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特殊學生工具箱：300個融合教育的策略

孤獨症兒童假裝遊戲技能的個案研究_李思邈

第7期學報 過程本位教學對國小智能障礙學生學習效果之研究 魏俊華(57 92頁)

假想遊戲夥伴對兒童心理發展的影響_张庆华

孤獨症譜系障礙兒童心智解讀能力與面部表情識別的研究_张艳楠