Professional Documents
Culture Documents
Konsep Sejarah
Penjepunan
-Penjepunan ialah menanamkan rasa taat setia kepada maharaja Jepun tanpa
berbelah bahagi.
-Untuk melaksanakannya Jepun mengharamkan bahasa pengantar inggeris dan cina.
Kempetai
-Polis tentera yang bertugas sebagai pengintip.
-Agen Jepun bagi menjaga keamanan negara
Terkenal dengan kezaliman dan kekejaman
CMDN
[cukup makan dalam negeri]
-Jepun menekankan dasar ke arah pengeluaran petanian padi untuk cukupkan makan
dalam negeri.
-Jepun memperkenalkan padi Taiwan suapaya penanam padi 2 kali dalam setahun
MPAJA
-Malayan People’s Anti Japanese Army (bintang tiga)
-Orang cina yang militan dengan komunis
-Undur ke hutan untuk melancarkan serangan gerila
-Berkuasa selama 14 hari selepas Jepun menyerah kalah.(sebelum British sampai ke
Tanah Melayu)
-Mengambil alih penguasaan balai polis untuk undang-undang sendiri
Force 136
-Markas
-Sri Lanka(Ceylon)
-India
-Ketua
-Richard Brome
-John Davis
-Tengku Mahmud Mahyiddeen
- Force 136 dibantu oleh Persatuan Melayu Pahang
(wataniah) untuk menentang Jepun.
Berpecah kepada kumpulan kecil dan
bersembunyi di dalam hutan.
Dasar Bumi Hangus
- Berlaku di Sarawak
- Apabila yang mempertahankan Sarawak terdiri
daripada pasukan tempatan ( tidak bercorak
ketenteraan) dan unit bantuan pertahanan British
serta Regimen Punjabi yang bilangannya kecil dan
kelengkapan perang tidak lengkap berbanding
dengan tentera Jepun.
- Contoh:
- British telah memusnahkan lombong minyak di - Lutong dan Miri sebelum mereka
menyerah
kalah.
Double Tenth
- Merupakan pemberontakan yang dilancarkan oleh
Gerila Kinabalu (Sabah) terhadap Jepun
- Ketua:
-Musa
-Karom
-Albert Kwok
Malayan Union
- Sistem pemerintahan baru British selepas
Pentadbiran Tentera British(BMA) dibubarkan.
- Untuk menubuhkannya British menghantar Mac
Michael untuk mendapatkan persetujuan Sultan
dengan mengugut.
- Pentadbiran Malayan Union
Umno
- Persatuan Kebangsaan Melayu Bersatu(UMNO)
- Tujuan penubuhan ialah untuk menyatukan orang
melayu untuk menentang Malayan Union
- Ketua Dato’ Onn bin Ja’afar
- Ditubuh kan selepas keputusan dan ketetapan
Kongres Melayu Se-Malaya yang diadakan di
Kelab Sulaiman, Kuala Lumpur.
Rancangan Briggs
-Rancangan Sir Henry Gurney (1950)
-pengarah Operasi left Sir Harold Rowdon Briggs
-tujuan penubuhan rancangan ini:
menyelamatkan mereka daripada diugut oleh Min Yuen untuk memberikan makanan
dan maklumat
-tindakan
1-memindahkan penduduk Cina dari kawasan terpencil dan menempatkan mereka
dikawasan penempatan semula atau kampung baru
2- penduduk diberi banyak kemudahan seperti
-pendidikan
-perkhidmatan dan kesihatan
-tempat tinggal
-bekalan elektrik dan air paip
3- gerakan kelaparan
-sema anggota menjalankan kawalan rapi supaya bahan makanan, ubat, pakaian,
dan senjata tidak dihantar ke komunis.
-melibatkan kerjasama pegawai perkhidmatan awam dan polis serta tentera
-sekatan² jalanraya turut diadakan untuk menghalang bantuan komunis
-kad pengenalan dikeluarkan sebagai cara mengawal pergerakan mereka
-hanya dibenarkan membeli makanan dalam jumlah yang tertentu sahaja.
