TUGASAN

________________________________________________________________________
HBHE1103
PENGENALAN PENDIDIKAN KESIHATAN
SEMESTER MEI 2014
________________________________________________________________________
ARAHAN KEPADA PELAJAR
1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak
kursus ini.
2. Jawab dalam Bahasa Mela!.
3. Muat turunkan "e#$la" tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyV! untuk penyediaan
dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan sai" #on 12
Times New Roman dan langkau baris 1.$.
%. Tugasan anda hendaklah mengandungi 2%00 h&'((a 3000 patah perkataan "&)a* termasuk
rujukan. &ilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Ja'(a' menyalin
soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. 'emeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan
yang melebihi had patah perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di
penghujung tugasan anda.
$. (nda dikehendaki menghantar tugasan KEPADA TUT+R BERSEMUKA. (nda dinasihatkan
menyimpan salinan tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri.
). Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 2,h- . 2/h- J!' 2014 a"a! T!"01&al 4. *erahan
sele$as 2/h- J!' 2014 a"a! T!"01&al 4 TIDAK akan diterima.
+. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. (nda dilarang meniru tugasan orang lain. (nda
juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.
1
PENILAIAN
Tugasan ini menyumbang sehingga 402 daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan
dinilai berdasarkan kepada R!-1&* a"a! S*e#a Ja3a$a' yang dilampirkan.
(nda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum 'eperiksaan (khir *emester
bermula.
PLAGIARISME4 P+T+NGAN MARKAH
A#a1a'4 Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan
kadar pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut-
Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 . 302- potongan 202 daripada jumlah
markah yang diperoleh.
Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 . %02- potongan 402 daripada jumlah
markah yang diperoleh.
Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada %02- Ma1*ah s&5a1 akan
diberikan.
2
S+ALAN TUGASAN
.alam mengamalkan gaya hidup sihat di kalangan murid/murid sekolah, kebolehan dan
keupayaan seseorang individu untuk mengawal kon#lik dan stres adalah amat penting. *tres
bukan sahaja boleh mengganggu kesihatan tetapi juga mengurangkan tahap tumpuan atau
konsentrasi murid/murid. 0ebanyakan stres berpunca daripada kon#lik dan ia akan
mengganggu kesejahteraan seseorang individu. 0on#lik dan stres jika tidak ditangani secara
betul dan bijak akan menyebabkan banyak kesan negati# terutama kepada murid/murid.
Murid/murid perlu didedahkan dengan kaedah yang betul untuk menangani kon#lik dan stres
oleh ibu bapa dan guru.
&erdasarkan penyataan di atas, sempena 0empen 1aya 2idup *ihat Minggu 0esihatan
peringkat sekolah, sebagai seorang guru 'endidikan 0esihatan anda dikehendaki -
i. Menghasilkan satu B!*! Pa')!a' tentang kon#lik dan stres yang merangkumi
#aktor/#aktor yang menyebabkan stres, kesan dan kaedah atau pendekatan yang boleh
diamalkan untuk mengelakkan atau mengurangkan kon#lik dan stres di kalangan
murid/murid sekolah untuk diedarkan kepada warga sekolah dan ibu bapa murid.
&uku 'anduan yang anda hasilkan hendaklah ringkas dan padat serta mempunyai
gra#ik berwarna yang menarik. &uku panduan yang dihasilkan hendaklah
menunjukkan ciri/ciri mesra pengguna.
ii. Menghasilkan 6D I'"e1a*"&5 )ala# -e'"!* 7$03e1 $0&'"8 yang mengandungi
bahan/bahan yang terdapat dalam &uku 'anduan sebagai bahan untuk menyampaikan
ceramah berkaitan kon#lik dan stres semasa 0empen 1aya 2idup *ihat Minggu
0esihatan peringkat sekolah anda. 'enghasilan 3. 4nterakti# hendaklah
mengintergrasikan semua elemen multimedia 5teks, audio, gra#ik dan animasi6 dalam
pakej penghasilan 3. 4nterakti#. 3. interakti# yang dhasilkan mestilah mempunyai
unsur mesra pengguna.
9J!#lah4 40 #a1*ah:
3
Rubrik Tugasan
HBHE1103 / SEMESTER MEI 2014
Kriteria Wajaran
Tidak engka! e"a# Seder#ana Baik $e"er%ang
Marka#
&enu# 0 1 2 3 4
M!*a s!1a"
)e$a' )e'(a'
"e#a K0'5l&*
; S"1es
2<% 'enghasilan
muka depan
tidak menarik
dengan gra#ik
yang tidak
sesuai.
Tema buku
panduan tidak
sesuai dan tidak
menepati tajuk.
'enghasilan muka depan
kurang menarik dengan
gra#ik yang kurang
sesuai.
'enghasilan muka
depan agak menarik
dengan gra#ik yang
sesuai.
Tema buku panduan
agak sesuai dengan
tajuk.
'enghasilan muka
depan menarik dengan
gra#ik yang bersesuaian
dengan tajuk.
Tema buku panduan
menarik dan sesuai
dengan tajuk.
'enghasilan muka
depan sangat
menarik dengan
gra#ik yang amat
bersesuaian
dengan tajuk.
