Π.Ι ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΟΥ ΣΧΟΛ. ΜΟΝΑΔΑΣ TOMOS1 - MEROS - C

ª¤ÚÔ˜ °’
·Ú·ÚÙ‹Ì·Ù·
∂™ø∆∂ƒπ∫∏ ∞•πO§O°∏™∏ ∫∞π ¶ƒO°ƒ∞ªª∞∆π™ªO™ ∆OÀ ∂∫¶∞π¢∂À∆π∫OÀ ∂ƒ°OÀ ™∆∏ ™ÃO§π∫∏ ªO¡∞¢∞
∞ÔÛ¿ÛÌ·Ù· ·fi ÙÔ
∆Â¯ÓÈÎfi ¢ÂÏÙ›Ô ÙÔ˘
¶ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎÔ‡
¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜: ™Ùfi¯ÔÈ
Î·È ªÂıÔ‰ÔÏÔÁ›·
·Ú¿ÚÙËÌ· 1
∂ÈÛ·ÁˆÁ‹
™ÙÔ ·Ú¿ÚÙËÌ· ·˘Ùfi ·Ú·ı¤ÙÔ˘ÌÂ ·ÔÛ¿ÛÌ·Ù· ·fi ÙÔ ∆Â¯ÓÈÎfi ¢ÂÏÙ›Ô ÙÔ˘ ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎÔ‡
ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜6 Ô˘ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÔ˘Ó ¤Ó· Û‡ÓÔÏÔ ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙË ÛÎÔÈÌfiÙËÙ· Î·È
·Ó·ÁÎ·ÈfiÙËÙ· ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜, ÙÔ˘˜ ÂÈ‰ÈÎfiÙÂÚÔ˘˜ ÛÙfi¯Ô˘˜ Î·È ÙË ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›· ÙÔ˘.
1. ¶ÂÚ›ÏË„Ë ÙÔ˘ ¶ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎÔ‡ ¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜
∆Ô ¤ÚÁÔ «¶ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎfi ¶ÚfiÁÚ·ÌÌ· ∂ÛˆÙÂÚÈÎ‹˜ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ Î·È ¶ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌÔ‡ ÙÔ˘ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡

ŒÚÁÔ˘ ÛÙË ™¯ÔÏÈÎ‹ ªÔÓ¿‰·» ·Ô‚Ï¤ÂÈ ÛÙÔÓ ÂÎÛ˘Á¯ÚÔÓÈÛÌfi ÙÔ˘ ÂÏÏËÓÈÎÔ‡ ÂÎ/ÎÔ‡ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ ÛÙÔ Û‡ÓÔÏfi
ÙÔ˘, ‰›ÓÔÓÙ·˜ ‚·Ú‡ÙËÙ· ÛÙËÓ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÛÙÔ Â›Â‰Ô ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÌÔÓ¿‰·˜ Î·È ÙËÓ ·ÔÎ¤ÓÙÚˆÛË.
∆Ô ¤ÚÁÔ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÈ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙÂ˜ ÛÙÔ˘˜ ÙÔÌÂ›˜:

ñ ™˘ÁÎÚfiÙËÛË ¢ÈÎÙ‡Ô˘ ∂Î/Î‹˜ ¶ÏËÚÔÊfiÚËÛË˜ (¢.∂.¶.) Î·È Â·Ó·ÙÚÔÊÔ‰fiÙËÛ‹ ÙÔ˘ ÌÂ ÛÙÔÈ¯Â›· Î·È ÏËÚÔ-
ÊÔÚ›Â˜ Ô˘ ı· ÚÔÎ‡„Ô˘Ó Î·Ù¿ ÙËÓ ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎ‹ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙˆÓ ‰È·‰ÈÎ·ÛÈÒÓ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜. ∂Í·-
ÛÊ¿ÏÈÛË ÙË˜ ÚÔ‹˜ ÙË˜ ÏËÚÔÊÔÚ›·˜ ÔÚÈ˙fiÓÙÈ· Î·È Î¿ıÂÙ·.
ñ ∞Ó¿Ù˘ÍË ‰È·‰ÈÎ·ÛÈÒÓ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ Î·È ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi˜ ‰Ú¿ÛË˜.
ñ ™˘ÁÎ¤ÓÙÚˆÛË Î·È ÂÎÙ›ÌËÛË ÙˆÓ Û˘ÌÂÚ·ÛÌ¿ÙˆÓ ·Ó·ÊÔÚÈÎ¿ ÌÂ ÙÈ˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜ ÙË˜ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜
Î·È ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙÔ˘ ˘ÏÈÎÔ‡ Ô˘ ı· ·Ú·¯ıÂ› Î·Ù¿ ÙËÓ ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎ‹ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹.
ñ ∂Ó‰˘Ó¿ÌˆÛË ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÌÔÓ¿‰·˜ Î·È ÙˆÓ ·Ú·ÁfiÓÙˆÓ Ô˘ ÙËÓ Û˘Ó·ÔÙÂÏÔ‡Ó.
2. ™ÎÔÈÌfiÙËÙ· Î·È ·Ó·ÁÎ·ÈfiÙËÙ· ÙÔ˘ ÚÔÙÂÈÓfiÌÂÓÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜.
∆Ô ÚÔÙÂÈÓfiÌÂÓÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ˘¿ÁÂÙ·È ÛÙË ¢Ú¿ÛË ∞ ÙÔ˘ ÀÔ -ŒÚÁÔ˘ πππ ÙÔ˘ ŒÚÁÔ˘ ™.∂.¶.¶.∂. ∂ÓÙ¿ÛÛÂÙ·È
ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙË˜ ÚfiÙ·ÛË˜ ÙÔ˘ ∆Ì‹Ì·ÙÔ˜ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÙÔ˘ ¶.π. ÁÈ· ÙÔÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi Î·È ÙËÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙÔ˘
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘, ÂÓÒ ·Ú¿ÏÏËÏ·, ÂÓÈÛ¯‡ÂÈ Î·È ÚÔÂÎÙÂ›ÓÂÈ ÙÔ˘˜ ÛÙfi¯Ô˘˜ ÙË˜ ÂÓ¤ÚÁÂÈ·˜ 4.1Á ÁÈ· ÙÔÓ “ÂÎ-
·È‰Â˘ÙÈÎfi Û¯Â‰È·ÛÌfi”.
∏ ·Ó·ÁÎ·ÈfiÙËÙ· ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ·Ó·Ï‡ÂÙ·È ÛÙÔ ∆Â¯ÓÈÎfi ¢ÂÏÙ›Ô ÙÔ˘ ÀÔ - ŒÚÁÔ˘ πππ ÙÔ˘ ŒÚÁÔ˘ ÙˆÓ
™.∂.¶.¶.∂, ÁÈ· ÙËÓ ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘ ÛÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ ÌÔÓ¿‰·.
™ÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙˆÓ ··ÈÙ‹ÛÂˆÓ ÙÔ˘ ÁÂÓÈÎfiÙÂÚÔ˘ ÂÎÛ˘Á¯ÚÔÓÈÛÌÔ‡ ÙÔ˘ ÂÏÏËÓÈÎÔ‡ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜, ¯ÚÂÈ-
¿˙ÂÙ·È Ë Û¯ÔÏÈÎ‹ ÌÔÓ¿‰· Ó· Á›ÓÂÈ Ô ˘Ú‹Ó·˜ fiÔ˘ ı· ÚÔÛ‰ÈÔÚ›˙ÂÙ·È Î·È ı· ·ÛÎÂ›Ù·È ÙÔ Û‡ÓÔÏÔ ÙˆÓ ‰Ú¿ÛÂˆÓ,
Ô˘ ÛÙÔ¯Â‡Ô˘Ó ÛÙËÓ ÂÍ·ÛÊ¿ÏÈÛË ÙˆÓ Û˘ÓıËÎÒÓ ÁÈ· ÙËÓ ÚÔÛˆÈÎ‹, ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ Î·È Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎ‹ ·Ó¿Ù˘ÍË
ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙˆÓ ÙÔÈÎÒÓ, ÂıÓÈÎÒÓ Î·È Â˘Úˆ·˚ÎÒÓ ·Ó·ÁÎÒÓ Î·È Û˘ÓıËÎÒÓ.
∞˘Ùfi ÛËÌ·›ÓÂÈ ·Ó¿ÁÎË ÂÓ‰˘Ó¿ÌˆÛË˜ ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÌÔÓ¿‰·˜ Î·È ÙˆÓ ·Ú·ÁfiÓÙˆÓ Ô˘ ÙËÓ Û˘Ó·ÔÙÂÏÔ‡Ó (ÂÎ/ÎÔ›,
Ì·ıËÙ¤˜, ÁÔÓÂ›˜ Î·È ÎÔÈÓfiÙËÙ·), ÒÛÙÂ Ó· ÌÔÚÔ‡Ó Ó· ‰ÈÂÎ‰ÈÎ‹ÛÔ˘Ó Î·È Ó· ·Ó·Ù‡ÍÔ˘Ó ÙÈ˜ Î·Ï‡ÙÂÚÂ˜ ‰˘Ó·Ù¤˜
Û˘Óı‹ÎÂ˜ Î·È ‰Ú¿ÛÂÈ˜ ÁÈ· ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙÂÚË ÔÚÁ¿ÓˆÛË, ‰ÈÔ›ÎËÛË Î·È ‰È·¯Â›ÚÈÛË ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÌÔÓ¿‰·˜.
∏ ÚÔÙÂÈÓfiÌÂÓË ‰Ú¿ÛË ·ÔÙÂÏÂ›:

1. Û˘ÓÂÈÛÊÔÚ¿ ÛÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË ÙË˜ ÔÈfiÙËÙ·˜ ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜,
2. ÌÔ¯Ïfi ·ÏÏ·Á‹˜ Î·È ‚ÂÏÙ›ˆÛË˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜,
3. Û˘Ì‚ÔÏ‹ ÛÙË ‰ÈÂ‡Ú˘ÓÛË ÙË˜ ÁÓÒÛË˜ ÁÈ· ÙÈ˜ ·Ú·Ì¤ÙÚÔ˘˜ Ô˘ Û˘Óı¤ÙÔ˘Ó ÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ¤ÚÁÔ ÛÙË Û¯ÔÏÈÎ‹
ÌÔÓ¿‰· Î·È
4. ÂÓ›Û¯˘ÛË ÙˆÓ Û¯¤ÛÂˆÓ ÌÂÙ·Í‡ ÙˆÓ ÂÌÏÂÎÔÌ¤ÓˆÓ ÛÙË ˙ˆ‹ ÙË˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ªÔÓ¿‰·˜ (Ì·ıËÙÒÓ, ÁÔÓ¤ˆÓ,
ÂÎ/ÎÒÓ Î·È ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜).
∂È‰ÈÎfiÙÂÚ· ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ·ÔÛÎÔÂ›:

