MS 2370S

A kommunikci fogalma, tnyezi s funkcii (8. old.
)
1. a) Lehetsges megoldsok: informci, szmtgp, chat, beszlgets, kapcsolatok, trsak, internet,
zenet
b) Egy kisgyereknek pldul arrl beszlhetnk, hogy az emberek tbbfle mdon rtik meg egymst:
beszddel, rssal, mozgssal, jelekkel. Egy felntt mr megrti a szakszer, szakkifejezseket is
tartalmaz magyarzatot.
2. A dikok nll vlemnyalkotsra pl feladat.
3. Szitucis feladat: a dikok nll tleteinek megvalstsa.
4. Lehetsges megolds: Azt a folyamatot, amelynek sorn az emberek kzlnek egymssal valamit,
kommunikcinak nevezzk. A kommunikci rsztvevi a felad s a befogad. A felad az, aki beszl, a kzlnivalja pedig az zenet. A befogad az, akinek az zenet szl. A beszlgets sorn ezek a
szerepek folyamatosan felcserldhetnek. A felad az zenet megfogalmazshoz mindig jeleket
hasznl, ezeknek a neve kd (pl. nyelv, siketek jelnyelve). A befogad dekdolja, vagyis rtelmezi az
zenetet. Az a kzvett eszkz, amelynek segtsgvel a felad tadja zenett, a csatorna (pl. leveg,
telefon, papr). Az zenetvlts helyt s idejt, krlmnyeit beszdhelyzetnek nevezzk.
5. felhvs, tjkoztats
felhvs
rzelemkifejezs
gynyrkdtets, jtk
kapcsolatfenntarts
rtelmezs
rdekessg (10. old.)
Lehetsges pldk:
a mhek tncnyelve,
a lisztbogarak feromontermelse, amely elriasztja a tbbi egyedet,
a szentjnosbogr hmek aktv fnykibocstsa is, melyekkel a nstnyeket csalogatjk,
szmos majomfaj kurksz viselkedse
Gyakorl feladatok (11. old.)
1. A feladat a) rszben a tanulknak olyan beszdhelyzetet kell kitallniuk s hozz prbeszdet rniuk,
amelyhez mindhrom oszlopbl vlasztaniuk kell 1-1 elemet. Fontos, hogy a kitallt szitucinak valsgosnak kell lennie. Az oszlopokban szerepl beszlk brmelyike prosthat egymssal. A feladat b)
rszben is prbeszd rsa a feladat, de a beszdhelyzetnek kitalltnak kell lennie. rdemes a tanulk
figyelmt felhvni arra, hogy lhetnek a mersz beszlvlasztssal.
Mindkt feladat akkor eredmnyes, ha grdlkenyek a szvegek, valban a tmrl szlnak, s a beszdhelyzetnek is megfelelnek.
2. a) A lnyomnak mondom, hogy a menyem is rtse. Magyarzat: gy figyelmeztetek vagy dorglok
valakit, hogy egy msik jelenlv vegye magra a mondottakat, okuljon az elhangzottakbl, noha
ltszlag nem hozz szltam.
Sok polyva kzt egy szem bza. Magyarzat: Aki sokat beszl, rendszerint kevs rdemlegeset
mond.
Nma gyereknek az anyja sem rti a szavt. Magyarzat: Meg kell mondanunk, hogy mit szeretnnk, vagy mi a bajunk, mert klnben nem segtenek rajtunk.
A nyelvnek nincs csontja, mgis sok embernek betrte a fejt. Magyarzat: A szavaknak is van erejk, fknt, ha olyan informci kerl napvilgra, amelyet valaki titkolni szeretne.
Doblzik a szavakkal. Magyarzat: sszevissza beszl, idnknt nem is tudja, hogy valsat monde; prbl nagyot mondani valamivel kapcsolatban.
b) Lehetsges pldk:
Sok beszdnek sok az alja.
Knny a monds, de nehz a visszamonds.
Aki sokat szl, keveset mond.
1
Szp szval nem lehet madarat fogni.

Szbl rt az ember.
3. A dikok nll szvegalkotsi feladata.
4. a) A dikok nll szvegalkotsi feladata.
b) Lehetsges tartalmi elemek:
A befogad s a felad szerepe gyakran felcserldik, emiatt a megfogalmazs mdja vltozhat,
hiszen az egyes emberek stlusa is klnbz.
A felad s a befogad szemlye is meghatrozza azt, hogyan beszlnk, milyen stlust hasznlunk.
Az zenet tartalma s a sikeres kommunikcihoz szksges kzs elismeretek is hatssal lehetnek a mondanival eladsra, hiszen vannak kzs informcik korbbrl.
Fontos a kommunikciban rszt vevk nyelvi felkszltsge, melynek hinyban akadozhat a
kommunikci.
A beszdhelyzet is befolysolhatja a megfogalmazs mdjt, hiszen a kommunikci alatt zajl
cselekvsek meghatrozzk, hogyan nyilvnulunk meg, milyen szavakat, kifejezseket hasznlunk.
5. A dikok nll alkot munkja.
6.
Beszl-befogad
Szituci
Elismeretek
Kommunikcis
funkcik
A) A prbeszd rsztvevi: egy matrz

s a ksrt visszatr ember.
Egy verekeds utn va- A trtnet meghkkent; j,

ha az ember ismeri Rejt Jegyunk, ahol a tmad
visszatr a fegyverrt. n stlust.
A beszlgetk igen
nyugodtan s kifejezetten udvariasan beszlgetnek, ami furcsa, hisz
az egyik kis hjn meglte a msikat.
A tjkoztat funkci uralkodik, pedig

azt vrnnk, hogy az
rzelemkifejez
vagy a felhv funkci kerl tlslyba
egy ilyen szituciban.
B) A levl rja az
desapa, a befogadk a gyerekei
(Angla s
Antalka).
Az apa szvesen jtszik a gyerekeivel,
s ez a vicceld
hangnembl s a
trkks levlrsi
mdbl is kiderl.
A kt gyerek tvol van

az apjtl egy ideje, de
az apa hamarosan meg
fogja ltogatni ket.
Valsznleg a nagymamnl nyaralnak.
A fogalmazsmd megfelel a szitucinak,
mert az apa vidm s
vicceldik, de rzdik
az is, hogy hinyoznak
neki a gyerekei.
Az olvasnak a cmzettekkel
(a gyerekekkel) egytt kell
rjnnie, hogyan kell olvasni a szveget.
rdemes tudni, mennyit rt a
levl rsnak idejben szz
forint, illetve hogy ezek a
levelek valdi levelek,
amelyeket rkny Istvn a
gyerekeinek rt.
tjkoztat
(ez az uralkod),
rzelemkifejez,
felhv,
kapcsolatfenntart
C) A napl rja sajt

magnak r.
Naplrs, ahol az r
rszletesen beszmol a
vele trtnt esemnyekrl. Humorosan kritizlja a krltte lv
embereket.
A szveg olvassa s rtel- tjkoztat

mezse nehz a helyesrsi (ez az uralkod),
hibk s a sajtos szhasz- rzelemkifejez
nlat (pl. stillbni) miatt.
J tudni, hogy ez Karinthy
Frigyes valdi gyerekkori
naplja, teht nem szpirodalmi szveg annak ellenre, hogy az r felnttkorban is hasznlta ezt a stlust.
Karinthy ksztett egy fordtst is (Egy komisz klyk
Beszl-befogad
Szituci
Elismeretek
Kommunikcis
funkcik
naplja), amely hasonl,

helyesrsi hibktl hemzseg amerikai gyerekregny
1880-bl. Szerzje Metta
Victoria Fuller.
D) A feladk a szlk:
Vecser Mihly s
felesge; a befogadk az rtestst kap rokonok, ismersk.
A gyermekk szletsrl adnak hrt a szlk.

Az rtest szvege
meghkkent, mert
tartalma eltr a megszokottl.
Ahhoz, hogy rtelmezni

tudjuk a szveget, r kell
jnnnk, hogy az dvzlkrtya nem valdi, hanem
egy novella, s valamilyen
mgttes jelentse van.
tjkoztat
E) A feladk s a befogadk egy csald

tagjai (anya, apa,
Istvn, Mari).
Szinte sohasem tallkoznak egymssal otthon, cdulkkal

(rsban) kommuniklnak, gy tartjk a kapcsolatot.
Ismers lehet a helyzet: a

csaldtagok nem rnek r
beszlgetni egymssal, s
kzsen megoldani a problmkat.
tjkoztat,
rzelemkifejez,
kapcsolattart
felhv
(ez az uralkod)
rdemes kettvlasztani a szvegekben tallhat kommunikcis helyzetet s a szvegek olvasst mint

kommunikcis helyzetet. Teht ki kell trni arra, hogy nemcsak a szvegeken bell tallhatjuk meg
pldul a befogadkat, a feladkat, a beszdhelyzetet, hanem a m olvassakor a felad az alkot, a befogad az olvas, az zenet pedig maga a m. gy a szvegek jelentse is megvltozik.
Ez all kivtel a 2. s a 3. szveg, amelyek eredetileg nem malkotsok voltak.
Emelt szint feladatok (15. old.)
1. Pldul: orvostudomny, irodalomtudomny, informatika, sznmvszet.
2. A vlasztott tmrl ksztett kiselads ismrvei:
valban legyen rvid, a dik ne vesszen el a rszletekben;
legyen ltvnyos, kapcsoldhat hozz kp, grafikon, tblzat;
Power point-os bemutatt is lehet kszteni hozz, amivel ltvnyosabb tehet az elads.
A tanul az eladst szabadon adja el, csak nha-nha pillantson bele a jegyzeteibe.
A szemlykzi kommunikci (16. old.)

1. Lehetsges megoldsok:
A) Az egyik lny valamilyen mks titkot sg a msik flbe.
B) Valamilyen fontos dolgot akar megmagyarzni, elmondani egy apa a finak, amirl a fi nem
akar tudomst venni. A fi szja sarkban huncut mosoly bjik meg, ami arra enged kvetkeztetni,
hogy nem tl komoly az apa fellpse.
C) Egy lny telefonon megdbbent informcit kap, amivel kapcsolatban szlni sem tud. A lny szjnak tartsbl kvetkeztethetnk arra, hogy nem tud megszlalni. Taln mg egy kis ktsgbeess
is van a mozdulatban.
A kpeken brzolt szitucikra a szereplk arckifejezsbl s a mozdulataibl kvetkeztethetnk.
b) A nyelvi s nem nyelvi elemeknek szorosan sszekapcsoldnak a kommunikciban. A hallgat s
a beszl figyelnek egyms szavra, testbeszdre. Ezek a jelzsek hangslyozhatjk, kiegszthetik, helyettesthetik a kzl mondanivaljt.
3. Lehetsges vlasz: Nem volna knny megrtennk egymst, de sok mindent ki tudnnk kvetkeztetni.
Fknt az idegen szavak s a rgies kifejezsek okoznnak nehzsget.
1. Lehetsges vlaszok:
a testbeszdhez kapcsold szablyok: szemkontaktus tartsa a beszlgets sorn, lbtarts, kztarts;
egyms kszntsvel s megszltsval kapcsolatos szablyok: mindenkit a kornak, nemnek,
(rangjnak) megfelelen kszntnk s szltunk meg; nem tegeznk le brkit;
a megjelensre vonatkoz szablyok: alkalomhoz, korhoz ill ltzkds; a kirv ltzkds kerlse.
Az emberek kztti rintkezsnek vannak nyelvi s nem nyelvi illemszablyai normi. Ezeket tanuls
tjn sajttjuk el. Teht szigor szablyok vonatkoznak a kszntsre, a magz-tegez formk hasznlatra. Emellett fontos, hogy ms elvrsok rvnyeslnek az otthoni s az iskolai kommunikciban.
b) Lehetsges vlaszok:
A beszlgetpartnerek figyelnek egyms szavra. A msik fl esetleg figyelmeztetheti a beszlgettrsat arra, hogy elbeszlnek egyms mellett.
Megfelel stlus megvlasztsval elkerlhet a kommunikci sikertelensge. Vannak normk,
illemszablyok, amelyeket be kell tartani, pl. idsekkel val beszlgets sorn. A trsadalmi pozcira is figyelni kell.
A hallgat fl figyelmezteti partnert, hogy trjen a trgyra.
3. a) Georges de La Tour festmnyn: a kz tartsa, oldalpillants, kiss felvont szemldk, lefel tekints.
Renoir festmnyn: a kar gesztusai: knykls, szj eltt tartott kz, a trkzszablyozs.
b) Georges de la Tour festmnyn: Jtkpartnerekrl van sz, akik bizalmatlanok egymssal. Ez jl
ltszdik a tekinteteken (erre utal a kp cme is). Frkszik egyms tekintett, keresik, hogy ki az,
aki nem jtszik tiszta lappal. Elkel hlgyekrl s egy rrl van sz, de az ll n pillantsa is titokzatossgot, rejtelmessget mutat.
Renoir festmnyn: Sokan vannak a kpen, tbbnyire ismerik egymst, de nmely ismeretsg felletesnek tnik. Inkbb udvariasnak mondhat a kapcsolatuk. A tmaszkod frfi kilg a tbbi kalapos, elegns frfi kzl ltzkvel s tartsval. A mozdulatok s tekintetek alapjn sszeszokott
trsasg lehet.
4. A dikok nll szvegalkotsra s vlemnynyilvntsra pl feladat.
5. A dikok nll munkja.
Feladatok (21. old.)
1. A dikok nll gyjtmunkjra s szvegalkotsra pl feladat.
2. Lehetsges vlaszok: pl. a vendgek knlgatsa, marasztalsa; nagyon gazdagon tertett asztal.
4
A tmegkommunikci fogalma s funkcii (22. old.)

1. A dikok nll lmnyeire, tapasztalataira s vlemnynyilvntsra pl feladat.
Kedvez hatsok: 2.
Kedveztlen hatsok: 3., 6., 7., 8.
Lehet kedvez, de kedveztlen hats is: 1., 4., 5.,
3. A dikok nll lmnyeire, tapasztalataira s vlemnynyilvntsra pl feladat.
Lehetsges megoldsok:
Szmtgp:
informci keressre, tjkozdsra hasznlhatjuk;
idnknt kikapcsoldhatunk ltala.
Televzi:
tjkozdhatunk a vilg esemnyeirl;
szrakozhatunk, hasznosan kikapcsoldhatunk ltala;
olyan msorokat kereshetnk, amelyekbl tanulhatunk, amelyek jtkonyan formljk vlemnynket, zlsnket.
1.
Kzvetlen szemlykzi
kommunikci
Tmegkommunikci
Az zenet feladja:
egyn
valamilyen mdium
(jsg, rdi, televzi)
Az zenet befogadja:
egyn, egynek
clkznsg
A kzvett kzeg
(csatorna):
leveg
valamilyen technikai kzvett eszkz

(nyomtatott, elektronikus)
A kommunikci
mdja:
verblis, nonverblis
verblis, nonverblis
ltalban azonnali visszajelzsre

van lehetsg
rendszerint csak ksbbi visszajelzsre

nylik lehetsg (esetleg frumokon,
telefonon, SMS-ben)
A visszajelzs lehetsge:
Funkci
Msorok
Tjkoztats a hatalom ltal meghozott dntsekrl: Hrek, Hrad este, Tnyek, Hrad, Tnyek este
E dntsek magyarzata, megvitatsa:
Az este, Rjtszs, tkz
Ms nemzetek vagy kisebb trsadalmi csoportok

bemutatsa:
Krpt Expressz, Unser Bildschirm, Srpski ekran,

Horvt Krnika, Roma Magazin
Kulturlis, mvszeti ismeretek terjesztse:
Valaki, jjeli rjrat, Esti beszlgets kultrrl,

Tetten rt szavak
Nemzetnk sszetartozsnak erstse:
Utkor, Hazai turizmus, Magyarorszgrl jvk,

Anyanyelve magyar, Trzsutas
Szrakoztats:
Maradj talpon!, Szeretlek, Magyarorszg, Rdikabar, Showder Klub
3. Kzszolglati mdia: 1., 3., 5., 7., 9.

Kereskedelmi mdia: 2., 8.
Mindkett: 4., 6., 10.
5
4. A dikok nll gyjtmunkjra s vlemnynyilvntsra pl feladat.

A) Figyeljnk egszsgnkre! Ne daraboldjunk szt!
B) rtkeink rei, Ritmusban vagyunk! Egyszerre lpnk a divattal!
C) Legynk gerincesek!, Biztos lbakon llunk!
D) Tavaszi megjuls
E) Milyen krtt szeretnl?
F) Termszetnk rtkei
6. Lehetsges krdsek:
Milyen gyakran nzel televzit?
Milyen tpus adkat kedvelsz?
Tudnl-e televzi nlkl lni?
Szerinted mi kti az embereket a sorozatokhoz?
Mi alapjn dntd el, hogy melyik adt nzed?
Vannak-e kedvenc msoraid? Ha igen, melyek azok?
Szoktl-e az internetrl informcit gyjteni?
Milyen gyakran hasznlod a netet?
Mkdne-e az leted internet nlkl?
Milyen oldalakat ltogatsz elssorban?
A zenket az internetrl tltd le vagy inkbb megvsrolod kedvenced CD-jt?
A tmegkommunikci hatsa a gondolkodsra s a nyelvre (27. old.)

1. a) A dikok nll gyjtmunkjra pl feladat.
b) Lehetsges tartalmi elemek:
Az emberek nagyon kvncsiak, szeretik tudni, hogy a hres emberekkel, vagy ahogyan manapsg nevezzk ket, a celebekkel mi trtnik, hogyan lnek.
Sokan olvassk a fiatalok kzl, sajnos ms nem kti le ket.
A trsadalom egy bizonyos rtege szmra nem is ltezik ms olvasnival, erre van ignyk.
Akik a bulvrsajtt olvassk, nem is foglalkoznak a cikkek igazsgrtkvel.
Egyfajta kikapcsoldsnak tartjk az olvask.
nmaguk szmra a bulvrsajtban keresnek pldt.
Az internet magnyoss tesz.
rvek: Az internet valban magnyoss tesz, hiszen a kzssgi oldalakon val kapcsolattarts nem
ptolja a szemlyes tallkozst. A rokonok, bartok, ismersk felkszntst sem szemlyesen tesszk
meg. Mg gyakran a klnbz alkalmakra val meghvst is ezeken az oldalakon keresztl bonyoltjuk
le. Az interneten az emberek gyakran nem szintk, mi sem ltjuk az egyes reakcikat. Az internet
sztvlasztja az embereket, megsznik a szemlyes kommunikci, ami ltal egyre magnyosabbak lesznk.
Az internet sszekt a vilggal.
rvek: Az internet j s gyors kapcsolattart eszkz. Segtsgvel knnyen thidalhatk a tvolsgok,
rajta keresztl mindennapi gyeinket is elintzhetjk, st msokkal is megismerkedhetnk. Egyesek
szerint az internet nbizalmat s biztonsgot ad, hiszen nem mindig szksges felfedni magunkat, mgje bjhatunk. Htrnya, hogy a msik fl azonnali reakcija nem ltszdik (kivve, ha van webkamera).
3. Lehetsges megolds:
1 volt 1 MbR
Szaklla volt kNdR
Lgett a kNdR,
+maradt az MbR.
4. a) A dikok nll szvegalkotsra pl feladat.
b) Lehetsges megfigyelsi szempontok:
egy politikai napilapba: vlasztkos, lnyegre tr legyen; a megfelel szakszavakat, kifejezseket kell hasznlni; felesleges kijelentseket ne tartalmazzon.
egy bulvrlapba: szrakoztat eladsmd; vilgos, knnyen rthet szveg.
egy tudomnyos folyiratba: helyes szakkifejezsek hasznlata; vals tnyeket, kijelentseket
tartalmazzon; sszeszedett legyen.
egy szrakoztat hrmsorba a televziban: megnyer, szrakoztat legyen a megfogalmazs
s az eladsmd; a nzk rdekldst keltse fel.
egy kereskedelmi rdicsatorna reggeli beszlget magazinjba: lehet kicsit visszafogottabb,
hiszen nem elssorban a szrakoztats a cl egy reggeli msorban; grdlkeny, figyelemfelkelt legyen a megfogalmazs; a szavak, kifejezsek mindenki szmra knnyen rthetek legyenek.
rdekessg
A trfigyel kamerk elnyei:
egyes bncselekmnyek, garzdasg leleplezse
alkalmas bizonyos esemnyek tisztzsra
az iskolkban kifejezetten elny, hiszen a dikokat jobban lehet ellenrizni, nem trtnik annyi fegyelmezetlensg, rongls
A trfigyel kamerk htrnyai:
nem biztos, hogy mindig mindent meg akarunk mutatni;
szmunkra ismeretlenek figyelhetnek meg bennnket tudtunkon kvl.

1. A dikok tapasztalataira s vlemnynyilvntsra pl feladat.
2. Lehetsges szempontok az ellenrzshez:
A reklmok meggyzsnek lpcsfokai:
az els a meggyzs stratgija: reklm a sajtban, tvben stb.
a msodik, amikor a reklm trgyt kzvetlenl bemutatjk, pldul ingyen minta kldse az j
termkrl, gy a leend vsrlnak sajt tapasztalatai vannak a termkrl, gy pozitvan fogja megtlni azt.
A mdia teht a hallgatsg meggyzst tartja szem eltt: meg akarnak ersteni minket abban, mirt
az adott autt, kozmetikai termket stb. vlasszuk. A reklmokat gy hirdetik, hogy a leginkbb vsrlsellenes nzt is vsrlsra tudjk sarkallni. A hirdetseknl fokozottan megerstik a mondanivalt.
Ha a reklm benssges, csaldi krnyezetben jtszdik, nemcsak azt hiteti el velnk a kszt, hogy trdik velnk, hanem mi is azonosulunk a szereplk helyzetvel, rzseivel. Elhisszk, hogy ha azt a
termket megvsroljuk, mi is tartozhatunk egy ilyen kzssghez. A clkznsg minden esetben szles kr, mivel frfiak, nk, gyerekek, idsek s fiatalok is nznek tvt, olvasnak jsgot, gy llandan tallkoznak hirdetsekkel. A reklmok gyakran hasznljk az rzelemre hats eszkzt, amellyel
knnyen befolysolhatjk hallgatsgukat. Hatkony hirdetsi forma, ha hres emberek reklmoznak
valamit, hiszen gy nagyobb lehet a motivci. Napjainkban a hirdetsekben a kpi hats az elsdleges,
a szveg vrl vre kevesebb szerepet kap, mivel a kpi feldolgozs kevesebb idt vesz ignybe, mint a
reklmban elfordul szveg. Mindehhez hozzjrul az egsz reklm sznvilga is, amely dert sugroz.
A rendezvny feloszlatsakor a rendrsg elszr tbbeket igazoltatott.
A tancskozson hrom fontos napirendi pontot is megvitattak a magyar sporttal kapcsolatban.
Tegnap hlzati problma miatt lellt a kzponti szerver.
A vllalat vezetsge jogosan vonja felelssgre az ptsvezetket.
Mindenki sejtette, hogy nrablsrl van sz.
A ranglistt tovbbra is Brazlia vezeti.
Sikerlt meggtolni az autlopsok szmnak nvekedst.
A folyamatos tmadsok miatt a cg megfontolja a sportklub tmogatst.
Kzsen kell vllalni a kockzatot.
Hamis lbbeliket foglaltak le a pnzgyrk.
innovci jts
lzing klcsnbrlet
ljkol kedvel
rdemes flkutatni olyan internetes frumokat, amelyek az j szavak magyar megfelelit keresik.
Taln a legrdekesebb kzlk a Szmagyart: http://www.szomagyarito.hu.
5. A dikok nismeretre s kreativitsra pl feladat.
6. A dikok nll vlemnynyilvntsra s szvegalkotsra pl feladat.
Minden olyan kb. 20 mondatot tartalmaz fogalmazs elfogadhat, amely tartalmazza a tanul ltal vlasztott formnak megfelel rveket.
A mdia tpusai s mfajai (32. old.)

