UNIVERZITET SINGIDUNUM

Ivanka Maksi

N E M A K I J E Z I K
I i II

Drugo izdanje

Beograd, 2008.

NEMAKI JEZIK I i II
Autor:
Ivanka Maksi
Recenzent:
Prof. dr Boidar Pavievi
Izdava:
UNIVERZITET SINGIDUNUM
Beograd, Danijelova 32
Za izdavaa:
Prof. dr Milovan Stanii
Tehnika obrada:
Vladimir Staki
Dizajn korica:
Aleksandar Mihajlovi
Godina izdanja:
2008.

Tira:
450 primeraka
tampa:
UGURA print, Beograd
www.cugura.rs
ISBN: 978-86-7912-116-5

PREDGOVOR
Izbor tekstova je namenjen studentima prve i druge godine Univerziteta
Singidunum koji su se opredelili za uenje nemakog jezika kao drugog stranog jezika.
Drugi strani jezik izuava se od poetnog nivoa zbog razliitog predznanja koje su studenti stekli u prethodnom kolovanju.
Uz odabrane testove data su i gramatika vebanja koja prate predavanja.
Na predavanjima e se uz date tekstove obraivarti odreene gramatike
partije.
U sadraju su, uz broj i naziv teksta naznaene i gramatike partije koje
se uz taj tekst obrauju.
Zbog specinih zahteva koji su postavljeni predavau drugog stranog
jezika, a to su brzina kojom je potrebno savladati osnove stranog jezika, relativno brz prelazak na poslovni jezik vezan prvenstveno za nansije, informatiku terminologiju i turizam napravljen je ovaj autorski izbor tekstova.
Korieni su delovi tekstova iz knjiga, asopisa i pre svega sa interneta.
Ivanka Maksi
profesor nemakog jezika

III

SADRAJ
NEMAKI JEZIK I
I Tekst Chaos im Keller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Gramatika:
pravopis, izgovor i akcenat
line zamenice (Personalpronomen)
pomoni glagoli (Hilfsverben)
rod imenica, odreeni neodreeni lan (Artikel)
prezent (Prsens)
II Tekst Keine Angst vor Chaos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Gramatika:
upitne zamenice (Interrogativpronomen)
glagoli promena po licima, vremenima
nainima (indikativ i konjuktiv)
stanjima (aktiv i pasiv)
prezent slabih i pravilnih glagola
III Tekst Experten sind gefragt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
Gramatika:
brojevi do 1000
boje
red rei u reenici (izjavne i upitne reenice)
prezent nepravilnih i jakih glagola
IV Tekst Streetball . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23

IV

Gramatika:
koliko je sati?
red rei u reenici (odrine reenice)
preteritum pomonih glagola

V Tekst Albatrosse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

Gramatika:
brojevi do miliona
perfekt sa haben
partizip perfekta slabih glagola
VI Tekst Was machst du am Nachmittag? . . . . . . . . . . . . . . . . .39
Gramatika:
perfekt sa sein
particip perfekta jakih glagola
modalni glagoli sollen, wollen
VII Tekst Keine Chancen fr die Besten . . . . . . . . . . . . . . . . . .45
Gramatika:
modalni glagoli knnen, drfen
deklinacija odreenog i neodreenog lana
antonimi (suprotnosti)
VIII Tekst Sagen und ihre Welt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Gramatika:
odreivanje roda imenicama
modalni glagoli mssen, mchten
predlozi sa dativom
IX Tekst Der Merseburger Rabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
Gramatika:
sloeni glagoli
preteritum (slabi glagoli)
prevod nemako-srpski
X Tekst Der Unglckliche Wolf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71
Gramatika:
preteritum (jaki i nepravilni glagoli)
reeksivni glagoli
reeksivne zamenice (dativ i akuzativ)
preteritum modalnih glagola

XI Tekst Vespa Fieber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .81

Gramatika:
prevod teksta

NEMAKI JEZIK II
XII Tekst A 66 Fragen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85
B Deutschland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88
C Eine Reise in Deutschland . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94
Gramatika:
obnavljanje glagolskih vremena