Tema buku
panduan amat
menarik dan sesuai
dengan tajuk.
17

Ka')!'(a'
B!*!
Pa')!a'
3<,% 4si kandungan
yang
dipersembahkan
tidak jelas, tidak
terperinci dan
tidak meliputi
elemen yang
dikehendaki
berserta gra#ik
yang tidak
manarik.
4si kandungan yang
dipersembahkan kurang
jelas, kurang terperinci
dan tidak meliputi
semua elemen yang
dikehendaki berserta
gra#ik yang kurang
menarik.
4si kandungan
dipersembahkan agak
jelas, agak terperinci
dan meliputi elemen
yang dikehendaki
berserta gra#ik yang
agak menarik.
4si kandungan buku
panduan
dipersembahkan
dengan jelas, terperinci
dan meliputi elemen
yang dikehendaki
berserta gra#ik yang
menarik.
4si kandungan
buku panduan
dipersembahkan
dengan sangat
jelas, sangat
terperinci dan
meliputi semua
elemen yang
dikehendaki
berserta gra#ik
yang sangat
menarik.
1$
Kriteria Wajaran
Tidak engka! e"a# Seder#ana Baik $e"er%ang
Marka#
&enu# 0 1 2 3 4
Pe'(has&la'
6D I'"e1a*"&5
6e1a#ah
3<,% 3. 4nterakti#
tidak disertakan
atau tidak
ber#ungsi.
Tidak berjaya dalam
menghasilkan 3.
4nterakti# bahan
penyampaian ceramah
mengikut tajuk yang
telah ditetapkan.
Tidak berjaya
mengintegrasikan semua
elemen multimedia
dalam pakej penghasilan
3. 4nterakti#.
Tidak berjaya dalam
mengaplikasikan
hyperlink dan action
button dalam pakej buku
panduan pengguna 3.
4nterakti#.
0urang berjaya dalam
menghasilkan 3.
4nterakti# bahan
penyampaian ceramah
mengikut tajuk yang
telah ditetapkan.
0urang berjaya
mengintegrasikan
semua elemen
maultimedia dalam
pakej penghasilan 3.
4nterakti#.
0urang berjaya dalam
mengaplikasikan
hyperlink dan action
button dalam pakej
buku panduan
pengguna 3. 4nterakti#.
&erjaya dalam
menghasilkan 3.
4nterakti# bahan
penyampaian ceramah
mengikut tajuk yang
telah ditetapkan.
&erjaya
mengintegrasikan
semua elemen
multimedia dalam
pakej penghasilan 3.
4nterakti#.
&erjaya dalam
mengaplikasikan
hyperlink dan action
button dalam pakej
buku panduan
pengguna 3.
4nterakti#.
*angat berjaya
dalam
menghasilkan 3.
4nterakti# bahan
penyampaian
ceramah mengikut
tajuk yang telah
ditetapkan.
*angat berjaya
mengintegrasikan
semua elemen
multimedia dalam
pakej penghasilan
3. 4nterakti#.
*angat berjaya
dalam
mengpalikasikan
hyperlink dan
action button
dalam pakej buku
panduan
penggunaan 3.
interakti#.
1$
'(M)H M)RK)H 40
PANDUAN PELAJAR
Anda dinasihatkan:
1. Merujuk kepada modul dan sumber-sumber bercetak lain atau sumber dalam internet yang boleh dipercayai (contohnya sumber yang disediakan
oleh orang atau organisasi yang mempunyai reputasi yang baik) diperlukan untuk memahami konsep sebelum pelajar dapat memberi contoh
yang tepat dan sesuai.
2. uat pencarian di internet berkaitan kon!lik dan stres secara menyeluruh untuk mendapatkan pelbagai maklumat berkaitan tugasan.
3. uat pencarian di internet dan pelbagai bahan rujukan bagi mendapatkan maklumat berkaitan tugasan.
". Membincangkan dengan guru-guru pendidikan kesihatan sekolah anda bagi mendapatkan khidmat nasihat dan bantuan yang diperlukan untuk
meningkatkan kualiti penghasilan buku panduan
#. Menggunakan gra!ik$gambar !oto$lakaran untuk membantu anda melengkapkan buku panduan yang hendak dihasilkan.
PANDUAN TUTOR
1. %utor adalah diminta agar dapat membantu para pelajar dalam hal penyediaan penghasilan buku panduan kon!lik dan stres dan persembahan
gra!ik yang sesuai.
2. Mencadangkan kandungan buku panduan kon!lik dan stres yang sesuai.
3. Memeriksa dan menanda tugasan pelajar dan seterusnya memberi markah dan memasukkan markah ke dalam &M'(.
". Mencadangkan buku-buku rujukan untuk panduan pelajar. (ila cadangkan buku-buku rujukan mengikut soalan tugasan.
#. )adangkan laman *eb untuk rujukan yang berkaitan dengan soalan tugasan cetak serta lampirkan artikel bersama tugasan.
+. %utor perlu bimbing pelajar tentang teknik menulis rujukan sama ada buku atau laman *eb dengan betul. ,una gaya A-A.