1. Di antara yang berikut, yang manakah BUKAN tujuan membuat penyelidikan pendidikan.

A.
B.
C.
D.

Membuat pelaporan dan penemuan baru

Menjawab beberapa persoalan masalah yang berkaitan
Menerangkan dan menjelaskan fenomena yang berlaku
Menentukan sesuatu fenomena yang mungkin berlaku

2. Antara faedah-faedah yang boleh didapati oleh guru-guru dengan melaksanakan kajian ialah
mendapat sumber maklumat penting untuk memahami amalan pengajaran guru, amalan pembelajaran
murid, keadaan murid dan sebagainya. Nyatakan jenis kajian berkenaan:
A.
B.
C.
D.

Penyelidikan Asas
Penyelidikan Gunaan
Penyelidikan Tindakan
Penyelidikan Penilaian

3. Penyelidikan di kategorikan sebagai penyelidikan kualitatif dan penyelidikan kuantitatif. Kedua-dua

penyelidikan ini berbeza dari segi kaedah dan teknik kajian yang dijalankan. Berikut merupakan
perbandingan kaedah bagi kedua-dua penyelidikan. Yang manakah dibawah ini benar bagi kedua-dua
jenis penyelidikan?
Penyelidikan kualitatif

Penyelidikan kuantitatif

Positivis

Interpretif

II

Eksperimental

Penghuraian

III

Data numerical

Kajian kes

IV

Ujian statistic

Data verbal

A.
B.
C.
D.

I, dan III
I, II dan III
II dan IV
I, II, III dan IV

4. Kajian tindakan adalah penyelididikan pendidikan merupakan suatu bentuk refleksi kendidiri melalui
aktiviti iknkuiri untuk memperbaiki dan memahami amalan dan situasi sosial. Di antara yang berikut yang
manakah Benar bagi kajian tindakan.

A. Penyelidikan terhadap situasi social

B. Suatu pendekatan untuk guru melaksanakan inkuiri guru lain.
C. Merupakan kaedah yang membolehkan guru melakukan perubahan dalam pendidikan
D. Guru sebagai pengkaji bukan sahaja berfungsi untuk melakukan penyelididikan sahaja, malahan ia
turut melibatkan guru-guru lain.

5. Kajian tindakan dapat dilaksanakan dengan satu gelungan langkah. Susun gelungan langkah yang
paling sesuai?
A.
B.
C.
D.

Merancang, Bertindak, Memerhati, Mereflek

Merancang, Mereflek, Bertindak, Memerhati
Merancang, Memerhati, Mereflek, Bertindak
Merancang, Bertindak, Memerhati, Mereflek

6. Berikut adalah isu yang diperolehi oleh seorang penyelidik:

Guru mengalami dilema antara memberi perhatian yang lebih kepada keperluan satu kumpulan kecil
(kumpulan pelajar yang amat pintar), dengan mementingkan kumpulan pelajar yang merupakan majority
dalam kelas.
Cadangkan bagaimanakah guru penyelidik boleh menyelesaikan dilema ini:
A.
B.
C.
D.

Mengenalpasti aras kesukaran dilemma yang dihadapi serta fokuskan pada isu tertentu.
Bincangkan dengan rakan guru untuk menyelesaikan dilemma
Guru perlu mengikuti keperluan majority dalam kelas
Guru membuat tafsiran sendiri dan rakan sejawat dalam membuat keputusan.

7. Kajian tindakan dilakukan untuk membaiki keadaan dan tingkah laku social yang kurang sesuai, ia
termasuk amalan social, strategi dan alin-lain. Yang manakah di antara berikut BUKAN masalah kajian
tindakan.
A. Bagaimana saya meningkatkan budaya membaca di kampong saya?
B. Bagaimana saya menggunakan teknologi baru untuk mengajar Geografi Ting 4
C. Bagaimana saya memotivasikan guru-guru di Jabatan Pendidikan Negeri yang kurang semangat
bekerja?
D. Program rukun tetangga di kawasan saya kurang berkesan, bagaimana saya meningkatkan
keberkesanannya?

8. Analisis data merupakan langkah terpenting dalam kajian tindakan. Di antara berikut yang manakah
benar bagi analisis data?

A.
B.
C.
D.

Membuat hipotesis
Menguji kesahan teori
Meneliti data dengan jelas
Meneliti data bagi membuat gambaran kasar

9. Temubual biasanya dilaksanakan dengan cara yang berbeza. Ia boleh dikategorikan kepada tiga jenis.
Andaian asas temubual berdtruktur ialah:
A. Semua soalan ditanya secara spontan.
B. Soalan-soalan dibina dengan bahasa yang boleh difahami dengan jelas oleh setiap responden kajian.
C. Penemubual tidak tahu terlebih dahulu tentang soalan-soalan temubual
D. Pengkaji melihat isu di bawah kajian dari perspektif subjek, maka aras bahasa dalam soalan boleh
diubahsuai mengikut keperluan dalam proses temubual.