Akibat
-komunis terpaksa berpindah-randah dan ramai komunis telah dibunuh. Semangat
komunis menjadi lemah. Sungguhpun begitu, komunis telah berjaya membunuh sir
henry gurney. Ini kerana beliaulah yang mencadangkan rancangan Briggs
Kampung Baru
Kawasan yang dipagar dengan kawat berduri serta dikawal
Semua penduduk Cina dipindahkan disini
Jumlah penduduk 470509 orang ditempatkan di 440buah kampung baru
Turut dibantu oleh MCA
Perang saraf
Masalah
-menghapuskan komunis
-masalah perkauman (masalah besar)
Semasa Henry Gurney
-tindakan
-mengadakan kempen bulan penduduk tanah melayu menentang
komunis.melibatkan 500 000 orang. Kempen ini mengutuk keganasan komunis dan
membakar patung
-telah menubuhkan jawatankuasa perhubungan antara kaum
*terdiri daripada pelbagai kaum DOJ, EEC Thuraisinghamdan Tan Cheng Lock
-beliau telah menggalakkan penubuhan parti politik cina untuk mengurangkan
sokongan orang cina kepada PKM.
*sewaktu itu parti politik Cina ialah MCA
Kawansan Putih
Kawasan yang bebas dari komunis
-kawasan hitam ialah kawasan yang belum bebas dari ancaman komunis
Rundingan Baling
PKM meminta rundingan pendamaian bagi mencari jalan supaya PKM diterima
bergiat dalam partio politik secara sah.
Parti Perikatan mengeluarkan penawaran pengampunan beramai² kepada pengganas
komunis
- mereka yang menyerah diri tidak akan dihukum
- mereka dan ikhlas dan taat pada negara akan dibebaskan
- sekatan kebebasan akan dikenakan kepada mereka
- sesiapa yang ingin pulang ke China akan dipertimbangkan
Rundingan
- berlaku di Baling Kedah 28 – 29 Dec 1955
- Chen Tien ( PKM) mengaturkan pertemuan dengan TAR
- Cdhin Peng (PKM) , TAR, David Marshall ketua menteri Singapura, Tan Cheng Lock,
Rashid Mashideen, Chen Tien hadir
- Chin Peng menolak tawaran TAR kerana
*PKM tidak dibenarkan bergiat sebagai sebuah parti yang sah
*menolak keras syarat yang mahu kesetiaan PKM disiasat terlebih dahulu
- TAR tarik balik tawaran itu tetapi sentiasa bersedia berunding dengan PKM
Laporan Barnes
- 1 jenis sekolah peringkat rendah untuk
semua pelajar
- sukatan pelajaran hendaklah disamakan
- bahasa penghantar yang dicadangkan untuk
sekolah rendah (Bi & BM)
- BI untuk peringkat menengah
- diterbitkan pada pertengahan tahun 1951
Pilihanraya
Majlis Bandaran (1951-1952)
> Georgetown, P. Pinang (Dis 1951), Kuala
Lumpur, Johor Bahru, Ipoh, Melaka dan
seremban (spjg. 1952)
Peringkat Negeri (1954)
akibat
pertubuhan IMP dan NAGARA dipimpin oleh (Dato Onn Jaafar)
IMP - Independence For Malaya Party
penubuhan
- Dato Onn Jaafar menubuhkan IMP pada September 1951
tujuan
- menuntut pilihanraya Umum 1955
- Tanah Melayu mesti mencapai
kemerdekaan 1961
- banyak rancangan pembaharuan dalam
bidang politik, ekonomi dan social
dibentangkan
- Proses menggantikan pegawai2 British
dengang orang tempatan dalam
pentadbirang
@ Malayanisasi juga dirancang
- Singapura dicadang bargabung dengan P.
T/M yang merdeka
MALAYANISASI
proses menggantikan pegawai² British dengan orang tempatan dalam bidang
pentadbiran
Rundingan Kebangsaan (DOJ)
Konvensyen Kebangsaan
Suruhanjaya Reid
tujuan
- menggubal perlembagaan baru bagi
Tanah Melayu (yang akan merdeka)
- Prinsip demokrasi berparlimen
menjamin kedudukan dan Martabat
orang melayu
- menjaga hak dan kepentingan orang
melayu
cadangan
- Tanah Melayu diketuai oleh raja
- Demokrasi berparlimen diamalkan
- Raja² melayu kekal sebagai ketua di
negari masing2
- Pulau Pinang dan Melaka (negeri tidak
berRaja) diketuai oleh Yg. di-Pertuan
Agong
pindaan
- Agama Islam sebagai agama rasmi
- Bm dan BI sahaja boleh digunakan
dalam Majlis Perundangan
- Hak keistimewaan orang Melayu
dipertimbangkan semula atas arahan
Yang diPertuan Agong
#Zawir, Amar, Rushdi, Syafiq
PEKELILING NO.9
Cara penentangan yang ke4
British mengeluarkan pekeliling ini pada bulan Disember1946.
