Dominic OBrien

Nyolcszoros memria-vilgbajnok
A sikeres vizsgzs
titkai
TRIVIUM KIAD
Fordtotta:
Ambrus Orsolya
ISBN szm 978-963-9711-87-7
Copyrigt Duncan Baird Publishers 2003,2007
Text Copyright Domine O Brien 2003,2007
Forword Copyright TonyBuzan 2003
Illustration copyright Duncan Baird Publishers 2003
All rights reserved.
Ambrus Orsolya Hungrin translation 2012
Trivium Kiad, 2012
www.triviumkiado.hu
Elsz
Dominic OBrien vilgszerte ismert rendkvli szellemi k
pessgeirl. Engem az 1980-as vek vgn rt a megtisztelte
ts, hogy tallkozhattam vele a memria vilgbajnoksg egyik
szervezjeknt. Ekkor meslte el nekem, hogy gyerekkorban
t is, mint sok ms dikot, az iskolban szmos kritika rte
figyelmetlensge, lmodozsa illetve a tantervi rk irnt mu
tatott rdektelensge miatt. Dominic figyelmt sokkal inkbb
lekttte kpzeletvilga, a zene s szellemi kpessgeinek fej
lesztse. Ennek eredmnyekpp otthagyta az iskolt s elkezd
te a memria mvszett tanulmnyozni.
t ven bell emlkeztehetsgt hihetetlen kapacitsra
fejlesztette s kszen llt, hogy megmrkzzn kihvival az
1991-es Memria Vilgbajnoksgon, ahol olyan nagy nevek
kel kellett megkzdenie, mint Creighton Carvello, aki pldul
a pi 20 013 szmjegynek memorizlsval lltott fel vilgre
kordot. Dominic gyakorlatilag a gyzelemig menetelt, meg
szerezvn a vilgbajnoki cmet, mindekzben megdntve rgi
s belltva j vilgrekordokat.
Azta tbbszr sikeresen vdte meg cmeit, s folytatta
a klnbz szellemi rekordok belltst, belertve a krtya
pakli lapjainak memorizlst 45 msodperc alatt. Az 1994-
ben kiadott Gniuszok Knyve els helyre rangsorolta Do-
minic-t, mint a vilg egyik legkivlbb szellemi atltjt.
Ltva, hogy 1993-ban s 1994-ben milyen knnyedn dnt
meg vilgrekordokat, Raymond Keene sport s sakk szak-
tekintly, a Times s a Spectator magazinok sakkszakrtje
gy nyilatkozott, hogy mg soha letben nem ltott ilyen ki
vl szellemi teljestmnyt.
Amit a dikoknak fontos tudni, hogy Dominic ezeket a hi
hetetlen eredmnyeket a szakterlet alapos tanulmnyozs
nak, a clok tudatos meghatrozsnak, s a mindannyiunk
szmra adott kpessgek kihasznlsnak ksznheti.
Ebben a kivl knyvben, amit a kedves olvas a kezben tart,
Dominic felfedi azokat a titkokat s mdszereket, amelyekkel
ezeket az irigylsre mlt sikereket elrte. rmmel ajnlom
ezt a knyvet. Hiszem, hogy a vilgos, knnyen rthet tmu
tatsok minden tanul hasznra vlnak majd, s vrom, hogy
tallkozzunk a kvetkez - memria vilgbajnoksgon - taln
ppen Dominic kihvjaknt!
Tony Buzan
Tar talomj egyzk
1. Bevezets 9
2. Gyorstanuls 13
3. Jegyzetels s a gondolattrkp 23
4. Memria 42
5. Kpzeler s asszocici 49
6. A kapcsolat mdszer 55
7. Vizualizci 61
8. Az utazs mdszer 66
9. A szmok nyelve
76
10. Hogy az idzeteket el ne felejtsk
97
11. A nyelvtanulshoz vezet knny t
113
12. A matematika leegyszerstse 130
13. A tudomnyok absztrakt vilga 137
14. Hogyan jegyezzk meg a trtnelmi dtumokat? 157
15. Fldrajzi tippek 170
16. Az zleti agy 177
17. Figyelj a mdira! 182
18. Az informatikus kpzelereje 186
19. A grdlkeny elads 191
20. A tanuls megtervezse 205
Utsz 213
Bevezets
Tanuljunk meg tanulni
Nhny vvel ezeltt egy olyan esetnek voltam tanja, mely
rkre megvltoztatta letemet. Egy middlesborough-i pszi
chitriai polnak, Creighton Carvellonak kevesebb, mint
hrom perc alatt sikerlt egy krtyapakli lapjainak sorrendjt
memorizlni. Ezzel j memria vilgrekord szletett. Fellel
keslve ezen a hihetetlen szellemi teljestmnyen, elkezdtem
sajt memrimat vizsglni.
A nagy krds szmomra az volt, hogy Creighton az eml
kezs termszetfltti kpessgvel rendelkezik-e, vagy tuda
tban van olyan specilis technikknak, melyeket brki hasz
nlhat hasonlan lenygz eredmnyek elrshez.
A memria trningezsnek tbb vnyi intenzv tanulm
nyozsa utn, teljes mrtkben meg vagyok gyzdve, hogy
a tbbsgnk kpes lenne megjegyezni nem csak egy pakli 52
lapjnak sorrendjt, hanem akr enciklopdia mennyisg in
formcit is. Az egyetlen dolog, ami ebben meggtol bennn
ket, hogy hajlamosak vagyunk a klnbz, a koponynkban
kihasznlatlan agykapacitsunk nvelst clz technikkat
visszautastani vagy figyelmen kvl hagyni.
A memriafejleszts, a felgyorstott tanuls, s a sikeres vizs
gzs kulcsa a kpzelernkben rejlik. Ez a knyv megmutat
ja, miknt mozgstsuk kpzeletnket. Az izmok erstshez
hasonlan hogyan trningezzk azltal, hogy az ismers he
lyeket, lmnyeket kalandos stk helysznv alaktjuk. Meg
fogjuk ltni, hogy az unalmas, rtelmetlennek tn adatok
mily mdon vltoztathatak t jelentssel br, megjegyezhe
t kpekk, a szmok sznes nyelvnek ksznheten. Meg
fogom mutatni, hogy a trtnelmi dtumok, a kmiai vegyje-
lek, az idegen szavak vagy ppen a klnbz verssorok ho
gyan trolhatk egy hromdimenzis agyi dosszi rendszer
ben. Szemlltetni fogom, hogy a klnfle tudomnygakban,
mint pldul a matematika, vagy a mdiaismeret, hogyan
lehet sikereket elrni azltal, hogy agyunk teljestkpessgt
termszetes mdon maximlisan kihasznljuk. Memrink
kapacitsnak teljes kihasznlst klnbz hatkony ol
vassi, gyakorlsi technikkkal kombinlva kpesek lesznk
sikeresen vizsgzni. Nem szmt, hogy mit tanulunk, vagy mi
re kszlnk - legyen az nyelvvizsga, vagy rettsgi - a siker
hez vezet t itt kezddik.
Milyen kr, hogy iskolai kszkdseim sorn ezeket a md
szereket mg nem ismertem...
Hit s magabiztossg
Iskolai problmim egy ltalnos tvhitben gykereztek:
Ez nem ms, mint az a nzet, miszerint az emberek kt nagy
csoportra oszthatk: azokra, akik kivl adottsgokkal sz
letnek - s azokra, akik anlkl. Mr az els pillanatban
eldl: vagy j kpessg, tehetsges gyerekknt jvnk vilg
ra, vagy nem.
Ezen nzet szerint, ha pechnkre az utbbiak kz tarto
zunk, akkor elre megrt sorsunk a kszkds, majd a bu
ks. Az iskolban sajnos tudtam jl, hogy melyik csoportba
tartozom. Elfogadtam a blyegeimet, s elkpzelhetik, hogy
ez mennyire megtpzta az nbizalmamat. Amit az iskol
ban koncentrci-hinynak tudtak be, az valjban lmodo
zs volt - az egyetlen dolog, amiben j voltam. Milyen kr,
hogy ez nem korbban jtt el! Ugyanis, amint majd azt nk
is ltni fogjk, a kpzeler dnt fontossg a memriafej
lesztsben.
Tanuljunk tanulni
Remlem, hogy az nk tanulsi lmnyei nem olyan
szrnyek, mint az enymek. Utltam az iskolt. Vonakodva
ugyan, de elfogadtam, hogy ez a dolgok menete, de nem r
tettem mirt kell lekorltozdni egy szrke, mestersges osz
tlyteremre, mikor kint a termszet a maga hromdimenzis
dicssgvel hvogat. OBrien! Mirt bmulsz llandan az
ablakon kifel? Hagyd mr abba az brndozst, s koncent
rlj! A trkkm az volt, hogy szemeimet a tanromra sze
geztem, s folytattam a kpzelgst. OBrien! Mirl is volt
sz? Nem emlkszel semmire? Semmi nem maradt meg a fe
jedben? Akkoriban kevs hasznos informci maradt meg
bennem, mert senki nem magyarzta el nekem a felfogs s
elmlyts folyamatait. Ha j mosgpet vesznk, termsze
tesen jr hozz hasznlati tmutat. A szmtgpekhez ha
talmas terjedelm tjkoztat fzetet adnak. Agyunk minden
szmtgp felett ll, hihetetlenl bonyolult szerkezet. Szle
tsnkkor mirt nem kapunk hozz tmutatt? Egy kompu
terhez hasonlan, hogyan vrjk el tlem a kimeneti inform
cikat, ha eltte nem mondjk meg, hogy a bevitelt hogyan
kell kezelnem?
Ers meggyzdsem, hogy legyen sz brmilyen tan
trgyrl, minden diknak tudnia kell, hogyan kell tanulni. Ez
a knyv ezeket a folyamatokat fedi fel, teht kezeljk gy, mint
egy agyunkhoz szl hasznlati tmutatt!
Gyorstanuls
Az olvass mvszete az, ha megtanulunk bizonyos dolgokat
megfontoltan tugrani
P.G. Hamerton (1834-1894)
Mi gtolja olvassi sebessgnket?
Tudjuk, hogy az emberi szem a msodperc tszzad rsze alatt
tud fkuszt vltani. Egy htkznapi bettpussal nyomtatott
szveg szlessge, melyre szemnk fkuszlni kpes, tlagosan
18 karakter. Ez tlagosan hrom szt jelent. Ebbl addan
az emberi szem 1500 szt kpes egy msodpercen, 90 000-et
pedig egy percen bell elolvasni. Ennek ellenre az olvassi t
lagsebessgnk 200 sz per perc.
Mi trtnik teht a maradk 89 800 szval? Taln elvesztek
amikor a hangosolvasst az agyunk s szemnk helyett nyel
vnkkel tanultuk.
Az olvassi tlagsebessg - mint azt a mr emltettem -
200-250 sz per perc a szveg megrtsnek mindssze 50-70
szzalkval. Mieltt megvizsglnk a olvass gyorstsnak
mdjait, teszteljk az olvassi rtnkat.
A kvetkez trtnet - cme: Hiszem, ha ltom - 500 szt
tartalmaz. Olvass kzben mrjk az idt, s jegyezzk fel
hny msodpercig tartott a szveget elolvasni. Ezutn osszuk
el a szavak szmt a msodpercek szmval, s szorozzuk be
hatvannal: 500/mp x 60 = sz / perc. Pldul, ha az olvass
136 msodpercig tartott, az olvassi rtnk 220 sz per perc.
Ne siessnk azonban a szveg olvassval, ugyanis a vgn
ellenrz krdsek vrnak rnk!
Hiszem, ha ltom________________________________
Amint azt az imnt olvashattuk, az emberi szem olvassi k
pessge elmletileg meghaladhatja mg a 90 000 sz per perc
mennyisget is. Tbbsgnk ezt fantasztikusnak, hihetetlen
nek vagy ppen elkpzelhetetlennek tartja. Minden bizonnyal
akadnak olyanok, akik megdbbennek ezeken a szmokon,
de gy tnik, hogy az orosz csodagyerek, Eugnia Alexeyenko
szmra az olvass tern egyltaln nincs lehetetlen.
Ha a kvetkez beszmol igaz (mrpedig mirt ne lehetne
az?), akkor szemlyben a kvetkez memria vilgbajnoks
gon komoly kihvm akadhat. A beszmolk szerint a mind
ssze tizennyolc ves Eugnia olyan elkpeszt sebessggel ol
vas, hogy Lev Tolsztoj 1200 oldalas Hbor s Bkjvel, vagy
a hasonlan vaskos terjedelm, Vikram Seth tollbl szrma
z Megfelel fi cm regnnyel gy tz perc alatt vgzett.
Ez a lenygz kpessgekkel rendelkez leny gyorsab
ban olvas, mint ahogy ujjai a knyvet lapozni tudnk. s ha
emiatt nem kellene lasstania, illetve szneteket tartania, ak
kor kpes lenne 416 250 szt mindssze egyetlen perc alatt
elolvasni. - nyilatkozta a Moszkvai Tudomnyos Akadmia
egyik idsebb kutatja.
A Kijevi Agykutat Kzpont egy specilis tesztet szervezett
a csodagyerek szmra, melyet tudsok egy csoportja eltt
kellett vgrehajtania. A testletnek biztosra kellett mennie,
hogy Eugnia teljesen ismeretlen szvegeket kapjon, ezrt az
aznap megjelen politikai s irodalmi lapokbl vlogattak,
kizrlag azutn, hogy a lenyt teljesen elklntettk a teszt
kzpontban. A tudsok az jsgok mellett ismeretlen, rgi s
frissen kiadott, nmetrl oroszra (a leny ltal egyetlen ismert
nyelvre) fordtott knyveket is kszenltbe helyeztek.
Mialatt Eugnia egy kln helysgben tartzkodott, a ku
tatk tbbszr is elolvastk a tesztanyagot, s tartalmbl
jegyzeteket, valamint arra vonatkoz szvegrtsi, ellenrz
feladatokat ksztettek. Ez utn a lny el tettk a szveg kt
oldalt, hogy olvassi sebessgt ki tudjk szmtani.
Az eredmny mg a sokat ltott szakembereket is megdb
bentette: Eugnia az 1390 szbl ll szveget a msodperc
td rsze alatt olvasta el - ami gyakorlatilag egy pislogsnyi
idnek felel meg. Ezutn szmos regnyt, magazint, tanul
mnyt adtak neki, melyeket minden erfeszts nlkl, pilla
natok alatt sikerlt elolvasnia.
Amit az elkpeszt olvassi sebessg mellett szinte hihetet
lennek tallok, az a tartalom bizonythat megrtse. Rszlete
sen kikrdeztk, radsul olyan krdseket is feltettnk neki,
melyeket a tindzserek nagy rsze gyakorlatilag fel sem fogott
volna. Ennek ellenre vlaszai azt bizonytjk, hogy mindent
tkletesen megrtett. - mondta az egyik kutat.
Meglep mdon, Eugnia ezen csodlatos kpessgrl
15 ves korig senki sem tudott. Rendkvli tehetsgre ak
kor derlt fny, amikor desapja, Nyikolaj Alekszejenko egy
aznapi, hossz jsgcikket mutatott neki. Amikor lnya kt
msodperc mlva visszaadta neki, hozzfzvn, hogy a cikket
nagyon rdekesnek tallta, azt hitte csak viccel. Azonban apja
szvegre vonatkoz krdseire tkletesen tudott felelni.
Amennyiben ez a beszmol igaz, akkor azt jelenti-e, hogy
Eugnia termszetfeletti eidetikus s fotografikus memrival
rendelkezik? Nem felttlenl, legalbbis a leny beszmolja
szerint nem. Nem tudom mi lehet a titkom. Az oldalak csak
gy bemennek az agyamba, n pedig magra a felfogs pil
lanatra emlkszem, nem konkrtan a szvegre. Valamifle
elemzs megy vgbe az agyamban, amit nem igazn tudok
sem megmagyarzni sem pedig megrteni. De nha gy r
zem, mintha egy egsz knyvtr lenne a fejemben.
S mit gondolnak nk? Elhiszik-e, hogy Eugnia rendkvli
kpessgeire van magyarzat, vagy esetleg az egsz trtnetet
a kpzelet szlemnynek tartjk?
Jegyezzk fel, hogy mennyi id alatt sikerlt a szveget elol
vasni, majd jelljk a helyes vlaszokat az albbi krdseknl!
1. Mi Eugnia vezetkneve?
Zverevszkij I Alekszejenko
2. Hny ves?
16 18
3. A kutat szerint hny szt kpes Eugnia megjegyezni
egy perc alatt?
41625 Cl 416 250
4. Hol zajlott a teszt?
Moszkvban Kijevben
5. A tesztszvegek egy rsze eredetileg milyen nyelven
rdott?
Nmet Q Holland
6. Az oroszt leszmtva, hny nyelven beszl Eugnia?
Egy nyelven sem d kilenc
7. Mi az desapja neve?
Mikanov Nyikolaj
8. Hny ves korban fedeztk fel rendkvli kpessgeit?
15 11
9. Honnan szrmazott a szveg, amit az apja mutatott
neki?
Egy magazinbl Egy jsgbl
10. Mit mondott Eugnia, mire emlkszik, miutn a szveg
bemegy a fejbe?
A felfogs pillanatra A szvegre
Most pedi^ szmoljuk ki olvassi sebessgnket, s a szveg
alapjn ellenrizzk vlaszainkat, hogy megrtsi rtnkat
megtudhassuk.
Sz / perc Helyes vlaszok szma Eredmny
0-150 1-4 Gyenge
150-250 5-7 tlagos
250-400 6-8 tlagosnl jobb
400-750 7-10 J
750-1000 8-10 Kivl
1000-nltbb 8-10 Gniusz
A bels hang
Szmomra sokszor gy tnik, hogy jnhny, klasszikus ta
ntsi mdszer az olvasni tanul dikokat nemhogy nem se
gti, hanem legtbbszr htrltatja. Az egyik tnyez, mely
meggtol minket az olvass felgyorstsban az, hogy hozz
szoktunk minden egyes olvasott sz hangos kimondshoz -
mg ha tesszk is ezt magunkban. A fonetikus s a rnzek-
s-mondom mdszer eleinte hasznos lehet, hiszen gy kt
kszsgnket - az olvasst s a beszdet - egyszerre tanuljuk
s fejlesztjk. De mirt lenne szksges, hogy magunkban,
halkan kimondjunk olyan szavakat, mint pldul a televzi,
holott kiejteni, mr tkletesen ki tudjuk. Csak azrt mert lt
juk lerva?
Most prbljuk meg elolvasni ezt a mondatot anlkl, hogy
brmilyen szt kiejtennk magunkban, vagy brmilyen bels
hangot hallannk. Elsre lehetetlen feladatnak tnhet, hiszen
a kt mvelet mr gyerekkorunkban sszeolvadt bennnk.
De egy kis trekvssel, gyakorlssal a bels hangert alacso
nyabbra tudjuk venni. Ne engedjk, neki, hogy irnytsa, vagy
egy bizonyos sebessgre lekorltozza az olvassi temnket.
Gyorsabban kell tudnunk olvasni, mint amilyen gyorsan be
szlnk. A kzszereplk krben az egykori elnk, J.F. Ken
nedy mg posztumusz is tartja a beszdbeli sebessgrekordot,
de mg neki is csak 300 szt sikerlt kimondania egyetlen perc
alatt. Megfelel technikval s gyakorlssal elvrhat, hogy ol
vass esetn ez a szm legalbb megduplzdjon.
Csak egyszer olvasom
Amikor a memrirl tartok eladst, a szemlletessg kedv
rt meg szoktam krni a hallgatsgot, hogy vletlenszeren
diktljanak szavakat. Amg n memorizlom azokat, egy n
kntes felrja a sorrendjket egszen addig, amg szz szig el
nem jutunk. Ha minden jl megy, kpes vagyok a sorozatot
felmondani oda- s visszafele is egyarnt. Ilyen memorizcis
gyakorlatoknl azonban, szmolnom kell egy elg ers befo
lysol tnyezvel. Mivel egy szt csak egyszer hallok, ezrt
meg kell bizonyosodjak, hogy a kp melyet alkotok illetve
hozzrendelek, elg ers ahhoz, hogy ksbb elhvjam. Ez
idt vesz ignybe. Elmletileg igaz az, hogy minl tbb idm
van a bevsshez, a trstott kp annl vilgosabb lesz, de r
jttem, hogy ha tl sok id telik el kt sz megjegyzse kztt,
az megzavarhatja a koncentrcimat. Ezrt a szavak ram
lsnak egyenletes ritmusra val felgyorstsa knnyebb te
szi a megtanulsukat. s a tudat, hogy minden szt csak egy
szer fogok hallani, az agyamat erteljesebb koncentrcira
kszteti.
Az olvasst is hasonlkppen kell megkzelteni. El
szr is nem lehet teoretikusan kijelenteni, hogy minl tbb
idt tltnk az egyes szavak megemsztsvel, annl job
ban megrtjk a szveg teljes egszt. A felgyorsts segthet
egyfajta ritmus kialaktsban, ami hozzjrulhat a kon
centrci s ezzel egyidejleg a megrtsi kszsg fokozs
hoz. Msodsorban, kerljk el a visszapillantgatst, azzal
a mdszerrel, hogy folyamatosan azt mondjuk magunknak,
hogy mindent csak egyszer olvashatunk el. Ha gy kzeltnk
meg egy mondatot, hogy Lehet, hogy majd mg egyszer
t kell futnom, akkor az agyunknak azt sugalljuk, hogy
flsleges olyan ersen koncentrlnia, hiszen mindig van egy
msodik, harmadik lehetsg az olvassra. Ezrt ha alkal
manknt kihagyjuk egy-egy mondat, vagy kifejezs jelen
tsnek gyors rtelmezst, ugorjunk tovbb. Nem rde
mes megszaktanunk a ritmust egy ismeretlen sz kedvrt
- tartsuk az egyenletes szemmozgst, s a megrtsnk ja
vulni fog.
Ujjhasznlat? Igen!
Emlkszem, ltalnos iskols koromban a tanraim mindig azt
mondtk, hogy nem tl blcs dolog a mutatujjammal folyama
tosan az olvasott sort kvetni. gy vltk lehet, hogy gy bizton
sgosabban olvasok, de hossztvon visszavetheti fejldsemet.
s egybknt is - krdeztk - lttl mr valaha felntteket az
ujjuk segtsgvel olvasni? Felttelezem, az e mgtt hzd lo
gika az albbi volt: Hogyan tudn egy ujjformt lttt nehzkes
hs- s csontdarab valaha is felvenni a versenyt a szem s az agy
gyorsasgval?! Vagy szimpln gyetlensgnek tnhetett az ujjal
val olvass. Brhogy is trtnt, tanraim megltsa tves volt.
Gondoljunk csupn a szemmozgsunkra, mialatt ezen sorokat
olvassuk. Lehet, hogy azt hisszk, tekintetnk finoman, egyen
letesen halad, de valjban minduntalan megll, majd dcgve
jra elindul. (Ezt a legknnyebben gy llapthatjuk meg, ha
megfigyeljk valakinek a szemmozgst olvass kzben.) A nyu
galmi pontok azok, ahol a szemnk megll, az ahol agyunk ma
gba szvja az informcit. Olvassi sebessgnket teht szmos
megll hatrozza meg, akr egy-egy mondaton bell, illetve az
az id, amelyet egy ilyen megllsnl eltltnk.
Ebbl kvetkezik, hogy azok tekinthetk rutinosabb olva
sknak, akik kpesek nagyobb szkszletet bevinni egy ilyen
idintervallum alatt. A megllsok s indulsok jelentsen meg
terhelik a szemet - nem vletlen, hogy az olvasst sokan egyfajta
altat mdszernek tartjk. Egyik mdja, hogy szemizmaink tl
terhelst elkerljk, ha gynevezett szemvezett hasznlunk.
A szemvezet
Mikzben fejnket mozdulatlanul egy helyben tartjuk, pr
bljuk meg a szobt vgigpsztzni balrl jobb irnyba anl
kl, hogy tekintetnkkel brmelyik ponton megllnnk.
A feladatot gyakorlatilag lehetetlennek fogjuk tallni, hiszen
a szemnk automatikusan meg akar llni, hogy klnbz
trgyakra fkuszlhasson. Ismteljk meg az elz felada
tot, de ezttal gy, hogy mutatujjunkat a szemnk eltt ki
tartva egyfajta vezetknt hasznljuk. Ha az ujjhegynk
re fkuszlunk, mialatt azt lassan balrl jobbra mozgatjuk,
szre fogjuk venni, hogy a szemnk egyhuzamban vgig
tudja psztzni a szobt. St, ltszerveink ezltal nemcsak
pihentebbnek fogjk magukat rezni, hanem a httrben
lv, fkuszbl kies trgyakat is knnyebben szreveszik
majd.
Hasznljuk ugyanezt a megoldst olvasskor is. Tegyk uj
jnkat az olvasni kvnt sor al, s kezdjk el balrl jobbra
mozgatni, egszen addig, amg szemnk nem kpes a szveget
meglls nlkl kvetni. Fokozatosan gyorstsuk a tempnkat,
egszen addig, amg a szavak ssze nem folynak elttnk -
mindekzben ne aggdjunk azon, hogy a szveget nem sikerl
pontosan rtelmezni. rdemes megjegyezni, hogy az a pont,
amikor a szavakat mr nem tudjuk sztvlasztani, elklnteni
egymstl, jval 1000 sz per perc fltt van, azaz gyakorla
tilag nincs, mi akadlyozhatn fejldsnket. Hacsak nem az,
hogy ilyen sebessg mellett mr valban nem tudjuk a szve
get rtelmezni.
Ha mr egyszer elrtk a fels hatrt, lasstsunk le egy
olyan temre, melyet mg knyelmesnek tallunk, de gyel
jnk arra, hogy tempnk ne essen az elzekben elrt sebessg
fele al. Ksrletezznk klnbz, gynevezett pointerekkel.
n szemly szerint a leghatkonyabb szemvezetnek a vkony
golystollat illetve ceruzt talltam. A kzmozgsunk szmra
is fejlessznk ki egy egyenletes ritmust. Agyunk hamar el fog
ja fogadni az informci-bevitel ezen zavartalan mdjt, ami
azt jelenti, hogy tbb nem lesz szksg megllsokra, s visz-
szaugrsra.
Kpzeljk el, hogy egy festi helyen autzunk. Ha minl
tbbet ltni szeretnnk a tjbl magunk krl, akkor ennek
egyik mdja az, hogy rvid, gyors pillantsokat vetnk a
vezetlsrl, mialatt biztonsgi okokbl lelasstunk. A msik
megolds az, hogy minden egyes kilomter utn megllunk,
kiszllunk az autbl, hogy gynyrkdhessnk a ltvnyban.
A baj csak az, hogy ez a megolds tl lass, s elmulasztjuk
a ltnivalkat kt megll kztt. A legjobb mdszer term
szetesen az, ha megkrnk valakit, hogy helyettnk vezes
sen, s mi az anyslsrl gynyrkdnk. Lehet, hogy gy
elvesztjk az aut irnytsnak lehetsgt, s nem tudunk
majd mindenhol megllni, ahol mi szeretnnk, de legalbb
zavartalanul gynyrkdhetnk a tjban s mg a vezets
terhtl is megszabadulunk. Teht kezeljk a keznket egyfaj
ta szemlyi sofrknt. Hagy irnytsa a sebessget, mg mi csak
htradlnk s lvezzk az elhalad informcik radatt.
Gyakorlatilag kt-hrom sor egyszerre trtn olvassa is
lehetsges. Mikzben az els sort olvassuk, mr rpillantunk
a kvetkez sor szavaira.
Az elkvetkezend napokban s hetekben gyakoroljuk az j
olvassi mdszernket, s rendszeresen ksrjk figyelemmel
fejldsnket. Talljuk meg a leghatkonyabb pointert, s ha
van metronmunk, hasznljuk gyakorlsunk sorn az egyen
letes ritmus fenntartshoz. Ksrjk figyelemmel olvassi
sebessgnket. Tempnk szdletes magassgokba val fel-
tornszsa utn eredeti olvassi sebessgnk kifejezetten las
snak fog tnni mihelyt lelasstunk egy knyelmesebb temre.
* Ki tudja, taln bellnk is lehetne gyorsolvas vilgbajnok!
Jegyzetels s a gondolattrkp
A festmny az valami a gondolat s egy trgy kztt
Smuel Palmer (1805-81)
Jegyzeteljnk!
Akr eladson lnk, akr vizsgra, prezentcira kszlnk,
egy j jegyzet mindig elengedhetetlen fontossg. De lehe
tnk-e hatkonyabbak jegyzetels nlkl? llnak-e rendelke
zsnkre olyan mdszerek, melyek segtik jegyzeteinket hasz
nlhatbb, tlthatbb, knnyebben megrthetbb tenni?
Vannak-e olyan megoldsok, technikk, melyek segtenek
agyunknak az sszes relevns informcit egy egsz kpknt
bevsni? A vlasz termszetesen igen.
Mire valk a jegyzetek?
Elszr lssuk a jegyzetelssel kapcsolatos alapvet informci
kat. Szmos j okunk akadhat a vzlatksztsre:
1. A jegyzetek kpesek egyfajta hatkony szrknt mkdni,
hiszen nem csak segtenek az adott tmra koncentrlni,
hanem elvlasztjk a kulcsfontossg informcikat a f
lsleges tartalomtl.
2. Rvid, tmr vzlatot biztostanak a vizsgra val kszls
kor.
3. Mivel a jegyzetek sajt, egyedi rtelmezsei az olvasott infor
mcinak, gy azok sokkal knnyebben memorizlhatak.
4. Segtik a megrtst.
5. Megknnytik egy tma tismtlst, s alkalmazkodnak
a sajt elkpzelseinkhez s logiknkhoz.
A figyelemkszb
ltnk mr gy vgig rt vagy eladst, hogy a vgn gya
korlatilag semmire sem emlkeztnk abbl, amit ott hallot
tunk? Buta krdsnek tnhet, de tudjuk-e ennek valdi okt?
Feltehetleg az albbi megllaptsok valamelyike lehet a ma
gyarzat:
1. Az elads monoton, egyhang stlusban zajlott.
2. Teljes rdektelensget mutattunk a tma irnt.
3. Az elad szemlyisge nem volt magval ragad.
4. Az elad szemlye tlfttt volt.
5. Alvshinyban szenvedtnk.
6. A kzponti tma tl bonyolult volt ahhoz, hogy megrtsk,
vagy szimpln tl sok informcit kellett volna befogad
nunk.
7. Tanulsknyszer, meglhetsi vagy csaldi problmk miatti
stressz llt fenn, ami a legtbb esetben az emlkeztehetsg
romlsnak legfbb kivlt tnyezje. Radsul, ha a stressz
okai teljestmnyknyszerre vezethetek vissza (pldul
vizsgtl, bukstl val flelem, vagy szli nyoms), akkor
az a ksbbiekben jra s jra meg fog jelenni.
Hatkonysg
Brmi is legyen koncentrcikszsgnk hinynak oka,
a jegyzetkszts enyhtheti ezen problmnkat. Ahogy az t
letnap (azaz a vizsgnk idpontja) egyre kzeledik, elkezdnk
pnikszeren, egyre gyorsabban, ssze-vissza jegyzetelni.
A nagykanl
Vegynk egy dikot, aki valamifle lekzdhetetlen bels ksz
tetst rez, hogy az jsgrkhoz hasonl mdon, az elad
minden egyes szavt lejegyzetelje, nehogy a tuds gyngy
szemeinek akr a legaprbbjt is veszni hagyja. Az eredmny
gy nem lesz ms, mint a gyorsrs megkocsonysodott le
vese: nehz megemszteni, a kzponti tma elveszik, rad
sul rengeteg idt pazarolunk a szksgtelen informcik
sszegyjtsre.
Veszly! Hibs jelzsek
Vannak a megszllott jegyzetel-mvszek, akik szeretnek be
lemerlni a klnbz szvegdobozok s az azokra mutat
vonalak tvesztinek krelsba gy, hogy nyilaik mindenho
va mutatnak, de mgsem vezetnek semmire. k azok a fajta
emberek, akikbl nem szeretnm, hogy lgiforgalmi irnytk
legyenek, amikor replgpem ppen landol. Az szoksuk
az, hogy a klnll adatokat, gondolatokat, nzeteket egy
egssz gyrjk, hogy egy egysges jegyzetet kaphassanak. Ez
termszetesen mersz, m egyben logikus cl is, de a vezrfo
nl valahol eltnik a spagetti-szer rendezetlengben.
A precz mrnkk
Vannak a tudatos mszaki rajzolk. k az elz csoporthoz
hasonlan nagy mgonddal rajzoljk nyilaikat, szvegdobo
zaikat, gyelvn, hogy azok minden oldala, illetve szimmet
rikus brik minden szge egyenl nagysg legyen. A kap
csold informcikat s a fontos adatokat azonban csak
a geometriai szpsg kedvrt nzik t.
Nem fogom elfelejteni....... becsszra......
Sokan gy rzik, hogy azok kz tartoznak, akik keveset
jegyzetelnek egy elads sorn, megbzvn memrijuk k
pessgben. Lehet, hogy gy rezzk, hogy a kapott infor
mcikat kpesek vagyunk rvidtvon megjegyezni, de mi
a helyzet a hossz tv memrinkkal? Milyen forrsokra
tudunk majd a ksbbiekben hagyatkozni, ha most nem jegy
zetelnk?
Mi a helyzet teht a htkznapi jegyzetekkel? Igazbl annyira
nem is rosszak, igaz? Viszonylag jl elvagyunk velk, radsul
emellett szles krben elterjedtek, elfogadottak. Ez az, ami mi
att a dolgok soha sem fognak megvltozni.
Nos, a dolgok mgiscsak vltozhatnak, s szerencsre a j
irnyba. s itt jtt el az a pont, ahol hasznosnak bizonyulhat,
ha egy kicsit belepillantunk a koponynkba.
A gondolat ptkvei
Az emberi lny elkpeszt kpessggel rendelkezik az infor
mcik feldolgozsa tern. Ebben a folyamatban kulcsfontos
sg szerepet jtszanak az agyi idegsejtek, azaz a neuronok.
Meglehetsen csbt dolog ezeket a neuronokat a szm
tgpek bels egysgeivel sszehasonltani, azonban ezek a
sejtek a klnleges elektromos s kmiai jellegk tekintve is
pratlanok. Minden neuron rendelkezik egy f nylvnnyal,
melyet axonnak neveznk, valamint szmtalan kisebb nyl
vnnyal, a dendritekkel. Mkdse sorn az idegsejt axonja
ingert tovbbt, melyet egy msik neuron dendritjei fogadnak.
A mindssze nhny nanomter nagysg pontot, ahol ezek az
informcik tadsra illetve fogadsra kerlnek, szinaptikus
rsnek nevezzk, ahol olyan elektrokmiai folyamtok mennek
vgbe, melyek elengedhetetlen fontossgak a gondolkods
szempontjbl. Szinte lehetetlen felfogni az agy kapacitst,
ha figyelembe vesszk az albbiakat:
Egy neuron tbb mint 1000 tovbbi neuronhoz kapcsoldhat.
Az agy krl-bell 10 millird neuront tartalmaz.
Mindez azt jelenti, hogy az agy teljestkpessge gyakorla
tilag hatrtalan.
Kt agy az egyben?
Agyunk legnagyobb rsze a nagyagy mely jobb, illetve bal
agyfltekbl ll. Mindkt rszt bonyolult szrkellomny, az
agykreg fedi, mely a dntsek meghozatalrt, a beszdrt,
a memrirt s egyb komplex folyamatokrt felel. A bal
agyflteke irnytja testnk jobb oldalt, mg a jobb a balrt
felels. Ezt a kt fltekt vastag idegrostkteg, az gynevezett
kregtest kti ssze.
A Kaliforniai Technolgiai Intzet egyik pszicholgia
professzora, Roger Sperry az 1960-as vekben agyhastsos
mtteket hajtott vgre. (Ennek a mtti beavatkozsnak a l
nyege, hogy a kt agyfltekt sszekt kregtestet tvgjk,
elssorban az epilepszis betegsgek gygytsa rdekben.)
Sperry a ksrletei sorn az agyfltekk specilis funkciira
vonatkoz, megkrdjelezhetetlen bizonytkokat fedezett fel.
Egyik ilyen ksrlet alkalmval pacienseinek klnbz tr
gyakat kellett megtapogatniuk egyik kezkkel, hogy azutn
azokat klnbz kpekkel sszeprostsk. Sperry az albbi
akat llaptotta meg:
1. A bal kz sokkal knnyebben megoldotta ezeket a feladato
kat, mint a jobb.
2. A bal s a jobb kz egymstl klnbz technikt fejlesz
tett ki a feladat vgrehajtsra.
Azonban, amikor a paciensek szbeli utastsokat kaptak
a trgyakra vonatkozan, a jobb kz jobban teljestett. A bal
kz (s gy a jobb agyflteke) viszont sokkal jobban segtette
a kezben tartott trgy kphez val hozzrendelst.
Sperry felfedezse annyira tt volt, hogy 1981-ben orvos-
tudomnyi Nobel-djjal tntettk ki. Ezen a terleten szmos
kivl tuds folytatta a megkezdett munkt, mint pldul
a Chicagi Egyetem kutatja, Jerre Levy. Meghatrozhatv
vlt, hogy melyek azok a klnbz mveletek s funkcik,
melyekrt az egyes agyfltekk felelsek.
Bal agyflteke
Analitika
Logika
Sorozatok
Lineris gondolkods
Beszd
Listk
Szmokkal val mveletek
Jobb agyflteke
Vizualits
Kpzelet
Trbelisg
rzkels
Ritmika
Trlts
Sznfelismers
Megfigyelvn a tulajdonsgok ezen listjt, knnyen rjhe
tnk mirt vagyunk sokan hajlamosak msokat - jobb vagy
bal agyknt - logikai vagy kreatv belltottsgnak titull
ni. m ez egy leegyszerstett, flrevezet rtelmezse agyunk
mkdsi terleteinek. Teljesen logikus azonban, ha pldul
azt lltjuk, hogy egy knyvel a bal agyfltekjt hasznlja ki
leginkbb, mg egy mvsz a jobbt, de nem szabad elfelejteni,
hogy a kt agyflteke egymstl elklntve nem mkdik. Ha
gy lenne, akkor letnk hatalmas koszba fulladna.
Pldul, ha azt mondanm valakinek, aki csak a bal agy
fltekjt hasznlja, hogy ne viccelj, akkor knnyen el
kpzelhet, hogy ezt a szlst gy rtelmezi, hogy innentl
kezdve mindig hallosan komolyan kell viselkednie s soha
tbb nem humorizlhat. Azonban a jobb oldali agyflteke
bevonsval a kt fl egytt tudja, hogy mondatommal szimp
ln meglepdttsgemet prbltam kifejezni.
A trtnelem legnagyobb gondolkodira (pldul Darwin
ra vagy Einsteinre) volt jellemz, hogy agyuk mindkt felt
egyformn kihasznltk.
Milyen esetekben mkdik a kt agyflteknk egymssal
harmniban?
1. vizulis elemzs
2. fantziads beszd
3. trbeli logika
4. vlasztkos fogalmazsi md
A korbbiakban megvizsgltuk a jegyzetels kevsb hatkony
mdjait. Most ismerkedjnk meg egy olyan mdszerrel, mely
segt jobban kihasznlni az agyunk knlta lehetsgeket.
Gondolattrkp
J bartom s kollgm, Tony Buzan szinte egsz lett ennek a
tmnak szentelte. Tony mr szmos bestsellert rt az agyrl s
a tanulsi folyamatokrl, emellett a kitallja a jegyzetkszts
forradalmastott mdjnak, amit gondolattrkpnek nevezett el.
Taln alulrtkelem a munkjt azltal, hogy jegyzetksz-
tsi-mdszernek nevezem, hiszen ez a technika jval tbb an-
nl. Ez sokkal inkbb egy tanulsi mdszer, szmos elnys
tulajdonsggal
Az albbiakban a gondolattrkp rvid, vzlatos lerst ol
vashatjuk:
1. A f tma egy kzponti kp formjban jelenik meg.
2. A fbb tmakrk ebbl a kzponti kpbl kinv gakat
formlnak.
3. Minden egyes gat a sajt cmkje, szne s alakja klnbz
tet meg.
4. Az gak kisebb gallyakk gazdnak, melyet egy kulcskp
s/vagy egy kulcssz jellemez.
5. Az gak s a kisebb gallyak sszerhetnek, kzsek lehetnek
a kztk lv kapcsolat erssgtl fggen.
A fentiekben a gondolattrkp t fontosabb jellemzjt ismer
tettem. Megprbltam jellemzsem sorn a lehet legponto
sabb s legtmrebb lenni, s remlem sikerlt j munkt
vgeztem. De amint lthat, n is lekorltozdtam a jegyze
tels klasszikus mdjra, s azltal, hogy a jellemz jegyeket
szavakba ntttem, a lers egyrszt technikai jellegv vlt,
msrszt tlzottan megterhelem az olvas kpzelerejt. A tl
sokszor hasznlt g, gally s gazds kifejezsekkel knnyen
kikapcsolhattam volna az olvas rdekldst.
Nem volna minden sokkal egyszerbb, ha a mondanivaln
kat egy csapsra, nhny pillanat alatt tudnnk prezentlni?
Melyik nyjt pontosabb, megbzhatbb informcit: egy fny
kp, vagy egy ezer szavas lers egy emberi arcrl?
A kp mindent elmond - csakgy, mint a gondolattrkp.
Vessnk egy pillantst a kvetkez oldalon lthat kpre. Ha
mg soha nem lttunk gondolattrkpet, akkor hajlamosak
vagyunk azt hinni, hogy az bra nem ms, mint valami dszes
firklmny. De ez a firklmny trtnetesen gondolattrkp.
