SCOALA GIMNAZIALA NR.

29, GALATI PLANIFICAREA CALENDARISTICA ANUALA LIMBA ENGLEZA LIMBA MODERNA I AN SCOLAR 2013 - 2014
Clasa: a VII-a Nr de ore 2ore/sapt Manual: SCRAPBOOK Nr Unitati de crt invatare 1. Tastes and Behaviour Continut L1: Greetings from. Adjectives ending in ed/ing. Adjectives describing weather,people,food,places. Asking for and giving opinions. L2: What Do You Like? Verbs of liking and disliking + V-ing. Adjectives describing personality. Expressing likes and dislikes, describing personality. L3: An Unusual Experience. Simple past. Speaking about past events. L4: Table Manners around the World. Factual and cultural information: table manners around the world and in Romania L5: The Sword in the Stone. L1: Invitations. Modal verbs: would. Id like to +V. Ive got to+illness. Present continuous future meaning. Inviting people, accepting/refusing prof. Lovin Artemiza, Rosu Dorica, Buleandra Cecilia Competente

vizat sef de catedra

1.2. Desprinderea sensului global al unui mesaj rostit n limbaj standard cu vitez normal, 1.4.Aprecierea mesajului audiat cu propria experienta, 2.3.Exprimarea unei opinii/punct de vedere pe un subiect familiar 3.1. Recunoasterea legaturii logice (de tip cauza efect ) intre secventele unui text citit, 3.2.Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru, 3.3. Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru 4.1. Redactarea unei povestiri, urmand un plan narativ; 4.3. Exprimarea unor opinii / puncte de vedere / argumente asupra unor teme de interes din universul apropiat 1.3. Recunoasterea organizarii logice a componentelor unui mesaj audiat; 2.2. Argumentarea unei idei, pareri, afirmatii; 3.1. Recunoasterea legaturii logice (de tip cauza efect ) intre secventele unui text citit,

Nr ore 8

Sapt S1-S4 16.09-20.09 23.09-27.09 30.09-04.09 07.10-11.10

Observati i Se va lucra si dupa culegere de exercitii Round up 4. Se vor folosi casetele si caietul special.

2.

A Birthday Party.

S5-S7 14.10-18.10 21.10-25.10 28.10-01.11 . 1

invitations. L2: The Sleepover Party. Passive voice present simple Countable and uncountable nouns. Describing processes. L3: What a Mess! Linking words: but, although, however. Words expressing degrees of intensity. Expressing thanks. L4: Birthdays in the United States. Factual and cultural information: celebrating birthdays in the USA and a typical Romanian party. L5: Thanksgiving and the Pilgrim Fathers. 3. Museums. L1: The Sapphire Ring and the Diamond Necklace. Simple past, past perfect. Describing a route in the museum. L2: The Wax Museum. Comparatives asas, not asas, the same as, different from. Talking about museums, describing and comparing people. L3: An outstanding Exhibition. To be made of Talking about museums, describing things. L4: Sights around the World. Factual and cultural information: museums around the world and in Romania. L5; When Friendship Fades.

3.2. Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru 3.3. Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru 4.1. . Redactarea unei povestiri, urmand un plan narativ; 4.2. Ordonarea logica a ideilor intr-o naratiune;

1.2. Desprinderea sensului global al unui mesaj

rostit n limbaj standard cu vitez normal

6 S8-S10 04.11-08.11 11.11-15.11 18.11-22.11

1.4. Aprecierea mesajului audiat cu propria experienta, 2.2. Argumentarea unei idei, pareri, afirmatii; 2.4. Exprimarea orala a unui punct de vedere / opinii proprii pe teme familiare 3.2. Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru 3.3. Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru; 3.4. Deducerea, pe baza contextului, a semnificatiei sintagmelor & cuvintelor necunoscute dintr-un text citit 4.1. Redactarea unei povestiri, urmand un plan narativ; 4.4. Redactarea unor scurte texte structurate ( minieseuri) de diverse tipuri, pe teme din universul referential

4.

Colours.

L1: A Colourful World. Adjectives ending in ish. Expressing thoughts and feelings. L2: Have You Got Green Fingers? Past continuous and past simple with when and while. Correlating facts and features. Describing a scene. L3: Whats Your Favourite Colour? Adverbs of degree:extremely, quite, a bit Describing feelings and personalities, expressing opinions, expressing intensity of feelings. L4: Colours Influence People All Over the World. Factual and cultural information: the meaning of colours in different parts of the world and in Romania. L5: Robin Hood and the Black Cloak.