Tujuan: Meminta kakitangan kerajaan supaya setia dan tidak terlibat dalam gerakan
antipenyerahan
Kesan: Sebanyak 338 kakitangan kerajaan meletak jawatan akibat tidak bersetuju
dengan keputusan British.
Kebanyakan kakitangan kerajaan yang meletakkan jawatan ialah guru. Akibatnya 22
sekolah melayu terpaksa ditutup.
RUKUN 13
Ditubuhkan oleh golongan pemuda PPM Sibu.
Satu kumpulan sulit
Kumpulan ini berasa kecewa kerana bantahan secara lembut tidak dihiraukan
malahan mereka terus dihina dalam ucapan rasmi.
Ahli-ahlinya bersumpah akan menghapuskan pemimpin dan pegawai yang
menyokong penyerahan
Pada 3 Disember 1949, Rosli Dhobie telah menikam Gabenor Duncan Stewart
British telah menghukum gantung sampai mati ke atas empat orang yang terlibat
dalam kumpulan ini dan memenjarakan 15 orang.
Tindakan keras British telah melumpuhkan gerakan antipenyerahan.
Persatuan ini boleh bergerak melalui persatuan sosial dan agama
Gagasan Malaysia
Ditubuhkan secara rasmi pada 16 September 1963
Faktor Penubuhan Malaysia:
Menyekat ancaman komunis.
Mempercepat proses kemerdekaan
Keseimbangan kaum
Memajukan ekonomi
o Dianggotai oleh Tanah Melayu, Sabah, Sarawak, Singapura dan Brunei.
o Reaksi Singapura: Parti PETIR menyambut baik gagasan Malaysia
o Reaksi Brunei: Parti Rakyat di Brunei di bawah AM. Azahari melancarkan
pemberontakan.
o Reaksi Indonesia: Presiden Sukamo melancarkan dasar konfrontasi
o Reaksi Filipina: Filipina menentang penubuhan Malaysia kerana tuntutannya
terhadap Sabah.
o Reaksi Sabah dan Sarawak: Pada mulanya, pemimpin Sabah dan Sarawak menolak
gagasan Malaysia kerana mereka kurang memahami konsep Persekutuan Malaysia.
Sabah dan Sarawak akhirnya bersetuju menyertai Persekutuan Malaysia.
o Di Sabah: Parti Kebangsaan Sabah Bersatu berpendapat bahawa perkembangan
ekonomi dan kestabilan politik terjamin dengan gagasan Malaysia.
o Di Sarawak: Berpendapat bahawa taraf pendidikan, ekonomi dan politik bumiputera
dapat dipertingkatkan melalui gagasan Malaysia.
PERLEMBAGAAN 1941
Asas untuk mentadbir Sarawak
Menurut perlembagaan mempunyai dua majlis iaitu majlis negeri dan majlis tertinggi
Majlis negeri terdiri daripada 25 ahli(14 ahli rasmi dan 11 ahli tidak rasmi) yang
berkuasa untuk membentuk undang-undang dan kuasa kewangan
Ahli rasmi terdiri daripada Pegawai Perkhidmatan awam manakala ahli tidak rasmi
dilantik oleh pemerintah bagi melindungi penduduk
Ahli majlis tertinggi juga terdiri daripada pegawai perkhidmatan awam dan ahli majlis
negeri
Majlis tertinggi sekurang-kurangnya mempunyai 5 orang ahli untuk berunding
dengan gabenor mengenai pentadbiran
Gabenor Sarawak pertama ialah Sir Charles Arden-Brooke
Posted by Wan Norizan Binti Wan Ahmad at 11:38 AM
T U E S D A Y, J U LY 3 1 , 2 0 0 7
Renungan Sejenak
T U E S D A Y, J U L Y 3 1 , 2 0 0 7
Kaedah Penggunaan Buku Teks Yang Berkesan
Tumpuan kertas kerja ini membincangkan kaedah penggunaan buku teks yang
berkesan dalam pengajaran dan pembelajaran Sejarah yang dapat meningkatkan
minat dan penglibatan murid lemah secara individu.
Perbincangan secara umum difokuskan kepada aspek yang berkaitan dengan konsep
umum buku teks, kebaikan buku teks sebagai bahan pembelajaran untuk murid
lemah dan jenis aktiviti yang digunakan.
