Rancangan Tahunan Prasekolah 2014

Buku Panduan Guru Prasekolah
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

MENGIKUT KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN
TERAS ASAS DAN BERTEMA
PENGENALAN
Buku Rancangan Tahunan Prasekolah (RPT)
ini disediakan berasaskan kepada Kurikulum Standard
Prasekolah Kebangsaan ( KSPK ). Ianya disediakan sebagai panduan kepada guru-guru prasekolah KPM dan s asta dalam membuat rancangan penga!aran harian prasekolah dalam pembela!aran dan penga!aran yang berkesan. "uku ini dihasilkan berdasarkan rekabentuk kurikulum berasaskan standard # berbentuk modular dan meliputi enam tun!ang iaitu komunikasi# kerohanian# sikap dan nilai# sains dan teknologi # $i%ikal dan estetika# kemanusiaan dan ketrampilan diri.
Pendidikan prasekolah ialah satu program yang menyediakan pengalaman pembela!aran kanak-kanak
yang berumur & ' ( tahun dalam !angka masa satu tahun dan bertu!uan memperkembangkan potensi secara menyeluruh dan bersepadu dalam aspek !asmani# emosi# rohani# intelek dan sosial melalui persekitaran pembela!aran yang menyeronokkan# kreati$ dan bermakna. )leh itu buku Rancangan Pela!aran Tahunan Prasekolah (RPT) ini dihasilkan berdasarkan kepada *malan "ersesuaian dengan Perkembangan Kanak-kanak (*"P).
Pendekatan pembela!aran berpusatkan murid# inkuiri penemuan# bela!ar melalui bermain# pendekatan
bertema # pendekatan bersepadu dan I+T adalah ditekankan dalam akti,iti yang telah dirancang. Perancangan akti,iti yang dihasilkan dalam buku ini adalah berpandukan kepada Modul Asas dan Modul Bertema. Modul asas merangkumi "ahasa Malaysia# "ahasa Inggeris# "ahasa +ina ( S-K+ )# "ahasa Tamil ( S-KT )# Pendidikan Islam# Pendidikan Moral # Matematik dan Permainan luar.Manakala penga!aran secara bertema menyepadukan kesemua tun!ang dalam Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan ( KSPK ).
Terdapat &. tema yang telah dipilih bersesuaian dengan murid# situasi dan tempat di mana pemilihan
adalah menitikberatkan pendekatan daripada mudah kepada lebih kompleks./arapan pengarang dan penerbit agar buku ini dapat diman$aatkan oleh semua guru prasekolah kera!aan dan bukan kera!aan sebagai bahan ru!ukan dalam merancang akti,iti yang bersesuaian dengan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK).
PENERBIT
0I1223 MINGGU 1 MINGGU 2 MINGGU 3 MINGGU 4 MINGGU 5 MINGGU MINGGU ! MINGGU " MINGGU # MINGGU 1$ MINGGU 11 MINGGU 12 MINGGU 13 MINGGU 14 MINGGU 15 MINGGU 1 MINGGU 1! MINGGU 1" MINGGU 1# MINGGU 2$ MINGGU 21 MINGGU 22 MINGGU 23 MINGGU 24 MINGGU 25 MINGGU 2 MINGGU 2! MINGGU 2" MINGGU 2# MINGGU 3$ MINGGU 31 MINGGU 32 MINGGU 33 MINGGU 34 MINGGU 35 MINGGU 3 MINGGU 3! MINGGU 3" MINGGU 3# MINGGU 4$ MINGGU 41 MINGGU 42
T4M* ORIENTASI
S3"T4M*
M3K* S3R*T &-5 8-9: 9&-.; .9-.= .(-:: :&-:5 :8-&& &=-=; =.-== =(-(9 (.-(( (?-?: ?&-?5 ?8-5: 5&-58 8;-8& 8=-88 9;;-9;: 9;&-9;8 99;-99& 99=-998 9.;-9.? 9.5-9:: 9:&-9:5 9:8-9&: 9&&-9&8 9=;-9=& 9==-9=8 9(;-9(& 9(=-9(5 9(8-9?& 9?=-9?8 95;-95= 95(-989 98.-98? 985-.;. .;:-.;? .;5-.9. .9:-.9? .95-... ..:-..? ..5-.:: .:&-.=&
)RI41T*SI 6IRI S*7* DIRI SAYA *122)T* "*6*1 K4<3*R2* S*7* NEGARA SAYA T*/31 "*R3 +I1* S4K)<*/ S*7* K*>*1 S*7* -IR*1 S*7* DIRI SAYA K4"4RSI/*1 6IRI K4S4<*M*T*1 6IRI R3M*/ S*7* 4M)SI 6IRI M*K*1*1 *IR A%AM BA&AN P*SIR P*K*I*1@*KS4S)RI P4R*<*T*1 K4164R**1 6*R*T K4164R**1 36*R* DUNIA TE'NO%OGI K4164R**1 *IR K4M36*/*1 *>*M /*I>*1 -I1*K /*I>*1 <I*R /*I>*1 *IR S4R*122* A%AM &IDUPAN T3M"3/-T3M"3/*1 S*73R-S*73R*1 "3*/-"3*/*1 "312* A%AM SE'ITAR S*7*12I *<*M S4KIT*R K4M4R64K**1 NEGARA SAYA /*RI R*7* *I6I<AITRI A%AM (I)I'A% +3*+* P4K4R-**1 31IA)RM DUNIA TE'NO%OGI P4K4R-**1 TI6*K "4R31IA)RM P4M"I1**1 <*23 6*1 M3BIK TR*6ISI)1*< S41I KR*A@ P4R*<*T*1 TR*6ISI)1*< NEGARA SAYA 644P*C*<<I P4RM*I1*1 TR*6ISI)1*< 2R*63*SI PERSEDIAAN 'E TA&UN SATU P4RS46I**1 K4 T*/31 S*T3@TR*1SISI R*1+*12*1 P4<*-*R*1 T*/31*1 P416I6IK*1 IS<*M
MI1223 P4RT*M*
MINGGU ORIENTASI
MINGGU * 1 TEMA * MINGGU ORIENTASI TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

STANDARD 'ANDUNGAN STANDARD PEMBE%A+ARAN -ADANGAN A'TI.ITI BA&AN/-ATATAN
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH ("M 9.9) Mendengar dengan penuh perhatian ("M 9.9.=) Mendengar lagu dan cerita serta memberi respons. ("M 9.9.() Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertatasusila. 1yanyian dan pergerakan +th D Selamat Pagi Mendengar ucapan guru dan memberi ucapan +th D *ssalamualaikum#Selamat Pagi Terima Kasih *pa khabarE Permainan +th D Simon kata Kad gambar
("M 9.9.?) Mendengar arahan dan memberi respons. 0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ("M ..9) "erinteraksi dengan mesra. ("M ..9.:) "erbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.
Ma!lis suai kenal Permainan sebut nama - 6alam bulatan# murid menangkap bola yang dibaling guru akan sebut nama sendiri. +th D /ai ka an-ka an# nama saya 7ana. "erbual sambil bersoal!a ab mengenai diri murid "ola getah
("M ..9.&) "erinteraksi secara sopan dan bertatasusila.
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a ("M :.9) Mengenal bentuk huru$ * ' B. ("M :.9.9) Menyebut huru$ mengikut urutan. 1yanyian lagu *"+ Menyanyi sambil bertepuk tangan Radio@+6@Cideo
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &.9) Menguasai kemahiran pratulis ("M &.9.9) Memegang alat tulis dengan cara yang betul untuk menulis. ("M &.9..) Mengkoordinasikan pergerakan mata-tangan melalui lakaran bentuk# corak dan garisan secara bebas. Tun!ukcara pegang pensel. Membuat latihan pratulis Susun bentuk. Koyak kertas. +onteng bebas. "ahan mau!ud <embaran ker!a "ongkah Suratkhabar Krayon
MINGGU * 1 TEMA * MINGGU ORIENTASI TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS

0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH ("I 9.9 <isten to and discriminate sounds ("I 9..) <isten to and understand meaning o$ simple ords ("I 9.9.9) <isten to and identi$y common sounds around them. ("I 9...9) <isten to and repeat simple greetings# e.g D good morning# good a$ternoon. ("I 9....) <isten to and respond ,erbally to simple greetings ith guidance ("I 9...=) <isten to and repeat greetings. ("I 9...() <isten to and respond ,erbally to greetings ("I 9.=.:) <isten to and recite nursery rhymes and action songs <isten to and identi$y sounds likes claping# bell rings# knocking Read the proper sound o$ childrenFs name <isten to and repeat simple greeting such as good morning# good a$ternoon Pupils respond to and repeat the simple greetings Sing a song e.g D 2ood morning to you (Tune ' "irthdayFs song) /ello ho do you do +6
Pictures
("I 9.=) <isten to and en!oy nursery rhymes# action songs# poems and stories
+6
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus (PAK 9.9) Melakukan kemahiran motor halus (PAK 9.9.9) Menggunakan !ari untuk mengoyak bebas (PAK 9.9.8) Menggunakan !ari untuk mengoyak bahan mengikut rupa (PAK 9.9.9;) Menggunakan tangan untuk memintal Koyak kertas Mengoyak gambar Memintal tali Suratkhabar Ma!alah Risalah Tali ra$ia
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar (PAK ..9) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PAK ..9...) Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan (+ontohD bermain dengan gelungsur# !ongkang-!ongkit# buaian dan lain-lain permainan luar). Tun!ukcara penggunaan peralatan permainan luar "ermain di taman permainan. *lat mainan luar
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual (KTI 9.9) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (*plikasi Seni). (KTI 9.9..) Mengenalkan bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus. (KTI 9.9.=) Me arnakan gambar dalam ruang tertentu "ermain dengan arna air sambil memperkenalkan bahan yang diperlukan. Me arna bentuk secara berkumpulan >arna air "erus Pembancuh arna
MINGGU * 1 TEMA * MINGGU ORIENTASI TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2
0'TI 21$2 Mu;4:
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH (KTI ..9) Mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi. (KTI ..9.9 ) Menyanyikan melodi yang mudah (+ontoh D /mmG<a) (KTI ..9.5) Menyanyikan lagu dengan iringan mu%ik Menyanyi lagu bermelodi dengan membunyikan hmm#hmmGla..la.. 1yanyian +6
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: (ST ..9) Membuat pemerhatian ke atas ob!ek dan $enomena alam di persekitaran (ST ..9.=) Memerhati perubahan arnaarna di persekitaran. (+ontoh perubahan arna daun pada musim berlainan# perubahan arna a an pada cuaca yang berlainan) (ST ..9.() Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaraan <a atan sekitar ka asan prasekolah. 2uru memperkenalkan arnaarna di persekitaran murid. Permainan susun bongkah. Mencantumkan keratan menghasilkan bentuk asas <uar kelas "ahan mau!ud "ongkah pelbagai arna. -isla pu%%le bentuk-bentuk asas
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST 1$2 Pe56alama5 Pra5om7or (ST (.&) Mengecam corak berulang dan membina pola. (ST (.&..) Meniru corak berulang menggunakan ob!ek seperti blok# manik. Susun bongkah ikut bentuk asas ikut arahan guru Susun alatan tulis secara pola berulang. "ongkah Pensel. Pemadam. Pembaris
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 11$2 Me56e5al4 da5 Me56urus Emos4 Se5d4r4 (PS4 9.9) Mengenali emosi sendiri (PS4 9.9.9) Menceritakan dengan bimbingan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira#sedih# takut# marah. (PS4 9.9.=) Mengenalpasti dan bercerita tentang !enis-!enis emosi gembira# sedih# takut dan marah "erbual dengan murid tentang perasaan mereka di sekolah. 1yanyian lagu riang +6 Menyatakan emosi berdasarkan mimik muka guru. Permainan Mimik Muka ("erpasangan- ikut mimik muka) Permainan mimik muka kotak beracun
Kotak tisu 2ambar mimik muka
MINGGU * 1 TEMA * MINGGU ORIENTASI TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2

0'M 11$2 D4r4 Sa>a (KM 9..) (KM 9.9.9) Menceritakan tentang diri 2uru bimbing murid menyatakan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH Mengetahui Kebolehan 6iri dengan bimbingan (contohD nama# umur# !antina) (KM 9....) Menyatakan kebolehan diri sendiri (KM 9...:) Mengenal kekurangan diri sendiri nama# umur dan !antina)
"ercerita tentang kelebihan diri contoh D menyanyi# berlakon 2uru membimbing murid mengatasi perasaan takut dan malu dengan# -nyanyian sambil membuat pergerakan. -permainan
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI , PENDIDI'AN MORA% 0P1M11$2 'e9er8a>aa5 'e9ada Tu3a5 (PM 9.9) Mengetahui dan menghormati kepercayaan dan pantang larang pelbagai kaum. (PM 9.9..) Membe%akan ciptaan tuhan dan rekaan manusia 2uru menun!ukkan gambar ciptaan tuhan dan rekaan manusia Kad gambar
MI1223 K4-.
PERIHAL DIRI SAYA
MINGGU * 2 TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUB TEMA * PERI&A% DIRI SAYA
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH ("M 9.9) Mendengar dengan penuh perhatian. ("M 9.9.?) Mendengar arahan dan memberi respons. ("M 9.9.5) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran murid 0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ("M ..9) "erinteraksi dengan mesra ("M ..9.:) "erbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul ("M ..9.&) "erinteraksi secara sopan dan bertatasusila. Murid berbual tentang perihal diri Rutin /arian Permainan tutup mata dan mengecam suara rakan Kain penutup mata
"ersoal !a ab tentang diri dan rakan +th D 1ama saya 7ani. Siapa nama a akE
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a ("M :.9) Mengenal bentuk huru$ ("M:.9..) Memadankan benuk huru$ dengan bentuk ob!ek di persekitaran +ontohD "entuk H!F dikaitkan dengan mata kail. ("M :.9.:) Menyebut huru$ secara ra ak ("M :.9.&) Menyebut huru$ mengikut urutan 9. Memberikan contoh ob!ek yang mempunyai bentuk seperti huru$D c ' bulan sabit l - tiang lampu $ - tongkat datuk ! - mata kail Sentuh huru$ dan sebut nama. Menyanyikan lagu abc mengikut mu%ik Susun huru$ dalam kumpulan 0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &.9) Menguasai kemahiran pratulis. ("M &..) Menguasai kemahiran menulis. ("M &.9.9) Memegang alat tulis dengan cara yang betul untuk menulis ("M &...9) Menulis semula huru$ mengikut cara yang betul. 9.Tun!ukcara memegang alat tulis dengan betul. Menekap huru$ Menyurih huru$ Sambung titik Me arna huru$ Kola! huru$ "entuk huru$ Kertas minyak >arna pensel Kertas arna atau kacang hi!au "entuk huru$ yang hendak diperkenalkan Kad huru$ +arta huru$
10
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU * 2 TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS
0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls ("I 9.: ) *cIuire and use simple phrases and statements. ("I 9.&) <isten to and $ollo simple instructions. ("I 9.:..) Talk about $amiliar eJperiences# $a,orite things and acti,ities around them ith guidance. ("I 9.&.:) <isten to and $ollo instructions# e.g.FPlease get me the book $rom the shel$FF. Teacher ask the pupil about their $a,orite $ood# hobby# things# ambition etc. Sing a song. Teacher guides pupils to use simple instructions such as# HPlease teacher# may I go to the toiletF. HPlease stand up@sit do nF
e.g D If youre happy and you know it Picture cards
0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ("I ..9) 3nderstand that printed materials contain meaning. ("I ..9..) Sho a areness that print con,eys meaning by doing Pretend Reading. K<ets readL - Teacher sho the mo,ement point $igure and eyes during reading using big book -Mo,ement $rom le$t to right con,eys meaning by doing Pretend reading. "ig book
0B1I 31$2 Read456 S:4lls ("I :.9) Identi$y letters o$ the alphabet. 0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls ("I &..) >riting skills ("I &....) >rite recogni%able letters ith guidance. -oin the dots. /and out ("I :.9.() 1ame letters o$ the alphabet. Sing alphabets song. +6
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus (PAK 9..) Melakukan kemahiran koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. (PAK 9...5) Menggunakan !ari untuk membutang pelbagai sai%(termasuk butang katup# butang cangkuk) Murid melakukan akti,iti membutang dengan bimbingan. Pertandingan Memakai dan membutang pakaian Manipuli$ boJ Pakaian berbutang
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar (PAK ..9) Melakukan moto kasar lokomotor (PAK ..9.9) "er!alan dengan postur dan teknik yang betul. (PAK ..9.99) "er!alan dengan pundit kacang di atas kepala. "er!alan sambil men!un!ung ob!ek di atas kepala "er!alan di atas tali. Pertandingan antara kumpulan. "uku Kundi kacang Tali
11
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU * 2 TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2
0'TI 11$2 Se54 .4sual (KT9..) Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilan karya. (4kspresi kreati$). (KT9...:) Menghasilkan karya kreati$ yang mudah melalui pelbagai akti,iti menggambar. +antum bentuk-bentuk asas menghasilkan sesuatu gambar secara berkumpulan. gambar bunga gambar kereta Keratan bentukbentuk asas dari kertas arna. 2am Kertas lukisan
0'TI 21$2 Mu;4: (KTI ..9) Mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi. (KT ..9.? ) Menyanyikan melodi. (KTI ..9.5) Menyanyi lagu dengan iringan mu%ik. Menyanyi lagu# KSelamat PagiL K"angun Pagi K dengan iringan mu%ik Radio@ cd@ kaset
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 11$2 S4:a9 Sa45t4=4: (ST 9.9) Mempamerkan sikap sainti$ik. (ST 9.9..) Menun!ukkan sikap sistematik beker!asama#bertanggung!a ab. Main peranan ( memberi ucapan terima kasih kepada guru dan rakan-rakan). "ermain dalam kumpulan. Puppet *lat mainan suaipasang
0ST 1$2 Pe56alama5 Pra5om7or (ST (..) Membandingkan kuantiti ob!ek. (ST (.:) Membuat seriasi mengikut satu cirri. (ST (...9) Membandingkan dua kumpulan ob!ek untuk menyatakan sama banyak# lebih atau kurang. (ST (.:.9) Menyusun ob!ek mengikut kriteria berikutD a. Kecil ke besar b. Pendek ke pan!ang c. Rendah ke tinggi d. 1ipis ke tebal dan sebaliknya Mengelaskan kumpulan ob!ek dan membuat perbandingkan kuantiti Menyusun ob!ek atau gambar ikut kriteria yang hendak dia!ar. "ahan mau!ud <embaran ker!a "enda mau!ud Kad gambar
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4= (PS4 ..:) Membina keyakinan untuk berkomunikasi. (PS4 ..:.9) "ertutur dengan yakin dengan bimbingan guru. (PS4 ..:.&) "ertutur dengan penuh keyakinan. (PS4 ..:.() "erinteraksi dengan yakin. 2uru bimbing murid mengucapkan pertuturan dengan betul dan yakin Main peranan
12
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU * 2 TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2
0'M 11$2 D4r4 Sa>a (KM 9.9) Mengetahui tentang latar belakang tentang se!arah diri sendiri (KM 9..) Mengetahui kebolehan diri (KM 9.9.:) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri se!ak lahir "ercerita tentang keperluan diri Menonton ,ideo tentang perkembangan dari bayi ke de asa (KM 9....) Menyatakan kebolehan diri sendiri (KM 9...:) Mengenal kekurangan diri sendiri "ersoal !a ab tentang kebolehan diri# keistime aan# kekurangan dan mencadangkan cara mengatasi kelemahan kendiri +6
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0P1M 31$2 Berta566u56@aAa7 (PM :.9) "ertanggung!a ab terhadap diri dan persekitaran kelas (PM :.9.:) Men!aga kebersihan# keselamatan harta benda sendiri dan prasekolah. (PM :.9.&) Melaksanakan tanggung!a ab sebagai seorang murid. "ergotong-royong menyusun atur dan menyimpan alatan mainan# membersihkan kelas. 2uru menekankan sikap bertanggung!a ab untuk men!aga kebersihan dan mematuhi peraturan kelas tanpa arahan.
13
MI1223 K4-:
ANGGOTA BADAN SAYA
14
MINGGU * 3 TEMA * DIRI SAYA SUB TEMA * ANGGOTA BADAN SAYA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar ("M 9.9) Mendengar dengan penuh perhatian. ("M 9.9.8)Membe%akan !enis bunyi yang ada di persekitaran. ("M 9.9.9;) Mengenal pelbagai suara di persekitaran murid Mendengar rakaman bunyi. Murid menyebut !enis bunyi yang didengar. Permainan aneka bunyi. Murid mengenalpasti suara@ bunyi yang rakan-rakan hasilkan. +6-rom
*nggota badan yang dapat menghasilkan bunyi.
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ("M ..9) "erinteraksi dengan mesra ("M ..9.=) Menyatakan permintaan dengan sopan. ("M ..9.() Memberikan arahan kepada rakan secara bertatasusila. ("M ...) "ersoal !a ab dengan rangsangan yang diberi ("M.....) Menyoal dengan menggunakan sebutan yang betul dengan bimbingan guru. Murid menyatakan permintaan dengan sopan. +th DK"oleh saya bermain dengan a akEL KMaa$kan saya cikgu# boleh saya ke tandasEL Murid menyatakan arahan kepada rakan secara bertatasusilaD Menyoal rakan mengenai anggota badan manusia dengan sebutan yang betul MMenggunakan perkataan Htolong# maa$# terima kasihL !uga menggunakan intonasi yang bersopan. KSila dudukL KTolong diamL KSila beraturL
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a ("M :.9) Mengenal bentuk huru$ * ' B. ("M :.9.&) Menyebut huru$ mengikut urutan 1yanyian lagu abc sambil menyusun kad huru$. Kad huru$ +arta ab!ad
15
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH ("M :.9.=) Mengenalpasti bentuk huru$ kecil Murid menyebut huru$ mengikut urutan sambil membentuk huru$ menggunakan anggota badan(!ari@seluruh anggota badan). Menyambung titik.. Kola! huru$. Membuat bentuk dari doh. Memegang bentuk huru$ ( &6) dan kenalpasti lengkungan# kelurusan# titik# cabang. *nggota badan yang bersesuaian #telinga ' c bibir atas - m bibir ba ah hidung - h lembaran ker!a kertas arna@tisu arna adunan doh "entuk huru$ &6
("M :..) Mengenal huru$ ,okal.
("M :...:) Mengenalpasti huru$ ,okal yang terdapat dalam perkataan
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &.9) Menguasai kemahiran pratulis ("M &....) Menulis huru$ kecil dengan cara yang betul dengan bimbingan. ("M &...=) Menulis huru$ besar mengikut cara yang betul Murid menulis huru$ kecil dengan betul dengan bimbingan menggunakan pelbagai arna Murid menulis huru$ besar dengan betul menggunakan kertas bergaris# !arak besar merah biru Kad huru$ Kertas *& Krayon Kertas bergaris
MINGGU * 3 TEMA * DIRI SAYA SUB TEMA * ANGGOTA BADAN SAYA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS
0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls ("I 9.=) <isten to and en!oy nursery rhymes# action song# poems and stories. ("I 9.=..) <isten to and recite nursery rhymes and action songs. ("I 9.=.:) <isten to and recite and act out nursery rhymes and action songs and poem +hildren listen to and per$orm action base on simple instruction in KSimon SaysL games. Simon can be change to children name. KSimon say# point to your nose.L Teachers introduce rhymes song# +hildren sing rhymes song D /ead N Shoulders ith action correct intonation ("I 9.(.:) Sing songs ith the correct pronunciation and intonation Sing a songs. ' K>here is ThumbmanEL +6@C+6 K/ead and ShouldersL /ead shoulders# knees and toes .O /ead and shoulders# knees and toes .O 4yes# ears# mouth and nose.
0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ("I ..9) 3nderstand that printed materials contain meaning. ("I ..9..) Sho a areness that printed con,ey meaning by doing Pretend Reading. K<etFs ReadingL Teacher sho s the mo,ement o$ point $inger and eye using "ig "ook. +hildren $ollo teacherFs reading. "ig book Mo,ement $rom le$t to right.
16
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 0B1I 31$2 Read456 S:4lls ("I :.9) Identi$y letters o$ the alphabet. ("I :.9.() 1ame letters o$ the alphabet. ("I :.9.?) Sound out letters o$ the alphabets. (basic phonics) +hildren point to alphabet letters and name it. +hildren make sound o$ alphabet sho n 4gD ear# eye (basic phonics) * chart o$ My "ody.
0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls ("I &..) >riting Skills ("I &...9) +opy letters o$ the alphabets correctly in neat# legible print. ("I &...&) >rite simple ord in neat# legible print +hildren copy rite the letter repeatedly. +hildren copy rite simple ord on printed paper in neat and right ay!oin the dots Plain paper @ ide blue red line /and out
MINGGU * 3 TEMA * DIRI SAYA SUB TEMA * ANGGOTA BADAN SAYA TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2
0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus (PAK 9.9) Melakukan kemahiran motor halus. (PAK 9.9.99) Menggunakan !ari untuk meren!is. (PAK 9.9.9.) Menggunakan !ari untuk men!entik. (PAK 9..) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. (PAK 9...?) Menggunakan tangan untuk menghasilkan pelbagai bentuk dengan bimbingan Senaman !ari ' meren!is di udara *kti,iti diteruskan dengan murid meren!is pokok bunga dengan air. "ermain karom. -entik di udara Main air ' !entik air dan air sabun Membuat origami ba!u keme!a Kertas arna
Karom
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar (PAK ..9) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PAK ..9.&) "er!alan dengan lakuan yang betul Tun!ukcara ber!alan dengan lakuan yang betul. Membuat lakuan ber!alan yang betul dengan bimbingan guru. "erlari dari satu titik tengah ke arah bercambah. "erlari ke arah yang ditentukan Padang sekolah Skital
(PAK ..9.=) "erlari bebas pelbagai arah.
0P(' 31$2 'es43ata5 (4;4:al (PAK :#9) Men!aga (PAK :.9.=) Menggosok gigi dengan 6emontrasi menggosok gigi. Model gigi
17
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH kebersihan diri. cara yang betul. (PAK :.9.() Menyatakan kepentingan men!aga kebersihan. (PAK :..) Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. (PAK :...& ) Mengenal makanan yang rosak dan basi. Murid dibimbing menggosok gigi dengan cara yang betul. "erkongsi pengalaman membersihkan diri ' gosok gigi# mandi# penggunaan sabun# mensyampu rambut# membersihkan hidung dan telinga. "erkongsi cerita mengenai pengetahuan murid mengenai P bagaimana mereka mengenali makanan yang sudah rosak @ basi. Men!alankan u!ika!i Membuat pemerhatian 0P(' 41$2'es43ata5 Perse:4tara5 (PAK &.9) Men!aga kebersihan (PAK &.9.=) Men!aga kebersihan peralatan peribadi yang digunakan. Murid bergotong-royong membersihkan berus gigi# ca an dan tuala kecil yang mereka gunakan dikelas. Kolam air sabun Kolam air "erus gigi besar 3bat gigi +arta bergambar Kaitkan dengan penggunaan anggota badan Se!enis makanan di letakkan di tempat terbuka dan se!enis lagi di dalam peti se!uk.
MINGGU * 3 TEMA * DIRI SAYA SUB TEMA * ANGGOTA BADAN SAYA TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2
0P(' 51$2 'eselamata5 (PAK =.9) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya. (PAK =.9.:) Mengenal pasti ob!ek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikutD a. rumah b. sekolah c. taman permainan d. tempat a am (PAK =...=) Menyebut nama sendiri# nama ibu-bapa# nama prasekolah# lokasi tempat tinggal dan nombor telepon keluarga. Menun!ukkan ob!ek dan bahan yang boleh mendatangkan bahaya di - kelas (bucu me!a# almari# gunting# paku# pintu)
(PAK =..) Mengamalkan langkah keselamatan diri (PAK =.:)Men!aga kehormatan diri
"ersoal !a ab tentang keselamatan anggota badan. Secara bergilir# murid dibimbing menyebut nama sendiri# nama ibu ayah# nama prasekolah# lokasi tempat tinggal# dan no tele$on keluarga. Murid dibahagikan kepada . kumpulan# satu kumpulan murid perempuan dan satu kumpulan murid lelaki. 2uru menerangkan tentang cara men!aga kehormatan diri.
Pengetahuan sedia ada murid. Kad gambar situasi melibatkan kecederaan anggota badan. Satu kumpulan dipantau oleh PPM dengan akti,iti menekap !ari dan me arna sementara kumpulan yang satu lagi dibimbing guru tentang keselamatan anggota sulit.
(PAK =.:.=) mengenal anggota sulit. (PAK =.:.() Mengenal dan menceritakan tentang contoh sentuhan yang selamat dan tidak selamat.
18
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual (KTI 9.9) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (*plikasi seni). 0'TI 21$2 Mu;4: (KTI ..&..) Menun!ukkan apresiasi Mu%ik (KTI ..&.=) Membuat pergerakan bebas mengikut mu%ik (KTI ..&.() Menggerakkan anggota badan secara kreati$ mengikut mu%ik# untuk meneroka ruang Menyanyikan lagu KKalau anda 2embiraF +th D Kalau anda gembira gengam !ari .J Menyanyi lagu Hmana ibuF Mana ibu .J Sini saya .J Menggerakkan anggota badan dalam akti,iti senamrobik . +6@C+6 Mu%ik (KTI 9.9.&) Memanipulasi bahan secara kreati$ untuk penghasilan karya dengan bimbingan. Menggunakan bahan arna air untuk membuat capan tapak tangan @ cop !ari. >arna air Kertas lukisan
MINGGU * 3 TEMA * DIRI SAYA SUB TEMA * ANGGOTA BADAN SAYA TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS
0ST 31$2 Me5>4asat alam 34du9a5 (ST :.9) Memperoleh pengetahuan asas tentang bahagian badan. (ST :.9..) Mengenalpasti bahagian tubuh badan (lidah# pipi# dagu# dahi# kening #bibir dada perut# bahu# siku# lutut# paha# betis# pusat# tumit# kuku). (ST :.9.:) Mengenalpasti organ deria (mata# hidung# telinga# lidah# kulit) dan menyatakan $ungsi setiap organ deria ini. Murid menun!ukkan anggota badan masing-masing sambil menyebut nama anggota Melengkapkan gambar suai pasang bahagian tubuh badan manusia Murid menyatakan $ungsi deria melalui soal !a ab# <idah ' rasa Mata ' lihat Telinga ' dengar Kulit ' sakit /idung ' bau +arta anggota badan Pu%%le
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST !1$2 'o5se9 Nom7or (ST ?.9) Memahami nombor 9-9; (ST ?.9.?) Membilang secara menaik 9-9; dan menurun 9;-9. (ST ?.9..) Memadankan angka 9 hingga9; dengan nama nombor secara lisan. (+ontohD . ' dua) 0ST 111$2 Be5tu: da5 rua56 Murid membilang menggunakan !ari tangan kanan dan kiri. Murid menyebut nombor berpadanan bilangan. Mata ' dua /idung - satu
19
(ST 99.9) Mengetahui kedudukan ob!ek dalam ruang.
(ST 99.9..) Mengenalpasti anggota badan kiri dan kanan
Membuat bentuk badan manusia menggunakan doh yang berbe%a arna untuk membe%aan anggota bahagian kiri dan kanan Menyanyikan lagu angkat anggota badan kiri dan kanan K*ngkat tangan kanan# Kita goyang :J
6oh tepung gandum
0ST 121$2 Pem745aa5 08o5stru8t4o52 (ST 9..9) Membina penghubung antara dua ob!ek. (ST 9..9.9) Membina penghubung antara dua ob!ek@binaan dan member alasan mengapa penghubung itu dipilih. Menghubungkan kedua tangan membentuk hubungan yang erat. - tangan sendiri kiri dan kanan - ber!abat tangan dengan ka an dan menariknya - membentuk bulatan @ rantaian rakan Mengikut kumpulan !antina.
MINGGU * 3 TEMA * DIRI SAYA SUB TEMA * ANGGOTA BADAN SAYA TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2
0PSE 11$2 Me56e5al4 da5 Me56urus Emos4 Se5d4r4 (PS4 9.9) Mengenali emosi sendiri. (PS49.9.=) Mengenalpasti dan bercerita tentang !enis-!enis emosi gembira sedih takut dan marah (PS4 9.9.() Menyatakan emosi mengikut situasi "ersoal !a ab tentang perasaan murid mengenai akti,iti yang dilakukan semalam# hari ini dan esok "ercerita tentang hobi# makanan kegemaran atau peristi a sambil rakan lain melihat reaksi muka rakan yang sedang bercakap itu 2ambar mimik muka
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M 11$2 D4r4 Sa>a (KM 9.:) Mengetahui hak diri sendiri (KM 9.:..) Menyatakan hak kanakkanak. (KM 9.:.:) Menyatakan tanggung!a ab diri sebagi seorang murid# anak dan rakan. 2uru menyatakan tentang hak seorang kanak kanak yang perlu pendidikan# perlindungan dan disayangi Main peranan dalam pelbagai situasi. Mendengar cerita nilai murni dari guru. Memegang tangan orang buta. "uku cerita.
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0P1M11$2 'e9er8a>aa5 'e9ada Tu3a5
20
(PM 9.9) Mengetahui dan menghormati kepercayaan dan pantang larang pelbagai kaum
(PM 9.9..) Membe%akan ciptaan tuhan dan rekaan manusia (PM 9.9.:) Manyatakan Tuhan adalah pencipta alam
Me arnakan gambar. Melekatkan guntingan gambar pada ruang Hciptaan TuhanF dan ruang Hbuatan manusiaF Mendengar cerita K*dam dan /a aL
<embaran kertas
0PM 151$2 Berd4:ar4 (PM9=.9) Mengamalkan sikap berdikari dalam pengurusan diri. (PM 9=.9..) Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan. Memba a pinggan mangkuk ke besen yang disediakan. Menyanyikan lagu tentang kebersihan diri# +thD K"eginilah cara membasuh mukaL (.O) "ersih sekaliG..
3lang dengan anggota badan yang lain seperti tangan# kaki
MI1223 K4-&
KELUARGA SAYA
21

SUB TEMA * 'E%UARGA SAYA
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar ("M 9.9) Mendengar dengan penuh perhatian ("M 9.9.99) Membe%akan !enis suara di persekitaran (+ontoh D Keta a# men!erit# menangis) Murid mendengar rakaman suara Murid menun!ukkan mimik muka berdasarkan rakaman suara yang di perdengarkan. 1yanyian lagu 1egaraku Permainan la an suara -tiru sebutan ka an tetapi dengan intonansi yang berla anan +ontohDmen!erit(perlahan) dibalas men!erit perlahan Men!erit Keta a menangis +6 lagu Menggunakan intonasi tinggi# rendah# perlahan dan kuat berpandukan gerakan tangan guru ke atas dan ke ba ah
(".M 9.9.9.) Mengenal pasti dan membe%akan intonasi suara tinggi dengan rendah# dan perlahan dengan kuat.
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur (".M ...) "ersoal !a ab melalui ransangan yang diberi. (".M ....() Men!a ab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. (".M ....?) "ersoal !a ab secara bersopan. (".M ..&) Menceritakan perkara ("M ..&.9) Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat "ercerita tentang peranan ahli keluarga semasa di rumah. "erlakon cara berbual dengan ahli keluarga secara bersopan +ontohD4mak# bolehkah saya keluar bermain di luarE 2ambar situasi keluarga +ontohP ibu memasak @mencuci bapa mencuci kereta +ontohPkakak
22
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH yang didengar. (".M ..=) Melakonkan atakatak mengikut situasi. yang mudah. (".M ..=.9) Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahan yang sesuai untuk menghidupkan atak dengan bimbingan. "ersoal!a ab tentang mengapa perlu sayang dan hormat kepada ahli keluarga. "ercerita tentang kebaikan setiap ahli keluarga. "erlakon tanpa suara# situasi ahli keluarga di rumah pada hu!ung minggu . 0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a (".M :.9) Mengenal bentuk huru$ *-B (".M :.9.=) Mengenal pasti bentuk huru$ kecil. (".M :.9.() Mengenal pasti bentuk huru$ besar. (".M :.9.?) Memadankan huru$ kecil dengan huru$ besar. Permainan kotak a!aib +ontoh DMu%ik dimainkan dan kemudian diberhentikan secara tibatiba .Murid yang ada kotak a!aib akan mengambi kad huru$ kecil di dalam kotak tersebut dan menyebutnya. Permainan memancing huru$. Pertandingan memadankan huru$ kecil dan huru$ besar secara bergandingan Radio Kotak tisu Kad huru$ membantu ibu men!aga adik. +ontohD emak memasak *yah membaca suratkhabar "ersoal!a ab tentang lakonan tanpa suara tadi.
Kad huru$ "atang pancing Kad huru$ kecil dan besar

0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a (".M :..) Mengenal huru$ ,okal (".M :...:)Mengenal pasti huru$ ,okal yang terdapat dalam perkataan Murid mengecam huru$ ,okal dalam perkataan dan membulatkannya(emak# ayah# bapa# abang# kakak# adik# ibu# nenek# datuk) Me arna huru$ ,okal dalam perkataan. Permainan (a#e#i#o#u-K$ree%eL) Pertandingan mencari huru$ ,okal dalam himpunan huru$. Menyanyi lagu sayang keluarga 0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &..) Menguasai kemahiran menulis (".M &...&) Menulis huru$ kecil dengan cara yang betul. (".M &...=) Menulis huru$ besar Menulis huru$ kecil dengan cara yang betul Menulis huru$ besar dengan cara <embaran ker!a Kertas yang bergarisan <embaran ker!a
(".M :.:) Mengenal huru$ konsonan
(".M :.:..) Menyebut huru$ konsonan dengan tepat..
Kad huru$ +ontohD saya sayang ibuG.ibu oh ibu (.J) hatiku rasa gembira lalalalala (.J) (ulang dengan ahli keluarga lain) Melodi bebas
23
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH mengikut cara yang betul. yang betul .
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls (".I 9..) <isten to and understand meaning o$ simple ords (".I 9.:) *cIuire and use simple phrases and statements. (".I 9.&) <isten to and $ollo simple instructions (".I 9.=) <isten to and en!oy nursery rhymes# action songs# poems and stories . (".I 9...?) <isten to and identi$y common ob!ects in the en,ironment. (".I 9.:..) Talk about $amiliar eJperiences# $a,orite things and acti,ities around them ith guidance. (".I 9.&.:) <isten to and $ollo instructions# e.g. HPlease help your mother ash the dishesF (".I 9.=.:) <isten to# recite and act out nursery rhymes# action songs and poems. +hildren read aloud a$ter teacher and identi$y the members o$ $amily $rom a picture. +hildren talk about theirFs members o$ the $amily eg D mother- cooking $ather- reading ne s The children listen to song and Sing D I ha,e a $ather# I ha,e a mother# /appy happy $amily# I ha,e a brother# I /a,e a sister# /appy happy $amily. Recite simple rhymes
PictureFs members o$ the $amily chart
egD I ha,e a $ather I ha,e a mother too I ha,e a brother I ha,e a sister too >e are in happy $amily
MINGGU * 4 TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS

0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ("I ...) *cIuire kno ledge o$ print and ethics in reading 0B1I 31$2 Read456 S:4lls ("I :.9) Identi$y letters o$ the alphabet (".I :.9.? ) Sound out letters o$ the alphabet ("asic phonics) (".I :.9.5) /ear and sound ,o el sounds. 0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls (".I &.;) >riting Skills ("I &...:) >rite recogni%able letters. ("I &...&) >rite simple ords in neat# legible print. +hildren re rite the letter repeatedly . +hildren re rite simple ords. TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus plain paper @ ide blue red line hand out +hildren atch and listen to phonics sound# ,o el and consonant sound. +hildren make sound o$ alphabet that pointed by teacher. +6 alphabet cards (".I ....:) Recogni%e the basic $eatures o$ a book. Introduce basic $eatures o$ a book "ig book
24
(PAK 9.9) Melakukan kemahiran motor halus
(PAK 9.9.9:) Menggunakan tangan untuk memulas penutup botol. (PAK 9.9.9&) Menggunakan tangan untuk mengikat sesuatu ob!ek
Membuka dan menutup pelbagai !enis botol Mengikat tali seluar# tali kasut# riben dsb. Murid membutangkan ba!u keme!a yang dipakai dari atas ke ba ah dan dari ba ah ke atas. Men%ip seluar # kain dan sebagainya.
Kaitkan dengan akti,iti menolong ibu Tali kain# benang# tali kasut dan riben. "a!u keme!a Seluar %ip "eg "ekas pensel
(PAK 9..) Melakukan kemahiran koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus
(PAK 9...5) Menggunakan !ari untuk membutang pelbagai sai% ( termasuk butang katup# butang cangkuk (PAK 9...8) Menggunakan tangan untuk men%ip seluar# ba!u# beg
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual (KTI 9..) Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilan karya( ekspresi kreati$) (KTI 9...() Melukis rupa geometri iaitu segitiga# bulat# segiempat dan bu!ur. (KTI 9...?) menghasilkan karya mengikut kreati,iti sendiri melalui pelbagai akti,iti menggambar. Menyurih gambar ahli keluarga. +ontoh ayah ibu abang kakak dan adik) Me arnakan gambar situasi ahli keluarga yang bertatasusila. Susun atur keratan membentuk gambar lengkap Kertas minyak
<embaran ker!a -igsa pu%%le
MINGGU * 4 TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2
0'TI 21$2 Mu;4: (KTI ..9) Mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi (KTI ..9.9;) Menyanyi dengan sebutan yang !elas. Menyanyi lagu HSayang KeluargaF contoh Satu satu saya sayang ibu 6ua-dua saya sayang ayah Tiga 'tiga saying adik kakak 9#.#: sayang semuanya
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: (ST ..9) Membuat pemerhatian ke atas ob!ek dan $enomena alam dipersekitaran. (ST ..9.() Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk dipersekitaran. (ST ..9.?) Memerhati ob!ek-ob!ek dipersekitaran dan mengenal sai% (besar# kecil#pan!ang# pendek# tinggi#rendah# tebal dan nipis). Memerhati bentuk-bentuk yang terdapat di dalam kelas dan menamakannya dengan bimbingan Memerhati bentuk-bentuk yang terdapat di dalam kelas dan membuat perbandingan antara bentuk contoh "entuk me!a-bulat @segiempat -am dinding Kipas Me!a Papan putih
25
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH sama@trapi%ium Tingkap dan pintu Kerusi-besar dan kecil. Melakar bentuk ob!ek sebagai rekod pemerhatian
(ST ..9.5) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah dengan bimbingan.
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST 1$2 Pe56alama5 Pra5om7or (ST (.&) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST (.&.=) membina corak berulang mengikut kreati,iti sendiri menggunakan bahan yang disediakan dan menyatakan coraknya Murid menggunting corak-corak yang telah di arnakan dan menyusun mengikut kreti,iti masing-masing. Menyusun corak secara berulang +th D Menyusun bentuk men!adi manusia
0ST !1$2 'o5se9 Nom7or (ST ?.9) Memahami nombor 9-9; (ST ?.9.?) Membilang secara menaik 99; dan menurun 9;-9. (ST ?.9.5) Menulis nombor 9-9; mengikut cara yang betul. MINGGU * 4 TEMA * DIRI SAYA SUB TEMA * 'E%UARGA SAYA TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2
Membilang dan menulis nombor dengan cara yang betul
Kad nombor <embaran ker!a
0PSE 11$2 Me56e5al4 Da5 Me56urus Emos4 Se5d4r4 (PS4 9..) Mengurus emosi sendiri (PS4 9...:) Meluahkan dan meyatakan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristi a ya ng berlaku melalui pelbagai perkara cara seperti lisan# lukisan#tingkahlaku. (PS4 9...&) mengenal pasti tindakan altanati$ untuk menguruskan emosi Main peranan sebagai seorang ayah +ontohP *yah menasihati anaknya Ibu memarahi kesalahan anak Membincangkan perkara yang mungkin dilakukan oleh murid bila ber!umpa dengan orang yang tidak dikenali (bukan ahli keluarga) Props
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M 21$2 Sa>a da5 'eluar6a (KM ..9) Mengetahui keluarga terdekat (datuk # nenek# ibu# bapa# adik beradik) (KM ..9..) menceritakan salasilah keluarga terdekat. Menceritakan mengenai datuk. 1enek# bapa@ibu saudara dan perkah inan keluarga "ercerita mengenai keluarga kembangan Membina pro!ek paper pro$ail +arta keluarga Kad gambar
(KM ..9.:) Menceritakan peranan dan tanggung!a ab ahli keluarga (ikut situasi keluarga)
26
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH Kkeluarga sayaF
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM 21$2 Ba4: &at4 (PM ..9) membantu ahli keluarga# arga sekolah dan orang lain (P.M ..9..) Memberi bantuan kepada ahli keluarga# arga sekolah dan orang lain. "erbual mengenai gambar yang diberikan Me arna gambar 2ambar positi$ 2ambar negati$ Kad gambar <embaran ker!a
0PM 1$2 &ormat me563ormat4 "uku cerita (PM (.9) Menghormati anggota keluarga (P.M (.9..) Menyatakan dan menun!ukkan taat dan hormat kepada ahli keluarga. (PM (.9.:) Menyatakan sebab mengapa perlu hormat kepada ahli keluarga Mendengar cerita Si Tanggang 6emontrasi tingkahlaku bersopan "erbual dan bersoal !a ab
MI1223 K4-=
27
PERAYAAN TAHUN BARU CINA
MINGGU * 5 TEMA * PERAYAAN SUB TEMA * PERAYAAN TA&UN BARU -INA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar ("M 9.9) Mendengar dengan penuh perhatian ("M 9.9.9) mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertatasusila dengan bimbingan (".M 9.9.() Mendengar ucap selamat Mendengar lagu Perayaan 6i Malaysia contoh Perayaan Tahun "aru +ina (2ong Oi Aa +hai) Menceritakan persediaan untuk
Kad perkataan
28
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH dan memberi respons secara bertatasusila. ("M 9..) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan ("M 9...9) Mengenal bunyi perkataan dengan bunyi suku kata a al yang sama ("M 9....) Mengenal bunyi perkataan dengan bunyi suku kata a al yang berbe%a Perayan Tahun "aru +ina Membunyikan siri perkataan yang mempunyai suku kata a al yang sama Satu#sapu#sagu Murid mengenalpasti persamaan bunyi a al tersebut Membunyikan beberapa perkataan yang mempunyai salah satu suku kata yang berbe%a# kenalpasti dan sebutkan - mara# mata# kaca#mara Kad perkataan <embaran ker!a
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur (".M ..9) "erinteraksi dengan mesra ("M ..9.:) "erbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. (".M ..9.?) Menamakan ob!ek dipersekitaran. ("M ....9) "erbual dengan sebutan perkataan yang betul. (".M ..=) Melakonkan atakatak mengikut situasi. (".M ..=.9) Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan atak dengan bimbingan. "ercerita tentang perayaan Tahun "aru +ina "ersoal !a ab Menamakan ob!ek yang berkaitan dengan perayaan tahun baru cina# gambar dan labelkan +ontohD kuih bakul# oren dan ang pau Memberi ucap selamat dan memberi respon secara bertatasusila Melakonkan situasi kun!ung mengun!ung antara pelbagai kaum.
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a (".M :.9) Mengenal bentuk huru$ *-B ("M :.9.:) menyebut huru$ secara ra ak. (".M :.9.?) Memadankan huru$ kecil dengan huru$ besar. "ersoal !a ab berpandukan gambargambar kad huru$ Permainan mencari huru$ tersembunyi@pancing huru$ Menggunting dan menampal huru$ mengikut urutan
MINGGU * 5 TEMA * PERAYAAN SUB TEMA * PERAYAAN TA&UN BARU -INA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a (".M :.&) Membina dan membaca sukukata. ("M :.=) Membaca perkataan (".M :.&.&) Membina dan membunyikan satu suku kata terbuka secara ra ak. ("M :.&.=) membina dan membunyikan dua suku kata terbuka Membunyikan suku kata terbuka secara ra ak Memadankan dua suku kata terbuka secara ra ak bagi membentuk perkataan Kad suku kata
29
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH secara ra ak ("M :.=.:) Membatangkan dua sukukata terbuka untuk men!adi perkataan (+ontohD buku) (".M :.=.&) Membatangkan tiga suku kata terbuka untuk men!adi perkataan (+ontohD kereta) ("M:.(.9) Membaca $rasa dengan bimbingan 0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &..) Menguasai kemahiran menulis. ("M&...9) Menulis semula huru$ mengikut cara yang betul. (".M &...() Menyalin perkataan dengan cara yang betul. (".M &...?) menyalin ayat dengan cara yang betul. Memadankan dan membatang dua suku kata terbuka untuk men!adi perkataan bermakna. Memadankan dan membatang tiga suku kata terbuka untuk men!adi perkataan bermakna. Membaca ayat-ayat yang ditun!ukkan dengan betul Kad suku kata
Kad sukukata
Menulis semula huru$ dengan cara yang betul. Menyalin perkataan dalam buku bergaris merah biru Menyalin ayat dengan betul kedalam buku bergarisan merah biru.
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls (".I 9..) <isten to and understand meaning o$ simple ords (".I 9.:) *cIuire and use simple phrases and statements. (".I 9.=) <isten to and en!oy nursery rhymes# action songs# poems and stories (".I 9...=) listens to and repeats greetings. (".I 9...8) <isten to ords said aloud and respond accordingly# e.gD Hsho me the picture o$ a child eatingF Hdra a $lo erF Hstand up and touch your noseF (".I 9.:.&) Talk about happenings around them. (".I 9.=.=) <isten to and role plays simple stories. ("M9.(.:) Sing songs ith the correct pronounciation and intonation. +hildren atching +6Fs on ho to greet $riends and repeat the greeting. +hildren gi,e respond correctly to teacher instructions. >atching +6Fs about +hinese 1e 7ear Aesti,al and children talk about $ood# culture and costume $or +hinese people. +hildren make a role play on greetings $riend $or +hinese 1e 7ear Aesti,al. >atch 6C6 about $esti,al and sing eg. . +hinese 1e 7ear ToneD /appy "irthday)
MINGGU * 5 TEMA * PERAYAAN SUB TEMA * PERAYAAN TA&UN BARU -INA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS
0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ("I ..9) 3nderstand that printed material that contain meaning 0B1I 31$2 Read456 S:4lls ("I..9..) Sho a areness that print con,eys meaning by doing Pretend Reading Read simple story book at reading corner
30
(".I :.9) Identi$y letters o$ the alphabet 0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls (".I &..) >riting Skills
(".I :.9.5) /ear and sound ,o el sounds. (".I :.9.8) /ear and sound consonant sounds.
+hildren repeat and identi$y ,o el sounds. +hildren repeat and identi$y consonant sound.
(".I&....) rite simple pharases (".I &...&) >rite simple ords in neat# legible print. (".I &...=) >rite simple phrases.
Make a scrapt book eg. +hinese 1e 7ear Aesti,al. by cutting and pasting pictures $rom maga%ine and ne spaper. -playing ith ords. +hildren copy simple ords on the hiteboard in eJercise book. +hildren copy simple phrases on the hiteboard in eJercise book.
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus (PAK 9..) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus (PAK 9...99) menggunakan !ari untuk menguntai ob!ek pelbagai sai% dengan menggunakan pelbagai !enis tali. (PAK 9...9.) menuang air dari !ug ke dalam bekas pelbagai bentuk (+ontoh bekasD botol# ca an# gelas) 0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar (PAK ..9) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PAK ..9.8) "er!alan mengundur dengan lurus. (PAK ..9.9;) "er!alan dan mengimbang badan di atas bangku pan!ang yang rendah. 0P(' 41$2 'es43ata5 Perse:4tara5 (PAK &.9) Men!aga kebersihan (PAK &.9.() Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan. Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan dengan bimbingan. +ontoh membantu membasuh piring makanan. Menguntai rantai perhiasan daripada pelbagai bentuk manic atau stra Main peranan menyambut tetamu yang datang ke rumah se aktu perayaan Tahun "aru +ina
Murid ber!alan mengundur dengan postur dan teknik yang betul secara kiraan 9;. "er!alan dan mengimbang badan di atas bangku yang rendah secara berkumpulan.
MINGGU * 5 TEMA * PERAYAAN SUB TEMA * PERAYAAN TA&UN BARU -INA TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2
0'TI 11$2 Se54 .4sual (KTI 9.9) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (KTI 9.9.&) memanipulasi bahan secara kreati$ untuk penghasilan karya dengan bimbingan. (KTI 9...99) mereka corak bebas /iasan 'kra$tangan@membuat ikan kertas menggunakan angpau Membuat naga dari kotak lama.
31
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH (*plikasi Seni) (KTI 9..) Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilan karya. dengan menggabung !alinkan pelbagai teknik membuat corak dan rekaan. (KTI 9...9:) Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreati$. Membuat corak pada tanglung. Membuat sampul ang pau dari kertas ma!alah.
0'TI 21$2 Mu;4: (KTI ..9) Mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi (KTI..9.&) menyanyi lagu yang mudah dengan sebutan !elas (KTI ..9.9.)menyanyi dengan perasaan dan ekspresi. (KTI ..9.9:) Menyanyi dengan gerakan. (KTI ..&) Menun!ukkan apresiasi mu%ik (KTI ..&.&) menyatakan perasaan terhadap mu%ik yang didengar. Menyanyi lagu 2ong si Aa +hai dengan pergerakkan Menyanyikan lagu Tahun "aru +ina Kad tahun baru cina Menyanyi dengan perasaan yang gembira.dan membuat pergerakan.
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: (ST ...) Membuat pengukuran menggunakan unit bukan pia ai (ST ..:) Membanding dan mengelaskan ob!ek (ST ....&) Mengukur pan!ang dan tinggi ob!ek menggunakan unit bukan pia ai (+ontohD unit bukan pia aiD !engkal#tapak kaki# stra # buku) (ST ....:) Membanding dan mengumpulkan ob!ek-ob!ek mengikut satu ciri D sai% (besar dan kecil# pan!ang dan pendek) tekstur (licin dan kasar "erat (berat dan ringan) Menggunakan tapak kaki untuk mengukur ruang dalam kelas @ kaki lima Mengukur me!a Mengumpul ob!ek mengikut sai% dalam dua ruang untuk besar# kecil dan pan!ang# pendek contoh D pensil# pembaris# bola# pemadam
MINGGU * 5 TEMA * PERAYAAN SUB TEMA * PERAYAAN TA&UN BARU -INA TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI'
0ST 1$2 Pe56alama5 Pra5om7or (ST (.&) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST (.&.=) membina corak berulang mengikut kreati,iti sendiri menggunakan bahan yang disediakan dan menyatakan coraknya Murid membina sendiri satu susunan corak berulang menggunakan bahan sedia ada (kertas# kain# bentuk# pakaian) dan menyatakan ulangan tersebut
32
0ST !1$2 'o5se9 Nom7or (ST ?.9) Memahami nombor 9-9; (ST ?.9.?) Membilang secara menaik 9-9; dan menurun 9;-9. (ST ?.9.5) Menulis nombor 9-9; mengikut cara yang betul. Membilang dan menulis nombor dengan cara yang betul 1yanyian lagu angka +ontohD Mari membilang Mari kita kira# Kira kira angka 9#.#: #&#= (#?#5#8#9; Kalau kita pandai Pandai kira-kira Kita akan ber!ayaGGGG
0ST 121$2 Pem745aa5 0-o5stru8t4o52 (ST 9..:) Membuat pelbagai binaan mengikut kreati,iti sendiri (ST9..:..) Membuat Pelbagai binaan menggunakan pelbagai bahan mengikut kreati,iti sendiri dan menceritakannya Permainan blok @ pasir membina bangunan @ istana @ rumah dan menceritakannya
0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T (ST 9:.:) Menggunakan I+T untuk meningkatkan pembela!aran (I+T 9:. :.9) Menggunakan +6 dan C+6 untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran. Memasang permainan computer untuk memahirkan penggunaan tetikus
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4= (PS4 ..:) Membina keyakinan untuk berkomunikasi (PS4 ..:.&) "ertutur dengan penuh keyakinan Menyambut tahun baru cina di dalam kelas prasekolah
0PSE 31$2 Mem745a :ema34ra5 sos4al (PS4 :.9) Memahami keperluan# perasaan dan pandangan orang lain (PS4 :.9.() Menyatakan kelainan dan kepelbagaian keperluan dalam masyarakat seperti makanan# pakaian# tempat tinggal dan lain-lain Main peranan situasi rumah terbuka pada Tahun "aru cina +ontohD tetamu dan tuan rumah
MINGGU * 5 TEMA * PERAYAAN TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2