Brunswick
megbzsok Hercegn
walesi
hercegn
1768
Kirlyi Akadmia
Vgzett mvsz
Itliban-*?'' Sikeri
szegny Pnzgyek y S * ^
Termkeny
. . . . Istenek
Istennk
Apja Johann
Joseph
Katolikus
\ 1741
Rma > * ^ 1 1807
Mik a gondolattrkp elnyei a hagyomnyos jegyzetelsi
mdszerrel szemben?
A gondolattrkp elnyeinek szma hatrtalan, fleg azrt,
mert agyunk minden kvnsgt kielgti. A kortiklis ksz
sgek legnagyobb rszt alkalmazza, gymint a kpzelert,
a trbelisget, a szbelisget vagy ppen a logikt.
Lehetv teszi a kreativits kibontakozst. A hagyomnyos
jegyzetels sorn egyszerre csak egy gondolatmenetre tudunk
koncentrlni. Ha elkezdnk egy mondatot lerni, addig nem
tudunk elszakadni ti, mg be nem fejezzk azt. Azonban
agyunk - multidimenzis jellege lvn - nem gy mkdik.
A gondolattrkp lehetv teszi gondolataink szerteram-
lst, kiszabadtva az egyirny, egyszint skrl. Lehetv
teszi a vltakoz gondolatok folyamatos, akadlymentes
ramlst, emellett biztostja a tudsanyag klnbz rend
szerekbe s szerkezetekknt val felptst s sajt szemlyi
szerveznkknt rendezi gondolatainkat.
Egyplyj agy
Ha pillantst vetnk egy hagyomnyos jegyzetelsi mdon,
szmunkra ismeretlen tmakrben telert paprra, nemhogy
a lnyeget nem fogjuk elsre tltni, de mg kpet sem tu
dunk kialaktani magunkban az adott tmakrrl. Ezrt vgig
kell olvasnunk az egsz jegyzetet. A kulcsszavak s a kzponti
tmk azonban mg gy is elhomlyosulhatnak a klnbz
nyelvi funkcik (nyelvtan, szemantika, rsjelek) sokasg
ban.
Hasznlhatjuk egy hossz vasti utazs hasonlatt. Egy j
vidket szeretnnk felfedezni, ezrt gy dntnk, hogy vo
natra szllunk, s gy ismerkednk a tjjal, a kultrval. Ez az
j vidk az jonnan tanulni kvnt tudsanyagot jelli, mg
a vasti snek a tma folyamatos jegyzetelst szimbolizljk.
ti clunk a tma teljes megjegyzse, mg az tkzben rintett
klnbz megllk s llomsok a kulcsszavak s a fbb t
mk metafori. A vasti snek talpfi pedig jegyzetnk szavait
szimbolizljk.
Ha gy dntnk, hogy ennek az j vidknek a kultrjt,
tjegysgeit mg jobban fl szeretnnk fedezni, akkor minl
tbb megllnl kell leszllnunk, hiszen a falvakat s vros
okat csak gy ismerhetjk meg igazn. A problma az, hogy
idnk nagy rszt mg gy is utazssal tltjk: ztykldve
csrgnk a vonaton, szp lassan haladunk elre, s egy rk
kvalsgnak tnik, mire az egyik llomsrl a msikra ju
tunk. Ms szval tl sok idt tltnk az irrelevns szavakat
jelent vasti sneken, ahelyett, hogy olyan ismeretanyagra
tudnnk fkuszlni, melyek egy vizsgn fontos pontokat, je
gyeket j elentennek.
Biztosan szeretnnk sokkal mlyrehatbban megismerni
a tjat. Fogalmunk sincs, hogy hol vagyunk - hiszen nem hoz
tunk trkpet. Amikor vgl elrjk ti clunkat gy rezzk,
hogy mg sok mindent nem lttunk. Hogyan kapnnk teljes
kpet egy orszgrl, vagy akr csak egy tjegysgrl, ha v
gig csak egy irnyba utazunk? Nem lenne taln clszerbb
helikopterre szllnunk egy trkppel a keznkben?! gy keve
sebb id alatt tbb mindent lthatunk, s brhol, brmikor
leszllhatunk, hogy rszletesen megnzhessk s bejrhassuk
a fentrl rdekesnek tallt helyeket.
Irnyelvek a gondolattrkphez
Ahelyett, hogy agyzsibbaszt vasti utazst tennnk a tmn
kon keresztl, szlljunk be egy helikopterbe s hasznljunk
trkpet. Azltal, hogy nhny nagyon egyszer irnyelvet be
tartunk, knnyen megalkothatjuk a sajt gondolattrkpn
kt, mely lehetv teszi szmunkra a tma teljes megrtst
a kulcsszavaknak, a fbb tmakrknek s a kztk lv kap
csolat felvzolsnak ksznheten.
Mindig egy kzponti kppel kezdjk
Ez a figyelem felkeltsnek gyjtpontja. Hasznljunk egy da
rab paprt, ami elg nagy ahhoz, hogy elfrjen rajta a kzponti
kp s az ebbl kinv kisebb tmakrk.
Egy vonalra csak egy kulcsszt rjunk
Csbt lehet egyszerre tbb szt lejegyzetelni, mert jegyze
telseink sorn mindig gy szoktuk csinlni. Most ne tegyk.
nmagunk fegyelmez eszkze is lehet, ha nem kalandozunk
el, hanem mindig a fbb pontokra koncentrlunk.
Hasznljunk kpi jeleket, amilyen gyakran csak lehet
Ne higgyk azt, hogy ez egy bonyolult folyamat. Nem kell
Michelangelnak lennnk ahhoz, hogy hasznlhat brkat
rajzoljunk. Mg a legegyszerbb kpi elemek is kpesek bizo
nyos vizulis hatst elrni amellett, hogy memorizcis kpes
sgeinket is fejlesztik.
Hasznljunk klnbz' szneket a klnbz' tmkhoz
A htkznapi jegyzetek tbbsge egy sznnel - ltalban fe
ketvel vagy kkkel - rdik, ami unalmass, monotonn
s knnyen felejthetv teszi azt. A sznek nemcsak hangs
lyosak s karakteresebbek, hanem figyelemfelkeltbbek s
ennek ksznheten knnyebben megjegyezhetek is.
Hasznljuk a kreatv kpzelernket s asszocicis ksz
sgnket
Az gondolattrkp szpsge, hogy mg a legvadabb kpzeler
esetn is kivlan alkalmazhat. St, minl inkbb szabadjra
engedjk a fantzinkat, annl jobb. A brainstorming-szeren
kitr tleteknek nem kell szpen sorban llniuk arra vrva,
hogy mikor kerlhetnek a felsznre, hiszen azonnal kienged
hetjk ket, amg mg frissek. Csak rajzoljunk egy gat, s
rendeljk hozz az tleteinket. Ne lljunk meg itt! Ha kell, raj
zoljunk kisebb gallyakat, s ha egy jabb, kapcsold gondolat
tr el bellnk akr egy ktllel az gakhoz is rgzthetjk,
ahelyett, hogy flreraknnk s ksbb foglalkoznnk vele.
Ne engedjk, hogy tleteink egy mederbe tereldjenek, hi
szen gy csak akadlyoznnk.a kreativits termszetes raml
st. Egy kicsit olyan ez, mintha szortroz munkt vgeznnk
egy irodban. Gondolataink zskszmra rkeznek klnbz
mret csomagokban, dobozokban s levelekben. Olyan sok
van bellk, hogy folyamatosan azon csodlkozunk, hogy va
jon honnan jhet ennyi. Szerencsre a szortroz-iroda telje
sen automatizlt, gy neknk mindssze csak annyit kell ten
nnk a paprokkal, hogy a futszalagra tesszk ket.
Teht nyissuk meg a kapukat s rtsk gondolatainkat a
teljesen automatizlt, nrendez gondolattrkpre. Nem kell
azon aggdnunk, hogy hogyan fogjuk agyunkat jra feltlteni.
Nincs teltettsgi pont, hiszen elmnk kapacitsa vgtelen. Egy
korltlan helyen kell korltlan gondolatainkat kihasznlni.
Mikor hasznljuk a gondolattrkpet?
A gondolattrkp rendkvl sokoldal, ezrt ne csak tanulsra
hasznljuk, hanem mindenfle helyzetben.
A hallott informci befogadsa
Akr eladson, akr kiscsoportos beszlgetsen vesznk
rszt, a gondolattrkp kivl lehetsget nyjt az adatok
feljegyzshez s a tmk rendezshez. A hallott eladst
leegyszersti a leglnyegesebb tnyekre, s kiemeli a kapcso
latot a legfontosabb informcielemek kztt. Az eredmny
nha mg meghkkent s leleplez is lehet.
Jegyzeteink radsul mg a tanrunk gyenge pontjaira is
rvilgthatnak. Pldul, lehet, hogy eladsa elejn kzli ve
lnk, hogy az egsz ra a vrsejtek funkcijrl fog szlni.
Azonban vgl a vrsejtek hrom f csoportjrl (a vrs- s
fehrvrsejtekrl illetve vrlemezkkrl) szl bra helyett
gondolattrkpnk 70%-a sarlsejtes vrszegnysgre utal -
azaz olyan tmra, mely lehet, hogy tanrunk szmra rde
kesnek, de a tanulmnyainkhoz nem szksgesek.
Ktlem, hogy plusz pontot szerezhetnnk azzal, ha felfed
nnk tanrunk szmra ezen megltsainkat, de taln segt
arra sztnzni, hogy jobban igazodjon a tantervhez.
A vizulis informci befogadsa
A bemutat, videofilm, animcik vagy ppen kpek form
jban bennnket r vizulis informciknak nagyobb hatsa
van rnk, hiszen a mozgsoknak, szneknek, illetve a tr- s
hangzsbeli lmnyeknek nagyobb kortiklis vonzerejk van.
Knnyebben emlksznk vissza brmilyen dolgokra, melyhez
a korbbiakban kpeket kapcsoltunk. A lakmuszpapr piros
ra vltozik sav hatsra - ezt a ksrletet sokkal knnyebben
meg tudjuk jegyezni ha ltjuk ahelyett, hogy a folyamat kmiai
reakcijt olvasnnk, vagy hallannk.
A gondolattrkp ilyen esetekben egyfajta naplknt
mkdik, hiszen a mdszernek ksznheten szikraknt ugor
hatnak be kpek pldul mltbli tudomnyos ksrletekrl,
vagy adatok, vszmok klnbz varzslatos trtnelmi
esemnyekrl. Akrmilyen rosszul is rajzolunk, a szimblu
mok, kpek fontos szerepet jtszanak az elhvs sorn.
Az rott informci feldolgozsa
A szvegknyvekbl, lersokbl, regnyekbl val tanuls
elnye az, hogy a sajt temnkben haladhatunk a tmval,
ugyanis teljes irnytssal rendelkeznk a tanuland anyag
fltt. Mi dntjk el, hogy milyen mennyisg s jelleg
anyagot olvasunk el.
Viszont htrnya az, hogy elvesztjk valaki ms eladsnak
az lmnyt - azaz a szemlltetst, a hangslyozst, a vizu
lis stimullst s az interakcit. Ez gy a tanulsi folyama
tot kicsit erltetett teszi, mert gyakorlatilag a sajt szellemi
kpessgeinkre kell hagyatkoznunk. Ha fenn akarjuk tartani
magunkban az imnt emltett kls hatsok ltszatt, akkor
a kpzeletnkhz fordulhatunk segtsgrt abban bzva, hogy
a mozgst, a hangslyozst s a klnbz stimulcikat he
lyettesteni tudja. Higgyk el, ez egyltaln nem knny, fleg
abban az esetben, ha egy bonyolultabb tmakrt, pldul
a kvantummechanikt akarjuk megrteni.
m mieltt lektnnk a kpzelernket, rtkes idt sp
rolhatunk meg gy, hogy az albbi mdon dolgozunk:
1. Tervezzk meg az olvassi folyamatunkat. Fussuk t a tarta
lomjegyzket, s nzzk meg, hogy mely fejezetekben tall
hatunk a tanulmnyaink szempontjbl relevns inform
cikat. tbngszhetjk a szszedetet is, s lerhatjuk egy
paprra a bizonyos oldalszmokat. Elsknt koncentrljunk
ezekre. Ne rezznk ktelessgtudatot, hogy az egsz kny
vet szrl szra el kell olvasnunk. Ha a lnyegtelen infor
mciknak tl nagy jelentsget szentelnk, az ltalban
valamitl val flelmnket jelzi. Ennek a belemlyedsnek
a veszlye az, hogy knnyen elkerljk a leglnyegesebb
dolgot, ami miatt olvasunk, a kzponti tmt.
2. Keressk meg a szveg kzponti tmjt, f zenett, s
amikor gy rezzk megtalltuk, akkor megvan az gon
dolattrkpnk kiindul pontja is. Nyitott szemmel,
rdekldve olvassunk, s prbljuk meg a szveget letre
kelteni a kpzelernk segtsgvel.
3. Prbljuk meg a passzv olvasst elkerlni. Gondoljuk t
a dolgokat, s vizsgljuk meg az egyes lltsok mgtti lo
gikt. Ha az olvassban aktvan vesznk rszt, az nagyban
fokozni fogja a tma megrtsnek, illetve megjegyzsnek
kpessgt, hiszen gy agyunk szmra lehetv tesszk,
hogy sszekapcsoljon bizonyos informcikat, s asszo
cicikat vgezzen el. Ez utbbi radsul az egyik olyan
mechanizmus, mely a memrit mkdteti.
4. Gondolattrkpnket folyamatosan bvtsk: ahogy a k
lnbz tmkba egyre belemlyednk, jegyzeteljk le az
j kulcsszavakat s tleteket. Az sszes fontos informci
(mint pldul a nevek, fogalmak, vszmok, kpletek) fel
dolgozhat - azltal, hogy az gakhoz kapcsold vonalak
ra felrjuk azokat. Gyzdjnk meg rla, hogy ezek a ki
fejezsek, adatok els rnzsre megjegyezhetek-e. Abban
az esetben, ha fontos a sorrendisg, az gakat meg is sz
mozhatjuk.
Az olvassi folyamat utn mg akr az is kiderlhet, hogy
amirl azt hittk, a kzponti tma, valjban csak egy
fbb gnak a hajtsa. Ilyen esetben egy jabb gondolattr
kpet kell kszteni, de ezttal a vals kzponti tma kr
ptve azt.
Felkszls az esszrsra
Egy essz bevezetsbl, trgyalsbl s befejezsbl ll - s
amennyiben fogalmazst szeretnnk kszteni, azt ebben
a sorrendben kell tennnk. De hogyan rhatnnk bevezett
valamihez, amirl mg soha nem is olvastunk?
Kicsit hasonlt ez az jvi fogadalmak listjhoz. Minden
gretesnek s nagyszeren hangzik, de az jv eljvetele
kor elkpzelseink sokszor knnyen megvltoznak, s akkor
azt kvnjuk, hogy szilveszter estjn brcsak ne tettnk
volna olyan knnyelm kijelentst. Szval a be nem tar
tott fogadalmakhoz hasonlan, ne a bevezetssel kezd
jk. Elszr essznk trgyals rszt tervezzk meg - ez ga
rantlni fogja, illetve magval hzza a pontos s kivl
bevezetst.
Egy alapos tervezs az egyetlen hatkony mdja az essz
rs elkezdsnek. Neknk is knnyebb, radsul gy szve
gnk knnyebben rthet, olvashatbb s logikusabb felp
ts lesz. Essznk struktrjnak megtervezse lehetv teszi
a klnbz tmk terjedelmnek sszhangban tartst, s
segti a bekezdsek kztti finom tmenetet.
Vakon elkszlni az svnyrl knnyen a szveg egyen
slynak felborulshoz, ismtlshez, vagy sszefggstelen
elbeszlshez vezethet. Radsul a menet kzben val vltoz
tatsokkal rengeteg idt pazarolhatunk el, hiszen szvegnk
mr szinte elkszlt, amikor szrevesszk, hogy tmink sor
rendje nem megfelel, s ennek tetejbe ilyenkor kezd a pon
tok kztti kapcsolat csak teljesen vilgoss vlni. Radsul
azt sem szabad elfelejtennk, hogy a vizsgztat tanrok nem
adnak extra pontokat azrt, ha valamit ktszer runk le. Ha
nmagunkat ismteljk, szimpln rtkes idt s szavakat po
cskolunk, amit hasznlhatnnk arra is, hogy tmnk egyb
rszleteit jobban kifejtsk.
Ha hibzunk, mg a tervezsi stdium alatt kiszrhetjk
azokat. Ne vrjunk a javtgatsokkal addig, amg majdnem
ksz vagyunk a munknkkal. Egy essz megtervezse bonyo
lultnak tnhet az albbiak miatt:
1. Attl flnk, nem vagyunk kellen jratosak a tmban
annak eldntshez, hogyan kezdjnk bele.
2. Olyan sok tletnk van, hogy nem tudjuk, hol kezdjk el.
s itt jn a kpbe a gondolattrkp. ltalban hajlamosak va
gyunk tudsunk valdi mrtkt albecslni. A gondolattr
kpnek meg van az ereje, hogy a tudsunkat maximlisan ki
facsarja. Ahogy Tony Buzan rta egyszer: Mint egy magnyos
kis bnysz, aki az agyunk bnyiban keresi s kutatja az infor
mcikat, melyek msklnben rkre be lennnek zrva.
Msfell, tl csbtnak tnhet, hogy minl tbb mindent
elmondjunk essznkkel, de ilyen esetben csak essznk szerke
zett, felptst rontjuk el. Hogy elkerljk ezt a nem ltja
a ftl az erdt - szindrmt, gondolataink sszegzshez
hasznljuk a gondolattrkpet. Kezdjk jra a kzponti kp
pel. Jegyzeteljk le a bellnk eltr tleteket. Ne trdjnk
a sorrendisggel ezen a szinten, csak hagyjuk az agyunkat
kirlni, s figyeljk meg, hogy a klnbz tmk hogyan
ramlanak ki rezgshullmok mdjra a kzppontbl.
Azltal, hogy a gondolatok els hullmt hagyjuk kirlni
magunkbl, mr sszeraktuk a munknk csontvzt. Ha mr
ez a csontvz ott fekszik elttnk, a tbbi tlet sszegyjtse
s hozzrendelse mr sokkal knnyebb feladat lesz.
Az esszrs folyamatt akr egyfajta szerelszalagknt is
felfoghatjuk. Az gondolattrkp a csontvz szint; a folyamat
kvetkez rszei a nyelvtani hs rptse, amit vgl a sze
mantikai formzs s finomtsok kvetnek - ez utbbi mr
maga az rs folyamata.
Kszlj nk a prezentcira
A tizenkilencedik fejezetben elmagyarzom, hogyan tartsunk
beszdet vagy eladst szimpln a memrinkra hagyatkozva.
Azonban elszr meg kell gyzdnnk arrl, hogy prezentci
nknak van akkora ereje, hogy rdemes r emlkezni.
Prezentcira kszlni hasonl, mint esszt rni - term
szetesen aprbb klnbsgekkel. Alaktsuk ki a struktrt a
gondolattrkp hasznlatnak segtsgvel, a fentiekben is
mertetett esszre val kszls mdszereivel. Ezttal azonban -
a prezentcinkra sznt id figyelembevtelvel - beszdnket
le kell korltoznunk hrom-ngy fbb tmakrre. Kpzeljk
el hallgatsgunkat s kpzeljk bele magunkat a helykbe.
Jobb megbizonyosodni afell, hogy zenetnk valban mind
ssze nhny tmra koncentrldik, minthogy eladsunk
sorn tl sok pontot rintsnk, kzben pedig nem hagyvn
elg idt magunknak a tmk megfelel magyarzatra.
Lehet, hogy kt gondolattrkpet kell rajzolnunk. Az els
valsznleg a lehetsges informcik, varicik znt fogja
tartalmazni, s ers gsrsg mellett tnteti fel a legfonto
sabb tmkat.
A msodik trkp az els velsebb, sokkal jobban szerkesz
tett vltozata legyen, meghagyvn azokat a tmkat, melyekrl
a legmagabiztosabban tudunk beszlni.
Ha mr vgre elgedettek vagyunk vzlatunkkal, a gon
dolattrkp segt minket vgigkalauzolni az eladsunkon.
Rendkvl hatkony memria tmogats lehet, hiszen haszn
latval elkerlhetjk, hogy paprhalmok, s jegyzetek kztt
kelljen keresglni az eladsunk sorn, megkockztatva, hogy
elakadunk beszdnkben. Prezentcink sorn csakgy, mint
tanulmnyi letnk ms terletein, a gondolattrkp a siker
megbzhat s rugalmas eszkze lehet. Csodlkozni fogunk,
hogy eddig hogy tudtunk meglenni nlkle.
Memria
Az emlkezet minden blcsessg anyja
Aiszkhlosz (Kr.e. 525-456)
Htkznapi vagy rendkvli?
1987 eltt azt hittem, hogy azok az emberek, akik memri
juk segtsgvel zsenilis trkkket hajtanak vgre, bizonyra
valamilyen klnleges kpessggel szlettek. gy gondoltam,
hogy agyuk felptse teljesen klnbzik a tbbsgtl, s
azon kevs kivlasztottak kz tartoznak, akiknek valami ter
mszetfelettinek ksznheten megadatott ez a fajta kpessg
- msnak pedig nem.
1924 mjusban a burmai Ragoonbl szrmaz Bhanddanta
Vicittabi Vumsa lenygz memria rekordot lltott be az
ltal, hogy felmondott egy 16 000 oldalas buddhista knoni
szveget. Egy hasonlan hihetetlen rekord fzdik a huszon
hat ves knai Gon Yangling nevhez, aki 15 000 telefonszmot
memorizlt. A memriafejleszts tbb vnyi tanulmnyozsa
utn mr egyltaln nem lepdm meg, amikor ehhez ha
sonl beszmolkat hallok, ugyanis mr tudom, hogy miknt
lehetsges a memrinkat gy edzeni, hogy segtsgvel ilyen
nagyszer eredmnyeket rjnk el. Ahelyett, hogy azt feltte
leznm, hogy ezek az emberek pszicholgiailag klnbzn
nek a tbbsgtl (kivve termszetesen azokat a ritka eseteket,
amikor az emberek fotografikus memrival rendelkeznek),
gy ltom, hogy az tlagos memrit kt dolog klnbzteti
meg azoktl, akik kpesek egy egsz telefonknyvet megta
nulni: a vgy s a technika.
Vgy s technika
Csakgy, mint az let tbb terletre, erre is igaz: brmiben
is szeretnnk jeleskedni, eredmnyeink a siker irnti vgy
tl fggenek. A legkivlbb sportolknak s sportolnknek
egy kzs tulajdonsguk van: a siker elrse irnt rzett ri
si akarater, amit a sportjuk irnt rzett ers szenvedlyk
kelt. Ha az akarat, az eltkltsg s a szeretet megvan, akkor
a megfelel technika megtanulsa s alkalmazsa lvezett v
lik - s nem feladatt.
Ugyanez igaz a tanulsra is. Lehet, hogy a fizika irnt rzett
szeretetnk nem tl ers, de h a tantrgy egyes terletei irnt
rdekldst mutatunk, az tovbb fokozhatja lelkesedsnket.
De hogyan alakul ki bennnk a vgy valami irnt?
A sport irnti lelkesedst ltalban az inspirci motivlja.
Az lom, hogy els osztly futballistk legynk taln onnan
ered, hogy lttuk Wayne Rooney hlszaggat lvst. Tenisz
irnti lelkesedsnk kivlt oka lehet pldul Venus Williams
egy emlkezetes fonkja.
Akr inspirl, lenygz, versenyre ksztet, vagy felkelti
rdekldsnket, valahol trtnik egy olyan kezdeti hats, ami
vgig elksr minket, ami motivl bennnket, s akaraternket
a siker fel irnytja.
E knyv megrsban engem pldul az a televzi program
inspirlt, melyben Creighton egy pakli krtyt memorizlt.
Az nygztt le, hogy lttam, hogy valaki olyasvalamit r el,
amit addig gyakorlatilag lehetetlennek tartottam - Carvallo
tvenkt ltszlag sszefggstelen informcidarabot me
morizlt kevesebb, mint hrom perc alatt, kizrlag szellemi
kpessgeit hasznlva. Ez felkeltette kvncsisgomat, s meg
prbltam rjnni, hogyan csinlhatta.
Az inspirci megtette a hatst, s n egy letre rabja let
tem.
Agyunk edzse
gy utlag visszaemlkezve a kezdeti ambciim meglehetsen
korltozottak voltak. Mindssze Creighton rekordjt szeret
tem volna megdnteni gy, hogy egyben a rekordok knyvbe
is bekerlk. Nem vettem szre, hogy az, amibe belevgok, s
ami az elttem ll hetekben, hnapokban rm vr, egy gyors-
tanulsi lecke lesz. gy gondoltam, hogy memria-trnin-
gem vgre az agyam egy kis rsze valami teljesen j kszsget
fog elsajttani: csak s kizrlag a krtyapakli memorizlst.
Senki nem mondta nekem, hogy memriafejleszts olyan
terleteket is pozitvan fog rinteni, mint:
1. ersebb koncentrci
2. hossztv memorizls
3. letisztultabb gondolkods
4. nagy magabiztossg
5. jobb megfigyelkszsg
Rviden fogalmazva, tudtomon kvl gy kezdtem el agya
mat edzeni, ahogy egy atlta trningezik. Ez olyan mintha el
hatroznnk, hogy fogyni szeretnnk, mert nem frnk bele
a ruhnkba. De hat htnyi rendszeres edzs utn nem csak a
ruhnk fog rajtunk jl llni, hanem mi magunk nznk majd
ki jobban.
Nem is beszlve a tbbi jtkony dologrl. Jobb lesz a vr
keringsnk, jobb sznben lesznk, lelkiismeret furdals nl
kl ehetnk, s a fittebbnek fogjuk rezni magunkat.
Az elmlt nhny vtizedben csak s kizrlag a testi szp
sgre koncentrltunk. A konditerembe jrs, a rendszeres
edzs sokunk letben elsdleges szerepet tlt be. De mirt
elgednnk meg egy fitt testtel, mikor az agyunkat ugyangy
formban tudnnk tartani?
Annak ellenre, hogy agyunk egy szerv, ugyangy tudjuk
edzeni, mint izmainkat. Minl tbbet trningezzk, annl
ersebb lesz. Ebbl addan a hasznld, vagy hagyd mon
ds egy int jel lehet a lusta agy szmra.
Testnk edzsnek egyik legjobb mdja, ha elkezdnk
sportolni. A versenyszemllet eltereli figyelmnket az edzs
fradsgos, htkznapi oldalrl, s segt a gyzelemre fku
szlni. Vajon ugyanilyen hatkonysggal s mdon mkdhet
ez a szellemi trningezs esetben is?
A szellemi sportok, mint pldul a sakk, bridzs vagy a
Scrable, illetve bizonyos csoportos jtkok problmamegol
d, laterlis, vagy stratgiai gondolkodsi mdot ignyelnek,
melyek mindegyike kivl a gondolkozsi folyamatok stimu-
llsra s edzsben tartsra. A sakk klnsen kivl szel
lemi sport, ugyanis szmos kortiklis kszsgnket fejleszti:
a logikus tervezst (ha A-t lpek, akkor B, C, D vagy E tr
tnhet), a sorozatokra val rltst, a memrit, kpzelert,
a trbeli, vagy a folyamatok tltsnak kszsgt. Manapsg
mr kifogsunk sem lehet: ha nem tallunk ellenfelet, s nincs
idnk sakk-klubba jrni, akkor vehetnk akr szmtgpes
sakkprogramot, vagy jtszhatunk online. gy brmikor gyako
rolhatunk, de hacsak nem vagyunk sakknagymesterek, nehz
lesz nyernnk.
Ha szeretjk a csapatmunkt s tleteket gyjteni, mi
rt nem alaktunk, vagy mirt nem lpnk be egy Use your
head klubba? A klubok, ahol eladsokat szoktam tartani,
brkit sok szeretettel ltnak, aki meg szeretn tanulni, hogyan
hozza ki agybl a legtbbet - s egyre tbb van bellk az
iskolkban s az egyetemeken is. (A Use your head klubok
Angliban nagy npszersgnek rvend csoportok, melyek
elsdleges clja termszetesen a szellemi trningezs.)
A szellemi atltk npszersge
Az 1991-ben, a hres londoni Athenaeum klubban rendezett
els memria vilgbajnoksg ta a memriafejleszt jtkok
npszersge egyre ntt. Azta vente, mindig ms orszgban
rendezik meg ezt a jeles esemnyt. A vilgsajt rdekldse
a verseny npszersgvel arnyosan n, a rendezvny pedig
egyre tbb szponzort vonz. A nyeremnyek rtknek n
vekedsvel pedig a mezny is egyre ersdik. Tbb s tbb
memria-sztr, vagyis szellemi atlta rkezik a fldgoly
klnbz pontjairl, hogy hrnevet szerezzenek maguknak
ezen a megmrettetsen.
Ezek az esemnyek a Memria Sportok Vilgtancsnak
zszlshaji, melynek nyolc orszgban van kpviselete Kn
tl Kanadig, vagy az Egyeslt Kirlysgtl az Egyeslt lla
mokig. Ha a memria hatalma felkeltette rdekldsnket
- ahogy trtnt az velem nhny vvel ezeltt, s mg tart ma
is - nzzk meg a Memria Sportok Vilgtancsnak webol-
dalt (www.worldmemorychampionship.com). A bizottsg
egyeslt kirlysgbli szervezett 2005-ben alaptottk, s ez
szablyozza az Egyeslt Kirlysgban a szellemi sportokat.
Mirt ne lpnnk be s vvnnk ki hivatalos elismerst szelle
mi atltaknt? A tancs segt felvenni a kapcsolatot a helyi s
a regionlis memria klubokkal.
s a nemzetkzi szellemi sportok nem llnak meg itt.
A Szellemi Sportok Olimpija a szellemi atltknak egy j faj
ta platformot knl. A versenyzk sakkoznak, backgammon-t,
Scrable-t illetve ms jtkokat jtszanak egymssal s a spor
tokhoz hasonlan arany, ezst, s bronzrmet szerezhetnek.
Az esemny weboldala (www.msoworld.com) lehetsget k
nl kszsgeink tesztelsre, s megismerkedhetnk a helyi,
illetve regionlis szellemi sportklubokkal is.
Teht memrink eltt szmos lehetsg ll. Ez mvszi
tevkenysg s sport egyben, a szellemi trningezs egyik leg
fontosabb mdszere, az agykreg irnytotta kszsgek hango
l villja. Radsul a rendszeres gyakorlssal knnyen elsaj
tthatjuk, hogyan tanuljunk s vizsgzzunk hatkonyan.
Milyen j a memrink?
Prbljuk meg kt perc alatt az albbi lista elemeit sorrendben
memorizlni!
1. Gymnt
2. Agy
3. Fs
4. Tz
5. L
6. Ablak
7. Gondola
8. Baba
9. Kincs
10. Doktor
11. Szakcs
12. rasztal
13. Halvny
14. Sznyeg
15. Bolyg
16. Srkny
17. Knyv
18. Heged
19. Fnyr
20. rnyk
Most rjunk le minl tbb szt emlkezetbl olyan sorrend
ben, ahogy a listn szerepeltek! Ezutn szmoljuk ki pontja
inkat.
20 Tkletes
16-19 Kivl
11-15 Nagyon j
7-10 J
3-6 tlagos
0-2 Gyenge
Amennyiben csak tlagos pontot rtnk el, ne aggdjunk.
A knyv vgre nem lesznk messze a tkletes eredmnytl.
Az ok, ami miatt nem tudunk egy vletlenszeren sszelltott
listt memorizlni az, hogy az elemek kztt nincs egyrtelm
kapcsolat. Vagy megprblunk memrink erejre tmasz
kodni, vagy abban a remnyben kezdjk megjegyezni a szava
kat, hogy a szbeli, ritmikus ismtlsnek ksznheten kny-
nyebben tudjuk majd felidzni: gymnt... gymnt, agy...
gymnt, agy, fs... s gy tovbb. Sajnos mivel ezek a szavak
nem rmelnek, s nem is ritmusosak, a szbeli memorizls
hegynek felfel val kszkdss fog vlni. A leghatkonyabb
mdszer az, amely a kpzelert s az asszocicit hasznlja.
Kpzeler s asszocici
Nem az szmt, amit nznk, hanem az, amit ltunk
Henry Dvid Thoreau (1817-62)
Kpzeler - a kulcs
A kivl grg filozfus, Arisztotelsz gy vlte, hogy az em
beri llek nem mkdik, anlkl, hogy elszr ne alkotna egy
szellemi kpet. Nzetei szerint minden tuds s informci
az t rzkelsi-szlelsi forma (lts, halls, tapints, szagls
s zlels) valamelyikn keresztl lp be a llekbe (valjban
az agyba). Ezutn az zenet dekdolsval, illetve az inform
ci kpp alaktsval a kpzeler lp letbe. Az intellektus
csak ezt kveten tud elkezdeni az informcin dolgozni.
Ms szval, ahhoz, hogy a krlttnk lv dolgoknak r
telmet adhassunk, a fejnkben gynevezett kpi modelleket
kell ksztennk mindenrl.
Tbbsgnk mr gyerekkorban elkezd effle kpeket alkot
ni, s elg hamar elkezdjk ezt a kszsget kivlan alkalmazni.
Kpesek vagyunk valakit, pusztn lpteinek jellegzetes hangj
rl felismerni. Szinte brkinek meg tudjuk tlni a hangulatt,
akr a legkisebb mozdulatbl is. De amit most ltni fogunk,
az sokkal ltvnyosabb, rdekesebb plda lesz. A szemnk gya
korlatilag jtszi knnyedsggel vndorol egy sereg bet hossz
folyamn, agyunk pedig szavakknt ismeri fel azokat, s az ol
vass gyorsasgval kpeket forml. A legltvnyosabb dolgok
egyike, amit kpzelernk alkotni kpes, az lmunk. Egy k
srlet sorn nknteseket teszteltek olyan gpekkel, melyekhez
szenzorokkal elltott szemvegek voltak csatlakoztatva, hogy
azok a gyors szemmozgst (RM - rapid eye movement) vizs
gljk. Ez az alvsi folyamat azon ismtld peridusa, amikor
lmaink a legaktvabbak. Amint a szemvegen tallhat szen
zorok a REM-et rzkeltk, aprbb fnycsvkat bocstottak
ki. Ennek a clja az volt, hogy a ksrlet alanyai fokozatosan
rjjjenek, hogy alszanak, anlkl hogy kzben flbredn
nek. Ez a flig tudatos llapot lehetv teszi, hogy a rsztvev
szemlyek az lom virtulis valsgnak minden apr moz
zanatt, rszlett, szneit az els sorbl lssk. Pldul az
lomban felbukkant rg nem ltott bartok s rokonok arct
hihetetlen pontossggal rtk le, a meglt rzkeket, rzseket
pedig htborzongatan valsnak vltk.
A fenti pldt mindssze azrt hoztam fel, hogy lssuk, azok
nak a gyakran hallott kifogsoknak, miszerint n soha nem
tudnm az n mdszereit alkalmazni, mert nincs hozz elg
kpzelerm. semmi valsgalapjuk nincs. Ezek egyszeren
a rossz hozzllst tkrzik. Ahogy az lmos plda mutatja,
mindannyian gazdag kpzeletvilggal rendelkeznk, azonban
sajnos sok ember esetn csak az alvs az az idszak, amikor
fantzijukat szabadon tudjk engedni.
A kreativits tanthatsgrl val vitatkozs gyakorlatilag
teljesen flsleges. Gyermekkorunkban mindannyian bebizo
nytottuk, hogy termszetes mdon kreatvak vagyunk, hiszen
kpzeletnk sznes vilgban ltnk. A krds inkbb az, ho
gyan tudjuk ennek a kreativitsnak a felntt letnkbe val
visszatrst segteni.
Taln tl korn mondtk neknk, hogy nj mr fel
vgre, vagy viselkedj mr felntt mdjra, ezzel pedig
megersdtt bennnk az az rzs, miszerint az aktv kp
zeler a gyerekessg egyik jele, s azok, akik nem nvik ki
ezt minl elbb, mvszek s komdisok bizonytalan sorsra
jutnak majd. gy vlem, nem az a krds, hogy mit kell ten
nnk ahhoz, hogy kreatvok legynk, hanem mi az, amit el kell
kerlnnk. Ahhoz, hogy kreatvabb szemlyek lehessnk, az
albbiakk kell vlnunk:
nyitott
szabad
kiszmthatatlan
vgtelen
akadlytalan
korltlan
elfogulatlan
kimerthetetlen
fkezhetetlen
gtaktl mentes
gttalan
ktetlen
hatrtalan
zaboltlan
cenzrzatlan
rdekes, hogyha a fentiekben felsorolt szavak ellenttjt k
pezzk, olyan jelzket kapunk, melyek a kreatv szabadsgot
azokban az orszgokban jellemzik, ahol elnyom hatalom van
uralmon: pldul cenzrzott, kttt, gtolt, stb.
Teht kreatv elmnk virgzsa, gondolataink szabad s el
lenrizetlen ramlsa rdekben le kell vennnk a szem
ellenzt, s le kell rombolnunk azokat a falakat, melyeket
lehet, hogy teljesen vletlenl hztunk magunk kr. Amint
felszabadult, kpzeletvilgunkat hagyhatjuk brmely irnyba
szabadon kszlni, felfedeztra indulni - lehetleg a leg
szebb tvonalon.
A kvetkez feladat a kpzeler hasznos tesztelsi md
szere, radsul agyunkat segt felkszteni a kvetkez fejeze
tekben tallhat gyakorlatokra. Ha mr ismernk klnbz
brainstorming s kreatv gondolkozst fejleszt feladatokat,
akkor az albbit knnynek fogjuk tallni. Csak engedjk sza
badjra a fantzinkat....
Tegyk fel, hogy hozznk kerlt Leonardo Mona Lisa-jnak
eredetije. Kt perc alatt prbljunk meg minl tbb tletet ki
tallni, hogy mire hasznlnnk, mit csinlnnk vele. rtkels
kor az albbi pontokat hasznljuk:
20, vagy tbb Rendkvl kreatv
16-19 Kivl
11-15 Nagyon j
7-10 J
3-6 tlagos
0-2 Gyenge
A legltalnosabb vlasz ez:
Eladnm s milliomos lennk
A trsadalomrt felelssget rzk vlasza:
Odaajndkoznm egy mzeumnak
A fantzitlan megolds:
Kiakasztanm a nappaliban
A gtlstalanok ezt mondjk:
Betmkdnm vele az ablak rseit
Az ilyen feladatokban val sikeressg titka az, hogy gondola
tainknak szinte koszba kell fulladniuk, ahelyett, hogy idt
pazarolnnk arra, hogy a gyakorlatiassg, a logika s az eti
ka mezsgyjn tervezgessnk. Kvessk agyunk szemeit, s
jegyzeteljk le, amit ltunk. Egy id utn mr az fogja lektni
figyelmnket, hogyan tudunk lpst tartani az tletek fktelen
radatval.
Amikor 38 msodperc alatt memorizltam egy krtyapakli
lapjainak sorrendjt (ez a vilgrekord), nem volt idm semmit
sem elre megtervezni. Olyan voltam, mint egy fots, aki seb
tben akar fnykpet kszteni tvenkt maratoni futrl. Ha
pldul egy szmtgpes jtknl mindssze negyvenhrom
msodpercnk van htra, akkor lvseinket nincs idnk gon
dosan megtervezni: kattintunk mindenre, amit csak ltunk.
Hasonlkpp, ahhoz hogy kpzelernk kivirgozhasson,
fel kell adnunk annak irnytst, s csak figyelnnk szabad.
Amikor azt mondjk, hasznljuk a kpzelernket, akkor gy
rezzk, ehhez valamifle trekvs, erlkds szksges. De
hiszen az emberek folyamatosan s automatikusan tleteket,
elkpzelseket gyrtanak. A dolog nehzsge nem legyrta
ni, hanem szrevenni azokat. Teht rdemes minl nagyobb
figyelmet fordtanunk kpzelernk fejlesztsre. n szemly
szerint a memrim trningezsi idejnek 95%-t erre a rend
kvl fontos dologra, azaz a vizualizcira fordtom.
Asszocici
A trgyakat nem az alapjn hatrozzuk meg, hogy mik is va
ljban, hanem, hogy mihez tudjuk trstani ket. Amikor
egy pipt ltok, nem mondom egybl magamnak, hogy Ez
egy cs, az egyik vgn egy nagyobb fejjel, amit dohnnyal
szoks megtlteni. Ilyenkor n Sherlock Holmes-ra, egy kis
dohnyboltra, vagy Ren Magritte Ez nem egy pipa cm
festmnyn lthat pipba tmtt Balkan Sobranies illatra
gondolok.
Amikor egy pr gumicsizmt ltok, nem az jut eszembe
egybl, hogy Ezek a manyag lbbelik a vdlit s a lbfejet
bortjk, megvdvn lbainkat az elzstl. Ilyenkor egy s
ros svnyre, egy horgszkirndulsra, lovaglsra, erdei stra
asszocilok, vagy gyakorlatilag brmire - persze a sztrbeli
defincit leszmtva. s ugyanez a magyarzata annak is, hogy
amikor osztrigt ltok, sszecsordul a nyl a szmban.