Salah satu aspek penting yang dipertimbangkan dalam proses pengajaran dan
pembelajaran ialah cara atau kaedah yang sesuai dan berkesan bagi membantu
murid lemah dalam pembelajaran. Seseorang guru Sejarah bertanggungjawab
memastikan murid lemah memahami dan menguasai pelajaran Sejarah pada
peringkat keupayaan dan kebolehan yang mereka miliki.
Buku teks Sejarah dalam konteks ini merupakan salah satu media cetak yang
terpenting digunakan sebagai bahan pembelajaran yang digunakan oleh murid di
sekolah menengah atas (SMA) iaitu murid Tingkatan IV dan Tingkatan V. Buku teks
ditulis berdasarkan Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah KBSM yang baru dan
diluluskan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia. Buku teks Sejarah mengekalkan
Kesepaduan unsur pengetahuan sejarah, pemupukan nilai-nilai murni, patriotisme
dan kemahiran belajar.
Buku teks Sejarah Tingkatan 4 mengandungi 10 bab yang merangkumi 3 tema iaitu
tema 7 (Tamadun Awal Manusia), tema 8 (Tamadun Islam dan Perkembangannya)
dan tema 9 (Perkembangan Di Eropah dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara)
Buku teks Sejarah Tingkatan 5 mengandungi 9 bab yang merangkumi tiga tema iaitu
tema 10 (Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme Sehingga Perang Dunia
Kedua), tema 11 (Pembinaan Negara dan Bangsa Ke Arah Kemunculan Negara
Malaysia Berdaulat) dan tema 12 (Malaysia dan Kerjasama Masyarakat
Antarabangsa)
Murid lemah ialah golongan yang mempunyai kurang keupayaan dalam aspek
mental, fizikal dan emosi pada tahap tertentu berbanding murid normal yang berada
pada tahap purata perkembangan kognitif, afektif dan psikomotor mereka. Hal ini
menyebabkan mereka menghadapi kesukaran untuk mengikuti pelajaran dengan
berkesan dan menghadapi kesukaran untuk memahami pelajaran yang disampaikan
oleh guru. Justeru, buku teks mempunyai pelbagai aktiviti pengajaran dan
pembelajaran yang sesuai dengan tahap kecerdasan pelajar.
Mempunyai peta konsep sebagai garis kasar isi pelajaran yang boleh digunakan oleh
guru dalam perancangan pelajaran.
membolehkan murid memperoleh bahan khusus dalam bentuk yang telah disatukan.
memberi idea kepada guru tentang organisasi maklumat dan aktiviti yang dapat
dilaksanakan dalam pengajaran dan pembelajaran.
Satu aspek yang dipertimbangkan dalam penggunaan buku teks yang berkesan
dalam pembelajaran murid lemah ialah tahap kebolehbacaan. Murid lemah sukar
memahami istilah yang sukar, abstrak dan di luar pengalaman mereka.
Seseorang guru Sejarah harus bijak memilih bahan yang sesuai dalam buku teks
untuk murid lemah dan seterusnya dapat digunakan dengan berkesan bagi
meningkatkan kefahaman murid terhadap perkara yang dipelajari. Guru Sejarah perlu
memilih isi yang penting, menggunakan bahasa dan ayat yang mudah difahami
ketika menerangkan dan menguji tahap kefahaman murid melalui lembaran kerja
yang disediakan. Buku teks dan lembaran kerja ini boleh digunakan di dalam dan di
luar bilik darjah
Guru Sejarah perlu mendidik murid cara menyusun maklumat dan berfikir secara
sistematis dalam mengisi petak lembaran kerja yang disediakan. Melalui lembaran
kerja yang disediakan murid dapat mencari dan mengingat maklumat penting
daripada buku teks dengan mudah. Buku teks Sejarah boleh digunakan sepanjang
proses pengajaran dan pembelajaran sama ada permulaan, pertengahan atau pada
akhir pembelajaran.
Bagi memastikan pengajaran dan pembelajaran yang berlangsung dalam bilik darjah
berkesan, guru wajar menitikberatkan perkara berikut:
· Peta konsep
· Kecerdasan pelbagai
· Maklumat tambahan
Pada peringkat awal P&P guru wajar memberi gambaran keseluruhan (Big Picture)
mengenai bab yang akan diajar dengan berpandukan peta konsep yang terdapat
pada awal bab buku teks. (Rujuk buku teks sejarah ms 1, ms 37, ms 71)
Post a Comment
T U E S D A Y, J U L Y 3 1 , 2 0 0 7
Terdapat pelbagai masalah yang dihadapi oleh calon ketika belajar Sejarah.
