1 1. .

1 1 P PE EN NG GE EN NA AL LA AN N K KE EP PA AD DA A F FI IZ ZI IK K








1.1.1 APA ITU FIZIK?











1.1.2 BIDANG FIZIK

















Fenomena dan perilaku persekitaran Bidang dalam kajian fizik
Lumba kereta F1 Daya dan gerakan
Keapungan kapal selam Daya dan tekanan
Memasak di dapur Haba
Kejadian pelangi Cahaya
Berbual melalui telefon bimbit Gelombang
Penggunaan dinamo dan transformer Elektromagnet
Aplikasi lampu isyarat dan penggunaan
litar pintar serta mikrocip
Elektronik
Penghasilan bom nuklear dan reaktor
tenaga nuklear
Keradioaktifan

1.1.3 KONSEP FIZIK
Prinsip Fizik + Teori Fizik = Penjelasan Fenomena Semula jadi






















Selepas mendalami topik ini, pelajar sepatutnya dapat ;
i) menerangkan apa itu fizik
ii) mengenalpasti fizik dalam aktiviti seharian termasuk
objek dan fenomena semulajadi.

Fizik :
Satu cabang sains yang mengkaji fenomena semulajadi dan
sifat-sifat jirim.
Perkataan Fizik berasal dari bahasa Greek/Yunani Physikos
yang bermaksud pengetahuan mengenai alam semulajadi.
Bidang fizik yang akan dipelajari :
Tingkatan 4 Tingkatan 5
Pengenalan kepada fizik
Daya dan gerakan
Daya dan tekanan
Haba
Cahaya
Gelombang
Elektrik
Electromagnet
Elektronik
Keradioaktifan
Kaedah Fizik
1
Pemerhatian ;

Fenomena
semulajadi
diperhatikan
melalui pancaindra
Eksperimen ;

Menjalankan ujikaji
untuk memahani
sifat-sifat fenomena
yang diperhatikan.
Teori ;

Cadangan punca
bagi fenomena yang
dikaji melalui
eksperimen
Melalui
Siasatan Lanjutan ;

Cadangan pengukuran untuk teori
dan sekiranya perlu ia diubah
Aplikasi ;

Penciptaan teknologi
berdasarkan teori-teori fizik
2 3
4
5
1
2


















1.1.4 KEPENTINGAN DAN PEKERJAAN DALAM BIDANG FIZIK















Bidang Fizik Pekerjaan
Kejuruteraan
Kejuruteraan mekanik, Kejuruteraan elektrik,
Kejuruteraan komputer, Kejuruteraan proses
dan Kejuruteraan alam sekitar.
Penyelidik
Ahli sains, Ahli falsafah, Angkasawan, Doktor
pakar, Ahli biologi.
Pendidikan Pensyarah, Guru, Pegawai pendidikan.
Industri Ahli geofizik, Kejuruteraan kawalan kualiti
Perubatan
Ahli radiology, Ahli forensik, Juruteknik,
Pegawai sains, Ahli perubatan fizik.


1.2 MEMAHAMI KUANTITI ASAS DAN KUANTITI TERBITAN














Kemahiran
sainstifik
Kemahiran Proses Sains
Memerhati, Kelasifikasi, Mengukur dan
menggunakan nombor, membuat inferen,
Membuat andaian, Menghubungkait ruang dan
masa, Menganalisis data, Mengawal
pembolehubah, Membuat hipotesis,
Menjalankan eksperimen
Kemahiran Manipulatif
Mengendali / Menyimpan / Membersih / peralatan dan bahan dengan
betul, Mengendali spesimen dengan berhati-hati dan betul, Melakar
spesimen, peralatan sainstifik dan bahan.

Bidang fizik banyak memberi manfaat kepada
aktiviti dan perilaku manusia. Banyak pekerjaan
manusia dipermudahkan dengan penemuan baru
seperti perjalanan manusia dipercepatkan dengan
terciptanya kapal terbang, Kiriman surat / informasi
adalah lebih pantas melalui teknologi media
elektronik dan pembedahan terhadap organ
kehidupan adalah lebih mudah dengan terciptanya
teknologi laser dan mikroskop.
Selepas mendalami topik ini, pelajar sepatutnya dapat ;
i) menerangkan kuantiti asas dan kuantiti terbitan.
ii) menyenaraikan kuantiti asas dan unit S.I nya.
iii) menyenaraikan beberapa kuantiti terbitan dan unit S.I nya
iv) menggunakan imbuhan dalam penulisan kuantiti.
v) menggunakan bentuk piawai dalam penulisan kuantiti.
vi) mencerakinkan kuantiti terbitan dalam sebutan kuantiti asas
dan dalam unit kuantiti asas.
vii) menyelesaikan masalah melibatkan pertukaran unit.
3 4
1.2.1 KUANTITI FIZIK
Takrif : Kuantiti yang boleh atau dapat diukur.
Semua kuantiti fizik diukur dalam unis asas berdasarkan Unit Sistem
Antarabangsa, juga dikenali sebagai Unit S.I.


