SUB TEMA * PERAYAAN TA&UN BARU -INA
0'M 51$2 Sa>a da5 'omu54t4 (KM =.;) Saya dan Komuniti (KM=.:.9) menyatakan perayaan yang terdapat di Malaysia (cthD Perayaan 6i Malaysia Murid dapat menghayati suasaba meriah sambutan Perayaan 6i Malaysia Murid bercerita ttg perayaan Perayaan 6i Malaysia
33
(KM =.:) Menyambut perayaan mengikut kaum di masyarakat Malaysia
(KM =.:..) Melibatkan diri dalam akti,iti menyambut perayaan masyarakat Malaysia (KM =.:.:) Menceritakan pengalaman semasa menyambut perayaan
"ergotong-royong menghias kelas dengan bahan yang berkaitan dengan sambutan Tahun "aru +ina seperti tanglung# angpau dll
0'M !1$2 Sa>a da5 <ar4sa5 Buda>a (KM ?..) Menghayati lagu dan mu%ik pelbagai kaum Malaysia (KM ?...=) Melibatkan diri dalam tarian tradisional yang mudah dari pelbagai kaum masyarakat Malaysia "ercerita pengalaman berkun!ung rumah rakan yang menyambut perayaan ini Membuat persembahan atau melakonkan atak penari tarian naga
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM 51$2 &ema3 T45664 (PM =.9) "eradab sopan dalam pergaulan seharian. (PM =.9.:) Menun!ukkan tingkah laku yang bersopan dalm pergaulan seharian 2uru menceritakan tentang adabadab pergaulan dengan rakan sebaya dan masyarakat setempat.
0PM 1$2 &ormat me563ormat4 (PM (..) Menghormati orang de asa (PM (...:) Menun!ukkan cara menghormati orang de asa# rakan dan masyarakat setempat.
Menghormati perayaan masyarakat cina.
0PM 121$2 'er@asama (PM 9..9) Mengamalkan sikap ker!asama dengan rakan# !iran dan masyarakat setempat. (PM 9..9.9) men!ayakan akti,iti secara berkumpulan. Membuat kola!-tanglung.
MI1223 K4-(
34
SEKOLAH SAYA
MINGGU * TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUB TEMA * SE'O%A& SAYA
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar ("M 9.9) Mendengar dengan penuh perhatian ("M9.9.5)Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran murid. Murid mengecam bunyi dipersekitaran sekolah contohDbunyi loceng#suara murid#bunyi air Murid mendengar arahan yang diberi
35
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH "M9.9.9:)Mendengar dan memberi respon terhadap perbualan oleh guru tentang peraturan peraturan di sekolah."ersoal !a ab tentang akti,iti rutin yang dilakukan di sekolah seharian 2uru membunyikan perkataan bersiri yang mempunyi suku kata a al yang sama# murid menyatakan bunyi suku kata yang dikenalpasti
("M 9..) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan
("M 9...9) Mengenal bunyi perkataan dengan bunyi suku kata a al yang sama
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ("M ..9) "erinteraksi dengan mesra ("M ...) "ersoal !a ab melalui rangsangan yang diberi ("M ..9.() Memberikan arahan kepada rakan secara bertatasusila ("M ..9.?) Menamakan ob!ek di persekitaran ("M ....=) Mengemukan soalan yang sesuai dan mudah di$ahami Murid menyatakan arahan kepada rakan secara bertatasusilaD menamakan ob!ek di dalam prasekolah.+thD alat tulis. 2uru menggalakkan murid mengemukakan soalan yang mudah untuk menghuraikan persoalan mereka# mengenai sesuatu@ seseorang KTolong ketuk pintu sebelum masukL Ksila letak buku di atas me!aL
+ontoh DSiapa nama guru besarE
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a ("M :.:) Mengenal huru$ konsonan ("M :.:..) Menyebut huru$ konsonan dengan tepat. ("M :.:.:) Menyebut huru$ konsonan dalam perkataan yang ditun!ukkan Murid menyebut huru$ konsonan yang ditandakan dalam kad perkataan dengan betul Murid meyebut huru$ konsonan dalam perkataan yang terdapat pada papan tanda arah di ka asan sekolah. Membunyikan sukukata hasil gabungan huru$ konsonan dan huru$ ,okal
(".M :.&) Membina dan membaca sukukata.
:.&.9 Membunyikan sukukata hasil gabungan huru$ konsonan dan huru$ ,okal dengan bimbingan (".M :.&.:) Membina dan membunyikan sukukata hasil gabungan huru$ konsonan dan huru$ ,ocal.+thD ba 0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &..) Menguasai kemahiran menulis &.9.. Mengkoordinasikan pergerakan mata tangan melalui lakaran bentuk corak dan garisan secara bebas ("M &...=) Menulis huru$ besar dengan cara yang betul ("M &...() Menyalin perkataan dengan cara yang betul
TEMA * DIRI SAYA
Menyambung titik-titik pelbagai bentuk# garisan dan gambar mengikut arah anak panah yang diberi Menulis huru$ besar dengan cara yang betul Murid menyalin perkataan menggunakan huru$ kecil dengan cara yang betul di antara dua garisan yang lebar MINGGU * SUB TEMA * SE'O%A& SAYA
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS

0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls ("I 9..) <isten to and understand meaning o$ simple ord 9.9.9 <isten to and identi$y common sounds around them ("I 9...() <isten to and respond ,erbally to simple greetings Sho and name $our ob!ects hich are $amiliar to children. 4.g HatF soundD cat# hat# mat# bat Pupils listen to teachers greeting and $lashcard
36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH gi,e their respond ("I 9...5) 1ame common ob!ects in the en,ironment ("I 9.:) *cIuire and use simple phase and statements ("I 9.:.:) Talk about the natural en,ironment ith guidance ("I 9.:.&) Talk about happening around them +hildren listen and point to the ob!ects around the classroom eJD pencil# eraser# sharpener# hite board# ruler# book# bag (common stationary) Talk about eather @ scenery @ en,ironment during their came to school Share story about e,ent @ assembly that happened in school today# 0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ("I ...) *cIuire kno ledge o$ print and ethics in reading ("I ....:) Recogni%e the basic $eatures o$ a book. * child traces body outline o$ Introduce big book# $ollo teacher read ith $ingers mo,ement on big book
0B1I 31$2 Read456 S:4lls ("I :..) Read simple ord ith understanding ("I:...9) /ear and pronounce simple ords. ("I :...&) /ear and say the initial sound o$ a ord eg D cup ("I :...=) Recognise and sound out o$ simple ords# e.g + up $or +up. 0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls ("I &..) >riting skills ("I &.9..) 6ra lines# circles and patterns >rite simple ord in blue and red line using gross motor and $ine motor mo,ements. "I &...&) >rite simple ord ith neat# legible print ("I &...=) >rite simple phrases MINGGU * TEMA * DIRI SAYA SUB TEMA * SE'O%A& SAYA TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2
+hildren hear and say the initial sounds o$ ords in minimal pairs >ith big chart @ $lash card pupils N teachers rhymes the letter ith initial sound o$ the ord D
e.g pin-bin# run-sun# ten-pen# can-men
+ u p Q cup 6 a d Q dad
>rite simple phrases such as D HI lo,e schoolF in plane paper
0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus (PAK 9.9.9=) Menggunting (PAK 9.9) Melakukan menghasilkan satu bentuk kemahran motor halus (PAK9....) Melukis rupa organik (rupa yang tidak mempunyai garisan yang
Menggunting kertas membentuk bulatan# empat segi# segi tiga dan bu!ur. Menggunting
37
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH tepat dan selari ) contoh D bunga# a an (PAK9...() Melukis rupa geometrik iaitu segitiga# bulat# segiempat# bu!ur (PAK 9...9;) Menggunakan tangan untuk menyarung sarung kaki dan sarung tangan (PAK =.9.:) Mengenal pasti ob!ek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikutD a. rumah b sekolah 0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar (PAK ..9) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PAK ..9.9& ) Merangkak dengan lakuan yang betul di ruang tertentu. Merangkak ke satu arah yang ditentukan dengan kadar perlahan# la!u# memba a barang#dsb Murid menyarung sarung kaki dan tangan sehingga mahir. . "ertanding memakai sarung kaki sendiriPerbincangan tentang ob!ek bahaya di sekolah +ontohPbilik air# dapur. ka asan taman permainan.
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual KTI9..)men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilkan karya (4kspresi kreati$) (KTI 9...5) Membuat corak dan rekaan mengikut kreati,iti sendiri melalui pelbagai akti,iti dengan bimbingan (KTI 9...8 ) Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreati,iti sendiri melalui pelbagai teknik dengan bimbingan. (KTI 9...9;) Menghasilkan karya yang menggabung!alinkan pelbagai teknik menggambar 0'TI 21$2 Mu;4: (KTI ..9) mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi. TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS
Menekap kertas dan me arna corak yang terdapat pada bangunan (dinding# tingkap# kerusi# me!a) Membina Hsekolah sayaF menggunakan bogkah kayu @ blok lego. Membuat kola! Ksekolah sayaL menggunakan kertas arna.
KTI ..9.99) Menyanyi mengikut mud lagu( iaitu D riang dan bersemangat.)
Menyanyikan lagu sekolah dengan semangat
MINGGU * SUB TEMA * SE'O%A& SAYA
0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: (ST ...) Membuat pengukuran menggunakan unit bukan pia ai (ST .....) membandingkan berat ob!ek (lebih berat# lebih ringan) (ST ....:) membandingkan ketebalan ob!ek (lebih tebal# lebih nipis) Membuat akti,iti menimbang buku Membandingkan buku yang tebal dan nipis.
38
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST !1$2 'o5se9 Nom7or (ST ?.9) Memahami nombor 9-9; (ST ?.9.?) Membilang secara menaik 9-9; dan menurun9;-9. (ST ?.9.5) Menulis nombor 9-9; mengikut cara yang betul. Membilang dengan menggunakan bahan-bahan alatulis @ permainan yang ada di dalam kelas dan menulis nombor dengan cara yang betul berdasarkan bilangan ob!ek
0ST 1$1$2 'o5se9 <a:tu (ST 9;.9) memahami aktu dalam konteks kehidupan seharian ST 9;.9.:) Menyatakan aktu untuk men!alan sesuatu akti,iti (+th D -am ? pagi# !am 9. tengahari) (ST 9;.9.&) Menyatakan hari dalam seminggu mengikut urutan ( Isnin# selasaG.) Permainan menggunakan aktu# apa yang dilakukan pada aktu pagi# tengahari dan petang. Melodikan irama hari-hari dalam seminggu. Menyusun kad hari megikut urutan
0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T ST 9:.9) menggunakan teknologi dan komunikasi secara accountable dan beretika. ST 9:.9..) Menghidupkan computer (s itch )1) dan menutup computer(s itch o$$# shut do n) menggunakan urutan yang betul dengan bimbingan guru.
Menggunakan computer dengan cara yang betul
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 11$2 Me56e5al4 Da5 Me56urus Emos4 Se5d4r4 (PS4 9.:) Mengenali emosi orang lain (PS4 9.:.:) Menyatakan perasaan orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristi a yang telah berlaku (PS4 9.:.&) Menerangkan perbe%aan emosi antara indi,idu 6engan menggunakan gambargambar a!ah di akhbar# murid di minta menyatakan prasaan yang mungkin ditun!ukkan oleh a!ah tersebut.
MI1223 K4-?
39
KAWAN SAYA
MINGGU * ! TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUB TEMA * 'A<AN SAYA
40
("M 9.9) Mendengar dengan penuh perhatian ("M 9..) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan
("M 9.9.?) Mendengar arahan dan memberi respons. ("M 9...:) Mengenal bunyi suku kata akhir yang sama ("M 9...&) Mengenal bunyi suku kata akhir yang berbe%a
Mencari nama panggilan dua rakan baik Mendengar dan memberi respon perkataan yang mempunyai suku kata akhir yang sama. Mendengar dan memberi respon perkataan yang mempunyai suku kata akhir yang berbe%a +th Ka an ca an Ka an Rakan
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ("M ..9) "erinteraksi dengan mesra. ("M ...)"ersoal !a ab melalui rangsangan yang diberi. ("M ..9.&) "erinteraksi secara sopan dan bertatasusila. ("M .....) Menyoal dengan menggunakan sebutan yang betul dengan bimbingan guru. "erbual untuk mendapatkan maklumat rakan Menyoal rakan untuk mendapatkan maklumat dengan menggunakan sebutan yang betul
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a (".M :.&) Membina dan membaca sukukata. ("M :.&.&) Membina dan membunyikan satu suku kata terbuka secara ra ak. ("M :.&.=) Membina dan membunyikan dua suku kata terbuka secara ra ak Permainan kad suku kata terbuka. ba# ca# da# ga Mencantum dua suku kata terbuka men!adi perkataan ba R ca Q baca
("M :.=) Membaca perkataan
(".M :.=.:)Membatangkan dua sukukata terbuka untuk men!adi perkataan
Membatang dua sukukata untuk men!adi perkataan "ara# batu# saya Murid membaca $rasa dengan sebutan yang betul KCKC Mata biru# "a!u baru# "uku saya
("M:.() Membaca $rasa
(".M :.(..) Membaca $rasa dengan sebutan yang betul.
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &..) Menguasai kemahiran menulis ("M &...() Menyalin perkataan dengan cara yang betul ("M &...?) Menyalin ayat dengan cara yang betul. Menulis nama ka an rapat dengan bimbingan guru. Menyalin semula ayat yang diberi oleh guru dengan cara yang betul
MINGGU * ! TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS

41
("I 9.&) <isten to and $ollo simple instructions.
("I 9.&.:) <isten to $ollo instructions# e.g. please get me the book $rom the shel$.
Teacher story about +hildren listen to ords and read aloud. <isten to simple instruction said aloud by the teacher e.g. please get me the book $rom the tableE Read a story KI <o,eL)L# My Ariends
0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ("I ..9) 3nderstand that printed materials contain meaning 0B1I 31$2 Read456 S:4lls ("I :.9) Identi$y letters o$ the alphabet ("I :..) Read simple ords ith understanding ("I ..9..) Sho a areness that print con,eys meaning by doing Pretend Reading. Read simple story book at reading corner
("I :.9.?) Sound o$ letters o$ the alphabets (basic phonics) ("I :.9.5) /ear and sound ,o el sounds. ("I :...=) Recognise and sound out o$ simple ords# e.g + up $or +up. ("I :...() Rrecogni%e and sound similar initial sound in ords e.gD cup cat cap ("I :...?) Read $amiliar ords printed in the surrounding
Sing *"+ song Match letters o$ the alphabets ith correct sound 4ncourage children to imitate sounds ith their ,oice and match these sounds and the letters o$ the alphabet. 4g D * apple " ball
0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls ("I &..) >riting skills ("I &...:) >rite recogni%able letters. Pupils rite name o$ their $riends in the class.
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus (PAK 9.9) Melakukan kemahiran motor halus (PAK 9..) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus (PAK9.9.9.)Menggunakan !ari untuk men!entik (PAK9.9.9=) Menggunting menghasilkan satu bentuk (PAK9...5)Menggunakan !ari untuk membutang pelbagai sai%. Murid secara berkumpulan bermain men!entik penutup air minuman Murid melipat kertas secara bertindih dan menggunting bentuk orang. /asilnya terdapat beberapa bentuk orang yang berangkai. Pertandingan membutang ba!u rakan. MINGGU * ! TEMA * DIRI SAYA SUB TEMA * 'A<AN SAYA TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2
Penutup botol
Kertas "lok orang 2unting
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar (PAK ..9) Melakukan (PAK ..9.9& ) Merangkak dengan Murid merangkak di ba ah halangan
42
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH kemahiran motor kasar lokomotor lakuan yang betul di ruang tertentu. (PAK ..9.9=) melompat pelbagai aras dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki menggunakan lakuan yang betul. (PAK ..9.9() ber!engket beberapa langkah ke arah tertentu. (PAK ...) Melakukan kemahiran motor kasar bukan loko motor (PAK ..:) Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. (PAK ....=) membuat pergerakan tangan secara simulasi seperti menolak kotak # menarik tali dan lainlain (PAK ....() berbaring sambil menangkat kaki (PAK ..:.() membaling ob!ek lembut ke sasaran menggunakan satu atau dua belah tangan yang dibuat oleh guru. Murid melompat mengikut panduan dan arahan yang dinyatakan oleh guru. Murid ber!engket ke arah tertentu Pergerakan yoga
Senaman lantai Membaling bola lembut@ membaling pundi kacang.
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual (KTI 9..) men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilkan karya (4kspresi kreati$) (KTI 9...8) Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreati,iti sendiri melalui pelbagai teknik dengan bimbingan. (KTI 9...9;) Menghasilkan karya yang menggabung!alinkan pelbagai teknik menggambar. Membuat puppet daripada kulit telur Membuat buku skrap yang berta!uk Hrakan saya# Murid menghasilkan gambar melalui pengalaman sendiri. Kulit telur "enang bulu kambing 2am
0'TI 21$2 Mu;4: (KTI ..9) mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi (KTI ..9.8)menyanyi lagu mengikut tempo. (KTI ..9.9;) menyanyikan dengan sebutan yang !elas. (KTI ..9.9:) Menyanyi dengan gerakan. Murid menyanyikan lagu berkaitan dengan Hka an sayaF dengan bimbingan guru. Murid mengha$al lagu Murid menyanyi sambil membuat pergerakan.
<agu ka an saya Seni kata lagu
MINGGU * ! TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS
0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: (ST ...) membuat (ST ..9.8) Memerhati dan merekod Murid memerhati beg yang diba a
43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH pemerhatian ke atas ab!ek dan $enomena alam di persekitaran. pemerhatian dalam bentuk lukisan. (ST ..9.9;) Memerhati dan menyatakan kesamaan dan perbe%aan antara ob!ekob!ek yang diperhatikan. ka an sebelahnya dan melukis beg tersebut. Murid membuat penilaian terhadap perbe%aan dan persamaan beg-beg dengan ka an yang lain.
0ST 31$2 Me5>4asat Alam &4du9a5 (ST :.9) Memperoleh pengetahuan asas tentang bahagian badan (ST :.9..) Mengenalpasti bahagian tubuh badan Penerokaan memerhati dan menamakan bahagian tubuh badan rakan Secara berkumpulan murid melakar tubuh badan rakan. Murid meletakan gambar anggota tubuh badan pada tempat yang sesuai
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST !1$2 'o5se9 Nom7or (ST ?.9) Memahami nombor 9-9; ST ?.9.?) Membilang secara menaik 99; dan menurun 9;-9 Murid membilang nombor 9-9; secara menaik dan menurun.
0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T (ST 9:.9)Menggunakan teknologi dan komunikasi secara accountable dan beretika. (ST 9:.9.=) "eker!asama dengan ka an dalam bilik dar!ah semasa menggunakan komputer. Murid berkongsi menggunakan komputer dalam mengenali peralatan I+T
MINGGU * ! TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2

0PSE 31$2 Mem745a :ema34ra5 sos4al (PS4 :.9) Memahami keperluan perasaan dan pandangan orang lain (PS4 :.9.=) Menun!ukkan cara menghormati perasaan dan pandangan orang lain. Murid bersembang dengan rakan secara bebas.
44
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH "ersoal !a ab secara sopan dan menghormati pendapat orang lain dalam melaksanakan akti,iti kelas. "erbual berdasarkan gambar situasi menolong rakan yang di dalam kesusahan Permainan mencari rakan berdasrkan kad nama bergambar
(PS4 :..) Membina kemahiran sosial dalam interaksi
(PS4 :...() Menghormati hak orang lain seperti a. meminta i%in menggunakan atau memin!am barang orang lain b. memulangkan barang selepas memin!am c . men!aga keselamatan barang yang dipin!am
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M 31$2 Sa>a da5 Ra:a5 (KM :.9) Mengetahui tentang rakan (KM :.9..) "ercerita tentang rakan Murid bercerita tentang rakan.
0'M 51$2 Sa>a da5 'omu54t4 (KM =.9) Mengamalkan semangat bermasyarakat (KM =.9.:) Menyatakan $aedah berka an. (KM =.9.&) "ergaul mesra dan tolong menolong. 2uru menyatakan kepentingan berka an kepada murid. Murid melakukan gotong royong membersih kelas bersama-sama.
Peralatan gotong-royong
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM 141$2 Tolera5s4 (PM 9&..) Mengamalkan sikap bertolak ansur dengan rakan sebaya (PM 9&....) Mengamalkan sikap tolak ansur dengan rakan dalam situasi tertentu. (PM 9&...:) Menyatakan $aedah bertolak ansur setelah men!alankan akti,iti kumpulan. Permainan bebas dalam kumpulan. Murid berkongsi barang permainan sesama rakan Murid bersoal!a ab mengenai $aedah bertolak ansur sesama rakan.
45
MI1223 K4-5
JIRAN SAYA
MINGGU * " TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUB TEMA * +IRAN SAYA
46
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH ("M 9.9) Mendengar dengan penuh perhatian. ("M 9.9.99) membe%akan !enis suara di persekitaran(contohD keta a#men!erit#menangis) Murid membuat perbe%aan berdasarkan situasi masyarakat ber!iran. contohD keta a semasa bermain anak kecil menangis Mengenalpasti arahan berbentuk larangan dan suruhan yang diberi guru . +thD -angan bising Kemasnya tulisan a ak
("M 9.9.9.) mengenal pasti dan membe%akan intonasi suara tinggi dengan rendah # dan perlahan dengan kuat.
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ("M ..9) "erinteraksi dengan Mesra ("M ..&) Menceritakan perkara yang didengar ("M ..=) Melakonkan atakatak mengikut situasi ("M ..9.&) berinteraksi secara sopan dan bertatasusila. ("M ..&.9)menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah. ("M ..=.9) main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan atak dengan bimbingan. Melakonkan atak !iran pelbagai kaum dalam situasi gotong-royong# kenduri# men%iarahi !iran yang sakit dengan bimbingan guru. "ercerita tentang !iran. <akonan simulasi tentang akti,iti yang dilakukan bersama !iran
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a ("M :.9) mengenal bentuk huru$ a-% ("M :.&) membina dan membaca suku kata ("M :.9.?) memadankan huru$ kecil dengan dengan huru$ besar ("M :.&.=) Membina dan membunyikan dua suku kata terbuka secara ra ak Murid memancing huru$ besar untuk di untuk dipadankan dengan huru$ kecil Permainan mencantum kad suku kata Pancing Kad huru$ Kad suku kata
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &..) Menguasai kemahiran menulis ("M &...() Menyalin perkataan dengan cara yang betul Murid menyalin perkataan yang beri oleh guru dengan betul <embaran ker!a
MINGGU * " TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS

0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls ("I 9.:) *cIuire and use simple phrases and statements. ("I 9.:..) talk about $amiliar eJperieces# $a,orite things and acti,ities around then ith guidance. 3se simple ords to greet $riends @ con,ey message such asD /i# ho are youE
47
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH ("I 9.=) <isten to en!oy nursery rhymes#action songs# poems and stories. 0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ("I ...) *cIuire kno ledge o$ print and ethics in reading. 0B1I 31$2 Read456 S:4lls ("I :.9) identi$y letters o$ the alphabet. ("I :..) Read simpl ords and ith understanding. ("I :.9.5) /ear and sound consonant sounds. ("I :...() Recognise and sound similar intial sound in ord. e.g +up#cap#cat Man#map#mat >rite simple ords such as light $esti,al - column - laddu ("I ....:) recogni%e tha basic $eatures o$ the book. list the $eatures o$ book such as the title# editor and publisher that ha,e in the class Please come in. ("I 9.=.=) <isten to and role simple stories. Story about neighbour.
0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls ("I &..) >riting skills "I &...: >rite recogni%able letters. >rite letters on orksheet
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus (PAK 9.9) Melakukan kemahiran motor halus (PAK 9..) Melakukan kemhiran koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus (PAK 9.9.9&) Menggunakan tangan untuk mengikat sesuatu ob!ek (PAK 9...99) Menggunakan !ari untuk menguntai ob!ek pelbagai sai% dengan menggunakan pelbagai tali. Mengikat kotak menggunakan tali Menguntai manik-manik ber arna Tali Manik manik
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar (PAK ...) Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor PAK ..9.9?) bertenteng dengan perlakuan yang betul PAK ....?) mengimbang badan dengan berdiri sebelah kaki "ermain keting-ting Mengimbang badan di atas sebelah kaki MINGGU * " TEMA * DIRI SAYA SUB TEMA * +IRAN SAYA TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2
0P(' 51$2 'eselamata5 (PAK =.9) Mengenali sumber yang menybabkan kemalangan dan bahaya PAK =.9.&) Mengenalpasti situasi yang membahayakan seperti lantai licin# ban!ir# kebakaran dan !alanraya Men!alankan simulasi tentang kebakaran
48
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual (KTI 9..) men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilkan karya (4kspresi kreati$) (KTI 9...9. ) Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk menghasilkan sebuah karya kreati$. (KTI 9...9: )Menghasilkan kra$ tradisional yang mudah dengan menggunakan bahan yang sesuai. Membuat bekas pensel menggunakan tin susu yang dihias dengan pelbagai bahan terbuang untuk di!adikan hadiah kepada !iran Tin susu >arna
0'TI 21$2 Mu;4: (KTI ..9) mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi. (KTI ...) Mengambil bahagian dalam akti,iti memainkan perkusi. (KTI ..9.99) Menyanyi mengikut mud lagu( iaitu D riang dan bersemangat.) (KTI ....&) Memainkan perkusi dengan ekspresi yang sesuai (kuat-lembut) Menyanyikan lagu berkaitan dengan !iran Memainkan perkusi mengikut rentak lagu yang dinyanyikan. Seni kata lagu
*lat perkusi
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: (ST ..:) membanding dan mengelaskan ob!ek. (ST ..:.&) mengumpul ob!ek-ob!ek yang mempunyai . ciri yang samaD arna dan bentuk sai% dan bentuk (contohD segitiga hi!au# bulat kecil) (ST ..:.?) menyatakan ciri sepunya untuk setiap mengelasan yang telah dibuat dengan bimbingan. membuat himpunan ob!ek berpandu pada arna yang sama#bentuk yang sama. Membuat pemerhatian dan menyatakan sebab persamaan himpunan yang dilakukan.
MINGGU * " TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI'
0ST 1$2 Pe56alama5 Pra5om7or (ST (.&) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST (.&.=) membina corak berulang mengikut kreati,iti sendiri menggunakan bahan yang disediakan dan menyatakan coraknya Murid membina sendiri satu susunan corak berulang menggunakan bahan sedia ada (kertas# kain# bentuk# pakaian) dan menyatakan ulangan tersebut Kain perca Kad manila >arna air
49
0ST !1$2 'o5se9 Nom7or (ST ?.9) Memahami nombor 9-9; 0ST 1$1$2 'o5se9 <a:tu (ST 9;.9) memahami aktu dalam konteks kehidupan seharian (ST 9;.9.&) Menyatakan hari dalam seminggu mengikut urutan Murid menyebut hari-hari dalam seminggu Murid menyusun kad hari mengikut urutan 0ST 121$2 Pem745aa5 0-o5stru8t4o52 (ST 9..:) Membuat pelbagai binaan mengikut kreati,iti sendiri (ST9..:..) Membuat Pelbagai binaan menggunakan pelbagai bahan mengikut kreati,iti sendiri dan menceritakannya cth D blo# pasir Permainan blok @ pasir membina bangunan @ istana @ rumah dan menceritakannya Kad hari (ST ?.9.5) Menulis nombor 9-9; mengikut cara yang betul. Membilang dan menulis nombor dengan cara yang betul <embaran ker!a
0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T (ST 9:.9) Menggunakan teknologi dan komunikasi secara accountable dan beretika. (ST 9:.9.:) menggunakan tetikus untuk klik dan d i klik (double click). (ST 9:.9.&) bersikap positi$ dalam menggunakan I+T. Melakukan akti,iti menggunakan komputer .
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 31$2 Mem745a :ema34ra5 sos4al (PS4 :.9) memahami keperluan# perasaan dan pandangan orang lain. (PS4 :..) menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi. (PS4 :.9.=) Menun!ukkan cara menghormati perasaan dan pandangan orang lain. (PS4 :...() Menghormati hak orang lain sepertiD meminta i%in menggunakan atau memin!am barang orang lain. Penerangan tentang tatacara men!aga perasaan dan menghormati !iran tetangga. <akonan@simulasi tatacara men!aga dan menghormati hak orang lain.
MINGGU * " TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2

0'M 51$2 Sa>a da5 'omu54t4 (KM =.9) Mengamalkan (KM =.9.:) Menyatakan $aedah Menyatakan kepentingan ber!iran
50
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH semangat bermasyarakat. (KM =..) Mengenal ahli komuniti berka an. (KM =.9.&) "ergaul mesra dan tolong menolong (KM =.9.=) Mengamalkan sikap tolong menolong dengan rakan# !iran#dan masyarakat setempat. (KM =....) Menyatakan kaum di Malaysia. Simulasi ker!asama gotong royong antara !iran tetangga. Menyatakan masyarakat di sekeliling murid. +thP Melayu +ina India
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM 121$2 'er@asama (PM 9..9) Mengamalkan sikap ker!asama dengan rakan !iran dan masyarakat setempat (PM 9..9.&) Mengamalkan sikap tolong menolong dengan rakan# !iran dan masyarakat setempat Melakonkan atak !iran pelbagai kaum dalam situasi gotong-royong# kenduri# men%iarahi !iran yang sakit dengan bimbingan guru
MI1223 K4-8
51
KEBERSIH AN DIRI
MINGGU * # TEMA * DIRI SAYA SUB TEMA * 'EBERSI&AN DIRI
52
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar ("M 9.9) Mendengar dengan penuh perhatian. ("M 9.9.?) Mendengar arahan dan memberi respons 2uru memberi arahan akti,iti membersihkan diri sepertiD basuh muka# gosok gigi# mandi murid melakukan pergerakan akti,iti tersebut. Murid menyanyikan lagu H"angun PagiF.
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ("M ..9) "erinteraksi dengan mesra. ("M ..&) Menceritakan perkara yang didengar. ("M ..=) Melakonkan atakatak mengikut situasi. ("M ..9.:) "erbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. ("M ..9.&) "erinteraksi secara sopan dan bertatasusila. ("M ..&.9) Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah. ("M ..=.9) Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan atak dengan bimbingan. "ersoal!a ab tentang cara-cara men!aga kebersihan diri dan alatan peribadi. 2uru bercerita tentang cara-cara membasuh tangan dan menggosok gigi dengan betul. murid bercerita tentang apa yang telah didengar. Melakonkan cara membersihkan pakaian dan peralatan peribadi dalam situasi yang sebenar. Murid memegang atak ibu#bapa dan anak-anak.
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a ("M :.:) Mengenal huru$ konsonan. ("M :.:..) Menyebut huru$ konsonan dengan tepat. ("M :.:.:) Menyebut huru$ konsonan dalam perkataan yang ditun!ukkan. Permainan memancing kad huru$ dan menyebut huru$ yang dipancing. Menyebut huru$ konsonan yang ditun!ukkan oleh guru dalam kad perkataan.
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &..) Menguasai kemahiran menulis ("M &...&)Menulis huru$ kecil dengan cara yang betul. Menulis semula huru$ kecil yang terdapat di dalam perkataan <atihan menulis huru$ kecil dengan betul menggunakan lembaran ker!a MINGGU * # TEMA * DIRI SAYA SUB TEMA * 'EBERSI&AN DIRI
53
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS

0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls ("I 9..) <isten to and understand meaning o$ simple ords ("I 9.:) *cIuire and use simple phrases and statements. ("I 9...5) 1ame common ob!ects in the en,ironment. Teacher sho s picture cards o$ toiletteries such as toothbrush# soap# comb# clipper Say simple statements such as K I brush my teethL K I ash my $aceL K I comb my hairL
("I 9.:..) Talk about $amiliar eJperiences# $a,orite things and acti,ities around them ith guidance.
0B1I 31$2 Read456 S:4lls ("I :..) Read simple ords ith understanding. 0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls ("I &..) >riting skills ("I &...:) >rite recogni%able letters. >rite letters on orksheet ("I :...&) /ear and say the initial sound o$ a ord. 6rilling by using ord cards. 4g. "rush# comb# soap# ash.
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus (PAK 9.9) Melakukan kemahiran motor halus (PAK 9.9.99) Menggunakan !ari untuk meren!is. 2uru menun!ukkan cara meren!is tangan dengan betul. Melakukan akti,iti yang berkaitan meren!is tangan seperti membersihkan me!a dan membasuh tangan dengan bersih. 0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar (PAK ..9) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PAK ..9.9?) "erketenteng dengan lakuan yang betul. (PAK ..9...) Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan. "ermain HTeng-teng 2ula "atu.
0P(' 31$2 'es43ata5 (4;4:al (PAK :.9) Men!aga kebersihan diri. (PAK :.9.5) Mengamalkan cara men!aga kebersihan diri. Me arna gambar pelbagai akti,iti membersihkan diri.
0P(' 41$2 'es43ata5 Perse:4tara5 (PAK &.9) Men!aga kebersihan. (PAK &.9.=) Men!aga kebersihan peralatan peribadi yang digunakan. Melihat cara membersihkan sikat# tuala dan berus gigi.
54
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2
0'TI 11$2 Se54 .4sual (KTI 9..) Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilan karya (KTI 9...9.) Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreati$. Murid mengutip bahan terbuang di sekitar luar kelas. Membuat karya kreati$ di atas Hmountain boardF.
0'TI 21$2 Mu;4: (KTI ..9) Mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi (KTI ...) Mengambil bahagian dalam akti,iti memainkan perkusi. (KTI ..9.5) Menyanyi lagu dengan iringan mu%ik. (KTI ....&) Memainkan perkusi dengan ekspresi yang sesuai (kuat-lembut). Murid menyanyikan lagu diiringi mu%ik H<enggang-lenggang kangkungFMenggunakan perkusi dengan arahan guru. <agu H"angun PagiF +d lagu
*lat perkusi
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 11$2 S4:a9 Sa45t4=4: (ST 9.9) (ST 9.9..)Menun!ukkan sikap Mempamerkan sikap sistematik beker!asama# sainti$ik bertanggung!a ab. 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: (ST ..=) (ST ..=..) Men!alankan akti,iti untuk Menyelesaikan masalah menyelesaikan masalah harian. kehidupan harian secara hands-on. 0ST 31$2 Me5>4asat Alam &4du9a5 (ST :..) Meneroka alam sekitar menggunakan deria. (ST :....) Menggunakan deria berikut dalam penerokaan alam persekitaran secara terbuka. a. penglihatan b. pendengaran c. penyentuhan d. hidu -Men!alankan akti,iti berkumpulan -Men!alankan akti,iti bermain buih sabun.
Murid melakukan akti,iti membasuh kain tuala.
Tuala sabun
Mela at persekitaran sekolah. "ersoal!a ab tentang kebersihan persekitaran yang telah dilihat.
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST !1$2 'o5se9 Nom7or ST ?..) Mengetahui si$ar 0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T (ST 9:.9) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika (ST 9:.9.:) Menggunakan +6 dan C+6 untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran. Men!alankan akti,iti menggunakan +6 interakti$. (ST ?...9) Menulis angka si$ar Menulis angka si$ar
55
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2

0PSE 11$2 Me56e5al4 Da5 Me56urus Emos4 Se5d4r4 (PS4 9.:) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi (PS4 9.:..) Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain. *kti,iti bersoal!a ab tentang kebersihan diri# persekitaran rumah dan kelas.
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M 11$2 D4r4 Sa>a (KM 9.:) Mengetahui hak diri sendiri (KM 9.:.:) Menyatakan tanggung!a ab diri sebagai seorang murid# anak dan rakan. Melakonkan dramaD Murid yang membuang sampah merata-rata di ka asan sekolah.
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0P1M 31$2 Berta566u56@aAa7 (PM :.9) "ertanggung!a ab terhadap diri dan persekitaran kelas. (PM :.9.:) Men!aga kebersihan# keselamatan harta benda sendiri dan kelas prasekolah. -"ergotong-royong membersihkan kelas. -Membersihkan@mengemas tempat dan alatan selepas akti,iti.
56
MI1223 K4-9;
KESELAMAT AN DIRI
57
MINGGU * 1$ TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUB TEMA * 'ESE%AMATAN DIRI
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar "M 9.. Mendengar dan mengecam bunyi perkataan ("M 9...:) Mengenal bunyi suku kata akhir yang sama ("M 9...&) Mengenal bunyi suku kata akhir yang berbe%a 2uru mempamerkan kad suku kata 2uru menyebut bunyi suku kata akhir yang sama @ berbe%a dan murid mengikut. +ontoh D me!a# mata# kaki# (berbe%a) Mencantum huru$ men!adi suku kata ( k R a Q ka) 1yanyian suku kata Kad suku kata Kad perkataan Kad huru$ +ontoh D rasa# bisa# masa# lusa# rusa (sama)
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ("M ..&) Menceritakan perkara yang didengar ("M ..&.9) Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah -"ercerita berpandukan gambar tunggal -"ersoal!a ab dengan murid tentang kepentingan dan cara-cara men!aga keselamatan diri. -Murid mendengar cerita dan menceritakan semula dengan ayat mudah. -"ersoal!a ab tentang kemalangan yang sering berlaku di rumah#sekolah dan taman permainan. - Main peranan satu situasi apabila berlaku kemalangan. -<akonan D rakan tercedera ketika akti,iti luar ' cadangan tindakan yang perlu diambil. 2ambar tunggal
("M ..=) Melakonkan atakatak mengikut situasi
("M ..=.9) Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan atak dengan bimbingan
Kad gambar
58
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a ("M :.&) Membina dan membaca suku kata ("M :.&.() Membina dan membunyikan tiga suku kata terbuka secara ra ak ("M :.&.?) Membina dan membunyikan suku kata tertutup secara ra ak ("M :.=) membaca perkataan ("M :.=.=) Membatangkan satu suku kata tertutup untuk men!adi perkataan (cthD dan) -Permainan H2abung SukukataF. -Murid menyebut tiga suku kata terbuka @ tertutup secara ra ak -1yanyian menggunakan kad suku kata. -2uru membimbing murid membaca keratan akhbar berkaitan isu-isu keselamatanD - kes penculikan - penderaan - bencana alam - kemalangan Kad suku kata Papan engsel a) +ontoh suku kata terbukaD Kerusi# keme!a# keladi. b) +ontoh suku kata tertutupD sekolah# rambutan
("M :.=.() membatangkan dua suku kata tertutup untuk men!adi perkataan (cth D emak)
TEMA * DIRI SAYA
-Murid menggabungkan huru$ men!adi Kad huru$ satu suku kata tertutup menggunakan Kad perkataan kad huru$ . +ontohD -2uru membimbing murid beg# ,an# bas# gam membatangkan dua suku kata terbuka Kad suku kata dan tertutup men!adi perkataan yang +ontohD bermakna. (k, R k,k) kamus# takut# rumah MINGGU * 1$ SUB TEMA * 'ESE%AMATAN DIRI
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &..) Menguasai kemahiran menulis ("M &...() Menyalin perkataan dengan cara yang betul. (" &...?) Menyalin ayat dengan cara yang betul. -2uru mempamerkan kad perkataan seperti duri# paku# batu. -Murid dikehendaki menyalin perkataan tersebut dengan cara yang betul. -Menyalin dan melengkapkan ayat dengan perkataan yang betul. -Murid menyalin semula ayat yang telah dibaca dengan cara yang betul. Kertas Pensel Papan putih Kad perkataan
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls ("I 9..) <isten to and understanding meaning o$ simple ords. ("I 9.8) Per$orm a ,ariety o$ language $orms and $unctions in a social conteJt. ("I 9.?) Tell simple stories. 0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ("I ...) *cIuire ("I ....:) Recognise the basic $eatures Introduce children to recogni%e the "ooks ("I 9....) <isten to and respond ,erbally to simple greetings ith guidance. ("I 9.8..) 3se simple sentences to carry out a con,ersationD to eJpress $eelings and emotion. ("I 9.?.9) Tell stories about personal eJperiences ith guidance. -Tell story about sa$ety and stated ho to de$end onesel$ $rom danger. e.gD donFt alk alone in the dark. donFt $ollo stranger. -Talk about childrenFs eJperiencesD e.gD playing in the playground shopping in the mall -Pupil atching ,ideo about sa$ety and discuss about the moral ,alue.
59
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH kno ledge o$ print and ethics in reading o$ a book. basic $eatures o$ a book. e.gD title o$ the book# the name o$ the author# the publisher# the contain o$ the book.
0B1I 31$2 Read456 S:4lls ("I :..) Read simple ord ith understanding ("I :...=) Recogni%e and sound out simple ords # e.gD c $or cup ("I :...() Recogni%e and sound similar initial sound in ord egD cup cap cat man# mat# map 0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls ("I &..) >riting Skills ("I &...&) >rite simple ords in neat# legible print. -/elp children to rite simple ords in neat. 4gD needles# kni$e# hammer etc. -+hildren complete the ord ith the correct letters. ->rite the name o$ the ob!ect according to the picture. -/elp children to recogni%e and sound out simple ord using ord cards. -+hildren match picture cards ith ord cards and sound the ords correctly. -Recognise and sound similar initial sound in ord. >ord cards Picture cards >ord cards
MINGGU * 1$ TEMA * DIRI SAYA SUB TEMA * 'ESE%AMATAN DIRI TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar (PAK ..: ) Melakukan kemahiran koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. (PAK ..:.&) Melambung ob!ek lembut dengan menggunakan satu tangan. -2uru menun!uk cara melambung pundi kacang @ bola getah menggunakan dua tangan. -Permainan kecil ' melambung bola kepada rakan di dalam bulatan. -2uru menun!uk cara menyambut pundi kacang @ bola getah menggunakan dua tangan. Murid melakukan dengan bimbingan guru -Permainan H"ola "eracunF. -Permainan HMonyet merebut bolaF. Pundi kacang "ola getah
(PAK ..:.=) Menyambut ob!ek lembut dengan menggunakan dua tangan
0P(' 51$2 'eselamata5 (PAK =.:) Men!aga kehormatan diri (PAK =.:.?) Mengamalkan sikap aserti$ bila menghadapi situasi yang tidak selamat (PAK =.:.5) Menceritakan cara mengelak diri daripada orang yang tidak dikenali. (PAK =.:.9) Mengenal anggota sulit dengan bimbingan guru. -2uru menerangkan sikap aserti$ iaitu bertenang apabila menghadapi situasi yang tidak selamat. -Main peranan D Murid melakonkan situasi kemalangan !alanraya. -Menonton cerita teladan yang berkaitan dengan men!aga diri semasa di rumah# taman permainan dan tempat membeli-belah. -Simulasi keadaan kebakaran dan anggota bomba men!alankan tugas. -2uru memberi penerangan tentang men!aga keselamatan diri. -2uru menceritakan kepentingan men!aga bahagian sulit badan dan
+ontohD -auhkan diri apabila ber!umpa dengan orang yang tidak
60
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH batas-batas antara lelaki dan perempuan. TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual (KTI 9..) Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilkan karya (4kspresi kreati$) (KTI 9...8 ) Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreati,iti sendiri melalui pelbagai teknik dengan bimbingan. (KTI 9...?) Menghasilkan karya mengikut kreati,iti sendiri melalui pelbagai akti,iti menggambar. -Murid membuat binaan menggunakan lego mengikut daya imaginasi dan kreati,iti sendiri. -2uru menerapkan keselamatan diri semasa men!alankan akti,iti. -Membuat topeng muka. -Membuat origami. -Membuat kad besar tentang panduan keselamatan D S 3tamakan keselamatan. S * as..lantai licin. <ego dikenali
0'TI 21$2 Mu;4: (KTI ..9) Mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi. (KTI ..9.99) Menyanyi mengikut mud lagu iaitu ( riang dan bersemangat) -Murid mendengar lagu mud riang. -Murid menyanyikan lagu dengan Pita rakaman perasaan riang dan bersemangat. -Permainan kecilD +ontoh DMurid duduk dalam bulatan dan menyanyi lagu HTepuk *mai-amaiF. MINGGU * 1$ SUB TEMA * 'ESE%AMATAN DIRI
TEMA * DIRI SAYA
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS

0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: (ST ...) Membuat pengukuran menggunakan unit bukan pia ai (ST ....&) Mengukur pa!ang dan tinggi ob!ek menggunakan unit bukan pia ai . (+ontoh unit bukan pia ai D !engkal# tapak# kaki# stra # buku). (ST :....) Menggunakan deria berikut dalam penerokaan alam persekitaran secara terbukaD a) Penglihatan b) Pendengaran c) Penyentuhan d) /idu -2uru menerangkan tentang unit bukan pia ai. -Murid dikehendaki mengukur sesuatu barang mengikut arahan guru dengan menggunakanD Stra Pensel Mancis <idi -2uru bersoal!a ab dengan murid tentang deria dan $ungsinya. -2uru menerangkan cara-cara men!aganya dengan baik agar tidak tercedera. -Permainan KTeka "endaLD Mata murid ditutup dan mereka mencium bau benda dan meneka benda tersebut. Menyentuh benda dan meneka namanya. Stra "uku
(ST :..) Meneroka *lam sekitar menggunakan organ deria.
Kad gambar
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST !1$2 'o5se9 Nom7or (ST ?.9) Memahami nombor 9-9; (ST ?.9.5) Menulis nombor 9-9; mengikut cara yang betul. -2uru menga!ar murid tentang cara yang betul menulis nombor D nombor 9-9;. Kad nombor Kertas *&
61
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH -Murid mengira ob!ek dan menuliskan nombor yang betul mengikut bilangan ob!ek. -Melengkapkan urutan nombor dengan betulD ( 5# 8 0ST 121$2 Pem745aa5 0-o5stru8t4o52 (ST 9..9 ) Membina penghubung antara dua ob!ek. (ST 9..9.9) Membina penghubung antara dua ob!ek @ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih. -2uru meminta murid membina satu ob!ek yang boleh men!adi penghubung. <ego@ "ongkah@ Kotak
0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T (ST 9:.9) Menggunakan teknologi dan komunikasi secara accountable dan beretika. (ST9:.9..) Menghidupkan computer (switch ON) dan menutup computer (switch OFF, shut down) menggunakan urutan yang betul dengan bimbingan guru. -Murid dia!ar menghidupkan dan menutup computer dengan cara yang betul dengan bimbingan. -Murid diberi peluang untuk mencuba akti,iti melalui +6-Rom. komputer
MINGGU * 1$ TEMA * DIRI SAYA SUB TEMA * 'ESE%AMATAN DIRI TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2
0PSE 11$2 Me56e5al4 Da5 Me56urus Emos4 Se5d4r4 (PS4 9.9) Mengenali emosi sendiri. (PS4 9.9.&) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira#sedih#takut# marah. -"ercerita tentang pengalaman semasa bermain di taman permainan. -Main peranan mengikut imaginasi. -Meneka perasaan melalui mimik muka yang dibuat oleh guru@murid. +arta gambar
0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4= (PS4 ..9)Membina konsep kendiri (PS4 ..9.&) Menyatakan cara mengatasi kelemahan kendiri dengan bimbingan. -Membaca cerita tentang sikap dan tingkah laku yang negati$ dan positi$ yang boleh memberi kebaikan dan keburukan kepada diri. -Sumbangsaran D "agaimana barmain dalam kumpulan "uku cerita
TUN+ANG 'EMANUSIAAN , 0'M2 0'M 11$2 D4r4 Sa>a (KM ..9) Mengetahui keluarga terdekat( datuk#nenek#ibu #bapa# aadik beradik) (KM&.9) Mengetahui sekolah saya. (KM ..9.:) Menceritakan peranan dan tanggung!a ab ahli keluarga (ikut situasi keluarga) (KM &.9.()Men!alankan tanggung!a ab sebagai ahli kelas seperti D - Mematuhi peraturan kelas. - Men!aga kebersihan sekolah. - Meletakkan barangan ke tempat -Main peranan tanggung !a ab dan peranan ahli keluarga. Main masak-masak -"ergotong royong membersihkan kelas mengikut tugasan yang diberikan dalam kumpulan. -Menonton cerita teladan berkaitan dengan tugas di sekolah. -"erbincang dengan murid tentang Pusat Main pondok
Penyapu Kain pengelap *latan di kelas
62
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH asalnya. keperluan men!alankan tanggung!a ab sebagai ahli kelas.
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0P1M 31$2 Berta566u56@aAa7 (PM :.9) "ertanggung!a ab terhadap diri dan persekitaran kelas 0PM !1$2 'as43 Sa>a56 (PM ?.9 ) Menyayangi diri# keluarga dan orang di sekeliling (PM :.9.:) Men!aga kebersihan # keselamatan harta benda sendiri dan kelas prasekolah. -2uru bercerita tentang keselamatan harta benda sendiri dan kelas. +ontohP simpan barang ditempat yang selamat#membersihkan kelas. Kad gambar +arta
(PM ?.9.() Menyata dan menun!ukkan si$at kasih sayang kepada diri sendiri# keluarga# dan orang di sekelilingnya secara lisan dan bukan lisan
-2uru mempamerkan gambar keluarga dan bersoal!a ab dengan murid-murid. -2uru bercerita tentang si$at kasih sayang keluarga dan orang lain
2ambar
0PM 151$2 Berd4:ar4 (PM 9=.9) Mengamalkan sikap berdikari dalam pengurusan diri (PM 9=.9..) Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan. -2uru memberi penerangan tentang cara menguruskan diri. -2uru meminta murid mengemaskan barang-barang sendiri tanpa bantuan "enda mau!ud
MI1223 K4-99
RUMAH SAYA
63

SUB TEMA * RUMA& SAYA
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar ("M 9.9) Mendengar dengan penuh perhatian ("M 9..) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan ("M9.9.9:)Mendengar dan memberi respon terhadap perbualan. ("M 9...9) Mengenal perkataan dengan bunyi sukukata a al yang sama. -"ercerita mengenai KRumah SayaLberpandukan gambar yang disediakan. -Murid bercerita semula cerita yang telah diperdengarkan. -.Murid membulatkan huru$ besar dan huru$ kecil pada perkataan seperti HRumahLFH<antaiF 6indingF TingkapF -Pertandingan memadan sukukata untuk membentuk perkataan yang berkaitan dengan rumahD
ru R mah pa R pan
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ("M ..9) "erinteraksi dengan mesra ("M ...) "ersoal !a ab melalui ransangan yang diberi ("M ..9.?) Menamakan ob!ek di persekitaran. . ("M .....) Menyoal dengan menggunakan sebutan yang betul dengan bimbingan guru. -Pertandingan memadankan gambar dan perkataanD -Murid berbual dan bercerita -rumah teres -rumah banglo -rumah pangsa -rumah papan -Murid menamakan alatan 'alatan yang berada di persekitaran rumah contohnyaD kipas# tele,isyen# dll
64
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH mengenai rumah masing-masingD menyatakan kriteria rumah yang disebut. -Murid bersoal !a ab dengan guru berdasarkan teka-teki yang diberi. 0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a ("M :.?) Membaca ayat tunggal yang mudah. ("M :.99) Mengamalkan tabiat membaca ("M :.?..) Membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebutan yang betul. ("M :.99..) Membaca buku cerita yang menarik dan sesuai daripada pelbagai tema. -Murid membulatkan huru$ besar dan huru$ kecil pada perkataan seperti HRumahLFH<antaiF 6indingF TingkapF. -Membaca buku cerita yang berkaitan dengan rumah. -Murid melakonkan atak mengikut !alan cerita yang dibaca.
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &..) Menguasai kemahiran menulis ("M &...() Menyalin perkataan dengan cara yang betul ("M &...?) Menyalin ayat dengan cara yang betul. -Murid menyebut dan menyalin ayat berkaitan dengan rumah. +ontohnyaD Saya ada rumah. Rumah saya biru. Rumah saya kemas.
MINGGU * 11 TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS

0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls ("I 9.9) *cIuire and use simple phrases and statements. ("I 9.:..) Talk about $amiliar eJperiences# $a,ourite things and acti,ities around them ith guidance. -+hildren name ob!ects in the house. 4g. D $loor# door# gate. -+hildren talk about acti,ities that they do during eekendD >ashing the car +leaning the cabinet S eeping the $loor -+hildren listen to the instruction and do the action. -<isten to ords said aloud by the teacher and point to ob!ects e.g. indo # cycling# door# all etc. -3se simple con,ersation phrases such as greetingsD K/ello# elcome to my houseL. KPlease come inF KPlease sit do nL
("I 9.&) <isten to and $ollo simple instrucstions.
("I 9.&.:) <isten to and $ollo instructions# e.g HPlease get me the book $rom the shel$.F
0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ("I ..9) 3nderstand that printed "I ..9..) Sho a areness that print con,eys meaning by doing Pretend -+hildren $ollo and say the simple sentence in the story.
65
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH materials contain meanings. 0B1I 31$2 Read456 S:4lls ("I :.9) Identi$y letters o$ the alphabet ("I :.9.?) Sound o$ letters o$ the alphabets (basic phonics) ("I :.9.5) /ear and sound ,o el sounds. -<isten to the tape recorder and repeat the phonics sound and say the letters. - Sing the HCo el SoundF. - Say the ,o el sound and recogni%e the letter. Reading. -+hildren listen to the story read by teacher.
0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls ("I &..) >riting skills ("I &...:) >rite recogni%able letters. -+hildren rite their name. -+hildren rite their $riendFs name. TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus (PAK 9..) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus PAK 9...9&) Menyurih menggunakan templet atau ob!ek -Murid menyurih bentuk alatan-alatan rumah dengan bimbingan guru.
MINGGU * 11 TEMA * DIRI SAYA SUB TEMA * RUMA& SAYA TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar (PAK ..9) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PAK ..9.9=) Melompat pelbagai aras dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki menggunakan lakuan yang betul. (PAK ..9.9?) "ertengteng dengan lakuan yang betul. (PAK :..) Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat (PAK :...:) Mengenal !enis makanan yang berkhasiat dan tidak bekhasiat. -Simulasi lompatan pelbagai aras dan cara mendarat dengan betul. Murid membuat lompatan dengan tun!uk a!ar guru. -"ermain teng-teng dengan bimbingan guru. -Pengenalan makanan berkhasiat dan makanan tidak berkhasiat. -Murid mengelaskan makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat.
+arta Piramid Makanan +arta Pengelasan
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual (KTI 9..) Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilkan karya (4kspresi kreati$) KTI 9...9.) Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk menghasilkan sebuah karya yang kreati$. -Murid menghasilkan bentuk binaan rumah mengikut kreati,iti sendiri. - Murid membuat kola! rumah menggunakan bahan terbuang. -Pertandingan mencari bentuk-bentuk yang terdapat di persekitaran dan menghasilkan gambar rumah daripada bentuk-bentuk itu.
"ahan terbuang "lok bentuk
66
0'TI 21$2 Mu;4: (KTI ..9) Mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi. KTI ..9.9;) Menyanyikan dengan sebutan yang !elas. KTI ..9.9:) Menyanyi dengan gerakan. -Murid menyanyikan lagu berkaitan dengan tema Hrumah sayaF dengan bimbingan guru. -Murid menyanyi sambil membuat pergerakan kreati$ dengan iringan mu%ik.
Pemain +6 +6
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: (ST ...) Membuat pemerhatian ke atas ob!ek dan $enomena alam di persekitaran. (ST ..9.9;) Memerhati dan menyatakan kesamaan dan perbe%aan antara ob!ek-ob!ek yang diperhatikan. (ST ....&) Mengukur pan!ang dan tinggi ob!ek menggunakan unit bukan pia ai(contoh unit bukan pia aiD !engkal#tapak kaki# stra #buku) (ST 9..:) Membuat pelbagai binaan mengikut kreati,iti sendiri. (ST 9..:.:) Membuat pelbagai binaan menggunakan pelbagai binaan mengikut kreati,iti sendiri dan menceritakan pembinaannya. (+ontoh bahanD blok# pasir) -Murid memerhati dan menyatakan persamaan atau perbe%aan tentang kegunaan dan $ungsi alatan di rumah. -2uru menun!ukkan murid cara mengukur sesuatu alatan dapur menggunakan !engkal dan murid membuat ukuran dengan bimbingan guru. -*kti,iti H"ermain PasirFD
*latan dapur *latan bermain pasir Tapak pasir
-Murid membina rumah menggunakan pasir mengikut daya kreati,iti masingmasing.
MINGGU * 11 TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI'
0ST !1$2 'o5se9 Nom7or (ST ?.;) Konsep nombor (ST ?.9.?) Membilang secara menaik 9-9; dan menurun 9;-9. (ST ?.9.5) Menulis nombor 9-9; mengikut cara yang betul. -Membilang dengan menggunakan bahan-bahan alat tulis @ permainan yang ada di dalam kelas. -Menulis nombor dengan cara yang betul berdasarkan bilangan ob!ek. -Melengkapkan urutan nombor secara menaik dan menurun. *lat tulis *lat permainan <embaran ker!a Menaik . & ( Menurun 5 =# &
0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T (ST 9:.9) Menggunakan teknologi dan komunikasi secara accountable dan beretika. (ST 9:.9.&) "ersikap positi$ dalam menggunakan I+T. -Murid membuat penerokaan penggunaan komputer dengan bimbingan guru. -Menggunakan komputer dengan cermat dan berhemah. -Murid menggunakan perisian pembela!aran bertemakan rumah. Komputer
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4=
67
(PS4 ..;) Mencapai emosi yang positi$
(PS4 ..:.() "erinteraksi dengan yakin. (PS4 ..&.:) Menyatakan cara menga al diri dalam situasi yang tidak menyenangkan.
-Murid menceritakan tentang kediaman masing-masing. -Menceritakan situasi diri dalam menga al keadaan semasa keadaan yang tidak menyenangkanD "ersikap sabar Tenang
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M 1$2 Sa>a da5 Alam Se:4tar (KM (.:) Men!aga alam sekitar KM (.:.:) bercerita tentang kepentingan men!aga alam sekitar. KM (.:.&) Men!auhi tempat-tempat yang tercemar Murid bercerita tentang men!a.ga kebersihan persekitaran rumah 2uru menyatakan kepentingan men!aga kebersihan kepada murid. 6an men!aga ka asan rumah daripada tercemar. Murid melakukan gotong royong membersih kelas bersama-sama.
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM 141$2 Tolera5s4 (PM 9&..) Mengamalkan sikap bertolak ansur dengan rakan sebaya (PM 9&....) Mengamalkan sikap tolak ansur dengan rakan dalam situasi tertentu. (PM 9&...:) Menyatakan $aedah bertolak ansur setelah men!alankan akti,iti kumpulan. -Murid berkongsi menggunakan alatan dalam bilik dar!ah dengan bimbingan guru. -Permainan dalaman mengikut kumpulanD "ermain congkak# dam. Main masak-masak
Permainan dalaman
MI1223 K4-9.
EMOSI
68
DIRI

SUB TEMA * EMOSI DIRI
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar ("M 9.9) Mendengar dengan penuh perhatian ("M 9.9.99) Membe%akan !enis suara di persekitaran (contoh D keta a# men!erit# menangis) ("M 9.9.9.) Mengenalpasti dan membe%akan intonasi suara tinggi dengan rendah# dan perlahan dengan kuat. -Murid mengenalpasti perbe%aan !enis suara -Murid menun!ukkan mimik muka yang berbe%a. -Menyatakan perkara yang boleh menimbuPlkan perasaan gembira# sedih# takut dan marah. -Tindakbalas terhadap bunyi suara di persekitaran. -*kti,iti mengenal pic tinggi dan rendahD Menggunakan alat genderang. Menggunakan rakaman suara. Kad gambar Pita rakaman Keta a Men!erit Menangis Marah *lat genderang
69
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ("M ..9) "erinteraksi dengan mesra. ("M ..9.&) "erinteraksi secara sopan dan bertatasusila. ("M ..9.=) Menyatakan permintaan dengan sopan. -Simulasi interaksi di dalam keluarga @ kelas @ perniagaan. Murid mengenalpasti cara interaksi yang sopan dan tidak. +ontohD Kdipersilakan masukL @Kkeluar kau dari siniL (. nada yang berbe%a# sopan dan tidak sopan)
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a ("M :..) Mengenal huru$ ,okal. ("M :.:) Mengenal huru$ konsonan. ("M :...:) Mengenal pasti huru$ ,okal yang terdapat dalam perkataan ("M :.:..) Menyebut huru$ konsonan dengan tepat -Mengenalpasti @ melabel huru$ ,okal @ konsonan berdasarkan perkataan yang ditun!ukkan guru Kad huru$
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &..) Menguasai kemahiran menulis ("M &...&) Menulis huru$ kecil dengan cara yang betul ("M &...=) Menulis huru$ besar mengikut cara yang betul -Menulis huru$ kecil dengan cara yang betul. -Menulis huru$ kecil dengan cara yang betul. -Menulis perkataan yang berkaitan dengan emosiaP Suka Marah Sedih MINGGU * 12 TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS
Stensil huru$
0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls ("I 9.=) <isten to and en!oy nursery rhymes# action songs# poems and stories ("I 9.()Sing songs and recite rhymes and poems "I 9.=.:) <isten to and recite and act out nursery rhymes and action songs and poems ("I 9.(.:) Sing songs ith the correct pronunciation and intonation -+hildren sing the song title KT inkle t inkle <ittle StarL. -+hildren recite the nursery rhymes and make action according to the lyricsD /umty 6umty -ack and -ill Ro #ro the boat 1ursery rhymes chart
0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ("I :..) Read simple ords ith understanding ("I :...() Recognise and sound similar initial sound in ord egD - cup# cap# cat - man # map# mat -Teacher sound the ords $ollo ed by pupils such asD bad# bat# cap# cat -+hildren match the ords that sound similar initial soundD sat ' ith ' mat cap ' ith - tap Alash card
70
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 0B1I 31$2 Read456 S:4lls ("I :.&) Read simple sentences ith understanding ("I :.&..) Read simple sentences. -+hildren read simple sentences about emotionD I lo,e my mother. I $eel sad. My $ather is angry. -+hildren read sentences using $lash cards. Alash cards
0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls ("I &..) >riting skills ("I &...&) >rite simple ords in neat# legible print -+hildren copy and re rite the ord in neat legible print and dra a picture e.gD cap# cat# bad# bat
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus (PAK 9.9) Melakukan kemahiran motor halus (PAK 9..) Melakukan kemahiran koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus (PAK 9.9.9&) Menggunakan tangan untuk mengikat sesuatu ob!ek (PAK 9.9.9=) Menggunting menghasilkan satu bentuk Men!alankan akti,iti menggunakan kotak manipulati$
TEMA * DIRI SAYA
-Menggunting bentuk muka yang dilukis di atas kad manilaD Menghias topeng muka (PAK 9...99) Menggunakan !ari untuk dengan membuat mimik menguntai ob!ek pelbagai sai% dengan muka yang pelbagai. menggunakan pelbagai !enis tali -Murid menguntai pelbagai sai% manik men!adi D Perhiasan leher Rantai tangan MINGGU * 12 SUB TEMA * EMOSI DIRI
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2

0P(' 21$2 Per:em7a56a5 motor :asar (PAK ..9) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PAK ...) Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor (PAK ..:) Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar (PAK ..9.9:) "erlari ke arah yang ditentukan (PAK ..9.9&) Merangkak dengan lakuan yang betul di ruang tertentu (PAK ....?) Mengimbang badan dengan berdiri sebelah kaki (PAK ..:.?) Melempar ob!ek seperti gelung ke skital (PAK ..:.5) Menggolek ob!ek ke sasaran 0P(' 31$2 'es43ata5 (4;4:al -"erlari memba a pundi kacang di atas kepala secara berganti-ganti. -Permainan mencari benda dengan mata yang tertutup di dalam bulatan. -Murid bermain keting-ting. -Murid melakukan akti,iti melempar gelung ke skital dalam kumpulan -Pertandingan di antara kumpulan menggolek bola menggunakan gelung Pundi kacang 2elung Skital "ola
71
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH (PAK :.9) Men!aga Kebersihan 6iri (PAK :..) Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat (PAK :.9.() Menyatakan kepentingan men!aga kebersihan diri (PAK :.9.?) Mengenal makanan yang boleh merosakkan gigi serta makanan yang baik untuk kesihatan diri (PAK :...:) Mengenal !enis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat -Tun!uk cara memberus gigi yang betul. -"ersoal!a ab tentang kepentingan dan cara-cara men!aga kebersihan diri -Permainan Roda Makananmengelaskan makanan yang baik dengan yang tidak baik. -Murid membandingbe%akan senarai makanan yang bersesuaian untuk kesihatan gigi. 0P(' 41$2 'es43ata5 Perse:4tara5 (PAK &.9) Men!aga kebersihan (PAK &.9.=) Men!aga kebersihan peralatan peribadi yang digunakan (PAK &.9.() Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan 0P(' 51$2 'eselamata5 (PAK =.9) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya (PAK =.9.:) Mengenal pasti ob!ek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut D a. rumah b. sekolah c. taman permainan d. tempat a am -2uru menerangkan langkah-langkah keselamatan ketika menghadapi bahayaD menele$on bomba@ambulan memberitahu orang yang lebih tua -*kti,iti main peranan -"ersoal !a ab mengenai kepentingan men!aga peralatanD memberus gigi menyikat rambut -Membersihkan peralatan dan tempat memberus gigi "erus gigi 3bat gigi Sikat -Mandi .J sehari -Men!aga kebersihan pakaian -Ketip kuku -Men!aga kebersihan rambut
MINGGU * 12 TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2
0'TI 11$2 Se54 .4sual (KTI 9..) Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilan karya (4kspresi kreati$) (KTI 9...5) Membuat corak dan rekaan mengikut kreati,iti sendiri melalui pelbagai akti,iti dengan bimbingan (KTI 9...8) Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreati,iti sendiri melalui pelbagai teknik dan bimbingan (KTI 9.:) Menun!ukkan apresiasi seni (KTI 9.:.&) Menceritakan dan mempamerkan hasil ker!a sendiri (KTI 9.:.=) Menyatakan pandangan secara lisan hasil ker!a sendiri dan rakan -Membuat corak tiupan menggunakan stra . -Membuat bentuk-bentuk mengikut kreati,iti sendiri menggunakan doh. --Membuat apresiasi seni tentang hasil binaan yang dihasilkan secara indi,idu dan berkumpulan. -Murid memberi pandangan positi$ tentang hasil ker!a sendiri dan rakanD kemas cantik menarik bersih *lat-alat seni
0'TI 21$2 Mu;4:
72
(KTI ..9) Mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi (KTI ...) Mengambil bahagian dalam akti,iti memainkan perkusi
(KTI ..9.99) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu riang dan bersemangat (KTI ....&) Memainkan perkusi dengan ekspresi yang sesuai (kuat-lembut)
*kti,iti menyanyi laguD KKalau Rasa 2embiraL K"apaku pulangL Menyanyi lagu sambil memainkan alat perkusiD K"aa baa "lack SheepL KSuriramL KKopi SusuL
*lat perkusi <irik lagu
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: (ST ..9) Membuat pemerhatian ke atas ob!ek dan $enomena alam di persekitaran (ST ..9.?) Memerhati ob!ek-ob!ek di persekitaran dan mengenal sai% (besar# kecil# pan!ang# pendek# tinggi# rendah# tebal# nipis) -Murid mengumpulkan beberapa !enis barang pelbagai sai% di dalam bulatanD -Murid-murid dikehendaki mengasingkan mengikut sai%D "esar ' kecil Pan!ang ' pendek Tinggi ' rendah Tebal - nipis -Mengukur tinggi ob!ek menggunakan ukuran !engkal# stra dan sebagainyaD Me!a "uku almari -Membandingkan ob!ek yang pendek dan pan!ang "ongkah pebagai arna )b!ek di dalam kelas
(ST ...) Membuat pengukuran menggunakan unit bukan pia ai
(ST ....&) Mengukur pan!ang dan tinggi ob!ek menggunakan unit bukan pia ai (contoh unit bukan pia ai D !engkal# tapak kaki# stra # buku
MINGGU * 12 TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI'
0ST !1$2 'o5se9 Nom7or (ST ?..) Mengetahui si$ar (ST ?...9) Menulis angka si$ar (ST ?....) Menyebut si$ar (ST ?...:) Mengetahui maksud si$ar (Si$ar adalah kosong @ tiada nilai) -Murid menyebut si$ar dan menyatakan nilai bagi si$ar. -Murid mengira dan menulis nilai bagi si$ar. Kad huru$ +arta huru$ -Membuat corak menggunakan angka si$ar.
<embaran ker!a
0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T
73
(ST 9:.9) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika
ST 9:.9.&) "ersikap positi$ dalam menggunakan I+T
-"ertolak ansur dalam menggunakan komputerD "ergilir-gilir @memberi peluang pada rakan yang tidak berpeluang menggunakan komputer. -Murid mengamalkan sikap positi$ ketika menggunakan peralatan komputerD +ermat@teliti -imat Toleransi
Komputer
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 11$2 Me56e5al4 Da5 Me56urus Emos4 Se5d4r4 (PS4 9.:) Mengenali emosi orang lain (PS4 9.:..) Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain (PS4 9.:.:) Menyatakan perasaan orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristi a yang telah berlaku (PS4 9.:.&) Menerangkan perbe%aan emosi antara indi,idu -"erlakon mengikut emosi berdasarkan cerita D 2embira Sedih Takut -Murid menun!ukkan mimik muka mengikut emosi yang disukai berdasarkan situasi yang diberiF -Permainan Mimik MukaD "eberapa orang murid melakonkan mimik muka. Murid yang lain meneka !enis emosi yang ditun!ukkan. MINGGU * 12 TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2
0'M 51$2 Sa>a da5 'omu54t4 (KM =.9) Mengamalkan semangat bermasyarakat (KM =.9.&) "ergaul mesra dan tolong menolong (KM =.9.=)Mengamalkan sikap tolong menolong dalam masyarakat setempat -"ercerita tentang kebaikan sikap tolong menolong -Menyatakan bagaimana mengamalkan sikap tolong-menolong dalam akti,iti masyarakat sepertiD "ergotong-royong mengadakan kenduri. Membersihkan ka asan tempat tinggal. Membantu ketika menghadapi bencana
74
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH alam.
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0P1M 31$2 Berta566u56@aAa7 (PM :.9) "ertanggung!a ab terhadap diri dan persekitaran kelas (PM :.9.:) Men!aga kebersihan# keselamatan harta benda sendiri dan kelas prasekolah -"ergotong-royong membersihkan persekitaran kelas prasekolah
Kelas prasekolah
MI1223 K4-9:
75
MAKANAN
MINGGU * 13 TEMA * A%AM BA&AN TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUB TEMA* MA'ANAN
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar "M 9.9 Mendengar dengan penuh perhatian "M 9.9.9: Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan# permintaan# cerita# lagu. Teka saya -meneka makanan yang diberikan "ahan mau!ud Kad imbas
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur "M ..9 "erinteraksi "M ..9.: "erbual dengan Murid bersoal!a ab berdasarkan +arta
76
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH dengan mesra "M ..& Menceritakan perkara yang didengar "M ..= Melakonkan atakatak mengikut situasi menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. "M ..9.& "erinteraksi secara sopan dan bertatasusila "M..&.9 Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah. "M ..=.9 Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan atak dengan bimbingan guru. Murid main peranan akti,iti !ual beli makanan gambar makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat "ersoal!a ab berdasarkan carta piramid makan Kad imbas
+arta
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a "M :.: Mengenal huru$ konsonon "M :.:.: Menyebut huru$ konsonon dalam perkataan yang ditun!ukkan. Murid memadankan dan menyebut huru$ konsonan yang terdapat dalam perkataan yang diberi. Murid menyalin huru$ konsonan yang diberi. "ahan Mau!ud Kad Perkataan <embaran ker!a
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s "M &.. Menguasai kemahiran menulis "M &...( Menyalin perkataan dengan cara yang betul. Murid menyalin perkataan yang dipamerkan dengan cara yang betul. Kad Perkataan
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls "I 9.: *cIuire and use simple phrases and statement "I 9.:.. Talk about $amiliar eJperiences# $a,orite and acti,ities around them ith guidance. +hildren tell their $a,orite $ood ith guide. Sing a song 4gD I like to eat (.J) noodles# (.J) it is so delicious (.J) I like it (.J) Aood <yrics chart
MINGGU * 13 TEMA * A%AM BA&AN TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS

SUB TEMA* MA'ANAN
0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ".I :.9 Identi$y letters o$ the alphabet "I :.9.5 /ear and sound ,o el sound. +hildren pronouns ords ith guidance. 4gD apple# orange --oin dots to $orm ords -+hildren pronouns ,arious $ood in the kitchen e.gD biscuit# !am# butter# cake# cup Aood Alash card >ord card >orksheet Aood Alash card >ord card
"I :.9.8 /ear and sound consonant
77
0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls "I &.. >riting skills "I &...: >rite recogni%able letters Sand play - rite the letter on the sand. Play dough +hildren make the dough ith teacherFs guide. Then# children ill create the letters ith the dough. sand $lour colour ater salt
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus PAK 9.9 Melakukan kemahiran motor halus. PAK 9.9.9: Menggunakan tangan untuk memulas penutup botol. -Murid mencuba cara memulas penutup botol secara indi,idu dan berpasangan dengan bimbingan -Membuat pertandingan membuka penutup botol paling pantas. Penutup "otol Pelbagai Sai%
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar PAK ..: Melakukan kemhiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. PAK ..:.& Melambung ob!ek lembut dengan menggunakan satu tangan. Murid melambung dan menyambut pundi kacang menggunakan satu tangan. Pundi Kacang
0P(' 31$2 'es43ata5 (4;4:al PAK :.9 Men!aga kerbersihan diri PAK :.9? Mengenal makanan yang boleh merosakkan gigi serta makanan yang baik untuk kesihatan gigi. PAK :...: Mengenal !enis makan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat. -2uru menun!ukkan dan menerangkan gambar makanan yang boleh merosakkan gigi#!uga makanan yang baik untuk kesihatan gigi. -Menayangkan ,ideo berkaitan pen!agaan gigi -2uru membimbing murid cara menggosok gigi yang betul.. -Murid mengelaskan gambar makanan yang boleh merosakkan gigi serta makanan yang baik untuk kesihatan gigi. MINGGU * 13 TEMA * A%AM BA&AN SUB TEMA* MA'ANAN TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2
+arta "ergambar cd "erus gigi 3bat gigi Kole <embaran Ker!a
PAK :.. Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat
0P(' 41$2 'es43ata5 Perse:4tara5
78
PAK &.9 Men!aga kebersihan
PAK &.9.8 Menguruskan persediaan tempat sebelum dan selepas makan.
Murid bergotong royong membersihkan ruang makan di dalam kelas.
Penyapu# Penyodok# Kain <ap
0P(' 51$2 'eselamata5 PAK =.9 Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya. PAK =.9.= Mengenal pasti tingkah laku yang membahayakan berdasarkan pengalaman sendiri seperti berdiri berhampiran rakan yang sedang bermain buaian. 2uru memba a murid ke taman permainan dan menerangkan langkah-langkah keselamatan di taman permainan# Taman Permainan
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual KTI 9.9 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (*plikasi Seni) KTI 9.9.: Memilih pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya. Murid membuat kola! daripada kekacang Murid membuat kola! aiskrim 2am# Kekacang Kacang Merah# Manik# Kapas# "atang *iskrim
0'TI 21$2 Mu;4: KTI ..9 Mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi KTI ..9.99 Menyanyi mengikut mud lagu (iaituD riang dan bersemangat) Murid menyanyikan lagu *is Kacang. +6# +arta <agu
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: ST ..: Membanding dan mengelaskan ob!ek ST ..:.= Mengasingkan makanan mengikut rasa contoh manis# masam# masin# pahit# ta ar ST ..:.( Mengumpulkan ob!ek-ob!ek mengikut bau. +ontoh ob!ekD belacan# ikan kering# daun pandan# daun limau purut# ba ang Permainan kotak misteri. 2ula# garam. *sam !a a# Peria belacan# ikan kering# daun pandan# daun limau purut# ba ang
Murid mengumpulkan ob!ek mengikut bau ke dalam bekas yang disediakan.
MINGGU * 13 TEMA * A%AM BA&AN TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI'
SUB TEMA* MA'ANAN
0ST #1$2 N4la4 Aa56 ST 8.9 Mengecam duit ST 8.9.9 Mengecam duit yang Murid di ba a ke kantin sekolah untuk
79
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH yang berlainan nilai. berlainan nilai. ST 8.9.. Menyusun nilai ang mengikut tertib. membeli makanan yang di!ual dengan bimbingan guru.
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4= PS4 ..: Membina keyakinan untuk berkomunikasi ..:.? "ercerita dan memberi pendapat. -Murid menyatakan !enis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat. -mengelaskan makanan mengikut kumpulan ' makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat. PS4 ..... Menun!ukkan semangat dan si$at positi$ seperti sabar dan berdikari Murid dibimbing dengan tatasusila di me!a makan. 2ambar Makanan +arta 2ambar makanan
PS4 ... Membina semangat dan sikap yang positi$
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M !1$2 Sa>a da5 <ar4sa5 Buda>a KM ?.( Mengenal makanan tradisional pelbagai kaum Malaysia KM ?.( .. Menyediakan makanan tradisional ( +ontohD onde-onde# lempeng pisang# cucur udang# !emput!emput pisang# dumpling# popiah). Menyediakan makanan tradisional ( +ontohD onde-onde# lempeng pisang# cucur udang# !emput-!emput pisang# dumpling# popiah). Tepung# Pisang# Kulit Popiah# 2ula Melaka.
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM 51$2 &ema3 T45664 PM =.9 "eradab sopan dalam pergaulan seharian. 0PM #1$2 'e7era54a5 PM 8.9 "erinteraksi dengan yakin di sekolah PM 8.9.9 "erani melibatkan diri dalam akti,iti. Murid beker!asama dalam akti,iti membuat !us limau. *ir# <imau# 2ula PM =.9.= Menyatakan cara-cara bertingkah laku sopan. 2uru menerangkan adab ketika makan. 2ambar
80
MI1223 K4-9&
AIR

SUB TEMA * AIR
81
"M 9.9 Mendengar dengan penuh perhatian
"M 9.9.5 Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran murid.
Murid mendengar bunyi air dari +6. Seperti air hu!an# air paip# air ter!un dan lain-lain
"ahan D +6# +6 player
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur "M ..& Menceritakan perkara yang didengar. "M ..&.9 Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah Murid menceritakan kembali bunyi air yang diperdengarkan. "ahan D +6# +6 player
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a "M :.& membina dan membaca sukukata "M :.&.: Membina dan membunyikan sukukata hasil gabungan huru$ konsonan dan huru$ ,okal. "M :.&.& Membina dan membunyikan satu sukukata terbuka secara ra ak Murid menge!a sukukata terbuka. +ontohD ko R pi mi R lo su R su Permainan KMusic chairL. - Murid menyanyi lagu KTanya Sama PokokL bersama-sama sambil mengedarkan pundi kacang secara bergilir-gilir. Selepas tamat lagu# murid yang terakhir memegang pundi kacang akan memilih satu kad sukukata secara ra ak dan membaca dengan kuat. "ahan D kad suku kata.
+arta lirik lagu Pundi kacang Kad sukukata
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s "M &.. Menguasai kemahiran menulis "M &...( Menyalin perkataan dengan cara yang betul. Murid menyalin perkataanD - SusuF kopi # milo "ahan D lembaran ker!a
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls "I 9.9 <isten to and discriminate sounds "I 9.9.. <isten to and identi$y sounds in the en,ironment "I 9.=.: <isten to# recite and act out nursery rhymes# action songs and poems. *sk +hildren to close their eyes. <ets them listen and guest the sound. +hildren sing a song entitle KRain Rain 2o * ayL. Rain rain go a ay# +ome again another day# <ittle children (.J)# <ittle children ant to play. +6# +6 player
+d <yrics chart
MINGGU * 14 TEMA * A%AM BA&AN TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS

SUB TEMA * AIR
0BI 31$2 Read456 S:4lls
82
"I :.. Read simple ords ith understanding. 0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls &.. >riting skills.
"I :...9 /ear and pronounce simple ords
+hildren hear and pronounce the ord $rom the lyric chart. -Rain Rain 2o * ay
<yrics chart cd
&...& >rite simple ords in neat# legible print.
+hildren rite simple ords. KrainL using ater colour on the dra ing block.
6ra ing block >ater colour brush
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus PAK 9.. Melakukan kemahiran koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. PAK 9...9. Menuang air dari !ag ke dalam bekas pelbagai bentuk. +ontoh D botol# ca an# gelas. Murid menuang air ke dalam bekas yang diberikan secara bergilir-gilir. *ir# !ag# ca an# botol# gelas.
0P(' 31$2 'es43ata5 (4;4:al PAK :.9 Men!aga Kebersihan 6iri. .:.9.5 mengamalkan cara men!aga kebersihan diri. Murid membersihkan tangan dengan menggunakan sabun dan air yang bersih dengan tun!uk cara dan bimbingan dari guru. "ahan D air# tuala# sabun. +arta cuci tangan
0P(' 41$2 'es43ata5 Perse:4tara5 PAK &.. Mengamalkan langkah-langkah pencegahan penyakit. PAK &.... Mengamalkan cara-cara untuk mengelakkan !angkitan penyakit . +ontoh menutup mulut apabila bersin dan batuk. Murid diterangkan dengan $akta kepentingan air di dalam badan untuk mengelakkan !angkitan penyakit. - Minum air yang banyak setiap hari - Mandi untuk membersihkan diri - Mencuci alatan mainan yang telah kotor. "ahan D poster.
0P(' 51$2 'eselamata5 PAK =.9 Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya. PAK =.9.& mengenalpasti situasi yang membahayakan seperti lantai licin# ban!ir# kebakaran# !alan raya. Murid menyatakan keadaan yang membahayakan berdasarkan poster dengan bimbingan guru. - gambar lantai licin - menekan suis eletrik semasa tangan basah. Menayangkan ,ideo yang melibatkan bencana alam seperti ban!ir besar. "ahan D poster.
cd
MINGGU * 14 TEMA * A%AM BA&AN TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2
SUB TEMA * AIR
0'TI 11$2 Se54 .4sual
83
KTI 9.9 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni
KTI 9.9.. Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya.
Murid me arna lakaran bentuk segiempat# segitiga dan bulatan menggunakan span dengan cara mencelup span ke dalam arna air yang berbagai arna. *kti,iti menggunakan teknik tiupan. Murid diberi arna air dan stra . Murid akan meniup arna di atas kertas lukisan membentuk corak.
"ahan D arna air# span# ketas lukisan.
kertas lukisan arna air stra
0'TI 21$2 Mu;4: KTI ..9 mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi. KTI ..9.9; Menyanyi dengan sebutan yang !elas. Murid menyanyi lagu Htanya sama pokokF "ahan D +6# +6 player
0ST 41$2 Me5>4asat Alam Ba3a5 ST &.9 Meneroka Si$at umum bahan ST &.9. memerhati proses perubahan keadaa air daripada ais kepada air dan ap air. Murid meletakkan ais ke dalam gelas dan memerhatikan perubahan keadaan air daripada ais kepada air dan ap air. Murid mencatat perubahan pada lembaran ker!a dengan melukis bentuk air yang berlaku. TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST !1$2 'o5se9 Nom7or ST ?.: Memahami nombor 9; ' .; ST ?.:.9 Membilang terus dari 9; hingga ke .;. Murid membilang 9; ' .; menggunakan pembilang besar dengan bimbingan guru. Murid dikenalkan simbol nombor 9; ' .; Memadankan nombor dengan bilangan ob!ek TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 11$2 Me56e5al4 Da5 Me56urus Emos4 Se5d4r4 PS4 9.. mengurus emosi sendiri. PS4 9...: Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristi a yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan# lukisan# tingkahlaku. Murid menyatakan perasaan mereka apabila hu!an# lebat disusuli dengan guruh dan kilat. "ahan D pembilang besar "ahan D kad nombor# botol air mineral "ahan D gelas# ais# lembaran ker!a
MINGGU * 14 TEMA * A%AM BA&AN TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2

SUB TEMA * AIR
0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4=
84
PS4 ..... Menun!ukkan semangat dan si$at positi$ seperti - tolong menolong - sabar - berdikari PS4 :...( Menghormati hak orang lain seperti a. Meminta i%in menggunakan atau memin!am barang orang lain. b. Memulangkan barang selepas memin!am. c. Men!aga keselamatan barang yang dipin!am.
Murid menun!ukkan semangat tolongmenolong# sabar dan berdikari semasa akti,iti bermain air.
PS4 :.. Menggunakan kemahiran social dalam interaksi
Murid mengamalkan sikap menghormati hak orang lain semasa akti,iti kumpulan.
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M 1$2 Sa>a da5 Alam Se:4tar KM (.9 Menghayatai keindahan alam sekitar KM (.9.: "ercerita tentang pengalaman yang diperolehi melalui deria serta perasaan semasa berada di alam sekitar seperti pantai# ladang# air ter!un# taman# hutan# sungai. <a atan ke kolam taman sekolah Murid diba a mela at ke kolam taman sekolah dan menyatakan perasaan mereka apabila melihat keindahan alam. Murid kemudiannya akan melabel perkataan - Kolam - *ir 6i dalam lembaran yang telah disediakan. TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM 1$2 &ormat?me563ormat4 PM (.9 Menghormati anggota masyarakat PM (.9.: Menyatakan sebab mengapa perlu hormat kepada ahli keluarga 9. Simulasi minum the bersama keluarga. .. "ersoal!a ab cara menghormati keluarga semasa minum bersama. "ahan D taman sekolah
<embaran ker!a
0PM #1$2 'e7era54a5 PM 8.9 "erinteraksi dengan yakin di sekolah PM8.9.: "erani melibatkan diri dalam akti,iti. 9. Murid beker!asama dalam membuat !us limau.
85
MI1223 K4-9=
PASIR

SUB TEMA * PASIR
86
"M 9.9.5 Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran murid
2uru dan murid bersoal !a ab mengenai bunyi yang diperdengarkan oleh guru.
"otol Pasir Kad gambar
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur "M ..9 "erinteraksi dengan mesra "M ..9.: "erbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul 0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a "M:.. Mengenal huru$ ,okal "M :...: Mengenal pasti huru$ ,okal yang terdapat dalam perkataan Murid menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat betul.
-2uru menun!ukkan sambil membunyikan huru$-huru$ ,okal yang terdapat pada kad huru$. -murid menyebut dan membunyikan huru$-huru$ ,okal yang ditun!ukkan oleh guru. -2uru menun!ukkan kad 'kad huru$ ,okal kepada murid-murid. -murid menun!ukkan huru$-huru$ ,okal yang terdapat dalam perkataan
Kad huru$ Kad perkataan
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s "M &.. Menguasai kemahiran menulis "M &...( Menyalin perkataan dengan cara yang betul Murid menyalin perkataan berpandukan gambar yang diberikan oleh guru. <embaran ker!a
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls "I 9.. <isten to and understand meaning ords "I9...8 <isten to ord said aloud and responds accordingly. Teacher sho the ord and picture card to the children one by one and say aloud $ollo by the teacher . +hildren listen to ord said aloud and repons accordingly. e.gD-Sho me the picture o$ the sand 0B1I 31$2 Read456 S:4lls "I:.. Read simple ords and understanding 0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls "I&.. >riting Skills "I&...& >rite simple ord in neat# legible print. +hildren rite simple ord. >ork sheet "I:...= Recogni%e and sound out simple ords# eg s $or sand Teacher sho the picture card and ask the children to sound out the simple ords. Picture card >ord card Picture card Real ob!ects
MINGGU * 15 TEMA * A%AM BA&AN SUB TEMA * PASIR

0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar
87
PAK..; Perkembangan Motor Kasar
PAK..9.99 "er!alan dengan pundi kacang di atas kepala
2uru memba a murid keluar ke taman permainan bersama alatan yang diperlukan. murid-murid membuat akti,iti memanaskan badan selama : minit. 2uru menerangkan sambil menun!ukkan cara-cara untuk men!alankan akti,iti pada hari ini. Murid-murid men!alankan akti,iti dengan bimbingan guru.
Pundi kacang >isel Skitel
0P(' 31$2 'es43ata5 (4;4:al PAK:.9 Men!aga kebersihan diri PAK:.9.5 Mengamalkan cara kebersihan diri 2uru menun!ukkan cara bagaimana membersihkan diri ketIka mandi. "erus gigi Model gigi Sabun *ir Tempat makan Pinggan mangkuk +a an Sudu 2ar$u Kad gambar @ Keratan *khbar
PAK&.9Men!aga kebersihan
PAK&.9.8 Menguruskan persediaan tempat sebelum dan selepas makan
2uru memba a murid ke tempat makan sambil menerangkan bagaimana menyediakan tempat untuk makan dan menguruskan tempat selepas makan. 2uru menun!ukkan gambar tunggal atau keratan akhbar tentang lokasi seperti rumah# sekolah# taman permainan dan tempat a am kepada murid-murid. Kemudian# guru menun!ukkan kepada murid bahagian @ tempat yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi tersebut sambil bersoal !a ab dengan murid-murid.
PAK=.9 Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya
PAK=.9.: Mengenal pasti ob!ek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikutD - rumah - sekolah - taman permainan - tempat a am
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual KTI 9.9 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni ) KTI9.9.& Memanipulasi bahan secara kreati$ untuk penghasilan karya dengan bimbingan Membuat kola! bunga daripada pasir dengan bimbingan guru. Pasir kasar Pasir halus <akaran gambar bunga 2am
MINGGU * 15 TEMA * A%AM BA&AN TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS
SUB TEMA * PASIR
88
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: (ST 9.9) Sikap sainti$ik ST9.9.. Menun!ukkan sikap sistematik# beker!asama dan bertanggung!a ab Murid-murid membina istana pasir dalam kumpulan mengikut arahan guru. Pasir *latan bermain pasir
0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: (ST..9) Membuat pemerhatian ke atas ob!ek dan $enomena alam di persekitaran ST..9.( Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran 2uru memberi pelbagai tekstur pasir kepada murid-murid. Kemudian# minta murid kenalpasti bentuk-bentuk dan tekstur pasir dan merekod maklumat tersebut. Pasir
0ST 31$2 Me5>4asat Alam &4du9a5 ST :.. Meneroka alam sekitar menggunakan organ deria ST :..... Menggunakan deria berikut dalam penerokaan secara terbuka a. Penglihatan b. Pendengaran c. Penyentuhan d. /idu e. rasa 6eria rasa -Mata murid akan ditutup dengan sehelai kain dan guru akan membimbing murid untuk merasai pasir kasar dan pasir halus.Murid akan mengka!i dan memberitahu maklumat kepada guru. 6eria penglihatan -murid akan dibimbing oleh guru untuk membe%akan pasir yang kasar dan halus dengan membe%akan melalui penglihatan. 6eria hidu -murid diberi pasir untuk dihidu dan menceritakan mengenai bau. Kemudian# murid akan merekod maklumat di dalam lembaran ker!a yang disediakan. Pasir <embaran ker!a Kain penutup mata
0ST 41$2 Me5>4asat Alam Ba3a5 (ST &.9) Meneroka si$at umum bahan ST &.9.? Membanding dan membe%akan tekstur bahan ( contoh pasir kering dan pasir basah# permukaan dengan permukaan yang kasar. Murid-murid membandingkan tekstur pasir kering dan basah serta permukaan yang licin dengan permukaan yang kasar. Kemudian# guru bersoal !a ab dengan murid tentang hasil dapatan tersebut. Pasir basah Pasir kering
89
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI'
0ST 1$2 Pe56alama5 Pra5om7or ST(.. Membandingkan kuantiti ob!ek ST (...9 Membandingkan dua kumpulan ob!ek untuk menyatakan sama banyak# lebih atau kurang 2uru memberikan kepada murid-murid dua bekas yang mengandungi pasir dengan kuantiti yang berbe%a dan meletakkan kedua-dua bekas itu di atas penimbang. Kemudian# guru bersoal !a ab dengan murid bagi mendapatkan !a apan sama ada banyak# lebih atau kurang setelah murid membuat perbandingan. 0ST !1$2 'o5se9 Nom7or ST?.: Memahami nombor 9;-.; ST ?. :.9 Membilang terus dari 9;-.; (counting on ) Murid-murid membilang nombor dari 9; hingga .; berdasarkan kad nombor yang ditun!ukkan. -Murid-murid menulis nombor 9;-.; di atas pasir dengan dibimbing cara-cara menulis nombor dengan betul -Kemudian# murid akan menulis semula nombor tersebut di dalam lembaran ker!a yang disediakan. Kad nombor Pasir "ekas plastic penimbang
ST ?.:.:Menulis 9;-.;
Pasir <embaran ker!a
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 11$2 Me56e5al4 Da5 Me56urus Emos4 Se5d4r4 PS4 9.; Mengenali dan mengurus emosi sendiri PS49.9.( Menyatakan emosi mengikut situasi Murid-murid membuat akti,iti bermain pasir. 2uru bersoal !a ab dengan muridmurid tentang emosi mereka semasa men!alankan akti,iti tersebut sambil membuat mimik muka. Pasir "esin @ Kotak
0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4= PS4 ... Membina semangat dan sikap yang positi$ PS4..... Menun!ukkan semangat dan si$at positi$ sepertiD -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan -perpaduan@ kekitaan -tolong-menolong# -setiaka an -belas kasihan# -empati 0PSE 31$2 Mem745a :ema34ra5 sos4al PS4:.9 Memahami keperluan# perasaan dan pandangan orang lain PS4:.9.= Menun!ukkan cara menghormati perasaan dan orang lain 2uru membahagikan murid-murid kepada beberapa kumpulan kecil sambil mengagihkan bahan-bahan akti,iti ( istana pasir ). Kemudian#murid-murid membuat akti,iti membina istana pasir setelah mendengar penerangan dari guru. Pasir *latan bermain pasir
Murid main peranan tentang situasi untuk membina istana pasir dengan menerapkan nilai-nilai murni.
*latan bermain pasir
90
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH TUN+ANG 'EMANUSIAAN , 0'M2

0'M 1$2 Sa>a da5 Alam Se:4tar KM (.9 Menghayati keindahan alam sekitar KM(.9.: "ercerita tentang pengalaman yang diperolehi melalui deria serta perasaan semasa berada di alam sekitar seperti pantai# lading# air ter!un# taman# hutan# sungai. Murid bercerita tentang pengalaman se aktu berkelah pantai.
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM 11$2 'e9er8a>aa5 :e9ada Tu3a5 PM 9.9 Mengetahui dan menghormati kepercayaan dan pantang larang pelbagai kaum PM 9.9.: Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam 2uru bercerita dan menegaskan baha a isi alam adalah dicipta oleh Tuhan terutama alam semula!adi. Pasir
0PM "1$2 'ead4la5 PM 5.9 Mengamalkan sikap adil dalam perlakuan seharian PM 5.9.. Mengamalkan sikap adil dalam sesuatu akti,iti seperti permainan 2uru bercerita tentang permainan main pasir serta berlakon main peranan bagi menun!ukkan sikap adil dalam akti,iti tersebut. Pasir *latan bermain pasir
0PM 121$2 'er@asama PM 9..9 Mengamalkan sikap ker!asama dengan rakan# !iran dan masyarakat setempat PM 9..9.& Mengamalkan sikap tolong menolong dengan rakan# !iran dan masyarakat setempat 2uru memba a murid ke taman permainan membuat akti,iti menanam pokok bunga sambil menerapkan nilai ker!asama dalam kumpulan. Taman permainan
0PM 1 1$2 Berd4d49l45 PM 9(.9 Mengamalkan sikap berdisiplin di dalam kelas PM9(.9.: Mematuhi arahan guru atau ketua kumpulan 2uru bercerita betapa pentingnya mengamalkan sikap berdisiplin seperti mematuhi arahan guru atau ketua kumpulan bagi men!ayakan sesuatu akti,iti tanpa menimbulkan sebarang masalah. "uku cerita
91
MI1223 K4-9(
PAKAIAN & AKSESORI
92
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU * 1 TEMA * A%AM BA&AN SUB TEMA * PA'AIAN DAN A'SESORI TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar "M9.. Mendengar dan mengecam bunyi perkataan 9.... Mengenal perkataan dengan bunyi suku kata a al yang sama. Murid mendengar dengan teliti sebutan perkataan pakaian dan aksesori dengan betul Pakaian -ba!u -topi
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur "M ..9 "erinteraksi dengan mesra ..9.. "erinteraksi secara sopan dan bertatasusila dengan bimbingan ..9.& "erinteraksi secara sopan dan bertatasusila. Murid berbual tentang pakaian berdasarkan pengetahuan sedia ada.
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a "M :.& membina dan membaca sukukata "M :.&.= Membina dan membunyikan . sukukata terbuka secara ra ak. murid menyebut sukukata yang ditun!ukkan guru murid menyanyikan dua sukukata yang ditun!ukkan berulang kali dan membaca murid bermain mencantum kad sukukata untuk men!adi perkataan. 0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s "M &.. Menguasai kemahiran menulis "M &...( Menyalin perkataan dengan cara yang betul. murid menyalin pekataan yang ditun!ukkan ole guruD contoh D ba!u# topi# buku# bola# batu <embaran ker!a kad sukukata. contohD ba G!u Q ba!u
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls "I 9.. <isten to and understand meaning o$ simple ords. 9...5 1ame common ob!ects in the en,ironment. +hildren name ob!ect sho by teacherD - shirt - pants - shoes - skirt "ahan D Shirt# pants# shoes# skirt
0B1I 31$2 Read456 S:4lls "I :.. Read simple ords ith understanding 0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls &.. >riting skills. &...& >rite simple ords in neat# legible print. +hildren rite simple ords. cardboard >orks sheet. :...= Recogni%e and sound out simple ords. +hildren sing a song to recogni%e the simple ords egD shirt# shoes sock# skirt #Pant#ring Aalsh card
93
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU * 1 TEMA * A%AM BA&AN SUB TEMA * PA'AIAN DAN A'SESORI

0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus PAK 9.. Melakukan kemahiran koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. PAK9...5 Menggunakan !ari untuk membutang pelbagai sai% (termasuk butang katup#butang cangkuk) PAK 9...9: Memakai tali pinggang dengan bimbingan Murid bermain siapa cepat membutang ba!u dan memakai tali pinggang ba!u Tali pinggang.
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar PAK 9.. Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. PAK 9...?menggunakan tangan untuk melipat menghasilkan pelbagai bentuk dengan bimbingan Pertandingan melipat pakaian dengan kemas Murid membuat origami ba!u menggunakan kertas Pakaian -ba!u -seluar -kertas arna
0P(' 41$2 'es43ata5 Perse:4tara5 PAK &.9Men!aga kebersihan 0P(' 51$2 'eselamata5 PAK =.: Men!aga kehormatan diri PAK =.:.? Mengamalkan sikap aserti$ bila menghadapi situasi yang tidak selamat Murid dibimbing cara berpakaian yang sopan untuk keselamatan diri PAK &.9.& men!aga kebersihan pakaian Murid mendengar guru menerangkan cara men!aga kebersihan pakaian. Pakaian kotor Pakaian bersih
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual KTI 9.. Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilan karya KTI 9.: Menun!ukkan apresiasi seni KTI 9...? Menghasilkan karya mengikut kreati,iti sendiri melalui akti,iti menggambar KTI 9.:.& Menceritakan dan mempamerkan hasil ker!a sendiri. Murid melukis gambar pakaian mengikut kreati,iti mereka sendiri. Murid menun!ukkan dan menceritakan gambar yang telah siap dilukis kepada rakan sekelas "ahan D kertas lukisan# pensel arna
0'TI 21$2 Mu;4: KTI ..& Menun!ukkan apresiasi mu%ik ..&.= membuat pergerakan bebas mengikut Mu%ik KTI :.9.( "erlakon dengan menggunakan props Murid memperagakan pakaian beragam dengan gaya masing-masing di atas Pentas. Murid membuat akti,iti lakonan menggunakan kostum dan props. "ahan D +6# +6 player pakaian tradisional "ahan D kostum# props
KTI :.9 mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreati$
94
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU * 1 TEMA * A%AM BA&AN SUB TEMA * PA'AIAN DAN A'SESORI TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS
0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: ST ..: Membanding dan mengelaskan ob!ek ST ..= Meyelesai kan masalah kehidupan harian secara hands on ST ..:.5 Membanding dan mengumpulkan ob!ek mengikut ciri yang dikenalpasti. ST ..=.. men!alankan akti,iti untuk menyelesaikan masalah harian Murid membandingkan pakaian mengikut seriasi -sai% dan# arna Murid membersihkan tuala yang kotor menggunakan bahan pencuci "ahan D pakaian -ba!u pelbagai sai% -kasut pelbagai sai% Tuala#pencuci *ir#baldi dan berus
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST !1$2 'o5se9 Nom7or ST ?.: Memahami nombor 9;-.; ST ?.:.. MembandingkanD 9; dengan 99 (99 adalah 9 lebih dari sepuluh) Murid membuat gelang menggunakan manik dengan bilangan yang diberi(9;..99) murid menyatakan perbandingan 9; dengan 99 serta nombor-nombor lain yang seterusnya. TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 11$2 Me56e5al4 Da5 Me56urus Emos4 Se5d4r4 PS4 9.: Mengenali emosi orang lain PS4 9.:.. Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain Murid menyatakan keadaan emosi rakan mereka yang berpakaian bersih pada hari itu.
manik da ai bunga halus
0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4= PS4 ..: Membina ..:.& "ertutur dengan penuh keyakinan untuk keyakinan berkomunikasi. 0PSE 31$2 Mem745a :ema34ra5 sos4al PS4 :.. Menggunakan kemahiran social dalam interaksi :...? "erkongsi idea# barangan dan peralatan seperti permainan dan makanan Murid bercerita tentang pakaian kegemaran mereka.
Murid berkongsi pendapat cara menyusun dan menyimpan selipar dan kasut di luar kelas
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M !1$2 Sa>a da5 <ar4sa5 Buda>a KM ?.9 Mengenal pakaian traditional masyarakat Malaysia KM ?.9.. "ercerita tentang pakaian pelbagai kaum dalam masyarakat Malaysia Murid memadankan !enis pakaian dengan kaum Murid bercerita tentang pakaian setiap kaum. "ahan D gambar pakaian# kad nama kaum# poster
95
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU * 1 TEMA * A%AM BA&AN SUB TEMA * PA'AIAN DAN A'SESORI TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA%
0P1M 31$2 Berta566u56@aAa7 PM :.9 "ertanggung!a ab terhadap diri dan persekitaran kelas. PM :.9.& Melaksanakan tanggung!a ab sebagai seorang murid. Murid -mengemas buku dan alat tulis -membuang sampah di tempat yang betul -mengelap me!a selepas makan
0PM 1$2 &ormat me563ormat4 PM (.9 Menghormati anggota keluarga PM (.9.. Menyatakan dan menun!ukkan taat dan hormat kepada ahli keluarga. Murid menyanyikan lagu K/ormati ibubapaL Murid menyatakan cara menghormati ahli keluarga
96
MI1223 K4-9?
PERALATA N
97
MINGGU * 1! TEMA * A%AM BA&AN TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUB TEMA * PERA%ATAN
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar "M 9.. Mendengar dan mengecam bunyi perkataan "M 9...9 Mengenal perkataan dengan bunyi suku kata a al yang sama 2uru menun!ukkan kad perkataan dengan bunyi suku kata a al yang berbe%a. +ontoh D pasu# batu# ba!u Kad Perkataan
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur "M ... "ersoal !a ab melalui rangsangan yang diberi "M..& Menceritakan perkara yang didengar "M ..... Menyoal dengan menggunakan sebutan yang betul dengan bimbingan guru. "M ..&.9 Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah. Murid bersoal!a ab berdasarkan gambar peralatan yang ditun!ukkan oleh guru. . 2uru membacakan cerita daripada buku cerita. Murid menceritakan semula cerita yang disampaikan oleh guru. 0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a "M :.& Membina dan membaca suku kata "M :.&.: Membina dan membunyikan suku kata hasil gabungan huru$ konsonan dan huru$ ,ocal. (+ontoh Dba) 0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s "ermain permainan memancing suku kata secara berkumpulan Kad suku kata# alat memancing Kad 2ambar +ontohD Ini apaE Ini sudu "uku@skrip +erita
98
"M &.. Menguasai kemahiran menulis
"M &...= Menulis huru$ besar mengikut cara yang betul.
Melengkapkan huru$ besar pada perkataan tertentu. +ontohD Paku "a!u
Kad Perkataan# <embaran Ker!a
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls "I 9.9 <isten and discriminate sounds. "I 9.. <isten to and understand meaning o$ simple ord 0B1I 31$2 Read456 S:4lls ".I :.. Read simple ord ith understanding. 0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls "I &.. >riting skills "I 9.9.. <isten to and identi$y sounds un the en,ironment. "I 9...5 1ame common ob!ects in en,ironment +hildren listen and guess the sound the sound o$ the kitchen tools. +hildren name the ob!ect sho by teacher. Plate# 2lass# +up# Spoon +omputer# Stapler# Marker# Ruler
"I :...& /ear and say the initial sound o$ a ord# e.g cup.
+hildren hear the sound o$ ords e.g cup.
Alash +ard# >ork sheet
"I &...& >rite simple ords in neat# legible print.
+hildren copy and re rite the ord in neat legible print e.gD iron# ashing machine
Alash +ard# Real Things
MINGGU * 1! TEMA * A%AM BA&AN SUB TEMA * PERA%ATAN

0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus PAK 9.9 Melakukan kemahiran motor halus. PAK 9.. Melakukan kemahiran koordinasi mata dalam perkembangan motor halus PAK 9.9.9& M&enggunakan tangan untuk mengikut sesuatu ob!ek. PAK 9...99 Menggunakan !ari untuk menguntai ob!ek pelbagai sai% dengan menggunakan pelbagai sai%. -2uru menun!ukkan cara mengikat tali yang betul. -Murid mencuba mengikat tali pada alat motor halus. -Murid menguntai pelbagai !enis manic untuk membuat perhiasan seperti rantai dan gelang. Tali# alat motor halus
Tali# manik
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar PAK ..9 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. PAK ..9... Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan (contohD bermain !ongkang-!ongkit# buaian dan lain-lain permainan luar). Murid bermain di taman permain. (contohD bermain !ongkang-!ongkit# buaian dan lain-lain permainan luar). Taman Permaian
0P(' 31$2 'es43ata5 (4;4:al PAK :.9 Men!aga kerbersihan diri PAK :.9.= Menggosok gigi dengan cara yang betul. -Tun!uk cara menggosok gigi dengan betul. -Murid menggosok gigi mengikut cara yang telah ditun!ukkan. "erus gigi# ubat gigi# carta bergambar
0P(' 41$2 'es43ata5 Perse:4tara5 PAK &.9 Men!aga kebersihan PAK &.9.= Men!aga kerbersihan peralatan peribadi yang digunakan. Pertandinagn mencuci peralatan yang digunakan semasa makan. Sabun# besen# span# air
99
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 0P(' 51$2 'eselamata5 PAK =.9 Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya. PAK =.9.: Mengenal pasti ob!ek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikutD a) Rumah b) sekolah Murid mengenal pastiob!ek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di rumah dan di sekolah seperti pisau# garpu# peralatan elektrik dan sebagainaya. "ahan Mau!ud# carta bergambar
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual KTI 9.. Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilan karya (4kspresi Kreati$ 0'TI 21$2 Mu;4: KTI ..: Mengambil bahagian dalam akti,it penerokaan KTI 9...8 Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreati,iti sendiri melalui pelbagai teknik dengan bimbingan guru. Murid menghasilkan bentuk peralatan dapur seperti pinggan# sudu# senduk daripada doh 6oh
KTI ..:.: Meneroka bunyi menerusi bahan atau ob!ek impro,isasi.
Murid meneroka bunyi daripada ob!ek impro,isasi (peralatan dapur) Murid menggunakan ob!ek impro,isasi mengikut irama tertentu.
Sudu# garpu# gelas# besen# ca an +a an Kertas# Tali Tangsi
MINGGU * 1! TEMA * A%AM BA&AN TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS
0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: ST ... Membuat pengukuran menggunakan unit bukan pia ai ST ..& Membuat ramalan berdasarkan pengalaman. ST ....& Mengukur pan!ang dan tinggi ob!ek menggunkan unit bukan pia ai. +ontoh unit bukan pia ai stra # buku# !engkal# tapak kaki# klip kertas) ST ..&.. Membuat ramalan apa yang akan berlaku berdasarkan pengalaman lepas. ( +ontoh akti,itiD ob!ek mana yang akan tenggelam dan timbul. "ola mana yang akan menurun cerun dengan lebih cepat.) 2uru menyediakan !adual pengukuran ob!ek Murid mengukur ob!ek 2uru menyediakan !adual ramalan Murid mengu!i samada peralatan seperti bola# pensel# pemadam# span# kertas tenggelam atau timbul. -adual# bola# pensel# pemadam# span stra # buku# !engkal# tapak kaki# klip kertas)
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST !1$2 'o5se9 Nom7or ST ?.: Memahami nombor 9;-.; ST ?.:.: Menulis nombor 9;-.; 2uru menun!ukkan kad nombor 9;-.;. Murid menyanyikan lagu 9;-.;. Murid membuat lembaran ker!a Kad 1ombor# <embaran ker!a
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4=
100
PS4 ..... Menun!ukkan semangat dan si$at positi$ seperti 9. Sabar .. "erkeyakinan :. berdikari
Murid mengunting kertas mengikut bentuk yang diberikan. Murid menampal bentuk yang dihasilkan di atas sekeping kertas.
2ambar# Kertas# 2unting
0PSE 31$2 Mem745a :ema34ra5 sos4al PS4 :.. Menggunakan kemahiran social dalam interaksi PS4 :...( Menghormati dak orang lain sepertiD a. meminta i%in atau memin!am barang orang lain. b. Memulangkan barang selepas memin!am. c. Men!aga keselamatan barang yang dipin!am. 2uru menerangkan kepada murid cara menggunakan barang yang dipin!am. Murid memberikan pendapat serta melakonkan situasi yang disebut oleh guru. "ahan Mau!ud# 2ambar
MINGGU * 1! TEMA * A%AM BA&AN TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2