A trgyakat teht (pldul egy macskt, vagy egy telefont)
nem a funkcijuk, vagy a kmiai sszetevik, hanem a korbbi
asszociciink alapjn rzkeljk. Minl tbbszr szembes
lnk, tallkozunk valamivel, akkor az a trgy annl tbb gy
nevezett szellemi horogra akad r. Az vek alatt pedig olyan
sok horgot gyjtnk, hogy ezek az lmnyek, esemnyek,
asszocicik egyfajta aurt kpeznek a trgy kr, megadva
annak sajt karaktert. Mi jut esznkbe pldul egy telefon
esetn? A klvilggal val kapcsolat, rdekes s rossz hrek,
vagy akr a szmlafizets. Ha sokat, s elg kitartan gondol
koznnk, taln mg egy knyvet is megtlthetnnk ezekkel.
Milyen rzseket kelt bennk a telefon csenghangja? rm,
pnik, kvncsisg, megknnyebbls vagy idegessg. Ezeken
az asszocicikon val tprengs finom tmenetet jelenthet
a kvetkez fejezethez.
A kapcsolat mdszer
A kpeken lv trgyakat gy kell elhelyezni, hogy mr nmaguk
ban is elmesljk trtnetket
Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832)
Hadd jjjn!
Ha a negyedik fejezetben tallhat lista memorizlst nehz
nek talltuk, akkor az azrt volt, mert nem volt egyrtelm
kapcsolat az elemek kztt. A megolds teht, hogy mi ma
gunk hozzunk ltre mestersges kapcsolatot kpzelernk se
gtsgvel.
Ezt nevezik kapcsolat mdszernek. Klnsen hasznos le
het bizonyos tantrgyak, mint pldul a trtnelem esetn,
ahol esemnyek hossz sorozatt kell megjegyeznnk. Mg ha
a tanult tantrgy nem is ignyli, hogy kiterjedt listkat tanul
junk meg, a kapcsolat mdszer mindenflekpp hasznunkra
vlhat memrink trningezsben, hiszen nem csak a krea
tv kpzelernket, hanem az asszocicis kszsgnket is re
mekl kihasznlja. Radsul soha nem kell azon aggdnunk,
hogy olyan szavak is elfordulhatnak, melyeket semmihez
sem tudunk kapcsolni. Meg fogjuk ltni, hogy a furcsa m
megjegyezhet kpek milyen knnyen fognak ramlani.
Nzzk meg jra a negyedik fejezetben ltott listt, de most
gy, hogy minden egyes elemet beptjk egy klns tr
tnetbe. Kezdsknt kpzeljk el, hogy egy hatalmas, hegyes
gymntot hasznlunk, mellyel felbontjuk az agyat. Ahogy el
kezdjk flvgni, tallunk benne egy sznpomps fst, amit
kivesszk onnan, s szrevesszk, hogy sorti megprkldtek,
taln a tznek ksznheten... s a trtnet folytatdik.
Az albbi listt hasznlva prbljuk meg a sajt trtnetn
ket kitallni. Hogy minl emlkezetesebb legyen, nyugodtan
eltlozhatjuk a jeleneteket, s vonjuk be mindegyik rzkn
ket - a tapintst, az rintst, az zlelst, a szaglst s a ltst.
De mindenekfelett vizulisan koncentrljunk a trtnetre -
amennyire csak a kpzelernk engedi. Ne sajnljuk az idt,
s ha elolvastunk egy szt, nyugodtan csukjuk be a szemnket,
hiszen gy a kpet knnyebben el tudjuk kpzelni.
1. Gymnt
2. Agy
3. Fs
4. Tz
5. L
6. Ablak
7. Gondola
8. Baba
9. Kincs
10. Doktor
11. Szakcs
12. rasztal
13. Halvny
14. Sznyeg
15. Bolyg
16. Srkny
17. Knyv
18. Heged
19. Fnyr
20. rnyk
Hasonltsuk ssze az jonnan szerzett pontjainkat a korbbi
akkal. Ezttal bizonyosan sokkal jobban szerepeltnk. Ha egy-
egy szt mg most is kihagytunk, az az albbiak miatt lehetett:
A kp tl unalmas volt
Tegyk kpeinket kiemelkedv azltal, hogy felnagytjuk
s mozgsba, lendletbe hozzuk ket. Emlkezznk vissza,
hogy a fst milyen szness, a gymntot pedig milyen nagy-
gy tettem a sajt trtnetemnl. 7
Azt gondoltuk, hogy gyis emlkezni fogunk a trgyra
Ez egy ltalnos hiba, fleg az olyan szavak esetn, mint pld
ul a srkny, ugyanis az ilyen szavakrl hajlamosak vagyunk
azt felttelezni, hogy nmagukban elg ersek ahhoz, hogy
emlkezznk rjuk, nem kell hozzjuk plusz rszleteket ren
delnnk. Hogyan vrjuk el a memrinktl, hogy emlkezzen
valamire, ha mg a fradtsgot sem vettk, hogy azt az elemet
megjegyezzk?
A kp tl homlyos volt
A heged sz helyett lehet, hogy a hangszer jutott esznk
be. Amennyire csak lehetsges, fontos a rszleteket is memo
rizlnunk. Jegyezzk meg a heged alakjt s hrjainak hang
jt.
Nem tudtuk a szt kpp alaktani
Szmos olyan sz ltezik, melyet nem knny kpp alaktani,
hiszen ilyen esetekben rendkvl tletesnek kell lennnk, s
magas fok lelemnyessget kell alkalmaznunk. Ha semmi
lyen kp nem jut esznkbe pldul a halvny szra, akkor
kpzeljk el, hogy egy falra egy hatalmas H bett festnk egy
llvnyrl. Mivel az llvny sz rmel a halvny-ra, gy
helyettest szknt segthet az eredeti fogalom megjegyzs
ben. Vgtre is az asszocici az, ami segt a kifejezseket be
vsni a memriba.
Nem volt meghatrozott httr
A kapcsolat mdszer egyik problmja az, hogy sokszor gy
rezzk, hogy a krnyezet, ahol a trgyakat elhelyezzk, mr
meg van szabva. Amikor megprbltuk elkpzelni az agy fel
bontsnak szrny esett, egy orvosi rendelben voltunk-e?
Taln egy mt, vagy laboratrium homlyos kpt lttuk-e
a httrben? Hol volt a gondola? Hirtelen el kellett hozz re
plnnk Velencbe? gy vlem, hajlamosak vagyunk olyan
ersen magra a trgyra fkuszlni, hogy a httr rszlete
it - melyek segtsgvel az asszocicit fenntarthatnnk -
figyelmen kvl hagyjuk, a trgyak pedig valamifle fehr,
misztikus kdben lebegnek. A veszly az, hogy kpeink gy
egyfajta vkuumban lebeg rajzfilmknt fognak kinzni. Ha
a trtnetnek nincsen meg a maga kzege, az egyedi httere,
akkor hogyan fogjuk tudni megklnbztetni a tbbi memo
rizland elemtl?
A httr meghatrozsa
Ahhoz, hogy a kpek ersen megmaradjanak agyunkban,
annyira valsgh hatst kell elrnnk, amennyire csak
lehetsges. Ennek a titka az, hogy ismers htteret bizto
stunk kpeinknek. Pldaknt prbljuk meg memori
zlni Nagy-Britannia kirlyi csaldjait uralkodsi sorrend
jkben.
1. Normann
2. Plantagenet
3. Lancaster
4. York
5. Tudor
6. Stuart
7. Hannover
8. Windsor
Ez nem egy olyan fajta lista, amit valaha is szerettnk meg
tanulni, de pldnak kivl, hiszen csak kevesen tudjuk ezt
a nyolc dinasztit megnevezni, fleg nem idrendi sorrend
ben. Ha a kapcsolat mdszert egy klnleges helyen jtszd,
kpzeletbeli trtnettel kombinljuk, akkor az informcit se
gthet kiemelni az unalmas, ktdimenzis valsgbl, s le
tet lehelve bele sokkal megjegyezhetbb tehetjk.
Lssuk, n hogyan emlkszem a sorrendre. Ahogy olvassuk
a kvetkez sorokat, koncentrljunk ersen, s prbljuk meg
a jeleneteket, esemnyeket elkpzelni, hiszen kpesek lesznek
kpzelernket kibontakoztatni.
Mivel kirlyi csaldokkal fogunk foglalkozni, trtnetnk
helysznl a Buckingham-palott vlasztottam. Kpzel
jk el Norman Bates-t (Alfrd Hitchcock hres, Psycho cm
filmjnek fszereplje), amint a fkapun keresztl elhagyja
a palott. pp most tezott a kirlynvel. Hogy a Plantagenet-
hzat megjegyezzk, kpzeljk el, ahogy Norman felszll
a re vrakoz replgpre. (Angolul a plne sz replgpet
jelent, innen a Plantagenet asszocici.) A gp trtnetesen
egy Lancaster bombz, azaz az Angol Kirlyi Lgier egy,
a II. Vilghborban bevetett harcigpe. Amint London felett
szllnak, Norman elhatrozza, hogy lebombzza a vrost. De
robban tltetek helyett csokoldt, Yorki Bar-t (angol cso
koldfajta) zdt al a replrl. Az egyik csokold egy ti
pikus, fa homlokzat Tudor-stlus hzba csapdik, ahonnan
egy Stuart nev skt riember siet el a nagy ribillira. gy
nz ki, nagyon megijedt, mert zavart tekintettel, fejt csvl
va tnfereg fl s al. Az res veg, amit kezben tart azt jelzi,
hogy ersen msnapos. (A msnapos sz angol megfelelje
a hangover, ami a Hannover-re jelent asszocicit.) Elhatroz
za, hogy sajg fejt kitiszttja, s szrfzni indul a Trafalgar
tr szkktjban. (A szrfzs angolul windsurf-ot jelent,
amibl a Windsor csaldra gondolhatunk.)
A trtnet nmagban nevetsges, bizarr, teljes kptelen
sg, de ez az, ami miatt meg tudom jegyezni, radsul annak
ellenre, hogy n talltam ki, msok is knnyebben fognak
emlkezni r. s mg csak nem is tartott sokig kigondolni.
Szimpln kpp alaktottam az els tleteket s asszocicikat,
melyek eszembe jutottak a szavak els olvassakor. Fontos,
hogy tartsuk magunkat az els tleteinkhez, ugyanis nagyobb
a valsznsge, hogy az eredeti elkpzelseink ksbb kny-
nyebben esznkbe jutnak.
Fontos megjegyezni, hogy az esemnyek sorozata igazodik
a listn szerepl nevekhez, ami lehetv teszi, hogy az eleme
ket oda- s visszafele is gyorsan felmondjuk. Melyik dinasztia
kveti a York-ot? Ha visszagondolunk a London feletti jelenet
re, esznkbe fog jutni, hogy a j vlasz a Tudor, hiszen Yorki
Bar csokoldk hullottak az reg Tudor hzra. Hasonlkpp,
egy pillanat alatt meg kell tudni mondanunk, hogy a Lancaster
a York eltt volt a sorban. Nzzk meg, hogy a trtnet felid
zsvel a listt visszafele is fel tudjuk-e mondani.
A kilencedik fejezetben bemutatom, hogyan lehet vszmo
kat a szmok nyelvnek bevonsval memorizlni. Egyelre
azonban rjk be a mdszer ismeretvel, miszerint ha a memo
rizls sorn egy szimpla trtnetet hasznlunk, az egybknt
felejthet informcik sokkal knnyebben megjegyezhetk
lesznek.
Vizualizci
A felejtsre kivlan tudok emlkezni
Rbert Louis Stevenson (1850-94)
A tkletes memrink
Ha a mai napnak mindent apr rszlett - pldul, hogy mit
ettnk reggelire, beszlgetseket, konfrontcikat, ltottakat,
hallottakat, gondolatokat, rzseket - le kellene rnunk, taln
egy napba is beletelne. Ha sokig gondolkoznnk, gyakorlati
lag tbb ezer esemnyt tudnnk felidzni.
gy tnik, itt egyfajta ellentmonds van. Ha a memrink
annyira tkletes, hogy vissza tudunk emlkezni, cipfzn
ket dlutn egy ra negyven perckor fztk be, illetve, hogy
a lekvros kenyernk tetejrl egy darab szszt szedtnk le,
akkor mirt nem emlksznk arra, hogy a hidrogn atomt
mege 1,00797?
Az egyszer vlasz arra, hogy mirt tudunk a mai napbl annyi
informcit megjegyezni az, hogy ott voltunk, tltk. A napunk
egy gazdagon dsztett gobelin, melyen a kpeket az asszocicik
fonalaibl sszesztt lmnyek s tapasztalatok teszik emlke
zetess. Emlksznk, hogy l:40-kor ktttk be a cipnket,
hiszen ekkor ppen a Jerry Springer Show-t nztk a tvben
ahelyett, hogy az egyetemi eladsunkon lettnk volna.
A nap esemnyeinek sorrendjre szintn knny visszaem
lkezni. Mindssze vgig kell gondolnunk, hogy hol voltunk s
mit csinltunk. Ktlem, hogy megkrdeznnk magunktl, hogy
azutn vagy nhny rval az eltt rszesltem-e orvosi ell
tsban, miutn testem egy uszkron s sztnylt a koponym
- hacsak nem sokkot szenvedtnk a baleset kvetkeztben.
Azrt emlksznk annyira jl, hogy vonattal utaztunk a f
iskolra, mert lttuk az utasokat, s az elszalad mezket, be
szltnk a kalauzzal, reztk a ztygst s a vonat jellegzetes
szagt. s ha ez mg nem volna elg bizonytk memrink
szmra, a megfigyelseinket kemnyen bebetonozhatjuk gy,
hogyha mg a sajt gondolatainkat, rzseinket is hozztesz-
szk ezekhez az lmnyekhez.
Hny rzknket kell lezrni, blokkolni ahhoz, hogy ne
emlkezznk egy tlt esetre? Egy napot bekttt szemmel
eltlteni az iskolban nem volna elg. Ktsgtelen, ha pld
ul fldugt viselnnk, az meggtolna minket a tanulsban,
de nem tudn megakadlyozni, hogy az egsz napunkat
felidzzk. Valjban nem szmt, hogy mennyire rzk-
telentettk el magunkat, hiszen memrink szmra mg
mindig megmarad valami, amit nem tudunk kiiktatni: a kp
zelernk.
Hogy ezt altmasszuk, me egy teljes egszben megtr
tnt, laterlis gondolkodst ignyl eset.
Laterlis lekpzs
Egy ksrlet alkalmval (melynek szmos tanja volt) egsz
nap egy szobban ltem csukott szemmel, bedugott fllel. El
kpzeltem, hogy megszabott sorrendben 2808 emberrel tall
kozom. A szemem csak akkor nyitottam ki, amikor egy meg
hatrozott karaktert mutattak nekem.
Krds: Mit csinltam?
Vlasz: Megprbltam memorizlni tvenngy, vletlensze
ren sszekevert krtyapakli 2808 lapjnak a sorrendjt.
Az egyesvel osztott lapokat csak egyszer nzhettem meg,
majd egymsra tettk ket. Tizenkt rnyi memorizls utn
kszen lltam a krtyalapok sorrendjnek felmondsra, ami
a sznetekkel egytt hrom tovbbi rba telt.
Ez a rekord-ksrlet 2002 mjusban, Londonban zajlott.
A krtyalapok sorrendjt sikerlt mindssze nyolc hibval si
kerlt felmondanom. Ezt az albbi mdon rtem el:
1.A rekordksrlet eltt tvenngy klnbz tvonalat ksz
tettem el a fejemben.
2. Mindegyik tvonal egy ismers helysznen vezetett keresz
tl, mint pldul park, vros, vagy golfplya.
3. Megbizonyosodtam, hogy mindegyik tvonalnak van t
venkt klnbz megllhelye.
4. Minden krtyalapot egy-egy szemlyhez rendeltem hozz.
A treff kirly pldul Szaddam Husszein, mg a kr ngyes
a banki gyintzm volt.
5. A krtyalapok memorizlshoz mindssze el kellett kp
zelnem, hogy ezekkel az emberekkel bizonyos megllkban
tallkozom utazsom sorn.
6. Termszetesen az utazsok s tallkozk sorrendje meg
egyezett a krtyalapok feltsnek sorrendjvel. Ha az els
pakli els lapja kr ngyes volt, akkor elkpzeltem banki
gyintzmet amint a Wentworth Golf Klub egyes eltsi
helynl csorog, mert ez volt az els utazsom els hely
szne.
Biztosak lehetnk benne, hogy nem sokkal nagyobb az es
lynk 8-9 krtyalap sorrendjnek sikeres memorizlsra, ha
csak nem ezt a mdszert hasznljuk. Lehet, hogy 2808 darab
informci megjegyzse borzalmas nagy kihvst jelent, de
ilyen mennyisg adat szinte eltrpl az egy napon bennn
ket rt informcikhoz kpest.
Amit n hatkonyan csinltam az az, hogy flig elhitettem
az agyammal, hogy vals esemnyek sorozatnak volt szem
tanja. Ennek a hitnek a mlysge kpzelerm azon kpes
sgn mlott, miszerint fel tud idzni mestersgesen kpzett
lmnyeket. Azrt mondom, hogy flig elhitetni, mert azon
a napon, amikor kezdtem elhinni, hogy Szaddam Husszeinnel
golfozok, a csaldom s a bartaim elkezdtek aggdni.
A Brad Pitt tnyez
Amikor ezt a mdszert dikoknak magyarzom, nhnyan
azt szoktk mondani, hogy annak ellenre, hogy nagyra r
tkelik a mgtte ll elmletet, kptelenek lennnek hasonl
ksrlet vgrehajtsra, mert nem tudnak relis kpet forml
ni magukban a helysznekrl vagy a trgyakrl. Ez egy fontos
meglts, s fontos hangslyozni, hogy jmagam is kptelen
vagyok tkletes kpeket alkotni magamban, radsul a kpek
ltsa mindssze egy aprbb rsze a teljes szellemi kpalko
tsnak. Nem a tkletes felbonts, mesterien kivitelezett kp
tud ers benyomst kelteni, hanem az, melynl tbb rzetet
hasznlunk egyszerre.
Pldul ha azt mondanm: Nem fordulhatsz meg, de Brad
Pitt ott ll a htad mgtt, akkor valsznleg nem tudnnk a
sznszrl tkletes kpet alkotni, de biztosan reznnk, vala
milyen mdon elkpzelnnk a jelenltt. Olyan sok vegyes re
akcit vltana ki bellnk, hogy hossz ideig tart hatst gya
korolna a memrinkra. Mit keres pldul a hlszobmban?
Ez a f oka annak, hogy emberek szemlyben jelentek
meg krtyalapokat. Amikor a memria-rendszerekkel ksr-
64
www, !:r i VI. ii/iiik I a do!i u
letezni kezdtem, a lapok szimblumaknt eleinte klnbz
hztartsi eszkzket vlasztottam, mint pldul knyv, szk
vagy asztal, de mindegyikkbl hinyzott a Brad Pitt tnyez.
Nem meglep, de Brad Pittre knnyebben emlksznk, mint
a konyhaasztalra. Az embereknek megvan a maguk jellegzetes
sge: lnek, sokoldalak, a klnbz szitucikra klnbz
mdon reaglnak, s rengeteg fle kppen kapcsolatba kerl
hetnk velk. A konyhaasztal legyen brhol, akkor is csak egy
konyhaasztal marad.
Az emberek azok, akik a kulcsfontossg memorizland in
formcikat hordozni tudjk - legyen az krtyk vletlenszer
sorozata, egy Shakespeare drma bonyolult beszde, egy k
miai kplet, trtnelmi dtumok, vagy akrmilyen tny, adat,
amit egy vizsgn gy akr kisujjunkbl is kirzhatunk.
Az utazs mdszer
Minden tj egy lelkillapot
Henri Frdric Amii (1821-81)
Festi tvonalon a tkletes memria fel
Az elz fejezetben lert technika - mellyel ismert hely
szneken keresztl utazunk, hogy a trgyakat s azok sor
rendjt megjegyezzk - egyltaln nem ignyel klnleges
kpessgeket. Brki el tudja sajttani, meg is mutatom ho
gyan.
A kvetkez feladat sokkal inkbb a kpzelert, semmint
a memrit teszi prbra. Miutn tnztk a lejjebb tallhat
listt, kpesnek kell lennnk azt teljes egszben megjegyez
ni. Ezt az utazs mdszerrel, vagyis a grgk ltal 2000 ve
memriafejlesztsre hasznlt Locus-mdszerrel kell elrnnk.
Elkszlet
1- Fel kell kszlnnk egy szellemi utazsra, mely tizenkt l
lomsbl ll. Az tvonal lehet teljesen htkznapi, vezethet
pldul az otthonunktl az iskolig, egyetemig, vagy bar
tunk laksig.
2. Az t haladj on keresztl hangslyos, knnyen megj egyezhet
megllkon, mint pldul templom, posta, vagy buszmeg
ll.
3. Gyzdjnk meg, hogy utazsunk meglli logikus sor
rendet kvetnek-e, s ezt a sorrendet tartsuk meg a k
sbbiekben is.
4. Ha mr sszelltottuk az tvonalat, tanuljuk meg a meg
llkat, mieltt a listra nznnk. Valami hasonlt kaphat
tunk:
1. megll: bejrati ajt
2. megll: kapu
3. megll: sarki bolt
4. megll: kzlekedsi lmpa
5. megll: gyalogoshd
6. megll: a plyaudvar bejrata
7. megll: 4-es vgny
8. megll: vonat
9. megll: templom
10. megll: a fiskola bejrata
11. megll: knyvtr
12. megll: asztal
Az ehhez kapcsold feladat, hogy a kvetkez lista egyes ele
meit valami mdon rendeljk hozz az tvonal megllihoz.
Pldul, ha tvonalunk els megllja a bejrati ajt, akkor
kpzeljnk el egy hatalmas harangot a kszbnkn, amitl
se ki, se be nem tudunk menni. Ha elrnk a msodik meg
llhoz, akkor a kapura akasztva rengeteg bacon-szeletet lt
hatunk, s rezhetjk jellegzetes illatt a levegben terjengeni.
A sarki zlet eltt az Eiffel-torony msolatt ltjuk, de fogal
munk sincs, hogyan kerlhetett oda. s gy tovbb.
Kpzeljk el egy teljesen htkznapi utunkat a fiskolig,
de gy, hogy ezttal meghkkent dolgokat tapasztalunk t
kzben. Emellett prbljuk meg a helysznek krnyezett is
meghatrozni. Hasznljuk az sszes rzknket: hallgassuk az
autkat, s figyeljk meg, hogy az idjrs hideg vagy enyhe-e?!
Az zlels, szagls s az rints is szerepet kaphat. Jegyzeteljnk
le mindent, amit az egyes llomsoknl lttunk.
Egy tlet: A szavakat ne memorizljuk, hanem keltsk letre
ket. Ne felejtsk el, ez egy kpzeler-teszt. Nincs hatrid,
teht nem kell sietnnk, csak lvezzk az utazst.
1. harang
2. bacon
3. Eiffel-torny
4. Michael Schumacher
5. grz
6. Bob Geldof
7. fagylalt
8. Lux szappan
9. halszhl
10. egy pohr porti
11. bika
12. korona
A korbbiakban emltettem, hogy ez egy kpzeler-teszt.
Azonban, mivel gy vlem a fantzia kulcsfontossg a me
mria fejlesztshez, teljes mrtkben elvrhat, hogy mind
a tizenkt elemet megjegyezzk.
A teljes felidzs
Ahhoz, hogy a listt felidzzk, mindssze annyit kell ten
nnk, hogy visszatekintnk az utazsra. Jtsszuk vissza a mo
zi-filmnket s emlkezznk vissza a szokatlan rszletekre.
Ha brmelyik llomsnl krdjelbe tkznk, az nem azt
jelenti, hogy a memrink nem jl mkdik, hanem, hogy
az informcit rosszul programoztuk az elejn. Ne a pro-
jektort okoljuk olyan valami miatt, ami a felvevkszlk hi
bja. Ha egy jelenetet vletlenl tugrottunk, akkor az azrt
van, mert a kp, amit alkottunk, nem tett elg ers benyo
mst a memrinkra, s nem stimullta kell hatkonysg
gal. Ilyenkor trjnk vissza erre a helysznre s forgassuk jra
a jelenetet. Lehet, hogy a kt szemlyt, Bob Geldofot s
Michael Schumachert knnyebben meg tudtuk jegyezni,
mint a kpp nehezebben alakthat kifejezseket - a korb
biakban mr emltett okok miatt. Fontos teht bizonyos je
leneteket eltlozni, hiszen a kevsb rdekes rszleteket gy
tudjk kompenzlni.
Ennek a mdszernek a szpsge az, hogy jl szervezhet
- feltve, ha valban olyan tvonalat hasznlunk, melyen
mr korbban jrtunk. Ez egy rendkvl hatsos szellemi
aktarendez mdszer, mely lehetv teszi a gyors, s knny
hozzfrst brmilyen adathoz, amire szksgnk van. Pld
ul, ha tudni szeretnnk, melyik elem kvetkezik a bacon utn,
hajszlpontosan megmondhatjuk, hogy a vlasz az Eiffel-
torony, szimpln azltal, hogy vgigjrjuk az tvonalunkat.
Hasonlkpp az egsz listt felmondhatjuk visszafel gy,
hogyha a fiskolrl hazamegynk.
szrevettnk-e valami jelentsget a trgyakkal kapcsolat
ban? me egy fontos mellkinformci:
Krds: Mi teht a kapcsolat a lista elemei kztt?
Vlasz: A trgyak s szemlyek az Eurpai Uniba elsknt
belp tizenkt orszgot szimbolizljk, melyek sorrendjt
ktsgkvl nehz lenne hibtlanuk megtanulni.
Ezek az n szimblumaim. Ha ezt a mdszert hasznljuk,
mindig rdemes a sajt szimblum-rendszernket megalkot
nunk. gy, a trgyak listjt sszevetve az albbi orszgokkal,
mr lthatjuk a kapcsolatot:
1. Belgium
(a harang angolul beli, ami utals Belgiumra)
2. Dnia
3. Franciaorszg
4. Nmetorszg
5. Grgorszg
(angolul Greece - innen a grzre val asszocici)
6. rorszg
7. Olaszorszg
8. Luxemburg
9. Hollandia
10. Portuglia
11. Spanyolorszg
12. Egyeslt Kirlysg
Amennyiben ezt a feladatot knnynek talltuk, nincs okunk,
hogy az utazs mdszer nyjtotta lehetsgeket ne aknzzuk
ki mg hatkonyabban. Ezt hasznlvn ugyanis, a trolt infor
mci mennyisge a trolhely kapacitsnak ksznheten
gyakorlatilag korltlan lehet. Az elmlt nhny vben tett
utazsaimat lajstromba vve, megmrtem trolhelyem be
fogad kpessgt. A fejemben krl-bell szz ilyen utazst
raktroztam el, mely mindegyike tvenkt megllt tartal
maz.
Ebbl addan elmletileg 5200 (azazlOO paklinyi) kr
tyalapot lehetsges memorizlni, de ez lehet akr 5200 nv,
arc, szm, vagy gyakorlatilag brmi. Ez persze csak egy fi
nom becsls, hiszen az egyes megllkhoz akr tbb kp
is hozzrendelhet. Gondoljunk az elbbi utunkra. Ha az
utazs sorn a fiskolai asztalunkat egy megllknt hasz
nltuk, akkor kpzeljk el hny egyb kpet tudtunk volna
trolni a fiskola egyb berendezseinek, trgyainak segts
gvel.
Teht az eredetileg kalkullt 5200 elem lehet akr 50 000 is,
feltve, ha informci darabokban gondolkozunk; de ameny-
nyiben vizsgra kszlnk, ezt a trhelyet nem szmok vagy
versenyeredmnyek raktrozsra hasznlnm. Agyi trk
pemre trtnelmi esemnyeket, Shakespeare idzeteket, idegen
szavakat, kmiai vegyleteket, matematikai egyenlsgeket,
fizikai trvnyeket, kzgazdasgi statisztikkat rajzolnk.
Az elkvetkez fejezetekben azokra a technikkra fogunk
koncentrlni, melyek segtenek ezeket a clokat megvalstani.
Mesterlemezek s res lemezek
Az utazsaimat gyakran videoszalagokhoz, vagy jrarhat
DVD lemezekhez szoktam hasonltani, mert ezeknek az adat
hordozknak hasonl tulajdonsgaik vannak. Ha vesznk
egy res videokazettt, vagy lemezt, akkor hasznlhatjuk azt
dokumentumfilmek, sportesemnyek, vgjtkok, egyb fil
mek trolsra oly mdon, hogy ugyanarra a lemezre vagy
kazettra jra, meg jra a vgtelensgig rgztnk valamit.
Ez azrt lehetsges, mert akrhnyszor j felvtelt ksztnk,
a rgi automatikusan fellrdik, s hacsak nem sajnljuk az
elveszett anyagot, ez egy rendkvl praktikus megoldsnak bi
zonyulhat. Azonban, hogy a kedvenc filmjeinket megrizzk,
mesterlemezt is kszthetnk, gy, hogy a kazettn lv kis fe
kete manyag pckt kitrjk, vagy DVD rsakor lezrjuk a
lemezt.
n gy szoktam a szellemi lemezeimet hasznlni. Hozzvet
leg szz utazsnyi lemezem van, melyeknek nagyjbl a fele
res. Ezeket ltalban rekordksrletek, bemutatk, mem
ria bajnoksgok s a mindennapjaim sorn szoktam hasz
nlni. Mivel az ltalam memorizlt informci egy rszt
(mint pldul az ezer binris szmjegy) jellegknl fogva nem
rdemes hossztvon szben tartani, ezeket az jrarhat le
mezekre rgztem. Egy j esemny szimpln letrli, fellrja
az elzt.
A maradk tven mesterlemezt slgerlistk, focibajnoksgok
gyzteseinek, s a ksbbiekben referenciaknt felidzhet
adatok trolsra hasznlom.
Nha - tbbnyire bemutatk eltt - lejtszom, vgigfut
tatom ezeket a lemezeket, hogy felfrisstsem memrimat.
Elfordul, hogy az informcik vltozsval frisstenem kell
lemezeim tartalmt: ezt vagy gy teszem, hogy meghosz-
szabbtom az utazst, vagy pedig tovbbi kpeket adok a mr
meglv llomsokhoz. Ebben az esetben a legjobb hasonlat
taln egy szmtgpes fjl analgija lenne, ami knnyen
hozzfrhet, frissthet, majd pedig menthet.
Az kori grgk s a virtulis utazsok
A korbbiakban ismertetett memria technikk a sajt, tbb
ven t tart ksrleteim eredmnyei. Taln azt is mondhat
nm, hogy ksrleteim eredmnytelensgei, ugyanis korai
mdszereim nem mindegyike volt sikeres. Mivel ezeket a md
szereket a kezdetktl fogva n fejlesztettem teljesen egyedl,
meg voltam gyzdve, hogy teljesen eredetiek.
Azta munkimat szmos ms, memrirl szl knyvvel
sszehasonltottam, s azt tapasztaltam, hogy ezek kztt sok
olyan van, mely az asszocicik hasznlatra, a szmok kpp
val talaktsra sztnz, de alig akad olyan, mely hangslyt
fektetne helysznek hasznlatra.
Mindig is gy vltem, hogy az ismers helysznek haszn
lata igen fontos a memriaerstknt generlt kpek lehor-
gonyzshoz, hiszen ezek hromdimenzis akta-rendszerknt
biztostjk a trgyak, esemnyek, adatok sorrendjt. Helysz
nek nlkl a kpeknek nem lenne helyk, s gy veszett lelkek-
knt lgnnak a levegben. Ha a kpeket hagynnk egyfajta
kdben lebegni, nehz lenne ket megkzelteni, a memri
ban hamar elhomlyosodnnak, s ms kpekkel knnyen
sszekeverhetv vlhatnnak, ami ily mdon rtelmetlenn
teheti a memriafejleszt technikk hasznlatt.
Az idvel honorlt technika
Remnyeim, hogy egy forradalmian j memriafejleszt tech
nikt tallok ki, hamar szertefoszlottak, mihelyt megtudtam,
hogy ezeket a mdszereket az kori grgk mr ktezer vvel
ezeltt kifejlesztettk. A grgk szmra a memria, melynek
kivl mesterei voltak, egyfajta mvszeti formt jelentett. Ez
persze nem meglep, ha figyelembe vesszk, hogy egy knyv
mentes korban ltek. Annak ellenre, hogy a papr eldje,
a papirusz ekkor mr ltezett, illetve viaszos tblkat hasznl
tak a fontosabb szvegek lejegyzshez, az kori grg tradci
k szjhagyomny tjn terjedtek. A kivl memria alapvet
fontossg volt. Tudjuk pldul, hogy az athni dikoknak
Homrosz kt eposzt, az Iliszt s az Odsszeit fejbl kellett
megtanulniuk. (Ez mai viszonylatban egy nyolcszz oldalas
knyvnek felelne meg.) Ha valakinek nem volt j emlkez
kpessge, annak mestersges mdon kellett memrijt fej
lesztenie.
Ezt a kszsget neveztk mnemotechniknak. Egy ismeret
len rmai retorikatanr gyjttte ssze az errl a ritka tmrl
szl szvegeket Ad Herennium cmen. Ez egy, a memria tr-
ningezsnek pontos szablyairl szl tanulmny, mely en
nek az kori grgknl megjelen tudomnygnak rszleteit
rizte meg az utkor szmra.
A memria mvszetnek gyakorlsa a huszonegyedik sz
zadban meglehetsen magnyos elfoglaltsgnak tnhet, de
azrt valamelyest megnyugtat tudni, hogy nem n vagyok
az egyetlen, aki hatalmas trkat tesz egy bels, kpzeletbeli
vilgban.
Ahogy az ismeretlen rmai tanr rja:
Ha sok dologra szeretnnk emlkezni, szmos hellyel kel fel
fegyverezni magunkat. Fontos, hogy a helyek (a lokusz) ssze
fggjenek egymssal, s sorrendben tanuljuk meg ket azrt,
hogy utunkat brhol kezdhessk, s elre- s htrafele is ha
ladhassunk
Teht a szerz vilgosan megersti a nemrgiben tanult uta
zs mdszer hasznlatnak fontossgt, majd folytatja:
A lokusz olyan, a memria szmra knnyedn megragad
hat hely, mint pldul egy hz, oszlopok kzti tr, diadalv,
sarok, vagy hasonl. Ha pldul egy lra, oroszlnra vagy egy
sasra szeretnnk emlkezni, akkor a kpket egy konkrt hely
hez kell rendelnnk.
Lehet, hogy azt gondoljuk, hogy az iskolai tantrgyak eset
ben nem ismernk annyi helyet, ahol az sszes megjegyzend
informcit trolni tudjuk. De biztosak lehetnk benne, hogy
a kpzeletnk sosem merl ki, hiszen, ahogy a rmai szerz
mondja:
Mg az az ember is enyhteni tudja ezt a problmt, aki azt
gondolja, hogy nincs tudatban elgsges szm, hatkony
helysznnek. A gondolat kpes brmilyen terletet tfogni,
s ott brmilyen helynek a krnyezett megteremteni
Ms szval, ha belegondolunk, korltlan szm olyan kp
zeletbeli hely ltezik, melyet agyunkban ltre tudunk hozni
a mnemonikus kpek befogadsra. A grgk memrijuk
felturbzsra fiktv s vals helyeket egyarnt hasznltak. Ha
hzunkban nincs elg szoba egy viszonylag hosszabb tvonal
elksztshez, akkor brmikor hozzpthetnk egy plusz
emeletet, vagy shatunk egy alagsort. Brmi lehetsges.
Virtulis utazsok
Itt jtt el az ideje, hogy beismerjem a szmtgpes jtkok
irnt rzett szenvedlyemet. A problma-megolds lehet
sgnek lvezete mellett a jtkok egyfajta meneklsi lmnyt
is jelenthetnek, hiszen a grafika knlta illzi sokak szm
ra olyan, mintha valban a jtk rszesei lennnek. A jtkok
nem minden esetben jelentenek haszontalan idtltst. Nh-
nyuk virtulis vilgt a sajt szellemi tjaim alapjainak szok
tam hasznlni.
Meglepen hangozhat, de informcik trolsa esetn nem
kevsb hatkonyak, mint a vals helysznek. Szval, ha legk
zelebb szlink rajtakapnak, hogy a tanuls helyett jtszunk,
akkor mr is van egy remek kifogsunk. Nyugodtan mondjuk,
hogy a Hamletet magoljuk - s ha nem hisznek neknk, akkor
olvastassuk el velk ezt!
A szmok nyelve
Ha mr uraljuk a szmokat,
tbb nem szmokknt fogunk tekinteni rjuk, sokkal inkbb
szavakknt, mint amikor knyvet olvasunk.
rtelmet fogunk ltni bennk
-W.E.B. Du Bois (1868-1963)
Mnemonika
Az ok, aminek ksznheten hossz, vletlenszeren vlasz
tott szmok sorozatait, binris szmjegyeket s krtyalapo
kat tudok memorizlni az, hogy az elmlt nhny vemet
a mnemonika technikjnak tkletestsvel tltttem. Mi is
a mnemonika valjban?
A mnemonika olyan mdszer, mely segti memrink tr-
ningezst. A sz a grg emlkezs anyjnak, Mnmoszn
nevbl szrmazik, aki lltlag kilenc Zeusszal tlttt jszaka
utn vilgra hozta a kilenc mzst. A mnemonika a ltszlag
rtelmetlen adatok rthetbb, agyunk szmra knnyebben
befogadhatbb formv val alaktsnak rendkvl hasznos
mdszere.
Ebben a fejezetben ennek a folyamatnak a pontos mecha
nikjt igyekszem felfedni. Remlem, hogy ezt az j techni
kt - miutn kell hatkonysggal elsajttottuk - vizsgink
sikeres lettelhez, nem pedig kaszink fosztogatsra fogjuk
hasznlni.
Azok a bonyolult szmok
Akrmilyen tantrgyat is tanulunk, a szmokkal valamilyen
formban mindig tallkozunk, st, ezeket - sajnos az esetek
tbbsgben - meg is kell jegyeznnk. Nem lenne a tanuls
sokkal inkbb kedvnkre val, ha nem kellene egyenletek,
kpletek, vszmok, sszegek vagy ppen statisztikk miatt
aggdnunk? Olyan mintha a szmokat azrt talltk volna
ki, hogy idnknt szndkosan lasstsanak minket, vagy meg
akasszanak tanulsi folyamatainkban. De szmok nlkl le
tnk koszba fulladna. Bakkrtyk, telefonszmok, gzszm
lk, idpontok, menetrendek, vizsgaeredmnyek... Mindent
szmokk alaktunk, mindent t-, ki-, meg-, s sszeszmo
lunk, teht nyugodtan kijelenthetjk, hogy a szmok letnk
fontos rszt kpzik.
A szmokkal mindssze egyetlen problma van: nmaguk
ban vve nagyon kis jelentssel brnak. A 13, 10, 79, 82 soro
zat aligha megjegyezhet, de ha megtudjuk rluk, hogy ezek
millikban megadott sszegek, melyet az elkvetkezend ngy
vbe rklni fogunk, a ngy szmjegy azonnal fontos jelen
tssel ruhzdik fel. A szmok nehezen maradnak meg ben
nnk, hiszen megfoghatatlan, arctalan teremtmnyek nll
szemlyisgjegyek nlkl. Nem csoda teht, hogy amikor me
mrinkat teszteljk, brmilyen sorozat nyolc-kilenc szmje
gynl tbbet nem tudunk megjegyezni, pontosan a szmok
elvont termszete miatt.
Szmokban beszlve
A memria vilgbajnoksg egyik legfrasztbb s legideg
tpbb szma a hallott szmok tesztje. A versenyzknek hosz-
sz, vletlenszeren vlasztott szmokat kell megjegyeznik,
melyeket egy szmjegy per msodperc temben hallanak.
Ezutn fel kell mondaniuk a sorozatot, melyet lejegyzetelnek.
Minden versenyz annyi pontot kap, ahny szmjegyet hibt
lanul felmond.
Nhny vvel ezeltt a pontszmom minden valsznsg
szerint krl-bell ht lett volna, ami egy ilyen teszt esetn
teljesen tlagosnak mondhat. Azonban egy bizonyos md
szert hasznlva ezt a szmot egszen 128-ra tudtam feltornz
ni. Az, hogy ilyen magas pontot sikerlt elrnem, annak k
sznhet, hogy a szmok rtelmetlen vilgt megfoghatv
tettem. A mdszerem nem ms, minthogy a szmoknak olyas
valamit adtam, aminek eddig hjn voltak: egynisget.
Szmomra a 00-tl 99-ig terjed szmprok mindegyike
egy jellegzetes tulajdonsgokkal felruhzott szemlyt testest
meg. Pldul ltva a 15-s szmot, azonnal Einsteinre gon
dolok, mg a 48-as szm a brit autversenyzt, Damon Hill-t
jelkpezi. Lelki szemeim eltt az elbbi llandan egy tblra
r, mg a msodik termszetesen egy forma 1-es autt vezet.
Krds: Mirt a 15-s szm jelenti meg Einsteint?
Vlasz: Mert az bc els s tizentdik betje A s E, azaz
Albert Einstein monogramja.
Ezt a rendszert, miszerint a szmokat betkk a betket pe
dig szemlyekk alaktom, DOMINIC mdszernek keresz
teltem el, ami az albbiak rvidtse lehet:
The Deciphering Of Mnemonically Interpreted Numbers
Int Charachters. (Azaz a mnemonikailag karakterekk
alaktott szmok megfejtse.)
vagy:
The Decoding Of Mundane Incoherent Numbers Int
Clarity! (Az sszefggstelen szmok rthetv val dek
dolsa.)
Olyan ez a mdszer, mintha egy j nyelv tanulsa esetn a sz
kincs mindssze szz szbl llna - amit persze nem volna nagy
mvszet megtanulni. Ha elsajttottuk ezt a technikt, hamar
meg fogjuk ltni, milyen kivlan hasznlhat a gyakorlatban.