1. A dikok tapasztalataira pl feladat.
2. Minden helyes megolds elfogadhat.
3. A dikok szvegalkotsra pl feladat.
Minden olyan fogalmazs elfogadhat, amely az adott tmrl szl, s a feladatban elrtaknak megfelel.
A 34. oldal aljn lv kphez kapcsold krds: A hrlapok se az kori Rmban kiadott Acta diurna Urbis
(A vros napi kzlemnyei) cm kziratos formban terjesztett lap volt (kr.e. 59).
A beszl delfin megjsolja a jvt
Kanadai tudsok talltak egy delfint, amelynek klnleges kpessge van. Kpes megjsolni a jvt. Prbra tettk mr tbbfle mdon a jsl delfint, de nem tudtak kifogni rajta. Klnlegessgnek kulcsa agynak barzdltsgban rejlik. A delfinnel val kommunikcihoz is klnleges kpessgekre van szksg. Egyetlen gondozja, aki mr pici kora ta foglalkozik vele, kzjelek segtsgvel kommunikl az emlssel.
Elfjta a szl a csivavt
Vasrnap este nagy, orknerej vihar sprt vgig az orszgon. Egy figyelmes s meglepett olvasnk egy fott kldtt szerkesztsgnknek, amelyen egy kis csivavt reptett a szl a magasban.
Megtudtuk, hogy a kutynak a replstl nem lett semmi baja, csak a nyakrvt vesztette el valahol
a 3 km-es kirndulson.
Egy japn vasttrsasg bevezetett egy j arcfelismer szoftvert, amely a dolgozk mosolynak intenzitst mri. Arra gondoltam, hogy megkrdezem a dolgozkat, miknt fogadtk ezt az j kezdemnyezst. A vast plete elgg ridegnek s komornak tnt, mint amilyenek ltalban az ilyen vrtermek szoktak lenni. Volt benne nhny pad, amelyen fradt utasok vrtk a kvetkez vonat indulst. A
vasutas dolgozkat a vrteremben kaptam mikrofonvgre.
dvzlm, Uram! Beszlgethetnnk egy kicsit a most bevezetett mosolyt mr masinrl?
Egyltaln nem tartom j tletnek. St, fel is vagyok hborodva!
Mondja, mirt?
Tudja, ilyen kptelensget is csak a fnkk tallhatnak ki.
De tulajdonkppen mi a gondja ezzel a gppel?
Nzze, mi dolgozni jrunk ide! Nem azrt, hogy jl rezzk magunkat, s mosolyogjunk ok nlkl.
Mi van akkor, ha rossz napunk van? Na, szerintem maradjunk is ennyiben. Megyek vissza dolgozni,
mert nem haladok gy sehova sem. Viszontltsra!
Ksznm a beszlgetst. Tovbbi szp napot kvnok!
Kedves Olvasim! Ezzel a rvidke riporttal szerettem volna kiderteni, hogy vajon hogyan vlekednek a
vasttrsasg dolgozi a mosolymasinval kapcsolatban. nk rlnnek egy ilyen tletnek? n bevallom, nem rlnk. Akkor mr azt sem engedhetnm meg magamnak, hogy bal lbbal keljek fel?
3. A dikok vlemny- s szvegalkotsra pl feladat.
Lehetsges szempontok az ellenrzshez:
A brlat feladata, hogy adjon h kpet a m egszrl. rdemes elszr nagyon rviden sszefoglalni a
mvet. rsunkat gy lehet jl elkszteni, ha van rtekintsnk a mre s annak krnyezetre. Ehhez ki
kell vlasztanunk egy szempontot. A brlat akkor j, s ri el a cljt, ha elolvassa utn tartalmas s
vilgos kp alakul ki a mrl az olvasban. A brlat ismertet rsze rendszerint jelents terjedelmet
foglal el a recenzi egszbl, ezrt nagyon kell figyelnnk arra, hogy ne csak ismertessk a knyvet.
A brlat figyelemfelkelt rs is, st j, ha kedvet kelt a knyv elolvassra. A brlatot gy kell megrni, hogy az olvasban ne keletkezzen ktsg az irnt, hogy a brlat rja alaposan elolvasta a knyvet.
(Vannak tapasztalt, rutinos szakemberek, akik kpesek j brlatot rni, akr a knyv elolvassa nlkl
is, a m tartalomjegyzke, irodalomjegyzke alapjn.). A knyvekben, szinte mindig vannak kisebb nagyobb tnybeli tvedsek is. Ezeket knnyen szrevehetjk, s brlatunkba bele is rhatjuk. Fontos
azonban, hogy ne csak elssorban a hibkat keressk. A brlatban rdemes szlni a szerz stlusrl, a
9
m megformlsrl (pl. "knnyen olvashat", "olvasmnyos", "nehzkes", "krlmnyesked" etc.).

Ha fordtsrl runk, akkor szljunk a fordts minsgrl is. lltsainkat pldkkal illik altmasztani (meg lehet adni az oldalszmokat is). Emeli a brlat rtkt, ha runk a knyv kllemrl is. rhatunk
a knyv bibliogrfiai adatairl is. Trekedjnk arra, hogy rsunkban ne legyen bbeszd. (forrs:
http://www.diplomacia.hu/doc/hogyanIrjunkRecenziot.asp)
4. A dikok kreativitsra s szvegalkotsra pl feladat.
5. Minden, a feladatmeghatrozsnak megfelel vlasz elfogadhat.
Nagyon tetszett a szp full HD kp. Jl kevertk a hangot is. Csak gratullni tudok. De mgis a sok j
kztt felfedeztem egy hibt. Tl sok volt az elejn a bevezet vide. Szerintem ez nem igazn j, mert
elalszanak az emberek rajtuk. Bejegyzs: egy rajong.
12. 1. Jegyzet: szemlyes hangvtel rsm. Tmr mfaj, melynek tmja lehet htkznapi is. Egyetlen
kiindul esemny kapcsn fejti ki gondolatait a szerz.
2. Hr: egy kzrdek esemnnyel kapcsolatos rvid, trgyilagos kzls. A hat alapkrdsre vlaszol:
mikor, hol, ki, mit csinlt, hogyan s mirt.
3. Brlat: tjkozat s vlemnykifejt mfaj. Clja a kznsg figyelmnek felhvsa a m megjelensre s az alkots rt, elemz kritikja.
4. Riport: az jsgr egyni nzpontjbl megrt, az letbl mertett beszmol. Kevert mfaj, tallhat benne helysznlers, dialgus, cselekmny szereplkkel, konfliktussal.
10
Kommunikci sszefoglals (40. old.)

1. A kommunikci az emberek kztti viszonyok szervezdsnek eszkze. Olyan folyamat, melynek sorn gondolatok, informci lland cserje zajlik. A jelek tbbsge egy-egy nagyobb rendszerbe, jelrendszerbe illeszkedik. Ezeket a jelrendszereket hasznlva az ember egsz lete sorn ad s fogad jelzseket, vagyis kommunikl. A kommunikci a trsadalmi let egyik alapjelensge, nlkle trsadalmi
let nem kpzelhet el.
2. A kommunikcihoz szksges egy felad, aki kzlni szndkozik valamit, s kell hozz egy befogad is, aki fogadja a felad zenett. Kell hozz egy kd, melynek segtsgvel zenett formlja a felad a kzlendjt. A kt fl kztti kapcsolatot egy csatorna biztostja, amely lehet leveg, telefon stb.
Ahhoz, hogy a befogad megrtse a felad ltal kldtt kldtt jeleket, dekdolnia kell az zenetet,
ehhez pedig kzs elismeretekkel kell rendelkeznik a valsgrl. A kommunikci mindig valamilyen beszdhelyzetben trtnik, amelyen az zenetvlts krlmnyeit rtjk.
Htkznapi szituci: Elemr reggel telefonon jelentette be a fnknek, hogy belzasodott, s gy nem
tud bemenni a munkahelyre.
Beszl: Elemr; Hallgat: a fnke; Csatorna: a telefon; zenet: nem megy dolgozni; Beszdhelyzet:
kzs munkahelyen dolgoznak, Elemr beosztottja a fnknek.
3. A kommunikci funkcii: tjkoztats, rzelemkifejezs, felhvs, kapcsolatfenntarts, rtelmezs, potikai funkci.
Az llatok kzlseiben meglv kommunikcis funkcik: tjkoztats, rzelemkifejezs, felhvs, kapcsolatfenntarts.
Az llatok kzlseibl hinyz kommunikcis funkcik: rtelmezs, potikai funkci.
4. Az eredmnyes kzls felttelei:
a felad s a befogad rendelkezzen kzs elismeretekkel, kzs tudssal s kzs nyelvvel;
a beszlget felek mkdjenek egytt, rtsk meg egymst;
az zenet hihet, elfogadhat legyen;
a nyelvi s nem nyelvi jelek sszhangban legyenek egymssal (e jelzsek kiegszthetik, helyettesthetik a kzl mondanivaljt).
5. Az ilyen beszdmd jellemzje, hogy a beszdpartnerek elbeszlnek egyms mellett. Ilyenkor hinyzik
a sikeres kommunikci egyik fontos felttele: a beszlget felek egyttmkdse. Vagyis a beszdpartnereknek trekednik kell arra, hogy megrtsk egymst, s alkalmazkodniuk kell a beszlgets
cljhoz is.
6. A mdiahats- vizsglatok legtbbszr kt mdium hatst tartjk klnsen veszlyesnek: a tv s a
szmtgp. E kt mdiumot gyakran lltjk szembe a knyvekkel s a sznhzzal, hiszen ezek fggsget okoznak. A kutatsok megllaptottk, hogy nem lehet egyrtelm megllaptsokat tenni ebben a
krdsben. Ennek okai: a mdiahatst nem lehet elvlasztani ms trsadalmi tnyezktl, csak korltozottan s tttelesen rvnyeslhet, s a mdiahasznl tudatos felhasznlv vlik, s maga alakthatja
a tmegmdiumok tartalmi knlatt.
Fontos, hogy teret kapjon a trsadalom ahhoz, hogy jrartelmezzen bizonyos alapvet rtkeket, szoksokat. Ebben nagy szerepe van a mdinak, hogy mi a felelssg, mi a kockzat, mirt van fontos
szerepe az iskolnak s a szlnek a nevelsben stb. Ezrt is van szksg a mdiahatsokrl szl vitknak, hiszen ezeken keresztl kap meg sok informcit a trsadalom az nmegismershez, s segtsget ahhoz, hogy dntseket hozzon sajt sorsrl.
A tmegkommunikci nem csak vlemnyalkotsunkat befolysolja, hanem nyelvhasznlatunkat is.
Sajt, televzi, rdi: ignyes szhasznlat, vilgos mondatszerkeszts s szvegformls, sznes vltozatos, gyakoriak az rzelmi tlts szavak, mondatok, hatskelt elemek hasznlata. Htrnya, hogy
bizonyos szavak hasznlata kedveztlenl befolysolja a kznyelv szhasznlatt (divatszavak, kzhelyek, terjengs kifejezsek, kpzavar.
SMS, internet: sok rvidtst hasznl, helyesrsi szablyok httrbe szorulnak, emotikonok, vltozatos
rsjelek hasznlata. Htrnya, hogy szkl a szkincs, romlik a helyesrs, pongyolbb vlik a nyelv.
7. Az sszehasonlt elemzsben meg kell jelennie a knyvben tallhat ismeretanyagnak.
8. Minden olyan szveg elfogadhat, amely magn hordozza a glossza jellemzit. Formjt tekintve rvid,
tmr, csattanval zrd rsm, amelynek hangvtele gnyos. Cmadsra, tmjra az tletessg
jellemz.
11
A nyelv mint jelrendszer (42. old.)

1. Tbb megolds is elfogadhat megfelel indokkal.
Lehetsges megolds:
Mindenki ismeri a jelentsket: D), E), I)
Csak kevesen ismerik a jelentsket: A), B), C), G)
Ember ltal alkotott jelek: A), C), F), G), H), I)
A termszetben tallhat jelek: B), E), H)
Knnyen kitallhat a jelentsk: D), E), I)
A jelentsket meg kell tanulni: A), B), C), F), G), H)
2. A)
B)
C)
D)
E)
trkpszet
latin bets rs
kotta
gesztusnyelv
vegyjelek
3. A dikok kreativitsra pl feladat.

4. Dingidungi a jeleket nem a megszokott, trsadalmilag elfogadott jelentskben hasznlja, hanem sajt
maga teremti meg a kapcsolatot a jeltest s a jelents kztt. gy mondanivaljt rajta kvl ms nem
rti. Mivel a kommunikci sorn a cl az, hogy megrtsenek minket, nem clszer egyedi kifejezseket hasznlni.
Vlasz Dingidungi megjegyzsre: rtelmezhetjk gy, hogy D. tallja ki a szavakat s jelentssel is
ltja el ket. Szavai tkrzik D. gondolatvilgt. Aki a meghatroz, az uralkod a beszlgetsben, az
szabja meg a szavak jelentst.
5. Hangutnz, hangulatfest szavak: 2., 8., 11., 14.
Egyjelents szavak: 2., 6., 9., 12., 13.
Tbbjelents szavak: 3., 4., 15.
Azonos alak szavak: 5., 7.
Rokon rtelm szavak: 1., 10.
44. oldal A kphez tartoz krds
Totemizmus: egy npcsoport rokonsga egy szertartsokkal tisztelt s tabunak tartott llatfajjal (totemmel).
Egyes elmletek a totemizmust tartottk a valls eredetnek. Ma mr elvetik ezt.
Ismrvei: egy embercsoport s egy msik termszeti lny ritulis kapcsolata; az emberek maguktl szimbolikusan totemektl szrmaztatjk; a totemeket sknek, rokonuknak s vdelmezjknek tekintik; a totemeket
tisztelik, de nem imdjk; a totem egy embercsoport cmerv vagy szimblumv vlik, az emberek magukat a totem segtsgvel nevezik meg, illetve klntik el. (forrs: Magyar Katolikus Lexikon)
A totem mint a kzssg se a mana hordozja. Biztostja a ltfenntartst, meghatrozza az ember lett.
Totemizmus elrsai nagyrszt tilalmi jellegek (tabuk). Tilos a totemllatot elejteni s elfogyasztani, a
szertartsok vezetit bntalmazni. A totemizmus nyomai csaknem minden ma l termszeti np hiedelemvilgban megtallhat (pl. ceniai trzsek).
1. a) zld utat kap: engedlyt kap valamire, nyugodtan teheti azt, amit akar.
veszi az adst: felfogja, megrti, hogy mirl van sz.
megtalljk a kzs nyelvet: sikerl thidalniuk a kztk lv ellentteket.
csak az erszak nyelvn rt: csak durvasggal lehet r hatni.
A bet l, a szellem ltet: ne fogjuk fel bet szerint a kpletes kifejezseket.
Mondjam vagy mutassam?: Az ismert trgr kifejezs vagy gesztus elkerlsre jtt ltre a kifejezs. A durvasgbl gy sem vesztett, a bizalmas trsalgsi nyelvben trfsan elfogadhat, minden
ms beszdhelyzetben kerlend.
b) a jel sz az eltag: pl. jelbeszd, jelkp, jelnyelv, jelrendszer, jelmagyarzat, jelsz, jeltest.
a jel sz az uttag: pl. letjel, hangjel, fnyjel, szemlyjel, eljel.
c) Lehetsges megoldsok:
befogja a flt: nem akar valamit meghallani,
flig pirul: zavarban van,
rgja a flt valakinek: ersen ngatja.
12
2. 1. sor: 1) kszenlti (stand by) kapcsol a kszlkeken; 2) informci; 3) sg, rszletesebb informci krse; 4) valaminek a kedvelse; 5) figyelmeztets bekapcsolsa (pl. breszts); 6) valaminek a
meg- vagy bejellse; a levelezsben az olvasott leveleket jelli; 7) a szmtgp billentyzete eljn,
s lehet vele rni; 8) a jells internetes vsrlskor azt jelenti, hogy valamit meg szeretnnk vsrolni;
szerepelhet mg mellette a kosrba kifejezs is
2. sor: 1) a kukac e-mail cmekben szerepl jel, e-pont; 2) szveg kivgsa; valamint ennl a jellsnl
lehet levgni egy paprrszt; 3) veszlyt jellhet, figyelemfelhvsra szolglhat; a levelezsben az olvasatlan leveleket jelli; 4) a dollr pnznem jele; 5) mappk jellse; 6) hmnem; 7) nnem; 8) nagyts;
keress; rszletek megtekintse; keress egy weboldalon
3. sor: 1) visszajtszs, visszatekercsels; 2) lejtszs, elretekercsels; 3) gyors tekercsels elre; 4)
sznet, egy pillanat megllt gomb (pause); 5) gyors tekercsels vissza; 6) rgzts; a felvtel elindtsa; lapozs a dokumentum vgre; 7) weboldal letiltsa; 8) a mozgskorltozottsg jele
4. sor: 1) a kpnzet nvelse; 2) a kpnzet cskkentse; 3) lptets le; 4) lptets balra; 5) lptets fel;
6) lptets jobbra; 7) segtsg krse; 8) ha piros szn akkor orvosi ellt hely, ha zld akkor gygyszertr; az interneten jobb javaslat, fordts adsa
5. sor: 1) egy bngszben megnyitja a kezdoldalt; 2) ments a szmtgpen; 3) mentett llomny
visszatltse; 4) telefon; 5) a hang bekapcsolsa; 6) a hanger nvelse; 7) a hanger cskkentse; 8) a
bejegyzett vdjegy jele
6. sor: 1) az egr jellse a szmtgpen; 2) levelezs; klds e-mailben; 3) vide elindtsa, bekapcsolsa; 4) lellts; 5) a nyitva lv ablakot be lehet vele zrni; a levelezskor trlni lehet vele; 6) jrahasznostott alapanyagokbl kszlt termk; 7) egy objektum zrolsa, vglegestse (a vletlenszer
mdosts megakadlyozsra); 8) a copyright (szerzi jog) jele
3. a) A, macsk, -k, tbb, mint, szz, hang, jel, segt, -sg, --, -vel, kommunikl, -nak;
Test, beszd, -k, -et, az, ember, -ek, sok, -szor, flre, rt, -ik
b) Pldul:
Az alanyt s az lltmnyt szmban, szemlyben egyeztetjk egymssal.
A magyarban a birtokost a birtokhoz kapcsold szemlyjellel jelljk.
A magyarban a szrend nem kttt, hanem a kommunikcit segti.
Figyeljnk arra, hogy nyelvtani, s ne helyesrsi szablyok hangozzanak el!
4. megint, felvgott, orgona, idomra, sejt, stk, hl, felment, amazon
Valdi homonima: megint, orgona, hl, sejt
Nyelvtani homonima: felvgott, idomra, stk, felment, amazon
5. Minden j megolds elfogadhat, amely helyes az idegen nyelven.
6. Hangulatfest szavak:
tipeg, bamba, ggye, pottyan
Hangutnz szavak:
dobban, brummog, cincog
Egyjelents szavak:
zongora, taln, helysg, telex, leny, kmia, mikrofon, teve, mily, taxi, persze
Tbbjelents szavak:
vad, gerinc, kormny, szm, por, lb, ibolya, ht, kosr, fel, egr
Azonos alak szavak:
sejt, szem, dob, szm, orgona, br, sr, karom, vajon
Ismeretek az emelt szint rettsgihez (49. old.)

1. Pldk: srkny, koponya.
Azrt hasznljk ma is ket, mert a szimblumok kpesek olyan sszetett elvont fogalmak, gondolatok,
rzsek, rzelmek kpekk, jelekk val lekpezsre, amelyeket az sszetettsgk s elvontsguk miatt
nem vagy csak nehezen lehetne szavakban kifejezni. Minl egyszerbb egy jelkp vagy szimblum annl tbb informcit tud magban trolni.
2. A vlasztott tmrl ksztett kiselads ismrvei:
valban legyen rvid, a dik ne vesszen el a rszletekben;
legyen ltvnyos, kapcsoldhat hozz kp, grafikon, tblzat;
Power point-os bemutatt is lehet kszteni hozz, amivel ltvnyosabb tehet az elads.
A tanul az eladst szabadon adja el, csak nha-nha pillantson bele a jegyzeteibe.
13
A magyar nyelv hangrendszere (50. old.)

1. Helyes sorrend: 2., 3., 4., 1.
2. Helyes sorrend: m, k, p, t, i, u
3. A kiraml leveg tja a hangszalagokon (hrokon) s regeken (mint a hangszer regein pl. a gitr
dobjn) keresztl vezet. Ezek az regek felerstik a rezgst.
4. Hideg november csps szele j,
Zld gyep, rnyas erd, bcs nked,
Miatta most minden mez kopr,
Bcs nked, vidm, nyri lagzi,
Oda az enyhe, szies id,
Megtrt szvvel semmi mst nem krek,
S elmlt a Nyr. [...]
Csak hogy hapci!!!
Az orrregbl nem tud tvozni a leveg, ezrt az orrhangok helyett a nths beszl a nekik megfelel
szjregi prjukat ejti: n > d; m > b; ny > gy.
1.
A fonma a nyelv legkisebb egysge, melynek jelentsmegklnbztet szerepe is van, s amely

beszdnkben hang, rsunkban bet formjban jelenik meg. A betk nyelvnk hangjainak rott
vagy nyomtatott jelei.
x, y, w
Mert az i , u magnhangzpr kpzse csaknem teljesen azonos, csak az idtartam vltozik.
Az a , e magnhangzpr esetben a kt hangot nem ugyanolyan mdon kpezzk.
Az rvid prja a legtbb nyelvjrsban jelentkez zrt , az rvid prja a palc a. Idegen nyelvekben is szerepelnek.
Az ly kiejtse ma mr nem klnbzik a j-tl, de eredetileg a betkapcsolat egy msik hangot (a
palatlis l hangot) jellt. Ma mr csak a palc nyelvjrsban ejtik. Ugyangy az is nll fonma
volt, s ma is az sok nyelvjrsban.
2.
bamba
hmplyg
bozontos
vgny
tekereg
uccu
knyrg
szemtelen, neveletlen
fnykpsz
piknik
Hromlpcss talakts:
nz > mz > mz > mj
fon > fen > ken > kel
tr > tz > fz > fz
lop > lp > lk (szp) > szk
Ngylpcss talakts:
fak > bak > baka > basa > busa
kacsa > kacs > kar > kr > br
vel > ver > Vera > vra > pra
kv > kva > kba > bba > baba
tlpcss talakts:
tert > teret > keret > kret > kpet > kpeny vagy tert > kert > krt > kret > kpet >kpeny
4. a) Ha azt akarod, hogy a kra hasson, ne fekdjl hason!
Ne trd a fejed, helyette inkbb a tehenet fejjed!
Utlom a kposztaflket! Nem kell a kel, rted?!
Amg szlt a kardal, Antigon vlegnye leszrta magt egy karddal.
b) Lehetsges megoldsok:
Ez a hurok tl nagyra sikerlt. A hrok elpattantak a sok gyakorlstl.
A replgp sznyogot irt. Kati levelet rt.
va nni 80 ves, mr koros. Mr kros ez az llapot.
A kisgyerek dit tr. Ez a tr nagyon les.
14
A piacon sok az ru, lehet vlogatni. Nagyon magas r ez a szekrny, nem tudjuk megvenni.
Pisti ell megy, hogy hamarabb megrkezhessen. A potyautas elfut a kalauz ell.
5. Lehetsges megoldsok: kulcscsom, filctoll, meggyszem/meggyszr/meggyszsz, hajtsl, bolyongtam/hangtan/rengtl, gyngytyk, rendteremts/mondtl, pontyfil
6. kitn, kulturlis, melll, metafora, dicsret, gret, hirdets, vigasz, hrad, kvncsi, eltnik, elszr,
valsznleg, hirtelen
7. a) A szablyostl eltr szavak kijavtva: tilos, egyenesen, egyltaln, maradni, szaladni, jtszani, ltszani, hasznlni, hangoskodni, okoskodni, meslni, zenlni, egymsnak
b) A szveg Gomulka ejtsmdjt utnozza, aki hangosan beszl, igyekszik hatrozottan hangslyozni
s nem figyel oda a pontos ejtsmdra. gy a beszdmdja ltal festi le a klt az erszakoskod
Gomulka hzmester alakjt.
15
A hangok tallkozsa a beszdben (55. old.)

