SP Moral T1_Pemetaan Banding Antara Eviden Dengan Contoh Nilai

1. Kepercayaan kepada Tuhan

B1
B1D1E1 Boleh menyatakan ciptaan Tuhan
Cth: sg, tasik,bumi dll

B2
B2D1E1 Boleh menjelaskan keunikan manusia dan alam semesta sebagai ciptaan Tuhan
Cth: manusia ada anggota y tersusun rapi,ada akal fikiran,ada tumbuhan y cntik, ada gunung ganang,ada sg. Y pnyai ikan

B3
B3D1E1 Boleh menunjukkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan
Cth: blh mnjaga cptaan tuhan spt xmncemar alam, xmbunuh binatang liar,

B4
B4D1E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agama
Cth: mbuang samph dlm tong smph,blh mlakukan mngikut kehendk agama

B5
B5D1E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agama dan norma masyarakat
Cth: mjaga alam skitar agar mnusia dpt mnikmati nya

B6
B6D1E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agama dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi dan boleh diteladani
Cth: blh dcontohi dan blh plajr lain ikut.

2. Amanah

B1D2E1 Boleh menyatakan cara menjalankan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah
Cth:jujur,ikhlas,xbohong,xmenipu

B2D2E1 Boleh menjelaskan kepentingan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah
Cth: mdpt kpercyaan drpd guru/pelajar lain,tidak dragui o kwn

B3D2E1 Boleh menunjukkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah
Cth: plakuan y mnunjukkan bckap bnr,bpegang pd jnji,

B4D2E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah berlandaskan peraturan sekolah
Cth: AJK koperasi sekolah xslh gunakan kuasa

B5D2E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah berlandaskan peraturan sekolah dan norma masyarakat
Cth:AJK KOOP mngendalikn urusan jual beli dgn amanah n dpuji oleh wrga sekolah.

B6D2E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah berlandaskan peraturan sekolah dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Cth:blh dcntohi oleh pelajar lain

3. Harga Diri

B1D3E1 Boleh menyatakan cara menjaga maruah diri

Cth: xmelibatkn dri dgn gejala social,xmerokok

B2D3E1 Boleh menjelaskan kepentingan menjaga maruah diri

Cth:supaya xmemalukn ibu bapa,imej terpelihara

B3D3E1 Boleh menunjukkan perlakuan menjaga maruah diri

Cth:bpakaian sopan,guna bhasa y sopan,mhormati guru

B4D3E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga maruah diri berlandaskan peraturan

Cth: xmelanggar peraturan sekolah,xconteng dinding,menasihati rakan

B5D3E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga maruah diri berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
Cth:tindakan y baik n dipuji oleh warga sekolah,beri salam

B6D3E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga maruah diri berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Cth:blh dcontohi oleh pelajar lain

SP Moral T1_Pemetaan Banding Antara Eviden Dengan Contoh

4. Bertanggung jawab B1D4E1 Boleh menyatakan cara menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran
Cth: makan makanan yang seimbang,bersenam,menyapu sampah di dlm kelas

B2D4E1 Boleh menjelaskan kepentingan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran
Cth: menyayangi nyawa sendiri,supaya suasana belajar lebih selesa

B3D4E1 Boleh menunjukkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran
Cth:berpakaian bersih dan kemas ke sekolah, tidak membuang sampah sebarangan

B4D4E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran dengan berlandaskan peraturan
Cth:melakukan pengambilan makanan seimbang, bekerjasama dengan pelajar lain menjaga kebersihan kelas

B5D4E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran dengan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
Cth: melakukan senaman setiap hari,bergotong-royong menjaga kebersihan sekolah supaya sekolah kelihatan cantik dan bersih

B6D4E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran dengan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Cth: boleh diteladani warga sekolah lain

5. Hemah Tinggi

B1D5E1 Boleh menyatakan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan
Cth: memberi salam, mengetuk pintu sebelum memasuki bilik orang lain

B2D5E1 Boleh menjelaskan kepentingan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan
Cth: supaya disukai oleh rakan-rakan, supaya kita dihormati oleh org lain

B3D5E1 Boleh menunjukkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan
Cth: memberi salam semasa bertemu dengan guru atau rakan-rakan, tidak memotong percakapan guru atau rakan sekelas

B4D5E1 Boleh mengamalkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan dengan berlandaskan peraturan
Cth:menjaga pertuturan di dalam kelas, duduk dengan cara yang sopan

B5D5E1 Boleh mengamalkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan dengan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
Cth: tidak bercakap kasar dengan orang yang lebih tua, bertegur sapa dengan jiran baru atau murid baru di sekolah

B6D5E1 Boleh mengamalkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan dengan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Cth: boleh diteladani warga sekolah lain

6.
Toleransi

B1D6E1 Boleh menyatakan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat
Cth: menerima adat resam kaum
lain

B2D6E1 Boleh menjelaskan kepentingan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat
Cth: dapat mengelakkan pertelingkahan , semangat perpaduan dapat dikekalkan

B3D6E1 Boleh menunjukkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat
Cth: memaafkan rakan yang berbuat salah

B4D6E1 Boleh mengamalkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat berlandaskan peraturan
Cth:menghormati rakan-rakan di dalam kelas

B5D6E1 Boleh mengamalkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
Cth: menganggap orang lain mempunyai keistimewaan tersendiri dan tidak memandang rendah kebolehan atau keadaan orang lain

B6D6E1 Boleh mengamalkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Cth: boleh dicthi individu lain

7.