·) ÛÙËÓ ·Ó·‚¿ıÌÈÛË Î·È ÂÓ›Û¯˘ÛË ÙÔ˘ ÚfiÏÔ˘ ÙˆÓ ÂÎ/ÎÒÓ ÛÙËÓ Û¯ÔÏÈÎ‹ ‰È·‰ÈÎ·Û›·,
‚) ÛÙËÓ ·Ó·Ó¤ˆÛË ÙÔ˘ ·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ ÎÏ›Ì·ÙÔ˜ Î·È ÙˆÓ ‰È‰·ÎÙÈÎÒÓ Ú·ÎÙÈÎÒÓ,
Á) ÛÙËÓ ·Ó·‚¿ıÌÈÛË Î·È ÂÓ›Û¯˘ÛË ÙÔ˘ ÚfiÏÔ˘ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Ì¤Û· ·fi Û˘ÌÌÂÙÔ¯ÈÎ¤˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜,
‰) ÛÙËÓ ·Ó·‚¿ıÌÈÛË ÙÔ˘ ÎÔÈÓˆÓÈÎÔ‡ ÚfiÏÔ˘ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘ ÌÂ ÙËÓ ÂÓı¿ÚÚ˘ÓÛË ÙË˜ Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹˜ ÙˆÓ ÁÔÓ¤ˆÓ, ÙˆÓ
ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎÒÓ, ÎÔÈÓˆÓÈÎÒÓ Î·È ÔÈÎÔÓÔÌÈÎÒÓ ÊÔÚ¤ˆÓ ÙË˜ ÂÚÈÔ¯‹˜ ÛÙÔ˘˜ ÙÔÌÂ›˜ Ô˘ ·ÊÔÚÔ‡Ó ÙËÓ ÔÚÁ¿Óˆ-
ÛË, ‰ÈÔ›ÎËÛË Î·È ‰È·¯Â›ÚÈÛË ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÌÔÓ¿‰·˜ Î·È
Â) ÛÙËÓ ·ÔÎ¤ÓÙÚˆÛË ÙË˜ Ï‹„Ë˜ ·ÔÊ¿ÛÂˆÓ ÁÈ· ÙÔ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ¤ÚÁÔ.
6
µÏ. ∆Â¯ÓÈÎfi ¢ÂÏÙ›Ô ¶ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎÔ‡ ¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ «∂ÛˆÙÂÚÈÎ‹ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË Î·È ¶ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi˜ ÙÔ˘ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡
ŒÚÁÔ˘ ÛÙË ™¯ÔÏÈÎ‹ ªÔÓ¿‰·» ¶ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi˜ 2Ô˘ Î·È 3Ô˘ ŒÙÔ˜ ∂Ê·ÚÌÔÁ‹˜, ŒÚÁÔ ™.∂.¶.¶.∂., ∞ı‹Ó·, ¡Ô¤Ì‚ÚÈÔ˜ 1998,
˘ÏÈÎfi ÙÔ ÔÔ›Ô ¤¯ÂÈ Î·Ù·ÙÂıÂ› ÛÙË ª.À. ÙˆÓ ™.∂.¶.¶.∂.
∞¶O™¶∞™ª∞∆∞ ∞¶O ∆O ∆∂Ã¡π∫O ¢∂§∆πO ∆OÀ ¶∂πƒ∞ª∞∆π∫OÀ ¶ƒO°ƒ∞ªª∞∆O™: ™∆OÃOπ ∫∞π ª∂£O¢O§O°π∞
·Ú¿ÚÙËÌ· 1 173
∆Ô ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎfi ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÂÈ‰ÈÒÎÂÈ Ó· Û˘Ì‚¿ÏÂÈ ÛÙËÓ ÂÓ›Û¯˘ÛË Î·È ÙËÓ ÂÓ‰˘Ó¿ÌˆÛË ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÌÔÓ¿‰·˜,
ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙË˜ ‰ÈÔÈÎËÙÈÎ‹˜ Î·È ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ·ÔÎ¤ÓÙÚˆÛË˜, ·ÍÈÔÔÈÒÓÙ·˜ ÙË ÁÓÒÛË Ô˘ ·ÔÎÙ¿Ù·È ÌÂ ÙËÓ
¿ÓÙÏËÛË, ÚÔ‹, ·ÓÙ·ÏÏ·Á‹ Î·È ÂÂÍÂÚÁ·Û›· ÙË˜ ÏËÚÔÊÔÚ›·˜. ∏ ‚·ÛÈÎ‹ ·ÓÙ›ÏË„Ë ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ Â›Ó·È fiÙÈ Ë
ÁÓÒÛË ÛÙËÚ›˙ÂÙ·È Î·È ÚÔ¸Ôı¤ÙÂÈ ÙËÓ ÏËÚÔÊÔÚ›·. ¶·Ú¿ÏÏËÏ·, Ë ¿ÓÙÏËÛË Î·È Ë ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙË˜ ÏËÚÔÊÔ-
Ú›·˜, Ì¤Û· ·fi Û˘ÏÏÔÁÈÎ¤˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜ Î·È ÙËÓ ÂÓÂÚÁÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ÌÂÏÒÓ ÌÈ·˜ ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜ ‹ ÔÌ¿‰·˜, Û˘Ì‚¿ÏÏÂÈ
ÛÙËÓ ·˘ÙÔ‰˘Ó·Ì›· ÙË˜ ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜ ÛÙÔ Û‡ÓÔÏfi ÙË˜. £ÂˆÚÔ‡ÌÂ fiÙÈ Ë ı¤ÛË ·˘Ù‹ Â›Ó·È È‰È·›ÙÂÚ· ÛËÌ·ÓÙÈÎ‹ ÛÙË ÛË-
ÌÂÚÈÓ‹ “ÎÔÈÓˆÓ›· ÙË˜ ÏËÚÔÊÔÚ›·˜”, fiÔ˘ ÔÈ ‰È·ı¤ÛÈÌÂ˜ ÏËÚÔÊÔÚ›Â˜ Â›Ó·È ÔÏÏ¤˜ Î·È ÔÈÎ›ÏÂ˜, ·ÏÏ¿ ÔÈ Â˘-
Î·ÈÚ›Â˜ Î·È ‰˘Ó·ÙfiÙËÙÂ˜ ÁÈ· ÙËÓ ·ÍÈÔÔ›ËÛ‹ ÙÔ˘˜ ÛËÌ·ÓÙÈÎ¿ ÂÚÈÔÚÈÛÌ¤ÓÂ˜. ∂ÎÙÈÌÔ‡ÌÂ fiÙÈ Ë ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›· Û˘Ó-
ıËÎÒÓ Î·Ù¿ÏÏËÏˆÓ ÁÈ· ÙËÓ ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙË˜ ÏËÚÔÊÔÚ›·˜ ‰È·ÌÔÚÊÒÓÂÈ, ·Ú¿ÏÏËÏ·, ÙÈ˜ ÚÔ¸Ôı¤ÛÂÈ˜ ÁÈ· ÙÔ ÌÂ-
Ù·Û¯ËÌ·ÙÈÛÌfi ÙË˜ ÏËÚÔÊÔÚ›·˜ ÛÂ ÁÓÒÛË. ªÈ· Ù¤ÙÔÈ· ÚÔ¸fiıÂÛË Â›Ó·È Ë ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·, ˘Ú‹Ó·˜ ÙË˜ ÔÔ›·˜ Â›-
Ó·È Ë ıÂÌ·ÙÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ‰È·ÊÔÚÂÙÈÎÒÓ ·ÓÙÈÏ‹„ÂˆÓ Î·È Ú·ÎÙÈÎÒÓ, ‰ËÏ·‰‹ Ë Â›ÁÓˆÛË ÙˆÓ ‚¿ÛÂˆÓ Î·È ‰È·-
ÛÙ¿ÛÂÒÓ ÙË˜. ¶·Ú¿ÏÏËÏ·, Ë ·Ó¿Ù˘ÍË Û¯¤ÛÂˆÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ ‰ÈÂ˘ÎÔÏ‡ÓÂÈ ÙÈ˜ Û˘ÏÏÔÁÈÎ¤˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜ Î·È ·Ô-
ÙÂÏÂ› ÙË ‚¿ÛË ÁÈ· ÙË ‰È·ÌfiÚÊˆÛË Û˘Ó·›ÓÂÛË˜. µ·ÛÈÎ‹ ı¤ÛË ÙÔ˘ ·Ú·¿Óˆ ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÛÌÔ‡ ·ÔÙÂÏÂ› Ë ·ÓÙ›ÏË-
„Ë fiÙÈ Ë ÏËÚÔÊÔÚ›· Â›Ó·È ¯Ú‹ÛÈÌË fiÙ·Ó Ô‰ËÁÂ› ÛÙËÓ ·fiÎÙËÛË ÙË˜ ÁÓÒÛË˜ Î·È fiÙ·Ó Á›ÓÂÙ·È ÂÚÁ·ÏÂ›Ô ÁÈ· ÙÔÓ
ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌfi ÙˆÓ ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ. O ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌfi˜ ÙˆÓ ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ, Ô ÔÔ›Ô˜ ÛÂ ÌÂÁ¿ÏÔ ‚·ıÌfi (ÚÔ)Î·ıÔ-
Ú›˙ÂÈ Î·È ÙÈ˜ ‰˘Ó·Ù¤˜ Ï‡ÛÂÈ˜, Û˘Ó‰¤ÂÙ·È ÌÂ ÙËÓ ·Ó·ÁÓˆÛÈÌfiÙËÙ¿ ÙÔ˘˜, ÙË ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ· ‰ËÏ·‰‹ Ó· ·Ó·ÁÓˆÚ›˙ÔÓÙ·È
ˆ˜ ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· ·fi Ù· Ì¤ÏË ÙfiÛÔ ÙË˜ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓË˜ ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜, fiÛÔ Î·È ÙË˜ Â˘Ú‡ÙÂÚË˜ ÎÔÈÓˆÓ›·˜. ∏ ÌÂÙ·ÊÔ-
Ú¿ ÙÔ˘ ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÛÌÔ‡ ·˘ÙÔ‡ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ·Ó·‰ÂÈÎÓ‡ÂÈ ÙÔ Î˘Ú›·Ú¯Ô, Û‹ÌÂÚ·, Úfi‚ÏËÌ·, ÙÔ
ÔÔ›Ô Û˘Ó‰¤ÂÙ·È ÌÂ ÙÔÓ ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌfi ÙˆÓ ·Ú·Ì¤ÙÚˆÓ ÙË˜ ÔÈfiÙËÙ·˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ŒÚÁÔ˘.
∂›Ó·È Ê·ÓÂÚfi fiÙÈ Ë ÔÈfiÙËÙ· ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘ ·ÔÙÂÏÂ› Û˘ÓÈÛÙ·Ì¤ÓË ÔÏÏÒÓ ·Ú·ÁfiÓÙˆÓ. ¶·Ú¿ÏÏË-
Ï·, Ë ·ÔÙ›ÌËÛ‹ ÙË˜ Û˘Ó‰¤ÂÙ·È ÙfiÛÔ ÌÂ ÙËÓ ÂÎÙ›ÌËÛË ÙË˜ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘, fiÛÔ
Î·È ÌÂ ÙË ‰È·ÌfiÚÊˆÛË Î·È ‰È¿¯˘ÛË ÛÙÔ Û¯ÔÏÈÎfi ¯ÒÚÔ ÂÓfi˜ Û˘ÓfiÏÔ˘ ·ÓÙÈÏ‹„ÂˆÓ, Ú·ÎÙÈÎÒÓ Î·È ÂÈÏÔÁÒÓ, ‰Ë-
Ï·‰‹ “·Ó··Ú·ÛÙ¿ÛÂˆÓ” ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ Î·È ÙˆÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ Ô˘ ÙË Û˘Óı¤ÙÔ˘Ó.
∏ ÂÎÙ›ÌËÛË ÙË˜ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÚÔ¸Ôı¤ÙÂÈ ÙËÓ ÂÍÂ‡ÚÂÛË, ÙË ‰È¿ıÂÛË Î·È ÙË ÚÔ‹ ÙË˜ ÏËÚÔÊÔÚ›·˜ ÌÂ ÙË
ÌÔÚÊ‹ ÂÓfi˜ Û˘ÓfiÏÔ˘ ‰ÂÈÎÙÒÓ. OÈ ‰Â›ÎÙÂ˜ ·˘ÙÔ› ÂÚÈÁÚ¿ÊÔ˘Ó ÙË Ê˘ÛÈÔÁÓˆÌ›· ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÌÔÓ¿‰·˜, ÙÈ˜ fi„ÂÈ˜
Î·È ‰È·ÛÙ¿ÛÂÈ˜ ÙÔ˘ ÂÎ/ÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘ Î·È ÙÔ Ê¿ÛÌ· ÙˆÓ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÙ‹ÙˆÓ ÛÙÔ Â›Â‰Ô ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘. ∞˘Ùfi ·Ó·‰ÂÈ-
ÎÓ‡ÂÈ ÙËÓ ·Ó¿ÁÎË ÁÈ·:
·. ÂÈÏÔÁ‹ ‰È·‰ÈÎ·ÛÈÒÓ, ÌÂıfi‰ˆÓ Î·È ÙÂ¯ÓÈÎÒÓ ÌÂ ÛÙfi¯Ô ÙËÓ ·Ó·˙‹ÙËÛË Î·È ÙËÓ Îˆ‰ÈÎÔÔ›ËÛË ÙË˜ ÏËÚÔÊÔÚ›·˜,
‚. ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›· ÂÓfi˜ ·Ú¯Â›Ô˘ Ô˘ ı· ÂÈÙÚ¤ÂÈ ÙËÓ ÚfiÛ‚·ÛË ÛÙËÓ ÏËÚÔÊÔÚ›·, Î·È
Á. ‰ÈÂ˘ÎfiÏ˘ÓÛË ÙË˜ ‰È·Î›ÓËÛË˜ Î·È ÚÔ‹˜ ÙË˜ ÏËÚÔÊÔÚ›·˜
∆· ·Ú·¿Óˆ ‰È·ÌÔÚÊÒÓÔ˘Ó ÙÈ˜ ÚÔ¸Ôı¤ÛÂÈ˜ ÁÈ· ÙË Û˘ÁÎ¤ÓÙÚˆÛË Î·È ÙËÓ ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ ÂÎÂ›ÓˆÓ
Ù· ÔÔ›· Â›Ó·È ·Ó·ÁÎ·›· ÁÈ· ÙË ÛÎÈ·ÁÚ¿ÊËÛË ÙË˜ Ê˘ÛÈÔÁÓˆÌ›·˜ ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÌÔÓ¿‰·˜. ∆·˘Ùfi¯ÚÔÓ·, ÂÈÙÚ¤-
Ô˘Ó ÙË ‰È·Û‡Ó‰ÂÛË ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÌÔÓ¿‰·˜ ÌÂ ·ÓÙ›ÛÙÔÈ¯Â˜ Û¯ÔÏÈÎ¤˜ ÌÔÓ¿‰Â˜, ·ÊÔ‡, ¤ÙÛÈ ‰È·ÌÔÚÊÒÓÂÙ·È ÌÈ·
ÎÔÈÓ‹ ÁÏÒÛÛ· ÁÈ· ÙËÓ ÂÚÈÁÚ·Ê‹ ÙÔ˘˜. ∂› Ï¤ÔÓ, Ë ¤ÓÙ·ÍË ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÌÔÓ¿‰·˜ ÛÂ ¤Ó· Û‡ÓÔÏÔ (.¯., ÛÙÔ Û‡-
ÓÔÏÔ ÙˆÓ Û¯ÔÏÂ›ˆÓ ÌÈ·˜ ÂÚÈÊ¤ÚÂÈ·˜, ÌÈ·˜ ‚·ıÌ›‰·˜, ÙÔ˘ Û˘ÓfiÏÔ˘ ÙË˜ ¯ÒÚ·˜), Ô˘ ÂÈÙ˘Á¯¿ÓÂÙ·È Ì¤Ûˆ ÙË˜ ÎÔÈ-
Ó‹˜ ÁÏÒÛÛ·˜ ÂÚÈÁÚ·Ê‹˜, ‰È·ÌÔÚÊÒÓÂÈ ÙÈ˜ Û˘Óı‹ÎÂ˜ ÁÈ· ÙË Û˘ÁÎÚÈÙÈÎ‹ ·ÔÙ›ÌËÛË ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ÌÔÓ¿‰ˆÓ Î·È
ı¤ÙÂÈ ÙÈ˜ ‚¿ÛÂÈ˜ ÁÈ· ÙË Û˘ÓÔÏÈÎ‹ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ µ/ıÌÈ·˜ Î·È ∞/ıÌÈ·˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ ˆ˜ ˘ÏÒÓˆÓ ÙÔ˘ ÂıÓÈÎÔ‡ ∂Î-
·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ™˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜.
O ¿ÍÔÓ·˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜: ÂÍÂ‡ÚÂÛË - ‰È·Î›ÓËÛË/ÚÔ‹ - ·ÓÙ·ÏÏ·Á‹ ÙË˜ ÏËÚÔÊÔÚ›·˜ ˘ÏÔÔÈÂ›Ù·È ÛÙÔ Úfi-
ÁÚ·ÌÌ· ·˘Ùfi ÌÂ ÙË ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›· ÂÓfi˜ ËÏÂÎÙÚÔÓÈÎÔ‡ ¢ÈÎÙ‡Ô˘ ∂Î/Î‹˜ ¶ÏËÚÔÊfiÚËÛË˜ (¢.∂.¶.). ∏ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›·
ËÏÂÎÙÚÔÓÈÎÔ‡ ¢ÈÎÙ‡Ô˘ ∂Î/Î‹˜ ¶ÏËÚÔÊfiÚËÛË˜ ·ÍÈÔÔÈÂ›, ÌÂ ÙÔÓ Î·Ï‡ÙÂÚÔ ÙÚfiÔ, ÙË Û‡Á¯ÚÔÓË Î·È ÒÚÈÌË ÙÂ-
¯ÓÔÏÔÁ›· ÁÈ· ÙËÓ ˘ÏÔÔ›ËÛË ÂÓfi˜ ‚·ÛÈÎÔ‡ ÛÙfi¯Ô˘ ÙË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜, Ô ÔÔ›Ô˜ Û˘Ó‰¤ÂÙ·È ÌÂ ÙË ‰ËÌÈ-
Ô˘ÚÁ›· ˘Ô‰ÔÌ‹˜ ÛÙÔ ÙÔÈÎfi/ÂÚÈÊÂÚÂÈ·Îfi Â›Â‰Ô ÁÈ· ÙË ÛÙ‹ÚÈÍË ÙÔ˘ ıÂÛÌÔ‡ Î·È ÙˆÓ ‰È·‰ÈÎ·ÛÈÒÓ ÙË˜ ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÈÎ‹˜ Î·È ‰ÈÔÈÎËÙÈÎ‹˜ ·ÔÎ¤ÓÙÚˆÛË˜.
O ¿ÍÔÓ·˜ ·˘Ùfi˜ ˘ÏÔÔÈÂ›Ù·È, Â›ÛË˜, ÌÂ ÙË ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›· ÂÓfi˜ “¶·Ú·ÙËÚËÙËÚ›Ô˘ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË˜”, ÁÈ· ÙËÓ ÂÈÛÙË-
ÌÔÓÈÎ‹ ÂÓËÌ¤ÚˆÛË Î·È ·ÓÙ·ÏÏ·Á‹ ÙË˜ ÏËÚÔÊÔÚ›·˜ ÛÂ ı¤Ì·Ù· ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘. ∆Ô “¶·-
Ú·ÙËÚËÙ‹ÚÈÔ” ·ÔÙÂÏÂ› ÎfiÌ‚Ô ÁÈ· ÙËÓ ÚfiÛ‚·ÛË ÛÙÈ˜ Û¯ÂÙÈÎ¤˜ ÌÂ ÙÔ ÂÚÈÂ¯fiÌÂÓÔ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ‰È·ı¤ÛÈ-
ÌÂ˜ ÏËÚÔÊÔÚ›Â˜ ÛÙÔ ÂıÓÈÎfi Î·È ‰ÈÂıÓ¤˜ Â›Â‰Ô.
∏ ÔÈfiÙËÙ· ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘ ·ÔÙÈÌ¿Ù·È, Â›ÛË˜ -Î·È Ù·˘Ùfi¯ÚÔÓ· ÂÍ·ÚÙ¿Ù·È- ·fi ÙÔ Û‡ÓÔÏÔ ÙˆÓ ·Ó·-
·Ú·ÛÙ¿ÛÂˆÓ ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜, ÔÈ ÔÔ›Â˜ Û˘ÁÎÚÔÙÔ‡ÓÙ·È, ‰È·¯¤ÔÓÙ·È Î·È ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÔ‡Ó ÛÙÔ Û¯ÔÏÈ-
Îfi ¯ÒÚÔ. ŒÙÛÈ, Ë ·ÔÙ›ÌËÛË, ˆ˜ ¤ÎÊÚ·ÛË ÙË˜ - ·˘ÙÔÓfiËÙË˜ ÁÈ· ÙË Û˘ÁÎÚfiÙËÛË ÙË˜ ÁÓÒÛË˜ - ··›ÙËÛË˜ ÁÈ· ·ÓÙÈ-
ÎÂÈÌÂÓÈÎfiÙËÙ·, ˘Ô‰ÂÈÎÓ‡ÂÈ ÙËÓ ·Ó¿ÁÎË ÁÈ· ÙËÓ Î·Ù·ÁÚ·Ê‹ ÙˆÓ Î·Ù·ÛÙ¿ÛÂˆÓ ‹/Î·È ÙˆÓ Û¯¤ÛÂˆÓ, ‰ËÏ·‰‹ ÙËÓ
·ÂÈÎfiÓÈÛË ÙˆÓ Ú·ÎÙÈÎÒÓ Ô˘ Û˘ÁÎÚÔÙÔ‡Ó ÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· Î·È ‰È·ÌÔÚÊÒÓÔ˘Ó ÙË Û¯¤ÛË ÙË˜ Û¯ÔÏÈ-
Î‹˜ ÌÔÓ¿‰·˜ ÌÂ ÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙË˜ ÙÔÈÎ‹˜ ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜. ∏ ··›ÙËÛË ·˘Ù‹ ‰È·ÌÔÚÊÒÓÂÈ ÙÔ˘˜ ¿ÍÔÓÂ˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿Ì-
174 ·Ú¿ÚÙËÌ· 1
Ì·ÙÔ˜: ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË, ·ÔÙ›ÌËÛË ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘ Î·È ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡
¤ÚÁÔ˘ ÛÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ ÌÔÓ¿‰·. OÈ ¿ÍÔÓÂ˜ ·˘ÙÔ› ·Ó·Ê¤ÚÔÓÙ·È ÛÙÈ˜ ‰ÈÔÈÎËÙÈÎ¤˜, ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¤˜, ·È‰·ÁˆÁÈÎ¤˜ Î·È
ÎÔÈÓˆÓÈÎ¤˜ ‰È·ÛÙ¿ÛÂÈ˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘ ÛÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ ÌÔÓ¿‰· Î·È ÛÙÔ¯Â‡Ô˘Ó Î·Ù·Ú¯‹Ó ÛÙËÓ Î·Ù·ÁÚ·-
Ê‹ Î·È ÂÚÈÁÚ·Ê‹ ÙˆÓ ÂÈÎfiÓˆÓ ÔÈ ÔÔ›Â˜, Û˘¯Ó¿, ÌÔÏÔÓfiÙÈ Â›Ó·È Û˘ÁÎÚÔÙËÌ¤ÓÂ˜ Î·È ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÔ‡Ó, ‰ÂÓ Â›Ó·È Â‡-
ÎÔÏ· ‰È·ı¤ÛÈÌÂ˜.
OÈ ¿ÍÔÓÂ˜ ·˘ÙÔ› ˘ÏÔÔÈÔ‡ÓÙ·È ÛÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÌÂ ÙËÓ ÔÚÁ¿ÓˆÛË Î·È ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÌÈ·˜ ÛÂÈÚ¿˜ ÂÓÂÚÁÂÈÒÓ, ÛÙfi¯Ô˜
ÙˆÓ ÔÔ›ˆÓ Â›Ó·È Ë Û˘ÓÔÏÈÎ‹ ·ÔÙ›ÌËÛË Î·È Ô ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘ Ì¤Û· ·fi ‰È·‰ÈÎ·-
Û›Â˜ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜. ŒÙÛÈ, ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ı· ÂÌÏ·ÎÔ‡Ó ÛÂ ‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜
ÁÈ· ÙËÓ ÂÚÈÁÚ·Ê‹ ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÌÔÓ¿‰·˜, ÙÔÓ ÂÓÙÔÈÛÌfi ÙˆÓ ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ, ÙËÓ ·Ó¿‰ÂÈÍË ÙˆÓ ‰˘Ó·ÙÔÙ‹ÙˆÓ, ÙËÓ
ÈÂÚ¿Ú¯ËÛË ÙˆÓ ÛÙfi¯ˆÓ Î·È ÙËÓ Â›Ï˘ÛË ÙˆÓ ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ.
OÈ ¿ÍÔÓÂ˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜: ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË, ·ÔÙ›ÌËÛË ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘ Î·È ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈ-
ÛÌfi˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘ ÛÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ ÌÔÓ¿‰· ·ÍÈÔÔÈÔ‡Ó ÌÂ ÙÔÓ Î·Ï‡ÙÂÚÔ ÙÚfiÔ ÙË ‰È·ı¤ÛÈÌË ÂÈÛÙËÌÔ-
ÓÈÎ‹ ÁÓÒÛË, Ë ÔÔ›· ·ÔÙÂÏÂ› ÙËÓ ·ÔÎÚ˘ÛÙ¿ÏÏˆÛË ÙˆÓ ÂÚÂ˘ÓËÙÈÎÒÓ ÚÔÛ·ıÂÈÒÓ ÙË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ÎÔÈÓfiÙË-
Ù·˜ ÛÙÔÓ ÂÏÏËÓÈÎfi Î·È ‰ÈÂıÓ‹ ¯ÒÚÔ.
™‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ·˘Ù‹, Ë ÂÌÏÔÎ‹ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙÈ˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜ ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË˜, ‰ËÏ·‰‹ ÙË Û˘ÏÏÔÁ‹, ÙËÓ ·Ó¿-
Ï˘ÛË Î·È ÙËÓ ÂÂÍÂÚÁ·Û›· ÙË˜ ÏËÚÔÊÔÚ›·˜, ·ÔÙÂÏÂ› ÙËÓ ·Ó·ÁÎ·›· Û˘Óı‹ÎË ÁÈ· ÙË ‚ÂÏÙ›ˆÛË ÙË˜ ÔÈfiÙËÙ·˜ ÙÔ˘
Û˘ÓÙÂÏÔ‡ÌÂÓÔ˘ ¤ÚÁÔ˘. ¶·Ú¿ÏÏËÏ·, ÌÂ ÙÈ˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙÂ˜ ·˘Ù¤˜ ÔÈ ÂÈ‰ÈÒÍÂÈ˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÂÓ·ÚÌÔÓ›˙Ô-
ÓÙ·È ÌÂ ¤Ó· ‚·ÛÈÎfi ÛÙfi¯Ô ÙË˜ ÛËÌÂÚÈÓ‹˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜, Ô ÔÔ›Ô˜ Û˘Ó‰¤ÂÙ·È ÌÂ ÙËÓ ÂÓÂÚÁËÙÈÎ‹ Û˘Ì-
ÌÂÙÔ¯‹ ÙˆÓ Û˘ÓÙÂÏÂÛÙÒÓ ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÌÔÓ¿‰·˜ ÛÙÈ˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜ ÂÓfi˜ ·ÔÎÂÓÙÚˆÌ¤ÓÔ˘ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ ÂÎ·È‰Â˘-
ÙÈÎÔ‡ Û¯Â‰È·ÛÌÔ‡.
™˘Ó¿Ì·, Ë Û‡Ó‰ÂÛË ÙË˜ ÔÈfiÙËÙ·˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘ ÌÂ ÙÔ Û‡ÓÔÏÔ ÙˆÓ ·Ó··Ú·ÛÙ¿ÛÂˆÓ ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜
Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜, ÔÈ ÔÔ›Â˜ ‰È·ÌÔÚÊÒÓÔÓÙ·È, ‰È·¯¤ÔÓÙ·È Î·È ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÔ‡Ó ÛÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ¯ÒÚÔ Î·È ÙÔÓ ÎÔÈ-
ÓˆÓÈÎfi ÂÚ›Á˘Úfi ÙÔ˘, Ì¤Û· ·fi ‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜, ·Ó·‰ÂÈÎÓ‡ÂÈ ÙË ÛËÌ·ÓÙÈÎfiÙÂÚË, ›Ûˆ˜,
‰È¿ÛÙ·ÛË ÙË˜ ÊÈÏÔÛÔÊ›·˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ùfi˜ Ì·˜.
™˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤Ó·, ıÂˆÚÔ‡ÌÂ fiÙÈ Ë ·ÔÙ›ÌËÛË ÙË˜ ÔÈfiÙËÙ·˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘, ˆ˜ ¤ÎÊÚ·ÛË ÙË˜ - ÏÈÁfiÙÂÚÔ
·Ô‰ÂÎÙ‹˜, ·ÏÏ¿ ÙÔ˘Ï¿¯ÈÛÙÔÓ ·Ó·‰ÂÈÎÓ˘fiÌÂÓË˜, ÛÙË ‚¿ÛË ÛÔ‚·ÚÒÓ ÂÈ¯ÂÈÚËÌ¿ÙˆÓ- ··›ÙËÛË˜ ÁÈ· ÙË ‰È·Ù‡-
ˆÛË ·ÍÈÔÏÔÁÈÎÒÓ ÎÚ›ÛÂˆÓ, ˘Ô‰ÂÈÎÓ‡ÂÈ ÙËÓ ·Ó¿ÁÎË ÁÈ· ÙÔÓ ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌfi, ·fi ÙÔ˘˜ ›‰ÈÔ˘˜ ÙÔ˘˜ Û˘ÓÙÂÏÂÛÙ¤˜,
ÙˆÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ ÂÎÂ›ÓˆÓ Ù· ÔÔ›· Û˘Óı¤ÙÔ˘Ó ÙËÓ ¤ÓÓÔÈ· ÙË˜ ÔÈfiÙËÙ·˜. ∆·˘ÙfiÁ¯ÚÔÓ·, ÔÈ ÂÚÈÁÚ·Ê¤˜, Ì¤Û· ·fi
‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜, ÙˆÓ ‰ÈÔÈÎËÙÈÎÒÓ, ÂÎ/ÎÒÓ, ·È‰·ÁˆÁÈÎÒÓ Î·È ÎÔÈÓˆÓÈÎÒÓ ‰È·ÛÙ¿ÛÂˆÓ
ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ Î·È ÔÈ ·Ó··Ú·ÛÙ¿ÛÂÈ˜ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ Ú·ÎÙÈÎÒÓ Ô˘ ·Ó·‰‡ÔÓÙ·È ·fi ÙÈ˜ ÂÚÈ-
ÁÚ·Ê¤˜ ·˘Ù¤˜, ·ÔÙÂÏÔ‡Ó Ù· Ì¤Û· ÌÂ ‚¿ÛË Ù· ÔÔ›· ÔÈ ÎÚ˘ÛÙ·ÏÏÒÛÂÈ˜ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ Ú·ÎÙÈÎÒÓ Â›Ó·È ‰˘Ó·ÙfiÓ
Ó· ·Ó·Û˘ÁÎÚÔÙÔ‡ÓÙ·È ‹/Î·È Ó· ‰È·ÊÔÚÔÔÈÔ‡ÓÙ·È.
∏ ÂÈÛ‹Ì·ÓÛË ·˘Ù‹, ‰ËÏ·‰‹ fiÙÈ Ë fiÔÈ· ·ÏÏ·Á‹ ÛÙ· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿ Ú¿ÁÌ·Ù·, ÛÙÔ Â›Â‰Ô ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÌÔÓ¿-
‰·˜, ··ÈÙÂ› ÙË Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÙˆÓ ÂÌÏÂÎÔÌ¤ÓˆÓ, Î˘Ú›ˆ˜ ÌÂ ÙËÓ ·fiÎÙËÛË ÁÓÒÛË˜ Î·È ÙËÓ ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙË˜ ÏËÚÔ-
ÊÔÚ›·˜, ·ÔÙÂÏÂ› ÌÈ· ÛËÌ·ÓÙÈÎ‹ ·Ú·‰Ô¯‹ ÙË˜ ıÂÒÚËÛ‹˜ Ì·˜. Ÿ„Ë ÙË˜ ·Ú·‰Ô¯‹˜ ·˘Ù‹˜ Â›Ó·È Î·È Ë ·ÓÙ›ÏË„Ë
fiÙÈ Ë ·fiÎÙËÛË ¯Ú‹ÛÈÌË˜ ÁÓÒÛË˜ -ÁÓÒÛË˜ Ô˘ ı· ·ÔÙÂÏ¤ÛÂÈ ÌÔ¯Ïfi ÁÈ· ÙËÓ Ú·ÁÌ·ÙÔÔ›ËÛË ·ÏÏ·ÁÒÓ- ‰ÂÓ ÂÈ-
Ù˘Á¯¿ÓÂÙ·È ·Ï¿ ÌÂ ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÂÓfi˜ Û˘ÓfiÏÔ˘ Î·ÓfiÓˆÓ ÌÂ ‚¿ÛË ÙÔ˘˜ ÔÔ›Ô˘˜ Û˘ÏÏ¤ÁÔÓÙ·È, Ù·ÍÈÓÔÌÔ‡ÓÙ·È
Î·È ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÔÓÙ·È ÔÈ ÏËÚÔÊÔÚ›Â˜ Î·È Ù· ‰Â‰ÔÌ¤Ó·. ∂›Ó·È, Ì¿ÏÏÔÓ, ÌÈ· ‰È·‰ÈÎ·Û›· ÂÚÌËÓÂ›·˜ ÙˆÓ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ
Î·È ‰È·Ú·ÁÌ¿ÙÂ˘ÛË˜ ÙÔ˘ ÓÔ‹Ì·ÙÔ˜. ∆fiÛÔ Ë ‰È·ÌfiÚÊˆÛË Û˘Ó·ÈÓÂÙÈÎÒÓ ‰È·‰ÈÎ·ÛÈÒÓ, fiÛÔ Î·È Ë ·Ó·˙‹ÙËÛË ÙÚfi-
ˆÓ ÁÈ· ÙËÓ ÙÂÎÌËÚ›ˆÛË ÙË˜ “ÂÁÎ˘ÚfiÙËÙ·˜” ÙˆÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ, ÌÂ ‚¿ÛË Ù· ÔÔ›· ·Ô‰›‰ÂÙ·È ÓfiËÌ· ÛÂ ÌÈ· ‰È¿ÛÙ·-
ÛË ÙË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›·˜, ·ÔÙÂÏÔ‡Ó ÁÈ· ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ·˘Ùfi ÛËÌÂ›Ô ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÛÌÔ‡ Î·È ‰ÈÂÚÂ‡ÓË-
ÛË˜. ∞˘Ùfi ·Ó·‰ÂÈÎÓ‡ÂÈ ÙËÓ ·Ó¿ÁÎË ÔÈ ‰ÈÂÚÂ˘Ó‹ÛÂÈ˜ ÌÂ ‚¿ÛË ÙË ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›· ÙË˜ ÂÓÂÚÁËÙÈÎ‹˜ Û˘ÌÌÂÙÔ¯ÈÎ‹˜
¤ÚÂ˘Ó·˜ Ó· Û˘ÌÏËÚÒÓÔÓÙ·È Î·È Ó· ÂÓÈÛ¯‡ÔÓÙ·È Î·È ÌÂ ÙË ‰ÈÂÍ·ÁˆÁ‹ ¿ÏÏˆÓ ÌÔÚÊÒÓ ¤ÚÂ˘Ó·˜. ∂›ÛË˜ ÔÈ ÂÚÈ-
ÁÚ·Ê¤˜ ÙˆÓ Ú·ÎÙÈÎÒÓ ÌÂ ‚¿ÛË Ù· ·Ú·‰ÔÛÈ·Î¿ ÂÚÁ·ÏÂ›· ÙË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ ÁÈ· ÙËÓ ·Ó¿Ï˘ÛË Î·È ·-
ÚÔ˘Û›·ÛË ÙˆÓ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ Â›Ó·È ·Ó¿ÁÎË Ó· Û˘ÌÏËÚÒÓÔÓÙ·È ÌÂ ÙË ¯Ú‹ÛË Ì¤ÛˆÓ Î·È ÌÂıfi‰ˆÓ ÙË˜ ÂÚÌËÓÂ˘ÙÈÎ‹˜
·Ú¿‰ÔÛË˜ ÛÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ¤ÚÂ˘Ó·, fiˆ˜ Â›Ó·È Ë ¯Ú‹ÛË ·Ú·‰ÂÈÁÌ¿ÙˆÓ Î·È ÚÔÛÔÌÔÈÒÛÂˆÓ ÙˆÓ ÔÈÎ›ÏˆÓ
Û¯ÔÏÈÎÒÓ Ú·ÎÙÈÎÒÓ.
ŒÙÛÈ ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ·ÍÈÔÔÈÂ› Î·È ·Ú¿ÏÏËÏ· ıÂÌ·ÙÔÔÈÂ›, ÌÂ ÙËÓ ·Ó¿‰ÂÈÍË ÌÈ·˜ Î·ı·Ú¿ ÂÚÂ˘ÓËÙÈÎ‹˜ ‰È¿ÛÙ·-
ÛË˜ ÛÙÔ Û˘ÓÔÏÈÎfi ÚfiÁÚ·ÌÌ·, ÙËÓ ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎ‹ ·ÓÙ›ÏË„Ë, Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙËÓ ÔÔ›· Ë ÂÓÂÚÁËÙÈÎ‹ Û˘ÌÌÂÙÔ¯ÈÎ‹
¤ÚÂ˘Ó· ·ÔÙÂÏÂ› ÙËÓ Ô˘Û›· ÙË˜ ·ÏÏ·Á‹˜ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ Ú·ÎÙÈÎÒÓ Î·È ÙËÓ ÚÔ¸fiıÂÛË ÁÈ· ÙË ‚ÂÏÙ›ˆÛË ÙË˜ ÔÈ-
fiÙËÙ·˜ ÙÔ˘ ÂÎ/ÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘.
∆· ·Ú·¿Óˆ ·Ó·‰ÂÈÎÓ‡Ô˘Ó ÌÈ· ‚·ÛÈÎ‹ Î·ÈÓÔÙÔÌ›· ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ùfi˜ Ì·˜, ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙÔ ˙‹ÙËÌ· ÙË˜ ·ÍÈÔÏfi-
·Ú¿ÚÙËÌ· 1 175
ÁËÛË˜, Ë ÔÔ›· Û˘Ó‰¤ÂÙ·È ÌÂ ÙËÓ ·ÓÙ›ÏË„Ë fiÙÈ Ë ÁÓÒÛË Á›ÓÂÙ·È “·ÓÙÈÎÂÈÌÂÓÈÎ‹” ÌÂ ÙËÓ ÂÂÍÂÚÁ·Û›· ÙË˜ ÏËÚÔ-
ÊÔÚ›·˜: ∆Ë Û˘ÏÏÔÁ‹ ÙˆÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ, ÙË Û˘ÁÎÚfiÙËÛË Î·È ·Ó¿‰ÂÈÍË ·Ó··Ú·ÛÙ¿ÛÂˆÓ ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfi-
ÙËÙ·˜, ÙËÓ ÂÚÌËÓÂ›· ÙÔ˘˜ Î·È ÙË ‰È·Ú·ÁÌ¿ÙÂ˘ÛË ÙÔ˘ ÓÔ‹Ì·ÙÔ˜. ∆Ô ÛÎÂÙÈÎfi ·˘Ùfi ‰È·ÊÔÚÔÔÈÂ› ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ·
·˘Ùfi ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ ¿ÏÏ· ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· Ù· ÔÔ›· ÌÂ ÂÂÍÂÚÁ·ÛÌ¤ÓÂ˜ Î·È ÙÂ¯ÓÔÎÚ·ÙÈÎÔ‡ ¯·Ú·ÎÙ‹Ú· ÌÂıfi‰Ô˘˜
·Ô‚Ï¤Ô˘Ó Ó· Î·Ù·ÁÚ¿„Ô˘Ó (˘ÔÙ›ıÂÙ·È ÌÂ ·ÓÙÈÎÂÈÌÂÓÈÎfi ÙÚfiÔ), Ó· Ù·ÍÈÓÔÌ‹ÛÔ˘Ó Î·È Ó· Û˘ÛÙËÌ·ÙÔÔÈ‹-
ÛÔ˘Ó ÙËÓ ÏËÚÔÊÔÚ›· ÌÂ ÛÙfi¯Ô ÙËÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÂÓfi˜ ¤ÚÁÔ˘. ∏ ‰È·ÊÔÚÔÔ›ËÛË ÛÙËÚ›˙ÂÙ·È ÛÙËÓ ·ÓÙ›ÏË„Ë fiÙÈ ÙÔ
ÎÚ›ÛÈÌÔ ÛËÌÂ›Ô ‰ÂÓ Â›Ó·È Ë Û˘ÏÏÔÁ‹ ÂÓfi˜ Û˘ÓfiÏÔ˘ ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ Î·È Ë ÂÍ·ÁˆÁ‹ Û˘ÌÂÚ·ÛÌ¿ÙˆÓ Ûfi ÂÍˆÙÂÚÈ-
ÎÔ‡˜, ÌÂ ÙË ‰È·‰ÈÎ·Û›· ÙË˜ ¿ÓÙÏËÛË˜ ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ, ·ÍÈÔÏÔÁËÙ¤˜. ∂›Ó·È, ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ, Ë ‰È·‰ÈÎ·Û›· ¿ÓÙÏËÛË˜
Î·È Ë ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙË˜ ÏËÚÔÊÔÚ›·˜ ·fi ÙÔ˘˜ ›‰ÈÔ˘˜ ÙÔ˘˜ Û˘ÌÌÂÙ¤¯ÔÓÙÂ˜, Î·ıÒ˜ Â›ÛË˜ Î·È Ô ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi˜
ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘, Ô ÔÔ›Ô˜ ··ÈÙÂ› Û˘ÏÏÔÁÈÎfi ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÛÌfi Î·È ÚÔ¸Ôı¤ÙÂÈ, Î·È ·Ú¿ÏÏËÏ· ‰È·-
ÌÔÚÊÒÓÂÈ, Û˘Ó·›ÓÂÛË. °È· ÙÔ ÏfiÁÔ ·˘Ùfi ‰Â Á›ÓÂÙ·È ¯Ú‹ÛË ·fiÏ˘Ù· ‰È·ÌÔÚÊˆÌ¤ÓˆÓ ÌÂÙ·‚ÏËÙÒÓ, ·ÏÏ¿ ÔÈ ÌÂÙ·-
‚ÏËÙ¤˜ ÚÔÛ‰ÈÔÚ›˙ÔÓÙ·È Î·È Â·Ó·ÚÔÛ‰ÈÔÚ›˙ÔÓÙ·È Ì¤Û· ·fi ÙÈ˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜ ÙË˜ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜, ÌÂ
ÙË Û˘ÓÂÚÁ·Û›· ÙÔ˘ ÊÔÚ¤· Ô ÔÔ›Ô˜ Û˘ÓÙÔÓ›˙ÂÈ ÙËÓ ˘ÏÔÔ›ËÛË (ÔÌ¿‰· ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎ‹˜ ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË˜) Î·È ÙÔ˘ ÊÔ-
Ú¤· ÂÎÙ¤ÏÂÛË˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜.
∞Í›˙ÂÈ, Ù¤ÏÔ˜, Ó· ÛËÌÂÈˆıÂ› fiÙÈ Ë ¤ÌÊ·ÛË, Ë ÔÔ›· ‰›ÓÂÙ·È ÛÙËÓ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË, ÁÈ· ÙÔÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈ-
ÛÌfi ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘, ÂÓ·ÚÌÔÓ›˙ÂÙ·È ÌÂ ÙÔ˘˜ ÛÙfi¯Ô˘˜ ÙË˜ ÛËÌÂÚÈÓ‹˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜ -ÛÂ ÂıÓÈ-
Îfi Î·È Â˘Úˆ·˚Îfi Â›Â‰Ô - ÁÈ· ÙËÓ ·Ó¿‰ÂÈÍË ÙˆÓ Î·Ù¿ÏÏËÏˆÓ ‰È·‰ÈÎ·ÛÈÒÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡
¤ÚÁÔ˘ ÛÙÔ Â›Â‰Ô ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÌÔÓ¿‰·˜. ™˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤Ó· Û¯ÂÙ›˙ÂÙ·È ÌÂ:
·) ÙËÓ ÔÏÈÙÈÎ‹ ÙÔ˘ À.∂.¶.£. ÁÈ· ÙËÓ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙÔ˘ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ŒÚÁÔ˘,
‚) ÙÈ˜ Î·ÙÂ˘ı‡ÓÛÂÈ˜ ÙÔ˘ ∂˘Úˆ·˚ÎÔ‡ ¶ÈÏÔÙÈÎÔ‡ ¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÁÈ· ÙËÓ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ¶ÔÈfiÙËÙ·˜
ÙË˜ ∂Î·›‰Â˘ÛË˜,
Á) Ù· ÔÚ›ÛÌ·Ù· ÙÔ˘ ∂˘Úˆ·˚ÎÔ‡ ™˘ÌÔÛ›Ô˘ ÁÈ· ÙÈ˜ ∆¿ÛÂÈ˜ ÛÙËÓ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙˆÓ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ
™˘ÛÙËÌ¿ÙˆÓ: ™¯ÔÏÈÎ‹ (∞˘ÙÔ-) ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË Î·È ∞ÔÎ¤ÓÙÚˆÛË,
‰) ÙÈ˜ Î·ÙÂ˘ı‡ÓÛÂÈ˜ ÙÔ˘ ∂˘Úˆ·˚ÎÔ‡ ¢ÈÎÙ‡Ô˘ ÙˆÓ ÀÂ˘ı‡ÓˆÓ ¶ÔÏÈÙÈÎ‹˜ ÁÈ· ÙËÓ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙˆÓ
∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ™˘ÛÙËÌ¿ÙˆÓ.
∂ÈÏ¤ÔÓ, Ô ÂÌÏÔ˘ÙÈÛÌfi˜ ÙˆÓ ÂÚÂ˘ÓËÙÈÎÒÓ ÂÚÁ·ÏÂ›ˆÓ Ô˘ Â›Ó·È ‰È·ı¤ÛÈÌ· Û‹ÌÂÚ· ÌÂ Ó¤· Î·È Î·Ù¿ÏÏËÏ· Ì¤-
Û· ÁÈ· ÙËÓ ÂÚÈÁÚ·Ê‹ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ Ú·ÎÙÈÎÒÓ Î·È ÙˆÓ ÎÔÈÓˆÓÈÎÒÓ/·È‰·ÁˆÁÈÎÒÓ Û¯¤ÛÂˆÓ, Û˘Ì‚¿ÏÏÂÈ ÛÙÔ ÁÂ-
ÓÈÎfi ÛÙfi¯Ô ÙË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜. ™‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙÔ ÛÙfi¯Ô ·˘Ùfi, ‰›ÓÂÙ·È ¤ÌÊ·ÛË ÛÙÔÓ ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌfi ÙˆÓ
ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ ÂÎÂ›ÓˆÓ Ô˘ Û˘Óı¤ÙÔ˘Ó ÙËÓ ÔÈfiÙËÙ· ÙË˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ Î·È Û˘Ì‚¿ÏÏÔ˘Ó ÛÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÙÔ˘
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜.
ŒÙÛÈ, ÂÎÙÈÌÔ‡ÌÂ fiÙÈ ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ·˘Ùfi ·ÔÙÂÏÂ› ÛÔ‚·Ú‹ Î·ÈÓÔÙÔÌ›· ÁÈ· Ù· ÂÏÏËÓÈÎ¿ ‰Â‰ÔÌ¤Ó· Î·È ÁÈ· ÙÔ Ïfi-
ÁÔ ·˘Ùfi ÛÙËÚ›˙ÂÙ·È ÛÙË Û˘ÓÂÚÁ·Û›· Î·È ÙË Û˘Ó·›ÓÂÛË ÙˆÓ ÂÌÏÂÎÔÌ¤ÓˆÓ.
3. ∞ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ Î·È ÛÙfi¯ÔÈ ÙÔ˘ ÚÔÙÂÈÓfiÌÂÓÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜
™ÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ “¶ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎfi ¶ÚfiÁÚ·ÌÌ· EÛˆÙÂÚÈÎ‹˜ AÍÈÔÏfiÁËÛË˜ Î·È ¶ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌÔ‡
ÙÔ˘ EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ŒÚÁÔ˘ ÛÙË ™¯ÔÏÈÎ‹ MÔÓ¿‰·” ÂÈ¯ÂÈÚÂ›Ù·È Ó· ‰ÈÂÚÂ˘ÓËıÂ› ÙÔ È‰È·›ÙÂÚÔ ÂÚÈÂ¯fiÌÂÓÔ, ÔÈ
ÚÔ¸Ôı¤ÛÂÈ˜, ÔÈ ‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜ ·Ó¿Ù˘ÍË˜ Î·È Ù· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ÙË˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÂÓfi˜ ÚÔÙ‡Ô˘ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹˜
·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ Î·È ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌÔ‡ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘, ÛÙÔ Â›Â‰Ô ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÌÔÓ¿‰·˜.
™ÎÔfi˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ Â›Ó·È Ô ÂÈÚ·Ì·ÙÈÛÌfi˜ ÛÂ ‰È¿ÊÔÚÂ˜ ÌÂıfi‰Ô˘˜ ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌÔ‡ Î·È ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜
ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘ ÌÂ ÙË ¯ÚËÛÈÌÔÔ›ËÛË Ì¤ÛˆÓ, ÂÚÁ·ÏÂ›ˆÓ Î·È ÙÂ¯ÓÈÎÒÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ Ô˘ ı· ˘ÔÛÙËÚ›-
˙Ô˘Ó ÙË ÚÔ‹/·ÓÙ·ÏÏ·Á‹ Î·È ÂÂÍÂÚÁ·Û›· ÙˆÓ ÏËÚÔÊÔÚÈÒÓ, ÙfiÛÔ ÛÙÔ ÙÔÈÎfi Â›Â‰Ô fiÛÔ Î·È ÌÂÙ·Í‡ ÙÔÈÎÔ‡
Î·È ÎÂÓÙÚÈÎÔ‡ ÂÈ¤‰Ô˘. ∏ ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË ÙÔ˘ ÂÎ/ÎÔ‡ Û¯Â‰È·ÛÌÔ‡ Á›ÓÂÙ·È ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ Î·È ‰È-
ÔÈÎËÙÈÎ‹˜ ·ÔÎ¤ÓÙÚˆÛË˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜.
∆Ô ÛÎÂÙÈÎfi ÙË˜ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÛÙÔ Â›Â‰Ô ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÌÔÓ¿‰·˜ ÛÙËÚ›˙ÂÙ·È ÛÙËÓ ÂÎÙ›ÌËÛË ÙÔ˘
ÛËÌÂÚÈÓÔ‡ ÂÎ/ÎÔ‡ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ (.¯. ÙÈ ÁÓÒÛÂÈ˜ ‰›ÓÂÈ; ÔÈ· Â›Ó·È Ë ÔÈfiÙËÙ· ÙˆÓ ÁÓÒÛÂˆÓ; Û˘Ó‰¤ÂÙ·È Ë ÁÓÒ-
ÛË ÌÂ ÙËÓ ÂÚÁ·Û›·; ÙÈ ¯ÚÂÈ¿˙ÔÓÙ·È ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ Û‹ÌÂÚ·; Î.Ù.Ï.). ŒÙÛÈ, ÚÔÎ‡ÙÂÈ Ë ·Ó¿ÁÎË ÙË˜ Î·Ù·ÁÚ·Ê‹˜ ÛÂ
‚¿ıÔ˜ ÙË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜, Ë ÔÔ›· ı· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈËıÂ› ˆ˜ ˘fi‚·ıÚÔ ÁÈ· ÙÔÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈ-
ÛÌfi ÂÓfi˜ Ó¤Ô˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ Û¯Â‰È·ÛÌÔ‡, Ô ÔÔ›Ô˜ ı· ·ÓÙ·ÔÎÚ›ÓÂÙ·È ÛÙÈ˜ ÚÔÎÏ‹ÛÂÈ˜ Î·È ··ÈÙ‹ÛÂÈ˜ ÙÔ˘
Ó¤Ô˘ ·ÈÒÓ· Ô˘ ¤Ú¯ÂÙ·È. ™ËÌÂ›Ô ÂÎÎ›ÓËÛË˜ ÂÓfi˜ Ù¤ÙÔÈÔ˘ Û¯Â‰È·ÛÌÔ‡ Â›Ó·È Ë ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ÛËÌÂÚÈÓ‹˜ ÂÎ-
·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜, Ë ÔÔ›· Á›ÓÂÙ·È ÌÂ ÙË Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ fiÏˆÓ ÂÎÂ›ÓˆÓ, ÔÈ ÔÔ›ÔÈ Û˘ÌÚ¿ÙÙÔ˘Ó ÛÙËÓ
‰È·ÌfiÚÊˆÛ‹ ÙÔ˘˜ (Ì·ıËÙ¤˜, ÂÎ/ÎÔ›, ÁÔÓÂ›˜, ÊÔÚÂ›˜, Î.Ù.Ï.). ∆· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ÙË˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ·˘Ù‹˜ ı·
¯ÚËÛÈÌÔÔÈËıÔ‡Ó ÁÈ· ÙËÓ ·ÏÏ·Á‹ Î·È ‚ÂÏÙ›ˆÛË ÙÔ˘ ÂÏÏËÓÈÎÔ‡ ÂÎ/ÎÔ‡ Û˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ Î·È ÙËÓ Î·Ù·Ú¯‹Ó ‚ÂÏ-
Ù›ˆÛË ÙË˜ ÔÈfiÙËÙ·˜ ÙÔ˘ ÚÔÛÊÂÚfiÌÂÓÔ˘ ¤ÚÁÔ˘ ÛÙÔ Â›Â‰Ô ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÌÔÓ¿‰·˜. ™˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤Ó·, ÔÈ ÛÙfi-
¯ÔÈ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜, ÔÈ ÔÔ›ÔÈ Û˘Ó‰¤ÔÓÙ·È ÌÂ ÙËÓ ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙË˜ ÏËÚÔÊÔÚ›·˜ ÁÈ· ÙË ‚ÂÏÙ›ˆÛË ÙˆÓ ‰ÈÔÈ-
176 ·Ú¿ÚÙËÌ· 1
ÎËÙÈÎÒÓ, ·È‰·ÁˆÁÈÎÒÓ, ÎÔÈÓˆÓÈÎÒÓ ‰È·ÛÙ¿ÛÂˆÓ ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ Ú·ÎÙÈÎ‹˜, Î·ıÒ˜ Â›ÛË˜ Î·È ÌÂ ÙËÓ ·Ú·-
ÁˆÁ‹ ÁÓÒÛË˜, Â›Ó·È:
1. ∏ ËÏÂÎÙÚÔÓÈÎ‹ Û‡Ó‰ÂÛË ÙˆÓ Û¯ÔÏÂ›ˆÓ ÁÈ· ·ÓÙ·ÏÏ·Á‹ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ Î·È ÏËÚÔÊfiÚËÛË˜, ÌÂ ÙË ‰ËÌÈ-
Ô˘ÚÁ›· ¢.∂.¶. ÁÈ· Û˘ÁÎ¤ÓÙÚˆÛË, ÌÂÏ¤ÙË Î·È ·ÍÈÔÔ›ËÛË ÙˆÓ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ Ô˘ Û¯ÂÙ›˙ÔÓÙ·È ÌÂ ÙÔ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ¤ÚÁÔ ÙË˜ ™.ª.
2. ∏ Î·Ù·ÁÚ·Ê‹ ÚÒÙˆÓ ÁÂÓÈÎÒÓ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙÔ ÂÎ/Îfi ‰˘Ó·ÌÈÎfi, ÙËÓ ˘ÏÈÎÔÙÂ¯ÓÈÎ‹ ˘Ô-
‰ÔÌ‹, ÙÈ˜ ·È‰·ÁˆÁÈÎ¤˜ Û¯¤ÛÂÈ˜, ÙÈ˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¤˜ Ú·ÎÙÈÎ¤˜, ÙË ‰ÈÔ›ÎËÛË, ÔÚÁ¿ÓˆÛË Î·È ÏÂÈ-
ÙÔ˘ÚÁ›· ÙË˜ ™.ª.
3. ∏ ·Ó¿Ù˘ÍË Î·È ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÔÛÔÙÈÎÒÓ Î·È ÔÈÔÙÈÎÒÓ ÂÚÂ˘ÓËÙÈÎÒÓ ÂÚÁ·ÏÂ›ˆÓ, Î·ıÒ˜ Î·È Ë ÂÎÙ›-
ÌËÛË ÙË˜ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÈÎfiÙËÙ·˜ ÙˆÓ ÂÚÁ·ÏÂ›ˆÓ ·˘ÙÒÓ, ÁÈ· ÙÔÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤Ú-
ÁÔ˘ ÌÂ ‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜.
4. ∏ ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÔ›ËÛË Î·È Ë ·Ó·˙‹ÙËÛË Ó¤ˆÓ ‰È·‰ÈÎ·ÛÈÒÓ Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹˜ ÙˆÓ ·Ú·ÁfiÓÙˆÓ ÙË˜ Û¯ÔÏÈ-
Î‹˜ ˙ˆ‹˜ Î·È ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜ (ÂÓÂÚÁÔÔ›ËÛË Û˘ÏÏfiÁÔ˘ ‰È‰·ÛÎfiÓÙˆÓ, ÁÔÓ¤ˆÓ, Ì·ıËÙÈÎÒÓ ÎÔÈÓÔÙ‹-
ÙˆÓ, ÊÔÚ¤ˆÓ, Î.Ù.Ï.) ÛÙËÓ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙˆÓ ·Ú·Ì¤ÙÚˆÓ Î·È ÙˆÓ ·Ú·ÁfiÓÙˆÓ ÙÔ˘ ÂÎ-
·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘ ÛÂ Â›Â‰Ô ™.ª.
5. ∏ ·Ó·˙‹ÙËÛË ÌÔÚÊÒÓ Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹˜ ÙˆÓ ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎÒÓ, ÎÔÈÓˆÓÈÎÒÓ Î·È ÔÈÎÔÓÔÌÈÎÒÓ ÊÔÚ¤ˆÓ ÙË˜
ÙÔÈÎ‹˜ ÎÔÈÓˆÓ›·˜ ÛÙË ÌÔÚÊˆÙÈÎ‹ ‰È·‰ÈÎ·Û›·, ÙÔÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi Î·È ÙË ‰ÈÔ›ÎËÛË ÙË˜ ™.ª.
6. ∏ ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË, ·fi ÙÔ˘˜ ›‰ÈÔ˘˜ ÙÔ˘˜ ‰È‰¿ÛÎÔÓÙÂ˜, ÙˆÓ ‰È‰·ÎÙÈÎÒÓ ÌÂıfi‰ˆÓ ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙÔ˘˜ ÛÙfi-
¯Ô˘˜ ÙÔ˘ ∞Ó·Ï˘ÙÈÎÔ‡ ¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÙˆÓ ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÁÓˆÛÙÈÎÒÓ ·ÓÙÈÎÂÈÌ¤ÓˆÓ.
7. ∏ Û˘ÓÔÏÈÎ‹ ·ÔÙ›ÌËÛË ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘ ÛÂ Â›Â‰Ô ™.ª. ÌÂ ÙË ‰È·‰ÈÎ·Û›· ÙË˜ ÂÛˆÙÂÚÈ-
Î‹˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÌÂ ÛÎÔfi ÙÔÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi Ó¤ˆÓ ‰Ú¿ÛÂˆÓ Ô˘ Û˘Ó‰¤ÔÓÙ·È ÌÂ Ù· È‰È·›ÙÂÚ·
¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿ ÙË˜ ™.ª.
8. ∏ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ›· “¶·Ú·ÙËÚËÙËÚ›Ô˘ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË˜”, ÌÂ ıÂÌ·ÙÈÎfi ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ ÙËÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙÔ˘ ÂÎ-
·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘ ÛÂ Â›Â‰Ô ™.ª. ∆Ô “¶·Ú·ÙËÚËÙ‹ÚÈÔ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË˜” ı· ÂÈÙÚ¤ÂÈ ÙËÓ Úfi-
Û‚·ÛË ÛÂ Û¯ÂÙÈÎ¤˜ ÏËÚÔÊÔÚ›Â˜ ÛÙÔÓ Î¿ıÂ ÂÓ‰È·ÊÂÚfiÌÂÓÔ (ÂÚÂ˘ÓËÙ‹, ÂÎ/Îfi, ÊÔÈÙËÙ‹, Î.Ï..).
4. ∞Ó·ÌÂÓfiÌÂÓ· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· - ∞ÍÈÔÔ›ËÛË - °ÂÓ›ÎÂ˘ÛË ÙˆÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿ÙˆÓ ÙÔ˘ ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎÔ‡ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜
∆· ·Ó·ÌÂÓfiÌÂÓ· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· Â›Ó·È Ë Î·Ù·ÁÚ·Ê‹ ÙÚfiˆÓ Î·È ÚÔ¸Ôı¤ÛÂˆÓ ÁÈ· ÙËÓ:

1. ¢È·›ÛÙˆÛË ÙÔ˘ ÙÚfiÔ˘ ÔÚÁ¿ÓˆÛË˜ Î·È ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›·˜ ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÌÔÓ¿‰·˜.
2. ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ÔÈfiÙËÙ·˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘ ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô.
3. µÂÏÙ›ˆÛË ÙË˜ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·˜ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ Ú·ÎÙÈÎÒÓ.
4. ¶ÚÔÒıËÛË ‰È·‰ÈÎ·ÛÈÒÓ Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹˜ ÙˆÓ ÙÔÈÎÒÓ ÊÔÚ¤ˆÓ ÛÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘.
5. ∞Ó·‚¿ıÌÈÛË ÙÔ˘ ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎÔ‡, ·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ Î·È ÎÔÈÓˆÓÈÎÔ‡ ÚfiÏÔ˘ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ ÌÔÓ¿-
‰· Î·È ÛÙËÓ ÙÔÈÎ‹ ÎÔÈÓˆÓ›·.
™˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤Ó· ·fi ÙÔÓ ÂÈÚ·Ì·ÙÈÛÌfi ı· ÔÚÈÛÙÈÎÔÔÈËıÂ› ¤Ó· ÚÔÙÂÈÓfiÌÂÓÔ Ï·›ÛÈÔ Î·È ¤Ó· Û‡ÓÔÏÔ ‰È·‰ÈÎ·-
ÛÈÒÓ ÁÈ· ÙËÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÌÔÓ¿‰·˜ Î·È ÙÔ˘ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ™˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ (∞/ıÌÈ· Î·È µ/ıÌÈ· ∂Î·›-
‰Â˘ÛË) Î·È ÙÔÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘ ÛÂ ‰È¿ÊÔÚ· Â›Â‰· Ï‹„Ë˜ ·ÔÊ¿ÛÂˆÓ. ∆Ô Ï·›ÛÈÔ
·˘Ùfi ·ÊÔÚ¿ Î·È Ù· Â›Â‰· Ï‹„Ë˜ ·ÔÊ¿ÛÂˆÓ ÙË˜ ¯ÒÚ·˜.
5. ªÂıÔ‰ÔÏÔÁ›· Û¯Â‰È·ÛÌÔ‡ Î·È ÂÎÙ¤ÏÂÛË˜ ÙÔ˘ ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎÔ‡ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜.
TÔ “¶ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎfi ¶ÚfiÁÚ·ÌÌ· EÛˆÙÂÚÈÎ‹˜ AÍÈÔÏfiÁËÛË˜ Î·È ¶ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌÔ‡ ÙÔ˘ EÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ŒÚÁÔ˘ ÛÙË
™¯ÔÏÈÎ‹ MÔÓ¿‰·” ÚÔ‚Ï¤ÂÈ:
ñ ∆ËÓ ÂÂÍÂÚÁ·Û›· Î·È ‰È¿ıÂÛË ÛÙË ™.M. ÂÚÁ·ÏÂ›ˆÓ ÁÈ· ÙËÓ ÔÛÔÙÈÎ‹ Î·È ÙËÓ ÔÈÔÙÈÎ‹ ·ÔÙ›ÌËÛË ÙˆÓ ‚·ÛÈ-
ÎÒÓ ‰È·ÛÙ¿ÛÂˆÓ ÙË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›·˜ (‰ÈÔÈÎËÙÈÎÒÓ, ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, ·È‰·ÁˆÁÈÎÒÓ, Î·È ÎÔÈÓˆÓÈ-
ÎÒÓ), ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË Î·È ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÛÙÈ˜ ™.ª. ÌÈ·˜ ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›·˜ Ô˘ ·ÓÙÏÂ› ·fi ÙÈ˜ ·Ú¯¤˜ ÙË˜ Û˘ÌÌÂÙÔ¯ÈÎ‹˜
¤ÚÂ˘Ó·˜ Î·È ÙÈ˜ Ú·ÎÙÈÎ¤˜ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ Ô˘ ·Ó·Ù‡ÛÛÔÓÙ·È Ù· ÙÂÏÂ˘Ù·›· ¯ÚfiÓÈ· ÛÂ ‰È¿ÊÔÚÂ˜
¯ÒÚÂ˜ Î·È ÛÙÔ Â›Â‰Ô ÙË˜ ∂˘Úˆ·˚Î‹˜ ŒÓˆÛË˜.
ñ ∆Ë Û˘ÛÙËÌ·ÙÈÎ‹ ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË, Ë ÔÔ›· ÂÈÙ˘Á¯¿ÓÂÙ·È Ì¤Û· ·fi ÙËÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›· Î·È ÙË Û˘ÓÂÚÁ·Û›· ÙË˜ ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÈÎ‹˜ Î·È ÙË˜ ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎ‹˜ ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜ Î·È ÂÈ‰ÈÒÎÂÈ ÙËÓ ·Ú·ÁˆÁ‹ ¤ÁÎ˘ÚË˜ Î·È ·ÍÈfiÈÛÙË˜ ÁÓÒÛË˜.
ñ ∆Ë Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘ ¤ÙÛÈ ÒÛÙÂ ÔÈ ·ÔÊ¿ÛÂÈ˜ Ó· Ï·Ì‚¿ÓÔÓÙ·È Û˘ÏÏÔÁÈÎ¿.
ñ ∆ËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË ‰È·‰ÈÎ·ÛÈÒÓ ÂÍ·ÛÊ¿ÏÈÛË˜ ÙË˜ Û˘Ó·›ÓÂÛË˜, Ë ÔÔ›· ÂÈÙ˘Á¯¿ÓÂÙ·È Ì¤Û· ·fi ÙË ‰È·Ú·ÁÌ¿ÙÂ˘-
ÛË fiÏˆÓ ÙˆÓ ı¤ÛÂˆÓ Î·È ·fi„ÂˆÓ.
ñ ∆ËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË Î·È ÂÓ‰˘Ó¿ÌˆÛË ÙË˜ ™.M. Î·È ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÙË˜, Ì¤Û· ·fi ÙËÓ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈ-
ÛÌ¤ÓˆÓ ‰Ú¿ÛÂˆÓ.
ñ ∆Ë Û‡Ó‰ÂÛË ÙË˜ ™.M. ÌÂ ÙÈ˜ ÙÔÈÎ¤˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¤˜ ·Ú¯¤˜, ÌÂ ÙËÓ ÂÚÂ˘ÓËÙÈÎ‹ ÎÔÈÓfiÙËÙ· Î·È ÌÂ ÙËÓ ÙÔÈÎ‹
ÎÔÈÓfiÙËÙ·.
ŒÙÛÈ ·ÔÊÂ‡ÁÔÓÙ·È ÔÈ ‰˘ÛÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›Â˜ Î·È Ù· ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù·, Ù· ÔÔ›· ·Ó·‰ÂÈÎÓ‡Ô˘Ó Ë ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÌÈ·˜ Û˘ÁÎÂ-
ÓÙÚˆÙÈÎ‹˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ÔÏÈÙÈÎ‹˜ (.¯. ÂÈ‚ÔÏ‹ Ì¤ÙÚˆÓ Ô˘ ‰ÂÓ ¤¯Ô˘Ó ÙËÓ ·Ô‰Ô¯‹ ÙˆÓ ·Ú·ÁfiÓÙˆÓ ÙË˜ ÂÎ-
·Ú¿ÚÙËÌ· 1 177
·›‰Â˘ÛË˜) Î·È Ë Û˘Ì‚·ÙÈÎ‹ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ¤ÚÂ˘Ó· (.¯ Ë ·˘ıÂÓÙ›· ÙÔ˘ ÂÚÂ˘ÓËÙ‹ Î·È Ë ‰˘ÛÎÔÏ›· ¿ÓÙÏËÛË˜ ¯Ú‹-
ÛÈÌˆÓ Û˘ÌÂÚ·ÛÌ¿ÙˆÓ ÁÈ· ÙË ™.ª.), Î·È ·Ú¿ÏÏËÏ· ·Ó·ÁÓˆÚ›˙ÂÙ·È fiÙÈ Ë ™.M. Â›Ó·È ˘Â‡ı˘ÓË Î·È ˘fiÏÔÁË ÁÈ·
ÙÔ ¤ÚÁÔ ÙË˜. H ı¤ÛË ·˘Ù‹ ‰È·ÊÔÚÔÔÈÂ› ÙÔ ÌÔÓÙ¤ÏÔ Ô˘ ‰ÔÎÈÌ¿˙ÂÙ·È ÛÙÔÓ ÂÈÚ·Ì·ÙÈÛÌfi ·˘Ùfi ·fi ¿ÏÏ· ÌÔÓÙ¤-
Ï· Ô˘ ·Ó·Ê¤ÚÂÈ Ë Û¯ÂÙÈÎ‹ ‚È‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·: ÙÔ ÌÔÓÙ¤ÏÔ ÙÔ˘ ÎÚ·ÙÈÎÔ‡ ÂÏ¤Á¯Ô˘ (·Ú¤Ì‚·ÛË ÂÍˆÙÂÚÈÎÒÓ ·ÍÈÔÏÔ-
ÁËÙÒÓ), ÙÔ Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎfi ÌÔÓÙ¤ÏÔ (·Ó·˙‹ÙËÛË Û˘Ì‚Ô‡ÏˆÓ ‹/Î·È ·ÍÈÔÏÔÁËÙÒÓ ÁÈ· ÙÈ˜ ‰È¿ÊÔÚÂ˜ ÂÚÈÔ¯¤˜ ÙË˜
Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ˙ˆ‹˜) ‹ ÙÔ Î·Ù·Ó·ÏˆÙÈÎfi ÌÔÓÙ¤ÏÔ (ÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô ÏÔÁÔ‰ÔÙÂ› ÛÙÔ˘˜ “ÂÏ¿ÙÂ˜”, ‰ËÏ·‰‹ ÛÙÔ˘˜ ÁÔÓÂ›˜ Î·È
ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜).
™˘ÓÔ„›˙ÔÓÙ·˜ ÙË Û‡ÓÙÔÌË ·ÚÔ˘Û›·ÛË ÙˆÓ ·Ú¯ÒÓ ÔÈ ÔÔ›Â˜ Î·ÙÂ˘ı‡ÓÔ˘Ó ÙË ÌÂıÔ‰ÔÏÔÁ›· ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜,
Â›Ó·È Ê·ÓÂÚfi fiÙÈ ÙfiÛÔ Ë ‰È·ÌfiÚÊˆÛË Û˘Ó·ÈÓÂÙÈÎÒÓ ‰È·‰ÈÎ·ÛÈÒÓ fiÛÔ Î·È Ë ·Ó·˙‹ÙËÛË ÙÚfiˆÓ ÁÈ· ÙËÓ ÙÂÎÌË-
Ú›ˆÛË ÙË˜ ÂÁÎ˘ÚfiÙËÙ·˜ ÙˆÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ ÌÂ ‚¿ÛË Ù· ÔÔ›· ·Ô‰›‰ÂÙ·È ÓfiËÌ· ÛÂ ÌÈ· ‰È¿ÛÙ·ÛË ÙË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜
‰È·‰ÈÎ·Û›·˜ ·ÔÙÂÏÔ‡Ó ÁÈ· ÙËÓ “∂ÛˆÙÂÚÈÎ‹ AÍÈÔÏfiÁËÛË” ·ÊÂÙËÚÈ·Î¿ ÛËÌÂ›·.
178 ·Ú¿ÚÙËÌ· 1
™ÙÔÈ¯Â›· ·fi ÙËÓ
¶ÚfiÔ‰Ô ÙÔ˘
¶ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎÔ‡
¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜
§›Á· ÂÓËÌÂÚˆÙÈÎ¿ ÛÙÔÈ¯Â›·
∆Ô ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi ˘ÏÈÎfi ÙÔ˘ ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎÔ‡ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ∂ÛˆÙÂÚÈÎ‹ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË Î·È ¶ÚÔÁÚ·Ì-
Ì·ÙÈÛÌfi˜ ÙÔ˘ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ŒÚÁÔ˘ ÛÙË ™¯ÔÏÈÎ‹ ªÔÓ¿‰· ÂÊ·ÚÌfiÛÙËÎÂ ‰ÔÎÈÌ·ÛÙÈÎ¿ ÛÂ ÚÔÁÂ-
Ó¤ÛÙÂÚË, ·ÏÏ¿ ·ÚfiÌÔÈ· ÌÔÚÊ‹ Î·Ù¿ ÙÔ Û¯ÔÏÈÎfi ¤ÙÔ˜ 1997-98 Î·È Û˘ÓÂ¯›ÛÙËÎÂ Ó· ÂÊ·ÚÌfi˙ÂÙ·È
Î·È Î·Ù¿ ÙÔ ¤ÙÔ˜ 1998-99.
∫·Ù¿ ÙÔÓ ÚÒÙÔ ¯ÚfiÓÔ ÙË˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÙÔ˘ Û˘ÌÌÂÙÂ›¯·Ó ÛÙÔÓ ÂÈÚ·Ì·ÙÈÛÌfi ¤ÍÈ Û¯ÔÏÈÎ¤˜ ÌÔÓ¿-
‰Â˜ µ/ıÌÈ·˜ ÂÎ·›‰Â˘ÛË˜. ∫·È Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤Ó· :
1. ∆Ô 2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ∞Á›·˜ ¶·Ú·ÛÎÂ˘‹˜

2. ∆Ô 2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ∞Á›Ô˘ πˆ¿ÓÓË ƒ¤ÓÙË
3. ∆Ô 2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ¡·˘¿ÎÙÔ˘
4. ∆Ô 11Ô §‡ÎÂÈÔ ¶ÂÚÈÛÙÂÚ›Ô˘
5. ∆Ô °ÂÓÈÎfi §‡ÎÂÈÔ ÕÌÊÈÛÛ·˜
6. ∆Ô 9Ô §‡ÎÂÈÔ §¿ÚÈÛ·˜
∫·Ù¿ ÙÔ ‰Â‡ÙÂÚÔ ¯ÚfiÓÔ (1998-99) ·Ú¤ÌÂÈÓ·Ó ÛÙÔ ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎfi ÚfiÁÚ·ÌÌ· ‰‡Ô Û¯ÔÏÂ›· Î·È
ÚÔÛÙ¤ıËÎ·Ó ÙÚ›· ·ÎfiÌ· ·fi ÙË µ/ıÌÈ· ÂÎ·›‰Â˘ÛË Î·È Ù¤ÛÛÂÚ· ·fi ÙËÓ ∞/ıÌÈ·. ◊Ù·Ó Ë ÚÒ-
ÙË ÊÔÚ¿ Ô˘ Û˘ÌÌÂÙÂ›¯·Ó ¢ËÌÔÙÈÎ¿ ™¯ÔÏÂ›· ÛÙÔÓ ÂÈÚ·Ì·ÙÈÛÌfi. O ›Ó·Î·˜ ÌÂ ÙÈ˜ Û¯ÔÏÈÎ¤˜ ÌÔ-
Ó¿‰Â˜ Ô˘ Û˘ÌÌÂÙÂ›¯·Ó ÛÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· Î·Ù¿ ÙË ‰Â‡ÙÂÚË ¯ÚÔÓÈ¿ ‰È·ÌÔÚÊÒıËÎÂ ˆ˜ ÂÍ‹˜:
1. ∆Ô 2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ∞Á›·˜ ¶·Ú·ÛÎÂ˘‹˜

2. ∆Ô 2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ∞Á›Ô˘ πˆ¿ÓÓË ƒ¤ÓÙË
3. ∆Ô 4Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ Ã›Ô˘
4. ∆Ô ¶ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎfi §‡ÎÂÈÔ ÙË˜ ∂˘·ÁÁÂÏÈÎ‹˜ ™¯ÔÏ‹˜ ™Ì‡ÚÓË˜
5. ∆Ô 5Ô §‡ÎÂÈÔ µfiÏÔ˘
6. ∆Ô ¢È·ÔÏÈÙÈÛÌÈÎfi ¢ËÌÔÙÈÎfi ™¯ÔÏÂ›Ô ∞ÏÛÔ‡ÔÏË˜
7. ∆Ô 26Ô ¢ËÌÔÙÈÎfi ™¯ÔÏÂ›Ô ∞ıËÓÒÓ
8. ∆Ô 10Ô ¢ËÌÔÙÈÎfi ™¯ÔÏÂ›Ô ¶ÂÚÈÛÙÂÚ›Ô˘
9. ∆Ô 1Ô ¢ËÌÔÙÈÎfi ™¯ÔÏÂ›Ô ¶¿ÙÚ·˜
∫·Ù¿ ÙËÓ ÂÈÏÔÁ‹ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ÌÔÓ¿‰ˆÓ ÏfiÁˆ ÙË˜ Ê‡ÛË˜ ÙÔ˘ ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎÔ‡ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ Î·È
ÙÈ˜ ‰‡Ô ¯ÚÔÓÈ¤˜ È‰È·›ÙÂÚ· ÛËÌ·ÓÙÈÎfi˜ ıÂˆÚ‹ıËÎÂ Ô ·Ú¿ÁÔÓÙ·˜ Ô˘ ·ÊÔÚÔ‡ÛÂ ÙÔ ‚·ıÌfi ÂÈı˘-
Ì›·˜ ÙÔ˘ ™˘ÏÏfiÁÔ˘ ¢È‰·ÛÎfiÓÙˆÓ Ó· ‰Ú·ÛÙËÚÈÔÔÈËıÂ› Î·È Ó· Û˘ÌÌÂÙ¤¯ÂÈ ÛÙÔÓ ÂÈÚ·Ì·ÙÈÛÌfi.
∞ÎfiÌ· Û˘Ó˘ÔÏÔÁ›ÛÙËÎÂ Ë ÁÂˆÁÚ·ÊÈÎ‹ ı¤ÛË ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘ Î·È Ë ÎÔÈÓˆÓÈÎ‹ ÚÔ¤ÏÂ˘ÛË ÙˆÓ Ì·-
ıËÙÒÓ ÙÔ˘. ∂È‰ÈÒ¯ıËÎÂ Ë ·Ó¿ÌÂÈÍË ÛÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· Ì·ıËÙÒÓ ·fi ‰È¿ÊÔÚÂ˜ ÂÚÈÔ¯¤˜ ÙË˜ ∂Ï-
Ï¿‰·˜, ÚÔÓÔÌÈÔ‡¯Â˜ Î·È ˘Ô‚·ıÌÈÛÌ¤ÓÂ˜.
∆Ô ¤ÚÁÔ ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ ÌÔÓ¿‰ˆÓ ‰ÈÂ˘ÎfiÏ˘Ó·Ó Ë ∂ÈÛÙËÌÔÓÈÎ‹ ∂ÈÙÚÔ‹ (∂.∂.) Î·È Ë OÌ¿‰·
∂ÈÛÙËÌÔÓÈÎ‹˜ ÀÔÛÙ‹ÚÈÍË˜ (O.∂.À.) ÙÔ˘ ∆Ì‹Ì·ÙÔ˜ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÙÔ˘ ¶.π. ∆· Ì¤ÏË ÙË˜ ∂.∂.
Ì·˙› ÌÂ ÙÔÓ ∂ÈÛÙËÌÔÓÈÎfi ÀÂ‡ı˘ÓÔ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ Â›Ó·È ˘Â‡ı˘ÓÔÈ ÁÈ· ÙÔ Û¯Â‰È·ÛÌfi, ÙËÓ
·Ú·ÎÔÏÔ‡ıËÛË ÙË˜ ˘ÏÔÔ›ËÛË˜, ÙÔ Û˘ÓÙÔÓÈÛÌfi Î·È ÙËÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜, ÂÓÒ Ù·
Ì¤ÏË ÙË˜ O.∂.À. Â›Ó·È ˘Â‡ı˘Ó· ÁÈ· ÙÔ Û˘ÓÙÔÓÈÛÌfi ÙË˜ ˘ÏÔÔ›ËÛË˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ Î·È ÙËÓ
ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎ‹ ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË (·Ú·ÁˆÁ‹ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ˘ÏÈÎÔ‡ Î·È ÂÓ‰ÔÛ¯ÔÏÈÎ‹ ÂÈÌfiÚÊˆÛË) ÙˆÓ
Û˘ÌÌÂÙÂ¯fiÓÙˆÓ ÛÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· Û¯ÔÏÈÎÒÓ ÌÔÓ¿‰ˆÓ.
ªÂÙ¿ ÙÔÓ ÚÒÙÔ ¯ÚfiÓÔ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ (1997-98) Û˘ÓÙ¿¯ıËÎ·Ó ‰‡Ô ÂÎı¤ÛÂÈ˜
·ÍÈÔÏfiÁËÛ‹˜ ÙÔ˘, Ì›· ·fi ÙÔÓ ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎfi ˘Â‡ı˘ÓÔ Î·È Ì›· ·fi ÂÍˆÙÂÚÈÎfi ·ÍÈÔÏÔÁËÙ‹7. ™ÙÈ˜
‰‡Ô ·˘Ù¤˜ ÂÎı¤ÛÂÈ˜ Û˘ÓÂÎÙÈÌ‹ıËÎ·Ó ÔÈ ·Ú·ÙËÚ‹ÛÂÈ˜ ÙˆÓ ÌÂÏÒÓ ÙË˜ ∂.∂. Î·È ÙË˜ O.∂.À. Ì¤Û·
·fi Ù· ËÌÂÚÔÏfiÁÈ· (∏) Ô˘ ÙËÚÔ‡Û·Ó ÁÈ· ÙËÓ ÂÍ¤ÏÈÍË ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜, ÔÈ ÂÎı¤ÛÂÈ˜ ÙˆÓ Û¯Ô-
ÏÈÎÒÓ ÌÔÓ¿‰ˆÓ (∂.™.ª.) ·fi fiÏÂ˜ ÙÈ˜ Ê¿ÛÂÈ˜ ÙÔ˘ ÂÈÚ·Ì·ÙÈÛÌÔ‡, ÔÈ Û˘ÓÂÓÙÂ‡ÍÂÈ˜ (™) Ô˘ ¤‰ˆ-
Û·Ó ÛÙËÓ O.∂.À. ÔÈ Û˘ÌÌÂÙ¤¯ÔÓÙÂ˜ ÛÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ›, Ù· ÙÚÈÌËÓÈ·›· ‰ÂÏÙ›· ·Ú·ÎÔ-
7
µÏ. ŒÎıÂÛË ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÙÔ˘ ∂ÈÛÙËÌÔÓÈÎÔ‡ ÀÂ˘ı‡ÓÔ˘ ÁÈ· ÙÔ ¶ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎfi ¶ÚfiÁÚ·ÌÌ· «∂ÛˆÙÂÚÈÎ‹ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË Î·È
¶ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi˜ ÙÔ˘ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ŒÚÁÔ˘ ÛÙË ™¯ÔÏÈÎ‹ ªÔÓ¿‰·» Î·Ù¿ ÙÔ 1Ô ŒÙÔ˜ ÀÏÔÔ›ËÛ‹˜ ÙÔ˘, ∞ı‹Ó·, ¡Ô¤Ì‚ÚÈÔ˜
1998, ˘ÏÈÎfi ÙÔ ÔÔ›Ô ¤¯ÂÈ Î·Ù·ÙÂıÂ› ÛÙË ª.À. ÙˆÓ ™.∂.¶.¶.∂., Î·È
ŒÎıÂÛË ∂ÍˆÙÂÚÈÎ‹˜ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ (¶ÂÚÈfi‰Ô˘ 1997-98) ÁÈ· ÙÔ ¶ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎfi ¶ÚfiÁÚ·ÌÌ· «∂ÛˆÙÂÚÈÎ‹ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË Î·È ¶ÚÔ-
ÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi˜ ÙÔ˘ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ŒÚÁÔ˘ ÛÙË ™¯ÔÏÈÎ‹ ªÔÓ¿‰·», £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË 1998, ˘ÏÈÎfi ÙÔ ÔÔ›Ô ¤¯ÂÈ Î·Ù·ÙÂıÂ› ÛÙË ª.À.
ÙˆÓ ™.∂.¶.¶.∂.
™∆OπÃ∂π∞ ∞¶O ∆∏¡ ¶ƒOO¢O ∆OÀ ¶∂πƒ∞ª∞∆π∫OÀ ¶ƒO°ƒ∞ªª∞∆O™

·Ú¿ÚÙËÌ· 2 181
ÏÔ‡ıËÛË˜ ÙË˜ Ê˘ÛÈÎ‹˜ ÚÔfi‰Ô˘ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ Ô˘ Û˘Ó¤Ù·ÛÛÂ Ë O.∂.À., Î·ıÒ˜ Î·È ÔÈ ÛË-
ÌÂÈÒÛÂÈ˜ ·Ú·Ù‹ÚËÛË˜ ÙË˜ O.∂.À. ·fi ÙË ‰ÈËÌÂÚ›‰· (™.¶.¢.) Ô˘ ‰ÈÔÚÁ·ÓÒıËÎÂ ÙÔ ™ÂÙ¤Ì‚ÚÈÔ
ÙÔ˘ ’98 Î·È ÛÙËÓ ÔÔ›· Û˘ÌÌÂÙÂ›¯·Ó ÔÏÏÔ› ·fi ÙÔ˘˜ ÔÈ ÂÌÏÂÎfiÌÂÓÔ˘˜ ÛÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ Î·ıÒ˜ Î·È ÔÚÈÛÌ¤ÓÔÈ ÁÔÓÂ›˜ Î·È Ì·ıËÙ¤˜.
∞ÔÛ¿ÛÌ·Ù· ·fi ÙÈ˜ ÂÎı¤ÛÂÈ˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜

∂‰Ò ·Ú·ı¤ÙÔ˘ÌÂ ÛÂ ‰‡Ô ÁÂÓÈÎ¤˜ Î·ÙËÁÔÚ›Â˜ ÌÈ· ÛÂÈÚ¿ ·fi ÂÎÙÈÌ‹ÛÂÈ˜ ‹ ÎÚ›ÛÂÈ˜ Ô˘ ÚÔÎ‡-
ÙÔ˘Ó ·fi ÙÈ˜ ÚÔ·Ó·ÊÂÚıÂ›ÛÂ˜ ËÁ¤˜ ÁÈ· ÙÔ Û‡ÓÔÏÔ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ Î·È ÁÈ· ÌÈ· ÛÂÈÚ¿ ·fi
ÂÈÌ¤ÚÔ˘˜ ÛÙÔÈ¯Â›· ÙÔ˘.
1. ∫Ú›ÛÂÈ˜ Ô˘ ·ÊÔÚÔ‡Ó ÙË ıÂÙÈÎ‹ ÚÔÛÊÔÚ¿ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜
O ÂÍˆÙÂÚÈÎfi˜ ·ÍÈÔÏÔÁËÙ‹˜ ÛÙËÓ ¤ÎıÂÛ‹ ÙÔ˘ ÛËÌÂÈÒÓÂÈ Û¯ÂÙÈÎ¿:
OÈ ‰Â›ÎÙÂ˜ ÔÈfiÙËÙ·˜ ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘ ·ÔÙ¤ÏÂÛ·Ó ·ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ Û˘˙‹ÙËÛË˜ ÛÙÈ˜ Û¯ÔÏÈÎ¤˜ ÌÔÓ¿‰Â˜... ∆Ô
ÚfiÁÚ·ÌÌ· Â›¯Â ıÂÙÈÎ‹ ·Ô‰Ô¯‹ Î·È ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜/ÙÚÈÂ˜ ·ÓÙ·ÔÎÚ›ıËÎ·Ó... OÈ Û˘ÌÌÂÙ¤¯ÔÓÙÂ˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ‰È·-
›ÛÙˆÛ·Ó ÙÈ˜ ·ÂÚÈfiÚÈÛÙÂ˜ ‰˘Ó·ÙfiÙËÙÂ˜ Ô˘ ¤¯Ô˘Ó ÔÈ ™‡ÏÏÔÁÔÈ ¢È‰·ÛÎfiÓÙˆÓ.
™ÙËÓ ¤ÎıÂÛË ÙÔ˘ ∂ÈÛÙËÌÔÓÈÎÔ‡ ÀÂ˘ı‡ÓÔ˘ Î·Ù·ÁÚ¿ÊÂÙ·È:
∏ ÏÂÈÔ„ËÊ›· ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ıÂˆÚÂ› fiÙÈ ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ∂∞ & ¶∂∂ ÙÔ˘˜ ÚÔÛ¤ÊÂÚÂ ÌÈ· ·ÍÈfiÏÔÁË Î·È ¯Ú‹-
ÛÈÌË ÂÌÂÈÚ›·, ÂÓÂÚÁÔÔ›ËÛÂ ÙÔ Û‡ÏÏÔÁÔ ‰È‰·ÛÎfiÓÙˆÓ, Û˘Ó¤‚·ÏÂ ÛÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË Û¯¤ÛÂˆÓ ÂÈÎÔÈÓˆÓ›·˜ Î·È
Û˘ÏÏÔÁÈÎfiÙËÙ·˜ ·Ó¿ÌÂÛ· ÛÂ fiÏ· Ù· Ì¤ÏË ÙË˜ Û¯ÔÏÈÎ‹˜ ÎÔÈÓfiÙËÙ·˜, ‰ËÌÈÔ‡ÚÁËÛÂ ÁfiÓÈÌÔ ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÛÌfi, Ô‰‹ÁË-
ÛÂ ÛÂ ‚·ı‡ÙÂÚË Û˘ÓÂÈ‰ËÙÔÔ›ËÛË ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ Î·Ù·ÛÙ¿ÛÂˆÓ, ÚÔÛ¤ÊÂÚÂ ÙË ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ· ÁÈ· ÚÔÛ‰ÈÔÚÈÛÌfi
ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ Î·È Î·ıÔÚÈÛÌfi Ú·ÎÙÈÎÒÓ ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛ‹˜ ÙÔ˘˜. Ÿˆ˜ ·ÔÙ˘ÒÓÂÙ·È ÛÙ· ÂÎÙÂÓ‹ ·Ú·ı¤Ì·Ù·
Ô˘ ·ÎÔÏÔ˘ıÔ‡Ó, ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ›... ·Ó·ÁÓˆÚ›˙Ô˘Ó ÙÔ ıÂÙÈÎfi ¯·Ú·ÎÙ‹Ú· ÙË˜ Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹˜ ÙÔ˘˜ ÛÙËÓ ÂÈÚ·Ì·ÙÈ-
Î‹ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ Î·È ˘ÔÛÙËÚ›˙Ô˘Ó ıÂÚÌ¿ ÙËÓ ·Ó¿ÏË„Ë ·˘Ù‹˜ ÙË˜ ÚˆÙÔ‚Ô˘Ï›·˜:
“∆Ô ÚfiÁÚ·ÌÌ· ∂∞ Î·È Ë ‰È·‰ÈÎ·Û›· ÙÔ˘ ‹Ù·Ó ÌÈ· ÔÏ‡ Î·Ï‹ ÂÌÂÈÚ›· Î·È Î¿ÙÈ ÂÓÙÂÏÒ˜ ÚˆÙfi-
ÁÓˆÚÔ ÛÙËÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ Î·È ÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ Ì·˜ Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·.” (2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ¡·˘¿ÎÙÔ˘, ∂™ª)
“…ÈÛÙÂ‡·ÌÂ ÂÍ·Ú¯‹˜ fiÙÈ Ô ‰ÚfiÌÔ˜ ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó¿˜ Û·˜ Â›Ó·È Ô ÌfiÓÔ˜ Ô˘ ÌÔÚÂ› Ó· ÛÒÛÂÈ ÙÔÓ ·˘ÙÔ-
ÛÂ‚·ÛÌfi ÙÔ˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡…ÙÔ ÂÓ‰Â¯fiÌÂÓÔ Ó· ·Ú·ÌÂ›ÓÂÈ ·˘Ùfi ÙÔ Â›Ú·Ì· ÌÈ· ·ÎfiÌË ‘¿ÛÎËÛË Â›
¯¿ÚÙÔ˘’ Ì·˜ Ù¿Ú·˙Â.» (°ÂÓÈÎfi §‡ÎÂÈÔ ÕÌÊÈÛÛ·˜, ∂™ª)
“™˘ÓËı›Û·ÌÂ Ó· ‰Ô˘ÏÂ‡Ô˘ÌÂ Ì¤Û· ÛÂ ÌÈÎÚfiÙÂÚÂ˜ Î·È ÌÂÁ¿ÏÂ˜ ÔÌ¿‰Â˜, Î·È Ù· ‰‡Ô Â›Ó·È ··Ú·›ÙËÙ·.
¶ÚÔÛˆÈÎ¿ ˆÊÂÏ‹ıËÎ· ·fi ÙÔÓ ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÛÌfi Ô˘ ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ‹ıËÎÂ Î·È ·fi ÙÈ˜ ··ÓÙ‹ÛÂÈ˜ ÙˆÓ
·È‰ÈÒÓ Ô˘ Î¿ÔÈÂ˜ Ú¤ÂÈ Ó· ÂÚÂ˘ÓËıÔ‡Ó ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ…°ÂÓÈÎ¿ Ë ‰Ô˘ÏÂÈ¿ ‹Ù·Ó ·ÍÈfiÏÔÁË Î·È ÂÓ-
‰È·Ê¤ÚÔ˘Û·.” (2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ¡·˘¿ÎÙÔ˘, ∂™ª)
“∞ÎÔÏÔ˘ıÒÓÙ·˜ ÙËÓ ÚÔÙ·ıÂ›Û· Û˘ÓÂÚÁ·Û›· ÙÔ˘ ¯ˆÚÈÛÌÔ‡ ÛÂ ÔÌ¿‰Â˜, fiÏÔÈ ‰‹ÏˆÛ·Ó fiÙÈ ‹Ù·Ó Ë
ÚÒÙË ÊÔÚ¿ Ô˘ Û˘ÓÂÚÁ¿ÛÙËÎ·Ó ÙfiÛÔ Û˘ÛÙËÌ·ÙÈÎ¿ ÁÈ· ı¤Ì·Ù· ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›·˜ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘ ÙÔ˘˜ Î·È
fiÙÈ ¿ÓÙÏËÛ·Ó ¯·Ú¿ ·fi ·˘Ù‹ ÙË Û˘ÓÂ‡ÚÂÛË.” (2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ƒ¤ÓÙË, ∏ ÙË˜ O∂À)
“™¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙÈ˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜ ÙË˜ ‰È·ÁÓˆÛÙÈÎ‹˜ Ê¿ÛË˜ …fiÏÔÈ ‰‹ÏˆÛ·Ó fiÙÈ ÂÚÁ¿ÛÙËÎ·Ó Ì¤Û· ÛÂ ÎÏ›-
Ì· Û˘ÓÂÚÁ·Û›·˜ Î·È ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓÙÔ˜.” (9Ô §‡ÎÂÈÔ §¿ÚÈÛ·˜, ∏ ÙË˜ O∂À)
“™¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË ÙË˜ ‰È·ÁÓˆÛÙÈÎ‹˜ Ê¿ÛË˜…fiÏÔÈ ‰‹ÏˆÛ·Ó ÙÔÓ ÂÓıÔ˘ÛÈ·ÛÌfi ÙÔ˘˜ ·fi ÙË
Û˘ÓÂÚÁ·Û›· Ô˘ ·Ó¤Ù˘Í·Ó ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ Î·È fiÙÈ ÌfiÓÔ Â›Ó·È ‹‰Ë ¤Ó· ÌÂÁ¿ÏÔ Î¤Ú-
‰Ô˜…Î·Ì›· ÔÌ¿‰· ‰ÂÓ ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛÂ ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· Û˘ÓÂÚÁ·Û›·˜, ·ÓÙ›ıÂÙ·, ¯¿ÚËÎ·Ó ÙË Û˘ÓÂ‡ÚÂÛË
ÌÂ ÙÔ˘˜ ÁÔÓÂ›˜ ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ÂÌÏ¤¯ÙËÎ·Ó ÔÏ‡ ıÂÙÈÎ¿ ÛÙË ‰È·‰ÈÎ·Û›·.” (2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ∞Á›·˜ ¶·Ú·-
ÛÎÂ˘‹˜, ∏ ÙË˜ O∂À)
“OÈ Û˘Ó¿‰ÂÏÊÔÈ ‰‹ÏˆÛ·Ó fiÙÈ ¤¯Ô˘Ó ıÂÙÈÎ¤˜ ‰È·ÈÛÙÒÛÂÈ˜ ÁÈ· ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· fiˆ˜: Â˘Ú‡ÙÂÚË ÁÓˆÚÈ-
Ì›· Î·È Û˘ÓÂÚÁ·Û›· ÌÂ ÙÔ˘˜ Û˘Ó·‰¤ÏÊÔ˘˜, ‚·ı‡ÙÂÚË Û˘ÓÂÈ‰ËÙÔÔ›ËÛË ÙˆÓ Û¯ÔÏÈÎÒÓ Î·Ù·ÛÙ¿ÛÂˆÓ,
Â˘·ÈÛıËÙÔÔ›ËÛË ÛÂ Ú·ÎÙÈÎ¤˜ ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛË˜, ‰È·ÊÔÚÔÔ›ËÛË ÛÙ¿ÛÂˆÓ ·¤Ó·ÓÙÈ ÛÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜,
Â˘¯¿ÚÈÛÙË Û˘ÓÂÚÁ·Û›· ÌÂ ÁÔÓÂ›˜ Î·È ‚ÂÏÙ›ˆÛË Û¯¤ÛÂˆÓ.” (9Ô §‡ÎÂÈÔ §¿ÚÈÛ·˜, ∏ ÙË˜ O∂À)

182 ·Ú¿ÚÙËÌ· 2
“∏ Â·Ê‹ Ì·˜ ÌÂ ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ·Ó¤‰ÂÈÍÂ ÔÏÏ¿ ıÂÙÈÎ¿ ÛÙÔÈ¯Â›·. ∞‡ÍËÛÂ ÙËÓ Â·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎ‹ Ì·˜
Û˘ÓÂ›‰ËÛË, ‰ËÌÈÔ‡ÚÁËÛÂ ÂÚÂıÈÛÌÔ‡˜ ÁÈ· ÙËÓ ÂÓÙfiÈÛË ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ Î·È ÙË Ï‡ÛË ÙÔ˘˜, Ì·˜ ¤Î·ÓÂ
ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ Û˘ÓÂÈ‰ËÙÔ‡˜ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜ ÂÚÁ·Û›·˜ Ì·˜. £ÂÙÈÎ‹ ˘‹ÚÍÂ Ë ÂÈÎÔÈÓˆÓ›· ÌÂ
ÙÔ˘˜ ÁÔÓÂ›˜ Î·ıÒ˜ Î·È Ë Û˘ÓÂÚÁ·Û›· ÙˆÓ ÌÂÏÒÓ ÙˆÓ ÔÌ¿‰ˆÓ ÌÂ ÙËÓ ·Ó¿Ù˘ÍË ÙË˜ Û˘ÏÏÔÁÈÎfiÙËÙ·˜.”
(2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ƒ¤ÓÙË, ∂™ª)
“...Ï›ÁÔ ÔÏ‡ Û’ ¤Ó·Ó Â˘Û˘ÓÂ›‰ËÙÔ Û˘Ó¿‰ÂÏÊÔ, ‘·˘Ù¿’ [Ù· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· Ô˘ ÚÔÎ‡ÙÔ˘Ó ·fi ÙË ‰È·-
‰ÈÎ·Û›·] ¤¯Ô˘Ó ÂÚ¿ÛÂÈ ·fi ÙÔ Ì˘·Ïfi ÙÔ˘. ŸÌˆ˜, Û˘ÓÂ¯›˙ÂÈ, ·˘Ùfi ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· Ì’ ¤Î·ÓÂ Ó· Ù· Í·-
Ó·ÎÔ‡Ûˆ ‰˘Ó·Ù¿ Î·È Ó· Ù· ‰ˆ fi¯È ÌfiÓÔÓ ÛÙË ‚·ıÈ¿ ÛÎ¤„Ë Î·È ÙÔ ˘ÔÛ˘ÓÂ›‰ËÙÔ, Ó· Ê‡ÁÔ˘Ó ÔÈ È‰¤Â˜
·fi ÙÔ Ú¿ÊÈ Î·È ÙË ÌÔ‡¯Ï· Î·È Ó· ˘¿ÚÍÔ˘Ó.” (2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ∞Á›·˜ ¶·Ú·ÛÎÂ˘‹˜, ™)
“...Ì¤Û· ·fi ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÙË˜ ∂∞ ¤¯Ô˘Ó ‰È·ÊÔÚÔÔÈËıÂ› ÔÈ Û¯¤ÛÂÈ˜ ÌÂÙ·Í‡ ÙˆÓ ‰È‰·ÛÎfiÓÙˆÓ.
¶ÚÒÙË ÊÔÚ¿...ÌÔ˘ ÚÔ¤Î˘„Â Ó· ·ÏÏ¿˙ˆ ·fi„ÂÈ˜ ÌÂ Û˘Ó¿‰ÂÏÊÔ Ô˘ ÛÙËÓ Ô˘Û›· ‰ÂÓ ÁÓˆÚÈ˙fiÌ·ÛÙÂ
Î·È ¤ÙÛÈ ÁÓˆÚÈÛÙ‹Î·ÌÂ, ÚÔ¤Î˘„·Ó Û˘ÓÂÚÁ·Û›Â˜ Ô˘ ‰ÂÓ Â›¯·Ó ÚÔÎ‡„ÂÈ ¿ÏÏÂ˜ ¯ÚÔÓÈ¤˜. ŸÛÔ ÙÔ
ÚfiÁÚ·ÌÌ· Â›Ó·È Û˘ÓÂ¤˜, ı· ¤¯Ô˘ÌÂ ÌÔÓ·‰ÈÎ¤˜ Û˘ÌÏÔÎ¤˜ ÂÈ‰ÈÎÔÙ‹ÙˆÓ. ™Â ¿ÏÏË ÂÚ›ÙˆÛË, ‰ÂÓ
ı· ‚ÚÈÛÎfiÌÔ˘Ó ÌÂ ÙÔ °˘ÌÓ·ÛÙ‹, ÙÔ ª·ıËÌ·ÙÈÎfi, ÙÒÚ· fiÏ· ·˘Ù¿ Ì·˜ ÚÔ¤Î˘„·Ó, ÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô ‰Ú·-
ÛÙËÚÈÔÔÈ‹ıËÎÂ.” (2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ∞Á›·˜ ¶·Ú·ÛÎÂ˘‹˜, ™)
“¶ÈÛÙÂ‡ˆ fiÙÈ ‹Ù·Ó ıÂÙÈÎ‹ ÂÌÂÈÚ›· ÁÈ· ÔÏÏÔ‡˜ ÏfiÁÔ˘˜, ·Ú¯ÈÎ¿ ÂÂÈ‰‹ ˘Ô‚¿ÏÏÂÈ ÌÔÚÊ¤˜ Û˘ÓÂÚÁ·-
Û›·˜ ÛÙÈ˜ ÔÔ›Â˜ ‰ÂÓ Â›Ì·ÛÙÂ ÂıÈÛÌ¤ÓÔÈ ‹ ÁÈ· ÙÈ˜ ÔÔ›Â˜ -ÁÈ· ‰È¿ÊÔÚÔ˘˜ ÏfiÁÔ˘˜- ‰ÂÓ Â›Ì·ÛÙÂ ‰È·ı¤-
ÛÈÌÔÈ. ∂ÈÏ¤ÔÓ Î·ÏÏÈ¤ÚÁËÛÂ ‰ÂÍÈfiÙËÙÂ˜ ÙÈ˜ ÔÔ›Â˜ ÌÔÚÔ‡ÌÂ Ó· ·ÍÈÔÔÈ‹ÛÔ˘ÌÂ ÛÂ ¿ÏÏÂ˜ ÁÓˆÛÙÈ-
Î¤˜ ÂÚÈÔ¯¤˜. ∞Ó¤Û˘ÚÂ ÛÙËÓ ÂÈÊ¿ÓÂÈ· ı¤Ì·Ù· Ô˘ ÂÓ‰Â¯ÔÌ¤Óˆ˜ ‰ÂÓ ÚÔ‚Ï¤ÔÓÙ·Ó –‹ ÂÓ‰Â¯ÔÌ¤-
Óˆ˜ ‰ÂÓ ÚÔ‚Ï¤ÔÓÙ·Ó ·fi fiÏÔ˘˜- fiˆ˜ .¯. ÙËÓ ÚÔÙÂÚ·ÈfiÙËÙ· ÛÙÈ˜ Û˘ÓÂÈ‰‹ÛÂÈ˜ ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ ÙˆÓ
Û¯¤ÛÂˆÓ ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘ Î·È ÙÔ ‰Â‡ÙÂÚÔ ÚfiÏÔ Ô˘ ·›ÚÓÂÈ ÙÔ ÎÙÈÚÈ·Îfi ÛÙÈ˜ Û˘ÓÂÓÙÂ‡ÍÂÈ˜,
ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏfiÁÈ· –›Ûˆ˜ ÂÍ·ÈÙ›·˜ ÙË˜ ÂÈÛfi‰Ô˘ ÛÙËÓ ÂÊË‚Â›·….∆¤ÏÔ˜ ÈÛÙÂ‡ˆ fiÙÈ ·Ó¿ÏÔÁÂ˜ ÂÓ·Û¯Ô-
Ï‹ÛÂÈ˜ ‚ÔËıÔ‡Ó ÙÔÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Ó· ÂÈ‚ÈÒÓÂÈ Î·È Ó· ÚÔÛ·ÚÌfi˙ÂÙ·È ÛÙË ‰È·ÚÎÒ˜ Î·È ÈÔ ··ÈÙË-
ÙÈÎ‹ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹ –Î·È fi¯È ÌfiÓÔ- Ú·ÁÌ·ÙÈÎfiÙËÙ·.” (11Ô §‡ÎÂÈÔ ¶ÂÚÈÛÙÂÚ›Ô˘, ∂™ª)
“∂ÓÒ ‹ÌÔ˘Ó ·ÚÓËÙÈÎ‹ ÛÙËÓ ·Ú¯‹ –ÏfiÁˆ ¯ÚfiÓÔ˘, ÙÂÏÈÎ¿ ‰Â ÌÂÙ¿ÓÈˆÛ· Ô˘ Û˘ÌÌÂÙÂ›¯·. ∏ ›ÂÛË ¯ÚfiÓÔ˘
·fi ÙË ÌÈ· ÌÂÚÈ¿ Î·È Ë ·ÓÙÂÏ‹˜ ¤ÏÏÂÈ„Ë ¯ÚfiÓÔ˘ ÁÈ· Ì¤Ó· ÏÂÈÙÔ‡ÚÁËÛ·Ó ÔÏ‡ ·ÛÊ˘ÎÙÈÎ¿ Î¿ÔÈÂ˜ ÊÔ-
Ú¤˜. ∞fi ÙËÓ ¿ÏÏË fiÌˆ˜ ÌÈ· Ù¤ÙÔÈ· ÂÌÂÈÚ›· ÌÂ ¤ÊÂÚÂ ÌÚÔÛÙ¿ ÛÂ Ú¿ÁÌ·Ù· ÚˆÙfiÁÓˆÚ· ÁÈ· Ì¤Ó·
Î·È fi¯È ÌfiÓÔ…∂ÎÙÈÌÒ fiÙÈ Ô Û‡ÏÏÔÁfi˜ Ì·˜ ‚Á‹ÎÂ ÎÂÚ‰ÈÛÌ¤ÓÔ˜ ·fi ·˘Ù‹ ÙËÓ ÚÔÛ¿ıÂÈ· ÁÈ·Ù› ¤ÁÈÓÂ ÈÔ
ÏÔ‡ÛÈÔ˜ ÛÂ ÂÌÂÈÚ›Â˜…ı· ‹ıÂÏ· Ó· Û˘ÓÂ¯›Ûˆ ÙËÓ ÂÎÙ¤ÏÂÛË ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ·Ú¿ ÙË ÌË ÈÎ·ÓÔÔÈ-
ËÙÈÎ‹ ÂÈÎfiÓ· Û˘ÓÂÚÁ·Û›·˜ Î·È ÚÔı˘Ì›·˜ Ô˘ ¤‰ÂÈÍÂ Ô Û‡ÏÏÔÁÔ˜.” (11Ô §‡ÎÂÈÔ ¶ÂÚÈÛÙÂÚ›Ô˘, ∂™ª)
“[O ™‡ÏÏÔÁÔ˜]... ÂÚÁ¿ÛÙËÎÂ ÌÂ Î¤ÊÈ Î·È ÚÔı˘Ì›·, ÌÂ ÂÊË‚ÈÎfi ÂÓıÔ˘ÛÈ·ÛÌfi. ∞Ó˘ÔÏfiÁÈÛÙÂ˜ ÂÚÁ·-
ÙÔÒÚÂ˜ ‰fiıËÎ·Ó, ÔÈ Û˘Ó¿‰ÂÏÊÔÈ ‰Ô‡ÏÂ„·Ó ÛÙÔ ÚÔ·‡ÏÈÔ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘ Î·È ÌÂ ¯ÈÔÓfiÓÂÚÔ…” (2Ô °˘-
ÌÓ¿ÛÈÔ ƒ¤ÓÙË, ™)
“∆Ô ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÙË˜ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÈÎÔ‡ ¯ÒÚÔ˘ ÙÔ˘ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ˘
‹Ù·Ó ÁÈ· ÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô Ì·˜, ÌÈ· Û¯ÔÏÈÎ‹ ÌÔÓ¿‰· ÌÂ ÔÏÏ¤˜ ‰˘Ó·ÙfiÙËÙÂ˜, Ë Â˘Î·ÈÚ›·, Ë ·Ê‡ÓÈÛË, ÙÔ
ÂÚ¤ıÈÛÌ· Ó· ÍÂÊ‡ÁÂÈ ·fi ÙÔÓ ·Ú·‰ÔÛÈ·Îfi ÙÚfiÔ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›·˜. ◊Ù·Ó ÌÈ· Â˘Î·ÈÚ›· Ó· ÂÓÙ¿ÍÂÈ ÛÙËÓ
·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ‰È·‰ÈÎ·Û›· ÁÔÓÂ›˜, Ì·ıËÙ¤˜, Î·ıËÁËÙ¤˜ Î·È Ó· ÙÔ˘˜ Ê¤ÚÂÈ ÈÔ ÎÔÓÙ¿, ÛÂ ÌÈ· ÎÔÈÓ‹ ÚÔ-
Û¿ıÂÈ· ·Ó·Ó¤ˆÛË˜ ÙÔ˘ ÂÚÈÂ¯ÔÌ¤ÓÔ˘ ÙË˜ ÁÓÒÛË˜, ÙˆÓ Û¯¤ÛÂˆÓ ÌÂÙ·Í‡ ÙÔ˘˜….∏ Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ Ì·˜
ÛÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ‹Ù·Ó ÌÂÁ¿ÏË ÂÌÂÈÚ›·. ¶ÈÛÙÂ‡Ô˘ÌÂ fiÙÈ Î·Ù¿ ÙÔ ÂfiÌÂÓÔ Û¯ÔÏÈÎfi ¤ÙÔ˜ ı· Û˘ÓÂ¯›-
ÛÔ˘ÌÂ ÙËÓ ÚÔÛ¿ıÂÈ· ·˘Ù‹ ÌÂ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ· ÂÊfi‰È·. ∏ ‘πı¿ÎË’ Ì·˜ ¤‰ˆÛÂ ¤Ó· ˆÚ·›Ô Ù·Í›‰È.” (2Ô
°˘ÌÓ¿ÛÈÔ ∞Á›·˜ ¶·Ú·ÛÎÂ˘‹˜, ∂™ª)
“ŸÏÔÈ ÔÈ Î·ıËÁËÙ¤˜ Ô˘ ÌÂÙ¤¯Ô˘Ó ÛÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ·, ¤¯Ô˘Ó ÂÈ‰Â›ÍÂÈ ÌÂÁ¿ÏÔ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ ÁÈ· Ù· Û¯fi-
ÏÈ· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ Ô˘ ·ÊÔÚÔ‡Ó ÙË Û˘ÌÂÚÈÊÔÚ¿ ÙÔ˘˜, ¤ÛÙˆ Î·È ·Ó ÔÚÈÛÌ¤Ó· Û¯fiÏÈ· Â›Ó·È ·ÚÓËÙÈ-
Î¿…∏ ÎÚÈÙÈÎ‹ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ¤¯ÂÈ ÚÔ‚ÏËÌ·Ù›ÛÂÈ ıÂÙÈÎ¿ ÙÔ˘˜ Î·ıËÁËÙ¤˜. ∫·È Ë ·ÚÓËÙÈÎ‹ ÎÚÈÙÈÎ‹ ÙˆÓ
Ì·ıËÙÒÓ, fiÛÔ Î·È ·Ó ·ÚÔ˘ÛÈ¿˙ÂÙ·È ÂÚÈÔÚÈÛÌ¤ÓË ÛÙÔ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓÔ ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏfiÁÈÔ, Û˘ÓÙÂÏÂ›
ÛÙËÓ ·Ó·ıÂÒÚËÛË ÂÛÊ·ÏÌ¤ÓˆÓ ›Ûˆ˜ ÛÙ¿ÛÂˆÓ Î·È Û˘ÌÂÚÈÊÔÚÒÓ ÌÂÏÒÓ ÙÔ˘ ‰È‰·ÎÙÈÎÔ‡ ÚÔÛˆÈ-
ÎÔ‡ ÚÔ˜ Ì·ıËÙ¤˜, ÛÙËÓ ¿ÛÎËÛË ÁfiÓÈÌË˜ ·˘ÙÔÎÚÈÙÈÎ‹˜ ÁÈ· ÙË ‚ÂÏÙ›ˆÛË ÙÔ˘ ·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘.
ŸÛÔ ÎÈ ·Ó Ê·›ÓÂÙ·È ÎÔÈÓfi˜ ÙfiÔ˜, Ú¤ÂÈ Ó· ÛËÌÂÈˆıÂ› fiÙÈ ÔÈ Ì·ıËÙ¤˜ ‰È„Ô‡Ó ÁÈ· ‰ÈÎ·ÈÔÛ‡ÓË, ·ÍÈÔ-
ÎÚ·Ù›·, Â˘·ÈÛıËÛ›·, Î·Ù·ÓfiËÛË, Î·ÏÔÛ‡ÓË, ·ÓÂÎÙÈÎfiÙËÙ· ÂÎ Ì¤ÚÔ˘˜ ÙˆÓ Î·ıËÁËÙÒÓ, fiˆ˜ Ê·ÓÂÚÒ-
ÓÔ˘Ó Î·È ÔÈ ··ÓÙ‹ÛÂÈ˜ ÙÔ˘˜ ÛÙÔ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓÔ ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏfiÁÈÔ.” (2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ¡·˘¿ÎÙÔ˘, ∂™ª)
“ ∆Ô ÚfiÁÚ·ÌÌ· ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙ÂÙ·È ıÂÙÈÎ¿ ·fi ÙÔ˘˜ Î·ıËÁËÙ¤˜ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙË ‰È·‰ÈÎ·Û›· ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË˜

ÙˆÓ ‰ÂÈÎÙÒÓ ÔÈfiÙËÙ·˜ Î·È ÂÈ‰ÈÎ¿ Ù· Û˘ÌÂÚ¿ÛÌ·Ù· ·fi ÙËÓ ÂÂÍÂÚÁ·Û›· ÙÔ˘ ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏÔÁ›Ô˘.

·Ú¿ÚÙËÌ· 2 183
∏ fiÏË ‰È·‰ÈÎ·Û›· ‚Ô‹ıËÛÂ ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ Ó· Û˘ÓÂÚÁ·ÛÙÔ‡Ó ÛÙÂÓfiÙÂÚ·, Ó· ·ÛÎ‹ÛÔ˘Ó ÁfiÓÈÌË
ÎÚÈÙÈÎ‹ Î·È Ó· Î·Ù·Ï‹ÍÔ˘Ó ÛÂ ˆÊ¤ÏÈÌË ·˘ÙÔÎÚÈÙÈÎ‹ Î·È ÁÂÓÈÎ¿ Ó· ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÛÙÔ‡Ó ıÂÙÈÎfiÙÂÚ· ÛÂ
˙ËÙ‹Ì·Ù· ·È‰·ÁˆÁÈÎ‹˜-‰È‰·ÎÙÈÎ‹˜ ‰ÂÔÓÙÔÏÔÁ›·˜.” (2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ¡·˘¿ÎÙÔ˘, ∂™ª)
“∞fi ÙÈ˜ ··ÓÙ‹ÛÂÈ˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÚÔ¤Î˘„·Ó ¯Ú‹ÛÈÌ· Û˘ÌÂÚ¿ÛÌ·Ù·, Ô˘ ı· Ì·˜ ‚ÔËı‹ÛÔ˘Ó ÛÙÔ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎfi Ì·˜ ¤ÚÁÔ, ‚ÂÏÙÈÒÓÔÓÙ·˜ ÙÔÓ ÙÚfiÔ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ Ì·˜, ÙÔÓ ›‰ÈÔ ÙÔÓ Â·˘Ùfi Ì·˜, fiÛÔÓ
·ÊÔÚ¿ ÙÈ˜ Û¯¤ÛÂÈ˜ Ì·˜ ÌÂ ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Ì·˜, ÙË ‚ÂÏÙ›ˆÛË ÙˆÓ Û¯¤ÛÂÒÓ Ì·˜ ÌÂ ÙÔ˘˜ ÁÔÓÂ›˜ Î·È ÁÂÓÈ-
Î¿ ÛÙËÓ ·Ó‡„ˆÛË ÙÔ˘ ‰È‰·ÎÙÈÎÔ‡ Ì·˜ ¤ÚÁÔ˘.” (2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ¡·˘¿ÎÙÔ˘, ∂™ª)
“∫·Ù¿ ÙËÓ ÚÔÛˆÈÎ‹ ÌÔ˘ ¿Ô„Ë Ë fiÏË ·Ó¿Ù˘ÍË ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ (Ì¤¯ÚÈ ÙÔ ÛËÌÂ›Ô Ô˘ ¤ÊÙ·ÛÂ)
‹Ù·Ó ÔÏ‡ ÁfiÓÈÌË Î·È ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔ˘Û·. ŸÏÔÈ Û¯Â‰fiÓ ÔÈ Î·ıËÁËÙ¤˜ ÙÔ˘ Û¯ÔÏÂ›Ô˘ Ì·˜ ·Ú¯›Û·ÌÂ ¤Ó·Ó
¯Ú‹ÛÈÌÔ ‰È¿ÏÔÁÔ Î·È ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÛÌfi … π‰È·›ÙÂÚ· ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙÈÛ·Ó ÙÔÓ Î·ı¤Ó· Ì·˜ ÔÈ ÁÓÒÌÂ˜ Î·È ÔÈ
·fi„ÂÈ˜ ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ fiˆ˜ ·ÚÔ˘ÛÈ¿ÛÙËÎ·Ó Ì¤Û· ·fi ÙÈ˜ ··ÓÙ‹ÛÂÈ˜ ÙÔ˘˜. ∞·ÓÙ‹ÛÂÈ˜ ÂÈÏÈÎÚÈ-
ÓÂ›˜, ÏÈÙ¤˜ Î·È Û˘¯Ó¿ Î·˘ÛÙÈÎ¤˜. °ÓÒÌÂ˜ Ô˘ ·ÊÔÚÔ‡Û·Ó Ù· Ì·ı‹Ì·Ù·, ÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ ˙ˆ‹ ÁÂÓÈÎ¿, ·ÏÏ¿
Î·È ÙÔÓ Î·ı¤Ó· ·fi Ì·˜.” (2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ¡·˘¿ÎÙÔ˘, ∂™ª)
“∏ ‰È·‰ÈÎ·Û›· ÙË˜ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ Ô˘ ÂÊ·ÚÌfi˙ÂÙ·È ÁÈ· ÚÒÙË ÊÔÚ¿ ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô Ì·˜ ÓÔ-
Ì›˙ˆ fiÙÈ ÛËÌ·ÙÔ‰ÔÙÂ› ÌÈ· Ú·ÁÌ·ÙÈÎ‹ ·ÏÏ·Á‹ ÚÔ˜ ÙË ‚ÂÏÙ›ˆÛË ÙË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›·˜.
ªÈ· ·ÏÏ·Á‹ Ô˘ ˆıÂ› ÙÔÓ Î·ıËÁËÙ‹ ÚÔ˜ ÂÓÙÔÓfiÙÂÚÔ ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÛÌfi ÁÈ· ÙÔ ¤ÚÁÔ ÙÔ˘, ÙËÓ ÚÔÛÊÔ-
Ú¿ ÙÔ˘, ÙÔ ÚfiÏÔ ÙÔ˘ Î·È ÙËÓ ÂÓ Á¤ÓÂÈ ·ÔÛÙÔÏ‹ ÙÔ˘ ˆ˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁÔ‡. ªÈ· ‰È·‰ÈÎ·Û›·
Ô˘ ÙÔÓ ‚ÔËı¿ÂÈ Ó· ‚ÁÂÈ ·fi ÙÔÓ ·ÔÌÔÓˆÙÈÛÌfi ÙÔ˘, ·fi ¤Ó· Â·Ú¯È·Îfi ÂÚÈ¯·Ú¿ÎˆÌ· ÛÙÔÓ Â·˘-
Ùfi ÙÔ˘ Î·È ÙÔÓ ˆıÂ› ÛÂ ÌÈ· Û˘ÏÏÔÁÈÎ‹ Û˘ÓÂÚÁ·ÙÈÎ‹ ÚÔÛ¿ıÂÈ· Î·È ¤ÁÓÔÈ· ÁÈ· Ù· ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ¿
Ú¿ÁÌ·Ù·. … ∏ ÌfiÓË ¤ÓÛÙ·ÛË Ô˘ ÚÔ‚¿ÏÏˆ ÂÁÒ Û’ ·˘Ù‹ ÙËÓ Î·ÈÓÔÙÔÌ›·, Û’ ·˘Ù‹ ÙËÓ ·ÏÏ·Á‹ Â›Ó·È
Ì‹ˆ˜ ÂÎÊ˘ÏÈÛÙÂ› ÛÙËÓ ÔÚÂ›· ÛÂ ÌÈ· Â›Ê·ÛË ·ÏÏ·Á‹˜ Î·È ‰Â ÁÂÓÈÎÂ˘ÙÂ› ·ÓÂÏÏ·‰ÈÎ¿ ·˘Ùfi ÙÔ ˙ˆ-
ÔÁfiÓÔ Î·È ‰ËÌÈÔ˘ÚÁÈÎfi ÚfiÁÚ·ÌÌ·. ∂ÈÏÈÎÚÈÓ¿ ‰ÂÓ ÙÔ ÎÚ‡‚ˆ fiÙÈ ÛÙË ‰ÈÎ‹ ÌÔ˘ Û˘ÓÂ›‰ËÛË ÌÂÈÒÓÂÙ·È
ÙÔ ËıÈÎfi ‚¿ÚÔ˜ ·˘Ù‹˜ ÙË˜ ÚÔÛ¿ıÂÈ·˜ ·fi ÙÔ ÁÂÁÔÓfi˜ fiÙÈ ·Ê’ ÂÓfi˜ ÔÈ Î·ı’ fiÏ· ·Á·ËÙÔ› Î·È ·ÍÈfi-
ÏÔÁÔÈ Û˘Ó¿‰ÂÏÊÔÈ ÙÔ˘ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡ πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ˘ Â›Ó·È ·ÔÛ·ÛÌ¤ÓÔÈ Û’ ·˘Ùfi –Û‹ÌÂÚ· ÂÎÂ›, ·‡ÚÈÔ
›Ûˆ˜ fi¯È- ·Ê’ ÂÙ¤ÚÔ˘ ‰Â Ù· ÎÔÓ‰‡ÏÈ· ÚÔ¤Ú¯ÔÓÙ·È ·fi Â˘Úˆ·˚Î¤˜ ÂÈ¯ÔÚËÁ‹ÛÂÈ˜. ∞˘Ùfi Î·ı’ Â·˘Ùfi
‰ÂÓ Â›Ó·È ·ÚÓËÙÈÎfi, ·ÏÏ¿ ı· ‹ÌÔ˘Ó ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÔ ·ÈÛÈfi‰ÔÍÔ˜ Î·È ÂÚÈ¯·Ú‹˜ ·Ó ÔÈ ¯ÚËÌ·ÙÔ‰ÔÙ‹ÛÂÈ˜
ÚÔ¤Ú¯ÔÓÙ·Ó ·fi ÎÚ·ÙÈÎ¿ ÎÔÓ‰‡ÏÈ·, Î¿ÙÈ Ô˘ ı· ‰‹ÏˆÓÂ –Î·Ù¿ ÙËÓ Ù·ÂÈÓ‹ ÌÔ˘ ÁÓÒÌË- ÙÔ ·‰È¿-
ÙˆÙÔ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÓ ÙË˜ ÔÏÈÙÂ›·˜ ÁÈ· ÙËÓ ÂÎ·›‰Â˘ÛË Î·È ÙËÓ ·È‰Â›· ÁÂÓÈÎfiÙÂÚ·.” (2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ
¡·˘¿ÎÙÔ˘, ∂™ª)
“∏ Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ Ì·˜ ÛÙÔ ÚÒÙÔ ·˘Ùfi ÛÙ¿‰ÈÔ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ·¤‚Ë ıÂÙÈÎ‹ ÁÈ· ÙÔÓ Î·ı¤Ó· Ì·˜ ¯ˆ-
ÚÈÛÙ¿ Î·È ÁÈ· ÙÔ Û‡ÓÔÏÔ. §ÂÈÙÔ˘ÚÁ‹Û·ÌÂ Û˘ÏÏÔÁÈÎ¿ ÛÂ ÔÏÔÌ¤ÏÂÈ· ‹ Î·Ù¿ ÔÌ¿‰Â˜. OÈ Û˘Ó·ÓÙ‹ÛÂÈ˜
Ì·˜ Í¤Ê˘Á·Ó ·fi ÙÈ˜ Î·ıÈÂÚˆÌ¤ÓÂ˜ ‘·È‰·ÁˆÁÈÎ¤˜ Û˘ÓÂ‰ÚÈ¿ÛÂÈ˜’. O ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÛÌfi˜ Î·È Ë ÂÏÂ‡ıÂ-
ÚË ¤ÎÊÚ·ÛË ‹Ù·Ó Ù· Î‡ÚÈ· ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿ ÙÔ˘˜. ™Â Î¿ÔÈÂ˜ ÂÚÈÙÒÛÂÈ˜ ˘‹ÚÍ·Ó ÂÓ‰ÔÈ·ÛÌÔ› Î·È
ÂÈÊ˘Ï¿ÍÂÈ˜ ÁÈ· ÙÔ ·Ó ı· Ú¤ÂÈ Ó· ı›ÍÔ˘ÌÂ Ù· ‘Î·ÎÒ˜ ÎÂ›ÌÂÓ·’. ¢È·Ù˘ÒıËÎ·Ó ·ÓÙÈÚÚ‹ÛÂÈ˜ ¿Óˆ
ÛÂ ÔÚÈÛÌ¤Ó· ı¤Ì·Ù· ·ÏÏ¿ ·ÔÊÂ‡¯ıËÎ·Ó ·ÎÚ·›Â˜ ı¤ÛÂÈ˜-Ù¿ÛÂÈ˜. OÈ ‹ÈÂ˜ ‰È·ÊˆÓ›Â˜ ÙÂÏÈÎ¿ Ô‰‹ÁË-
Û·Ó ÛÂ Û‡ÁÎÏÈÛË ·fi„ÂˆÓ. ∆Ô ÎÏ›Ì· fiˆ˜ ‰È·ÌÔÚÊÒıËÎÂ ·fi ÙËÓ ÚÒÙË ÎÈfiÏ·˜ Û˘ÓÂ‰Ú›·ÛË ‹Ù·Ó
ıÂÙÈÎfi Î·È Â˘Ô›ˆÓÔ ÁÈ· ÙÔÓ ÂÈ‰ÈˆÎfiÌÂÓÔ ÛÙfi¯Ô. ¶ÚÔÛˆÈÎ¿ ÌÂ ÈÎ·ÓÔÔ›ËÛÂ ÙÔ ÁÂÁÔÓfi˜ ˆ˜ fiÏÔÈ
Û˘ÓÂÈ‰ËÙÔÔÈ‹Û·ÌÂ fiÙÈ ‰Â Ì·˜ ÂÓÒÓÔ˘Ó ÌfiÓÔ Ù· Û˘Ó‰ÈÎ·ÏÈÛÙÈÎ¿ ·ÈÙ‹Ì·Ù·. ŸÏÔÈ ¤¯Ô˘ÌÂ ÙÈ˜ ›‰ÈÂ˜
·ÓËÛ˘¯›Â˜, ·ÁˆÓ›Â˜ Î·È ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÛÌÔ‡˜ Á‡Úˆ ·fi ÙÔ ¤ÚÁÔ Ì·˜, fiÏÔÈ ÂÓ‰È·ÊÂÚfiÌ·ÛÙÂ ÁÈ· ÙËÓ Î·-
Ï‹ Ì·ÚÙ˘Ú›· ÙˆÓ Ì·ıËÙÒÓ ÁÈ· ÙÔ ÚfiÛˆfi Ì·˜, ÙËÓ ÂÈÎfiÓ· Ì·˜ Ì¤Û· ÛÙËÓ ÎÏÂÈÛÙ‹ ÎÔÈÓˆÓ›· ÙË˜ fi-
ÏË˜ Ì·˜…∆Ô ·ÔÙ¤ÏÂÛÌ·, Â›ÛË˜, Ô˘ ÚÔ¤Î˘„Â ÙÔ ıÂˆÚÒ ıÂÙÈÎfi Î·È ÁÈ· ÙÔ˘˜ Ì·ıËÙ¤˜ Î·È ÁÈ· ÙÔ˘˜
Î·ıËÁËÙ¤˜. OÈ Ì·ıËÙ¤˜ ¤‰ÂÈÍ·Ó ÚÔı˘Ì›· Ó· Û˘ÌÌÂÙ¿Û¯Ô˘Ó Î·È Ê¿ÓËÎ·Ó Ó· ·Ô˙ËÙÔ‡Ó Î¿ÙÈ Ù¤ÙÔÈÔ
fi¯È ÁÈ· Ó· Ù· ‘„¿ÏÏÔ˘Ó’ ÛÙÔ˘˜ Î·ıËÁËÙ¤˜ ·ÏÏ¿ Ó· ÂÎÊÚ¿ÛÔ˘Ó ·˘Ùfi Ô˘ ı¤ÏÔ˘Ó Î·È ·Ô˙ËÙÔ‡Ó Î·È
‰ÂÓ ¤¯Ô˘Ó ÙÔ ı¿ÚÚÔ˜ Ó· ÙÔ Ô˘Ó Â˘ı¤ˆ˜. ªÂ ÂÍ¤ÏËÍÂ Ë Â˘·ÈÛıËÛ›· ÙˆÓ ·È‰ÈÒÓ Â¿Óˆ ÛÙ· ı¤Ì·-
Ù· Ô˘ ÎÏ‹ıËÎ·Ó Ó· ··ÓÙ‹ÛÔ˘Ó, ÔÈ ‘Â‡ÛÙÔ¯Â˜’ ·Ú·ÙËÚ‹ÛÂÈ˜, ÙÔ ·›ÛıËÌ· ÙÔ˘ ‰ÈÎ·›Ô˘ Ô˘ Ù· ‰È·-
ÎÚ›ÓÂÈ… ∂ÌÂ›˜ ·fi ÙËÓ ÏÂ˘Ú¿ Ì·˜ ‹Ú·ÌÂ ·ÊÔÚÌ‹ Ó· Î¿ÓÔ˘ÌÂ ÙËÓ ·˘ÙÔÎÚÈÙÈÎ‹ Ì·˜. ∏ ÂÓ‰ÔÛÎfi-
ËÛË ÛÙÚ¿ÊËÎÂ Á‡Úˆ ·fi ÙÔ˘˜ ÛÙfi¯Ô˘˜ Ô˘ ı¤Û·ÌÂ Î·È ÙÈ˜ ··ÓÙ‹ÛÂÈ˜ Ô˘ Ï¿‚·ÌÂ….ÌÂ ‚¿ÛË ÙÔ
·ÔÙ¤ÏÂÛÌ· ÙË˜ ÊÂÙÈÓ‹˜ ‰Ô˘ÏÂÈ¿˜, Ê·›ÓÂÙ·È ˆ˜ ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÌÔÚÂ› Ó·
ÚÔÛÊ¤ÚÂÈ Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎ¿ ÛÙËÓ ·Ó·‚¿ıÌÈÛË ÙË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›·˜ ÛÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ ÌÔÓ¿‰·. ∫·Ïfi
ı· ‹Ù·Ó Ó· ‰ÈÂ˘Ú˘ÓıÂ› Î·È Ó· Û˘ÓÂ¯ÈÛÙÂ›…” (2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ¡·˘¿ÎÙÔ˘, ∂™ª)
2. ∫Ú›ÛÂÈ˜ Ô˘ ·ÊÔÚÔ‡Ó ·‰˘Ó·Ì›Â˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜
¢˘ÛÎÔÏ›· ‰ËÌÈÔ˘ÚÁ‹ıËÎÂ Î·Ù¿ ÎÔÈÓ‹ ÔÌÔÏÔÁ›· ·fi ÙËÓ ›ÂÛË ÙÔ˘ ¯ÚfiÓÔ˘ Î·È ÙÔÓ fiÁÎÔ ÙË˜ ÂÚ-
Á·Û›·˜. ™ÙËÓ ¤ÎıÂÛË ÙÔ˘ ∂ÈÛÙËÌÔÓÈÎÔ‡ ÀÂ˘ı‡ÓÔ˘ ‰È·‚¿˙Ô˘ÌÂ Û¯ÂÙÈÎ¿:

184 ·Ú¿ÚÙËÌ· 2
∏ ›ÂÛË ÙÔ˘ ¯ÚfiÓÔ˘ ‹Ù·Ó, Û‡ÌÊˆÓ· ÌÂ ÙÈ˜ ÂÎÙÈÌ‹ÛÂÈ˜ ÙË˜ ÏÂÈÔ„ËÊ›·˜ ÙˆÓ Û˘ÌÌÂÙÂ¯fiÓÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, Ë ÌÂ-
Á·Ï‡ÙÂÚË ‰˘ÛÎÔÏ›· Ô˘ Û˘Ó¿ÓÙËÛ·Ó ÚÔÎÂÈÌ¤ÓÔ˘ Ó· ·ÓÙ·ÔÎÚÈıÔ‡Ó ÛÙÈ˜ ··ÈÙ‹ÛÂÈ˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ Î·Ù¿
ÙÔÓ 1Ô ¯ÚfiÓÔ ÙË˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÙÔ˘. ∏ Î·ı˘ÛÙ¤ÚËÛË ÙË˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ·ÏÏ¿ Î·È Ë ÂÊ·ÚÌÔÁ‹ ÙÔ˘
ıÂÛÌÔ‡ ÙË˜ ÂÓÈÛ¯˘ÙÈÎ‹˜ ‰È‰·ÛÎ·Ï›·˜ Ô˘ ÏÂÈÙÔ‡ÚÁËÛÂ ·fi Ê¤ÙÔ˜ ÁÈ· Ù· §‡ÎÂÈ· ‰ËÌÈÔ‡ÚÁËÛ·Ó ÈÂÛÙÈÎ¿ ¯ÚÔÓÈ-
Î¿ ÂÚÈıÒÚÈ· ÛÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ ÔÈ ÔÔ›ÔÈ ¤ÚÂÂ Ô˘ÛÈ·ÛÙÈÎ¿ ÛÂ ‰È¿ÛÙËÌ· 4 ÌËÓÒÓ (ª¿ÚÙÈÔ˜-πÔ‡ÓÈÔ˜) Ó·
˘ÏÔÔÈ‹ÛÔ˘Ó ÙÔ Î‡ÚÈÔ Ì¤ÚÔ˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ (ÂÈÛ·ÁˆÁ‹ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ ÛÙÔ ¢∂¶, ‰È·ÁÓˆÛÙÈÎ‹ Î·È ‰ÈÂÚÂ˘ÓËÙÈÎ‹
Ê¿ÛË, Û‡ÓÙ·ÍË ¤ÎıÂÛË˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜, ÎÏ). Ÿˆ˜ ¯·Ú·ÎÙËÚÈÛÙÈÎ¿ ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È ÛÂ ¤ÎıÂÛË Û¯ÔÏÂ›Ô˘:
“…ÁÈ· ÙÔ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ˘¿Ú¯ÂÈ ÂÈÛ‹Ì·ÓÛË ˆ˜ ·fi ¿Ô„Ë ¯ÚÔÓÈÎÒÓ ÂÚÈıˆÚ›ˆÓ
ÏÂÈÙÔ‡ÚÁËÛÂ ÁÈ· ÙÔ ¯ÚÔÓÈÎfi ‰È¿ÛÙËÌ· Ô˘ ·Û¯ÔÏËı‹Î·ÌÂ ·ÚÎÂÙ¤˜ ÊÔÚ¤˜ ÈÂÛÙÈÎ¿ ›Ûˆ˜ Î·È ·ÛÊ˘-
ÎÙÈÎ¿.” (11Ô §‡ÎÂÈÔ ¶ÂÚÈÛÙÂÚ›Ô˘, ∂™ª)
ŒÙÛÈ, ·ÚÎÂÙÔ› ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ·Ú·ÔÓÈÔ‡ÓÙ·È ÁÈ· ÙË Û˘Ì›ÂÛË ÙˆÓ ÂÚÁ·ÛÈÒÓ Ô˘ fiÊÂÈÏ·Ó Ó· ‰ÈÂÎÂÚ·ÈÒÛÔ˘Ó
ÛÙÔ ÙÂÏÂ˘Ù·›Ô 4ÌËÓÔ- “…Ë ›ÂÛË ‹Ù·Ó ÙÔ ÙÂÏÂ˘Ù·›Ô ‰È¿ÛÙËÌ·, ‰ÂÓ ˘‹ÚÍÂ ÈÛÔÎ·Ù·ÓÔÌ‹ ¯ÚfiÓÔ˘” (2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ
∞Á›·˜ ¶·Ú·ÛÎÂ˘‹˜, ™), ÁÂÁÔÓfi˜ Ô˘ Â›¯Â ˆ˜ Û˘Ó¤ÂÈ· Ó·
“…ÙÚÒÓÂ ™·‚‚·ÙÔÎ‡ÚÈ·Î·, ·ÔÁÂ‡Ì·Ù· ÔÏfiÎÏËÚ· …·ÏÏÈÒ˜ ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ‰Â ı· ÚÔ¯ˆÚÔ‡ÛÂ.”

(2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ƒ¤ÓÙË, ™)
°ÂÓÈÎfiÙÂÚ·, ÂÈÛËÌ·›ÓÔ˘Ó ÙÈ˜ È‰È·›ÙÂÚÂ˜ ··ÈÙ‹ÛÂÈ˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÛÂ ¯ÚfiÓÔ Î·È ÂÚÁ·Û›·, ÂÎÙÈÌÒÓÙ·˜, ·fi
ÙËÓ ÂÌÂÈÚ›· Ô˘ ·ÔÎfiÌÈÛ·Ó Î·Ù¿ ÙÔÓ 1Ô ¯ÚfiÓÔ ÙË˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÙÔ˘, fiÙÈ ‰ÂÓ Â›Ó·È ‰˘Ó·ÙfiÓ Ó· ‰ÈÂÚÂ˘ÓËıÔ‡Ó ÛÂ
‚¿ıÔ˜ fiÏÔÈ ÔÈ ‰Â›ÎÙÂ˜ Ô˘ ÚÔÙÂ›ÓÔÓÙ·È ·fi ÙËÓ O∂À Î·È ÌÂ ÙË ‰È·‰ÈÎ·Û›· Ô˘ ÚÔÙÂ›ÓÂÙ·È ÛÙËÓ ÂÚ›Ô‰Ô ÙˆÓ
3 ÂÙÒÓ. Ÿˆ˜ ˘ÔÁÚ·ÌÌ›˙ÂÙ·È ·fi ÙÔ 2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ƒ¤ÓÙË:
“…¯ÚÂÈ¿˙ÂÙ·È ÔÏ‡˜ ¯ÚfiÓÔ˜ ÁÈ· ÙËÓ ·Ó¿Ï˘ÛË ÙÔ˘ Î¿ıÂ ‰Â›ÎÙË-Â›Ó·È ·‰‡Ó·ÙÔÓ Ó· ÙÔ˘˜ ‚Á¿ÏÔ˘ÌÂ ÛÙ·
ÂfiÌÂÓ· ‰‡Ô ¯ÚfiÓÈ·.” (™)
∂Í¿ÏÏÔ˘ Ë ·Û¿ÊÂÈ· Î·È Ë ÚÂ˘ÛÙfiÙËÙ·, Ô˘ ·Ó·fiÊÂ˘ÎÙ· ÛÂ Î¿ÔÈÔ ‚·ıÌfi ¯·Ú·ÎÙ‹ÚÈ˙Â ÙÔ

ÚfiÁÚ·ÌÌ·, ÏfiÁˆ ÙÔ˘ ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎÔ‡ ÙÔ˘ ¯·Ú·ÎÙ‹Ú·, Ê·›ÓÂÙ·È ˆ˜ ÂÓfi¯ÏËÛÂ ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
ÎÔ‡˜ Ô˘ Û˘ÌÌÂÙÂ›¯·Ó ÛÂ ·˘Ùfi. ™ÙËÓ ¤ÎıÂÛË ÙÔ˘ ∂ÈÛÙËÌÔÓÈÎÔ‡ ÀÂ˘ı‡ÓÔ˘ ÂÈÛËÌ·›ÓÂÙ·È:
∏ ·Û¿ÊÂÈ· Ë ÔÔ›· ÛÂ Î¿ÔÈÔ ‚·ıÌfi ¯·Ú·ÎÙ‹ÚÈ˙Â ÙËÓ ÂÍ¤ÏÈÍË ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÏfiÁˆ ·ÎÚÈ‚Ò˜ ÙÔ˘ ÂÚÂ˘ÓËÙÈ-
ÎÔ‡ /ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎÔ‡ ¯·Ú·ÎÙ‹Ú· ÙÔ˘, Ê¿ÓËÎÂ Ó· ÌË Á›ÓÂÙ·È ·Ô‰ÂÎÙ‹ ·fi fiÏÔ˘˜ ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜. ∆· ‰Â‰Ô-
Ì¤Ó· ˘Ô‰ÂÈÎÓ‡Ô˘Ó ÙËÓ ÚÔÛ‰ÔÎ›· ÔÚÈÛÌ¤ÓˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÁÈ· Û·Ê‹ÓÂÈ· ÛÙËÓ ÂÍ¤ÏÈÍË ÙË˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ Î·È Û·-
ÊÂ›˜ Ô‰ËÁ›Â˜ ÛÙËÓ ˘ÏÔÔ›ËÛË. ™˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤Ó·, 4 ·fi ÙÈ˜ 6 ™ª (2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ƒ¤ÓÙË, 2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ∞Á›·˜ ¶·Ú·-
ÛÎÂ˘‹˜, 11Ô §‡ÎÂÈÔ ¶ÂÚÈÛÙÂÚ›Ô˘, 9Ô §‡ÎÂÈÔ §¿ÚÈÛ·˜) ·Ú·ÔÓÔ‡ÓÙ·È ÁÈ· ·Û¿ÊÂÈ· ÛÙË ‰È·‰ÈÎ·Û›· Î·È ÙËÓ Ô-
ÚÂ›· ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜, ÂÎÏ·Ì‚¿ÓÔ˘Ó ÙÈ˜ fiÔÈÂ˜ ‰È·ÊÔÚÔÔÈ‹ÛÂÈ˜ ¤ÁÈÓ·Ó ÛÙËÓ ·Ú¯ÈÎ‹ ÔÚÂ›· ÙÔ˘ ˆ˜ ¤ÏÏÂÈ„Ë
ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌÔ‡ Î·È ˙ËÙÔ‡Ó Î·Ï‡ÙÂÚË ÔÚÁ¿ÓˆÛË Î·È ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi ÙË Ó¤· Û¯ÔÏÈÎ‹ ¯ÚÔÓÈ¿:
“À‹Ú¯Â ·Û¿ÊÂÈ· ÛÙÔ˘˜ ÛÙfi¯Ô˘˜ Î·È ÙÔ˘˜ ÛÎÔÔ‡˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜…Ô ·Ú¯ÈÎfi˜ Û¯Â‰È·ÛÌfi˜ ÙÔ˘
ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ Î·È Ô ÙÚfiÔ˜ ·ÏÏ·Á‹˜ ÙˆÓ ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ ·ÚÁfiÙÂÚ·, ‰ÂÓ Â›¯·Ó Û¯¤ÛË…Ë ÔÚÂ›· ÙÔ˘ ÚÔ-
ÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ‹Ù·Ó ¤Íˆ ·fi ÙÔ˘˜ ·Ú¯ÈÎÔ‡˜ fiÚÔ˘˜ ÙË˜ Û˘ÌÊˆÓ›·˜ ÌÂ ÙÔ ¶π…‰ÂÓ Â›¯Â ÔÚÁ·ÓˆıÂ› Î·Ï¿
ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ·.” (2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ƒ¤ÓÙË, ™)
“∏ ÌÂÏ¤ÙË ÙÔ˘ ˘ÏÈÎÔ‡ ÌÂ ÙÈ˜ ıÂÌ·ÙÈÎ¤˜ ÂÚÈÔ¯¤˜ Î·È ÙÔ˘˜ ‰Â›ÎÙÂ˜ ÁÈÓfiÙ·Ó ·fi fiÏÔ˘˜…fiÌˆ˜ Û’ ·˘Ù‹
ÙË Ê¿ÛË ˘‹Ú¯Â ÁÈ· Ì·˜ Î¿ÙÈ ÙÔ ·ÚÔÛ‰ÈfiÚÈÛÙÔ.” (9Ô §‡ÎÂÈÔ §¿ÚÈÛ·˜, ∂™ª)
“…‰ÒÛÙÂ Ì·˜ ¤Ó· ¯ÚÔÓÔ‰È¿ÁÚ·ÌÌ· ·fi ÙÔ ™ÂÙ¤Ì‚ÚË ÁÈ· fiÏË ÙËÓ ÂfiÌÂÓË ¯ÚÔÓÈ¿… ·ÚÎÂ› Ó· ÙÔ Í¤-
ÚÔ˘ÌÂ, fi¯È Ó· Í·ÊÓÈ·˙fiÌ·ÛÙÂ.” (2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ∞Á›·˜ ¶·Ú·ÛÎÂ˘‹˜, ™)
ÕÏÏË Ì›· ‰˘ÛÎÔÏ›· Ô˘ ·ÚÔ˘ÛÈ¿ÛÙËÎÂ Û¯ÂÙ›˙ÂÙ·È ÌÂ ÙËÓ ¤ÏÏÂÈ„Ë ·fi ÙËÓ ÏÂ˘Ú¿ ÙˆÓ ÂÎ·È-
‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÂÌÂÈÚ›·˜ Î·È ÁÓÒÛÂˆÓ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ‰ÈÂÚÂ˘ÓËÙÈÎ¤˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜. ™ÙËÓ ›‰È· ¤ÎıÂÛË ˘Ô-
ÁÚ·ÌÌ›˙ÂÙ·È Û¯ÂÙÈÎ¿:
Ÿˆ˜ ÚÔÎ‡ÙÂÈ ·fi ÙÔ Û‡ÓÔÏÔ ÙˆÓ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ, È‰È·›ÙÂÚË ‰˘ÛÎÔÏ›· Ê¿ÓËÎÂ Ó· ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙Ô˘Ó ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈ-
ÎÔ› Î·Ù¿ ÙË ‰ÈÂÚÂ˘ÓËÙÈÎ‹ Ê¿ÛË -ÛÙÔ Û¯Â‰È·ÛÌfi ÙË˜ ‰ÈÂÚÂ˘ÓËÙÈÎ‹˜ ÔÚÂ›·˜, ÙË ‰È·ÌfiÚÊˆÛË ÂÚÁ·ÏÂ›ˆÓ, ÙËÓ ·Ó¿-
Ï˘ÛË Î·È ÂÂÍÂÚÁ·Û›· ÙˆÓ ‰Â‰ÔÌ¤ÓˆÓ. ∏ ·ÂÈÚ›· ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ÛÂ ‰ÈÂÚÂ˘ÓËÙÈÎ¤˜ ‰Ú·ÛÙËÚÈfiÙËÙÂ˜ Î·È Ë ¤Ï-
ÏÂÈ„Ë ÙˆÓ ··Ú·›ÙËÙˆÓ ‰ÂÍÈÔÙ‹ÙˆÓ ÚÔÎ¿ÏÂÛ·Ó Î¿ÔÈÂ˜ ÊÔÚ¤˜ Î·Ù¿ ÙË ‰È¿ÚÎÂÈ· ÙË˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›·˜ Û˘Ó·ÈÛı‹Ì·-
Ù· ·ÁˆÓ›·˜ Î·È Êfi‚Ô˘, ·ÔÁÔ‹ÙÂ˘ÛË˜ Î·È ·Ôı¿ÚÚ˘ÓÛË˜, Î·ıÒ˜ Î·È ÌÈ· ‰È¿ıÂÛË ·fi‰ÔÛË˜ Â˘ı˘ÓÒÓ ÛÂ ÙÚ›ÙÔ˘˜:

·Ú¿ÚÙËÌ· 2 185
“∞ÊÈÂÚÒÛ·ÌÂ ¯ÚfiÓÔ ÚÔÛˆÈÎfi ÁÈ· Ú¿ÁÌ·Ù· Ô˘ ‰Â ÁÓˆÚ›˙·ÌÂ.” (2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ƒ¤ÓÙË, ∂™ª)
“∏ ÚÔÛˆÈÎ‹ ÌÔ˘ ‰È·›ÛÙˆÛË ‹Ù·Ó fiÙÈ ÙÔ ¿ÁÓˆÛÙÔ ...ÚÔÎ·ÏÂ› Êfi‚Ô ÁÈ· ÂÓ‰Â¯fiÌÂÓÔ Ï¿ıÔ˜, ÁÈ·
·ÔÙ˘¯›· Î·È ÙËÓ Â·ÎfiÏÔ˘ıË ·fiÚÚÈ„Ë...” (9Ô §‡ÎÂÈÔ §¿ÚÈÛ·˜, ™)
“∂›¯·ÌÂ ÙËÓ ÂÓÙ‡ˆÛË fiÙÈ ı· Î¿Ó·ÌÂ ÌÈ· ‰Ô˘ÏÂÈ¿ Î·È fiÙÈ ¯ÚÂÈ·˙fiÌ·ÛÙÂ ˘ÔÛÙ‹ÚÈÍË Î·È Î·ıÔ‰‹ÁË-
ÛË ÁÈ· Ó· ÚÔ¯ˆÚ‹ÛÔ˘ÌÂ.” ( ™¶¢.)
“¢È·ÈÛÙÒÓÔ˘ÌÂ, Ù¤ÏÔ˜, ÌÂ Ï‡Ë fiÙÈ ‰˘ÛÙ˘¯Ò˜ ‰ÂÓ ¤¯Ô˘ÌÂ ÛÙË ‰È¿ıÂÛ‹ Ì·˜ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÂ˜ ÏËÚÔÊÔ-
Ú›Â˜ ÁÈ· Ó· ÂÚÌËÓÂ‡ÛÔ˘ÌÂ Ù· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ÛÙ· ÔÔ›· Î·Ù·Ï‹Í·ÌÂ. ∞˘Ù‹ Ë Ô‰˘ÓËÚ‹ ÂÌÂÈÚ›· ÙÔ˘
Ù¤ÏÔ˘˜ Ì·˜ ‰›‰·ÍÂ ÙÔÓ ÙÚfiÔ ÌÂ ÙÔÓ ÔÔ›Ô ı· ¤ÚÂÂ Ó· ‰Ô˘Ï¤„Ô˘ÌÂ Î·È ÙÔÓ ÔÔ›Ô ÚÔÊ·ÓÒ˜ ‰Â
ÁÓˆÚ›˙·ÌÂ…” (9Ô §‡ÎÂÈÔ §¿ÚÈÛ·˜, ∂™ª)
∞Ó¿ÏÔÁÂ˜ Â›Ó·È Î·È ÔÈ ·Ú·ÙËÚ‹ÛÂÈ˜ ÙÔ˘ ÂÍˆÙÂÚÈÎÔ‡ ·ÍÈÔÏÔÁËÙ‹ ÛÙËÓ ¤ÎıÂÛ‹ ÙÔ˘:
OÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Ô˘ Û˘ÌÌÂÙ¤¯Ô˘Ó ÛÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ‰ÂÓ ¤¯Ô˘Ó ÂıÈÛÙÂ› ÛÂ ÏÂÈÙÔ˘ÚÁ›Â˜ ÔÌ¿‰·˜ Ô˘ ‰ÈÂÍ¿ÁÂÈ ¤Ó·
ÚfiÁÚ·ÌÌ· ÌÂ ÚÔ‰È·ÁÚ·Ê¤˜, Û¯Â‰È·ÛÌfi, ÂÈÛÙËÌÔÓÈÎ¤˜ ‰ÂÛÌÂ‡ÛÂÈ˜ Î.Ù.Ï... ∞fi Ù· ÛËÌ·ÓÙÈÎfiÙÂÚ· ÚÔ‚Ï‹Ì·-
Ù· Ô˘ ·ÓÙÈÌÂÙÒÈÛ·Ó ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ÛÂ fiÏ· Ù· Û¯ÔÏÂ›· ‹Ù·Ó Ë Û‡ÓÙ·ÍË ÂÚˆÙËÌ·ÙÔÏÔÁ›ˆÓ... OÈ ÂÎı¤ÛÂÈ˜ ÙˆÓ
Û¯ÔÏÈÎÒÓ ÌÔÓ¿‰ˆÓ ‰ÂÓ ‹Ù·Ó fiÏÂ˜ Û˘ÛÙËÌ·ÙÔÔÈËÌ¤ÓÂ˜... ¢È·ÈÛÙÒıËÎÂ, ·fi ÙÈ˜ Û¯ÔÏÈÎ¤˜ ÌÔÓ¿‰Â˜ Ô˘ Û˘ÌÌÂ-
ÙÂ›¯·Ó ÛÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ·, fiÙÈ ··ÈÙÂ›Ù·È ÂÈ‰ÈÎ‹ ÂÈÌfiÚÊˆÛË Î·È ·ÚÔ¯‹ ÛÙ‹ÚÈÍË˜ ÛÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ Ô˘ Û˘Ì-
ÌÂÙÂ›¯·Ó ÛÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ·.
∆¤ÏÔ˜, fiˆ˜ ˘ÔÁÚ·ÌÌ›˙ÂÙ·È ÛÙËÓ ¤ÎıÂÛË ÙÔ˘ ∂ÈÛÙËÌÔÓÈÎÔ‡ ÀÂ˘ı‡ÓÔ˘, ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· Ê·›-
ÓÂÙ·È ˆ˜ Â›¯Â Ó· ·ÓÙÈÌÂÙˆ›ÛÂÈ ÔÏÏ¤˜ ÂÈÊ˘Ï¿ÍÂÈ˜, ·ÎfiÌ· Î·È ‰˘ÛÈÛÙ›· ·fi ÙËÓ ÏÂ˘Ú¿ ÙˆÓ
ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ. OÈ ›‰ÈÔÈ ÔÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ·Ó¤ÊÂÚ·Ó Û¯ÂÙÈÎ¿:
“O ™‡ÏÏÔÁÔ˜ ·Â‰¤¯ıË ÌÂ ÂÈÊ˘Ï¿ÍÂÈ˜ ÙÔ ÈÏÔÙÈÎfi ÚfiÁÚ·ÌÌ·, ·ÊÔ‡ ‰ÂÓ ‹Ù·Ó ÏËÚÔÊÔÚËÌ¤ÓÔ˜