1.2.2 KUANTITI ASAS







Kuantiti Asas Unit S.I Simbol unit S.I
Panjang, l meter m
Jisim, m kilogram kg
Masa, t saat s
Suhu, T kelvin K
Arus elektrik, I ampere A

1.2.3 KUANTITI TERBITAN







Kuantiti
Terbitan
Penerbitan Unit Terbitan
Nama khas
unit
Luas, A Panjang x lebar m x m = m
2
-
Isipadu, V
Panjang x lebar x
tinggi
m x m x m = m
3
-
Halaju, v Sesaran masa m s = m s
-1
-
Pecutan, a
Perubahan dalam
halaju masa
ms
-1
s = m s
-2
-
Ketumpatan, Jisim isipadu kg m
3
= kg m
-3
-
Momentum, p Jisim x halaju kg x ms
-1
= kg m s
-1
-
Daya, F Jisim x pecutan kg x ms
-2
= kg m s
-2
newton, N
Tekanan, P Daya luas
kgms
-2
m
2
= kg m
-1
s
-2

Atau N m
-2

pascal, Pa
Kerja, W Daya x Sesaran
kgms
-2
x m = kg m
2
s
-2

Atau N m
joule, J
Kuasa, P Kerja masa
kgm
2
s
-2
s = kg m
2
s
-1

Atau J s
-1

watt, W
Cas elektrik, Q
Arus elektrik x
masa
A x s = A s coulomb, C
Voltan, V
Tenaga cas
elektrik
J C = J C
-1
volt, V
Rintangan, R Voltan arus V A = V A
-1
ohm, O
Kapasitans, C
Cas elektrik
voltan
C V = C V
-1
farad, F
Frekuensi, f 1 tempoh masa 1 s = s
-1
hertz, Hz

Kuantiti fizik
Magnitud
Unit
Isipadu air = 125 cm
3

Kuantiti fizik Magnitud
Unit
Jisim bayi = 15.0 kg
Kenapa dikenali kuantiti asas?
Kerana kuantiti-kuantiti fizik yang dikelaskan di bawah kuantiti asas
adalah kuantiti-kuantiti fizik yang tidak dapat ditakrifkan dalam
sebutan kuantiti-kuantiti fizik yang lain.
1
2
3
4
5
Kenapa dikenali kuantiti terbitan?
Kerana kuantiti-kuantiti fizik yang dikelaskan di bawah kuantiti terbitan
adalah hasil gabungan (diterbitkan) daripada kuantiti-kuantiti asas
secara darab atau bahagi atau kedua-duanya ( dan ).
5 6
1 Tm = 10
12
m, maka 1 m = 10
-12
Tm
1 Gm = 10
9
m, maka 1 m = 10
-9
Gm
1 Mm = 10
6
m, maka 1 m = 10
-6
Mm
1 km = 10
3
m, maka 1 m = 10
-3
km
1 hm = 10
2
m, maka 1 m = 10
-2
hm
1 cm = 10
-2
m, maka 1 m = 10
2
cm
1 mm = 10
-3
m, maka 1 m = 10
3
mm
1 m = 10
-6
m, maka 1 m = 10
6
m
1 nm = 10
-9
m, maka 1 m = 10
9
nm
1 pm = 10
-12
m, maka 1 m = 10
12
pm

1.2.4 IMBUHAN






Imbuhan Simbol 10
n
Nilai
yotta Y 10
24
1000000000000000000000000
zetta Z 10
21
1000000000000000000000
exa E 10
18
1000000000000000000
peta P 10
15
1000000000000000
tera T 10
12
1000000000000
giga G 10
9
1000000000
mega M 10
6
1000000
kilo k 10
3
1000
hecto h 10
2
100
deca da 10
1
10
10
0
1
deci d 10
1
0.1
centi c 10
2
0.01
milli m 10
3
0.001
micro 10
6
0.000001
nano n 10
9
0.000000001
pico P 10
12
0.000000000001
femto F 10
15
0.000000000000001
atto A 10
18
0.000000000000000001
zepto Z 10
21
0.000000000000000000001
yocto Y 10
24
0.000000000000000000000001

Penting !
Berhati-hati dengan pertukaran unit imbuhan















Contoh :
Tukar unit pengukuran berikut ke meter
(a) 2.55 Tm (b) 2.55 km (c) 2.55 m (d) 2.55 Gm (e) 2.55 nm

Penyelesaian :
(a) 2.55 Tm = 2.55 x 10
12
m
Di sini 10
12
mewakili imbuhan T.