Mieltt ennek az j nyelvnek felfednm az aprbb rszleteit,
szeretnk nhny knnyen elsajtthat mdszert bemutatni,
melyek kivlan alkalmazhatk pldul trgyak pozcijnak,
mennyisgnek, illetve listk memorizlshoz.
Rmel szmok
A szm-rm egy, a bvszek krben is rendkvl npszer
mdszer, melyet szmsorozatok megjegyzsre hasznlha
tunk. Ez egy nagyon egyszer, alapvet technika, melyet rend
kvl sokflekppen alkalmazhatunk.
Elszr gondoljunk egy szra, ami rmel egy szmra. Pl
dul vlaszthatjuk a lgy - ngy prostst. Innentl kezdve
mindig a lgy sz lesz az, amit brmilyen megjegyzend lista
negyedik elemnek szimblumaknt hasznlhatunk.
Idrl idre megfigyelhettk, hogy az ilyen technikk
tkletes s hatkony mkdshez elengedhetetlen, hogy
a szimblumokat mi magunk gyrtsuk. Termszetesen el
magyarzhatom egy rendszernek a fbb elveit, s azt, hogy
hogyan rdemes egy j technikval hatkonyan dolgozni, de
a kpzeler vilga teljesen szemlyre szabott, ezrt rdemes
mindig a sajt tleteinkre tmaszkodni.
Azonban ha nem rezzk magunkat kellen kreatvnak, az alb
biakban nhny, szm-rmekre vonatkoz javaslatot olvashatunk:
Egy - meggy
Kett - tet
Hrom - a prom (pldul a legjobb bartom)
Ngy - lgy
t - tk
Hat - pad
Ht - rt
Nyolc - polc
Kilenc - perec
Tz - vz
Ha mr meghatroztuk a sajt, szemlyes szm-rmeinket, s
kszen llunk alkalmazni is azokat, me egy nagyon egyszer
feladat. Prbljuk meg Nagy-Britannia legutbbi tz minisz
terelnkt sorrendben memorizlni. Nem lesz nehz, hiszen
mindssze annyit kell tennnk, hogy mindegyik minisztert
a sorszmhoz hozzrendelt kppel kpzeljk el, s a megfele
l sorrendet agyunkban elraktrozzuk. Nem szmt, ha az
albbi nevek valamelyikt mg sohasem hallottuk, vagy nem
tudjuk, hogy maguk a miniszterek hogyan nznek ki. A lnyeg
az, hogy mg a legvalszntlenebb informci esetn is k
pet hozhatunk ltre, hogy egy szmhoz kapcsolhassuk.
Pldul John Major-t elkpzelhetjk, amint katonai egyen
ruhban a tetn csrg. (Az angol major sz magyarul
rnagyot jelent.) Hasonl mdon jtszhatunk a lista tbbi
tagjnak nevvel, vagy akr nv-rszleteivel is, a helyettest
kpeink kitallsa, asszocicik beindtsa rdekben. Pld
ul Macmillan esetn hasznlhatunk eskabtot (mackintosh
= eskabt), mg Margaret Thatcher lehet egy ndfedeles
hz (thatch = ndtet). Alec Douglas-Home-ot jelkpezheti
egy ajt, melyen AD betk llnak (home = otthon). Amint
azt lthatjuk, Harold Wilson ktszer elnkskdtt, de sze
mlye hozzrendelse az ts s hetes szmokhoz sem kell,
80
WWW'* i f i . VI lll ltl.l l I Cl * 11II
hogy megijesszen minket. Ne felejtsk el az sszes rzknket
hasznlni, a kpekhez tlzsokat s mozgsokat hozzadni, s
hagyjuk kpzeletnket elkalandozni. Hrom percet adjunk
magunknak.
1. TonyBlair
2. John Major
3. Margaret Thatcher
4. James Callaghan
5. Harold Wilson
6. Edward Heath
7. Harold Wilson
8. Alec Douglas-Home
9. Harold Macmillan
10. Anthony Edn
Most pedig, anlkl, hogy a listra rnznnk, rjuk le a mi
niszterelnkk neveit a szmok sorrendjben.
7........................................................
6 ....................
3........................................................
2..........................................................
8........................................................
9........................................................
1............................................................
1 0.....................................................
5..........................................................
4........................................................
(Termszetesen a magyar olvasknak rdemesebb a fent is
mertetett feladatot magyar miniszterelnkkkel megcsinlni!
- a szerk)
Az ilyen rendszerek kpzelernkre gyakorolt pozitv hat
suk mellett kivlan alkalmasak az gynevezett memria-
izmaink fejlesztsre is. Meg fogjuk ltni, hogy minl tb
bet gyakorlunk, annl knnyebb lesz a hasznlatuk, csak gy,
mint izmaink esetben: ha sokat eddzk azokat, ersebbek
lesznk.
Szm-alakok
Ha hozzm hasonlan jobban tudunk szavak helyett kpek
ben gondolkozni, akkor ezt a mdszert testreszabottabbnak
fogjuk tallni.
A szm-alak egy, a szm-rmekhez hasonl mdszer azzal
a klnbsggel, hogy ezttal a szmok alakjbl alkotunk k
pet magunknak. Pldul mire emlkeztet bennnket a 7-es
szm alakja? Egy sziklra, jrdaszeglyre, vagy esetleg egy bu
merngra? A 4-es szm formjrl nekem mindig egy vitorla
jut eszembe, mg a 2-rl egy hatty. lltsunk ssze egy sajt
listt klnbz alakokbl, melyek klsleg illenek az egytl
tzig terjed szmokhoz. Ha kevs tletnk van, az albbi fel
sorols segtsgnkre lehet:
1. gyertya, piszkavas
2. hatty, kgy
3. bilincs, ajak
4. vitorla, zszl
5. fggnycsipesz, tengeri csikhal
6. ormny, t
7. bumerng, szrfdeszka
8. homokra, modell
9. lggmb s madzag, monokli
10. karika s plca, Stan s Pan ,
A szm-alak mdszer kivlan alkalmazhat a szm-rm tech
nika alternatvjaknt, de a kettt akr kombinlhatjuk is, ha
klnbz adatmennyisgek trolsrl van sz. A szm-rm
mdszert a brit miniszterelnkk sorrendjnek magtanuls
hoz hasznltuk, de mindkett alkalmazhat mennyisgek me
morizlsa esetn is.
Pldul, hogy knnyebben esznkbe jusson, hogy naprend
szernkben kilenc bolyg tallhat, kpzeljnk el egy hatal
mas lggmbt s annak kteleit, melyeken az egsz naprend
szer fgg. A Mars krl mltsgteljesen repked gynyr
fehr hatty szrrelis kpe knnyen emlkeztethet minket
a bolyg kt holdjra. Ez a mdszer rendkvl hatkony mdja
a nagy mennyisg informci befogadsnak, attl fgget
lenl, hogy a rszletek mennyire homlyosak vagy htkzna
piak. Amennyiben a magunknak alkotott kpek keeken bi-
zarrok s tlzak, agyunkra sokig tart benyomst tudnak
gyakorolni. gy, egy remek technika birtokban vagyunk, mely
nagy segtsg lehet vizsgkra val kszls esetn. Nekem ezzel
a mdszerrel sikerlt a 7500 vlaszt megjegyeznem egy Trivial
Pursuit verseny sorn. (Egy mveltsgi trsasjtk.)
Ezttal hasznljuk a sajt szm-alakjainkat, s kapcsoljuk
ssze az albbi krdseket a hozzjuk tartoz vlaszokkal:
Krds Vlasz
Hny oldala van egy hpehelynek? 6
Hny rsze van egy tehn gyomrnak? 4
Hny szn tallhat a spektrumon? 7
Hny kmnye volt a sllyed Titanic-nak? 4
Hny szve van egy polipnak? 3
Hny szrnya van egy mhnek? 4
Hny egyforma szge van egy egyenlszr
hromszgnek? 2
Ha ltrehoztuk a sajt kpeinket, egsztsk ki szmokkal az
albbi lltsokat:
Egymhnek ....... szrnya van.
Ahpehelynek ....... oldala van.
A spektrumon ....... szn tallhat.
Egy egyenlszr hromszgnek ....... egyenl szge van.
ATitanic-nak ....... kmnye volt.
Egy polipnak ....... szve van.
A tehn gyomrnak ....... rsze van.
A naprendszerben ....... bolyg tallhat.
Teszteljk magunkat holnap is, majd gyakoroljunk egy teljen
hten keresztl. Ha ezek a kpek kellen stimullak voltak,
azt fogjuk szrevenni, hogy a fenti trivilis feladatoknl sokkal
tbbre vagyunk kpesek.
A DOMINIC mdszer
A DOMINIC mdszert eredetileg versenyekre fejlesztettem
ki. Egy olyan technikra volt szksgem, mely lehetv teszi,
hogy a szmokat az szlels pillanatban kpknt raktroz
zam el. gy gondoltam, hogy ha szmcsoportokhoz szokta
tom magamat, akkor gyakorlatilag akr szz szmjegybl ll
szmokat is kpes leszek olyan knnyen tolvasni s memo
rizlni, mint amilyen egyszeren egy szz bett tartalmaz
mondatot megjegyzek.
Eljtszottam a gondolattal, hogy egy asztalnl lve min
den ngyjegy szmnak egy-egy kpet rajzolok. A 8047-
et pldul egy lllmpa jelkpezi, mg az 5564 nem ms,
mint egy kecske. De a ngyjegy szmoknak 10 000 kom
bincija ltezik, ami azt jelentette volna, hogy soha nem
lesz idm ekkora mennyisg adatot megjegyezni. Mg
a hromjegyek esetn is tl nagy kp-kszletet kellett volna
alkalmaznom, de a ktjegy szmok knnyen kezelhetnek
bizonyultak.
A krtyalapok memorizlsa esetn megtanultam, hogy
ilyen esetben a leghasznosabb, ha a kpeinken nem trgya
kat, hanem szemlyeket jelentnk meg. Az emberek ru
galmasak, mozognak, s vannak reakciik. Egy szemllyel
ellenttben a bkols vagy pp a szitkozds egy lllmp
bl soha, semmilyen rzst nem vltana ki. Ezrt szmom
ra minden szmprt egy-egy szemly reprezentl. Vannak
olyan szmok, melyeket knny emberr alaktani. A 07 lehet
pldul James Bond, mg a 99 egy fagylaltrus. A 39-es sz
mot Alfrd Hitchkock Harminckilenc Lpcsfok cm film
jnek egyik szerepljhez kapcsolom; az 57-es pedig a ke
resztapm, ugyanis 1957-ben szlettem. Ha elkezdnk rajta
gondolkozni, biztosak lehetnk benne, hogy a legtbb szm
esetn tallni fogunk valamifle kapcsolatot (mg ha nagyon
gyengt is).
Azonban akadhatnak olyan szmok is, melyeket nem tud
juk azonnal valakihez hozzktni, Ilyen esetben hasznljunk
szellemi ugrdeszkt, hogy segtsen a kpzeletnket bein
dtani. Ennek egy bevlt s knny mdja, hogy minden
egyes szmjegyet az bc egyes betihez ktnk. Ezt k
veten a betket tetszs szerint prosthatjuk gy, hogy sze
mlynevek kezdbetit kapjuk meg. (Ezt a ksbbiekben
lthatjuk.)
A DOMINIC mdszer beti
Egy olyan rendszert kell teht megalkotni, mely sszhangban
van sajt szemlyisgnkkel, s knnyen lekti a memrin
kat. n az albbi betket hasznlom.
1 =A
2 = B
3 = C
4 = D
5 = E
6 = S (Az angolban six, melynek els betje S)
7 = G
8 = H
9 = N (Az angolban nine, melynek els betje N)
0 = O (A hasonl alakjuk miatt)
A fenti lista csak egy tmutat a szmok kpekk val tala
ktshoz, de nyugodtan alkossuk meg a sajt betkszle
tnket.
Amint ezzel kszen llunk, elkezdhetjk a betket sszep
rostani gy, hogy klnbz emberek neveinek kezdbetit
kaphassuk meg, legyenek azok bartok, ellensgek, rokonok,
sznszek, nekesek, humoristk, hressgek, rajzfilmfigurk,
vagy akr trtnelmi szemlyisgek. Nem szksges, hogy
mindegyik szemly kpt lnken lssuk magunk eltt, de br
milyen jellegzetes tulajdonsg nagy segtsg lehet a ksbbiek
sorn. Tovbb azt is megfigyeltem, hogy nem annyira a kls
megjelense az, ami ers emlket hagy a memriban, hanem
sokkal inkbb a szemlyisgnek a kisugrzsa.
Szereposzts
Ha nem tudunk a 48-as szmra kzvetlenl asszocilni, ak
kor hasznljuk a korbbiakban a szmjegyekhez hozzrendelt
D s H betket a nevek meghatrozsra. A DH kezdbet
utalhat Damon Hill-re, Debbie Harry-ra vagy akr Daryl
Hannah-ra. Hasonl mdon a 16-os lehet pldul Arnold
Schwarzenegger.
Termszetesen a betknek nem kell mindig a nevek kez
dbetinek megfelelni. Pldul ha az NO (90) desapnkra
emlkeztet, akitl gyakran halljuk ezt a szt (No = nem), vagy
a CD-rl (34) nvrnk jut esznkbe, mert mindig CD leme
zeket hallgat, akkor nyugodtan hasznljuk az szemlyket e
szmok esetn.
me egy tmutat, mely segthet sszelltani memria
munksaink egsz hadseregt:
1. Egy paprra rjuk fel a szmokat nulltl egszen 99-
ig, majd kezdjk el az azonnali asszociciinkat hozz
adni.
2. Ha mr kimerlt a fantzink, alaktsuk a szmokat be
tkk, s nzzk meg, hogy milyen monogramokat ka
punk.
3. Prbljunk meg minl sznesebb trsasgot sszehozni.
A karaktereket a ksbbiekben meg kell tudnunk kln
bztetni egymstl, ezrt csak egy focistt, egy zenszt vagy
golfozt hasznljunk.
4. Minden szemlyt ruhzzuk fel az r jellemz tulajdon
sggal, vagy tettekkel. Az n listmon Eric Clapton (EC =
53) szntelen gitrozik, mg Bob Dylan (BD = 24) szjhar-
monikzik. Ezek nem csak knnyebben megjegyezhet v
teszik szemlyket, hanem a karakterek s tulajdonsgaik
a ksbbiek sorn felcserlhetek lesznek, amikor mr
hosszabb szmjegyeket kell memorizlni.
5. Ha kitzzk magunknak azt a clt, hogy minden nap hsz
szemlyt kell megtanulnunk, akkor a ht vgre gyakorlati
lag egy j nyelvet fogunk beszlni.
6. Gyakoroljuk a listnkat. Teszteljk magunkat minden egyes
unalmas pillanatunkban - a buszon, a kdban, vagy elalvs
eltt. Hasznos alternatvja lehet ez a mdszer pldul a b
rnyok szmllsnak.
Ahogy azt mr a korbbiakban tbbszr hangslyoztam,
a sajt asszociciink a legmegjegyezhetbbek, de az alb
bi szereposzts a hozzjuk rendelt cselekvsekkel segthet
azon szmok esetn, ahol nem talltunk megfelel szemlyt.
A knyv tovbbi rszben az albbi pldkat fogom hasznlni:
00 OO Olive Oyl Spentot eszik
01 OA Ossie Ardiles Focizik
02 OB Orlando Bloom Nyilat l
03 OC Olivr Cromwell Musktt tlt
04 OD Ott Dix Fest
05 OE Etoni regdik
(Old Etonian)
Zsirardi kalapot visel
06 OS Omar Sharif Backgammon-t jtszik
07 OG Verklis
(Organ Grinder)
Majmot fog
08 OH Olivr Hardy Cilindert visel
09 ON Old Nick
(angol rdgfigura)
A pokolban van
10 AO Anni Oakley Puskval l
11 AA Andre Agassi Teniszezik
12 AB Boleyn Anna ppen lefejezik
13 AC A1 Capone Szivarozik
14 AD The Artful Dodger
(Charles Dickens
egyik karaktere)
Pnztrct lop
15 AE Albert Einstein Tblra r
16 AS Arnold Schwarzenegger Edz
17 AG Alec Guinness Guinness srt iszik
18 AH Adolf Hitler Masrozik
19 AN Alfrd Nobel Djat oszt
20 BO Bili Oddie Tvcsvet tart kezben
21 BA Ben Affleck Megcskolja Jennifer
Lopez-t
22 BB Tapsi Hapsi
(Bugs Bunny)
Rpt eszik
23 BC Bili Clinton USA zszlt lenget
24 BD Bob Dylan Szjharmonikzik
25 BE Brian Epstein Lemezt hallgat
26 BS Britney Spears Kgyval birkzik
27 BG Bob Geldof Lovagg tik
28 BH Benny Hill Tejeskocsit vezet
29 BN Barry Norman Filmet nz
30 CO Chris ODonnell Batman-nak segt
31 CA Charlie Angyalai Hajukba trnak
32 CB Chuck Berry Tncol
33 CC Charlie Chaplin Staplct lbl
34 CD Charles Darwin Lepkt fog
35 CE Clint Eastwood Lasszzik
36 CS Claudia Schiffer Kifutn vonul
37 CG Che Guevara Gppuskt tart
38 CH Charlton Heston Harci szekeret hajt
39 CN Chuck Norris Karatzik
40 DO Dominic OBrien Szmokat mond fel
41 DA Dvid Attenborough Boztban mszik
42 DB Dvid Bovie Sminkeli magt
43 DC Dniel Craig Pkerezik
44 DD Donald Kacsa
(Donald Duck)
Hpog
45 DE Duke Ellington Zongorzik
46 DS Delia Smith Tortt st
47 DG Dvid Gower Krikettezik
48 DH Damon Hill Autversenyez
49 DN Dvid Niven Szmokingot visel
50 EO Fles a Micimackbl
(Eyeore)
Bogncsot rg
51 EA Augustus Czr
(Emperor Augustus)
Tgt visel
52 EB Enid Blyton Knyvet r
53 EC Eric Clapton Gitrozik
54 ED Eliza Doolittle Virgot rul
55 EE Edna Everage Kardvirgot lenget
56 ES Ebenzer Scrooge Pnzt szmol
57 EG Edvard Grieg Veznyel
58 EH Edmund Hillary Az Everest tetejn ll
59 EN Nero csszr
(Emperor Nero)
Hegedl
60 SO Scarlett OHara Eljul
61 SA Salvador Allende Chilit eszik
62 SB Csipkerzsika
(Sleeping Beauty)
Alszik
63 SC Sean Connery Fegyvert tart kezben
64 SD Salvador Dali Nagy bajusza van
65 SE Sue Ellen Vodkt iszik
66 SS Steven Spielberg ET-vel sszerintik
ujjukat
67 SG Spice Girls Curry-t esznek
(spice = fszer)
68 SH Szaddam Husszein g olajkutak
69 SN Sam Neill Dinoszaurusz ell
menekl
70 GO George Orwell Patknyokkal
hadakozik
71 GA Georgio Armani Ruht kszt
72 GB George Bush Boztot get
(bush = bozt)
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
GC George Clooney
GD Grard Depardieu
GE George Eliot
GS Gilbert s Sullivan
GG Germaine Greer
GH George Harrison
GN Greg Norman
HO Haze OConnor
HA Harold Abrams
HB Humphrey Bogart
HC Henry Cooper
HD Hampti-Dampti
HE Harry Enfield
HS Homer Simpson
HG Hugh Grant
HH Hulk Hogan
HN Nelson Admirlis
(Horation Nelson)
NO Nick Owen
NA Neil Armstrong
NB Norman Bates
NC Naomi Campbell
ND Neil Diamond
NE Noel Edmonds
NS Nancy Sinatra
NG Noel Gallagher
NH Nasser Hussein
NN Nick Nolte
Sztetoszkpot visel
Kardot forgat
Regnyt r
Opert adnak el
Melltartt get
Meditl
Golfozik
veget tr
Fut
Eskabtot s kalapot
visel
Bokszol
Leesik egy falrl
Telefonl
Fnkot eszik
Meghzasodik
Birkzik
Hajt kormnyoz
Kanapn l
Szkafandert visel
Zuhanyzik
Megbotlik
Sziklkon csrg
Kinyit egy dobozt
Duettet nekel
Frank Sinatra-val
Mikrofonba nekel
Krikettlabdt t
Csavargnak
ltztt
Nem szabad elfelejtennk, hogy a fenti mdszer esetn sajt
tleteink sokkal jobban fognak mkdni, tovbb azt sem,
hogy a betk szimpln kzvett szerepet jtszanak: a meg
foghatatlan szmok s a megfoghat kpek kztti szakadkot
hivatottak thidalni. Az talaktsi folyamat eleinte lassnak
tnhet majd, hiszen agyunk egy j kszsget sajtt el, teht
bizonyos szinteket lpsrl lpsre kell megtennie.
Kezdeti tanulsi lpsek:
Szmok - betk - kezdbetk - nv - szemlyisg- kp
Termszetesen kell gyakorlssal ezeket a lpseket egy id
utn kihagyhatjuk. Ilyenkor egy szmot mr automatikusan
szemlyknt fogunk ltni.
Visszahat-szint
Amikor egy profi zongorista kottt olvas, nem kell a hang
jegyeket magban zenei hangg alaktania, majd a hangokat
a billentyzeten egyenknt megkeresnie. A kell gyakorls
biztostja, hogy ujja a megfelel billentyket sse le. Ugyan ez
fog velnk is trtnni, amint a DOMINIC mdszert kellkp
pen elsajttottuk.
Hogyan hasznljuk az j nyelvet?
Mr tudjuk, hogyan hasznlhat a szm-rm s a szm-alak
technika egy- illetve kt szmjegy adatok megjegyzshez.
Ha ezeket mindennek tetejben mg a DOMINIC mdszerrel
is kombinljuk, sokoldal eszkz ll rendelkezsnkre, hogy
brmilyen hossz szmmal, sorozattal meg tudjunk birkzni.
Hromjegy szmok
Ahhoz, hogy hromjegy szmokat jegyezznk meg, nem kell
mst tennnk, minthogy azt egy kt- illetve egyjegy szmra
bontjuk. Pldul a 236-ot 23-ra s 6-ra tagoljuk. A DOMINIC
mdszert a szm-alak technikval tvzve azt a kpet fogjuk
kapni, hogy Bili Clinton (BC = 23) egy elefnton lovagol, hi
szen a 6-os szmalakja az elefnt ormnya. A 433 43-ra s 3-ra
oszthat, ami azt eredmnyezi, hogy Dniel Craiget bilincs
be vertk. Kt kp ilyenfajta kombincijt a tovbbiakban
komplex kpnek fogom nevezni.
Ngyjegy szmok
A korbbiakban emltettem, hogy mennyire fontos, hogy min
den szemlynek legyen valamilyen jellegzetes jegye vagy csele
kedete, hiszen ezek felcserlhetv teszik ket.
Az 1846-at 18-ra s 46-ra oszthatjuk. A listnkat tekint
ve kt embert ltunk magunk eltt: Adolf Hitlert (AH =18)
s a szakcsguru Delia Smith-t (DS = 46). Ezttal elvesszk
Delia Smith jellegzetes cselekvst, majd Adolf Hitlernek ad
juk azt. Ms szval ahhoz, hogy az 1846-ot megjegyezzk, egy
igencsak valszntlen, komplex kpet alkotunk a Fhrer-rl,
amint ppen tortt st.
Mi trtnik, ha 4618-ra vltunk? Ebben az esetben a szem
lyek termszetesen flcserldnek. Kpzeljk el Delia Smith-t
masrozni! Hitler szemlyre tbb nincs is szksgnk, kiv
ve persze a menetelst.
18
Adolf Hitler
(szemly)
46
Tortt st
(cselekedet)
46
Dalia Smith
(szemly)
18
Masrozik
(cselekedet)
t- s tbbjegy szmok
Amint azt lthatjuk, a szmprok egymsba fondva egyfaj
ta szellemi kapocsknt mkdnek. Ahhoz, hogy hosszabb
sorozatot memorizljunk, tovbbi kapcsokat kell hozzjuk
adnunk, hogy egy egsz lncot alkossanak.
ltalnos szably, hogy mindig balrl jobbra haladjunk,
azaz a szmokat az ember - cselekedet / cselekedet - ember
elv alapjn osszuk fel. Ha a vgn egyetlen szmjegy marad,
akkor ez esetben hasznlhatjuk a szm-alak technikt. Ve
gyk pldul a 35 774-et. Elszr daraboljuk fel 35-s, 77-es
s 4-es szmokk, majd alaktsuk szemlyekk, cselekedett s
szm-alakk. Az n listmat hasznlva azt az abszurd kpet
kapjuk, miszerint Clint Eastwood ppen melltartt get egy
vitorlshajn.
Habr a 77-es szm karaktere a hres feminista rn Germaine
Greer, az esetben csak a hozz kapcsold esemnyt, azaz
a melltart-getst hasznljuk. s azt sem szabad elfelejte
nnk, hogy az esemny mindig vagy magban a szm-alak
ban, vagy a kzelben kell, hogy trtnjen, azaz ebben az eset
ben egy vitorlshajn.
A hatjegy szmokkal val mvelet taln mg rdekesebb,
ugyanis ez esetben egy cselekvst vgz szemlyt kell elkp
zelnnk egy msik szemly trsasgban. A 724 268-as szm
35
Clint Eastwood
(szemly)
77
Melltartt get
(cselekedet)
4
Vitorla
(Szm alak)
komplex kpet ad George Bushrl amint ppen Szaddam
Husszeint sminkeli. Mi a helyzet mondjuk a 159 267-tel? Ese
tnkben ez azt jelenti, hogy Albert Einstein egytt zuhanyzik
a Spice Girls-s lnyokkal. De a kedvencem ktsg kvl
a 408 836, amikor Dominic OBrien Claudia Schifferrel bir
kzik.
40 88 36
Dominic O'Brien Birkzik Claudia Schiffer
(szemly) (cselekedet) (szemly)
Szinte teljesen biztos vagyok, hogy ha elkezdnk ezzel a rend
szerrel dolgozni, mindannyian tallunk sajt, kedvenc szmo
kat.
sszegzs
A szmok megjegyzsnek legjobb mdja az, hogy letet le
helnk beljk azltal, hogy mestersges jelentssel, szem
lyisggel s tulajdonsgokkal ruhzzuk fel ket.
A DOMINIC mdszer egyfajta sztrknt mkdik, mely
az idegenl hangz, megfoghatatlan szmokat jelentssel
br, megjegyezhet kpekk alaktja.
Vlogassuk ssze a sajt szereplinket, s lltsunk ssze
bellk egy listt 00-tl 99-ig. A szemlyeket fokozato
san rendeljk hozz a szmokhoz, s gyzdjnk meg ar
rl, hogy mindegyikjk valamilyen r jellemz cselekvst
hajt vgre.
Ezt a nyelvet knny, gyors s lvezetes lesz megtanulni.
Radsul elsajttshoz nem is kell klfldre utaznunk,
hiszen szmokat mindentt tallhatunk, s mivel napi kap
csolatban vagyunk velk, remek lehetsgnk lesz a gya
korlsra.
Ha mr egyszer ez az j mdszer folykonyan megy (amit
nem lesz nehz elrni), knnyen s gyorsan fogjuk magun
kat hatalmas szmmennyisgeken trgni. Egy franciul
tanul dikhoz hasonlan, aki egy prizsi kvzban alig
vrja, hogy megszlalhasson, mi is nagy tvggyal fogjuk
fogyasztani az olyan trtnelmi vszmokat, statisztik
kat s szmadatokat, melyek egykoron mg csak arra vol
tak jk, hogy stozzunk felettk, s lelasstsanak bennn
ket a tanulsban.
Hogy az idzeteket
el ne felejtsk...
A legjobb knyvek azok, melyekrl az olvas azt hiszi,
maga is megrhatta volna
Blaise Pascal (1623-62)
Ha irodalmat tanulunk, vagy ppen sznszi plyra ksz
lnk, akkor ez a fejezet neknk szl. Egy irodalom vizsgn
akr tbbfle feladat is elfordulhat: gynevezett nyitott s
csukott knyv, vagy ismeretlen szveg rtse. A nyitott kny
ves vizsgra a dikok bevihetik sajt szveggyjtemnyket,
s hivatkozhatnak az ltaluk kzzel belert jegyzetekre. Ehhez
a fajta vizsghoz azonban rendkvl jl kell ismernnk a sz
vegnket s annak tartalmt, hiszen ilyen esetben a megrt
snket, vlemnynket, s elemzsi kszsgnket tesztelik. Ha
az irodalomvizsga teljesen ismeretlen szvegeket tartalmaz,
akkor elemzsnk sorn csak sajt irodalmi megrzseinkre
hagyatkozhatunk - de legalbb a szveg elttnk van, gy nem
jelent olyan nagy problmt, ha elfelejtjk pldul a szerep
lk neveit vagy a fontosabb esemnyeket.
A csukott knyves vizsgkon azonban nincs akkora luxus
ban rsznk, hogy brmilyen szveget segtsgl hvjunk, gy
ilyen felttelek mellett termszetesen a rszleteket fejbl kell
felidznnk, valamint bizonytanunk kell, hogy teljes rlt
sunk van a mre. Ennl a vizsgafajtnl persze nem kell hossz
mondatokat idznnk, de a versek, przk, vagy akr drmai
beszdek rszleteinek alapos ismerete lehetv teszi, hogy az
llspontunkat hatrozottan, lnyegre tren altmasszuk, s
nem utolssorban a vizsgztatinkat is lenygzzk.
Ebben a fejezetben egy, mr a grgk s rmaiak, vala
mint a kortrs sznszek ltal is hasznlt, idzetek megtanu
lsra is kivlan alkalmas mdszert fogok bemutatni. Ez
a technika drmaian lecskkenti a fradsgos tanulsra sznt
idt, s tbb idt hagy a szveg jelentsnek rtelmezsre.
Ha sznszi tanulmnyokat folytatunk, vagy mvszetekkel
foglalkozunk, akkor ezt a mdszert rendkvl rtkesnek fog
juk tallni mind a sorok tanulsakor, mind pedig a vizsgink
sorn.
A versek, przk, szndarabok sorainak tanulsi folyama
ta lvezet, nem pedig teher kell, hogy legyen. Ezzel szemben,
a folyamatos ismtls esetn nem csak a tanuls lvezete tnik
el rkre; a szavak jelentsge s jelentse szintn elveszhet,
hiszen szertefoszlanak egy kedves, m unalmas, ritmikailag
teljesen kiszmthat monoton kntlsban. Ez az, ami miatt
a kedvenc lemezeimet nem hallgatom tl gyakran, hiszen gy
knnyen elvesztenk a varzsukat.
Ha a szavakra kpekknt emlkeznnk, ahelyett, hogy
egyszeren a sznk ltal kiadott hangokra hagyatkozunk,
akkor a tanult irodalmat sokkal nagyobbra becslnnk, job
ban megrtennk, a megtanult tartalmakra pedig jval kny-
nyebben emlkeznnk.
A kilencedik fejezetben bemutattam, hogyan lehet egy
idegen nyelv alapszkincset knnyen megtanulni gy, hogy
a kpeket egy ismers faluban vagy vrosban helyezzk el.
Taln meg sem lepdnk, amikor azt halljuk, hogy idze
tek megtanulshoz ugyanezt a mdszert is hasznlhatjuk.
Mint mindig, ennek a techniknak is hrom, egymstl el
vlaszthatatlan rsze van: a kpzeler, az asszocici s az
elhelyezs.
Rvid idzetek
A klnll idzetek, verssorok vizsgra val megtanulsnak
termszetesen tbb mdja van. Ezek kzl taln a legjobb meg
olds, ha ezeket a memorizland sorokat egy bizonyos p
leten bell helyezzk el. Pontosan gy, ahogy idegen szavakat
szrunk szt egy vrosban (vagy akr a peridusos rendszer
elemeit az iskolnk falain bell) a ksbbi fejezetek sorn.
Mivel rott szavakkal dolgozunk, akr a helyi knyvtrban,
vagy knyvesboltban is trolhatjuk azokat. Bizonyos esetek
ben, egyszer trgyakat (pldul btordarabokat) is rendel
hetnk a megjegyzend sorokhoz, hiszen gy segthetik az
elhvs hatkonyabb beindtst.
Milyen emlkeztet kpet rendelnnk hozz Shakespeare
Vzkereszt, vagy amit akartok cm mvnek kezdsorhoz?
Ha a zene szerelmnk tpja, fel!
Az enym egy szv alak csokold gitr, melyet a helyi kny
vesbolt bejratnl helyeztek el. A hangszerbl halk zene szl,
gy csalogatja a jrkelket az zletbe.
Meghalni - elszunnyadni - s alunni!
Taln lmodni: ez a bkken.
Hogyan emlkeznnk Hamlet 3. felvons 1. sznnek ezen soraira?
n sznpadknt egy pnztrgp krli terletet kpzelem el.
A fggny felmegy, majd Charlie Angyalait (CA = 31) ltom,
amint knnyes szemket drzslik, mikzben egy halott em
ber ltvnyn rmldznek. Amint az lthat, a 3-as s 1-es
szmokat kombinlva 31-et kapunk. Azonban mindenkinek
magnak kell eldntenie, hogyan alkalmazza ezt, a kilencedik
fejezetben ismertetett mdszert, melynek segtsgvel sz
mokat kpp alakthatunk; ezt kveten pedig kpeinket kell
a megjegyzend informcival kombinlni.
Most pedig prbljuk meg a kvetkez idzeteket, kivona
tokat memorizlni gy, hogy a szmunkra legkzvetlenebb
kpanyagg alaktjuk ket. Tovbbra sem szabad elfelejtennk,
hogy a kpeinket annl gazdagabb tehetjk, minl tbb rz
kelsi mdot (tapints, zlels, szagls, halls, lts), mozgst,
rzelmet, szexualitst, sznt, asszocicit, helyettestst, tl
zst, humort, szimblumot - s mindenek eltt - kpzelert
visznk beljk. A kpeket mindenflekppen olyan kzegben
helyezzk el, ahol van valamifle htterk. Egy vizsgra val
kszls esetn a klnbz szerzktl szrmaz idzeteket
ms-ms krnyezetbe is tehetjk.
Egy rny egy shaj libben a srsgen t,
a flelem, kicsiny vadsz, a flelem!
Rudyard Kipling (1865-1936), Dal a kis vadszrl
A tants gykere keser, de gymlcse des
Arisztotelsz (Kr.e. 384-322)
Tigris, tigris, csvafny
jszakknak erdejn,
mily kz adta teneked
szrny s szp termeted?
William Blake (1757-1827), Az rtatlansg s a tapasztals dalai
Egyedl voltunk a csendes napvilggal,
s az kis szve, megszabadtott kis szve mr nem dobogott
Henry James (1843-1916), A csavar fordul egyet
Itt mgis rzik a vrszag. Arbinak minden illatszere sem
desti meg e kis kezet! Oh! oh! oh/
William Shakespeare (1564-1616), Macbeth V.l
A hossz szvegek
Vannak olyan drmai beszdek, melyeket teljes egszben rde
mes megtanulni, hogy a tmkat, karaktereket s a cselekmnyt
minl jobban megrtsk, tlssuk. A kvetkez plda Shakes
peare Hamletjbl val, melyre egy dik hvta fel a figyelme
met, akinek nagy nehzsgei akadtak a szveg megtanulsval.
1.felvons, 2. jelenet
, hogy nem olvad, nem higul s enysz
Harmatt e nagyon, nagyon mer hs!
Vagy mrt szegezte az rkkval
Az ngyilkossg ellen knont?
, Isten, Isten! mily unott, res,
Nyomaszt nkem e vilgi zlet!
Ph! rt vilg! gyomos kert, mely tenysz,
Hogy magva hulljon; dudva s szg
Kvr tanyja. , megrni ezt!
Kthnapos halott! - nem, annyi sincs mg,
S egy oly kirly, kihez e mostani:
Hyperion mellett szatr; ki gy
lt-halt anymr, hogy kmlte mg a
Fv szelektl is. g s pokol!
Eszembe kelle jutni? Szenvedllyel
Csggtt anym is frjn, mintha vgyt
Nvelte volna tpja: s mhol egy
H mlva mr - de jobb feledni ezt.
Gyarlsg, asszony a neved! Csak egy
Rvid h: mg cipje sem szakadt el,
Melyben atym testt kisrte ki,
Niobe mdra knny vlva: - s m
(, Isten! egy barom, egy oktalan
Tovbb gyszolna), m, , ppen ,
Atym ccsvel egybekl, ki gy
Sem hz atymra, mint n Herculesre.
Egy h alatt - mg tettetett knynek
Kisrt szembl el se tnt sava,
S jra hzas. , gonosz hamarsg,
Vrnszi gyba gy sietnie!
Ez jra nem visz, nem vihet soha;
De trj meg, szvem, mert nem szlhat a szj.
(Arany Jnos fordtsa)
A fenti monolg harminckt sort tartalmaz. Teht ha egy vizs
gra val kszls sorn memorizlni szeretnnk ezt a szve
get, akkor a legjobb mdszer az, ha egy harminckt llom
sos szellemi utazsra indulunk. Ha idegen szavakat tanulunk,
a kpeinket egy vros klnbz pontjain helyezhetjk el,
s akr vletlenszeren is elhvhatjuk azokat. De ebben az
esetben a szavak kttt szrendben kvetkeznek, gy utaz
sunk llomsainak logikus sorrendet kell kvetnik, hogy
a szvak eredeti rendjt megrizhessk.
Amikor verset memorizlok, azt vettem szre, hogy a leg
jobb helysznek mindig a szabadban tallhatak. Mivel mind
egyik sor tbb szbl ll, viszonylag nagy trre van szks
gnk, ahol az utazsunk kpeit elhelyezhetjk. Egy vros,
vagy brmilyen beptett terlet tl zsfolt lehet, radsul
szmos olyan elemet tartalmazhat, mely kpes figyelmnket
elterelni, vagy kpeinket sszezavarni. Ahogy az ismeretlen
rmai szerz (akirl a nyolcadik fejezetben mr szltunk)
Ad Herenium mvben rja:
Jobb, ha a memria-lokuszunkat egy elhagyatott, vagy
magnyos helyre tesszk, hiszen az emberek sokasga kpes
a hatsokat gyengteni
Ha hozzm hasonlan a golf a szenvedlynk, akkor a helyi
golfplya a gyakorlatunk kivl helysznl szolglhat. A lyu
kak sora utunknak egyfajta termszetes tvonalat biztost,
mg az eltsi helyeket tkletes megllkknt hasznlhat
juk. De vlaszthatjuk akr a kedvenc vidki statvonalunkat
is, melyet gyerekkorukban rendszeresen bejrtunk. Mikz
ben agyunkban vgigkvetjk az tvonalat, jegyezzk meg
a jelentsebb s fontosabb pontokat, st, mikzben stlunk,
szmoljuk is meg ezeket a megllkat. Amint sszejn a har
minckt llomsunk, s oda-vissza tudjuk is ket, kszen l
lunk a teljes monolg megjegyzsre.
Ttelezzk fel, hogy mr ismerjk az egsz szndarabot,
olyannyira, hogy bizonyos sorait mr nmagban is kpesek
vagyunk felidzni. A problma az, hogy ezeket a sorokat nem
tudjuk sszektni, ezltal a gondolatok nem tudnak kedvk
re ramlani, hiszen folyamatosan elfelejtjk a sorrendjket.
Vagy ami mg rosszabb, hogy mentlisan leblokkolunk - ami
brmely sznszjelltnek krnikus problmja lehet. Ilyen
helyzetben egy-egy sor esetn mindssze egy kis szimbolikus,
kpi segtsgre van szksgnk.
Amint azt tudjuk, Hamlet apja elvesztst kveten, ltva
gonosz nagybtyja s anyja hzassgt, olyannyira megtbo-
lyodik, hogy ngyilkossgot kvet el. Ezt egy pillanatra flre
tve koncentrljunk az els sorok szimblumainak megtal
lsra:
(A megllk sorn, hogy a szerz gondolatmenett pontosan
tudjuk kvetni, az eredeti angol szveget vesszk figyelembe,
gy elfordulhat, hogy soraink a magyar fordtstl eltrnek!)
Els megll
,,0, hogy nem olvad e nagyon, nagyon mer hs!
Els feladatunk, hogy minden egyes sor els szavt egy szim
bolikus kpp alaktsuk, majd utunk sorn a megllknl
elhelyezzk azokat. Kpzeljk el magunkat a stnk elejn,
amint egy hatalmas gyr, vagy karika mellett llunk. Ez
a ksbbiekben mindig az shaj / felkilts jele lehet - je
len esetben pedig az els sor els szav. Ahhoz, hogy magra
a sorra emlkezznk, vlasszunk egy olyan kpet, amelyrl azt
felttelezzk, hogy a legjobban megjelenti azt - itt pldul egy
darab olvad hst.
Az n kiindulpontom az East Herts golfklub els eltsi
pontja, ahol elkpzelem magam, amint egy tzes karikn st
lok keresztl, mialatt jobb lbam a melegtl megolvadt hsba
sllyed. Legyen brmilyen morbid is, ez a jelenet engem min
dig a kezd sorra emlkeztet.
Msodik megll
fynem higul s enysz Harmatt
Stnk msodik meglljnl hasznljunk brmit, amire
a hgul szrl asszocilni tudunk, hogy ennek a sornak a f
eleme legyen - pldul bor-t, vagy festket. n Thor-t, a skan
dinv mitolgia mennydrgs-istent kpzelem el, amint egy
kupt tart a kezben, orrn pedig egy hatalmas harmatcsepp
lthat.
Harmadik megll
Vagy mrt szegezte az rkkval
Tovbb indulvn, a legfontosabb feladatunk, hogy a vagy
szhoz rendeljnk egy ers szimblumot. n egy varangyot
ltok a fben csrgni, akire a mgtte ll trk (= rk
kval) egy lndzst szegez.