Â·ÚÎÒ˜ Á‡Úˆ ·fi ÙÔ ı¤Ì·, ·Ó Î·È ‰fiıËÎ·Ó ‰ÈÂ˘ÎÚÈÓ‹ÛÂÈ˜ Ô˘ Èı·ÓfiÓ ‰ÂÓ ¤ÁÈÓ·Ó ·fiÏ˘Ù· Î·Ù·-
ÓÔËÙ¤˜ ÁÈ· ÙÈ˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜ Î·È ÙÔ˘˜ ÛÙfi¯Ô˘˜ ÂÓfi˜ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ Ô˘ ÂÊ·ÚÌfi˙ÂÙ·È ÁÈ· ÚÒÙË ÊÔ-
Ú¿.” (11Ô §‡ÎÂÈÔ ¶ÂÚÈÛÙÂÚ›Ô˘, ∂™ª)
“µ¤‚·È·, ˘‹Ú¯·Ó Î·È ÂÈÊ˘Ï¿ÍÂÈ˜ –fi¯È ÂÓıÔ˘ÛÈ·ÛÌfi˜- ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙÔ fiÛÂ˜ ÒÚÂ˜ ı· ‰È¤ıÂÙ·Ó…”
(2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ƒ¤ÓÙË, ™)
“…Â›¯· fiÌˆ˜ Î¿ÔÈÂ˜ ÂÈÊ˘Ï¿ÍÂÈ˜, ÁÈ·Ù› ‰ÂÓ ‹ÍÂÚ· ÙÈ ·ÎÚÈ‚Ò˜ ¤ÚÂÂ Ó· Î¿Óˆ Î·È ·Ó ı· ÌÔÚÔ‡-
Û· Ó· ‰È·ı¤Ûˆ ÙÔÓ ··ÈÙÔ‡ÌÂÓÔ ¯ÚfiÓÔ ÁÈ· ÌÈ· Ù¤ÙÔÈ· ÚÔÛ¿ıÂÈ·…‹ÌÔ˘Ó ÏÔÈfiÓ ÂÈÊ˘Ï·ÎÙÈÎ‹
‰ÈfiÙÈ ‰ÂÓ ‹ÍÂÚ· ·Ó ÙÔ ˙ËÙÔ‡ÌÂÓÔ ı· ‹Ù·Ó Ì¤Û· ÛÙÈ˜ ‰˘Ó·ÙfiÙËÙ¤˜ ÌÔ˘… fiÙ·Ó ‹Úı·Ó ÔÈ ÂÎÚfiÛˆÔÈ
ÙÔ˘ ¶π Î·È Ì·˜ ÂÓËÌ¤ÚˆÛ·Ó Ù· Ú¿ÁÌ·Ù· ¤ÁÈÓ·Ó Û·Ê‹.” (2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ¡·˘¿ÎÙÔ˘, ∂™ª)
™ÙËÓ ›‰È· ¤ÎıÂÛË Â›ÛË˜ ÂÈÛËÌ·›ÓÂÙ·È:
∏ ÂÈÊ˘Ï·ÎÙÈÎfiÙËÙ¿ ÙÔ˘˜ ÛÙËÓ ·Ú¯‹ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÂÎÊÚ¿˙ÂÙ·È Î·È ÛÂ Û¯¤ÛË ÌÂ ÙËÓ ›‰È· ÙË ‰È·‰ÈÎ·Û›· ÙË˜
∂∞. ∏ ÏÂÈÔ„ËÊ›· ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ ‰È·Ù˘ÒÓÂÈ ·ÔÚ›Â˜ Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙÔ ÔÈÔ˜ ı· ¤¯ÂÈ ÙËÓ È‰ÈÔÎÙËÛ›· ÙË˜ ÏË-
ÚÔÊÔÚ›·˜ Ô˘ ı· ·Ú·¯ıÂ› ·fi ÙËÓ ∂∞, ÔÈÔÈ ı· Â›Ó·È ÔÈ ·Ô‰¤ÎÙÂ˜ ÙË˜ ÏËÚÔÊÔÚ›·˜ Î·È ÙÔ Ò˜ ı· ¯ÚËÛÈÌÔ-
ÔÈËıÂ› ·˘Ù‹ Ë ÏËÚÔÊÔÚ›· ·fi ÂÍˆÙÂÚÈÎÔ‡˜ ·Ú¿ÁÔÓÙÂ˜, Î·ıÒ˜ Î·È Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙÈ˜ ‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜ ÂÏ¤Á¯Ô˘ ÙË˜
ÏËÚÔÊÔÚ›·˜ Ô˘ ı· ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÙ·È ÛÙËÓ ÙÂÏÈÎ‹ ¤ÎıÂÛË ÙË˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ (∏ ÙË˜ O∂À). OÈ ÂÈÊ˘Ï¿ÍÂÈ˜ ·˘Ù‹˜
ÙË˜ ÌÔÚÊ‹˜ Ê·›ÓÔÓÙ·È Ó· Û˘Ó‰¤ÔÓÙ·È Î·È ÌÂ ÙË ‰˘ÛÎÔÏ›· ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Ó· Î·Ù·ÓÔ‹ÛÔ˘Ó ÙË ÊÈÏÔÛÔÊ›· Î·È
ÙÔ˘˜ ÛÙfi¯Ô˘˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ∂∞, ·ÊÔ‡, fiˆ˜ ÂÈÛËÌ·›ÓÂÈ Ë O∂À, ÌfiÏÈ˜ ÙÔÓ ∞Ú›ÏÈÔ ÔÈ Û˘ÌÌÂÙ¤¯ÔÓÙÂ˜ ÂÎ-
·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Ê¿ÓËÎ·Ó Ó· Î·Ù·ÓÔÔ‡Ó ÙËÓ Ô˘Û›· ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ (ÊÈÏÔÛÔÊ›·, ÛÙfi¯Ô˘˜, ‰È·‰ÈÎ·Û›Â˜) (∏ ÙË˜
O∂À). ª¤Û· ÛÙÔ Ï·›ÛÈÔ ÙˆÓ ÁÂÓÈÎfiÙÂÚˆÓ ÌÂÙ·ÚÚ˘ıÌ›ÛÂˆÓ ÙÔ˘ À∂¶£, Ë ¤ÎÊÚ·ÛË ÂÈÊ˘Ï·ÎÙÈÎfiÙËÙ·˜ ·fi
ÙÔ˘˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ –ÌÂÚÈÎ¤˜ ÊÔÚ¤˜ Î·È ‰˘ÛÈÛÙ›·˜- ˆ˜ ÚÔ˜ ÙË ÛÎÔÈÌfiÙËÙ· Î·È ÙËÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÙÔ˘
ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ‹Ù·Ó ÂÓÙÔÓfiÙÂÚË Î·È ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË˜ ‰È¿ÚÎÂÈ·˜. ™ÙÈ˜ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚÂ˜ ™ª ÂÎ‰ËÏÒÓÂÙ·È ·fi ÙËÓ ·Ú¯‹,
ÂÓÈÛ¯‡ÂÙ·È ÌÂ ÙËÓ ·ÔÛÙÔÏ‹ ÚÔ˜ Ù· Û¯ÔÏÂ›· ÙË˜ Û¯ÂÙÈÎ‹˜ ÂÁÎ˘ÎÏ›Ô˘ ÙÔ˘ À∂¶£ ÁÈ· ÙËÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙÔ˘ ÂÎ-
·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘ Î·È ÂÈ‰ÈÎfiÙÂÚ· ÁÈ· ÙËÓ ·˘ÙÔ·ÍÈÔÏfiÁËÛË…Î·È ·Ú·Ì¤ÓÂÈ ·ÌÂ›ˆÙË, fiˆ˜ ‰È·Ê¿ÓËÎÂ ÛÙË ‰ÈË-
ÌÂÚ›‰·, ¤ˆ˜ ÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÙÔ˘ 1Ô˘ ¤ÙÔ˘˜ ÂÊ·ÚÌÔÁ‹˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜. OÈ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ› ÂÎÊÚ¿˙Ô˘Ó ÙÔÓ ÛÎÂÙÈÎÈ-
ÛÌfi ÙÔ˘˜ ÁÈ· ÙËÓ Ù‡¯Ë ÙˆÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿ÙˆÓ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ – Î·Ù¿ fiÛÔÓ Ù· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ı· ·ÍÈÔÔÈËıÔ‡Ó
‹ ı· ·ÁÓÔËıÔ‡Ó ·fi ÙËÓ ÔÏÈÙÂ›·- Î·ıÒ˜ Î·È ÁÈ· ÙÔÓ ÙÚfiÔ ÌÂ ÙÔÓ ÔÔ›Ô ÙÂÏÈÎ¿ ı· ·ÍÈÔÔÈËıÔ‡Ó Ù· ·ÔÙÂÏ¤-
ÛÌ·Ù· ·˘Ù¿ -Î·Ù¿ fiÛÔÓ ‰ËÏ·‰‹ ÙÔ Û˘ÁÎÂÎÚÈÌ¤ÓÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· “… ı· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈËıÂ› ÁÈ· ÙË ¯ÂÈÚ·ÁÒÁËÛ‹
ÙÔ˘˜”. OÈ ·Ú·Î¿Ùˆ ‰ËÏÒÛÂÈ˜ Â›Ó·È ·ÓÙÈÚÔÛˆÂ˘ÙÈÎ¤˜:

186 ·Ú¿ÚÙËÌ· 2
“ŒÓ· ¿ÏÏÔ ÛÙÔÈ¯Â›Ô Ô˘ ÌÂ ¤Î·ÓÂ ÂÈÊ˘Ï·ÎÙÈÎ‹, ‹Ù·Ó ÙÔ ·›ÛıËÌ· fiÙÈ ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ· ‹Ù·Ó ·ÔÙ¤ÏÂ-
ÛÌ· ÂÓfi˜ ÁÂÓÈÎfiÙÂÚÔ˘ ÎÏ›Ì·ÙÔ˜ Ô˘ ˘¿Ú¯ÂÈ ÙÂÏÂ˘Ù·›·, ÛÙÔ Ó· Û˘ÌÌÂÙ¤¯Ô˘ÌÂ ÛÂ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÁÈ·
Ó· ·ÔÚÚÔÊ‹ÛÔ˘ÌÂ Î¿ÔÈ· ÎÔÓ‰‡ÏÈ· ·fi ÙËÓ ∂O∫ Î·È ˆ˜ ÂÎ ÙÔ‡ÙÔ˘ fiÙÈ Ù· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· ÙË˜ ¤ÚÂ˘-
Ó·˜, ı· Â›¯·ÓÂ ÙËÓ Ù‡¯Ë Ó· ÎÏÂÈÛÙÔ‡Ó ÛÂ Î¿ÔÈÔ Û˘ÚÙ¿ÚÈ Î·È Ó· ÌËÓ ·ÍÈÔÔÈËıÔ‡Ó Î·Ù¿ÏÏËÏ·.” (11Ô
§‡ÎÂÈÔ ¶ÂÚÈÛÙÂÚ›Ô˘, ∂™ª)
“∏ ¯ÚÔÓÈÎ‹ Û˘ÁÎ˘Ú›· ÌÂ Ù· ÙÂÎÙ·ÈÓfiÌÂÓ· ÛÙÔ ¯ÒÚÔ ÙË˜ ·È‰Â›·˜ ·Ê·›ÚÂÛÂ ÙÔÓ ·Ú¯ÈÎfi ÂÓıÔ˘ÛÈ·ÛÌfi
fiÙÈ ›Ûˆ˜ ÌÂ ÙË Û˘ÌÌÂÙÔ¯‹ ÛÙÔ ¤ÚÁÔ Û˘ÌÌÂÙ¤¯Ô˘ÌÂ Î·È ÛÙË ‰È·ÌfiÚÊˆÛË Î¿ÔÈˆÓ Ì¤ÙÚˆÓ ·ÍÈÔÏfiÁË-
ÛË˜.” (11Ô §‡ÎÂÈÔ ¶ÂÚÈÛÙÂÚ›Ô˘, ∂™ª)
“…ÍÂÎ›ÓËÛ·Ó ÌÂ ÔÏ‡ Î¤ÊÈ ÙÔ ÚfiÁÚ·ÌÌ·, ·ÚfiÏÔ fiÙÈ ÛÎ¤ÊÙËÎ·Ó Ì‹ˆ˜ Â›Ó·È ·Á›‰·…” (2Ô °˘-
ÌÓ¿ÛÈÔ ∞Á›·˜ ¶·Ú·ÛÎÂ˘‹˜, ™)
™ÙÔ ›‰ÈÔ ÓÂ‡Ì· Ô ÂÍˆÙÂÚÈÎfi˜ ·ÍÈÔÏÔÁËÙ‹˜ ·Ó·Ê¤ÚÂÈ ÛÙËÓ ¤ÎıÂÛ‹ ÙÔ˘:
∂ÎÊÚ¿ÛÙËÎ·Ó ·fi ÙÔ˘˜ Û˘ÌÌÂÙ¤¯ÔÓÙÂ˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡˜ ÛÔ‚·Ú¤˜ ÂÈÊ˘Ï¿ÍÂÈ˜ Î·È ÔÚÈÛÌ¤ÓÂ˜ ÊÔÚ¤˜ Î·È ‰˘ÛÈ-
ÛÙ›· Û¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙË ÛÎÔÈÌfiÙËÙ· Î·È ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfiÙËÙ· ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ Î·È ¿ÏÏÔÙÂ ÂÈÊ˘Ï¿ÍÂÈ˜ ÁÈ· ÙË
¯Ú‹ÛË ÙˆÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿ÙˆÓ. ∞˘Ù¤˜ ÂÓÈÛ¯‡ıËÎ·Ó ÌÂ ÙËÓ ¤Î‰ÔÛË ·fi ÙÔ À.∂.¶.£. ÙË˜ ÂÁÎ˘ÎÏ›Ô˘ °2\4791\7-9-
1998 ÌÂ ı¤Ì· “¢È·‰ÈÎ·Û›Â˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ¤ÚÁÔ˘”. ∂›ÛË˜ ‰È·Ù˘ÒıËÎÂ Ë ¿Ô„Ë fiÙÈ Ë ∂ÛˆÙÂÚÈ-
Î‹ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ªÔÓ¿‰·˜ ÌÔÚÂ› Â›ÙÂ Ó· ·Ú·ÌÂÚÈÛıÂ› ÏfiÁˆ ÙˆÓ ‰È·‰ÈÎ·ÛÈÒÓ ÙË˜ ·ÙÔÌÈÎ‹˜ ·ÍÈÔ-
ÏfiÁËÛË˜ ÙˆÓ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Â›ÙÂ Ó· ˘ÔÙ·¯ıÂ› ÛÂ ·˘Ù‹Ó. ∂›ÛË˜ ÂÎÊÚ¿ÛÙËÎ·Ó ÂÈÊ˘Ï¿ÍÂÈ˜ ÁÈ· ÙËÓ “Î·Ù·ÁˆÁ‹”
Î·È ÙË ÛÎÔÈÌfiÙËÙ· ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜: ¯ÚËÌ·ÙÔ‰fiÙËÛË ·fi ÙËÓ ∂.∂., ·ÔÚÚfiÊËÛË ÎÔÓ‰˘Ï›ˆÓ.
∂›ÏÔÁÔ˜
∆Ë Û¯ÔÏÈÎ‹ ¯ÚÔÓÈ¿ 1998-99 ÔÈ Û¯ÔÏÈÎ¤˜ ÌÔÓ¿‰Â˜ Ô˘ Û˘ÌÌÂÙ¤¯Ô˘Ó ÛÙÔ ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎfi ÚfiÁÚ·ÌÌ·
¤‰ˆÛ·Ó ¤ÌÊ·ÛË ÛÙËÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙˆÓ ‰ÂÈÎÙÒÓ ÔÈfiÙËÙ·˜ Ô˘ Â›ÏÂÍ·Ó ÛÂ Û˘ÓÂÚÁ·Û›· ÌÂ ÙËÓ
O.∂.À. O Û¯Â‰È·ÛÌfi˜ ÙÔ˘ ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎÔ‡ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ ÚÔ‚Ï¤ÂÈ ÁÈ· ÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ ¯ÚÔÓÈ¿ 1999-
2000 ÔÈ Û¯ÔÏÈÎ¤˜ ÌÔÓ¿‰Â˜ Ó· ÂÈÎÂÓÙÚÒÛÔ˘Ó ÙËÓ ÚÔÛ¿ıÂÈ¿ ÙÔ˘˜ ÛÙÔÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi Î·È
ÙËÓ ·Ú·ÎÔÏÔ‡ıËÛË ÙË˜ ‰Ú¿ÛË˜, ˆ˜ ·fiÚÚÔÈ·˜ ÙË˜ ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜. ¶·Ú¿ÏÏËÏ·, Ë
O.∂.À. ı· ÂÛÙÈ¿ÛÂÈ ÙË ‰Ú¿ÛË ÙË˜ ÛÙËÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ Û˘ÓÔÏÈÎ‹˜ ÂÌÂÈÚ›·˜, ÙfiÛÔ ÌÂ ‚¿ÛË ÙÔ
˘ÏÈÎfi ·Ú·ÎÔÏÔ‡ıËÛË˜ Ô˘ ı· ¤¯ÂÈ Û˘ÁÎÂÓÙÚˆıÂ› ˆ˜ ÙfiÙÂ fiÛÔ Î·È ÌÂ ¤Ó· Û‡ÓÔÏÔ Û¯Â‰È·ÛÌ¤-
ÓˆÓ ÂÓÂÚÁÂÈÒÓ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜. ™‡Ì‚Ô˘ÏÔ˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ¤¯ÂÈ ÂÈÏÂÁÂ› Ô ∂›ÙÈ-
ÌÔ˜ ∫·ıËÁËÙ‹˜ ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ÙÔ˘ §ÔÓ‰›ÓÔ˘, ÎÔ˜ Basil Bernstein.

·Ú¿ÚÙËÌ· 2 187
°ÂÓÈÎ‹ µÈ‚ÏÈÔÁÚ·Ê›· ÁÈ·
ÙËÓ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙÔ˘
∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ŒÚÁÔ˘
∂ÏÏËÓfiÁÏˆÛÛË µÈ‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·
∞‚‰¿ÏË, §. (1989), OÈ µ·ıÌÔ› ∂›Ó·È ∞Ó·ÁÎ·›ÔÈ; ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ¤˜ Î·È ∫ÔÈÓˆÓÈÔÏÔÁÈÎ¤˜ ∞fi„ÂÈ˜ Î·È ¶ÚÔÛÂÁÁ›ÛÂÈ˜
ÁÈ· ÙËÓ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË Î·È µ·ıÌÔÏÔÁ›· ÛÙÔ ™¯ÔÏÂ›Ô, ∞ı‹Ó·, ™‡Á¯ÚÔÓË ∂Ô¯‹.
∞‰·ÏfiÁÏÔ˘-¶··‰ÔÁÈ¿ÓÓË, ∫. (1993), ∏ ŒÚÂ˘Ó· Ô˘ ¶ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏ›˙ÂÙ·È ÛÙË ™¯ÔÏÈÎ‹ ∆¿ÍË. ∫·ÙÂ˘ı‡ÓÛÂÈ˜ Î·È
∂Ê·ÚÌÔÁ¤˜, ºÈÏfiÏÔÁÔ˜, Ù.74, ÛÛ.275-285.
∞Ó‰Ú¤Ô˘, ∞. (1993), ∏ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙˆÓ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ∫ÔÈÓfiÙËÙ·, Ù.20, ÛÛ.10-12.
∞Ó‰Ú¤Ô˘, ∞. (1996), ™¯ÂÙÈÎ¿ ÌÂ ÙËÓ “∞ÔÎ¤ÓÙÚˆÛË” ÙÔ˘ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ™˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜, £¤ÛÂÈ˜, Ù. 55, ÛÛ.141-152.
∞ÚÁ‡ÚË, π. (1986), ∏ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙÔ˘ ¢È‰·ÎÙÈÎÔ‡ ŒÚÁÔ˘ ÛÂ ∞Ó·ÊÔÚ¿ ÌÂ Ù· ŒÍÈ °ÓˆÛÙÈÎ¿ ∂›Â‰· Î·Ù¿
Bloom, ¡ÂÔÂÏÏËÓÈÎ‹ ¶·È‰Â›·, Ù. 7 ÛÛ.107-114.
∞ÛÚÔ˘Ï¿ÎË˜, ∫. (1985), ∏ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙÔ˘ ª·ıËÙ‹ ÛÙ· ¶Ï·›ÛÈ· ÙË˜ ¶·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ ¢È·‰ÈÎ·Û›·˜ Î·È ÙË˜ ¢È‰·-
ÎÙÈÎ‹˜ ¶Ú¿ÍË˜, §fiÁÔ˜ Î·È ¶Ú¿ÍË, Ù.27, ÛÛ.5-23.
µ·ÏÛ·Ì¿ÎË-ƒ¿ÏÏË, ∏. (1978), ∏ ¶·Ú·‰ÔÛÈ·Î‹ Î·È ÔÈ ™‡Á¯ÚÔÓÂ˜ ª¤ıÔ‰ÔÈ ∞ÍÈÔÏÔÁ‹ÛÂˆ˜ ÙˆÓ ª·ıËÙÒÓ: ¶ÏÂÔ-
ÓÂÎÙ‹Ì·Ù·, ªÂÈÔÓÂÎÙ‹Ì·Ù·, ∞ı‹Ó·.
µ·ÏÛ·Ì¿ÎË-ƒ¿ÏÏË, ∏. (1979), ∂Í¤Ù·ÛË Î·È µ·ıÌÔÏÔÁ›· ÙÔ˘ ª·ıËÙ‹, ∞ı‹Ó·.
µ·ÚÓ¿‚·-™ÎÔ‡Ú·, ∆. (1989), £¤Ì·Ù· °ÓˆÛÙÈÎ‹˜ ∞Ó¿Ù˘ÍË˜, ª¿ıËÛË˜ Î·È ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË˜, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ ¶·-
·˙‹ÛË˜.
µ¿ÛÎ· (§‡ÎÂÈÔ) (1979), ∏ ™¯ÔÏÈÎ‹ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË Î·È Ù· ¶ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù¿ ÙË˜, πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎÒÓ ∂ÚÂ˘ÓÒÓ
§˘ÎÂ›Ô˘ µ¿ÛÎ·, ∞ı‹Ó·.
µÂÎ, Ã. (1986), ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË Î·È µ·ıÌÔÏÔÁ›· ÛÙËÓ ¶ÚˆÙÔ‚¿ıÌÈ· Î·È ¢Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ· ∂Î·›‰Â˘ÛË, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fi-
ÛÂÈ˜ ™‡Á¯ÚÔÓË ∂Ô¯‹.
µÂÚÁ›‰Ë˜, ¢. (1991), ¶ÚÔ¸Ôı¤ÛÂÈ˜ ÁÈ· ÌÈ· ∞ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ‹ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ¶Ú·ÎÙÈÎ‹˜, ∂Î·È‰Â˘-
ÙÈÎ‹ ∫ÔÈÓfiÙËÙ·, Ù.13, ¤ÓıÂÙÔ ÛÛ.19-22.
µÏ·ÓÙ‹, ª. & £ÂÔ‰ˆÚfiÔ˘ÏÔ˘, ∞. (1995), ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ¶ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ∫·Ù¿ÚÙÈÛË˜, ∞ı‹Ó·, ∂§∫∂¶∞.
µloom, B. S. & Krathwohl, D. R. (1986), ∆·ÍÈÓÔÌ›· ¢È‰·ÎÙÈÎÒÓ ™Ùfi¯ˆÓ, ∆fiÌÔ˜ ∞: °ÓˆÛÙÈÎfi˜ ∆ÔÌ¤·˜ (ÌÙÊ. §·-
ÌÚ¿ÎË-¶·Á·ÓÔ‡ ∞.), ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ ∫Ò‰ÈÎ·˜.
Bloom, B. S. & Krathwohl, D. R. (1991), ∆·ÍÈÓÔÌ›· ¢È‰·ÎÙÈÎÒÓ ™Ùfi¯ˆÓ, ∆fiÌÔ˜ µ: ™˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎfi˜ ∆ÔÌ¤·˜
(ÌÙÊ §·ÌÚ¿ÎË-¶·Á·ÓÔ‡, ∞.), £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ ∫Ò‰ÈÎ·˜.
°¤ÚÔ˜, £. (1991), ™¯ÔÏÈÎ‹ ∞ÔÙ˘¯›·, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ µÈ‚ÏÈÔÁÔÓ›·.
°ÂˆÚÁÔ‡ÛË˜, ¶. (1981), ª¤ıÔ‰ÔÈ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÙË˜ ∂›‰ÔÛË˜ ÙˆÓ ª·ıËÙÒÓ (∆¤ÛÙ Î·È ªÂÙÚ‹ÛÂÈ˜ ÛÙËÓ ∂Î·›-
‰Â˘ÛË) ÌÂ ™ÙÔÈ¯Â›· ™Ù·ÙÈÛÙÈÎ‹˜, ∞ı‹Ó·, ™∂§∂∆∂.
°ÈÔÎ·Ú›ÓË˜, ∫. (1988), ∏ ∆Â¯ÓÈÎ‹ ÙˆÓ ∂ÚˆÙ‹ÛÂˆÓ ÛÙË ¢È‰·ÎÙÈÎ‹ ¶Ú¿ÍË Î·È ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË, ¢Ú¿Ì·.
°ÎfiÙÔ‚Ô˜, £., ª·˘ÚÔÁÈÒÚÁÔ˜, °. & ¶··ÎˆÓÛÙ·ÓÙ›ÓÔ˘, ¶. (1986), ∫ÚÈÙÈÎ‹ ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ Î·È ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹
¶Ú¿ÍË, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ ™‡Á¯ÚÔÓË ∂Î·›‰Â˘ÛË.
¢·Ó·ÛÛ‹˜, ∞. & ¢ÂÏÏ·ÛÛÔ‡‰·˜, §. (1985), OÈ ∂ÍˆÛ¯ÔÏÈÎÔ› ¶·Ú¿ÁÔÓÙÂ˜ Î·È Ë ™¯ÔÏÈÎ‹ ∂›‰ÔÛË ÙˆÓ ª·ıËÙÒÓ
ÙË˜ ª¤ÛË˜ ∂Î·›‰Â˘ÛË˜, ∞ı‹Ó·.
¢¤Ú·˜, ¶. (1973), ∏ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ¶ÚÔfi‰Ô˘ ÙˆÓ ª·ıËÙÒÓ, ∞ı‹Ó·, ™∂§∂∆∂.
¢ËÌ·Ú¿˜, ∞. (1997), ªÈ· ¶ÚfiÙ·ÛË Ô˘ ŒÁÈÓÂ. ∆Ô ∂ıÓÈÎfi ∞ÔÏ˘Ù‹ÚÈÔ. ∆ÂÎÌ‹ÚÈ· ÁÈ· ÙËÓ πÛÙÔÚ›·, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fi-
ÛÂÈ˜ ∂ÚÌ‹˜.
°∂¡π∫∏ µπµ§πO°ƒ∞ºπ∞ °π∞ ∆∏¡ ∞•πO§O°∏™∏ ∆OÀ ∂∫¶∞π¢∂À∆π∫OÀ ∂ ƒ°OÀ

·Ú¿ÚÙËÌ· 3 191
¢ËÌËÙÚ¿ÛÎÔ˜, ∫. (1994), ∏ ∂ÁÎ˘ÚfiÙËÙ· ¶ÂÚÈÂ¯ÔÌ¤ÓÔ˘ ÙˆÓ ∂ÍÂÙ¿ÛÂˆÓ ÙË˜ ¢Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ·˜ ∂Î·›‰Â˘ÛË˜ (¢È-
‰·ÎÙÔÚÈÎ‹ ¢È·ÙÚÈ‚‹), ¶·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ ∫Ú‹ÙË˜.
¢ËÌËÙÚfiÔ˘ÏÔ˜, E. (1984), ¶¤Ú· ·fi ÙËÓ ¶ÚÔ·ÁˆÁ‹ ‹ ÙËÓ ∞fiÚÚÈ„Ë, Ô ª·ıËÙ‹˜ Œ¯ÂÈ ÙË ¢ÈÎ‹ ÙÔ˘ ∞Í›·. ¶ÚÔ-
Ù¿ÛÂÈ˜ ÁÈ· ¤Ó· ¢ËÌÔÎÚ·ÙÈÎfi ™¯ÔÏÂ›Ô ÃˆÚ›˜ µ·ıÌÔ‡˜ (∂ÌÂÈÚÈÎ‹ ŒÚÂ˘Ó·), ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ °Ï¿ÚÔ˜.
¢ËÌËÙÚfiÔ˘ÏÔ˜, ∂. (1986), ™˘Ì‚Ô˘ÏÂ˘ÙÈÎ‹ Î·È ¶ÚÔÛ·Ó·ÙÔÏÈÛÌfi˜ ÛÙË ¢Â˘ÙÂÚÔ‚¿ıÌÈ· ∂Î·›‰Â˘ÛË: ªÈ· ¶ÚÒÙË
¶ÚÔÛ¿ıÂÈ· ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÙÔ˘ £ÂÛÌÔ‡, ∞ı‹Ó·, ∫·Ú·ÌÂÚfiÔ˘ÏÔ˜ (¢È·Î›ÓËÛË ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ °ÚËÁfiÚË).
¢ËÌËÙÚfiÔ˘ÏÔ˜, ∂. (1994), ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË. ª¤ÚÔ˜ ¶ÚÒÙÔ: ∏ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ∂Î·›‰Â˘ÛË˜ Î·È ÙÔ˘
∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ŒÚÁÔ˘, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ °ÚËÁfiÚË˜.
¢ËÌËÙÚfiÔ˘ÏÔ˜, ∂. (1994), ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË. ª¤ÚÔ˜ ¢Â‡ÙÂÚÔ: ∏ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙÔ˘ ª·ıËÙ‹, ∞ı‹Ó·, ÂÎ-
‰fiÛÂÈ˜ °ÚËÁfiÚË˜.
¢ËÌËÙÚfiÔ˘ÏÔ˜, ∂. (1997), ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ¶ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ∂Î·›‰Â˘ÛË˜ Î·È ∫·Ù¿ÚÙÈÛË˜, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ °ÚËÁfiÚË˜.
¢Ô‡Î·˜, Ã. (1997), ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ¶ÔÏÈÙÈÎ‹ Î·È ∂ÍÔ˘Û›·: ∏ ¶ÂÚ›ÙˆÛË ÙË˜ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÙˆÓ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ
(1982-1994), ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ °ÚËÁfiÚË˜.
∂Î·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ªÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈÎfi˜ ŸÌÈÏÔ˜ ∫‡ÚÔ˘ (1978), ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÛÙËÓ ∂Î·›‰Â˘ÛË, §Â˘ÎˆÛ›·.
∑·‚Ï·Ófi˜, ª. (1988), ∆¤ÛÙ Î·È ªÂÙÚ‹ÛÂÈ˜, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ °ÚËÁfiÚË˜.
∑·Ì¤Ù·, ¶. (1994), ∏ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ¶ÔÏÈÙÈÎ‹ ÛÙËÓ ¶ÚˆÙÔ‚¿ıÌÈ· ∂Î·›‰Â˘ÛË 1974-1989, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜
£ÂÌ¤ÏÈÔ.
∑È·Á¿ÎË˜, ¶. (1993), ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙÔ˘ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ŒÚÁÔ˘, §fiÁÔ˜ Î·È ¶Ú¿ÍË, Ù. 53, ÛÛ.122-127.
∏ÏÈÔ‡, ª. (1994), ª›· ∫·Ù·ÁÚ·Ê‹ ¶ÚÔ‚ÏËÌ¿ÙˆÓ ÛÙËÓ ∂ÏÏËÓÈÎ‹ ∂Î·›‰Â˘ÛË (Û¯Â‰›·ÛÌ·), ™‡Á¯ÚÔÓË ∂Î·›-
‰Â˘ÛË, Ù. 76, ÛÛ.19-22.
∏ÏÈÔ‡, ª. (1991), ¶ÔÈÔ˜ ºÔ‚¿Ù·È ÙËÓ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË, ™‡Á¯ÚÔÓË ∂Î·›‰Â˘ÛË, Ù.57, ÛÛ.58-63.
£ÂÔÊÈÏ›‰Ë˜, Ã. (1988), ∏ ∆¤¯ÓË ÙˆÓ ∂ÚˆÙ‹ÛÂˆÓ, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ °ÚËÁfiÚË˜.
Ingenkamp, K. (1980), ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ¢È·ÁÓˆÛÙÈÎ‹: ª¤ÙÚËÛË Î·È ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂›‰ÔÛË˜ ÙˆÓ ª·ıË-
ÙÒÓ, £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ ∂ÁÓ·Ù›·.
∫·˙·Ì›·˜, ∞. & ∫·ÛÛˆÙ¿ÎË˜, ª. (1995), ∂ÏÏËÓÈÎ‹ ∂Î·›‰Â˘ÛË: ¶ÚÔÔÙÈÎ¤˜ ∞Ó·Û˘ÁÎÚfiÙËÛË˜ Î·È ∂ÎÛ˘Á¯ÚÔÓÈ-
ÛÌÔ‡, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ ™Â›ÚÈÔ˜.
∫·Ú·Ù˙È¿ - ™Ù·˘ÏÈÒÙË, ∂. (1996), ∞ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ¿ ™¯ÔÏÂ›·, ™‡Á¯ÚÔÓË ∂Î·›‰Â˘ÛË, Ù.86, ÛÛ.81-86.
∫·ÛÛˆÙ¿ÎË˜, ª. (1981), ∏ ∂›‰ÔÛË ÙˆÓ ª·ıËÙÒÓ ÛÙË ª¤ÛË ∂Î·›‰Â˘ÛË ÛÂ ™¯¤ÛË ÌÂ ÙÔ ∂¿ÁÁÂÏÌ· Î·È ÙÔ
ªÔÚÊˆÙÈÎ‹ ∂›Â‰Ô ÙÔ˘ ¶·Ù¤Ú·, ÙÔ ∂ÈÛfi‰ËÌ· Î·È ÙËÓ ¶ÂÚÈÔ¯‹ ÙË˜ Œ‰Ú·˜ ÙÔ˘˜, ∞ı‹Ó·.
∫·ÛÛˆÙ¿ÎË˜, ª. (1983), ∏ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙÔ˘ ª·ıËÙ‹ ÛÙÔ ∞˘Ù·Ú¯ÈÎfi Î·È ÛÙÔ ºÈÏÂÏÂ‡ıÂÚÔ ¢ËÌÔÎÚ·ÙÈÎfi ™¯Ô-
ÏÂ›Ô: ¢‡Ô ™¯ÔÏÂ›·, ¢‡Ô ∞‰È¤ÍÔ‰·, ™‡Á¯ÚÔÓË ∂Î·›‰Â˘ÛË, Ù.11, ÛÛ.72-78.
∫·ÛÛˆÙ¿ÎË˜, ª. (1997), ∏ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ∂›‰ÔÛË˜ ÙˆÓ ª·ıËÙÒÓ, 7Ë ¤Î‰ÔÛË, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ °ÚËÁfiÚË˜.
∫·ÙÛ·ÚÔ‡, ∂. (1994), ∂ÓÂÚÁËÙÈÎ‹ - ™˘ÌÌÂÙÔ¯ÈÎ‹ ŒÚÂ˘Ó·, ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ∫ÔÈÓfiÙËÙ·, Ù. 25, ÛÛ.18-22.
∫·ÙÛÈÌ¿ÓË˜, ∫. ™. (1985), ∂ÚˆÙ‹ÛÂÈ˜ ∫Ú›ÛË˜ Î·È O˘ÛÈ·ÛÙÈÎ‹ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË. ∞ÓÙÈÊ¿ÛÂÈ˜, ∞›ÙÈ· Î·È ¢È¤ÍÔ‰ÔÈ, ¡Â-
ÔÂÏÏËÓÈÎ‹ ¶·È‰Â›·, Ù. 2, ÛÛ.40-49.
∫·„¿ÏË˜, ∞. (1994), ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË Î·È µ·ıÌÔÏÔÁ›· ÛÙÔ ¢ËÌÔÙÈÎfi ™¯ÔÏÂ›Ô, £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ ∞rt of ∆exts.
∫ÔÓÙÔÁÈ·ÓÓÔÔ‡ÏÔ˘-¶ÔÏ˘‰ˆÚ›‰Ë, °. (1983), ∂ÈÏÔÁ‹ Î·È ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÛÙËÓ ∂Î·›‰Â˘ÛË: ™˘Ó·›ÓÂÛË Î·È ∞ÍÈÔ-
ÎÚ·Ù›· ‹ ŒÏÂÁ¯Ô˜ Î·È ∞Ó··Ú·ÁˆÁ‹;, ™‡Á¯ÚÔÓ· £¤Ì·Ù·, Ù.28, ÛÛ.79-88.