B1D7E1

B2D7E1

B3D7E1

B4D7E1

B5D7E1

B6D7E1

SP Moral T1_Pemetaan Banding Antara Eviden Dengan Contoh

Berdikari Boleh menyatakan cara melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain
Cth : Buat tugasan sekolah, menyapu sampah,mencuci pakaian sekolah

Boleh menjelaskan kepentingan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain
Cth: mampu membuat keputusan sendiri, menyiapkan kerja rumah yg diberikan

Boleh menunjukkan cara melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain
Cth: membersihkan bilik tidur sendiri atau mengurus diri sendiri

Boleh mengamalkan perlakuan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain berlandaskan peraturan
Cth: masak makanan yg ringkas jika tiada ibu di rumah

Boleh mengamalkan perlakuan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
Cth: membaca buku dan membuat kerja sekolah apabila guru tiada di dalam kelas

Boleh mengamalkan perlakuan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Cth: menjadi pelajar contoh disekolah @ pelajar mithali

8. Kerajinan

B1D8E1 Boleh menyatakan ciriciri kerajinan untuk mencapai kejayaan dalam hidup
Cth: Tekun, gigih, dedikasi, berdaya maju, tekun

B2D8E1 Boleh menjelaskan amalan kerajinan yang membawa kejayaan individu

Cth: sanggup menerima kegagalan dan berusaha memperbaikinya

B3D8E1 Boleh menunjukkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup
Cth: tidak malu bertanya jika menghadapi masalah

B4D8E1 Boleh mengamalkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup berlandaskan peraturan
Cth: Tidak berputus asa apabila mendapat markah yang rendah dlm peperikssaan dan terus tingkatkan usaha

B5D8E1 Boleh mengamalkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
Cth: rajin membantu dan menasihati rakan yang berada di dalam kesusahan

B6D8E1 Boleh mengamalkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Cth: berkualiti dan disanjungi oleh guru-guru dan rakan-rakan

9. Kasih Sayang

B1D9E1 Boleh menyatakan cara menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain
Cth: menjaga kesihatan, menjaga pemakanan, diet, bersenam

B2D9E1 Boleh menjelaskan kepentingan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain
Cth: tidak memudaratkan diri sendiri dan orang lain

B3D9E1 Boleh menunjukkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain
Cth: Tidak merokok, tidak menagih dadah, tidak ponteng sekolah

B4D9E1 Boleh mengamalkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan orang lain berlandaskan peraturan
Cth: menjaga kesihatan dan perlakuan diri supaya tidak memudaratkan diri

B5D9E1 Boleh mengamalkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
Cth: menolak ajakan teman dan memberanikan diri bertanya keada cikgu sebab cikgu sering menegur kesalahan anda

B6D9E1 Boleh mengamalkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Cth: berterampilan menarik, kemas, dihormati dan disegani oleh guruguru dan rakan-rakan

B1D10E1

B2D10E1

B3D10E1

B4D10E1

B5D10E1

B6D10E1

SP Moral T1_Pemetaan Banding Antara Eviden Dengan Contoh

10. Keadilan Boleh menyatakan amalan yang adil di kalangan anggota keluarga
Cth: ibu bapa memberikan layanan sama rata kepada anak-anak,adil dalam menjalankan aktiviti mengemas rumah.

Boleh menjelaskan kepentingan amalan yang adil di kalangan anggota keluarga

Cth: tidak berlaku pergaduhan dalam anggota keluarga, melahirkan keluarga bahagia

Boleh menunjukkan perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga

Cth: bahagikan/agihkan tugas membesihkan rumah pada hujung minggu secara sama rata

Boleh mengamalkan perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga
Cth: membantu adik-adik mengulangkaji pelajaran secara adil dan tidak pilih kasih,member hukuman yang adil kepada semua ahli keluarga yang melakukan kesalahan

Boleh mengamalkan perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat
Cth: membahagikan/agihan tugas dalam keluarga yang mampu memuaskan hati setiap ahli keluarga

Boleh mengamalkan perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Cth: pembahagian tugas secara adil dan saksama menjadi contoh kepada ahli keluarga

11. Rasional

B1D11E1 Boleh menyatakan cara menentukan kesahihan sesuatu maklumat

Cth: mencari maklumat dari sumber yang boleh di percayai, mengesahkan terlebih dahulu maklumat tersebut betul ataupun salah