Antaranya ialah tidak mengulangkaji secara konsisten, kurang membuat latihan,
gemar meramal soalan dan tidak mengetahui teknik menjawab soalan dengan betul.
Cerita arnab dan kura-kura memberi banyak pengajaran berkaitan dengan
penggunaan masa, ketahanan mental dan usaha yang konsisten.
Dalam kisah itu, Sang Arnab yang mempunyai kekuatan berlari dengan pantas telah
dikalahkan oleh Sang Kura-Kura yang berjalan lambat tetapi konsisten. Sebenarnya
istilah ‘tiada mood’ atau ‘ada mood’ tidak harus wujud dalam mengulangkaji
pelajaran.
Pada peringkat sejarah PMR, kandungan sukatan pelajaran Tingkatan Satu dan
Tingkatan Dua adalah menarik dan ringan. Sukatan pelajaran Tingkatan Tiga lebih
ringan! Calon boleh merujuk guru Sejarah pada bila-bila masa jika menghadapi
masalah pemahaman terhadap sesuatu tajuk. Calon perlu menghabiskan 3 jam
sehari atau sekurang-kurangnya sejam bagi mana-mana tajuk Sejarah tersebut.
Cara belajar Sejarah yang berkesan ialah melalui proses yang sistematik, iaitu
maklumat yang dibaca dimasukkan ke dalam minda secara tersusun dan konsisten.
Semak tajuk yang belum diulangkaji dan tajuk yang belum diulangkaji.
Calon perlu menyedari bahawa latihan di kelas, di pusat tuisyen dan di rumah
bertujuan memberi kefahaman tentang sesuatu topik. Namun begitu, ramai calon
PMR membuat latihan secara sambaleweng dan tidak sepenuh hati. Ramai calon PMR
tidak menggunakan masa luang yang ada.Lebih malang lagi ada calon tidak
berusaha membuat persediaan (tidak mengulangkaji) sebelum menjawab soalan
latihan yang diberi oleh guru. Ingat! Belajar Sejarah yang berkesan ialah melalui
proses ulang dan kaji.
Saya ulangi, calon perlu kerap membaca dan mengulangkaji untuk mengingat fakta
Sejarah. Setiap tahun, soalan ramalan dikeluarkan oleh pelbagai sumber. Bagi calon
PMR yang telah bersedia awal, soalan ramalan hanya merupakan soalan yang perlu
diberi penekanan.
Sebenarnya mereka sudah bersedia menghadapi apa jua jenis soalan yang meliputi
pelbagai tajuk. Tetapi terdapat ramai calon PMR yang belum bersedia. Mereka
menggadaikan masa depan dengan bergantung kepada soalan ramalan semata-
mata. Tindakan ini sangat berbahaya. Sekiranya soalan yang diramal itu tidak keluar
sudah tentulah anda yang keluar!
Saya mengesyorkan calon PMR mengulangkaji bab yang mudah dahulu dikuti bab
yang lebih sukar secara konsisten.
Ramai calon PMR mengulangkaji mengikut bab yang mereka sukai sahaja. Ini baik
untuk mendorong anda bersemangat dan meminati pelajaran Sejarah. Namun begitu
topik dalam
Sejarah mempunyai kesinambungan iaitu ditulis dari bab yang mudah kepada bab
yang susah. Calon harus menguasai bab yang awal dahulu sebelum bab yang
kemudian. Walau apa pun anda perlu menghadiri kelas pada setiap hari.
Salah satu kelemahan calon PMR ialah menjawab soalan aneka pilihan dan aneka
pelengkap dengan teknik yang cepat, tepat dan betul. Calon perlu mempunyai
pengetahuan, maklumat dan telah menguasai semua tajuk dalam buku teks Sejarah.
Secara umum calon perlu menjawab soalan objektif menggunakan kaedah berikut.
* Pastikan bahawa anda membaca semua soalan dengan teliti. Fahamkan betul-betul
sebelum menjawab
* Jawab semua soalan yang anda pasti atau yakin tentang jawapannya terlebih
dahulu sebagai strategi memanfaatkan masa dengan sebaik-baiknya.