1.
Ahogy rjuk
Ahogy ejtyk
hallgat
halgat
ltszat
lccat
klnbz
klmbz
kzmbs
kzmbs
hordta
horta
tea
teja
angyal
anygyal
tvhit
tfhit
kisebb
kissebb
csszda
cszda
llegzik
llegzik
hagyja
haggya
higgye
higgye
2. Egyre gyakrabban tapasztaljk a tanrok, hogy a dikok vitba szllnak velk, ha igazsgrzetk azt
diktlja. Ezt vannak, akik nem szeretik, mg msok mosolyognak az igazrt lelkesen kzd tanuln.
A legtbb pedaggus azonban tudja, hogy a dikok vitz kszsgt kivlan hasznosthatja a tantsi rn. Ha tbbszr kezdemnyez vitt egyes tmkban, ezzel fejleszti a hallgatk gondolkodsi s
kommunikcis kpessgeit.
3. Mly: jr, a, Hold, lmpabolt, ott, volt, sok, folt, annak, van, gya, lmpa, alatt, prna, gyl, az, rnya,
fk, lt, csurog, rnk
Magas: ezst, cipben, lgi, fnn, mind, fggnyn, kk, gi, fejnl, g, feje, felh, fny, megn, itt,
lenn, is, messze, nz, le
Vegyes: kigyl, lakik, aki, mikor, rnykok, elalszik, lmpamz
1.
Zngssg Kpzs heszerinti lye szerinti Teljes harszleges

rszleges
sonuls
hasonuls hasonuls
pinty,
azonban
rsban
jelletlen
halaszd,
foghzs,
npdal,
elgttel,
kalztmads,
vrsbegy
rsban
jellt
keszty,
kzmbs
szitkozdik
sszeolvads
Rvidls
llhatatos,
aratjuk,
jobbra,
maradjatok,
mulatsg, bennfentes
metszet
anyja
fejjel,
nzze, ebben,
akkor,
fmm
nebncsvirg
ormny,
benssges
Kiess
Megnyls
rntgen,
elkldte,
ijesztget
utna,
egyes
kacsingat
2. esd, labda, aztn, hgcs, llegzik, kapzsi, klnb, mindjrt, sdi, rgtn, jtszik, spadt, csszda, tpdes, kszkdik, lagzi, megbotrnkoztat, menyegz, bicikli, klnben, lkds
3. Rszleges hasonuls: vgignzte, elhatrozta, sznpadon, sznpadrl
sszeolvads: tetszett, jtszanak, megunja
16
4.
5.
Magas hangrend
Mly hangrend
Vegyes hangrend
gebe, mn
paripa
plet
hz
visk, kulipinty, kastly
nvendk
tanul, hallgat
dik
knyv
olvasmny
iromny, rsm
Magas
Mly
Vegyes
erny
arany
irny
rege
rg, rug
rig
tel
utl
ital
szeld, szld, szld
szalad
szolid
6. Minden, a megadott szempontoknak megfelel megolds elfogadhat.
17
Hangtan sszefoglals (60. old.)

1. A b hang esetn: A tdbl kiraml leveg elszr eljut a ggefben tallhat hangszalagokhoz. Mivel zngs mssalhangzrl van sz, a hangszalagok zrtak, a kiraml leveg megrezegteti ket. Ezutn a leveg eljut a garatregbe, majd a garatbl a szjregbe. A lgy szjpadls felemelkedik, ami lehetv teszi azt, hogy a leveg a szjregbe kerljn. Ezutn lezrjuk a leveg tjt a kt ajkunkkal,
majd a zrat hirtelen felpattintjuk, s kiengedjk a levegt a szjbl.
Az hang esetn: A tdbl kiraml leveg elszr eljut a ggefben tallhat hangszalagokhoz.
Mivel magnhangzrl van sz, ejtskor a hangszalagok zrtak, a kiraml leveg megrezegteti ket.
Ezutn a leveg a garatregen keresztl a szjregbe kerl, ahonnan akadly nlkl tvozik. Az hang
esetben nyelvnk fggleges mozgsa szerint a fels llsban van, mg vzszintesen a szjreg ell lv rszben mozgatjuk. Ajkainkkal krt formlunk.
2. A fonma a nyelv legkisebb egysge, melynek jelentsmegklnbztet szerepe is van, s amely beszdnkben hangknt jelenik meg.
3. A magyar nyelvben a szt hangrendje hatrozza meg a toldalkok hangrendjt. Teht magas hangrend szhoz magas, mly hangrend szhoz mly hangrend toldalk jrul (pl. tskban, levegben).
Vannak hromalak toldalkok is, amelyek az ajakmkds szerint is illeszkednek (pl. zenhez/leveghz/anyhoz).
4. Teljes hasonuls esete akkor ll fenn, ha az egyms mell kerl mssalhangzk egyike teljesen hasonl lesz a msikhoz. A rszleges hasonuls esetben kt szomszdos mssalhangz csupn egy eltr
vonsban, teht csak rszben lesz hasonl a msikhoz. Az sszeolvads sorn kt egyms mell kerl
hang az ejtsben egy harmadik hangg egyesl.
5. Rvidls esetn a rvid mssalhangz mellett lev hossz mssalhangzt is rviden ejtjk. Kiessrl
akkor beszlnk, ha kettnl tbb klnbz mssalhangz torldik ssze, s a hangcsoport kzps
tagja az ejtsben kiesik.
18
A szavak felptse: a szelemek (61. old.)

1.
szalak
szt
toldalk
pl. ablak, f-
kpz
jel
rag
pl. -ni
pl. -t/-tt
pl. -ban
2. a) az, olaj, nem, kever, -ed, -het, -ik, a, vz, -zel

kt, dud, -s, nem, fr, meg, egy, csrd, -ban
b) A dud- jelentse ugyanaz, mint a duda sz, a -zel pedig a -val/-vel toldalk teljes hasonulsos
alakja. Jelentse: valakivel, valamivel egytt, valaminek a trsasgban . Az -ed- a visszahat ige
kpzje, a -het lehetsget jelz igekpz, az -ik E/3. szemlyt, jelen idt kifejez igerag, a csrdjelentse ugyanaz, mint a csrda sz, a -ben hatrozrag jelentse: valaminek a belsejben. Mg a
dud- s csrdjelentse valdi, fogalmi jelents, a toldalkok csak viszonyt jellnek.
3. a)
Szt
Kpzett sz
Vltozott- e az eredeti sz szfaja?

Igen
csavar
rt
cserl
hz
nyom
sok
tenyr
l
piros
kr
okos
csavargat
Nem
X
rtatlan
cserlget
hzik
nyomda
sokall
tenyrnyi
ldegl
pirosas
krvny
okoskodik
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
b) Lehetsges megoldsok: dhng, foganty, keveredik

1.
Tmorfmk
Toldalkmorfmk
Szabad sztvek
Kttt sztvek
ebd, utn, sajnos, a, zuhog, es,

miatt, nem, el szeld, part, andalog
men-, pock-, tav-
2. tanulnk: tanul (szt) + -n (feltteles md jele) + -k (igei szemlyrag)

Sokkal tbb fizikt tanulnk, ha lenne idm.
tanulnk: tanul (szt) + -n (feltteles md jele) + -k (igei szemlyrag)
k is szvesen tanulnk az jsgrst.
tanulnom: tanul (szt) + -n (igenvkpz) + -om (igei szemlyrag)
Tanulnom kell a matekot.
tanulnm: tanul (szt) + -n (feltteles md jele) + -m (igei szemlyrag)
Tanulnm n, ha rtenm.
3. a) vigyz | n | nk: 1 + 3 + 4
kp | e | i: 1 + 3 + 3
nz | eget | t | tek: 1 + 2 + 3 + 4
feled | keny | sg | | ben: 1 + 2 + 2 + 3 + 4
19
-, -t, -nk, -t, -ett, -unk,

-kal, -cska, -j, -ra, -ni
leg |vidm | abb | an: 3 + 1 + 3 + 4

hg | ocsk | m | nak: 1 + 2 + 3 + 4
fel | vilg | os | t | has | s | uk: 1 + 1 + 2 + 2 + 2 + 3 + 4
az | ok | rt: 1 + 3 + 4
meg | kr | het | n | m: 1 + 1 + 2 + 3 + 4
szl | lel | b l el | t: 1 + 4 + 1 + 2
b) kl | m | nyi: 1+ 3 + 2
me | het | n | k | je (van): 1+ 2 + 3 + 4 +3
hossz | abb | t | s: 1 + 3 + 2 + 2
rg | ebb | i: 1+ 3 + 2
termszet | ben | i: 1+ 4 + 2
tall | om | ra: 1+ 4 + 4
meg | sok | szor | oz: 1+ 1+ 4 + 4
1 + 3 + 3 + 4: osztlyombl
1 + 2 + 2 + 2: halszati
1 + 1 + 2 + 3 + 4: fvrosiakat
1 + 2 + 2 + 2: szentsgtelent
1 + 2 + 2 + 3 + 4: vadszatokat
1 + 2 + 2 + 3 + 3 + 3*: kertszeteim
1 + 2 + 1 + 2*: hzastrsi
1 + 3 + 1 + 3*: felemsok
5. fest fesstek
hisz hittl volna
mond mondd, mondjad
megy menjenek
jtszik jtsszunk
6. pl. virgaimbl
feleljetek
pl. krhetnd
ltottakat
pl. megrhattk
jobbik
7. Nem bzom azokban, akik mr egyszer becsaptak.
Tbb krdsben nem rtettnk egyet.
Ha indulatba jn, nehezen nyugszik meg.
J lenne, ha mindnyjan elolvasnk, amit krtem.
Szvesen olvasnk most valami izgalmas knyvet!
J lenne, ha a gyerekek vgre bkn hagynk azt a macskt.
Annyira szeretem a focit, hogy egy meccset sem hagynk ki a tvben.
8. az--ta, ba-r-ta-i, szt--zik, must-rl, rm--lom, saj-n-lom, ha-l-szat, i-de-s-to-va, t-vo-zik, tv-irat, pn-zrt, pnz--hes, a-la-gt, e-gye-l-re, u-gyan-is, leg-a-lbb, ki-lo-gramm, strand, Sos, madzag, ar-ch-vum, lo-p-dzik, bri-dzsel, bridzs-dzsel, Ily-lys, Fi-scher, Beat-les, lgy-ott, ko-o-pe-rl,
ta-xi, fi-a-i-
E
B
A
D
T
A
K
A
I
K
E
R
D
A
R
A
K
E
NY
A
R M
M G
R A NY R
A G
20
A magyar szkszlet s a szalkots mdjai (68. old.)

1. kravtli: nyakkend
kacska: grbe
mres: illendsg
haptk: vigyzzlls
lajstrom: jegyzk
lator: bnz
papramorg: plinka
csz: betegsg
megkvet: bocsnatot kr
serken: bred
kies: de, kellemes
Ejh, mi a kavics! Pipi nni, maga
A krban foglalt helyet itt bent?
, , csak szuper az isten, kedvezt knl,
Hogy mennyire feldobta a maga lett!
3. Brmilyen megolds lehet.
4. parlagfkommand
A parlagf eltvoltst ellenrz s a hanyag tulajdonosokat megbntet csoport.
szsszettel
tk (j)
Tkletesen (j).
szrvidls
becsekkol
Bejelentkezik (elssorban szllodba, replre).
idegen nyelvbl szkpzssel
telcsi
Telefon.
szrvidls s szkpzs
wellnesscentrum
Frdszolgltatsokat (szauna, masszzs, lmny- idegen sz

frd, iszappakols) biztost kzpont.
kutyapiszokgyjt
zacsk
Egy manyag dobozka, ami 20 db kismret nej- szsszettel

lonzacskt tartalmaz feltekercselve, melyek segtsgvel knnyedn felszedhetjk kutynk piszkt.
rmzenl
Nem egy egyttesben jtsz jazz-, rock- vagy

blueszenszek rgtnztt egyttzenlse.
szsszettel szkpzssel
punnyad
Fradtan, letuntan lustlkodik.
hangulatfest sz
zoomol
Lencsvel fkuszl, rkzelt valamire.
idegen sz szkpzssel
ktyvonal
Egy megadott telefonszmon brki jelezheti, ha

veszlyes thibt tall a jrdn, ttesten.
szsszettel
parzik
Szorong, nyugtalankodik, fl.
elvons a paranoia szbl
di-bdi
des.
szsszettel (likersz)
szrvidlssel
agyelszvs
Idegen orszgok szakembereinek tcsbtsa.
szsszettel
szobrozik
Vr valamire, valakire.
szkpzs
taj szm
Trsadalombiztostsi azonost jel.
betsz
furmnyos
Furfangos.
jelentsbvls: eredetileg
fuvaros (Fuhrmann) Az j
jelents a furfangos sz hatsra tapadt a szhoz
blogozik
Blogot r, blogbejegyzst r, olvas.
idegen sz szkpzssel
pzs
Papr zsebkend.
betsz
21
blama
Szgyen, knos helyzet.
szrvidls a blamlbl,
ami a nmetbl vett jvevnysz
bar
Divatos, j, nagyon j, vagny.
szrvidls (a sz valsznleg a baromi j alakulatbl rvidlt)
laptop
Kismret, hordozhat szmtgp.
npetimolgia: a lap /lep/

eredeti jelentse nem lapszer, lapos, hanem l
lbe val
posztol
Bejegyzst r.
idegen sz szkpzssel
A szkszlet vltozkony. Ha szksg van egy j fogalom megnevezsre, bvl a szkszlet egy idegen sz tvtelvel vagy a mr meglv elemeket hasznlva, azaz szalkotssal.
rdekessg (71. old.)
Pldul: csatr, kosr, zskol, szglet, torony, csavar, hazafuts
szkpzssel
szsszettellel
Vr ige
vrakozs, vrakozik, vrakoztat, vrands, vrandsg, vrs, vratlan, vratlanul, vr, vromny stb.
vrcsarnok, vrlista, vrszoba, vrterem stb.
Vr fnv
vracs (kisebb erd)

vros
vrrok, vrbstya, vrfal, vrgrf, vrkapu, vrkastly, vrnp, vrkerlet, vrnagy, vrrom stb.
1.
2. a) nyakba veszi a vrost / nyakig van a bajban

hazahzza a szve / odantt a szvhez
eget ver hazugsg / megnylnak az g csatorni
ders sznben ltja a vilgot / sznt vall
kt tz kz kerl / sztja a tzet
a vilg minden kincsrt sem / egy vilg omlik ssze benne
b) kgyt
galamb
bogarat
kutybl
freg
macska
c) Addig sd a vasat, amg meleg. Kutybl nem lesz szalonna.
Ki szelet vet, vihart arat. J pap is holtig tanul.
J bornak nem kell cgr. Nem akarsnak nygs a vge.
hes diszn makkal lmodik. Lass vz partot mos.
Ki mint l, gy tl. Ki mint veti gyt, gy alussza lmt.
Ha megdobnak kvel, dobd vissza kenyrrel. Mondd meg az igazat, betrik a fejed.
3. Ez a vonat 360 km/h sebessggel megy, igen gyors vonat. / Nem gyorsvonattal akarok menni, mert
nem ll meg a kisebb llomsokon.
A telefonod tnkremegy, mert tl sokat hasznlod. / Petike, ltod azt a bogarat a fben? Arra a tnkre
megy.
Nem olasz, hanem grg dinnyt veszek, mert az finomabb. / Sok grgdinnyt ettnk a nyron, mert
nagyon egszsges.
Laci, hnyszor mondtam mr, hogy ne mondj annyi mindent az csdnek, mert mg csak egyet rt
meg belle. / Az egsz osztly egyetrt ebben a krdsben.
A szomszdom macskja talpra esett az els emeletrl. / Ez a lny nagyon talpraesett, mindig tudja,
mit kell tenni.
A srlteket ment aut az udvar kzepn llt meg. / A mentaut gyorsan kirt a baleset helysznre.
22
4. a) meleggy
szemfenk
krmgy
szembogr
virggy
szemveg
holdudvar
napfolt
vilgtudvar
naprendszer
baromfiudvar
napkitrs
tzijtk
sznhz
fnyjtk
veghz
sznjtk
orszghz
gyngyhz
fagyngy
falevl
faod
kpzavar
kpkeret
kperny
5. ugribugri; szerves, mellrendel

szemlestve; szerves, alrendel
bvalblelt; szerves, alrendel
csszmsz; szerves, mellrendel
ebugatta; szerves, alrendel
grkorcsolya; szerves, alrendel
hlistennek; szervetlen
hanyatt-homlok; szerves, mellrendel
kapaszkodsv; szerves, alrendel
nemtrdm; szervetlen
6. Lehetsges szempontok:
csoportok a jelents alapjn (iskola, informatika, evs)
csoportok a nyelvvltozatok alapjn (diknyelvi szavak, szakszavak, tjszavak, kznyelvi szavak)
csoportok szfajok szerint (fnevek ezen bell tulajdonnevek s kznevek, mellknevek, szmnevek, igk, igenevek)
szavak s llandsult szkapcsolatok (ezen bell szlsok, kzmondsok, szokvnyos kifejezsek)
csoportok a szavak eredete alapjn (idegen szk, jvevnyszk, szsszettellel, szkpzssel, szrvidlssel ltrejtt szavak, mozaikszk)
csoportok a szavak kora alapjn (rgies szavak, neologizmusok)
csoportok a hangalak s jelents kapcsolata alapjn (egyjelents, tbbjelents szavak, hangutnz
szavak, rokon rtelm szavak)
7. Brmilyen, a feladat utastsnak megfelel megolds elfogadhat.
23
Alapszfajok I. Az igk, a fnevek, a mellknevek,

a szmnevek s a hatrozszk (74. old.)
mondatszk
1.
szfajok
alapszfajok
viszonyszk
segdige
hatrozszk
igk
igenevek
nvszk
tagadszk
hatrozi
igenv
nvel
fnvi
igenv
mellknvi
igenv
ktszk
mdostszk
nvms
igektk
fnv
szmnv
nvutk
mellknv
2. a) A halandzsaszavak toldalkolsa segthet a dntsben.

parlatn: mellknv/fnv; zadorlata: fnv; hevly- csornl: mellknvi igenv; subl: ige;
vestert: fnv; dibrozik: ige; ennhorjodat: fnv; fontosan: mellknv; csitndisgomat: fnv;
purhonya: fnv; phs: mellknv; nyagg: fnv; butog: ige; Vrgonyasztn: fnv; vatyorg:
mellknvi igenv; vity-vty: fnv/mellknv; pocz: ige; habkasgos: mellknv; rihltabb: mellknv; elhnyl: ige; fldemhedett: mellknvi igenv/ige
b) A mondatbeli szerep ismerete segt abban, hogy megllapthassuk egy sz szfajt.
3. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
fnv: hajlka
hatrozsz: elszr
ige: ltszik
mellknvi igenv: vjt
nvms: amelybe
mellknvi igenv: slt
fnv: tjuk
fnv: hkunyhkat
hatrozsz: elszr
mellknv: kemny
nvms: ezeket
hatrozsz: majd
fnv: hajlk
4. a) Lehetsges megolds: Ez a tncospr mr vek ta egytt lp fel. Nagyon hajlkonyak. Mr vodskoruktl kezdve a torna a legfontosabb az letkben.
b) Ez mutat nvms, a hatrozott nvel, tncospr fnv, mr hatrozsz, vek fnv, ta
nvut, egytt hatrozsz, lp ige, fel igekt, nagyon hatrozsz, hajlkonyak mellknv, vodskoruktl fnv, kezdve hatrozi igenv, torna fnv, legfontosabb mellknv, az hatrozott nvel, letkben fnv
24

A cselekvs irnyultsga
1.
trgyas
trgyatlan
tegezdik
folyik
felvg*
kondul
felelget
A cselekv s a cselekvs viszonya (az igenem)

cselekv
szptkezik
mveltet visszahat

kerestetik*
tlttat
felsr
szenved

kzp

*A felvg s a kerestetik igknek kt jelentse is lehet, gy tbbfle megolds lehetsges: pl. felvg vmit,
ill. felvg valamivel; a legszebb lny kerestetik, ill. kutykkal kerestetik a drogot. Ez utbbi megolds
helyessgnek az mond ellent, hogy az igk mind E/3. szemlyben vannak.
2. rnk: feltteles md, jelen id, T/3. trgyas ragozs
voltl: kijelent md, mlt id, E/2. alanyi ragozs
ennnk: feltteles md, jelen id, T/1. alanyi/trgyas ragozs
feddi: kijelent md, jelen id, E/3. trgyas ragozs
oldd: felszlt md, jelen id, E/2. trgyas ragozs
tettettk volna: feltteles md, mlt id, T/3. trgyas ragozs
vrhatta: kijelent md, mlt id, E/3. trgyas ragozs
3. Lehetsges megolds: Bartnm unokatestvrnek hzi kedvence, Ulrik, egy egr.
4. IGVEL
pazarol
bergott
csff tette, megszgyentette
sszevsz, szakt valakivel
leleplez
segti, tmogatja
utlja
fllent
MELLKNVVEL
nagyon szerencss, minden sikerl neki
pimasz, arctlan
zsugori
savany (tel, ital)
haragos, bosszll
hallgatag, sztlan
kapzsi
piszkos, mocskos (ember)
az eltag nvnynv: ibolyakk, paprikavrs, almaterms, rzsaszn, almazld, citromsrga, narancssrga, fzld
az eltag llatnv: macskaszem, birkakp, galamblelk, birkatrelm, kecskeszakll, tykesz,
nylszv, farkashes
6. ideig-rig, nyakra-fre, knytelen-kelletlen, unos-untalan, hanyatt-homlok, szegrl-vgrl, zz-porr,
szrn-szln, hbe-hba, zig-vrig, mmel-mmal
a) Egyelre nem utazunk Ausztriba, mert nincs pnznk. / Egyenlre (egyenl rszekre) szeleteltem a tortt.
Elfogdottan nzte, ahogyan lnya maghoz lelte kedvenc babjt. / A tanr nagyon elfogult ezzel a dikkal, mert nem bntette meg.
Sok fradsggal jr ez a sport. / A fradtsg miatt nem tudott figyelni az rn.
Ez a leves nagyon ztelen, mert nincs benne s. / Amit mveltl, nagyon zetlen trfa volt.
Ebben a helyisgben sok a btor. / Helysgnk sok ltnivalval bszklkedik.
25
Kroly llektelen ember, mert nem akar segteni az desanyjn. / A gyilkos lelketlen mdon bnt el
az asszonnyal.
A Kanri-szigeteken gondtalanul ltnk, mert mindennk megvolt. / A frfi gondatlan volt, miatta
trtnt a baleset.
Ez a szer rtalmatlan a nvnyekre, nem lesz tle semmi bajuk. / A n rtatlan, nem is tudott
semmirl.
b) A bolygk krl holdak keringenek. / A Hold kering a Fld krl.
A grg istenek sokan vannak. / A vilgot Isten teremtette.
A rntgen segtsgvel lthatk az emberi csontok. / Rntgen 1845. mrcius 27-n Poroszorszgban szletett.
Sok paradicsomot termeltem a kertben. / Dante Isteni sznjtkban a Paradicsom az egyik helyszn.
Ez a knyv letem biblija, mert sokat tanultam belle. / desanym sokat forgatja a Biblit.
c) metonimikus, dialogikus, ironikus, harmonikus, allegorikus, jambikus, szimbolikus, kulturlis, metaforikus, mitikus
d) XX. sz.-ban: helyes
1945. prilis 4.-n: javts: 1945. prilis 4-n
1997 janur 1-jn: javts: 1997. janur 1-jn
1988 mjusban: helyes
1848 utn: helyes
7.b. osztly: javts: 7. b osztly
8. Minden j megolds elfogadhat, amelyben a kphez tartoz szfaji csoport szerepel.
1. Tlfolyt a mosogatbl a vz / A hegyen tl sok a farkas.
Pisti odamegy a tblhoz. / Hov tetted a tollamat? Oda.
Az otthon minden csaldnak fontos./ Otthon sokat foglalkozom a virgaimmal.
A ht hetedik napja a vasrnap. / Vasrnap mindig hslevest ebdelnk.
Nmet lnyok laktak nlunk egy htig. / A nmet a kedvenc tantrgyam.
A porcelnt mr a knaiak is gyakran hasznltk. / A gyerekek eltrtk a porcelncsszmet.
A kk a kedvenc sznem. / Te minden este a kk ruhdat veszed fel.
2. nagyobbat
jaj
krdezem, keresem
nincs
igenje
3.
Sz
Szfaja
Milyen szfaj szbl keletkezett?
haddelhad
fnv
ige
mehetnkje (van)
fnv
ige
flsz
fnv
ige
mersz
fnv
ige
hozomra
fnv
ige
jvend
mellknv
mellknvi igenv
nemszeretem
mellknv
ige
toj
fnv
mellknvi igenv
26
Alapszfajok II. A nvmsok s az igenevek (82. old.)

