Professional Documents
Culture Documents
KONSTRUK
Konstruk ialah suatu aspek yang ingin dibangunkan dalam diri pelajar melalui kurikulum dan keberkesanan perlaksanaan kurikulum
Dalam pentaksiran, apa yang diukur ialah konstruk
CONTOH KONSTRUK
Aptitud/
KLASIFIKASI KONSTRUK
KURIKULUM
MATLAMAT DAN OBJEKTIF KANDUNGAN MATA PELAJARAN
(KONTEKS)
KONSTRUK
PERLAKSANAAN KURIKULUM
PENTAKSIRAN
5
KOMPONEN PENGETAHUAN
TERMINOLOGI FAKTA URUTAN PENGKELASAN / KATEGORI KRITERIA KAEDAH PRINSIP / GENERALISASI TEORI / STRUKTUR
Perkataan yg digunakan
Siapa,
Apa, Di mana
Perlu maklumat Tidak perlu atur isi Jawapan betul atau salah
KOMPONEN KEFAHAMAN
PENTERJEMAHAN
Nyatakan konsep dgn perkataan / simbol yg lain spt
INTERPRETASI
Nyatakan peristiwa / konsep dgn olahan bahasa sendiri,
menginterpretasi graf, carta dll, memperjelas maksud perkataan dlm puisi dlm konteksnya
EKSTRAPOLASI
Membuat kesimpulan awal, membuat ramalan
10
Perkataan yg digunakan
Jelaskan
Huraikan Bandingkan
Bezakan
Perlu bahan untuk diterjemahkan, ditafsir dan dilanjutkan Menyatakan kefahaman dalam perkataan
11
SOALAN ESEI Huraikan masalah-masalah yang dihadapi oleh pelarian Vietnam di Pulau Bidong.
12
prinsip yang dipelajari Meramal dgn menggunakan prinsip atau generalisasi Memberi justifikasi terhadap suatu tindakan dgn menggunakan prinsip / generalisasi
13
Selesaikan masalah dgn guna prinsip dan generalisasi Mengandungi situasi, masalah dan arahan bertindak balas
14
SOALAN ESEI Anda berminat menjadi guru sementara di sebuah sekolah rendah. Anda telah mempunyai pengalaman menjadi guru tadika selama dua tahun. Tuliskan sepucuk surat permohonan kerja kepada pengarah pendidikan negeri bagi menjelaskan pengalaman anda dan sebab anda memohon kerja tersebut.
15
KOMPONEN ANALISIS
ANALISIS ELEMEN
Mengecam fakta / kesimpulan / anggapan / motif drp
pernyataan
ANALISIS PERKAITAN
Mengenal pasti perkaitan hujah dgn kesimpulan Menentukan keserasian hipotesis dgn maklumat yg diberi Mengenal pasti perkaitan sebab dan akibat
ANALISIS ORGANISASI
Mengenal pasti tujuan, pendapat, prinsip, perasaan dlm satu
set komunikasi Mengenal pasti tone, mood, atau motif lukisan Mengnal pasti sikap bias dlm penulisan Mengenal pasti pendekatan yg dilakukan dlam suatu penyiasatan sains
16
Proses mental analisis- analisis unsur, analisis perhubungan, analisis prinsip organisasi Mengandungi situasi, arahan tindak balas
17
18
KOMPONEN SINTESIS
19
Selesai masalah tapi melangkau pengetahuan sedia ada Hasil kerja kreatif Mengandungi masalah dan arahan tindak balas
20
IV.
(A) (B) (C) (D)
Masa latihan Intensiti latihan Kekerapan latihan Masa tindak balas latihan I, II dan III sahaja I, II dan IV sahaja I, III dan IV sahaja II, III dan IV sahaja
SOALAN ESEI Dalam keadaan manakah kemungkinan negeri negeri di dunia boleh bersatu dan bekerjasama?
21
Mengandungi apa yang hendak dinilai, arahan tindak balas, kriteria yang digunakan dalam penilaian
22
(C)
(D)
Adalah sukar mengkaji feneomena geologi di bilik makmal Fenomena geologi boleh dibuat adalah perlu menjalankan ujian percubaan Selagi proses geologi boleh dibuat adalah perlu menjalankan ujian percubaan Sesuatu fikiran terbuka boleh didapati semasa mengkaji secara semula jadi berbanding dengan cara tiruan
SOALAN ESEI Wawasan 2020 adalah suatu hassrat murni negara. Pada pendapat anda adakah wawasan ini akan mencapai matlamatnya?
23
KOMPONEN PENILAIAN
dan kerelevenan data Mengenal pasti data, metodologi dan perbincangan menyokong dapatan Mengenal pasti sifat bias
24
PERWATAKAN Tahu siapa dirinya dan apa yg diperjuangkan, tingkah laku secocok dgn falsafah hidup yg dipegang PENGELOLAAN Pembentukan sistem nilai yg konsisten dalam diri yg mengandungi beberapa nilai lain yg saling berkaitan NILAIAN Seronok menyertai aktiviti dan wujudnya komitmen Berdasarkan penilaian yg dibuat spt rasa tanggungjawab
BERTINDAKBALAS Mengikuti atau mematuhi peraturan , bertindak balas dgn sukarela Dan bergembira dgn aktiviti itu. Penglibatan berdasarkan minat
PENERIMAAN Sedar wujudnya sesuatu perkara itu, menerima ideanya tanpa soal jawab dan memberikan perhatian terhadapanya
25
PENIRUAN Mengulangi tingkah laku yg telah ditunjukkan kpdnya. Guna cuba dan jaya sehingga menguasainya 26
MANIPULASI Cuba berlatih sesuatu kemahiran sehingga menjadi tabiat. Menjadi lebih yakin dan mahir. Walaupun kompleks tapi belum Pasti akan kemampuan diri
SOLO Taxonomy ?
SOLO Taxonomy (Biggs and Collis (1982) : Structure of Observed Learning Outcome
27
Prestructural (Pre-operasi) Unistructural (Operasi Konkrit Awal) Multistructural (Operasi Konkrit Pertengahan) Relational (Operasi Generalisasi Konkrit) Extended Abstract (Operasi Formal)
http://www2.biology.ualberta.ca/hoddinot.hp/pedagog.html
28