DATE: august

14 2015

DAILY LESSON LOG- GRADE FOUR SUNFLOWER

ENGLISH

MATHEMATICS

ESP

SCIENCE

FILIPINO

E.P.P.

Friday
M.A.P.E.H

WEEK
A.PANLIPUNAN

TIME: 7:20-8:10

TIME: 8:10-9:00

TIME: 9:15-9:45

TIME:9:45-10:35

TIME:10:35-11:25

TIME: 1:00-1:50

TIME:1:50-2:30

TIME: 2:30-3:10

Competency/ies:
SS: To arrange 8-10
words with different
beginning letters in
alphabetical order

Competency
/ies:
Identifying prime and
composite numbers

Competency/ies:
Naisasagawa nang
mapanuri ang tunay na
kahulugan ng
pakikipag-kapuwa

Competency/ies:

Competency/ies:
Nakasusunod sa
mga nakasulat na
panuto

Competency/ies:
Nasasabi ang
kagamitan sa pananahi
sa Kamay

Competency/ies:

Competency/ies:
Naipaliliwanag ang ibat
ibang pakinabang na
pang-ekonomiko ng mga
likas na yaman ng bansa

Lesson/s:

Lesson/s:
Prime and Composite
Numbers

Lesson/s:
Aralin 1 Pagkakamali
Ko, Itutuwid Ko

Lesson/s:

Lesson/s:
Aralin 6 Lugar sa
Pamayanan,
Halinat Pasyalan

Lesson/s:
Mga Kagamitan sa
Pananahi sa Kamay

Lesson/s:
Mga
Pantono

References:

References:
Teacher's
Guide:

References:

References:

References:

References:

References:

References:

Teacher's Guide:

Teacher's Guide:

Teacher's Guide:

Teacher's Guide:

Teacher's Guide:

Teacher's Guide:

Teacher's Guide:
CGCODE:

CGCODE:
CGCODE:
CGCODE:
CGCODE:
Learners
Learners Material:
Material:
Learners Material:
Learners Material:
Learners Material:
Procedure:
Procedure:
Procedure:
Procedure:
Procedure:
A. Review
A. Preparatory
Subukin Natin
A. Preparatory
1. Pagbabaybay
Activities
Activities:
Call selected pupils
1. Ipahanda sa mga magPagsusulit na pang1.Drill - Mental
1. Review
read the selection
aaral ang sagutang papel
masteri 2. Kung
Computation
Drill
What do you call the Natutuhan
Refer to LM, Read
at ipasagot ang Subukin
on giving all the
framework of the body?
and Learn
Natin na nasa Kagamitan
Gawain A Pumili ng
possible factors of a
What are the two parts isang kuwentong
B. Presentation
ng Mag-aaral.
number Strategy:
of the human skeletal napakinggan.
Let pupils read the
2. Pagkatapos masagutan
Name the baby
system?
following words
ng mag-aaral ang gawain,
Alalahanin ang mga
Mechanics:
2.
individually, by pairs,
muli itong talakayin.
pangyayari nito sa
1.Form 4 groups
Checking of Assignment
or groups.
Mahalagang
malaman
ang
pamamagitan ng
2.The teacher flashes a
3.
Refer to LM, Try and
dahilan ng kanilang mga
pagsasabi ng simula,
card.
Motivation
Learn C.
3.The groups of pupils sagot.
Ask the pupils to stand kasukdulan at
Teaching/Modelling
are given 1 minute to 3. Hingian ang mga magand let them do the katapusan ng
Say: Look at the
kuwento. Tukuyin rin
divide
what
their aaral ng natutuhan tungkol
different movements
word list in the box.
sa natapos na aralin.
ang pamagat ng
answers be.
B. Presentation:
4.Each member of the
If we will arrange
a. Show them the kuwento.
group goes to the board
these words in
enlarged
picture
or Gawain B Sumulat ng
simultaneously
and
alphabetical order,
model of the skeletal limang pangungusap
writes the answers.
system.
Let
them na maglalarawan ng
what word will be
5.The teacher checks
observe the bones.
first? What word will
mga pangngalan na
the answers.
b. Show
the makikita sa loob ng
be next? What word
6.The group having the
pictures of the different silid-aralan.
will come next in
most number of correct
kind of joints and their Salungguhitan ang
alphabetical order?
answers wins.
names. Let the pupils ginamit na pang-uri.
D. Concept formation
2.Review
move their parts of the
Teaching Chart
Pangkatin sa dalawa
Lets Pick Flower
body where certain joint
To alphabetize a list
ang mga mag-aaral.
1.Pick a flower from the
is found.
of words or names,
Ang unang pangkat
garden.
C. Concept
you start by placing
ang gagawa ng
2.Read
the
number
Formation:
them in A-B-C order
aloud and tell if it is
Teacher explains the Gawain A at ang B
even or odd.
according to the first
various
joints,
the naman ay sa ikalawa.
3.Place the number in
letter of each word.
location
and
the Matapos ang inilaang
the basket provided for.

