ชื่อ...........................................................................................ชั้น.....................................เลขที.่ .....................

แบบฝึกหัดเพิ่มเติมเรื่องชนิดของคำ
๑. ข้อใดใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง ๑. เขำสำมำรถปฏิบัติตำมเงื่อนไขของหน่วยงำนได้ครบทุกข้อ ๒. นักวิชำกำรเสนอข้อคิดเห็นไว้ในบทสรุปของรำยงำนหลำยประกำร ๓. รัฐบำลมีปัญหำเร่งด่วนที่ต้องรีบแก้ไขหลำยเรื่อง ๔. คณะกรรมกำรกำลังพิจำรณำคำขวัญที่สง ่ เข้ำประกวด ๕๐ บท ๒. ข้อควำมต่อไปนี้มีบุพบทและสันธำนกี่คำ คนไทยสมัยโลกำภิวัตน์ได้เปรียบคนไทยรุ่นก่อนในด้ำนที่มีควำมรู้กว้ำงขวำงเพรำะสำมำรถแสวงหำควำมรู้ได้จำกแหล่ง ต่ำงๆทั้งหนังสือ วิทยุ โทรทัศน์ และคอมพิวเตอร์ ๑. บุพบท ๑ คำสันธำน ๓ คำ ๒. บุพบท ๒ คำสันธำน ๓ คำ ๓. บุพบท ๑ คำสันธำน ๔ คำ ๔. บุพบท ๒ คำสันธำน ๔ คำ ๓. ข้อควำมต่อไปนี้มีคำนำมและคำกริยำหลักอย่ำงละกี่คำ (ไม่นับคำซ้ำ) กำรกู้ยืมจะมีประโยชน์ต่อเมื่อเงินที่กู้มำนัน ้ ใช้อย่ำงมีคุณภำพและสร้ำงรำยได้เพื่อเพิ่มต้นทุนของเงินจำนวนนั้น ๑. นำม ๔ คำกริยำ ๓ คำ ๒. นำม ๕ คำกริยำ ๔ คำ ๓. นำม ๖ คำกริยำ ๕ คำ ๔. นำม ๗ คำกริยำ ๖ คำ ๔. ใช้ข้อควำมต่อไปนี้ตอบคำถำมข้อ ก และ ข้อ ข วัตถุดิบที่จะผลิตเครื่องปั้นดินเผำมีหลำยอย่ำง เพื่อให้ได้คุณภำพตำมควำมต้องกำรที่จะใช้ประโยชน์ ก. ข้อควำมข้ำงต้นมีคำนำมกี่คำ ๑. ๔ คำ ๒. ๕ คำ ๓. ๖ คำ ๔. ๗ คำ ข. ข้อควำมข้ำงต้นมีคำกริยำหลักกี่คำ ๑. ๓ คำ ๒. ๔ คำ ๓. ๕ คำ ๔. ๖ คำ ๕. ใช้ข้อควำมต่อไปนี้ตอบคำถำมข้อ ก และ ข้อ ข เนื่องจำกวิถีดำเนินชีวิตของคนไทยเปลี่ยนไป ทั้งพ่อบ้ำนและแม่บ้ำนต้องทำงำนหำรำยได้ให้เพียงพอจึงไม่มีเวลำมำก ในกำรปรุงอำหำร ก. ข้อควำมข้ำงต้นมีคำบุพบทกี่คำ ๑. ๒ คำ ๒. ๓ คำ ๓. ๔ คำ ๔. ๕ คำ ข. ข้อควำมข้ำงต้นมีคำสันธำนกี่คำ ๑. ๒ คำ ๒. ๓ คำ ๓. ๔ คำ ๔. ๕ คำ ๖. คำนำมทุกคำในข้อใดใช้ลักษณนำมคำเดียวกัน ๑. ตะเกียง แตร ตุ๊กตำ ๒. โน้ต ไวโอลิน กีตำร์ ๓. เกวียน พลั่ว ฉมวก ๔. ปริญญำบัตร สินธิสัญญำ พระรำชสำส์น ๗. ข้อควำมต่อไปนี้มีคำสันธำนและคำบุพบทกี่คำ (นับคำซ้ำ) น้ำเป็นองค์ประกอบสำคัญต่อร่ำงกำยของมนุษย์ และทำให้เรำสำมำรถดำเนินชีวิตอยู่ได้ ถ้ำร่ำงกำยขำดน้ำเรำจะไม่ สำมำรถดำรงชีวิตอยู่ได้เลย ๑. สันธำน ๒ คำ บุพบท ๑ คำ ๒. สันธำน ๒ คำ บุพบท ๒ คำ ๓. สันธำน ๑ คำ บุพบท ๒ คำ ๔. สันธำน ๑ คำ บุพบท ๑ คำ