B2D11E1 Boleh menjelaskan kepentingan menentukan kesahihan sesuatu maklumat

Cth: supaya tidak menimbulkan keadaan huru hara, mendapat kepercayaan orang lain

B3D11E1 Boleh menunjukkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat

Cth: mengesahkan terlebih dahulu sesuatu maklumat sebelum menyampaikan kepada orang lain

B4D11E1 Boleh mengamalkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat dengan teliti berlandaskan peraturan
Cth: ketua kelas mendapatkan pengesahan daripada guru tentang kesahihan sesuatu maklumat sebelum menyampaikannya di dalam kelas

B5D11E1 Boleh mengamalkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat dengan teliti berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
Cth: ali bertanyakan kesahihan sesuatu maklumat berkaitan kampungnya daripada ketua kampung

B6D11E1 Boleh mengamalkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat dengan teliti berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Cth: tindakan ali mendapatkan kesahihan terlebih dahulu dapat di contohi oleh penduduk kampungya

12.
Kesederhanaan

B1D12E1 Boleh menyatakan cara bersikap sederhana dalam kehidupan seharian

Cth: sederhana membelanjakan wang saku, makan secara sederhana

B2D12E1 Boleh menjelaskan kepentingan bersikap sederhana dalam kehidupan seharian

Cth: dapat menjimatkan wang perbelanjaan,dapat menyihatkan tubuh badan

B3D12E1 Boleh menunjukkan sikap sederhana dalam kehidupan

seharian Cth: ali tidak boros dalam berbelanja, ali membeli barang keperluan penting sahaja

B4D12E1 Boleh mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian berlandaskan peraturan
Cth: ali tidak makan secara berlebihan apa waktu rehat kerana makan berlebihan menyebabkannya mengantuk

B5D12E1 Boleh mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
Cth: ali membeli pakaian mengikut keperluan sahaja dan tidak mementingkan jenama atau gaya dan tidak jejaskan wang ibubapa

B6D12E1 Boleh mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Cth: perbuatan sederhana dalam perbelanjaan dapat di teladani oleh rakan dan orang lain.

13.

B1D13E1

B2D13E1

B3D13E1

B4D13E1

B5D13E1

B6D13E1

SP Moral T1_Pemetaan Banding Antara Eviden Dengan Contoh

Kasih Sayang terhadap Keluarga Boleh menyatakan amalan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama
Cth: membantu keluarga,tolongmenolong, hormat anggota yang lain

Boleh menjelaskan kepentingan amalan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama
Cth: keluarga bahagia, kluarga penuh dengan kasih saying,

Boleh menunjukkan perlakuan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama
Cth: sanggup berkorban demi keluarga, menolong ahli keluarga yang susah, berterima kasih.

Boleh mengamalkan perlakuan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama berlandaskan peraturan keluarga
Cth: bercakap dengan sopan, hormat kepada yang lebih tua, tidak melawan cakap ibu bapa

Boleh mengamalkan perlakuan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat
Cth: tidak sombong dengan orang lain, bercakap sopan dengan orang yang lebih tua

Boleh mengamalkan perlakuan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Cth: boleh di contohi dan diteladani oleh pelajar lain

14. Hormat dan taat kepada anggota keluarga

B1D14E1 Boleh menyatakan cara menghormati setiap anggota keluarga

Cth: melayan dengan baik, memuliakan anggota keluarga,bercakap dengan lemah lembut

B2D14E1 Boleh menjelaskan kepentingan menghormati setiap anggota keluarga

Cth: keluarga bahagia, tidak berlaku pergaduhan,tidak ada prasangka di antara keluarga

B3D14E1 Boleh menunjukkan perlakuan menghormati setiap anggota keluarga

Cth: bercakap dengan sopan, mendengar nasihat, makan malam bersama-sama

B4D14E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati setiap anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga
Cth: tidak meninggikan suara dengan ibubapa, mendengar nasihat ibubapa, hormat kepada yang lebih tua

B5D14E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati setiap anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat
Cth: tidak ponteng sekolah, tidak mengikuti aktiviti yang menjejaskan nama keluarga

B6D14E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati setiap anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Cth: boleh di contohi oleh pelajar lain

15.
Mengekalkan

B1D15E1 Boleh menyatakan

B2D15E1 Boleh menjelaskan

B3D15E1 Boleh menunjukkan

B4D15E1 Boleh mengamalkan tradisi

B5D15E1 Boleh mengamalkan

B6D15E1 Boleh mengamalkan

SP Moral T1_Pemetaan Banding Antara Eviden Dengan Contoh

Tradisi Kekeluargaan

tradisi yang diamalkan dalam keluarga

Cth: baca doa sebeum makan, tidak pakai kasut dalam rumah

kepentingan tradisi yang diamalkan dalam keluarga

Cth:nama keluarga terpelihara, lahir keluarga yang harmonis

perlakuan menerima dan menghormati tradisi yang diamalkan dalam keluarga

Cth:ikut apa sahaja tradisi yang diamalkan, mematuhi semua pantang larang

keluarga berlandaskan peraturan keluarga

Cth: makan bersama keluarga,mintak izin dengan ibu bapa apabila mahu keluar,

tradisi keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat

Cth: membongkokkan badan ketika berjalan di hadapan orang yang lebih tua, senyum apabila berjumpa orang

tradisi keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Cth: boleh di contohi oleh pelajar lain

