LAPORAN IN HOUSE TRAINING

KOMUNITI PEMBELAJARAN PROFESSIONAL (PLC)

SK (LKTP) LEPAR HILIR 1
Kod Sekolah
Nama Sekolah
Nama Kursus
Tarikh
Hari
Masa
Tempat
Sasaran Guru
Bilangan Guru Terlibat

CBA4078
SK (LKTP) LEPAR HILIR 1
AMALAN PLC DALAM PEMBELAJARAN ABAD KE-21
19 JANUARI 2015
ISNIN
2.00 PETANG HINGGA 4.30 PETANG
BILIK GERAKAN SK (LKTP) LEPAR HILIR 1
SEMUA GURU
40 ORANG

Objektif
In-House Training

1. Menyampaikan hasil dapatan daripada Kursus Amalan PLC

dalam Pembelajaran Abad ke-21 yang telah dihadiri pada 12
Disember 2015 di Hotel Shahzan Inn, Kuantan bersama
penceramah Dr. Balasandran A.Ramiah daripada Institut
Aminuddin Baki Kampus Utara.
2. Mengenalpasti tahap pembudayaan Professional Learning
Community (PLC) dikalangan warga sekolah berdasarkan
penilaian kendiri.
3. Merancang pelaksanaan Professional Learning Community (PLC)
di peringkat sekolah

Ringkasan Kandungan
In-House Training

1. Menerangkan maksud PLC

Professional Learning Community (PLC) merujuk kepada usaha
para pendidik yang komited dan bekerja secara kolaboratif serta
berterusan untuk membuat inkuiri atau kajian tindakan bagi
mencapai prestasi yang lebih baik untuk murid-murid mereka
(DuFour, Eaker,& Many, 2006)
2. Ciri ciri guru Abad ke -21
a) Menguasai subjek iaitu kandungan kurikulum
b) Menggunakan teknologi terkini
c) Mahir dan berketrampilan dalam pedagogi
d) Memiliki kemahiran kaunseling
e) Memahami psikologi pembelajaran
f) Memahami perkembangan murid dan menyayangi mereka
3. Penilaian Kendiri Tahap Pembudayaan Professional Learning
Community (PLC)
4. Lesson Study
Amalan guru secara kolaboratif untuk :
a) Menentukan goal dan objektif pengajaran.
b) Merancang dan menyediakan Rancangan Pengajaran Harian
(RPH).
c) Membuat pemerhatian terhadap pengajaran guru.
d) Membuat refleksi terhadap pengajaran dan pembelajaran.
e) Mengubahsuai untuk menambahbaik Rancangan Pengajaran

Harian (RPH).
Membincangkan bagaimana pelaksanaan Lesson Study boleh
dijalankan di peringkat sekolah.
5. Peer Coaching
Bimbingan Rakan Sebaya Guru atau Pembimbing Instruksi (Peer
Coaching / Instructional Coaches) merujuk kepada strategi
secara sistematik untuk memerhatikan pengajaran guru lain
dengan menggunakan kitaran prakonferensi, pemerhatian dan
pascakonferensi. Peer Coaching (PC) ialah salah satu strategi
untuk memperbaiki pelaksanaan kurikulum terhadap strategi,
teknik dan kemampuan guru dalam pembelajaran (Hasbrouck,
1997).
Membincangkan bagaimana pelaksanaan Lesson Study boleh
dijalankan di peringkat sekolah.
6. Learning Walk
Definisi Learning Walks atau Jelajah Pembelajaran ialah:
Berjalan di sekeliling sekolah dan memerhatikan pengajaran guru
lain dan aktiviti pembelajaran dalam bilik darjah dengan
menggunakan peraturan dan fokus yang spesifik.
Membincangkan bagaimana pelaksanaan Lesson Study boleh
dijalankan di peringkat sekolah.
7. Merancang pengoperasian PLC di peringkat sekolah
Edaran Bahan
In-House Training
Catatan / Maklum Balas
In-House Training

Modul Amalan PLC dalam Pembelajaran Abad ke-21

1. Penubuhan jawatankuasa bagi melihat pelaksanaan PLC

Disediakan oleh :

Disahkan oleh :

__________________________

_______________________

(Pn. Siti Hafiza binti Shamsuddin)

(En. Ahmad Daud bin Yosof)

Penyelaras ICT

Guru Besar

LAPORAN BERGAMBAR

Penerangan tentang PLC oleh GPK 1

Guru guru SK (LKTP) Lepar Hilir 1