Negyedik megll
Az ngyilkossg ellen knont? , Isten, Isten!
Habr a knon sz itt termszetesen szablyt, elrst jelent,
neknk mgis knnyebb elkpzelni, amint kt isten knonban
nekel egy dalt az ngyilkossgrl.
Csak sajt magunk tudjuk megszabni, hogy a megllk so
rn hny kpet kell kigondolnunk ahhoz, hogy az egyes soro
kat teljes egszben meg tudjuk jegyezni. Ha mg csak most
kezdjk elsajttani ezt a mdszert, lehet, hogy clszerbb
minden egyes szhoz egy-egy kpet rendelni.
tdik megll
mily unott, res, nyomaszt nkem
Egy kis gyakorlssal brmelyik szhoz hozzrendelhetnk va
lamit. Az albbiakban az n asszociciimat lthatjuk - lehet,
hogy a mink teljesen ms lesz:
Mily
Unott
res
Nyomaszt
Nkem
V
egy szobor
csokoldsdoboz
fekete felhk az gen
nger
A korbbiakban emltettem, hogy gondolataink szabad ram
lsnak segtse rdekben rdemes nylt terepet vlasztanunk,
s most mr lthatjuk mirt. Amint a szavakat megfoghat
kpekk alaktottuk, a kapcsolat mdszerrel knnyen ssze
kthetjk ket a bizonyos megllknl.
De valban mkdik ez a mdszer? Igen, tbb okbl is.
szre fogjuk venni, hogy mivel a kpeink kellen ersek, gy
knnyen megjegyezhetek, ezrt kpesek lesznk:
1. anlkl haladni a szveggel, hogy jra s jra t kellene ol
vasnunk az elz sorokat - ahogy azt a klasszikus tanulsi
mdszereket hasznlva tennnk
2. sokkal hosszabb ideig megrizni a kpeket, mintha csak
a szavak ritmikussgra emlkeznnk
Az utazs lehetv teszi, hogy vgig az tvonalon maradjunk,
hiszen a megllknak ksznheten lehetetlen egy-egy sort ki
hagyni, vagy sszezavarodni a mondatok sorrendjt illeten.
A kulcsszavak vezrfonlknt, vagy ugrdeszkaknt segtik
munknkat, hiszen minden egyes sz kzrejtszik gondolata
ink irnytsban. Ahogy a rmai sznok, Cicero mondja:
A szavak megjegyzse esetn (mely szmunkra rendkvl fon
tos) a klnbz kpek hasznlata segtsget jelenthet. Szmos
olyan sz van ugyanis, mely kapocsknt kti ssze a mondat
rszeit. (...) Ezekben az esetekben - folyamatos hasznlat cl
jbl - kpeket kell alkotnunk. A mondanival memorizlsa
a sznok klnleges tulajdonsga. A szavakat az ket szimbo
lizl kpek gyes sorrendjvel knnyen bevshetjk agyunkba,
gy a gondolatokat a kpek segtsgvel, azok sorrendjt pedig
az elhelyezkedsk felidzsvel knnyen elhvhatjuk.
Cicero: A sznok
Ha mr jl ismerjk a szveget, a mnemonikus szimblu
mok mindig kznl lesznek, hogy megvdjenek bennnket
a leblokkolstl, ugyanis kpeink megragadnak agyunkban,
gy lehetetlen, hogy megrekedjnk a sorok felidzse kzben.
Egy id utn a tanultakat termszetes mdon, tkletes rit
mussal, hanglejtssel s intoncikkal tudjuk majd felidzni.
A soronknt val tanuls a legknnyebb mdszer, annak el
lenre, hogy gy a szveget mestersgesen darabokra kell ta
golnunk.
Rvid idn bell a mondatok annyira termszetesen ram
lanak bellnk, hogy a mnemonikus utunkat szinte szre
sem fogjuk venni. Automata zemmdba fogunk kapcsolni,
s sszefggstelen szavak helyett maga a szveg fog felszn
re emelkedni. Azonban, ha a robotpiltnk esetleg cserben
hagy, ltva a szavakat, brmikor tvehetjk az irnytst s jra
teljes sebessggel szrnyalhatunk.
Mikor kvetkezem?
A fentiekben ismertetett mdszer akkor is rendkvl hasznos
lehet, ha sznszek vagyunk. Mivel a forgatknyvben agyunk
kal ltjuk a sajt szereposztsunk minden egyes sort, pontosan
tudni fogjuk, mennyi id mlva kvetkezik a mi szerepnk;
gy van idnk felkszlni a sajt sorunkra, s tkletes ssz
hangba kerlni a szerepl trsainkkal. Olyan mintha a forgat-
knyvet az egsz elads alatt a keznkben tartannk.
Egy kis kalkulcival a sorok helyt akr pontosan meg is
hatrozhatjuk. Ha utunk minden tdik vagy tizedik megl
ljt fejben megszmozzuk, akkor gyakorlatilag brmelyik sor
szmt meg tudjuk hatrozni. n ezt ltalban gy szoktam
csinlni, hogy a tizenegyedik megllnl egy ajtt, mg a hu
szonegyediknl egy meredek lpcst kpzelek el. Ahhoz, hogy
rjjjek, mi a huszonkettedik sor, elszr felidzem a huszadi
kat, majd kettt lpek elre. A huszonkilencedikre pedig gy
emlkszem vissza, hogy a harmincadik megllbl egyet visz-
szalpek.
Az imnt vizsglt Hamlet monolg az eredeti m szerint
a 129. sorral kezddik. Hogy ezt megjegyezzk, hasznljuk
a DOMINIC mdszert egyfajta szvegkiemelknt. Ha a sor
szmt 12-re s 9-re bontjuk, Boleyn Anna kpt lthatjuk
(AB =12), amint egy lggmbt tart kezben (a 9-es szm
alak). Ha ezt a kpet hozzktjk tvonalunk els lloms
hoz, akkor brmelyik szm sort azonnal fel tudjuk idzni,
feltve persze, ha akr tsvel, akr tzesvel, tovbbi megl
lkat is megszmoztunk.
Mi a Hamlet 1. felvons, 2. jelenetnek 131. sora?
Egy gyors kalkulcival knnyen kiszmthat, hogy a vlasz
utunk harmadik meglljnl keresend, ahol mris szembe
tallkozunk a ronda varanggyal s a trk katonval, s mr
idzzk is, Vagy mrt szegezte az rkkval.
Mi a 159. sor?
Knnyen levezethetjk, hogy ez utunk harmincegyedik llo
msa, azaz az utols eltti sor, Ez jra nem visz, nem vihet
soha;.
Ez az a mdszer, aminek segtsgvel sikerlt a krtyalapok
sorrendjt felmondanom. Azltal, hogy mindegyik krtya
laphoz egy szimblumot rendeltem, majd egy kpzeletbeli t
elre meghatrozott megllinl helyeztem el ket, pontosan
tudtam, hogy melyik krtyalap hol tallhat. Az embereket
flrevezeti a ltszlagos knnyedsg, mellyel a lapok szmbe
li pozcijt meg tudom adni: tizennegyedik, huszonhatodik.
De most mr tudjuk mi a titkom!
Shakespeare nyelve
Ahogy az l nyelvek folyamatosan vltoznak, gy mdosul
nak bizonyos szavak jelentsei is. Az angol silly sz pldul,
ami ma annyit tesz, idita, vagy hlye, egykoron a szent je
lentssel brt. Hasonl vltozson ment keresztl a doubt
(ktelkedni) sz is, ami valaha annyit jelentett: hinni. Ahhoz,
hogy Shakespeare mveit teljesen rtelmezni tudjuk, bizonyos
kifejezseknek, szavaknak meg kell tanulnunk a jelentst.
Brmilyen szint vizsgt is kszlnk tenni, ma mr szmos
olyan knyv kaphat, mely ebben a segtsgnkre lehet.
Ha bizonyos sorokhoz magyarzatot szeretnnk fzni, csak
adjunk jabb kpeket a mr meglvkhz. Pldul a monolg
els kt sorban Hamlet ngyilkossgi vgyt fejezi ki:
, hogy nem olvad, nem higul s enysz
Harmatt e nagyon, nagyon mer hs!
Utunk els sornak kpt mdostsuk gy, hogy amikor az
olvad hs kpt ltjuk, akkor az olyan visszataszt hatst
vlt ki bellnk, hogy egybl elkapjuk tekintetnket - s pont
szrevesznk egy embert az plet teraszn, amint pp ugrani
kszl, termszetesen azrt, hogy ngyilkos legyen. Mivel az
eredeti Shakespeare sorban nincs konkrt utals az ngyilkos
sgra, az ugr ember kpe segt, hogy megjegyezzk, hogy ez
a sor valjban mit is akar kifejezni.
Most, hogy mr elg jl ismerjk Hamlet monolgjt, kp
zelernk izmait edzennk kell, hogy kpesek legyenek az
albbi kifejezseket, szavakat is megjegyezni:
Az ngyilkossg ellen knont
Isten trvnye tiltja az ngyilkossgok
Hyperion
Napisten
m Szatir
Flig ember, flig kecske
Hyperion mellett szatr
A kt ember kzti nagy klnbsget hivatott szemlltetni
m szg s dudva
gabonabetegsg, illetve gazfajta
Niobe
Gyermekeit sirat, kv vl hsn
Tanulsi tippek
A vizsgnk sorn a sajt megrtsnket, rtelmezsnket s
vlemnynket rtkelik, teht a mi rdeknk, hogy egy szn
darab tanulsban minl aktvabban rszt vegynk.
Kpzeljk magunkat a karakterek helybe. Gondoljuk el,
milyen lehetett Hamletnek. Hogyan reaglnnk, ha des
anynkat az a nagybtynk venn felesgl, aki kt hnappal
ezeltt vette el desapnk lett? Prbljuk meg Hamlet ssze
roppansa okozta fjdalmt tlni s megrteni.
rdemes a monolgot tbbszr tolvasni, de mindegyik al
kalommal gy, hogy ms-ms szerepl helyzetbe kpzeljk
magunkat. gy nagyobb rltsunk lesz a klnbz karakte
rekre, s jobban fel tudunk kszlni az esetleges vizsgakrd
sekre. Ha a sajt rtelmezsnkkel vgeztnk, vessk ssze azt
msokval akr a csoportos megbeszlsek sorn, akr gy,
hogy irodalmi elemzseket olvasunk a mrl.
Ha vizulis tpusok vagyunk, akkor kpzeljk el a jelenete
ket eladva is. Kire osztannk Hamlet szerept? Melyik sznsz
tudn leginkbb Hamlet szemlyisgt megtestesteni?
Mindig gondoljunk az rra is - ebben az esetben William
Shakespeare-re. Vajon mit prblt meg az egyes jelenetekkel
elrni? Mirt pont azt a szereplt vlasztotta egy bizonyos
sor elmondsra? Mirt pont azokat a szavakat mondat
ta szereplivel? Bizonyos kifejezsek elidztek-e bennnk
brminem asszocicit? Ezek a trstott gondolatok, mellk
tletek mivel jrultak hozz a karakterek, vagy jelenetek kny-
nyebb megrtshez?
sszegzs
Mieltt memorizlst segt irodalmi segdanyagot gyr
tannk magunknak, a szveget ilyen szempontok alapjn
olvassuk:
1. aktvan vegynk rszt az olvassban
2. ljk bele magunkat egy vagy tbb szerepl helyzetbe
3. tanulmnyozzuk az egyes szereplk kztti kapcsolatokat
Ahhoz, hogy a fbb tmt s a cselekmnyt meghatrozzuk,
kpzeljk el, hogy az egsz m egy ismers helysznen zaj
lik, s hasznljunk ltalunk ismert szemlyeket a szereplk
megtestestsre.
Vegyk ignybe lexikonok, a mrl szl tmutatk s
kritikk segtsgt, s a kiscsoportos beszlgetsek knlta
lehetsgeket.
Tudjunk meg httrinformcikat a szerzrl, s a m sz
letsnek krlmnyeirl.
Amennyiben szndarabok, versek, vagy przk rszleteit
kell megtanulnunk, vlasszunk egy ismers tvonalat, ahol
a tanuland m sorait elhelyezhetjk.
Hasznljuk a kpzelernket, hogy a kulcsszavakat s tm
kat mnemonikus szimblumokk alakthassuk.
Ezeket a kpeket hasznljuk utunk meglli sorn.
Hasznljuk asszocicis kszsgnket s a kapcsolat md
szert, hogy az elavult, s megvltozott jelents kifejezse
ket knnyebben megjegyezhessk.
Az nmagukban ll idzeteket komplex kpekk alakthat
juk, melyeket ismers helyeken, pldul a knyvesboltban,
vagy knyvtrban trolhatunk.
Legfontosabb azonban, hogy hasznljuk az asszocicis
kszsgnk, az elhelyezs mdszernek, valamint a gaz
dag kpzelernk kombincijt, hogy a szveget ki tud
juk szaktani a maga ktdimenzis valsgbl, s hogy
a szavakat letre keltsk, a rjuk aggatott szemlyisgjegyek
segtsgvel.
112
wwwtrviiimMadoJm
A nyelvtanulshoz vezet
knny t
Mondtam hberl - Mondtam hollandul
Mondtam nmetl s grgl;
De teljesen elfelejtettem, (s ez bosszant is nagyon)
Hogy te angolul beszlsz
Lewis Carroll (1832-98)
Majd' elsllyedek...
Amikor nyelvet tanultam az iskolban, azt mondtk, hogy
a padl franciul plancher, s ez egy hmnem fnv. Amikor
megkrdeztem a tanromat, hogy mgis, ezt hogyan kellene
megjegyeznem, azt felelte, hogy ismtelgessem a szt addig,
amg belm nem ivdik. Mivel a padl s a plancher szavak
kztt nem volt kzzelfoghat kapcsolat, s arra sem volt r
telmes magyarzat, hogy a padl mirt hmnem, mg az ab
lak nnem, szmomra gy tnt, ez volt az egyetlen lehets
ges magyarzat, mellyel a tanrom szolglhatott. Ms szval
a nyelvtanuls nem volt tbb lass, unalmas erlkdsnl.
Egyltaln nem tetszett, hogy fradsgosan ismtelgessem
ugyanazt a szt, csak azrt, hogy a szdolgozatok sorn elszen
vedjem a szavak elfelejtsnek frusztrl s megalz rzst.
Nem csoda teht, hogy gylltem a nyelveket. gy utlag visz-
szatekintve fejldsemet egy olyasvalakihez hasonltanm, aki
ers kdben vezet - htrafel s bekttt szemmel! Tudtam
hov kellene eljutnom, de elkpzelsem sem volt, hogyan.
Ha ismertem volna azt a mdszert, amelyet most be fogok
mutatni, biztos vagyok benne, hogy kivl rdemjegyeket sze
reztem volna spanyolbl, francibl s latinbl, radsul mg
tehetsges nyelvsz is vlhatott volna bellem. Ehelyett abba
kellett hagynom a latint, s a belefektetett energik ellenre
a msik kt tantrgybl is pphogy csak t tudtam menni. Kr,
hogy ennek gy kellett trtnnie, s mind a mai napig ssze
rezzenek, amikor visszagondolok erre a rengeteg elpazarolt
idre.
A szavak tanulsra fordtott id nagymrtkben lecsk
kenthet, aminek kvetkeztben a felszabadul idnket a
nyelvtani szerkezetek elmlytsre, a kultra tanulmnyoz
sra s az akcentus finomtsra is hasznlhatjuk. Ha kvetjk
azokat a lpseket, melyeket ismertetni fogok, akkor tz ra
alatt kpesek lesznk akr ezer szt is megtanulni, belertve
a fnevek megfelel nemt is.
Ha lteznek olyan tantrgyak, melyek tanulsra a md
szereim tkletesen rszabhatak, akkor azok a nyelvek,
ugyanis ez esetben a hrom, mr a korbbiakban ismert
memriafejleszt eszkz (az asszocici, a kpzeler s az
elhelyezs) teljes mrtkben kihasznlhat.
A francia plancher, azaz padl sz megjegyzsnek kt
mdja van:
Ha nincs egyrtelmen megjegyezhet kapcsolat a kt sz
(a magyar s a francia) kztt, akkor egy mestersges asz-
szocicit kell ltrehoznunk. Teht kpzeljnk el egy paln-
kokbl sszetkolt padlt, melyet hozzrendelnk a megfog
hatatlan, kdolt idegen megfeleljhez. Amikor a jvben
a plancher szt fogjuk ltni, egybl az albbi lnc fog esznk
be jutni: plancher- palnk - padl, s fordtva.
Monotonon ismteljk el a padl /.plancher szavakat kt-
szzszor, s remnykedjnk a legjobbakban.
Mivel az els mdszer esetn az ugrdeszka fellltsnak
ksznheten minimlis idt fektetnk a sz megtanulsba,
elkerltk a msodik mdszer ltal megkvetelt llekrombol
ismtelgetst.
Ahhoz, hogy megjegyezzk, hogy nmetl az es Regen-1 je
lent, kpzeljk el, amint tbb szz Ronald Reagen hullik az gbl.
Termszetesen nem lltom magamrl, hogy kitalltam volna egy
olyan mdszert, amely segt megtallni a kapcsolatot egy sz s
annak idegen nyelv megfelelje kztt; st, valjban rengeteg
ilyen knyv kaphat, melyek mindegyike tbb szz hasonl, elre
elksztett mnemonikai pldt tartalmaz. A memria szakrt
Dr Michael Gruneberg ltal sszelltott knyvek pldul brki
szmra hathats segtsgnek bizonyulhatnak, aki gyors ttrst
szeretne elrni a nyelvtanulsa sorn.
Azonban, amit az n nevem fmjelez, az nem ms, mint egy
rendkvl hatkony mdszer tbb szz vagy akr tbb ezer kp
trolsra, s a fnevek nemeinek azonnali meghatrozsra.
Ez klnsen fontos lehet, ha egyszerre tbb nyelvet tanulunk,
hiszen egy jl mkd szellemi rendszerez mdszer nlkl
totlis kosz lphet fel. A nadrg pldul nnem a nmetben
(dieHosen)ymg a franciban hmnem (lepantalon). Hogyan
tudjuk teht a szavak megjegyzse mellett elkerlni a nemek
sszekeverst?
Vrostervezs
Egyszer. Bevonjuk a memria trningezsnek hrmas sz
m, legfontosabb eszkzt, az ismers helyek hasznlatt.
Termszetesen ez ismt a bizarr, gyakran felhbort kpek
bevonsval jr, melyeket elengedhetetlenl fontos valahova
elhelyeznnk, hogy egy ksbbi idpontban knnyebben hoz
zjuk frhessnk. Olyan ez, mintha gy nyitnnk ki az esk
vi ajndkokat, hogy meg sem nzzk, kitl kaptuk azokat.
Ha nem tudjuk kitl vannak, akkor hogyan fogjuk megk
sznni ket?
Brmilyen nyelvet is tanulunk, vlasszunk egy ismers v
rost vagy falut, ahol az agyunkban generlt kpeket trolni
tudjuk. Ezek a kpek fogjk az alapszkincsnket jelenteni.
Gondoljunk azokra a szavakra, melyeket meg kell tanulnunk:
knyvtr, elad, zldsgek, posta, kzlekedsi lmpa, fal, stb.
Csak maga a fiziklis rtelemben vett falu / vros kpes tbb
ezer sznak helyt adni. Vlasszunk egy jl ismert helyet, hiszen
ez lesz a helyszn, ahol szupermarketekbe, kvzkba, hzakba
fogunk bemenni s kijnni, ahol autnkkal parkolunk, vagy
ppen fra mszunk. Ezutn osszuk fel vrosunkat klnb
z rszekre. A helyi kertek, a park vagy a szpsgszalon tar
talmazhatjk az sszes elkpzelhet mellknevet: nedves, ma
gas, furcsa, zld, termszetes, mg a mozgst kifejez igk,
(mint pldul fut, emel, szik, t, lemerl) helyi sportkzpont
krli rszen helyezhetk el. Ami azonban az igazi szpsge
ennek a mdszernek az az, hogy a szavakat mg akr nemk
alapjn is elklnthetjk gy, hogy klnbz nemi zn
kat alaktunk ki.
Csak nknek!
Vegyk pldul a francia nyelvet. Ha a kpzeletbeli vrosunkat,
vagy falunkat kzpen egy ft segtsgvel kettosztjuk, akkor
a hmnem fneveket az ttl keletre, mg a nnemeket nyu
gatra csoportosthatjuk. Az t hatkony, de egy kicsit kirekeszt
hatrvonal szerept jtszhatja, ami meggtolja a kt nem kp
viselit abban, hogy egyms tjait keresztezzk.
Ha kpzeletben egy telefonflkt helyeznk el a keleti
znban, akkor mindig esznkbe fog jutni, hogy a telefon
hmnem: le tlphone. A ftvonaltl nyugatra elhelyezked
bank pozcija egyrtelmen jelzi annak nnem voltt:
la banque. Nincs felforduls, s radsul mg extra mne-
monikus kp bevonsra sem volt szksgnk. A szavak ilyen
jelleg elhelyezse leveszi vllunkrl a fnevek nemeinek
megtanulsnak terht, hiszen a pozcijuk egyrtelmen jel
zi, hogy mely csoportba tartoznak. Ezt akr mg csalsnak
is hvhatjuk, hiszen a vros bennnk l kpe egyfajta puska
is lehet pldul tesztrs sorn. St, egszen odig megyek,
hogy azt lltom, tbb nem is fogjuk a fnevek nemeit me
morizlni, hiszen a kpzelernk s a nemi zna fog helyet
tnk dolgozni.
Ha knnyebb, akr kett, vagy tbb vrost is hasznlha
tunk a nemek elklntsre; a nmet nyelvben a fneveknek
pldul hrom csoportjt klnbztetjk meg: hmnem,
nnem, s semlegesnem. Mivel Bradford s Leeds vrosai
meglehetsen kzel vannak egymshoz, idelis helysznnek
bizonyulhatnak. Ttelezzk fl, hogy ismerjk ezt a kt v
ros. Tltsk meg Bradfordot nnem fnevekkel, mg a tle
keletre fekv Leedset alaktsuk frfi-znv. A kztk lv
terlet pedig legyen a semlegesnem szavak gyjthelye,
az eunuch-zna.
Nemrgiben megtantottam ezt a mdszert Dave-nek, aki
mr egy j ideje kszkdik a nmet nyelvvel. Megdbbenve
tapasztaltam, hogy mg csak azt sem tudja megklnbztet
ni, hogy a dr, die s das nvelk kzl melyik a hmnem,
nnem s a semlegesnem. Figyelembe vve, hogy mr kt
ve tanulja a nyelvet, sok kvetkeztetst levonhatunk a md
szereit illeten. Azonban egy kis kpzelert segtsgl hvva,
s flretve a pontos kiejts knyszert, gy jegyezte meg
pillanatok alatt a hrom nvelt:
1. Dr: errl mindig egy kba, fi osztlytrsa jutott eszbe
2. Die: ez mindig a hall szra, s a nagynnje temetsre asz-
szocilt (Az angol die sz magyarul azt jelenti, meghalni.)
3. Das: egy jl ismert mospor mrkra gondolt, ami semle
gesti a ruhk rossz illatt
Dave-nek azt tancsoltk, hogy adja le a nmet nyelvet s
a tbbi tantrgyra koncentrljon, ugyanis tanrai teljesen
biztosak voltak benne, hogy az v vgi vizsgn meg fog bukni.
Vgl sikerlt C osztlyzatot szereznie (Angliban a hatfoko
zat rtkelsi skln a C jegy a harmadik legjobbnak szmt),
ami szlei szerint dicssgnek, tanrai szerint pedig rejtly
nek bizonyult.
Vrosunk benpestse
Ahhoz, hogy elkezdhessk a francia szkszletnket fel
pteni, kpzeljk el vrosunkat, s osszuk kt klnll
rszre. Mikzben vgigvesszk a kvetkez pldt, hasznl
juk a kpzelernket s asszocicis kszsgnket a megfelel
helyek kijellsre, melyekhez a kpeinket is hozzrendel
hetjk.
La route - az t
1. Ahol csak lehetsges, a szavakat megfelel kiejtssel hasz
nljuk, hiszen gy knnyen megtallhatjuk a kapcsolatot
az idegen sz s magyar nyelv megfelelje kztt. Ez eset
ben sszekt szavunk a rt, asszocicis kpnk pedig
egy rt banya lehet.
2. Mivel a la route nnem, ezrt a vrosunk ni rszn kell
elhelyeznnk a szt. Kpzeljnk el egy ismers utat, mely
nek kzepn egy rt banya csorog.
Amennyiben nem tudjuk a klnbsget a le s a. la nvelk
kztt, akkor is meg kell prblnunk. Ha msknt nem megy,
gondoljunk a Levente s Laura nevekre.
Le chou - a kposzta
1. Mivel a chou szt s-nak ejtik, szimblumnak egy slyt
hasznlhatunk.
2. A le chou esetben ezttal egy hmnem szval llunk szem
ben, ezrt vlasszunk a frfi-znban egy olyan helyet, ahol
valsznleg kaphatunk kposztt. Legyen pldul a piac.
Kpzeljk el azt a furcsa kpet, hogy az egyik standon a k
posztk kztt slyok tallhatk.
Le march - a piac
1. A march szt mars-nak ejtik, gy egybl a paprmasra
gondolok.
2. Mivel a sz hmnem, egy hatalmas paprmas szobrot kpze
lek el az elz plda sorn emltett piacon. St ez a szobor egy
slyemel is lehet, aki kposzta-slyokat tart a magasba.
Ahogy elkezdjk vrosunkat benpesteni, az egynem kpek
sszekapcsolsa segt megersteni, s megtartani a kpet azon
a helysznen, ahov elhelyeztk ket.
Le or-az arany
1. Az or szt trtnetesen or-nak ejtjk.
2. Mivel szintn hmnem, idzznk el egy kicsit mg a pi
acunkon. Kpzeljk el, hogy a paprmas szobrunkkal
szembe egy szobrszmvsz egy hatalmas, aranybl k
szlt orrot formlt.
Termszetesen olyan esetben, ha a magyar sz s annak idegen
nyelv vltozata megegyeznek, nem szksges egy msik kpet
hasznlnunk. Viszont a fnv nemt ebben az esetben is meg kell
jegyeznnk, ezrt egy szimbolikus kpet, pldul a francia zszlt,
vagy egy veg pezsgt kpzeljnk a memorizland szavunkhoz:
Le garage - a garzs
A kt sz termszetesen mindkt nyelven ugyangy hangzik,
ezrt nincs ms dolgunk, minthogy pldul egy zszlt kp
zeljnk a frfi-szektorban tallhat garzs tetejre, csupn
a knnyebb megjegyzs kedvrt.
Mit tegynk a mellknevekkel?
A mellkneveket szintn elhelyezhetjk a mr kialaktott ne
mi-zninkban, de kitartok amellett, hogy a szfajok terle
teinek hatrvonalait egyrtelmen ki kell jellni. Ugyanis, ha
egyetlen helyen troljuk ket, akkor az egy csoportba tartoz
szavakat nem kell egyesvel, a vrosunk ms-ms terletein
keresglnnk. A kvetkez mellkneveket gy ahogy vannak,
mindenestl helyezzk el egy parkban.
A korbbiakhoz hasonlan a f elv itt is az, hogy megtall
juk azt a kapcsot, ami a kt szt sszekti. Ezttal hasznljuk
a sajt kpzelernket az sszekt szavak kitallshoz:
magyar kapcsol sz francia
ronda ............................. Iid
rvid ............................ court
gyors ............................ rapid
mrges ........ ................... fch
rzsaszn ............................ rose
vkony ............................ mince
A parkunkat megtlthetjk pldul rzsaszn rzskkal, gyor
san beszl rapperekkel, vagy akr mrges fasisztkkal.
Hol tallhatk az igk?
Az igket trolhatjuk a sportkzpontban, vagy a helyi egsz
sghzban. Ha sikerl ket egy fedl al bezsfolni, akkor
megkmlhetjk magunkat attl, hogy sszekeverjk ket. Ez
esetben is keressnk olyan kpeket, melyek segtenek a francia
szavakat a magyarokkal sszektni:
Courir-futni
Kpzeljnk el egy kurrt, amint ppen kirohan a sportklub
bl, hogy valamit srgsen kzbestsen.
Lever-emelni
Kpzeljnk el egy izompacsirtt, aki a slyzk emelgetse kz
ben leveri a vizespalackjt.
Lutter - kszkdni, birkzni
Luther Mrton rkezik a sportklubba, aki a sportolk meg
trtsvel kszkdik, majd birkzni kezd az elbb emltett
izompacsirtval.
Manger-enni
A sportklub tkezdjben egy nemrgiben rkezett mene
dzser ppen mangt kezd enni. (Franciul a menedzser sz
le directeur. Ebben az esetben elkpzelhetjk, hogy az igazgat
a levest direkt rnti a menedzserre, mert gyllik egymst.)
Cacher - elbjni
Az ltzben egy gyilkos bujkl egy hatalmas kssel. Vrja,
hogy a menedzser ltzni kezdjen, s lecsaphasson r!
Grer - intzni, rendezni ,
A sportklub biztonsgi embernek, akit Gerinek becznek,
sikerl elintznie, hogy a gyilkos ne sjtson le ksvel a me
nedzserre.
Iskols veim alatt mindig is knnyebbnek talltam, ha franci
rl kellett angolra fordtanom, de a hasonl kpek hasznlata
lehetv teszi a mindkt irnyba val fordtst, hiszen gyakor
latilag kapocsknt mkdik a kt oldal kztt. Ttelezzk fel,
hogy fantzinkat hasznlva, a fejezet sszes pldjt meg
prbltuk elkpzelni, ahelyett, hogy szimpln csak passzvan
olvastuk volna a szavakat. Ez esetben nem okozhat problmt
az albbi magyar szavakat a megfelel nvelk hasznlatval
francira fordtanunk:
magyar francia
arany ...................................?
mrges ...................................?
garzs .................................. ?
piac ...................................?
elbjni ...................................?
t .................................. ?
futni ...................................?
vkony ...................................?
kposzta ...................................?
francia magyar
rapid ................................... ?
manger ................................... ?
court ................................... ?
lever ................................... ?
grer ................................... ?
rose ................................... ?
lutter ................................... ?
Iid ................................... ?
la directeur ...................................?
Minden egyes sikeres fordtsrt s helyes nvelrt egy-egy
pont jr. gy sszesen huszonhrom pontot lehetett szerezni.
Ha teljestmnynk szz szzalknl kisebb volt, akkor az
azt jelenti, hogy nem kell odafigyelssel vgeztk a kpek
szavakhoz val hozzrendelst. A feladat minden egyes sza
vt (legyen az magyar, vagy francia) elszr is gondolatban el
kellett volna vinnnk a vrosunk azon helyre, ahol a fordtst
vgezzk. A rose szt a parkba, hiszen ott lttunk rzsaszn
rzskat. s ki szalad ki a sportklubbl? Termszetesen a ku
rr. Hov is helyeztk az aranybl kszlt orrszobrot? A frfi
znba. Ha az elejn elmulasztjuk a szksges kapcsok kiala
ktst a szavak s kpek kztt, akkor nem vrhatjuk el, hogy
fel is tudjuk idzni azokat.
Nhny hasznos sz a vrosptshez
Nnem
la librairie knyvesbolt
la ptisseire cukrszda
la boulangerie pksg
la poste
la gare routire
la cathdrale
une glise
la mairie
la pharmacie
la boucherie
la station service
la bibliothque
la banlieue
posta
buszlloms
katedrlis
templom
vroshza
patika
hentes
benzinkt
knyvtr
klvros
Himnem
le parking
le supermarch
le stade
un hopital
le muse
le centre commercial
le commissariat
le centre-ville
le terrain de sport
le cinma
un hotel
le camping
le quqrtier
parkol
szupermarket
stadion
krhz
mzeum
bevsrlkzpont
rendrsg
vroskzpont
sportplya
mozi
szlloda
kemping
negyed
A ht napjai
Vrosunk befogadkpessgnek gyakorlatilag nincsen ha
tra. Ha brmilyen nyelven problmt jelent pldul a ht
napjainak a megtanulsa, hasznljuk a hatodik fejezetben is
mertetett kapcsolat mdszert, olyan formban, hogy egy rvid
trtnetet alkotunk, melyben az egyik napot hozzkapcsoljuk
a kvetkezhz. Hasznljunk egy megfelel helysznt, ahol
a jelenetet lejtszhatjuk magunkban - pldul egy buszmegl
lt, az gyis mindig tele van menetrendekkel. Emellett pedig
prbljunk meg a lehet legkreatvabbak lenni. A ht napjai
franciul:
Vasrnap
Htf
Kedd
Szerda
Cstrtk
Pntek
Szombat
dimanche
lundi
mardi
mercredi
jeudi
vendredi
samedi
A kiejts miatt ne aggdjunk! A kpek egyelre csak a szavak
elhvsban fognak segteni.
Kitallhatjuk a sajt trtnetnket, de itt egy lehetsges
forgatknyv is: kpzeljk el, hogy a buszmegllban llunk,
amikor megltjuk, hogy egy dmon ppen az egyik pdon
aludni kszl, de mg mieltt elszenderedne, egy Mars cso
kit vg egy ppen arra halad Mercdeszhez. A sofr, Judit,
vendgsgbe hvja a dmonunkat, ahol pimaszsgrt konyak
helyett sampont tlt poharba.
Szmok
Ha a kilencedik fejezetben ismertetett DOMINIC mdszert
mr tkletesen elsajttottuk, akkor nem fog neheznkre esni
a mr meglv szemlyeinkhez a francia szmokat hozzren
delni. Pldul a korbbi listnk 15. eleme Albert Einstein volt;
a franciul a tizent quinze, amit nagyjbl gy ejtnk kenz.
Kpzeljk el pldul, hogy Einstein Kansasban tart eladst
Dorothynak, a Bdogembernek s Totnak. Nzzk meg,
hogy hasonl mdon, a DOMINIC mdszer segtsgvel sz-
sze tudjuk-e kapcsolni a francia szmokat a listnkon szerep-
l szemlyekkel.
1 un(e) seize
2 deux dix-sept
3 trois dix-huit
4 quatre dix-neuf
5 cinq vingt
6 six trente
7 sept quarante
8 hit cinquante
9 neuf soixante
10 dix soixante-dix
11 onze quatre-vingts
12 douze quatre-vingt-dix
13 treize cent
14 quatroze miile
15 quinze
Nem fog a fejem felrobbanni?
Azok, akik a nyelvtanulsnak ezt a mdjt vlasztjk, sok
szor azon aggdnak, hogy fejkben tl sok kpet kell rak
trozni, azaz a gondolataik furcsa, bizarr jelentekkel fognak
tlteltdni. Ezeket a flelmeket - nem meglep mdon - csak
tovbb fokozzk azok, akik letkben mg soha nem prbl
tak ki ehhez hasonl mdszert. Azonban biztos vagyok benne,
hogy ha megprblnnak ily mdon tanulni, akkor hamar r
jnnnek, hogy flelmk alaptalan, s ez a mdszer nem tl
telti agyunkat, hanem pp ellenkezleg: az adatok rendezett
sgnek ksznheten a rengeteg informci le fog tisztulni.
rdemes megjegyezni, hogy a kivl rmai sznok s l
lamfrfi, Cicero hasonlkppen vlekedik errl a tmrl:
A hozz nem rt emberek azon lltsa sem igaz, miszerint
az emlkeztehetsgnk knnyen sszeroppanhat a kpek slynak
terhe alatt, s mg a termszetes mdon megtanultak is sszeka-
varodnak bennnk n magam is tallkoztam olyan kivl embe
rekkel, akik szinte termszetfeletti memrival rendelkeztek Mind
az athni Charmadas, mind pedig Metrodorus az zsiai Chius-bl
(akirl azt mondjk, mg ma is l) azt lltotta, hogy amire eml
kezni kvntak, azt kpek formjban agyuk bizonyos helyein fel
rtk, pontosan gy, mintha betket vsnnek viaszba. Ebbl k
vetkezik, hogy ez a gyakorlat nem hasznlhat az emlkezetnk
kiterjesztsre, amennyiben a termszet nem ldott meg minket
elegend emlkeztehetsggel, de ktsgkvl segthet az elhvsban
Cicero: A sznok
A memrink nem fog sszeroppanni a temrdek kp slya
alatt, hiszen ez a mdszer egyfajta iratrendez rendszerknt
is felfoghat. Azltal, hogy egy informcit kdolt kpp ala
ktunk, majd egy konkrt szellemi helyen troljuk azt, egy
hatkony raktrozsi mdot alkalmazunk. Ez azt is jelenti,
hogy tbb nem kell aggdnunk, hiszen a tudat, hogy minden
a maga helyn van, s memrinkbl brmikor elhvhat,
megnyugtatan fog hatni rnk. Rviden, ha egy informcit
mr megjegyeztnk, megfeledkezhetnk a flelmeinkrl.
Ezzel szemben, ha az informci nincsen kellkppen fel
dolgozva, s megfelelen eltrolva, akkor rtelmetlenl, figyel
mnket elterelve fog fel-felbukkanni szemnk eltt, pontosan
gy, mint egy rendetlen, befejezetlen munkkkal teli rasz
tal. Ha agyunkat flslegesen szeretnnk tlterhelni, akkor
a vizsgnk eltt zsfoljuk csak tele egy vagon j szval. Amire
pldul egy szdolgozat esetn a legkevsb sincs szksg, az
a lefrasztott agy, s a szavak ktsgbeesett ismtelgetse.
Amennyiben az ebben a fejezetben megismert szellemi
iratrendez rendszert teleptjk, az egyetlen gondolat, ami vizs
gnk eltt foglalkoztatni fog minket, hogy mekkora sikernk lesz.
Ne felejtsk...
Minl tbbet gyakorlunk, kpeink annl inkbb letisztultak
lesznek. Minl letisztultabbak a kpeink, annl knnyebben
tudunk tovbbi kpeket ltrehozni.
Paradox mdon, minl tbb kpet gyrtunk, annl nagyobb
kapacitssal fogunk rendelkezni ezek trolsra, ugyanis me
mrink gyorsabban lesz kpes ersdni. Radsul egyre na
gyobb tudsra fogunk szomjazni, ugyanis e mdszer segtsgvel
agymkdsnk fokozdik, ami gyorsabb tanulst eredmnyez.
Nem szabad teht az els prblkozs utn feladnunk. Ha
nem vagyunk hozzszokva, hogy kpzelernket ily mdon
hasznljuk, agyunk eleinte egy kicsit lomhnak fog tnni,
pontosan gy, ahogy testnk viselkedik, amint sportolni kez
dnk. De tartsunk ki s ksrletezznk, hiszen a jutalmunkat
kr lenne veszni hagyni.
sszegzs
Minden nyelv esetn vlasszunk egy ismers vrost vagy fa
lut, ahol az alapszkincsnket trolhatjuk.
Tervezzk meg vrosunkat gy, hogy a klnbz tpu
s szavakat kln kerletekbe zrhassuk. A hmnem,
nnem s semlegesnem szavak rszre klntsnk el
gynevezett nemi znkat. Az igk helysznnek vlaszt-
128
www, i riYiit in .t0.ii.ci.ciuun
hatjuk a sportkzpontot, mg a park lehet a mellknevek
helye.
A kpzeler s asszocici hasznlatval teremtsnk kap
csolatot a magyar s az idegen szavak kztt, s alaktsuk
szellemi kpp azokat.
Ha egy kpet alkotunk, akkor helyezzk azt a vros
megfelel rszre. Innentl kezdve kpi tmutatknt lesz
segtsgnkre a szavak idegen nyelv megfeleljnek, vala
mint nemnek felidzsben.
jabb kpek hozzadsval sznestsk vrosunkat, s foly
tassuk a szellemi iratrendez rendszernk kiterjesztst.
Ennek a mdszernek az egyik legnagyobb elnye, hogy jra
s jra ismteltet velnk. Ahogy a kpek szma egyre sza
porodik, gy n a memrink kapacitsa is. Minden egyes
alkalommal, mikor visszatrnk a vrosunkba, jra s jra
esznkbe fognak jutni a mltbli szereplk s jelenetek.
A szavak tismtlse innentl kezdve nemcsak lvezetes
lesz, hanem a mnemonikus vilgunkban val kalandozs
nosztalgikus rzseket fog kelteni bennnk.
Soha nem gondoltam volna, hogy valaha ezt fogom mon
dani, de ezekkel a technikkkal flfegyverkezve ma mr
szvesen visszalnk az iskolapadba!
A matematika leegyszerstse
A szorzs bosszant,
Az oszts hasonlkpp;
Az egyenletrendezs sszezavar,
A gyakorls pedig megrjt
Ismeretlen szerz, Erzsbet-kori kzirat (1570)
Szellemi szmtan
Jl emlkszem az als tagozatban eltlttt veimre. Akkoriban
gy vltk, a flelem a legjobb mdszer, ami segt egy dikot
a szorztbla megtanulsra rvenni. Mivel a 9 x 7-et egyszer
nem jl tudtam, bntetsknt az osztly eltt kellett a kilences
szorztblt felmondanom. Hogy megalztatsom mg na
gyobb legyen, minden egyes kiejtett szmot egy, lbam hts
rszre mrt vonalzts ksrt, csakhogy otthon is eszembe
jusson az ra tanulsga. Kilencszer... csatt, egy... csatt, az ki
lenc. . .csatt s gy tovbb.
Azta a matematikatants termszetesen jelents vl
tozsokon ment keresztl, nagy hangslyt fektetve pldul
a kalkulcis s problmamegold kszsg fejlesztsre,
vagy ppen a gyakorlatias vizsgldsra. Fontos, hogy le
bontsuk azt az eltletet, miszerint a matematika teljesen
absztrakt tantrgy, azltal, hogy lvezetesebb, rdekesebb
tesszk.