(b) 2.55 km = 2.55 x 10
3
m
Di sini 10
3
mewakil imbuhan k.

(c) 2.55 m = 2.55 x 10
-6
m
Di sini 10
-6
mewakili imbuhan .

(d) 2.55 Gm = 2.55 x 10
9
m
Di sini 10
9
mewakili imbuhan G.

(e) 2.55 nm = 2.55 x 10
-9
m
Di sini 10
-9
mewakili imbuhan n.
Adalah abjad yang diletakkan di hadapan unit asas untuk mengubah
maksudnya sebagai pekali (pendarab) unit asas atau sub-pekali unit
asas.
7 8

1.2.5 BENTUK PIAWAI
























1.2.6 MASALAH PERTUKARAN UNIT

Contoh 1 :
Tuliskan 7200 km j
-1
dalam unit m s
-1



Penyelesaian :
Langkah 1 :
Tuliskan unit-unit yang terlibat dalam bentuk pecahan.

j
km
j km =

7200 7200
1

Langkah 2 :
Tukarkan simbol imbuhan kepada nilai yang setara.



s
m
s
m
j km
3600
10
7200
) 60 60 (
10
7200 7200
3
3
1
=

Langkah 3 :
Selesaikan menggunakan kalkulator bagi nombor-nombor yang
terlibat.

1 3 1
10 0 . 2 7200

= s m j km







BENTUK PIAWAI
A x 10
n

1 s A < 10
n = integer
Dengan ini, nilai yang
berangka amat besar
dan amat kecil boleh
dinyatakan dengan lebih
kemas dan ringkas
Jisim ikan paus = 5500 kg
Boleh ditulis sebagai 5.5 x 10
3
kg
Diameter virus = 0.0000078 m
Boleh ditulis sebagai 7.8 x 10
-6
m
Nota :
k = 10
3

1 jam = 60 minit, 1 minit = 60 saat
9 10
Contoh 2 :
Tuliskan 123 m
3
dalam unit cm
3

Penyelesaian :

Langkah 1 :
Tuliskan unit yang terlibat dalam bentuk hasil darab.
m m m m =123 123
3


Langkah 2 :
Tukarkan simbol imbuhan kepada nilai yang setara.


) 10 10 10 ( 123 123
2 2 2 3
cm cm cm m =


Langkah 3 :
Selesaikan menggunakan kalkulator bagi nombor-nombor yang terlibat.
3 8 3
10 23 . 1 123 cm m =








Contoh 3 :
Tuliskan 2.16 km jam
-2
dalam unit m s
-2

Penyelesaian :

Langkah 1 :
Tuliskan unit yang terlibat dalam bentuk pecahan dan hasil darab.

j j
km
j
km
j km

=
=

16 . 2
16 . 2 16 . 2
2
2


Langkah 2 :
Tukarkan simbol imbuhan kepada nilai yang setara.
2
3
3
2
12960000
10
16 . 2
) 60 60 ( ) 60 60 (
10
16 . 2 16 . 2
s
m
s s
m
j km
=

=

Langkah 3 :
Selesaikan menggunakan kalkulator bagi nombor-nombor yang terlibat.
2 4 2
10 67 . 1 16 . 2

= s m j km

Sentiasa amalkan menyemak semula langkah kira-
kira yang telah dilakukan.

Bijak membahagikan / menggunakan waktu yang
diperuntukan.


Nota :
1 m = 100 cm = (10 x 10) cm = 10
2
cm
11 12
1.3 KUANTITI SKALAR DAN KUANTITI VEKTOR




1.3.1 KUANTITI SKALAR




Contoh :

Masa = 28 minit
Suhu = 35
o
C
Arus elektrik = 78 ampare
Tenaga = 313 joule
Luas = 308 m
2

Laju = 230 m s
-1

Kerja = 128 N m
Jisim = 55 kg
Jarak = 100 m
Ketumpatan = 15 kg m
-3












1.3.2 KUANTITI VEKTOR




Contoh :

Halaju = 100 km j
-1
ke utara
Sesaran = 55 m ke kiri
Daya = 78 N ke timur laut
Momentum = 225 kg m s
-1
ke kanan













KUANTITI SKALAR KUANTITI VEKTOR
Jarak Sesaran
Laju Halaju
Jisim Berat
Tenaga Pecutan
Kerja Momentum