1. rtatlan, mint a ma szletett brny.
Ordt, mint a fba szorult freg.
Annyit r, mint a falra hnyt bors.
Nem kell az rdgt falra festeni.
Hallgatni arany.
Jobb adni, mint kapni.
Lakva ismerszik meg az ember.
Fnvi igenv: gynyrkdni, mszni, nzni, llni, figyelni
Mellknvi igenv: keresend, nzeld, bmul, leesett (gyr)
Hatrozi igenv: flve, keresve, nzve, llva
3. Az a hal a legszebb, amelyik a hlbl kiugrik.
Addig tied a sz, amg ki nem mondtad.
Ahny ember, annyi termszet.
Ki mint l, gy tl.
Ahol rnyk van, ott fnynek is lennie kell.
Minl kevesebb, annl becsesebb.
Amilyen a krds, olyan a felelet.
Nem kell annak rvendeni, amikor a szomszd hza g.
Aki megy, az halad, aki ll, az marad.
Nmet: szemlyes nvms, visszahat nvms, klcsns nvms, birtokos nvms, mutat nvms,
krd nvms, vonatkoz nvms, hatrozatlan nvms, fnvi igenv, mellknvi igenv
Francia: alanyi szemlyes nvms, trgyi nvms, birtokos nvms, visszahat nvms, hangslyos
szemlyes nvms, vonatkoz nvmsok, hm- s nnem semleges nvmsok, hatrozi nvmsok, rszes nvms, fnvi igenv, mellknvi igenv, hatrozi igenv
Angol: szemlyes nvmsok alanyesetben s trgyesetben; birtokos nvms, visszahat nvms, vonatkoz nvmsok, hm-, n- s semlegesnem nvmsok; fnvi igenv, befejezett s folyamatos mellknvi igenv
2. mellknvi hatrozatlan: pl. valamelyik, nmelyik, valamilyen
sorszmnvi vonatkoz: ahnyadik
fnvi ltalnos: pl. akrmi
tbb birtokra utal birtokos: pl. vik, mieink
hatrozragos klcsns: pl. egymshoz, egymstl
hatrozszi krd: pl. hogyan, mirt
hatrozszi vonatkoz: pl. amita
hatrozragos visszahat: pl. magadrl, magadnak
3. az: mutat nvms; amelyik: vonatkoz nvms; addig: mutat nvms; amg: vonatkoz nvms;
ahny: vonatkoz nvms; annyi: mutat nvms; (ki): (vonatkoz nvms); gy: mutat nvms;
ahol: vonatkoz nvms; ott: mutat nvms; minl : vonatkoz nvms; annl : mutat nvms; amilyen: vonatkoz nvms; olyan: mutat nvms; annak: mutat nvms; amikor: vonatkoz nvms;
aki: vonatkoz nvms; az: mutat nvms
4. A sznetben hangosan kiabl dikok a becsngets utn nevetglve leltek a helykre.
Nem kell elmondanod nekem valamit?
Krlek, tedd ide a kimosott ruhidat a szekrnyedbe!
Szerettem volna elmondani neki valamit, amikor mosolyogva rm nzett.
Mindenkinek rdemes elolvasnia ezt a knyvet.
Nem fogom helyetted elvgezni az ltalad elvllalt munkt!
27
5. ekkor mutat nvms; valami hatrozatlan nvms; szemlyes nvms; akkor mutat nvms;
mit krd nvms; itt mutat nvms; ez mutat nvms; amikor vonatkoz nvms; akinek
vonatkoz nvms; krd folyamatos mellknvi igenv; r szemlyes nvms ; ennyit mutat
nvms; az mutat nvms; amikor vonatkoz nvms; inni fnvi igenv
6. A) Jobb ma egy verb, mint holnap egy tzok.
Aki msnak vermet s, maga esik bele.
Addig nyjtzkodj, ameddig a takard r.
Ha hallgattl volna, blcs maradtl volna.
B) Madarat tollrl, embert bartjrl.
Lass vz partot mos.
Kutybl nem lesz szalonna.
Alamuszi macska nagyot ugrik.
C) A lnak ngy lba van, mgis megbotlik.
Knny Katt tncba vinni, ha is kri.
J munkhoz id kell.
Nem ltja a ftl az erdt.
D) Nma gyereknek az anyja sem rti a szavt.
Sok ld disznt gyz.
Nem esik messze az alma a fjtl.
Sok beszdnek is sok az alja.
7. Az igenevek egyszerre tbb szfaj jellemzit is magukban hordozzk, hiszen az igk dinamikussgt
tvzik a nvszk statikussgval.
Tmrebb teszik a mondanivalt.
Kpesek az elvont gondolatisg jelzsre.
Nem fejeznek ki idt, mdot, szmot, szemlyt, ezrt idtlensget s szemlytelensget sugroznak.
28
A viszonyszk s a mondatszk (88. old.)

1. nvelk: az, egy
nvutk: pl. mellett, mgtt, ta, szerint
igektk: pl. el, meg
segdigk: pl. fogom
ktszk: pl. mert, ugyanis

mdostszk: pl. csupn, fleg
tagadszk: pl. sem, se
indulatszk: pl. jaj,
2. Bartokra mindenkinek szksge van. Van, aki kevesebb embert enged kzelebb maghoz, van, aki
tbbet, de (ktsz) az bizonyos, hogy (ktsz) nlklk resebb lenne (segdige) az letnk. Ltezik azonban (ktsz) egy bizonyos fajta bartsg, amely az sszes tbbitl klnbzik. Igazi kincs,
amikor a testvred az egyik legjobb bartod. Hiba nztek most olyan furn pran, a tesnk is lehet
(segdige) bart. Persze (mdostsz) nyilvn mindenkinek ismers, amikor kiskorban a btyja
folyton csak (mdostsz) a haverokkal volt hajland focizni a tren magra hagyva a kistest ,
vagy (ktsz) pp hajba kapott a hgval az utols sti miatt (nvut). Ahogy bentt a fejnk lgya,
elkezdtk jobban megrteni egymst. Azrt (ktsz) persze lehet, hogy ez kicsit egy, a szlk elleni
vd- s dacszvetsgnek indult eleinte, de (ktsz) azta valami sokkal tbb lett (segdige) annl.
Vannak pillanatok, amikor nem (tagadsz) fordulhatsz a szleidhez, hiszen (ktsz) esetleg pp rjuk vagy dhs, a bartaidat pedig (mdostsz) nem hvogathatod fel (igekt) napjban (tzszer*),
mg (ktsz) akkor sem (tagadsz), ha tudod, hogy meghallgathatnnak. A tesd viszont (ktsz)
ott van, s ha segteni nem tud, mert (ktsz) felette is (ktsz) ugyanaz a hatalom ll, mgis
(mdostsz) j, hogy van melletted valaki. Arrl mr nem is (ktsz) szlva, hogy a tesk kivlan
alkalmasak kzs programok szervezsre, akr az utols pillanatban is, hiszen mivel egytt ltek, tudod, hogy mikor van pp szabadideje. Akrhogy is, rlk, hogy van egy hgom, akire tudom, hogy
mindig szmthatok. Furcsn hangzik, ugye (mdostsz)?
* Sajnos kimaradt a tzszer sz a mondatbl.
3. Kedvesek lettetek volna!
Ne lgy buta!
Fik vagyunk.
1. Ha kitakartom a szobm, anyukm bizonyra vidm lesz.
Ha radsul ezutn rendszeresen takartok, anyukm bizonyra hossz ideig vidm marad.
Tegnap vgre vidm volt az anyukm, mert hrom hnap utn kitakartottam a szobm.
Pisti anyukja is vidm lett volna, ha Pisti is takartott volna.
A te anyukd is vidm lenne, ha pldt vennl rlam!
2. Minden olyan megolds elfogadhat, amelyben arnytalanul sok mondatsz tallhat.
3. Hat krl jvk! nvut
Krllltk a tanrt. igekt
Az unokk krltte lltak. hatrozsz
Zavarta az gy krli titkolzs. nvut-mellknv
Egytt mentek. hatrozsz
A bartaival egytt ment. nvut
Nehz egyttmkdni velk. igekt
4. Megoldsok:
leegyszersti a problmt helyett egyszersti a problmt
belegondolt a helyzetbe,
kihangslyozta a lnyeget helyett hangslyozta a lnyeget,
leellenrizte a feladatot helyett ellenrizte a feladatot
kirtestette az gyfeleket helyett rtestette az gyfeleket
betanulta a verset,
ebd utn bealudt helyett ebd utn elaludt,
elszeparlta magt a tbbiektl helyett szeparlta magt a tbbiektl,
lereduklta a ltszmot helyett reduklta a ltszmot
29
tszmol Peti tszmolta a feladatot, hogy biztosan j legyen a megolds.
beszmol Beszmoltam a tegnapi elads tmjrl.
felszmol A vllalkoz felszmolta az zlett, mert nem volt nyeresges.
kiszmol Kiszmoltuk, hogy krlbell mennyi lesz jvre a gz ra.
leszmol Odsszeusz leszmolt a krkkel.
megszmol A gazda megszmolta a tykokat az lban.
tvesz A piacon j ron tveszik a gymlcst.
bevesz Engem is bevesznek ebbe a j zletbe.
levesz gi levesz egy knyvet a polcrl. Ez a lny teljesen levesz a lbamrl.
megvesz Az emberek megvesznek mindenflt a boltokban.
krbevesz A telket teljesen krbeveszi az erd.
6. 1. X; 2. 2; 3. 2; 4. X; 5. 1; 6. 2; 7. X; 8. X; 9. 1; 10. X; 11. X; 12. 2; 13. X;
13+1 1
Elment a boltba kenyeret venni.
rd meg gyorsan a levelet!
Elvette az asztalrl a kedvenc knyvemet.
A kk orchidea nappal szp lehet egy nagy laksban.
8. a) Sok mindenben nem rtnk egyet, kedvesem, pldul nyelvi krdsekbeN sem. Te elborzadsz,
s tged el iszony fog EL, ha meghallasz mondjuk egy deviszontot, s azoknak a mondatoknak,
amikben AMELYEKBEN szvalok vannak meg izk, nem rzed az izt ZT.
b) A beszl n beszdmdja igen krlmnyes, krmondatokban beszl, sokra jut el a mondanivalja lnyeghez. Fogalmazsa rendkvl vltozatos. Vele szemben a kedvese beszdmdjt csak a beszl n eladsbl ismerhetjk meg. Azt gondolhatjuk, hogy a kedves valsznleg tmren, rviden fogalmazhat, s mindig gyel a nyelvi szabatossgra. Gyakran hasznl vlasztkos s idegen kifejezseket is, amelyeket a htkznapi ember nem hasznl.
c) Pl. aktv szkincs; azokat a szavakat, amelyek a htkznapi ember aktv szkincsnek nem kpezik
a rszt; pontos s tall fordulat; akr egy '99-es vjrat, finoman fanyar Cabernet Sauvignonnal
teli, dszdugs butlja, nmi ltjogosultsgot garantl
d) Nagyon sok a szvegben a kzbekelds, az elre- s visszautals, tl hossz mondatok.
e) A sok tltelksz hasznlata, a krlmnyes fogalmazsmd, bizonyos szavak helytelen hasznlata,
kzhelyek hasznlata, durva szhasznlat, hinyos mondatok hasznlata, a ktszk indokolatlan
sszevonsa.
f) Azt lltja, hogy van olyan eset, amikor kt rokon rtelm, ellenttet kifejez ktsz sszetapad.
Indokait egy ilyen pldval vezeti be (mde). Azzal rvel, hogy Babits s Arany is hasznlta ezt
a ktszt.
g) A beszl nyelvszemlletben megenged s nyitott. Szerinte nem szabad leragadni a szablyoknl.
Azt mondja, hogy ha pl. valaki nehezebben vagy esetlenl fejezi ki magt, az nem jelenti azt, hogy
nem lehet kreatv, tehetsges ember.
h) Megfelel indokkal mindkt lehetsg elfogadhat.
30
sszefoglals szfajok (94. old.)

1. A toldalkok feladata a sz jelentsnek, mondatbeli felhasznlsnak megvltoztatsa, mdostsa s
klnbz nyelvtani viszonyok kifejezse.
2. A kpzk megvltoztatjk a sz jelentst, st akr a szfajt is. Egy szthz tbb kpz is kapcsoldhat.
A jelek nem hoznak ltre j szt, de egy-egy jelentsrnyalattal gazdagtjk a szt jelentst.
A ragok feladata a szavak egyms kztti viszonynak s mondatbeli helynek a jellse.
A kpzk, jelek, ragok sorrendje kttt. A szt utn a toldalkok sorrendje egy-kt kivteles esettl
eltekintve mindig ugyanaz: kpz-jel-rag.
3. fnyr szsszettel (alrendel)
egyszeregy szsszettel (szervetlen)
bizony-bizony szsszettel (mellrendel)
tesi szrvidls
citrancs szsszernts
kiltvny szkpzs
gizgaz szsszettel (mellrendel)
bc betsz
zargat szalakvegyls
newton kznevesls
nszt szsszettel (alrendel)
4. Az alapszfajoknak tartalmas fogalmi jelentsk van, s nllan is betlthetnek mondatrszi szerepet.
A viszonyszkat a mondatban nem elemezzk, jelentsk sem fogalmi jelents, mert logikai s nyelvtani viszonyokat fejeznek ki. A mondatszk lehetnek tagmondatok, illetve nmagukban teljes egyszavas
mondatok.
5. A nvmsok az alapszfajokat helyettest szfajok. Az alapszfajokhoz hasonlan nllan tlthetnek
be mondatrszi szerepet, s toldalkolhatk.
6. olvasni Knyveket olvasni nagyszer dolog.
olvasva A cikket olvasva jttem r sok igazsgra.
olvas Az a fotelben olvas lny mindig sok knyvet klcsnz ki.
olvasott Az olvasott regnyket pirossal hzom al.
olvasand A tanr felrta a tblra az otthon olvasand mveket.
31
A mondat fogalma s csoportostsa (95. old.)

1. Nem hiszem, hogy valaha is elfejtenm azt a percet, amikor meglttam Hercule Poirot-t. Persze ksbb
aztn megszoktam, de az els pillanatban nagyon meghkkentett, s azt hiszem, mindenki ugyanezt
rezhette!
n nem is tudom, mit kpzeltem valami Sherlock Holmes-szert: magas, karcs termetet, markns,
intelligens arcot. Azt persze tudtam, hogy Poirot klfldi, de azt azrt nem vrtam, hogy annyira idegenszer legyen, ha tudjk, hogy mire gondolok.
Az embernek egyszeren nevetni lett volna kedve, amikor megltta! Ilyet csak sznpadon vagy moziban
lt az ember. Elszr is szerintem aligha lehetett magasabb szzhatvantnl fura kis kpcs emberke,
elg reg, no, s az a tojsfej meg az a hatalmas bajusz! Olyan volt, mint egy fodrsz valami bohzatban.
s ennek az embernek kell kidertenie, hogy ki lte meg Mrs. Leidnert!
Azt hiszem, fanyalgsombl megltszott valami az arcomon, mert Mr. Poirot fura hunyortssal szinte
azonnal megszltott: Maga nincs tlem elragadtatva, ugye, ma soeur? Ne felejtse el: a puding csak
akkor igazolja magt, amikor megeszik.
(Agatha Christie: Gyilkossg Mezopotmiban Ford.: Szilgyi Tibor)
2. Brcsak ne hvtalak volna meg!
Meghvjalak?
Mikor hvjalak meg?
Meghvlak!
3. a) Mi trtnt a knyvvel?
Mit csinlt Pter?
Ki adta oda a knyvet Julinak?
Mit adott oda Pter Julinak?
Mit adott oda Pter Julinak? / Kinek adta oda Pter a knyvet?
Kinek adta oda a knyvet Pter?
Mit tett Pter?
b) A megolds a tanult idegen nyelv szrendi szablyaitl fgg. A legltalnosabban tanult idegen
nyelvekben a szrend sokkal ktttebb, mint a magyarban.
1.
A mondatok osztlyozsa szerkezetk szerint

tagolatlan: 2., 11.
t
egyszer
teljes: 5., 6.
tagolt
hinyos: 1., 12.

bvtett
teljes: 4., 9.
hinyos: 3.
sszetett
szervetlen 7., 8.
szerves 10.
A mondatok osztlyozsa modalitsuk szerint
krd
kijelent
1., 3., 4.
felkilt
2., 8.*, 12.
felszlt
5., 11.
hajt
6., 10.
eldntend
7.,
kiegsztend
8.*, 9.
*A 8-as mondat lehet felkilt mondat s kiegsztend krds is.
32
A mondatok osztlyozsa logikai minsgk szerint

llt
1., 2., 3., 5., 6., 7., 8., 9., 10., 11., 12.
tagad
4.
Kpzeld, nagy baj trtnt otthon!
Mi trtnt? Meslj!
Meghalt az egerem. Tudod, az, amelyik nagyon szerette a dit.
Nem mkdik ez a vacak szmtgp!
De mirt nem?
Mert meghalt az egerem.
3. a) Ezzel teret ad a tbbfle olvasatnak, rtelmezsnek, s sajtos zeneisget ad a versnek.
b) Tavasz van vgre valahra,
bomlanak rgyek levelek,
gak kzt rig fttyget.
Ki emlkszik a vn platnra?
Lm az id kiszuperlta.
Hinyzik-e valakinek?
Csak a sakkoz regek
emlkeznek a vn platnra.
Szemkbe rklt az rnya,
s szvkbe a dbbenet.
Mr ktsgeik sincsenek.
Lpnek mg, br vesztve a jtszma.
Hiba. Rgyek, levelek
kidlnek, mint a vn platnfa
c) Minden olyan vers elfogadhat, amelyben rdekes lehet az rsjelek hinya s a mondathatrok elmosdsa.
4. Minden olyan prbeszd elfogadhat, amelyben a megadott mondattpusok szerepelnek.
A doktorn gyengden megsimogatta a kopott piros pulvert visel kisfi kezt a hz mgtti udvaron.
A hz mgtti udvaron simogatta meg a kopott piros pulvert visel kisfi kezt gyengden a doktorn.
Azrt voltak a hts udvaron, mert ott jtszottak a gyerekek.
Megsimogatta a kopott piros pulvert visel kisfi kezt a hz mgtti udvaron a doktorn. Az rints
mindig megnyugtatta a kisfit, amikor srt.
Gyengden simogatta meg a kopott piros pulvert visel kisfi kezt a doktorn a hts udvaron. Nagyon szerette, s sajnlta, mert srt.
A doktorn simogatta meg a hz mgtti udvaron a kopott piros pulvert visel kisfi kezt gyengden.
A kisfi anyukja ppen a vacsort ksztette el.
6. Kazinczy Ferenc szpkiejtsi verseny
Rendszermondat: Abbl akarunk enni mi is.
Az nmagban ll mondatbl nem derl ki, hogy mire vonatkozik a nvms.
Szvegmondat: A szomszdk hatalmas finom grgdinnyt ettek tegnap a kertben. Abbl akarunk enni mi is. Tegnap kapott egy nagy vegtlat. Abbl akarunk enni mi is.
2. Minden, az instrukciknak megfelel megolds elfogadhat.
33
A mondatok felptse. A szszerkezetek (104. old.)

1.
Egsz dlutn a ma vsrolt vidm s izgalmas knyvet olvastam a difa alatt.

Az emberisg els knyvei, az krsos, sumer agyagtblk s az egyiptomi papirusztekercsek nem
hasonltottak a mai knyv formjra.
2.
az athni demokrcia; gazdasgi alapjt; rabszolgamunkra pl; pl rutermels; demokrcia

alapjt; az rutermels s a jvedelmek; jvedelmek kpeztk; rutermels kpeztk; szrmaz jvedelmek; az ebbl szrmaz
a Rmai Birodalom; maradand hatst; Birodalom gyakorolt; hatst gyakorolt; gyakorolt a civilizcira; gyakorolt a fejldsre; gyakorolt a mvszetre; a nyugati civilizcira; a politikai fejldsre a
civilizcira (s) fejldsre; a fejldsre s a mvszetekre
jelenti a kzpkor; a korszakot jelenti; a kzps korszakot; korfelosztsban jelenti, trtnelmi korfelosztsban, hrmas korfelosztsban, trtnelem korfelosztsban, az eurpai trtnelem
3. Egy New York-i lgi jrat hosszA eltrpl az apr sarki csr replsi teljestmnye mellett. Ez a kecses,
krlbell 30 cm hossz madr ugyanis minden szrnyasNL nagyOBB utAT tesz meg vENTE. prilisTL szeptemberIG az szaki-sarkvidkEN klt, majd felkerekedIK, hogy 17 000 km megttelE
utn az Antarktisz sarkvidkN jbl nyaralhasSON. gy vENTE kzel 35 000 km-T megtve lnyegben krberepli a FldET (s mg kerozinT sem fogyaszt); ez 30 ves tlagletkorRA tszmtva
tbb mint egymilli kilomternyi vndorlsT jelent! Ez az rA a folyamatos nyaralsNAK, s anNAK,
hogy a sarki csr lete nagyOBB rszT napfnyBEN, vilgosBAN tltheti A remekL navigl,
gyors rpt madr apr halAKKAL, tengeri gerinctelenEKKEL tpllkozik, noha az szs nem kifejezettEN kedvelt sportgA. Vndorlsa sorn olykor a BalatonNL is megpihen; a kiktKBEN is gyakran ltni, amint az emberEK fejE fltt elsvtve vadszIK.
rdekessg (106. old.)
a rab oroszln: Trk Blint

a trtnetrs atyja: Hrodotosz
az anyk megmentje: Semmelweis Ignc
a vrs bolyg: Mars
a felkel nap orszga: Japn
a hagyma fvrosa: Mak

1. szintagmk: nagyon szereti, desen szereti, szeret fzni, kvt kortyol, hzban volt, az a hz, tle kapta
lszintagmk: nagymamm szerint, krdezze meg, fzni fog, hz mellett, megkrdezhette volna
gondolkodva ballagott
szintagmalnc: szomor kislnya letrl gondolkodva ballagott
szintagmabokor: az asszony dlutn a parkban gondolkodva ballagott
festeget kislny
szintagmalnc: a sznes kpet festeget kislny
szintagmabokor: a szobjban vidman lepkt festeget kislny
szeret olvasni
szintagmalnc: szeret izgalmas regnyeket olvasni
szintagmabokor: dlutnonknt a fotelban szeret olvasni
a) regnyeket, verseket, novellkat s drmkat olvastak
a nagy, piros labda a kertsig gurult
este a kertben az es miatt Jocval alaposan elztunk
a dszterem parkettjn tncol lenyok
b) Hozzrendel szintagma: pl. a labda gurult
Mellrendel szintagma: regnyeket, verseket, novellkat s drmkat (olvastak)
Alrendel szintagma: pl. a kertben elztunk, Jocval elztunk, piros labda, dszterem parkettjn
34
4. Hozzrendel szintagma: 3., 5.

Alrendel szintagma: 2., 4., 6., 9., 10., 11.
Mellrendel szintagma: 1., 7., 8., 12.
1. kp
szintagmalnc:
szintagmabokor:
adnak
tet
a lnyok
mernek
tet
az ednybl
kirakat eltt
gzlg
illatosan
2. kp
szintagmalnc:
tblk
szintagmabokor:
mutat
a tbla
mutat
tvolsgt
pontosan
a tengerparton
btran
dlben
irnyt
vrosok
tvoli
3. kp
szintagmalnc:
ember
szintagmabokor:
bvl
kgyt
bvl
a hz eltt
kgyt
barna
6. Kttt bvtmny: 1., 2., 4., 5., 7., 9., 11., 12., 14.
Szabad bvtmny: 3., 6., 8., 10., 13.
7. Hibs mondatok javtsa:
Oda kell figyelni arra is, .
Tudatban van annak a tnynek
A kltre Prizsban szerelem s lmodozs vr, mg Magyarorszgon dmonok vrjk, akik csfot
znek belle.
Kettejk bartsga a sznalmon s nem a szereteten alapszik.
A vers szemlyisgbrzolsban kettssg jelenik meg.
A gesztenyestget nni kill a sarokra, s odacsalogatja az embereket a gesztenye szagval.
A szlknek idt kell tltenik/tlteni a kisgyerekkel. Beszlgetnik kell vele.
Jl ismert a tekns s a nyl trtnete, valamint a gly s a rk.
35
Az alany s az lltmny (109. old.)