Matematikai defincik
Mint brmely ms tantrgynak, a matematiknak is meg
van a maga specilis szkszlete, szakzsargonja. Knny
olyan kifejezseket kitallni, melyek segtenek a fogalmakat
s azok defincijt megjegyezhetbb tenni. me nhny
plda:
Szablyos hromszg
Ez olyan hromszg, melynek minden szge s oldala egyenl
nagysg. Szabjunk bjos trvnyeket, hogy a vilg minden
szegletben egyenlsg legyen.
Szablytalan hromszg
Minden oldalnak hossza s szge egymstl eltr. Ha
letnk szablyozatlan, a vilg klnbz szegleteiben a
klnbz oldalon ll emberek haragban lesznek.
Hegyesszg hromszg
Szgei kisebbek kilencven foknl. Megjegyezhetjk akr egy
kicsi, hegyes, csps szgedi paprikrl, de ha jk vagyunk
barkcsolsban akr egy apr, hegyes szgrl is.
Szinusz, koszinusz, tangens
Egy rgi kedvenc mdszerem a szgfggvnyek megjegy
zsre:
(A hromszg alap-knt nevezett oldalt a knnyebb
megklnbztethetsg rdekben szndkosan nem befog
knt jelltk!)
Alap
Sin x = Befog ^ tfog
Cosx = Alap -* tfog
Tgx = Befog -s- Alap
Sok Bartom brndozott Ceclirl, Aki llandan Tvcsvel
Bmulta Andrst.
Mdusz
A mdusz egy sorozat leggyakrabban elfordul elemt je
lenti. Az albbi sorozatban, amint azt lthatjuk, a 3-as szm
fordul el a legtbbszr: 6,2,7,3,7,3,3,2,5. Teht ez esetben
a sorozat mdusza a 3. Ilyenkor akr egy rvid versikt is kre
lhatunk:
A sorozatban a legtbb szmot,
annak mduszban ltod!
Mveleti sorrend
Egy komplex matematikai egyenlet esetn a mveleti sorrend
az albbi:
1. Zrjel
2. Szorzs / Oszts
3. sszeads / Kivons
Mindssze csak ennyit kell megjegyeznnk:
Zoltn Szmtalanszor Okoskodik ltzkds Kzben
Racionlis s irracionlis szmok
Racionlis szmoknak azokat a szmokat nevezzk, melyek
felrhatk kt egsz szm hnyadosaknt, pldul: V6,3A, 0.8.
Az irracionlis szmok, pedig az olyan vals szmok, melyek
nem racionlisak, azaz nem rhatk fel kt egsz szm hnya
dosaknt. Az ilyen szmok mindig vgtelen, nem szakaszos
tizedes trtek, mint pldul a p = 3,1415926. A p-rl gy
tudjuk, hogy tbb milli tizedesjegyig flrhat, anlkl, hogy
a vgre rnnk. Jegyezzk ezt meg Philip Bond nev memria
szakrtrl, aki a p els 10 000 szmjegyt tudta memorizlni.
Ez egy meglehetsen irracionlis teljestmny, nemde?
Egy matematikus trsasgi trkkje
Az egyik televzis bemutatm sorn bekttt szemmel sike
rlt tz darab, ngyjegy szmot sszeadnom. Hogy csinl
tam? Pillanatokon bell kiderl, s amennyiben ismerjk a
DOMINIC mdszert, mi is meg tudjuk majd ezt a feladatot
oldani.
Az els lps, hogy ksztsnk el egy helysznt ngy meg
llval, ugyanis ngyszmjegy szmokkal fogunk dolgozni.
Ngy szmprt a DOMINIC mdszer egy-egy szemlye fog
megtestesteni.
Kpzeljk el a hzunkat kvlrl gy, hogy szemben llunk
vele. Az els megllnk a tet bal fels sarkban van. tlsan
innen hzzunk egy egyenes vonalat, jobbra, lefel. Megllink
ezt a vonalat fogjk kvetni. A msodik llomsunk, egy ab
lakon kihajol szemly, a harmadik pedig, egy jobbra, lejjebb
ltrn csorg ember. A negyedik pontunk pedig mr a h
zunk jobb als sarka.
Kszen llunk az sszeadsra. Miutn bektttk szemn
ket, valakit krjk meg, hogy rjon le tz darab ngyszmjegy
szmot egyms al, majd olvassa fel oszloponknt helyirtkek
szerint: azaz elszr az ezreseket, szzasokat, tzeseket, vgl
pedig az egyeseket. Mindekzben adjuk ssze a hallott szmo
kat (a klnbz helyirtkeken szereplket kln-kln),
majd a kapott ngy szmot egybl alaktsuk szemlly.
Pldul:
7364
4201
3871
67 28
2609
8735
1312
5236
9043
+ 7492
Az els oszlop sszege: 52 = EB Enid Blyton
A msodik oszlop sszege: 42 = DB Dvid Bowie
A harmadik oszlop sszege: 35 = CE Clint Eastwood
A negyedik oszlop sszege: 41 = DA Dvid Attenborough
E plda szerint az els oszlop sszege 52. A szmok betv
val alaktsa utn megkapjuk Enid Blyton monogramjt
(EB = 52). Most pedig kpzeljk el Enid Blytont a hzunk te
tejnek jobb sarkban. Ez a bizzar kp jl fog minket az 52-es
szmra emlkeztetni. Ezutn mehetnk a kvetkez oszlopra.
Az oszlopokkal balrl jobbra haladva ismteljk meg
az elz folyamatot, aminek vgn a 42 ll, aki nem ms,
mint a hzunk ablakbl kinz Dvid Bowie. Ez szintn
meglehetsen rdekes kp, gy memrink knnyen el tudja
raktrozni azt.
A kt kvetkez oszlop sszege 35 s 41, azaz a ltrn ll
Clint Eastwood (CE = 35) s Dvid Attenborough (DA = 41),
aki pedig a fldn, jobb oldalon csorog. A mvelet vgre
a ngy sszeget ngy szemlyre redukltuk, ami jtszi kny-
nyedsggel trolhat a memrinkban.
A ngy kulcsembernket ersen agyunkba vsve kijelent
hetjk kznsgnknek, hogy fejben mindjrt sszeadjuk
a tz szmjegyet. Mg felidzzk magunkban a ngy szemlyt
a hzunk klnbz pontjain, kzlhetjk velk, - izgatott
sgukat fokozand - hogy gyorsan tfuttatjuk agyunkban
a szmjegyeket.
52
42
35
41
+
56591
A ngy szemly segtsgvel, lassan, balrl jobbra elkezd
jk sszeadni a fejnkben lv ngy szmjegyet: elszr a
tzezreseket, ezreseket, szzasukat, tzeseket, vgl pedig az
egyeseket. Brki aki figyel minket, azt fogja hinni, hogy foto-
grafikus memrival rendelkeznk, vagy, hogy kt lbon jr
szmtgp vagyunk!
Akr egy sszejvetelen csillogtatjuk meg tudsunkat, akr
nem, a rszsszegek hasznlata biztonsgos s hatkony md
szere az sszeadsnak, hiszen cskkenti a ronts eslyt, ami
kor szmtani maradkokkal dolgozunk.
Szoktassuk magunkat a kerektsekhez, mieltt szmokat ad
nnk ssze. Pldul vegyk az albbi sszeadst:
59+85 = 144
Sokkal egyszerbb az sszeget kiszmolnunk, ha az 59-et 60-
ra kerektjk mieltt az sszeadst elvgeznnk:
60+85= 145-1 = 144
Gyakoroljuk a kerektst az albbi sszeadsoknl, egyszer
s mindenkorra bcst intve a matematika okozta fejfjsnak:
99 + 76 = ?
68 + 52 = ?
81 + 55 = ?
198 + 66 = ?
151 + 75 = ?
A tudomnyok absztrakt vilga
A tudomny nem ms, mint megedzett
s megszervezett jzan sz...
Thomas Huxley (1825-95)
Fenntarts s megrts
Mit gondolunk, az iskolban tanult anyag mekkora rszt je
gyezzk meg? s mit gondolhatnak a tanraink, mennyit r
tnk meg egyltaln?
Egyre tbb a bizonytk, hogy sajnos nemcsak, hogy na
gyon kevs dologra emlksznk, de mg annl is kevesebbet
rtnk meg. A londoni Kings College kutatinak egy nagy el
ismerst kivv tanulmnya szerint az elfogadhat vizsgatel
jestmny ltszlag elvsz egy bosszantan nagy s krtkony
zrzavarban.
A Tudomnyos Mdia Csoport az Egyeslt llamokban vide
interjkat ksztett, mely arra vilgtott r, hogy a tanrok ta
nts kzben kzvettett zenett (klnsen a rel tantrgyak
esetn) a dikok flrertelmezik, rszben a vilgegyetemrl al
kotott hinyos kpk miatt.
A massechusetts-i Saugus Kzpiskolban az elektro
mossgrl val tanuls eltt a dikoknak az albbi krdst
tettk fl: Meg lehet-e gyjtani egy gt egy elem s egy
drt segtsgvel? A tanulk nem csupn megmondtk a he
lyes vlaszt (igen), hanem nhnyan mg az ramkrt is le
tudtk rajzolni. A tanra utn azonban a dikok rltsa
a tmra nemhogy cskkent, hanem teljesen ssze is zava
rodtak.
A ksrletben rsztvev Jennifer esete teljesen tipikus:
sikerlt egy - tkletes dolgozat esetn - maximlis pontsz
mot r brt rajzolnia, azonban az ra utn mr el sem hitte,
hogy egy szimpla drt s egy elem elegend az izz meggyj
tshoz. Mirt nem? Az ra alatt az g vgig egy foglalat
ban volt. Tanruk, a huszonht vnyi tantsi tapasztalattal
rendelkez Jim meg volt rla gyzdve, hogy a gyerekek sz
mra vilgos, hogy a foglalat csak praktikai okokbl volt ott.
De Jennifer flrertelmezte az rn ltottakat: azt gondolta,
hogy foglalat nlkl nem lehet a ksrletet eredmnyesen vg
rehajtani.
Ez a megnyilvnuls mind Jimet, mind pedig a ksrlet
ben rsztvev tbbi tanrt mlyen megdbbentette. Az eset
utn Jim ezt mondta: Azt hittem, a dolgokat sikerlt annyira
leegyszerstenem, hogy brmelyik dik kpes lesz megrteni,
mit csinlok... gy tnt, hogy a gyerekek rtettk ami az rn
trtnik, hiszen csak ltek, s egyetrten blogattak, mintha
valban elkaptk volna a fonalat. De most mr lthat, hogy
nem igazn sikerlt felfogniuk azt, amirl n tanrknt gy
vltem, hogy teljesen egyrtelm.
A tudomnyos tantrgyak megrtsekor sztnsen a j
zan esznkre hagyatkozunk, hiszen szeretnnk a krlt
tnk lv vilg jelensgeirl jl rthet, vilgos, szemlyre
szabott magyarzatot kapni. A dolog irnija az, hogy a jzan
esznk gyakran flrevezethet minket. Vegynk egy pldt:
egy ember ll egy sk mezn kt golyval. Az egyiket egye
nesen elre kilvi a pisztolybl, a msikat ezzel egyidejleg
elejti.
Krds: Melyik tltny esik hamarabb a fldre?
Vlasz: Mindkett goly egyszerre r fldet. Lehet, hogy ez
abszolt ellenttes a megrzseinkkel, de ez esetben a meg
rzseink sajnos rosszak, hiszen lefel halad mozgsuk se
bessge azonos, mivel a rjuk hat gravitcis er ugyanak
kora.
Mi teht a megolds?
Hogyan tudnnk a csknys flrertelmezseinket kordban
tartani, s befogadni a tudomnyos alapismereteket?
A megkzelts
Termszetesen a jzan esznket mindig hasznlnunk kell, de
ezzel egyidejleg el kell fogadnunk azt, hogy a dolgok nem
mindig gy vannak, ahogy mi azt gondolni vljk. A tudo
mny szerint a vilg nem minden esetben foghat fel htkz
napi megkzeltssel, ezrt meg kell prblnunk agyunkat
megnyitni, s megtlteni a megrtett tudomnyos elvekkel
- azonban tartsuk szben, hogy ahogy a tudomnyos ismere
teink egyre mlylnek, annl tbbszr elfordulhat, hogy az
alapelvek felborulnak.
Megkrdjelezs
Ahelyett, hogy a vlaszokat egybl elfogadnnk, a problmk
rl alkotott sajt vlemnynket mindig vitassuk meg msok
kal. Mi trtnik, ha a vzbe st tesznk? Elolvad, vagy szimp
ln eltnik? Gondolkozva, elemezve, tleteket megvitatva
automatikusan kapcsolatba lpnk a problmval, melynek
kvetkeztben az sszes tvhit a felsznre kerl, gy komoly
szakmai vita trgyt kpezheti ahelyett, hogy ktked, gyanak
v elmkben feklyesedjen.
A tudomny azon a ponton kezddik, amikor megrtjk,
hogy a s nem olvad el a vzben. A s ugyanis felolddik - a
skristlyokat sszetart ktsek felbomlanak, s a s ionjai
egyenletesen eloszlanak a vzben.
Krdezd a tanrod!
Ha valami nem egyrtelm, krdezznk r! Hol a logika?,
Legyen kedves elmagyarzni mg egyszer, mert nem rtet
tem. Nem csak a tbbi dik lesz hls, hanem a tanrok is,
hiszen nekik visszajelzsekre van szksgk. Emlkezznk
vissza, mit mondott Jim: Csak ltek, s egyetrten blogat
tak, mintha valban elkaptk volna a fonalat. Teht akkor ki
is van valjban becsapva?
Vlogassunk
A tantervben ktsgkvl mindig sokkal tbb tananyag van,
mint amennyit optimlis esetben meg lehet tanulni, ami azt
jelenti, vannak olyan tmakrk, melyeket sietve kell tven
ni. Ez termszetesen azt eredmnyezi, hogy egy-egy tmt
nem tanulmnyozunk elgg mlyrehatan. Ennek a vesz
lye, hogy ha tl sok mindent prblunk megtanulni, akkor
a megrtsnk fog csorbt szenvedni. Brmekkora is a nyo
ms, prbljunk meg bizonyos terletekre specializldni.
A mindssze nhny tmakrben val jrtassg nvelni fog
ja magabiztossgunkat, s felkelti rdekldsnket a tbbi
terlet irnt - ennek ktsgtelenl a jobb vizsgateljestmny
lesz az eredmnye.
Tgtsuk ltkrnket
Prbljuk meg a tudomnyok tgabb vilgt is felfedezni.
A trtnetek, anekdotk, vletlenszer felfedezsek, valamint
a nagy tudsok klncsge mind-mind megsznestik tanul
mnyainkat; biztostjk szmunkra a httr-informcikat,
melyek segtsgvel az olyan tnyeket s adatokat knnyeb
ben meg tudjuk rteni, melyek egybknt absztraktnak, meg-
foghatatlannak tnhetnek.
Hogyan jegyezznk meg
tudomnyos fogalmakat?
Ha olyan tantrgyakbl kell vizsgt tennnk, mint fizika,
biolgia vagy kmia, akkor a felkszls sorn rdemes meg
bizonyosodnunk, hogy a szakszavakat megfelelen tudjuk-e
hasznlni. A problma az, hogy ezek a kifejezsek sok esetben
nehezen megjegyezhetek. Azonban egy kis tallkonysg
gal knnyen megrthetjk a kmia, fizika s biolgia bonyo
lult nyelvezett, ugyanis mindig fogunk a megjegyezhetsget
elsegt asszocicikat tallni - persze, csak ha keressk azokat.
Ha kellen rtermettek vagyunk, nem lesz nehz olyan k
peket tallnunk, melyek a klnbz fogalmakkal sszekap-
csolhatak. Sznjunk r egy kis idt, s lltsunk ssze egy
olyan listt, mely azon szavakat tartalmazza, melyek a kzelg
vizsgnkon knnyen elfordulhatnak. Kedvcsinlnak me
nhny plda:
Kmiai elemek
A kmiai elemek mindssze egyetlen atomot tartalmaznak,
s tovbbi sszetevkre nem bonthatak. Gondoljunk ez eset
ben pldul egy mp3 lejtszra, melynek mkdtetshez
mindssze egyetlen elemre van szksgnk, melyet ha kive
sznk belle, tovbb mr nem hallgathat.
Vegyletek
Vegyleteknek nevezzk azokat az anyagokat, melyek kt,
vagy tbb atomot vagy iont tartalmaznak. Ezek az alkotele
mek ktsekkel kapcsoldnak egymshoz, s tovbb bontha
tak. A kpnk legyen egy km, amint elvegyl a tmegben,
amit - rtelemszeren - tbb ember alkot.
Savak
A savak azok az anyagok, melyek:
1. A kk lakmuszpaprt piross vltoztatjk: kpzeljnk el
egy kkruhs rendrt, s egy bnzt, akinek miutn
leleplezdik bnssge, elpirul.
2. Vizes oldatuk ze ltalban savany: ilyenkor jusson esznk
be az ecet (ecetsav).
3. Fmmel val reakcijuk esetn ssav kpzdik: gondoljunk
egy heavy-metl zenekarra, akik a koncertjk eltt savany
bort isznak, s mr teljesen be vannak szva.
4. Semlegestik a bzisokat: Egy katonai helikopterrl az ellen
sges bzist savval ntik le, hogy gy iktassk ki (semlege
stsk) a szemben ll katonkat.
tvzetek
tvzetnek nevezzk az olyan legalbb kt kmiai elem
bl ll fmes anyagokat, melyek kzl legalbb az egyik
fm, mely lehetv teszi az anyag megszilrdulst. A sr
garz pldul rz s cink tvzete. Kpzeljk el a vasbe
tont, ahol a vas fontos szerepet jtszik a beton megkts
ben, s a kt elem kombincija egy igazn szilrd anyagot hoz
ltre.
Oldds
Amikor egy anyag vizet vesz fl, a reakci hatsra oldatt
alakul. Pontosan gy, mint a pezsgtabletta. Vizet ntnk
hozz, melynek kvetkeztben finom itall, egyfajta oldatt
alakul.
Alkoholok
Az alkohol komponensei a szn, hidrogn s az oxign ato
mok. Ha sokat iszunk belle, elszr okoskodunk, majd
szdlnk esetleg hnyunk. Az etanol (C2H50H) az italok
ban tallhat alkohol, melyet az leszt llt el cukorbl az
erjeds sorn.
Ionok
Az ionok elektromos tltssel rendelkez atomok, melyek
negatvok s pozitvok is lehetnek. Gondoljunk egy rzs
( = elektromos) ton kzleked kamionra.
Anionok
Anionoknak nevezzk a negatv tltssel rendelkez iono
kat. Ezt jegyezzk meg gy, hogy az elz pldnl eml
tett teheraut trtnetesen a mindig szomorkod Anna
kamionja.
Kationok
Az anionokkal ellenttben a kationok olyan ionok, melyek po
zitv tltssel rendelkeznek. Ez a kamion nem Ann, hanem
testvr, a vidm termszet Kati.
Exoterm reakci
Az olyan reakcik, melyek sorn h szabadul fel. Kpzeljk
el, amint egy hatalmas, forr termosz az exit felirat ajtn,
azaz a kijraton tvozik a szaunbl.
Endoterm reakci
Ez esetben a kmiai reakci hfelvtellel jr. Termoszunk
a havas utcrl kr engedlyt, hogy belphessen a szaunba
egy kicsit melegedni.
Allotrop
Az allotrop nem ms, mint egy elem mdosulatainak egyi
ke. A sznnek pldul tbb klnbz allotrop formja van.
Ilyen lehet a grafit, vagy a gymnt. Gondoljunk arra, hogy
a trpusi vnek milyen sok klnbz rsze van: szavanna,
trpusi eserd, vagy akr a sivatag.
Ammnia
Az ammnia 3:1 arnyban hidrognt s nitrognt tartalmaz
gz halmazllapot anyag. A DOMINIC mdszert hasznlva
kpzeljk el, amint Charlie Angyalai ( CA = 31) kt gzne
m anyagot prselnek eggy. A mestersgesen, gynevezett
Haber-folyamat sorn is elllthat ammnit tbbek kztt
ferttlentk, tisztt-, s robbanszerek valamint mtrgya-
gyrts sorn hasznljk. Kpzeljnk el egy hzasprt: Mnit
s Mricot. Mni ppen a padlt srolja, mg Mric a nv
nyeket trgyzza, mindezt augusztus 20-n, amikor hatalmas
tzijtk-raktk robbannak fel a fejk felett.
Az effle, sokszor humoros kpekkel definciinkat megje-
gyezhetbb tehetjk, gy a vizsgra val kszls sorn nem
kell azon aggdnunk, hogy hogyan fogjuk az nmagukban
bonyolult fogalmakat megjegyezni s felidzni. Ugyanezt
a technikt knnyen hasznlhatjuk a biolgiai szakszavak
megjegyzshez is. Vegyk pldul a fenotpus s a genotpus
kifejezseket. A fenotpust knny megjegyezni, hiszen a ge
notpus, azaz a genetikai sszettelnk fizikai megjelense.
A fizika tantrgy, a maga bonyolult kpleteivel szintn vizu
liss, majd ezen keresztl megjegyezhetv tehet.
Hogyan jegyezzk meg a fizikai kpleteket?
Pldnak vegyk a gz llapotegyenlett, ami PV = nRT. Ez az
egyenlet a gzok idelis llapotra vonatkozik, ahol P = nyo
ms, V = trfogat, n = anyagmennyisg, R = egyetemes gzl
land, T = hmrsklet. Elszr is kpzeljk el az albbi kpet:
Pucrra vetkz nnikk rten tncolnak.
Az egyenletet az albbiak szerint rendezhetjk:
PV lland
~ T
(nyoms x trfogat -*hmrsklet)
Gondoljunk piperkc vrosiakra, akik llandan tollsz
kodnak.
Ne felejtsk el, hogy a fizikai egyenletek vals dolgokat rnak
le, ezrt a legtbb esetben (de nem mindig) leellenrzskhz
a jzan esznket is hasznlhatjuk. Kpzeljnk el, hogy egy tel
jesen felfjt futball labdt sszenyomunk. Ilyenkor a trfoga
ta cskken, mg a benne lv nyoms n. Vagy vegynk egy
kemny anyagbl kszlt ednyt (ilyen esetben a V lland),
melyben gzt kpznk. A nyoms egszen addig n, mg az
edny szt nem robban.
Amint sikerlt a
PV lland
T
egyenletet megjegyeznnk, az idelis gzok trvnynek mris
kt, tovbbi sszefggst lthatjuk t:
Boyle-Mariotte trvny: A PV szorzat egy adott hmrskleten
lland.
Gondoljunk a vzre, mely lland hmrskleten forr.
Charles trvny: Adott nyomson a V/T lland
Gondoljunk Charles hercegre, aki a sajt lland nyomsa
alatt ll.
Termszetesen ezek a memria-gyakorlatok tovbb fokozha-
tk. Visszatrve a kmia vilghoz, ha szeretnnk, a DOMINIC
s a kapcsolat mdszert hasznlva akr az egsz peridusos
rendszert is megtanulhatjuk fejbl - nem felttlenl azrt,
hogy egy vizsgn hasznlhassuk, hanem, hogy bartaink eltt
felvghassunk tudsunkkal...
Hogyan memorizljuk
a peridusos rendszert?
Nhny vvel ezeltt telefonhvst kaptam egy tvs szer
keszttl, aki felkrt, hogy vegyek rszt egy beszlgets m
sorban, ahov vizsgik miatt aggd dikok telefonlhatnak
be. Megkrtek, hogy adjak tippeket, s - ha nincs ellenem
re - a msor kezdsig tanuljam meg a peridusos rendszert
a sajt mdszereim segtsgvel.
Amikor arra krnek, hogy valamit ilyen gyorsan tanuljak
meg, mindig arra gondolok, hogy az emberek azt felttelezik,
hogy fotografikus memrim van - azaz rpillantok a paprra
s mr meg is jegyeztem amit azon ltok. Sajnos nincs ilyen
kpessgem, de ha lenne, valsznleg mr az sszes memria
versenytl eltiltottak volna, szablytalan versenyzs miatt.
Az n agyam alapveten ugyanolyan, mint brki ms.
Az egyetlen ok, ami miatt a memrim jobban mkdik, az
az, hogy megtanultam az informcikat gy bevsni, hogy
egy ksbbi idpontban brmikor elhvhassam azokat. Kr,
hogy az iskolban, amikor kmiai elemekkel kellett birkz
nom, mg nem ismertem ezt a technikt.
Magamhoz vve a peridusos rendszer egy fnymsolatt,
a Heathrow repltren gpre szlltam, s mire Liverpoolban
(ahol a tv stdi volt) landoltunk, mr az egsz tblzatot
fejbl tudtam.
Amikor tudsomrl lben kellett szmot adnom, akkor
mind a 110 elemet, azok jelt, csoportjt s atomtmegt is
hibtlanul tudtam. Termszetesen mindenki azt felttelez
te, hogy a fejemben van a peridusos rendszer egy msolata,
ahonnan az adatokat elhvom.
A knyvemben bemutatott technikkat viszonylag egyszer
elsajttani, azonban mechanizmusukat egy tvs msoron
keresztl nhny szban ismertetni meglehetsen mersz vl
lalkozs. Ha minden magyarzat nlkl azt mondom, kp
zeljk el Nelson Admirlist, aki pp telefonon hvja Brian
Epsteint egy elefnt htn, akkor megkockztattam volna,
hogy a nzk teljesen elidegenedjenek a ltottaktl, s, hogy
komplett iditnak nzzenek.
Szerencsre, legalbb knyvem olvasi tudjk, hogy mirl
beszlek!
Kmiai elemek s jeleik
Kmiatanuls esetn elengedhetetlen az elemek s azok vegy-
jeleinek pontos ismerete, az atomszmokkal s a csoportokkal
egytt pedig az egsz tudomnyg alapjait kpzik. ltalban eze
ket az elemeket s a hozzjuk tartoz vegyjeleket monoton ism
telgetssel tanuljuk meg, mint ahogy tesszk azt az idegen sza
vak esetn is. A tizenegyedik fejezetben megtudhattuk, hogyan
bvtsk pldul francia szkincsnket azltal, hogy a szavakat
kpek segtsgvel a magyar megfelelikhez kapcsoltuk. A k
miai elemek megtanulsnak szintn ez a legknnyebb mdja.
Pldul, hogy az n vegyjelt (Sn) knnyen megjegyezzk,
me egy frappns mondat: Nem szeretnm, hogy nos es es
sen. Az lmot a plomba kpnek segtsgvel kapcsolhatjuk
jelhez (Pb), hiszen a plomba lombl kszl, radsul szta
golsa esetn a kt sztag els betje p s b.
Hogyan ktnnk ssze az aranyat az Au-val? Kpzeljnk el
egy angyalt aranyl aurval. Hasonlkpp tehetnk az ezst
esetn: itt agyunkban egy ezst agancs szarvas kpt kell
megformlnunk.
Ha a legkzelebbi alkalommal problmnk akad a vegy-
jelek memorizlsval, nyugodtan hasznljuk ezt a mdszert
a gyorsabb s sikeresebb tanuls rdekben.
Egy emlkezetes sszejvetel
Ha a fejezet vgn megnzzk a peridusos rendszer els
hsz elemt, az mr nmagban elg lesz, hogy elmenjen
a kedvnk a kmiatanulstl. Kpzeljk el, milyen bor
zaszt lenne mind a 117 darabot megtanulni! Mivel a tb
lzat gyakorlatilag lista-jelleg, a benne foglalt informci
unalmas, egysk, a csoportok pedig szinte eltnnek benne.
Olyan, mintha a meghvott vacsoravendgek hszas list
jt nzegetnnk. Egy-kt nv valsznleg kiemelkedik,
de mind a hszat megjegyezni meglehetsen nehz volna.
Azonban ha mr a vendgsgben vagyunk, s beszlget
tnk mindenkivel, lttuk a klnbz trsasgokat vagy
klikkeket, hallottuk az egymsrl szl pletykkat, akkor
a rsztvevket sokkal jobban meg tudjuk jegyezni, mint
ha csak magt a listt ltnnk. Ha a vendgek tvozsakor
mg elg jzanak vagyunk, akkor mindenkire emlkez
hetnk, hiszen csak vissza kell jtszani a szellemi viden
kat, s mindegyik rsztvevt elhelyezhetjk a maga krnye
zetben.
Teht ha az els hsz elemet meg szeretnnk jegyezni, kp
zeljk el ket egy klns bulin. s ha ez megy, mirt ne men
ne mind a szztzzel?
Csoporttervezs
A nyolcadik fejezetben az Eurpai Uni els tizenkt taglla
mt gy memorizltuk, hogy egy tizenkt llomsos utazst
tettnk.
Ahhoz, hogy a peridusos rendszer els rszt megjegyez
zk, meg kell terveznnk egy specilis helyet, ami nyolc ter
letre, pldul szobra, vagy teremre oszthat. Erre azrt van
szksg, mert az els hsz elemet nyolc fcsoportra lehet osz
tani:
Csoport szma Csoport neve
0 Nemesgzok
1 Alklifmek
2 Alklifldfmek
3 Fldfmek
4 Szn csoport
5 Nitrogn csoport
6 Oxign csoport
7 Halogn csoport
A nulltl htig terjed szmokhoz rendeltem a nyolc f
csoportot olyan sorrendben, ahogy a hagyomnyos peridu
sos rendszerben tallhatak. (Az egy csoportba tartoz elemek
elektronjainak szma s elrendezdse azonos.)
A hidrognt kihagytam ebbl a feladatbl, hiszen elg
egyszer megjegyezni: ez a legknnyebb elem, atomtmege 1.
Az iskolnk vagy egyetemnk megfelel helysznt fog biz
tostani az elemek elhelyezshez, hiszen a klnbz tan
termeket, laborokat, menzt, vagy ppen az ault is egyarnt
hasznlhatjuk. Az elemek sszekeverst knnyen elkerlhet
jk, ha mindegyik csoportnak sajt helysznt jellnk ki, s
kertnk el. Emellett a vegyjelek megjegyzse sokkal kny-
nyebb lesz, hiszen a peridusos rendszer hromdimenzis
vltozatnak megalkotsval letre kelthetjk a klnbz
elemeket. Mindegyik teremnek adjunk egy sznkdot, s egy
mnemonikus httrkpet.
Az egyes elemek atomszmainak megjegyzshez a DO-
MINIC mdszer karaktereit fogjuk kombinlni az elemek
nevbl asszocilt trgyakkal. Ily mdon komplex kpeket ka
punk, ezrt a kapcsolat a kpek s az elemek kztt rdekes
s knnyen megjegyezhet lesz!
Kezdjk a nulladik csoporttal, a nemesgzokkal:
Els llomsknt hasznljuk iskolnk kmia laborjt, ahol
a fent emltett gzokat trolhatjuk. Hogy az elemek csoportj
nak szmt (0) megjegyezzk, kpzeljnk el egy hatalmas kk
labdt az ajtban. A labda a 0 szm alakja, a kk pedig ennek
a csoportnak a sznkdja lesz.
Ahogy belpnk a terembe, az els dolog amit megltunk,
hogy Orlando Bloom egy hliumos lufin l. gy knnyen meg
jegyezhetjk, hogy hlium rendszma 2. Orlando Bloom-ot
(OB = 02) A DOMINIC mdszer karaktereknt hasznltuk,
a hlium pedig a 2-es szmhoz tartoz elem.
Fontos, hogy a komplex kpnket sszekssk a krnyezet
vel. Pldul a lggmb nagy rendetlensget okozhat a labor
ban, amint repkedve leveri a kmcsveket az asztalokrl. Ez
segt a kpeket sokkal ersebben begyazni, ezltal knnyeb
ben megjegyezhetek lesznek.
Hlium
Neon
Argon
02
Orlando Bloom
(szemly)
Hlium
Lufin csrg
(cselekedet)
A kvetkez karakternk a western hs Anni Oakley
(AO = 10), aki ppen a plafonra szerelt neoncsveket prblja
meg kk fnyre kicserlni. gy megjegyezhet, hogy a neon
rendszma 10.
Ha az ramutat jrsval megegyezen haladunk a terem-
ben, akkor megrizhetjk a rendszmok nvekv sorrendjt.
A fejezet vgn tallhat peridusos rendszer segtsgvel
knnyedn kvethetjk s ellenrizhetjk az elemek s azok
atomszmait, ahogy a feladatunkkal egyre elrbb haladunk.
Ezutn Adolf Hitler kvetkezik (AH = 18) aki ppen argon
vdgzas eljrssal hegeszt, s mindenfele kk szikrk pat
tognak.
A fent emltett pldk sszefoglalja:
Nemesgzok
Helyszn: kmia labor
Csoport: 0 (labda alak)
Sznkd: kk
elem Szemly (rendszm)
Hlium Orlando Bloom (02)
Neon Anni Oakley (10)
Argon Adolf Hitler (18)
Segt trgy
Hliumos lufi
Neoncs
Argonos hegeszts
Miutn kialaktottuk a nemesgzcsoport kpt, egy jabb krt
jrva a laborban ismteljk t a tanuland adatokat, de ne
ijedjnk meg a mdszer ltszlagos hosszsgtl. Annak el
lenre, hogy a technika ismertetse a rszemrl tbb monda
ton keresztl zajlott, az elkpzelskhz a msodperc tredke
is elg volt, radsul ha felidzzk a laborban zajl jeleneteket,
szre fogjuk venni, hogy mr most elg jl sikerlt az adatokat
elraktrozni.
Most, hogy a nemesgzokat mr elhelyeztk a laborban, ke
ressnk egy j helyet, ahol az alklifmeket sszegyjthetjk
- mondjuk a menzn.
Alklifmek
Helyszn: menza
Csoport: 1 (gyertya alak)
Sznkd: srga
Elem Szemly (rendszm) Segttrgy
Ltium Olivr Cromwell (03) ?
Ntrium Andre Agassi (11) ?
klium Alfrd Nobel (19) ?
Most pedig mi kvetkeznk. Helysznnek kpzeljk el isko
lnk menzjt, a hrom alklifmnek keressnk gynevezett
segttrgyakat, rendszmukat rendeljk hozz a DOMINIC
mdszer listjn tallhat szemlyekhez. Ezttal egy nagy
srga gyertyt ltunk gni az ajt eltt, lnksrga lnggal.
A gyertya az egy szm alakja, mg a srga a jelenlegi sznkd,
mely thatja az ebdlt minden egyes jelenet sorn.
Amikor az elemekhez szeretnnk esemnyeket rendelni,
prbljuk meg kihasznlni azok jellegzetes jegyeit vagy fel
hasznlsi mdjait. A ltiumot az orvostudomny pldul
a mnikus depressziban szenved betegek kezelsre hasz
nlja, ezrt elkpzelhetjk a megtbolyodott Olivr Cromwellt
polgrhbors egyenruhban sznokolni, mikzben lnksr-
ga musktval hadonszik. A ntriumrl tudjuk, hogy legk
znsgesebb vegylete a konyhas, teht ehhez az elemhez
azt a jelenetet rendelhetjk hozz, amint Andre Agassi srga
plban tncol krbe-krbe a szobban, mikzben st szr
a padlra.
Amint befejeztk az alklifmekhez kapcsolhat jelenetek
kitallst, tovbb haladhatunk a kvetkez csoportok fel.
Alklifldfmek Helyszn: ltz
Csoport: 2 (szm alak: hatty)
Fldfmek Helyszn: fizika szertr
Csoport: 3 (szm alak: bilincs)
Szn csoport Helyszn: rajzterem
Csoport: 4 (szm alak: vitorla)
Nitrogn csoport Helyszn: biolgia labor
Csoport: 5 (szm alak: fggnycsipesz)
Oxign csoport Helyszn: tornaterem
Csoport: 6 (szm alak: t)
Halogn csoport Helyszn: aula
Csoport: 7 (szm alak: bumerng)
Folytassunk munknkat az iskolink falain bell, s amerre
csak jrunk, prbljunk meg meghkkent jeleneteket kre
lni. Megfigyelhetjk, hogy a fenti felosztsnl, mg ha nem
is tl ers, bizonyos kapcsolat van a termek fajti s az ele
mek csoportja kztt. Szenet a rajzteremben tallhatunk, mg
a tornateremben sok oxignre van szksgnk.
Ltjuk, hogy a klnbz elemek szinte kirakhoz hason
lan kapcsoldnak egymshoz? Termszetesen senki s sem
mi nem gtol meg minket abban, hogy tudsunkat az egyes
elemeket illeten tovbb mlytsk. Mindssze annyit kell
tennnk, hogy a jeleneteket tovbbi rszletek hozzadsval
kibvtjk. Pldul, ha szksgt rezzk, akr az atomtme
get is bevonhatjuk: Az rlt Bili Oddie (BO = 20) masrozik
(ami Hitler cselekedete; AH = 18) az ppen fnycsvet cserl
Anni Oakley krl, aki radsul bilincset is visel (a 3 szm
alakja). Ezek utn biztosan nem fogjuk elfelejteni, hogy a neon
atomtmege 20,183.
Ha az elemeket zsenilis mdon sikerlt ersen bevsni az
agyunkba a mnemonikus hlzatunk kiptst kveten, ak
kor sokkal nagyobb rltsunk lesz a peridusos rendszer els
felre, s jobban t fogjuk ltni az elemek kztti kapcsolatot.
Semmi ktsgem afell, hogy ez a mdszer a ksbbiek sorn
nagyban megknnytheti a molekulaszerkezetek s a kmiai
reakcik megrtst.
Ha a peridusos rendszer els hsz elemt (lejjebb) mr
megtanultuk, s szeretnnk tovbb fejldni, akkor szerezzk
be az egsz tblzatot - mind a 117 elemmel - s hagyjuk
a fantzinkat elszabadulni.
Rendszm Elem Vegyjel Atomtmeg Csoport
1 Hidrogn H 1,00797 Hidrogn
2 Hlium He 4,0026 Nemesgz
3 Ltium Li 6,939 Alklifm
4 Berillium Be 9,0122 Alklifldfm
5 Br B 10,811 Fldfmek
6 Szn C 12,01115 Szn
7 Nitrogn N 14,0067 Nitrogn
8 Oxign O 15,9994 Oxign
Rendszm Elem vegyjel Atomtmeg Csoport
9 Fluor F 18,9984 Halogn
10 Neon Ne 20,183 Nemesgz
11 Ntrium Na 22,9898 Alklifmek
12 Magnzium Mg 24,312 Alklifldfmek
13 Alumnium A1 26,9815 Fldfmek
14 Szilcium Si 28,086 Szn
15 Foszfor P 30,9738 Nitrogn
16 Kn S 32,064 Oxign
17 Klr Cl 35,453 Halogn
18 Argon Ar 39,948 Nemesgz
19 Klium K 39,102 Alklifmek
20 Kalcium Ca 40,08 Alklifldfmek
Hogyan jegyezzk meg
a trtnelmi dtumokat?
A trtnelem egy vers,
melyet az id r az ember emlkezetbl
Percy Bysshe Shelley (1792-1822)
Kerekedjnk fell
A trtnelmet a dikok mindig is kemny dinak tartottk.
Azonban ha a megfelel tanulsi stratgikat hasznljuk,
nem csak jegyeink lehetnek jobbak kevesebb munkval, ha
nem mg magt a tanulst is lvezetesnek fogjuk tallni. Hogy
a trtnelem nehzsgeit le tudjuk kzdeni, hrom fontos do
logra van szksgnk:
1. Sok olvass
2. Elemzs
3. Kpzeler
A vizsgkon ltalban trtnelmi esemnyekrl, tovbb
azok elzmnyeirl s kvetkezmnyeirl kell szmot ad
nunk. A tnyek ismerete mellett az rtkels sorn tanraink
azt is figyelembe veszik, hogy mennyire rtjk a megtanul-
takat, s hogy milyen rltsunk van az egyes tmakrkre.
A mlt esemnyeit gy rdemes jrajtszanunk magunkban,
hogy belekpzeljk magunkat a f- s mellkszereplk he
lybe, hiszen gy knnyebben megrthetjk gondolataikat,
hitket, elkpzelseiket, kultrjukat, valamint azt, hogy ezek
a vonsok hogyan befolysoltk cselekedeteiket. A korabeli
forrsanyag feldolgozsa meglehetsen gazdag kpzelert,
kimerthetetlen rdekldst, s az sszefggsekre val j r
ltst ignyel.
A trtnelem tanulst hasonlthatjuk egy nagy kiraks j
tkhoz is. Nhny elem sszekapcsolsval ugyan kirakhatunk
kprszleteket, de teljes kpet csak akkor kapunk, ha mr az
sszes darab a helyn van.
A trtnelmi kiraknk elemeit szmos forrsbl gyjthetjk,
gymint cikkek, naplk, levelek, knyvek, vagy ppen vg
rendeletek. Ha szeretnk olvasni, az nagyban megknnyti a
helyzetnket, de ha nem vagyunk knyvmolyok, akkor a m
zeumok s trtnelmi sznhelyek ltogatsa, a relevns filmek
s szndarabok megtekintse nagy mrtkben fokozhatjk
rdekldsnket. A legjobb eredmnyeket akkor fogjuk elr
ni, ha a tnyek ismereteit sikerl megfelel egyenslyba hoz
ni a kutatsi hajlandsgunkkal, kszsgeinkkel. Radsul ez
utbbinak tkletestse tanulmnyainkat mg rdekesebb is
tudja tenni.
