Susunan Folio Sejarah 21/2 2013

1.

Muka hadapan

2.

Elemen 1.0 - Mengumpul fakta Sejarah

3.

Senarai semak Elemen 1

4.

Sumber (4 sumber)

5.

Elemen 2.0 - Merekod Fakta Sejarah

6.

Senarai semak Elemen 2

7.

Tajuk [ 1 halaman ]

8.

Senarai kandungan

9.

Penghargaan

10.

Objektif Kajian

11.

Kaedah Kajian

12.

Hasil Kajian

13.

Rumusan

14.

Lampiran

15.

Rujukan

16. Elemen 3.0 -

Penerapan Unsur Patriotisme

17.

Senarai semak Elemen 3

18.

Esei -

KERJA KURSUS 21/2 SEJARAH 2013

NAMA CALON

: __________________________________________

NOMBOR KAD PENGENALAN : __________________________________________

NOMBOR PUSAT

: __________________________________________

NOMBOR ANGKA GILIRAN

: __________________________________________

NAMA DAN ALAMAT SEKOLAH : SMJK CHUNG LING BUTTERWORTH,

JALAN ONG YI HOW,
13400 BUTTERWORTH.
TAJUK KERJA KURSUS

: Tugasan 1
________________________________________
Tugasan 2 - Esei
Kegiatan ekonomi tradisional penting dalam
memperkukuh semangat nasionalisme bangsa
Malaysia. Berikan pendapat anda.

GURU PENILAI

: HAJI ABD. HALIM BIN CHE DIN

SKOR

:
E1
E2
E3

Elemen
Mengumpul Fakta sejarah
Merekod fakta sejarah
Penerapan unsur patriotisme
Jumlah Markah
Kod
Tahap Pencapaian

Markah

..............................................
( Tandatangan Guru Penilai )

ELEMEN 1.0

MENGUMPUL FAKTA
SEJARAH

SENARAI SEMAK ELEMEN 1

MENGUMPUL FAKTA SEJARAH

Bil

Sumber

Tandakan [ ] atau [ X ]

Buku Ilmiah
1

[ Nama pengarang, tahun terbit,

tajuk buku, tempat terbit, penerbit ]

Jurnal
[ Nama pengarang, tajuk, bilangan, tahun ]

Akhbar
[ Nama akhbar, tarikh, halaman ]

Majalah
[ Nama majalah, tarikh,halaman,penerbit ]

Ensiklopedia
[ Tajuk, jilid, tahun ]

Orang Sumber
[ Nama, umur, alamat ]
[ Sertakan transkripsi temu ramah ]

Melawat Tempat Kajian

[ Nama tempat/bangunan, alamat ]

Internet
[ Alamat laman web ]

Televisyen
[ Tajuk program, tarikh, masa, rangkaian ]
[Sertakan transkripsi rancangan ]

10

Radio
[ Tajuk program, tarikh, masa, rangkaian ]
[Sertakan transkripsi rancangan ]

11

VCD/DVD
[ Tajuk program, terbitan ]

12

Sumber lain
[ Jenis sumber, alamat/punca sumber ]
Cth: Risalah/minit mesyuarat/laporan tahunan

Jumlah Markah

Tandatangan Guru Penilai.

..

SUMBER YANG
DIPEROLEH
( Elemen 1 )
Sumber disusun dengan
teratur

ELEMEN 2.0

MEREKOD FAKTA

SEJARAH

SENARAI SEMAK ELEMEN 2

TAJUK :
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Bil
i

PERKARA
Tajuk Kajian

ii

Senarai Kandungan

iii

Penghargaan

iv

Objektif Kajian

Kaedah Kajian

vi

Hasil Kajian

vii

Rumusan

viii

Lampiran

ix

Rujukan

Tandakan ()

Markah

..............................................
( Tandatangan Guru Penilai )

TAJUK KAJIAN

Kegiatan Ekonomi Tradisional

PESAWAH
(Penanaman Padi)

SENARAI KANDUNGAN
Bil

Perkara

Halaman

Tajuk Kajian : Pesawah

( Penanaman Padi )

Senarai Kandungan

Penghargaan

Objektif Kajian

Kaedah Kajian

Hasil Kajian

Rumusan

Lampiran

Rujukan
Elemen 3 Penerapan Unsur
Patriotisme

PENGHARGAAN

1. Guru - Nama
2. Ibu bapa Nama
3. Rakan Nama
4. Orang sumber
Nama/umur/alamat
5. Institusi
Huraikan sebab-sebab memberikan
penghargaan kepada pihak yang
terlibat.