-๒๘. ข้อใดใช้ลักษณนำมไม่ถูกต้อง ๑. คุณปู่เหลำไม้เรียวไว้หลำยกิ่ง หลำนๆ จึงไม่กล้ำซนมำก ๒. ในสนำมเด็กเล่นทีโ ่ รงเรียนเรำมีไม้ลน ื่ ให้เด็กๆ เล่นหลำยชุด ๓. วันจันทร์ให้นักเรียนนำไม้อด ั มำคนละแผ่น ครูจะสอนฉลุไม้ ๔. พี่ชำยเดินนับไม้หมอนรถไฟได้หลำยท่อนแล้ว ๙. ข้อควำมต่อไปนี้มีคำนำมและคำกริยำหลักอย่ำงละกี่คำ (ไม่นับคำซ้ำ) กิจกรรมนั้นเป็นของดี แต่สถำบันอุดมศึกษำไม่ได้ตั้งขึ้นสำหรับรับนักศึกษำเพื่อทำกิจกรรม กิจกรรมมีไว้ให้นักศึกษำใช้ เวลำว่ำงทำประโยชน์ และเปลีย ่ นบรรยำกำศ ๑. นำม ๗ คำ กริยำ ๘ คำ ๒. นำม ๖ คำ กริยำ ๘ คำ ๓. นำม ๗ คำ กริยำ ๗ คำ ๔. นำม ๖ คำ กริยำ ๖ คำ ๑๐. ข้อควำมต่อไปนี้มีคำสันธำนและคำบุพบทกี่คำ ทุกวันนี้โลกแคบลงจนสื่อสำรกันได้ทันใจและเรำก้ำวทันโลกได้ตำมวิถีโลกำภิวัตน์ วิทยำกำรต่ำง ๆ น่ำจะสัมพันธ์กันได้มำก ขึ้น โลกของนักวิชำกำรมิใช่มีเพียงซีกตะวันออกกับซีกตะวันตกเท่ำนั้น ๑. สันธำน ๒ คำ บุพบท ๓ คำ ๒. สันธำน ๒ คำ บุพบท ๒ คำ ๓. สันธำน ๓ คำ บุพบท ๓ คำ ๔. สันธำน ๓ คำ บุพบท ๒ คำ ๑๑. ข้อใดใช้คำลักษณนำมไม่ถก ู ต้อง ๑. น้องสำวฉันเป็นผู้หญิงสวย ทีบ ่ ้ำนจึงมีกระจกเงำหลำยบำนไว้ให้ส่อง ๒. เขำเป็นคนควำมจำดี อำขยำนกี่บท ๆ ก็สำมำรถท่องจำได้หมดในเวลำไม่นำน ๓. คุณไปเที่ยวงำนแสดงสินค้ำเห็นไม้เท้ำสวย ๆ ช่วยซื้ออันใหม่มำฝำกคุณปู่ด้วย ๔. มหำวิทยำลัยจะจัดประกวดคำขวัญเนื่องในวันสถำปนำ ใครจะส่งกี่ชน ิ้ ก็ได้ ๑๒. “ควำมรับผิดชอบของรัฐหมำยควำมว่ำเจ้ำหน้ำที่ของรัฐไม่ว่ำจะมำจำกกำรเลือกตั้งหรือไม่ก็ตำมมีหน้ำที่ต้องอธิบำย กำรตัดสินใจของตนต่อประชำชน” ข้อควำมข้ำงต้นนี้มีอำกำรนำมกี่คำ ๑. ๓ คำ ๒. ๔ คำ ๓. ๕ คำ ๕. ๖ คำ ๑๓. คำว่ำ “ที่” ในข้อใดทำหน้ำที่ต่ำงจำกข้ออื่น ๑. ควำมปรำรถนำของเขำก็คือกำรไปอยู่ที่ห่ำงไกลผู้คน ๒. ผมรู้จักชื่อเสียงของเขำมำนำนแล้วตัง ้ แต่สมัยที่ยังเป็นอำจำรย์ ๓. ผมเคยสนทนำแบบผิวเผิน ๑ ครั้ง ตอนที่เขำเข้ำมำใหม่ๆ ๔. คนเก่งไม่ใช่คนที่ไม่เคยทำอะไรผิด แต่หมำยถึงคนที่ทำผิดพลำดแล้วแก้ไขได้เร็ว ๑๕. คำที่ขีดเส้นใต้ในข้อใดเป็นคำบุพบท ๑. แสงอำทิตย์ส่องกระทบแหวนที่เธอสวมอยู่ ๒. ผมเห็นเด็กชำยถือขนมปังและขนมแป้งอบ ๓. สำวน้อยนำงหนึ่งยืนอยู่ริมลำธำร ๔. นกสำลิกำดงจำกเรำไปแล้ว ๑๖. คำว่ำ “กัน” ในข้อใดเป็นคำสรรพนำม ๑. พี่ไม่ชอบให้เธอกันคิ้ว กริยำ ๒. กันดีกว่ำแก้ กริยำสภำวมำลำ ๓. คนบ้ำนนี้ชอบตีกัน ๔. เด็กของเรำถูกกันไม่ให้เข้ำบ้ำน กริยำ ๑๗. ข้อใดมีคำซึ่งเติมลงในช่องว่ำงได้ถูกต้อง สิ่งสำคัญอยู่ที่กำรปลูกจิตสำนึก......................