0'M !1$2 Sa>a da5 <ar4sa5 Buda>a KM ?.= Mengenal peralatan tradisional pelbagai kaum Malaysia KM ?.=.. Mengenal pelbagai peralatan berunsur budaya pelbagai kaum masyarakat Malaysia. Murid melihat gambar pelbagai peralatan berunsur budaya pelbagai kaum masyarakat di Malaysia seperti kompang# gendang# serunai# sumpit# lembing# cucuk sanggul. "ahan Mau!ud# 2ambar dari internet
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0P1M 31$2 Berta566u56@aAa7 PM :.9 "ertanggung!a ab terhadap diri sendiri dan persekitaran kelas. PM :.9.: Men!aga kebersihan keselamatan harta benda sendiri dan kelas prasekolah. Men!alankan akti,iti gotong-royong membersihkan kelas prasekolah. Penyodok# Penyapu# "ulu *yam
0PM 111$2'era@45a5 PM 99.9 Mengamalkan si$at ra!in dalam perlakuan harian PM 99.9.. Mengamalkan sig$at ra!in dalam pengurusan diri dan men!alankan tugas. 2uru bercerita tentang si$at ra!in berdasarkan gambar yang dipamerkan. "uku +erita
101
MI1223 K4-95
KENDERAA N DARAT
102
MINGGU * 1" TEMA * DUNIA TE'NO%OGI TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUB TEMA * 'ENDERAAN DARAT
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar ("M 9.9) "M 9.9.5 Mendengar dengan Mendengar pelbagai !enis bunyi di penuh perhatian persekitaran murid. 0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ("M ..9) "erinteraksi dengan mesra ("M ..&.9) Menceritakan perkara yang didengar ("M ..=) Melakonkan atakatak mengikut situasi "M ..9.: "erbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. "M ..&.9 Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat mudah. "M ..=.9 Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan atak dengan bimbingan. Meneka bunyi kenderaan daripada pita rakaman. Kaset# radio
Menceritakan tentang kenderaan yang dilihat. Menonton tayangan ,ideo tentang cara-cara yang betul melintas !alan raya. "ersoal !a ab tentang tayangan ,ideo yang telah ditonton. Main peranan sebagai pemandu# pe!alan kaki# polis tra$ik.
Kad#gam#kad perkataan.
Cideo
Cideo
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a ("M :.&) "M :.&.= Membina dan membaca Membina dan membunyikan dua suku suku kata. kata terbuka secara ra ak 0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &..) Menguasai kemahiran menulis "M &...( Menyalin perkataan dengan cara yang betul. Menge!a dan membunyikan dua suku kata terbuka. Kad suku kata
Membina buku skrap Menulis nama pada setiap kenderaan.
2ambar kenderaan# gam# gunting.
103
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls ("I 9.&) <isten and $ollo simple instruction "I 9.&.& <isten to and per$om action based on instruction in acti,ities and games 2ames transport ( 2roup *@lorry ill say car#car#car and boom-point to group ". 2roup "@car ill say lorry#lorry#lorry and boom-point to group *) Alash card and ,ehicles model.
0B1I 31$2 Read456 S:4lls ("I :..) Read simple ords ith understanding 0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls ("I &..) >riting Skills "I &...& Scrap book >rite simple ords in neat# legible print MINGGU * 1" TEMA * DUNIA TE'NO%OGI Picture o$ transport# glue# scissors SUB TEMA * 'ENDERAAN DARAT "I :...9 /ear and say the initial sound o$ a ords e.g cup /ear and say the initial sound o$ ords e.g bus# car Picture card

0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar (PAK ..9) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. 0P(' 51$2 'eselamata5 (PAK =.9) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya. PAK ..9... Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan. PAK =.9.& Mengenal pasti situasi yang membahayakan seperti lantai licin# ban!ir# kebakaran# !alan raya. PAK =.9.= Mengenal pasti tingkah laku yang membahayakan berdasarkan pengalaman sendiri seperti berdiri berhampiran rakan yang sedang bermain buaian. "ermain di taman permainan Taman permainan
-Mengenali simbol-simbol di !alan raya. -Membuat simbol !alan raya menggunakan bahan terbuang. -Main peranan-cara melintas !alan raya dengan betul. -Melihat gambar contoh-contoh kemalangan yang mungkin berlaku di taman permainan.
Kad imbasan peraturan !alan raya. "ahan terbuang
Cideo# taman permainan.
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual (KTI 9.9) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (*plikasi Seni) 0'TI 21$2 Mu;4: (KTI ..9) Mengambil bahagian KTI ..9.9: Menyanyi dengan gerakan Menyanyikan lagu kenderaan dengan gaya. +arta lagu KTI 9...( Melukis rupa geometrik iaitu segitiga# bulat# segiempat# bu!ur. KTI 9...8 Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreati,iti sendiri melalui pelbagai teknik dengan bimbingan Melukis rupa geometrik menggunakan stensil membentuk kenderaan. Membina kenderaan menggunakan bahan terbuang. Stensil# kertas *&.
"ahan terbuang# gam# gunting.
104
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH dalam akti,iti menyanyi. 0'TI 31$2 Drama B Gera:a5 'reat4= (KTI Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreati$) KT I :.9.= Main peranan mengikut imaginasi. Main peranan sebagai kenderaan (kereta# lori# bas# motorsikal# basikal ) Kad perkataan
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: (ST ..9) Membuat pemerhatian ke atas ob!ek dan $anomena alam di persekitaran. (ST ..:) Membanding dan mengelaskan ob!ek ST ..9.5 Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah dengan bimbingan. ST ..:.5 Membanding dan mengumpulkan ob!ek mengikut cirri yang dikenal pasti. Memerhati tayangan tentang kenderaan dan merekod nombor plat kenderaan yang dapat dilihat. Mengumpulkan kenderaan mengikut bilangan roda. Cideo# kertas *&.
MINGGU * 1" TEMA * DUNIA TE'NO%OGI SUB TEMA * 'ENDERAAN DARAT TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI'
0ST !1$2 'o5se9 Nom7or (ST ?.:) Memahami nombor 9;.; ST ?.:.9 Membilang terus dari 9; hingga ke .;(counting on) ST ?.:.: Menulis 9;-.; Membilang secara menaik nombor 9;-.; *kti,iti melengkapkan nombor yang hilang. Menulis nombor 9; ' .; dengan betul 2ambar kenderaan darat pelbagai !enis. Kad nombor. Kertas *&
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4= PS4 ..9 Membina semangat dan sikap yang positi$ PS4 ..: Membina keyakinan untuk berkomunikasi PS4 ..... Menun!ukkan semangat dan si$at positi$ seperti D- sabar PS4 ..:.& "ertutur dengan penuh keyakinan Main peranan-cara menaiki kenderaan a am "ercerita mengenai kenderaan yang dinaiki ketika hendak ke sekolah. Model bas sekolah /asil ker!a(lukisan kenderaan saya)
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M 11$2 D4r4 Sa>a (KM =.9) Mengamalkan semangat bermasyarakat KM =.9.= Mengamalkan sikap tolong menolong dalam masyarakat setempat. -2uru bercerita tentang $aedah membantu orang yang memerlukan bantuan. -Main peranan ' membantu orang kurang upaya melintas !alan raya# menaiki bas dll.
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0P1M 31$2 Berta566u56@aAa7
105
(PM =.9) PM =.9.: "eradab sopan dalam Menun!ukkan tingkah laku yang pergaulan seharian bersopan dalam pergaulan seharian 0PM 1$2 &ormat me563ormat4 (PM (..) PM (...& Menghormati orang Mela$a%kan ucapan bertatasusila de asa# rakan dan bersesuaian dengan situasi dan masa masyarakat setempat. 0PM 131$2 'eseder3a5aa5 PM 9:.9 Mengamalkan sikap ber!imat cermat dalam penggunaan barang keperluan PM 9:.9.. Mengamalkan sikap ber!imat cermat dalam penggunaan barang keperluan.
Main peranan ( "eratur menaiki bas)
Main peranan sebagai pemandu teksi dan penumpang.
2uru bercerita sambil menasihati murid untuk mengamalkan sikap ber!imat cermat dalam penggunaan barang keperluan seperti penggunaan alat tulis.
*lat tulis
MI1223 K4-98
KENDERAA N UDARA
106
MINGGU * 1# TEMA * DUNIA TE'NO%OGI TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUB TEMA * 'ENDERAAN UDARA
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar "M9.9 Mendengar dengan penuh perhatian "M 9.9.5 Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran ("M 9.9.8) Membe%akan !enis bunyi yang ada di persekitaran. 9. .. :. Murid-murid mengecam bunyi kenderaan udara Murid meneka bunyi yang diperdengarkan satu persatu dengan betul. Murid membe%akan bunyi kenderaan yang didengari Pita rakaman Kad gambar kenderaan udara
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ("M ..9) "erinteraksi dengan mesra. "M... "ersoal !a ab melalui rangsangan yang diberi ("M ..9.?) Menamakan ob!ek di persekitaran. "M....? "ersoal !a ab secara bersopan 9. 2uru bersoal !a ab dengan murid untuk mendapatkan maklumbalas tentang pengetahuan sedia ada murid mngenai kenderaan udara. Murid menamakan kenderaan udara yang diketahui. Kad gambar
..
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a "M:.& Membina dan membaca suku kata "M:. &.: Membina dan membunyikan suku kata hasil gabungan huru$ konsonan dan huru$ ,okal ( contoh D ba) 9. .. :. 2uru menun!ukkan carta ab!ad kepada murid-murid. Kemudian# minta murid sebut huru$ ,okal dan konsonan secara berasingan. Murid diminta gabungkan huru$ konsonan dan ,okal bagi membina dan membunyikan sukukata dengan betul. +arta ab!ad +arta sukukata Kad huru$ ,okal Kad huru$ konsonan
107
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH &. Murid menyebut sukukata yang ditun!ukkanoleh guru
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s "M &.. Menguasai kemahiran menulis "M&...( Menyalin perkataan dengan cara yang betul 9. .. :. 2uru mempamerkan kad manila yang telah digaris yang sama dengan buku garis tiga . 2uru menun!uk cara menulis huru$ menggunakan garisan garis tiga . Kemudian# guru minta beberapa orang murid ke hadapan mencuba menulis dengan cara betul. Murid menyalin perkataan menggunakan lembaran ker!a Kad manila <embaran ker!a - Kapal terbang - Roket - -et
&.
MINGGU * 1# TEMA * DUNIA TE'NO%OGI TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS

SUB TEMA * 'ENDERAAN UDARA
0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls "I 9.. <isten to and understand meaning o$ simple ords "I 9...5 1ame common ob!ects in the en,ironment ("I 9...8) <isten to ords said aloud and respond accordingly - Sho me the picture o$ an *eroplane @ a helicopter 9. .. Teacher ask children to name common ob!ects in the en,ironment ( air transport ). Teacher sho the ord cards and picture cards about air transport to the children and ask them to read the ord cards correctly. *$ter that# teacher sho the picture cards and ask them to read and point to the picture cards correctly >ord +ards Picture +ards
:.
0B1I 31$2 Read456 S:4lls "I :.. Read simple ords ith understandings "I:...& /ear and say the initial sound o$ ord "I :...=) Recogni%e and sound out simple ords# e.g. * $or aeroplane. 9. .. Teacher sho the picture and say the ords about air transports and ask them to listen care$ully. Teacher sho the letter ( h # a # ! # r # b) and ask them to hear and the initial sound o$ ord.
Picture cards <etter cards
0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls 9. "I&. . >riting Skills "I&...&>rite simple ords in neat# legible print .. :. Teacher sho ho to rite simple ords I n neat and legible print to the children. Teacher gi,e to the children ork sheets. The children rite do n the ords gi,en by the teacher. >ork sheets
108
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar PAK ... Melakukan kemahiran motar kasar bukan lokomotor PAK....? Mengimbang badan dengan berdiri sebelah kaki. (PAK ....9) Membuat pergerakan tangan mengikut arahan seperti menghayun tangan PAK ..: Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar PAK ..:.? Melempar ob!ek seperti gelung ke skital. 9. .. :. *kti,iti memanaskan badan. 2uru menun!uk cara mengimbang badan dgn berdiri sebelah kaki. Meniru pergerakan kenderaan di udara seperti kapal terbang# helikopter# roket dan lain-lain. Melakukan akti,iti memanaskan badan selama : minit. guru membuat tun!uk cara seperti melempar gelung ke skital dengan betul. 2uru membahagikan murid kepada = kumpulan bagi mealakukan akti,iti ini dengan ka alan guru dan pembantu. Taman permainan
9. .. :.
Taman permainan 2elung plastik Skital
MINGGU * 1# TEMA * DUNIA TE'NO%OGI SUB TEMA * 'ENDERAAN UDARA

0P(' 31$2 'es43ata5 (4;4:al PAK=.9 Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya PAK =.9.: Mengenali ob!ek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikutD a) Rumah b) Sekolah c) Taman permainan d) Tempat a am PAK =...8) Menyatakan cara menghindari sumber# tempat dan situasi yang membahayakan 9. 2uru bercerita kepada murid tentang ob!ek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di tempat a am seperti di lapangan terbang. 2uru menerangkan cara mengamalkan langkah keselamatan semasa di dalam kenderaan dan di lapangan terbang. 2ambar Tempat merbahaya sepertiD a. alatan elektrik b. benda ta!am c. alatan permainan d. melintas !alan raya e. tempat sunyi tempat a am
.. (PAK =..) Mengamalkan langkah keselamatan
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual KTI 9.9 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni ( aplikasi seni ) 0'TI 21$2 Mu;4: KTI ..9 Mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi KTI ..9.5 Menyanyi lagu dengan iringan mu%ik
/elikopterku "apaku pulang dari kota "apaku beli helikopter /elikopterku terbang tinggi "oleh ku main tiap hari
KTI9.9.& Memanipulasi bahan secara kreati$ untuk penghasilan karya dengan bimbingan
9. ..
2uru menun!ukkan cara-cara untuk membuat kapal terbang dengan menggunakan kertas Murid membuat dan menghias kapal terbang dengan bantuan guru dan pembantu.
Kertas *&
9. ..
Murid-murid mendengar pita rakaman lagu yang dimainkan oleh guru. 2uru dan murid menyanyi bersama-sama sambil membuat gerakan.
Pita rakaman
109
KTI :.9 Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreati$
KTI :.9.= Main peranan mengikut imaginasi
9.
Murid-murid berlakon mengikut imaginasi sendiri dengan menggunakan prop dengan bimbingan guru
Prop
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: ST..9 Membuat pemerhatian ke atas ob!ek dan $enomena alam di persekitaran ST..9.? Memerhati ob!ek-ob!ek di persekitaran dan mengenal sai% ( besar# kecil# pan!ang# pendek# tinggi# rendah# tebal# nipis ) 9. .. 2uru mempamerkan kepada murid-murid model kenderaan udara. murid membuat pemerhatian terhadap kenderaan tersebut dalam aspek sai%# besar# kecil# pan!ang# rendah# pendek# tinggi# tebal dan nipis Model kenderaan udara
MINGGU * 1# TEMA * DUNIA TE'NO%OGI SUB TEMA * 'ENDERAAN UDARA TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI'
0ST !1$2 'o5se9 Nom7or ST ?.: Memahami nombor 9;-.; ST ?.:.. Membandingkan -9; dengan 99 ( 99 adalah 9 lebih daripada 9; ) -9. dengan 9: ( 9: adalah 9 lebih daripada 9. ) dan seterusnya 9. 2uru men!alankan akti,iti membandingkan antara nombornombor 9; hingga .; bagi member pemahaman kepad murid-murid mengenai konsep nombor. Kemudian# guru bersoal!a ab dengan murid-murid secara lisan tentang perbandingan nombornombor tersebut. 2uru membimbing murid menulis nombor 9;-.; dengan cara yang betul. 2uru mengedarkan lembaran ker!a. Kad nombor Pembilang
..
ST?.:.: Menulis 9;-.;
9. ..
<embaran ker!a
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4= (PS4 ..&)Membina kebolehan menga al diri. (PS4 ..&.:)Menyatakan cara menga al diri dalam situasi yang tidak menyenangkan 9. .. "ersoal !a ab mengenai peraturan keselamatan semasa berada dalam kenderaan. Me arna gambar dengan teliti# kemas dan cantik. Main peranan mendail nombor kecemasan meminta bantuan kenderaan udara ketika berlakunya kecemasan seperti Tele$on mainan
PS4:.9 Memahami keperluan# perasaan dan pandangan orang lain
PS4 :.9.& Menyatakan keperluan orang lain mengikut situasi dan bertindak se a!arnya.
9.
110
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH kebakaran.
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M 1$2 Sa>a da5 Alam Se:4tar KM(.: Men!aga alam sekitar KM(.:.= "ercerita tentang kesan pencemaran udara dan air kepada manusia KM (.:.( Menyatakan cara mengelakkan pencemaran alam sekitar 9. 2uru bercerita tentang pencemaran udara dan air kepada manusia dengan mengaitkan penggunaan kenderaan udara dan air. 2uru bercerita tentang cara-cara untuk mengelakkan pencemaran alam sekitar . Keratan akhbar
9.
MINGGU * 1# TEMA * DUNIA TE'NO%OGI SUB TEMA * 'ENDERAAN UDARA TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA%
0PM 21$2 Ba4: &at4 PM..9 Membantu ahli keluarga# arga sekolah dan orang lain. PM..9.. Memberi bantuan kepada ahli keluarga# arga sekolah dan orang lain 9. Main peranan ketika menaiki kenderaan udara dalam situasi membantu orang tua yang memerlukan bantuan.
0PM 41$2 Berter4ma 'as43 PM&.9 Mengamalkan sikap berterima kasih PM&.9.. Mengucapkan terima kasih secara lisan atau bukan lisan atas bantuan# penghargaan dan sumbangan yang diterima 9. 2uru meminta murid main peranan dalam situasi ban!ir di mana memerlukan bantuan pengangkutan udara sambil mengamalkan sikap mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat. Model /elikopter tentera
0PM 141$2 Tolera5s4 PI9&.. Mengamalkan sikap bertolak ansur dengan rakan sebaya PM 9&.... Mengamalkan sikap bertolak ansur dengan rakan dalam situasi tertentu 9. 2uru bercerita pentingnya mengamalakan sikap bertolak ansur dengan rakan atau orang lain dalam situasi tertentu seperti semasa terlibat dengan situasi kecemasan seperti ban!ir atau kebakaran. Keratan akhbar 2ambar
111
MI1223 K4-.;
KENDERAA N AIR
112
MINGGU * 2$ TEMA * DUNIA TE'NO%OGI TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUB TEMA * 'ENDERAAAN AIR
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar "M 9.. Mendengar dan mengecam bunyi perkataan PM 9.... Mengenal perkataan dengan bunyi suku kata a al yang berbe%a 9. .. Murid mendengar guru menyebut nama-nama kenderaan air Murid menyatakan bunyi sukukata a al kenderaan air Kad suku kata contohnyaD Aeri# sampan# kapal# bot# perahu# rakit
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur "M ... "ersoal !a ab melaui rangsangan yang diberi "M ....= Mengemukakan soalan yang sesuai dan mudah di$ahami 9. .. 2uru menun!ukkan : model kenderaan air ' kapal# rakit# $eri murid dan guru bersoal !a ab tentang kenderaan di air seperti sai%# bentuk dll Model kenderaan air
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a "M :.= membaca perkataan "M :.=.: membatangkan . sukukata terbuka untuk men!adi perkataan 9. .. 0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s "M &.. Menguasai kemahiran menulis "M &...( Menyalin perkataan dengan cara yang betul. 9. Murid menyalin perkataan yang ditun!ukkan oleh guruD contoh D $eri# bot# kapal# sampan# perahu .. Murid menulis perkataan mengenai kenderaan air. <embaran ker!a Murid menge!a dan menyebut perkataan seperti D Aeri# ba!u# me!a# buku# dll Murid membaca perkataan dua sukukata terbuka. Kad perkataan
113
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls "I 9.( sing song and recite rhymes and poems. 0B1I 31$2 Read456 S:4lls "I :.. Read simple ords ith understanding 0"I :.&) Read simple sentences ith understanding. 0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls &.. >riting skills. "I 9.(.: sing songs ith the correct pronunciation and intonation. 9. children sing a song Kro your boatL .. +hildren sing songs ith the correct pronounciation and intonation. "ahan D +6# +6 player
"I :...( Recogni%e and sound similar initial sound in ords. ("I :.&.9) Read simple sentences ith assistance
9.
..
+hildren recogni%e and sound similar ords egD - cup# cat# cab - man# mat# map /elp children to read and talk about sentences in print.
Alash card 4Jample D -The boat is blue. -The ship is red. -The $erry is yello .
&...& >rite simple ords in neat# legible print.
9. ..
Teacher gi,e to the children ork sheets. The children rite do n the ords gi,en by the teacher. 4gD boat# $erry# ship
>orks sheet.
MINGGU * 2$ TEMA * DUNIA TE'NO%OGI SUB TEMA * 'ENDERAAAN AIR

0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar PAK ... Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor. (PAK ....9) Membuat pergerakan tangan mengikut arahan seperti menghayun tangan 1. Murid membuat pergerakan seperti mendayung sampan mengikut arahan guru. 2. Murid mendayung sampan sambil menyanyi lagu K 6ayung-dayung sampanL "ahanD tangga
(PAK ....=) Membuat pergerakan secara simulasi seperti menolak kotak# menarik tali dan lain-lain. 0P(' 31$2 'es43ata5 (4;4:al PAK=.9 Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya PAK =.9.: Mengenali ob!ek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikutD e) Rumah $) Sekolah g) Taman permainan h) Tempat a am (PAK =..) PAK =...8) Menyatakan cara Mengamalkan menghindari sumber# tempat dan langkah keselamatan situasi yang membahayakan 0P(' 41$2 'es43ata5 Perse:4tara5 PAK &.9Men!aga kebersihan 0P(' 51$2 'eselamata5 PAK =.. Mengamalkan langkah keselamatan diri PAK =...? Memberitahu orang de asa apabila berlaku kecemasan# 9. PAK &.9.( Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan
9.
..
2uru bercerita kepada murid tentang ob!ek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di tempat a am seperti di lapangan terbang. 2uru menerangkan cara mengamalkan langkah keselamatan semasa di dalam kenderaan air dan di air
2ambar
9. Murid mengemas selepas akt,iti kumpulan
2uru menerangkan situasi yang perlu murid laporkan kepada
114
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH kecederaan atau penderaan. orang de asa seperti berlaku kecederaan atau penderaan atau kecemasan
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual KTI 9.. Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilan karya KTI 9.: Menun!ukkan apresiasi seni 0'TI 21$2 Mu;4: KTI 9...5 membuat corak dan rekaan mengikut kreati,iti sendiri melalui pelbagai akti,iti dengan bimbingan. KTI 9.:.& Menceritakan dan mempamerkan hasil ker!a sendiri. 9. Murid membuat origami sampan dengan bimbingan guru .. Murid menun!ukkan dan menceritakan sampan yang telah siap kepada rakan sekelas kertas *&
KTI ..9 Mengambil ..9.9: Menyanyi dengan gerakan bahagian dalam akti,iti menyany 0'TI 31$2 Drama B Gera:a5 'reat4= KTI :.9 mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreati$ KTI :.9.= Main peranan mengikut imaginasi.
9. Murid menyanyi lagu KRo 7our "oatL sambil membuat gerakan dengan bimbingan guru.
"ahan D +6# +6 player
TEMA * DUNIA TE'NO%OGI
9. Murid membuat akti,iti lakonan Replica# props dengan imaginasi sedang menaiki kenderaan air. MINGGU * 2$ SUB TEMA * 'ENDERAAAN AIR

0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: ST ..: Membanding dan mengelaskan ob!ek (ST ..&) Membuat ramalan ST ..:.: Membanding dan mengumpulkan ob!ek mengikut satu ciri. a. sai% (ST ..&..) Membuat ramalan apa yang akan berlaku berdasarkan pengalaman lepas 9. Murid mengumpul mengikut sai% model kenderaan yang disediakan oleh guru ..Meletak sampan ke dalam bekas air dan membuat ramalan !ika sampan itu tenggelam atau timbul :. Menyatakan ramalan setelah sampan tersebut diletakkan di dalam air. "ahanD model kenderaan air
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST !1$2 'o5se9 Nom7or ST ?.: Memahami nombor 9;-.; ST ?.:.: Menulis 9;-.; 9. .. :. Murid membilang nombor 9; ' .; berdasarkan gambar. Murid menyalin nombor 9; ' .; pada lembaran ker!a Murid menulis !umlah bilangan ob!ek pada lembaran ker!a. "ahanD lembaran ker!a
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 11$2 Me56e5al4 Da5 Me56urus Emos4 Se5d4r4 PS4 9.. Mengurus PS4 9...& Mengenalpasti tindakan 9. Murid menyatakan tindakan 2ambar-gambar
115
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH emosi sendiri alternati$ untuk mengurus emosi. yang perlu dilakukan se aktu sedang ' bersedih# marah# sakit hati dll. 9. Murid melukis kenderaan air yang mereka pernah lihat. a!ah dengan pelbagai emosi.
PS4 ..: Membina keyakinan untuk berkomunikasi. PS4 :.. Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi
..:.5 Menun!ukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi seperti melukis# menyanyi dan berlakon :...8 Menyesuaikan diri dengan keadaan atau situasi tertentu
Kertas lukisan >arna
9. Murid dan guru berbincang tentang kaedah menyesuaikan diri dalam pelbagai situasi
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M !1$2 Sa>a da5 <ar4sa5 Buda>a KM ?.? mendengar cerita rakyat pelbagai kaum malaysia KM ?.?.. Mendengar cerita rakyat pelbagai kaum di masyarakat Malaysia. 9. Murid dan guru bercerita tentang masyarakat bumiputra Sara ak yang masih menggunakan !alan air sebagai !alan utama. "ahanD dapatkn gambar dari internet
MINGGU * 2$ TEMA * DUNIA TE'NO%OGI SUB TEMA * 'ENDERAAAN AIR TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA%
0PM 41$2 Berter4ma 'as43 PM &.9 Mengamalkan sikap berterima kasih PM &.9.. Mengucapkan terima kasih secara lisan atau bukan lisan atas bantuan penghargaan dan sumbangan yang diterima 9.Main peranan untuk situasi berterima kasih apabila menerima pemberian. /adiah
0PM !1$2 'as43 Sa>a56 PM ?.9 Menyanyangi diri# keluarga dan orang disekeliling. PM ?.9.& Menyatakan sebab perlunya menyayangi keluarga 9.Murid menyatakan kenapa mereka perlu menyanyangi ahli keluarga masing-masing semasa dalam perbincangan. 2ambar keluarga
0PM 151$2 Berd4:ar4 PM 9=.9 Mengamalkan sikap berdikari dalam pengurusan diri PM 9=.9.. Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan 9. Murid membuat akti,iti rutin tanpa bantuan seperti memakai kasut# berus gigi# dll Kasut# berus gigi# ubat gigi
116
MI1223 K4-.9
KEMUDAHA N AWAM
117
MINGGU * 21 TEMA * DUNIA TE'NO%OGI TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUB TEMA * 'EMUDA&AN A<AM
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar "M 9.. Mendengar dan mengecam bunyi perkataan "M 9...& Mengenal bunyi suku kata akhir yang berbe%a 9. 2uru menun!ukkan kad perkataan dengan bunyi suku kata yang berbe%a. +ontoh D hospital# pe!abat pos. Murid mengenal dan membe%akan suku kata akhir yang berbe%a. Kad Perkataan # Kad 2ambar# +art -/ospital -Tandas
..
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ..& Menceritakan perkara yang didengar ..= Melakonkan atakatak mengikut situasi "M ..&.9 Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah. "M ..=.9 Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk mengidupkan atak dengan bimbingan guru. QMurid bercerita semula cerita yang didengar berkaitan dengan penggunaan kemudahan a am. -<akonan membeli setem dan mengepos surat di pe!abat pos. "uku@ Skrip +erita
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a "M :.( Membaca $rasa ("M :.?) Membaca ayat "M :.(.. Membaca $rasa dengan sebutan yang betul. ("M:.?..)membaca ayat tunggal yang 9. Murid membaca $rasa dengan sebutan yang betul. +ontohD Pe!abat Pos# Tandas * am. +arta -Ibu pergi ke tandas a am
118
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH tunggal yang mudah. mudah dengan sebutan yang betul. .. Murid membaca ayat mudah mengenai kemudahan a am. -Pe!abat Pos itu besar.
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s "M &.. Menguasai kemahiran menulis "M &...( Menyalin perkataan dengan cara yang betul. ("M &...?) Menyalin ayat dengan cara yang betul. 9. Murid membuat buku skrap tentang simbol-simbol kemudahan a am di ka an persekitaran. Murid menyalin perkataan yang diberi berdasarkan gambar. Murid menyalin ayat berdasarkan gambar 2unting# Kertas# Tali# 2am# 2ambar
.. :.
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls "I 9.& <isten to and $ollo simple instructions "I 9.= <isten to and en!oy nursery rhymes# action songs. Poems and stories "I 9.&.& <isten to and per$orm action based on instructions in acti,ities and games "I 9.=.: <isten to recite and act out nursery rhymes# action song and poems. 9. +hildren listen to the instruction and per$orm action in skipping. +hildren song aL Public InstitutionL. Skipping
9.
Aollo the nursery rhymes
MINGGU * 21 TEMA * DUNIA TE'NO%OGI TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS

0B1I 31$2 Read456 S:4lls ".I :.: Read phrases ith understanding. 0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls "I &.. >riting skills "I :.:.. Read simple phrases. 9. Read simple phrases e.gD Public toilet# Playground Alash +ard# +hart
"I &...& >rite simple ords in neat# legible print.
9. ..
+hildren copy and re rite the ord in neat legible print e.gD Public toilet#post o$$ice . +hildren rite simple ords
Alash +ard# >ork Sheet
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus PAK 9.9 Melakukan kemahiran motor halus. PAK 9.9.9= Menggunting menghasilkan sesuatu bentuk. 9. Murid menggunting dan menampal gambar kemudahan a am. 2unting# 2am# Kertas
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar PAK ..9 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. PAK ... Melakukan (PAK ..9.9) "er!alan dengan postur dan teknik yang betul (PAK ....?) Mengimbangi badan 9. .. :. Tun!ukcara ber!alan dengan postur dan teknik yang betul. *kti,iti simulasi melintas lintasan belang. Murid mengimbangi badan
119
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH kemahiran otor kasar bukan lokomotor dengan berdiri sebelah kaki. dengan berdiri sebelah kaki di atas bangku.
0P(' 31$2 'es43ata5 (4;4:al PAK :.9 Men!aga kerbersihan diri PAK :.9.5 Mengamalkan cara men!aga kebersihan diri. 9. Tun!uk cara menggunakan tandas dengan betul dan cara membasuh tangan selepas menggunakan tandas. Murid diingatkan supaya pam tandas setelah digunakan.
.. 0P(' 41$2 'es43ata5 Perse:4tara5 PAK &.. Mengamalkan langkah-langkah pencegahan !angkitan penyakit PAK &.... Mengamalkan cara-cara untuk mengelakkan !angkitan penyakit (+ontohD menutup mulut bila bersin dan batuk). 9. ..
2uru becerita tentang kepentingan membuang sampah di dalam tong sampah. Pertandingan mengutip dan membuang sampah di dalam bakul sampah.
Tong sampah# sampah
0P(' 51$2 'eselamata5 PAK =.9 Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya. PAK =.9.: Mengenal pasti ob!ek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikutD d) tempat a am 9. Murid me arnakan gambar alatalat atau bahan-bahan yang berbahaya dan boleh mendatangkan kecedaraan atau kebakaran. <embaran Ker!a# >arna
MINGGU * 21 TEMA * DUNIA TE'NO%OGI TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2
0'TI 11$2 Se54 .4sual KTI 9.. Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilan karya (4kspresi Kreati$) KTI 9...8 Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreati,iti sendiri melalui pelbagai teknik dengan bimbingan guru. 9. Murid membuat tele$on daripada ca an kertas dan tali tangsi. +a an Kertas# Tali Tangsi
0'TI 21$2 Mu;4: KTI ..& Menun!ukkan apresiasi mu%ik KTI ..&.= Membuat pergerakan bebas mengikut mu%ik. Murid membuat pergerakan bebas mengikut mu%ik yang dimainkan. Radio
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: ST ..9 Membuat pemerhatian ke atas ob!ek atau $enomena alam di persekitaran. ST ..9.( Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran. 9. Murid memerhati dan mengenalpasti bentuk yang terdapat di persekitaran. +ontohD "entuk bas# papan tanda# kerusi# tong sampah# bangunan.
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI'
120
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 0ST !1$2 'o5se9 Nom7or (ST ?.&) Memahami siri .;# :;# &; dan =;. (ST ?.:.&) Membilang sepuluh sepuluh (in tens). 9.Murid membilang nombor secara sepuluh-sepuluh ? 1$C 2$C 3$C 4$C 5$ .. Murid membilang dan mengasingkan manik secara sepuluhsepuluh. TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4= PS4 ..: Membina keyakinan untuk berkomunikasi PS4..:.? "ercerita dan memberi pendapat. 9. 2uru bercerita tentang kebakaran dan minta murid menyatakan tindakan mereka sekiranya berada di tempat ke!adian. Murid melakonkan situasi melakukan ,andislime harta benda a am 2ambar Kad nombor# manik
9. PS4 ..:.5 Menun!ukkan kebolehan sendiri melaului pelbagai kaedah komunikasi seperti melukis# menyanyi# dan berlakon.
MINGGU * 21 TEMA * DUNIA TE'NO%OGI TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2

0'M 11$2 D4r4 Sa>a KM 5.: Mengetahui simbol a am KM 5.:.. Mengenal simbol yang biasa di!umpai di persekitaran seperti D - Tempat pembuangan sampah - Tempat lalulintas - Tempat untuk orang cacat 9. Murid melihat gambar simbolsimbol di persekitaran mereka di internet. Murid menamakan simbol-simbol yang telah ditun!ukkan. Murid bercerita mengenai symbol yang pernah mereka lihat di ka asan persekitaran. Kad gambar
.. :.
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM 1$2 &ormat me563ormat4 PM (.. Menghormati orang de asa# rakan dan masyarat setempat. PM (...: Menun!ukkan cara menghormati orang de asa# rakan dan masyarakat setempat. 9. 2uru menerangkan cara 'cara yang betul lketika menggunakan tele$on a am dan ketika menaiki bas. 2ambar
121
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 0PM 111$2'era@45a5 PM 99.9.. Mengamalkan si$at ra!in dalam pengurusan diri dan men!alankan tugasan. PM 99.9.. Mengamalkan sig$at ra!in dalam pengurusan diri dan men!alankan tugas. 9. Murid me arna gambar kemudahan a am yang terdapat dalam gambar <embaran Ker!a# >arna
MI1223 K4-..
122
HAIWAN JINAK
MINGGU * 22 TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUB TEMA * &AI<AN +INA'
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar "M 9.9 Mendengar dengan penuh perhatian "M 9.9.5 Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran murid "M 9.9.8 Membe%akan !enis bunyi yang ada dipersekitaran. .. 9. 2uru memaparkan rakaman bunyi hai an !inak seperti kucing# an!ing# burung. Murid diminta mengenalpasti atau membe%akan bunyi hai an !inak tersebut. Permainan H"unyi dan TekaF. Murid diminta membunyikan +6 rakaman bunyi hai an
123
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH hai an-hai an tertentu dan diteka oleh rakan-rakan. Memba a murid keluar kelas dan cuba mengesan bunyi hai an !inak yang terdapat disekitar contohnya bunyi ayam# itik# an!ing# kucing dan burung. Murid boleh menandakan !enis hai an yang didengar berdasarkan lampiran.
:.
<ampiran teka bunyi hai an.
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur "M ..9 "erinteraksi dengan mesra "M ..9.: "erbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. 9. 2uru menun!ukkan gambar hai an !inak. Murid dipilih secara ra ak untuk bercerita tentang gambar hai an yang ditun!ukkan dengan ayat yang betul sambil dibantu oleh guru (+ontohD Ini adalahG. kambing# ayam# kerbau#dll). 2uru mengagihkan model hai an kepada setiap murid kemudian murid diminta bertukartukar model hai an dengan menggunakan ayat yang sopan dan betul. 2uru menun!ukkan model hai an yang berlabel# kemudian label tersebut diceraikan daripada model. Seterusnya# guru meminta murid menamakan hai an tersebut (boleh digunakan untuk akti,iti penyesuaian model dengan perkataan atau akti,iti membaca). 2ambar hai an !inak
"M ..9.= Menyatakan permintaan dengan sopan.
..
Model hai an !inak
"M ..9.? Menamakan dipersekitaran.
ob!ek
:.

0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a 9. "M:.& Membina dan membaca suku kata "M :.&.? Membina dan membunyikan suku kata tertutup secara ra ak. "M :.8.: "ercerita secara lakonan# Main peranan atau nyanyian 2uru menun!ukkan kad suku kata ( bu# ku# an# rung# !ing# cing ). Murid memancing kad sukukata. Murid membunyikan perkataan yang dicantumkan melalui permainan memancing. 2uru Kad suku kata berpin serta pancing magnet.
124
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH berdasarkan bahan yang dibaca. .. tun!uk perkataan yang betul iaitu bu-rung#an-!ing#ku-cing. "ercerita menggunakan buku cerita (cthD Serigala 7ang <apar). 2unakan kostum atau hiasan binatang(contoh topeng atau topi) untuk lakonan berpandukan cerita tersebut.
Kostum atau hiasan binatang.
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s "M &.. Menguasai kemahiran menulis "M &...( Menyalin perkataan dengan cara yang betul "M &...? Menyalin ayat dengan cara yang betul. 9. .. 2uru meminta menulis perkataan seperti burung# kucing dan an!ing dengan cara yang betul. Murid menyalin perkataan di atas lembaran ker!a beserta gambar yang disediakan oleh guru. <embaran ker!a
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls "I 9.: *cIuire and use simple phrases and statement "I 9.& <isten to and $ollo simple instuctions. "I 9.:.& Talk about happenings around them. "I 9.&.: <isten to and $ollo instruction. 4.g HPlease get me the books $rom the shel$F. 9. .. The children atch +6 about the animals. +hildren talk about hat happen to the animals. Played out the games o$# H+age 2ameF. +hildren listen to instruction gi,en such as H2o to the duck cageTF. 3se other station ith ,arious o$ tame animals and carry out the instruction to see i$ the children make rong turns. +hildren listen to the song H)ld Mc6onalds /a,e * AarmF. "ased on the song# they sing and act out the animals mo,ement. +hildren listen to the song H)ld Mc6onalds /a,e * AarmF. "ased on the song# the teacher sho some mo,ements and the children $ollo . +6 *nimal Tele,ision Section $or the H+age 2ameF.
:. "I 9.=.9 <isten to and recite nursery rhymes and action songs. &. "I 9.=.. <isten to# recite and act out nursery rhymes and action songs.
0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls "I ..9 3nderstand that "I ..9.9 Sho a areness that print printed materials contain con,eys meaning by doing Pretend meaning. Reading.
Make a HMock Reading PresentationF based o$ tame animals.
Story books
MINGGU * 22 TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS

0B1I 31$2 Read456 S:4lls "I :.. Read simple ords ith understanding. "I :.: Read phrases "I :...= Recognise and sound out simple ords# e.g. + up $or cup. "I :.:.. Read simple phrases 9. Teacher sho the ord and picture card about animal e.g.D cat# dog# bird. +hildren $ollo the spelling and read the ord card. In group o$ three# children play >ord card Picture card
125
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH ith understanding 0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls "I &.. >riting Skills "I &...= >rite simple phrases 9. Teacher gi,e children ork sheet and children rite simple phrases correctly. 4.g. "lack horse# hite cat# black dog# pink bird etc. Play the H>riting 2ameF. * child rite an animal base on instruction gi,en# other children guess hat the animal base on the clues gi,en is. >ork sheet the picture cards and spell the ord in correctly.
..
"lank paper
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus PAK 9.9 Melakukan kemahiran motor halus PAK 9.9.. Menggunakan PAK9.9.8 Menggunakan !ari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. 9. Menggunakan kertas minyak yang direnyuk berbentuk bulat# murid diminta menghasilkan dua ob!ek bulat# yang pertama agak besar dan yang kedua agak kecil yang mana yang kecil akan dilekatkan pada yang besar. )b!ek tersebut akan dihias men!adi kucing. 2uru menun!ukkan cara mengoyak bentuk-bentuk dengan menggunakan !ari dengan betul dan berhati-hati. Murid diminta membuat kola! bentuk hai an ( contoh ikan# burung# kucing ). Kertas minyak atau kertas arna lutsinar# gam# tali
..
<embaran ker!a ( kertas arna arni dengan bentuk yang pelbagai )# 2am# Kertas lukisan
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar PAK ..9 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor PAK ..9.9& Merangkak dengan lakuan yang betul di ruang tertentu 9. Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan yang terdiri dari kumpulan ( 9 ) kucing# ( . ) an!ing dan ( : ) burung. 2uru menyebut nombor tertentu dan murid di dalam kumpulan perlu bersedia untuk membuat gaya yang telah ditun!ukkan. Padang sekolah >isel
..
MINGGU * 22 TEMA * A%AM &IDUPAN SUB TEMA * &AI<AN +INA'

0P(' 31$2 'es43ata5 (4;4:al PAK:.. Mengamalkan pemakanan yang sihat PAK :...: Mengenal !enis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat. 9. 2uru menun!ukkan carta gambar makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat dan bersoal !a ab dengan murid. 2uru menerangkan !enis +arta gambar makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat Piramid makanan
..
126
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH makanan berkhasiat dan kuantiti yang diperlukan oleh murid mengikut umur mereka. 0P(' 41$2 'es43ata5 Perse:4tara5 PAK &.9 kebersihan Men!aga PAK &.9.? Menyatakan kepentingan memakai pakaian yang bersih# sesuai dan kemas. 9. 2uru menyatakan kepentingan memakai pakaian yang bersih# sesuai dan kemas setiap masa dan apa nati!ah !ika tidak men!aga kebersihan contohnya mendapat penyakit. Menyatakan !enis-!enis pen!agaan kendiri yang betul *kti,iti mengenalpasti murid yang bersih (pemeriksaan badan). +arta gambar
.. :. 0P(' 51$2 'eselamata5 PAK =.. Mengamalkan langkah keselamatan diri PAK =...( Men!alankan simulasi semasa menghadapi situasi bahaya dengan menggunakan langkahlangkah berikutD men!erit# lari dan memberitahu orang de asa 9.
contoh cara membasuh tangan# mandi# memotong kuku#menyikat rambut
Men!alankan simulasi semasa keadaan cemas seperti kebakaran# penculikan# lemas dan langkah-langkah mengatasinya.
Kelas @ taman padang sekolah
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual KTI 9.. Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilan karya (eksrpesi kreati$) 0'TI 21$2 Mu;4: KTI .. 9 Mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi KTI ..9.9: Menyanyi dengan gerakan 9. 2uru memperdengarkan lagu Pak *bu *da Kucing ( tempo lagu a e i o u ). Murid menyanyi sambil membuat gerakan yang betul dengan bantuan guru dan pembantu. +6 lagu +arta lagu KTI 9...( Melukis rupa geometric iaitu segitiga# bulat# segiempat# bu!ur. 9. Murid diminta menghasilkan bentuk geometri dan membuat rupa bentuk hai an mengikut kreati,iti sendiri berdsarkan contoh yang telah siap. Kertas lukisan Pembaris geometri bentuk
0'TI 31$2 Drama B Gera:a5 'reat4= KTI :.9 Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreati$ TEMA * A%AM &IDUPAN KTI :.9.( "erlakon menggunakan props. dengan 9. <akonan menggunakan kostum Props atau hiasan hai an berdasarkan cerita yang telah diperdengarkan. Kostum hai an MINGGU * 22 SUB TEMA * &AI<AN +INA'

0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: ST ..9 Membuat pemerhatian ke atas ob!ek dan $enomena alam persekitaran. ST ..9.= Memerhati perubahan arnaarna di persekitaran (contohDPerubahan daun pada musim berlainan). 9. "erdasarkan carta# gambar atau tayangan# murid melihat perbe%aan arna pada hai an-hai an yang kecil sehingga de asa +arta# internet. gambar#
0ST 31$2 Me5>4asat Alam &4du9a5
127
ST:.9 Memperoleh pengetahuan asas tentang bahagian badan.
S.T :.9.. Mengenalpasti bahagian tubuh badan (lidah# pipi# dagu# dahi# kening# bibir# dada# perut# bahu# siku# lutut# peha# betis# pusat# tumit# kuku).
9. Mengecam bahagian-bahagian pada badan hai an !inak.
+arta# tayangan atau gambar.
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST 1$2 Pe56alama5 Pra5om7or ST (.& Mengecam corak berulang dan membina pola ST (.&.= Membina corak berulang mengikut kreati,iti sendiri menggunakan bahan yang disediakan dan menyatakan coraknya. 9. "erdasarkan lembaran yang bercetak gambar hai an# murid di minta mengecap menggunakan ibu !ari. Murid bersoal !a ab dengan guru berkaitan hasilan. <embaran arna air. ker!a#
0ST !1$2 'o5se9 Nom7or ST ?.: Memahami nombor 9;-.; ST ?.:.: Menulis 9;-.; 9. Murid diminta membilang 9 hingga 9; dan 9; hingga .; dengan menggunakan bahan konkrit seperti mainan binatang. 2uru menun!ukkan cara menulis nombor 9; ( gabungan angka 9 dan si$ar ). Seterusnya murid menulis nombor 99 dengan menggunakan kad tebuk dan krayon. *kti,iti membentuk nombor 9; dan 99dengan tali @ doh dan kad nombor berdasarkan arah anak panah. Murid menulis nombor 9; dan 99 dalam lembaran ker!a yang disediakan. Kad nombor Tali 6oh Kad tebuk Krayon Mainan hai an 2uli
.. :. &.
=.
0ST "1$2 O9eras4 Nom7or ST 5.9 Memahami operasi tambah dalam lingkungan 9; ST 5.9.. Menyatakan hasil tambah dengan membilang terus dari suatu nombor hingga nilai 9; ( +ounting all and counting on ) 9. .. :. MINGGU * 22 TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI ? I-T
Murid mengumpul bilangan hai an mengikut arahan guru. "uat operasi tambah dengan membilang terus hai an tersebut. *kti,iti diteruskan dengan !umlah tambah direkodkan.
Model hai an
0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T ST 9:.: Menggunakan I+T untuk meningkatkan pembela!aran. ST 9:.:.9 Menggunakan +6 atau 9. Murid diminta memasang C+6 C+6 untuk memperoleh dengan betul. pengetahuan dan kemahiran. TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2
128
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 0PSE 11$2 Me56e5al4 Da5 Me56urus Emos4 Se5d4r4 PS4 9.9 Mengurus emosi sendiri PS4 9...: Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengeani sesuatu perkara atau peristi a yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan# lukisan# tingkahlaku. 9. Murid diminta melakonkan cerita sang an!ing# kucing dan si burung yang berka an rapat se!ak dulu. Murid diminta memberi komen serta meluahkan perasaan berdasarkan cerita tersebut. +erita#kostum
0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4= PS4 ..: keyakinan berkomunikasi Membina untuk PS4 ..:.5 Menun!ukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi seperti melukis# menyanyi dan berlakon. 9. 2uru memperdengarkan lagu *nak *yam 6ike!ar Musang. Murid mengikut seni kata lagu yang guru bacakan. Seterusnya menyayi dan membuat gerakan kreati$. <agu *nak *yam 6ike!ar Musang. Radio +arta <agu
0PSE 31$2 Mem745a :ema34ra5 sos4al PS4 :.. Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi PS4 :...( Menghormati hak orang lain seperti D a) Meminta i%in menggunakan atau memin!am barang orang lain b) Memulangkan barang selepas memin!am c) Men!aga keselamatan barang yang dipin!am 9. 2uru bercerita kisah H*yam dengan /elang (-arum 4mas)F. 2uru bersoal!a ab tentang ayam yang tidak memulangkan !arum emas kepada helang dan apa nati!ahnya. "uku cerita +arta bergambar
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M 1$2 Sa>a da5 Alam Se:4tar KM (.. Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar. KM (.: Men!aga *lam Sekitar KM (.... "ercerita dengan bimbingan guru tentang kepentingan air# udara# matahari kepada hidupan di dunia. KM (.:.9 Me u!udkan keceriaan dan keindahan alam dengan bimbingan (contohD menanam bunga). 9. 2uru bersoal!a ab dengan murid berkaitan kepentingan unsurunsur asas bumi kepada hidupan khususnya kepada hai an !inak #peternak# hai an belaan. 9. Men!alankan akti,iti pro!ek contoh#membela anak puyuh. .. Mengemas# membersihkan atau menghias tempat tinggal hai an belaan di dalam prasekolah 2ambar# C+6 Penyediaan kandang serta pemakanan anak puyuh.
MINGGU * 22 TEMA * A%AM &IDUPAN SUB TEMA * &AI<AN +INA' TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA%
0PM 11$2 'e9er8a>aa5 :e9ada Tu3a5 PM 9.9 Mengetahui dan menghormati kepercayaan dan pantang larang pelbagai kaum PM 9.9.: Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam 9. 2uru menun!ukkan kad gambar kehidupan alam semesta seperti gambar tumbuhan# hai an dan manusia. 2uru menerangkan kepada murid baha a tumbuhan# hai an dan Kad gambar
..
129
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH manusia diciptakan oleh Tuhan. Murid dipilih secara ra ak dan diminta menceritakan contoh hidupan lain yang diciptakan oleh Tuhan dengan bantuan guru. 2uru menceritakan sebuah cerita melalui buku cerita yang menun!ukkan si$at kasih sayang kepada semua makhluk Tuhan. Kemudian# guru dan murid bersoal !a ab mengenai cerita tersebut. 2uru bersoal !a ab dengan murid tentang hai an !inak. Murid di pilih secara ra ak ke hadapan untuk bercerita tentang hai an !inak yang di pelihara oleh mereka dengan menggunakan ayat yang mudah ( dibantu oleh guru ). "uku cerita
:.
PM ?.9 Menyayangi diri# keluarga dan orang di sekeliling
PM ?.9.( Menyata dan menun!ukkan si$at kasih sayang kepada diri sendiri# keluarga dan orang di sekelilingnya secara lisan dan bukan lisan.
9.
..
PM8.9 "erinteraksi dengan yakin di sekolah
PM 8.9.& "erani bercakap dengan yakin menggunakan ayat yang mudah.
9. ..
MI1223 K4-.:
130
HAIWAN LIAR
MINGGU * 23 TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA SUB TEMA * &AI<AN %IAR
131

0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar 9.9 Mendengar dengan penuh perhatian 9.9.5 Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran murid. 9.9.8 Membe%akan !enis bunyi yang ada di persekitaran. 9. 2uru memperdengarkan pita rakaman bunyi hai an liar. Murid meneka bunyi tersebut. .. Memba a murid ke %oo dan cuba mengesan bunyi hai an liar yang terdapat disekitar contohnya bunyi ayam hutan# singa# harimau dll. Murid boleh menandakan !enis hai an yang didengar berdasarkan lampiran. 9. 2uru memberikan topeng hai an liar dan murid melakonkan atak hai an tersebut mengikut situasi. ..2uru menun!ukkan model hai an yang berlabel# kemudian label tersebut diceraikan daripada model. Seterusnya# guru meminta murid menamakan hai an tersebut (boleh digunakan untuk akti,iti penyesuaian model dengan perkataan atau akti,iti membaca). Pita rakaman Pelbagai bunyi <a atan
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ..= Melakonkan atakatak mengikut situasi ..=.9 Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan atak dengan bimbingan. "M ..9.? Menamakan ob!ek dipersekitaran. Topeng
Model hai an !inak
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a :.& Membina dan membaca suku kata :.&.= Membina dan membunyikan dua suku kata terbuka secara ra ak. :.&.( Membina dan membunyikan tiga suku kata secara ra ak. :.?. Membaca ayat laju mudah tunggal yang 2uru mempamerkan gambar hai an liar. Murid dikehendaki menge!a nama hai an tersebut. 2uru memberi kad ayat dan murid membaca ayat tunggal tersebut. +ontohD
+ontoh D 6ua sukukata D rusa Tiga suku kata D harimau Kad suku kata Kad gambar Kad ayat
Singa lari
Beruang makan
:.?.. Membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebutan yang betul :.5.: Membaca ayat-ayat dalam cerita dengan intonasi yang betul. Murid membaca buku cerita mudah dengan intonasi yang betul.
:.5 Membacaikan ayat dalam konteks
"uku cerita
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s &.. Menguasai kemahiran menulis &...( Menyalin perkataan dengan cara yang betul &...? Menyalin ayat dengan cara yang betul 2uru mempamerkan kad perkataan dan murid meniru perkataan tersebut di atas kertas. 2uru menampal kad ayat dan murid meniru dengan cara yang betul. +ontohD Kad perkataan Pensel Kertas +ontohD
Beruang Gajah ada belalai Telinga arnab panjang