Selepas mendalami topik ini, pelajar sepatutnya dapat ;
i) mentakrif kuantiti skalar dan kuantiti vektor.
ii) menyenaraikan contoh kuantiti skalar dan kuantiti vektor.
Kuantiti skalar merupakan kuantiti fizik yang tidak mempunyai arah dan
ia dapat diterangkan sepenuhnya dengan menyatakan magnitud dan
unitnya.
Kuantiti
skalar
Magnitud Unit
Kuantiti vektor merupakan kuantiti fizik yang memerlukan arah selain
magnitud dan unit untuk menerangkan atau menyatakan kuantiti
tersebut sepenuhnya.
Kuantiti
vektor
Magnitud Unit Arah
Contoh-contoh kuantiti skalar dan kuantiti vektor yang menjadi
kekeliruan para pelajar
13 14






Contoh :





























1.4 MEMAHAMI PENGUKURAN










1.4.1 RALAT
Takrif Ralat : Perbezaan di antara bacaan sebenar dengan bacaan yang
diperoleh daripada pengukuran.
2 Jenis : Ralat Bersistem & Ralat Rawak.
Ralat Bersistem PERBEZAAN Ralat Rawak
Ketidaktepatan yang berulang
secara konsisten dalam arah
yang sama, (nilai ralat yang
sama).
TAKRIF
Ketidakpastian yang
disebabkan kesilapan dalam
kedudukan mata semasa
mengambil bacaan atau
disebabkan faktor iklim yang
berubah-ubah.
Kuantiti vektor boleh diwakilkan dengan garis
anak panah.
- Panjang garis = Magnitud kuantiti
- Arah anak panah = Arah vektor


3 N
7 N
Daya-daya yang bertindak ke atas bongkah kayu
v) 3 N ke kanan
vi) 7 N ke kanan
3 cm
7 cm
3 cm
7 cm
3 N
7 N
Daya-daya yang bertindak ke atas bongkah kayu
iii) 3 N ke kanan
iv) 7 N ke kiri
3 N
7 N
Daya-daya yang bertindak ke atas bongkah kayu
i) 3 N ke Utara-Timur
ii) 7 N ke Timur
3 cm
7 cm
Selepas mendalami topik ini, pelajar sepatutnya dapat ;
(i) mengukur kuantiti fizik dengan menggunakan alat
pengukur yang sesuai
(ii) menerangkan apa itu kejituan, kepersisan, kepekaan,
dan ralat
(iii) kaedah untuk mengurangkan ralat.

15 16
Ralat Bersistem Ralat Rawak
- Kecacatan pada alat
pengukur.
- Alat pengukur yang tidak
ditentukur dengan tepat
semasa pengeluarannya.
- Tindak balas (masa)
pemerhati yang lambat
dalam mengendalikan alat
pengukur seperti
penggunaan jam randik.
PENYEBAB
- Pemerhati kurang mahir
dalam proses mengambil
bacaan.
- Pemerhati yang kurang
mahir dalam
mengendalikan alat
pengukur.
- Perubahan suhu
persekitaran semasa
pengukuran.
- Kesilapan pemerhati
dalam mencatat bacaan
ukuran.
- Kesilapan pemerhati
dalam kiraan kuantiti
seperti bilangan ayunan.
- Ralat sifar atau juga dikenali
sebagai ralat hujung.
- Penentukuran tidak tepat.
CONTOH - Ralat paralaks
- Mengenalpasti punca ralat
sama ada kerana kecacatan
alat pengukur atau
persekitaran atau
pemerhati.
- Menyelaraskan kembali
ukuran sifar bagi alat yang
mempunyai skru penyelaras
sifar.
- Menentukur semula alat
pengukur.
- Pemerhati yang berbeza
untuk pengukuran yang
sama.
- Pengukuran dijalankan di
kawasan / tempat yang
mempunyai iklim yang
sekata.
ATASI DENGAN
- Atasi ralat paralaks
dengan memastikan
kedudukan mata sentiasa
berserenjang dengan skala
alat pengukur.
- Dengan mengambil kira
bacaan purata untuk
beberapa pengukuran
yang sama.

1.4.2 KEPERSISAN
































Contoh :
15.0 cm, 15.2 cm, 15.0 cm, 15.2 cm dan 15.1 cm merupakan panjang sebuah buku
yang diukur lima kali. Untuk pengukuran ini, kirakan peratusan sisihan relatifnya.