16.
Tanggungjawab terhadap keluarga

B1D16E1 Boleh menyatakan peranan sebagai anggota keluarga

Cth:tahu tnggungjawab seorang abg,syg terhadap keluarga,xberckp kasar

B2D16E1 Boleh menjelaskan kepentingan melaksanakan peranan sebagai anggota keluarga

Cth: bertolak ansur dlm keluarga.meminta maaf sekiranya tersalah.

B3D16E1 Boleh menunjukkan perlakuan melaksanakan peranan sebagai anggota keluarga

Cth: menghormati org yang lebih tua,mak cik pak cik, atuk

B4D16E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan kewajipan sebagai anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga
Cth:akur pd peraturan keluarga. :mjg maruah keluarga,x mencemarkan nm baik keluarga

B5D16E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan kewajipan sebagai anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat
Cth: mematuhi peraturn rumh. Xkeluar mlmxterlibt dgn gejala social,rempit,lari dr rumh

B6D16E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan kewajipan sebagai anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
cth: menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat

17. Menyayangi dan menghargai alam sekitar

B1D17E1 Boleh menyatakan cara menjaga keseimbangan alam sekitar

Cth : kitar semula barg2 terbuang,mjg persekitaran,mbuang sampah ke dlm tong, menanm pokok

B2D17E1 Boleh menjelaskan kepentingan menjaga keseimbangan alam sekitar

Cth: supaya hidupan lain boleh hidup tanpa pencemaran.udara bersih

B3D17E1 Boleh menunjukkan perlakuan menjaga keseimbangan alam sekitar

Cth :xmembunuh binatg sesuka hati, xmencemarkan sungai

B4D17E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga keseimbangan alam sekitar berlandaskan peraturan
Cth: x membunuh binatang dgn sesuka hati dan berasa belas kasihan

B5D17E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga keseimbangan alam sekitar berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
Cth: xmbakar sampah sembargn,menanam smpah dgn cr yg betul

B6D17E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga keseimbangan alam sekitar berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
cth: menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat

18. Keharmonian

B1D18E1 Boleh menyatakan cara

B2D18E1 Boleh menjelaskan

B3D18E1 Boleh menunjukkan

B4D18E1 Boleh mengamalkan

B5D18E1 Boleh mengamalkan

B6D18E1 Boleh mengamalkan

SP Moral T1_Pemetaan Banding Antara Eviden Dengan Contoh

antara Manusia dengan Alam Sekitar menjaga kebersihan persekitaran Cth:xmembuang smpah ke d lm longkang,mjg kebersihan b/darjah kepentingan menjaga kebersihan persekitaran demi keselesaan hidup Cth:spy persekitarn xkotor@tercemar, demam denggi,malaria perlakuan menjaga kebersihan persekitaran cth:menanam pokok2 di sekitar seklh, menggunakan tong kitar semula,menjimtkan penggunaan kertas perlakuan menjaga kebersihan persekitaran berlandaskan peraturan Cth: menubuhkan kelab pencinta alam perlakuan menjaga kebersihan persekitaran berlandaskan peraturan dan norma masyarakat Cth: x memetik bunga dgn sesuka hati,xmeroskkan tanaman di sekolh perlakuan menjaga kebersihan persekitaran berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth: menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat B6D19E1 Boleh mengamalkan perlakuan menyokong usaha melindungi khazanah hutan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth: menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat B6D20E1 Boleh mengamalkan sikap prihatin dan menyelesaikan isu pencemaran alam sekitar berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth: menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat

19. Kemapanan Alam Sekitar Kemapanan Alam Sekitar

B1D19E1 Boleh menyatakan cara menyokong usaha melindungi khazanah hutan Cth: tidak menebang pokok sesuka hati, x memburu binatang liar, menanam semula pokok

B2D19E1 Boleh menjelaskan cara menyokong usaha melindungi khazanah hutan Cth: menyertai kempen melindungi hidupan liar, mewujudkan hutan simpan/ tmn negara

B3D19E1 Boleh menunjukkan perlakuan menyokong usaha melindungi khazanah hutan Cth: melibatkan diri dalm kempen menanam pokok di sekolah, menyertai kempen kitar semula, tidak guna plastik semasa membeli barang di pasaraya, tidak membazirkan penggunaan kertas B3D20E1 Boleh menunjukkan sikap prihatin terhadap kesan pencemaran alam sekitar Cth: tidak mencemarkan a/s

B4D19E1 Boleh mengamalkan perlakuan menyokong usaha melindungi khazanah hutan berlandaskan peraturan Cth: X membeli daging binatang liar yang dijual