XIII Tekst A Beograd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99

B Berlin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101
Gramatika:
deljivi i nedeljivi glagoli
(trennbare und untrennbare Verben)

XIV Tekst A Die deutsche Sprache . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .113

B Ladenschlusszeiten in Deutschland. . . . . . . . . .115
Gramatika:
odreivanje roda imenica (Genus)
deklinacija linih zamenica
(Deklination der Personalpronomen)
graenje mnoine imenica (Nominativ Plural)
VI

XV Tekst A Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .136

B Europischer Computerfhrerschein . . . . . . . . .138
C Postleitzahlen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141
D Lnder und ihre Bewohner . . . . . . . . . . . . . . . . . .142
Gramatika:
prilozi (Adverbien) za vreme, mesto i nain
pridevi (Adjektive)

XVI Tekst DHL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .164

Gramatika:
veznici (Konjuktionen)

XVII Tekst 10 Regeln fr den Erfolg an der Brse . . . . . . . . .177

Der Dax . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .179
Gramatika:
sloenice (Zusammengesetzte Wrter)
predlozi (Prpositionen)

XVIII Tekst Organisation der Deutschen Bundesbank . . . . .186

Gramatika:
nezavisno sloene reenice (Satzreihen)
NEPRAVILNI GLAGOLI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .201
ZEMLJE NEMAKOG GOVORNOG PODRUJA . . . . . . . . . . . . . . . .211
DIE BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
LITERATURA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213

VII

NEMAKI
JEZIK
I

TEKST

I Tekst

Chaos im Keller
Es ist ein regnerischer Abend, irgendwo im Norden Hamburgs.
Eine U-Bahn-Station, ein Supermarkt, ein Metzger, ein Bcker.
Wenige Schritte weiter kommt man in eine kleine Seitenstrae.
Vor den alten Mietshusern wachsen hohe Bume. Ein ruhiges
Viertel fr ganz normale Brger. Das Haus mit der Nummer 8 hat
ein Tiefparterre - einen halben Keller, den man ber eine kleine
Treppe erreicht. Durch die Scheiben kann man nichts sehen - nur
Licht. Ein kurzes Klingeln und die Tr ffnet sich. In dem kleinen
Raum stehen alte Sofas herum, auf Regalen alte Aktenordner.
An der Pinnwand hngen Zettel, Briefe, Telefonnummern. ber
einen schmalen Flur kommt man ins hintere Zimmer. Ein paar
verstaubte Computer und wieder alte Akten. Willkommen im
Chaos Computer Club! Sind hier also die gefrchteten Hacker
zu Hause? Banken, Universitten, Geheimdienste, ja sogar das
Pentagon und die NASA beginnen angeblich zu zittern, wenn sie
nur den Namen hren. Was ist dran an diesem Mythos?

BUNGEN
1. Dopunite oblike pomonih glagola haben i sein
1. Es

ein regnerischer Abend, irgendwo im Norden Hamburgs.

2. Das Haus mit der Nummer 85

ein Tiefparterre - einen halben

Keller, den man ber eine kleine Treppe erreicht.

TEKST

I
I

3. Willkommen im Chaos Computer Club!

hier also die gefrchte-

ten Hacker zu Hause?

dran an diesem Mythos?

4. Was

2. Odvojite rei i reenice i prepiite pravilno ove reenice

3. Ubacite ei ili ie
1. M

ne Mutter h
h

2. Und w
3. S

4. M

ne Famil

5. Und d
6. S

t Milana.

t d

ne Mama?

t Nada?
kommt aus Novi Sad.

ne ? Woher kommt s

kommt aus Beograd.

4. Ubacite line zamenice u nominativu

1. Wo ist Papa? - Er ist im Wohnzimmer.
2. Wo sind die Kinder? 4

3. Was macht Oma? -

spielen in ihrem Zimmer.

kocht.

4. Dieses Kleid ist mir zu teuer.

TEKST

kostet 149,- Euro.

5. Kommst du morgen auch zur Party? - Nein,

kann leider nicht.

wissen es noch nicht.