Penyelesaian :
Kepersisan suatu alat pengukur adalah kebolehan alat pengukur itu
menghasilkan bacaan yang konsisten dengan sedikit atau tiada sisihan
relatif antara bacaan-bacaan yang diperolehi untuk pengukuran kuantiti
yang sama.
ATAU
Kepersisan suatu pengukuran menunjukkan darjah keseragaman beberapa
pengukuran kuantiti yang sama.
Kepersisan dapat dipertingkatkan dengan
i) mengambil langkah berjaga-jaga semasa membuat pengukuran.
ii) mengelak ralat paralaks.
iii) memastikan peralatan yang diguna dalam keadaan yang baik
Tembakan yang konsisten
menunjukkan darjah
Kepersisan yang tinggi
Tembakan yang tidak
konsisten menunjukkan
darjah Kepersisan yang
rendah
17 18
Purata panjang, L

cm 1 . 15
5
1 . 15 2 . 15 0 . 15 2 . 15 0 . 15
=
+ + + +
=

Panjang, L (cm) Sisihan = |L- L| (cm)
15.0
15.2
15.0
15.2
15.1
|15.0 15.1| = 0.1
|15.2 15.1| = 0.1
|15.0 15.1| = 0.1
|15.2 15.1| = 0.1
|15.1 15.1| = 0.0
Purata sisihan

cm 08 . 0
5
0 . 0 1 . 0 1 . 0 1 . 0 1 . 0
=
+ + + +
=


Peratusan sisihan relatif

% 53 . 0
% 100
1 . 15
08 . 0
=
=




1.4.3 KEJITUAN




























1.4.4 KEPEKAAN























Peratusan sisihan relatif
yang rendah menunjukkan
darjah kepersisan yang
tinggi.

Kejituan suatu bacaan dalam suatu pengukuran adalah berapa hampir
pengukuran itu dengan nilai sebenar bagi kuantiti yang diukur.
Kejituan dapat dipertingkatkan dengan
i) mengulangi pengukuran
ii) elak ralat sifar
iii) elak ralat paralaks
iv) menggunakan alat pengukur yang lebih peka


Tembakan yang mengenai tepat
pada sasaran menunjukkan darjah
kejituan yang tinggi.
Kepekaan sesuatu alat pengukur ialah kebolehan alat itu untuk mengesan
perubahan kecil dalam kuantiti yang diukur.

Semakin kecil
pembahagian skala
terkecil alat pengukur,
semakin peka suatu alat
pengukur itu.
19 20
Contoh :

Alat Pengukur Kepekaan
Pembaris meter 0.1 cm
Angkup vernier 0.01 cm
Tolok skru mikrometer 0.001 cm
Jam tangan 1 s
Jam randik analog 0.1 s
Jam randik digital 0.01 s
Ammeter
(0 5) A
0.1 A
Miliammeter
(0 50 mA)
1 mA





















1.4.5 ALAT PENGUKUR
















Rajah di atas menunjukkan tiga kedudukan yang berbeza ketika mengambil
bacaan daripada pembaris meter. Kedudukan yang tepat adalah kedudukan B
dimana pada kedudukan ini tidak terdapat ralat paralaks.

Kedudukan mata yang sama juga (berserenjang (90
o
) dengan senggatan bacaan)
digunapakai untuk mengambil bacaan daripada alat pengukur seperti pita
pengukur, jam randik, angkup vernier, tolok skru mikrometer, silinder penyukat
dan termometer bagi mengelak ralat paralaks.

















Pembaris Meter

Julat ukuran : 0 cm hingga 100 cm
Skala terkecil = 0.1 cm

Contoh : mengukur panjang/lebar buku.
Bacaan yang tepat = 2.9 cm
Kedudukan C
Bacaan = 3.0 cm (X)
Pita ukur


Julat ukuran : 0 cm hingga 500 cm
: 0 cm hingga 1000 cm

Skala terkecil = 0.1 cm

Contoh :
Mengukur jarak yang melebihi 1 meter.
21 22
Kedudukan A
Bacaan = 2.8 cm (X)
Kedudukan B
Bacaan = 2.9 cm (\)












































































Ammeter dan Voltmeter










Ammeter digunakan untuk mengukur aliran arus elektrik. Disambung
secara sesiri di dalam suatu litar.

Voltmeter digunakan untuk mengukur beza upaya atau voltan.
Disambung secara selari di dalam suatu litar.

Sambungan sesiri :







Sambungan selari :

A
Ammeter
Bateri
Bateri
Voltmeter
R
Beban
R
Beban
V
Jam Randik










Terdapat dua jenis
i) Analog dengan kepekaan 0.1 s atau 0.2 s
ii) Digital dengan kepekaan 0.01 s

Kepekaan jam randik juga bergantung kepada masa tindak balas
pemerhati/pengguna.
Neraca tiga alur

Pengukur jisim yang agak persis dengan kepekaan 0.1 g

Langkah penggunaan ;
i) Pastikan dacing dalam keadaan bersih.
ii) Ketiga-tiga pemberat diletakkan pada kedudukan sifar.
iii) Tentukur sifar dengan menyelaraskan penyelaras sifar.
iv) Baru boleh guna.
23 24
Langkah-langkah penggunaan ammeter dan voltmeter.