20. Peka terhadap isuisu Alam Sekitar

B1D20E1 Boleh menyatakan jenis pencemaran alam sekitar Cth: Pencemaran udara, pencemaran air, pencemaran tanah

B2D20E1 Boleh menjelaskan kesan pencemaran alam sekitar Cth: menyebabkan ikan mati, jerebu, air tercemar, kurang bekalan air bersih

B4D20E1 Boleh mengamalkan sikap prihatin dan menyelesaikan isu pencemaran alam sekitar berlandaskan peraturan Cth: x membuang sampah sembarangan, x bakar sampah/ pembakaran terbuka,

B5D19E1 Boleh mengamalkan perlakuan menyokong usaha melindungi khazanah hutan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat Cth: Melaporkan kegiatan salahlaku thd khazanah hutan kpd pihak yg berkenaan (pemburuan binatang liar/ penebangan pokok B5D20E1 Boleh mengamalkan sikap prihatin dan menyelesaikan isu pencemaran alam sekitar berlandaskan peraturan dan norma masyarakat Cth: menyertai gotongroyang di sekolah atau di kws perumahan

SP Moral T1_Pemetaan Banding Antara Eviden Dengan Contoh

21. Cinta akan Negara

B1D21E1 Boleh menyatakan alam semula jadi di negara sendiri yang indah dan menjadi kebanggaan Cth: tmn negara, pulaupulau peranginan, gunung ganang, gua niah, gua mulu

B2D21E1 Boleh menjelaskan cara menunjukkan kebanggaan terhadap keindahan alam di negara sendiri Cth: menceritakan keindahan sesuatu tempat kpd rakan- rakan lain

B3D21E1 Boleh menunjukkan sikap bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri Cth: melekatkan poster dalam kelas ttg keindahan tempat di negara sendiri, menunjukkan gambargambar semasa lawatan ke tempat menarik kpd rakan

B4D21E1 Boleh mengamalkan sikap bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri berlandaskan peraturan Cth: Mencantikkan kws tmn di sekolah & kws perumahan

B5D21E1 Boleh mengamalkan sikap bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri berlandaskan peraturan dan norma masyarakat Cth: mempromosikan tempat- tempat menarik di negara ini, mencipta sajak bertemakan a/s

22. Taat Setia kepada Raja dan negara

B1D22E1 Boleh menyatakan lambang kebesaran dan identiti negara Cth:jalur gemilang sbg lambang negara, adanya raja/ agong sebagai ketua negara, lagu Negaraku, kebesaran negeri, jata negara/ negeri

B2D22E1 Boleh menjelaskan kepentingan menghormati dan menghayati lambang kebesaran dan identiti negara Cth:sebagai tanda hormat kepada negara, menunjukkan rasa cinta/ bangga kepada negara

B3D22E1 Boleh menunjukkan perlakuan menghormati lambang kebesaran dan identiti negara Cth:berdiri tegak ketika lagu Negaraku dinyanyikan, tidak menconteng/merosakkan bendera negeri @ negara

B4D22E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati lambang kebesaran dan identiti negara berlandaskan peraturan Cth:berdiri tegak setiap kali lagu Negaraku dinyanyikan tanpa diarah walau di manapun

B5D22E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati lambang kebesaran dan identiti negara berlandaskan peraturan dan norma masyarakat Cth:menanggal topi dan berdiri tegak ketika lagu kebesaran dinyanyikan, menyusun gambar-gambar pemimpin negara mengikut susunan yang betul, mengibarkan bendera semasa bulan kemerdekaan

B6D21E1 Boleh mengamalkan sikap bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth: menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat B6D22E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati lambang kebesaran dan identiti negara berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth: menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat

SP Moral T1_Pemetaan Banding Antara Eviden Dengan Contoh

23. Sanggup Berkorban untuk Negara B1D23E1 Boleh menyatakan peranan pasukan keselamatan dan perjuangan tokoh yang sanggup berkorban untuk negara Cth: polis, tentera, RELA, polis trafik, marin, Tunku Abdul Rahman B2D23E1 Boleh menjelaskan peranan pasukan keselamatan dan perjuangan tokoh yang sanggup berkorban untuk negara Cth: pasukan keselamatan menjaga keamanan negara, tokoh terdahulu mahu membebaskan negara dari penjajah B3D23E1 Boleh menunjukkan perlakuan sanggup berkorban untuk negara seperti pasukan keselamatan dalam konteks sekolah, contohnya badan beruniform dan perkhidmatan Cth:menyertai PBSM, kadet polis, pengakap B4D23E1 Boleh mengamalkan perlakuan sanggup berkorban untuk negara seperti pasukan keselamatan dalam konteks peraturan sekolah, contohnya badan beruniform dan perkhidmatan Cth:bersedia menyokong aktiviti yg dijalankan badan beruniform di sekolah apabila diperlukan B5D23E1 Boleh mengamalkan perlakuan sanggup berkorban untuk negara seperti pasukan keselamatan dalam konteks peraturan sekolah dan komuniti, contohnya badan beruniform dan perkhidmatan Cth:menyertai PLKN, badan2 sukarela, menyertai aktiviti yg dianjurkan badan beruniform di luar sekolah B6D24E1 Boleh mengamalkan perlakuan membantu kanak-kanak untuk menikmati kehidupan yang sempurna berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth: menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat

24.. Melindungi Hak Kanakkanak

B1D24E1 Boleh menyatakan keperluan asas untuk memastikan kanakkanak hidup sempurna Cth: makanan, tempat perlindungan/rumah, kasih sayang, pendidikan

B2D24E1 Boleh menjelaskan kepentingan kanak-kanak dapat menikmati keperluan yang sempurna Cth:supaya rasa selamat, diterima, disayangi, membesar dengan sihat, mendapat pendidikan sempurna

B3D24E1 Boleh menunjukkan perlakuan membantu kanakkanak untuk menikmati kehidupan yang sempurna Cth:menderma duit/ makanan/ pakaian kepada anak yatim,

B4D24E1 Boleh mengamalkan perlakuan membantu kanakkanak untuk menikmati kehidupan yang sempurna berlandaskan peraturan Cth;mendermakan buku/pakaian kepada rakan yang memerlukan atau pusat anak yatim

B5D24E1 Boleh mengamalkan perlakuan membantu kanak-kanak untuk menikmati kehidupan yang sempurna berlandaskan peraturan dan norma masyarakat Cth:sanggup memberi derma ikhlas ketika sekolah mengadakan kutipan derma, membayar zakat

B6D24E1 Boleh mengamalkan perlakuan membantu kanak-kanak untuk menikmati kehidupan yang sempurna berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth: menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat

SP Moral T1_Pemetaan Banding Antara Eviden Dengan Contoh

25. Menghormati Hak Wanita B1D25E1 Boleh menyatakan cara memberikan layanan yang baik kepada wanita Cth: tidak melakukan keganasan terhadap wanita. B2D25E1 Boleh menjelaskan kepentingan memberikan layanan yang baik kepada wanita Cth:wanita juga menjadi penyumbang kepada perkembangan ekonomi Negara. B3D25E1 Boleh menunjukkan perlakuan memberikan layanan yang baik kepada wanita Cth: melayan wanita secara adil terutama dlm bidang pekerjaan tanpa diskriminasi jantina B4D25E1 Boleh mengamalkan perlakuan memberikan layanan yang baik kepada wanita berlandaskan peraturan Cth: membantu wanita yg ditindas. B5D25E1 Boleh mengamalkan perlakuan memberikan layanan yang baik kepada wanita berlandaskan peraturan dan norma masyarakat Cth:menjaga kebajikan wanita dlm masyarakat. B6D25E1 Boleh mengamalkan perlakuan memberikan layanan yang baik kepada wanita berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth: menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat B6D26E1 Boleh mengamalkan perlakuan melindungi hak pekerja di tempat kerja berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth: menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat B6D27E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati golongan kurang upaya berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth:

26. Melindungi Hak Pekerja

B1D26E1 Boleh menyatakan hak pekerja di tempat kerja Cth: mendapat cuti, keselamatan, gaji

B2D26E1 Boleh menjelaskan kepentingan melindungi hak pekerja di tempat kerja Cth: jika kebajikan pekerja dijaga maka produktiviti pekerja meningkat.

B3D26E1 Boleh menunjukkan perlakuan melindungi hak pekerja di tempat kerja Cth: menyediakan tempat kerja yang selesa supaya pekerja rasa dihargai.

B4D26E1 Boleh mengamalkan perlakuan melindungi hak pekerja di tempat kerja berlandaskan peraturan Cth: membayar elaun tambahan jika pekerja bekerja lebih masa.

B5D26E1 Boleh mengamalkan perlakuan melindungi hak pekerja di tempat kerja berlandaskan peraturan dan norma masyarakat Cth:memberi anugerah kpd pekerja yang cemerlang.

27. Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya

B1D27E1 Boleh menyatakan punca kecacatan golongan kurang upaya demi menginsafkan diri Cth:kelahiran, keturunan, kemalangan, penyakit.

B2D27E1 Boleh menjelaskan kepentingan menghormati golongan kurang berupaya Cth: mereka juga makhluk ciptaan tuhan.

B3D27E1 Boleh menunjukkan perlakuan menghormati golongan kurang upaya Cth: memberi sebarang pertolongan dan bantuan kepada mereka

B4D27E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati golongan kurang upaya berlandaskan peraturan Cth:Tidak menyalahgunakan kemudahan khas untuk golongan OKU.

B5D27E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati golongan kurang upaya berlandaskan peraturan dan norma masyarakat Cth:menolong golongan kurang upaya melintas jalan menjamin

SP Moral T1_Pemetaan Banding Antara Eviden Dengan Contoh

keselamatan semua pengguna jalan raya. menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat

28. Melindungi Hak Pengguna

B1D28E1 Boleh menyatakan hak pengguna untuk mendapatkan keperluan asas cth: keperluan asas seperti pakaian, makanan, tempat tinggal.

