9.1.

PENGENALAN
9.2 PERANAN KERAJAAN DALAM KONTEKS HUBUNGAN ETNIK.

9.2.1 Penubuhan Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional 9.2.2 Memperkasakan Sekolah Kebangsaan 9.2.3 Sekolah Wawasan 9.2.4 Program latihan Khidmat Negara
9.3 PERANAN MASYARAKAT DALAM KONTEKS HUBUNGAN ETNIK

9.3.1.Rukun Tetangga 9.3.2 Rumah Terbuka 9.3.3 Penerimaan Budaya 9.3.4 Program di Institusi Pengajian Tinggi(IPT)
9.4 PERANAN NGO DALAM KONTEKS HUBUNGAN ETNIK

9.1.PENGENALAN
Proses pemupukan perpaduan dan hubungan etnik

yang mantap
untuk memastikan kestabilan politik dan keadilan

serta keamanan.

9.2.PERANAN KERAJAAN DALAM KONTEKS HUBUNGAN ETNIK

Kerajaan telah melaksanakan beberapa program untuk

memastikan keharmonian etnik dapat dikekalkan pada setiap masa

9.2.1Penubuhan Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional

Peristiwa rusuhan kaum pada 13 Mei 1969
Berikutan peristiwa tersebut, Majlis Gerakan

Negara(MAGERAN) telah ditubuhkan

menangani isu-isu berhubungan pembinaan semula

perpaduan

 Selepas pembuburan MAGERAN, Majlis penasihat

Perpaduan Negara telah ditubuhkan iaitu pada 23 Februari 1971

memupuk dan memelihara perpaduan antara kaum

Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional(JPNIN)

merancang pelbagai usaha untuk memupuk dan

mempertingkatkan perpaduan dan interasi national

Strategi Politik: Persefahaman

Persetujuan yang termaktub dalam perlembagaan
hak setiap kaum kuasa kerajaan negeri dan Kerajaan Persekutuan

Strategi Ekonomi
utama yang menimbulkan ketegangan antara kaum
kedudukan taraf sosioekonomi antara kaum yang

tidak seimbang
kaum-kaum dikenali dengan aktiviti-aktiviti ekonomi

tertentu

Strategi Pendidikan
membina jati diri nasional, memupuk semangat

kebangsaan serta cinta kepada Negara dan mengeratkan perpaduan nasional

 menggunakan satu bahasa perantaraan

Penyediaan kemudahan pengajaran dan pembelajaran

bahasa kaum-kaum utama Sekiranya wujud sekolah-sekolah dan institusiinstitusi pendidikan yang pelajarnya terdiri umumnya daripada satu kaum sahaja

 mata pelajaran sejarah Negara, budaya dan adap resam

kaum-kaum di Malaysia Pendidikan dan aktiviti kokurikulum yang menerapkan sikap dan nilai-nilai Pendidikan sepanjang hayat

Strategi Penggunaan Bahasa Kebangsaan

memupuk perpaduan dalam kalangan masyarakat
berkomunikasi antara satu sama lain dengan

sempurna

Strategi Agama
bebas untuk menganut dan mengamal agama dan

kepercayaan masing-masing

Strategi Kebudayaan

Kebudayaan Kebangsaan Malaysia hendaklah berteraskan kebudayaan rakyat asas rantau ini
Unsur- unsur kebudayaan lain yang sesuai dan wajar boleh diterima menjadi unsur kebudayaan Kebangsaan; dan

Islam menjadi unsur penting dalam pembentukan Kebudayaan Kebangsaan.

Strategi Integrasi Wilayah

pengintegrasian antara kawasan Bandar dengan

kawasan luar Bandar

kemajuan ekonomi dan prasarana yang diadakan

dapat dikongsi secara adil dan saksama.

Strategi Keselamatan
pencegahan dan pemulihan
Pencegahan melibatkan usaha-usaha mencegah daripada berlakunya ancaman kepada keselamatan Negara Permulihan pula ialah usaha-usaha

menenteramkan keadaan setelah berlakunya sesuatu konflik.

