NAMA OPSYEN TARIKH SOALAN:

: NUR AQEELA ALIA BTE AHMAD. : PISMP BM SEM 2. : 23. JUN. 2009.

Bezakan pengujian, pentaksiran dan penilaian dari segi kegunaan, bentuk dan proses.

CIRI JENIS DEFINISI

PENGUJIAN

PENGUKURAN/ PENTAKSIRAN 1. Proses menentukan peringkat pencapaian dan kedudukan pelajar. 1. Untuk membuat pengelasan bagi pencapaian dan kedudukan dalam pembelajaran. 1. Set ujian bertulis dengan markah dan gred. 1. Proses pngujian. 2. Merekod markah/gred.

PENILAIAN

1. Alat pengukuran perubahan sesuatu aspek tingkah laku.

TUJUAN/ KEGUNAAN

1. Menentukan pencapaian sesuatu pembelajaran.

BENTUK

1. Pemerhatian. 2. Ujian lisan. 3. Bertulis.

CARA/PROSE S

1. Persediaan Ujian. 2. Pntadbiran 3. Pemeriksaan..

MASA

1. Selepas pembelajaran.

1. Selepas pembelajaran.

1. Proses menentukan perubahan tingkahlaku dan membuat pertimbangan nilai. 1. Memberi maklumat tentang pencapaian objektif pembelajaran, kaedah mengajar dan kurikulum. 1. Jadual. 2. Gred berdasarkan teknik perangkaan. 1. Proses pengukuran. 2. Proses penganalisisan . 3. Proses interprestasi. 4. Melapor. 5. Tindakan.. 1. Sebelum, semasa, selepas

LIPUTAN

1. Terhad pada sesuatu kemahiran atau pembelajaran. 1. Menunjukkan prestasi sesuatu kemahiran atau penguasaan pembelajaran yang spesifik.

1. Sesuatu peringkat pembelajaran.

KEPUTUSAN

1. Menunjukkan pencapaian secara relatif.

pembelajaran. 1. Dari sesuatu pembelajaran tertentu ke seluruh kurikulum. 1. Menunjukkan pencapaian keseluruhan tetapi tidak semestinya membayangka n kebaikan seorang individu.

Sumber: Lee Shok Mee (1993). Pengujian dan Penilaian dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.