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التدريس المتقن
التدريس المتقن
Shahe12@yahoo.com
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Pressage Variables
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Why am I
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Teaching
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CONTEXT:
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CONTENT:
What am I
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http://www.aeei.gov.sk.ca/evergreen/mathematics/part4/portion02.shtml
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Programmed Instruction
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Cooperative Learning
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: Educational games
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Models
Simulations
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: Tuition
Tutor
)(
Tutorial
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*Oxford university (2000) : oxford advanced learner's dictionary , 6th edition
,London , oxford university press .
) - http://www.aeei.gov.sk.ca/evergreen/mathematics/part4/portion02.shtml :
(2010\10\7
www.prof-elsayeh.com/
http://www.makkaheshraf.gov.sa/st/st4.htm
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competitive learning
individualistic learning
cooperative learning
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: Competitive Learning :
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: Individualistic Learning :
) (Johnson & Johnson , 1994 "
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Teamwork
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) (http://iteslj.org/Articles/Lessard-Clouston-Strategy.html
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Teacher
Teacher :
Strategy
Background
Knowledge
Personalize
Teacher
Activate your students' prior
knowledge in order to build new
material on what they already know.
.
Through discussion, link new material
to your students' experiences and
feelings using guiding questions or
other activities.
.
Have your students read a text, then
summarize it to aid comprehension.
Summarize
.
Use Imagery
Learner
Think about what you already
know about a topic to help you
learn more about it.
.
Link new material to your
personal experiences and
feelings.
.
After you read a text, stop a
moment and summarize the
meaning to help your
comprehension
Associate new information with
a mental or printed image to
help you learn it.
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http://www.nclrc.org/sailing/chapter2.html
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Learning Strategies.
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Memory:
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Employing action.
Cognitive :
Practicing
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Compensation :
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Guessing intelligently
Overcoming limitations in
speaking and writing
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INDIRECT STRATEGIES :
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Metacognitive Strategies :
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Affective Strategies :
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Lowering anxiety
Encouraging oneself
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Social Strategies
Asking questions
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)(Monitoring Comprehension
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Regulatory
Self-regulatcry reading skills
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) : ( :
WWW.ibrahim1952.jeeran.com
:
* Rebecca Oxford (1994): Language Learning Strategies, ERIC
Clearinghouse on Languages and Linguistics Washington DC, available at :
http://www.ericdigests.org/1995-2/update.htm
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learning styles
: )(
: learning styles
-
) (Kolb, 1984
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) (Kinsella, 1994
.
) (Keefe, 1997
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" )(AASA,1991,p12
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)(The Dunn and Dunn Learning Style Model of Instruction, 2002
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Concrete
Experience
DIVERGERS
ACCOMODATORS
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Perception
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ASSIMILATORS
V
Abstract
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CONVERGERS
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visualizer
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kinesthetic
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socializer
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Intrapersonal
learner
the
individual
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:
: ( by Wayne Vick)
http://www.edutrapedia.illaf.net/arabic/show_article.thtml?id=99
David a. Kolb , on experiential learning, available at :
http://www.infed.org/biblio/b-explrn.htm#learning%20style
Bernice McCarthy (2007 ): 4mat, available at :
http://daretodifferentiate.wikispaces.com/file/view/4MAT.pdf
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http://changingminds.org/explanations/learning/kolb_learning.htm
Thomson, Barbara S. - Mascazine, John R : Attending to Learning Styles in
Mathematics and Science Classrooms available at :
http://www.ericdigests.org/2000-1/attending.html
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- Active learning refers to techniques where students do more
than simply listen to a lecture. Students are DOING something
including discovering, processing, and applying information. Active
learning "derives from two basic assumptions: (1) that learning is by
nature an active endeavor and (2) that different people learn in
)different ways" (Meyers and Jones, 1993
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http://cnode3.slideboom.com/presentations/64968/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%
85-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B4%D8%B7-Active--Learning/download
- www.makkaheshraf.gov.sa
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