10. Sebagai seorang penyelidik, anda telah dipilih untuk membuat kajian tindakan tentang perlakuan
guru dan murid dalam bilik darjah. Nyatakan kaedah pengumpulan data yang paling sesuai untuk tujuan
ini.
A.
B.
C.
D.

Soal selidik
Rakaman video dan kaset
Temubual
Diari

11. Dalam penyelidikan tindakan, terdapat beberapa jenis kesahan. Masalah yang sering timbul dalam
penyelidikan ini adalah bilangan sampel kajian yang digunakan biasanya kurang. Nyatakan kesahan yang
sering berlakau dalam masalah ini.
A.
B.
C.
D.

Kesahan muka
Kesahan luaran
Kesahan dalaman
Kesahan criteria

12. Untuk meningkatkan kebolehpercayaan dalam penyelidikan tindakan, beberapa strategi perlu di
ambil, diantaranya adalah:
A.
B.
C.
D.

Menggunakan kaedah triangulasi

Menggunakan pengkaji-pengkaji luar
Menggunakan alat pengukuran yang berlainan
Menggunakan pembolehubah yang berbeza

13. Berikut merupakan hasil kajian tindakan yang dijalankan oleh seorang guru
Di dalam satu temubual dengan satu kumpulan kanak-kanak didapati kanak-kanak itu berpendapat
bahawa dalam penulisan ejaan yang betul adalah lebih penting daripada penggunaan kiasan atau
perkataan yang menarik
Sebagai seorang guru, susun langkah yang betul untuk membuat analisis berdasarkan pernyataan di
atas.
I. Mulakan proses sumbang saran untuk mendapat idea-idea
II. Lakukan refleksi pada idea-idea tersebut.
III. Buat satu senarai rangka isi apabila semua data di luar jangkaan ditemui
IV. Buatkan tanda silang rujukan rangka isi ini pada nombor garis pada setiap tempat yang mana data
dijadikan bahan rujukan.
A.
B.
C.
D.

I ,III, IV, II
I, IV, III, II
I,III,II, IV
I, II, III, IV

14. Berikut adalah markah yang diperolehi dari satu peperiksaan :

50, 30, 40, 60, 20, 45, 35, 55, 65, 70
Cari purata bagi data frekuensi berkenaan
A.
B.
C.
D.

35
45
47
50

15. Jadual di bawah menunjukkan 6 pasangan suami-isteri.

Umur Suami

44

56

28

20

34

40

Umur Isteri

38

50

30

22

32

38

Kirakan pekali korelasi antara umur. ( korelasi )

A. +0.75
B. +0.80

C. +0.85
D. +0.90

16. Kenyataan atau keterangan yang menjelaskan keadaan sebenar masalah yang ingin dikaji.
Contohnya:
Pihak sekolah kami sangat mengambil berat masalah pelajar yang tidak membuat latihan kerja rumah
matematik yang diberi oleh guru
Apakah bentuk pernyataan ayat di atas:
A.
B.
C.
D.

Bentuk kajian
Bentuk Soalan
Bentuk Pernyataan masaalah
Bentuk Pernyataan Keprihatinan

17. Diakhir setiap laporan penyelidikan, penyelidik biasanya membincangkan hasil kajian yang berkaitan
dengan persoalan dan hipotesis kajian. Selain itu penyelidik juga membincangkan beberapa perkara lain,
termasuklah:
A.
B.
C.
D.

Membincangkan rekabentuk kajian.

Membentangkan dapatan utama, kesimpulan kajian dan implikasinya.
Melaporkan hasil kajian mengikut topic dan subtopic kajian
Menyenaraikan bahan-bahan yang dirujuk dalam teks

18. Hasil penyelidikan yang diperolehi selalunya di terbitkan dalam jurnal penyelidikan. Apakah
perbezaan di antara tesis penyelidikan dan jurnal penyelidikan?
A.
B.
C.
D.

Jurnal penyelidikan merupakan laporan kajian atau ringkasan bagi tesis.

Tesis penyelididkan adalah sukar untuk dibaca
Rujukan tidak ditulis dalam Jurnal Penyelidikan
Hanya kesimpulan kajian sahaja ditulis dalam jurnal penyelidikan

19. Hasil Penyelidikan boleh disebarkan kepada masyarakat KECUALI melalui

A.
B.
C.
D.

Buku
Seminar
Penerbitan
Rangkaian Kajian Tindakan (online networks)

20. Kod etika penyelidikan merupakan perkara asas dalam penyebaran hasil kajian penyelidikan. Berikut
merupakan BUKAN tindakan kod etika penyelidikan
A. Mengingatkan pengkaji supaya tidak memanipulasi data dan hasil kajian.
B. Kesedaran tentang tingkah laku yang dilarang dan tanggung jawab diri terhadap responden kajian
C. Mengingatkan pengkaji untuk mendedahkan sepenuhnya identity dan latarbelakang responden.
D. Mengingatkan pengkaji untuk merancang dan menggunakan kaedah kajian yang tidak mendatangkan
kesan negetif kepada responden kajian