Egy trtnelmi esemny megtanulsnak idelis mdja,
ha idutazst tesznk, s az esemnyeket szemlyesen ljk
t. Mivel ezt sz szerint termszetesen nem tehetjk meg,
ennek alternatvjaknt a folyamatot megfordthatjuk, azaz
az esemnyeket s azok kulcsszereplit keltjk letre. Ah
hoz, hogy a tnyeket rekonstrulhassuk, s megrthessk
a trtnelmi szemlyisgek kztti kapcsolatokat, egy isme
rs helysznt kell hasznlnunk olyan emberekkel, akiknek
jellemvonsaival, tulajdonsgaival szintn tisztban va
gyunk.
A trtnelem felidzse
A trtnelmi jeleneteket rendkvl egyszer lesz megjegyez
nnk azltal, hogy kpzelernket hasznlva a kulcsfontos
sg esemnyeket, helyszneket s vszmokat klnbz,
krnyezetnkbl vett kpekhez, szemlyekhez kapcsoljuk.
Ezt a mdszert hasznlva biztosak lehetnk benne, hogy
kisujjunkbl fogjuk kirzni a pontosan, idrendi sorrendbe
lltott esemnyeket, melyekkel - pldul egy vizsga esetn -
essznk lltsait knnyen megersthetjk.
Pldaknt a Nagy Oktberi Szocialista Forradalmat fogjuk
hasznlni. Az esemnyek sorozatt egy kzeli faluban fogjuk
elkpzelni. Nem szmt hol lakunk, a krnyezetnkben min
dig tallhatunk olyan helyet, mely sszekapcsolhat a mlttal.
A helyi benzinkt pldul hasznlhat Petrogrd vrosaknt,
ahol a munksok zavargsokban trtek ki. A Tli Palota lehet
egy vidki kria vagy akr egy hotel; Jack Nicholson jtszhat-
ja II. Mikls cr szerept (a cr neve angolul Nicholas), John
Lennon lehet Lenin; Sztlin helybe elkpzelhetjk a brutlis
tettek kivitelezjt, a helyi hentesnket.
Az albbiakban a Nagy Oktberi Szocialista Forradalom
legfontosabb esemnyeit olvashatjuk:
1917
Mrcius 10: A petrogrdi munksok
krben zavargsok trnek ki.
Elfogy a liszt, a szn s a fa.
A fagypont alatti hmrsklet
csak tovbb rontja a helyzetet.
A brokrcia cselekvskptelen.
Az emberek megelgelik a nmetek
elleni kltsges hbort.
Mrcius 12:
Mrcius 16:
Mrcius 21:
prilis 16:
prilis 17:
Jnius 10:
Jlius 16:
A Tli Palota elesik, miutn
1500 katona megadja magt.
II. Mikls cr egy vonaton alrja
lemondsi nyilatkozatt. Georgij
Lvov herceg vezetsvel ideiglenes
kormny alakul.
Az egykori crt s crnt
letartztatjk.
Lenin visszatr Oroszorszgba
svjci szmzetsbl. Lepecstelt
vonaton utazik a nmetek
tmogatsval, akik azt remlik
tle, hogy tovbb gyengti majd
Oroszorszgot.
Lenin kiadja az prilisi tzisek
cmet visel rst, melyben
kveteli, hogy a hatalmat
a munks- s katonatancsok
(azaz a szovjetek) vegyk t.
Megrendezsre kerl az els
szovjetkongresszus, melyen
Lenint kinevetik amikor azt
lltja, hogy a bolsevikok egyedl
kvnjk Oroszorszgot uralni.
Bolsevik felkels Petrogrdban.
Flmilli ember vonul az utckra.
Az ideiglenes kormny leveri
Jlius 22:
Augusztus 13:
Szeptember 15:
Szeptember 17:
Szeptember 30:
Oktber 20:
Oktber 23:
November 7:
a felkelst. Lenin tzoltnak
ltzve menekl Finnorszgba.
Kerenszkij-t vlasztjk
Oroszorszg miniszterelnkv.
Kerenszkij megzeni V. Gyrgy
brit kirlynak, hogy orszga
tovbbra is folytatja a nmetek
elleni hbort.
Kerenszkij Oroszorszgot
kztrsasgg nyilvntja.
A nmet hadsereg visszafoglalja
az orosz kzen lv, Petrogrdtl
krlbell hatszz kilomterre
fekv Riga vrost.
A crt s csaldjt Szibriba
kltztetik, hogy megvdjk ket
a bolsevikoktl.
Lenin visszatr Petrogrdba.
A bolsevikok gy hatroznak,
hogy fegyveres lzadst sztanak
Kerenszkij Ideiglenes Kormnya
ellen. Megkezddik a Nagy
Oktberi Szocialista Forradalom.
A bolsevikoknak sikerl az ideigle
nes kormnyt puccsal megdnteni.
1918
Mrcius 3:
Bolsevik fegyveres erk veszik t
az irnytst a plyaudvarok,
postk, telefonkzpontok
s bankok fltt.
A bolsevikok elfoglaljk
az Aurra cirklt, melyre kitzik
a vrs zszlt. A haj a Nvn,
a Tli palotval szemben
horgonyoz.
Az Aurra jelzlvst ad le, mire
a Vrs Grda elfoglalja a Tli
Palott, az ott tartzkodkat
pedig letartztatjk.
Lenin a bolsevik rezsim lre ll,
valamint Lev Trockij-t jelli ki
klgyminiszternek.
Petrogrdban az let szemmel
lthatan zavartalan.
A tmegkzlekeds mkdik,
az zletek nyitva tartanak.
A bolsevikok megalz
bkeszerzdst rnak al
a nmetekkel, mely Breszt-Litovki
bke nven vonul be
a trtnelembe.
Jlius 16: A Vrs Grda tagjai
lemszroljk II. Mikls crt
s csaldjt egy pincben.
1919
Mrcius 4. A bolsevikok megalaktjk
a Komiternt, ms nven
a Kommunista Internacionlt,
mely clja a forradalom
vilgmret kiterjesztse.
1924
Janur 21: Meghal Lenin.
1940
Augusztus 20: Trockijt Mexikvrosban egy
jgcsknnyal meglik.
Egy kis kpzeler hasznlatval knnyen rekonstrulhatjuk
a fent emltett esemnyek sokasgt. A dtumok megjegyzs
hez a jeleneteket a DOMINIC mdszer szmaival kombinl
juk. Az esemnyek nagy rsze 1917-ben zajlott. Kpzeljk el
Alec Guinness-t a helyi benzinkt igazgatjaknt, a vele szem
be kerl, zavarg munksokkal, akik markolkkal torlaszol
jk el a tltllomshoz vezet utat.
Alec Guinness (AG = 17) az 1917-es vre, emlkeztet
minket.
Benzinkt = Petrogrd.
A markolk hasznlatrl knnyen esznkbe juthat a hnap
(mrcius). Ha a pontos napot is meg szeretnnk jegyezni,
hasznljuk Anni Oakley (AO = 10) karaktert, amint ppen
a markolt vezeti.
A fagypont alatti hmrskletet gy jegyezhetjk meg,
hogy a zavargsok kzben esik a h. A benzinkt boltja, ahol
ltalban rengeteg ft, szenet s kenyeret lehet kapni, most tel
jesen res.
Ez mdszer nagy segtsg lehet memrink szmra,
hiszen azzal, hogy a hideget s a szraz tnyeket sznes, let
tel teli, hromdimenzis jelenetekk alaktottuk, egy sokkal
knnyebben rtelmezhet, gyorsabban megjegyezhet kpet
bocstunk agyunk rendelkezsre.
Folytathatjuk a jelenetet II. Mikls cr lemondsval: el
kpzelhetjk, hogy mi is ugyanazon a vonaton utazunk
egy ismers tjon keresztl. Gondoljunk egy Mikls nev
ismersnkre, aki ppen egy lemondsi nyilatkozatot r al
vonakodva. Prbljunk meg minl tbb rszletet megjelente
ni. Melyik lloms fel kzeltnk? ljk t a feszlt pillanatot,
s jegyezzk meg Mikls arckifejezst. Ha a napot itt is
meg szeretnnk jegyezni, akkor legyen maga Arnold Schwar-
zenegger (AS = 16) a jegyvizsgl, amint ppen le-fl msz
kl a vagonban.
Amikor tnyek, adatok, vszmok s furcsa nevek meg
jegyzsrl van sz, a mnemonikus kpek bevonsa fontos
szerepet jtszhat. Vegyk pldul a Kerenszkij nevet. Helyet
testsk egy keresked ismersnkkel, aki ppen szjakat rul.
Amg a mdszer megfelelen mkdik, addig teljesen mind
egy, hogyan kpezzk a neveket.
Egy cges vacsora sorn mintegy szztven vezetk- s ke
resztnevet, a rsztvevk szemlyes trtneteit, a cgnl betl
ttt pozcijukat s a szletsi dtumukat is meg kellett je
gyeznem. Mivel szmos olyan rsztvev is akadt, akivel mg
soha letemben nem tallkoztam, a legvadabb asszocicikat
kellett hasznlnom, hogy minden adat bevsdjn. Olyan
mersz kpeket kellett alkotnom magamnak, amelyek nem
engedik, hogy brmilyen rszletet is elfelejtsek, s amelyeket
meglehetsen kellemetlen lett volna ezeknek az alkalmazot
taknak elmeslnem. Teht indtsuk be a kpzelernket, de az
tleteket tartsuk meg magunknak!
A szakszavak megjegyzse
Csakgy, mint ms tantrgyak esetn, a trtnelemnl is sz
mos bonyolult fogalommal tallkozhatunk. Ha nem rtjk va
lamelyik szt, ne ugorjuk t; vegyk el inkbb lexikonunkat.
Amint egy kifejezsnek megtudjuk a jelentst, hasznljunk
egy kapcsot vagy egy szellemi ugrdeszkt, mely segti a me
morizlst. me nhny plda:
Oligarchia
Emberek egy kis csoportja, kiknek kezben az llamhatalom
sszpontosul - ms szval olyan kormny, melyet mindssze
nhny ember irnyt.
Az lig szrszbl asszocilt alig sz segthet a kny-
nyebb megjegyzsben, hiszen alig nhny ember irnyt egy
orszgot.
Anarchia
Az anarchistk elkpzelsei szerint az idelis trsadalom
mindennem kormny, hatalom nlkl mkdik.
A sz a grgktl eredeztethet, ahol ana annyit tesz,
hogy valami nlkl. Az arkh jelentse uralom. Ha eze
kt megjegyeztk, akkor szmos ms fogalom rtelmezse is
knnyebb lesz, mint pldul matriarchlis (nuralom), vagy
patriarchlis (frfiuralom).
Totalitarizmus
Korltlan hatalmon alapul kormnyzsi rendszer, mely nem
engedi az ellenzkisget. Ezt a totl szbl knnyen megje
gyezhetjk.
Autokrcia
Az nknyuralmihoz hasonl rendszer, ahol az abszolt hatal
mat egyetlen szemly gyakorolja.
Az aut sz szintn a grgbl szrmazik, s azt jelenti
sajt maga. Gondoljunk az olyan kifejezsekre, mint auto
gram, vagy autobiogrfia, melyek mind sajt magunkra
utalnak.
Reakcis
Olyan szemly, aki korbbi politikai llapotokat kvn vissza
lltani. Gondoljunk valakire, aki nem szereti a vltozsokat,
s mindig negatvan reagl azokra - pldul a nagypapnk!
A szkincsfejleszts rendkvl fontos, ugyanis a megfele
l kifejezsek megvlasztsa segthet rveinket altmasz
tani, amely nemcsak, hogy lenygzi majd a vizsgztat
inkat, hanem segtik az egyes anyagokra val nagyobb rl
tst.
Nhny emlkezetes dtum
A vletlenszeren vlasztott vszmok megjegyzse bonyolult
s fraszt lehet. Azonban ha a szmokat szemlyekk s azok
cselekedeteiv alaktjuk, majd az esemnyekhez ktjk ket,
biztosak lehetnk benne, hogy sokkal knnyebb dolgunk lesz.
Vegyk az albbi listt, mely fontos vilgtrtnelmi esemnye
ket tartalmaz:
1170 Thomas Becket meggyilkolsa
1215 A Magna Charta alrsa
1415 Az agincourt-i csata
1455 A rzsk hborja
1492 Kolombusz felfedezi Amerikt
1642 Az angol polgri forradalom kezdete
1666 A nagy londoni tzvsz
1773 A bostoni teadlutn
1776 Fggetlensgi Nyilatkozat (USA)
1789 A Bastille ostroma
1805 A trafalgri csata
1914 Az I. vilghbor kezdete
1939 AII. vilghbor kezdete
1945 Az ENSZ megalakulsa
1949 A NATO megalakulsa
1956 A szuezi vlsg
1963 John Fitzgerald Kennedy-t meggyilk<
1969 Az els ember a Holdon
me nhny plda, hogyan kelthetjk letre az vszmokat:
1170
Thomas Becketet II. Henrikkel val hosszas vitja utn meg
gyilkoljk a Canterbury Szkesegyhzban. Hogy az vsz
mot meg tudjam jegyezni, elkpzeltem Andre Agassit, amint
a szegny, oltrnl imdkoz Becketet egy golftvel agyon
veri. Az els kt szmhoz egy szemlyt (Andre Agassi,
AA =11), mg a msodik ketthz egy esemnyt, a golfozst
ktm (GO = 70).
1455
A rzsk hborja Angliban a Yorkok s Lancasterek k
ztt zajlott a trnrt s hatalomrt. Ez esetben egy kom
plex kpet hasznlok, miszerint Artful Dodger (AD =14)
csatba indul egy kardvirggal s rzsval a szjban. A kard
virg Edna Everage-hez (EE = 55) kthet jellegzetes trgy.
Termszetesen az utols kt szmjegy esetn csak a csele
kedetet hasznljuk fel, Ednval szemly szerint nem tallko
zunk.
1773
A bostoni teadlutn sorn a tiltakozk mintegy 342 lda tet
hajtottak a tengerbe a bostoni kiktben, gy fejezve ki az
jonnan bevezetsre kerl teaad irnti nemtetszsket.
Alec Guinness-t (AG =17) kpzelem el, amint sztetosz
kppal vizsglja a nagy dobldzs sorn szvbajt kapott
tntetket. A sztetoszkp George Clooney-hoz tartozik.
(GC = 73).
A tovbbi vszmok megjegyzshez ksrletezznk a sa
jt komplex kpeinkkel. Pldul hogyan ktnnk ssze az
1642-es angol polgri forradalmat Arnold Schwarzenegger-
rel (AS = 16) s a sminkelssel (Dvid Bowie cselekedete,
DB = 42)?
Egyszer asszocicikat s a DOMINIC mdszert hasz
nlva az vszmokat szemlyekk alakthatjuk, st egy egsz
stblista bevonsval az egsz trtnelmet letre kelthetjk. Ki
mondta, hogy trtnelmet tanulni unalmas dolog?
Fldrajzi tippek
Minden orszga tbbitl klnbz; ms a fld,
s msok a kvek, csakgy, mint a bor, a kenyr, a hs, s minden,
ami egy adott vidken terem s gyarapszik
Paracelsus (1493-1541)
A memria vilga
A fldrajz a kortiklis, azaz agykrgi kszsgeket ignyl
tantrgyak kivl pldja, hiszen a trkpek, diagrammok,
grafikonok rajzolsa s rtelmezse sorn nagy hangslyt
kap pldul a trltsi- vagy elemzsi kszsgnk. Emellett
a memrink is kulcsszerephez jut a tanuls sorn, hiszen a t
nyek, adatok pontos ismerete szintn elengedhetetlen ahhoz,
hogy egy fldrajzvizsgn jl teljestsnk. Meg kell rtennk
a folyrendszereket, a vulknokat, az erzit, az idjrsi
rendszert, a fldrengseket, a talaj szerkezetet, csakgy, mint
a npesedsi folyamatokat elemz trsadalomfldrajzi krd
seket, vagy ppen a gazdasgfldrajzot.
Ilyen nagy mennyisg anyag esetn rdemes olyan tech
nikt elsajttanunk, mely segti az adatok gyors s hatkony
tanulst, hiszen a tantrgy megrtshez s visszaadshoz
elengedhetetlen a szmok s tnyek pontos ismerete.
Tanulmnyunk sorn elfordulhat, hogy tfog elemzst
kell kszteni egy adott orszgrl. Ilyen esetben a legjobb md
szer az, ha az adatok trolsra megfelel helyet alaktunk ki
egy ismers helyszn felhasznlsval. Az sszes Nmetor
szgra vonatkoz adatot pldul egy bartunk hzban, mg
a Hollandival kapcsolatos informcikat egy bevsrlutcn
trolhatjuk kpek formjban. Ha pedig mr jrtunk a szban
forg orszgban, s ismernk ottani jellegzetes helyeket, akkor
adatainkat akr ott is elhelyezhetjk.
Amint mindegyik orszg szmra kijelltnk egy-egy he
lyet, elkezdhetjk a statisztikkat s adatokat elraktrozni gy,
hogy a DOMINIC mdszer segtsgvel az adatokat s statisz
tikkat kpekk alaktjuk. A klnfle informcik helyettes
tsre hasznljunk klnbz kpi formban megjelen tr
gyakat: pldul a npessget jelljk popcornnal.
Ahhoz, hogy Hollandia lakossgt megjegyezzk (16 mil
li f), kpzeljk el, amint egy bevsrlkzpontban Arnold
Schwarzenegger (AS = 16) ppen pattogatott kukorict oszto
gat rajonginak.
Nagy-Britannia egyik legismertebb plete a Big Ben, teht
mirt ne kpzelhetnnk el az Elfjta a szl hsnjt, Scarlett
OHart (SO = 60), amint ppen a toronyra tetejn cs
rgve egy nagy adag popcornt majszol, ezzel tudatvn velnk,
hogy a szigetorszg lakossga kb 60 milli f?
Amint minden orszghoz rendeltnk egy-egy helysznt,
a kvetkez npessgi listt szinte gyerekjtk lesz megta
nulni:
Orszg Npessg Szemly
Nmetorszg
Egyeslt Kirlysg
Franciaorszg
Ausztrlia
82 milli HB Humphrey Bogart
60 milli SO Scarlett OHara
61 milli SA Salvador Allende
21 milli BA BenAffleck
Orszg
Hollandia
Ausztria
Dl-Afrika
Npessg Szemly
16 milli AS Arnold Schwarzenegger
8 milli OH Olivr Hardy
44 milli DD Donald kacsa
Hasznljuk a sajt szemlyeinket relevns szmok megteste
stsre, s az ersebb bevsds miatt ne felejtsnk el minl
meghkkentbb kpeket krelni.
Fvrosok
Elfordulhat, hogy klnbz orszgokat kell vidki s v
rosi viszonylatban sszehasonltanunk, vagy az orszgok
fvroshoz kell bizonyos adatokat hozzrendelnnk. Ilyen
esetben alapvet fontossg az orszgok fvrosainak nevt
megtanulnunk, melynek a legjobb mdja a mr korbbiak
ban megismert, idegen szavak tanulsnak technikja. A titok
nyitja az, hogy egy jellegzetes kp formjban megtalljuk
a kapcsolatot a fvros s orszg kztt.
Ukrajna fvrosa Kijev. Ha ennek a vrosnak a nevt hal
lom, mindig az nycsikland kijevi csirkemell jut az eszembe.
Helysznnk egy konyha, ahol a fent emltett telt szeretnnk
elkszteni: a csirkt mr megfogtuk, azonban az, - sorst
elre ltva - legszvesebben kiugrana keznkbl. Ez eset
ben a csirke - ugrana prosts segthet a kt fldrajzi nevet
megjegyezni. Nzzk meg az albbi listt s alkossuk meg
a sajt rlt, m knnyen megjegyezhet kpeinket. Nyu
godtan hasznljunk humort, tlzsokat, mozgst, szexuali
tst, s szneket.
Orszg Fvros
Svjc Bern
Belgium Brsszel
Afganisztn Kabul
Nepl Katmandu
Romnia Bukarest
Flp-szigetek Manila
szak-Korea Phenjan
Dl-Korea Szul
j-Zland Wellington
Grenada St Georges
Kuba Havanna
Dominikai Kztrsasg Santo Domingo
Trkorszg Ankara
Uruguay Montevideo
Chile Santiago de Chile
Indonzia Jakarta
Szingapr Szingapr
Egyeslt llamok Washington DC
Bulgria Szfia
me nhny javaslat, de termszetesen a sajt tleteinket fog
juk a legknnyebben megjegyezni:
Svjc-Bern
Kpzeljk el, amint a hegyekben selve balesetet szenvednk.
Egy bernthegyi kutya siet segtsgnkre, nyakban kicsi ru
moshordval.
Afganisztn - Kabul
Afganisztnban jrva rendkvli meleget tapasztalunk. Gon
doljunk nhny afgn agrra, akik a nagy hsgtl teljesen
bekbulnak.
szak-Korea s Dl-Korea - Phenjan/Szul
n itt egy tterem konyhjnak kpt hvnm segtsgl:
A szakcs (szak) ppen a kst feni (Phenjan), mikzben
a lbasban mr a finom dli ebd kszl (Szul).
Grenada - St Georges
St Georges termszetesen Srknyl Szent Gyrgyt jelli. Kp
zeljk el, amint ppen srknyokkal hadakozik, de ezttal nem
drdval, hanem egy grnttal prblja legyzni a fenevadat.
Flp-szigetek-Manila
Kpek alkotsakor rdemes az orszgokat egyfajta httrknt
hasznlnunk, azonban ha nincs semmilyen kpi fogalmunk
az adott orszgrl, akkor knnyen asszocilhatunk trgyakra a
trkpk formja alakjn. Kpzeljk el, hogy vanlia fagylaltot
esznk, mikor hirtelen valaki meglk bennnket. A fagylal
tunk tlcsrestl a kk ruhnkra borul, s mint a Flp-szige
tek ezernyi szigete terti be tengerkk felsnket.
Listk memorizlsa
Az utazs- vagy a kapcsolat mdszerrel knnyen tanulhatunk
meg olyan informcis listkat, mint pldul a legnagyobb
tengerek vagy sivatagok, a leghosszabb foly, vagy ppen a leg
magasabb hegycscsok. me a vilg legnagyobb cenjainak
s tengereinek listja:
1. Csendes-cen
2. Atlanti-cen
3. India-cen
4. Jeges-tenger
5. Arab-tenger
6. Dl-knai-tenger
7. Karib-tenger
8. Fldkzi-tenger
9. Bering-tenger
10. Bengli-bl
Ahhoz, hogy a lista elemeit a megfelel sorrendben tudjuk
megtanulni, egy tzllomsos part menti tvonalon indulunk
egy rvid utazsra, mely sorn mindegyik cen s tenger
nevt egy-egy kpp alaktjuk. A Csendes-cen legyen egy
cseng, egy atlasz az Atlanti-cen, mg az Indiai lehet egy ele
fnt. A Jeges-tengert pedig egy hatalmas jghegyknt kpzel
hetjk el. A kpeket az tvonalunk bizonyos megllihoz ren
delhetjk, megbizonyosodvn afell, hogy a sorrend a nagy
kalandozs sorn mg vletlenl sem borul fel. Ksrletezznk
a lista tbbi elemvel is.
Mg tbb kp hozzadsa a relevns informcikhoz segt
heti az olyan tovbbi statisztikai adatok megjegyzst, melyek
az cenok mlysgre, szlessgre, hosszsgra vonatkoz
nak. A hatalmas adatmennyisg bevsse tbbet jelent szimp
la fldrajzi adatok memorizlsnl: kpesek lesznk brmely
kulcsfontossg informcit a tanult tmakrrel sszekap
csolni, legyenek azok a tektonikus lemezek nevei, migr
cis mutatk, vagy gazdasgi adatok, mint pldul az orszg
GDP-je, energiafelhasznlsi mutati, vagy ppen a szlets
kor vrhat lettartam.
Az zleti agy
me a j zlet titka: amit csak tudsz, vgeztess el msokkal
Ez a j zleti rzk
Charles Dickens (1812-1870) Martin Chuzzlewit cm mvbl
Az zlet nyelve
Ha a modern kornak van olyan terlete, mely akkora meny-
nyisg szakzsargont hasznl, mitl agyunk knnyen szt
durranhat, akkor az ktsgkvl az zlet vilga. Ezt a zsargont
- azaz az zleti letben hasznlt, a rendszerek s folyamatok
lersra szolgl specilis nyelvet s fogalomtrat - lehetet
len elkerlnnk, ha pldul gazdasgi plyra kszlnk. Nem
tehetnk mst, egyszeren meg kell tanulnunk a relevns ki
fejezseket.
A problma csupn az, hogy az j trendek s folyamatok
jellemzsre a mdia j s j kifejezseket tall ki, melynek k
vetkeztben a gazdasgi szaknyelv folyamatosan vltozik. Ilyen
fogalom pldul a fehr lovag, amit olyan cgek esetben
hasznlunk, akik megprblnak ms, problmkkal kszkd
vllalkozsoknak segteni. Ha jl emlkszem ezt a fogalmat ak
kor kezdtk el hasznlni, amikor a hres brit porcelngyrtt,
a Wedgewood-t egy msik, fnyl pnclban rkez cg meg
mentette a felvsrlstl, akinek ksznheten ma tbb szzezer
brit hlgy tovbbra is nyugodtan szrcslgetheti dlutni tejt.
Elfordulhat, hogy klnbz cgek egyes, szles kr
ben elterjedt zleti kifejezseket a maguk mdjn hasz
nlnak, s ugyanarra a folyamatra gyakran ms-ms ter
minolgit alkalmaznak. Pldul a gazdasgi felzrkzs
helyett sokszor hallhatjuk a gazdasgi konvergencia ki
fejezst. A kt fogalom jelentse termszetesen egy s
ugyanaz.
Mit jelent?
Termszetesen a gazdasgi kifejezseket nincs rtelme gy
megtanulnunk, hogy a szakszavakhoz ne rendelnnk meg
bzhat defincikat. A vizsgalapot brki telerhatja szakkife
jezsek tmkelegvel, de a siker kulcst az jelenti, ha ezeket
a fogalmakat krnyezetkben megfelelen hasznlva adunk
szmot tudsunkrl.
Szerencsnkre a gazdasgi kifejezsek sok esetben knnyen
megjegyezhet formban, kpek vagy asszocicik felhaszn
lsval jellik a mr kifejlett vagy kialakulflben lv folya
matokat. Knny memorizlni pldul a bika piac fogalmt,
ami termszetesen nvekv piacot jell, ahol az rfolyamok
egyre ersdnek, a befektetk pedig a nagy profit remnyben
megvadult bika mdjra szeretnnek jobb s jobb rszvnyek
hez jutni. A medve piac ennek ppen az ellenkezje: a tzsdei
pesszimizmus idszaka, amikor mindenki szabadulni prbl
a rszvnyeitl. Ilyenkor mindig egy orrt lgat medvre
gondolok.
Termszetesen nem mindegyik zleti kifejezs ennyire
knnyen elkpzelhet, de egy logikus kapcsolat a legtbb
esetben felfedezhet a fogalom s annak defincija kztt.
Ugorjunk vissza a gazdasgi felzrkztats / konvergen
cia kifejezsekhez. A konvergencia eredetileg egy, a latinbl
szrmaz matematikai kifejezs, melyet azonban a gazda
sgi letben is elszeretettel hasznlnak, felruhzva azt a
felzrkztats, kzeleds jelentssel. A konvergencia szt
knnyebben megjegyezhetjk, ha a belle kpzett, ver sz
segtsgvel elkpzeljk, amint egy rgi vagy orszg a jobb
letsznvonal remnyben verekszi magt elre. Amikor ilyen
magyarzatokat gyrtva informcikat vsnk agyunkba,
akkor szintn asszocicis kszsgnket hasznljuk, azzal
a klnbsggel, hogy ez esetben nem kpi, hanem verblis
kpzettrstsrl van sz.
Beszljnk a fogalmakrl
me nhny javaslat, hogyan tudunk a gazdasgi szaknyelv
egy adott terlethez, a marketinghez kapcsold fogalmakat
knnyedn megjegyezni. Az albbiakhoz hasonl asszocici
k segtsgvel a vizsgnk anyagt kpz szavak brmelyik
hez knnyen gyrthatunk sajt, szemlyre szabott magyar
zatot.
Boston mtrix
A marketing egy olyan mdszere, mely egy vagy tbb termk,
illetve termkcsald elemzsre szolgl, azok piaci pozcija,
illetve nvekedse alapjn. A mtrix-ban hasznlt ngy kate
gria az albbi:
Kutyk
Olyan termkek, melyeknek piaci rszesedse s nvekedsi
lehetsge meglehetsen alacsony. Gondoljunk egy kirege
dett, letnek vgn jr kutyra.
Fejstehenek
Ezen termkek piaci rszesedse igen magas, azonban piaca
- tlteltettsg miatt - gyengl. A Boston mtrix megmu
tatja, hogy az intenzvebb nvekeds rdekben egy vllal
kozs hogyan tudja a sikertermkeibl szrmaz bevteleit
ms, jl jvedelmez gazataiba tcsoportostani. Gondol
junk egy lesovnyodott, piszkos tehnre, mely bankjegyeken
tapos.
Krdjelek
Azon termkek csoportja, melyek piaci rszesedse mg
egyelre alacsony, viszont esetkben gyors piaci nvekeds
lehetsge ll fenn. Kpzeljnk el egy apr krdjelet, amint
kt kerken az autplyn szguld, maga mgtt hagyva a leg
gyorsabb sportautkat.
Sztrok
Egy nvekv piacon magas rszesedssel jelenlv termkek.
Gondoljunk a filmipar nagyjaira: egy jl jvedelmez gazat
legnagyobb bevteleket hoz hressgeirl van sz.
Ahhoz, hogy az egsz mtrix-ot megjegyezzk, kpzeljk el
egytt a ngy elemet. Kinznk az ablakunkon, s azt ltjuk,
hogy az reg kutya odbb sntikl, amint az ppen bankje
gyeket rg tehenet megltja. Kzben elszguld mellettk
a picike krdjel, aki egybl lasst, amikor kedvenc filmsztrjt
megltja.
Most prbljunk meg hasonl technikval mi magunk asszo
cicikat gyrtani az albbi fogalmakhoz.
Behatol rstratgia
Az az rkpzsi gyakorlat, amikor egy vllalkozs j termke
inek bevezetsekor alacsonyabb rakat szab meg piacszerzs
cljbl.
Tarts fogyasztsi cikk
Olyan hztartsi termk, melynek letciklusa legalbb h
rom v.
ATL (Ahove the Line Promotion, azaz vonal feletti promci)
A hagyomnyos tmegkommunikcis csatornkon keresztl
val reklmozs.
BTL (Below the Line Promotion, azaz vonal alatti promci)
Tbbek kztt promcikkal, szponzorcival, telemarketing
eszkzkkel, azaz nem klasszikus csatornkon trtn rekl
mozs.
Figyelj a mdira!
Ha szabad a sajt, s minden ember tud olvasni,
akkor biztonsgban vagyunk
Thomas Jefferson (1743-1826)
Kritikai kszsgnk fejlesztse
A nyomtatott s elektronikus mdia teljesen titatja htkz
napjainkat. Az olyan kommunikcis eszkzk, mint a te
levzi, a rdi, a sajt, a reklmok, vagy ppen az Internet,
mind egyirny informciramlst biztostanak. Azaz csak
lnk, s befogadjunk a feltlalt informcikat. Kikapcsolvn
kritizl hajlamunkat, szinte mindent kpesek vagyunk befo
gadni, amit a klnbz csatornk elnk mlesztenek. Nem
tvednk, ha azt felttelezzk, hogy ez az letmd nem tesz tl
jt szellemi kszsgeink fejldsnek.
Valjban ez az letstlus az, ami a mdia vilgnak ta
nulmnyozst annyira rdekess teszi, hiszen kritikai ksz
sgnket gy tudjuk a leginkbb fejleszteni. Ehhez persze
szmos terletre kell, hogy rlssunk: tisztban kell lennnk
klnbz elmletekkel, rvekkel s ellenrvekkel, kutat
sok eredmnyeivel, illetve a mdirl alkotott vlemnyek
kel. Amennyiben ezt a tudsunkat nem tudjuk sikeresen ki
bontakoztatni, vizsgnkon nem fogunk sikeresen teljesteni.
De vajon melyik az a hatkony eszkz, ami mindig rendel
kezsnkre ll, s ami biztostja szmunkra, hogy mindig
a megfelel fogalmakat, elmleteket hasznljuk? Termszete
sen a memrink.
Felismers vagy elfogads
A mdival kapcsolatban az els s legfontosabb dolgunk
szrevenni, hogy az a valsgot nem minden esetben hen
tkrzi. Az informci tads mindig sajtsgos formban,
egyedi nyelv hasznlatval trtnik. Ahhoz, hogy ezt a nyelvet
elsajttsuk, s kritikusan foglalhassunk llst mdiakrd
sekben, egy kln szakzsargont kell megtanulnunk.
A fogalmak megjegyzse
Ahhoz, hogy elvont fogalmakat knnyedn megjegyezhessnk,
mindssze egyetlen dologra van szksgnk: kpzelerre.
Vegyk pldul az albbi, mdiaelemzs sorn alapvet fon
tossg kifejezseket:
Szemiotika
A szemiotika a jeleket, jelrendszereket tanulmnyoz tudo
mnyg. Osszuk ezt a szt kt rszre, a szem-re, s a tik-ra.
A szem termszetesen a ltst, a tik pedig az ra ketyegst
jelentheti. Azaz a szemiotika szimbolizl.
Denotatv / Konnotatv jelents
A denotatv egy jelhordoz elsdleges, mg a konnotatv m
sodlagos vagy harmadlagos jelentse. Egy kapott jel esetn el
sdleges feladatunk mindig annak rtelmezse, azaz dekdo
lsa. A dekdols els sztagja (de) utalhat az elsdleges, mg
a msodik sztag (k) a konnotatv jelentsre.
Egy vizsga sorn elfordulhat, hogy kritikai megltsainkat a
mdia egy adott terlete kr kell csoportostanunk. Ilyenkor
meg kell bizonyosodnunk, hogy elemzsnkbl nem hagyunk ki
semmilyen kritikus fontossg informcit. Ez esetben a fogal
mak kezdbetibl, sztagjaibl alkotott kpek hasznlata nem
indokolt. Azonban ha elkpzelseink, tleteink prezentlsa ese
tn fontos a sorrendisg, akkor a mnemonikus kifejezsek hasz
nlata kivl tletnek bizonyulhat. Ms esetben pedig kedvnk
szerint jtszhatunk a megtanuland szavak sorrendjvel eg-szen
addig, amg azok knnyen megjegyezhet kpek folyamv nem
ala-kulnak. Tartsuk szben, hogy a memorizls elsegtsnek
leghatkonyabb mdszere az, ha minl lehetetlenebb, meghk-
kentbb kpekkel rukkolunk el. Rmek vagy ms nyelvi, ritmi
kai elemek hasznlata szintn clravezetnek bizonyulhat, csak
gy, mint az ts s rvid mnemonikus kifejezsek alkalmazsa.
Clkznsg
Amikor ez egyes mdiumok clkznsgeit vizsgljuk, szmos
tnyezt kell figyelembe vennnk, gymint a clkznsg ko
rt, nagysgt, preferenciit, nemt, rtkrendjt, iskolzotts
gt. me egy egyszer mondat, amely ez esetben inkbb a ver
blis, semmint a kpi asszocicira pl: A nagykor dikok
nem preferljk iskolnk rtkrendjt. Hangzik el pldul
egy szigor iskolaigazgat szjbl.
Dokumentumfilmek
Dokumentumfilm elemzsek kapcsn azok szmos ssze
tevjt kell megvizsglnunk, gymint tmavlaszts, szer
keszts, szereplk s a narrtor szemlye, a belltsok s
a vgs. Gondoljuk el az albbi morbid, nem tl vidm k
pet: Egy narks a temrdek szertl bellva megvgta sze
relmt. A mondat szavainak els sztagjai a dokumentum-
film-kszts klnbz szempontjaira utalnak, gy tve
megjegyezhetbb azokat.
A fentiek mellett egy dokumentumfilm funkcija s hatsa
szerint lehet oktat jelleg, szrakoztat, politikai, informa
tv, szocilis, sokkol, vagy egyttrzst kelt. Ezeket az is
mertet jegyeket megjegyezhetjk az albbi mondatrl:
Az informatika oktat s a szocialista politikusok egytt
szrakoztak egy sokkol koncerten.
jsgok,
Amennyiben a nyomtatott sajtrl, azaz jsgokrl kell kri
tikt rnunk, nem szabad elfelejtennk annak negatv ol
dalait sem, gymint a magnlet megsrtse, pontatlansg,
szenzcihajhszs, koholmnyok s a gyakori szubjektivits.
Ezekbl a pontokbl az albbi mondatot llthatjuk ssze:
A szubtrpusi vidk kohszainak magnlett a pontatlanul
tjkoztat, szenzcihajhsz jsgrk srtettk meg.
Lthatjuk, milyen knny nevetsges, m ezzel egytt meg
jegyezhet szavakat, kifejezseket, mondatokat gyrtanunk.
Ezekre azrt lehet szksgnk, mert a feltett krdsekre a rele
vns mondatok elhvsval azonnal s magabiztosan tudunk
vlaszolni. s termszetesen ezek az ismeretek nem csak vizs
ginkon lehetnek hasznosak. Informcis trsadalmunkban
a mdia mkdsnek ismerete, s a kritikus gondolkods
kszsge a ksbbiekben is hasznunkra vlhat.
Az informatikus
kpzelereje
A nyelv szervezetnk rsze,
s nem kevsb kompliklt annl
Ludwig Wittgenstein (1889-1951)
A virtulis nyelv
Szmomra ami az informatikt leginkbb megklnbzteti
ms tantrgyaktl, az a furcsa s gyakran sszezavar rvi
dtsek s akronmk hasznlata. Ha egy informatikust hal
lok eladst tartani szmtgpes problmkrl, akkor az
szmomra olyan, mint amikor egy memria versenyen kell
vletlenszeren vlasztott betkbl sszelltott listt megje
gyeznem. Lehet, hogy tbbsgnk tudja mit jelent a RAM s
a ROM (Random Access Memory s Read-Only Memory,
azaz vletlen elrs memria, illetve csak olvashat mem
ria), s elfordulhat, hogy sokan tudjuk, hogy az ISP rvid
ts mit jell (Internet Service Provider - Internetszolgltat).
Amikor azonban olyan kifejezsekrl van sz, mint LAN,
WAN, URL, WIMP, akkor gyakorlatilag elveszettnek rzem
magam. Ahhoz, hogy egy ilyen tantrgyban sikereket rjnk
el, folykonyan kell beszlnnk azt a klnleges nyelvet,
mely egy virtulis vilg eszkze.
Bvtsk a szerepllistnkat
Ahhoz, hogy ezt az gymond virtulis nyelvet megtanuljuk,
a korbbiakban tanult, asszocicikra s kpzelerre pl
memria-technikkat kell bevonnunk, gymint a szm alako
kat, a DOMINC mdszert, s a helysznek szemlyekhez val
hozzrendelst.
Ha az informatikai rvidtsekben a DOMINIC mdszer
esetn hasznlt tz bet valamelyike nmagban ll, hasznl
juk helyettk a mr korbbiakban kialaktott szm alakokat.
Betprok esetn alkalmazzuk a DOMINIC mdszer szem
lyeit, hiszen gy rengeteg elre kigondolt karakter ll rendel
kezsnkre, hogy a szz darab ktbets kombinci valame
lyikt kpviselve segtse memorizcis munknkat. gy teht
meg van az a lehetsgnk, hogy ezer darab hrombets
kombincit hozzunk ltre, majd alkalmazzunk tanulsunk
sorn.
Ha az informatikban hasznlt akronmk olyan bett
tartalmaznak, melyeket a DOMINIC mdszer tz betje k
ztt nem tallhatunk meg, akkor a NATO 1950-es vekben
katonai tvkzlsi szabvnyknt kifejlesztett fonetikus b
cjt hasznlom. Ezek mindegyike kzismert, szles krben
hasznlt szavak, melyekbl kivlan megegyezhet kpek
alkothatok.
Az albbiakban a NATO bcjt lthatjuk, melyben a
DOMINIC mdszerben mr szerepl betket (s ahhoz tar
toz szavakat) dlt betvel jellm.
A Alpha N November
B Brav O Oscar
C Charlie P Papa
D Delta
Q
Quebec
E Echo R Romeo
F Foxtrot S Sierra
G Golf T Tango
H Hotel U Uniform
I India V Victor
J
Julit w Whisky
K Kilo X X-ray (rntgen)
L Lima Y Yankee (jenki)
M Mike Z Zulu
Termszetesen a DOMINIC mdszerben mg nem hasznlt
betkhz rendelhetnk sajt kpeket, tleteket is, pldul
bartok, rokonok neveit, orszgok nemzetkzi jellseit,
vagy akr zenekarokat is. Mindig rdemes olyan szavakat
hasznlnunk, melyeket knnyen meg tudunk jegyezni, hiszen
gy egy olyan listt kapunk, mely hossz tvon rendelkez
snkre ll.
Ezeknek a mdszereknek a kombincijt alkalmazva meg
fogjuk ltni, hogy az informatikval kapcsolatos akronmk
brmelyikt olyan, knnyen megjegyezhet kpp tudjuk
alaktani, melyet mind a kifejezsek jelentshez, mind pedig
a gyakorlati funkcijhoz hozz tudunk rendelni.
Lssuk a betket
me nhny informatikai rvidts, melyet a fentiekben ma
gyarzott technikk kombincijval pillanatok alatt knnyen
megjegyezhetv tehetnk - az akronmk pedig mg soha
sem voltak ennyire ltvnyosak.
