Vrz osnova na ~len 55 stav 1 od Zakonot za organizacija i rabota na organite na dr`avnata uprava (Sl. vesnik na RM br.

58/00 i 44/02) i ~len 24 i 26 od Zakonot za osnovno obrazovanie (Sl. vesnik na RM br. 44/95, 24/96, 34/96, 35/97, 82/99, 29/02, 40/03, 42/03, 63/04, 82/04, 55/05, 81/05, 113/05, 35/06, 70/06 i 51/07), ministerot za obrazovanie i nauka donese nastavna programa po izborniot predmet na{ata tatkovina za VI oddelenie na osnovnoto osumgodi{no obrazovanie, odnosno za VII, VIII ili IX oddelenie za devetgodi{noto osnovno obrazovanie

MINISTERSTVO ZA OBRAZOVANIE I NAUKA BIRO ZA RAZVOJ NA OBRAZOVANIETO

NASTAVNA PROGRAMA

NA[ATA TATKOVINA

Skopje, 2008 godina

OSNOVNO OBRAZOVANIE
2

IZBOREN

PREDMET

1. VOVED Predmetot na{ata tatkovina e izboren predmet za u~enicite vo VII, VIII ili IH oddelenie na devetgodi{noto osnovno u~ili{te. So nastavnata programa se postaveni osnovnite celi koi se odnesuvaat za razvivawe na interesot na u~enicite za sistematizirawe i pro{iruvawe na znaewata za minatoto i sega{nosta na Republika Makedonija. Isto taka, se sistematizirani celite, sodr`inite i aktivnostite za zapoznavawe na kulturnoistoriskite znamenitosti, nacionalnite parkovi i prirodni bogatstva na na{ata tatkovina. Pritoa, posebno se naglasuva potrebata za koristewe na materijalni izvori od arheolo{kite, etnolo{kite i istoriskite muzei, muzejot na sovremena umetnost, gradskite muzei, prirodonau~nite muzei, kako i za koristewe izvori za istra`uvawe na kulturata i tradiciite na makedonskiot narod i na pripadnicite na drugite zaednici vo Republika Makedonija. Programata so konkretnite celi i sodr`ini i nastavnite metodi i aktivnosti }e pridonese u~enicite da se pottiknuvaat da organiziraat svoi istra`uva~ki aktivnosti za zapoznavawe na na{ite nacionalni parkovi i drugite prirodni retkosti so {to u{te pove}e }e se pro{iruva interesot kaj niv za zapoznavawe na na{ata tatkovina. So nastavniot plan za osnovnoto u~ili{te za predmetot na{ata tatkovina se predvideni 2 nastavni ~asa nedelno, odnosno 72 nastavni ~asa godi{no.

ZABELE[KA: Soglasno dinamikata za voveduvawe na devtgodi{noto osnovno vospitanie i obrazovanie nastavnata programa za u~enicite vo VI oddelenie na osumgodi{noto osnovno u~ili{te od u~ebnata 2008/09 godina e ekvivalentna na nastavnata programa za VII, VIII ili IX oddelenie na devetgodi{noto osdnovno u~ili{te.

2. CELI NA NASTAVATA VO VII, VIII ili IX ODDELENIE U~enikot/ u~eni~kata: da se pottiknuva da go ceni istoriskoto i kulturnoto nasledstvo na Republika Makedonija; da gi sistematizira i pro{iruva znaewata za osnovnite periodi vo sozdavaweto na makedonskata dr`ava; da otkriva kako e organizirana dr`avata Republika Makedonija; da gi osoznava osnovnite funkcii na glaveniot grad na na{ata tatkovina; da go osoznava zna~eweto na kulturno-istoriskite spomenici, dostigawata vo kulturata i umetnosta i da poka`uva interes za nivnata za{tita; da gi zbogatuva znaewata za ulogata i odr`uvaweto na na{ite nacionalni parkovi i prirodnite retkosti i da poka`uva interes za nivnata za{tita; da se osposobuva da koristi i obrabotuva podatoci i informacii od razli~ni izvori: muzei, arheolo{ki lokaliteti, spomenici i spomen ku}i, biblioteki, teatri i sl.; da se pottiknuva da posetuva i da sorabotuva so razli~ni institucii za razmena na informacii vo istra`uvawata, kako i so u~enicite od drugite u~ili{ta; da se osposobuva da go zbogatuva i promovira znaeweto za na{ata tatkovina; da razviva ~uvstvo na patriotizam kon tatkovinata; da razviva po~it kon site kulturni tradicii i narodi {to `iveaat vo Republika Makedonija.