* Tandakan jawapan anda dengan jelas di tempat yang disediakan sebaik sahaja
setiap soalan dibaca
* Jika tinggal dua jawapan, pilih jawapan yang anda fikir lebih tepat dan munasabah
Posted by Wan Norizan Binti Wan Ahmad at 11:28 AM
0 comments:
Post a Comment
M O N D A Y, J U L Y 3 0 , 2 0 0 7
Pelabuhan entrepot
----Tempat yang menjadi pusat menerima barang-barang dagangan dari satu negeri
untuk dikirim ke negeri lain.
Mulaqah
----Istilah Arab yang bererti ‘pertemuan’yang dikaitkan dengan asal –usul nama
Melaka
Malakat
----Istilah yang diberi oleh pedagang-pedagang arab yang bermaksud ‘perhimpunan
segala dagang’
Syahbandar
----Pegawai yang mengetuai pentadbiran pelabuhan.
Cukai rasmi
----Cukai rasmi yang sama seperti duti import yang digunakan sekarang.
Nakhoda
----Ketua kapal atau ketua perahu,kapten kapal.
Kiwi
----Penyewa petak perahu dan juga menjalankan perniagaan serta penolong nakhoda.
Bendahara
----Perdana menteri,wazir,orang yang memegang harta benda kerajaan.
Bendahari
----Penghulu bendahari iaitu ketua kepada semua bendahari,syahbandar dan ketua
urusetia istana serta pemungut hasil atau ufti.
Laksamana
----Ketua angkatan laut Melaka.
Temenggung
----Pembesar kerajaan Melayu dibawah bendahara(ketua polis)
Lingua Franca
Bahasa perantaraan (bahasa melayu) ketika berdagang di Melaka
Sogit
----Sejenis hukuman
----Dikenakan kepada seseorang apabila melakukan kesalahan merosakkan harta
benda atau mencederakan seseorang.
Babas
----Sejenis hukuman.
----Dikenakan jika seseorang melakukan pergaduhan.
Kapanasan
----Sejenis hukuman.
----Dikenakan apabila seseorang melakukan perbuatan sumbang dalam masyarakat.
Rumah Panjang
----Kebiasaannya didiami oleh masyarakat Iban, Bidayuh, Kedayan, Kayan dan
Kenyah.
----Berfungsi seperti satu unit perkampungan bagi penghuninya.
----Mereka hidup seperti sebuah keluarga yang diketuai oleh tuai rumah.Tadau
Kaamatan
----Perayaan menuai yang diadakan pada setiap tahun di kalangan orang
Dusun/Kadazan.
----Pesta ini dibuat sebagai tanda berakhirnya musim menuai padi.
----Diadakan di tempat tertentu seperti di padang awam.
----Upacara yang diadakan semasa pesta ini:
--Tarian Sumazau.
--Pertandingan Unduk Ngadau (Ratu Cantik).
----Semasa pesta, petani-petani menjual hasil tanaman di tempat perayaan/di Tamu
Besar.
Tuai Rumah
----Ketua yang mengetuai keluarga-keluarga yang tinggal di dalam rumah panjang
----Dipilih daripada kalangan ketua-ketua keluarga yang dihormati.
----Peranan:
--Menjaga keamanan di kawasannya.
--Menyelesaikan masalah perkahwinan,perceraian, peraturan dan perayaan.
--Menetapkan bila ‘Hari Gawai’/pesta menuai dan perayaan ‘beranyi’ akan diadakan.
Perayaan Kaul
----Diraikan oleh orang Melanau bukan Islam di Mukah, Sarawak.
----Perayaan ini adalah hari pemujaan makhluk ghaib seperti ‘Ipok Kala’.
----Disambut bagi menandakan:
--Bermulanya tahun baru bagi kaum Melanau
-- Berakhirnya musim hujan.
Hari Gawai
----Disambut oleh orang Iban.
----Terdapat pelbagai perayaan Hari Gawai yang diraikan oleh masyarakat Iban
contohnya:
--Gawai Batu
--Gawai Kenyalang atau Gawai Antu.
----Diadakan sebagai tanda kesyukuran bagi hasil padi yang diperoleh.
----Pada hari ini juga diadakan tarian ngajat.
----Mereka saling kunjung-mengunjungi untuk mengeratkan hubungan pada Hari
Gawai.
----Kini menjadi perayaan tahunan yang dirayakan setiap bulan Jun.
SURAT KEW
--Dikeluarkan pada tahun 1795
--Kandungan
- British dibenarkan menduduki kawasan Belanda sepanjang peperangan
KONVENSYEN LONDON
--Ditandatangani selepas perang napoleon tamat-1814
--British memulangkan semula kepada Belanda semua kawasan yang diduduki
--Melaka diserah kembali kepada Belanda pada tahun 1818.