1.2. Desprinderea sensului global al unui mesaj

rostit n limbaj standard cu vitez normal

1.3. Recunoasterea organizarii logice a componentelor unui mesaj audiat; 2.1. Oferirea si solicitarea nor explicatii pet me cunoscute, referitoare la activitati , intamplari si situatii din universal imedia;t 2.3. .Exprimarea unei opinii/punct de vedere pe un subiect familiar 3.2. Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru 3.3. Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru; 3.4. Deducerea, pe baza contextului, a semnificatiei sintagmelor & cuvintelor necunoscute dintr-un text citit 4.1. Redactarea unei povestiri, urmand un plan narativ; 4.2. Ordonarea logica a ideilor intr-o naratiune; 4.4. . Redactarea unor scurte texte structurate ( minieseuri) de diverse tipuri, pe teme din universul referential 1.3. . Recunoasterea organizarii logice a componentelor unui mesaj audiat; 2.2. Argumentarea unei idei, pareri, afirmatii 3.1. Recunoasterea legaturii logice (de tip cauza efect ) intre secventele unui text citit, 3.3. Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru 4.1 Redactarea unei povestiri, urmand un plan narativ; 4

S11-S13 25.11-29.11 02.12-06.12 09.12-13.12

Round up.

The use of Past Simple, Past Continuous and Past Perfect. Writing a summary.

S14-S15 16.12-20.12 06.01-10.01

. 3

5.

Fame.

L1: Famous People. Defining relative clauses. Giving and asking for information. L2: Famous Events. Non defining relative clauses. Supplying additional information. L3: Famous Places. The definite article. Describing countries, continents. L4: The Seven Wonders of the World. Factual and cultural information: wonders of the world and wonders of Romania. L5: Henry VIII

1.2. . Desprinderea sensului global al unui mesaj

rostit n limbaj standard cu vitez normal

6 S16-S18 13.01-17.01 20.01-24.01 27.01-31.01

1.3. Recunoasterea organizarii logice a componentelor unui mesaj audiat 2.2. Argumentarea unei idei, pareri, afirmatii 2.4. Exprimarea orala a unui punct de vedere / opinii proprii pe teme familiare 3.2. Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru 3.3. Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru 3.4. Deducerea, pe baza contextului, a semnificatiei sintagmelor & cuvintelor necunoscute dintr-un text citit 4.1. Redactarea unei povestiri, urmand un plan narativ; 4.2. Ordonarea logica a ideilor intr-o naratiune; 1.1. Intelegerea unor instructiuni detaliate prin executarea lor 1.3. Recunoasterea organizarii logice a componentelor unui mesaj audiat 2.2. Argumentarea unei idei, pareri, afirmatii 2.4. Exprimarea orala a unui punct de vedere / opinii proprii pe teme familiare 3.2. Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru 3.3. Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru 3.4. Deducerea, pe baza contextului, a semnificatiei sintagmelor & cuvintelor necunoscute dintr-un text citit 6

6.

Entertainm ent.

L1: Film Stills. Modal verbs: must, cant, might+V. Talking about types of films, making suggestions, agreeing and disagreeing. L2: Leisure Survey. Reported Speech: say vs tell. Talking about leisure time and entertainment. L3: Survey Graphs and Reports. Determiners used when estimating things: all of, most of, a few of. Other reporting verbs. Reporting somebodys actual words. L4: Festivals Around the World. Factual and cultural information: popular festivals in the world and in

S19-S21 10.02-14.02 17.02-21.02 24.02-28.02

Romania. L5:Pocahontas.

4.1. Redactarea unei povestiri, urmand un plan narativ; 4.2. Ordonarea logica a ideilor intr-o naratiune

7.

Wheels.

L1: Mollys Wheelbarrow. Verbs used with means of transport. Talking about means of transport. L2: He Said He Loved Trains. Reported wh-questions in present tense. Retelling past events/experiences. Interviewing people. L3: Crazes across the Ages. Present perfect. Modal verbs: can, could, be able to. Describing hobbies, expressing abilities. L4: On and Off the Wheels. Factual and cultural information: past and present transportation in the world and in Romania. L5: Wagon Trains.