3. KONKRETNI CELI Celi U~enikot/ u~eni~kata: da se zapoznae so klu~nite datumi vo razvojot na Makedonija od praistorijata do denes; da gi sistematizira znaewata za Makedonija od praistorijata do denes; Tema: Od minatoto na Makedonija Sodr`ini Poimi - Praistorija (izvori) - Hronolo{ki pregled za - Anti~ki period minatoto i sozdavaweto na (Filip II , Aleksandar makedonskata dr`ava Veliki) - Sreden vek - Osmanski period - Bukure{ki miroven dogovor - ASNOM - Jugoslovenska federacija - Sovremena makedonska dr`ava (8 Septemvri 1991) ). Aktivnosti i metodi - Pribirawe na materijali fotografii na predmeti, istoriski karti, atlasi, dokumenti i sl. za minatoto na Makedonija; - sobirawe i sreduvawe na stari fotografii na gradbi i arhitektura od minatoto na Makedonija; - poseti na kulturnoistoriski spomenici, arheolo{ki nao|ali{ta, muzei i sli~no; - koristewe na drugi izvori preku poseti na biblioteki, razgovor so poznati li~nosti koi ni svedo~at za minatoto

na Makedonija; izbor i podreduvawe na sobranite tekstovi, fotografii za predmeti i gradbi od minatoto i izrabotka na hronolo{ka lenta za istoriskiot razvoj na na{ata tatkovina; podgotvuvawe na izraboteniot materijal za temata ,,Od minatoto na Makedonija za objavuvawe na vebstranica na osnovnoto u~ili{te.

Celi U~enikot/ u~eni~kata: -

Tema: Kako e organizirana na{ata dr`ava i nejzinite institucii Sodr`ini Poimi Aktivnosti i metodi - Organizacija na lokalnata i dr`avnata vlast vo Republika Makedonija politi~ki partii izbori lokalna vlast Op{tina, mesna samouprava Gradona~alnik Centralna vlast Pratenik Pretsedatel Vlada na Republika Makedonija Premier Sudstvo Javno obvinitelstvo Naroden pravobranitel Ustaven sud [ematski prikaz na organizacijata na lokalnata i centralnata vlast vo RM; Pribirawe na tekstovi i drugi materijali za organizacijata na lokalnata i centralnata vlast; Simulacija na izboren proces; nadle`nosti; kako e organizirano sudstvoto. Razgovori na tema: [to raboti narodniot pravobranitel. Razgovori so li~nosti ~ija rabota e povrzana so organizacijata na dr`avata (pratenici, gradona~alnik,

da se zapoznava kako e organizirana na{ata dr`ava na lokalno nivo; da soznava kako se formira Sobranieto na Republika Makedonija i koi se negovite osnovni funkcii; da se zapoznae kako se izbira pretsedatel na Republika Makedonija i koi se negovite nadle`nosti; da znae kako se formira Vladata na Republika Makedonija i koi se nejzinite nadle`nosti; da gi znae osnovnite nadle`nosti na

sudstvoto i javnoto obvinitelstvo; da znae {to raboti narodniot pravobranitel i Ustavniot sud; da se zapoznae vo koi me|unarodni organizacii ~lenuva RM; da se zapoznae so nekolku me|unarodni pretstavni{tva vo RM (ambasadi Svetska zdravstvena organizacija, UNESKO, UNICEF i dr.).

~lenovi na sovetot na op{tinata i dr.)

- ^lenuvaweto na Republika Makedonija vo me|unarodnite organizacii OON, EU, NATO i dr. - Me|unarodni pretstavni{tava vo RM

Megunarodni organizacii (OON, EU, NATO)

Razgovori so pretstavnici na EU, NATO i drugi organizacii vo na{ata tatkovina. Poseta na pretstavni{tva na me|unarodni organizacii vo na{ata tatkovina. Podgotvuvawe i objavuvawe na izraboteniot materijal na veb- stranicata na u~ili{teto.

ambasada

Tema: Glavniot grad na na{ata tatkovina - Skopje Celi U~enikot/ u~eni~kata: - da se pottiknuva da go pro{iri znaeweto za nastanuvaweto na gradot Skopje; - da gi zapoznava osnovnite administrativni funkcii vo glavniot grad; - da se zapoznae so zna~janite datumi od istorijata na glavniot grad (Skupi, Justinijana I, po`arot na Pikolomini, poplavi, zemjotresi, obnovuvawe i razvoj) - da zapoznava zna~ajni iskopini, tvrdini i drugi gradbi od materijalnata kultura na gradot; Sodr`ini Istoriskiot razvoj na Skopje od anti~ko vreme do denes Skopje - glaven administrativen, politi~ki i kulturen centar na na{ata tatkovina Razvojot i modenizacijata na Skopje po zemjotresot od 1963 godina Kulturno-istoriski znamenitosti na gradot Drugi pozna~ajni institucii vo gradot. Poimi Glaven grad Kulturnoistoriskite znamenitosti na gradot Skopje: iskopinite vo Skupi, Kaleto, stariot akvadukt, Starata skopska ~ar{ija, Kameniot most na Vardar, srednovekovniot manastir Sveti Pantelejmon, sarkofagot na makedonskiot revolucioner Goce Del~ev, manastirot Sveti Andreja vo Matka, Mustafapa{inata xamija, Daut-pa{iniot amam (denes umetni~ka galerija), Suli-an, Kapan-an i drugi Muzei i galerii Muzej na Makedonija (etnolo{ki, Aktivnosti i metodi - Sobirawe na stari tekstovi, fotografii za gradbi i predmeti, razglednici, planovi, istoriski karti i drugi materijali od istorijata na gradot Skopje. - zapoznavawe so nekoi zna~ajni dokumenti ( na pr. dokumentot za proglasuvaweto na Skopje za glaven grad na Republika Makedonija); - Pronao|awe na tekstovi, fotografii i drugi izvori za razvojot na gradot kako administrativen, politi~ki, kulturen i stopanski centar vo na{ata tatkovina i po{iroko. - Razgovori so poznati

da se zapoznava so zna~eweto na glasvniot grad kako kulturen centar na dr`avata; da se zapoznava so drugi institucii vo glavniot grad na na{ata tatkovina.

arheolo{ki i istoriski postavki) - Muzej na grad Skopje - Muzej na sovremena umetnost, - Nacionalna galerija Daut-pa{in amam - Teatri: Makedonski naroden teatar, Dramski teatar Makedonska opera i balet Makedonska filharmonija Albanski teatar Turski teatar Teatar za deca i mladi - Gradski kina. - Drugi institucii: - MANU - Univerzitetska biblioteka - po{ti, banki, bolnici, trgovski centri, fakulteti, instituti, ambasadi, stranski kulturni centri i dr.

li~nosti od gradot. Pronao|awe i sistematizirawe na fotografii, razglednici i tekstovi za kulturnoistoriskite znamenitosti vo gradot: Pribirawe na tekstovi za kulturnoto nasledstvo i dostigawata na sovremenata makedonska umetnost: poseta na Muzejot na Makedonija i Muzejot na grad Skopje. Sobirawe na materijali za Skopje kako kulturen centar: Koristewe na kompjutrska tehnologija i Inernet. Prezentacija na podgotvenite materijali za glavniot grad na na{ata tatkovina na veb -stranicata na u~ili{teto.

10

Celi U~enikot/ u~eni~kata: -

Tema: Kulturno-istoriskite znamenitosti vo na{ata tatkovina Sodr`ini Poimi Aktivnosti i metodi - Kulturno-istoriski - Sobirawe na tekstovi, fotografii i sl. za spomenici: da se pottikne da go - Kulturno istoriski kulturno-istoriskite Herakleja, Spomen soznava zna~eweto spomenici znamenitosti vo soba na Kemal na kulturnona{atat tatkovina. - crkvi, manastiri, Ataturk, Stobi, istoriskite xamii, spomen-ku}i - Izrabotka na tekstovi Anti~kiot teatar znamenitosti vo i dr. so fotografii i drugi (Ohrid), Markovi Republika dokumenti za - Gradski muzei kuli (Prilep), Makedonija; spomenicite, za - Pozna~ajni teatri i Feudalni da se pottikne da nivnoto nastanuvawe, biblioteki vo znamenitosti sobira i da istorijat, odnosno na Makedonija (Kratovo), obrabotuva {to se posveteni. [tipskoto kale - Zna~ajni li~nosti tekstovi, - Razgovori so stru~ni Isar, Astronomska fotografii i drugi lica za kulturnoopservatorija izvori za zna~ajni istoriskite Kokino, Kru{evska li~nosti vo spomenici. ku}a, Makedonium, minatoto i denes; Me~kin Kamen, - Podgotvuvawe da se pottikne da Ohridska ku}a prezentacii za razgleduva i (ku}ata na Robevci), najpoznatite crkvi, obrabotuva razli~ni Terakotni ikoni manastiri, xamii, izvori za kulturno(Vinica), Vardarski stari spomen-ku}i. istoriskite rid (Gevgelija), - Sobirawe na stari znamenitosti vo Spomen muzej legendi, prikazni, Makedonija. Pelince, spomen {egi, obi~ai i sli~no. ku}ata na Dimitar i - Podgotvuvawe na Konstantin celokupniot tekst za Miladinovi. ovaa tema i objavuvawe

11

- Religiozni objekti: manastir Sveti Jovan Bigorski, Manastir Sveti Joakim Osogovski, manastir Sveti Naum, Sveti Pantelejmon Plao{nik, crkvata Sveta Sofija, Sveti Jovan Kaneo, manastirot Treskavec, manastirot Sveti \or|i (Kurbinovo), Ranohristijanski baziliki vo Radoli{ta, Oktisi i Kali{te, manastirot Vodo~a, , [arena xamija (Tetovo), Arabati-baba te}e manastirot Sveti Atanasie - Le{ok, i dr. - Zna~ajni manifetsacii: Vev~anski karnaval, Gali~ka svadba, Stru{ki ve~eri na poezijata, E~i pesna (Struga), Strumi~kiot karneval, Mal bitolski Monmartr

na veb-stranicata na u~ili{teto. Razmena na tekstovi i informacii so u~enici od drugi u~ili{ta.

12

Institucii: Teatri (Bitola, Prilep, Kumanovo, [tip, Tetovo i dr). Gradski biblioteki i dr. kulturni institucii. Umetni~kata galerija (Tetovo), Legendi, prikazni, {egi, veruvawa, obi~ai.

13

Celi U~enikot/ u~eni~kata: - da se zapoznae so mestopolo`bata na nacionalnite parkovi vo Makedonija; - da go soznava zna~eweto na nacionalnite parkovi; - da se pottikne da istra`uva za nacionalnite parkovi: klimatski odliki, retki vidovi na rastenija i `ivotni i gri`ata za niv; - da se pottikne da ja istra`uva ulogata na nacionalnite parkovi za razvivawe na turizmot; - da se zapoznava so zna~eweto na drugite prirodni retkosti (ezera,

Tema: Nacionalni parkovi i prirodni bogatstva Sodr`ini Poimi Nacionalni parkovi - Nacionalni vo Makedonija parkovi: Gali~ica, Pelister, Mavrovo. Prirodni retkosti i za{titeni zoni - Prirodni retkosti i za{titeni zoni: Predeli so posebni Jasen, Prespanskoto prirodni Ezero (severen del) karakteristiki Ohridsko ezero,, Retki vidovi na Dojransko Ezero, rastenija i `ivotni [ar Planina, vo Republika Katlanovsko, Makedonija Monospitovsko Blato. - Predeli so posebni prirodni kaakteristiki: Lipkovo, @eden, Kru{evo, Mariovo Berovo i dr. - Karakteristi~ni rastenija: - Molika Karakteristi~ni `ivotni: Ohridska pastramka jagula Belvica

Aktivnosti i metodi Istra`uvawe: zo{to i koga se proglaseni nacionalnite parkovi i za drugite odliki: reljef, klima, hidrografija, rastitelen i `ivotinski svet, bliski naselbi i naselenost, posetiteli i gri`a za odr`uvawe na nacionalnite parkovi. Razgleduvawe na CD i fotografii i drugi publikacii za nacionalnite parkovi. Pribirawe na fotografii za retkite vidovi rastenija i `ivotni vo predelite na nacionalnite parkovi i za{titenite zoni. Razgovor so stru~ni lica za nacionalnite parkovi i prirodnite retkosti i za{titenite zoni. Izrabotka na lista na

14

pe{teri, ponornici i dr.); da se zapoznava so mestopolo`bata na prirodnite retkosti i za{titenite zoni vo na{ata tatkovina; da pribira pokazateli za rastitelniot i `ivotinski svet vo nacionalnite parkovi i prirodnite rezervati; da umee da gi prepoznava retkite rastitelni i `ivotinski vidovi; da se zapoznava so na~inite za za{tita na prirodnata sredina.

Ohridski sun|er Kormorani Ris Lebed ^apqi [arplaninec

podatoci za retkite vidovi rastenija i `ivoti vo predelite na trite nacionalni parkovi. Poseta na nacionalen park ili prirodna retkost, za{titena zona. Prezentacija na podgotvenite materijali na vebstranica na u~ili{teto. Razmena na pribranite materijali so u~enicite od drugite u~ili{ta. Razgovori so stru~ni lica za gri`ata i odr`uvaweto na nacionalnite parkovi i za mo`nosta za razvivawe na turisti~korekreativni zoni i ekoturizam.

15

4. DIDAKTI^KI PREPORAKI So nastavnata programa e dadeno orientaciono planirawe na nastavnite ~asovi po nastavni temi, i toa: tema ,,Od minatoto na Makedonija - 5 ~asa; tema ,,Kako e organizirana na{ata dr`ava i nejzinite istitucii 10 ~asa; tema ,,Glavniot grad na na{ata tatkovina Skopje 15 ~asa; tema ,,Kulturno-istoriskite znamenitosti vo na{ata tatkovina 22 ~asa; tema ,,Nacionalni parkovi i prirodni bogatstva 15 ~asa.

Sepak, nastavnikot treba samostojno da go planira fondot na ~asovite po nastavni temi spored tempoto na napreduvaweto na u~enicite vo istra`uvaweto na sekoja tema i izgotvuvaweto i objavuvaweto na materijalite na veb-stranicata na osnovnoto u~ili{te. Osven toa, nastavnikot treba da predvidi od 5 do 6 nastavni ~asa na krajot na nastavnata godina za celosno oblikuvawe i ureduvawe na podgotvenite tekstovi, fotografii, dokumenti i drugi izvori za nastavnite temi vo edna celina za objavuvawe na veb-stranicata na osnovnoto u~ili{te. Korisno e u~enicite da gi prezentiraat rezultatite od istra`uvawata i pred u~enicite na nivnoto osnovno u~ili{te. Se prepora~uva za uspe{no planirawe i organizirawe na nastavata da se izdade prira~nik za nastavnicite,. Vo prira~nikot }e bidat navedeni osnovnite izvori za sekoja nastavna tema i metodite {to }e mo`at da gi koristat u~enicite i nastavnicite vo istra`uvawata za zapoznavawe na na{ata tatkovina. Pritoa }e se navedat i naslovi na enciklopedii, re~nici, spisanija, atlasi, karti, Internet stranici, obrazovni softveri i sl. So toa se ovozmo`uva avtenti~no planirawe na nastavata od strana na nastavnicite i u~enicite vo osnovnite u~ili{ta i postojana razmena na rezultatite od istra`uvawata na u~enicite koi }e se vklu~at vo izu~uvaweto na ovoj nastaven predmet. Za sekoja celina ili nastavna tema vo prira~nikot }e bide navedena literaturata {to }e mo`at da ja koristat nastavnicite i u~enicite za svoite istra`uvawa. Osnovna zamisla e u~enicite od razli~nite krai{ta i gradovi na Republika Makedonija svoite istra`uva~ki aktivnosti za navedenite temi da gi napravat dostapni za u~enicite vo na{ata tatkovina. Taka, sekoja grupa na u~enicite vo osnovnite u~ili{ta }e sozdava baza na podatoci koi{to me|usebno }e gi razmenuvaat i dopolnuvaat u~enicite vo svoite istra`uvawa vo ramkite na temite {to se predvideni vo nastavnata programa.

16

5. OCENUVAWE NA POSTIGAWATA NA U^ENICITE - Sledewe na postigawata na u~enicite Vo tekot na nastavata redovno se sledat i vrednuvaat postigawata na u~enicite, se sreduvaat pokazatelite za nivnite aktivnosti, motiviranosta za pribirawe razni izvori za istra`uvawata na sekoja od nastavnite temi i sodr`ini, obrabotka na pribranata literatura: tekstovi, zapisi, fotografii, planovi, karti i sl., pi{uvawe tekstovi i izve{tai od istra`uvawata. Posebno se sledi sorabotkata na u~enikot so drugite u~enici vo grupata. Sledeweto i ocenuvaweto na postigawata na u~enicite e sostaven del na planiraweto na nastavata i istra`uva~kite aktivnosti na u~enicite, so {to se podrazbira i organiziraweto na nivnata rabota vo pomali timovi / grupi, prezentacija na rezultatite od istra`uvawata i pi{uvawe za zavr{nite tekstovi za sekoja sodr`ina na nastavnite temi. Isto taka, treba da se sledi i vrednuva aktivnosta na u~enikot vo sekoja tema za podgotvuvaweto na materijalite i nivnoto objavuvawe na veb-stranicata na u~ili{teto. Vo tekot na nastavnata godina u~enicite koi }e go izberat ovoj predmet se ocenuvat so broj~ana ocenka koja ima vlijanie na nivniot uspeh.

6. PROSTORNI USLOVI ZA REALIZIRAWE NA NASTAVNITE PROGRAMI Programata vo odnos na prostornite uslovi se temeli na Normativot za prostor, oprema i nastavni sredstva za devetgodi{noto osnovno u~ili{te donesen od strana na ministerot za obrazovanie i nauka so Re{enie br. 07-1830/1 od 28.02.2008 godina.

17

7. NORMATIV ZA NASTAVEN KADAR Nastavata po predmetot na{ata tatkovina vo VII, VIII ili IH oddelenie na devetgodi{noto osnovno u~ili{te, odnosno vo VI, VII ili VIII oddelenie na osumgodi{noto osnovno obrazovanie, mo`e da ja izveduva lice koe zavr{ilo visoko obrazovanie na studiskite grupi istorija, etnologija ili geografija; 8. O^EKUVANI REZULTATI U~enikot / u~eni~kata: gi razlikuva osnovnite periodi od minatoto i sozdavaweto na makedonskata dr`ava; znae kako e sozdadena sovremena samostojna Republika Makedonija; znae kako e organizirana sovremena Republika Makedonija: na lokalno i centralno nivo, (op{tina, gradona~lanik, Sovet na op{tina, Sobranie na Republika Makedonija, pretsedatel na Republika Makedonija, Vlada na Republika Makedonija, sudstvo, naroden pravobranitel, Ustaven sud); gi znae osnovnite funkcii na glavniot grad na Republika Makedonija (administrativen, politi~ki i kulturen centar); gi poznava osnovnite kulturno-istoriski znamenitosti vo glavniot grad; gi znae nacionalnite institucii od oblasta na kulturata i umetnosta i nivnata uloga; go znae zna~eweto na kulturno-istoriskite spomenici i koj e odgovoren za nivnata za{tita; gi znae nacionalnite parkovi vo Makedonija i za{titenite zoni, nivnoto zna~ewe i koj e odovoren za nivnata za{tita; poznava me|unarodni institucii i organizaciii vo koi ~lenuva RM (na pr. OON. SZO, UNICEF i dr); poznava me|unarodni institucii i pretstavni{tva vo RM.

18

9. NASTAVNATA PROGRAMA JA IZGOTVI RABOTNATA GRUPA

1. prof. d-r. Nikola @e`ov, Institut za istorija, Filozofski fakultet Skopje 2. Igor Jurukov, nastavnik vo OU ,,Petar Pop Arsov: Skopje 3. Sne`ana Stefanova, profesor vo Gimnazijata ,,Nikola Karev" Skopje 4. Sa{o Serafimovski, nastavnik vo OU ,,Jan Amos Komenski" Skopje 5. Svetlana Bra{narska, sovetnik, Biro za razvoj na obrazovanieto 6. Ivica Gievski, sovetnik, Biro za razvoj na obrazovanieto 7. m-r Ta{e Stojanovski, koordinator, Biro za razvoj na obrazovanieto

10. RE[ENIE I DATUM NA DONESUVAWE NA NASTAVNATA PROGRAMA

Nastavnata programa po na{ata tatkovina za {esto oddelenie na osnovnoto osumgodi{no obrazovanie, odnosno za sedmo, osmo ili deveto oddelenie na osnovnoto devetgodi{no obrazovanie ja donese Minister ________________ Sulejman Ru{iti

na den ___________________

19