Professional Documents
Culture Documents
Predmet: HEMIJA
Struno zvanje:
Razred: I
Sedmino asova: 2
Godinje asova: 70
Struni aktiv - (operativna razrada)
1. CILJEVI
-
Razvoj funkcionalnog sistema hemijskog znanja kao podrke za izuavanje strunih predmeta.
Razumijevanje odnosa izmeu strukture supstanci, njihovih svojstava kao i mogunosti njihove primjene.
Razumijevanje prirodnih pojava i procesa i hemijskog pristupa u njihovom izuavanju.
Razvoj hemijske funkcionalne pismenosti.
Prepoznavanje, razumijevanje i primjena znanja u svakodnevnom ivotu i profesionalnom radu.
Razumijevanje korisnosti od hemijske proizvodnje i za odabranu struku.
Razvoj sposobnosti za sagledavanje potencijalnih rizika, mogunosti prevencije i mjera zatite pri hemijskim nezgodama u
2. TEMATSKE CJELINE
Redni broj
Broj asova
1.
2.
Hemijske veze
3.
Molarne veliine
4.
Rastvori elektrolita
5.
Hemijske reakcije
6.
Elektrohemija
7.
Provodni materijali
9
7
8.
Poluprovodni materijali
9.
Magnetni materijali
10.
Izolacioni materijali
11.
Broj
asova
9
Struktura atoma i
PSE
Hemijske veze
Jonske veza
Kovalentna veza
Metalna veza
Valencija i oksidacioni broj
Demonstracioni ogled
Power Point prezentaciom prikazati natrij
(Na) u elementarnom stanju i spojeve
uenja
objasni elektroneutralnost atoma
objasni pojam i primjenu izotopa
razlikuje simbole i formule
odredi broj valentnih elektrona
definie pojam relativne atomske mase i
pojam rekaltivne molekulske mase
naui da su elektroni u elektronskom
omotau rasporeeni prema principu
minimuma energije
povezuje elektronsku konfiguraciju sa
poloajem tog atoma elementa u PSE
opisuje periodninu promjenu svojstva
elemenat u PSE
objasni stabilnost atoma plemenitih
gasova
razlikuje metale, nemetale i metaloide
navodi opta svojsta metaloida i
njihovu primjenu u elektro struci
Molarne veliine
Rastvori elektrolita
molekuli
razumije pojam koliine supstance i
povezanost koliine supstance sa
masom
izrauna maseni udio sadraja neke
tvari
definie pojam koliinske i masene
koncentracije rastvora
objasni da je rastvor ili otopina
mjeavina dvije ili vie istih tvari
razlikuje rastvorenu supstancu od
rastvaraa
prepoznajue i razlikuje kiseline, baze i
soli
prikazuje elektrolitiku disocijaciju
kiselina, baza i soli
objasni pojam elektrolita
razlikuje slabe i jake elektrolite
Hemijske reakcije
Demonstracioni ogled
U rastvor kuprum(II)-sulfata
(CuSO4) uroniti eljezni predmet,
tako da je jedan dio u rastvoru, a
drugi van rastvora. Poslije
odreenog vremena na dijelu
eljeza koji je uronjen u rastvor
CuSO4 izdvaja se bakar (Cu)
crvene boje.
Elektrohemija
Pojam elektrohemije
Elektrodni potencijal (naponski niz
elemenata)
Galvanski lanci, primarni lanci ili baterije
Sekundarni lanci akumulatori
Pojam elektrolize, elektroliza NaCl-a
I i II Faradejev zakon
Demonstracioni ogled
Rastaviti bateriju od 1,5 V .
Power Point prezentacion prikazati
presjek grae akumulatora.
U vodeni rastvor NaCl uroniti
grafitne elektrode koje su
povezane sa aruljicom, na osnovu
zatvorenog strujnog kruga
objasniti pojam elektroliza.
Demonstracioni ogled
Power Point Prezentaciom prikazati
Provodni materijali
Poluprovodni
materijali
Demonstracioni ogled
Power Point prezentaciom prikazati izgled
Magnetni
materijali
Izolacioni
materijali
Hemijski aspekti
zagaivanja
ivotne sredine
izradu poluprovodnika.