Strategi Pembangunan Kawasan

terdiri daripada pelbagai kaum agar batasan sentiman

perkauman dapat dicairkan

dasar perumahan kos rendah, sederhana dan juga

mewah bercampur

Strategi Penggunaan Tenaga Manusia

mengisi sesuatu jawatan tidak berdasarkan kepada

faktor kaum, agama dan budaya

pemilihan perlulah dibuat berdasarkan kedudukan

dan kelayakan

Strategi Media Massa

membantu memupuk perpaduan Negara melalui

penyampaian maklumat berhubungan perpaduan

Strategi Kesukanan
paling ideal bagi membentuk perpaduan dan integrasi

dalam kalangan rakyat berbilang kaum, keturunan, umur dan taraf sosioekonomi.

Strategi Pemasyarakatan Perpaduan

menerapkan ciri-ciri identiti nasional
semangat persaudaraan dan semangat

kewarganegaraan yang tinggi

Strategi Pertubuhan Sukarela

Rukun Tetangga dan persatuan-persatuan penduduk
menerapkan nilai-nilai murni, perpaduan dan

integrasi nasional melalui aktiviti kemasyarakatan yang terancang.

Strategi Penyelidikan dan Penerbitan Bahan Bacaan

Memperbanyak penyelidikan mengenai perpaduan

Negara dan integrasi nasional

Strategi Pemantauan Isu-Isu Semasa dan Konflik

Mewujudkan mekanisme pemantauan tahap

perpaduan dan integrasi nasional

Strategi Penubuhan Panal Penasihat Perpaduan Negara(PANEL) dan Jawatankuasa Penasihat Perpaduan Peringkat Negeri(JKPPN)

 membincangkan isu-isu perpaduan

bertanggungjawab untuk menasihat, malapor dan

mendapat persetujuan daripada jemaah Menteri dan Parlimen mengenai apa-apa jua isu yang berkaitan dengan perpaduan dan integrasi nasional.

Strategi Program dan Aktiviti Perpaduan

Pada peringkat sekolah - pendidikan
tempat kerja - pengurusan kepelbagaian dalam kalangan pekerja komuniti - aktiviti pengembangan

Strategi-strategi Lain

Mewujudkan latihan dalam bidang komunikasi antara budaya; Mewujudkan pengauditan dasar-dasar kerajaan; Menghasilkan satu etika mengenai hak dan tanggungjawab kemanusiaan untuk rakyat Malaysia; dan Penerbitan bahan bacaan secara meluas mengenai kaum-kaum di Malaysia

Sebab:Sistem pendidikan pelbagai aliran

Rancangan Malaysia Kesembilan ~100% guru di sek.menengah ~25% guru di sek.rendah memmpunyai kelayakan ijahzah pertama menjelang tahun 2010.

Objektif:menerapkan semangat perpaduan dalam kalangan pelajar pelbagai etnik.

Memperkasakan Sekolah Kebangsaaan

~ dapat dilatih hidup saling bkerjasama ~ semangat patriotisme ~ bakimodatif yg tinggi

Langkah-langkah ~x mengetepikan proses penguasaan bahasa ibunda masingmasing ~mengadakan lebih banyak aktiviti atr, golongan etnik ~mengadakan golongan interaksi atr. sek,memasukkan unsur-unsur interaksi dlm.kurikulum,meningkatkan kemahiran berinteraksi dgn. Golongan etnik lain.

Sebab:Utk. Memupuk nilai perpaduan kaum dengan integrasi ~ membina 2 @3 Jenis Sek. Rendah baharu yg blainan bhs,penghantar& pentadbiran dlm kawasan yg sama ~b;kongsi kemudahan asas spt.padang sek.dewan Dan sebgnya.

Sekolah Wawasan Tujuan: mewujudkan persekitaran yg memberi peluang yg luas kpd para pelajar pelbagai kaum utk bgaul &interaksi dlm pelbagai aktiviti tanpa menjejaskan status &pkembangan SJK yg sedia ada.

Mula dilaksanakan pd tahun 2004

Khusus latihan wajib selama 3 bulan bkhemah &basrama bagi remaja Lepasan SPM.

Tujuan: ~Meningkatkan semangat patriotisme dlm kalangan ~generasi muda ~Memupuk perpaduan serta integrasi nasional ~Membentuk pwatakan +ve menerusi nilai-nilai murni.