TEMA * A%AM &IDUPAN
Kad ayat MINGGU * 23 SUB TEMA * &AI<AN %IAR TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS
STANDARD 'ANDUNGAN
STANDARD PEMBE%A+ARAN
-ADANGAN A'TI.ITI
BA&AN/-ATATAN
132
9.& <isten to and $ollo simple instructions 9.=<isten to and en!oy nursery rhymes# action songs# poems and stories 9.?Tell simple stories 9.5 6ramati%e $amiliar situations and stories. 0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ... *cIuire kno ledge o$ print and ethics in reading. ..: 0B1I 31$2 Read456 S:4lls :.. Read simple ords ith understanding
9.&.& <isten to and per$orm actions based on instructions in acti,ities and games. 9.=.: <isten to# recite and act out nursery rhymes# action song and poems.
+hildren play game K Pukul "erapa 6atuk /arimauL@ KMusang # ayamL Teacher use cd to play a song. - <ittle tiger - <ittle cat +hildren per$orm action and sing the song. +hildren tell stories to the class about their eJperience go to the B)) 142*R*. Simulation about ild animal
+ostum
Song chart +d +d player
9.?.:Tell stories about personal eJperiences ith or ithout guidance. 9.5.: 6ramati%e $amiliar stories ithout guidance.
H gambar tunggalF costum
....: Recognise the basic $eatures o$ a book.
+hildren read the basic $eatures story about ild animal.
Story book
:...= Recognise and sound out simple ord
+hildren read alphabet card and ord card name o$ the ild animal
*lphabet card >ord card
elephan
:.:.. Read simple phrases +hildren read simple phrases 4.g.D $ear tiger +ute cat +hildren read simple sentences. 4.g. K4lephant like to eat sugar caneF 2oat like to eat grass. >hite board Marker Sentences card
:.: Read phrases ith understanding :.& Read simple sentences ith understanding
:.&.. Read simple sentences
0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls &.. >riting skills &...& >rite simple ord in neat. <egible print. +hildren copy the ord card and rite on paper Paper Pencil >ord card
gira!!e du"k
&...= >rite simple phrases +hildren copy simple phrases. 4gD $ear lion# "lack cat MINGGU * 23 TEMA * A%AM &IDUPAN
SUB TEMA * &AI<AN %IAR

0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus
133
9.9Melakukan kemahiran motor halus.
PAK9.9.9= Menggunting menghasilkan satu bentuk. PAK9.9.8 Menggunakan !ari untuk mengoyak bahan mengikut rupa.
9. Murid menggunting gambar hai an liar untuk di!adikan buku skrap. .. Menggunakan kertas minyak yang direnyuk untuk menghasilkan harimau#singa#dll.
2ambar hai an "uku skrap 2unting 2am
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar ..9 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor ..9.9& Merangkak dengan lakuan yang betul di ruang tertentu. ..9.9=Melompat pelbagai aras dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki menggunakan lakuan yang betul. ..9.98 Skip menggunakan lakuan yang betul Murid membuat pergerakan seperti hai an liar Murid melompat seperti kanggaru. Murid berlari seperti kuda Kostum -2a!ah -/arimau -monyet Kostum
0P(' 41$2 'es43ata5 Perse:4tara5 (PAK &..) Mengamalkan langkahlangkah pencegahan !angkitan penyakit. &.... Mengamalkan cara-cara untuk mengelakkan !angkitan penyakit . 9. .. 2uru bercerita tentang penyakit yang diba a oleh hai an liar seperti babi dan tikus 2uru menun!ukcara pencegahan seperti menutup mulut apabila bersin dan batuk dan cara membersihkan tangan dengan betul. Kad gambar poster
0P(' 51$2 'eselamata5 (PAK =..) Mengamalkan langkah keselamatan diri =...( Men!alankan simulasi semasa menghadapi situasi bahaya dengan menggunakan langkah-langkah berikutD men!erit# lari dan memberitahu orang de asa. Murid berlakon dalam situasi apabila terserempak dengan hai an liar seperti ular dan tindakan yang sepatutnya.
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual KTI 9.9 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 9..) Men%ahirkan idea kreati$ dalam menghasilkan karya (4kspresi kreati$) KTI 9.9.& Memanipulasi bahan secara kreati$ untuk penghasilan karya dengan bimbingan KTI 9.9.= Me arnakan gambar dalam ruang tertentu KTI 9...8 Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreati,iti sendiri melalui pelbagai teknik dengan bimbingan Menghasilkan bentuk hai an liar dengan menggunakan doh. Me arna gambar hai an liar dengan cantik. Menghasilkan topeng muka hai an liar mengikut kreati,iti. 6oh 2ambar hai an Pensel arna Topeng muka
MINGGU * 23 TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2
0'TI 21$2 Mu;4: (KTI...) KTI ..9.5Menyanyi lagu dengan iringan Murid menyanyi laguL 2a!ah /idung
134
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH Mengambil bahagian dalam akti,iti memainkan perkusi mu%ik ..9.9: Menyanyi dengan gerakan ....?Memainkan perkusi dengan iringan mu%ik 0'TI 31$2 Drama B Gera:a5 'reat4= (KTI :.9) Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreati$ :.9.= Main peranan ikut imaginasi Murid berlakon atakatak hai an liar. Pan!angL dengan iringan mu%ik. Murid menyanyi sambil membuat pergerakan kreati$. Murid memainkan alat perkusi seperti kerincing# loceng# kastenet dengan iringan mu%ik.
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: ..: Membanding dan menngelaskan ob!ek ..:.: Membanding dan mengumpulkan ob!ek-ob!ek mengikut satu ciri a) sai% (besar dan kecil# pan!ang dan pendek) 0ST 31$2 Me5>4asat Alam &4du9a5 (ST :.9) Memperoleh pengetahuan asas tentang bahagian badan (ST:.&) Men!alankan penerokaan ke atas ciri# habitat# cara# pergerakan# !enis makanan# kitaran hidup hai an !inak yang biasa di!umpai :.9.: Mengenal pasti organ deria (mata# hidung# telinga# lidah# kulit) dan menyatakan $ungsi setiap organ deria ini. :.&.= Mengecam tempat tinggal hai an( +ontoh kucing - rumah) Murid mengelaskan hai an liar @ !inak mengikut sai%.
Murid melabel organ deria hai an liar @ !inak dan menyatakan $ungsinya. Murid menyesuaikan hai an dengan tempat tinggal yang betul.
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST !1$2 'o5se9 Nom7or ?.& Memahami siri ?.:.& Membilang sepuluh sepuluh (in .;.:;.&; dan =; tens) 0ST "1$2 O9eras4 Nom7or 5.9 Memahami operasi tambah dalam lingkungan 9;. 5.9.9 Menyatakan hasil tambah dua himpunan ob!ek 5.9.. Menyatakan hasil tambah dengan membilang terus dari suatu nombor sehingga nilai 9; (counting all and counting on) Murid membilang model hai an sepuluh sepuluh. Model hai an Kad nombor
Murid meyelesaikan hasil tambah dari dua himpunan hai an liar @ !inak Meneruskan akti,iti diatas dengan membilang terus dari suatu nombor.
MINGGU * 23 TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI'
0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T
135
9:.9 Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika.
9:...9 Menggunakan perisian melukis (dra ing or painting so$t are) untuk membuat gambar menggunakan bentuk asas dan arna (basics shapes and colour boJ)
Melukis dan me arna hai an liar @ !inak menggunakan perisian tertentu.
komputer Perisian
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4= PS4 ... Membina semangat dan sikap yang positi$ PS4 ..: Membina keyakinan untuk berkomunikasi ..... Menun!ukkan semangat dan sikap positi$ seperti - "elas kasihan - empati PS4 ..:.5 Menun!ukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi seperti melukis# menyanyi dan berlakon. Murid menonton ,cd berkaitan hai an yang hampir pupus. 2uru menun!ukkan teknik asas melukis singa berdasarkan bentuk asas. "erdasarkan apa yang ditun!ukkan# murid diminta menghasilkan sesuatu yang baru. Ccd
Peralatan lukisan
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M 11$2 D4r4 Sa>a (KM(.9)Menghayati keindahan alam sekitar KM (.. Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar. (.9.. Mengecam bunyi dalam alam sekitar semula!adi seperti bunyi air# angin# hai an. KM (.... "ercerita dengan bimbingan guru tentang kepentingan air# udara# matahari kepada hidupan di dunia Murid diperdengarkan dengan bunyibunyi hai an liar dan meneka bunyi hai an .. 2uru menayangkan berkaitan kepupusan hai an atau sepsis hai an yang terancam. 2uru bersoal !a ab dengan murid. Pita rakaman 2ambar# C+6
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM 11$2 'e9er8a>aa5 :e9ada Tu3a5 9.9 Mengetahui dan menghormati kepercayaan dan pantang larang pelbagai kaum 9.9 .. Membe%akan ciptaan Tuhan dan rekaan manusia 2uru menceritakan tentang ciptaan Tuhan dan ciptaan manusia Murid dikehendaki me arnakan gambar ciptaan Tuhan 2uru membacakan cerita tentang K/ai an teladanL <embaran ker!a Pensel arna Kad gambar "uku cerita
9.9.: Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. 0PM "1$2 'ead4la5 5.9 Mengamalkan sikap adil dalam perlakuan seharian 5..9.. Mengamalkan sikap adil dalam sesuatu akti,iti seperti permainan.
"ermain KPukul "erapa 6atuk /arimauL dengan adil.
Kostum
136
MI1223 K4-.&
HAIWAN AIR
137

SUB TEMA * &AI<AN AIR
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar 9.9Mendengar dengan penuh perhatian "M 9.9.9: Mendengar dan memberi respon terhadap perbualan# permintaan# cerita dan lagu. "M 9.... Mengenal perkataan dengan bunyi suku kata a al yang bebe%a -Murid bersoal !a ab dengan guru tentang cerita yang didengari tentang hai an di air. Murid menyanyi lagu KIkan KekekL -2uru menyebut perkataan dan murid mengenal dan mengecam perkataan dengan bunyi suku kata a al yang berbe%a. +ontohD 2uru menyebut perkataan dan murid mengenal dan mengecam perkataan dengan bunyi suku kata akhir yang berbe%a. +ontohD "uku cerita
9.. Mendengar dan mengecam bunyi perkataan
ke am
udang
"M 9...& Mengenal bunyi suku kata akhir yang berbe%a
Pita rakaman +d +arta lagu Kad perkataan Kad gambar
ikan
#$ $ng
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ... "ersoal !a ab melalui rangsangan yang diberi ..: Mela$a%kan puisi dengan intonasi yang betul ....= Mengemukakan soalan yang sesuai dan mudah di$ahami. 2uru mempamerkan gambar tunggal dan murid dikehendaki membina soalan berdasarkan gambar yang ditun!ukkan. 2uru mendeklamasikan sa!ak dengan cara yang betul. Murid mendeklamasikan sa!ak dengan bimbingan guru. 2ambar tunggal
..:.: Mendeklamasikan sa!ak mudah @ ringkas
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a "M :.8 memahami isi "M :.8.9 "ercerita berdasarkan bahan bahan bacaan yang bacaan mudah yang telah dibaca dibaca. dengan bimbingan. 0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s &.. Menguasai kemahiran menulis &...( Menyalin perkataan dengan cara yang betul Murid tertentu diminta membaca buku cerita ringkas. Kemudian sesi soal !a ab di!alankan. "uku cerita
2uru mempamerkan kad perkataan dan murid meniru perkataan tersebut di atas kertas. +ontohD 2uru menampal kad ayat dan murid meniru dengan cara yang betul. +ontohD
Tapak sulaiman
kerang
Ikan ada sisik betul
&...? Menyalin ayat dengan cara yang
138
Ketam ada sepit

MINGGU * 24 TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS
0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls " 9.. <isten to and understand meaning o$ simple ords "I 9.( Sing songs and recite rhymes and poems "I 9.9; *sk simple Iuestions 0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ... *cIuire kno ledge o$ print and ethics in reading. 0B1I 31$2 Read456 S:4lls :.: Read phrases ith understanding :.& Read simple sentences ith understanding 0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls &.. >riting skills "I ....: Recognise the basic $eatures o$ a book. +hildren read the basic $eatures story about sea li$e. "I 9...8 <isten to ords said aloud and respond accordingly "I9.(.& Recite rhymes and poems ith the correct pronunciation and intonation. "I 9.9;.: *sk simple K>hL Iuestions +hildren listen to teacher and said aloud and respond according . Recite the H"ear /untF according to the ,ideo. +hildren ask teacher simple Iuestion. 4gD >hy # >here#>hen# >ho. Stationery 4gD Sho me here a $ish li,eE 6ra a cuttle$ish H"ear /untF clips.
"I :.:.. Read simple phrases :.&..Read simple sentences
+hildren read simple phrases 4gD crab stone "ig $ish +hildren read simple sentences. 4g K I like to eat crabL K2old $ish is beauti$ulL
&...& >rite simple ord in neat. <egible print.
+hildren copy the ord card and rite on paper
# ar!i#h
#%uid
&...= >rite simple phrases +hildren copy simple phrases. 4gD crab stone# "ig $ish
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus 9.. Melakukan kordinasi PAK 9...? Menggunakan tangan untuk mata tangan dalam melipat menghasilkan pelbagai bentuk perkembangan dengan bimbingan kemahiran motor halus. 0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar ..9 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor 0P(' 31$2 'es43ata5 (4;4:al PAK ..9... Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan . Murid membuat origami ikan Kertas arna *&
Murid membuat pergerakan seperti ikan berenang# sotong. "oleh menggunakan iringan mu%ik.
139
:.. Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat TEMA * A%AM &IDUPAN
PAK :...: Mengenal !enis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat
2uru bercerita tentang khasiat hidupan air seperti ikan# kerang# sotong dsb. MINGGU * 24
+arta makanan
SUB TEMA * &AI<AN AIR TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2
STANDARD 'ANDUNGAN
-ADANGAN A'TI.ITI
BA&AN/-ATATAN
0'TI 11$2 Se54 .4sual (KTI 9..) Men%ahirkan idea kreati$ dalam menghasilkan karya (4kspresi kreati$) KTI 9.9.& Memanipulasi bahan secara kreati$ untuk penghasilan karya dengan bimbingan KTI 9...9. Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan karya kreati$ 0'TI 21$2 Mu;4: (KTI ..9) Mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi KTI..9.5Menyanyi lagu dengan iringan mu%ik KTI..9.9: Menyanyi dengan gerakan Menyanyi lagu K)nce I +aught * Aish <i,eL Murid menyanyi lagu tadi sambil membuat gerakan kreati$. +6 and 6C6 player Menggunakan gambar hai an laut yang bercetak untuk menghasilkan alat bagi HTeknik TetingkapF (alat ini boleh digunakan untuk tu!uan pemusatan daya $okus murid). Menggunakan kulit kerang dalam penghasilan karya kola!. 2ambar hidupan laut# kertas tebal# gunting# pe arna.
Kulit kerang# gam# kertas lukisan.
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: ST..& Membuat ramalan berdasarkan pengalaman lepas ST ..&.. Membuat ramalan apa yang akan berlaku berdasarkan pengalaman lepas Murid menceritakan pengalaman ikan melompat keluar dari akuarium dan membuat ramalan apa akan berlaku sekiranya tiada air di dalam sungai @ laut
0ST 31$2 Me5>4asat Alam &4du9a5 ST:.9 Memperoleh pengetahuan asas tentang bahagian badan (ST :.& ) Men!alankan penerokaan ke atas ciri# habitat# cara pergerakan# !enis makanan# kitaran hidup hai an !inakyang biasa di!umpai ST :.9.. Mengenal pasti bahagian tubuh badan ST :.&.& Memerhati ikan dalam akuarium dan menceritakan tentang sai% dan arna ikan Murid melabel bahagian tubuh badan hidupan air Membuat pemerhatian dan menceritakan hasil pemerhatian Mata 4kor
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST !1$2 'o5se9 Nom7or ?.& Memahami siri .;.:;.&; dan =; 0ST "1$2 O9eras4 Nom7or 5.. Memahami operasi tolak dalam lingkungan 9; ST 5...9 Mengeluarkan ob!ek dari himpunan dan membilang baki 2uru menyebut suatu nombor dan murid mengeluarkan sotong yang Kad nombor ST ?.:.& Membilang sepuluh sepuluh (in tens) Permainan Pancing Sotong. Murid membilang sepuluh sepuluh !umlah sotong yang dipancing. Model hai an
140
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH dipancing tadi mengikut nombor dan membilang bakinya. MINGGU * 24 TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , I-T
Kayu pancing
0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T 9:.9 Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika. 9:...9 Menggunakan perisian melukis (dra ing or painting so$t are) untuk membuat gambar menggunakan bentuk asas dan arna (basics shapes and colour boJ) Melukis dan me arna hai an air menggunakan perisian tertentu. komputer Perisian
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4= ... Membina semangat dan sikap yang positi$ ..... Menun!ukkan semangat dan sikap positi$ seperti - sabar - berdikari - berkeyakinan - tolong-menolong Murid menun!ukkan sikap tersebut dalam akti,iti memancing # bercerita dsb.
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M 51$2 Sa>a da5 'omu54t4 =.9 Mengamalkan semangat bermasyarakat KM =.9.= Mengamalkan sikap tolongmenolong dalam masyarakat setempat. Murid dan guru bergotong royong membersihkan kolam ikan di sekolah Pita rakaman
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0P1M 31$2 Berta566u56@aAa7 :.9 "ertanggung!a ab terhadap diri dan persekitaran kelas PM :.9.& Melaksanakan tanggung!a ab sebagai seorang murid Murid menonton ,cd berkaitan pencemaran sungai dan murid menerangkan tanggung!a ab mereka terhadap pen!agaan sungai dan kesan kepada kehidupan air.
0PM #1$2 'e7era54a5 8.9 "erinteraksi dengan yakin di sekolah PM 8.9.& "erani bercakap dengan yakin menggunakan ayat yang mudah Murid bercerita di hadapan kelas dengan menggunakan ayat yang mudah berkaitan hidupan di air.
0PM 121$2 'er@asama 9..9 Mengamalkan sikap ker!asama dengan rakan# !iran dan masyarakat setempat. 9..9.: Menyatakan akti,iti-akti,iti yang boleh di buat secara kumpulan. Murid beker!asama membuat diorama hidupan air.
141
MI1223 K4-.=
SERANGGA
142

SUB TEMA * SERANGGA
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar ".M 9.9 Mendengar dengan penuh perhatian "M 9.9.5 Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran murid 2uru memperdengarkan bunyi-bunyi serangga dalam pita rakaman# murid meneka bunyi tersebut. Pita rakaman cd
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ".M ..9 "erinteraksi dengan mesra "M ..9.? Menamakan ob!ek di persekitaran 2uru menun!ukkan gambar-gambar serangga di persekitaran dan murid menyebut nama-nama serangga tersebut. Murid mela$a%kan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul dengan bimbingan guru. Kad gambar
"M ..: Mela$a%kan puisi "M ..:.. Mela$a%kan pantun dengan dengan intonasi yang intonasi yang betul betul a) pantun dua kerat 0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a ".M :.= Membaca perkataan "M :.? Membaca ayat tunggal yang mudah "M :.=.5 Membatangkan suku kata terbuka dan suku kata tertutup untuk men!adikan perkataan
+arta pantun
Permainan mencari kad suku kata untuk membina perkataan. Murid membaca ayat tunggal mudah yang diberikan oleh guru. +ontohD <ebah buat madu Semut makan gula 1yamuk hisap darah
Kad suku kata
"M :.?.. Membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebutan yang betul ("M :.5) Membaca ayat "M:.5.: Membaca ayat-ayat dalam dalam konteks. cerita dengan intonasi yang betul. 0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s "M &.. Menguasai kemahiran menulis "M &...? Menyalin ayat dengan cara yang betul.
Kad ayat
Murid menyalin ayat dengan meniru kad ayat yang dipamerkan oleh guru di atas kertas.
Kad ayat kertas
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls "I 9.. <isten to and understand meaning o$ simple ords "I 9.: *cIuire and use simple phrases and statements. "I 9.9; *sk simple Iuestions 0B1I 31$2 Read456 S:4lls "I :.& Read simple "I :.&.. Read simple sentences +hildren read simple sentences . 4g "I 9...8 <isten to ords said aloud and respond according "I 9.:.& Talk about happenings around them "I 9.9;.: *sk simple K>hL Iuestions +hildren listen to teacher and said aloud and respond according 6ra a ant +hildren talk about insects around them. +hildren ask teacher simple Iuestion. 4gD >hy # >here#>hen# >ho. 4gD Sho me here a bee @ house $ly@ cockroach li,eE
143
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH sentences ith understanding "I :.= 6e,elop interest in reading TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS
"I :.=.: Relate stories read to others
)ne chidren read a short story in $ront o$ their class ith guidance.
K I like butter$lyL K"utter$ly is ,ery beauti$ulL.
MINGGU * 25 SUB TEMA * SERANGGA
0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls "I &.. >riting skills bu er!l& "I &...& >rite simple ord in neat. <egible print. +hildren copy the ord card and rite on paper
"a erpillar
"I &...= >rite simple phrases +hildren copy simple phrases. 4gD "eauti$ul butter$ly
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar PAK..9 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor PAK ..9... Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan . Murid membuat pergerakan seperti belalang# semut# dll. 6engan iringan mu%ik Pita rakaman Kostum serangga
0P(' 41$2 'es43ata5 Perse:4tara5 PAK &.9.( Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan Murid membuat simulasi membersihakan tempat dan peralatan makanan selepas aktu rehat. 2uru menerangkan kesan tidak men!aga kebersihan. <alat@ lipas Kad gambar "enda mau!ud
PAK &.9 Men!aga kebersihan Persekitaran
0P(' 51$2 'eselamata5 PAK=.. Mengamalkan langkah keselamatan diri PAK =...? Memberitahu orang de asa apabila berlaku kecemasan # kecederaan atau penderaan Murid bersoal!a ab dengan guru tentang tindakan yang perlu dibuat sekiranya berlaku kecederaan# kecemasan apabila disengat serangga berbisa seperti lebah# tebuan.
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual (KTI 9..) Men%ahirkan idea kreati$ dalam menghasilkan karya (4kspresi kreati$) 0'TI 21$2 Mu;4: KTI 9...9; Menghasilkan karya yang menggabung!alinkan pelbagai teknik menggambar Membuat mo%ek rama-rama
144
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH KTI..9 Mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi KTI..9.9; Menyanyi dengan sebutan yang !elas Menyanyi lagu bertemakan serangga dengan sebutan yang !elas. +ontohDRama-rama KTI..9.9: Menyanyi dengan gerakan Murid menyanyi lagu sambil membuat gerakan kreati$. MINGGU * 25 +arta lagu ,cd
TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS

STANDARD 'ANDUNGAN STANDARD PEMBE%A+ARAN -ADANGAN A'TI.ITI
SUB TEMA * SERANGGA
BA&AN/-ATATAN
0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: ST..& Membuat ramalan berdasarkan pengalaman lepas ST ..9.9; Memerhati dan menyatakan kesamaan dan perbe%aan antara ob!ekob!ek yang diperhatikan Murid membuat pemerhatian ke atas beberapa ekor serangga dan menyatakan persamaan serta perbe%aannya. +ontoh Rama-rama dan kupu-kupu
0ST 31$2 Me5>4asat Alam &4du9a5 ST:.& Men!alankan penerokaan ke atas ciri# habitat# cara pergerakan# !enis makanan# kitaran hidup hai an !inak yang biasa di!umpai. ST :.&.5 Memerhati dan menceritakan kitaran hidup hai an yang biasa di!umpai Murid membuat kitaran hidup ramarama.
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST "1$2 O9eras4 Nom7or ST5.9 Memahami operasi tambah dalam lingkungan sepuluh ST 5.9.& Menulis ayat matematik dengan menggunakan symbol tambah ( R) dan sama dengan (Q) . Murid menulis ayat seperti dua ekor semut ditambah dengan dua ekor semut men!adi empat ekor semut Model hai an Kad nombor
0ST 121$2 Pem745aa5 0-o5stru8t4o52 ST9..: Membuat pelbagai binaan mengikut kreati,iti sendiri ST 9..:.. Membuat pelbagai binaan menggunakan pelbagai bahan mengikut kreati,iti sendiri dan menceritakan pembinaannya. Membina istana pasir Pasir acuan
0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T (ST 9:.9 ) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika. ST 9:.: Menggunakan +6 dan C+6 untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran Menggunakan perisian yang berkaitan tema dan membuat latihan di dalamnya.
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 31$2 Mem745a :ema34ra5 sos4al PS4 :.. Menggunakan PS4 :.:.. Menyelesaikan kon$lik Murid menyelesaikan masalah
145
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH kemahiran sosial dalam interaksi dengan cara yang positi$. sekiranya bergaduh dengan rakan dengan cara yang baik
MINGGU * 25 TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2

SUB TEMA * SERANGGA
0'M 1$2 Sa>a da5 Alam Se:4tar (.: Men!aga alam sekitar KM (.:.5 Me u!udkan keceriaan dan keindahan alam 2uru bersoal!a ab dengan murid bagaimana me u!udkan keceriaan dan keindahan agar hidupan serangga tidak pupus. Kad gambar
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0P1M 31$2 Berta566u56@aAa7 9&.. Mengamalkan sikap bertolak ansur dengan rakan sebaya PM 9&.... Mengamalkan sikap bertolak ansur dengan rakan dalam situasi tertentu Murid mengamalkan sikap tolak ansur dalam sesuatu akti,iti yang dirancang.
PM 9=.; "erdikari 9=.9 Mengamalkan sikap berdikari dalam pengurusan diri
PM 9=.9.. Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan
Murid bermain dengan bongkah pengurusan diri - butang ba!u - %ip - ikat tali kasut
146
MI1223 K4-.(
TUMBUHTUMBUHAN
147

SUB TEMA * TUMBU&?TUMBU&AN
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar "M 9.9. Mendengar dengan penuh perhatian "M9..Mendengar dan mengecam bunyi perkataan. ."M 9.9..9: Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan# permintaan# cerita# lagu Perbualan tentang tumbuhtumbuhan. +ontohD Rumput# pokok bunga# pokok kelapa# pokok durian. 2uru menyebut nama tumbuhtumbuhan dan memperkenalkan perkataan. Kad gambar Kad perkataan
"M 9.... Mengenal perkataan dengan suku kata a al yang berbe%a. "M 9...& Mengenal bunyi suku kata akhir yang berbe%a. 0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur "M..9"erinteraksi dengan mesra. "M..9.&"erinteraksi secara sopan dan bertatasusila. "M..9.?Menamakan ob!ek di persekitaran. "M....?"ersoal !a ab secara bersopan.
<a atan ke luar kelas# murid menamakan tumbuh-tumbuhan yang dilihat. Menyatakan bahagian-bahagian pada pokok - batang# daun# daun# buah# bunga
"M..."ersoal !a ab melalui rangsangan yang diberi. 0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a "M:.=Membaca perkataan "M:.(membaca $rasa
"M:.=.= Membatangkan satu suku kata tertutup untuk men!adi perkataan. "M:.=.( Membatangkan dua suku kata tertutup untuk men!adi perkataan. "M:.(.. Membaca $rasa dengan sebutan yang betul.
Menge!a perkataan nama pokok. Kad perkataan Memadan suku kata men!adi perkataan bermakna Membaca $rasa mudah. Kad suku kata
148
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH *nak pokok 6ahan pokok "i!i benih 0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s "M&.. Menguasai kemahiran menulis. "M&...( Menyalin perkataan dengan cara yang betul. Menyalin semula perkataan mengikut gambar pokok yang sesuai. Melabelkan bahagian pokok (daun# buah# batang# akar# dahan) TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls "I 9..<isten to and understand meaning o$ simple ords. "I 9.:*cIuire and use simple pharses and statements. "I 9.9;*sk simple Iuestions. TEMA * A%AM &IDUPAN "I 9...51ame common ob!ects in the en,ironment. "I 9...8<isten to ords said aloud and respond accordingly. "I 9.:.:Talk about the natural en,ironment ith guidance. "I 9.9;.:*sk simple H>hF Iuestions. +hildren said aloud part o$ tree. (lea$# $ruit#$lo er# root# branch) Kad@+arta gambar tumbuh-tumbuhan. Kad ayat
Talk about the use o$ trees $or <3at is the colour of human# animals. lea es! Importance to make the en,ironment <3ere can we find a clean. lot of treesE Teacher ask children MINGGU * 2 SUB TEMA * TUMBU&?TUMBU&AN
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS

0B1I 31$2 Read456 S:4lls "I :.. Read simple ords ith understanding. "I :.& Read simple sentences ith understanding. "I :...?Read $amiliar ords printed in the surroundings. "I :.&..Read simple sentences Point to the ord name o$ the plants. +hildren read the simple sentences gi,en. T34s 4s a tree1 T34s 4s a ma56o tree1 I l4:e to eat ma56o Alash cards
0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls "I &..>iting skills. "I &...&>rite simple ords in neat# legible print. "I &...=>rite simple phrases. >rite the simple ords Match the ord ith the pictures simple phrasesD Gree5 leaDes Beaut4=ul =loAers >orksheet
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus 9.9Melakukan kemahiran motor halus. PAK9.9.9= Menggunting menghasilkan satu bentuk. PAK9.9.8 Menggunakan !ari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. PAK9.9.9=Menggunting menghasilkan satu bentuk. 9. Murid menggunting gambar tumbuh-tumbuhan untuk di!adikan buku skrap. ..Menggunakan kertas minyak yang direnyuk untuk menghasilkan gambar -Murid memintal kertas arna bagi 2ambar tumbuhtumbuhan "uku skrap 2unting 2am
149
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH menghasilkan batang pokok dan membuat daun pokokdengan merenyu kertas arna. 0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar ..9 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor PAK..9.9=Melompat pelbagai aras dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki menggunakan lakuan yang betul. PAK..9...Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan 'permainan luar. Murid melompat pelbagai aras mengikut arahan guru. -bermain alatan permainan luar secara bergilir-gilir dan mengikut peraturan.
0P(' 31$2 'es43ata5 (4;4:al (PAK :.9) Men!aga kebersihan diri. (PAK :.9.() Menyatakan kepentingan men!aga kebersihan diri. (PAK :.9.?) Mengenal makanan yang boleh merosakkan gigi serta makanan yang baik untuk kesihatan gigi. . 9.Soal!a ab tentang kepentingan men!aga kebersihan. ..Soal!a ab tentang makanan yang boleh merosakkan gigi. :.2uru menun!ukcara pencegahan seperti menutup mulut apabila bersin dan batuk dan cara membersihkan tangan dengan betul. Kad gambar poster
MINGGU * 2 TEMA * A%AM &IDUPAN SUB TEMA * TUMBU&?TUMBU&AN TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2
0'TI 11$2 Se54 .4sual KTI 9.9 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni. (*plikasi Seni). KTI 9.. Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilan karya.(4kspresi Kreati$) KTI 9.: Menun!ukkan apresiasi seni. KTI9.9.&Memanipulasi bahan secara kreati$ untuk penghasilan karya dengan bimbingan. KTI9.9.=Me arnakan gambar dalam ruang tertentu. KTI9...?Menghasilkan karya mengikut kreati,iti sendiri melalui pelbagai akti,iti menggambar. KTI9.:.(Menun!ukkan penghargaan terhadap keindahan persekitaran dan alam semula !adi seperti tidak mengotorkan alam sekitar. 0'TI 21$2 Mu;4: KTIMengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi. KTI ..9.9:Menyanyi dengan gerakan 2uru pasang +6 lagu. Menyanyi lagu HTanya Sama PokokF. "uat gerakan alam semula!adipokok# a an# hu!an# angin. Mengecap daun . Murid me arnakan gambar bertemakan tumbuh-tumbuhan dengan kemas dan cara yang betul. <ukisan gambar sepohon pokok menggunakan arna air 6aun >arna air
>arna air "erus arna Putik kapas Stra
"ersama-sama bersihkan taman permainan.
150
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: ST..9Membuat ST..9.= Memerhati perubahan arnapemerhatian ke atas arna di persekitaran. ob!ek dan $enomena alam ST..:.:Membanding dan di persekitaran. mengumpulkan ob!ek-ob!ek mengikut ST..:Membanding dan satu ciri. mengelaskan ob!ek. a.sai%(pan!ang dan pendek) 0ST 31$2 Me5>4asat Alam &4du9a5 ST:.: Meneroka bahagian-bahagian tumbuhan iaitu daun# bunga# buah serta pertumbuhan anak benih. Memerhati perubahan daun mengikut peringkat daun muda# tua dan kering Me arna peringkat daun Membanding ketinggian pokok. <embaran gambar daun
TEMA * A%AM &IDUPAN
ST:.:.= Memerhati dan "uku skrap !enis daun-daun pokok. "uku skrap mengumpulkan daun daripada 6aun-daun persekitaran sekolah dan kediaman mengikut ciri berikut D a. arna b. sai% c.tekstur d. bentuk e.urat daun. ST:.:.8Memerhati dan merekodkan proses percambahan bi!i benih dan Menyemai bi!i kacang hi!au untuk "ekas berisi kapas pertumbuhan anak benih dari segi hasilkan pencambahan tauge basah ketinggian dan pertambahan daun Kacang hi!au dengan bimbingan. MINGGU * 2 SUB TEMA * TUMBU&?TUMBU&AN TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI'
STANDARD 'ANDUNGAN
-ADANGAN A'TI.ITI
BA&AN/-ATATAN
0ST !1$2 'o5se9 Nom7or ST ?.& Memahami siri .;#:;#&; dan =;. ST ?.:.& Membilang sepuluh sepuluh (in tens) -2uru tun!uk kad nombor- 9;#.;# :;# &;# =;. -2uru guna batang aiskrim untuk membilang sepuluh-sepuluh. -2una ranting kayu untuk mengira. Kad nombor
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 11$2 Me56e5al4 Da5 Me56urus Emos4 Se5d4r4 PS49.9Mengenali emosi sendiri PS4 9..Mengurus emosi sendiri PS49.9.(Menyatakan emosi mengikut situasi PS49...&Mengenal pasti tindakan alternati$ untuk mengurus emosi. -"ertanya mengenai perasaan murid pada hari tersebut. -Membuat memek muka berdasarkan emosi yang disebut oleh guru. -Membuat setiap memek muka secara cepat dan bertukar-tukar.
0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4= PS4..9Membina konsep kendiri. PS4...Membina semangat dan sikap yang positi$ PS4..9.&Menyatakan cara mengatasi kelemahan kendiri dengan bimbingan. PS4..... Menun!ukkan semangat dan si$at positi$ seperti D -sabar -berdikari -berkeyakinan -tolong-menolong -setia ka an. 2uru meminta murid ber$ikir sebelum melakukan sesuatu perkara. Perbualan tentang mengamalkan sikap yang baik dalam pergaulan dengan rakan dan orang de asa.
151
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M 11$2 D4r4 Sa>a KM(.9 Menghayati keindahan alam sekitar. KM(..Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar KM(.9.& Memerhati dan menceritakan perubahan di alam persekitaran. KM(...:"ercerita tentang alam sekitar sebagai sumber kepada pelbagai bahan kegunaan manusia (contoh Ddaun mengkuang# daun pisang# daun kelapa) Memerhati pertumbuhan dan pereputan pokok. "ercerita tentang keperluan untuk pertumbuhan (pokok di tempat gelap# di tempat cahaya# disiram dan tidak disiram) 6aun mengkuang- membuat tikar. 6aun pisang - membuat kuih# membalut nasi lemak. 6aun kelapa-membuat ketupat. <idi kelapa-penyapu. MINGGU * 2 TEMA * A%AM &IDUPAN SUB TEMA * TUMBU&?TUMBU&AN TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA%
0PM 11$2 'e9er8a>aa5 :e9ada Tu3a5 PM 9.9Mengetahui dan menghormati kepercayaan dan pantang larang pelbagai kaum. PM 9.9.: Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. Menerangkan baha a Tuhan mencipta benda-benda hidup dan tumbuhan. Me arna benda-benda ciptaan Tuhan. +arta gambar
0PM #1$2 'e7era54a5 PM 8.9 "erinteraksi dengan yakin di sekolah. PM 8.9.:"erani melibatkan diri dalam akti,iti. Melibatkan diri dalam akti,iti secara berkumpulan iaitu membuat kola! pokok. Kertas arna 2unting 2am
0PM 121$2 'er@asama PM 9..9 Mengamalkan sikap ker!asama dengan rakan# !iran dan masyarakat setempat. PM 9..9.: Menyatakan akti,iti-akti,ti yang boleh dibuat secara kumpulan. 2uru menggalakkan murid membuat akti,iti bergotong royong membersihkan ka asan persekitaran di dalam atau di luar kelas .
0PM 141$2 Tolera5s4 9&..Mengamalkan sikap bertolak ansur dengan rakan sebaya 9&.... Mengamalkan sikap tolak ansur dengan rakan dalam situasi tertentu. Murid bermain bersama-sama dalam akti,iti tertentu.
152
MI1223 K4-.?
SAYURSAYURAN
153
MINGGU * 2! TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUB TEMA * SAYUR ? SAYURAN
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar "M 9.9 mendengar dengan penuh perhatian. "M 9.. mendengar dan mengecam bunyi perkataan ("M 9.9.9:) Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan#permintaan# cerita dan lagu. ("M 9...9) Mengenal perkataan dengan bunyi sukukata a al yang sama. ("M 9.... )Mengenal perkataan dengan bunyi sukukata a al yang berbe%a. Perbualan@Soal!a ab mengenai !enis sayur-sayuran berdaun@berbuah 1yanyian lagu Pak Mamat *da Kebun. Memadankan kad perkataan dengan bunyi sukukata a al yang sama. Memancing kad perkataan. sa i ' 84li :obis- tomato Kad gambar +arta gambar +ontohD 7ata# 7a!a# 7asi# 7ayamC sakuC sapuC sa iC salad
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur "M ... "ersoal!a ab melalui ransangan yang diberi ("M .....) Menyoal dengan menggunakan sebutan yang betul dengan bimbingan guru. ("M ....?)"ersoal!a ab secara bersopan. 0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a "M :.( Membaca $rasa ("M :.(..) Membaca $rasa dengan sebutan yang betul. Membaca kad. -kobis bulat# lobak merah cili merah# labu besar Menyoal rakan dengan bimbingan guru. -Kamu suka makan sayur apaE -*pakah arna sayur sa iE Soal!a ab tentang gambar sayursayuran.
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s
154
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH "M &.. Menguasai kemahiran menulis ("M &...()Menyalin perkataan dengan cara yang betul. Menyalin nama sayur-sayuran. Menulis nama sayur mengikut gambar yang diberi. +arta nama sayursayuran +arta sayur
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls "I 9.. <isten to and understand meaning o$ simple ords "I 9.= <isten to and en!oy nursery rhymes# action songs# poems and stories. 0B1I 31$2 Read456 S:4lls "I :.. Read simple ords ith understanding. ("I :...&) /ear and say the initial sound o$ a ord. 6rilling by using ordsF card. 4g. +arrot#cabbage#cup Alash card ("I 9...5) 1ame common ob!ects in the en,ironment. ("I 9.=.&) <isten to and retell simple stories using aidsD e.g. picture clues# ,isual props. Treasure /unt ' Aind cardsF ords. 4gD chilli# tomato# cabbage# mustard Story tellingDThe 4normous Turnip. Story book Alash card
MINGGU * 2! TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS

0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls "I &.. >riting skills ("I &...&) >rite simple ords in neat# legible print. Make a scrap book entitledD Cegetables >rite the name o$ ,egetables
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus PAK 9.9 Melakukan kemahiran motor halus (PAK 9.9.() Menggunakan !ari untuk menggentel Menggentel doh membentuk pelbagai !enis sayur-sayuran.
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar PAK ..: Melakukan kemahiran koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. 0P(' 31$2 'es43ata5 (4;4:al PAK :.. Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat (PAK :...:) Mengenal !enis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat. Penerangan guru tentang tabiat pemakanan yang baik. -Kad makanan yang tidak berkhasiat dan berkhasiat Me arna makanan berkhasiat. +arta makanan <embaran PAK ..:.( Membaling ob!ek lembut ke sasaran menggunakan satu atau dua tangan. Sukaneka -Kumpulan mengikut nama sayur.
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2
155
0'TI 11$2 Se54 .4sual KTI 9.. Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilan karya 0'TI 21$2 Mu;4: KTI ..9 Mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi (KTI ..9.5) Menyanyi lagu dengan iringan mu%ik. 1yanyian lagu mudah. +ontohD H<enggang-lenggang kangkungF Ccd@+d lagu (KTI 9...5) Membuat corak dan rekaan mengikut kreati,iti sendiri melalui pelbagai akti,iti dengan bimbingan. +op sayur-sayuran- bendi# ba ang# lobak dll.
0'TI 31$2 Drama B Gera:a5 'reat4= KTI :.9 Mengambil bahagian (KTI :.9.=) Main peranan mengikut dalam drama dan gerakan imaginasi. kreati$
-Permainan !ual beli sayur. -Permainan memasak sayur.
MINGGU * 2! TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS
0ST 11$2 S4:a9 Sa45t4=4: ST 9.9 Mempamerkan sikap sainti$ik ST 9.9.. Menun!ukkan sikap sistematik beker!asama# bertanggung!a ab. Men!alankan akti,iti berkumpulan
0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: ST ... Membuat pengukuran menggunakan unit bukan pia ai ST ..: Membanding dan mengelaskan ob!ek ST ..... Membandingkan berat ob!ek (lebih berat# lebih ringan) ST ..:.: Membanding dan mengumpulkan ob!ek mengikut satu ciri a. sai% b.Tekstur (licin dan kasar) c."erat ( berat dan ringan) Menimbang berat sayur-sayur. "andingkan sayur ikut sai%#tekstur dan berat. "ersoal!a ab dengan murid. Mengelas sayur mengikut ciri Sayur lobak Sa i "a ang Kentang tomato
0ST 31$2 Me5>4asat Alam &4du9a5 ST :.: Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun# bunga# buah serta pertumbuhan anak benih. (ST :.:.?) Memerhati dan mengumpulkan sayur-sayuran mengikut cirri berikut D a. arna daun b. berbi!i Mengumpulkan sayur-sayuran sebenar mengikut ciri berdaun@berbuah Me arna gambar sayur berdaun dan berbuah. Sayuran <embaran
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST "1$2 O9eras4 Nom7or ST 5.9 Memahami (ST 5.9.9) Menyatakan hasil tambah Membuat operasi tambah model
156
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH operasi tambah dalam lingkungan 9; dua himpunan ob!ek sayur-sayuran. Melengkapkan hasil tambah.
<embaran ker!a
0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T (ST 9:.:) Menggunakan I+T untuk meningkatkan pembela!aran (ST 9:.:) Menggunakan +6 dan C+6 untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran. Men!alankan akti,iti menggunakan +6 interakti$.
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 31$2 Mem745a :ema34ra5 sos4al PS4 :.. Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi (PS4 :...?) "erkongsi idea# barangan dan peralatan seperti permainan# makanan. Permainan pu%%le sayur-sayuran dalam kumpulan.
MINGGU * 2! TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2

0'M 1$2 Sa>a da5 Alam Se:4tar KM (.. Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar (KM (...:) "ercerita tentang alam sekitar sebagai sumber kepada pelbagai bahan kegunaan manusia. "ercerita tentang kebaikan sayur untuk kesihatan. <obak ' baik untuk mata Tomato ' kulit
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM 111$2'era@45a5 PM 99.9 Mengamalkan sikap ra!in dalam perlakuan harian. (PM 99.9..) Mengamalkan si$at ra!in dalam pengurusan diri dan men!alankan tugasan. Murid diminta mengemas kelas. -menyusun buku -mengemas alatan mainan -mengemas me!a kumpulan -Menyapu sampah
0PM 121$2 'er@asama (PM 9..9) Mengamalkan sikap ker!asama dengan rakan !iran dan masyarakat setempat (PM 9..9.&) Mengamalkan sikap tolong menolong dengan rakan# !iran dan masyarakat setempat Mengamalkan sikap tolong ' menolong sesama rakan dan kumpulan.
157
MI1223 K4-.5
BUAHBUAHAN
158
MINGGU * 2" TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUBTEMA * BUA&?BUA&AN
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar "M9.9Mendengar dengan penuh perhatian. "M 9.9.= Mendengar lagu dan cerita serta memberi respons. "M 9.9.? Mendengar arahan dan memberi respons. "M9.9.9:Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan# permintaan# cerita# lagu. 0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur "M..9"erinteraksi dengan mesra. "M ..9.. "erinteraksi secara sopan dan bertatasusila dengan bimbingan. "M..."ersoal !a ab "M..9.: "erbual menggunakan ayat melalui rangsangan yang yang mudah dengan sebutan yang diberi. betul. " M ....= Mengemukakan soalan yang sesuai dan mudah di$ahami. 0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a "M:.=Membaca perkataan "M:.?Membaca ayat tunggal yang mudah "M:.=.?Membatangkan tiga suku kata tertutup untuk men!adi perkataan "M:.=.5Membatangkan suku kata terbuka dan sukukata tertutup untuk men!adi perkataan -1yanyian lagu buah-buahan -Soal !a ab dan teka teki tentang buah-buahan. -berbual mengenai buah yang disukai murid. +6 Kad teka teki Kad gambar
-Kanak-kanak berinteraksi semasa akti,iti !ual beli di gerai mainan. -2uru berbual tentang buah-buahan dan bertanya pengalaman murid pergi ke dusun. -Soal !a ab tentang arna dan bentuk buah-buahan.
Model buah-buahan >ang plastik +arta bergambar Kad gambar Kad perkataan
-2uru tun!uk gambar buah tembikai dan murid menge!a perkataan tembikai. -menun!ukkan kad perkataan seperti daun# buah# dan lain-lain. -2uru tun!ukkan carta ayat mudah
Kad gambar Kad perkataan +arta ayat bergambar MIni buah epal. MItu !ambu adik
159
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH "M:.?..Membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebutan yang betul. 0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s "M&..Menguasai kemahiran menulis. "M&...(Menyalin perkataan dengan cara yang betul. -Murid tulis perkataan di dalam buku garis satu. e.g duku# oren# pisang# tebu# tembikai "uku latihan Kad ayat tunggal -Murid baca beramai-ramai.
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls "I 9..<isten to and understand meaning o$ simple ords. "I 9.(Sing songs and recite rhymes and poems. "I 9...8<isten to ords said aloud and respond accordingly "I 9.(.:Sing songs ith the correct pronunciation and intonations -Hdra a rambutansF. -Hdra a duriansF. --Pupils sing a rhymes and do the actions. (ru4ts1 Watermelon,watermelon. Papaya,papaya, Banana na na na Banana na na na Fruit salad, fruit salad (tuneD *re sleeping) Model buah
+6 Radio
MINGGU * 2" TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS

0B1I 31$2 Read456 S:4lls "I :..Read simple ords ith understanding. "I :.:Read phrases ith understanding 0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls "I &..>iting skills. "I &...=>rite simple phrases. "I &...& >rite simple ords in neat# legible print. ->rite simple phrases on the card. e.g good boy good girl# nice shirt# big apple -Pupils rite simple ord in neat legible print. Alash cards >ords card "I :...?Read $amiliar ords printed in the surroundings. "I :.:..Read simple phrases. -choose one child to hold a ord card and others spell it loud. -e.g red apples# hairy rambutans# yello bananas ( sho picture card ith phrases belo it.) Alash cards Picture cards
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus PAK 9.9 Melakukan kemahiran motor halus PAK 9.. Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. PAK9.9.9= Menggunting menghasilkan satu bentuk. PAK 9...9& Menyurih menggunakan templet atau ob!ek. -menggunting bentuk buah-buahan bagi menghasilkan sekumpulan buah-buahan tempatan atau buahbuahan luar negara. -membentuk gambar buah menggunakan Umagic shapeU. -menyurih menggunakan templet buah-buahan. 2unting <embaran gambar buah Kertas lukisan gam Magic shape Templet Kertas arna
160
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar PAK ..: Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. PAK ..:.5 Menggolek ob!ek ke sasaran. -bermain permainan bo ling buah kelapa (alatanDbuah kelapa# botol mineral berisi pasir.) "uah kelapa "otol mineral Pasir
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual KTI 9.. Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilan karya (ekspresi kreati$) 0'TI 21$2 Mu;4: KTI ..9Mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi. KTI ..9.9;Menyanyi dengan sebutan yang !elas. KTI ..9.9: Menyanyi dengan gerakan. -Menyanyi lagu H"uah-buahan TempatanF -2uru memperdengarkan lagu buahbuahan murid menyanyi dan membuat pergerakan. +6 Radio KTI 9...99 Mereka corak bebas dengan menggabung!alinkan pelbagai teknik membuat corak dan rekaan. -murid me arnakan gambar buahbuahan dengan pelbagai teknik dan arna 2ambar buah-buahan Krayon >arna pensel >arna air
MINGGU * 2" TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2
0'TI 31$2 Drama B Gera:a5 'reat4= KTI :.9Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreati$. KTI :.9.( "erlakon dengan menggunakan props. -murid menari menggunakan props buah-buahan atau topeng sambil membuat gerakan mengikut mu%ik. Topeng buah-buahan
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: ST..: Membanding dan mengelaskan ob!ek. ST ..:.: Membanding dan mengumpulkan ob!ek-ob!ek mengikut satu ciriD b.Tekstur (licin dan kasar) -Murid rasa tekstur buah-buahan dan rekodkan samada licin atau kasar.(epal# oren# durian# rambutan# anggur) "uah-buahan
0ST 31$2 Me5>4asat Alam &4du9a5 ST:.9 Memperoleh pengetahuan asas tentang bahagian badan. ST :.9.: Mengenal pasti organ deria (mata# hidung# telinga# lidah# kulit) dan menyatakan $ungsi setiap organ deria ini. ST :.:.5 Memerhati dan mengumpulkan buah-buahan yang biasa di!umpai mengikut ciri arna dan berbi!i. -mengidu bau buah-buahan -merasa pelbagai buah-buahan. -mengelaskan buah-buahan mengikut ciri# arna dan berbi!i. "uah-buahan
161
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST "1$2 O9eras4 Nom7or ST 5.9 Memahami operasi tambah dalam lingkungan 9;. ST5.9.(Menyelesaikan masalah operasi tambah menggunakan ob!ek konkrit (sol,e number stories). -menggunakan buah-buahan plastic bagi menyelesaikan operasi tambah. -main peranan mengutip buah-buahan di dusun. Model buah-buahan
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 31$2 Mem745a :ema34ra5 so84al PS4:.9Memahami keperluan# perasaan dan pandangan orang lain. PS4:..Menggunakan kemahiran social dalam interaksi. PS4:.9.5"erkomunikasi secara adab dan tertib PS4:...(Menghormati hak orang lain seperti D a.meminta i%in menggunakan atau memin!am barang orang lain. b.memulangkan barang selepas memin!am. -2uru terangkan adab bercakap dengan rakan dan orang de asa. -membuat simulasi meminta i%in membuat sesuatu perkara-keluar bermain# memin!am sesuatu etc. +arta bergambar
MINGGU * 2" TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2

0'M 51$2 Sa>a da5 'omu54t4 KM=.9 Mengamalkan semangat bermasyarakat KM =.9.: Menyatakan $aedah berka an. KM =.9.& "ergaul mesra dan tolong menolong. -guru terangkan semangat ber!iran. "ertukar-tukar !uadah# menghantar buah-buahan# makanan ke rumah !iran. -bersikap mesra dengan rakan dan !iran.
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM 51$2 &ema3 T45664 PM=.9"eradab sopan dalam pergaulan seharian. PM =.9.=Menyatakan cara-cara bertingkah laku sopan. -2uru menerangkan perlunya bersopan ketika bercakap# ber!alan di hadapan orang de asa.
0PM !1$2 'as43 Sa>a56 PM?.9 Menyayangi diri# keluarga dan orang di PM?.9.=Menyatakan tanggung!a ab diri terhadap keluarga. -guru menerangkan perlunya men!aga diri sendiri
162
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH sekeliling. contohD tidak keluar dari ka asansekolah sehingga di!emput pulang oleh ibubapa@pen!aga. -Tidak mengikut orang yang tidak dikenali.
MI1223 K4-.8
BUNGA
163
MINGGU * 2# TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUB TEMA * BUNGA
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar "M9.9Mendengar dengan penuh perhatian. "M 9.9.: Mendengar sebutan nama dan mengenal pasti ob!ek di dalam luar bilik dar!ah. "M9.9.9:Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan# permintaan# cerita# lagu. 0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur "M..:Mela$a%kan puisi dengan intonasi yang betul. "M ..9.( Memberikan arahan kepada rakan secara bertatasusila. "M..:..Mela$a%kan pantun dengan intonasi yang betulD a.pantun dua kerat Seorang murid dilantik semasa la atan ke persekitaran ka asan sekolah untuk memberi arahan. Mela$a%kan pantun & kerat (buai la!u-la!u# sampai pucuk sena# apa dalam ba!u# sekuntum bunga "unga kering dari ka asan sekolah +arta pantun <a atan ke persekitaran ka asan sekolah untuk menyebut dan mengenal pasti bunga yang terdapat dipersekitaran sekolah. Menyanyi lagu H"unga Ma arF +eritakan bentuk $i%ikal bunga ma ar. "unga ma ar
+arta lagu
164
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH b.pantun empat kerat 0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a "M:.(Membaca $rasa "M:.?Membaca ayat tunggal yang mudah "M:.(..Membaca $rasa dengan sebutan yang betul. "M:.?..Membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebutan yang betul. Mencantum kad perkataan men!adi $rasa e.g taman bunga. Membaca $rasa yang dibina. *yat tunggalD Ini bunga ros@matahari@orkid Kad perkataan Kad ayat cina)
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s "M&..Menguasai kemahiran menulis. "M&...(Menyalin perkataan dengan cara yang betul. "M&...?Menyalin ayat dengan cara yang betul. Menyalin perkataan nama-nama bunga dan me arna gambar bunga. Menyalin ayat yang diberi. Kad perkataan Kad gambar Kad ayat
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls "I 9..<isten to and understand meaning o$ simple ords. "I 9.:*cIuire and use simple phrases and statements. "I 9.= <isten to and en!oy nursery rhymes# action songs#poems and stories. TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS
"I 9...8<isten to ords said aloud and respond accordingly "I 9.:.:Talk about the natural en,ironment ith guidance. "I 9.=.. <isten to# recite and act out nursery rhymes and action songs.
Teacher gi,e simple instruction such as D Kdra a $lo erL Teacher and children go nature alk around the school to see di$$erence types o$ $lo ers. 6ra their $a,ourite $lo er. Sing a song
Alash cards
6ry $lo ers
+6
MINGGU * 2# SUB TEMA * BUNGA
0B1I 31$2 Read456 S:4lls "I :.Read simple sentences ith understanding. "I :.&..Read simple sentences. Teacher sho sentences card and paste on the board. Teacher read and $ollo ed by children. e.g I like hibiscus. Sentences card
0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls "I &..>iting skills. "I &...&>rite simple ords in neat# legible print. +hildren rite the ords D Mgood Mbad Mnice Mbeauti$ul <abel parts o$ $lo er.(petals# thorns# lea$# buds) Alash cards >ords card Pictures
165
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH "I &...=>rite simple phrases. +hildren rite simple phrasesD e.g red rose# yello sun$lo er# hite lily.
Phrases cards
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus PAK9.. Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. PAK 9.9.9 Menggunakan !ari untuk mengoyak bebas. PAK 9...?Menggunakan tangan untuk melipat menghasilkan pelbagai bentuk dengan bimbingan. Kola! bunga. Melipat kertas membuat origami bunga tulip. Kertas arna Kertas lukisan 2am Kertas origami
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar PAK ..: Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. PAK Membaling ob!ek bersai% besar dan lembut ke sasaran menggunakan dua belah tangan. PAK..:.8 Melantun dan menangkap ob!ek dengan kedua belah tangan. Membaling replika bunga lembut ke dalam bakul. Melantun dan menangkap bola besar. Replika bunga "akul "ola besar
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 51$2 'eselamata5 P(' 51$ 'eselamata5 PAK =..Mengamalkan langkah keselamatan diri. PAK =...: Men!aga keselamatan diri dengan bimbingan. PAK=...? Memberitahu orang de asa apabila berlaku kecemasan# kecederaan atau penderaan. Simulasi@main peranan "ersoal !a ab mengenai tindakan yang boleh diambil sekiranya berlaku situasi yang membahayakan.
MINGGU * 2# TEMA * A%AM &IDUPAN TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2
SUB TEMA * BUNGA
0'TI 11$2 Se54 .4sual KTI 9.. Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilan karya (ekspresi kreati$) KTI 9...9. Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreati$. KTI 9...9: Menghasilkan kra$ traditional yang mudah dengan menggunakan bahan yang sesuai. Membuat untaian rantai menggunakan bunga kering. Menghasilkan kra$tangan menggunakan bahan terbuang seperti stra # botol mineral bagi membuat bunga. "enang "unga kering Stra "otol mineral Tali
0'TI 21$2 Mu;4:
166
KTI ..9Mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi. KTI ...Mengambil bahagian dalam akti,iti memainkan perkusi.
KTI ..9.9: Menyanyi dengan gerakan.
Membuat gerakan kreati$ bunga mengembang dan menguncup sambil mendengar mu%ik. Murid memainkan alat perkusi dengan arahan guru (kuat# perlahan# la!u)
+6 Radio
KTI ....&Memainkan perkusi dengan ekspresi yang sesuai. (kuat# lembut)
*lat perkusi
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: ST ..& Membuat ramalan berdasarkan pengalaman lepas. ST ..&..Membuat ramalan apa yang akan berlaku berdasarkan pengalaman lepas Murid rendamkan tangkai bunga ma ar@carnation putih ke dalam air ber arna. Murid ramalkan apa yang berlaku dan rekodkan. "unga ma ar "unga carnation >arna air
0ST 31$2 Me5>4asat Alam &4du9a5 ST :.: Meneroka bahagian-bahagian tumbuhan iaitu daun# bunga# buah serta pertumbuhan anak benih. ST :.:.(Memerhati dan mengumpul bunga daripada persekitaran sekolah dan kediaman mereka mengikut cirri berikutD a. >arna b. sai% Murid ba a bunga daripada rumah dan asingkan mengikut ciri# arna dan sai%. "unga
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST "1$2 O9eras4 Nom7or ST 5.9 Memahami operasi tambah dalam lingkungan 9;. ST5.9.?Menceritakan situasi yang melibatkan operasi tambah dalam bahasa harian dengan bimbingan guru. Menggunakan alat membilang. 2unakan bakul dan kira bunga plastik ke dalam bakul.(operasi tambah) "atu 6aun "unga "akul SUB TEMA * BUNGA
STANDARD PEMBE%A+ARAN -ADANGAN A'TI.ITI BA&AN/-ATATAN
MINGGU * 2# TEMA * A%AM &IDUPAN