1.2 . Desprinderea sensului global al unui mesaj

rostit n limbaj standard cu vitez normal

1.3. Recunoasterea organizarii logice a componentelor unui mesaj audiat 2.2. Argumentarea unei idei, pareri, afirmatii 2.3. Exprimarea unei opinii/punct de vedere pe un subiect familiar 2.4. Exprimarea orala a unui punct de vedere / opinii proprii pe teme familiare 3.2. Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru 3.3. Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru 4.1. Redactarea unei povestiri, urmand un plan narativ; 4.3. Exprimarea unor opinii / puncte de vedere / argumente asupra unor teme de interes din universul apropiat 1.3. . Recunoasterea organizarii logice a componentelor unui mesaj audiat 2.2. Argumentarea unei idei, pareri, afirmatii 3.1. Recunoasterea legaturii logice (de tip cauza efect ) intre secventele unui text citit 3.3. Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru 4.1. Redactarea unei povestiri, urmand un plan narativ; 2

S22-S24 03.03-07.03 10.03-14.03 17.03-21.03

Round up.

Reported speech. Defining and non defining relative clauses.

S25 24.03-28.03

8.

Progress and Change.

L1: The Good Old Days. Used to expressing past habits. Talking about the past, expressing permission, obligation and prohibition. L2: Phone Messages. Adverbs of manner. Giving instructions. L3: Tomorrows World. Will expressing predictions, be able to ability. Speaking about progress and change. L4: Europe of the future. Factual and cultural information: predictions about the future for Europe and Romania. L5: The Story of the Good Earl.

1.2. Desprinderea sensului global al unui mesaj

rostit n limbaj standard cu vitez normal

4 S26-S27 31.03-04.04 23.04-27.04

1.3. Recunoasterea organizarii logice a componentelor unui mesaj audiat 2.1. Recunoasterea organizarii logice a componentelor unui mesaj audiat 2.3. Exprimarea unei opinii/punct de vedere pe un subiect familiar 3.2. Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru 3.3. Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru 3.4. Deducerea, pe baza contextului, a semnificatiei sintagmelor & cuvintelor necunoscute dintr-un text citit 4.1. Redactarea unei povestiri, urmand un plan narativ; 4.2. Ordonarea logica a ideilor intr-o naratiune 4.4. Redactarea unor scurte texte structurate ( minieseuri) de diverse tipuri, pe teme din universul referential 1.3. Recunoasterea organizarii logice a componentelor unui mesaj audiat 2.2. Argumentarea unei idei, pareri, afirmatii 3.1. Recunoasterea legaturii logice (de tip cauza efect ) intre secventele unui text citit 3.2. Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru 3.3. Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru 4.1. Redactarea unei povestiri, urmand un plan narativ; 6

9.

Problem Solving.

L1: Enigmas. Modal verbs: should have + past participle. Expressing criticism and regret. L2: Are you good in a crisis? Present perfect. Exclamations. Talk about present results, events in the recent past. L3: We Can Solve It Together. Should+infinitive, If I were you. Asking and giving advice. L4: Expressing gestures around the

S28-S30 05.05-09.05

world. Factual and cultural information: gestures in different countries and in Romania. L5: It Started As a Fairy Tale. 10 . Wishes. L1:Simply the best! Describing things in an emphatic way. Adjectives: really/absolutely. L2: I Wish Our Wishes Came True. Wish+that clause, I wish I had. Expressing wishes for unreal things in the present. L3: On the Air. Conditionals type 2. Talking about unreal conditions. L4: Good Luck, Bad Luck. Factual and cultural information: superstitions around the world and in Romania. L5: Wishes and Riches. All grammar, vocabulary and functions taught throughout the year will be reviewed.

4.2. Ordonarea logica a ideilor intr-o naratiune

1.3. Recunoasterea organizarii logice a componentelor unui mesaj audiat 2.2. Argumentarea unei idei, pareri, afirmatii 3.1. Recunoasterea legaturii logice (de tip cauza efect ) intre secventele unui text citit 3.2. Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru 3.3. . Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru 4.1. Redactarea unei povestiri, urmand un plan narativ; 4.2. Ordonarea logica a ideilor intr-o naratiune 1.3. Recunoasterea organizarii logice a componentelor unui mesaj audiat 2.2. Recunoasterea organizarii logice a componentelor unui mesaj audiat 3.1. Recunoasterea legaturii logice (de tip cauza efect ) intre secventele unui text citit 3.3. Selectarea din mai multe texte citite a unor informatii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru 4.1. Redactarea unei povestiri, urmand un plan narativ;

S31-S33 12.05-16.05 19.05-13.05 26.05-30.05

Round up.

S34-S36 02.06-06.06 09.06-13.06 16.06-20.06