NEGERI-NEGERI SELAT
--Bermula pada tahun 1826
--Gabungan Pulau Pinang, Singapura dan Melaka di bawah satu pentadbiran.
--Pentadbiran
- Diketuai oleh seorang Gabenor yang tinggal di ibu negeri.
- Gabenor dibantu oleh Residen Konsular di setiap negeri.
--Ibu Negeri
- 1826-Pulau Pinang
- 1832-Singapura-
-1867-Pentadbiran NNS dipindahkan dan diletakkan di bawah- Pejabat Tanah Jajahan
di London.
- Diketuai oleh Gabenor.
REVOLUSI PERINDUSTRIAN
--Perubahan daripada masyarakat pertanian kepada masyarakat perusahaan dan
daripada pengeluaran yang dihasilkan di rumah kepada pengeluaran kilang.
--Kesan
--Bekalan bahan mentah terutamanya bijih timah banyak diperlukan bagi
pengeluaran barangan kilang.
DURBAR
--Persidangan Raja-raja Melayu
--Anggota
4 orang Raja Melayu
4 orang Residen dan Residen Jeneral1897
- Durbar yang pertama di Kuala Kangsar.
- Perbincangan tertumpu pada masalah adat istiadat dan agama Islam serta
kebajikan orang Melayu1903
- Durbar kedua di Kuala Lumpur.
- Raja-raja Melayu mendesak supaya kuasa mereka dikembalikan.1909
- Durbar dibatalkan apabila Majlis Mesyuarat Persekutuan ditubuhkan
--Kesan
- Perkhidmatan pakar dikongsi bersama
- Wujud kerjasama antara negeri.
- Pelaburan asing bertambah.
- Pendapatan Persekutuan bertambah
Bunga Emas
• Pokok yang di perbuat daripada emas nilai berbeza bergantung dengan
kemakmuran sesebuah negeri
• Dihadiahkan kepada Siam menjadi amalan negeri Kedah, Kelantan, Perlis dan
Terengganu sebagai tanda persahabatan hingga 1909
Sistem Kangcu
• Orang Cina diberi satu surat tauliah atau dokumen lebih kenali sebagai ‘surat
sungai’
• Mereka juga dibenarkan menetap dan mengusahakan di kawasan tebing-tebing
sungai di Johor
Buruh Kontrak
• Orang Cina yang bekarja di bawah buruh kontrak disediakan tempat tinggal,
makanan dan pakaian.
• Mereka bekerja dengan majikan tanpa gaji sehingga hutang tambang mereka
datang ke tanah melayu selesai
Sistem Ibedem
• Menoreh pokok getah mengikut torehan seperti tulang ‘ikan herring’
Getah Perca
• Sejenis hasil hutan yang diperoleh daripada sejenis tumbuhan liar yang tumbuh di
dalam hutan
Sistem Kangani
• System membawa masuk buruh India untuk bekerja di lading getah di tanah
melayu
Semanagat Kebangsaan
• Perasaan cintakan negara dan tanah air.
Kaum Muda
• Golongan yang berlandaskan ajaran Al-Quran dan Hadis
• Golongan yang mahukan pembaharuan seperti meninggalkan amalan bukan islam
• Memodenkan fikiran umat islam supaya maju
Kaum Tua
• Golongan yang menentang idea kaum muda.
• Tidak bersetuju dangan sebarang perubahan terhadap Agama Islam di negara ini
• Berpegang kuat kepada adat dan agama.