192 ·Ú¿ÚÙËÌ· 3
∫ÔÓÙÔÁÈ·ÓÓÔÔ‡ÏÔ˘-¶ÔÏ˘‰ˆÚ›‰Ë, °. (1995), ∫ÔÈÓˆÓÈÔÏÔÁÈÎ‹ ∞Ó¿Ï˘ÛË ÙË˜ ∂ÏÏËÓÈÎ‹˜ ∂Î·›‰Â˘ÛË˜: OÈ ∂ÈÛ·Áˆ-
ÁÈÎ¤˜ ∂ÍÂÙ¿ÛÂÈ˜, ÙfiÌÔ˜ I, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ Gutenberg.
∫ÔÓÙÔÁÈ·ÓÓÔÔ‡ÏÔ˘-¶ÔÏ˘‰ˆÚ›‰Ë, °. (1996), ∫ÔÈÓˆÓÈÔÏÔÁÈÎ‹ ∞Ó¿Ï˘ÛË ÙË˜ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ Î·È ÙË˜ ∂›‰ÔÛË˜: OÈ

∂ÈÛ·ÁˆÁÈÎ¤˜ ∂ÍÂÙ¿ÛÂÈ˜, ÙfiÌÔ˜ II, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ Gutenberg.
∫ÔÚÓÙÈ¤, ∞. (1995), ∫Ô˘ÌÔ‡ÚÂ˜ ‰ÂÓ À¿Ú¯Ô˘Ó. æ˘¯·Ó¿Ï˘ÛË Î·È ™¯ÔÏÈÎ‹ ∞ÔÙ˘¯›·, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ OÏÎfi˜.
∫ÔÛÌ›‰Ô˘-Hardy, Ã. & ª·ÚÌ·ÚÈÓfi˜, °. (1994), O ¢¿ÛÎ·ÏÔ˜ Î·È Ë ∂ÓÂÚÁfi˜ ŒÚÂ˘Ó·, ™‡Á¯ÚÔÓË ∂Î·›‰Â˘ÛË, Ù.
79, ÛÛ.51-59.
∫ÔÛÌfiÔ˘ÏÔ˜, ∞. (1985), ™ÙÔÈ¯Â›· °ÂÓÈÎ‹˜ ¢È‰·ÎÙÈÎ‹˜ Î·È ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË˜, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ O.∂.¢.µ.
∫Ô˘ÙÛÈ·‡ÙË˜, ∂. (1993), ∏ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÛÙË ¢È·‰ÈÎ·Û›· ª¿ıËÛË˜ Î·È ∂ÈÏÔÁ‹˜, £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË.
∫˘Ú›‰Ë˜, ∞. (1984), OÈ ∞ÓÈÛˆÙÈÎ¤˜ §ÂÈÙÔ˘ÚÁ›Â˜ ÙÔ˘ ∂ÏÏËÓÈÎÔ‡ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ™˘ÛÙ‹Ì·ÙÔ˜ fiˆ˜ ∂ÌÊ·Ó›˙ÔÓÙ·È
Ì¤Û· ·fi ÙÔ˘˜ ∂ÈÛÈÙ‹ÚÈÔ˘˜ ¢È·ÁˆÓÈÛÌÔ‡˜ ÁÈ· Ù· ∞ÓÒÙ·Ù· ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ¿ π‰Ú‡Ì·Ù· (¢È‰·ÎÙÔÚÈÎ‹ ¢È·ÙÚÈ‚‹),
∞ı‹Ó·, ¡ÔÌÈÎ‹ ™¯ÔÏ‹ ÙÔ˘ ¶·ÓÂÈÛÙËÌ›Ô˘ ∞ıËÓÒÓ.
∫˘Ú›‰Ë˜, ∞. (1997), ∏ ∞ÓÈÛfiÙËÙ· ÛÙËÓ ∂ÏÏËÓÈÎ‹ ∂Î·›‰Â˘ÛË Î·È Ë ¶ÚfiÛ‚·ÛË ÛÙÔ ¶·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ 1955-1985,
∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ Gutenberg.
∫ˆÛÙ¿ÎË, ∞. (1984), ¶ÔÚ›ÛÌ·Ù· ·fi ÌÈ· ∞Ó¿Ï˘ÛË ÙˆÓ ∂ÈÙ˘¯ÈÒÓ ÛÙÈ˜ ∂ÈÛÈÙ‹ÚÈÂ˜ ∂ÍÂÙ¿ÛÂÈ˜ §˘ÎÂ›Ô˘, ∞ı‹Ó·,
∫∂¶∂.
§¿˙Ô˜, ∂. & §¿ÌÚÔ˘, ∂. (1978), ∏ ™¯¤ÛË ÙË˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∞ÔÙ˘¯›·˜ ÌÂ æ˘¯ÔÏÔÁÈÎ¿ ¶ÚÔ‚Ï‹Ì·Ù· ¶ÚÔÛˆÈÎfiÙË-
Ù·˜ ÙˆÓ ª·ıËÙÒÓ (∂ÌÂÈÚÈÎ‹ ŒÚÂ˘Ó·), ∞ı‹Ó·.
§·˝Ó·˜, £. (1993), ¢ÈÔ›ÎËÛË ÙË˜ ∂Î·›‰Â˘ÛË˜ Î·È ∞Ó·Ï˘ÙÈÎ¿ ¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù·: ∏ £ÂÛÌÔı¤ÙËÛË ÙË˜ ∞ÔÎ¤ÓÙÚˆ-
ÛË˜ Î·È ÙË˜ ∂˘Ú‡ÙÂÚË˜ ™˘ÌÌÂÙÔ¯‹˜, ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ∂ÈıÂÒÚËÛË, Ù.19, ÛÛ.254-294.
ª¿ÓÔ˜, ∫. (1976), ª¤ıÔ‰ÔÈ ∞ÍÈÔÏÔÁ‹ÛÂˆ˜ ÙˆÓ ª·ıËÙÒÓ, ∞ı‹Ó·.
ª¿ÓÔ˜, ∫. (1986), ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ∂È‰fiÛÂˆ˜ ÙˆÓ ª·ıËÙÒÓ ÌÂ µ¿ÛË ÙËÓ ∆·ÍÈÓÔÌ›· Bloom Î·È ÃÚ‹ÛË ÙˆÓ ∞ÓÙÈ-
ÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ ∆¤ÛÙ, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ °ÚËÁfiÚË˜.
ª·ÙÛ·ÁÁÔ‡Ú·˜, ∏. °. (ÂÈÌ) (1995), ∏ ∂Í¤ÏÈÍË ÙË˜ ¢È‰·ÎÙÈÎ‹˜: ∂ÈÛÙËÌÔÏÔÁÈÎ‹ £ÂÒÚËÛË, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜
Gutenberg.
ª·˘ÚÔÁÈÒÚÁÔ˜, °. (1992), ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÔ› Î·È ¢È‰·ÛÎ·Ï›·: °È· ÌÈ· ∞ÓÙ›(·ÏË) ¶ÚfiÙ·ÛË, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜
™‡Á¯ÚÔÓË ∂Î·›‰Â˘ÛË.
ª·˘ÚÔÁÈÒÚÁÔ˜, °. (1982), ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÛÙËÓ ∂Î·›‰Â˘ÛË (·ÚıÚÔÁÚ·Ê›·-·ÓÂÈÛÙËÌÈ·Î¤˜ ÛËÌÂÈÒÛÂÈ˜), πˆ¿ÓÓÈÓ·.
ª·˘ÚÔÁÈÒÚÁÔ˜, °. (1989), “™˘ÌÌÂÙÔ¯‹” ÙˆÓ ª·ıËÙÒÓ ÛÙÔ ª¿ıËÌ·, ÕÙ˘Â˜ ªÔÚÊ¤˜ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ Î·È ∫ÔÈÓˆ-
ÓÈÎ‹ ¢È¿ÎÚÈÛË ÛÙÔ ¢ËÌÔÙÈÎfi ™¯ÔÏÂ›Ô, ™‡Á¯ÚÔÓË ∂Î·›‰Â˘ÛË, Ù. 49, ÛÛ.15-20.
ª·Á¿ÎË˜, °. (1992), ŒÓ· ¶·Ú¿ÍÂÓÔ ™‡ÓıËÌ·: Ô ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ˆ˜ ∂ÚÂ˘ÓËÙ‹˜ Î·È ÌÈ· ∞fiÂÈÚ· £ÂÌÂÏ›ˆÛË˜
ÙË˜ ŒÚÂ˘Ó·˜ ¢Ú¿ÛË˜, ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ∫ÔÈÓfiÙËÙ·, Ù.19, ÛÛ.31-35.
ª·Á¿ÎË˜, °. (1993), ∆È ∂›Ó·È Ë ŒÚÂ˘Ó· ¢Ú¿ÛË˜ Î·È ÔÈ· Ë ∞Ó·ÁÎ·ÈfiÙËÙ¿ ÙË˜ ™‹ÌÂÚ· ÛÙËÓ ∂Î·›‰Â˘ÛË, ∂Î-
·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ∫ÔÈÓfiÙËÙ·, Ù. 20, ÛÛ.36-40.
ªÔ˘˙¿ÎË˜, ™. (1990), £ÂˆÚ›· Î·È ¶Ú¿ÍË ÙˆÓ ™˘ÛÙËÌ¿ÙˆÓ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÙˆÓ ª·ıËÙÒÓ ÛÂ ∂ÈÏÂÁÌ¤Ó· ∂˘Úˆ-
·˚Î¿ ™˘ÛÙ‹Ì·Ù·, ™‡Á¯ÚÔÓË ∂Î·›‰Â˘ÛË, Ù.55, ÛÛ.87-96.
Mager, R. (1995), ¢È‰·ÎÙÈÎÔ› ™Ùfi¯ÔÈ Î·È ¢È‰·ÛÎ·Ï›·, £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ ∞ÊÔ› ∫˘ÚÈ·Î›‰Ë.
ªcDonald, B. (1989), ∏ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË Î·È Ô ŒÏÂÁ¯Ô˜ ÙË˜ ∂Î·›‰Â˘ÛË˜, ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ ∂ÈıÂÒÚËÛË, Ù.11, ÛÛ.127-145.
•ˆ¯¤ÏÏË˜, ¶. Î.¿. (1986), ªÂıfi‰Â˘ÛË ÙË˜ ¢È‰·ÛÎ·Ï›·˜ Î·È ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂›‰ÔÛË˜ ÛÙÔ °˘ÌÓ¿ÛÈÔ

·Ú¿ÚÙËÌ· 3 193
Î·È §‡ÎÂÈÔ. ¶ÔÚ›ÛÌ·Ù· ÌÈ·˜ ∂ÌÂÈÚÈÎ‹˜ ŒÚÂ˘Ó·˜ ÛÙËÓ ∂ÏÏ¿‰·, ™‡Á¯ÚÔÓË ∂Î·›‰Â˘ÛË, (∞ã ª¤ÚÔ˜), Ù.26,
ÛÛ.85-103, (µã ª¤ÚÔ˜), Ù.27, ÛÛ.17-31.
O§ª∂ (1983), ∏ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙÔ˘ ª·ıËÙ‹, ¶Ú·ÎÙÈÎ¿ ÙÔ˘ µã ¶·ÓÂÏÏËÓ›Ô˘ ™˘ÓÂ‰Ú›Ô˘ ÙË˜ O§ª∂, ∞ı‹Ó·.
Oπ∂§∂ (1992), ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙÔ˘ ∂·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ŒÚÁÔ˘, µ·ÛÈÎ‹ ∫·Ù¿ÚÙÈÛË Î·È ∂ÈÌfiÚÊˆÛË ÙˆÓ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ
(¶Ú·ÎÙÈÎ¿ ∏ÌÂÚ›‰·˜ ÙË˜ Oπ∂§∂), ∞ı‹Ó·, ∂Î‰ÔÙÈÎfi˜ ŸÌÈÏÔ˜ ™˘ÁÁÚ·Ê¤ˆÓ ∫·ıËÁËÙÒÓ.
¶·Ï·ÈÔÎÚ·ÛÛ¿˜, ™., ¢ËÌËÙÚfiÔ˘ÏÔ˜, ∂., ∫ˆÛÙ¿ÎË, ∞. & µÚÂÙÙ¿ÎÔ˘, µ. (1997), ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ∂Î·›‰Â˘ÛË˜.
∂˘Úˆ·˚Î¤˜ ∆¿ÛÂÈ˜ Î·È ¶ÚfiÙ·ÛË ÁÈ· ŒÓ· ¶Ï·›ÛÈÔ ∂ÏÏËÓÈÎ‹˜ ¶ÔÏÈÙÈÎ‹˜ (ŒÚÂ˘Ó· ÁÈ· §ÔÁ·ÚÈ·ÛÌfi ÙÔ˘
∫¶∂∂), ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ ÿˆÓ.
¶··‰ËÌËÙÚ›Ô˘, ∫. (1974), ∆· ∞›ÙÈ· ÙË˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∫·ı˘ÛÙÂÚ‹ÛÂˆ˜ Î·È ÙÔ ¶Úfi‚ÏËÌ· ÙˆÓ ∂ÍÂÙ¿ÛÂˆÓ, ªÂÛÔÏfiÁÁÈ.
¶··˚ˆ¿ÓÓÔ˘, ∞. (1978), ∂ÈÛ·ÁˆÁ‹ ÛÙËÓ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË, §Â˘ÎˆÛ›·.
¶··˚ˆ¿ÓÔ˘, ∞. (1978), ∏ ∂ÚÒÙËÛË ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂ÈÏÔÁ‹˜ Î·È Ë ∆Ú¿Â˙· ∂ÚˆÙ‹ÛÂˆÓ, §Â˘ÎˆÛ›·.
¶··ÎˆÓÛÙ·ÓÙ›ÓÔ˘, ¶. (1989), ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ª·ıËÙÒÓ-∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Î·È ∫ÔÈÓˆÓÈÎ‹ ¢˘Ó·ÌÈÎ‹, ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹

∫ÔÈÓfiÙËÙ·, Ù.1, ÛÛ.14-15.
¶··ÎˆÛÙ·ÓÙ›ÓÔ˘, ¶. (1993), ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎfi ŒÚÁÔ Î·È ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÛÙÔ ™¯ÔÏÂ›Ô, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ ŒÎÊÚ·ÛË.
¶··ÌÈ¯·‹Ï, °. (1985), ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË Î·È ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ¶Ú¿ÍË, ¡¤· ¶·È‰Â›·, Ù.33, ÛÛ.35-42.
¶··Ó·Ô‡Ì-∆˙›Î·, ∑. (1985), ∏ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂›‰ÔÛË˜, ¢˘Ó·ÙfiÙËÙÂ˜ Î·È ŸÚÈ·, £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË, ÂÎ-
‰fiÛÂÈ˜ ∞ÊÔ› ∫˘ÚÈ·Î›‰Ë.
¶··Ó·ÛÙ·Û›Ô˘, ∫. (1993), ª¤ÙÚËÛË Î·È ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÛÙËÓ ∂Î·›‰Â˘ÛË, §Â˘ÎˆÛ›·, ¤Î‰ÔÛË ¶·È‰·ÁˆÁÈÎÔ‡
πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ˘ ∫‡ÚÔ˘.
¶·ÛÈ·Ú‰‹˜, ¶. (1996), ∏ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙÔ˘ ŒÚÁÔ˘ ÙˆÓ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ °ÚËÁfiÚË˜.
¶ÔÏ˘¯ÚÔÓfiÔ˘ÏÔ˜, ¶. (1980), ŒÓ· ¶ÚfiÙ˘Ô ÁÈ· ÙËÓ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙË˜ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹˜ §ÂÈÙÔ˘ÚÁ›·˜, ¡¤· ¶·È-
‰Â›·, Ù.13, ÛÛ.41-50.
¶ÔÏ˘¯ÚÔÓfiÔ˘ÏÔ˜, ¶. (1991), ºÈÏÔÛÔÊÈÎ‹, ¶·È‰·ÁˆÁÈÎ‹ Î·È ∫ÔÈÓˆÓÈÔÏÔÁÈÎ‹ £ÂÒÚËÛË ÙË˜ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË˜, ™‡Á-
¯ÚÔÓË ∂Î·›‰Â˘ÛË, Ù. 58, ÛÛ.69-74.
¶Ô˘Ï›‰Ë˜, ∞. (1994), OÈ ∂È‰fiÛÂÈ˜ ÛÙËÓ ∂Î·›‰Â˘ÛË Î·È Ë ∞ÍÈÔÏfiÁËÛ‹ ÙÔ˘˜, ¡¤· ¶·È‰Â›·, Ù. 70, ÛÛ.84-87.
™·Ï‚·Ú¿˜, π. (1996), ∂ÌÂÈÚÈÎ‹ ¢È‰·ÎÙÈÎ‹. OÈ ¢È‰·ÎÙÈÎÔ› ™Ùfi¯ÔÈ, ∞ı‹Ó·, ¤Î‰ÔÛË °ÂÓÓ·‰›Ô˘ ™¯ÔÏ‹˜, Ù. 28,
ÛÛ.74-85.
∆¿ÓÔ˜, Ã. (1987), ™˘Ó·ÈÛıËÌ·ÙÈÎfi˜ ¶·Ú¿ÁÔÓÙ·˜ Î·È ™¯ÔÏÈÎ‹ ∂›‰ÔÛË, ™‡Á¯ÚÔÓË ∂Î·›‰Â˘ÛË, Ù. 32, ÛÛ.66-72.
∆˙¿ÓË, ª. (1983), ™¯ÔÏÈÎ‹ ∂ÈÙ˘¯›·. ∑‹ÙËÌ· ∆·ÍÈÎ‹˜ ¶ÚÔ¤ÏÂ˘ÛË˜, ∞ı‹Ó·.
∆ÛÈÌÔ‡ÎË˜, ∫. (1989), ª¤ÙÚËÛË Î·È ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÛÙÈ˜ ∂ÈÛÙ‹ÌÂ˜ ÙË˜ ∞ÁˆÁ‹˜, ∞ı‹Ó·.
ºÏÔ˘Ú‹˜, °. (1983), ∞˘ÙÔÛ˘Ó·›ÛıËÌ·. ∂›‰ÔÛË Î·È ∂·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎ¤˜ ºÈÏÔ‰ÔÍ›Â˜ (∂ÌÂÈÚÈÎ‹ ŒÚÂ˘Ó·), ∏Ú¿ÎÏÂÈÔ.
ºÏÔ˘Ú‹˜, °. (1989), ∞˘ÙÔ·ÓÙ›ÏË„Ë. ™¯ÔÏÈÎ‹ ∂›‰ÔÛË Î·È ∂›‰Ú·ÛË °ÔÓ¤ˆÓ, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ °ÚËÁfiÚË˜.
ºÚ¿ÁÎÔ˜, Ã. (1978), ∏ ∂›‰Ú·ÛË ÙÔ˘ ∆ÚfiÔ˘ ∂Í¤Ù·ÛË˜ ÛÙËÓ ∂›‰ÔÛË ÙˆÓ ª·ıËÙÒÓ (∂ÌÂÈÚÈÎ‹ ŒÚÂ˘Ó·), πˆ¿ÓÓÈÓ·.
º‡Î·ÚË˜, π. (1997), ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ: ¶ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÛÌÔ› Î·È ∂ÈÛËÌ¿ÓÛÂÈ˜, ™‡Á¯ÚÔÓË ∂Î·›‰Â˘ÛË, Ù.

96-97, ÛÛ.151-154.
ÃÈˆÙ¿ÎË˜, ™. (ÂÈÌ) (1993), ∏ ∞ÌÊÈÛ‚‹ÙËÛË ÙˆÓ ∂ÍÂÙ¿ÛÂˆÓ Î·È ÙˆÓ µ·ıÌÒÓ ÛÙÔ ™¯ÔÏÂ›Ô, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜
°ÚËÁfiÚË˜.

194 ·Ú¿ÚÙËÌ· 3
•ÂÓfiÁÏˆÛÛË µÈ‚ÏÈÔÁÚ·Ê›·
(·ÁÁÏÈÎ‹˜ Î·È Á·ÏÏÈÎ‹˜ ÁÏÒÛÛ·˜)
Abernot, Y. (1996), Les Méthodes d’ Évaluation Scolaire, Paris, Dunod.
Ainscow, M., Hopkins, D., Southworth, G. & West, M. (1994), Creating the Conditions for School Improvement,
London, David Fulton.
Airasian, P.W. (1997), Teacher Self-evaluation Tool Kit, London, Sage.
Alkin, M.C. (1988), Quality of Educational Indicators,Studies in Educational Evaluation, Vol. 14.
Altrichter, H., Posch, P. & Somekh, B. (1993), Teachers Investigate their Work, London, Routledge.
Alvik, T. (1997), School Self-evaluation: A Whole School Approach, Case Study No. 2, CIDREE Collaborative
Project Self-evaluation in School Development, Dundee, Scottish CCC.
Alvik,T. (1997), School Self-evaluation: What, Why, How, By Whom, For Whom?, CIDREE Collaborative Project
Self-evaluation in School Development, Dundee, Scottish CCC.
Amigues, R., Zerbato-Poudou, M.-Th. & Armogathe, D. (1996), Les Pratiques Scolaires d’Apprentissage et
d’Évaluation, Paris, Dunod.
Baert, A., Leys, E. & Struelens, M. (1997), The Double Mirror: Combining Self-evaluation With an External
Inspection, Case Study No. 5, CIDREE Collaborative Project Self-evaluation in School Development, Dundee,
Scottish CCC.
Barlow, M. (1992), L’ Évaluation Scolaire: Décoder son Langage, Lyon, Chronique Sociale.
Barth, R. (1990), Improving Schools from Within: Teachers, Parents and Principals Can Make the Difference, San
Francisco, CA, Jossey-Bass.
Baudelot, Ch. & Establet, R. (1989), Le Niveau Monte, Paris, Ed. du Seuil.
Blanchard, S. & Vogler, J. (1996), L’ Évaluation, Paris, Hachette d’Education.
Bollington, R. & Hopkins, D. (1989), School-based review -as a Strategy for the Implementation of Teacher
Appraisal and School Improvement, Educational Change and Development, 10, 8-17.
Bollington, R., Hopkins, D. & West, M. (1990), An Introduction to Teacher Appraisal, London, Cassell.
Bonniol, J.-J. & Vial, M. (1997), Les Modèles de l’ Évaluation: Textes Fondateurs avec Commentaires, Paris,
Bruxelles, De Boeck Université.
Bonniol, J.-J. (1981), Déterminants et Mécanismes des Comportements d’ Évaluation d’ Epreuves Scolaires (Thèse
d’Etat), Université de Bordeaux 2.
Bray, M. (1996), Decentralisation of Education: Community Financing, Washington D.C., World Bank.
Brennan, J., Frazer, M. & Williams, R. (1995), Guidelines on Self-evaluation, London, The Open University
Validation Service.
Broadfoot, P. M. (1996), Education, Assessment and Society, Buckingham, Open University Press.
Broadfoot, P., Murphy, R. & Torrance, H. (1990), Changing Educational Assessment: International Perspectives
and Trends, London, Routledge.
Brown, S. (1991) ‘The Influence on Policy and Practice of Research on Assessment(1)’ Cambridge Journal of
Education, 21(2), 1991, 231-44.

·Ú¿ÚÙËÌ· 3 195
Bullock, A. & Thomas, H. (1997), Schools at the Centre -A Study of Decentralisation,, London, Routledge.
Bunnell, S. (ed) (1987),Teacher Appraisal in Practice, London, Heinemann.
Burkard, C. (1997), Self-evaluation: A Tough Nut to Crack?, Case Study No.3, CIDREE Collaborative Project
Self-evaluation in School Development, Dundee, Scottish CCC.
Buttlefield, S. (1995), Educational Objectives and National Assessment, Buckingham, Open University Press.
Cadet, B. (éd) (1995), Processus de l’ Évaluation Individuelle et Collective, Les Sciences de l’ Éducation pour l’
Ére Nouvelle, No spécial, 4, C.E.R.S.E., Caen.
Cardinet, J. (1992), Évaluation Scolaire et Mesure, 2e éd., Bruxelles, De Boeck & Paris, Ed. Universitaires.
Cardinet, J. (1994), Évaluation Scolaire et Pratique, 2e éd., Bruxelles, De Boeck.
Chapman, J. D. et al. (eds) (1996), The Reconstruction of Education: Quality, Equality and Control, London, Cassell.
Chinapah,V. & Mizon, G. (1990), Evaluating Educational Programmes and Projects: Holistic and Practical
Considerations, Paris, UNESCO.
Clandinin, D. J. & Connelly, F. M. (1995), Teachers’ Professional Knowledge Landscapes, New York, Teachers
College, Columbia University.
Clift, P., Nuttall, D., & McCormick, R. (1987), Studies in School Self-Evaluation, Lewes, Falmer Press.
Cullingford, C. (ed) (1997), Assessment versus Evaluation, London, Cassell.
Cuttance, P. (1995), Building High Performance School Systems, Keynote address to the Eighth International
Congress for School Effectiveness and Improvement, Leeuwarden, The Netherlands, January.
Dalin, P. et al. (1987), The School Development Guide, Windsor, IMTEC/NFER.
Day, C., Whitaker, P. & Wren, D. (1987), Appraisal and Professional Development in the Primary School,
Buckingham, Open University Press.
De Landsheere, G. & De Landsheere V. (1982), Définir les Objectifs de l’ Éducation, Liège, G.Thone.
De Landsheere, G. (1979), Dictionnaire de l’ Évaluation et de la Recherche en Éducation, Paris, P.U.F.
De Landsheere, G. (1994), Le Pilotage des Systèmes d’ Éducation, Bruxelles, De Boeck-WESMAEL.
De Landsheere, V. (1988), Faire Réussir, Faire Échouer: La Compétence Minimale et son Évaluation, Paris, P.U.F.
Délorme, C. & Centre d’ Études Pédagogiques pour l’Experimentation et le Conseil (éd) (1994), L’ Évaluation
en Questions, 5e éd., Paris, ESF.
Doyon, C. & Juneau, R. (1996), Faire Participer l’ Élève à l’ Évaluation de ses Apprentissages, 2e éd., Laval,
Beauchemin.
Earley, P., Fidler, B. & Ouston,J. (eds) (1996), Improvement Through Inspection: Complementary Approaches to
School Development, London, David Fulton.
Eckstein, M.A. & Noah, H.J. ( 1993), Secondary School Examinations: International Perspectives on Policies and
Prachie, New Haven, Yale University Press.
Eisner, E. (1985), The Art of Educational Evaluation, Lewes, Falmer Press.
Elliott, J. (1993), What Have we Learned from Action Research in School-based Evaluation, Educational Action
Research, 1(1), 175-186.

196 ·Ú¿ÚÙËÌ· 3
English, T. & Harris, A. (1992), An Evaluation Toolbox for Schools, London, Longman.
Filder, B. & Cooper, R. (eds) (1988), Staff Appraisal in Schools and Colleges, London, Longman.
Filder, B., Russel, S. & Simkins,T. (eds) (1997), Choices for Self-managing Schools: Autonomy and Accountability,
London, Paul Chapman.
Fiske, E. B. (1996), Decentralisation of Education: Politics and Consensus,, Washington D. C., World Bank.
Fitz-Gibbon, C. T. & Morris, L. (1987), How to Design a Programme Evaluation, London, Sage.
Fitz-Gibbon, C. T. (1992), Performance Indicators and Examination Analyses (Interchange number 11),
Edinburgh, Scottish Office Education Department.
Fitz-Gibbon, C. T. (1996), Monitiring Education: Indicators, Quality and Effectiveness, London, Cassell.
Fitz-Gibbon, C. T. (ed) (1990), Performance Indicators, BERA Dialogues 2, Clevedon, Multilingual Matters.
Fitz-Gibbon, C. T., Tymms, P. B. & Hazelwood, R. D. (1990), Performance Indicators and Information Systems,
Reynolds, D., Creemers, B. P. M. & Peters, T. (eds) (1990) School Effectiveness and School Improvement,
Groningen, RION.
Gipps, C. & Murphy, P. (1994), A Fair Test? Assessment, Achievement and Equity, Buckinham, Open University
Press.
Gipps, C. & Stobart, G. (1993), Assessment: a Teachers’ Guide to the Issues, 2nd Edition, London, Hodder and
Stoughton.
Gipps, C. (1994), Beyond Testing: Towards a Theory of Educational Assessment, London, Falmer Press.
Goldstein, H. & Lewis,T. (eds) (1996), Assessment: Problems, Developments and Statistical Issues, Chichester,
Wiley.
Goodwin, A.L. (ed) (1997), Assessment for Equity and Inclusion, London Routledge.
Gray, J. & Wilcox, B. (eds) (1995), Good School, Bad School: Evaluating Performance and Encouraging
Improvement, Buckingham, Open University Press.
Gray, J. (1993), The Quality of Schooling: Frameworks for Judgement, Preedy, M. (ed) Managing the Effective
School, London, Paul Chapman & Open University Press.
Guba, E. & Linkoln,Y. (1983), Effective Evaluation, Washington, Jossey-Bass.
Hadji, Ch. (1992), L’ Évaluation, Règle du Jeu: Des Intentions aux Outils, 3e éd., Paris, ESF.
Hadji, Ch. (1997), L’ Évaluation Démystifieé: Mettre l’ Évaluation Scolaire au Service des Apprentissages, Paris, ESF.
Haecht, A. (1996), The Division of Responsibilities at National, Regional and Local Levels in the Education Systems
of Twentythree European Countries, Strasburg, Council of Europe.
Harlen, W. (1994), Enhancing Quality in Assessment, London, Paul Chapman.
Harris, D. & Bell, C. (1990), Evaluating and Assessing for Learning,, Revised Edition, London, Kogan Page.
Hawes, H. & Stephens, D. ( 1990), Questions of Quality, London, Longman.
Herman, J. L., Morris, L. L. & Fitz-Gibbon, C. T. (1987), Evaluator’s Handbook, Beverly Hills, CA, Sage.
Hopkins, D. & Leask, M. (1989), Performance Indicators and School Development, School Organisation, 9(1), 3-20.

·Ú¿ÚÙËÌ· 3 197
Hopkins, D. (1989), Evaluation for School Development, Buckingham, Open University Press.
Hopkins, D. (1991), Process Indicators for School Improvement, Paris, OECD- CERI INES Project.
Horne, H. & Brown, S. (1997), 500 Tips for School Improvement, London, Kogan Page.
Isodori, Ph. (1985), Controle et Amélioration de la Qualité des Documents d’ Enseignement: Mesure du Gain
Didactique Induit par une Méthodologie d’ Évaluation Formative (Thèse de Doctorat), Université de Bordeaux 2.
Kremer-Hayon, L. (1993), Teacher Self -evaluation: Teachers in Their Own Mirror, Boston, London, Kluwer
Academic.
Le Coq, J. & Levasseur, J. (1996), L’ Évaluation des Élèves, Revue Internationale d’ Éducation, Sèvres, 11,
p.p.21-142.
Lecointe, M. (1997), Les Enjeux de l’ Évaluation, Paris, Montreal, L’Harmattan.
Levy-Leboyer, C. (1996), Évaluation du Personnel: Quels Objectifs? Quelles Méthodes?, 2e éd., Paris, Ed.
d’Organisation.
Linn, R. L. (1993), Educational Assessment: Expanded Expectations and Challenges, Educational Evaluation
and Policy Analysis, 15(1), 1-16.
Linn, R.L., Baker, E. & Dunbar, S. (1991), Complex Performance Based Assessment: Expectations and Criteria,
Educational Researcher, 20(8), 15-21.
Lussier, D. (1992), Évaluer les Apprentissages dans une Approche Communicative, Vanves, Hachette FLE.
Mac Beath, J. et al. (1996), Schools Speak for Themselves: Towards a Framework for School-evaluation, London,
National Union of Teachers.
Madsen, J. (1996), Private and Public Schools Partnerships: Sharing Lessons about Decentralisation, London,
Falmer Press.
Marchand, F. (1996), Évaluation des Élèves et Conseil de Classe, 2e éd, Paris, Descleé de Brouwer.
McCormick, R. & James,M. (1989), Curriculun Evaluation in Schools, London, Routledge.
Merle, P. (1996), L’ Évaluation des Élèves: Enquête sur le Jugement Professoral, Paris, P.U.F.
Merle, P. (1998), Sociologie de l’ Évaluation Scolaire, Paris, PUF.
Meuret, D. (1998), Évaluation des Établissements: les Conditions du Succès, Conférence sur l’évaluation de la
qualité des établissements scolaires dans l’Union Européenne, Vienne.
Morissete, D. (1996), Guide Pratique de l’ Évaluation Sommative: Gestion des Épreuves et des Examens, Montréal,
Ed. du Renouveau Pédagogique Inc. & Paris, Bruxelles, Ed.de Boeck et Larcier.
Mortimore, P. & Stone, C. (1990), Measuring Educational Quality, British Journal of Educational Studies, 39(1),
69-82.
Murphy, J. (1991), Restructuring Schools: Capturing and Assessing the Phenomena, New York, Teachers College
Press.
Murphy, R. & Torrance, H. (1987), Evaluating Education: Issues and Methods, London, Harper and Row.
Murphy, R. & Broadfoot, P. (1995), Effective Assessment and the Improvement of Education: A Tribute to
Desmond Nuttall, London, Falmer Press.
Nettles, M. & Nettles, A. (1995),Equity and Excellence in Educational Testing and Assessment, Dordrecht, Kluwer.

198 ·Ú¿ÚÙËÌ· 3
Noizet, G. & Cavarni, J.-P. (1978), Psychologie de l’ Évaluation Scolaire, Paris, P.U.F.
Norris, N. (1990), Understanding Educational Evaluation, London, Kogan Page.
OECD ( 1995), Schools under Scrutiny, Paris, OECD.
OECD (1989), Decentralisation and School Improvement, Paris, OECD - CERI.
OECD (1989), Schools and Quality: An International Report, Paris, OECD.
OECD (1993), Evaluating Autonomy -related Aspects of Schools: Self - assessment, CCEET/DEELSA/CERI (93) 21.
OECD (1994), Making Education Count -Developing and Using International Indicators, Paris, OECD.
OECD (1995), Measuring the Quality of Schools, Paris, OECD.
OECD (1995), Performance Standards in Education: In Search of Quality, Paris, OECD.
OFSTED (1995), Framework for the Inspection of Schools, London, HMSO.
OFSTED (1995), Handbook for the Inspection of Schools, London, HMSO.
Patton, M. Q. (1990), Qualitative Evaluation and Research Methods, 2nd Edition, Beverly Hills, CA, Sage.
Péretti, A. de, Boniface, J. & Legrand, J.-A.(1998), Encyclopédie de l’ Évaluation en Formation et en Éducation:
Guide Pratique, Paris, ESF.
Perrenoud, Ph. (1984), La Fabrication de l’ Excellence Scolaire: Du Curriculum, aux Pratiques d’ Évaluation: Vers
une Analyse de la Réussite, de l’ Échec et des Inégalités comme Réalités Construites par le Système Scolaire, Genève,
Droz.
Perrenoud, Ph. (1998), L’ Évaluation des Élèves: De la Fabrication de l’ Éxcellence à la Régulation des
Apprentissages: Entre deux Logiques, Paris; Bruxelles, De Boeck Université.
Philippe, P. (1988), Théorie et Pratique de l’ Évaluation Formative au Cycle Moyen: Contribution à la Réussite
Scolaire des Enfants et à l’ Autoformation des Maîtres (Thèse de Doctorat), Université de Bordeaux 2.
Phillips, J. J. (1990), Handbook of Training Evaluation and Measurment Methods, London, Kogan Page.
Popham, J. (1988), Educational Evaluation, 2nd Edition, Englewood Cliffs, N.J., Prentice Hall.
Raffestin, A. (1987), Outils d’ Évaluation de la Lecture, Mont-Saint-Aignan, C.R.D.P.
Rangeon, F. & Centre Universitaite de Recherches Administratives et Politiques (éd) (1993), L’ Évaluation dans
l’ Administration, Paris, P.U.F.
Ranson, S. (1993), Local Democracy for the Learning Society, London, National Commission on Education.
Reynolds, D. & Cuttance, P. (eds) (1992), School Effectiveness: Research Policy and Practice, London, Cassell.
Ribbins, P. & Burridge, E. (eds) (1994), Improving Education: Promoting Quality in Schools, London, Cassell.
Ribbins, P. & Whale, E. (1992), Supported Self-evaluation in Schools and Colleges, Management in Education,
6(1), 8-11.
Richards, C. E. (1988), A Typology of Educational Monitoring Systems, Educational Evaluation and Policy
Analysis, 10(2), 106-16.
Riding, R. & Butterfield, S. eds) (1990), Assessment and Examination in the Secondary School, London,
Routledge.