OBJEKTIF KAJIAN

1. Kaitkan dengan tujuan kajian dijalankan.

2. Huraikan iktibar kepada diri.
3. Huraikan pengalaman yang diperoleh
melalui kajian yang dijalankan.

KAEDAH KAJIAN

Calon mesti menyatakan serta menghuraikan

3 kaedah kajian dari segi dapatan atau proses
kerja. Antaranya:

Temu ramah
Lawatan
Pemerhatian
Analisis dokumen
Penyelidikan perpustakaan
Melayari internet
Audio-visual (Alat pandang dengar )

HASIL KAJIAN
Di bawah tajuk HASIL KAJIAN terdapat beberapa perkara
penting yang mesti dimasukkan iaitu:
1. Maklumat Asas
-

Nama / Jenis Kegiatan ekonomi

Sejarah /asal usul kegiatan ekonomi
Lokasi / tempat kajian
Pihak yang mengusahakan / individu / kelompok masyarakat yang mengusahakan

2. Latar Belakang:
-

Tujuan dijalankan
Proses / cara pelaksanaan
Peralatan / kaedah yang digunakan
Produk yang dihasilkan
Tempat / kawasan ( bengkel / keluasan tanah dan sebagainya.)
Kos pengendalian
( Pilih mana-mana empat aspek )

3. Sumbangan/Pengaruh kepada keluarga atau masyarakat

-

Status keluarga / mobiliti sosial

Identiti keluarga / kawasan
Sumber pendapatan
Penerusan tradisi keluarga
Memenuhi permintaan
Pembangunan kawasan setempat
Hubungan kemasyarakatan
Industri hiliran
Prasarana / rangkaian perniagaan
Pelancongan
Peluang pekerjaan
( Pilih mana-mana empat aspek )

4. Prospek:
-

Cabaran / kekangan yang dihadapi

Penglibatan pihak luar / galakan kerajaan atau swasta
Reaksi / Penerimaan masyarakat
Saranan dan harapan

RUMUSAN

Calon menyatakan dan menghuraikan 3

unsur patriotisme berkaitan dengan tajuk /
iktibar kepada :
Diri
Bangsa
Negara
Calon tidak mestinya menghuraikan ketigatiga pihak.

LAMPIRAN

Calon memasukkan mana mana 3

kategori bahan lampiran dan menulis
kapsyen yang berkaitan. Contohnya :

Gambar
Peta
Dokumen
Bahan lain yang sesuai
PENTING

Bahan lampiran mestilah yang berbeza

bukan daripada kategori yang sama.

RUJUKAN
1) Akhbar
(a) Harian Metro, 20 Mac 2011, halaman 18.
2) Majalah
(a) Majalah Seruan Tani, Jun 2012,
halaman 14 dan 15, Jabatan Pertanian,
Pulau Pinang.
3) Orang Sumber
(a) Encik Ahmad bin Awang, 63 tahun,
No 20, Kampung Sungai Lokan,
Seberang Perai Utara.
4) Internet
(a) http://www.astech.com.my/ekonomi
tradisional.html
(b) http://.wordpress.com/ penanaman padi

ELEMEN 3.0

PENERAPAN

UNSUR PATRIOTISME

SENARAI SEMAK ELEMEN 3

TUGASAN :
Tulis satu esei tidak kurang daripada 100 patah perkataan yang mengandungi pengamalan
unsur patriotisme berdasarkan soalan di bawah.
Kegiatan ekonomi tradisional penting dalam memperkukuh semangat nasionalisme bangsa
Malaysia. Berikan pendapat anda.

Bil

UNSUR PATRIOTISME

ii

Iii

Iv

Tandakan ()

Markah

..............................................
( Tandatangan Guru Penilai )

Esei - Elemen 3

Kegiatan ekonomi tradisional penting dalam memperkukuh semangat nasionalisme bangsa

Malaysia. Berikan pendapat anda.

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

Lampiran 7
UNSUR PATRIOTISME
Fokus utama kurikulum Sejarah bertujuan menamam semangat patriotik yang memupuk nilainilai murni dalam kalangan murid bagi melahirkan warganegara yang :

1. Berbangga sebagai Rakyat Malaysia

- menghormati raja dan pemimpin negara
- menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh negara
- menghormati lambang-lambang negara (seperti bendera,lagu kebangsaan,dan jata negara)
- menjaga dan mempertahankan maruah bangsa dan negara
- menghargai dan mengamalkan tradisi dan budaya bangsa
- berbangga dengan sejarah negara
2. Bersemangat Setia Negara
- cinta akan bangsa dan negara
- taat dan setia kepada raja dan pemimpin negara
- sedia berkorban untuk bangsa dan negara
- bertanggungjawab kepada bangsa dan negara
- berani dan sanggup mempertahankan kedaulatan bangsa dan negara
- peka kepada masalah dan isu tentang bangsa dan negara
- bersyukur sebagai warganegara Malaysia
3.

Bersemangat Kekitaan
- bersatu padu dan berharmoni
- bertolak ansur dan bertoleransi
- bekerjasama dan tolong-menolong
- hormat-menghormati
- bersefahaman dan bermuafakat
- muhibah atau semangat bermasyarakat

4.

Berdisiplin
- berakhlak dan berbudi pekerti mulia
- mempertahankan dan menjunjung Perlembagaan Negara
- mematuhi peraturan dan undang-undang
- berkelakuan sopan, bertatasusila dan berhemah tinggi
- bertindak wajar
- bersifat amanah dan jujur
- berlaku adil dan bertimbang rasa

5.

Berusaha dan Produktif

- rajin dan gigih
- berdikari
- tabah menghadapi cabaran
- menyokong dan melibatkan diri dalam usaha pembangunan
- berganding bahu membangunkan negara
- berilmu dan berketrampilan