SMK SERI MUTIARA CHERAS KUALA LUMPUR

TEST 1 SCIENCE
FORM 3 2015
(1 hour)
NAME: _________________________________________ FORM: _________________________
Instruction: Answer all questions.
Arahan: Jawab semua soalan.
1. Diagram 1.1 shows a claw hammer.
Rajah 1.1 menunjukkan sebuah tukul.
Q: .
P:

R:

Diagram 1.1 / Rajah 1.1

a) Label P, Q and R on Diagram 1.1 using the following words.

Labelkan P, Q dan R pada Rajah 1.1 menggunakan perkataan di bawah.

Fulcrum/ Fukrum

Load/ Beban

Effort/ Daya

(3 Marks / 3 markah)
b) (i) What is the class of this lever system.
Apakah kelas bagi sistem tuas ini.
______________________________________________________________________________
(1 mark / 1 markah)
(ii) State one reason for your answer in b) (i).
Nyatakan satu sebab bagi jawapan anda di b) (i).
______________________________________________________________________________
(1 mark / 1 markah)

c) Calculate the moment of force in Diagram 1.2 if a force of 50 N is exerted to pull the nail.
Moment of force (Nm) = Force (N) X Perpendicular distance (m)

Diagram 1.2 / rajah 1.2

(2 marks / 2 markah)
2) Diagram 2.1 shows the wheel barrow use to move sacks cement from one place to another.
Rajah 2.1 menunjukkan kereta sorong roda digunakan untuk mengerakkan guni simen dari satu
tempat ke tempat lain.

Diagram 2.1 / Rajah 2.1

(i) Label the fulcrum (F), load (L) and effort (E) on the Diagram 2.1. (3 mark / 3 markah)

(ii) Diagram 2.2 shows the table of force required to lift a sack of cement weighing 100N.
Rajah 2.2 menunjukkan jadual daya yang diperlukan untuk mengangkat seguni simen seberat
100N.
Wheel barrow
Kereta sorong
A
B
C

The force required to lift a sack of cement weighing 100 N

Daya yang diperlukan untuk mengangkat seguni simen seberat 100N
30N
36N
34N

Identify wheel barrow A, B and C in the diagram below to label the letters A, B and C.
Kenal pasti kereta sorong A, B dan C di dalam rajah di bawah dengan melabelkannya menggunakan
abjad A, B dan C.
Diagram 2.2 / Rajah 3.1

3. Diagram 3.1 shows the organs in the thorax.

Rajah 3.1 menunjukkan organ-organ di dalam toraks.
DIAGRAM 3.1

Diagram 3.1 / Rajah 3.1

a) (i) Match P, Q, R and S with the statement in the box provided.

Padankan P, Q, R dan S dengan pernyataan di dalam kotak yang disediakan.
Moves downwards as we breathe in
Bergerak ke bawah semasa kita menarik nafas
Moves downwards as we breathe out
Bergerak ke bawah semasa kita menghembus keluar
Large surface area for gas exchange
Permukaan yang luas untuk pertukaran gas
Contracts to move ribcage upwards
Mengecut untuk menggerakkan sangkar rusuk ke atas
(4 marks / 4 markah)
ii) Refer the Diagram 3.1, shows the parts of respiratory system S and Q. Match that parts with its
correct function.
Merujuk kepada rajah 3.1, menunjukkan bahagian sistem respirasi S dan Q. Padankan bahagian
tersebut dengan fungsi yang betul.
PARTS OF RESPIRATION SYSTEM
BAHAGIAN SISTEM RESPIRASI

Ribcage, S
Sangkar rusuk, S

Alveulos , Q
Alveolus, Q

FUNCTION
FUNGSI
Gaseous exchange occur
Pertukaran gas berlaku
Protects the lung
Melindungi peparu
Contracts or relaxes during breathing
Mengecut atau mengendur semasa
bernafas
(2 marks / 2 markah)

4. Diagram 4.1 shows blood cells.

Rajah 4.1 menunjukkan sel darah.

Diagram 4.1 / Rajah 4.1

a) (i) Which blood cells is involved in the transportation of oxygen?

Sel darah yang manakah terlibat dalam pengangkutan oksigen?
________________________________________________________________________________
(1 mark / 1 markah)
(ii) How oxygen is transported from alveolus to the body cells.
Bagaimanakah oksigen diangkut dari alveolus ke sel-sel badan.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
( 2 marks / 2 markah)
b) Diagram 4.2 shows two types of blood vessels, P and Q.
Rajah 4.2 menunjukkan dua jenis saluran darah, P dan Q.