STANDARD 'ANDUNGAN
0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4= PS4..: Membina keyakinan untuk berkomunikasi PS4..&Membina kebolehan menga al diri PS4..:.& "ertutur dengan penuh keyakinan. PS4..:.("erinteraksi dengan yakin. PS4..&..Menga al emosi dalam situasi yang tidak menyenangkan. ($rustration and disappointment). 2uru menegur !ika murid bergaduh dengan rakan. 2uru bertanya soalan dan murid men!a ab dengan yakin. +arta bergambar
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M 1$2 Sa>a da5 Alam Se:4tar
167
KM (.9 Menghayati keindahan alam sekitar.
KM (.9.:"ercerita tentang pengalaman yang diperolehi melalui deria serta perasaan semasa berada di alam sekitar seperti pantai# lading# air ter!un# taman# hutan# sungai.
"ercerita pengalaman pergi ke taman bunga. "ercerita bunga apa yang pernah dilihat di taman bunga. Melukis gambar di taman bunga.
+arta tunggal gambar di Taman "unga
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0P1M 31$2 Berta566u56@aAa7 PM :.9 "ertanggung!a ab terhadap diri dan persekitaran kelas. PM:.9.:Men!aga kebersihan# keselamatan harta benda sendiri dan kelas prasekolah. 2uru terangkan perlunya men!aga keselamatan harta benda sendiri dan kelas serta mempunyai sikap bertanggung!a ab. -tun!ukkan carta moral. Peralatan menulis murid-murid +arta bergambar
0PM 151$2 Berd4:ar4 PM 9=.9 Mengamalkan sikap berdikari dalam pengurusan diri. PM9=.9.. Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan. 2uru terangkan perlunya menguruskan diri sendiri tanpa bantuan. e.g memakai pakaian# menggunakan tandas. Tandas Pakaian murid
MI1223 K4-:;
168
SAYANGI ALAM SEKITAR
MINGGU * 3$ TEMA * A%AM SE'ITAR SUB TEMA * SAYANGI A%AM SE'ITAR TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA
169
"M 9.9.8 Membe%akan !enis bunyi yang ada di persekitaran "M 9.9.5 Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran murid "M 9.9.9; Mengenal pelbagai suara di persekitaran murid
Mendengar bunyi-bunyi persekitaran seperti ribut# hu!an.
+6 Radio
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur "M ..9 "erinteraksi dengan mesra "M ..9.& "erinteraksi secara sopan dan bertatasusila "M ..9.? Menamakan ob!ek di persekitaran Mela at persekitaran sekolah dan bersoal !a ab secara bersopan Permainan ambil dan sebut. (murid diarahkan untuk mengambil se!enis ob!ek didalam kelas dan menyebutnya secara bergilir-gilir.permainan akan dimainkan mengikut kela!uan- dari perlahan ke la!u.) Ka asan sekolah )b!ek di dalam kelas
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a "M :.= Membaca perkataan "M :.=.5 Membatangkan suku kata terbuka dan suku kata tertutup untuk men!adikan perkataan. +ontohD a an. "M :.(.9 Membaca $rasa dengan bimbingan.( contoh $rasa ' a an biru# hu!an ribut#panas terik ) Menge!a dan menyebut benda mau!ud yang boleh dilihat.contoh D a an biru#hu!an ribut Membaca $rasa contohD a an biru# hu!an lebat Kad gambar Kad rangkaikata
Kad ayat
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s "M &.. Menguasai kemahiran menulis "M &...( Menyalin perkataan dengan betul. "M &...? Menyalin ayat dengan cara yang betul. Menyalin perkataan yang telah die!a tadi. Menyalin ayat mudah di kertas rebak. Kad perkataan Kad ayat
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls "I 9.. <isten to and understand meaning o$ simple ords "I 9...? <isten to and identi$y common ob!ects in the en,ironment "I 9.:.: Talk about the natural en,ironment ith guidance "I 9.:.& Talk about happenings around >alk around school and eJplore the en,ironment. Talk about the en,ironment
0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ".I ..; Pre reading Skills TEMA * A%AM SE'ITAR "I ....9 /andle books care$ully Read books at the library MINGGU * 3$ SUB TEMA * SAYANGI A%AM SE'ITAR TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS
"ig book
0B1I 31$2 Read456 S:4lls
170
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH "I :.: Read phrases ith understanding "I :.... Read simple ords "I :.:.. Read simple phrases "I :.=.. Talk about stories being read Read simple ord rite by teacher. Read $lash cards about nature.eJample D-green grass# red rose.# etc Alash cards >ord cards
0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls "I &.. >riting skills "I &...= >rite simple phrases >rite simple phrases about nature.eJample D- green grass# red roses Alash cards 1ature pictures
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar PAK ..9 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor PAK ..9.95 Melompat dengan halangan pada aras yang rendah Melompat halangan berpagar. Melompat skital yang rendah. Skital Kayu "atu bata
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 51$2 'eselamata5 (PAK =.9) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya PAK =.9.&) Mengenalpasti situasi yang membahayakan seperti lantai licin# ban!ir# kebakaran dan !alanraya Men!alankan simulasi tentang kebakaran
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual KTI 9.9 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni. KTI 9.9.. Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya.contohnya berus Mengecat dan mengecap bahan yang boleh didapati di persekitaran sekolah.contoh D-ranting kayu# daun# batu >arna air Ranting kayu 6aun "atu
0'TI 21$2 Mu;4: KTI ..9 Mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi. KTI ..9.9. Menyanyi dengan perasaan dan ekspresi. Menyanyikan lagu UTanya sama pokokU +arta lagu
MINGGU * 3$ TEMA * A%AM SE'ITAR SUB TEMA * SAYANGI A%AM SE'ITAR TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS
0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4:
171
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH ST ..& Membuat ramalan berdasarkan pengalaman yang lepas ST ..&.9 Membuat ramalan apa yang akan berlaku berdasarkan pengalaman lepas. (contoh akti,iti D ob!ek yang mana yang akan timbul dan tenggelam.batu dan air ) Membuat eksperimen dengan meletakkan batu dan kertas di atas air dan perhatikan yang mana timbul dan yang tenggelam "enda mau!ud "atu Kertas 6an lain-lain.
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST "1$2 O9eras4 Nom7or ST 5.9 memahami operasi tambah dalam lingkungan 9; ST 5.9.: Menggunakan bahasa harian untuk menerangkan operasi tambah. (contoh D dua batang pokok ditambah dengan tiga batang pokok akan men!adi lima) Menggunakan benda mau!ud dan menerangkan ayat matematik yang mudah.contohD-menggunakan ranting kayu# . batu ditambah dengan : ranting kayu.berapa !umlahnyaE "atu Ranting kayu 6aun
0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T ST 9:.9 Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara beretika ST 9:.9.. Menghidupkan komputer ' s itch on dan s itch o$$ dan shut do n menggunakan urutan yang betul dengan bimbingan guru Memberi peluang kepada murid untuk meneroka komputer Sudut I+T Perisian komputer
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 31$2 Mem745a :ema34ra5 sos4al PS4 :.9 Memahami keperluan# persaan dan pandangan orang lain PS4 :.9.= Menun!ukkan cara menghormati perasaan dan pandangan orang lain Main peranan@simulasi.
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M 1$2 Sa>a da5 Alam Se:4tar KM (.: men!aga alam sekitar KM (.:.: "ercerita tentang kepentingan men!aga alam sekitar KM (.:.( Menyatakan cara mengelakkan pencemaran alam sekitar KM (.:.5 Me u!udkan keceriaan dan keindahan alam ' bina taman "ercerita mengenai bencana alam di surat khabar Menerangkan kepentingan men!aga alam sekitar Menceriakan taman bunga prasekolah Surat khabar lama +arta bergambar 2ambar bencana alam
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM #1$2 'e7era54a5 (PM 8.9) "erinteraksi dengan yakin di sekolah PM 8.9.9 "erani mencuba sesuatu yang baru "ercerita mengenai la atan persekitaran sekolah +arta bergambar
172
MI1223 K4-:9
KEMERDEKA AN NEGARA
MINGGU * 31 TEMA * NEGARA SAYA SUB TEMA * 'EMERDE'AAN NEGARA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA
173
".M 9.9 Mendengar dengan penuh perhatian.
"M 9.9.? Mendengar dan bertindakbalas mengikut arahan mudah. "M 9.9.9: Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan# permintaan# cerita dan lagu.
- Mendengar lagu K 1egarakuL - Mengenal pemimpin 1egara. -Mendengar lagu KTanggal :9L. -"erbual bilakah lagu ini dimainkan dan dimanakah boleh didengari.
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ".M ..9 "erinteraksi dengan mesra. "M ..9.: "erbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. "M ..9.& "erinteraksi secara sopan dan bertatasusila. "M ..:.: Mendeklamasi sa!ak mudah@ ringkas. "M ..&.9 Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah. -"erbual mengenai negeri di Malaysia. -"erbual tentang hari Kemerdekaan. - Mendeklamasi sa!ak berdasarkan seni kata lagu K1egarakuL -bersoal!a ab tentang negeri kelahiran -bercerita tentang tempat-tempat berse!arah di Malaysia dan pengalaman sendiri
".M ..: Mela$a%kan puisi dengan intonasi yang betul ".M ..& Menceritakan perkara yang didengar.
Sa!ak K1egarakuL
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a "M :.?.. Membaca ayat tunggal yang ".M :.? mudah dengan sebutan yang betul. Membaca ayat tunggal yang mudah. "M :.99.. Membaca buku cerita yang ".M :.99 menarik dan sesuai daripada pelbagai Mengamalkan tabiat tema. membaca. 0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s "M &...( Menyalin perkataan dengan ".M &.. cara yang betul. Menguasai kemahiran menulis "M &...? Menyalin ayat dengan cara yang betul.
-membaca ayat tunggal dengan sebutan yang betul. -membaca buku cerita mengikut kesesuaian.
-murid menyalin perkataan yang diberi. -murid menyalin ayat yang diberi.
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls ".I 9.: *cIuire and use simple phrases and statements. ".I 9.& <isten to and $ollo simple instructions. TEMA * NEGARA SAYA "I 9.:.. Talk about $amiliar eJperiences#$a,orite things and acti,ities around them ith guidance. "I 9.&.& <isten to and per$orm actions based on instructions in acti,ities and games. -children talk about eJperiences celebrating Merdeka 6ay at 6ataran Merdeka @ Tele,ision. -play telematch - complete $lag pu%%le SUB TEMA * 'EMERDE'AAN NEGARA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS
Picture
MINGGU * 31
0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls
174
".I ... *cIuire kno ledge o$ print and ethics in reading
"I ....: Recognise the basic $eatures o$ a book.
-reading a simple story book.
0B1I 31$2 Read456 S:4lls ".I :.: Read phrases ith understanding. :.& Read simple sentences ith understanding "I :...? Read $amiliar ords printed in the surroundings. :.&.. Read simple sentences. -reading story book. -/elp children to read sentences# e.g This is a $lag simple
0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls ".I &.. >riting skills. "I &...& >rite simple ords in neat# legible print. - rite simple ord 4JampleD I <o,e Malaysia.
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus PAK 9.9 Melakukan kemahiran motor halus. PAK 9.9.8 Menggunakan !ari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. PAK 9.9.9= Menggunting menghasilkan satu bentuk. -mengoyak kertas untuk membuat kola! bendera. -membuat buku skrap dengan menggunting bentuk bendera setiap negeri di Malaysia. Kertas arna
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar PAK ..9 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. PAK ... Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor PAK ..9.. "er!alan ke hadapan # ke sisi kiri dan kanan. PAK ....? Mengimbang badan dengan berdiri sebelah kaki. PAK ..:.5 Menggolek ob!ek ke sasaran - "ermain permainan K2*ML. Murid mengikut arahan guru. +ontohD K gam siku : orangL - Murid berdiri dalam gelung rotan secara kumpulan. -Menggolekkan bola kearah botol.
MINGGU * 31 TEMA * NEGARA SAYA SUB TEMA * 'EMERDE'AAN NEGARA TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2
0'TI 11$2 Se54 .4sual
175
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH KTI 9.9 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (*plikasi seni) KTI 9.. Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilan karya. (4kspresi kreati$) KTI 9.: Menun!ukkan apresiasi seni KTI 9.9.= Me arnakan gambar dalam ruang tertentu. KTI 9...( Melukis rupa geometrik iaitu segitiga#bulat#segiempat dan bu!ur. KTI 9...5 Membuat corak dan rekaan mengikut kreati,iti sendiri melalui pelbagai akti,iti dengan bimbingan. KTI 9.:.& Menceritakan dan mempamerkan hasil ker!a sendiri. KTI 9.:.= Menyatakan pandangan secara lisan hasil ker!a sendiri dan rakan. -me arnakan "endera -alur 2emilang. -melukis tangan gergasi -alur 2emilang. -Melukis gambar bendera mengikut blok yang diberi. - Menghias topi hari kemerdekaan. -murid mempamerkan lukisan bunga raya. -membuat perbandingan hasil ker!a yang telah dibuat oleh rakan. >arna air# putik kapas
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 21$2 Mu;4: KTI ..9 Mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi. KTI ..& Menun!ukkan apresiasi mu%ik. KTI ..9.5 Menyanyi lagu dengan iringan mu%ik. KTI ..&.& Menyatakan perasaan terhadap mu%ik yang didengar. -menyanyikan lagu K1egarakuL dan K Tanggal :9L -murid menyatakan perasaan sebenar apabila menyanyikan lagu kebangsaan.
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: ST ..9 Membuat pemerhatian ke atas ob!ek dan $enomena alam di persekitaran ST ..9.( Memerhati dan mengenal pasti bentuk-bentuk di persekitaran. ST ..9.8 Memerhati dan merekod pemerhatian dalam bentuk lukisan. -Murid memerhati bentuk-bentuk yang terdapat pada bendera. -murid merekod bentuk bendera dalam !adual yang diberi.
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST "1$2 O9eras4 Nom7or ST 5.. Memahami operasi tolak dalam lingkungan 9; ST 5...: Menulis ayat matematik dengan menggunakan smbol tolak (-) dan sama dengan (Q). ST 5...& Menyatakan ayat matematik operasi tolak secara lisan. -murid menulis semula ayat matematik. -membuat situasi dalam menyelesaikan operasi tolak.
0ST 121$2 Pem745aa5 0-o5stru8t4o52 ST 9..: Membuat pelbagai binaan mengikut kreati,iti sendiri. ST 9..:.. Membuat pelbagai binaan menggunakan pelbagai bahan mengikut kreati,iti sendiri dan menceritakan pembinaannya. -membuat binaan daripada blok mengikut arahan diberi. -membuat pelbagai binaan ob!ek daripada pasir.
Pelbagai bentuk acuan
MINGGU * 31 TEMA * NEGARA SAYA SUB TEMA * 'EMERDE'AAN NEGARA TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI'
0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T
176
ST 9:.. Memilih dan mengaplikasikan sumber I+T yang sesuai. ST 9:.: Menggunakan I+T untuk meningkatkan pembela!aran.
ST 9:...9 Menggunakan perisian melukis (dra ing or painting so$t are) untuk membuat gambar menggunakan bentuk asas dan arna ( basic shapes and colour boJ). ST 9:.:.9 Menggunakan +6 dan C+6 untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran.
-melukis pelbagai bentuk menggunakan komputer.
-menonton tentang suasana menyambut hari kemerdekaan.
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4= PS4 ..& Membina kebolehan menga al diri. PS4 ..&.. Menga al emosi dalam situasi yang tidak menyenangkannya. PS4 ..&.: Menyatakan cara menga al diri dalam situasi yang tidak menyenangkan. -menceritakan situasi menyambut hari kemerdekaan. -bercerita mengenai cara menga al diri semasa menyanyikan lagu kebangsaan. -menceritakan cara menghormati hak orang lain.
0PSE 31$2 Mem745a :ema34ra5 sos4al PS4 :.. Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi. PS4 :...( Menghormati hak orang lain. -melakonkan atak. +ontohD menghormati bendera L-alur 2emilangL
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M 11$2 D4r4 Sa>a KM 5.9 Menghormati lambang kebangsaan dan negeri. KM 5.9.8 Mengecam bendera Malaysia dan bendera negeri sendiri. KM 5.9.9; Menun!ukkan penghormatan kepada bendera Malaysia dan bendera negeri. KM 5.9.99 Menun!ukkan penghormatan kepada lagu kebangsaan dan lagu negeri dimainkan# memandang ke arah bendera bila lagu kebangsaan dan lagu negeri dimainkan. KM 5.9.9: Menyanyikan lagu negeri. KM 5.9.9& Menamakan bunga kebangsaan Malaysia. TEMA * NEGARA SAYA TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2
-menyebut maksud arna dan lambang bendera Malaysia dan bendera negeri sendiri. -menceritakan cara menghormati bendera Malaysia dan bendera negeri. -Murid main peranan menyanyikan lagu negaraku.
-menyanyikan lagu 1egeri Perak. -menyebut bunga kebangsaan Malaysia.
MINGGU * 31 SUB TEMA * 'EMERDE'AAN NEGARA
0'M 11$2 D4r4 Sa>a
177
KM 5.. Menghormati pemimpin.
KM 5.... Mengecam pemimpin 1egara dan negeri ( 7ang 6iPertuan *gung# Perdana Menteri# Sultan @ Ra!a Tuan 7ang Terutama 1egeri# Menteri "esar @ Ketua Menteri negeri sendiri. KM 5.&.: Menyatakan tarikh hari kemerdekaan. KM 5.&.& Melibatkan diri dalam akti,iti sambutan hari kemerdekaan. KM 5.=.: "ercerita tentang mercu tanda 1egara.
- Memperkenalkan pemimpin 1egara berdasarkan gambar.
-menyebut tarikh hari kemerdekaan. KM 5.& Menyambut /ari Kemerdekaan. -Menceritakan pengalaman suasana hari kemerdekaan. -menun!ukkan gambar Tugu 1egara.
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0P1M 31$2 Berta566u56@aAa7 PM &.9 Mengamalkan sikap berterima kasih. PM (.. Menghormati orang de asa# rakan dan masyarakat setempat PM9..9 Mengamalkan sikap ker!asama dengan rakan# !iran dan masyarakat setempat. PM 9&.9 Mengamalkan sikap sabar dalam perlakuan seharian. PM 9(.9 Mengamalkan sikap berdisiplin dalam kelas. PM &.9.. Mengucapkan terima kasih secara lisan atau bukan lisan atas bantuan# penghargaan dan sumbangan yang diterima. PM (...& Mela$a%kan ucapan bertatasusila bersesuaian dengan situasi dan masa. PM 9..9.& Mengamalkan sikap tolongmenolong dengan rakan# !iran dan masyarakat setempat. -menceritakan tentang kepentingan berinteraksi dengan cara yang baik antara satu sama lain. -melakonkan situasi mela$a%kan ucapan yang bertatasusila antara rakan. -bercerita berdasarkan gambar yang ditun!ukkan. +ontohDsuasana kenduri
PM 9&...: Menyatakan $aedah bertolak ansur dengan rakan dalam situasi tertentu. PM 9(.9.& Mematuhi peraturan kelas
-melakonkan situasi bertolak-ansur di dalam kelas.
-bercerita tentang peraturanperaturan di dalam kelas. - menyebut kepentingan mematuhi peraturan di dalam kelas.
178
MI1223 K4-:.
HARI RAYA AIDILFITRI
MINGGU * 32 TEMA * PERAYAAN TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUB TEMA * &ARI RAYA AIDI%(ITRI
179
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH ("M 9.9) Mendengar dengan penuh perhatian. ("M 9.9.9: ) Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan# permintaan# cerita# lagu -Mendengarkan lagu K /ari Raya *idil$itriL -"ercerita tentang pengalaman mengenai sambutan /ari Raya *idl$itri. Pita rakaman +arta# gambar perayaan
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ("M ..&) Menceritakan perkara yang didengar. ("M ..&.9) Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah ("M ..=) Melakonkan ("M ..=.9) Main peranan mengikut atakatak mengikut situasi dengan menggunakan bahasa situasi. yang sesuai untuk menghidupkan atak dengan bimbingan 0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a ("M :.5) Membaca ayat dalam konteks. ("M :.5.9) Membaca ayat-ayat dalam konteks dengan intonasi yang betul dengan bimbingan. ("M :.5..) Mengenal tanda baca dalam ayat -"ersoal !a ab tentang gambar yang ditun!ukkan. -Melakonkan suasana pada /ari Raya *idil$itri mengikut atak yang bersesuaian. +arta gambar "ahan mau!ud
- Membaca ayat yang berkaitan dengan K/ari Raya *idil$itriL - Mencari tanda baca dalam ayat-ayat yang diberi.
Kad ayat Kad simbol +th. 1oktah# koma
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &..) Menguasai kemahiran menulis. ( ("M &...?) Menyalin ayat dengan cara yang betul - Menulis semula ayat yang diberi oleh guru dengan cara yang betul.
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls ("I 9.:) *cIuire and use simple phrases and statement ("I 9.=) <isten to and en!oy nursery rhymes# action songs# poems and stories 0B1I 31$2 Read456 S:4lls ("I :..) Read simple ords ith understanding ("I :.:) Read phrases ith understanding ("I :.=) 6e,elop interest in reading TEMA * PERAYAAN TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS
("I 9.:..) Talk about $amiliar eJperiences# $a,orite things and acti,ities around them ith guidance ("I 9.=.: ) <isten to# recite and act out nursery rhymes# action songs and poems
Talk about their eJperience during /ari Raya Aesti,al. 4.gD Aood# +lothes Recite poems about /ari Raya Aesti,al.
+hart Picture card +6
("I :....) Read simple ords ("I Read simple phrases ith guidance ("I :.=..) Talk about stories (stories ith more di$$icult ords) being read
+hildren read simple ords ith teacherFs guide. /elp children to read and talk about phrases in print. Talk about stories that children had read.
>ord card >ord card Story book
MINGGU * 32 SUB TEMA * &ARI RAYA AIDI%(ITRI
0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls ("I &..) >riting skills ("I &...&) >rite simple ords in neat# >rite simple ords and phrases >orksheets
180
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH legible print ("I &...= ) >rite simple phrases about /ari Raya Aesti,al. - make a scrap book about /ari Raya Aesti,al. - rite a simple phrases Pictures *& paper
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus (PAK 9.9) Melakukan kemahiran motor halus (PAK 9..) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan adalam perkembangan kemahiran motor halus. (PAK 9.9.&) Menggunakan tangan untuk menguli. (PAK 9...9.) Menuang air dari !ug ke dalam bekas pelbagai bentuk. -Menguli dan membentuk doh untuk membuat kuih raya. - Main peranan melayan tetamu yang datang pada /ari Raya *idil$itri. 6oh +a an# gelas
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar (PAK ..9) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PAK ..:) Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar (PAK ..9.9=) Melompat pelbagai aras dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki menggunakan lakuan yang betul. (PAK ..:.8) Melantun dan menangkap ob!ek (contohD bola besar) dengan kedua belah tangan -Melompat aras rendah# sederhana dan tinggi dengan kedua-dua belah kaki. -Melantun dan menangkap bola besar dengan kedua-dua belah tangan. Tali# getah
"ola besar
0P(' 31$2 'es43ata5 (4;4:al (PAK :..) Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat (PAK :...=) Menyatakan !enis makanan yang sesuai (protin# karbohidrat ) yang sesuai mengikut aktu makan -menyebut !enis-!enis makanan yang selalu didapati pada /ari Raya *idil$itri. Kad gambar
0P(' 51$2 'eselamata5 (PAK =..) Mengamalkan langkah keselamatan diri (PAK =...5) Mengamalkan sikap aserti$ pada situasi yang tidak selamat -bercerita tentang sikap ber aspada terhadap situasi yang tidak selamat. +arta bergambar "uku@risalah
MINGGU * 32 TEMA * PERAYAAN SUB TEMA * &ARI RAYA AIDI%(ITRI TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2
0'TI 11$2 Se54 .4sual (KTI 9..) Men%ahirkan idea kreati$ dalam (KTI 9...5) Membuat corak dan rekaan mengikut kreati,iti sendiri Menghias kad ucapan /ari Raya *idil$itri mengikut kreati,iti sendiri Kad manila Pensel arna
181
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH penghasilan karya (4kspresi kreati$) melalui pelbagai akti,iti dengan bimbingan (KTI 9...9:) Menghasilkan kra$ tradisional yang mudah dengan menggunakan bahan yang sesuai 0'TI 21$2 Mu;4: (KTI ..&) Menun!ukkan apresiasi Mu%ik (KTI ..&.99) Mengenali lagu dan mu%ik dari pelbagai budaya di Malaysia Menyanyi lagu "ergembira di /ari Raya sambil membuat gerakan. +6 Membuat anyaman ketupat. Kertas arna Kertas arna Reben
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: (ST ..:) Membanding dan mengelaskan ob!ek (ST ..=) Menyelesaikan masalah kehidupan harian secara hands-on (ST ..:.= ) Mengasingkan makanan mengikut rasa (manis# masam# masin# pahit# ta ar) (ST ..=..) Men!alankan akti,iti untuk menyelesaikan masalah harian. +ontoh akti,itiD - membersihkan air yang kotor menggunakan pasir -Mengkelaskan makanan mengikut rasa. "ahan mau!ud
-membuat akti,iti proses penyulingan air.
*ir# pasir# kain putih
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST "1$2 O9eras4 Nom7or (ST 5..) Memahami operasi tolak dalam lingkungan 9; 0ST #1$2 N4la4 Aa56 (ST 8.9) Mengecam duit yang berlainan nilai 0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T (ST 9:.9) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika TEMA * PERAYAAN (ST 9:.9.9) Mengenal pasti bahagianbahagian komputer (monitor# tetikus# papan kekunci# unit sistem ). Menyebut bahagian-bahagian komputer. Komputer <embaran ker!a (ST 8.9.9) Mengecam duit yang berlainan nilai -mengkelaskan duit mengikut nilai duit. 6uit syiling (ST 5...&) Menyatakan ayat matematik operasi tolak secara lisan -membuat akti,iti operasi tolak dalam ayat matematik. Kad nombor
MINGGU * 32 SUB TEMA * &ARI RAYA AIDI%(ITRI TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2
0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4= (PS4 :.9) Memahami (PS4 :.9.() Menyatakan kelainan -simulasi tentang persiapan makanan *latan main pondok
182
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH keperluan# perasaan dan pandangan orang lain (PS4 :..) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi dan kepelbagaian keperluan dalam masyarakat seperti makanan# pakaian# tempat tinggal dan lain-lain (PS4 :...=) "erkomunikasi secara bersopan dan berhemah dan pakaian sempena /ari Raya *idil$itri. -Melakonkan atak semasa men%iarahi sanak-saudara semasa /ari Raya *idil$itri. +arta gambar
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M 51$2 Sa>a da5 'omu54t4 (KM =.:) Menyambut perayaan mengikut kaum di masyarakat Malaysia (KM =.:.:) Menceritakan pengalaman semasa menyambut perayaan. -Menceritakan pengalaman diri mengenai suasana menyambut /ari Raya *idil$itri.
0'M !1$2 Sa>a da5 <ar4sa5 Buda>a (KM ?.9) Mengenal pakaian tradisional masyarakat Malaysia (KM ?.9..) "ercerita tentang pakaian pelbagai kaum dalam masyarakat Malaysia -"erceritakan tentang !enis pakaian yang dipakai pada /ari Raya *idil$itri. Pakaian tradisional
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM 1$2 &ormat me563ormat4 (PM (..) Menghormati orang de asa# rakan dan masyarakat setempat (PM (...&) Mela$a%kan ucapan bertatasusila bersesuaian dengan situasi dan masa Main peranan semasa sambutan /ari Raya dengan mengucapkan K Selamat /ari Raya# Maa$ Bahir "atinL antara satu sama lain.
0PM 131$2 'eseder3a5aa5 (PM 9:.9) Mengamalkan sikap ber!imat cermat dalam penggunaan barang keperluan (PM 9:.9..) Mengamalkan sikap ber!imat cermat dalam penggunaan barang keperluan "ercerita tentang persiapan sambutan hari raya dan barang keperluan yang bersesuaian saha!a.
183
MI1223 K4-::
CUACA
MINGGU * 33 TEMA * A%AM (I)I'A% TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUB TEMA * -UA-A
184
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar "M 9.9 Mendengar dengan penuh perhatian "M 9.9.5 Mengecam pelbagai bunyi dipersekitaran murid "M 9.9.8 Membe%akan bunyi yang ada dipersekitaran "M 9.... Mengenal perkataan dengan bunyi suku kata a al yang berbe%a - Mendengar bunyi hu!an dan petir melalui pita rakaman. - Menyatakan perbe%aan bunyi dipersekitaran sepertiD - guruh (kuat) - hu!an (perlahan) - Mengecam perkataan yang mengandungi bunyi suku kata a al yang berbe%a. +ontohD 9anas# redup# 3u!an
"M 9.. Mendengar dan mengecam bunyi perkataan
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur "M ..9 "erinteraksi dengan mesra "M ..& Menceritakan perkara yang didengar "M ..= Melakonkan atakatak mengikut situasi " - "erbual tentang cuaca dengan menggunakan bahasa yang sopan " M ..&.9 Menceritakanperkara yang - Menceritakan semula keadaan didengardengan menggunakan ayat cuaca mengikut pengalaman. yang mudah " - Melakonkan atak berdasarkan M ..=.9 Main peranan mengikut situasi situasi K/ari ini panasL# K/ari ini se!uk dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan atak dengan bimbingan M ..9.& "erinteraksi secara sopan dan bertatasusila 2ambar# carta
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a "M :.= Membaca perkataan "M :.=.= Membatangkan satu suku ta untuk men!adi perkataan (+ontohD "M :.=.( Membatangkan dua suku kata tertutup untuk men!adi perkataan. "M :.8 Memahami isi bacaan yang dibaca. ("M :.8..) "ercerita secara lisan# tulisan atau lukisan berdasarkan bahan yang dibaca. - Membaca satu suku kata tertutup seperti yang terdapat dalam lirik lagu H/u!anFD - Membaca perkataan yang mengandungi dua suku kata tertutup sepertiD - /u!an# Panas# Ribut - * an# Petir - "ercerita mengenai perubahan cuaca dan melukis gambar yang diberi. T49 ta9 t49 ta9 /u!an da3 turun T49 ta9 t49 ta9 /u!an da3 turun T49 ta9 t49 ta9 "a!u da3 basah Mari kita ambil payung... +arta
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s "M &.. Menguasai kemahiran menulis "M &...( Menyalin perkataan dengan cara yang betul "M &...? Menyalin ayat dengan cara yang betul Menulis semula perkataan yang diberi. +ontohD petir# hu!an Menulis semula ayat tunggal dengan teknik yang betul dan kemas. +ontohD /ari ini cuaca mendung MINGGU * 33 SUB TEMA * -UA-A TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS
TEMA * A%AM (I)I'A%
185
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls "I 9.9 <isten to and discriminate sounds "I 9.. <isten to and understand meaning o$ simple ords "I 9.: *cIuire and use simple phrases and statements "I 9.9.. <isten to and identi$y sounds in the en,ironment -<isten to sounds in en,ironment by using a cassette or +6. e.gD hea,y rain thunderstorm indy# etc. -<isten to the ords and said aloud Rainy Sunny >indy +loudy# etc.
"I 9...8 <isten to ords said aloud and respond accordingly
"I 9.:.: Talk about the natural en,ironment ith guidance "I 9.:.& Talk about happening around them
-Tell stories about the eather by using chart@ picture card. -Today is indy. -Talk about heather -<isten to and act out nursery rhymes HRain rain go a ayF. -Role play HRaining situationF. -3se simple sentences to eJpress $eelingsD e.gD Today is sunny. Smile like a sunshine.
"I 9.= <isten to and en!oy nursery rhymes# action songs# poems and stories "I 9.8 Per$orm a ,ariety o$ language $orms and $unctions in a social conteJt 0B1I 31$2 Read456 S:4lls "I :.. Read simple ords ith understanding "I :.: Read ith phrases ith understanding "I :.& Read simple sentences ith understanding
"I 9.=.: <isten to# recite and act out nursery rhymes# action songs and poems "I 9.=.= <isten to and role play simple stories "I 9.8.. 3se simple sentences to carry out a con,ersationD e.gD to eJpress $eelings and emotion
:...( Recognise and sound out simple ords
:.:.. Read simple phrases :.&.. Read simple sentences
-Read and sound simple ords. e.gD rainy# sunny# indy# cloudy -Read phrasesD - /ea,y rain - Sunny day - <ight indy - +loudy day -Read simple sentences. e.gD Today is cloudy day
0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls "I &.. >riting skills &...& >rite simple ords in neat# legible print &...= >rite simple phrases >rite simple ords neatly. e.gD eather >rite simple phrases neatly. e.gD <ight indy SUB TEMA * -UA-A
MINGGU * 33 TEMA * A%AM (I)I'A%

186
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus PAK 9.9 Melakukan kemahiran motor halus PAK 9.9.8 Menggunakan !ari untuk mengoyak bahan mengikut rupa PAK 9.9.9= Menggunting menghasilkan satu bentuk PAK 9...9; Menggunakan tangan untuk menyarung sarung kaki dan sarung tangan -Mengoyak kertas arna mengikut bentuk a an yang diberi. -Menggunting kertas untuk menghias bentuk matahari. -Menggunakan sarung tangan dan sarung kaki ketika cuaca hu!an bagi mengelakkan rasa se!uk Kertas arna
PAK 9.. Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus 0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar
Pinggan kertas# gunting# kertas arna
PAK ..9 PAK ..9.9? "erketenteng dengan Melakukan kemahiran lakuan yang betul motor kasar lokomotor PAK ..9.95 Melompat dengan PAK ... halangan pada aras yang rendah. Melakukan kemahiran PAK ....8 Melompat setempat motor kasar bukan lokomotor 0P(' 31$2 'es43ata5 (4;4:al PAK :.9 Men!aga kebersihan diri PAK :.9.5 Mengamalkan cara men!aga kebersihan diri
- Permainan <ompat Ketinting dalam kumpulan kecil. - Melompat di atas skital pada aras yang rendah. -Melompat mengikut aras rendah# sederhana dan tinggi.
skital
- "ercerita tentang alatan yang digunakan untuk men!aga kebersihan diri.
-sabun# berus gigi dll.
0P(' 41$2 'es43ata5 Perse:4tara5 PAK &.. Mengamalkan langkahlangkah pencegahan !angkitan penyakit 0P(' 51$2 'eselamata5 PAK =.: Men!aga kehormatan diri PAK =.:.5 Menceritakan cara mengelak diri daripada orang yang tidak dikenali. -"ercerita tentang cara men!aga keselamatan diri -Main peranan mengelakkan diri dari orang yang tidak dikenali. PAK &.... Mengamalkan cara-cara mengelakkan !angkitan penyakit (+ontohD menutup mulut bila bersin dan batuk) -Simulasi bagaimana doktor mera at pesakit.
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual KTI 9.. Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilan karya (4kspresi Keati$) KTI 9.: Menun!ukkan apresiasi seni TEMA * A%AM (I)I'A% TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2
KTI 9...9. Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreati$ KTI 9.:.? Menyatakan pandangan secara lisan hasil ker!a sendiri dan rakan
-Membuat buku skrap daripada bahan terbuang mengikut perubahan cuaca.
<idi# daun# dll
-Membuat kotak cuaca dan menun!ukkan hasil ker!a sendiri.
Kad manila# gunting# gambar
MINGGU * 33 SUB TEMA * -UA-A
187
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 0'TI 21$2 Mu;4: KTI ..9 Mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi KTI ..& Menun!ukkan apresiasi Mu%ik KTI ..9.9; Menyanyi dengan sebutan yang !elas KTI ..9.9: Menyanyi dengan gerakan KTI ..&.( Menggerakkan anggota badan secara kreati$ mengikut mu%ik untuk meneroka ruang -Menyanyi lagu H/u!anF dengan sebutan yang !elas dan betul. -Menyanyi lagu H/u!anF dengan iringan mu%ik . -Menyanyi lagu H/u!anF dengan gerakan yang sesuai
0'TI 31$2 Drama B Gera:a5 'reat4= KTI :.9 Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreati$ KTI :.9.? "ergerak secara kreati$ untuk menun!ukkan elemen ruang# masa dan tenaga -Melakukan pergerakan anggota badan secara kreati$ seperti pokok bunga seri pagi mekar bila disinari cahaya matahari dan menguncup bila matahari terbenam.
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: ST ..9 Membuat pemerhatian ke atas ob!ek dan $enomena alam di persekitaran ST ..= Menyelesaikan masalah kehidupan harian secara hands-on ST ..9.= Memerhati perubahan arnaarna di persekitaran (contohD perubahan arna daun pada musim berlainan# perubahan arna a an pada cuaca berlainan KT ..=.. Men!alankan akti,iti untuk menyelesaikan masalah harian (+ontoh akti,itiD Mengeringkan ba!u yang basah) -Memerhati dan merekod arna a an ketika cuaca panas dan cuaca mendung dalam borang rekod pemerhatian. -Melakukan akti,iti mengeringkan "a!u basah@ lembapD - matahari - kipas - seterika
0ST 51$2 Me5>4asat Alam (4;4:al ST =.9 Meneroka $enomena alam yang biasa di!umpai seperti cuaca# pelangi dan bayangbayang ST =.9.. Memerhati dan menceritakan bentuk dan arna a an pada cuaca yang berbe%a (+ontohD a an pada hari panas# cuaca mendung# cuaca berangin dan hari hendak hu!an) ST =.9.: Membanding akti,iti yang biasa di!alankan dalam cuaca yang berbe%a -Memerhati dan merekod pemerhatian tentang bentuk dan arna a an pada cuaca berbe%a. -Main peranan D - -ua8a 9a5asD men!emur pakaian - -ua8a 3u@a5D menggunakan ba!u hu!an dan payung - -ua8a redu9D bermain bola@basikal (petang) SUB TEMA * -UA-A TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI'
MINGGU * 33 TEMA * A%AM (I)I'A%
0ST 1$1$2 'o5se9 <a:tu
188
ST 9;.9 Memahami aktu dalam konteks kehidupan seharian 0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T 0ST 9:..) Memilih dan mengaplikasikan sumber I+T yang sesuai
ST 9;.9.= "ercerita tentang peristi a yang telah berlaku semalam# sedang berlaku hari ini dan akan berlaku hari esok
-Menceritakan semula cuaca semalam# hari ini dan meramal cuaca hari esok.
ST 9:...9 Menggunakan perisian melukis untuk membuat gambar menggunakan bentuk asas dan arna.
? Me arnakan gambar menggunakan perisian computer.
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 11$2 Me56e5al4 Da5 Me56urus Emos4 Se5d4r4 PS4 9.9 Mengenali dan memahami emosi sendiri PS4 9.9.& Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira# sedih# marah dan takut 0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4= PS4 ..& Membina kebolehan menga al diri PS4 ..&.. Menga al emosi dalam situasi yang tidak menyenangkan (frustration and disappoint"ent) -Perbualan berkaitan pengalaman gembira# sedih# marah dan takut. +ontohD situasi mendung tidak dapat bermain bola di padang.
"ersoal!a ab tentang cara menga al emosi ketika berada dalam situasi yang tidak menyenangkan.
+ontohD S4tuas4 - +uaca hu!an lebat#tidak dapat bermain di luar rumah. Emos4 ' sedih
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M 1$2 Sa>a da5 Alam Se:4tar KM (.9 Menghayati keindahan alam sekitar KM (.9.. Mengecam bunyi dalam alam sekitar semula !adi seperti bunyi air# angin# hai an KM (.9.& Memerhati dan menceritakan perubahan di alam persekitaran sepertiD Perubahan cuaca Mendengar dan meneka bunyi dipersekitaran berdasarkan pita rakaman. "ercerita tentang perubahan cuaca di alam persekitaran. +ontohD Mendung hu!an
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM #1$2 'e7era54a5 (PM 8.9) "erinteraksi dengan yakin di sekolah 0PM 131$2 'eseder3a5aa5 (PM 9=.;) "erdikari (PM 9=.9..) Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan Simulasi- Menguruskan diri apabila berada dalam sesuatu keadaan. +ontohD +uaca hu!an semasa pergi ke sekolah. (PM 8.9.:) "erani melibatkan diri dalam akti,iti. - "ercerita tentang pengalaman murid melibatkan diri dalam akti,iti di sekolah.
189
MI1223 K4-:&
PEKERJAA N BERUNIFO RM
190
MINGGU * 34 TEMA * A%AM BA&AN SUB TEMA * PE'ER+AAN BERUNI(ORM TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar ("M 9.9) Mendengar dengan penuh perhatian ("M 9.9.=) Mendengar lagu dan cerita serta memberi respon. ("M 9.9.() Mendengar ucapan selamat dan memberi respon secara bertatasusila. ("M9.9.9:) Mendengar dan memberi respon terhadap perbualan# permintaan# cerita# lagu. Mendengar lagu dan cerita serta memberi respon. +ontohD <agu Rumah Terbakar Panggil "omba. Memberi ucapan selamat kepada peker!a beruni$orm. +ontohD Selamat pagi# tuan. Selamat pagi# puan. Mendengar dan memberi respon terhadap cerita yang disampaikan oleh guru. +ontoh D +erita Seorang *nggota Polis. +6 2ambar <embaran ker!a +arta ucapan 2ambar <embaran ker!a +arta cerita 2ambar <embaran ker!a
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ("M ..9) "erinteraksi dengan mesra. ("M ..9.9 "erbual dengan sebutan perkataan yang betul. Menyebut perkataan contoh peker!aan beruni$orm. +ontohD Polis# 6oktor "erbual dan bersoal !a ab dengan ayat yang mudah berpandukan gambar peker!aan beruni$orm. Mela$a%kan pantun empat kerat berkaitan peker!aan beruni$orm. M<ihat contoh pantun. Kad perkataan Kad gambar Kad gambar +arta gambar +arta pantun <embaran ker!a
("M ...) "ersoal !a ab ("M ....() Men!a ab soalan dengan melalui rangsangan yang ayat yang mudah dan sesuai. diberi. ("M ..:.9) Mela$a%kan pantun yang ("M ..:)Mela$a%kan puisi mudah secara berirama. dengan intonasi yang betul. 0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a ("M :.=) Membaca perkataan. ("M:.=.5 ) Membatangkan suku kata terbuka dan tertutup untuk men!adi perkataan.
"ermain mencantumkan kad suku kata. Membatangkan kad suku kata tertutup dan terbuka untuk men!adi perkataan bermakna. +ontohD askar
Kad suku kata Kad perkataan <embaran ker!a
191
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH ("M :.() Membaca $rasa. "M :.?) Membaca ayat tunggal yang mudah. ("M :.(..) Membaca $rasa dengan sebutan yang betul. Membaca $rasa dengan sebutan yang betul. +ontohD *hli bomba Membaca ayat tunggal tentang peker!aan beruni$orm. +ontohD Polis men!aga keamanan negara. Kad $rasa Kad gambar <embaran ker!a +arta ayat <embaran ker!a
("M:.?.. ) Membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebutan yang betul. 0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &...9) Menulis semula huru$ mengikut cara yang betul. ("M &...() Menyalin perkataan dengan cara yang betul. ("M &...?) Menyalin ayat dengan cara yang betul.
("M &..) Menguasai kemahiran menulis.
Menulis semula huru$ yang tertinggal di dalam perkataan contoh peker!aan beruni$orm. Menyalin semula perkataan contoh peker!aan beruni$orm. +ontohD Polis# 6oktor Menulis ayat dari kad ayat yang dipamerkan oleh guru.
Kad huru$ Kad perkataan <embaran ker!a Kad perkataan Kad gambar <embaran ker!a Kad ayat <embaran ker!a
MINGGU * 34 TEMA * A%AM BA&AN SUB TEMA * PE'ER+AAN BERUNI(ORM TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS
0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls ("I 9..) <isten to and understand meaning o$ simple ords. ("I 9.() Sing Songs and recite rhymes and poems. ("I 9.8) Per$orm a ,ariety o$ language $orms and $unctions in a social conteJt. 0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ("I ...) *cIuire kno ledge o$ print and ethics in reading. 0B1I 31$2 Read456 S:4lls ("I :.9) Identi$y letters o$ the alphabet. ("I :..) Read simple ords ith understanding ("I :.:) Read phrases ith understanding. ("I :.&) Read simple sentences ith understanding. ("I ....:) Recognise the basic $eatures o$ a book. Recognise the basic $eatures o$ a book. Story book ("I 9...8) <isten to ords said aloud and respond accordingly. ("I 9.(.&) Recite rhymes and poems ith the correct pronounciation and intonation. ("I 9.8.:) 3se simple sentences to con,ey messages. <isten to ords said aloud and respond accordingly. 4.gD Sho me the picture o$ a soldier. +hildren recite rhymes entitled Policeman. 4.gD *bu is a policeman# policeman# policeman# *bu is a policeman# I salute to you. Playing a game to con,ey messages by hispering in groups. 4gD I am a policeman Picture cards
Rhymes chart
Picture cards >orksheet
("I :.9.() 1ame letters o$ the alphabet. ("I :...() Recognise and sound similar initial sound in ord ("I :.:.9) Read simple phrases ith guidance. ("I :.&..) Read simple sentences. ("I :.=.=) Talk about prints $rom
+hildren name letters o$ the alphabet $rom the ords gi,en. Recognise and sound similar initial around in ordD 4gD man# men# main. maid# mate# made. +hildren read simple phrases ith guidance. +hildren read simple sentences. 4.gD My ambitions is to be a doctor.
>ord cards >orksheet Phrases cards Picture cards 4gD Smart policeman 2ood doctor "ra,e soldier 2reat $ireman +harts
192
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH ("I :.=) 6e,elop interest in reading di$$erent media in the en,ironment (e.g. ne spaper# story books# computers screen# tele,ision# pamphlet# ood encra,ing). Talk about occupation based on computer screen that sho n in the class. 4.gD +olours o$ the uni$orm.
+omputer Picture cards >orksheet
0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls ("I &..) >riting skills. ("I &...&) >rite simple ords in neat# legible print. >rite simple ords about occupations. 4.gD doctor#soldier# nurse# policeman# $ireman. >rite simple phrases about occupations. 4gD Smart policeman 2ood doctor "ra,e soldier 2reat $ireman >ord cards Picture cards >orksheet Phrases cards Picture cards >orksheet
("I &...=) >rite simple phrases.
MINGGU * 34 TEMA * A%AM BA&AN SUB TEMA * PE'ER+AAN BERUNI(ORM