Posted by Wan Norizan Binti Wan Ahmad at 3:23 PM
0 comments:
Post a Comment
M O N D A Y, J U LY 3 0 , 2 0 0 7
Kaedah Lisan
Maksud
• Sesuatu yang diucapkan / diberitahuContoh
• Hasil temu bual• Ucapan yang dirakamkan
Kelamahan
• Sering dipengaruhi oleh cirri-ciri tokok tambah, dongeng, mitos, dan
lagendaKaedah Bertulis
Maksud
• Catatan pengalaman / peristiwa penting yang dialami oleh
• manusia
Contoh
• Lukisan / tulisan yang dilakarkan di atas batu / dinding gua
• Batu Bersurat, Catatan Pelayaran Ibnu Batutta, Catatan Pelayaran Munsyi Abdullah,
Surat Perjanjian Pangkor 1874 dan Laporan Banci Penduduk
Kebaikan
• Membantu ahli sejarah membuat kajian tentang kehidupan
• masyarakat masa lalu dengan lebih jelas dan tepatKaedah Arkeologi
Maksud
• Kesan peninggalan masyarakat masa lampau
Contoh
• Tapak Bandar Kedah Tua, Candi Lembah Bujang, monumen, fosil/artifak
Kaedah
• Ahli arkeologi akan membuat kajian saintifik ke atas bahan itu dan mentafsirnya
Fakta Sejarah
Cara merekod
• Kalendar untuk merekod hari, minggu, bulan, dan tahun
• Jam untuk merekod saat, minit, dan jam
Zaman Paleolitik
Nama lain
• Zaman Batu Awal Petempatanawal
• 35,000 tahun dahulu - Kota Tampan (Perak) - Gua Niah (Sarawak) - Tingkayu
(Sabah)Kediaman utama
• Dalam gua batu kapur
Kemahiran
Menggunakan dan mencipta alat-alat daripada batu untuk memburu binatang dan
mempertahankan diri
Zaman Mesolitik
Nama lain
• Zaman Batu PertengahanPetempatan awal
• Banyak kawasan ditenggelami air
• Selat Melaka, Selat Sunda, Laut China Selatan, Laut Jawa, dan lautan lain di
Gugusan Kepulauan Melayu mula wujud -
Gua Musang (Kelantan)
- Gua Kecil (Pahang)
- Gua Kepah (Kedah)
- Gua Madai (Sabah)
Kemahiran
• Mengguna alat-alat batu yang lebih baik buatannya berbanding orang zaman
paleolitik
• Memburu, memungut hasil hutan, menangkap ikan dan bercucuk tanam
Zaman Neolitik
Nama lain
• Zaman Batu Baru Petempatan awal
• Gua Cha (Kelantan)
• Gua Kelawar (Perak)
• Bukit Tengkorak (Sabah)
Kemahiran
• Mencipta alat tembikar dihiasi dengan ukiran tertentu
• Mahir dlm berinteraksi sesama sendiri melalui jalan air jalan darat
Zaman Logam
Nama lain
• Zaman Gangsa – BesiPetempatan awal
• 2,500 tahun dahulu
- Sg. Tembeling (Pahang)
- Batu Buruk (Terengganu)
- Pagoh (Johor)
Kemahiran
• Mencipta peralatan yang diperbuat daripada logam seperti loceng gangsa
• Mula menjalankan kegiatan perdagangan antara kawasan
Posted by Wan Norizan Binti Wan Ahmad at 3:16 PM
0 comments:
Post a Comment
M O N D A Y, J U L Y 3 0 , 2 0 0 7
Sejarah
Maksud
• Sejarah ialah peristiwa yang benar-benar berlaku pada masa lampau - Kamus
Dewan –• Sejarah ialah penceritaan tentang tindakan manusia dan sebab mereka
melakukannya – Herodotus (Bapa Sejarah Dunia) –
• sejarah membawa kita mengenali jati diri / asal usul bangsa kita serta boleh
menanamkan sifat cintakan bangsa dan setia kepasa negara - Prof. Dato’ Dr.
Muhammad Yusuff Hashim (ahli sejarah) -
Faedah
• Melahirkan masyarakat yang memahami dan mengenali bangsa
• Melahirkan rasa bangga dan cintakan negara
• Menjadi iktibar dan panduan dalam kehidupan
• Mendorong ke arah kemajuan dan kejayan
• Menghargai dan menyanjung sumbangan pemimpin dan orang yang berjasa
kepada negara
• Mencontohi kejayaan bangsa dan negara yang telah maju
Sumber Pertama
• Sumber Primer-bahan asal yang pertama / yang utama
• Bahan asal yang belum diolah oleh sejarawan / penulis lain
Sumber
• Gambar, peta, manuskrip, majalah sezaman, surat khabar sezaman, artifak, fosil,
karya asal, dan orang sumber yang terlibat secara langsung
• Tulisan (bahan rasmi, umum, persendirian)• Lisan (rasmi, tidak rasmi)• Pembuatan
(artifak, tanah, arkeologi)
Sumber Kedua
• Sumber Sekunde – bahan yang kedua / tidak lagi utama
• Sumber pertama yang telah diolah oleh sejarawan / penulis lain.
Sumber
• Buku ensiklopedia, surat khabar, dan majalah
• Tulisan, lisan, dokumentari
Posted by Wan Norizan Binti Wan Ahmad at 3:11 PM
0 comments:
Post a Comment