1. a) A rizike gombafajta.
A fzike nvny. A fzike madr.
A jagur macskafle.
A kazur madr.
A kivi gymlcs. A kivi madr.
A murna halfajta.
A bodobcs rovar.
b) Nhny lehetsges megolds:
Iskolba jrni rdekes.
A mindennapi testedzs egszsges.
A mi osztlykzssgnk rdekes.
A fvrosunk, Budapest, szp.
2. Nhny lehetsges megolds:
Az iskolban figyelni kell.
Irodalomrn lehet rdekessgeket tanulni.
Illik rendszeresen ismtelni.
Mindig sikerl minden fontosat kijegyzetelni.
Tanuls kzben nem szabad zent hallgatni.
Knny jegyzetels utn megrteni a tananyagot.
Nehz tanknyv nlkl tanulni.
Helyes mindig megrni a hzi feladatot.
rdemes sokat gyakorolni.
Tanuls kzben flsleges zent hallgatni.
Minden tanknyvet idben szksges beszerezni.
3. Minden olyan kplers elfogadhat, amelyben szerepelnek a feladatban megadott mondattpusok.
1.
Eredeti mondat
talaktott mondat
Ne legyetek udvariatlanok senkivel.
Nem udvariatlan senkivel.
Nem vagyunk butk.
Nem buta.
Ezzel kapcsolatban sok tletem lett volna.
Ezzel kapcsolatban sok tlete van.
Dani a bartom lett volna.
Dani a bartom.
Tegnap is volt dolgozat.
Ma is van dolgozat.
Tegnap is nehz dolgozat volt.
Ma is nehz dolgozat van.
Tegnap nem volt nehz a dolgozat.
Ma nem nehz a dolgozat.
Ez dolgozat volt?
Ez dolgozat?
Holnap is lesz dolgozat.
Ma is van dolgozat.
Tegnap az id napos s meleg volt.
Ma az id napos s meleg.
Tl sok s volt a levesben.
Tl sok s van a levesben.
A rten sok volt a virg.
A rten sok a virg.
Legyen btorsgod szembenzni ezzel!
Van btorsga szembenzni ezzel.
Elgedett voltam az eredmnnyel.
Elgedett az eredmnnyel.
2. a kert egy varzsl, enym a kincs, a hz srga, volt rtelme, beszlni knnyebb, a kazur madr, sok a
gymlcs, rdemes megfontolni
3. Minden j megolds elfogadhat.
36
4. J kezdet fl siker.
A puskzs csnya dolog.
Monglia fvrosa Ulnbtor.
A tska a bartom.
A matematika ktelez tantrgy az iskolban.
A matematika volt a kedvenc tantrgyam az iskolban.
Te voltl az egsz elads sztrja.
Nem a bns.
nem bns.
5.
Alany
szfaja
lltmny
szfaja
lete
fnv
egyszer, mindennapi s iszony volt mellknv+segdige
kedvem
fnv
nincs
ige
elvinnie
fnvi igenv
kellett
ige
olyan
mutat nvms
kell
ige
(n)
rejtett alany
szoktam
ige
mindez
mutat nvms
gondolat maradt
fnv+segdige
irodalomknyvem
fnv
maradt
ige
gyerek
fnv
akarta
ige
mindenki
ltalnos nvms
fogja megrni
ige
nyelvtandolgozata
fnv
volt
ige
gyerekek
fnv
tnztk, alkalmaztk
ige
talaktania
fnvi igenv
rdemes lett volna
mellknv+segdige
dolgozat
fnv
lesz
ige
dolgozat
fnv
ts lesz
szmnv+ segdige
6.
Bence s a bartnje meghitten beszlget /beszlgetnek.

Lili a bartnjvel ldglt egy padon.
Te s jl megrtitek egymst.
n s te j bartok vagyunk.
Az alma s a krte kzkedvelt gymlcs.
A kt knyv, amelyet/amelyeket mlt hten vettem ki a knyvtrbl, nagyon rdekes volt./rdekesek voltak.
A gzmvek kikapcsolta a gzt az otthonban, mert nem fizette ki a szmlt.
A hunok harcias np volt.
Vili s a gyerekek htfn rkeznek.
7.
Csaba fel-feldobta a labdt.

Tudtl volna-e jnni a megbeszlsre?
Meg fogjuk keresni a kulcsodat.
Ti s k meghallgatttok a koncertet.
A fi elkezdett rohanni a kutya utn. v
Knyelmes-e az gyad? v
Te s Virg szni fogtok a medencben. v
A dikok fel-le szaladgltak a tornateremben.
8. Minden j megolds elfogadhat, amelyben az alany s az lltmny megfelel a megadott szempontoknak.
37
A bvtmnyek (116. old.)

1. Lehetsges megoldsok: Kaptam egy szuper szmtgpet tegnap kedves s nagylelk nagyszleimtl a
tizentdik szletsnapomra.
A kamrban az hsg miatt evett t cincog egr reggeltl estig.
Mlyen aludt a hrom psztor a kutyval a mezn.
Fbl kertst faragott az az asztalos a jtkhoz.
Az iskola dikjai a sznet miatt felszabadultan nekelhetnnek-e knont az iskolnl a madrdalnl
is desebben?
Kati a hgval egytt biciklivel menjen Budapestrl Debrecenbe?
3. a) Minden, a krdsnek megfelel megolds elfogadhat.
Az eredeti szveg:
A mellkudvarbl a fny
hljt lassan emeli,
mint gdr a vz fenekn,
konyhnk mr homllyal teli.
Csnd, lomhn szinte lbrakap
s mszik a srol kefe;
fltte egy kis faldarab
azon tndik, hulljon-e.
S olajos rongyokban az gen
megll, shajt az j;
lel a vros szlinl.
Megindul ingn t a tren;
egy kevs holdat gyjt, hogy gjen.
Mint az omladk, gy llnak
a gyrak,
de mg
kszl bennk a tmrebb stt,
a csnd talapzata. []
b) Jzsef Attila: Klvrosi j
1. egymst klcsns nvms
kenyeret, felvgottat fnv, fnv
ugyanolyat mutat nvms
igent mondatsz (felelsz) fnvi szerepben
engem szemlyes nvms
nagyobbikat mellknv
Morzsit fnv; etetni fnvi igenv
verebet fnv
vezetni fnvi igenv; helikoptert fnv
2. helyhatroz: 6., 19.
idhatroz: 7.
szmhatroz: 14.
llapothatroz: 5., 10., 20.
szmllapot-hatroz: 11.
eredethatroz: 15.
eredmnyhatroz: 2.
trshatroz: 4.
38
eszkzhatroz: 3.
mdhatroz: 18.
okhatroz: 1., 21.
clhatroz: 13.
tekintethatroz: 17.
rszeshatroz: 8.
fok-mrtk hatroz: 9.
hasonlt hatroz: 12.
lland hatroz: 16.
4. az rettebb gymlcskbl
az apm autjval (jttem)
a szomszd kislny, Viki nem lehet
a legfels polcon
milyen kenyeret (vegyek)?
hazmban, Magyarorszgon nem lehet
sok krst (teljestett)
legjobb bartom, Gbor nem lehet
ezer cskot (kapott)
A megjellteket azrt nem lehetett visszaalaktani, mert ezek a jelzk az alaptag azonostsra szolglnak.
5. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Ebd utn meg kell rnom ra bartomnak mi/kijazt a levelet.

A kertst csak mi/kijezzel a mizld eolajfestkkel szabad befesteni.
mi/kijA mlt ihten minylt hszakzletben mivsrolt ekenyrpirtval miksztett szendvics finom volt.*
biA flrertsek clelkerlse vgett tisztznunk kellene a mivits krdseket.
hKlfldn mil mikedves bartainkat megltogatni hasmindennl miizgalmasabb kaland lesz.*
meSok miallergis ember tsszg itavasszal a okvirgportl.
bHaznk mekt mi/kijlegnagyobb hfolyjn, a rtDunn s a rtTiszn f-megyre npszerbb a mivzi turizmus.*
Padtrsam idolgozatrs kzben clsegtsgrt knyrgtt.
hAz iskolba iberve sikerlt lemsolnom baz osztly mi/kijlegjobb btanuljnak, a mistrber rtVincnek
i
gondosan mimegrt leckjt.*

10. miA nagy okmelegben ihamar enyvzz vlik a jg.
m
3. mondat:
A
Jmi
5. mondat:
A
Jmi
He
Jmi Jmi
Jmi
Hh
7. mondat:
A
Jmi Hf-m
Hhas
9. mondat:
A
Hh
Jrt Jrt Jmi Jme Jbi
Jmi
Hi
Jbi
Hh
Hm Jkij Jb Jrt
Jmi
Hh
Jmi
Hi
Jkij
6. A zoknidat csak tisztn teheted a fikodba. llapothatroz
Ksznj tisztn s rtheten! mdhatroz
Hidegen biccentett felm. mdhatroz
Andi a sskt hidegen szerette. llapothatroz
A gyerekek hangos trappolssal szaladtak a folyosn. mdhatroz
39
Ne nzz rm csnyn! mdhatroz

Fllomba ringatta a vrterem zsongsa. llapothatroz
Sok mindent megtett a bartai kedvrt. clhatroz
Fltkenysgbl rultad el legfltettebb titkomat az ellensgeimnek! okhatroz
Mindent megtesz a j eredmnyekrt. clhatroz
Majdnem megpukkadt mrgben. okhatroz
Jv hten ltogatba megynk a rokonainkhoz. clhatroz
A kisfi a tbbiekkel egytt ptkockval jtszik. trshatroz, eszkzhatroz
A gyerek az apjval csinlta meg a nyelvtanleckt. trshatroz
A gyerek az apjval csinltatta meg a nyelvtanleckt. eszkzhatroz
Ezutn a lisztet ssze kell keverni a felvert tojssal. trshatroz
A sznokot tojssal dobltk meg. eszkzhatroz
A fi virggal szllt fel a buszra. trshatroz
A termet virggal fogja dszteni. eszkzhatroz
40
Az alrendel sszetett mondatok (124. old.)

Amikor az iskolba berek, bepakolom a kabtom a szekrnybe.
Elmentem azrt, hogy megltogassam a nagymammat.
Dalolni szeretnk, mert rlk.
Oda fogunk stlni, ahol a vrromok vannak.
gy meredt rm, mint aki meg van lepdve.
Aki hinyzik, annak be kell ptolni az ra anyagt.
Az ugat kutya nem harap.
Trdig r a h.
Az iskolbl hinyz knyvt hasznltam.
A legfels polcon hever knyvet hozd ide!
Szerinted dolgozatrskor elfogadhat a puskzs?
Kisbabaknt nyafogsz!
3. Akkor vagyok a legboldogabb, | amikor minden feladatomat el tudom vgezni.
Elkesert az, | hogy nem mindig sikerlnek a dolgaim.
Oda szeretnk eljutni, | ahol minden ember boldog.
Nem szeretnk gy lni, | mintha csak lmodnk.
Azzal bartkozom, | aki sokat olvas.
Nem kedvelem az olyan embereket, | akik nem figyelnek msokra.
Azrt szeretem a nyelvtanrkat, | mert vidmak.
Azokat a filmeket szeretem, | amelyeknek van mondanivaljuk.
1. kp: Egy rlt favg hatalmas fatrzseket frszelt szt kedden egy piros sportkocsin. A drga autt, amit tulajdonosa elz nap vsrolt, bosszbl rongltk meg. A nyomozsok szerint a terlet, ahol
az aut parkolt, a mrges favg volt.
2. kp: Tegnap kt bvr a Fldkzi-tengerben tengerisnk utn kutatott, amikor egy szttpett ruhra
bukkantak. Amilyen gyorsan csak tudtak, visszasztak a hajhoz, mert a nyomokbl arra kvetkeztettek, hogy a trsgben gyakoriak a cpatmadsok.
3. kp: Egy piros-fehr cskos replgp ppen arra a repltrre tartott, ahov tegnap megrkeztek a
legjabb svjci gpek, amikor a gp htulja vratlanul fstlni kezdett. A pilta, akivel azta sikerlt
beszlni, elmondta, hogy ez volt az els replse ezzel a gppel.
1. Amilyen a mosd, olyan a trlkz.
Addig nyjtzkodj, ameddig a takard r!
Aki alaposan felkszlt, az meg tudta oldani a feladatot.
Annak parancsolj, akinek enni adsz.
Ha sok a kormnyos, akkor a haj felmegy a hegyre.
Amit ma megtehetsz, azt ne halaszd holnapra.
Annak a fzett krtem el, aki gondosan jegyzetelt.
Annyira bmulta a plaktot, hogy nekiment az oszlopnak.
Ha meghal, akkor a szjt kln kell agyontni.
Ahov csak nzek, mindentt sztszrt szemetet ltok.
Mint aki megbolondult, gy szaladglt fel s al.
Br mindenkit megkrdeztem, senki sem hallott arrl a fickrl.
2
1
2
1
2
2
1
1
2
2
2
2
Annyi jtka van, hogy mr nem tudja hova pakolni ket. mennyisgjelzi alrendels
Annyi volt a dolga, hogy nem volt ideje enni sem. lltmnyi alrendels
41
Annyit hallottam, hogy lesz az j fnk. trgyi alrendels

Nem szmt az, hogy ki az idsebb. alanyi alrendels
Olyan nem kell, mint amilyet tavaly is kaptam mr. alanyi alrendels
Olyan volt a ruhm, amilyenrl mindig is lmodtam. lltmnyi alrendels
Olyat mondtl, amit nem is gondoltam volna. trgyi alrendels
Azt a jtkot jtsszuk, amit tegnap tanultunk meg. kijell jelzi alrendels
3. 1Csak azrt, 2hogy szrevegyen, 1nem kellene nevetsgess tenned magad!
1
2 Hcl
1
Az, 2hogy elksel, 1nem jdonsg.
1
2 A
1
Abbl a barackbl, 2amit hoztl, 1nem lehet komptot csinlni.
1
2 Jkij
1
Azt a lnyt, 2akirl beszlsz, 1mr rgta ismerem.
1
2 Jkij
1
Azoknak, 2akik segtettek a rszorulkon, 1mindenki hls volt.
1
2 Hr
4.
Amit nem akarsz magadnak, azt ne tedd soha mssal. (Kung-Fu Ce) trgyi alrendels
Amilyen a kezdet, olyan a befejezs. (Hieronymus) lltmnyi alrendels
Semmit sem vet meg az, aki hezik. (Seneca) alanyi alrendels
Ami ma nincsen meg, az meglesz holnap. (Petronius) alanyi alrendels
Aki a veszlyt szereti, ltala vsz el. (Rollenhagen) alanyi alrendels
Ahny nyelvet beszlsz, annyi embert rsz. (IV. Kroly) mennyisgjelzi alrendels
Ahol nincs vezets, elvsz a np. (Biblia) helyhatrozi alrendels
Nincs annl nagyobb szgyen, mint korbbi meghitt bartunkkal hborskodni. (Cicero) hasonlt hatrozi alrendels
Nem ersdik meg az a nvny, amelyet gyakran tltetnek. (Seneca) minsgjelzi alrendels
Soktl kell flnie annak, akitl sokan flnek. (Publius Syrius) rszeshatrozi alrendels
5.
gy meredt rm, mint aki ksrtetet ltott. hasonlt mellkmondat

Annyi meggy termett az idn, hogy mg a szomszdok is kaptak belle. kvetkezmnyes mellkmondat
Ha hallgattl volna, blcs maradtl volna! feltteles mellkmondat
Br nagyon fradtak voltunk, sszepakoltunk a szobban. megenged mellkmondat
Akkora volt a sr, hogy bokig elsllyedtem benne. kvetkezmnyes mellkmondat
gy nevetett, hogy majdnem leesett a szkrl. kvetkezmnyes mellkmondat
Nem mosogatott el, pedig megkrtem r. megenged mellkmondat
Ha tst kapsz nyelvtanbl, nagyon bszke leszek rd! feltteles mellkmondat
42

8. a) Lehetsges megoldsok:
Elindult, hogy felfedezze a vilgot. (clhatrozi)
Azrt indult el, mert mr nem volt mit ennie. (okhatrozi)
Arra indult el, ahonnan a fnyeket ltta. (helyhatrozi)
Eszik egy kis tkfzelket, ha lesz a fzelkben kapor. (feltteles)
Eszik egy kis tkfzelket, noha nem nagyon szereti a fzelkeket. (megenged)
Eszik egy kis tkfzelket, mintha hes volna. (hasonlt)
Nem vlaszolt arra a krdsemre, amit a mlt hten tettem fel. (kijell jelzi)
Nem vlaszolt akkor a krdsemre, amikor krdeztem. /ott voltam. (idhatrozi)
Nem vlaszolt a krdsemre az, akinek a krds szlt. (alanyi)
Az rkezett meg (alanyi), akit mr rgen vrtam.
Az a lny rkezett meg (kijell jelzi), akit mr rgen vrtam.
Meglttam azt (trgyi), akit mr rgen vrtam.
Olyan lesz a pulverem, mint az v.
Olyan autt vettem (minsgjelzi), mint amilyen az v.
Mi is olyat krnk (trgyi), mint az v.
Annyi drgakvet lttam a vitrinben (mennyisgjelzi), hogy szhoz sem jutottam.
Annyira elesett llapotban volt, (fok-mrtk hatrozi), hogy szhoz sem jutottam.
Annyit kellett vrnom a rendelben (trgyi), hogy szhoz sem jutottam.
43
A mellrendel s a tbbszrsen sszetett mondatok (132. old.)

kijell jelzi alrendel: Az csm azt a mkos rtes szereti, amelyiket desanym kszt.
idhatrozi alrendel: Az csm akkor szereti a mkos rtest, amikor sok mk van benne.
llapothatrozi alrendel: gy szereti az csm a mkos rtest, ha nem szraz.
fok-mrtkhatrozi alrendel: Az csm annyira szereti a mkos rtest, hogy nem is eszik mst.
kapcsolatos mellrendel (pl. s/st/nemcsak-hanem): Az csm szereti a mkos rtest, s sokat is eszik
belle.
ellenttes mellrendel (pl. de/azonban/mgse/viszont): Az csm szereti a mkos rtest, de a trs rtest sem hagyja ki.
kvetkeztet mellrendel (pl. teht/gy/ezrt): Az csm szereti a mkos rtest, ezrt desanym mindig kszt neki.
magyarz mellrendel (pl. ugyanis/azaz/tudniillik): Az csm szereti a mkos rtest, ugyanis minden
stit szeret.
vlaszt mellrendel (vagy): Az csm szereti a mkos rtest, vagy rosszul emlkszem?
3. A tudomnyos s ismeretterjeszt szvegek mondat- s szvegszerkesztsre jellemz a tbbszrsen sszetett mondatok alkalmazsa. ltalban alrendel v. mellrendel magyarz, kvetkeztet
szerkezeteket hasznlunk. A tbbszrsen sszetett mondatok gyakori hasznlatnak nagy szerepe van
a logikus szvegszerkezet kialaktsban.
1.
Ne msok vlemnyvel foglalkozz, hanem inkbb te dnts ebben a krdsben. ellenttes mellrendels
Az utbbi idben sokat hinyzott az iskolbl, ugyanis tdgyulladst kapott, amikor a zuhog
esben szaladglt. magyarz mellrendels
Meggrted, hogy segtesz, teht itt vagyok. kvetkeztet mellrendels
A tanr nehz s idignyes hzi feladatot adott fl, ezrt a dikok nem ksztettk el. kvetkeztet mellrendels
Tegnap lttalak az utcn, de nem vettl szre. ellenttes mellrendels
Tnyleg te magad csinltad ezt vagy esetleg tvedek? vlaszt mellrendels
A kd lassan mindent ellepett st mr a trgyak krvonalait is alig tudtam kivenni. kapcsolatos
mellrendels
Felhvtam a bartom tegnap este, s hosszasan beszlgettnk. kapcsolatos mellrendels
2.
gy pakold ssze a holmidat, hogy ksbb majd mindent megtallj a csomagban. mdhatrozi
alrendel
A bolt hatkor bezr, ezrt most rgtn el kell indulnod! mellrendel, kvetkeztet
Az egyik csapat vgig sportszeren jtszott, a msik viszont sokszor szablytalankodott. mellrendel, ellenttes
Azrt siet, hogy mg a vihar eltt fedl al jusson. alrendel, clhatrozi
Ersen tztt a nap, ht fehr sapkt adtak a gyerekekre. mellrendel, kvetkeztet
Felkszltem a dolgozatra, azaz tlapoztam a fzetemet. mellrendel, magyarz
Br sokat tanult, most mgsem sikerlt a dolgozata. alrendel, megenged
Hol idegesen kitekintett az ablakon, hol ttovn maga el meredt. mellrendel, kapcsolatos
Jl nzz krl, nehogy ott felejts valamit a vonaton! alrendel, clhatrozi
Keveset szl, sokat mond. mellrendel, ellenttes
Megcsinlod a leckt, vagy nem mehetsz moziba! mellrendel, vlaszt
Mintha n bntottam volna meg, gy meredt rm a szemvege mgl. alrendel, mdhatrozi
Ne csak msokat hibztass, hanem ismerd el a magad felelssgt is. mellrendel, ellenttes
gy fekdt ott, mintha meg sem brna moccanni. alrendel, llapothatrozi
3.
Feltteles sajtos jelentstartalm alrendel mondatok:

Ha megcsinltad volna a hzi feladatod, nem kaptl volna egyest. Ha nem kaptl volna egyest,
rlne az anyukd. Ha rl az anyukd, finom teleket kszt neked. Ha finom teleket akar kszte44
ni neked az anyukd, akkor ltalban palacsintt st. Szval, ha megcsinltad volna a hzi feladatod, palacsintt sttt volna ma vacsorra az anyukd.
Kvetkeztet mellrendel mondatok:
Ma ragyogan sttt a nap, gy kimentnk focizni az udvarra. Kimentnk focizni az udvarra, gy
nagyon kimelegedtnk. Nagyon kimelegedtnk, ezrt nem mertnk bemenni az ltzbe. Mivel nem
mentnk be az ltzbe, nem tudtunk idben tltzni. Mivel nem tudtunk idejben tltzni, lekstem a 18.30-as buszt. Lekstem a buszt, gy ksn rtem haza.
4.
A tmazr dolgozatra mindig idben kezdj el kszlni azrt, hogy mindent t tudj nzni, s hogy
mg ismtlsre is maradjon energid!
Amikor belptem a szobba, akkor lttam meg, hogy a kutyk sztrgtk a papucsomat.
Kiborultam (azrt), mert pont az a papucs volt, amit tled kaptam.
Vagy megszoksz, vagy megszksz, de ms vlasztsod nincs!
Az sszetett mondatok elemzse nem okoz problmt, hiszen csak oda kell figyelni arra, hogy lpsrl lpsre haladjunk.
Elindultam (azrt), hogy friss zldsget vegyek, de a bolt mr bezrt, gy fagyasztott borsbl
ksztettem el a levest.
Jrtathatod a szd (addig), ameddig akarod, de n akkor sem rulom el (azt), hogy mit tudok.
Kedvenc telem a vargables, ugyanis desszj vagyok, de a karamellt mgsem szeretem, pedig
az is des.
Szakadt az es, de a figyelmeztetsem ellenre mgis elindult (azrt), mert neki aztn hiba beszlek, gy rettenetesen megfzott, radsul el is tvedt.
Felszllt a buszra, de azonnal le is szllt rla, ugyanis szrevette (azt), hogy nem j jratra szllt.
Lehetsges (az), hogy nem vett szre akkor, amikor ott mentem el mellette?
gy bmult rm, mintha soha nem tallkoztunk volna, de n rgtn felismertem.
Vagy megtanulod (azt) a leckt, amit a tanr feladott, vagy nem nzheted meg azt a msort
a tvben, amelyre annyira kvncsi vagy.
Villmgyorsan bebjt az asztal al (azrt), nehogy szrevegyk, (s) hogy mindent alaposan
megfigyelhessen.
5. Tbbfle megolds lehetsges:

Zuhogott az es, s kzben nagyokat villmlott, ezrt szegny kutym bebjt az asztal al.
Felhvtam tegnap, ugyanis meg akartam krdezni tle, hogy mirt nem jtt el, de semmit nem vlaszolt, hanem csak hmmgtt.
gy tett, mintha semmit sem trtnt volna, s mintha nem bntott volna meg tegnap.
Olyan boldog volt, amikor sikerlt a vizsgja, hogy madarat lehetett volna fogatni vele.
Meleg volt, ezrt azt a ruht vettem fel, amit mlt hten vsroltam abbl a pnzbl, amit a totn
nyertem.
Lehetsges megolds az els mondathoz:
Dbbenten lltam a csukott kapu eltt,
ugyanis nem lttam sehol sem a bartom nevt kirva.
de kis id mlva mgis bekopogtattam.
majd sarkon fordultam.
7. A helyes sorrend: 4., 2., 1., 3.
8. Nem utazom el szerdn, de minden holmimat ssze kell pakolnom, ezrt ma este nem megyek el a moziba.
Elolvasom ezt a knyvet, mert most van elg idm dlutnonknt, ugyanis nem kell mr a tornra jrnom, hogy javuljon a tartsom.
Olyan hideg volt ma jjel, mintha mr tl lenne, pedig mg csak szeptember van, hiszen itt vannak
mg a glyk.
45
Nemcsak porszvoztam, hanem a rdi is hangosan szlt, amikor a szomszdunk becsngetett hozznk.
9. a) A helyes sorrend:
PRILIS
Bolond id, ess-napos tavasz,
kertben, gomblukban kis, sznes virgok,
az prilis egy szerelmes kamasz,
telishajtja szllel a vilgot.
Bellrl gy fesztik mr a gondok,
hogy kikapcsolja nadrgjn a gombot,
s knnyt magn ezst slicct kitrvn:
ragyog az gen szp v szivrvny.
AUGUSZTUS
Mekkora a rumli a hajnali utcn!
Mg lumpol az j, a nyakunkba kacag.
Most tlad vgre sok hajdani cuccn,
kidoblja, mi limlom s cska kacat.
Lepotyognak az grl a csillagok, ajjaj!
Ltnd, ha kinyitnd most szemedet,
hogy narancssrga ruht vesz a hajnal,
s felspri naht az ezst szemetet.
b) Minden j megolds elfogadhat.
Feladatok (139. old.)
1. hA vlgybl is lthatta az ember bia hegyoldal hfi kztt bia hvirg meegy-egy milecsng miapr
lmpjt s mia korai bikankalin mistksfark csillagocskit.
1. szint
Hh H h
2. szint
Jbi Jbi Jme Jmi Jmi Jbi Jmi
3. szint
Jmi
4. szint
mi
Tartstott marhaszeletet, mifinom kacsa-, liba-, galambpecsenyt is elhelyeztek a hhalott mellett.
1. szint
2. szint
(A)
T T T T Hh
Jmi
3. szint
Jmi
4. szint
mi
bi
A friss bizldsgek s bigymlcsk mivlogatott alkotrszei megytt mhatkonyan befolysoljk
a szervezet mingygyt mechanizmust.
1. szint
2. szint
Jmi Jbi Jbi
Hm Hm T
3. szint
Jmi
Jmi Jbi
4. szint
46
2. 1Tl a rten nma mltsgban

Magas erd: 2benne mr homly van,
3
De az alkony szkt vet fejre,
4
S olyan, 5mintha gne 6s folyna vre.
A plyaudvar hdja mg remeg,

de mr a knyes szi szl dorombol
3
s kiszradt hasbfk dngenek,
4
amint dobljk ket a vagonbl.
2
4
5
1
6
1
A kzponti bank nem ingyen finanszrozza

a kltsgvetst, 2hanem a mindenkori jegybanki
alapkamatot szmolja fel, 3a likviditsi hitel
teht csak mentktlknt hasznlhat.
2
3
4 Hi
Mikorra a patak vize tkrr lett,

Melybe ezer csillag ragyogsa nzett:
3
Jancsi Iluskk kertje alatt vala;
4
Maga sem tudta, 5hogy mikpp jutott oda.
2
1 Hi 5 T
2 Jrt
A kedves szomszd mindenkinl okosabb lnya gratullt sikeremhez a kertnkben csobog szkkt
mellett.
Manapsg az egyetemistk kevsb olvassk el azt, amit ktelezen elrnak nekik ott, ahol a tanulmnyaikat folytatjk, de sokkal tbb informcit gyjtenek ssze az interneten, ezrt nem is kell knyvtrba mennik akkor, amikor esszt kell rniuk valamilyen tmrl.
47
Mondattan sszefoglals (140. old.)