Program Latihan Khidmat Negara

Terdapat 4 modul: ~modul fizikal ~modul kenegaraan ~modul Pembinaan ~Modul Khidmat Komuniti

9.3 PERANAN MASYARAKAT DALAM KONTEKS HUBUNGAN ETNIK

Peringkatan Awal ~ peringkat awal,mbolehkan rakyat mengawal keselamatan di kws. Kediaman masing-masing. ~tumpuan diberi kpd.masyarakat setempat yg. bumur antara 18 hingga 55 tahun. Beberapa aktiviti dilakukan utk memastikan matlamat Rukan Rukun Tetangga Negara tcapai ~amalan kunjung-mengunjungi Pembaharuan 1 Januari 1983 semasa musim prayaaan ~ memberi penekanan kpd. Konsep ~ceramah dlm pelbagai bidang Kejiranan yg btujuan utk memupuk ~mendaki bukit serta mengukuhkan lagi semangat ~ceramah AIDS kejiranan dalam kalangan ~melawat ke rumah wargatua masyarakat setempat. ~rondaan sukarela. ~ Tahun 2000,pendekatan Rukun Tetangga telah dipinda sekali lagi untuk pbangunan masyarakat menyeluruh ke arah mwujudkan Perpaduan nasional .

Diperkenalkan pd tahun 1975 dgn kuat kuasanya Peraturan-Peraturan Perlu Visi:membantu dlm pbtk satu bangsa Msia yg bersatu padu dlm konteks pcapaian wawasan 2020. Misi:memupuk kesefahaman &btolak ansur ke arah pbangunan bangsa Msia yg bersatu padu serta bindentiti sendiri

Rukun Tetangga
Moto:Bersatu Terus Maju

Objektif :Memelihara meningkatkan & mengukuhkan perpaduan rakyat &integrasi nasional selaras dengan dasar pembangunan Persekuatuan & Rukun Negara.

Apakah itu rumah terbuka ? ~ Setiap golongan etnik di Malaysia akan sering kunjung-mengunjungi ke rumah jiran tetangga walaupun blainan etnik. ~etnik cina menyediakan

Rumah Terbuka
~ memperlihatkan keharmonian

hubungan etnik sentiasa tjalin kukuh dlm kalangan rakyat & memahami & menghormati budaya masing-masing. ~ mbukti integrasi sosial dlm masyarakat begitu tinggi walaupun blainan agama,bangsa &kebudayaan.

makanan yg.halal kpd. Etnik Melayu. ~etnik melayu tidak menyajikan daging lembu kpd-etnik India.

Penerimaan Budaya
~ pelajar bukan melayu segak

mennggayakan baju kurang dan baju Melayu terutamanya pada hari Jumaat ~orang Melayu menerima masakan Cina &India
~pemberian duit raya menggunakan sampul ataupun angpau.

Bahagian Hal Ehwal pelajar melalui persatuan& kelab hendaklah sentiasa menggalakkan aktiviti dan program yang menjurus kepada perpaduan kaum di kalangan mahasiswa.

Kandungan khusus harus menitikberatkan aspek-aspek pendidikan yg harmonis dlm. Sebuah masyarakat pelbagai kaum.

Pensyarah perlu diterapkan dan didedahkan dengan sikap perpaduan atr kaum yg +ve.

Program di Institut Pengajian Tinggi (IPT)

Saranan merupakan usaha bagi menyemai kesedaran terhadap kepentingan perpaduan kaum. Aktiviti kokurikulum spt ceramah @pameran dan sebagainya haruslah dipergiatkan dan dipertingkatkan lagi dalam kalangan mahasiswa pelbagai kaum.

Aktiviti berpasukan dan khidmat masyarakat penting dlm mengalakkan penyertaan &pengalaman bersama antara kaum.

Peranan NGO Dalam Konteks Hubungan Etnik

Samaada pada peringkat negara atau

persatuan,barisan kepimpinan disertai oleh pemimpin pelbagai kaum. Walaupun tdapat pbahagian ptubuhan mengikut kaum,namun ini sewajarnya digunakan oleh NGO untuk mewujudkan pelbagai dialog &seminar dlm. Usaha memahami pmasalahan yg. wujud &dicari jalan penyelesainaya. Peranan sains &teknologi merupakan asaas pembangunan ekonomi di Malaysia.

Apabila pbangunan ekonomi negara itu bkembang pesat di samping kestabilan politik Akan mampu menarik lebih ramai pelabur samaada dari dalam atau luar negara untuk memacu pertumbuhan ekonomi negara.

Memberi peluang pekerjaan kpd segenap lapisan masyarakat tanpa mengira golongan etnik. Taraf hidup rakyat akan meningkat,jurang ekonomi negara dapat diseimbangkan dan ini mampu mewujudkan keharmonian dalam masyarakat Malaysia.

Terima Kasih !