B2D28E1 Boleh menjelaskan kepentingan melindungi hak pengguna untuk mendapatkan keperluan asas cth: menjadi pengguna yang bermaklumat dan mengelak ditipu oleh penjual. B2D29E1 Boleh menjelaskan kesan melanggar peraturan di rumah dan sekolah cth: mengetahui hukuman yang akan diterima

B3D28E1 Boleh menunjukkan perlakuan melaksanakan tanggungjawab sebagai pengguna cth: melaporkan kepada pihak yang bertanggungjawab jika ditipu

B4D28E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tanggungjawab sebagai pengguna berlandaskan peraturan cth: menggunakan kemudahan awam dengan baik

B5D28E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tanggungjawab sebagai pengguna berlandaskan peraturan dan norma masyarakat cth: mampu menegakkan hak pengguna dengan meminta ganti rugi. B5D29E1 Boleh mengamalkan perlakuan mematuhi peraturan di rumah dan di sekolah berlandaskan norma masyarakat cth: berpakaian kemas, sopan, berdisiplin, dan berkelakukan baik serta di puji warga sekolah B5D30E1 Boleh mengamalkan perlakuan memberikan pendapat dan meluahkan perasaan mengikut batasan berlandaskan peraturan

29. Mematuhi Peraturan dan Undangundang

B1D29E1 Boleh menyatakan peraturan yang perlu dipatuhi di rumah dan sekolah cth: mendapat kebenaran ketika keluar dari rumah menjaga kebersihan

B3D29E1 Boleh menunjukkan perlakuan mematuhi peraturan di rumah dan sekolah cth: bercakap dengan sopan bersama ahli keluarga dan warga sekolah

B4D29E1 Boleh mengamalkan perlakuan mematuhi peraturan di rumah dan sekolah cth: menjadi pelajar yang berdisiplin di rumah dan pelajar yang baik

B6D28E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tanggungjawab sebagai pengguna berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth: menjadi contoh dan role model kepada rakanrakan. B6D29E1 Boleh mengamalkan perlakuan mematuhi peraturan di rumah dan di sekolah berlandaskan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth: menjadi ikutan rakan dan adik-adik B6D30E1 Boleh mengamalkan perlakuan memberikan pendapat dan meluahkan perasaan mengikut batasan berlandaskan

30. Kebebasan Bersuara

B1D30E1 Boleh menyatakan keperluan kebebasan bersuara cth: boleh memberikan

B2D30E1 Boleh menjelaskan sebab adanya batasan tertentu dalam kebebasan bersuara cth; mengetahui kesan buruk

B3D30E1 Boleh menunjukkan perlakuan memberikan pendapat dan meluahkan perasaan mengikut batasan cth:

B4D30E1 Boleh mengamalkan perlakuan memberikan pendapat dan meluahkan perasaan mengikut batasan berlandaskan peraturan

SP Moral T1_Pemetaan Banding Antara Eviden Dengan Contoh

pendapat tanpa menyingung perasaan orang lain. jika bersuara tanpa batasan. menggunakan bahasa yang sopan ketika berkomunikasi dengan orang lain cth; tidak mempersoalkan hakhak yang termaktub dalam perlembagaan dan norma masyarakat cth: memelihara kebebasan dan keharmonian dengan mematuhi undang-undang peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth: menjadi idola dan ikutan rakan B6D31E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati amalan pelbagai agama berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth: menjadi teladan dan terpuji

31. Kebebasan Beragama

B1D31E1 Boleh menyatakan amalan pelbagai agama dalam kehidupan harian cth: berdoa sebelum makan, tidur, pergi ke rumah ibadat

B2D31E1 Boleh menjelaskan kepentingan menghormati amalan pelbagai agama cth: mengetahui kesan baik dan buruk amalan agama

B3D31E1 Boleh menunjukkan perlakuan menghormati amalan pelbagai agama cth: menziarahi rakan yang merayakan perayaan agama mereka

B4D31E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati amalan pelbagai agama berlandaskan peraturan cth: tidak membuat bising ketika kaum lain sedang bersembahyang

B5D31E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati amalan pelbagai agama berlandaskan peraturan dan norma masyarakat cth: menunaikan dan mengamalkan kewajipan bersembahyang mengikut agama masing-masing

32.
Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara

B1D32E1 Boleh menyatakan aktiviti anjuran sekolah yang melibatkan murid cth: hari sukan, hari guru, hari keluarga

B2D32E1 Boleh menjelaskan kepentingan penglibatan semua murid dalam menjayakan aktiviti anjuran sekolah cth: mewujudkan semangat kerjasama dalam warga sekolah

B3D32E1 Boleh menunjukkan perlakuan melaksanakan tugas yang diberi bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah cth: menjadi AJK aktiviti di sekolah