P: .

Q: .
Diagram 4.2 / rajah 4.2

(a) Name blood vessels P and Q on Diagram 4.2.

Namakan saluran darah P dan Q pada Rajah 4.2.

(2 marks/ 2 markah)
(b) Explain why there is a difference in the thickness of the wall in blood vessels P and Q.

Terangkan mengapa terdapat perbezaan dalam ketebalan dinding dalam saluran darah P dan Q.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

5. Diagram 5.1 shows two types of cells which are red and white blood cell.
Rajah 5.1 menunjukkan dua jenis sel iaitu sel darah merah dan sel darah putih.

Diagram 5.1 / Rajah 5.1

(i) State two differences between red blood cell and white blood cell.
Nyatakan dua perbezaan di antara sel darah merah dan sel darah putih.
Red blood cell
Sel darah merah

Characteristic
Ciri

White blood cell

Sel darah putih

Shape / Bentuk
Function / Fungsi
( 2 marks / 2 markah)
ii) Name the blood cell which contains haemoglobin.
Namakan sel darah yang mengandungi haemoglobin.
______________________________________________________________________________
(1 mark / 1 markah)
b) Diagram 5.2 shows three bags of blood from three different donors.
Rajah 5.2 menunjukkan tiga beg darah daripada tiga penderma yang berbeza .
A

AB

Diagram 5.2 / rajah 5.2

(i) If a patient with blood group B needs a blood transfusion, which bag of blood will be compatible?
Mark ( ) in the box provided in Diagram 5.2.
Jika seorang pesakit dengan kumpulan darah B memerlukan pemindahan darah , yang beg darah akan
menjadi serasi ?
Tanda ( ) dalam kotak yang disediakan dalam Rajah 5.2 .
(1 mark/ 1 markah)
(ii) Explain what will happen if incompatible blood group is used for the transfusion.
Terangkan apa yang akan berlaku jika kumpulan darah yang tidak serasi digunakan bagi
pemindahan itu.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
(2 marks / 2 markah)

6. Diagram 6.1 shows a model of the respiratory system.

Rajah 6.1 menunjukkan satu model sistem pernafasan .

Stopper / penutup
Glass tube /tiub kaca

Balloon / belon

Rubber sheet / Lembaran getah

Diagram 6.1 / Rajah 6.1
(a) What is represented by balloons and rubber sheets.
Apakah yang diwakili oleh belon dan lembaran getah.
(i) Balloon/ belon: __________________________________________________________
(ii) Rubber sheet / lembaran getah: _____________________________________________
(2 marks / 2 markah)
(b) (i) What happens when the rubber sheet is pulled downwards.
Apakah yang akan berlaku apabila lembaran getah ditarik ke bawah.
__________________________________________________________________________
(1 marks / 1 markah)
(ii) Explain your answer in (b) (i).
Jelaskan jawapan anda di (b) (i).
_________________________________________________________________________
(2 marks / 2 markah)
(c) Name the process that is shown by activity (b)(i).
Namakan proses yang ditunjukkan oleh aktiviti di (b)(i).
____________________________________________________________________________
(1 mark / 1 markah)

7. Diagram 7.1 shows an activity to show the effect of cigarette smoke on the lungs.
Rajah 7.1 menunjukkan satu aktiviti untuk menunjukkan kesan asap rokok pada paru-paru.

Diagram 7.1 / Rajah 7.1

(a) What are the changes to the following at the end of the activity?
Apakah perubahan kepada yang berikut pada akhir aktiviti ini?
(i) The temperature / suhu :
_________________________________________________________________________
(ii) The white cotton wool / kapas putih:
_________________________________________________________________________
(iii)

The hydrogen carbonate indicator / Penunjuk hidrogen karbonat:

_________________________________________________________________________
(3 marks / 3 markah)
(b) State one inference based on the observation in (a)(iii).
Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian di ( a) ( iii ) .
____________________________________________________________________________
(1 mark / 1 markah)
(c) Name one harmful substance found in cigarette smoke.
Namakan satu bahan berbahaya yang terdapat dalam asap rokok.
____________________________________________________________________________
(1 mark/1 markah)

(d) Suggest one good habit that can help to improve the quality of air around us.
Cadangkan satu tabiat baik yang boleh membantu untuk meningkatkan kualiti udara di
sekeliling kita.
___________________________________________________________________________
(1 mark / 1 markah)