movements
of
the oras para sa mga

CGCODE:

Natutukoy ang ngalang

pantono ng mga guhit at
puwang ng limguhit.
Nasasabi kupg ano ang
ngalang pantono

Ngalang

CGCODE:

Learners Material:
Learners Material:
Procedure:
Procedure:
III. PANIMULANG
A. 1.
Panimulang
Gawain
PAGTATAYA:
Ipaawit sa mga bata
Ipasagot sa mga magang "Dance and Sing"
aaral ang sumusunod
Pag-usapan kung ano
na tanong: PANUTO:
ang lundayang
Pilin ang titik ng
tonong "do"
tamang sagot:
Pag-usapan ang mga
1. Ito ay ginagamit sa
katangian at gamit
pagsukat ng tela.
ng limguhit.
a. medida b. didal
Sabihin:
c. gunting d. emery bag a. Ano ito? (Ipakita ang
A. PAGGANYAK
larawan ng limguhit?
Magpakita sa klase ng b. Ano ang gamit ng
mga kagamitan sa
limguhit?
pananahi.
c. Ilang linya mayroon
ang limguhit?
Magpapaligsahan sa
d. Ilang puwang
mga mag-aaral kung
mayroon ang
sino ang unang
limguhit?
makapagsasabi ng mga
B. 2.
Panlinang
na
kagamitan sa pananahi.
Gawain
B. PAGLALAHAD
Ipakilala ang mga
Talakayin ang Alamin
ngalang pantono sa
Natin sa LM
limguhit.
MGA KAGAMITAN SA
Sabihin:
PANANAHI NG KAMAY
Bawat puwang ng
Home Eco Aralin 5
limguhit ay may
C. PAGPAPALALIM NG
kaukulang pangalang
KAALAMAN
titik, ang F, A, C, E.
Talakayin ang Linangin
Isulat ang mga titik
sa mga puwang ng
Natin sa LM
limguhit.
D. PAGSASANIB Itanong
Sabihin:
sa mga mag-aaral ang

Lesson/s:
Mga Pakinabang na Pangekonomiko ng mga Likas
na Yaman

CGCODE: AP4LKE IIb 2

Learners Material:
Procedure:
A. Panimula
1. Pasagutan ang
crossword puzzle na nasa
LM, p. 128.
2. Itala ang mga
kasagutan ng mga bata at
iugnay sa aralin.
B. Paglinang
1. Ilahad ang aralin sa
pamamagitan ng mga
susing tanong sa Alamin
Mo sa LM p. 127.
2. Tumawag ng mga bata
at ipasagot ng mga
tanong.
3. Itala sa pisara ang mga
kasagutan ng mga bata
upang gawing batayan sa
paglinang ng aralin.
4. Ipabasa ang babasahin
sa LM, pp. 128129.
5. Pasagutan at talakayin
sa mga mag-aaral ang
mga katanungan sa LM pp.
129130.
6. Ipagawa ang mga
gawain sa Gawin Mo sa LM
p. 130. Gawain A LM, pp.
128129.
7. Bigyang-diin at pansin
ang mahalagang kaisipan
sa Tandaan Mo sa LM, p.

If you have two or

more words that
begin with the same
letter, you will look at
the second letter. Ask
yourself: which of the
second letters comes
first in the alphabet?
If the first and second
letters are the same,
go to your third
letters.
D. Guided Practice
Group the pupils in
three (3). Each group
will arrange the given
words in alphabetical
order. Refer to LM, Do
and Learn Present
the group output to
the class. Check the
pupils answers.
E. Generalization
F. Evaluation
Read the poem
carefully. Copy the
underlined words in
your notebook or
paper. Then arrange
the words in
alphabetical order.
The Elephant Who
Forgot What He Was
G. Assignment
Arrange the following
words in order.