0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus (PAK 9..) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus (PAK 9...8) Menggunakan tangan untuk men%ip seluar# ba!u# beg. (PAK 9...9:) Memakai tali pinggang dengan bimbingan.. "ermain pertandingan memakai ba!u uni$orm dengan cepat dan kemas. Melakukan cara memakai tali pinggang yang betul. "a!u uni$orm Tali pinggang
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar (PAK ..9) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. (PAK ..:) Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. (PAK ..9..9) "erka ad kaki dengan lakuan yang betul. (PAK ..:.() Membaling ob!ek lembut ke sasaran menggunakan satu atau dua belah tangan. "ela!ar berka ad kaki dengan cara yang betul. Membaling pundi kacang ke dalam bakul. Kon Pundi kacang "akul
0P(' 31$2 'es43ata5 (4;4:al (PAK :.9) Men!aga Kebersihan diri. (PAK :.9.5) Mengamalkan cara men!aga kebersihan diri. Perbualan tentang tatacara men!aga kebersihan diri. +ontohD Menun!ukkan cara mencuci tangan dengan betul. +arta gambar
0P(' 51$2 'eselamata5 (PAK =..) Mengamalkan langkah keselamatan diri. (PAK =...?) Memberitahu orang de asa apabila berlaku kecemasan# Menulis nombor tele$on polis# ahli bomba dan ambulans. +arta gambar <embaran ker!a
193
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH kecederaan atau penderaan. TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual (KTI 9..) Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilan karya (4kspresi kreati$). 0'TI 21$2 Mu;4: (KTI ..&) Menun!ukkan apresiasi mu%ik. (KTI ..&.=) Membuat pergerakan bebas mengikut mu%ik. Membuat pergerakan berka ad mengikut iringan mu%ik. +6 +ontohD <agu Inilah "arisan Kita. (KTI 9...?) Menghasilkan karya mengikut kreati,iti sendiri melalui pelbagai akti,iti menggambar. Melukis dan me arna gambar peker!aan beruni$orm. <embaran ker!a
MINGGU * 34 TEMA * A%AM BA&AN SUB TEMA * PE'ER+AAN BERUNI(ORM TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS
0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: (ST ..:) Membanding dan mengelaskan ob!ek. (ST &.9) Meneroka si$at umum bahan. (ST ..:.5) Membanding dan mengumpulkan ob!ek mengikut ciri yang dikenal pasti (contoh ob!ekD pakaian seragam mengikut !enis peker!aan# pakaian tradisional mengikut kaum# kenderaan mengikut bilangan roda). (ST &.9.&) Mengasingkan bahan kepada yang boleh menyerap air dan yang tidak boleh menyerap air (contohD kapas menyerap air# kertas menyerap air# kepingan plastik tidak menyerap air). Membuat pengelasan pakaian mengikut peker!aan beruni$orm. Membuat eksperimen bahan yang boleh menyerap air dan bahan yang tidak menyerap air. Kad manila Kad gambar <embaran ker!a 2am Kapas#kain# kertas# plastik# besi# span# kayu.
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST 1$2 Pe56alama5 Pra5om7or (ST 5..) Memahami operasi tolak dalam lingkungan 9; 0ST #1$2 N4la4 Aa56 (ST 5...=) Menyelesaikan masalah operasi tolak menggunakan ob!ek konkrit.(sol,e number stories). Membuat operasi tolak menggunakan alat pembilang. *lat pembilang
(ST 8.9) Mengecam duit (ST 8.9..) Menyusun nilai ang yang berlainan nilai. mengikut tertib @urutan. 0ST 1$1$2 'o5se9 <a:tu (ST 9;.9) Memahami (ST 9;.9.:) Menyatakan aktu untuk aktu dalam konteks men!alankan sesuatu akti,iti (contohD kehidupan seharian !am ? pagi# !am 9. tengah hari). 0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T (ST 9:.9) Menggunakan (ST 9:.9..) Menghidupkan computer
Menyusun duit syiling = sen # 9; sen# .; sen dan =; sen mengikut urutan.
6uit syiling
Menyusun urutan gambar peker!aan beruni$orm mengikut aktu.
Kad gambar <embaran ker!a
"ela!ar cara menghidupkan dan
Komputer
194
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH teknologi maklumat dan (s itch )1) dan menutup computer komunikasi secara (s itch )AA)# shut do n) accountable dan menggunakan urutan yang betul beretika. dengan bimbingan guru. 0ST 121$2 Pem745aa5 0-o5stru8t4o52 (ST 9..:) Membuat pelbagai binaan mengikut kreati,iti sendiri 0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T (ST 9:.9) Menggunakan teknologi dan komunikasi secara accountable dan beretika. (ST 9:.9.:) menggunakan tetikus untuk klik dan d i klik (double click). Melakukan akti,iti menggunakan komputer . (ST9..:..) Membuat Pelbagai binaan menggunakan pelbagai bahan mengikut kreati,iti sendiri dan menceritakannya cth D blok# pasir menutup komputer.
Permainan blok @ pasir membina bangunan @ istana @ rumah dan menceritakannya
(ST 9:.9.&) bersikap positi$ dalam menggunakan I+T. MINGGU * 34 SUB TEMA * PE'ER+AAN BERUNI(ORM TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2
TEMA * A%AM BA&AN
STANDARD 'ANDUNGAN
-ADANGAN A'TI.ITI
BA&AN/-ATATAN
0PSE 31$2 Mem745a :ema34ra5 sos4al (PS4 :.9) memahami keperluan# perasaan dan pandangan orang lain. (PS4 :..) menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi. (PS4 :.9.=) Menun!ukkan cara menghormati perasaan dan pandangan orang lain. (PS4 :...() Menghormati hak orang lain sepertiD meminta i%in menggunakan atau memin!am barang orang lain. Penerangan tentang tatacara men!aga perasaan dan menghormati !iran tetangga. <akonan@simulasi tatacara men!aga dan menghormati hak orang lain.
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4= (PS4 ...) Membina (PS4 .....) Menun!ukkan semangat semangat dan sikap dan sikap positi$ seperti D yang positi$. -sabar (PS4 :..) Menggunakan -berkeyakinan kemahiran sosial dalam -tolong-menolong interaksi. -belas kasihan (PS4 :...9;) Menepati masa dan !an!i. 0'M 51$2 Sa>a da5 'omu54t4 (KM =.9) Mengamalkan semangat bermasyarakat. (KM =.9.=) Mengamalkan sikap tolong-menolong dalam masyarakat setempat. Main peranan tentang peker!aan beruni$orm. +ontohD 6oktor mera at pesakit# ahli bomba memadamkan kebakaran. "erbual tentang ketepatan masa beker!a yang men!adi amalan peker!aan beruni$orm. *latan permainan doktor 2etah paip Kad gambar
Simulasi amalan sikap tolongmenolong anggota keselamatan seperti polis dan tentera.
<embaran ker!a
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM #1$2 'e7era54a5 (PM 8.9) "erinteraksi dengan yakin di sekolah. (PM 8.9.:) "erani melibatkan diri dalam akti,iti. Melibatkan diri di dalam ceramah berkaitan kebakaran bersama ahli bomba. Kad gambar *lat pemadam api.
195
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH +ontohD Menggunakan alat pemadam api dengan ka alan dan penga asan ahli bomba. Murid meyampaikan sebuah cerita berkaitan peker!aan beruni$orm.
(PM 8.9.&) "erani bercakap dengan yakin menggunakan ayat yang mudah. 0PM 1$1$2 'e@u@ura5 (PM 9;.9) Mengamalkan sikap !u!ur dalam diri dan pergaulan dengan ahli keluarga# rakan dan guru. (PM9;.9.: ) Mengenal pasti tindakan yang !u!ur dalam cerita yang didengar.
Kad gambar "a!u uni$orm
(PM 9;.9..) Memohon maa$ apabila melakukan kesalahan.
"ercerita tentang ke!u!uran yang men!adi amalan peker!aan. +ontohD 6oktor berusaha mera at pesakit. *hli bomba berusaha memadamkan kebakaran. Murid main peranan sebagai doktor memohon maa$ kepada pesakit.
"uku cerita
<embaran ker!a
MI1223 K4-:=
PEKERJAAN TIDAK
196
BERUNIFOR M
MINGGU * 35 TEMA * A%AM BA&AN SUB TEMA * PE'ER+AAN TIDA' BERUNI(ORM TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar ("M 9.9) Mendengar dengan penuh perhatian. ("M 9..) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan. ("M 9.9.=) Mendengar lagu dan cerita serta memberi respon. ("M 9...&) Mengenal bunyi suku kata akhir yang berbe%a. Mendengar lagu dan cerita serta memberi respon. +ontohD <agu Keranamu Malaysia. Membunyikan suku kata akhir yang berbe%a. -+ontohD kebun# kedai# kelas# ke!ar +6 2ambar <embaran ker!a Kad suku kata Kad perkataan
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ("M ..9) "erinteraksi dengan mesra. ("M ..9.9 "erbual dengan sebutan perkataan yang betul. Menyebut perkataan contoh peker!aan tidak beruni$orm. +ontohD nelayan# pelayan# petani# peniaga. Kad perkataan Kad gambar
197
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH ("M ..:) Mela$a%kan puisi dengan intonasi yang betul. ("M ..:..) Mela$a%kan pantun dengan intonasi yang betulD b. pantun empat kerat Mela$a%kan pantun tentang peker!aan tidak beruni$orm dengan bimbingan guru. M<ihat contoh pantun. +arta pantun <embaran ker!a
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a ("M :.() Membaca $rasa. ("M :.(..) Membaca $rasa dengan sebutan yang betul. Membaca $rasa dengan sebutan yang betul. +ontohD -ala ikan# cangkul tanah# ang syiling# benang !ahit Membaca ayat tunggal tentang peker!aan beruni$orm. +ontohD 1elayan menangkap ikan. Mengecam dan membulatkan tanda baca dalam ayat. Kad $rasa Kad gambar <embaran ker!a +arta ayat <embaran ker!a +arta ayat <embaran ker!a
"M :.?) Membaca ayat tunggal yang mudah. ("M :.5) Membaca ayat dalam konteks.
("M:.?.. ) Membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebutan yang betul. ("M :.5..) Mengenal tanda baca dalam ayat.
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &..) Menguasai kemahiran menulis. "M &...9) Menulis semula huru$ mengikut cara yang betul. ("M &...() Menyalin perkataan dengan cara yang betul. Menulis semula huru$ yang tertinggal di dalam perkataan contoh peker!aan tidak beruni$orm. Menyalin semula perkataan contoh peker!aan tidak beruni$orm. +ontohD nelayan# pelayan# petani# peniaga. Menyalin semula ayat dengan cara yang betul. Kad huru$ Kad perkataan <embaran ker!a Kad perkataan Kad gambar <embaran ker!a +arta ayat <embaran ker!a
("M &...?) Menyalin ayat dengan cara yang betul.
MINGGU * 35 TEMA * A%AM BA&AN SUB TEMA * PE'ER+AAN TIDA' BERUNI(ORM TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS
0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls ("I 9.=) <isten to and ("I 9.=.=) <isten to and role play en!oy nursery rhymes# simple stories action songs# poems and stories. ("I 9.() Sing songs and ("I 9.(.9) Sing songs. recite rhymes and poems. 0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ("I ...) *Iuire kno ledge o$ print and ethics in reading. 0B1I 31$2 Read456 S:4lls ("I :.&) Read simple ("I :.&..) Read simple sentences. Read simple sentences D Picture card ("I ....9) /andle books care$ully <isten to the story that had read by teacher about occupation. Role play the story. +hildren sing a songs. 4.gD Ro #ro #ro your boat. Story book
+6
+hildren handle books care$ully.
Thick book Thin book "ig book
198
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH sentences ith understanding ("I :.=) 6e,elop interest in reading 0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls ("I &..) >riting skills ("I &...&) >rite simple ords in neat# legible print >rite simple ord neatly and correct spelling. 4.gD "arber# +obler# Tailor# +arpenter. >ord cards Picture cards >orksheet ("I :.=.:) Relate stories read to others. 4gD My $ather is a clerk +hildren relate the story read by teacher to non uni$orm occupations. 4.gD Pinnoccio >orksheet Story book
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus (PAK 9..) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus (PAK 9...9.) Menuang air dari !ag ke dalam bekas pelbagai bentuk (contoh bekasD botol# ca an# gelas) Permainan sebagai pelayan menuang air ke dalam bekas pelbagai bentuk mengikut kumpulan. "ekas pelbagai bentuk# Tali# baldi# gelung rotan.
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar (PAK ...) Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor (PAK ..:) Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar TEMA * A%AM BA&AN (PAK ....=) Membuat pergerakan tangan secara simulasi seperti menolak kotak# menarik tali dll (PAK ..:.?) Melempar ob!ek seperti gelung ke skitel Simulasi peker!aan sebagai nelayan. +ontohD *kti,iti memancing ikan. Pertandingan melempar gelung rotan ke dalam skitel. Tali pancing Model ikan 2elung rotan Skitel
MINGGU * 35 SUB TEMA * PE'ER+AAN TIDA' BERUNI(ORM

0P(' 31$2 'es43ata5 (4;4:al (PAK :..) Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat 0P(' 51$2 'eselamata5 (PAK =..) Mengamalkan langkah keselamatan diri (PAK =...8) Menyatakan cara menghindari sumber# tempat dan situasi yang membahayakan seperti D $. tempat a am "erbual tentang ka asan yang merbahaya di tempat a am. Kad gambar (PAK :...:) Mengenal !enis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat Main peranan sebagai tukang masak mengumpulkan dan menampal gambar-gambar makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat . Kad manila <embaran ker!a 2am
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual
199
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH (KTI 9..) Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilan karya (4kspresi kreati$) 0'TI 21$2 Mu;4: (KTI ..&) Menun!ukkan apresiasi Mu%ik (KTI ..&.() Menggerakkan anggota badan secara kreati$ mengikut mu%ik untuk meneroka ruang Membuat pergerakan peker!aan tidak beruni$orm. +ontohD 1elayan mendayung sampan. 1elayan men!ala ikan. +6 (KTI 9...99) Mereka corak bebas dengan menggabung !alinkan pelbagai teknik membuat corak dan rekaan Membuat tampalan kain perca untuk menghasilkan corak yang bermakna. <embaran ker!a Kain perca 2unting 2am
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: (ST ..=)Menyelesaikan masalah kehidupan harian secara hands-on. (ST ..=..) Men!alankan akti,iti untuk menyelesaikan masalah harian (contoh akti,itiD -mengeringkan ba!u yang basah. Main peranan sebagai tukang cuci ba!u di kedai dobi membasuh dan mengeringkan ba!u. Pakaian Sabun *ir "erus
0ST 41$2 Me5>4asat Alam Ba3a5 (ST &.9) Meneroka si$at umum bahan. (ST &.9.=) Men!alankan penyiasatan terbimbing kesan magnet ke atas ob!ek. Memancing untuk membe%akan tarikan ob!ek pada magnet. Klip kertas# pin# gabus# pen# pensel cincin dll
MINGGU * 35 TEMA * A%AM BA&AN SUB TEMA * PE'ER+AAN TIDA' BERUNI(ORM TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI'
0ST #1$2 N4la4 Aa56 (ST 8.9) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 8.9.:) Memberi !umlah ang (duit syiling) yang tepat dalam simulasi !ual -beli Main peranan sebagai peniaga dan pembeli dalam akti,iti !ual beli menggunakan duit syiling = sen# 9; sen# .; sen dan =; sen . 6uit syiling *latan di pusat !ual beli
0ST 1$1$2 'o5se9 <a:tu (ST 9;.9) Memahami aktu dalam konteks kehidupan seharian (ST 9;.9.&) Menyatakan hari dalam seminggu mengikut urutan (contohD Isnin# Selasa) Menyanyikan lagu ? hari dalam seminggu. Kad perkataan +arta lagu <embaran ker!a
0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T (ST 9:.9) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara (ST 9:.9.:) Menggunakan tetikus untuk klik dan d i klik (double click) *plikasi menggunakan tetikus dengan cara klik dan d i klik pada gambar peker!aan tidak beruni$orm. Komputer
200
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH accountable dan beretika TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4= (PS4 ..:) Membina keyakinan untuk berkomunikasi (PS4 ..:.5) Menun!ukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi seperti melukis# menyanyi dan berlakon Menun!ukkan kebolehan diri sebagai seorang penyanyi menyanyikan pelbagai !enis lagu.
0PSE 31$2 Mem745a :ema34ra5 sos4al (PS4 :.9) Memahami keperluan# perasaan dan pandangan orang lain (PS4 :.9.&) Menyatakan keperluan orang lain mengikut situasi dan bertindak se a!arnya "erbual tentang kepentingan setiap peker!aan dalam masyarakat. +ontohD Tukang !ahit# tukang kasut# tukang kayu# tukang gunting rambut. +arta gambar
MINGGU * 35 TEMA * A%AM BA&AN SUB TEMA * PE'ER+AAN TIDA' BERUNI(ORM TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2
0'M 1$2 Sa>a da5 Alam Se:4tar (KM (.:) Men!aga alam sekitar. (KM (.:.:) "ercerita tentang kepentingan men!aga alam sekitar. "ersoal !a ab tentang kepentingan men!aga alam sekitar. "erkebun dan membina landskap untuk menceriakan persekitaran prasekolah. +arta gambar Penyodok kecil Tanah *nak pokok *lat penyiram
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM 51$2 &ema3 T45664 (PM =.9) "eradab sopan dalam pergaulan seharian (PM =.9.:) Menun!ukkan tingkah laku yang bersopan dalam pergaulan seharian Menun!ukkan sikap hormat dan beradab sopan dalam tingkah laku semasa di kedai.
0PM 111$2'era@45a5
201
(PM 99.9) Mengamalkan sikap ra!in dalam perlakuan harian
(PM 99.9..) Mengamalkan si$at ra!in dalam pengurusan diri dan men!alankan tugasan
Mengemas dan menyusun semula peralatan yang telah digunakan semasa akti,iti di kelas.
Peralatan# alatulis di kelas
MI1223 K4-:(
202
PEMBINAA N
MINGGU * 3 TEMA * DUNIA TE'NO%OGI TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUB TEMA * PEMBINAAN
203
("M 9.9) Mendengar dengan penuh perhatian.
("M 9.9.9:) Mendengar dan memberi respon terhadap perbualan# permintaan# cerita# lagu.
"erbual tentang bahan-bahan yang digunakan untuk pembinaan sesuatu benda. +ontohD menara# dataran# bangunan#tero ong !ambatan Mengenalpasti bunyi suku kata akhir yang sama. +ontohD rumah# khemah# lemah
Kad gambar Komputer
("M 9..) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan.
("M 9...:) Mengenal bunyi suku kata akhir yang sama.
Kad perkataan
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ("M ..9) "erinteraksi dengan mesra. ("M ..9.:) "erbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. Murid bersoal !a ab menggunakan ayat yang mudah berdasarkan gambar yang ditun!ukkan. +ontohD 2ambar ka asan pembinaan. Kad gambar
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a ("M :.() Membaca $rasa. ("M :.(..) Membaca $rasa dengan sebutan yang betul. Murid membaca $rasa dengan sebutan yang betul. +ontohD Menara berkembar# mu%ium negara# dataran merdeka# mas!id negara. Murid membaca ayat tunggal dengan sebutan yang betul. +ontohD "angunan itu tinggi# Tero ong itu gelap# -ambatan itu pan!ang# Kad perkataan Kad gambar
("M :.?) Membaca ayat tunggal yang mudah.
("M :.?..) Membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebutan yang betul.
+arta ayat Kad gambar
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &..) Menguasai kemahiran menulis. "M &...& Menulis huru$ kecil dengan betul. "M &...( Menyalin perkataan dengan cara yang betul. Menulis huru$ kecil yang tertinggal di dalam perkataan dengan betul. Menyalin perkataan contoh pembinaan dengan cara yang betul. +ontohD menara# dataran# bangunan# tero ong# !ambatan Kad huru$ kecil Kad perkataan <embaran ker!a Kad perkataan Kad gambar <embaran ker!a
MINGGU * 3 TEMA * DUNIA TE'NO%OGI TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS

0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls ("I 9.:) *cIuire and use ("I 9.:.&) Talk about happenings Talk about the materials used to build Pictures card
204
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH simple phrases and statement. ("I 9.&) <isten to and $ollo simple instructions. ("I 9.() Sing songs and recite rhymes and poems. 0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ("I ...) *cIuire kno ledge o$ print and ethics in reading ("I ....:) Recognise the basic $eatures o$ a book Teacher introduce and describe the basic $eatures o$ a book such as the book co,er# book title# name o$ author# editor# publisher. Story book around them. ("I 9.&.:) <isten to and $ollo instructions# eg# HPlease get me the book $rom the shel$L "I 9.(.9) Sing songs. the buildings# things around them# etc +hildren play the uno stacko games based on the teachers instructions. +hildren sing a songs. 4.gD <ondon "ridge Is Aalling 6o n. 3no stacko set +6
0B1I 31$2 Read456 S:4lls ("I :.=) 6e,elop interest in reading. ("I :.=.&) Talk about illustrations in printed materials. 6iscuss about the colours and shapes o$ the building based on the pictures. Pictures card
0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls ("I &..) >riting skills. "I &...& >rite simple ords in neat# legible print. "I &...= >rite simple phrases >rite simple ord about building. 4.gD to er# tunnel# bridge >rite simple phrases. 4.gD T in to er# K< to er# Penang bridge# dark tunnel >ord card Pictures card >orksheet Sentence card >orksheet
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus (PAK 9.9) Melakukan kemahiran motor halus. PAK 9.9.9& Menggunakan tangan untuk mengikat sesuatu ob!ek. Membuat model rakit menggunakan stra Stra Tali
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar (PAK ...) Melakukan PAK ....= Membuat pergerakan kemahiran motor kasar tangan secara simulasi seperti bukan lokomotor. menolak kotak# menarik tali dan lainlain. 0P(' 41$2 'es43ata5 Perse:4tara5 (PAK &.9) Men!aga kebersihan. (PAK &.9.() Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan.
Membuat simulasi beker!a di tapak pembinaan seperti mengangkut pasir# mengangkat simen.
Mengemas dan membersihkan semula peralatan yang digunakan
MINGGU * 3 TEMA * DUNIA TE'NO%OGI SUB TEMA * PEMBINAAN

0P(' 51$2 'eselamata5 (PAK =.9) Mengenali (PAK =.9.:) Mengenal pasti ob!ek atau Mengenalpasti keadaan bahaya Kad gambar
205
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya bahan yang boleh mendatangkan bahaya dilokasi berikutD a. rumah b. sekolah c. taman permainan d. tempat a am ketika melalui ka asan berhampiran pembinaan.
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual (KT 9..) Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilan karya (4kspresi kreati$). (KTI 9.:) Menun!ukkan apresiasi seni. KTI 9...9. Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreati$. (KTI 9.:.() Menun!ukkan penghargaan terhadap keindahan persekitaran dan alam semula!adi seperti tidak mengotorkan alam sekitar. -Membina model bangunan menggunakan bahan terbuang seperti kotak# tin# stra # ca an kertas. -"erbincang mengenai pemeliharaan binaan seperti tidak membuang sampah merata-rata dan menconteng bangunan. "ahan terbuang seperti kotak# tin# stra # ca an kertas gambar
0'TI 21$2 Mu;4: (KTI ..:) Mengambil bahagian dalam akti,iti penerokaan bunyi. (KTI ..:.:) Meneroka bunyi menerusi bahan atau ob!ek impro,isasi bagi menghasilkan mu%ik atau mengiringi nyanyian. (KTI ..:.&) Memainkan alat impro,isasi bagi menghasilkan mu%ik atau mengiringi nyanyian. Memainkan alat mu%ik sendiri. +ontohD Menepuk baldi# Mengetuk ca an kaca dengan sudu. Memainkan alat mu%ik buatan sendiri seperti memasukkan pasir ke dalam botol plastik. "aldi Sudu +a an kaca "otol plastik Pasir
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 41$2 Me5>4asat Alam Ba3a5 (ST &.9) Meneroka si$at umum bahan. (ST &.9.?) Membanding dan membe%akan tekstur bahan (contohD pasir kering dengan pasir basahP permukaan licin dengan permukaan yang kasar). Membuat perbandingan bahan-bahan pembinaan seperti lantai# dinding# pintu # cermin.
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST "1$2 O9eras4 Nom7or (ST 5..) Memahami operasi tolak dalam lingkungan 9; ST 5...& Menyatakan ayat matematik operasi tolak secara lisan ST 5...= Menyelesaikan masalah operasi tolak menggunakan ob!ek konkrit. (sol,e number story) (dalam bentuk cerita) Murid menyatakan secara lisan ayat matematik berdasarkan operasi tolak yang diberi. Menyatakan masalah operasi tolak menggunakan ob!ek yang konkrit. +arta operasi tolak Kad nombor Kad gambar "ongkah
MINGGU * 3 TEMA * DUNIA TE'NO%OGI TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI'
0ST 121$2 Pem745aa5 0-o5stru8t4o52 (ST 9..:) Membuat ST 9..:.: Meneroka cara untuk Membina istana pasir. Kotak pasir
206
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH pelbagai binaan mengikut kreati,iti sendiri. membina struktur yang kuat dan kukuh. Membina khemah menggunakan bahan-bahan seperti kayu# kan,as dan tali. Kayu Tali Kain kan,as
0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T (ST 9:.:) Menggunakan I+T untuk meningkatkan pembela!aran. ST 9:.:.9 Menggunakan +6 dan C+6 untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran. Menggunakan perisian computer @ cd rom untuk membuat lukisan binaan. +6 tematik Komputer
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 31$2 Mem745a :ema34ra5 sos4al PS4 :.9 Memahami keperluan# perasaan dan pandangan orang lain. PS4 :.. Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi. PS4 :.9.( Menyatakan kelainan dan kepelbagaian keperluan dalam masyarakat seperti makanan#pakaian# tempat tinggal dan lain-lain. PS4 :...? "erkongsi idea# barangan dan peralatan seperti permainan dan makanan. "ertukar pendapat mengenai bangunan yang terdapat di tempat tinggal masing-masing. Ker!asama semasa bermain lego atau pu%%le. 2ambar
Set lego Pu%%le
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M "1$2 Sa>a da5 Ne6ara Mala>s4a KM 5.= Mengetahui keistime aan negara KM 5.=.: "ercerita tentang mercu tanda negara. KM 5.=.& "ercerita tentang tempat berse!arah Malaysia. "erbual mengenai bangunan mercu tanda negara seperti K<++. "ercerita mengenai bangunan berse!arah. +ontohD "angunan Sultan *bdul Samad di 6ataran Merdeka# Kota * Aamosa di Melaka. 2ambar <embaran ker!a 2ambar
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0P1M 31$2 Berta566u56@aAa7 (PM 9..9) Mengamalkan sikap ker!asama dengan rakan# !iran dan masyarakat setempat. PM 9..9.: Menyatakan akti,iti-akti,iti yang boleh dibuat secara berkumpulan. PM 9..9.& Mengamalkan sikap tolong menolong dengan rakan# !iran dan masyarakat setempat. *kti,iti membuat binaan menggunakan lego atau bongkah. Menolong rakan mengemas alat permainan. Set lego Set bongkah *lat permainan
MI1223 K4-:?
207
LAGU DAN MUZIK TRADISIONA L
MINGGU * 3! TEMA * NEGARA SAYA SUB TEMA * %AGU DAN MU)I' TRADISIONA% TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA
208

0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar ("M 9.9) Mendengar dengan penuh perhatian. ("M 9..) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan. ("M 9.9.9:) Mendengar dan memberi respon terhadap perbualan# permintaan# cerita# lagu. ("M 9...:) Mengenal bunyi suku kata akhir yang sama. Mendengar dan menyanyikan lagu tradisional. "ersoal!a ab tentang lirik lagu yang dipamerkan. Mengenal dan mengecam bunyi suku kata akhir. +ontoh D Pantun +6 lagu -+an Mali +an --ong--ong Inai -<enggang Kangkung -4n!it-en!it semut -Suriram
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ("M ...)"ersoal !a ab melalui rangsangan yang diberi. ("M ..:) Mela$a%kan puisi dengan intonasi yang betul. ("M ..&) Menceritakan perkara yang didengar. ("M ....() Men!a ab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. ("M ..:..) Mela$a%kan pantun dengan intonasi yang betul. a) Pantun dua kerat b)Pantun empat kerat ("M ..&.9) Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah. "ersoal!a ab berkaitan dengan lagu. Mela$a% pantun. +arta pantun Menyanyikan lagu HRasa Sayang 4h.F Menceritakan semula apa yang didengar. +ontohD Pantun nasihat +arta lagu
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a ("M :.=) Membaca perkataan ("M :.() Membaca $rasa. ("M :.5) Membaca ayat dalam konteks. ("M :.8) Memahami isi bacaan yang dibaca. ("M :.=.5) Membatangkan sukukata terbuka dan sukukata tertutup untuk men!adi perkataan. ("M :.(..) Membaca $rasa dengan sebutan yang betul. ("M :.5..) Mengenal tanda baca dalam ayat. ("M :.8.:) "ercerita secara berlakon# main peranan atau nyanyian berdasarkan bahan yang dibaca. Menge!a dan menyebut perkataan lirik lagu@pantun baris demi baris. Membaca $rasa lagu@pantun. Mengenal tanda baca. +ontoh D 1oktah ( . )# koma ( # ) "ercerita dan memberi gerakbalas berdasarkan lagu yang diperdengarkan. Menyanyikan lagu H1enek Si "ongkok TigaF dengan pergerakan yang sesuai. +arta lagu +arta pantun
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &..) Menguasai kemahiran menulis ("M &...() Menyalin perkataan dengan cara yang betul. ("M &...?) Menyalin ayat dengan cara yang betul. Menyalin perkataan yang diberikan. +ontoh D cempedak# pagar# kangkung Menyalin lirik lagu yang mudah +ontohD <agu H *nak Itik Tok >iF SUB TEMA * %AGU DAN MU)I' TRADISIONA% TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS
+arta pantun +arta lagu
MINGGU * 3! TEMA * NEGARA SAYA
209
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls ("I 9.:) *cIuire and use simple phrases and statement. ("I 9.:..) Talk about $amiliar eJperiences# $a,orite things# and acti,ities around them ith guidance. ("I 9.:.&) Talk about happenings around them ("I 9.() Sing songs and recite rhymes and poems. 0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ("I ...) *cIuire kno ledge o$ print and ethics in reading 0B1I 31$2 Read456 S:4lls ("I :..) Read simple ords ith understanding. ("I :.&) Read simple sentences ith understanding. 0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls ("I &..) >riting skills. ("I &...&) >rite simple ords in neat# legible print. ("I &...=) >rite simple phrase >rite simple ordsD4 gP song# music# like# dance# sing >rite simple phrase. 4 gD /umpty 6umpty >ord cards <yrics ("I :...9) /ear and pronounce simple ords. ("I :.&..) Read simple sentences 4 g. I like music Read a simple ords. 4 g D <ondon# bridge# $alling Read simple sentences about musicD 4 gD I like traditional music. Alash cards ("I ....:) Recogni%e the basic $eatures o$ a book. Recogni%e the basic $eatures o$ a book. Story book ("I 9.(.:) Sing songs ith the correct pronunciation and intonation. Talk about $a,orite traditional songs 4 gD My $a,orite traditional songs is HT inkle T inkle <ittle StarF. >atching +6Fs about traditional songs and music. Sing a songs. 4 g D H*re 7ou SleepingF +6@ <yrics
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus (PAK 9.9) Melakukan kemahiran motor halus. (PAK 9.9.99) Menggunakan tangan untuk meren!is. Membuat pergerakan meren!is sambil menari lagu tradisional. +ontohD Tarian 4ndang +6 lagu
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar PAK ... Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor (PAK ....=) Membuat pergerakan tangan secara simulasi seperti menolak kotak# menarik tali dan lainlain Murid membuat gerakan mengikut arahan guru. Membuat gerak langkah tarian. +ontoh D Tarian Bapin# Inang# *sli# +6 lagu
MINGGU * 3! TEMA * NEGARA SAYA

STANDARD 'ANDUNGAN STANDARD PEMBE%A+ARAN
SUB TEMA * %AGU DAN MU)I' TRADISIONA%

-ADANGAN A'TI.ITI BA&AN/-ATATAN
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2
210
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 0'TI 11$2 Se54 .4sual (KTI 9.9) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (*plikasi seni) (KTI 9.9.=) Me arna gambar dalam ruang tertentu. (KTI 9...9.) Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreati$. Me arnakan gambar yang disediakan oleh guru berdasarkan lirik lagu. Mencipta alat perkusi mudah. +ontoh D 2endang# maracas Menyanyikan lagu tradisional dengan iringan alat perkusi yang dicipta.
"otol Pasir "aldi
0'TI 21$2 Mu;4: (KTI ..9) Mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi (KTI ..&) Menun!ukkan *presiasi Mu%ik (KTI ..9.?) Menyanyikan melodi. (KTI ..9.5) Menyanyi lagu dengan iringan mu%ik. (KTI ..9.8) Menyanyi lagu mengikut tempo. (KTI ..&.&) Menyatakan perasaan terhadap mu%ik yang didengar. (KTI ..&.=) Membuat pergerakan bebas mengikut mu%ik. (KTI ..&.() Mengerakkan anggota badan secara kreati$ mengikut mu%ik untuk meneroka ruang. (KTI ..&.?) Menggerakkan anggota badan secara kreati$ mengikut mu%ik menggunakan alat seperti riben# gelong rotan# tali. Murid menyanyi lagu berdasarkan melodi yang diperdengarkan dengan bantuan guru. Murid mengikut tempo lagu rangkap demi rangkap. Murid menun!ukkan perasaan gembira apabila menyanyi lagu. Membuat gerak langkah tarian tradisional. Menggunakan pelbagai alatan membantu pergerakan mengikut lirik lagu. +6 lagu
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 41$2 Me5>4asat Alam Ba3a5 (ST &.9) Meneroka si$at umum bahan (ST &.9.=) Men!alankan penyiasatan terbimbing kesan magnet ke atas ob!ek. (ST &.9.=) Men!alankan penyiasatan terbimbing kesan magnet ke atas magnet lain. Menggunakan magnet untuk menarik bahan yang menggunakan magnet dan bahan yang bukan menggunakan magnet Magnet
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST "1$2 O9eras4 Nom7or (ST 5..) Memahami operasi tolak dalam lingkungan 9; ST 5...& Menyatakan ayat Murid menyatakan secara lisan ayat +arta operasi tolak matematik operasi tolak secara lisan matematik berdasarkan operasi tolak Kad nombor +ontohD *yat Matematik (&-.Q.) yang diberi. Kad gambar dibaca sebagai empat tolak dua sama dengan dua. ST 5...= Menyelesaikan masalah Menyatakan masalah operasi tolak operasi tolak menggunakan ob!ek menggunakan ob!ek yang konkrit. "ongkah konkrit. (sol,e number story) (dalam bentuk cerita) MINGGU * 3! SUB TEMA * %AGU DAN MU)I' TRADISIONA% TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI'
TEMA * NEGARA SAYA
211
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 0ST 121$2 Pem745aa5 0-o5stru8t4o52 (ST 9..:) Membuat pelbagai binaan mengikut kreati,iti sendiri. ST 9..:.: Meneroka cara untuk membina struktur yang kuat dan kukuh. Membina istana pasir. Membina khemah menggunakan bahan-bahan seperti kayu# kan,as dan tali. Kotak pasir Kayu Tali Kain kan,as
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , I-T 0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T (ST 9:.:) Menggunakan I+T untuk meningkatkan pembela!aran. ST 9:.:.9 Menggunakan +6 dan C+6 untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran. Menggunakan perisian computer @ cd rom untuk membuat lukisan binaan. +6 tematik Komputer
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 31$2 Mem745a :ema34ra5 sos4al PS4 :.9 Memahami keperluan# perasaan dan pandangan orang lain. PS4 :.. Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi. PS4 :.9.( Menyatakan kelainan dan kepelbagaian keperluan dalam masyarakat seperti makanan#pakaian# tempat tinggal dan lain-lain. PS4 :...? "erkongsi idea# barangan dan peralatan seperti permainan dan makanan. "ertukar pendapat mengenai bangunan yang terdapat di tempat tinggal masing-masing. Ker!asama semasa bermain lego atau pu%%le. 2ambar
Set lego Pu%%le
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M "1$2 Sa>a da5 Ne6ara Mala>s4a KM 5.= Mengetahui keistime aan negara KM 5.=.: "ercerita tentang mercu tanda negara. KM 5.=.& "ercerita tentang tempat berse!arah Malaysia. "erbual mengenai bangunan mercu tanda negara seperti K<++. "ercerita mengenai bangunan berse!arah. +ontohD "angunan Sultan *bdul Samad di 6ataran Merdeka# Kota * Aamosa di Melaka. 2ambar <embaran ker!a 2ambar
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0P1M 31$2 Berta566u56@aAa7 (PM 9..9) Mengamalkan sikap ker!asama dengan rakan# !iran dan masyarakat setempat. PM 9..9.: Menyatakan akti,itiakti,iti yang boleh dibuat secara berkumpulan. PM 9..9.& Mengamalkan sikap tolong menolong dengan rakan# !iran dan masyarakat setempat. *kti,iti membuat binaan menggunakan lego atau bongkah. Menolong rakan mengemas alat permainan. Set lego Set bongkah *lat permainan
212
MI1223 K4-:5
SENI,KRAF DAN PERALATAN TRADISIONA L

213
TEMA * NEGARA SAYA
MINGGU * 3" SUB TEMA * SENIC 'RA( DAN PERA%ATAN TRADISIONA% TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA
STANDARD 'ANDUNGAN
-ADANGAN A'TI.ITI
BA&AN/-ATATAN
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar ("M 9.9) Mendengar dengan penuh perhatian. ("M 9.9.?) Mendengar arahan dan memberi respons. ("M 9.9.5) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran bunyi. ("M 9...&) Mengenal bunyi suku kata akhir yang berbe%a. Mendengar dan menyebut pelbagai bunyi yang didengar. Mengenal bunyi suku kata akhir. +ontohD rebana# kompang
("M 9..) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan. 0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur
("M ..:) Mela$a%kan ("M ..:.:) Mendeklamasikan sa!ak puisi dengan intonasi mudah dan ringkas. yang betul. ("M ..&.9)Menceritakan semula apa ("M..&) Menceritakan yang didengar dengan menggunakan perkara yang didengar. ayat mudah dengan betul. 0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a (" M :.9;) Membaca dengan cara yang betul. ("M :.9;.&) Membaca mengikut arah dan cara yang betul(kiri ke kanan# !arak dari mata ke buku# teknik memegang buku).
Mendeklamasikan sa!ak mudah. Menceritakan semula cerita yang didengar.
Murid membaca petikan mudah. +ontohD Ini tikar. Ini tikar mengkuang. 1enek menganyam tikar mengkuang.
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &..) Menguasai kemahiran menulis. ("M &...() Menyalin perkataan dengan cara yang betul. Murid menulis perkataan alat mu%ik dengan cara yang betul. +ontohD Kompang# seruling# rebana.
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls
214
("I 9.8) Per$orm a ,ariety ("I 9.8..) 3se simple sentences to o$ language $orms and carry out a con,ersation. 4. g $unctions in a social - To sho appreciation conteJt. 0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ("I ...) *cIuire kno ledge o$ print and ethics in reading. 0B1I 31$2 Read456 S:4lls (".I :.: ) Read phrases ith understanding. (".I :.=) 6e,elop interest in reading. TEMA * NEGARA SAYA (".I :....) Read simple phrases. ("I ....:) Recogni%e the basic $eatures o$ a book.
Talk and discuss about arts and traditional cra$t to sho appreciation on their making arts.
Real ob!ects
Recogni%e the basic $eatures o$ the book.
"ooks
(".I :.=..) Talk about stories ( Stories ith more di$$icult ords ) Story book being read. MINGGU * 3" SUB TEMA * SENIC 'RA( DAN PERA%ATAN TRADISIONA% TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS
Read simple phrases about cra$t artsD 4 gD I like the reed mat. Talk about a storyD 4 gD The <ittle Red /en.
Real cra$t
STANDARD 'ANDUNGAN
-ADANGAN A'TI.ITI
BA&AN/-ATATAN
0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls (".I &..) >riting Skills. (".I &...=) >rite simple phrases. >rite simple phrases about arts and cra$t.4 g D This is a "amboo Sa$e
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus (PAK 9..) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. (PAK 9...?) Menggunakan tangan untuk melipat menghasilkan pelbagai bentuk dengan bimbingan. Melipat sapu tangan untuk membuat tengkolok. Kain
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar (PAK ..9) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. (PAK ..9.9?) "erketengteng dengan lakuan yang betul. (PAK 9.9...) Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan. "ermain ketingting. "ermain gelungsur# !ongkang-!ongkit# buaian dan lain-lain
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual (KTI 9..) Men%ahirkan idea kreati$ dalam penghasilan karya(4kspresi kreati$). (KTI 9.:) Menun!ukkan (KTI 9...5) Membuat corak dan rekaan mengikut kreati,iti sendiri melalui pelbagai akti,iti dengan bimbingan. (KTI 9...9:) Menghasilkan kra$ tradisional yang mudah dengan Murid membuat layang-layang Murid membuat anyaman tikar <idi# kertas# gam# tali Kertas arna
215
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH apresiasi seni. menggunakan bahan yang sesuai. (KTI 9.:.&) Menceritakan dan mempamerkan hasil ker!a sendiri.
Murid menceritakan hasil ker!a D <ayang-layang# tikar mengkuang
/asil ker!a
0'TI 21$2 Mu;4: (KTI ...) Mengambil bahagian dalam akti,iti memainkan perkusi. (KTI ....?) Memainkan perkusi dengan iringan mu%ik. Menyanyi sambil diiringi alat perkusi. +ontoh D Kompang# rebana# gendang
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 21$2 'ema34ra5 Sa45t4=4: (ST ...) Membuat pengukuran menggunakan unit bukan pia ai. (ST .....) Membandingkan berat ob!ek (lebih berat# lebih ringan). Membandingkan berat kompang dengan seruling. Kompang Seruling
TEMA * NEGARA SAYA
MINGGU * 3" SUB TEMA * SENIC 'RA( DAN PERA%ATAN TRADISIONA% TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS
STANDARD 'ANDUNGAN
-ADANGAN A'TI.ITI
BA&AN/-ATATAN
0ST 51$2 Me5>4asat Alam (4;4:al (ST =.9) Meneroka $enomena alam yang biasa di!umpai seperti cuaca# pelangi dan bayang-bayang. (ST =.9.:) Membandingkan akti,iti yang biasa di!alankan dalam cuaca yang berbe%a. Murid dapat membe%akan cuaca seperti bermain layang-layang ' berangin.
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST "1$2 O9eras4 Nom7or (ST 5..) Memahami oprasi tolak dalam lingkungan 9;. (ST 5...=) Menyelesaikan masalah operasi tolak menggunakan ob!ek konkrit. Murid menyelesaikan operasi tolak dengan menggunakan ob!ek konkrit. "enda mau!ud
0ST 111$2 Be5tu: da5 Rua56 (ST 99.9) Mengetahui kedudukan ob!ek dalam ruang. (ST 99.9.:) Meletakkan ob!ek pada kedudukan yang diarahkan. Murid meletakkan ob!ek mengikut arahan guru. "enda mau!ud
0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T (ST 9:..) Memilih dan mengaplikasikan sumber I+T yang sesuai. (ST 9:...9) Menggunakan perisian melukis ( dra ing or painting so$t are) untuk membuat gambar menggunakan Murid menggunakan perisian komputer untuk melukis . Perisian komputer
216
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH bentuk asas dan arna (basic shapes and colour boJ).
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 31$2 Mem745a :ema34ra5 sos4al (PS4 :..) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi. (PS4 :...?) "erkongsi idea# barangan dan peralatan seperti permainan# makanan. Murid berkongsi idea semasa bermain dalam kumpulan. *latan permainan
TEMA * NEGARA SAYA
MINGGU * 3" SUB TEMA * SENIC 'RA( DAN PERA%ATAN TRADISIONA% TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2
STANDARD 'ANDUNGAN
-ADANGAN A'TI.ITI
BA&AN/-ATATAN
0'M !1$2 Sa>a da5 <ar4sa5 Buda>a (KM?..) Menghayati lagu dan mu%ik pelbagai kaum Malaysia. (KM ?.:) Mengenal permainan tradisional pelbagai kaum Malaysia. (KM ?.=) Mengenal peralatan tradisional pelbagai kaum Malaysia. (KM ?...&) Mengecam dan menamakan alat mu%ik tradisional pelbagai kaum. (KM ?.:..) "ermain permainan tradisional masyarakat pelbagai kaum Malaysia. (KM ?.=..) Mengecam pelbagai peralatan berunsur budaya pelbagai kaum masyarakat Malaysia. (+thD lesung# batu giling# kukur kelapa# kisar# periuk tanah# belanga# nyiru). (KM ?.?..) Mendengar cerita rakyat pelbagai kaum masyarakat di Malaysia (Sang Kancil# Pak Pandir# Si Tanggang# "a ang Putih "a ang Merah) Murid menamakan alat mu%ik yang di tun!ukkan oleh guru. Murid main permainan tradisional seperti ketinting# galah pan!ang#guli Murid melihat gambar yang ditun!ukkan oleh guru "uku cerita kompang# angklung# gong#serunai# gendang# table# simbal Kad gambar
(KM ?.?) Mendengar cerita rakyat pelbagai kaum Malaysia.
Murid mendengar guru bercerita. Murid menceritakan semula cerita rakyat.
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM 141$2 Tolera5s4 (PM 9&..) Mengamalkan sikap tolak ansur dengan (9&...:) Menyatakan $aedah bertolak ansur semasa men!alankan akti,iti kumpulan. Murid bermain dalam kumpulan +ontoh D "atu seremban# guli Permainan
217
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH rakan sebaya.
MI1223 K4-:8
PERAYAAN DEEPAVALI
218
MINGGU * 3# TEMA * NEGARA SAYA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUB TEMA * PERAYAAN DEEPA.A%I
0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar ("M 9..) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan. ("M 9....) Mengenal perkataan dengan bunyi suku kata a al yang berbe%a. Membunyikan perkataan yang mempunyai bunyi suku kata a al yang berbe%a. (sari ' tari) (hari ' mari) Membunyikan perkataan yang mempunyai bunyi suku kata akhir. yang sama (sari ' sa i) (hari ' hati) Kad perkataan - sari - tari - hari - mari - sa i - hati
("M 9...&) Mengenal bunyi suku kata akhir yang berbe%a.
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ("M ...) "ersoal !a ab melalui rangsangan yang diberi. ("M ..= ) Melakonkan atakatak mengikut situasi ("M ....() Men!a ab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. ("M ..=.9) Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan atak dengan bimbingan. "ersoal !a ab# contoh D SD *pa khabarE -D Khabar baik. Simulasi @ lakonan berkun!ung ke rumah !iran.
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a ("M :.8) ("M :.8..) "ercerita secara lisan# "ercerita tentang bahan yang dibaca Kad Imbasan
219
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH Memahami isi bacaan yang dibaca. tulisan atau lukisan berdasarkan bahan yang dbaca. mengenai sambutan 6eepa,ali. Melukis gambar berdasarkan cerita yang di baca ("M :.8.:) "ercerita secara lakonan# main peranan atau nyanyian berdasarkan bahan yang dibaca. Melakonkan atakatak tertentu berdasarkan cerita yang di baca. +ontohD <akonan persediaan sebelum menyambut 6eepa,ali.
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &...&) Menulis huru$ kecil dengan cara yang betul. ("M &..) Menguasai kemahiran menulis. ("M &...=) Menulis huru$ besar mengikut cara yang betul. ("M &...?) Menyalin ayat dengan cara yang betul. Menyalin perkataan HSelamat Menyambut /ari 6eepa,aliF. Membuat kad ucapan HSelamat Menyambut 6eepa,aliF.
MINGGU * 3# TEMA * NEGARA SAYA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS

0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls ("I 9.8) Per$orm a ,ariety o$ language $orms and $unctions in a social conteJt. ("M 9.8..) 3se simple sentences to carry out con,ersationD 4 gD - to eJchange greeting. - To introduce onesel$ - To sho appreciation - To eJpress $eelings and emotion ("M 9.8.:) 3se simple sentences to con,ey messages. 3se simple ords to greet $riends @ con,ey message such asD /appy 6eepa,ali /i# ho are youE Please come in.
0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ("I ...) *cIuire kno ledge o$ print and ethics in reading. 0B1I 31$2 Read456 S:4lls ("I :.=) 6e,elop interest in reading. 0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls ("I &..) >riting skills. ("I &...&) >rite simple ords in neat# legible print. ("I &...=) >rite simple phrases >rite simple ords such as - light $esti,al - column# laddu >ord card ("I :.=.&) Talk about illustrations in printed materials. 6iscuss the celebration o$ 6eepa,ali using the chart @ pictures card. Pictures card ("I ....:) Recogni%e the basic $eatures o$ a book. <ist the $eatures o$ book such as the title# editor and publisher that ha,e in the class. Story books +hecklist card
220
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus (PAK 9..) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. (PAK 9...9.) Menuang air dari !ag ke dalam bekas pelbagai bentuk (contoh bekas D botol# ca an# gelas). Simulasi merayakan perayaan 6eepa,ali bersama rakan-rakan. -ag air# ca an# gelas# dulang
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar (PAK ..9) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PAK ..:) Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. (PAK ..9.9.) "erlari dengan lakuan yang betul dalam !arak tertentu. (PAK ..:.5) Menggolek ob!ek ke sasaran. "erlari dalam !arak tertentu. "ermain permainan tu!u tin @ bo ling padang@ tu!u skitel. Tin susu# bola getah# selipar# botol plastik
MINGGU * 3# TEMA * NEGARA SAYA SUB TEMA * PERAYAAN DEEPA.A%I

0P(' 31$2 'es43ata5 (4;4:al (PAK :..) Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. 0P(' 51$2 'eselamata5 (PAK =.:) Men!aga kehormatan diri. (PAK :...=) Menyatakan !enis makanan (protein# karbohidrat) yang sesuai mengikut aktu makan. Menyatakan !enis makanan berdasarkan !uadah yang di hiding semasa perayaan hari 6eepa,ali. +ontoh D muruku-karbohidratP "eberapa !enis kuih muih depa,ali seperti Muruku Cadai. idli
(PAK =.:.?) Mengamalkan cara mengelak diri daripada orang yang tidak dikenali.
"erbincang tentang cara-cara menghindarkan diri daripada orang yang tidak dikenali .
+arta bergambar +d cerita
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual (KTI 9.:) Menun!ukkan apresiasi seni. (KTI 9.:.() Menun!ukkan penghargaan terhadap keindahan persekitaran dan alam semula!adi seperti tidak mengotorkan alam sekitar. 2otong royong membersihkan kelas. *latan membersih kelas seperti penyapu# penyodok# plastik sampah dan tong sampah
0'TI 31$2 Drama B Gera:a5 'reat4= (KTI :.9) Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreati$. (KTI :.9.5) Mengenal dan mengambil bahagian dalam tarian daripada budaya Malaysia yang berlainan. Melakukan pergerakan tarian India. +d lagu
221
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 0ST 51$2 Me5>4asat Alam (4;4:al (ST =.9) Meneroka $enomena alam yang biasa di!umpai seperti cuaca# pelangi dan bayang-bayang. (ST =.9.&) Men!alankan akti,iti membentuk pelangi. (ST =.9.=) Memerhati dan merekod bayang-bayang ob!ek pada aktu yang berbe%a be%a. Membuat pelangi menggunakan teknik air sabun dan pancutan air. Merekod pan!ang ob!ek di ba ah pancaran matahari "ekas air Sabun
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST 1$1$2 'o5se9 <a:tu (ST 9;.9) Memahami aktu dalam konteks kehidupan seharian. (ST 9;.9.=) "ercerita tentang peristi a yang telah berlaku semalam# sedang berlaku hari ini dan akan berlaku hari esok. (ST 9;.9.() Menyatakan nama bulan dalam setahun. Memahami konsep hari ini# semalam#esok. Menyatakan perkara yang berlaku pada hari ini# semalam dan esok. Menyatakan nama bulan dalam setahun. Menyanyi lagu hari dan bulan. Memadankan nama bulan dengan nombor mengikut urutan. Kad perkataan hari ini# semalam# esok Kad perkataan hari dalam seminggu Kad perkataan bulan dalam setahun (-anuari-6iscember) Kad nombor
MINGGU * 3# TEMA * NEGARA SAYA TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , I-T

0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T (ST 9:.:) Menggunakan I+T untuk meningkatkan pembela!aran. (ST 9:.:.9) Menggunakan +6 dan C+6 untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran Menggunakan perisian computer @ cd rom Perisian cd rom
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 31$2 Mem745a :ema34ra5 sos4al (PS4 :..) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi. (PS4 :...=) "erkomunikasi secara bersopan dan berhemah. (PS4 :...9;) Menepati masa dan !an!i. Simulasi merayakan perayaan deepa,ali. "erbual tentang kepentingan menepati !an!i.
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M 51$2 Sa>a da5 'omu54t4 (KM =.:) Menyambut perayaan mengikut kaum di masyarakat Malaysia . (KM =.:..) Melibatkan diri dalam akti,iti menyambut perayaan masyarakat Malaysia. ( KM =.:.:) Menceritakan pengalaman semasa menyambut perayaan. Simulasi merayakan perayaan 6eepa,ali. "erbual mengenai pengalaman merayakan 6eepa,ali.
222
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH (KM ?.(.9) Mengecam makanan tradisional pelbagai kaum masyarakat Malaysia. Mengecam makanan tradisional kaum India +ontoh D muruku# laddu
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM 151$2 Berd4:ar4 (PM 9=.9) Mengamalkan sikap berdikari dalam pengurusan diri. (PM 9=.9..) Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan. Mempersiapkan diri sendiri pada pagi hari 6eepa,ali untuk merayakan hari 6eepa,ali bersama rakan-rakan. (simulasi@main peranan)
MI1223 K4-&;
PERMAINA N
223
MINGGU * 4$ TEMA * PERMAINAN TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar ("M 9..) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan. ("M 9...9) Mengenal perkataan dengan bunyi suku kata a al yang sama. ("M 9...:) Mengenal bunyi suku kata akhir yang sama. 0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ("M ...) "ersoal !a ab ("M ....?) "ersoal !a ab secara melalui rangsangan bersopan. yang diberi. ("M ..:..) Mela$a%kan pantun dengan ("M..:) Mela$a%kan intonasi yang betulD puisi dengan intonasi a. Pantun dua kerat yang betul. b. Pantun empat kerat 0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a ("M :.5) Membaca ayat dalam konteks. ("M :.5..) Mengenal tanda baca dalam ayat. ("M :.5.:) Membaca ayat-ayat dalam Membunyikan . perkataan yang mempunyai suku kata a al yang sama. Memadankan perkataan dengan bunyi suku kata akhir yang sama. Kad perkataan (/oki-hobi) (-aring-!agung) (gasing-garing) -aring ' taring
"ersoal !a ab mengenai sukan. +uaca baik di pagi hari /arap-harap hingga ke petang Seronok bermain di petang hari /u!an dah turun kita pun pulang
Kad gambar
+arta pantun
Mengenal tanda baca dengan menggunakan buku besar. Murid menyebut ayat sambil
"uku besar Kad perkataan Kad tanda baca
224
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH cerita dengan intonasi yang betul. menyanyi. +ontoh D *bang beli bola. (Mu%ik "urung dan Suasana)
+d# radio
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &..) Menguasai kemahiran menulis. ("M &...() Menyalin perkataan dengan cara yang betul. Menyalin perkataan seperti D - !aring - gelung - congkak - ketinting Kad perkataan Kertas *&
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls ("I 9.8) Per$orm a ,ariety o$ language $orms and $unctions in a social conteJt. ("M 9.8..) 3se simple sentences to carry out con,ersationD 4gD - to eJchange greeting. - To introduce onesel$ - To sho appreciation - To eJpress $eelings and emotion ("M 9.8.:) 3se simple sentences to con,ey messages. Play musical chair. say Kne,er mind# IFll try it againL out o$ game. hen Radio +d
0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ("I ...) *cIuire kno ledge o$ print and ethics in reading. ("I ....:) Recognise the basic $eatures o$ a book. <able the $eatures o$ book such as the title# editor and publisher. MINGGU * 4$ TEMA * PERMAINAN TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS
*& paper
0B1I 31$2 Read456 S:4lls ("I :.=) 6e,elop interest in reading. ("I :.=..) Talk about stories (stories ith more di$$icult ords) being read. ("I :.=.:) Relate stories read to others. Story telling using props or puppet.
0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls ("I &..) >riting skills ("I &...:) >rite recogni%able letters. ("I &...&) >rite simple ords in neat# legible print. >rite the ords such as $ootball# musical chair# netball# hockey in neat. >ord card Pictures card
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus (PAK 9..) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. (PAK 9...99) Menggunakan !ari untuk menguntai ob!ek pelbagai sai% dengan menggunakan pelbagai !enis tali. Menguntai stra pelbagai arna yang telah di potong dengan menggunakan pelbagai !enis tali. Stra Tali
225
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar (PAK ..:) Melakukan (PAK ..:.?) Melempar ob!ek seperti kemahiran koordinasi gelung ke skital. mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. 0P(' 41$2 'es43ata5 Perse:4tara5 (PAK &.9) Men!aga kebersihan. (PAK &.9.?) Menyatakan kepentingan memakai pakaian yang bersih# sesuai dan kemas. Melempar gelung pelbagai sai% ke skital. 2elung Skitel
Membuat perbandingan pakaian yang bersih dan kotor. *kti,iti membasuh pakaian.
Kad gambar Pakaian
0P(' 51$2 'eselamata5 (PAK =..) Mengamalkan langkah keselamatan diri. (PAK =...99) Menun!ukkan cara yang betul semasa mengendalikan alatan dan bahan yang merbahaya. Menun!ukkan cara yang betul menggunakan peralatan sukan seperti kayu hoki. Kayu hoki "ola hoki
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2 0'TI 11$2 Se54 .4sual (KTI 9.:) Menun!ukkan apresiasi seni (KTI 9.:.&) Menceritakan dan mempamerkan hasil ker!a sendiri. (KTI 9.:.=) Menyatakan pandangan secara lisan hasil ker!a sendiri dan rakan. Melukis permandangan hari sukan sekolah. Me arna pemandangan hari sukan sekolah. Kertas *& Pensel arna
MINGGU * 4$ TEMA * PERMAINAN TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2

0'TI 31$2 Drama B Gera:a5 'reat4= (KTI :.9) Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreati$. (KTI :.9.=) Main peranan mengikut imaginasi. Permainan pondok ' pondok# mengikut imaginasi. *nak patung dan lain lain.
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 51$2 Me5>4asat Alam (4;4:al (ST =.9) Meneroka $enomena alam yang biasa di!umpai seperti cuaca# pelangi dan bayang-bayang. (ST =.9.:) Membandingkan akti,iti yang biasa di!alankan dalam cuaca yang berbe%a. *kti,iti luar ' tidak boleh dilakukan pada aktu hu!an dan hari kilat. Kad gambar
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI'
226
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 0ST 1$1$2 'o5se9 <a:tu (ST 9;.9) Memahami aktu dalam konteks kehidupan seharian. (ST 9;.9.:) Menyatakan aktu untuk men!alankan sesuatu akti,iti (contohD !am ? pagi# !am 9. tengah hari) (ST 9;.9.&) Menyatakan hari dalam seminggu mengikut urutan (+ontohDisnin# selasaG) Melabel aktu dengan akti,iti yang sesuai. Menyanyikan lagu hari dalam seminggu. Kad gambar Kad aktu Kad perkataan Kad nombor
0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T (ST 9:.:) Menggunakan I+T untuk meningkatkan pembela!aran. (ST 9:.:.9) Menggunakan +6 dan C+6 untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran. Menggunakan perisian komputer @ cd rom +d tematik komputer
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 31$2 Mem745a :ema34ra5 sos4al (PS4 :..) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi. (PS4 :...?) "erkongsi idea# barangan dan peralatan seperti permainan# makanan. (PS4 :...5) Menun!ukkan kemahiran play entry. Permainan batu seremban. "atu
MINGGU * 4$ TEMA * PERMAINAN TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2

