公正國小 李慎文老師

「資訊融入教學」實務分享

目錄
楔子................................................................................................................................2
教師的心態....................................................................................................................2
「資訊融入教學」實務經驗分享................................................................................2
1.資訊融入教學：.................................................................................................2
2.瀏覽、彙整教學資訊：.....................................................................................3
3.學習檔案設計：.................................................................................................3
4.建置班級網站：.................................................................................................3
5.親師交流：.........................................................................................................4
6.學生生活點滴記錄：.........................................................................................4
資訊設備現況................................................................................................................4
檢討改進........................................................................................................................5

93 年 3 月 1 日 第 1 頁，共 5 頁
 公正國小 李慎文老師

楔子
隨著資訊設備日漸普及，學童使用資訊設備的年齡逐年下降，教師不難發現學
生操作資訊設備的能力越來越強，有些學生對新問世的資訊科技產品，不但毫
不陌生而且立即就能駕輕就熟。面對 e 世代經常利用資訊設備來增進學習效能的
趨勢，教師在擬定教學計劃時，應當將部分學習單元配合使用資訊設備，一方
面以學生熟悉的資訊設備來增強學習動機，引起學生好奇和注意，另一方面借
助資訊設備無遠弗屆的影響力，使教材的學習功效擴大。
加入本校「資訊融入教學」團隊，立即擁有最新的資訊設備，對教學者而言實是
一大福音。

教師的心態
資訊設備是輔助教學的多種工具之一，適當使用能增進教學效果，而使用資訊
設備來協助學生學習，也是勢不可擋的趨勢。目前「九年一貫」教學團隊以協同教
學的形式組成，對於「資訊融入教學」的疑問，其實非常容易在同事之間找到求
助的對象，相信只要您提出問題，一定會得到多方協助。
使用資訊網路設備，如同以往視聽媒體教學一般，可視為許多教具當中的一種，
並非取代或排擠其他方法，更不可能完全取代板書、生字卡、詞條、掛圖 、
VCD……等教具。只要熟悉使用資訊設備，對呈現多媒體教學成果將能達到事
半功倍之效。

「資訊融入教學」實務經驗分享
1. 資訊融入教學：
編製單元教材，使用單槍投影方式，提示及複習教材重點，並進行分組提問搶
答。
1、 優點
擇要摘錄重點，便於投影提示。若能加入影音效果，更能增強學習
成效。
網路上多媒體圖文多如繁星，適當加以運用，頗能滿足學生好奇
心並強化學生注意力。
2、 缺點
3、 範例
資訊融入語文領域教學
 教學演示 1
\\Gjes\public\資訊融入教學庫\12 資訊融入教學_實務分享\慎文老
師\教學演示_1.wmv(實況)
\\Gjes\public\資訊融入教學庫\12 資訊融入教學_實務分享\慎文老
師\607 班_930225_國語_民俗文化.ppt(簡報)
 教學演示 2
\\Gjes\public\資訊融入教學庫\12 資訊融入教學_實務分享\慎文老
師\教學演示_2.wmv(實況)
\\Gjes\public\資訊融入教學庫\12 資訊融入教學_實務分享\慎文老
師\607 班_930315_國語_大地之歌.ppt(簡報)