คนกลุ่มนี้ให้มีควำมรับผิดชอบ.................สังคม ซึ่งก็คงจะไม่ยำกจนเกินไป .........................ส่วนใหญ่มีควำมตั้งใจดีอยู่แล้ว...................ขำดแต่คนชี้นำทำงที่ถูกที่ควรให้เท่ำนั้น ๑. จำก กับ ทั้งนี้ แม้ ๒. ของ ต่อ เพรำะ เพียงแต่ ๓. ของ แก่ เนื่องจำก หำก ๔. แก่ ใน นอกจำกนี้ เว้นแต่

-๓๑๘. ข้อใดไม่มีคำบุพบท ๑. เขำกลับถึงบ้ำนได้เพรำะโชค ๒. อุทกภัยครั้งนี้ทำควำมเสียหำยเกือบทั่วประเทศ ๓. ควำมอ่อนน้อมเป็นคุณสมบัติของคนดี ๔. ขอเชิญพุทธศำสนิกชนร่วมทำบุญ ณ วัดกลำง ๑๙. ข้อใดมีลักษณนำมเหมือนกันหมด ๑. ปำกกำ เข็ม ดินสอ ๒. รถ ซออู้ หน้ำไม้ ๓. จะเข้ ระนำด กีตำร์ ง. ผลไม้ ชำม ไข่ไก่ ๒๐. “เสด็จเพคะ เสด็จให้มำทูลถำมเสด็จว่ำเสด็จจะเสด็จหรือไม่เสด็จ ถ้ำเสด็จจะเสด็จ เสด็จก็จะเสด็จ ถ้ำเสด็จไม่เสร็จ เสด็จก็จะ ไม่เสด็จ” ข้อควำมดังกล่ำวมีบร ุ ุษสรรพนำมที่ ๒ และที่ ๓ อย่ำงละกี่คำ ๑. ๓ คำ, ๕ คำ ๒. ๔ คำ, ๔ คำ ๓. ๕ คำ, ๓ คำ ๔. ๖ คำ, ๒ คำ ๒๑. ใดๆ ในโลกล้วนอนิจจัง คำว่ำ “ใด” เป็นคำอะไร ๑. อนิยมสรรพนำม ๒. ปฤจฉำสรรพนำม ๓. นิยมสรรพนำม ๔. ประพันธสรรพนำม ๒๒. คำว่ำ “ ตำม” ในข้อใดเป็นคำกริยำ ๑. เด็กคนนั้นมำตำมหำพ่อเขำ ๒. คำนั้นอ่ำนตำมหลักภำษำบำลี ๓. หญิงคนนั้นเดินมำตำมทำงเท้ำ ๔. สมุนไพรมีอยู่ตำมป่ำเขำบ้ำงไหม ๒๓. คำ “ตำม” ในประโยคข้อใดเป็นคำบุพบท ๑. เรำต้องทำตำมควำมต้องกำรของเรำ ๒. เขำจะมำตำมเธอ ๓. ใครจะตำมฉันไปบ้ำง ๔. ไม่มีใครออกตำมหำ ๒๔. คำที่ขีดเส้นใต้ในข้อใดเป็นคำสันธำน ๑. โรงพยำบำลนี้ตรวจรักษำตำด้วยเครื่องมือทันสมัย ๒. พอได้ยินเสียงร้องว่ำช่วยด้วยเข้ำก็รีบวิ่งไปทันที ๓. ใครๆ ก็อยำกให้เธอไปด้วยเพรำะเป็นคนคุยสนุก ๔. ทำงรำชกำรจะปรับปรุงวิธีกำรเก็บภำษี ด้วยปรำกฏว่ำมีผู้เลีย ่ งภำษีกันมำกขึ้น ๒๕. คำว่ำ “ก็” ในข้อใดเชื่อมระหว่ำงคำนำมกับคำกริยำ ๑. กว่ำถั่วจะสุกงำก็ไหม้ ๒. ถ้ำเธอไม่เรียนก็ทำงำน ๓. ฉันจะซื้อไม่กระเป๋ำก็รองเท้ำ ๔. สอบก็ตกแล้วยังไม่ขยันเรียน 