PERANCANGAN STRATEGIK UNIT KOKURIKULUM

SEKOLAH KEBANGSAAN SRI AMAR, JOHOR BAHRU

ANALISIS SWOT

DALAMAN

KEKUATAN/STRENGTH

KELEMAHAN/WEAKNESS

S1. Bilangan pelajar melebihi 500 orang

S2. Ramai pelajar yang berminat menyertai kegiatan
kokurikulum
S3. Sekolah menyediakan pelbagai kegiatan
mengikut
komponen dalam unit.
S4. Sokongan dan dokongan kuat dari pihak
pentadbir
S5. Para guru bersedia untuk menambah ilmu melalui
kursus berkaitan.
S6. Mempunyai sIstem penyampaian maklumat yang
teratur
S7. Pertemuan antara pentadbir, guru dan pelajar
secara
berkala .
S8. Potensi dan bakat pelajar mudah diketengahkan

W1. Guru kurang pengetahuan dalam bidang

kokurikulum
W2. Motivasi pelajar dalam bidang kokurikulum
rendah
W3. Pakaian seragam uniform pelajar yang tidak
lengkap
W4. Perancangan guru tidak mantap dan kolektif.

PELUANG/OPPORTUNITIES

ANCAMAN/THREAT

1.

Mendapat sokongan yang padu daripada pihak

PIBG,

T1. Kurang galakan dari ibu bapa

T3. Tiada penyelarasan aktiviti antara unit di

2.
LUARAN

Pertemuan di antara guru besar, pihak

pentadbir mudah dijalankan
3.
Para pelajar bebas memilih penyertaan mereka
dalam mana-mana komponen dalam aktiviti
kegiatan kokurikulum sekolah
4.
Sistem ganjaran boleh meningkatkan tahap
penyertaan murid

KPM, JPNS dan PPD

T4. Tempat kediaman pelajar ada yang jauh dari
sekolah
T5.

PERANCANGAN STRATEGIK 2015 2017

SEKOLAH KEBANGSAAN SRI AMAR, JOHOR BAHRU
Matlamat
Strategik
1.

Pencapaian
prestasi
kokurikulum
yang tinggi
oleh semua
murid.

Objektif

Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)

1 A.
Meningkatkan
pencapaian
markah
keseluruhan
Kokurikulum
murid

% Murid Mencapai Purata

Nilai Gred Kumulatif
Sekurang-kurang 7.0

1B
Meningkatkan
pencapaian
Sukan dan
Permainan

Bil. Penyertaan Yang

Mencapai Sekurangkurangnya Tempat Ketiga
di Peringkat Daerah
1. Bola Sepak
2. Bola Jaring
3. Olahraga

1C
Meningkatkan
pencapaian
KoAkademik

1D.

Sasaran

Strategi

TOV

2015

2016

2017

96.00

96.50

97.00

97.50

PENGURUSAN KOKURIKULUM;
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

Bil. Penyertaan Yang

Mencapai Sekurangkurangnya Tempat Ketiga
di Peringkat Daerah
1. Persatuan Bahasa
Inggeris
2. Persatuan Bahasa
Melayu
Bil. Penyertaan Yang

Bidang / Pegawai
Bertanggung jawab

Memantapkan pelaksanaan
kegiatan kokurikulum
Memberi pengiktirafan kepada
murid
Kejohanan Sukan Tahunan
Merentas Desa
Karnival Sukan dan Permainan
Klinik Olahraga

PK Kokurikulum
PK Kokurikulum
SU Sukan
SU Sukan
SU Sukan
Guru Penasihat
Permainan

0
0
0

3
3
3

2
2
2

1
1
1

1.
2.

Membuat latihan intensif

Mengadakan perlawanan
antara kelas

Jurulatih Permainan
Penyelaras Permaianan

1.
2.

Membuat latihan intensif

Mengadakan pertandingan
antara kelas

Jurulatih Persatuan
Penyelaras Persatuan /
Kelab

Meningkatkan
pencapaian Unit
Pakaian
Seragam

1E.
Meningkatkan
motivasi pelajar
dalam bidang
kokurikulum

Mencapai Sekurangkurangnya Tempat Ketiga

di Peringkat Daerah
1. Persatuan Puteri
Islam
2. Persatuan Tunas
Puteri

% kesedaran murid dalam

penglibatan aktiviti
Kokurikulum

0
0

3
3

2
2

1
1

1.
2.

Membuat bengkel
Mengadakan pertandingan

Guru Penasihat
SU Kokurikulum

antara Badan Beruniform

50%

80%

90%

100%

Meningkatkan tahap kesedaran

murid dalam penglibatan secara
menyeluruh dalam aktiviti
kokurikulum
1.

Kem motivasi murid

Unit kaunseling

Meningkatkan kehadiran dan

penyertaan murid secara aktif

1 F.
Meningkatkan
pengetahuan
guru dalam
bidang
kokurikulum
1 G.
Meningkatkan
Jumlah pelajar
memakai
pakaian uniform
yang lengkap

1.

Program Cinta Akan Sekolah

PK HEM

% penguasaan kemahiran
guru dalam aktiviti
kokurikulum

70%

80%

90%

100%

1.

MembuatBengkel
pemantapan kepada guru
yang terlibat

PK Kokurikulum

% pelajar memakai
pakaian uniform yang
lengkap

30%

50%

60%

70%

1.

Mendapatkan sumbangan dari

pihak NGO
Mendapatkan diskaun dari
pembekal pakaian beruniform

PK Kokurikulum

2.

PK Kokurikulum