Paramagnetni materijali
Dijamagnetni materijali
Feromagnetni materijali
Anorganski izolacioni materijali
Organski izolacioni materijali
feromagnetne supstance
materijala
objasni tetno dejstvo nekih supstanci
na ivotnu sredinu i zdravlje ljudi
navede najee izvore zagaivanja
atmosfere, vode i tla
objasni znaaj preiavanja vode i
vazduha
objasni znaaj pravilnog odlaganja
sekundarnih sirovina
objasni znaaj pravilnog odlaganja
elektronskih otpada
objasni znaaj reciklae elektronskog
otpada
teorijska nastava
demonstracioni ogledi
zakljuivanje,
u nastavi izvoditi to je mogue vie demonstracionih ogleda ili prikazivati to vie projekcija, kako bi uenici razumjeli znaaj
hemijskog eksperimenta kao primarnog izvora znanja i osnovnog metoda saznavanja u hemiji,
teorijsku nastavu izvoditi uz koritenje PSE, kalotnih modela, raunara, projektora i grafoskopa sa folijama i filmovima,
nastavnik bira primjere i demonstracione oglede u skladu sa potrebama struke,
pri prouavanju sadraja elektrotehniki materijala treba utvrditi osnovne razlike i najvanije karakteristike materijala koji se
koriste u elektrotehnici,
prilagoditi razmatranje kvantitativnog aspekta hemijskih reakcija potrebama obrazovnog profila,
upuivati uenike na pretraivanje razliitih izvora, primjenom savremenih tehnologija za prikupljanje hemijskih podataka,
ukazivati na koristi i tetnost hemijskih proizvoda po zdravlje ljudi,
ukazivati na povezanost hemije sa tehniko-tehnolokim, socio-ekonomskim i drutvenim naukama,
za realizaciju nastavnih sadraja iz ovog predmeta koristiti dostupnu literaturu preporuenu od nadlenih institucija, publikacije,
nauni radovi i samostalno izraeni materijali.
5. VREDNOVANJE I OCJENJIVANJE
Vrednovanje i ocjenjivanje znanja uenika je jako bitno u procesu kolovanja. Podrazumjeva se stalno praenje rada
uenika kako bi se izvela to realnija ocjena. Uenici e iz ovog predmeta biti ocjenjivani na razliite naine: usmeno
ispitivanje, pismeno testiranje, izradom prezentacija, panoa, referata i sl. Nain ocjenjivanja mora biti u okviru kolskih
propisa, a uenici moraju znati metode i kriterije ocjenjivanja. Formiranje ocjene podrazumjeva slijedee:
Ocjenu odlian (5) moe dobiti uenik ako je savladao programske sadraje i vlada znanjem i vjetinom na nivou
stvaralakog odnosa prema nauenom i primjene steenog znanja u praksi.
Ocjenu vrlo dobar (4) moe da dobije uenik ako je programske sadraje savladao do nivoa kritikog odnosa i
samostalne primjene steenog znanja uz manju pomo nastavnika.
Ocjenu dobar (3) moe dobiti uenik koji je savladao programske sadraje na nivou razumijevanja, ako zna da primjeni
steeno znanje, te da povezuje teorijsko s praktinim znanjem uz pomo nastavnika.
Ocjenu dovoljan (2) moe dobiti uenik ako je programske sadraje savladao do nivoa prepoznavanja i reprodukcije, te
se uz pomo nastavnika snalazi u reprodukovanju steenog znanja.
Ocjenu nedovoljan (1) uenik moe dobiti ako nije udovoljio kriterijima i zahtjevima za ocjenu dovoljan (2).
Kada je u pitanju pismeno testiranje uenici moraju ostvariti minimalno 50% znanja:
o Dovoljan 50-60%
o Dobar 61-80%
o Vrlodobar 81-90%
o Odlican 91-100%
Elementi koji se takodjer trebaju uzeti u obzir pri ocjenjivanju su svakako trud, kreativnost, zainteresiranost, nacin izrazavanja
i sl.
6. LITERATURA ZA UENIKE