ADC (Analogue-to-Digital Converter - analg-digitlis t
alakt)
Kpzeljk el, amint Artful Dodger (AD) bilincsben (a 3 szm
alakja, 3 = C) az ra mutatibl digitlis szmjegyeket akar
ltrehozni. A bilincs termszetesen akadlyozza a munkban,
gy nem biztos, hogy a legjobb analg-digitlis talakt.
DAC (Digital-to-Analogue Converter - digitlis-analg t
alakt)
A termszettuds Dvid Attenborough (DA) hasonlkppen
megbilincselve kszkdik, hogy a digitlis szmokat visszaala
ktsa a maguk termszetes formjba, egyfajta talaktknt.
CAD (Computer Aided Design -szmtgp tmogatta tervezs)
Charlie Angyalai (CA) egy szmtgp kr gylnek, mely
segtsgvel sajt zszlt terveznek (4 szm alakja a zszl,
4 = D).
URL (UniversalResource Locator- webcm; egysges erforrs
azonost)
Rme (R) uniformisban (U) idegenvezetknt dolgozik
a perui fvrosban, Limban (L), mikzben ppen a csoport
jba tartoz klfldieket azonostja.
LAN (Local Area Network - helyi hlzat)
Mg mindig a perui fvrosban, Limban (L) jrunk, ahol
a tuds Alfrd Nobel (AN) a helyi lakosokkal kzsen hlt
kszt.
WAN (Wide Area NetWork - nagy kiterjeds hlzat)
Alfrd Nobel (AN) egy pohr whisky-tl (W) meginspirld-
va nekigyrkzik, s a korbbiakban elksztett hljt tovbb
fonja, hogy abbl egy nagyobb halak kifogsra is alkalmas
halsz eszkz legyen.
Az informatika vilgban szmos tovbbi, a fentiekhez ha
sonl akronma van hasznlatban. Az a kzs bennk, hogy
mindegyikk alkalmas megjegyezhet kpekk val talak
tsra, melyekbe nem csak magukat a rvidtsek szavait, ha
nem szemlyeket s szm alakokat is be tudunk pteni, kny-
nyebb tve ezltal a defincik megjegyzst.
A grdlkeny elads
Olyan, hogy unalmas tantrgy
nem ltezik.
Csak rdektelen emberek vannak
G.K. Chesterton (1874-1936)
Adjuk el magunkat
A tanulknak manapsg egyre tbbszr kell rvid prezentci
kat tartaniuk, legyen sz brmilyen tantrgyrl. Alkalman
knt az is elfordulhat, hogy csoportosan kell feldolgozniuk
egy-egy tmakrt, majd feldarabolva azt kln-kln adjk
el diktrsaiknak, tanraiknak.
Sokunk szmra a nyilvnos beszd ijeszt, sokszor fruszt
rl lmnyt jelenthet. Flelmnk ltalban az albbi tnyezk
valamelyiknek ksznhet:
Sebezhetsg
Sok dik utl a figyelem kzpontjba kerlni, ugyanis attl
tartanak, hogy nylt kritiknak teszik ki magukat, s ha va
lamit rosszul mondanak, vagy elhibznak knnyen nevetsg
trgyv vlhatnak.
Kihagy az agy
A kznsg kvncsi, frksz tekintete brkit knnyen be
lezavarhat mondanivaljba, ami az eladst rmlomszer,
hossz knos csendd vltoztathatja.
A bukstl val flelem
Az elads eltt rzett, leszereplstl val flelem a prezent
ci sorn tovbb fokozhatja a stressz-rzetet s az idegessget,
ami knnyen alshatja az elad magabiztossgt.
Ha mssal nem, legalbb azzal prbljuk meg magunkat meg
nyugtatni, hogy plyjuk sorn mg a legjobb sznokok is
tltk ezt a flelmet. A multimilliomos filmrendez, Steven
Spielberg tbbszr is azt nyilatkozta, hogy a rovarok mellett
a legnagyobb flelemmel az tlti el, ha nyilvnosan kell be
szlnie. Egyszer, mikor egy konferencin dikoknak tartott
eladst az amerikai trvnykezsrl, olyannyira leblokkolt,
hogy mg angolul, azaz a sajt anyanyelvn is elfelejtett be
szlni, ezrt megprblt franciul gondolkozni. Az lmny -
utlagos elmondsa szerint - borzalmas volt, mg ha csak egy
kt percig is tartott. A pnik, ami rr lett rajta, gyakorlatilag
beszdkptelenn tette.
Szletett sznokok nem lteznek. Akiket mgis gy neve
znk, azok kitartan fejlesztettk kszsgeiket, s idrl idre
elkvetett hibikbl levontk a kvetkeztetseket. Ha nem va
gyunk gyakorlott eladk, jusson esznkbe, hogy a hallgat
sg a mi oldalunkon ll, hiszen feltehetleg a ksbbiek sorn
mg nekik is kell prezentcit tartaniuk, azaz osztoznak flel
mnkben, s nagyra fogjk rtkelni, ahogy a nehzsgekkel
szembeszllunk. Hogy Franklin D. Roosvelt szavaival ljnk:
Az egyetlen dolog, amitl flnnk kell, az maga a flelem.
Ennek a fejezetnek nem csupn az a clja, hogy segtsen egy
elads anyagt a memrinkbl teljes egszben elhvni, ha
nem, hogy eloszlassa az ismeretlentl val flelmnket, s ehe
lyett az nbizalom rzsvel tltsn el minket. Akr hisszk,
akr nem, eladst tartani lvezetes, knnyen vgrehajthat
feladat.
A prezentci megtervezse
A prezentcira val kszls egyik legjobb mdja, ha a min
den tletnket paprra vetjk a harmadik fejezetben rszle
tezett gondolattrkp segtsgvel. Engedjk gondolatainkat
kiramlani, s mindent jegyzeteljnk le. Ezt kveten hatroz
zuk meg beszdnk f kiindulsi pontjt, majd kpp alaktva
rajzoljuk le egy paprlap kzepre. Pldul, ha nekem kellene
egy beszdet megterveznem a memrirl, a kzponti kpem
egy elefnt lenne. Ezutn engednm a hozz kapcsold gon
dolatokat, tleteket kiramlani, anlkl, hogy a fontossgi sor
renden, vagy a mondatok szerkezetn aggdnk. A kzponti
elefnt kpbl nv gakat pedig csak ezutn kezdenm el
megnevezni: mnemonika, szmrendszerek, a memria trt
nete, szemlltetse. Beszdnk ily mdon elksztett vzlata
segt a tmt s az egyes vzlatpontokat knnyen tltni.
Sajt tleteink s ismereteink mellett gondolattrkpnk
hz tovbbi, kls forrsbl (knyvek, jsgcikkek, interjk,
filmek) szrmaz informcikat is hozzrendelhetnk. Fon
tos, hogy minden tletet mg a vzlatpontok sorrendjnek
meghatrozsa eltt gyjtsnk ssze. Ha elkvetjk azt a hi
bt, hogy mg a felkszls elejn ki akarjuk tallni, hogy az
egyes rszek milyen sorrendben kvetkezzenek, akkor sajt
magunkat htrltatjuk, hiszen gy elnyjtjuk a tervezsi idt,
radsul felborulhat az egyes tmk kztti egyensly is.
Ttelezzk fel, hogy diktrsainkkal azt a feladatot kaptuk,
hogy tartsunk eladst a ni mvszek sikereirl. Beszdnk
tmjul vlasszuk Angelica Kauffmann-t, akirl termszete
sen a lehet legrdekesebb s leghatsosabb prezentcit sze
retnnk tartani.
Az albbiakban a mvszn rvid lettrtnett olvashat
juk. A gyakorls hasznos mdja lehet, ha a sajt gondolattr
kpnk elksztsvel megprblunk egy fiktv eladst fel
pteni. Emeljk ki a szvegbl a legfontosabb informcikat,
s azokat kulcsszavakknt rendeljk hozz a kzponti kpbl
kinv gakhoz.
Angelica Kauffmann
Angelica Kauffmann 1741-ben, egy svjci katolikus csaldban
szletett. Termkeny festknt fradhatatlanul kereste port
rfestmnyei jabb s jabb modelljeit a vilg minden tj
rl. A szintn festszettel foglalkoz desapja, Johann Joseph
Kauffmann, nem csupn tmogatta lnya trekvseit, hanem
az alapvet rajzolsi s festsi technikkat maga tantotta
meg neki. Tizenhrom ves korra mveit tekintve mr rett
festnnek szmtott, aki zenei tehetsgrl is tbbszr tan-
bizonysgot tett.
desanyja halla utn, tizenhat vesen mr hvatsos fes
tknt dolgozott, desapjval pedig a festszeti s szobrsza
ti iskolirl hres Firenzbe utaztak. Szmos sikere kzl az
egyik legnagyobb hszves korban rte, amikor a firenzei
Szpmvszeti Akadmia tagjv vlasztottk, ami akkoriban
egy n rszrl rendkvli teljestmny volt.
1763-ban Itliba kltztt, ahol az kori Rma plete
inek romjai kivl ihlet-anyagot biztostottak mvszethez.
Annak ellenre, hogy Itliban nagy hrnvre tett szert, nem
sikerl magnak jl fizet megrendelket tallnia. A Rm
ba ltogat britek krben nagy npszersgnek rvendett,
ami kzrejtszott azon dntstben, hogy 1766-ban London
ba kltzzn. Mivel folykonyan beszlt angolul, sikerlt j
kapcsolatokat kiptenie szmos arisztokrata csalddal. volt
a kt vvel ksbb megalaktott Kirlyi Mvszeti Akadmia
egyik alapt tagja, emellett pedig segtette egy trtnelmi fes
tszettel foglalkoz iskola ltrehozst.
Kauffmann sikereit felgyorstotta s bebiztostotta a kedvez
fogadtats, Brunswick grfnjrl kszlt portrja. desap
jnak megrta, milyen izgatott volt a walesi herceg ltogatst
illeten, amilyen mrtk megtiszteltetsben mvsznek mg
nem volt rsze.
Szemlyes bartsgot kttt Sir Joshua Reynoldsal, aki seg
tett a festn hrnevt megalapozni.
A tizennyolcadik szzadban a nknek ltalban a csend-
let-festszetre kellett korltozdniuk, s tilos volt a Kirlyi
Akadmia meztelen modelleket is felvonultat eladsaira
jrniuk. Azonban Itliai tartzkodsa sorn Kauffmann nem
csak a rmai szobrszatbl, hanem az emberi anatmibl is
gazdagtotta tudst. Ez nagyban befolysolta kpeit, melyek
egyik f tmi a mitolgiai istenek s istennk voltak. Stlu
st klasszicistaknt jellemezhetjk, legkivlbb munki pedig
tbbnyire ni portrk.
Kauffmann a mvszettrtnet egyik legsikeresebb ni
mvsze lett, mind anyagilag mind pedig mvszetileg, ami
rendkvl figyelemremlt teljestmny egy tizennyolcadik
szzadi ntl.
Az 1780-as vekben Rmba vonult vissza frjvel, Antonio
Tucchi-val, s ott is halt meg 1807-ben.
Ha elksztettk gondolattrkpnket, hasonltsuk ssze
enymmel (lsd 3. fejezet). Habr a mvszn letrajza tbb
mint hromszz szt tartalmaz, a gondolattrkpen feltn
tetett informcik egy pillanat alatt, knnyen tlthatak s
megrthetek. A fentiekben olvasott klasszikus letrajz nem
tl tvgygerjeszt, st egy kicsit mg ijeszt is lehet, hiszen
nem emelkednek ki belle Kauffmann letnek legfontosabb
esemnyei, mozzanatai. Ezzel szemben gondolattrkpnk -
biztostva a knyelmes s gyors ttekinthetsget - sokkal fo
gyaszthat bb megoldst knl, radsul rjvnk, hogy nem
is olyan nehz elkszteni s megtanulni sem. Tovbb azt is
szrevehetjk, hogy az sszes informci logikusan van cso
portostva s sztosztva ngy fg kr, lehetv tve az ada
tok gyors s knny elhvst anlkl, hogy a hossz letrajzi
szvegben kellene keresglnnk.
Sorba rendezs
Mihelyt az sszes informcit sszehasonltottuk s ltjuk el
adsunk vrhat terjedelmt, kvetkez lpsnk, hogy valami
alapjn sorrendbe rakjuk vzlatpontjainkat. Mindssze any-
nyit kell tennnk, hogy megszmozzuk a kulcsszavakat, mi
kzben az eladsunkat fejben vgigfuttatjuk. Javaslom, hogy
a szmozshoz elszr ceruzt hasznljunk, ugyanis egyrszt
elfordulhat, hogy megvltoztatjuk a sorrendet, msrszt pedig a
ksbbiek sorn tovbbi informcikat adhatunk vzlatunkhoz.
Prezentcinkat valsznleg a kvetkez sorokkal kezde
nnk: Angelica Kauffmann a mvszetek trtnetnek egyik
legsikeresebb festnje. A legfigyelemre mltbb sikerei.....
1741-ben szletett Svjcban.... Ezeket a nyitgondolatokat
gy jegyezhetjk meg a legknnyebben, ha a sikerei sz
val jellt g mell egy 1-est, mg a szletett ghoz egy 2-est
runk. Gondolattrkpnket eladsunk sorn egyfajta forga
tknyvknt tudjuk majd hasznlni. A kulcsszavak segtenek
az egyes tmk kijellsben, mg a szmok vgigvezetnek
minket az egyes pontokon.
Ne felejtsk el, hogy egy j eladsnak van eleje, kzepe
s vge is. A gondolattrkp biztostja szmunkra a prezent
cink gerinct, de rdemes egy kis idt sznnunk egy sznes,
rdekes bevezets s befejezs kigondolsra is. Az eladsok
legvgn pedig szoks megkrdezni a hallgatsgot, hogy
van-e brmilyen krdsk.
Prbljuk meg beszdnket gy gyakorolni, hogy magunk
el elkpzeljk kznsgnket, st, ha elg btrak vagyunk,
akkor akr hangfelvtelt is kszthetnk, hogy megllapthas
suk, mennyire jl fejeztk ki magunkat. Minl jobban hoz
zszokunk a sajt hangunkhoz ezalatt a nhny prblkozs
alatt, eladsunk annl knnyebben, grdlkenyebben fog
menni a megmrettets napjn.
Ne prbljuk meg eladsunk anyagt szrl szra bema
golni, ugyanis gy knnyen elfordulhat, hogy monotonn
vlik, ami elidegentheti kznsgnket, st, lehet, hogy mg
el is alszanak. Az emberek a gondolatok spontn mdon val
kifejezst szeretik hallani, s biztosak lehetnk benne, hogy
a kulcsszavaink segtenek neknk az ton maradni.
Ne is jegyzeteljnk!
Memria szakrtknt beszdeim sorn elvrhat tlem,
hogy eladsaimat fejbl tartsam meg, mg egy szimpla
gondolattrkpet se hasznljak. Ez sokkal knnyebb feladat,
mint ahogy az emberek hinnk. Amint arra a szintre eljutot
tunk, hogy a fbb gondolatokat szmmal jelljk gondolat
trkpnkn, onnan mr csak egy aprcska lps mindent
kvlrl megjegyezni, s eladsunkat kvlrl megtartani.
Mindssze annyit kell tennnk, hogy az eladsunk kulcs
pontjait asszocicis kpekk alaktjuk, majd az utazs md
szert hasznlva elhelyezzk ket egy tvonal klnbz llo
msaiknt.
A tizedik fejezetben bemutattam, hogyan lehet egy Shakes
peare monolgot megjegyezni gy, hogy az egyes sorokat egy
vagy tbb kpp alaktjuk, majd azokat elhelyezzk statvo
nalunk, vagy golfplynk klnbz llomsain. Egy prezen
tci memorizlsnak elve nagyban hasonlt ehhez a md
szerhez, m ezttal nincs meg bennnk az a nyoms, hogy
minden egyes sort szrl szra kell tudnunk felidzni, gy
sokkal knnyebb dolgunk van, mint pldul egy Shakespeare
idzet memorizlsa esetn. Radsul itt sajt gondolatain
kat kell szavakba ltennk, nem valaki mst.
Ha az elads tnye frusztrlan, ijeszten hat rnk, nyug
tassuk meg magunkat egy olyan ismers helyszn kivlaszts
val, melyhez csupa kellemes emlk fz minket: httrkpnk
lehet pldul egy kedvenc nyaralhelynk. Amint kivlasztot
tuk a megfelel helysznt, kezdjk meg szellemi tvonalunk
megtervezst a hzak, ttermek, a tengerparti sziklk s b
fk kztt gy, hogy az egyes llomsokat megszmozzuk.
tvonalunk megllinak szma termszetesen az eladsunk
pontjainak szmtl fgg. Ez persze a tmakr, illetve is
meretanyagunk nagysga, valamint a rendelkezsnkre ll
id fggvnyben eladsonknt teljesen eltr lehet. n egy
egyrs beszd tervezse esetn nagyjbl tven megllt
szoktam elkpzelni.
Nzzk t Angelica Kauffmann letrajznak els sorait gy,
hogy kzben a npszer cornwall-i dlfaluban, Rock-ban
vagyunk. Ismt nem szabad elfelejtennk, hogy ezek az n asz-
szociciim s kpeim, melyek megalkotsa rendkvl gyorsan
trtnt - a gyors asszocicikra termszetesen mi is kpesek
vagyunk. Ha belegondolunk, nekem gyakorlatilag hosszabb
idbe telik a kpeket lerni, elmagyarzni, s megkrni az ol
vast, hogy kpzelje el azokat, mintha sajt kpeket gyrta
nnk. Teht nem szabad megijednnk attl, hogy egy vszesen
hossz folyamattal llunk szemben. St, valjban rendkvl
gyorsan kitallhatjuk sajt kpeinket.
Miutn eladsom sorn gyorsan bemutatom magamat
s a tmt, gy kpzelem el a beszdem felptst:
Els lloms:
Angelica Kauffmann 1741 -ben, egy svjci katolikus csaldban
szletett.
Az tvonalam els megllja az angol klt, Sir John Betjeman
srja. A korbbiakban emltettem, hogy olyan helyeket vlasz-
szunk, melyekhez kedves emlkek fznek minket. Brmilyen
meglep, de szmomra ez egy ilyen hely. Innen gynyr
a kilts az Atlanti-cenra, s a sr egy reg, cscsos torny
templom tvben helyezkedik el.
A komplex kpem szerint Dvid Attenborough ppen egy
kisbabt visz karjban, akinek nyakban rzsafzr lthat.
A httrben magas, hfdte hegycscsokat ltok.
A baba Kauffmann szletst jelkpezi. Dvid Attenborough
szemlye az 1741-es vre utal (DA = 41). A rzsafzr pedig
termszetesen a katolikus vallst, mg a hegyek Svjcot szim
bolizljk.
Msodik lloms:
Termkeny festknt fradhatatlanul kereste portrfestmnyei
jabb s jabb modelljeit a vilg minden tjrl.
tvonalam msodik megllja Rock vrosnak szikls part
vidke. Itt a vilg minden pontjrl idesereglett embereket
kpzelek el, akik sorban llnak, hogy modellt lhessenek
a festnnek, aki egy halom res festvszon mellett dolgozik.
A komplex kp nmagrt beszl. A sok festvszon a m
vszn produktivitst, fradhatatlansgt jelzi.
Harmadik lloms:
A szintn festszettel foglalkoz desapja, Johann Joseph
Kauffmann, nem csak hogy tmogatta lnya trekvseit,
hanem az alapvet rajzolsi s festsi technikkat maga
tantotta meg neki.
A harmadik llomsunk a tengerpart, ahol egy j bartomat,
Jojo-t ltom, amint ppen egy tblra r: egyik kezben ceruza,
a msikban pedig ecset. Jojorl eszembe jut Kauffmann des
apjnak a neve, mg a tbla a tants szimbluma.
Negyedik lloms:
Tizenhrom ves korra mveit tekintve mr rett festn
nek szmtott, aki zenei tehetsgrl is tbbszr tanbizony
sgot tett.
A kvetkez megllm a Last Resort nev tengerparti br. Itt
az amerikai gengesztert, A1 Capone-t kpzelem el, amint egy
zongornl virtuzkodik, egy hatalmas festkesdobozon lve.
A1 Capone (AC =13) adja meg Kauffmann kort. A zongora
a muziklis kpessgekre, mg a festkesdoboz termszetesen
a kivteles festi tehetsgre utal.
Ha a tmt mr elg j ismerjk, termszetesen nincs szk
sgnk tl sok kp hasznlatra. Ha Kauffmann korai vei
nek esemnyeivel teljesen tisztban vagyunk, akkor elg egy
baba kpe, hogy gyerekkora legfontosabb mozzanataira em
lkeztessen minket. Amint a legfontosabb kpeket elhelyez-
tk kpzeletbeli tvonalunkon, elkezdhetjk eladsunkat
a jegyzeteink hasznlata nlkl gyakorolni. Nhny prbl
kozs utn a prezentcinkat mr oda-vissza, fejbl fogjuk
tudni.
Elnyk
Prezentcink memorizlsa nem fog sok idt ignybe ven
ni. A mdszernek ksznheten az anyagot nemcsak, hogy
hossz tvra bevssk az agyunkba, de radsul eladsunk
is sokkal grdlkenyebb lesz, az albbi okok miatt:
Szemkontaktus
szrevettk, hogy amikor a politikusok manapsg a televzi
ban beszlnek, kpesek megszakts nlkl a nzk szembe
nzni? St mi tbb, teszik ezt hossz, hossz percekig anlkl,
hogy egy pillanatra is beletekintennek jegyzeteikbe.
Ez termszetesen nem azrt van, mert a politikusoknak
rendkvli memrijuk lenne, hanem mert egy, a nzk sz
mra lthatatlan segtsg ll a rendelkezskre. Ez nem ms,
mint a beszlvel szemben lv kt lap, melyre a mondand
szveget, illetve annak vzlatt kivettik. Ennek ksznheten
olvass kzben a beszl feje nem mozog balrl jobbra,
gy a szemkontaktusnak ksznheten a nzk figyelme fo
lyamatosan fenntarthat. Amikor a memrirl tartok el
adst, szmomra a szellemi utazs nyjt hasonl, msok ltal
nem szrevehet segtsget. Egyenesen a kznsg szembe
tudok nzni, mikzben folyamatosan hvom el az agyamban
lv kpeket.
A szemkontaktus rendkvl fontos, ugyanis:
1. kzelebbi kapcsolatba tudunk lpni a kznsggel
2. kihangslyozza a mondanivalnkat
3. a kznsg bevonva rzi magt
4. az esemnyek tejesen az irnytsunk alatt llnak, hiszen
mindent ltunk, ami krlttnk zajlik
5. hitelesebb teszi eladsunkat
6. a kznsg megmarad abban a hitben, hogy jl rtnk
a tmhoz (mg ha valjban gy rezzk, hogy ez nem gy
van)
Grdlkenysg
A szellemi utazs eladsunkat sokkal grdlkenyebb teszi,
hiszen knnyebben fel tudunk kszlni a kvetkez pontra,
ugyanis azt kp formjban mr elre ltjuk.
Itt a bevlt mdszer az, hogy amikor egy adott tmakr
vge fel kzelednk, akkor mr gondolatban a kvetkez
megll fel indulunk, s gyorsan megvizsgljuk, hogy az
az lloms melyik pontot tartalmazza. Ebbl kifolylag
gondolatainkban egy lpssel mindig elrbb kell jrnunk,
m gyelnnk kell arra, hogy tmavltskor az tmenet
zkkenmentes legyen.
Abban a valszntlen esetben, ha egy llomsnl elfelejt
jk kulcskpnket, kt megolds ltezik. Elszr is, ha vala
mire nem emlksznk, azt jelenti, hogy az a pont beszdnk
nem letbevgan fontos eleme. Ebben az esetben nem kell
aggdnunk, nyugodtan tovbb ugorhatunk. Emellett min
dig megnyugtat rzs, ha kznl van valamilyen segtsg,
ezrt tartsunk magunknl egy, a kulcspontokat tartalmaz lis
tt - remljk az eladsunk sorn mg vletlenl sem lesz r
szksg!
Magabiztossg
Nagyban nveli magabiztossgunkat, ha tudjuk, hogy kpesek
vagyunk az emberek el killva egy eladst teljesen kvlrl
megtartani. Ha jl ismerjk az tvonalat, s a megllihoz
tartoz kpeket knnyen el tudjuk hvni, akkor nem kell at
tl tartanunk, hogy elvesztjk a fonalat, vagy megakadunk.
A felejtstl val flelem nyomsa megsznik, gy pedig sok
kal knnyebb dolgunk lesz mind a felkszls, mind pedig
az elads sorn.
Hol is tartottam?
Ennek a mdszernek egyik nagy elnye, hogyha brmikor
megszaktanak, nem kell attl flnnk, hogy nem tudjuk hol
jrtunk, hiszen az tvonalaink llomsai egyrtelmen jelzik
a kvetkez pontokat. Eladsaim sorn gyakran tesznek fel
krdseket, melyek kvetkeztben meg kell szaktanom pre
zentcimat, de az is tbbszr elfordult mr, hogy egy j
tlet jutott az eszembe. Amikor mr szinte elvesznk ezekben
a gondolati kitrkben, knnyen vissza tudok trni az erede
ti tvonalamra, hiszen csak a legutols llomst kell felidz
nem magamban.
Ez klnsen akkor lehet hasznos, ha az enymhez hason
lan a kpzeletnk gyakran el tud kalandozni, vagy knny
minket mondanivalnkbl kizkkenteni. Olyan ez, mintha
autzs kzben hirtelen megltnnk valami rdekeset, ami
miatt vissza kell fordulnunk. Miutn kvncsisgunkat ki
elgtettk, knny lesz a ftra visszavezet utat meg
tallni. Prezentcink egy utazs kiindulponttal, tkzbeni
megllkkal s vgcllal. Ez az, ami miatt ez a mdszer jl
mkdik.
Vizulis segdeszkzk
Eladsunkat sokkal sznesebb, rdekesebb tehetjk vizu
lis segdeszkzk (flipchart, fnykpek, dik) hasznlatval,
ugyanis ilyen esetben a hang lmnye mell egy jabb dimen
zi, a lts is trsul. Nem vletlen teht, hogy a megfelel vi
zulis segdeszkz bevonsa a prezentci sorn megjegyzett
anyagmennyisget kilencven szzalkkal nvelheti. Kortiklis
kszsgeinket jobban kihasznljuk, hiszen agyunk jobb s bal
agyfltekje gy egyformn le van ktve, emellett pedig a be
fogadott informci a grafikus s illusztratv tmaszoknak
ksznheten hosszabb tvon elksr bennnket.
Radsul, ha a rengeteg renk szegezd szemprt nyo
masztnak talljuk, a vizulis segdeszkzk figyelemelterel
jellegknl fogva kicsit enyhthetnek szorongsunkon. Ily m
don sznestve eladsunkat, hallgatsgunk figyelmt sokkal
knnyebben fenn tudjuk tartani, idt sprolhatunk meg, st,
sok esetben egy kp sokkal tbb mindent elrul, mint a szavak
sokasga.
Gyakorlatilag nincs oka, hogy - a hallgatsgunk mem
rijt segtend - ne hasznljunk vizulis segdanyagokat.
Pldul ha Angelica Kauffmannrl tartunk eladst, rdemes
mveinek msolatt beszereznnk. A festmnyein hasznlt
trgyakat akr inspirciknt hasznlhatjuk a kiscsoportos
beszlgetsek sorn.
Ha legkzelebb eladst kell tartanunk, mondanivalnk
megjegyzsre hasznljuk az utazsi mdszert. Ha emell a
DOMINIC mdszert is alkalmazzuk, akkor prezentcinkba
mg statisztikai adatokat, vszmokat is be tudunk vonni, ami
bizonyosan lenygzi majd nemcsak a hallgatsgunkat, ha
nem tanrainkat is.
A tanuls megtervezse
Agyunk nem egy edny;
melyet meg kell tlteni, hanem tz,
amft lngra kell lobbantam
Plutarkhosz (46-127)
Id s szndk
Amikor tanulsra kerl sor, a legels teendnk, hogy tervet
ksztsnk. Rendkvl fontos, hogy a tanulnivalt beosszuk,
hiszen minden egyes tantrgynak megfelel idmennyisget
kell szentelni.
Mennyi idre van szksgem?
Hatrozzuk meg, hogy az egyes tantrgyak tanulsra meny
nyi idt kell sznnunk. Ezt az idtartamot ezutn knnyen
feloszthatjuk, hiszen ha ismerjk a feladott anyagmennyi
sget, bizonyra knnyen ki tudjuk szmolni, hogy melyik
tantrgyra mennyi idt rdemes fordtanunk. Tanulm
nyozzuk a tanterveket, hogy pontos rltsunk legyen a tan
anyag ltal lefedett tmkrl. Szerezznk be korbbi vizs
gapaprokat, feladatsorokat is gyakorls cljbl. De ami
a legfontosabb: ha kell, krjnk segtsget. Ha valaki jl tud
ja, hogy egy vizsgn mi kerl szmonkrsre, akkor az a ta
nrunk.
Mennyi idm van?
Ha megbecsltk, illetve rkban kifejeztk a vizsga sikeres
teljestshez szksges idmennyisget, akkor szmoljuk ki,
hogy mi mennyi idt tudunk a felkszlsre sznni, belert
ve pldul a szneteket is. Ha szerencsnk van, akkor mg
szabadidnk is marad.
Ezutn kszen llunk a menetrendnk sszellts
ra, azonban nem szabad elfelejtennk, hogy szneteket is be
kell iktatni. A legidelisabb az, ha hsz perc intenzv tanuls
utn t perc pihent tartunk, vagy valamilyen teljesen ms
tevkenysget vgznk. Azaz minden egyes vgigtanult ra
utn harmincpercnyi sznetet engedlyezznk magunknak.
A rvid blokkokban val tanuls tbb okbl is hatkonyabb
lehet:
Frissek maradunk
Amennyiben nem tartunk rendszeres szneteket, agyunk
fokozatosan kezd tlteltdni, vagy unott, szinte letargikus
llapotba kerlni. Olyan ez, mintha egy pontok s vesszk
nlkli esszt olvasnnk. Agyunknak is szksge van a vlto
zatossgra; frissessgt, rdekldst csak gy tudjuk fenn
tartani.
Raktrozunk
Meglep, de hogyha figyelmnket a sznetben a kvfzs
vagy a macskaetets fel irnytjuk, agyunk akkor is folytat
ja a korbbiakban bevitt informcik raktrozst. Habr
nem vagyunk tudatban, de az adatok feldolgozsa, szort
rozsa, s memrinkba val elmentse mg akkor is zajlik,
mikor mi mr htradlnk, vagy ppen stemnyt ksztnk.
Ezrt ne legyen lelkiismeret-furdalsunk amiatt, hogy a sz
netekkel rtkes idt pazarlunk el; engedjk agyunkat nha
llegzetet is venni - de ne tl sokig!
Milyen gyakran ismteljek t egy tmt?
Amennyiben pp most kezdtnk bele egy j tma megtanul
sba, akkor az elbbiekben feltett krdsre a j vlasz az, hogy
azonnal; majd egy nap mlva, egy ht mlva, egy hnap ml
va, hrom hnap mlva, s gy tovbb.
Ttelezzk fel, hogy a tantrgyunk a biolgia, s most ta
nuljuk az ember keringsi rendszert. Ma janur 1-je van. R
vid sznet utn ismteljk t a leglnyegesebb pontokat.
A kvetkez ismtlsi napon (ez esetben janur 2-n)
gondolattrkp formjban ksztsnk jegyzetet. A kvetke
z napunk janur 9-e, amikor nincs ms teendnk, mint
hogy a fbb pontokat jra tfutjuk. Ezutn trjnk t tovb
bi tantrgyakra, s azokat is hasonl mdon, mindig j s
j napokat beiktatva tanuljuk/ismteljk. A jegyzetnk sar
kba rdemes felrnunk az elre meghatrozott ismtlsi
napokat.
Fontos, hogy a tantrgyakat vltogassuk, pldul gy, hogy
elszr a biolgit, a fldrajzot, majd a matekot ismteljk t.
Ily mdon, a kontrasztok bevonsval rdekldsnket kny-
nyebben fenn tudjuk tartani, s nem kell egyetlen tantrgyra
val koncentrlssal lelkesedsnket veszni hagyni.
Tartsuk a tempt!
Miutn ksztettnk magunknak egy menetrendet, tartsuk is
magunkat ahhoz. Mindannyian emberek vagyunk, gy kny-
nyen beleeshetnk abba a csapdba, hogy valami nyoms in
dokot tallva teendinket mindig csak halogatjuk.
Egy menetrend lehet akr a fogadalmunk is: ha egyszer fo
gadalmat tettnk, azt nem szeghetjk meg. Ily mdon elkerl
hetjk a halogatst, hiszen nem mondhatjuk magunknak azt,
hogy semmi baj, majd holnap beptolom.
Szoksok
A halogats negatv tulajdonsgt knnyen a magunk haszn
ra fordthatjuk gy, hogy kialaktunk magunknak egy tanu
lsi rtust. Ha megtervezzk pldul, hogy 7.30-tl 10 rig
fogunk tanulni, akkor eltte, mondjuk ht rtl vgezznk
valamilyen felvezet, rhangol tevkenysget. Ez lehet ke-
resztrejtvny-fejts, szmtgpes jtk, vagy brmilyen tor
nagyakorlat. Teljesen mindegy, hogy mit, a lnyeg hogy a ta
nulsra val rhangolds okn tegyk.
Mindezt tapasztalatbl mondom. Mivel meglehetsen aktv
kpzelervel rendelkezem, gyakran kapom magamat azon,
hogy gondolataim elkalandoztak, s nem vagyok kpes fegyel
mezetten a feladatra koncentrlni. De talltam egy hatkony,
kivlan alkalmazhat megoldst erre a problmra.
Kpzeler s stressz-kezels
Az egyik ok, ami miatt csak nagyon nehezen tudjuk rsznni
magunkat a tanulsra az, hogy a tanuls szmos kellemet
len rzst tud kivltani bennnk. Ezek a negatvumok
a msodperc trtrsze alatt, nagyjbl ilyen sorrendben ala
kulnak ki:
Tanuls - bonyolultsg - kszkds vizsga - buks
pnik stressz - knszenveds
Rviden, a tanuls nem tbb, mint knszenveds, ami alig
ha buzdt minket a menetrendszerinti tem betartsra.
Azonban nincs okunk megijedni, hiszen a stressz funkcija
az, hogy figyelmeztessen minket egy kzelt veszlyre, ezrt
gyakorlatilag megvd minket attl, hogy munknkat elha
nyagoljuk. Amennyiben ez a veszlyrzet szntelenl fennll,
s egyre ersdik, egy id utn blokkol tnyezknt nehe
zedhet rnk.
Rendben, felismertk teht, hogy a tanulst hamarabb kel
lett volna elkezdennk; most aztn valamit srgsen tennnk
kell. A baj az, hogy a stressz-szintnk ilyenkor mr rendkvl
magas, a vizsgaterem s a rokonok csaldott arca pedig csak
tovbb nvelik ktsgbeesettsgnket olyannyira, hogy mr
koncentrlni sem tudunk. Ez gy nem fair; gyakorlatilag be
lttuk, hogy srgsen cselekednnk kell, de a felismerst
kvet, stressz okozta rzelmi s fiziklis hatsok mgis visz-
szavetnek minket a hatkony tanulstl.
A kvetkezkben ismertetett mdszert sokan a meditci
hoz, nhipnzishoz vagy neurolingvisztikus programozs
hoz hasonltank. n ezt inkbb gy hvom, hogy agyunk
megfelel mederbe terelse.
Ezt a mdszert magam fejlesztettem ki, s nem csak, hogy
megsznteti a stressz rzetet, hanem lehetv teszi a tanuls
azonnali megkezdst.
Fekdjnk a htunkra, vagy helyezkedjnk el knyelmesen
egy karosszkben.
Csukott szemmel, a lbfejnknl kezdve koncentrljunk
testnk izmaira. Ahogy egyre haladunk felfel, a feszltsget
adjuk t izmainknak, egszen addig, amg testnket egy ne
hz slyknt nem rzkeljk. Hagyjuk, hogy a feszltsg l
kapcsunkba ramoljon, s engedjk, hogy leessen, mintha
a gravitci hzn le.
Ezutn elkezdhetnk testnk tbbi rszvel foglalkoz
ni: koncentrljunk lgzsnkre, szvversnkre, s minden,
stressz okozta negatv rzetnkre.
Annak ellenre, hogy szvnk rlten kalapl, prbljunk
meg lassan, mlyeket llegezni.
Ezutn, kpzeletnket hasznlva mindennem negatv r
zsnket alaktsuk kzzelfoghat kpp. Pldul a torkomban
lv gombcot kicsi, szrke, potyog golykknt kpzelem el.
Ezek lejjebb, a mellkasomban egy piszkos, olajos golyscsap
ggy alakulnak. Brmire is asszocilunk, kpzeljk el, hogy
egy kz vatosan belenyl testnkbe, s a zavar trgyakat
lassan megragadja, majd kihajiglja onnan. Folytassuk ezt
a folyamatot, egszen addig, amg a stressz nagy rsze el nem
tvozik bellnk.
Amint testnk nyugodt llapotba kerl, lgzsnk lelassul,
s stressz rzetnk cskken, hvjuk el egy olyan hely vagy sze
mly kpt, ami vagy aki bks, nyugodt, esetleg vidm rzst
kelt bennnk. Ez lehet egy gyerekkori emlk, egy nyaralhely,
vagy akr a szerelmnk. Fogadjuk magunkba ezt a kpet, s
adjuk t magunkat ennek a kellemes rzsnek.
Ezutn kssk ssze ezt a nyugtat kpet flelmnk k
pvel. Elkpzelhetjk pldul, hogy bemegynk a vizsgate
rembe, ahol szerelmnk fogad minket. n ilyenkor egy csen
des kaszint hasznlok, ahol egy krupi ll egy res black-
jack asztalnl (ez mindig kellemes rzssel tlt el engem).
A msik kpemen azonban nem krtyzok, hanem szveget
szerkesztek, hatridket tartok be, ami termszetesen a mun
kavgzst szimbolizlja. Azltal, hogy a pozitv s negatv
kpeket sszevegytjk, flelmnk trgyt hatkonyan sem
legesthetjk.
Szembenzve a legersebb flelmeimmel s eltvoltva
a hozzjuk kapcsold rossz rzseket, a tanulst gy mr egy
teljesen nyugodt, pozitv llapotban tudom megkzelteni.
210
www. liviii j kiad Jiu
Prbljuk ki ezt a mdszert mi magunk is! Nlam tkle
tesen bevlt, s bizonyra mindannyiunk szmra nagy segt
sg lesz.
Utsz
A sikerhez vezet t elttnk ll. Ez termszetesen nem a ki
vltsgosok tja, melyen csak azok jrhatnak, akiknek speci
lis tanulsi kszsg adatott. Ez az t mindenki szmra jrhat.
Mr sikerlt felfegyvereznnk magunkat a tanulst elsegt
kpessgekkel, technikkkal. Hagyjuk, hogy a tanuls s me
mriafejleszts szempontjbl kulcsfontossg kpzelernk
felszabadtsa agyunk rejtett tartalkait, s hihetetlen sebessg
gel irnytson minket.
A knyvemben ismertetett technikk, mdszerek s rend
szerek mindegyike a gyakorlatban is bevlt. Olyan, vekig tart
kutatsi, fejlesztsi folyamat eredmnyei, melyet krltekint
vlogats kvetett, hogy az olvas a legsikeresebb s leghat
konyabb mdszerekkel ismerkedhessen meg. Hasznljuk ket
btran! Ezeket alkalmazva nem csak sikeres vizsgzkk v
lunk, hanem csillapthatatlan hsget is rznk a tanuls irnt.
J tvgyat!
DOMINIC OBRIEN
MEMRIAFEJLESZTS
A nyolcszoros memria vilgbajnok mdszervel
Elmnk akr a csomagtart: haji pakoljuk,
szinte minden belefr, ha rosszul szinte semmi!
Dominic OBrien flelmetes emlkezetrl hres. A Las Vegas-i
kaszink krtyaasztaltl eltancsoltk, mert bankot robban
tott.
Nyolcszor nyert memria-vilgbajnoksgot. 1994-ben az v
Agynak vlasztottk Angliban, majd 1995-ben a Memria
nagymesternek.
Szmos alkalommal szerepelt a tvben s a rdiban, vi
lgrekordok sora fzdik nevhez. Pldul harminc perc alatt
megjegyzett 2385 tallomra megjelen binris szmjegyet.
2005-ben letmdjat kapott az Emlkezet vilgbajnoksgok
szervezettl. 2010-ben a Memria sportvilgtancs igazgatja
lett.
Dominic OBrien nem csodagyerek, nem ezzel a tudssal sz
letett. Iskolban sztszrnak, lmodoznak tartottk. Har
mincves korig kellett vrnia az ttrsre. Mdszere segts
gvel brki bmulatos memrit fejleszthet, amelyet az let
minden terletn kamatoztathat. Memriafejleszt gyakorlatai
javtjk a gondolkodst, a kreativitst.
Ez a knyv mindazok szmra alapm, akik fejleszteni szeret
nk memrijukat, s megvan bennk a kell kvncsisg, szor
galom, kitarts.
www.triviumkiado.hu
Kedves Olvasnk!
A 21 ves Trivium Kiad teljes knlata
megtekinthet honlapunkon:
www.triviumkiado.hu
Legyen trzsvsrlnk, iratkozzon fel hrlevelnkre,
gy rendszeresen tudjuk nt tjkoztatni megjelen
jdonsgainkrl, akciinkrl, rendezvnyeinkrl
s irodalmi estjeinkrl.
Tovbbi informcirt forduljon
hozznk bizalommal!
konyvek@triviumkiado.hu