3.Motivation
Ask pupils if they have
been to the zoo. Let
them
tell
their
experience of going to
the zoo. Let them also
tell
what
they
commonly see at the
zoo. Illicit from the
pupils what should be
done to preserve the
animals at the zoo.
B. Developmental
Activities
1.Presentation
Activity:
1.Divide the group into
2
2.Use the basket of
even and odd numbers.
3.List down the factors
of the number in each
basket.
4.Report to the class
the factors of each
number and tell how
many composite/prime
number
their
group
has.
5.Report to the class
the factors of each
number and tell how m
any
composite/prime
number
their
group
has.
2.Fixing Skills:
Give the factors of
the number. Then write
prime if the number is
prime number and write
composite if it is a
composite number.
27,37,50
3.Generalization
What
are
prime
numbers?
Composite
numbers?
IV. EVALUATION
Write P if the number is
prime and C if it is a
composite number.
1. 72
2.
14
3.

joints.
Prepare a chart by
group to summarize the
learning about how the
skeletal
moves
the
body and how the
bones are connected to
each other.
Presentation per group
regarding the chart
D. Generalization:
Based on the activity,
how does the skeleton
move?
E. Application:
Imagine that your
arms are made up of a
long bone without joint.
Stretch your arms this
time and fold them. Can
you do that without the
joints? Why?
The class may sing
this song
My
Bones
IV. Evaluation:
Identify
the
following. Choose your
answer from the box
below.
_____
1.Allows
movement in different
directions
_____
2.Allow a
part of the body to turn
without making the part
attached to it to move
_____ 3.Allows free
movement of the bone
_____4.
Allows movement
in only one direction
_____5.Enables
some bones to move
V.

Assignment:
Construct a model
of leg or arm by a hinge
joint, using cardboard
and a round fastener.
Demonstrate how it
moves.

gawain, magpapalit
ang mga pangkat ng
kanilang gawain. Ito
ay gagawin upang
masubaybayan ng
guro ang lahat ng mga
mag-aaral sa bawat
pangkat.
3. Kung Hindi
Natutuhan Gawain A
Basahin nang malakas
ang isang kuwento.
Ipatukoy sa mga magaaral ang simula,
kasukdulan, at
katapusan ng
kuwento. Gawain B
Maghanda ng mga
larawan. Hayaang
magbigay ang mga
mag-aaral ng panguring angkop dito.
Ipatala at pangkatin
ang mga pangngalan
na makikita sa sariling
bahay. Gabayan ang
mga mag-aaral na
magamit ang mga ito
sa sariling
pangungusap.
Maaaring palitan ang
mga gawain dito
depende sa
kakayahan at
kahinaan ng iyong
mga mag-aaral. Kung
may mga aralin sa
batayang aklat na
hindi pa nagamit sa
mga layunin sa
linggong ito, maaari
mo rin itong gamitin.
4. Gawaing
Pantahanan Ilarawan
ang paborito mong
bahagi ng inyong
tahanan sa
pamamagitan ng
pagsulat ng limang
pangungusap.
5. Pagtatapos
Ipaliwanag sa mga
mag-aaral ang

sumusunod: Anong
Kung babasahin mula
sa unang puwang
magandang kaugalian
pataas ay "FACE".
ng isang Pilipino ang
Ang bawat linya ng
ipinihihiwatig sa
limguhit ay mayroon
pananahi?
ding
E. PAGLALAHAT
kaukulang titik, ang
Pasagutan ang Gawin
"E, G, B, D, F"
Natin sa LM
C. Paglalahat
F. PAGTATAYA
Itanong:
Sagutan LM p.230-231 a. Ano ang ngalang
Isulat ang titik ng
pantono?
tamang sagot
b. Saan ginagamit ang
V. PAGPAPAYAMAN NG
mga ito?
GAWAIN:
c. Anu-ano ang ngalang
Pag-uwi mo sa bahay,
pantono ng bawat
linya?
buksan ang lagayan ng
d. Anu-ano ang ngalang
iyong mga damit.
pantano ng bawat
Tingnan kung may mga
puwang?
sira ang damit at tahiin
ang mga ito. Ipakita sa e. Ano ang leger line?
IV. Pagtataya:
mas nakatatanda kung
Pangkatin ang
tama ang iyong pagtahi
klase sa apat at ipaawit
sa damit.
sa mga bata ang
Dance and Sing
V.
Takdang
Aralin:
Gumawa ng
paglalagom tungkol sa
kanilang natutuhan sa
limguhit.

131.
8. Pagtataya
Basahin at pasagutan sa
papel ang Natutuhan Ko sa
LM, p. 131.
Takdang Aralin
1. Magsagawa ng
pananaliksik sa inyong
lugar tungkol sa likas na
yaman na nagdudulot ng
kapakinabangan at dikapakinabangan sa
ekonomiya ng bansa.
2. Magtanong sa mga
taong nakakatatanda at
may kaalaman tungkol
dito.
3. Isulat sa 1/2 manila
paper
. 4. Iulat sa buong klase
ang nasaliksik.

27
4. 18
5. 68
V. ASSIGNMENT
Find the prime
number and composite
number

Remarks/No. of learners with mastery:

gagawing Kalendaryo
ng Pagbabasa sa loob
ng isang buwan.
Sabihin: Narito ang
isang Kalendaryo ng
Pagbabasa na tatagal
ng isang buwan.