i) Bagi mengelak ralat sifar, sebelum penyambungan litar dijalankan,
pastikan jarum penunjuk berada pada bacaan sifar dengan memutarkan
skru penyelaras sifar.







ii) Pastikan julat pengukuran ammeter dan voltmeter yang digunakan adalah
bersesuaian dengan julat bacaan yang akan diambil bagi mengelak
kerosakan ke atas ammeter dan voltmeter.

iii) Ketika mengambil bacaan, pastikan kedudukan mata betul-betul di atas
jarum penunjuk sehingga tiada imej jarum penunjuk kelihatan di atas
cermin satah bagi mengelak ralat paralaks.














































Cermin satah
Jarum penunjuk
Skru penyelaras sifar
Imej jarum penunjuk kelihatan
pada cermin satah menunjukkan
kedudukan mata pemerhati yang
salah dan menghasilkan ralat
paralaks.
Skru penyelaras sifar
Termometer


Terdapat 2 jenis termometer merkuri
i) Termometer dengan julat ukuran -10
o
C - 110
o
C dengan kejituan
1
o
C
ii) Termometer dengan julat ukuran 0
o
C - 360
o
C dengan kejituan 2
o
C

Langkah berjaga-jaga semasa penggunaan ;
i) Pastikan suhu yang hendak diukur tidak melebihi julat
termometer
ii) Bagi pengukuran suhu cecair, pastikan bebuli terendam
sepenuhnya di dalam cecair. Cecair dikacau bagi mendapat
suhu sekata.
25 26






































Contoh :
Tanpa ralat sifar Ralat sifar positif Ralat sifar negatif








Sifar skala utama dan
sifar skala vernier adalah
segaris.
Maka :
Ralat sifar = 0.00 cm








Sifar skala vernier berada
di sebelah kanan sifar
skala utama.
Senggatan ke empat
skala vernier
menghasilkan segaris
dengan senggatan skala
utama. Maka :
Ralat sifar = + 0.04 cm








Sifar skala vernier berada
di sebelah kiri sifar skala
utama.
Senggatan ke tujuh skala
vernier menghasilkan
segaris dengan senggatan
skala utama. Maka :
Ralat sifar = -(1 - 0.07) cm
= - 0.03 cm

Gambar rajah menunjukkan bacaan diameter luar sebuah bikar dengan
menggunakan angkup vernier dengan bacaan 4.76 cm. Tentukan ukuran sebenar
diameter luar bikar tersebut.
Bacaan = 4.76 cm
Ralat sifar = 0.00 cm
Bacaan sebenar
= 4.76 0.00 cm
= 4.76 cm
Bacaan = 4.76 cm
Ralat sifar = + 0.04 cm
Bacaan sebenar
= 4.76 (+0.04) cm
= 4.72 cm
Bacaan = 4.76 cm
Ralat sifar = - 0.03 cm
Bacaan sebenar
= 4.76 (-0.03) cm
= 4.79 cm

Angkup Venier














Julat skala utama : 0 cm hingga 12 cm
Julat skala vernier : 0 cm hingga 0.9 cm, (terdapat 10 senggatan)

Contoh :
Mengukur diameter (dalam dan luar) bikar, tabung uji serta
kedalamannya.

Cara penggunaan ;
i) Bersihkan rahang dalam dan luar dengan kain lembut yang
bersih untuk menyinkirkan kotoran yang ada.
ii) Tutup rapat rahang untuk mengenali ralat sifar jika ada
(Positif/negatif).
iii) Rapatkan rahang pada objek yang hendak diukur.
iv) Baca skala utama + skala vernier ralat sifar.
Rahang dalam
(untuk mengukur diameter dalam)
Rahang luar
(untuk mengukur diameter luar)
Skala vernier
Skala utama
Ekor
(untuk mengukur kedalaman)
0
0 10
1 0
0 10
1 0
0 10
1
0 10
5 6
27 28






































Contoh :
Tanpa ralat sifar Ralat sifar positif Ralat sifar negatif








Sifar skala utama dan
sifar skala bidal adalah
segaris.
Maka :
Ralat sifar = 0.00 mm








Sifar skala utama berada
di sebelah atas sifar skala
bidal.
Senggatan ke tiga skala
bidal menghasilkan
segaris dengan senggatan
skala utama. Maka :
Ralat sifar = + 0.03 mm








Sifar skala utama berada
di sebelah bawah sifar
skala bidal.
Senggatan ke 47 skala
bidal menghasilkan
segaris dengan senggatan
skala utama. Maka :
Ralat sifar =
-(0.50 - 0.47) mm
= - 0.03 mm