1. szerkezete szerint: egyszer, bvtett
modalitsa szerint: hajt
logikai minsge szerint: llt
2. hozzrendel szintagma: az alany s az lltmny kztti egyenrang viszony (pl. a nk tncolnak)
mellrendel szintagma: kt vagy tbb azonos funkcij mondatrsz kapcsolata (pl. a nk kecsesen s
vidman tncolnak)
alrendel szintagma: nem egyenrang a viszony, az alaptagot bvtjk egy bvtmnnyel (pl. vidman
tncoltak)
Elzmnyhatroz: pl. a kertbl jvk azt fejezi ki, hogy az alaptagban kifejezett cselekvs honnan
indult ki.
Tartamhatroz: pl. a kertben vagyok a cselekvs helyzett mutatja.
Vghatroz: pl. a kertbe megyek azt mutatja, hogy a cselekvs merre tart.
4. Az alrendel szsszettelben, szintagmban, sszetett mondatban a tagok kztt nyelvtani, alflrendeltsgi viszony van.
A mellrendel szsszettelben, szintagmban, sszetett mondatban a tagok, a tagmondatok kztt
tartalmi-logikai sszefggs van, egymssal egyenrangak.
5. A mondatfonetikai eszkzk: a hanglejts, a hangsly, a sznet, a beszdtemp, a hanger s a hangszn.
A mondat jelentst a magyar nyelvben befolysolhatja, gazdagthatja a szrend s a szvegkrnyezet
is.
Ha megrkeztl, csngess!
Annyit vettem belle, hogy egy vig minden nap ez lesz a vacsora.
48
A szveg fogalma. A szveg egysgnek felttelei (142. old.)

1. Szveg: B), C), D), G) (lehet szveg, hisz nem tudjuk, milyen helyzetben hangzott el, s lehet, hogy a
beszlk gesztusokkal kiegsztettk a mondanivaljukat).
Nem szveg: A) (szszedet), E) (nincs logikai sszefggs), F) (nincs tartalmi szvegsszefggs).
2. A csaldunk nyron sokat kirndul. Leginkbb erdkben, vzpart mellett szeretnk tbort verni. Ezen a
nyron azonban sok volt az es. Ess idben pedig nem j storban aludni, mert minden nedves s sros lesz. Ilyenkor flnk a megfzstl, ezrt hamarabb hazamegynk. De azrt nem szomorkodunk,
mert j egytt lenni.
Szia Jutka!
Szia!
Kpzeld, tegnap az osztlyban kivlasztottuk, hogy ki megy fel Pestre a dikkonferencira.
Nehz volt dntenetek?
Igen, mert sokat vitatkoztunk. Vgl Klrit vlasztottuk.
Kit?
t.
Na ne!
Tudod, az osztlyfnk kifejtette, hogy mennyi mindent tett az osztlyrt. gy aztn beleegyeztnk.
Az eredeti mese:
Knydi Sndor: Fenymese
lt a Hargita oldalban egy magnyos feny. Senki sem lakott a kzelben. Az erd, de mg a legkisebb bokor is olyan messzire volt tle, hogy mg a kiltst sem hallottk volna meg, nemhogy a shajtsait. Ezrt aztn nem is kiltozott, nem is shajtozott. Mg a nyri viharok, villmok s a farkasordt telek idejn sem. Pedig annyit sanyargattk, hogy az mg embernek is sok volna.
Elfsult egszen a nagy egyedlvalsgban. Egyetlen rme volt, ha nyaranta egy-egy arra legelsz juhnyj bjta meg az rnykt, a nagy melegben. Vagy ppen maga a juhsz heveredett alja furulyzgatni, tarisznyt bontani. Olyankor mg shajtott is egyet-egyet, inkbb csak figyelmessgbl, a
szp ntrt, s hogy az rnykot a shajval frissebb tegye.
Hanem a nyron olyat rt, amilyet mg soha. Vidm kirndulk, egy egsz iskola telepedett alja.
Azta nincs nyugta a fenynek. Egyre shajtozik, s mindegyre le-letekint a vlgy fel, amerre a kirndulk alla elvonultak. S mint valami kincseket, nzi az alatta maradt res konzervdobozokat.
Mit nem adnk, ha mg egyszer kzttk llhatnk shajtotta el bnatt egy vletlenl rerppent rignak.
A rig egyet-kettt fttyentett ksznetkppen, aztn tovaszllt arra, amerre a kirndulknak nyoma
veszett.
Hogy mit intzhetett a kis rig, mit nem, nem tudhatjuk.
Jttek az szi kdk, esk, havas esk. A feny, ha lehetett, mg inkbb magba fsult. A szelek mg
a konzervdobozokat, utols emlkeit is ellopkodtk. Mr a fldre se nzett tbbet. Akrhogy tpdestk a
viharok, aludt. Mr arrl se vett tudomst, hogy hatalmas havval megjtt a tl. Tle jhetett is, mehetett is.
De egyszer csak megrzta magt. Azt hitte, lmodik. Pedig nem lmodott. Hatalmas zsivajra, nekszra bredt. Egy nagy udvaron tallta magt. Minden ga fel volt cicomzva, s minden megmaradt
tobozba mintha egy-egy csillag kltztt volna.
Azta is ott ll az iskola udvarn. Bnja is , hogy az nnep, a vigalom teltvel gait lecsapdostk.
Lomb helyett szrnya ntt.
Zszl csattog-lobog rajta, s vidm neksz ksznti minden reggel.
2. Minden j megolds elfogadhat, amely a megadott szempontoknak megfelel.
3. Minden olyan rsm elfogadhat, amelyben a megadott szavak szerepelnek.
49

Minden olyan rsm elfogadhat, amely az utastsban szerepl szempontoknak megfelel, s a feltett
krdsekre vlaszol.
6. a) Pl.: A fre lpni tilos!, Vigyzat!, Tilos dohnyozni!, Tzveszly!,
A pkhlbrk szavai: titok, sttsg, bezrtsg, krforgs, j let, trkenysg, flelem.
A vers cme maga a vers. A sz egyfajta ressget fejez ki, mintha nem ltezne, mivel ez egy kpzeletbeli sz. A tojs jelentheti a sttsget, mert a tojs belsejben teljes feketesg uralkodik. m
ha feltrjk a trkeny hjat, a benne lv srgja elbuggyan, ami a napot szimbolizlja. Teht a
sttsg is megtrhet. A tojs a vilgegyetem szimbluma is lehet, hiszen egyes npek hiedelemvilgban (lsd Kalevala) a vilgmindensg tojsbl keletkezett.
7. Minden tletes trtnet elfogadhat, amelyben a megadott helysznek szerepelnek.
Az egyes elemek tbbletjelentst kaptak, s mr nem csak nmagukat jelentik (lsd rmhr c. egyperces novella a kommunikci-fejezetben). Az egyes elemek gy tvitt rtelemben rtelmezendk
(pl. tszlls, hdon val tkels, keresztezdsek, vglloms; tmegszakts, kerlk).
Pldul: halads, valahova eljuts, let.
A cm s a szveg kapcsolata tbbflekppen rtelmezhet. Pldul
ahhoz, hogy az ember a trsadalom tvesztjben eljuthasson valahonnan valahov, sok ostoba
s tlbonyoltott szablyt kell ismernie;
ahhoz, hogy az ember rtelmet adhasson az letnek s megtallja cljait, sokfle krlmnyt
figyelembe kell vennie, s tudatosan oda kell figyelnie rjuk. Vannak utak, amelyeket nem jrhat be jra.
9. Rgi fogalmazsok tnzse, szrevtelek sszegyjtse. A tanulk ismereteire s nkritikjra pl
feladat.
50
A szveg szerkezete (148. old.)

1. A Japn rkutatsi Hivatal (JAXA) bejelentette, hogy sokves munkval elkszlt a vilg els
napszlrhajja s kszen ll a mjus 18-ra tervezett kilvsre. Az Ikaros rvitorlst az Akatsuki nev
Vnusz-szondval egytt fogjk felbocstani [] a Tanegashima rkzpontbl.
Az Ikaros 1,6 m tmrj s 1 m magas, kr alak szerkezet, benne telekommunikcis berendezsek
s akkumultor, tovbb az sszehajtott napvitorla foglal helyet, slya sszesen 5 kg. Klnlegessge a
napvitorla, amely az zemanyag nlkli meghajtst biztostja. Maga a vitorla 14 mter fesztvolsg,
ngyzet alak leped, fellete 32 ngyzetmter nagysg. Fellvse utn 3 httel, amikor plyra ll, az
sszehajtott napvitorla kibomlik, majd befogja a napszelet s egyre gyorsulva fl v elteltvel a Vnusz
kzelbe r. Ezutn klnbz manverez mveletekkel tovbbirnytjk a Nap tloldalra, ahonnan
megfigyelsi adatokat fog tovbbtani a Fldre. Az Ikaros fejlesztse 2 millird jenbe kerlt (kb. 4 millird forint).
A napvitorla klnlegesen vkony, mindssze 0,0075 mm vastagsg specilis szintetikus anyagbl kszlt, gynevezett nanohrtya, amelyre egyttal a napelemet is applikltk [illesztettk], ez szolgltatja
a telekommunikcis berendezsekhez szksges elektromos energit. Az rhaj meghajtst a napszl
tolereje adja. []
A legnehezebb feladat az volt, hogyan oldjk meg az sszehajtogatott vitorla kibontst a fellvs utn.
Ehhez a centrifuglis erhatst fogjk felhasznlni, a plyra llts utn az rhajt forgsba hozzk, a
forgs hatsra a vitorla letekeredik rla s egyenletesen sztterl.
A vilg els napvitorlsval nemcsak egy 100 vvel ezeltti sci-fi tlet valsul meg, hanem j korszak
kezddik az rutazsban. Tbb nem lesz szksg a nehz s kltsges zemanyag szlltsra, az ingyen rendelkezsre ll napszlrszecskkkel a kutatszondk brhov eljuttathatk a Naprendszerben,
s onnan visszahozhatk a Fldre.
Ha az Ikaros sikerrel jr, jabb napvitorlsokat fognak felbocstani, 2015 utn a Jupiter krnyezett s a
Fld kzeli aszteroidkat tervezik kutatni. []
2. a) Minden nap fl tkor kelnek, hogy a hajnali edzsre odarjenek. Az edzs utn iskolba, iskola utn
pedig edzsre loholnak, s a msnapi rkra este kszlnek. Szigoran megszabjk az trendjket
nem ehetnek csokit, habos tortt. Bulizni sem jrhatnak, hiszen figyelnik kell az ernltkre. Csak
ritkn van idejk a bartaikra. Azt hiszem, az lsportolknak nemcsak a versenyeken, hanem a htkznapokban is le kell gyznik magukat.
b) 1953-ban vlt nyilvnvalv, hogy a testmozgs hinya megduplzza a szvrohamok szmt.
A Lancet cm szaklapban jelent meg a mrfldknek szmt tanulmny, amely szerint a londoni
emeletes buszok lpcsjn le-fl jrkl kalauzok felearnyban betegedtek meg, mint a sofrk.
Azta vizsglatok szzai bizonytottk, a mozgsszegny letmd kvetkeztben a szv s rrendszer betegsgei gyakoribbak. Ettl kezdve szmthatjuk a fitnesz diadaltjt a vilgban.
3. Az eredeti megolds: 11., 7., 4., 1., 6., 9., 13., 14., 5., 2., 10., 8., 12., 3.
n nem bnnm, ha nha-nha megltogatna a Szomorsg. Mondjuk, havonta egyszer. Vagy inkbb
flvenknt. Elldglhetne itt. Mg be is stttenk a kedvrt. sszehznm magam. s sajogna,
sajogna a szvem.
De hogy mindennap eljn! Na nem, azt mr mgsem! Hogy felidzze minden: egy ferde tekintet, egy rgi
trgy, egy poros fnykp, a szlfjta levelek, az es, az eldbrg vonatok zaja. Na nem! Alig merek mr
kinzni az ablakon. Ott szokott elbukkanni a Szomorsg, a faluvgi dombht mgl. H, komor m,
sttbarna! Lp egyet, s mr a Rday-kastly tetejn van, mg egyet, s mr itt ll a vasti kocsma udvarn ll; s mi neki onnan az n ablakom! Semmi. Mr kopog. Dehogy eresztlek gondolom , dehogy!
Trdik is vele. tszivrog az ablakvegen, betelepszik a szobmba. A fekete feketbb lesz tle, a barna barnbb, a pirosok kialusznak, elszrklnek a srgk, megfakulnak a kkek, a zldek, mint a hamu.
4. Minden meggyz rv elfogadhat.
a) A kz munkja nemcsak a szvs, fons, hmzs, horgols, hanem maga az rs is. A szavak hordozja, a papr is egyfajta textra. A gppel teremtett nyomtatott bet is lehet mvszi, akrcsak a gpi
szvs, az ptkezs. A lert sz szvegg alakulva gondolatot kzvett, a kzmves s az ptsz
lmok, brndozsok, gondolatok szvedkben teremt lthat trgyat. A szveg, szvet s plet
kzs tulajdonsgai az egybefggsg, az alkotelemekbl val felpls, s a preczen befejezett
munka.
b) 1. A szveg plethez hasonlt, mert mind a kett egy sszefgg, tarts szerkezet.
2. A szveg szvethez hasonlt, mert mindkett a rszek egymshoz kapcsolsbl ll.
51

Tlen a folyk befagynak. Tavasszal a h elolvad. Nyron a tcsa gyorsan felszrad. Hajnalban
harmatos lesz a nvnyek levele. (Egy folyadk halmazllapota tbbflekppen vltozhat.)
(A nvnyek tbbfle mdon szrjk szt magvaikat.) Van, amelyiknek a magjt a szl viszi,
mint pldul a gyermeklncft, van, amelyikt a tbbi llny. Ilyenek a gymlcsfk is. Az llnyeket odacsalogatja a sokat gr szn, s mivel a gymlcs ze is j, elviszik, a magjait pedig elhullatjk.
Hogy az univerzum a haland agy szmra megrthet, annak oka, hogy kisszm s igen egyszer
alapvet trvny irnytja. A fizikus Ernest Rutherford aki a 19. szzad elejn felfedezte az
atommagot egyszer azt mondta: a termszettudomnyok kt kategriba sorolhatk: ezek a fizika
s a blyeggyjts. Rutherford nem pusztn szellemeskedni akart (br szintn lenzte a tbbi tudomnyt). (A termszettudomnyok kzl a fizika az, amely a vilgot legjobban behlzza,
mindentt jelen van.) Egyrszt a lehet legkzelebbrl vizsglja az univerzumot irnyt termszeti trvnyeket s az univerzumot felpt anyagi rszecskket, msrszt a fizikban alkalmazott
tudomnyos mdszerek szolgltak mintul ms ritka tudomnygak fejldshez is.
Te is pnikszer fogykrval igyekszel megszabadulni a tlen felhalmozott zsrprnktl? Megfigyelted mr, hogy ilyenkor romlik a hajad s ltalban ezzel prhuzamosan a krmd llapota? Elkerlhet a baj, ha olyan ditt vlasztasz, amely mellett j sok zldsget s gymlcst ehetsz. A hajhagymk megfelel mkdshez nyomelemekre is szksged van. (Nagyon fontos, hogy j mdszert vlassz a fogykrhoz, ezrt mindenkpp konzultlj az orvosoddal!)
1. Tisztelt Uram! Hivatkozssal a 2012. februr 7-n kelt, engedlyezssel kapcsolatos levelre, legutbbi llsfoglalsunkat megerstve az albbiakrl tjkoztatom.
2. A slt alma gyorsan elkszthet s egszsges desszert.
3. Homrosz az antik grg irodalom legnagyobb alakja.
4. Drga Emlim! Egy nagy titkot szeretnk megosztani veled, ami szerintem a Te letedet is rinti.
5. Hell, Kati! Mi a plya?
6. Tisztelt Nagysd! Szomoran vettem tudomsul kegyetlen vlaszt.
Lehetsges megolds: Amit ma megtehetsz, ne halaszd holnapra tartja a kzmonds. n is rjttem arra, hogy akivel sszeveszem, azzal jobb mg aznap kibklni, fleg, ha nem is olyan nagy dolgon
vesztnk ssze. Hiszem, amit ma megtehetek, azt nem halasztom mskorra, mert lehet, hogy sokkal
rosszabb lesz a helyzet. Jobb minl hamarabb kibklni, bocsnatot krni.
4. Szia, haver!
Ht szia!
Ugye nem felejtetted el, amit megbeszltnk?
Nem. Nem felejtettem el.
s Dani?
sem.
Ht n viszont nem hiszem el, hogy Dani tnyleg akarja ezt a dolgot ugyangy, mint mi.
Ezt tnyleg komolyan gondolod?
Igen. Jan mondta, hogy hallotta, amikor Karesznak azt mondta, hogy nem is igazn rdekli a
banda, s hogy van jobb dolga is, mint llandan velnk lgni.
Egszen biztosan gy trtnt?
Igen, a Jan legalbbis ezt mondta.
Vrj, most gondolkodnom kell. De tudod mit? Hagyjuk abba, mert ennek nem lesz j vge.
Mit hagyjunk abba? Danit te hoztad, beszlj vele. De ok, hagyjuk. Lehet, hogy ms gitrost
kne keresnnk. Gondolkodjl, ki jhetne szba.
De azrt te is gondolkodj kicsikt!
Ok, persze. Szia.
Szia.
52
5. a) III. Bevezets: D)
III. Trgyals
1. bekezds: A)
2. bekezds: C)/E)
3. bekezds: C)/E)
III. Befejezs: B)
b) Minden j megolds elfogadhat, amely a szempontoknak megfelel.
6. A)
B)
C)
D)
E)
Jules Verne: Ktvi vakci

Grdonyi Gza: Egri csillagok
Rejt Jen: A tizenngykartos aut
Fekete Istvn: Tskevr
Mricz Zsigmond: Lgy j mindhallig
53
A szveg jelentst alakt nyelvi s nem nyelvi tnyezk (155. old.)

1. Csak ha gy alakul A trtnet a szocializmus idejn jtszdik, amikor a NATO s a Varsi Szerzds tagllamai kztk Magyarorszg , az ellenttes oldalon lltak. A pilta a replgpszimultoron
azt gyakorolta, hogy kell felrobbantani a budapesti hidakat. Homrosz neve s a szvegbeli utals az
eposzra (bborszn tenger), a kzs eurpai rtkekre s mveltsgre utal. A rvid szvegben teht a
bke, a harmnia, a szellem vilga ll szemben az erszakkal, a hborval, a politika pillanatnyi rdekeivel. Elssorban trtnelmi s irodalmi ismeretek szksgesek a megrtshez.
Nv R kell jnni arra, hogy a trtnetben szerepl kisgyerek llami gondozott, s az intzet, amelyrl sz van, az rvahz. Az intzetis gyerekeken egyforma, jellegtelen ruha van, s nem trdnek az
egynisgkkel. A kisgyerek bizalmatlan, nem akar senkivel kommuniklni, mert mr csaldott, mg a
tbbi gyerek sem rdekli, a felnttekkel pedig tvolsgot tart. Az, hogy azt mondja, nem tudja, mi a neve, s hogy htat fordtott, rtelmezhet egyfajta dacos s tehetetlen szembeszllsknt is. Elssorban
pszicholgiai elismeretek szksgesek a megrtshez.
2. Minden megolds elfogadhat.
a) Valamit valahov magval kellett vinnie az egyik beszlnek, amire aztn vgl nem volt szksg.
b) A szituci az lehet, hogy valaki megrkezik, s a msik azt kiltja neki, hogy zrja be az ajtt. Mire
az rkez kzli, hogy Jnos telefonlt. De ez jelentheti akr azt is, hogy Jnosnak nincs sajt kulcsa,
ezrt nyitva kell hagyni neki az ajtt.
c) Az egyik beszl hes, kzli is a msikkal, mire a msik azt mondja, hogy ott a telefonknyv. Ez
azt jelentheti, hogy keressen ttermet vagy rendeljen telt.
3. A dikok kreativitsra, szkincsre pl feladat.
4. Lehetsges megoldsok: Irodalmi ismeretek: pl. monolg; ktfle szveg przai s verses (ez
Coleridge Rege a vn tengerszrl cm mvnek megformlsra emlkeztet!); a kihagysok fontossga; a cstny beszdmdjnak tkrzse egyszer mondatok, nyelvhelyessgi hibk; a cm eposzokra
emlkeztet, magasztos, mg a trtnet nem stb.
Megtalltam!
Mit?!
Az let rtelmt.
Mr napok ta keresem a kulcsom.
Segtsek keresni?
J lenne!
A fikokat megnzted mr?
Persze.
Megtalltam!
Na j, pont ott nem nztem mg meg.
2. A dikok kreativitsra s eladkszsgre pl feladat.
Felhborods gyakran szokott rendetlensg lenni, lland problma; a beszl azt akarja, hogy
a befogad rakjon rendet.
Szmonkrs a beszl gy rzi, a befogad tl ksn jtt haza.
Kimerltsg lehet egyszer krs, hogy a befogadk hagyjk bkn, de rejtve segtsgkrs is lehet a htralv feladatok vgrehajtsban.
Tiltakozs a beszl gy rzi, megvdoltk.
Bizalom a befogad irnt, de a bartsg kifejezse is lehet.
Felhborods Pista valsznleg szeret lustlkodni, s gy csinl, mintha fradt vagy beteg lenne,
legalbbis a beszl ezt felttelezi. Valsznleg a beszl gy rzi, a befogad hisz Pistnak.
4. A dikok nll szvegalkotsra s eladkszsgre pl feladat.
5. A dikok nll szvegalkotsra s kreativitsra pl feladat.
54
6. Minden j megolds elfogadhat, amely a feladat utastsnak s a prbeszd formai szablyainak megfelel.
Lehetsges megolds: vev s elad prbeszde
J napot kvnok!
J napot! Mit adhatok?
Krek egy veg meggybefttet s egy csomag fenymagot.
Rendben, de fenymagot nem tudok adni, mert nincs.
De j!!! A frjem unos-untalan rgja a flemet a fenymagrt. Most honnan szerezzek?
Ltja ott az utcn azt a frfit, aki a kukkkal csrmpl? Beszljen vele, neki lehet, hogy van valami
tlete, hol lehet kapni ilyesmit, hisz egy knai tteremben dolgozik.
Szuper! Ksznm a tippet, mris megyek. Viszlt!
Viszontltsra! De azrt a meggybefttjt ne hagyja itt!
7. A dikok nll lmnyeire, tapasztalataira pl feladat.
1. Kt auts prbeszde, az egyik figyelmetlensgre reaglt a msik auts. Lehet egy auts s egy
gyalogos prbeszde is.
2. Jzsi bcsi orvosnl van, s pp beszltja az asszisztensn.
3. Kt iskols beszlget, itt a vgom sz rtem rtelemben szerepel.
Emelt szint feladatok (161. old.)
Andi valamikor klcsnadta a kardignt Katinak.
Mr nagyon vrtk Tamst.
Bence mr rgta beteg lehetett.
Klri valsznleg ritkn szokott mosolyogni, de most igen.
ltalban az, akire ezt mondjk, nem szokott igazat mondani, ezrt olyan hihetetlen.
Vrhat valami ms meglepets is.
Hazudott, amikor az ti cljrl beszlt, vagy mi vontunk le tves kvetkeztetseket
Minden ms tantrgybl megbukott a dik.
Akit hvnak vacsorzni, nem akar menni, nincs kedve, de lehet, hogy nem szimpatikus az, aki hvja,
ezrt inkbb kifogst keres.
Elszr meg kell rni a leckt, utna lehet csak tmenni. Valsznleg egy szl s egy gyerek kztt
zajlik a prbeszd.
A vlaszad nem akarja elrulni, hogyan szavazott. Kitr a vlasz ell, semlegesnek mutatkozik.
A vlaszad nem akarja megmondani a pontos cmet, pedig tudja.
55
A szveg jelentsbeli kapcsolelemei (162. old.)