·Ú¿ÚÙËÌ· 3 199
Riley, K. A. & Nuttall, D. L. (eds) (1994), Measuring Quality: Education Indicators -United Kingdom and
International Perspectives, London, Falmer Press.
Rossano, P., Vanroose, Ph. & Follin, Ch. (1993), Guide Pratique de l’ Évaluation à l’ École, Paris, Retz.
Rudduck, J., Chaplain, R. & Wallace, G. (eds) (), School Improvement: What Can Pupils Tell us? London, David
Fulton.
Saunders, L. & Karmock-Golds, L. (1997), Raising Pupils’ Attainment: How Self-evaluation Can Help, Case Study
No. 4, CIDREE Collaborative Project Self-evaluation in School Development, Dundee, Scottish CCC.
Saunders, L. & Schargen, I. (1995), QUASE: A Value Added Measure, Slough, NFER.
Schoer, L. A. (1975), L’ Évaluation des Élèves dans la Pratique de la Classe: Guide Programme à l’ Intention des
Enseignants des Premier et Second Degrès, Paris, P.U.F.
Schratz, M. (1997), Initiating Change through Self-evaluation: Methodological Implications for School
Development, CIDREE Collaborative Project Self-evaluation in School Development, Dundee, Scottish CCC.
Scottish Office Education Department (1996), How Good is our School? Self-evaluation using Performance
Indicators, Edinburgh, HMSO.
Scottish Office Education Department (1992), Using Ethos Indicators in Primary School Self-evaluation: Taking
Account of the Views of Pupils, Parents and Teachers, Edinburgh, HMSO.
Shavelson, R., Baxter, G.P. & Pine, J. (1992), Performance Assessments: Political Rhetoric and Measurement
Reality, Educational Researcher, 21(4), 22-27.
Simons, H. (1987), Getting to Know Schools in a Democracy: The Politics and Process of the Evaluation, London,
Falmer Press.
Simpson, R. H. (1976), L’ Éducateur et l’ Auto-Évaluation, Paris, P.U.F.
Smith, R. (1993), Preparing for Appraisal: Self-evaluation for Teachers in Primary and Secondary Schools,
Lancaster, Framework Press.
Steiner-Loeffler, U. (1997), Taking Photographs as a Medium of Self-evaluation, Case Study No. 1, CIDREE
Collaborative Project Self-evaluation in School Development, Dundee, Scottish CCC.
Stoll, L (1991), School Self-evaluation: Another Boring Exercise or an Opportunity for Grouth?, Riddell, S. &
Brown, S. (eds) School Effectiveness Research: Its Messages for School Improvement, Edinburgh, HMSO, Scottish
Office Education Department.
Stoll, L. & Fink, D. ( 1996), Changing our School: Linking School Effectiveness and School Improvement,
Buckingham, Open University Press.
Sutton, R. (1994), Managing School Self-review: a Practical Approach, Salford, Trinity Press.
Szaday, C. (1997), Charting a Course: A Consultant’s Perspective, Case Study No. 6, CIDREE Collaborative
Project Self-Evaluation in School Development, Dundee, Scottish CCC.
Thélot, C. (1993), L’ Évaluation du Système Éducatif: Couts, Fonctionnement, Résultats, Paris, Nathan.
Torrance, H. (1995), Evaluating Authentic Assessment, Buckinghan, Open University Press.
Townsend, T. (ed) (1997), Restructuring and Quality in Tomorrow’s Schools, London, Longman.
Trethowan, D.M. (1991), Managing with Appraisal, London, Paul Chapman.
Watson, K. (ed) (1996), Educational Dilemmas: Debate and Diversity, vol. 4 Quality in Education, London, Cassell.

200 ·Ú¿ÚÙËÌ· 3
West, M. & Bollington, R. (1990), Teacher Appraisal - A Practical Guide for Schools, London, David Fulton.
White, P. & Poster, C. (eds) ( 1997), The Self-Monitoring Primary School, London, Routledge.
Wilcox, B. (1989), Monitoring for Survival, Education, 24 March.
Willms, J. D. (1992), Monitoring School Performance: a Guide for Educators, London, Falmer Press.
Wolf, A. (1995), Competence - based Assessment, Buckingham, Open University Press.
Wolf, R. M. (1993), Évaluation de la Recherche en Éducation Fondée sur l’ Expérimentation et sur les Enquètes,
Paris, UNESCO.
Woodhouse, G. & Goldstein, H. (1988), Educational Performance Indicators and LEA League Tables, Oxford
Review of Education, 14, 301-19.
Woods, D. (1994), School Review and Inspection, London, Kogan Page.
Worthen, B. & Sanders, J. (1987), Educational Evaluation: Alternative Approaches and Practical Guidelines,
London, Longman.

·Ú¿ÚÙËÌ· 3 201
ŒÓÙ˘·
ªËÙÚÒÔ˘ ™˘ÓÂÚÁ·ÙÒÓ
Î·È ¶·Ú·ÙËÚ‹ÛÂˆÓ
¶ÚÔ˜ ÙËÓ OÌ¿‰· ∂ÈÛÙËÌÔÓÈÎ‹˜ ÀÔÛÙ‹ÚÈÍË˜ ÙÔ˘ ¶ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎÔ‡ ¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜ «∂ÛˆÙÂÚÈÎ‹ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË Î·È ¶ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi˜ ÙÔ˘ ∂Î/ÎÔ‡
ŒÚÁÔ˘ ÛÙË ™¯ÔÏÈÎ‹ ªÔÓ¿‰·», ∆Ì‹Ì· ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË˜, ¶·È‰·ÁˆÁÈÎfi πÓÛÙÈÙÔ‡ÙÔ
∂ÁÒ ÚÔÛˆÈÎ¿ ‹ ÂÎÚÔÛˆÒÓÙ·˜ ÙÔ ÊÔÚ¤· ÛÙÔÓ ÔÔ›Ô ·Ó‹Îˆ ÂÓ‰È·Ê¤ÚÔÌ·È Ó· Û˘ÌÂÚÈÏËÊıÒ ÛÙÔ ªËÙÚÒÔ ™˘ÓÂÚÁ·ÙÒÓ ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ÂÛˆ-
ÙÂÚÈÎ‹˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ ÛÙË Û¯ÔÏÈÎ‹ ÌÔÓ¿‰·:
∏Ì/Ó›·: ÀÔÁÚ·Ê‹:
(™˘ÌÏËÚÒÛÙÂ fi,ÙÈ ÈÛ¯‡ÂÈ Î·Ù¿ ÂÚ›ÙˆÛË)
∂¡∆À¶∞ ª∏∆ƒøOÀ ™À¡∂ƒ°∞∆ø¡ ∫∞π ¶∞ƒ∞∆∏ƒ∏™∂ø¡

ºÀ™π∫O ¶ƒO™ø¶O ∂¶π™∆∏ªO¡π∫O™ / ∂∫¶∞π¢∂À∆π∫O™ ºOƒ∂∞™ (¯. ∆ÔÌ¤·˜, ∂ÚÁ·ÛÙ‹ÚÈÔ
∂ÒÓ˘ÌÔ: ∞∂π/∆∂π, ∂ÈÛÙËÌÔÓÈÎ‹ ŒÓˆÛË, ™¯ÔÏÂ›Ô ÌÂ ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓË ÂÌÂÈÚ›·, ÎÏ.)
ŸÓÔÌ·: ∂ˆÓ˘Ì›· ºÔÚ¤·:
∆›ÙÏÔ˜: ∂ÒÓ˘ÌÔ ÀÂ˘ı‡ÓÔ˘:
ŸÓÔÌ· ÀÂ˘ı‡ÓÔ˘:
£¤ÛË:
∆›ÙÏÔ˜:
°ÓˆÛÙÈÎfi ∞ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ:
£¤ÛË:
™˘ÓÔÏÈÎfi˜ ·ÚÈıÌfi˜ ÌÂÏÒÓ ÊÔÚ¤·:
∂È‰ÈÎfiÙËÙ·: ™ÙÔÈ¯Â›· ÌÂÏÒÓ Ô˘ ÂÈı˘ÌÔ‡Ó Ó· Û˘ÓÂÚÁ·ÛıÔ‡Ó (‚Ï¤Â ÂfiÌÂÓÔ ›Ó·Î·*)
∂ˆÓ˘Ì›· ºÔÚ¤·: ∞ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ ÊÔÚ¤· (ÂÚÈÁÚ¿„ÙÂ Û˘ÓÔÙÈÎ¿)
∂·ÁÁÂÏÌ·ÙÈÎ‹ ‰ÈÂ‡ı˘ÓÛË:
∆ËÏ¤ÊˆÓÔ: Fax:
E-mail: ¢ÈÂ‡ı˘ÓÛË ºÔÚ¤·:
∆ËÏ¤ÊˆÓÔ: Fax:
E-mail:
* ™ÙÔÈ¯Â›· ÌÂÏÒÓ ÙÔ˘ ·Ú·¿Óˆ ºÔÚ¤· Ô˘ ÂÈı˘ÌÔ‡Ó Ó· Û˘ÓÂÚÁ·ÛıÔ‡Ó

∞/∞ ∂ÒÓ˘ÌÔ ŸÓÔÌ· ∆›ÙÏÔ˜ £¤ÛË °ÓˆÛÙÈÎfi ∞ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ ∂È‰ÈÎfiÙËÙ·
205 ·Ú¿ÚÙËÌ· 4
206
(∞Ó ÚfiÎÂÈÙ·È ÁÈ· ºÔÚ¤·)
∂ˆÓ˘Ì›· ºÔÚ¤·: OÓÔÌ·ÙÂÒÓ˘ÌÔ ÀÂ˘ı‡ÓÔ˘:
(∞Ó ÚfiÎÂÈÙ·È ÁÈ· º˘ÛÈÎfi ¶ÚfiÛˆÔ)
∂ÒÓ˘ÌÔ: ŸÓÔÌ·: £¤ÛË: ºÔÚ¤·˜:
∂Ó‰È·Ê¤ÚÔÌ·È Ó· Û˘ÓÂÈÛÊ¤Úˆ ÛÂ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÂÛˆÙÂÚÈÎ‹˜ ·ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ Î·È ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌÔ‡ ÛÙ· ·Ú·Î¿Ùˆ:
1.∆ÚfiÔÈ (ÛËÌÂÈÒÛÙÂ fiÛ· ÂÈı˘ÌÂ›ÙÂ) ¶·Ú·ÙËÚ‹ÛÂÈ˜
1.1 ªÂ ÂÓ‰ÔÛ¯ÔÏÈÎ‹ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ❏
1.2 ∂Í ·ÔÛÙ¿ÛÂˆ˜ ÂÈÌfiÚÊˆÛË ❏
1.3 ∂ÈÌfiÚÊˆÛË ÛÙÂÏÂ¯ÒÓ ❏
1.4 ªÂ ÂÌÏÔ˘ÙÈÛÌfi ÙÔ˘ ¶·Ú·ÙËÚËÙËÚ›Ô˘ ❏
1.5 ™‡Ì‚Ô˘ÏÔ˜ – ∫ÚÈÙ‹˜ ❏
1.6 ÕÏÏÔ ❏
2. ∞ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ(ÛËÌÂÈÒÛÙÂ fiÛ· ÂÈı˘ÌÂ›ÙÂ) ¶·Ú·ÙËÚ‹ÛÂÈ˜
2.1 ªÂıÔ‰ÔÏÔÁ›· Î·È ÙÂ¯ÓÈÎ¤˜ ¤ÚÂ˘Ó·˜ ❏
2.2 OÚÁ¿ÓˆÛË Î·È ÂÌ„‡¯ˆÛË ÔÌ¿‰ˆÓ ❏
2.3 ÕÓÙÏËÛË Î·È ÂÚÌËÓÂ›· Û˘ÌÂÚ·ÛÌ¿ÙˆÓ ❏
2.4 ¶ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌfi˜ Î·È ·Ú·ÎÔÏÔ‡ıËÛË ‰Ú¿ÛË˜ ❏
2.5 ™˘ÏÏÔÁ‹ - Î·Ù·ÁÚ·Ê‹ - ÂÂÍÂÚÁ·Û›· ÛÙÔÈ¯Â›ˆÓ ¢.∂.¶. ❏
2.6 ÕÏÏÔ ❏
3. £¤Ì·Ù· ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË˜ – £ÂÌ·ÙÈÎ¤˜ ¶ÂÚÈÔ¯¤˜ (ÛËÌÂÈÒÛÙÂ fiÛ· ÂÈı˘ÌÂ›ÙÂ) ¶·Ú·ÙËÚ‹ÛÂÈ˜
3.1 ¢π∞£∂™πª∞ ª∂™∞ - ¶OƒOπ ❏
3.2 ¶ƒO°ƒ∞ªª∞ ™¶OÀ¢ø¡ - µπµ§π∞ ❏
3.3 ¶ƒO™ø¶π∫O ™ÃO§∂πOÀ ❏
3.4 ¢πOπ∫∏™∏ ❏
3.5 ∫§πª∞ - ™Ã∂™∂π™ - ™À¡∂ƒ°∞™π∂™ ❏
3.6 ¢π¢∞∫∆π∫∏ ª∞£∏™π∞∫∏ ¢π∞¢π∫∞™π∞ ❏
3.7 ∂∫¶∞π¢∂À∆π∫∞ ∂¶π∆∂À°ª∞∆∞ ❏
3.8 ÕÏÏÔ (ÛËÌÂÈÒÛÙÂ ÙÈ)
4. °ÂˆÁÚ·ÊÈÎ‹ ÂÚÈÔ¯‹ Ô˘ ÌÔÚÂ› Ó· Î·Ï˘ÊıÂ›.
∂¡∆À¶∞ ª∏∆ƒøOÀ ™À¡∂ƒ°∞∆ø¡ ∫∞π ¶∞ƒ∞∆∏ƒ∏™∂ø¡
∞Ó·Ê¤ÚÂÙÂ:
ºÀ§§O ¶∞ƒ∞∆∏ƒ∏™∂ø¡ - ¶ƒO∆∞™∂ø¡
∂ÒÓ˘ÌÔ: ŸÓÔÌ·:
£¤ÛË:
ºÔÚ¤·˜:
¢/ÓÛË:
∆ËÏ.: ∏Ì/Ó›·:
™¯fiÏÈ· – ¶·Ú·ÙËÚ‹ÛÂÈ˜:
¶ÚÔÙ¿ÛÂÈ˜ ÁÈ· ·ÏÏ·Á‹ – ‚ÂÏÙ›ˆÛË ÙÔ˘ ˘ÏÈÎÔ‡ / ÙˆÓ ‰È·‰ÈÎ·ÛÈÒÓ:
™ËÌÂ›ˆÛË: ªÔÚÔ‡Ó Ó· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈËıÔ‡Ó ÚfiÛıÂÙÂ˜ ÛÂÏ›‰Â˜.
¶·Ú¿ÎÏËÛË. ¡· ·Ó·ÁÚ¿ÊÂÙ·È ÌÂ ·ÎÚ›‚ÂÈ· ÛÂ ÔÈÔ ÛËÌÂ›Ô ·Ó·Ê¤ÚÂÙ·È ÙÔ Û¯fiÏÈÔ, Ë ·Ú·Ù‹ÚËÛË, Ë Úfi-

Ù·ÛË. ¶.¯. ˘ÏÈÎ¿ 2 / £ÂÌ. ¶ÂÚÈÔ¯‹ 7 ‹ ˘ÏÈÎ¿ 1. / ™ÙÔÈ¯Â›· ¢.∂.¶. 3.1
∂¡∆À¶∞ ª∏∆ƒøOÀ ™À¡∂ƒ°∞∆ø¡ ∫∞π ¶∞ƒ∞∆∏ƒ∏™∂ø¡

·Ú¿ÚÙËÌ· 4 207
ºˆÙÔÁÚ·Ê›Â˜:
EÍÒÊ˘ÏÏÔ Î·È M¤ÚÔ˜ B’: The puppet show, Alfred Eisenstaedt. ¶·Ú›ÛÈ, °·ÏÏ›·, 1963
M¤ÚÔ˜ A’: T· Î·ÈÓÔ‡ÚÁÈ· ·Ô‡ÙÛÈ·, BÔ‡Ï· ¶··˚ˆ¿ÓÓÔ˘, Aı‹Ó·, 1950-1955
YÏÈÎ¿ 1: ™¯ÔÏÈÎ‹ Ù¿ÍË ÂÓfi˜ Board school, ·ÁÓÒÛÙÔ˘, AÁÁÏ›·, ÂÚ›Ô˘ 1900
YÏÈÎ¿ 2: MÚÔÛÙ¿ ÛÙÔÓ Î·ıÚ¤ÊÙË, BÔ‡Ï· ¶··˚ˆ¿ÓÓÔ˘, EÏÏ¿‰·, ÂÚ›Ô˘ 1945
YÏÈÎ¿ 3: T· ·‰¤ÏÊÈ·, Robert Doisneau, ¶·Ú›ÛÈ, °·ÏÏ›·, 1934
YÏÈÎ¿ 4: ¶Úfi‚· ÙÔ˘ ÂÈÎÂÊ·Ï‹˜ ÙË˜ ·Ú¤Ï·ÛË˜ Î·È ÔÈ ÓÂ·ÚÔ› ı·˘Ì·ÛÙ¤˜ ÙÔ˘, Alfred Eisenstaedt,
¶·ÓÂÈÛÙ‹ÌÈÔ ÙÔ˘ Michigan, H.¶.A., 1950
YÏÈÎ¿ 5: TÔ ZYX 24 ·ÔÁÂÈÒÓÂÙ·È..., Jacques-Henri Lartigue, Rouzat, °·ÏÏ›·, 1910
M¤ÚÔ˜ °’: TÔ Û¯ÔÏÂ›Ô ÙÔ˘ ¯ˆÚÈÔ‡, KˆÓÛÙ·ÓÙ›ÓÔ˜ M¿ÓÔ˜, ŒÏ˘ÌÔ˜, K¿Ú·ıÔ˜, EÏÏ¿‰·, 1962

Π.Ι ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΟΥ ΣΧΟΛ. ΜΟΝΑΔΑΣ TOMOS1 - MEROS - C

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Π.Ι ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΟΥ ΣΧΟΛ. ΜΟΝΑΔΑΣ TOMOS1 - MEROS - C

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ª¤ÚÔ˜ °’

1. ¶ÂÚ›ÏË„Ë ÙÔ˘ ¶ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎÔ‡ ¶ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜

∆Ô ¤ÚÁÔ «¶ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎfi ¶ÚfiÁÚ·ÌÌ· ∂ÛˆÙÂÚÈÎ‹˜ ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË˜ Î·È ¶ÚÔÁÚ·ÌÌ·ÙÈÛÌÔ‡ ÙÔ˘ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡

∆Ô ¤ÚÁÔ ÂÚÈÏ·Ì‚¿ÓÂÈ ‰Ú·ÛÙËÚÈﬁÙËÙÂ˜ ÛÙÔ˘˜ ÙÔÌÂ›˜:

2. ™ÎÔÈÌfiÙËÙ· Î·È ·Ó·ÁÎ·ÈfiÙËÙ· ÙÔ˘ ÚÔÙÂÈÓfiÌÂÓÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜.

∏ ÚÔÙÂÈÓﬁÌÂÓË ‰Ú¿ÛË ·ÔÙÂÏÂ›:

∂È‰ÈÎﬁÙÂÚ· ÙÔ ÚﬁÁÚ·ÌÌ· ·ÔÛÎÔÂ›:

3. ∞ÓÙÈÎÂ›ÌÂÓÔ Î·È ÛÙﬁ¯ÔÈ ÙÔ˘ ÚÔÙÂÈÓﬁÌÂÓÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜

4. ∞Ó·ÌÂÓﬁÌÂÓ· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· - ∞ÍÈÔÔ›ËÛË - °ÂÓ›ÎÂ˘ÛË ÙˆÓ ·ÔÙÂÏÂÛÌ¿ÙˆÓ ÙÔ˘ ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎÔ‡ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜

∆· ·Ó·ÌÂÓﬁÌÂÓ· ·ÔÙÂÏ¤ÛÌ·Ù· Â›Ó·È Ë Î·Ù·ÁÚ·Ê‹ ÙÚﬁˆÓ Î·È ÚÔ¸Ôı¤ÛÂˆÓ ÁÈ· ÙËÓ:

5. ªÂıÔ‰ÔÏÔÁ›· Û¯Â‰È·ÛÌÔ‡ Î·È ÂÎÙ¤ÏÂÛË˜ ÙÔ˘ ÂÈÚ·Ì·ÙÈÎÔ‡ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜.

1. ∆Ô 2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ∞Á›·˜ ¶·Ú·ÛÎÂ˘‹˜

1. ∆Ô 2Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ ∞Á›·˜ ¶·Ú·ÛÎÂ˘‹˜

™∆OπÃ∂π∞ ∞¶O ∆∏¡ ¶ƒOO¢O ∆OÀ ¶∂πƒ∞ª∞∆π∫OÀ ¶ƒO°ƒ∞ªª∞∆O™

∞ÔÛ¿ÛÌ·Ù· ·ﬁ ÙÈ˜ ÂÎı¤ÛÂÈ˜ ·ÍÈÔÏﬁÁËÛË˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜

1. ∫Ú›ÛÂÈ˜ Ô˘ ·ÊÔÚÔ‡Ó ÙË ıÂÙÈÎ‹ ÚÔÛÊÔÚ¿ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜

O ÂÍˆÙÂÚÈÎﬁ˜ ·ÍÈÔÏÔÁËÙ‹˜ ÛÙËÓ ¤ÎıÂÛ‹ ÙÔ˘ ÛËÌÂÈÒÓÂÈ Û¯ÂÙÈÎ¿:

™ÙËÓ ¤ÎıÂÛË ÙÔ˘ ∂ÈÛÙËÌÔÓÈÎÔ‡ ÀÂ˘ı‡ÓÔ˘ Î·Ù·ÁÚ¿ÊÂÙ·È:

™∆OπÃ∂π∞ ∞¶O ∆∏¡ ¶ƒOO¢O ∆OÀ ¶∂πƒ∞ª∞∆π∫OÀ ¶ƒO°ƒ∞ªª∞∆O™

“ ∆Ô ÚﬁÁÚ·ÌÌ· ·ÓÙÈÌÂÙˆ›˙ÂÙ·È ıÂÙÈÎ¿ ·ﬁ ÙÔ˘˜ Î·ıËÁËÙ¤˜ ˆ˜ ÚÔ˜ ÙË ‰È·‰ÈÎ·Û›· ‰ÈÂÚÂ‡ÓËÛË˜

™∆OπÃ∂π∞ ∞¶O ∆∏¡ ¶ƒOO¢O ∆OÀ ¶∂πƒ∞ª∞∆π∫OÀ ¶ƒO°ƒ∞ªª∞∆O™

2. ∫Ú›ÛÂÈ˜ Ô˘ ·ÊÔÚÔ‡Ó ·‰˘Ó·Ì›Â˜ ÙÔ˘ ÚÔÁÚ¿ÌÌ·ÙÔ˜

™∆OπÃ∂π∞ ∞¶O ∆∏¡ ¶ƒOO¢O ∆OÀ ¶∂πƒ∞ª∞∆π∫OÀ ¶ƒO°ƒ∞ªª∞∆O™

“…ÙÚÒÓÂ ™·‚‚·ÙÔÎ‡ÚÈ·Î·, ·ÔÁÂ‡Ì·Ù· ÔÏﬁÎÏËÚ· …·ÏÏÈÒ˜ ÙÔ ÚﬁÁÚ·ÌÌ· ‰Â ı· ÚÔ¯ˆÚÔ‡ÛÂ.”

∂Í¿ÏÏÔ˘ Ë ·Û¿ÊÂÈ· Î·È Ë ÚÂ˘ÛÙfiÙËÙ·, Ô˘ ·Ó·fiÊÂ˘ÎÙ· ÛÂ Î¿ÔÈÔ ‚·ıÌfi ¯·Ú·ÎÙ‹ÚÈ˙Â ÙÔ

™∆OπÃ∂π∞ ∞¶O ∆∏¡ ¶ƒOO¢O ∆OÀ ¶∂πƒ∞ª∞∆π∫OÀ ¶ƒO°ƒ∞ªª∞∆O™

“O ™‡ÏÏÔÁÔ˜ ·Â‰¤¯ıË ÌÂ ÂÈÊ˘Ï¿ÍÂÈ˜ ÙÔ ÈÏÔÙÈÎﬁ ÚﬁÁÚ·ÌÌ·, ·ÊÔ‡ ‰ÂÓ ‹Ù·Ó ÏËÚÔÊÔÚËÌ¤ÓÔ˜

™ÙËÓ ›‰È· ¤ÎıÂÛË Â›ÛË˜ ÂÈÛËÌ·›ÓÂÙ·È:

™∆OπÃ∂π∞ ∞¶O ∆∏¡ ¶ƒOO¢O ∆OÀ ¶∂πƒ∞ª∞∆π∫OÀ ¶ƒO°ƒ∞ªª∞∆O™

™ÙÔ ›‰ÈÔ ÓÂ‡Ì· Ô ÂÍˆÙÂÚÈÎﬁ˜ ·ÍÈÔÏÔÁËÙ‹˜ ·Ó·Ê¤ÚÂÈ ÛÙËÓ ¤ÎıÂÛ‹ ÙÔ˘:

™∆OπÃ∂π∞ ∞¶O ∆∏¡ ¶ƒOO¢O ∆OÀ ¶∂πƒ∞ª∞∆π∫OÀ ¶ƒO°ƒ∞ªª∞∆O™

∞Ó‰Ú¤Ô˘, ∞. (1993), ∏ ∞ÍÈÔÏﬁÁËÛË ÙˆÓ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ, ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ∫ÔÈÓﬁÙËÙ·, Ù.20, ÛÛ.10-12.

µ·ÏÛ·Ì¿ÎË-ƒ¿ÏÏË, ∏. (1979), ∂Í¤Ù·ÛË Î·È µ·ıÌÔÏÔÁ›· ÙÔ˘ ª·ıËÙ‹, ∞ı‹Ó·.

µÏ·ÓÙ‹, ª. & £ÂÔ‰ˆÚﬁÔ˘ÏÔ˘, ∞. (1995), ∞ÍÈÔÏﬁÁËÛË ¶ÚÔÁÚ·ÌÌ¿ÙˆÓ ∫·Ù¿ÚÙÈÛË˜, ∞ı‹Ó·, ∂§∫∂¶∞.

°¤ÚÔ˜, £. (1991), ™¯ÔÏÈÎ‹ ∞ÔÙ˘¯›·, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰ﬁÛÂÈ˜ µÈ‚ÏÈÔÁÔÓ›·.

¢¤Ú·˜, ¶. (1973), ∏ ∞ÍÈÔÏﬁÁËÛË ÙË˜ ¶ÚÔﬁ‰Ô˘ ÙˆÓ ª·ıËÙÒÓ, ∞ı‹Ó·, ™∂§∂∆∂.

°∂¡π∫∏ µπµ§πO°ƒ∞ºπ∞ °π∞ ∆∏¡ ∞•πO§O°∏™∏ ∆OÀ ∂∫¶∞π¢∂À∆π∫OÀ ∂ ƒ°OÀ

∂Î·È‰Â˘ÙÈÎfi˜ ªÂÙ·ÚÚ˘ıÌÈÛÙÈÎfi˜ ŸÌÈÏÔ˜ ∫‡ÚÔ˘ (1978), ∞ÍÈÔÏfiÁËÛË ÛÙËÓ ∂Î·›‰Â˘ÛË, §Â˘ÎˆÛ›·.

∑·‚Ï·Ófi˜, ª. (1988), ∆¤ÛÙ Î·È ªÂÙÚ‹ÛÂÈ˜, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰fiÛÂÈ˜ °ÚËÁfiÚË˜.

£ÂÔÊÈÏ›‰Ë˜, Ã. (1988), ∏ ∆¤¯ÓË ÙˆÓ ∂ÚˆÙ‹ÛÂˆÓ, ∞ı‹Ó·, ÂÎ‰ﬁÛÂÈ˜ °ÚËÁﬁÚË˜.

∫·Ú·Ù˙È¿ - ™Ù·˘ÏÈÒÙË, ∂. (1996), ∞ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎ¿ ™¯ÔÏÂ›·, ™‡Á¯ÚÔÓË ∂Î·›‰Â˘ÛË, Ù.86, ÛÛ.81-86.

∫·ÙÛ·ÚÔ‡, ∂. (1994), ∂ÓÂÚÁËÙÈÎ‹ - ™˘ÌÌÂÙÔ¯ÈÎ‹ ŒÚÂ˘Ó·, ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ∫ÔÈÓﬁÙËÙ·, Ù. 25, ÛÛ.18-22.

°∂¡π∫∏ µπµ§πO°ƒ∞ºπ∞ °π∞ ∆∏¡ ∞•πO§O°∏™∏ ∆OÀ ∂∫¶∞π¢∂À∆π∫OÀ ∂ ƒ°OÀ

∫ÔÓÙÔÁÈ·ÓÓÔÔ‡ÏÔ˘-¶ÔÏ˘‰ˆÚ›‰Ë, °. (1996), ∫ÔÈÓˆÓÈÔÏÔÁÈÎ‹ ∞Ó¿Ï˘ÛË ÙË˜ ∞ÍÈÔÏﬁÁËÛË˜ Î·È ÙË˜ ∂›‰ÔÛË˜: OÈ

∫Ô˘ÙÛÈ·‡ÙË˜, ∂. (1993), ∏ ∞ÍÈÔÏﬁÁËÛË ÛÙË ¢È·‰ÈÎ·Û›· ª¿ıËÛË˜ Î·È ∂ÈÏÔÁ‹˜, £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË.

ª¿ÓÔ˜, ∫. (1976), ª¤ıÔ‰ÔÈ ∞ÍÈÔÏÔÁ‹ÛÂˆ˜ ÙˆÓ ª·ıËÙÒÓ, ∞ı‹Ó·.

ª·˘ÚÔÁÈÒÚÁÔ˜, °. (1982), ∞ÍÈÔÏﬁÁËÛË ÛÙËÓ ∂Î·›‰Â˘ÛË (·ÚıÚÔÁÚ·Ê›·-·ÓÂÈÛÙËÌÈ·Î¤˜ ÛËÌÂÈÒÛÂÈ˜), πˆ¿ÓÓÈÓ·.

°∂¡π∫∏ µπµ§πO°ƒ∞ºπ∞ °π∞ ∆∏¡ ∞•πO§O°∏™∏ ∆OÀ ∂∫¶∞π¢∂À∆π∫OÀ ∂ ƒ°OÀ

¶··˚ˆ¿ÓÓÔ˘, ∞. (1978), ∂ÈÛ·ÁˆÁ‹ ÛÙËÓ ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹ ∞ÍÈÔÏﬁÁËÛË, §Â˘ÎˆÛ›·.

¶··˚ˆ¿ÓÔ˘, ∞. (1978), ∏ ∂ÚÒÙËÛË ™¯ÔÏÈÎ‹˜ ∂ÈÏÔÁ‹˜ Î·È Ë ∆Ú¿Â˙· ∂ÚˆÙ‹ÛÂˆÓ, §Â˘ÎˆÛ›·.

¶··ÎˆÓÛÙ·ÓÙ›ÓÔ˘, ¶. (1989), ∞ÍÈÔÏﬁÁËÛË ª·ıËÙÒÓ-∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ Î·È ∫ÔÈÓˆÓÈÎ‹ ¢˘Ó·ÌÈÎ‹, ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎ‹

∆˙¿ÓË, ª. (1983), ™¯ÔÏÈÎ‹ ∂ÈÙ˘¯›·. ∑‹ÙËÌ· ∆·ÍÈÎ‹˜ ¶ÚÔ¤ÏÂ˘ÛË˜, ∞ı‹Ó·.

º‡Î·ÚË˜, π. (1997), ∞ÍÈÔÏﬁÁËÛË ∂Î·È‰Â˘ÙÈÎÒÓ: ¶ÚÔ‚ÏËÌ·ÙÈÛÌÔ› Î·È ∂ÈÛËÌ¿ÓÛÂÈ˜, ™‡Á¯ÚÔÓË ∂Î·›‰Â˘ÛË, Ù.

°∂¡π∫∏ µπµ§πO°ƒ∞ºπ∞ °π∞ ∆∏¡ ∞•πO§O°∏™∏ ∆OÀ ∂∫¶∞π¢∂À∆π∫OÀ ∂ ƒ°OÀ

Airasian, P.W. (1997), Teacher Self-evaluation Tool Kit, London, Sage.

Blanchard, S. & Vogler, J. (1996), L’ Évaluation, Paris, Hachette d’Education.

°∂¡π∫∏ µπµ§πO°ƒ∞ºπ∞ °π∞ ∆∏¡ ∞•πO§O°∏™∏ ∆OÀ ∂∫¶∞π¢∂À∆π∫OÀ ∂ ƒ°OÀ

Bunnell, S. (ed) (1987),Teacher Appraisal in Practice, London, Heinemann.

Cardinet, J. (1994), Évaluation Scolaire et Pratique, 2e éd., Bruxelles, De Boeck.

Cullingford, C. (ed) (1997), Assessment versus Evaluation, London, Cassell.

Dalin, P. et al. (1987), The School Development Guide, Windsor, IMTEC/NFER.

De Landsheere, G. (1979), Dictionnaire de l’ Évaluation et de la Recherche en Éducation, Paris, P.U.F.

De Landsheere, G. (1994), Le Pilotage des Systèmes d’ Éducation, Bruxelles, De Boeck-WESMAEL.