KESILAPAN DAN MISKONSEPSI DALAM OPERASI DARAB TANPA PENGUMPULAN SEMULA YANG MELIBATKAN MENDARAB ANTARA DUA NOMBOR.

Khairul Bariah binti Kassim (PISMP MATEMATIK JANUARI 2011)

1.0

PERNYATAAN MASALAH

Pada min

u ini! "#"uran an $an t#lah sa$a "#nal%asti adalah t#rda%at b#b#ra%a &ran

murid tahun ' K#"(a $an t#lah m#la"u"an "#sila%an "&ns#% a%abila m#n$#l#sai"an &%#rasi darab antara dua n&mb&r iaitu antara n&mb&r dua di it d#n an n&mb&r satu di it) Pada min u ini! sa$a han$a b#r"#s#m%atan untu" m#n a*ar murid &%#rasi darab dua

n&mb&r tan%a %#n um%ulan s#mula) Pada mulan$a sa$a da%ati murid a"an da%at m#n uasain$a d#n an bai" "#rana al &ritma $an a"an di una"an l#bih s#nan dan mudah b#rbandin al &ritma $an a"an di una"an s#(a"tu m#ndarab dua n&mb&r

d#n an %#n um%ulan s#mula nanti) S#(a"tu PdP b#r*alan! m#r#"a *u a tida" m#nun*u""an s#baran %#rmasalahan dan a%abila ditan$a samada m#r#"a +aham atau tida"! s#mua murid m#n ata"an $an m#r#"a +aham a"an s#tia% $an sa$a a*ar dihada%an "#las) ,alam t&%i" ini! sa$a m#n una"an al &ritma -standard (ritt#n m#th&d.) S#t#lah murid t#lah m#la"u"an "#sila%an $an

m#n$#ma" l#mbaran "#r*a! ham%ir / &ran

%#lba ai) S#lain "#salahan al &ritma *u a! murid t#lah m#la"u"an ban$a" "#0uaian t#rutama s#"ali a%abila m#libat"an si+ir) Ma*&riti dari%ada m#r#"a salah bu"an "#rana "#sila%an dalam "&ns#% darab! t#ta%i "#salahan m#r#"a t#rl#ta" %ada %#n uasaan si+ir $an m#n*adi masalah biasa dalam "alan an murid)

2.0

ANALISIS MASALAH

S#t#lah m#n$#ma" l#mbaran "#r*a murid! sa$a da%ati t#rda%at 2 &ran m#la"u"an "#salahan $an %alin

murid $an

"#tara s#"ali) B#ri"ut m#ru%a"an analisa ba i

"#salahan $an murid ini t#lah la"u"an) Kesilapan Kete an!an 1%#rasi darab ini adalah m#ndarab tan%a %#n um%ulan s#mula) Murid ini t#lah m#nurun"an t#rus 1 "# ba(ah tan%a m#ndarab"ann$a d#n an 2)

Sa$a amat "huatir murid ini a"an l#bih "#liru a%abila sa$a mula m#n a*ar ta*u" m#ndarab dua n&mb&r d#n an %#n um%ulan s#mula %ada min u hada%an) 3al ini "#rana murid ini una"an al &ritma s#%#rti ini)

b#lum b#tul4b#tul m#n uasai "#mahiran m#ndarab m#n

".0

#ADANGAN PENAMBAHBAIKAN

Sa$a b#r0adan untu" m#n

una"an M&d#l 5uas $an *u a m#ru%a"an m&d#l $an a"an

sa$a una"an "#%ada 2 &ran r#s%&nd#n sa$a dalam "a*ian tinda"an sa$a "#la") M&d#l

5uas $an

a"an sa$a

una"an ini m#ru%a"an m&d#l alt#rnati+ ba i m#n$#l#sai"an

masalah "ira darab $an dialami &l#h 2 &ran r#s%&nd#n sa$a) K# a alan -numb#r s#ns#. m#r#"a untu" m#n in ati s#mula +a"ta aritm#ti" s#(a"tu m#n$#l#sai"an masalah darab s#ma"in b#rtambah rumit a%abila "a#dah standard (ritt#n m#th&d dan b#ntu" la6im di una"an) Ka#dah b#ntu" la6im ini a a" rumit dan "&m%l#"s "#rana t#rda%at ban$a" -st#% b$ st#% %r&0#dur#. $an %#rlu diin at) 1l#h itu! murid4murid $an l#mah a"an m#n alami %#lba ai "#su"aran dan "#"#liruan dan s#t#rusn$a a"an m#la"u"an %#lba ai "#sila%an s#(a"tu m#n*a(ab s&alan darab ini)

T#rda%at #m%at lan "ah utama a%abila m#n

una"an "uantiti s#lan*ar anal&

dalam

M&d#l 5uas ini) Em%at lan "ah ini ialah - Split, Sketch, Draw, Count and Sum. B#ri"ut m#ru%a"an 0&nt&h ba i %#n unaan M&d#l Ar#a ba i s&alan "ira darab antara n&mb&r

dua di it d#n an n&mb&r satu di it) 12 8 = ______

Lan!$a% Split

Pene an!an & Ga'(a a)a% 12 7 10 2 Asin "an n&mb&r dua di it m#n i"ut nilai t#m%at)

Sketch

10

5a"ar dan lab#l"an s#tia% sisi)

Draw

10

5u"is"an s# i#m%at t#%at ba i m#nun*u""an "#s#luruhan hasil darab ba i dua n&mb&r ini)
2 10

5u"is"an arisan ba i m#nun*u""an ba aimana *umlah "#s#luruhan hasil darab dua n&mb&r ini b&l#h dibaha i"an "#%ada dua baha ian $an l#bih "#0il

Count 10 97 98

10

8
90 1:

90 2

7 1: 90 ; 1: 7 <: Sum 1l#h itu! 12 8 9 7 <:)

*.0

TINDAKAN SUSULAN

Sa$a a"an %#r"#nal"an "a#dah ini "#%ada "#s#luruhan murid dalam "#las ' K#"(a) Sa$a a"an m#n una"an "#dua4dua 0ara iaitu m#n una"an al &ritma standard (ritt#n m#th&d

dan sa$a *u a a"an m#n

una"an "a#dah ini ba i m#n*a(ab s&lan $an sama) K#mudian!

sa$a a"an m#n$uruh murid untu" m#mbuat %#rbandin an t#rhada% "#dua4dua "a#dah ini dan m#n$uruh m#r#"a m#n#ta%"an s#ndiri "#dah mana $an a"an m#r#"a una untu" m#n$#l#sai"an masalah darab ini) Sa$a *u a t#lah m#nun*u""an "a#dah ini "#%ada uru %#mbimbin dan b#liau m#n ata"an baha(a "a#dah ini da%at m#n uran "an "#sila%an murid t#rutama %ada as%#" ha+alan si+ir "#rana "#ban$a"an si+ir $an t#rlibat adalah si+ir 10 $an "#ban$a"an murid dari "#las ini sudah m#n ha+al si+ir 10 d#n an bai")

+.0

KESIMPULAN.

Ba i m#masti"an murid tida" m#la"u"an "#sila%an "ns#% ini s#0ara b#rulan "ali!

uru

%#rlu

"&nsist#n d#n an a%a $an dila"u"an a ar murid4murid tida" m#m%un$ai %#luan untu" m#la"u"an "#sila%an s#%#rti ini la i) M& a urusan m#ndidi" murid dan m#m# an di%#rmudah"an) B#tul"an niat "#rana Allah dan In S$aa Allah "an di%#rmudah"an) hati m#r#"a ini