1. Virggal kapcsolatos szavak s kifejezsek:
cserp, jcint, tlut nvnye, pldny, virgszr, ktzgetni, virgzat,

szne, szaga
Lakhellyel kapcsolatos
szavak s kifejezsek:
ablakomban, budai laksomba, ablakkzben, plssprna
Szpsggel kapcsolatos
szavak s kifejezsek:
gynyr, kknl kkebb, gsznkk, letaglz, pompzsa, fejedelmisge, veszedelmes szpsg
Tkletlensggel kapcsola- nem tartozik a tkletesek kz, oldalt dljn, meg kell ktzgetni, kitos szavak s kifejezsek: hagysos, molyrgta plssprna, nem gynyr
2. a) Lehetsges megoldsok:
Ember alkotta krnyezet: kikt, vros, vilgttorony, utca, ablakaira, trolik, utasaik
Termszeti kpek, jelensgek: es, cpk, villmlik, Nap, ring hullmokon
Vz, nedvessg: cpk, kikt, hullmokon, sznak, zott, moszat, hnr, tapad
Veszlyeztetettsg: elsllyedt, falnk cpk, faljk be, lkik, zuhanna be
Homly s fny: fnytelensg, kdlmps, fny-moszat, magnyos Nap
b) A dikok nll szvegalkotsra s kreativitsra pl feladat.
3. llatokat kutykat; szeretem kedvelem
Afrikban szavanna
macskt ngylb, nyvog teremtmnyek
szaladok futs
fizika fizikusok anyag tulajdonsgai s klcsnhatsai fizikai fizikbl, matematikbl
A globlis felmelegeds: ghajlati vltozsok, cen, hmrsklet emelkedse, vgllapot, klmavltozs, veszlyek, visszafordthatatlan, vilg, lpsek, viharok, fldrengsek, cunami
Fkuszmondat: A vilg a visszafordthatatlan klmavltozs fel halad, s elveszti az eslyt arra, hogy
megakadlyozza a globlis felmelegedst.
Cm: ghajlati vltozsok
A mobiltelefon hasznlata az iskolban: gyerekek, csak sznetben, agresszi, hzirend, tilos, nincs helye, mobilcgek, ellenrzs, rn tilos
Fkuszmondat: Az iskolk hzirendje korltozza a mobiltelefon hasznlatt a dikok szmra.
Cm: Iskolai hzirend, Mobil az iskolban
A frfiak s a nk nem nyelvi kommunikcijnak klnbzsge: nyelv, klnbsgek, motivcik,
nyelvi kpessgek, hangszalagok klnbzsge, zavarok, neveltets, elvrsok
Fkuszmondat: Frfi s n beszlgetse klnbz kultrk kommunikcija (Deborah Tannen)
Cm: Metakommunikci
Az iskolai magols rtelme: biflzs, nincs rtelme, memoriter, nyelvtanuls, hatkony tanuls, hasznlhatsg, tnyleges tuds, megrts, logika, gondolkodsmd, gyerekkor
Fkuszmondat: Az egyik leggyakoribb tanulsi hiba, amit egy dik elkvet, az rtelem nlkli magols.
Cm: A magols
2. Eredeti szveg:
Szappanhabbl akkora buborkot fjtam, mint egy lghaj. De nem szalmaszlon, csak gy a kezemen
fjtam, amikor frdtem. A bubork a tkrig szllt, szllt, szllt mg feljebb, egszen fel a lmpig.
Egy szivrvny volt benne, s a szivrvnyon tndrek tncoltak, s nekem a tndrkirly kiszlt, hogy
ha van kedvem, n is eljhetek a tncba, mert gyis n fjtam az egsz birodalmat, akkor ez megillet
engem.
Mondtam, jvk mris, csak megtrlkzm elbb, anyu gyis folyton azt mondja, hogy ennyit pancsolni nem lehet, mert megfzs lesz a vge.
A tndrkirly azt mondta, hogy j, akkor trlkzz meg, n pedig ebben a buborkban leszllok melld, ami most mr nemcsak Tndrorszg, hanem rhajsszkafander is, s a Tejtra elrplk veled.
56
Azzal a bubork a tkrtl visszafordult, a lmpa fnyben megprgtt, s odarppent a trlkzmre.

De ott sajnos sztpukkadt.
3. A szaglsunk (1) nagyon sok llathoz kpest igencsak fejletlennek mondhat, m mg ezzel a vaksi
orral (2) is tbb ezer bizonyos becslsek szerint mintegy tzezer! szagot (3) vagyunk kpesek megklnbztetni egymstl. A szagls (4) amelynek az letnkben betlttt sszes funkcijt mg korntsem ismerjk llektani szempontbl szintn nagyon rdekes. Mindenki ltal tapasztalt jelensg
pldul, hogy sok illat/szag (5) ers rzelmi reakcit vlt ki bellnk, s kpes egyetlen pillanat alatt
emlkek, hangulatok egsz szvevnyt a tudat felsznre rntani. Ebben minden valsznsg szerint
annak is szerepe van, hogy a orrban lev (6) rzkel sejtek kzvetlen kapcsolatban llnak agyunk
egyik igen si rszvel, a limbikus rendszerrel, amely egyebek kztt az rzelmek kialaktsrt is felels.
4. Minden helyes megolds elfogadhat.
Lehetsges megolds:
a) cm: A naprendszerben kialakul s a Fldnkn hat sugrzsok
(1) Az elemek keletkezse a csillagokban
(2) A Fld szerkezete
(3) A Fld mgneses tere
(4) A napszl
(5) Az emberi szervezetben lejtszd radioaktv bomls
b) Az elemek keletkezse
A hliumatommag ltrejtte
A knny- s nehzelemek kialakulsa
A szupernva-robbans
A Fld kialakulsa s szerkezete
A Fld mgneses pajzsnak szerepe
A napszl
Az emberi szervezetben lejtszd termszetes radioaktv bomlsi folyamatok
Az elemek a csillagokban keletkeznek. A hidrogn atommagokbl hliumatommagok jnnek ltre,
energia szabadul fel. Az egymst kvet magreakcik s talakulsok sorn megszletik valamenynyi knny elem. Azutn ltrejnnek a vasnl nehezebb elemek, a nehz elemek. A magreakcik
lejtszdsa utn megtrtnik a szupernva-robbans. A csillagkzi trben egytt van valamennyi
elem az sszes izotpjval. A Naprendszer a Flddel 4,6 millird vvel ezeltt alakult ki. A Fld
vasbl ll bels magbl, oxignt s knt tartalmaz kls magbl, valamint szilrd halmazllapot
hjbl pl fel. A Fld bels hjnek forrsa a radioaktivits. A Fld mgneses tert a benne raml
vas adja. Ez a mgneses tr vd meg bennnket a Napbl s az univerzumbl rkez sugrzsok
egy rsztl. A Napbl klnbz fizikai folyamatok sorn rszecskk ramlanak ki, ez a napszl.
A termszetes radioaktv anyagok bekerlnek a tpllklncba, gy az emberi szervezetbe is, gy mi
is radioaktvv, sugrzv vlunk.
c) 1. Mutasd be sajt szavaiddal, hogyan alakul ki a Fld mgnese tere, s mi a szerepe!
2. Magyarzd meg a kvetkez szavak, kifejezsek jelentst!
szupernva-robbans:
mgneses pajzs:
napszl:
3. Dntsd el, igazak-e a kvetkez lltsok!
Napunk nagyrszt hidrognbl ll.
A Fld kzppontja fel haladva, 33 mterenknt 3 Celsius-fokot n a hmrsklet.
A Fld mgneses tere megvdi a fldi letet az sszes sugrzstl.
A Fld a Naprendszerrel egytt alakult ki.
4. Hzd al az albbi szavak kzl azokat, amelyek a szupernva-robbanshoz kapcsoldnak!
napszl, megregedett csillag, Fld, csillagkzi tr, talaj
5. Az olvasott szvegbl kiindulva kszts listt az egyes bekezdsekben szerepl tartalmi elemekrl!
5. Minden j megolds elfogadhat, amely a szvegtpusnak s a tartalmi elvrsnak megfelel.
6. a) 1. bekezds
azonos valsgdarabra vonatkoz szavak: programozprogramoz; gyerekekgyerekek, szmtgpmasina
57
mezsszefggsben lv szavak: programoz szmtgp internetkapcsolatbillentyzet, nyomornegyed elspr tbbsgben rstudatlan

logikai ktelemek: de, mert
2. bekezds
azonos valsgdarabra vonatkoz szavak: pl. szmtgp ismeretlen szerkenty, gyerekek
gyerekekgyereklaki; hasznlatthasznlat; megtanultkmegtanultak; kitalltakkitalltk,
megtanultkelsajttottk; programozk
mezsszefggsben lv szavak: szmtgp, egr hasznlat menpontoldalak kperny;
megranultkkitalltkvgigprbltkmegltogattkbelltottkmkdsbe hoztkmegnztk,
alkalmaztak; megtanultk oktats nlkl rstudatlan
logikai ktelemek: aztn
3. bekezds
azonos valsgdarabra vonatkoz szavak: szmtgp szmtgp; legfiatalabbak gyerekek
gyerekre; teleplsigfalucska
mezsszefggsben lv szavak: Fldn inuit Kambodzsa Afrika; szmtgpinternetkapcsolat ramfejleszt; ramfejleszttalaktnapenergia
4. bekezds
azonos valsgdarabra vonatkoz szavak: iskolbaniskolba
mezsszefggsben lv szavak: sok ezer gyerekre jut gazdagabb orszgok szerencssebb gyerekei; asztali gp hordozhat szmtgp; otthoniskolban; gyerekekszlk
logikai ktelemek: st
5. bekezds
azonos valsgdarabra vonatkoz szavak: szmtgpszmtgp
mezsszefggsben lv szavak: szmtgpeszkz
logikai ktelemek: de
b) Fkuszmondat: A szmtgp (...) remek eszkz (utols eltti mondat)
Ttelmondatok:
Tz esztendvel ezeltt
A nyomornegyed laki
Brmerre nznk
A gazdagabb orszgok szerencssebb
A szmtgp remek eszkz
Kulcsszavak: szmtgp gyerekek tanuls
c) tmamegjell: A szmtgpek s az internethasznlat a nagyvilgban
cmkeszer: A szmtgp s a gyerekek
reklmszerep: Internetezz btran!
58
A szveg nyelvtani kapcsolelemei (169. old.)

Elindultunk kirndulni. Szp volt az id.
Juli kifutott a kertbe. De a pulcsija a padon maradt.
Marci magas. a bartom.
Meghvtam a bartaimat a szletsnapi bulimra. Eljttek.
Ott j knyveket rulnak. Nekem is olyanok kellenek.
2. Jelen idej igk s E/1. sz. igei szemlyragok
Nvmsok: ezt; tle.
Nvms: ott
Hatrozatlan s hatrozott nvel
Az alany kihagysa
Az eredeti m: Kosztolnyi Dezs: A nagyanymhoz vittek el aludni
A nagyanymhoz vittek el aludni
egy jjelen.
Stt bokrok kztt egy kert kukucsklt,
emlkezem.
A flhomlyban llt egy vegajt,
oly furcsa volt.
Az ra vert, vert, de nem gy, mint otthon,
dalolt, dalolt.
Vn ra, rgi szkek, fanyar illat,
ksrtetek.
Csordultig telt bnattal pici mellem,
majd megrepedt.
Kiltani akartam, s lerogytam,
mint egy hv.
Karom kitrtam, s hirtelen megllott,
llt az Id.
1. a) Egyszer egy nagy csiga krkszik vala az kevlsgben, mvelhogy flelem nlkl volna,
mirthogy j s ers hza volna, melyet senki meg nem bonthatna. Azonkzbe nkirple egy
kessel, s megkap a csigt, s elkezde vinni. Ltvn azt egy varj, hozzreple s mond
a kesselnek: Bezzeg j ragadomnt kaptl. De nem hasznlsz vle, hanem ha megtrhetnd,
gy jl lakhatnl vle. Nehezen lehet kedig tetled, mert igen kemny a csignak a hza. De tancsot tudnk adni, hogy knnyen megtrhetnd. Mond a kessel: Adj tancsot, s megosztom
a ragadomnt veled. Mond a varj: Ihol vagyon egy kszl: egyenesen igen felmenj az gbe s
onng bocssd al a csigt, s mikoron a kszlra esik, ottan eltrik, s gy ehetjk meg. Felrple
ez okart a kessel az gbe, s albocst a csigt a ksziklra, s midn a hja megromlott volna,
hozzkapa a varj, s felcsap, mglen a kessel az gbl alszlla.
b) Lehetsges megolds: Egyszer egy nagy csiga flelem nlkl, kevlyen krkedett azzal, hogy olyan
j s ers hza van, melyet senki nem trhet fel. Abban a pillanatban odareplt egy kesely, felkapta s elkezdte vinni. Ltta ezt egy varj, odareplt s azt mondta a keselynek: Milyen j zskmnyt kaptl, de nem tudsz mit kezdeni vele, de ha feltrhetnd, akkor jllakhatnl belle. Azonban
nehezen tudnd feltrni, mert igen kemny a csiga hza. De tudnk tancsot adni, hogy knnyen
feltrhesd. Azt mondta a kesely: Adj tancsot, s megosztom veled a zskmnyt. gy szl a varj:
Itt van egy kszikla: egyenesen replj fel az gbe, s onnan engedd el a csigt. Mikor az a ksziklra esik, eltrik s akkor megehetjk. Ezrt felrplt a kesely az gbe, ledobta a csigt a ksziklra.
Mikor a csigahz hja megrepedt, a varj felkapta a csigt, mieltt a kesely az gbl leszllt.
Elhoztad a dobozt?
Ht persze! Hisz mondtam, hogy elhozom a dobozt, nem?
59
Szp a doboz?
hm.
s hov tegyk a dobozt?
Tegyk a dobozt be a konyhba.
Oda tegyk a dobozt?!
Mirt, mi bajod van azzal, ha a dobozt a konyhba tesszk?
Ht mert . ott meleg van a trolshoz.
Na s mirt baj az, hogy meleg van?
Nem lesz j a meleg. Tedd oda a fagyasztba!
J, de nem most teszem a dobozt a fagyasztba.
De igen, tedd be a fagyasztba most azt a dobozt!
A kiegsztett prbeszd nehzkes, termszetellenesen hossz s kifejtett.
3. A keresend kapcsolelemek:
utals hatrozott nvelvel:
1. bek. 1. mondat: trsas kapcsolatok 2. mondat a mr meglv barti kapcsolatok
utals mutat nvmssal:
1. bek. 2. mondat: ennek
2. bek. 1. mondat: ezeket; 4. mondat: akkoriban 5. mondat: gy
3. bek. 1. mondat: azta; 3 mondat: ennek megfelelen
utals a tbbes szm jelvel:
1. bek. 1. mondat-2, mondat: kapcsolatai kapcsolatok
1. bek. 2. mondat 2. bek. 1. mondat: ktes rtk kapcsolatok kialaktsa, elveszik az idt a valdi
kapcsolatok polstl agglyok
3. bek. 2. mondat 3. mondat: minden tizenves tindzsereknek
utals a birtokos szemlyjellel:
2. bek. 2.3. mondat: szerzk megltsuk;
3. bek. 2.3 mondat: minden tizenves kapcsolati hlzatuk, a lelki kzrzetk
utals igei szemlyraggal:
2. bek. 5.6. mondat: az egymst kvet mondatokban E/3. szemly mlt idej igk: hozzfrse
volt akart volna eslye volt
utals nyelvtani-szerkezeti hinnyal:
2. bekezds 6. mondat: a msik ok (az volt, hogy)...
4. 2., 9., 4., 10., 3., 5., 6., 1., 7., 8., 11.
Megvrni, egy angyal s egy szent trelmvel, amg a dolgok emberek, eszmk, helyzetek , melyek
hozzd tartoznak, eljutnak hozzd.
Egyetlen lpst sem sietni feljk, egyetlen mozdulattal, szval sem siettetni kzeledtket.
Mert bizonyos emberek, eszmk, helyzetek, melyek letedhez, jellemedhez, vilgi s szellemi sorsodhoz tartoznak, llandan tban vannak feld. Knyvek. Frfiak. Nk. Bartsgok. Megismersek, igazsgok. Ez mind feld tart, lass hmplygssel, s tallkoznotok kell egy napon.
De te ne kapkodj, ne siettesd tjukat s kzeledsket. Ha nagyon sietsz feljk, elkerlheted azt, ami
fontos s szemlyesen a tid. Vrj, nagy ervel, figyelmesen, egsz sorsoddal s leteddel."
5. igeidvlts
szismtlsek: volt, gyerekeknek; flsleges visszautals: az; a msodik mondatbl hinyzik az alany;
igeidvlts
flsleges ismtlsek
hinyz alany
egyeztets szmban s szemlyben
60
Szvegtan sszefoglals (174. old.)

1. A mondat a szvegben egy lncszemhez hasonlt: egyrszt nll, lezrt, kerek, egsz, msrszt kapcsolatot teremt az t megelz s kvet mondatokkal. Az egyes mondatok lncszemknt kapcsoldnak
egymshoz. A szveg mondatai egyre sszetettebb egysgekbe szervezdnek, mondattmbket, bekezdseket hoznak ltre.
2. Egyetlen sz is hordozhatja a szveg jellemzit, s funkcionlhat szvegknt, ha kerek s lezrt zenet.
3. cm fkuszmondat: a cm s a fkuszmondat az egsz szveget tfogjk.
fkuszmondat ttelmondat:
a ttelmondat s a fkuszmondat is a legfontosabb lltst tartalmazza: a ttelmondat a bekezdst,
a fkuszmondat az egsz szvegt.
bevezets befejezs:
hasonltanak terjedelmkben,
mindkettnek arnyban kell lennie a trgyals terjedelmvel,
a bevezets feladata a szveg tmjnak felvzolsa, mg a befejezs, hogy az elmondottakat szszegezze.
Megcsinltuk!
Hurr! Megvan a j eredmny!
gyesek vagytok!
Elhangozhat matematikarn, amikor sikerl jl megoldani a feladatot, de elhangozhat egy sportversenyen is.
1. Vlassz j cmet!
2. rd krl a tmt pontosan!
3. Hasznlj megfelel mondatfajtkat!
4. Fogalmazz tmren!
5. rsodban trekedj a szemlletessgre!
6. Hasznlj klnfle szkpeket!
7. Fogalmazz rnyaltan!
8. Hasznlj megfelel nyelvi eszkzket! Hasznld szablyosan a nyelvi elemeket!
9. Fogalmazz vlasztkosan!
10. rsodnak vlassz megfelel hangnemet!
6. A hurriknoknak ni nevet szoktak adni. Mivel puszttak.
Jelentstani kapcsolelemek: mezsszefggs: n pusztt; logikai kapcsolelem: mivel
Nyelvtani kapcsolelemek: egyeztets szmban s szemlyben; szerkezeti hiny
Mikkamakka nagy rikoltozsra bredt. Majd beszakadt a dobhrtyja.
Jelentstani kapcsolelemek: mezsszefggs: rikoltozs beszakadt; Mikkamakka dobhrtyja
Nyelvtani kapcsolelemek: ml idej, E/3. szemly toldalkok; birtokos szemlyjel
61
Helyesrsunk alapelvei (176. old.)