Gambar rajah menunjukkan bacaan diameter dawai dengan menggunakan tolok
skru mikrometer dengan bacaan 5.57 mm. Tentukan ukuran sebenar diameter
dawai tersebut.
Bacaan = 5.57 mm
Ralat sifar = 0.00 mm
Bacaan sebenar
= 5.57 0.00 mm
= 5.57 mm
Bacaan = 5.57 mm
Ralat sifar = + 0.03 mm
Bacaan sebenar
= 5.57 (+0.03) mm
= 5.54 mm
Bacaan = 5.57 mm
Ralat sifar = - 0.03 mm
Bacaan sebenar
= 5.57 (-0.03) mm
= 5.60 mm
Tolok Skru Mirometer













Julat skala utama : 0 mm hingga 25 mm
Julat skala bidal : 0 mm hingga 0.50 mm
(terdapat 50 senggatan, I senggatan = 0.01 mm)
Satu putaran lengkap bidal menghasilkan gerakan
sejauh 0.50 mm.

Contoh : mengukur ketebalan kertas, diameter dawai

Langkah penggunaan :
i) Lap bersih rahang daripada sebarang kekotoran dengan kain
bersih.
ii) Rapatkan rahang untuk mengenalpasti ralat sifar.
iii) Kunci objek yang hendak diukur dengan memutarkan bidal
dengan cermat.
iv) Putarkan racet hingga kedengaran bunyi klik pertama
untuk memastikan tiada daya/tekanan lebih dikenakan
kepada objek yang diukur/ Bagi mengelakkan kerosakan
pada objek diukur dan mendapat bacaan yang tepat.
v) Bacaan sebenar = Skala utama + skala bidal ralat sifar
Bingkai
Rahang tetap
Rahang boleh laras
Skala bidal
Skala utama
Bidal
Racet
Kunci
0
5
45
0
5 0 0
45
0 5
5
10
29 30
1.5 MENGANALISA PENYIASATAN DENGAN KAEDAH SAINSTIFIK
















1.5.1 PENYIASATAN SAINTIFIK
















Langkah 1 : Membuat pemerhatian
Puan Marry membawa dua orang anak kembarnya bermain buaian. Dia
mendapati buaian yang lebih pendek lebih cepat berayun berbanding buaian yang
panjang.

Langkah 2 : Mengenalpasti persoalan
Daripada pemerhatiannya, Puan Marry mula berfikir apakah faktor yang
mempengaruhi tempoh ayunan buaian tersebut? Serta bagaimana tempoh
ayunan buaian tersebut dipengaruhi oleh panjang buaian.

Langkah 3 : Membuat inferens
Puan Marry mengandaikan tempoh ayunan buaian tersebut bergantung dengan
panjang buaian. Di mana tempoh ayunan lengkap semakin besar sekiranya
panjang buaian meningkat.

Langkah 4 : Mengenalipasti pembolehubah-pembolehubah
Puan Marry telah mengenalpasti pembolehubah-pembolehubah yang
mempengaruhi ayunan buaian tersebut dan mengkategorikan mereka kepada
i) Pembolehubah yang dimanipulasi = Panjang buaian
ii) Pembolehubah yang bertindakbalas = Tempoh ayunan
iii) Pembolehubah yang ditetapkan = Jisim beban, dan amplitud
ayunan

Langkah 5 : Membentuk hipotesis
Daripada pemerhatiannya, Puan Marry membuat hipotesis, semakin panjang
buaian, semakin besar tempoh ayunan.

Langkah 6 : Menjalankan eksperimen
Puan Marry memutuskan untuk menguji hipotesisnya dengan menggunakan
alatan radas seperti sistem pendulum ringkas dengan menggunakan plastisin yang
ditetapkan jisimnya, m dan panjang pendulum, l yang berbeza-beza. Tempoh
masa, t untuk sistem pendulum itu berayun sebanyak 20 ayunan diambil dengan
menggunakan jam randik. Maka Tempoh masa untuk membuat satu ayunan
lengkap, T ialah
20
t
T = s.








Selepas mendalami topik ini, pelajar sepatutnya dapat ;
i) mengenalpasti pembolehubah-pembolehubah dalam suatu
situasi.
ii) mengenalpasti persoalan yang bersesuaian untuk penyiasatan
sainstifik.
iii) membentuk hipotesis.
iv) merancang dan menjalankan eksperimen untuk menguji
hipotesis.
v) merekod dan mempersembahkan data dalam bentuk
yang bersesuaian.
vi) mentaksir data untuk membentuk kesimpulan.
vii) menulis laporan eksperimen
Kaki retort
Benang
Plastisin
Kepingan kayu
Pengapit
31 32
Puan Marry merekod data-data yang diperoleh dalam bentuk jadual dan graf T
melawan l diplotkan.

Langkah 7 : Membuat kesimpulan
Daripada bentuk graf T melawan l yang telah diplotkan, Puan Marry dapat
membuat kesimpulan untuk mengesahkan hipotesisnya.

1.5.2 MENJADUALKAN DATA



Panjang
Pendulum,
l (cm)
Masa untuk membuat 20
ayunan lengkap, t (s)
Tempoh,
T (s)
1 2 Purata
5.0 9.5 9.4 9.45 0.47
10.0 13.6 13.8 13.70 0.69
15.0 17.2 17.5 17.35 0.87
20.0 21.4 22.1 21.75 1.09
25.0 26.7 26.5 26.60 1.33




1 :
Baris teratas hendaklah mengandungi nama kuantiti pembolehubah dengan
simbolnya berserta unit pengukurannya.

2:
Lajur pertama hendaklah diisi dengan nilai pembolehubah yang dimanipulasi.
Bilangan nilai tempat perpuluhan hendaklah mengikut kepekaan alat pengukur
yang digunakan. Bagi contoh di atas, alat pengukur yang digunakan adalah
pembaris meter dengan kepekaan 0.1 cm.

3 :
Lajur kedua pula diisi dengan nilai pembolehubah yang bertindakbalas yang
diperolehi daripada eksperimen. Kebiasaannya terdiri daripada tiga lajur untuk
bacaan pertama, bacaan kedua dan bacaan purata. Bilangan nilai tempat
perpuluhan hendaklah mengikut kepekaan alat pengukur yang digunakan. Bagi
contoh di atas, alat pengukur yang digunakan adalah jam randik analog dengan
kepekaan 0.1 s, kecuali untuk nilai bacaan purata.

4:
Lajur ketiga pula dikhaskan untuk nilai-nilai yang diterbitkan daripada
pembolehubah bertindakbalas. Bagi contoh di atas, lajur ini diisi dengan kuantiti
tempoh yang diambil oleh ladung untuk membuat satu ayunan lengkap. Tiada had
untuk nilai tempat perpuluhan tetapi bilangannya hendaklah seragam.


1.5.3 MELUKIS GRAF

















Skala bagi kedua-dua paksi hendaklah seragam dan dengan nisbah bukan ganjil
serta cukup besar untuk mengambarkan hubungan kedua-dua pembolehubah.
Setelah data-data diplotkan ke atas graf, lukiskan garis lurus terbaik untuk
mengambarkan hubungan kedua-dua pembolehubah.

Garis lurus terbaik
Garis lurus terbaik tidak semestinya melalui hampir kesemua titik yang
telah diplotkan. Ia lebih kepada garis lurus yang menyeimbangi bilangan titik di
atas dan di bawah garis.

1
2 3 4
Khas untuk pembolehubah yang
bertindakbalas.
Hendaklah dilabelkan dengan nama
kuantiti, simbolnya dan unit
pengukurannya.
Khas untuk pembolehubah yang
dimanipulasi.
Hendaklah dilabelkan dengan nama kuantiti,
simbolnya dan unit pengukurannya.
Tempoh,
T (s)
Panjang pendalum,
l (cm)
33 34






Bukan garis lurus
terbaik kerana setiap
titik disambung terus
dari satu titik ke titik
yang bersebelahan.






Bukan garis lurus
terbaik walaupun
melalui hampir
kesemua titik.






Merupakan garis lurus
terbaik kerana
bilangan titik di atas
dan di bawah garis
adalah seimbang.

Menganalisis Graf











y = mx + c, merupakan bentuk umum persamaan garis lurus. Daripada persamaan
ini, didapati nilai-nilai yang dititik beratkan adalah m (kecerunan) dan c (pintasan
paksi-y).

Nilai c kebiasaannya didapati terus daripada graf dengan mengektrapolasikan
garis lurus terbaik sehingga ia memintas paksi-y. Tujuan ektrapolasi adalah untuk
mendapatkan data yang tidak dapat diperoleh daripada eksperimen.

Nilai m pula diperoleh dengan menggunakan rumus :

1 2
1 2
x x
y y
m

=
Segi tiga kecerunan hendaklah dilukis cukup besar bagi memperolehi ketepatan
nilai m yang tinggi.

Kesimpulan yang diperoleh daripada suatu graf.








Kesimpulan :

y berkadaran songsang dengan x.
Kesimpulan :

y berkadaran songsang dengan x.
Atau :
y berkadaran terus dengan
x
1
.
Kesimpulan :

y berkadaran terus dengan x.




Kesimpulan :

y meningkat secara linear dengan x.




Kesimpulan :

Y menurun secara linear dengan x.

y
x
y
x
y
x
Segi tiga kecerunan
y
x
c
y
1

y
2

x
1
x
2

d
O
Garisan ektrapolasi
daripada garis lurus
terbaik
y
x
O
y
x
1

O
y
x
O
y
x
O
y
x
O
35 36