93 年 3 月 1 日 第 2 頁，共 5 頁
 公正國小 李慎文老師

2. 瀏覽、彙整教學資訊：
瀏覽並吸收網路上相關教學資訊，有參考價值的資料另外編寫成網頁，以擴充
教學資源，對教材加深加廣的研發工作，相當有益。
1、 優點
網路上眾多教學前輩，設計或蒐集了許多具有參考價值的資料，
對教師自我成長，增加教學經驗，頗多助益。
許多圖文資料拜網路科技之賜，取得十分容易，教師不必花太多
時間蒐集資料或遠赴圖書館翻閱、查詢，列印資訊也十分便捷。
製作網頁可濃縮資訊，擇其精要，條理分明，便於學生瀏覽查詢。
該資訊以數位形式留存，不易散失，超連結也容易擴增學習範疇。
2、 缺點
智慧財產權容易被忽略。
3、 範例
主題學習課輔教材
 英語
http://140.111.153.6/van/www/learn/english/index.htm
 資訊
http://140.111.153.6/van/www/learn/IT/index.htm
 閱讀
http://140.111.153.6/van/www/learn/read/index.htm
3. 學習檔案設計：
充分運用新聞時事、教育新知、網路新奇事物……，設計主題式學習作業，協助
學生善用網路資源蒐集資訊，提高資訊蒐集、彙整的能力，並完成更充實的作業。
1、 優點
提升學生資訊能力，熟悉資訊網路設備，導正過於沉迷電玩的心
態。
學生學習檔案內容豐富而多元，充實且完整。
2、 缺點
引用網路資訊過於頻繁，依賴網路資源難以自拔，缺少自我見解，
學習檔案淪為剪貼簿。
資料來源易侵犯智慧財產權。
3、 範例
學生學習檔案
 93 年寒假作業
http://140.111.153.6/van/www/learn/IT/93Winter/index.html
 92 年暑假作業
http://140.111.153.6/van/www/learn/IT/92Summer/index.html
 畢業論文
http://140.111.153.6/van/www/MemoryCD/index.htm
4. 建置班級網站：
快速傳達訊息、上傳學習作業、欣賞他人優良作品、親師交流。
1、 優點
班級資訊公開，展示教學理念和班級現況，學生或家長能獲取相
關資訊。
教師社群或同儕便於交流，交換經驗，觀摩學習。
2、 缺點
3、 範例
 班級網站

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 公正國小 李慎文老師

http://140.111.153.6/van/www/92website/index.htm
 教學網站
http://140.111.153.6/van/www/
5. 親師交流：
班親會以資訊設備為家長做班級現況簡報。
1、 優點
讓家長體驗資訊學習實況。
2、 缺點
3、 範例
 班級簡報
http://140.111.153.6/van/www/parents/93_607.ppt
6. 學生生活點滴記錄：
以數位相片、DV 影帶拍攝學生學習或生活上的點點滴滴，不斷為其成長留下豐
富的記錄，以便日後回憶和發現自我成長的足跡。
1、 優點
成長蛻變的過程緊緊跟隨，青澀成熟的足跡歷歷在目，學生學習
和生活的歷程彌足珍貴，絕不錯失任何鏡頭。
回顧整個學習歷程，最能讓學生留下美好回憶，並深受感動。
2、 缺點
3、 範例
 畢業光碟
http://140.111.153.6/van/www/MemoryCD/index.htm
資訊設備現況
教室：
1. CPU：Pentium 4 ；OS：MS Windows XP
2. RAM：256 MB ； HD：40 GB
3. Monitor：17” CRT ；PC Camera：130 M Pixels
4. Lan：100 M Bits ； Switch：5 Port
5. TV Out
6. 投影幕……
教務處：
1. NB（Notebook）
2. DV（Digital Video Camera）
3. 單槍投影機
4. 數位相機……

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 公正國小 李慎文老師

檢討改進
教學方法或教學設備的演進，不變的常規就是「變」，如果教師能與時俱進，常
保教學熱忱，留意教育新知，嘗試不同的教學方法，相信一定能博得學生和家
長的信任，並滿足您的成就感。
「滾石不生苔」，最大的教學原動力來自－自我鞭策砥礪，除了教師自我要求外，
當然也要自我肯定，和前輩後進相互分享教學經驗，小小的成就也不必吝於展
現，面對新世代的挑戰，更應勇於展現，努力呈現自我。
「資訊融入教學」是教學上的一種方法，並非唯一的方法，就讓我們視為一項挑
戰，雖然有些難度要克服，我們卻不是單打獨鬥的一群，校內許多教學夥伴可
助我們一臂之力，怎能辜負他們的心意呢。加油，讓我們一起加入「資訊融入教
學」團隊，體驗另一種教學風貌吧。

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