1. A tot megoldsa: 1, 2, x, x, 1, 1, x, 1, x, 1, x, 1, 1, x, 2, x, 1, 1, 2, x
2. Rengeteg ru volt a piacon. Igen magas r lett a bza az idn.
A lapu alatt sok a bka. De vastag lap ez a knyv!
A beszlgets sokfle tmrl folyt. Az oroszln most fojt meg egy gazellt.
Ahhoz, hogy izmosak legynk, gyakran kell felemelni az 5 kils slyt. Gyakran sjt hnsg a vidken.
A vrbrtn foglya ez az ember. Kriszti meg fogja enni a hst.
Pisti kedvenc foglya kireplt a ketrecbl. vi ersen fogja Peti kezt.
A tanr szigoran nzett. Ltszott rajta, hogy rosszall valamit. Melyik biciklivel jttl? A rosszal?
Tbben is jl szerepeltek a versenyen. De a fdj csak egy lehet! A kirndulson eggyforrt az osztly.
Megtanultuk, hogy az alany nincs mindig ell a mondatban. Az egr elbjt a macska ell.
Az irat mindig is az asztalodon volt. A tanr gyakran rat dolgozatot a gyerekekkel.
Egy csipet borssal zletesebb ez a salta. Laci a parkban mindig sszecspet a sznyogokkal.
A betr gaztettet tervel holnapra. Az igazgat ezzel a tervvel llt el.
3. Batthyny Lajos, Szchenyi Istvn, Kossuth Lajos, Etvs Lrnd, Madch Imre, Babits Mihly, Semmelweis Ignc, Vrsmarty Mihly, Kazinczy Ferenc, Karinthy Frigyes, Bolyai Farkas, Wesselnyi
Mikls
4. fi-ja, pocsolya, furulya, cserje, tboly, tlyog, aszly, malj , bojler, dvaj, zsivaj, ricsaj , kacaj, rhej,
tavaly, ktely, csevej, dlyf, bjt, mulya, buja, pulyka, amilyen, amije, baglya, boglya, szja
1.
A kiejts elve
A szelemzs elve
A hagyomny elve
bntet, szvesen, valmosd, egszsg, bicik- edz, jdonslt, bazsasznleg, llegzik, ksz- li, jtsszunk
lyog
kdik
Az egyszersts elve
fttyel, jegygyr, futball-labda
2. Lehetsges megolds: A kpen szerepl llatokat a Kazinczy utcai hz udvarban fotztam le. Jtszottak a fben. A kutya egy csonttal jtszott, a macska egy gombolyaggal ugrndozott. Ksbb azt vettem szre, hogy a kis eb figyeli a macskt. Fttyel csalogattam ket magamhoz. Gondozott jszgoknak tntek. Egy fmfindzsban tejet talltam ott, oda is nyjtottam nekik. Hirtelen egy labda pottyant
t a szomszdbl. Rgtn tudtam, hogy a szomszd Heni labdzik Anettel. A kt kis llat nem ijedt
meg, hanem egybl a labda nyomba eredt. Az j jtkszer fennakadt egy fa gn. Egy hossz ndvesszvel piszkltam le. Ezutn vgan jtszott tovbb a kt kis llat. gy kezddtt el egy kutya meg egy
macska bartsga.
3. Biztosan sokat vitatkoztl a szleiddel a tanulsi szoksokrl. Valsznleg az vek sorn mr kialaktottl valamilyen rendszert azzal kapcsolatban, hogyan, milyen mdszerrel tanulsz. Most mi mgis
szeretnnk megfogalmazni nhny olyan tancsot a tanulsi krlmnyekrl, amelyek knnyebb tehetik szmodra a tanulst.
Mindenekeltt igen fontos, hogy eleget pihenj, hiszen fradtan nem lehet szellemi munkt vgezni.
Egy tizenves szmra naponta legalbb nyolc ra alvs szksges jszaka, s nem a tanrn!
A tanuls kls krlmnyei is befolysoljk azt, hogy mennyire vagy sikeres a tanulsban.
Elszr is tartsd rendben az rasztalod, a tanknyveid, fzeteid, hisz a rend krltted segti, hogy
a fejedben is rend legyen. A rendetlensg nyugtalann, feszltt s sztszrtt tesz. Persze j, ha
a legfontosabb segdeszkzeid az rszerek, a vonalz, krz, segdknyvek a kezed gyben vannak, de legyenek egy helyen, s ne lepjk el a munkahelyed.
Brmennyire is csbt fekve vagy egy fotelben elterpeszkedve tanulni, ne tedd! Sokkal hatkonyabb a
tanuls az rasztalnl egy kemnyebb szken. A puha prna s az ernyedt testhelyzet ellazt, ellustt,
brndozsra ksztet.
Jl megvilgtott munkahelyen dolgozz! Kerld a kzvetlen fnyt, mert a paprlaprl visszaverd
fnysugarak elvakthatnak. A fny oldalrl, szrva rje a megvilgtott felletet. Mestersges fny
esetben a legjobb megolds egy jl elhelyezett s megfelel fnyerssg asztali lmpa.
s most jn az utols j tancs, amirt valsznleg a legjobban fogsz haragudni: ne hallgass zent tanuls kzben! A zenehallgats egyfajta lnktszer, amelyre a tanuls kzbeni sszpontostskor
62
nincs szksg, eltereli a figyelmet, st, akr az idegrendszert is krosthatja. (Persze ms eset, ha kellemesen halk klasszikus zent hallgatsz)
Tudjuk, hogy nemigen tudunk meggyzni tged felntt okoskodssal: gyhogy most csak annyit krnk, prbld ki tancsainkat egy htig!
4. Tltsk egytt az estt!
Mariannal ettk meg Nikolett Adriennel ksztett meggybefttjt.
A hegyek kztt bujkltunk, mg a veszly elmltval elbjhattunk rejtekhelynkrl.
Klcsey Ferenc Csokonai temetsn ismerkedett meg Kazinczy Ferenccel.
Trs palacsintt is tallhattak a vendgek a menben.
Az emberek kltsgekbe vertk magukat a tengeri utazson.
A kis csermelyben sok pisztrngot fogtak az idn.
5. 1 kanl mzzL tbb l1et fog6ni mint1hord ecettL
Egy kanl mzzel tbb legyet foghatni, mint egy hord ecettel.
1Sg kis dolgokat nagyraML
Egyessg kis dolgokat nagyra emel.
Ncs ojan hoszu amnk 1XVg ne lenne
Nincs olyan hossz, aminek egyszer vge ne lenne.
Amlyen a krd&ojan a felelet
Amilyen a krds, olyan a felelet.
APnz <3e gonossg gykRe
A pnz szeretete a gonoszsg gykere.
kinek h teccik ugy fXik
Kinek hogy tetszik, gy fekszik.
2 duds nm fr + 1 csrdban
Kt duds nem fr meg egy csrdban.
mondd +ki a brtod& +mondm ki v.
Mondd meg, ki a bartod, s megmondom, ki vagy.
6. Szll-lel, Kiss-sel, Ybllel, Mriczcal, Kissel, Scott-tal, Krpthyval, Thomas Mann-nal, Strauss-szal,
Taktscsal
7. Minden, a feladatmeghatrozsnak megfelel megolds elfogadhat.
8. Kiejts szerinti rs: bntets, keszty, fs
Szelemzs elve: kapzsi, futja, sznpor, mondja
Hagyomny elve: edzettsg, szkely, Czucz, Wesselnyi, lyukaszt
Egyszersts elve: hatty, knnyebb, sszer, bajuszszl
63
A szveg kzpontozsa (181. old.)

1. Vegyl fagylaltot!
De j lenne egy kis es!
Morci kutya a verandn szundikl.
Nem szeretem a knikult.
Vajon megrti-e az llspontomat?
Hol jrtl?
A kutya mindenit!
Vanlit vagy csokit krsz?
Brcsak megkrdezn egyszer!
Megjtt vgre!
2. rted, amit mondok?
Nzd meg, mit csinl!
Lertam ide, hogy mit hozzl a boltbl.
Mit csinljak, mondd meg!
Vidd ki a szemetet, aztn mosogass el!
Beszlgessek el vele, vagy hagyjam most bkn?
Brcsak elruln, mirt ilyen szomor!
Ne vrjunk r tovbb, hiszen nem jn mr.
Nem jn mr, ne vrjunk r tovbb!
Mindenki elgedett volt, ht akkor te mirt nem?
3. Jaj, de frtelmes volt ez/!. Ez a lny szerelmes volt bel. Bel volt szerelmes ez a kukac, ez a csirke, ez
a giliszta. Szerelmes volt bel ez a lb, ez a szem s ez a szj is, ez a borzalmas szj. Vele akart tncolni,
vele, azon a trgr gyermekblon, a bbitval, az eperszn szalagcsokrval, ez a kis maskara, ez a bli
kis rm. Jaj, de frtelmes volt/!.
Gyakorl feladatok: (184. old.)
1.
Azt szeretnm, ha vgre megrtend, hogy jt tesz neked a spent, s nem csak azrt mondom ezt,
hogy bosszantsalak.
Amikor megjtt, megkrdeztem tle, hogy merre jrt, de csak rm nzett, s legyintett.
Ha megrkezik, figyelmeztesd, nehogy sszefussanak.
Ferk folyvst a nyakt tekergette, nem mozog-e mgttk valaki.
Igen, Ferk, valban azt krtem, hogy ne tekergesd a nyakad, vagy legalbbis ne ilyen feltnen!
Mit krsz: tkfzelket vagy tojsos nokedlit?
Mirt gondolod, des fiam, hogy ez nekem gy j?
Azt krte, hogy indulj el, s ne vrj r tovbb!
Nagyon szvesen megltogatnm, ha meghvna, de nem tette, n meg minek erltessem akkor?
Citromot, tejflt s trkonyt rakott a levesbe.
Futott, mint a nyl.
A farsangon mint nyl jelent meg, s megkapta az els djat.
A Micimack, Milne nem csak gyerekeknek szl knyve a kedvenc olvasmnya.
Felrta nekem, hogy mit kell hozni a boltbl: paradicsomot, paprikt; fogkrmet, szappant, mosport s mogyors csokoldt.
Szelden, de hatrozottan flretolt.
Megrkezett, de jaj, tl ksn!
Erre a vgeredmnyre, azt hiszem, senki sem szmtott.
2. Biztos??? ktelkedst, hitetlensget

Tehetek n rla?! felhborodst, kzmbssget
Ki hitte volna?! meglepdst, dbbenetet
Elhallgatnl vgre?! mrgeldst, dht
3. Az kiejtse volt a legnehezebb. pl. egy versenyben nehezen lehetett legyzni.
Az kiejtse volt a legnehezebb. pl. az hang kiejtsrl van sz.
64
Ilyen cirkuszt mg nem lttl. pl. ilyen hres cirkuszt mg nem.

Ilyen cirkuszt mg nem lttl. pl. ilyen botrnyos jelenetet mg nem lttl.
Ezt a kastlyt igen okosan restaurltk. pl. j mdszerekkel, gyesen.
Ezt a kastlyt igen okosan restaurltk. pl. j tlet, megolds volt elvgezni a restaurlst.
4. Idzjelben szlva.
Magyarzat: Nem akarom, hogy sz szerint rtelmezzk, amit mondok, illetve tomptani akarom a
mondanivalmat.
A tekintete egy nagy krdjel volt.
Magyarzat: Fogalma sem volt, hogy mirl van sz.
n ezt csak zrjelben mondtam.
Magyarzat: gy mondtam, hogy valjban csak gy megjegyeztem. Nem is akartam mondani. pp,
hogy csak megemltettem.
5.
A mondatban azrt
van vessz, mert
A mondatok
sorszma
A leolvasott szably
tbb tagmondat van benne (de

nincs bekels):
2., 5., 7.
A tagmondatok hatrn vessz van.
az egyik tagmondat bekeldik a

msikba:
6.
A bekelt tagmondat eltt s utna is vessz

van.
rtelmezs szerkezet van benne:
3., 4., 7., 8.
Az rtelmezett sz s az rtelmez jelzs szerkezet hatrn vessz van, utna viszont nincs.
felsorols van benne ktszval

vagy anlkl:
1., 4., 7., 9., 10. A felsorolt mondatrszek kztt vessz van,
kivve nhny ktszt (s, s, meg, vagy).
hatrozi igeneves szerkezet van

benne:
9.
A hosszabb szerkezet utn is vesszt tesznk.
6. Minden, a feladatmeghatrozsnak megfelel megolds elfogadhat.

Nhny plda:
pontosvessz:
m, remnytek nem vrt vg napja felderlt; m, az igazsgnak terjednek sugri [] (Batsnyi Jnos:
A lt)
Szoknyja hossz; hiszen csak ez az egy van neki.
kettspont:
Vrs jelek a Hadak tjn: / Hunniban valami kszl [] (Ady Endre: A Hadak tja)
Egy gondolat foglalkoztatta: elutazni messzire.
zrjel:
Ne! a varjut (hol a puskm?) / tra meglvm neked. [] (Arany Jnos: Vrs Rbk)
A jelentkezk nagyobb rszt (az els 10 embert) felvettk.
gondolatjel:
Rabok legynk vagy szabadok! / Ez a krds, vlasszatok / A magyarok istenre / Esksznk []!
(Petfi Sndor: Nemzeti dal)
Hatalmas karcsapsokkal szott m egyetlen centit sem haladt.
65
Egybers s klnrs (186. old.)

anya nyelv tants
meta nyelv knyv
kutya nyelv tanfolyam
dik nyelv tuds
jel nyelv tuds
2. visszagondol
el akar menni
vgl is
mindenfle
munkavllal
ezer v
minden egyes
kettvlt
szembenz
ugyangy
3. Beleszagoltam, s reztem, hogy ez boros pohr. / Ezt a borospoharat most vettem.

Ez a spanyol tanr biolgit tant. / A spanyoltanrom Brazlibl jtt.
Szmomra nagyon drga k ez a kavics. A bartomtl kaptam. / Sokfle drgak van Afrikban.
Tlen szeretem j meleg gybl nzni a tvt./ A palntkat meleggyban nevelik.
Egy fel rkeztek meg a bartaim. / Jzsival egyfel lakunk.
A knyv bal oldaln lv brt kell nzni. / Ez a politikus baloldali gondolkods.
4. A j horgsz mindig megfogja a halat.
A j gyerek ma dlutn is meg fogja csinlni a hzi feladatot.
Sok mindent megtudtam rla.
Miutn beszlgettnk, mr knnyedn meg tudtam oldani a problmt.
Gyakran le szokott jrni oda edzeni.
Vgre leszokott a dohnyzsrl.
1. Mellrendel szsszettelek: hbe-hba (ikersz), akarva-akaratlanul (szismtls), csszmszk
(valdi mellrendel szsszettel), tbb-kevsb, jobbra-balra (valdi mellrendels), mzesmzos
(ikersz)
Alrendel szsszettel: osztlytrsaimmal (hatrozs), sorsdnt (trgyas), molyrgta (alanyos), manyag (minsgjelzs), szemeteszskokba (minsgjelzs), hidegvrrel (minsgjelzs), szfogad (trgyas), eszeveszett (alanyos), szobabiciklivel (hatrozs), ezermester (mennyisgjelzs), gyomorforgatan (trgyas), lszakllas (minsgjelzs), szlhmos *( minsgjelzs)
* rdekes a sz eredete: A szlhmos jelentse, amikor a l a szls hmba volt befogva. Az ilyen l
kiss szabadabb helyzete miatt tbbet fickndozhatott, szabadabban mozoghatott, s kevesebbet hzott.
2. Minden sok sszetett szt tartalmaz egyszer mondat elfogadhat.
3. Lili mjusban hozzmegy felesgl Barnabshoz. / Az orvos ppen hozz megy, mert nem tud felkelni
az gybl.
Megvan a kulcs, amit kerestem. / Vgre meg van rva a levl.
Rend szerint kzlekedik ez a busz. / Rendszerint elolvasom a legfontosabb hreket.
A munka nlkli let nagyon unalmas. / Sok ember nem tall munkt, k a munkanlkliek.
A trn ell jr gyerekek figyelik a keresztezdseket. / A vros elljrja is ott volt a karnevlon.
Isten nyila gyakran lecsapott erre a vrosra a bnk miatt. / Bel csapott az istennyila, de tllte.
A grg mitolgiban szerepelnek szz lb risok is. / Mikor kaplok, gyakran tallok szzlbt.
Flek is tlk!
A fldn cssz-msz kisbaba bacilusokat is sszeszedhet. / Jzsi egy csszmsz, mert mindig alzatosan viselkedik a fnknkkel. Ezen a parton nagyon sok a veszlyes csszmsz.
A parton fekv rendr nem vigyz a biztonsgunkra. / A fekvrendr megakadlyozza azt, hogy az
autk gyorsan hajtsanak.
Ebben a mzeumban nagyon rgi pnzgyjtemnyek lthatk. / A rgipnz-gyjtemnyemet mg a
ddapmtl rkltem.
66
4. Hzifeladat-kszts
Rz-arany tvzet
Orvostanhallgatinak
Dikigazolvny-ignyls
5. sszevissza beszl
ugyanaz
gyefogyott
kecskeszakll
a szerint (a knyv szerint); aszerint
gyorsan l
mlyhttt
keveset r
tves
harminchat ves
rendr szzados
vasgerenda
fldhz ragadt, fldhzragadt
egyszer egy, egyszeregy
mmel-mmal
huzavona
6. teherautsofr-dszegyenruha
tzoltsisak-fnyest szakmunks
kertibtor-tfestsi engedly
brnyfelh-bodort vllalkozs
67
Helyesrs sszefoglals (190. old.)

1. Brmilyen meggyz rvekkel altmasztott vlasz elfogadhat.
2. Minden olyan megolds j, amely valban megmutatja, hogy milyen a kapcsolat a szveg kzpontozsa
s a szveg megszlaltatsa kztt. Egy tetszlegesen vlasztott szvegen keresztl megmutathat ez a
kapcsolat.
3. Ha az s, s, meg, vagy ktszavak halmozott mondatrszek kztt llnak, nem tesznk eljk vesszt
(pl. Vettem paradicsomot s kposztt meg krtt is.). Ha azonban tagmondatokat vlasztanak el, akkor
ki kell tennnk a vesszt (pl. Elmentnk kirndulni, s nagyon elfradtunk.). A mint ktsz esetn
nem tesznk vesszt, ha az llapothatrozt vezet be (pl. A krhzban mint orvos van jelen.).
4. Minden j megolds elfogadhat, amelyben szerepel mind a ngy alapelv.
Lehetsges megolds:
Mariannal a Szchenyi tren klest adtunk a galamboknak.
A bajnok Mihlyt dszes sakkal ajndkoztuk meg.
5. ngyves
clba lvs
icipici
srgadinnye
teljes jog
apraja-nagyja
flig ksz
angoltanr, angol tanr
68
Knyv- s knyvtrhasznlat (192. old.)

1. Lehetsges forrsok:
idegen nyelvi sztr, sztaki.hu
Magyar rtelmez kzisztr, google.hu
google.hu,
Valuch Tibor: Htkznapi let Kdr Jnos korban, Bp., Corvina, 2006.;
Tr Istvn: A falusi letforma s vltozsai az 1950-60-as vekben a szabolcsi-szatmri-beregi vidkeken, Pilisszentkereszt, Barangol K., 2005.
hu.wikipdia.org,
Madas Edit: Magyar nyelv kdexirodalom (http://www.corvina.oszk.hu/studies/madas2002-1hun.htm)
google.hu
hu.wikipedia.org, gyorietterem.hu (kb. 5000 ezer ve a knaiak)
j magyar tjsztr
Arany Jnos szljegyzetei Vida Jzsef Nemzeti koszor cm versesktetben
(http://epa.oszk.hu/00000/00001/00011/balazsea.htm) / A nedly meghatrozsa Arany Szptani
elismeretek cm munkjban tallhat, az rs ksbbi vltozatbl (Szptani jegyzetek) ez a rsz
mr kimaradt. A humoros szinezet,kevlyked kltemnyek az n. vegyes mfajba tartoznak; itt
kap helyet a szatra, a naiv s a nedly, mely utbbirl ezt rja Arany: alapjban fensges, tbbny ire tragicum, nevets larcba rejtett sirs.
Salza, Alberto: Dl-Afrika Bp., Gabo K. 2000., hu.wikipedia.org
google.hu, Uwe Hallenga: A szlenergia hasznostsa Bp., Cser K, 2009.
Magyar nyelv s
irodalom
Termszettudomny
Mvszet
Arany Jnos, Rad- Kepler, Avogadro, Michelangelo,

nti Mikls, Jzsef Newton, Kelvin,
Monet, Bach
Attila
Watt
Sport
Pusks Ferenc,
Egerszegi Krisztina, Darnyi Tams
Trtnelem
Hunyadi Mtys,
Julius Caesar,
Hannibal
3. Brmilyen meggyz rvekkel altmasztott vlasz elfogadhat.

1. Lehetsges kziknyvek:
kt ltalnos lexikon: A magyar legjabb kor lexikona, Akadmiai kislexikon
hrom szaklexikon: Felfedezk lexikona, Magyar letrajzi lexikon I-II. ktet, Bibliai nevek s fogalmak
kt enciklopdia: Mai enciklopdia, Az atomkor enciklopdija
ngyfle egynyelv sztr: Larousse, Duden, Oxford Dictionary, Vocabolario della lingua italiana
(A. Vallardi)
ngyfle szakfolyirat: Fejleszt pedaggia pedaggiai szakfolyirat, Agro Napl mezgazdasgi
szakfolyirat, Biokontroll tudomnyos szakfolyirat, Auttechnika auts szakfolyirat
fldrajzi monogrfia: Magyarorszg vrmegyi s vrosai
trtnelmi monogrfia: Magyarukrn trtnelmi monogrfia Krptaljrl
krnyezetvdelmi monogrfia: Kerekes Sndor: Krnyezetvdelemrl kzgazdszoknak
kt CD-ROM: Neoton Famlia: Karnevl, Nyugat, Windows 95 telept CD
Magyar grammatika
Kpes filozfiatrtnet
A nvmutat segtsgvel a knyvben elfordul tulajdonnevekre kereshetnk r, a trgymutat pedig a
szerkesztk ltal fontosnak tartott fogalmakat sorolja fel betrendben, oldalszmmal.
69
3. Lehetsges kiadvnyok:
Kziknyv
az egyiptomi
istenek
Monogrfia vagy tanulmny
Weboldal
ezolemi.qwqw.hu
Siliotti Alberto:
Bugr Istvn: Istenek,
Egyiptom templo- szentek, dmonok Egyip- www.egyiptom.lap.hu
mok, istenek, frak tomban
Hegeds Gza: Rgi istenek
Kelemen Hajna: Mitolgia
az antibioti- Az antibiotikumok
kumok hasz- kziknyve
Antibiotikumok a
nlata
beteggynl
Chaitow, Leon: Az antibiotikumok alkonya

Tanulmny az antibiotikumok rezisztens baktriumokrl
Magyar grammatika D. Mtai Mria: A szfaja magyar

nyelv szfajai A mai magyar nyelv vlts a magyarban
knyve
D. Mtai Mria: A szfajtrtnet problmja
belflora.hu
vallas-lelek.wyw.hu
guinepigs.mindenkilapja,hu
magyarnyelv.lap.hu
www.magyarnyelvtan.hu/szofajok
a gzmozdony mkdsi elve
Pallas nagy lexikona Mezei Istvn: Mozdonyok

Czre Bla: A vasti
technika kziknyve
mozdony-portal
www.mav.hu/vasutmania
a sakkozs
fortlyai
A sakkozs verseny- OFI: A sakk kpessgfejleszt hatsai

szablyai
Nmeth Zoltn: Magyar sakkvilg
www.ofi.hu/tudastar/sakk
www.sakkvilag.hu
www.mindmegette.hu
www.viragcenter.hu
Horvth Ilona: Szaa milni

makarni re- kcsknyv
Carla Bardi Hajnal
ceptje
Gabriella: Klasszikus olasz konyha
Az egyes fldtrtneti korokban lt llnyek letnek nyomait fosszliknak nevezzk. A fosszilizci
folyamata sorn az slnyek lgy rszei a szervezet pusztulsa utn elbomlanak, s megmarad a szilrd
rsz. Ksbb ezek a maradvnyok betemetdnek s az ket magba fogad kzet rszv vlnak.
5. Minden megolds elfogadhat, amely megfelel a cdulakszts szablyainak.
6. Projektfeladat
70

MS 2370S

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

MS 2370S

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

A kommunikci fogalma, tnyezi s funkcii (8. old.

Szp szval nem lehet madarat fogni.

A) A prbeszd rsztvevi: egy matrz

Egy verekeds utn va- A trtnet meghkkent; j,

A tjkoztat funkci uralkodik, pedig

A kt gyerek tvol van

C) A napl rja sajt

A szveg olvassa s rtel- tjkoztat

naplja), amely hasonl,

A gyermekk szletsrl adnak hrt a szlk.

Ahhoz, hogy rtelmezni

E) A feladk s a befogadk egy csald

Szinte sohasem tallkoznak egymssal otthon, cdulkkal

Ismers lehet a helyzet: a

rdemes kettvlasztani a szvegekben tallhat kommunikcis helyzetet s a szvegek olvasst mint

A szemlykzi kommunikci (16. old.)

A tmegkommunikci fogalma s funkcii (22. old.)

valamilyen technikai kzvett eszkz

ltalban azonnali visszajelzsre

rendszerint csak ksbbi visszajelzsre

Az este, Rjtszs, tkz

Ms nemzetek vagy kisebb trsadalmi csoportok

Krpt Expressz, Unser Bildschirm, Srpski ekran,

Kulturlis, mvszeti ismeretek terjesztse:

Valaki, jjeli rjrat, Esti beszlgets kultrrl,

Nemzetnk sszetartozsnak erstse:

Utkor, Hazai turizmus, Magyarorszgrl jvk,

Maradj talpon!, Szeretlek, Magyarorszg, Rdikabar, Showder Klub

3. Kzszolglati mdia: 1., 3., 5., 7., 9.

4. A dikok nll gyjtmunkjra s vlemnynyilvntsra pl feladat.

A tmegkommunikci hatsa a gondolkodsra s a nyelvre (27. old.)

Gyakorl feladatok (30. old.)

A mdia tpusai s mfajai (32. old.)

m megformlsrl (pl. "knnyen olvashat", "olvasmnyos", "nehzkes", "krlmnyesked" etc.).

Kommunikci sszefoglals (40. old.)

A nyelv mint jelrendszer (42. old.)

3. A dikok kreativitsra pl feladat.

tipeg, bamba, ggye, pottyan

dobban, brummog, cincog

Azonos alak szavak:

sejt, szem, dob, szm, orgona, br, sr, karom, vajon

Ismeretek az emelt szint rettsgihez (49. old.)

A magyar nyelv hangrendszere (50. old.)

A fonma a nyelv legkisebb egysge, melynek jelentsmegklnbztet szerepe is van, s amely

A hangok tallkozsa a beszdben (55. old.)

Zngssg Kpzs heszerinti lye szerinti Teljes harszleges

visk, kulipinty, kastly

szeld, szld, szld

6. Minden, a megadott szempontoknak megfelel megolds elfogadhat.

Hangtan sszefoglals (60. old.)

A szavak felptse: a szelemek (61. old.)

2. a) az, olaj, nem, kever, -ed, -het, -ik, a, vz, -zel

Vltozott- e az eredeti sz szfaja?

b) Lehetsges megoldsok: dhng, foganty, keveredik

ebd, utn, sajnos, a, zuhog, es,

men-, pock-, tav-

2. tanulnk: tanul (szt) + -n (feltteles md jele) + -k (igei szemlyrag)

-, -t, -nk, -t, -ett, -unk,

leg |vidm | abb | an: 3 + 1 + 3 + 4

A magyar szkszlet s a szalkots mdjai (68. old.)

A parlagf eltvoltst ellenrz s a hanyag tulajdonosokat megbntet csoport.

Bejelentkezik (elssorban szllodba, replre).

idegen nyelvbl szkpzssel