B4D32E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas yang diberi dengan sempurna bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah berlandaskan peraturan cth: menjadi pelaksana aktiviti yang di jalankan di sekolah

B5D32E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas yang diberi dengan sempurna bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah berlandaskan peraturan dan norma masyarakat cth: melibatkan diri dengan

B6D32E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas yang diberi dengan sempurna bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladan

SP Moral T1_Pemetaan Banding Antara Eviden Dengan Contoh

aktiviti kemasyarakatan seperti bergotong-royong 33. Sikap keterbukaan B1D33E1 Boleh menyatakan cara mengamalkan sikap keterbukaan cth: menerima pandangan orang lain B2D33E1 Boleh menjelaskan kepentingan sikap keterbukaan cth: mengekalkan kesefahaman masyarakat B3D33E1 Boleh menunjukkan sikap terbuka dan mampu mengawal perasaan cth: sentiasa sabar dalam menghadapi sesuatu dugaan atau cabaran dalam hidup B4D33E1 Boleh mengamalkan sikap terbuka dan mampu mengawal perasaan berlandaskan peraturan cth: tidak melakukan sesuatu yang menyakiti hati orang lain. B5D33E1 Boleh mengamalkan sikap terbuka dan mampu mengawal perasaan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat cth: menghormati amalan dan gaya hidup seseorang dalam masyarakat berlandaskan undangundang B5D34E1 Boleh mengamalkan sikap mesra demi keharmonian hidup dalam konteks peraturan sekolah dan norma masyarakat cth: berpakaian kemas, membantu guru dan rakanrakan lain cth: menjadi role model rakan B6D33E1 Boleh mengamalkan sikap terbuka dan mampu mengawal perasaan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth: menjadi teladan dan ikutan rakan-rakan lain B6D34E1 Boleh mengamalkan sikap mesra demi keharmonian hidup dalam konteks peraturan sekolah dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth: menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat

34.
Hidup Bersama Secara Aman

B1D35E1 Boleh menyatakan amalan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat cth: menegur dan memberi salam

B2D34E1 Boleh menjelaskan kepentingan menjalin hubungan yang baik di peringkat sekolah dan masyarakat cth: mengekalkan keselamatan dan keharmonian antara sekolah

B3D34E1 Boleh menunjukkan sikap mesra demi keharmonian hidup cth: menghormati kaum lain tanpa mengira kaum, bangsa dan agama serta taraf hidup

B4D34E1 Boleh mengamalkan sikap mesra demi keharmonian hidup dalam konteks peraturan sekolah cth: melawat dan memberi bantuan kepada rakan-rakan yang susah dan memerlukan bantuan

35. Saling Membantu dan

B1D35E1 Boleh menyatakan amalan sikap suka membantu dalam hidup

B2D35E1 Boleh menjelaskan kepentingan sikap suka membantu dalam hidup

B3D35E1 Boleh menunjukkan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat

B435E1 Boleh mengamalkan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat berlandaskan

B5D35E1 Boleh mengamalkan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat

B6D35E1 Boleh mengamalkan sikap suka membantu dalam hidup

SP Moral T1_Pemetaan Banding Antara Eviden Dengan Contoh

Bekerjasama bermasyarakat cth: bertolak ansur, bersepakatan dan prihatin bermasyarakat cth; mengekalkan hubungan baik dengan jiran cth: saling membantu jiran dan masyarakat secara sukarela peraturan sekolah, dalam konteks berpersatuan cth: menjadi AJK sesuatu kelab kemasyarakatan seperti kelab moral berlandaskan peraturan sekolah dan norma masyarakat, dalam konteks berpersatuan dan jiran tetangga cth: Menganjurkan aktiviti bergotong royong bermasyarakat berlandaskan peraturan sekolah dan norma masyarakat, dalam konteks berpersatuan dan jiran tetangga dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth: menjadi teladan dan ikon masyarakat B6D36E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati kedaulatan sesebuah negara berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth: menjadi ikon kebangsaan

36. Saling Menghormati antara Negara

B1D36E1 Boleh menyatakan amalan menghormati kedaulatan sesebuah Negara cth: tidak memburukburukkan Negara lain

B2D36E1 Boleh menjelaskan kepentingan menghormati kedaulatan sesebuah Negara cth: supaya hubungan baik antara negara kekal terjalin

B3D36E1 Boleh menunjukkan cara menghormati kedaulatan sesebuah negara cth: menghormati lambing kebesaran Negara seperti lagu kebangsaan

B436E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati kedaulatan sesebuah negara berlandaskan peraturan cth: menjalinkan hubungan dengan rakan di Negara lain melalui hubungan komunikasi atau pertukaran pelajar luar Negara.

B5D36E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghormati kedaulatan sesebuah negara berlandaskan peraturan dan norma masyarakat cth: menjalinkan hubungan dengan rakan di Negara lain melalui hubungan komunikasi atau pertukaran pelajar luar Negara.