0'M !1$2 Sa>a da5 <ar4sa5 Buda>a (KM ?.:) Mengenal permainan tradisional pelbagai kaum Malaysia. (KM ?.:..) "ermain permainan tradisional masyarakat pelbagai kaum masyarakat Malaysia. "ermain permainan tradisional seperti congkak# batu seremban# ketinting Papan congkak "atu seremban Permaidani ketinting
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM141$2 Tolera5s4
(PM 9&..) Mengamalkan sikap bertolak ansur dengan rakan sebaya.
(PM 9&....) Mengamalkan sikap tolak ansur dengan rakan dalam situasi tertentu.
"eker!asama melakukan akti,iti di dalam kumpulan dan menyatakan kebaikan bertolak ansur dengan rakan di dalam kumpulan.
"uku
227
(PM 9&...:) Menyatakan $aedah bertolak ansur semasa men!alankan akti,iti kumpulan.
+ontoh D *kti,iti mengemas kelas.
MI1223 K4-&9
GRADUASI
228
MINGGU * 41 TEMA * GRADUASI TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar ("M 9.9) Mendengar ("M 9.9.=) Mendengar lagu dan cerita dengan penuh serta member respons. perhatian. 0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ("M ...) "ersoal !a ab melalui rangsangan yang diberi. ("M ..= ) Melakonkan atakatak mengikut situasi. ("M .....) Mengemukakan soalan yang bersesuaian. ("M ..=.9) Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan atak dengan bimbingan. <atihan persembahan untuk hari graduasi.
Murid mengemukakan soalan dengan bimbingan guru. <atihan persembahan untuk hari graduasi
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a (:.9;) Membaca dengan ("M :.9;..) Mengamalkan pen!agaan Tun!uk cara teknik menyelak helaian "uku
229
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH cara yang betul (prabaca) buku dengan cara yang betul. ("M :.9;.&) Membaca mengikut arah dan cara yang betul (kiri ke kanan# !arak dari mata ke buku# teknik memegang buku ("M :.99..) Membaca buku cerita yang menarik dan sesuai daripada pelbagai tema muka surat. *kti,iti membalut buku cerita. Tun!uk cara membaca bahan bacaan dengan betul. Mela at perpustakaan sekolah. *kti,iti membaca buku di perpustakaan. Plastik pembalut
"uku "uku
(:.99) Mengamalkan tabiat membaca
0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &..) Menguasai kemahiran menulis. ("M &...?) Menyalin ayat dengan cara yang betul. +ontoh ayat DKSaya suka bela!ar di sekolahL. Kad perkataan Kad gambar
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls ("I 9.9;) *sk simple Iuestions ("I 9.9;..) *sk simple Iuestions pertaining toD - stories heard or read - situations ("I 9.9;.:) *sk simple H>hF Iuestions. +hildren play a role as ne student in standard 9 >hat is your nameE KMy name is *buL. /o do you go to schoolE KI go to school by busL. >ords card Sentence card Pictures card
0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ("I ...) *cIuire kno ledge o$ print and ethics in reading. ("I ....:) Recognise the basic $eatures o$ a book. Teacher introduce and describe the basic $eatures o$ a book such as the book co,er# book title# name o$ editor# publisher. MINGGU * 41 Story book
TEMA * GRADUASI TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS

0B1I 31$2 Read456 S:4lls ("I :.&) Read simple sentences ith understanding. ("I :.=.=) Talk about prints $rom di$$erent media in the en,ironment (egDne spaper# story book# computers screen# tele,ision# pamphlet# ood encra,ing) tour to the school library and Introduce the di$$erent types o$ media that ha,e in the library. Introduce simple story book. Story book
0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls ("I &..) >riting skills. ("I &...&) >rite simple ords in neat# legible print. ("I &...=) >rite simple Phrases. Re rite simple ords based on picture gi,en e.gD school#bus >rite simple phrases e.g D KI lo,e schoolL. *& paper
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus (PAK 9..) Melakukan (PAK 9...?) Menggunakan tangan Membuat origami Kertas *& arna
230
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. untuk melipat menghasilkan pelbagai bentuk dengan bimbingan.
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar (PAK ..9) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. (PAK ..:) Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. (PAK ..9.9() "er!engket beberapa langkah ke arah tertentu. (PAK ..:.9;) Memba a ob!ek dalam sudu sambil ber!alan. *kti,iti permainan ketinting. Murid memba a bola pingpong dalam sudu# di akhir garisan murid perlu memilih huru$ untuk membina perkataan mengikut kumpulan. >isel Sudu "ola pimpong Kad huru$
0P(' 41$2 'es43ata5 Perse:4tara5 (PAK &.9) Men!aga kebersihan (PAK &.9.?) Menyatakan kepentingan memakai pakaian yang bersih# sesuai dan kemas. *kti,iti pakaian beragam. Sari "a!u kurung "a!u melayu kot
0P(' 51$2 'eselamata5 (PAK =.9) Mengenali sumber yang menybabkan kemalangan dan bahaya PAK =.9.&) Mengenalpasti situasi yang membahayakan seperti lantai licin# ban!ir# kebakaran dan !alanraya Men!alankan simulasi tentang kebakaran
MINGGU * 41 TEMA * GRADUASI TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2

0'TI 11$2 Se54 .4sual (KTI 9.:) Menun!ukkan apresiasi seni. (KTI 9.:.() Menun!ukkan penghargaan terhadap keindahan persekitaran dan alam semula !adi seperti tidak mengotorkan alam sekitar. *kti,iti menggembur tanah di dalam pasu# meyiram pokok bunga# dan meletakkan ba!a. "a!a 2arpu Tempat penyiram air
0'TI 31$2 Drama B Gera:a5 'reat4= (KTI :.9) Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreati$. (KTI :.9.() "erlakon dengan menggunakan props. (KTI :.9.?) "ergerak secara kreati$ untuk menun!ukkan elemen ruang# masa dan tenaga. <atihan persembahan sempena hari graduasi.
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 51$2 Me5>4asat Alam (4;4:al (ST =.9) Meneroka $enomena alam yang biasa di!umpai seperti (ST =.9.() Membandingkan pan!ang bayang-bayang setiap murid pada masa yang sama. Murid berdiri di ba ah pancaran matahari untuk melihat bayangbayang tersebut.
231
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH cuaca# pelangi dan bayang-bayang. Membuat banding be%a TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST 1$1$2 'o5se9 <a:tu (ST 9;.9) Memahami aktu dalam konteks kehidupan seharian 0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T (ST 9:..) Memilih dan mengaplikasikan sumber I+T yang sesuai. (ST 9:...9) Menggunakan perisian melukis (dra ing or painting so$t are) untuk membuat gambar dengan menggunakan bentuk asas dan arna (basic shapes and colour boJ) Menggunakan perisian computer# murid melukis dan me arnakan gambar +d Tematik (ST 9;.9.=) "ercerita tentang peristi a yang telah berlaku semalam# sedang berlaku hari ini dan akan berlaku hari esok. "ercerita di hadapan rakan mengenai pengalaman yang menyeronokkan dan tidak menyeronokkan.
TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2 0PSE 11$2 Me56e5al4 Da5 Me56urus Emos4 Se5d4r4 (PS4 9.:) Mengenali emosi orang lain (PS4 9.:.:) Menyatakan perasaan orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristi a yang telah berlaku. Membe%akan situasi gembira dan sedih hari pertama di tahun satu berdasarkan gambar. Tayangan ,ideo Kad gambar +d# tele,isyen
MINGGU * 41 TEMA * GRADUASI TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2

0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 >a56 Pos4t4= (PS4 ...) Membina semangat dan sikap yang positi$ (PS4 ..9.:) "ersikap positi$ tentang kebolehan dan kekurangan@ kelemahan (limitation) kendiri. *kti,iti kumpulan pelbagai kebolehan contoh akti,iti membuat kola! (murid ' murid yang pandai membantu murid ' murid yang lemah) Kertas arna 2unting 2am
0PSE 31$2 Mem745a 'ema34ra5 Sos4al (PS4 :.9) Memahami keperluan# perasaan dan pandangan orang lain. (PS4 :.9.&) Menyatakan keperluan orang lain mengikut situasi dan bertindak se a!arnya. Menun!ukkan gambar mengenai satu situasi +ontoh D - orang kurang upaya. Kad gambar
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M 31$2 Sa>a da5 Ra:a5 (KM :.9) Mengetahui tentang rakan (KM :.9..) "ercerita tentang rakan. Murid memilih rakan yang disukai dan bercerita tentang rakan yang disukai.
232
0'M 41$2 Sa>a da5 Se:ola3 (KM &.9) Mengetahui sekolah saya. (KM &.9.=) Menyebut nama guru kelas dan ketua kelas. (KM &.9.() Men!alankan tanggung!a ab sebagai ahli kelas seperti D - mematuhi peraturan kelas - men!aga kebersihan sekolah Menyatakan nama guru dan nama ketua kelas. Mematuhi peraturan sekolah. 2otong royong membersihkan ka asan di dalam kelas dan di luar kelas. Kad perkataan
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM 151$2 Berd4:ar4 (PM 9=.9) Mengamalkan sikap berdikari dalam pengurusan diri
(PM) Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan.
*kti,iti memakai uni$orm sekolah.
"a!u Kasut Stokoin
MI1223 K4-&.
TRANSISI
233
MINGGU * 42 TEMA * TRANSISI TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar ("M 9.9) Mendengar dengan penuh perhatian. ("M 9.9.9:) Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan# permintaan# cerita# lagu. Murid menyanyikan lagu. +ontohD K6atang sekolahL (melodi KThe >ay >e "rush )ur Teeth) +d# radio
0B1M 21$2 'ema34ra5 Bertutur ("M ...) "ersoal !a ab melalui rangsangan yang diberi. ("M ..= ) Melakonkan atakatak mengikut situasi. ("M ....?) "ersoal !a ab secara bersopan. ("M ..=.9) Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan atak dengan bimbingan. "ersoal !a ab mengenai persiapan memasuki tahun 9. <akonan situasi hari pertama memasuki tahun 9. Kad gambar 3ni$orm sekolah lelaki dan perempuan 3ni$orm sekolah lelaki dan perempuan
0B1M 31$2 'ema34ra5 Mem7a8a (:.9;) Membaca dengan cara yang betul ("M :.9;..) Mengamalkan pen!agaan buku dengan cara yang betul. Tun!uk cara teknik menyelak helaian muka surat. "uku Plastik pembalut
234
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH (prabaca) (:.99) Mengamalkan tabiat membaca ("M :.9;.&) Membaca mengikut arah dan cara yang betul (kiri ke kanan# !arak dari mata ke buku# teknik memegang buku. ("M :.99..) Membaca buku cerita yang menarik dan sesuai daripada pelbagai tema 0B1M 41$2 'ema34ra5 Me5ul4s ("M &..) Menguasai kemahiran menulis. ("M &...?) Menyalin ayat dengan cara yang betul. +ontoh ayatDKSekolah saya cantikL. Kad perkataan Kad gambar Kertas *&
*kti,iti membalut buku cerita. Tun!uk cara membaca bahan bacaan dengan betul. Mela at perpustakaan sekolah. *kti,iti membaca buku di perpustakaan. "uku "uku
TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS 0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls ("I 9.9;) *sk simple Iuestions ("I 9.9;..) *sk simple Iuestions pertaining toD - stories heard or read - situations ("I 9.9;.:) *sk simple H>hF Iuestions. +hildren play a role as ne student in standard 9. >hat is your nameE My name is *mir /o do you go to schoolE I go to school by bus >ords card Sentence card Pictures card
0B1I 21$2 Pre read456 S:4lls ("I ...) *cIuire kno ledge o$ print and ethics in reading. ("I ....:) Recognise the basic $eatures o$ a book. Teacher introduce and describe the basic $eatures o$ a book such as the book co,er# book title# name o$ editor# publisher. Story book
MINGGU * 42 TEMA * TRANSISI TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS

0B1I 31$2 Read456 S:4lls ("I :.&) Read simple sentences ith understanding. ("I :.=) 6e,elop interest in reading. 0B1I 41$2 <r4t456 S:4lls ("I &..) >riting skills. ("I &...&) >rite simple ords in neat# legible print. ("I &...=) >rite simple Phrases. >rite simple ord such as school# library# o$$ice# uni$orm etc >rite simple phrases such as KThis is a libraryL. KI ear a school uni$ormL. >ord card Pictures card Sentence card ("I :.=.=) Talk about prints $rom di$$erent media in the en,ironment (egDne spaper# story book# computers screen# tele,ision# pamphlet# ood encra,ing) ("I :.=.() Talk about di$$erent types o$ book around them. tour to the school library and Introduce the di$$erent types o$ media that ha,e in the library. Introduce simple story book. Reading acti,ities in the school library. Story book
TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , PER'EMBANGAN (I)I'A% DAN 'ESI&ATAN 0P('2 0P(' 11$2 Per:em7a56a5 Motor &alus
235
(PAK 9..) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus.
(PAK 9...8) Menggunakan tangan untuk men%ip seluar# ba!u# beg. (PAK 9...9:) Memakai tali pinggang dengan bimbingan. Pertandingan memakai pakaian lengkap (uni$orm sekolah)
3ni$orm Stokin Kasut Tali pinggang
0P(' 21$2 Per:em7a56a5 Motor 'asar (PAK ...) Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor. (PAK ..:) Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. (PAK ....=) Membuat pergerakan tangan secara simulasi seperti menolak kotak# menarik tali dan lainlain. (PAK ..:.8) Melantun dan menangkap ob!ek (contohD bola besar) dengan kedua belah tangan. Simulasi mengangkat beg sekolah# menaikkan bendera. Permainan bola monyet. "ola >isel
0P(' 41$2 'es43ata5 Perse:4tara5 (PAK &.9) Men!aga kebersihan 0P(' 51$2 'eselamata5 (PAK =.:) Men!aga kehormatan diri. (PAK =.:.5) Menceritakan cara mengelak diri daripada orang yang tidak dikenali. "erbincang tentang cara-cara menghindarkan diri daripada orang yang tidak dikenali. *kti,iti lakonan. +oklat 2ula-gula *iskrim (PAK &.9.8) Menguruskan persediaan tempat sebelum dan selepas makan. Membantu pembantu menghidang dan mengemas tempat makan. Kain lap Pinggan mangkuk
MINGGU * 42 TEMA * TRANSISI TUN+ANG (I)I'A% DAN ESTETI'A , 'REATI.ITI 0'TI2

0'TI 11$2 Se54 .4sual (KTI 9.:) Menun!ukkan apresiasi seni. (KTI 9.:.?) Menghayati benda yang dilihat# disentuh dan didengar. Mela at persekitaran sekolah dan menghayati alam sekeliling. +ontohD "unga# daun
0'TI 31$2 Drama B Gera:a5 'reat4= (KTI :.9) Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreati$. (KTI :.9.() "erlakon dengan menggunakan props. (KTI :.9.?) "ergerak secara kreati$ untuk menun!ukkan elemen ruang# masa dan tenaga. *kti,iti lakonan +ontoh atak D cikgu @murid "uku#beg#uni$orm
0'TI 21$2 Mu;4: (KTI ..9) mengambil bahagian dalam akti,iti menyanyi. (KTI ..9.99) Menyanyi mengikut mud lagu( iaitu D riang dan bersemangat.) (KTI ....&) Memainkan perkusi dengan Menyanyikan lagu dengan riang Seni kata lagu
Memainkan perkusi mengikut rentak
*lat perkusi
236
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH (KTI ...) Mengambil bahagian dalam akti,iti memainkan perkusi. ekspresi yang sesuai (kuat-lembut) lagu yang dinyanyikan.
TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% SAINS 0ST 51$2 Me5>4asat Alam (4;4:al (ST =.9) Meneroka $enomena alam yang biasa di!umpai seperti cuaca# pelangi dan bayang-bayang. (ST =.9.() Membandingkan pan!ang bayang-bayang setiap murid pada masa yang sama. Murid berdiri di ba ah pancaran matahari untuk melihat bayangbayang tersebut. Murid membuat banding be%a. TUN+ANG SAINS DAN TE'NO%OGI , A<A% MATEMATI' 0ST 1$1$2 'o5se9 <a:tu (ST 9;.9) Memahami aktu dalam konteks kehidupan seharian 0ST 131$2 Pe566u5aa5 I-T (ST 9:.:) Menggunakan I+T untuk meningkatkan pembela!aran (ST 9:.:.9) Menggunakan +6 dan C+6 untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran. Menggunakan perisian komputer. "acaan cerita pendek. +d Tematik (ST 9;.9.() Menyatakan nama bulan dalam setahun. Memadankan nombor dan perkataan. Kad perkataan Kad nombor
MINGGU * 42 TEMA * TRANSISI TUN+ANG 'ETERAMPI%AN , PER'EMBANGAN SOSIOEMOSI 0PSE2

0PSE 21$2 Me58a9a4 Emos4 Ya56 Pos4t4= (PS4 ...) Membina semangat dan sikap yang positi$ (PS4 .....) Menun!ukkan semangat dan si$at positi$ seperti - sabar - berdikari - berkeyakinan - kecindan - perpaduan@kekitaan - tolong menolong - setiaka an - belas kasihan - empati *kti,iti mengemas kelas. Penyapu Pembersih habuk (bulu ayam)
0PSE 31$2 Mem745a :ema34ra5 sos4al (PS4 :.:) Menyelesaikan kon$lik yang berlaku semasa (PS4 :.:..) Menyelesaikan kon$lik dengan cara yang positi$. *kti,iti lakonan. Situasi ' merebut buku "uku
237
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH akti,iti kelas
TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2 0'M 31$2 Sa>a da5 Ra:a5 (KM :.9) Mengetahui tentang rakan (KM :.9..) "ercerita tentang rakan. Murid menun!ukkan gambar rakan yang disukai # dan bercerita mengenai rakan yang digemari. +arta gambar murid
0'M 41$2 Sa>a da5 Se:ola3 (KM &.9) Mengetahui sekolah saya. (KM &.9.&) Menyebut nama sekolah. (KM &.9.=) Menyebut nama guru kelas dan ketua kelas. (KM &.9.() Men!alankan tanggung!a ab sebagai ahli kelas seperti D - mematuhi peraturan kelas - men!aga kebersihan sekolah Menyatakan nama sekolah. Menyatakan nama guru dan nama ketua kelas. 2otong royong membersihkan ka asan di dalam kelas dan di luar kelas. Kad gambar
Penyapu
MINGGU * 42 TEMA * TRANSISI TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2

0'M 51$2 Sa>a da5 'omu54t4 (KM =.9) Mengamalkan semangat bermasyarakat. (KM =..) Mengenal ahli komuniti (KM =.9.&) "ergaul mesra dan tolong menolong (KM =.9.=) Mengamalkan sikap tolong menolong dengan rakan# !iran#dan masyarakat setempat. (KM =....) Menyatakan kaum di Malaysia. Simulasi ker!asama gotong royong antara rakan. Menyatakan masyarakat di sekeliling murid. +thPMelayu#+ina#India
TUN+ANG 'ERO&ANIAN SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN MORA% 0PM 1 1$2 Berd4s49l45 (PM 9(.9) Mengamalkan sikap berdisiplin dalam kelas (PM 9(.9.:) Mematuhi arahan guru atau ketua kumpulan. (PM 9(.9.&) Mematuhi peraturan kelas. Membuat la atan di ka asan sekolah. Mempela!ari cara-cara mematuhi peraturan sekolah dan kelas seperti
238
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH tidak membuat bising di dalam kelas.
239
PENDIDIKA N ISLAM
+ADUA% AGI&AN MINGGUAN PENDIDI'AN IS%AM PRASE'O%A& , 'SP' MINGGU 1 2 3 4 5 ! " # 1$ 11 12 13 A%?EURAN 03$MINIT2 +A<I 03$MINIT2 AEIDA& 03$MINIT2 IBADA& 03$MINIT2 SIRA& 03$MINIT2 A'&%A' 03$MINIT2 -ATATAN M4566u Or4e5tas4 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu
240
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU 14 15 1 1! 1" 1# 2$ 21 22 23 24 25 2 2! 2" 2# 3$ 31 32 33 34 35 3 3! 3" +UM%A& A%?EURAN 03$MINIT2 4$ +A<I 03$MINIT2 3 AEIDA& 03$MINIT2 1" 25 ! 2 IBADA& 03$MINIT2 SIRA& 03$MINIT2 A'&%A' 03$MINIT2 -ATATAN 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 4 Aa:tu 152 Aa:tu 0! +am2
RAN-ANGAN PE%A+ARAN TA&UNAN 0PENGGA% PERTAMA2 TUN+ANG 'ERO&ANIANC SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN IS%AM 0PI2 STANDARD STANDARD (O'US 'ANDUNGAN PEMBE%A+ARAN (PI =.;) *sas "ahasa *l -Vuran dan Tulisan -a i (PI =.9) Mengetahui bahasa *l- Vuran. (PI =.9.() Mengenal pasti bentuk huru$ hi!aiyah.
MINGGU 9
-ATATAN Minggu orientasi
(PI =..) Mengetahui huru$ !a i.
(PI =....) Mengenal pasti bentuk huru$ !a i
(PI ..;) Ibadah
(PI ..9) "ersuci daripada na!is.
(PI ..9.9) (PI ..9..) Menyatakan hadasD
cara
bersuci
daripada
241
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU (O'US STANDARD 'ANDUNGAN STANDARD PEMBE%A+ARAN ? 7ua56 a4r :e84l -ATATAN
(PI &.;) *khlak
(PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut adab D ? Doa 9e5era56 3at4
(PI &...9) Mela$a%kan "asmalah dan /amdalah. (PI &...=) Mela$a%kan doa. ? 9e5era56 3at4
(PI =.;) *sas "ahasa *l -Vuran dan Tulisan -a i
(PI =.9) Mengetahui bahasa *l- Vuran. ? &uru=
PI =..) Mengetahui huru$ !a i. ? &uru=
(PI =.9.9)# (PI =.9..) (PI =.9.=) Menyebut huru$ hi!aiyah. (PI =.9.() Mengenal pasti bentuk huru$ hi!aiyah. (PI =...9) Menyebut huru$-huru$ !a i. (PI =....) Mengenal pasti bentuk huru$ !a i
(PI 9.;) *Iidah
(PI 9.9) Mengetahui Rukun Iman. ? 7er4ma5 :e9ada Alla3 ? 7er4ma5 :e9ada mala4:at
(PI 9.9.9) (PI 9.9..) Menyatakan enam Rukun ImanD - 7er4ma5 :e9ada Alla3 ? 7er4ma5 :e9ada mala4:at
(PI &.;) *khlak
(PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut adab D ? Ada7 se7elum ma:a5/m45um
(PI &....) (PI &...() Menyatakan adab D ? se7elum ma:a5/m45um
(PI =.9.9)# (PI =.9..) (PI =.9.=) Menyebut huru$ hi!aiyah. (PI =.9.() Mengenal pasti bentuk huru$ hi!aiyah.
(PI =..) Mengetahui huru$ !a i. ? &uru=
(PI =...9) Menyebut huru$-huru$ !a i. (PI =....) Mengenal pasti bentuk huru$ !a i
(PI ..;) Ibadah
(PI ..9.9) Menyebut cara bersuci daripada hadas.
242
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU (O'US STANDARD 'ANDUNGAN STANDARD PEMBE%A+ARAN (PI ..9..) Menyatakan cara hadasD ? 7ua56 a4r 7esar -ATATAN
bersuci
daripada
(PI&.;) *khlak
(PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut adab D ? Doa se7elum ma:a5/m45um
(PI &...?) Mela$a%kan doa sebelum dan selepas makan D ? Doa se7elum ma:a5/m45um
&
(PI =.9.9)# (PI =.9..) (PI =.9.=) Menyebut huru$ hi!aiyah. (PI =.9.() Mengenal pasti bentuk huru$ hi!aiyah.
(PI 9.;) *Iidah
(PI 9.9) Mengetahui Rukun Iman. ? 7er4ma5 :e9ada :4ta7 ? 7er4ma5 :e9ada rasul
(PI 9.9.9) (PI 9.9..) Menyatakan enam Rukun Iman. ? 7er4ma5 :e9ada :4ta7 ? 7er4ma5 :e9ada rasul
(PI ..;) Ibadah
(PI ...) Melakukan uduk.
(PI ....9) Mengenal anggota uduk. (PI .....) Menun!ukkan had anggota uduk
(PI =.9.9)# (PI =.9..) (PI =.9.=) Menyebut huru$ hi!aiyah. (PI =.9.() Mengenal pasti bentuk huru$ hi!aiyah. (PI =...9) Menyebut huru$-huru$ !a i. (PI =....)
243
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU (O'US ? &uru= STANDARD 'ANDUNGAN STANDARD PEMBE%A+ARAN Mengenal pasti bentuk huru$ !a i -ATATAN
(PI :.;) Sirah
(PI :.9) Mengetahui Sirah Rasullullah S.*.>.
(PI :.9.9) Menyebut nama Rasulullah S.*.>.
(PI&.;) *khlak
(PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut adabD ? Ada7 semasa ma:a5/m45um
(PI &....) (PI &...() Menyatakan adabD ? semasa ma:a5/m45um
(PI =.9.9)# (PI =.9..) (PI =.9.=) Menyebut huru$ hi!aiyah. (PI =.9.() Mengenal pasti bentuk huru$ hi!aiyah. (PI =...9) Menyebut huru$-huru$ !a i. (PI =....) Mengenal pasti bentuk huru$ !a i (PI 9.9.9) (PI 9.9..) Menyatakan enam Rukun Iman. - 7er4ma5 :e9ada 3ar4 A:34rat ? 7er4ma5 :e9ada EadaF da5 Eadar (PI ....:) Melakukan uduk dengan betul dengan bimbingan.
(PI =..) Mengetahui huru$ !a i. ? &uru= (PI 9.;) *Iidah
(PI 9.9) Mengetahui Rukun Iman. ? 7er4ma5 :e9ada 3ar4 A:34rat ? 7er4ma5 :e9ada EadaF da5 Eadar
(PI ..;) Ibadah
(PI ...) Melakukan uduk.
(PI =.9.9)# (PI =.9..) (PI =.9.=) Menyebut huru$ hi!aiyah. (PI =.9.() Mengenal pasti bentuk huru$ hi!aiyah. (PI =...9) Menyebut huru$-huru$ !a i
(PI =..) Mengetahui huru$ !a i ? &uru=
(PI =....) Mengenal pasti bentuk huru$ !a i
(PI ..;) Ibadah
(PI ...)
(PI ....:)
244
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU (O'US STANDARD 'ANDUNGAN Melakukan uduk STANDARD PEMBE%A+ARAN Melakukan uduk dengan betul dengan bimbingan (PI &....) (PI &...() Menyatakan adab D ? semasa ma:a5/m45um (PI =.9.9)# (PI =.9..) (PI =.9.=) Menyebut huru$ hi!aiyah (PI =.9.() Mengenal pasti bentuk huru$ hi!aiyah (PI =...9) Menyebut huru$-huru$ !a i (PI =....) Mengenal pasti bentuk huru$ !a i -ATATAN
(PI&.;) *khlak
(PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut adab D ? Ada7 semasa ma:a5/m45um (PI =.9) Mengetahui bahasa *l- Vuran. - &uru=
(PI =..) Mengetahui huru$ !a i - &uru=
(PI 9.;) *Iidah
(PI 9.9) Mengetahui Rukun Iman
(PI 9.9.9) (PI 9.9..) Menyatakan enam Rukun Iman (PI &....) (PI &...() Menyatakan adab D ? sele9as ma:a5/m45um
(PI &.;) *khlak
(PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut adab D ? Ada7 sele9as ma:a5/m45um
(PI =.9) Mengetahui bahasa *l- Vuran. - &uru=
(PI =.9.9)# (PI =.9..) (PI =.9.=) Menyebut huru$ hi!aiyah. (PI =.9.() Mengenal pasti bentuk huru$ hi!aiyah. (PI =...9) Menyebut huru$-huru$ !a i. (PI =....) Mengenal pasti bentuk huru$ !a i
(PI =..) Mengetahui huru$ !a i. - &uru= (PI ..;) Ibadah (PI ...) Melakukan uduk
(PI ....:) Melakukan uduk dengan betul dengan bimbingan (PI &...?) Mela$a%kan doa sebelum dan selepas makan ? Doa sele9as ma:a5 (PI =.9.9)# (PI =.9..)
(PI&.;) *khlak
(PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut adab D ? Doa sele9as ma:a5 (PI =.9)
9;
(PI =.;)
245
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU (O'US *sas "ahasa *l -Vuran dan Tulisan -a i STANDARD 'ANDUNGAN Mengetahui bahasa *l- Vuran. ? &uru= STANDARD PEMBE%A+ARAN (PI =.9.=) Menyebut huru$ hi!aiyah (PI =.9.() Mengenal pasti bentuk huru$ hi!aiyah -ATATAN
(PI 9.;) *Iidah
(PI 9.:) Mengetahui Rukun Islam ? me56u8a9 dua :al4ma3 s>a3ada3 ? solat l4ma Aa:tu
(PI 9.:.9) (PI 9.:..) Menyatakan lima rukun IslamD ? me56u8a9 dua :al4ma3 s>a3ada3 ? solat l4ma Aa:tu
(PI :.;) Sirah
(PI :.9..) (PI :.9.:) Menyebut nama ahli keluarga baginda yang terdekat. - 47u 0Am45a32 ? 7a9a 0A7dulla32
99
(PI =.9.9)# (PI =.9..) (PI =.9.=) Menyebut huru$ hi!aiyah (PI =.9.() Mengenal pasti bentuk huru$ hi!aiyah (PI =...9) Menyebut huru$-huru$ !a i. (PI =...:) Mengenal pasti setiap huru$ !a i.
34566a
(PI ..;) Ibadah
(PI ...) Melakukan uduk
(PI ....&) Melakukan uduk dengan tertib dengan bimbingan
(PI &.;) *khlak
(PI &.9) Mencontohi akhlak Rasullullah S.*.>. ? Sa7ar da5 ra@45
(PI &.9.9) Menyebut akhlak Rasullullah S.*.>. ? Sa7ar da5 ra@45
246
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU 9. (O'US (PI =.;) *sas "ahasa *l -Vuran dan Tulisan -a i. STANDARD 'ANDUNGAN (PI =.:) Mengha$a% beberapa surah dari !u%uF*mma. ? A>at 1 34566a 3C Sura3 Al?(at43a3 STANDARD PEMBE%A+ARAN (PI =.:.9) (PI =.:..) Mengha$a% surah *l- Vuran D ? A>at 1 34566a 3C Sura3 Al?(at43a3 -ATATAN
(PI =..) Mengetahui huru$ !a i ? &uru= 34566a
(PI =...:) Mengenal pasti setiap huru$ !a i
(PI 9.;) *Iidah
(PI 9.&) Mela$a%kan kalimah Syahadah.
(PI 9.&.9) (PI 9.&..) Mela$a%kan 6ua Kalimah Syahadah dengan maknanya.
(PI &.;) *khlak
(PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut adab D ? Ada7 masu: ta5das
(PI &...:) (PI &...8) Menyatakan adab D ? masu: ta5das
9:
(PI =.;) *sas "ahasa *l -Vuran dan Tulisan -a i.
(PI =.:) Mengha$a% beberapa surah dari !u%uF*mma. ? A>at 4 34566a C Sura3 Al?(at43a3 (PI =..) Mengetahui huru$ !a i
(PI =.:.9) (PI =.:..) Mengha$a% surah *l- Vuran D ? A>at 4 34566a C Sura3 Al?(at43a3 (PI =...&) Menyebut huru$-huru$ !a i yang bersambung dengan huru$ ,okal ali$# au dan ya.

(PI ..;) Ibadah (PI ...) Melakukan uduk
(PI ....&) Melakukan uduk dengan tertib dengan bimbingan
(PI &.;) *khlak
(PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut adab D ? Doa masu: ta5das
(PI &...9;) Mela$a%kan doa masuk dan keluar tandas D ? Doa masu: ta5das
247
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU 9& (O'US (PI =.;) *sas "ahasa *l -Vuran dan Tulisan -a i. STANDARD 'ANDUNGAN (PI =.:) Mengha$a% beberapa surah dari !u%uF*mma. ? A>at !C Sura3 Al?(at43a3 (PI =..) Mengetahui huru$ !a i STANDARD PEMBE%A+ARAN (PI =.:.9) (PI =.:..) Mengha$a% surah *l- Vuran D ? A>at !C Sura3 Al?(at43a3 (PI =...&) Menyebut huru$-huru$ !a i yang bersambung dengan huru$ ,okal ali$# au dan ya. -ATATAN
(PI 9.;) *Iidah
(PI 9.&) Mela$a%kan kalimah Syahadah.
(PI 9.&.9) (PI 9.&..) Mela$a%kan 6ua Kalimah Syahadah dengan maknanya.
(PI ..;) Ibadah
(PI ..9.:) Menyatakan cara men!aga kebersihan D ? tu7u3 7ada5
9=
(PI =.:) Mengha$a% beberapa surah dari !u%uF*mma. ? A>at 1 34566a !C Sura3 Al?(at43a3
(PI =.:.9) (PI =.:..) Mengha$a% surah *l- Vuran D ? Sura3 Al?(at43a3
(PI =...&) Menyebut huru$-huru$ !a i yang bersambung dengan huru$ ,okal ali$# au dan ya.
(PI :.;) Sirah
(PI :.9.:) Menyebut nama ahli keluarga baginda yang terdekat. ? Datu: 0A7dul Mutal472
(PI &.;) *khlak
(PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut adab D ? Ada7 :eluar ta5das
(PI &...:) (PI &...8) Menyatakan adab D ? 'eluar ta5das
248
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU 9( (O'US (PI =.;) *sas "ahasa *l -Vuran dan Tulisan -a i. STANDARD 'ANDUNGAN (PI =.9) Mengetahui bahasa *l- Vuran. ? &uru= baris atas ($athah) baris ba ah (Kasrah) baris hadapan (6hommah) STANDARD PEMBE%A+ARAN (PI =.9.:) (PI =.9.?) Mengenal pasti bunyi huru$ mengikut tanda bacaanD baris atas ($athah) baris ba ah (Kasrah) baris hadapan (6hommah) -ATATAN
(PI 9.;) *Iidah
(PI 9.:) Mengetahui Rukun Islam. ? me56eluar:a5 ;a:at ?7er9uasa d4 7ula5 Ramad3a5
(PI 9.:.9) (PI 9.:..) Menyatakan lima rukun IslamD ? me56eluar:a5 ;a:at ?7er9uasa d4 7ula5 Ramad3a5
(PI ..;) Ibadah
(PI ..:) Mendirikan solat ? Nama?5ama solat1
(PI ..:.9) Menyebut nama-nama solat.
9?
(PI =.9) Mengetahui bahasa *l- Vuran. - &uru= baris atas ($athah) baris ba ah (Kasrah) baris hadapan (6hommah)
(PI =.9.:) (PI =.9.?) Mengenal pasti bunyi huru$ mengikut tanda bacaanD baris atas ($athah) baris ba ah (Kasrah) baris hadapan (6hommah) (PI =...&) Menyebut huru$-huru$ !a i bersambung dengan huru$ ,okal ali$# au dan ya.
(PI =..) Mengetahui huru$ !a i
yang
(PI ..;) Ibadah
(PI ..:) Mendirikan solat. ? <a:tu?Aa:tu solat1
(PI ..:.:) Menyatakan nama dan aktu solat. (pagi# tengahari# petang# malam)
(PI &.;) *khlak
(PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut adab D ? Doa :eluar ta5das
(PI &...9;) Mela$a%kan doa masuk dan keluar tandas D ? Doa :eluar ta5das
95
(PI =.;) *sas
(PI =.9)
(PI =.9.:)
249
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU (O'US "ahasa *l -Vuran dan Tulisan -a i. STANDARD 'ANDUNGAN Mengetahui bahasa *l- Vuran. - &uru= baris atas ($athah) baris ba ah (Kasrah) baris hadapan (6hommah) (PI =..) Mengetahui huru$ !a i. STANDARD PEMBE%A+ARAN (PI =.9.?) Mengenal pasti bunyi huru$ mengikut tanda bacaanD baris atas ($athah) baris ba ah (Kasrah) baris hadapan (6hommah) (PI =...&) Menyebut huru$-huru$ !a i yang bersambung dengan huru$ ,okal ali$# au dan ya. -ATATAN
(PI 9.;) *Iidah
(PI 9.:) Mengetahui Rukun Islam. ? me56er@a:a5 47ada3 3a@4
(PI 9.:.9) (PI 9.:..) Menyatakan lima rukun IslamD ? me56er@a:a5 47ada3 3a@4
(PI&.;) *khlak
(PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut adab D ? Me563ormat4 47u 7a9a
(PI &...&) (PI &...99) Menyatakan adab menghormatiD - ibu bapa
98
(PI =.9.:) (PI =.9.?) Mengenal pasti bunyi huru$ mengikut tanda bacaan. baris atas ($athah) baris ba ah (Kasrah) baris hadapan (6hommah)
(PI ..;) Ibadah
(PI ..:) Mendirikan solat. ? <a:tu?Aa:tu solat1
(PI ..:.:) Menyatakan nama dan aktu solat. (pagi# tengahari# petang# malam)
(PI :.;) Sirah
(PI :.9.:) Menyebut nama ahli keluarga baginda yang terdekat. ? Ba9a saudara 0A7u Tal472
250
RAN-ANGAN PE%A+ARAN TA&UNAN 0PENGGA% 'EDUA2 TUN+ANG 'ERO&ANIANC SI'AP DAN NI%AI ? PENDIDI'AN IS%AM 0PI2 MINGGU .; (O'US (PI =.;) *sas "ahasa *l -Vuran dan Tulisan -a i STANDARD 'ANDUNGAN (PI =.9) Mengetahui bahasa *l- Vuran. - &uru= baris atas ($athah) baris ba ah (Kasrah) baris hadapan (6hommah) STANDARD PEMBE%A+ARAN (PI =.9.:) (PI =.9.?) Mengenal pasti bunyi huru$ mengikut tanda bacaan baris atas ($athah) baris ba ah (Kasrah) baris hadapan (6hommah) (PI =...&) Menyebut huru$-huru$ !a i yang bersambung dengan huru$ ,okal ali$# au dan ya. -ATATAN
(PI =..) Mengetahui huru$ !a i
(PI 9.;) *Iidah
(PI 9..) Mengetahui Rukun Iman pertamaD "eriman kepada *llah.
(PI 9...1) (PI 9....) Menyatakan si$at a!ib *llahD - #u$ud (*da)
(PI &.;) *khlak
(PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut adab D
(PI &...5) Membe%akan makanan D - halal dan haram
251
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU (O'US STANDARD 'ANDUNGAN ? &alal da5 3aram STANDARD PEMBE%A+ARAN -ATATAN
.9
(PI =.9.:) (PI =.9.?) Mengenal pasti bunyi huru$ mengikut tanda bacaan. baris atas ($athah) baris ba ah (Kasrah) baris hadapan (6hommah) (PI =...&) Menyebut huru$-huru$ !a i yang bersambung dengan huru$ ,okal ali$# au dan ya.
(PI ..;) Ibadah
(PI ..:) Mendirikan solat. ? B4la56a5 ra:aat solat l4ma Aa:tu1
(PI ..:..) (PI ..:.&) Menyatakan bilangan rakaat solat lima aktu.
(PI &.;) *khlak
(PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut adab D ? &alal da5 3aram
(PI &...5) Membe%akan makanan D - halal dan haram
..
(PI =.9.:) (PI =.9.?) Mengenal pasti bunyi huru$ mengikut tanda bacaan. baris atas ($athah) baris ba ah (Kasrah) baris hadapan (6hommah) (PI =...&) Menyebut huru$-huru$ !a i yang bersambung dengan huru$ ,okal ali$# au dan ya.
(PI 9.;) *Iidah
(PI 9...1) (PI 9....) Menyatakan si$at a!ib *llahD - %asar (Melihat)
(PI ..;) Ibadah
(PI ..:) Mendirikan solat. ? B4la56a5 ra:aat solat l4ma
(PI ..:..) (PI ..:.&) Menyatakan bilangan rakaat solat lima
252
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU (O'US Aa:tu1 STANDARD 'ANDUNGAN aktu. STANDARD PEMBE%A+ARAN -ATATAN
.:
(PI =.9.:) (PI =.9.?) Mengenal pasti bunyi huru$ mengikut tanda bacaanD baris atas ($athah) baris ba ah (Kasrah) baris hadapan (6hommah) (PI =...&) Menyebut huru$-huru$ !a i yang bersambung dengan huru$ ,okal ali$# au dan ya.
(PI ..;) Ibadah
(PI ..9) "ersuci daripada na!is
(PI ..9.:) Menyatakan cara men!aga kebersihan D ? Pa:a4a5
(PI &.;) *khlak
(PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut adab D ? Ma:a5a5 7a4: da5 7er:3as4at
(PI &...5) Membe%akan makanan D - "aik dan berkhasiat (thoyyi&an)
.&
(PI =.9) Mengetahui bahasa *l- Vuran. - &uru= baris atas ($athah) baris ba ah (Kasrah) baris hadapan (6hommah) (PI =..) Mengetahui huru$ !a i.
(PI 9.;) *Iidah
(PI 9...1) (PI 9....) Menyatakan si$at a!ib *llahD - 'a"a (Mendengar)
(PI &.;) *khlak
(PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut adab D ? Ma:a5a5 7a4: da5 7er:3as4at
(PI &...5) Membe%akan makanan D - "aik dan berkhasiat (thoyyi&an)
253
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU (O'US STANDARD 'ANDUNGAN STANDARD PEMBE%A+ARAN -ATATAN
.=
(PI =.9) Mengetahui bahasa *l- Vuran. - &uru= baris atas ($athah) baris ba ah (Kasrah) baris hadapan (6hommah) (PI =..) Mengetahui huru$ !a i.
" "# ! " "
(PI ..;) Ibadah
(PI ..9) "ersuci daripada na!is
(PI ..9.:) Menyatakan cara men!aga kebersihan D ? Tem9at solat
(PI :.;) Sirah
(PI :.9.&) Menceritakan peristi a kelahiran Rasullullah S.*.>. - Peristi a tentera berga!ah (PI =.9.:) (PI =.9.?) Mengenal pasti bunyi huru$ mengikut tanda bacaanD baris atas ($athah) baris ba ah (Kasrah) baris hadapan (6hommah) (PI =...&) Menyebut huru$-huru$ !a i yang bersambung dengan huru$ ,okal ali$# au dan ya. (PI 9....) Menyatakan si$at a!ib *llahD - (udrat (Kuasa)
.(
(PI =..) Mengetahui huru$ !a i $ $ % $ $ $
(PI 9.;) *Iidah
(PI 9..) Mengetahui Rukun Iman pertamaD "eriman kepada *llah
(PI&.;) *khlak
(PI &.9) Mencontohi akhlak Rasullullah S.*.>. iaitu sabar# bercakap benar# ra!in# bi!aksana dan amanah. (PI =.9) Mengetahui bahasa *l- Vuran. ? Nom7or 34566a
(PI &.9..) Memberi contoh akhlak Rasullullah S.*.>. - *manah (PI =.9.&) (PI =.9.5) Menyebut dan mengenal beberapa
.?
(PI =.;) *sas "ahasa *l -Vuran dan
254
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU (O'US Tulisan -a i (PI =..) Mengetahui huru$ !a i. STANDARD 'ANDUNGAN STANDARD PEMBE%A+ARAN perkataan dalam bahasa *l-Vuran dengan sebutan yang betul. (PI =...&) Menyebut huru$-huru$ !a i yang bersambung dengan huru$ ,okal ali$# au dan ya. (PI ..:.=) Melakukan pergerakan solat dengan betul mengikut tertib dengan bimbingan. -ATATAN
& & & & &
(PI ..;) Ibadah
(PI ..:) Mendirikan solat. - Ta:74rratul 43ram ? 7erd4r4 te6a: (PI &.9) Mencontohi akhlak Rasullullah S.*.>. iaitu sabar# bercakap benar# ra!in# bi!aksana dan amanah.
(PI&.;) *khlak
(PI &.9.9) (PI &.9..) Memberi contoh akhlak Rasullullah S.*.>. - 'iddi) (bercakap benar)
.5
(PI =.9) Mengetahui bahasa *l- Vuran. ? Nom7or 34566a
' ' ' ( ' '
(PI =.9.&) (PI =.9.5) Menyebut dan mengenal beberapa perkataan dalam bahasa *l-Vuran dengan sebutan yang betul. (PI =...&) Menyebut huru$-huru$ !a i yang bersambung dengan huru$ ,okal ali$# au dan ya.
(PI 9.;) *Iidah
(PI 9...:) Menyebut nama-nama *llah (*s"aul +usna)D - pengasih dan penyayang (PI ..:.=) Melakukan pergerakan solat dengan betul mengikut tertib dengan bimbingan. (PI =.9.&) (PI =.9.5) Menyebut dan mengenal beberapa perkataan dalam bahasa *l-Vuran dengan sebutan yang betul. (PI =...&) Menyebut huru$-huru$ !a i yang bersambung dengan huru$ ,okal ali$# au dan ya.
(PI ..;) Ibadah
(PI ..:) Mendirikan solat. - Ru:u: (PI =.9) Mengetahui bahasa *l- Vuran. ? Nom7or 34566a
.8
(PI =..) Mengetahui huru$ !a i ) ) ) ) )
(PI ..;) Ibadah
(PI ..:)
(PI ..:.=)
255
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU (O'US STANDARD 'ANDUNGAN Mendirikan solat. - I:t4dal (PI &.9) Mencontohi akhlak Rasullullah S.*.>. iaitu sabar# bercakap benar# ra!in# bi!aksana dan amanah. STANDARD PEMBE%A+ARAN Melakukan pergerakan solat dengan betul mengikut tertib dengan bimbingan. (PI &.9.9) (PI &.9..) Memberi contoh akhlak Rasullullah S.*.>. ? Fatonah 074@a:sa5a2 (PI =.:.9) (PI =.:..) Mengha$a% surah *l- Vuran diba ahD ? Al I:3las (PI =...&) Menyebut huru$-huru$ !a i yang bersambung dengan huru$ ,okal ali$# au dan ya. -ATATAN
(PI&.;) *khlak
:;
(PI =.:) Mengha$a% beberapa !u%uF*mma ? A>at 1 da5 2C Sura3 Al?I:3las (PI =..) Mengetahui huru$ !a i
surah
dari
* * * * )
(PI 9.;) *Iidah (PI 9..) Mengetahui Rukun Iman pertamaD "eriman kepada *llah
(PI 9...:) Menyebut nama-nama *llah (*s"aul +usna) - pengampun
(PI :.;) Sirah
(PI :.9.&) Menceritakan peristi a kelahiran Rasullullah S.*.>. - Tarikh# hari dan tempat lahir
:9
(PI =.:) Mengha$a% beberapa !u%uF*mma. ? A>at 3 da5 4C Sura3 Al?I:3las
surah
dari
(PI =.:.9) (PI =.:..) Mengha$a% surah *l- Vuran diba ahD ? Al I:3las
(PI =..) Mengetahui huru$ !a i -o5to3* "+
(PI =...() Membunyikan huru$-huru$ !a i yang bersambung dengan huru$ ,okal ali$# au dan ya.
(PI ..;) Ibadah
(PI ..:) Mendirikan solat. - Su@ud
(PI ..:.=) Melakukan pergerakan solat dengan betul mengikut tertib dengan bimbingan.
(PI &.;) *khlak
(PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut
(PI &...99) Menyatakan adab menghormatiD
256
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU (O'US STANDARD 'ANDUNGAN adab D ? Me563ormat4 a3l4 :eluar6a STANDARD PEMBE%A+ARAN - ahli keluarga -ATATAN
:.
(PI =.:) Mengha$a% beberapa surah !u%uF*mma ? A>at 1 da5 2C Sura3 A5?Nas (PI =.9) Mengetahui bahasa *l- Vuran.
dari
(PI =.:..) Mengha$a% surah *l- Vuran diba ahD ? A5?Nas
(PI =.9.&) (PI =.9.5) Menyebut dan mengenal beberapa perkataan dalam bahasa *l-Vuran dengan sebutan yang betul. ?, A566ota 7ada5
(PI 9.;) *Iidah
(PI 9...:) Menyebut nama-nama *llah (*s"aul +usna) - berkuasa
(PI &.;) *khlak
(PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut adab D ? Ada7 me5a4:4 :e5deraa5
(PI &...=) Mela$a%kan doa - menaiki kenderaan
::
(PI =.:) Mengha$a% beberapa !u%uF*mma ? A>at 3 da5 4C Sura3 A5?Nas (PI =..) Mengetahui huru$ !a i -o5to3*
surah
dari
+ " + -.
(PI ..;) Ibadah
(PI ..:) Mendirikan solat. - Dudu: a5tara dua su@ud
(PI &.;) *khlak
(PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut adab D ? Doa me5a4:4 :e5deraa5
(PI &...=) Mela$a%kan doa - menaiki kenderaan
257
:&
(PI =.:) Mengha$a% beberapa !u%uF*mma ? A>at 5 da5 C Sura3 A5?Nas
surah
dari
(PI =.9) Mengetahui bahasa *l- Vuran.
(PI =.9.&) (PI =.9.5) Menyebut dan mengenal beberapa perkataan dalam bahasa *l-Vuran dengan sebutan yang betul. ?, A566ota 7ada5
(PI 9.;) *Iidah
(PI 9...:) Menyebut nama-nama *llah (*s"aul +usna) - *dil
(PI ..;) Ibadah
(PI ..:) Mendirikan solat. - 6udu: ta34>at aAal
:=
(PI =.9) Mengetahui bahasa *l- Vuran.

(PI =..) Mengetahui huru$ !a i -o5to3*
! )+ " ' +
(PI =.9.&) (PI =.9.5) Menyebut dan mengenal beberapa perkataan dalam bahasa *l-Vuran dengan sebutan yang betul. ?, A566ota 7ada5 (PI =...() Membunyikan huru$-huru$ !a i yang bersambung dengan huru$ ,okal ali$# au dan ya.
(PI ..;) Ibadah
(PI ..:) Mendirikan solat. - 6udu: ta34>at a:34r da5 salam (PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut adab D ? Me563ormat4 a3l4 :eluar6a (PI =.:)
(PI &.;) *khlak
(PI &...99) Menyatakan adab menghormatiD - ahli keluarga
:(
(PI =.;) *sas
(PI =.:..)
258
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH MINGGU (O'US "ahasa *l -Vuran dan Tulisan -a i STANDARD 'ANDUNGAN Mengha$a% beberapa surah !u%uF*mma ? A>at 1 da5 2 Sura3 Al?(alaG (PI =..) Mengetahui huru$ !a i -o5to3* 0 /. STANDARD PEMBE%A+ARAN Mengha$a% surah *l- Vuran diba ahD ? Al?(alaG -ATATAN
dari
!
(PI :.;) Sirah

(PI :.9.&) Menceritakan peristi a kelahiran Rasullullah S.*.>.
(PI &.;) *khlak
(PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut adab D ? Me563ormat4 6uru (PI =.:) Mengha$a% beberapa !u%uF*mma ? A>at 3 da5 4C Sura3 Al?(alaG (PI =..) Mengetahui huru$ !a i -o5to3* 0)
(PI &...99) Menyatakan adab menghormatiD - guru
:?
surah
dari
(PI =.:..) Mengha$a% surah *l- Vuran diba ahD ? Al?(alaG
(PI 9.;) *Iidah
(PI 9...:) Menyebut nama-nama *llah (*s"aul +usna) - bi!aksana (PI ..:.=) Melakukan pergerakan solat dengan betul mengikut tertib dengan bimbingan. (PI =.:..) Mengha$a% surah *l- Vuran diba ahD ? Al?(alaG
(PI ..;) Ibadah
(PI ..:) Mendirikan solat.
:5
(PI =.:) Mengha$a% beberapa !u%uF*mma ? A>at 5C Sura3 Al?(alaG (PI =..) Mengetahui huru$ !a i -o5to3*
surah
dari
! !
259
"
(PI ..;) Ibadah (PI ..:) Mendirikan solat. (PI ..:.=) Melakukan pergerakan solat dengan betul mengikut tertib dengan bimbingan.
(PI &.;) *khlak
(PI &..) Melakukan amalan seharian mengikut adab D ? Me563ormat4 ra:a5 se7a>a
(PI &...99) Menyatakan adab menghormatiD - rakan sebaya
260

Rancangan Tahunan Prasekolah 2014

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Rancangan Tahunan Prasekolah 2014

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Buku Panduan Guru Prasekolah

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

TERAS ASAS DAN BERTEMA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

Buku Rancangan Tahunan Prasekolah (RPT)

ini disediakan berasaskan kepada Kurikulum Standard

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

MINGGU * 1 TEMA * MINGGU ORIENTASI TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar

("M ..9.&) "erinteraksi secara sopan dan bertatasusila.

MINGGU * 1 TEMA * MINGGU ORIENTASI TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS

0B1I 11$2 %4ste5456 A5d S9e84al S:4lls

0'TI 21$2 Mu;4:

Kotak tisu 2ambar mimik muka

MINGGU * 1 TEMA * MINGGU ORIENTASI TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

PERIHAL DIRI SAYA

MINGGU * 2 TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUB TEMA * PERI&A% DIRI SAYA

0B1M 11$2 'ema34ra5 Me5de56ar

SUB TEMA * PERI&A% DIRI SAYA

e.g D If youre happy and you know it Picture cards

SUB TEMA * PERI&A% DIRI SAYA

SUB TEMA * PERI&A% DIRI SAYA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

ANGGOTA BADAN SAYA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

*nggota badan yang dapat menghasilkan bunyi.

("M :..) Mengenal huru$ ,okal.

("M :...:) Mengenalpasti huru$ ,okal yang terdapat dalam perkataan

(PAK ..9.=) "erlari bebas pelbagai arah.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

(ST 99.9) Mengetahui kedudukan ob!ek dalam ruang.

(ST 99.9..) Mengenalpasti anggota badan kiri dan kanan

6oh tepung gandum

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

3lang dengan anggota badan yang lain seperti tangan# kaki

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

MINGGU * 4 TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUB TEMA * 'E%UARGA SAYA

Kad huru$ "atang pancing Kad huru$ kecil dan besar

MINGGU * 4 TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA MA%AYSIA

SUB TEMA * 'E%UARGA SAYA

(".M :.:) Mengenal huru$ konsonan

(".M :.:..) Menyebut huru$ konsonan dengan tepat..

PictureFs members o$ the $amily chart

MINGGU * 4 TEMA * DIRI SAYA TUN+ANG 'OMUNI'ASI , BA&ASA INGGERIS

SUB TEMA * 'E%UARGA SAYA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

(PAK 9.9) Melakukan kemahiran motor halus

<embaran ker!a -igsa pu%%le

SUB TEMA * 'E%UARGA SAYA

Membilang dan menulis nombor dengan cara yang betul

Kad nombor <embaran ker!a

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH Kkeluarga sayaF

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

PERAYAAN TAHUN BARU CINA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

MINGGU * 5 TEMA * PERAYAAN TUN+ANG 'EMANUSIAN , 0'M2

SUB TEMA * PERAYAAN TA&UN BARU -INA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH