Professional Documents
Culture Documents
KELAS 5A 5B 5C 5D 5E 5F 5G JUMLAH CALON 5 3 11 20 15 8 7 69 TH 4 3 1 5 13 A + A AA % B + B C + 1 1 2 4 1 1 1 1.4 4 1 9 C 3 2 3 6 4 2 2 22 B+ C 4 3 5 15 4 3 2 36 % 75 100 45 75 27 38 29 52.2 D 1 4 3 1 1 1 0 1 5 2 8 E D+ E 1 5 3 6 3 18 % 25 45 15 40 38 26.1 LULUS 5 3 10 19 10 6 2 55 % 100 100 90 95 67 76 29 79.7 G % GURU M. Fairos M. Fairos M. Fairos Puspa Puspa Puspa Puspa
1 1 5 2 5 14
10 5 33 24 71 20.3
5E
TH TH TH Mohd. Nazrul
5F
Buang sekolah Syafiq Ramli
5G
Nor Shafiq Said Mohd Akmal Mohd. Fitri Muhd. Redzuan Buang sekolah Buang sekolah Buang sekolah Buang sekolah Buang sekolah
TINGKATAN 5D
NAMA Fahmy Azuddin MARKAH 25
TINGKATAN 5E
NAMA Ahmad Yumni Mohd. Harith Muhd Aqmal Muhd. Amirul MARKAH 30 36 37 33
TINGKATAN 5F
NAMA Mohd Adiwin Danial Haqim MARKAH 28 32
TINGKATAN 5G
NAMA Khairul Hafizeen Ar Razzaq Muhd Amzar Muhd Bukhari MARKAH 32 33 11 30
Nur Syuhani
37
Shafiq Ikram
18
B 5 5
1 5 6
C + 1 2 2 1 6
C 1 2 3 8 7 3 2 26
B+C
D 7 3 3 2 1 5
E 1 4 2 4 2 1 3
D+E 1 11 5 7 4 28
LULUS 4 14 6 19 14 11 6 74
G 6 4 2 3 15
3 12 6 8 9 4 2 43
Bilangan
C + 0 0 1 C 1 0 0 B+C 2 8 3
Bilangan
E 0 0 0 D+E 0 0 0
Bil G
0 0 0
TH
GPMP
5A 5B 5C
0 0 0
5D 5E 5F 5G
26 17 16 9
88
0 0 0 0
0
0 0 0 0
2
1 0 0 0
10
1 0 0 0
12
3 0 1 1
10
9 7 0 0
22
7 3 2 1
14
1 1 4 3
10
20 11 7 5
56
1 2 1 0
4
1 2 2 1
6
2 4 3 1
10
2 2 3 3
10
1 0 3 0
4
23 15 10 6
78
POSTMORTEM
Bil
1 2 3
Kelemahan
Penguasaan tulisan jawi yang sangat lemah Terdapat pelajar yang buta al Quran dan lemah penguasaan hukum tajwid Terdapat pelajar yang lemah membaca / menulis rumi menyukarkan mereka memahami dan menjawab dalam peperiksaan Terdapat pelajar yang tidak berminat untuk belajar dan mempunyai masalah disiplin dan kerap ponteng sekolah Pelajar tidak mahu berdikari dalam menghuraikan jawapan . Pelajar tidak mengulangkaji pelajaran di rumah dan tidak mempunyai buku rujukan Pendidikan Islam Kelemahan pelajar menggunakan KBKK walau pun sentiasa diasuh Malas berfikir , membaca bahan tambahan serta membuat kerja rumah. Lemah dan mendapat markah yang rendah dalam bahagian isi tempat kosong ( bhg A kertas 1 )
4 5 6 7
8 9
KEKUATAN Pelajar bersikap optimis dan ingin berjaya atau sekurang kurangnya lulus. 3
Pelajar melakukan teknik yang diajar ketika menjawab soalan dalam peperiksaan percubaan. Sistem latih tubi berpusat dan peperiksaan percubaan di dalam dewan membantu menaikkan semangat pelajar untuk lebih berjaya. Disiplin pelajar semakin baik menbantu memudahkan pengajaran dan pembelajaran.