6. Und was macht ihr am Wochenende? 7. Wann kommt sie denn endlich? weit doch,

kommt immer zu

I
I

spt.
8. Kinder,

sollt doch nicht so laut sein. Opa will schlafen.

5. Ubacite pomone glagole haben ili sein

1. Ich
2.
3. Ja, wir
4. Wie alt
5. Das
6. Das
7. Ich
8. Wir

Student.
ihr eiig?
eiig.
du?
mein Buch.
meine Eltern.
viele Bcher.

Deutsch.
9.
du einen Kugelschreiber?
10.
ihr einen Garten?
11. Mein Freund
einen Hund.
12. Alle Studenten

Hefte und Buntstifte.

Rei iz teksta

TEKST

I
I

TEKST

II Tekst

II
I

Keine Angst vor Chaos

Computer haben die Welt erobert. Datenbanken speichern wissenschaftliche, wirtschaftliche, militrische oder persnliche Informationen. ber Netzwerke kann man die Daten austauschen. Meistens
tragen sie das Siegel Vertraulich. Codewrter sollen verhindern,
dass Unbefugte die Daten lesen - und fr ihre Zwecke missbrauchen. Doch das Netz hat Lcher. Der Hamburger Chaos Computer
Club (CCC) zeigt seit zehn Jahren, wo solche Lcher sind.
Ungefhr 20 Clubmitglieder treffen sich jede Woche. Man diskutiert ber neue Gerte. Programme und Erfahrungen. Inzwischen
hat der CCC auch Gruppen in anderen Stdten. 250 Mitglieder
gehren zum Verein, 900 Interessenten informieren sich regelmig ber die Arbeit. Sie lesen die Clubzeitschrift Datenschleuder
- das wissenschaftliche Fachblatt fr Datenreisende.
Der CCC macht eigene Seminare und Kongresse, nimmt an Messen teil und fhrt ein Pressearchiv. Gibt es Grenzen fr die Arbeit
des Clubs? Wir helfen nicht beim Sichern von Daten, die allen Brgern offen stehen sollten, sagt Rolf.

TEKST

BUNGEN

II
I

1. Ubacite odgovarajuu upitnu zamenicu

Wann Warum Was Was Welchen Wer Wem Wen Wessen Wie Wie Wie Wie viel Wo Woher
Wohin Womit Wofr Woran Worauf

1.
2.
3.
4.
5.
6.

ist das? - Das ist mein Chef.

rufst du an? - Meine Eltern.
leihst du das Buch? - Meinem Freund.
Portmonee ist das? - Das ist meins.
wohnen Sie? - In Paris.

7.
8.

fahren Sie? - Nach Madrid.

kommen Sie? - Aus der Schweiz.
kostet das? - Nur ein paar Euro.

9.

viele Kinder haben Sie? - Nur ein Mdchen.

10.

fr Musik lieben Sie? - Nur moderne Musik.

Schauspieler mgen Sie? - Charlie Chaplin.

11.
12.
13.
14.

oft haben Sie Unterricht? - Zwei Mal pro Woche.

lange leben Sie schon im Ausland? - Seit zwei Jahren.
haben Sie geheiratet? - Vor 10 Jahren.

15.

gehst du nicht zur Schule? - Weil ich krank bin.

16.

denkst du? - An meine Arbeit.

fhrst du zum Bahnhof? - Mit einem Taxi.

17.
18.

brauchst du den Computer? - Fr meine E-mail.

19.

warten Sie? - Auf den Bus.

20.

machen Sie am Wochenende? - Einen Ausug.

2. Dopunite nedostajuu re u nizu

1. Frhling, Sommer, Herbst , Winter
2. Mai, Juni,
8

3. eins, drei, fnf,

, August

4.

, Freitag, Samstag, Sonntag

5. Sonne, Mond und

6. Januar,

II
I

, Mrz, April
, sechs, acht
7. zwei,
8. rechts, links, vorwrts,

9. Montag, Dienstag,

TEKST

, Donnerstag

10.

, gestern, heute, morgen, bermorgen

11. immer, oft, selten,
, Osten, Westen
12. Norden,
13. Vergangenheit, Gegenwart,
14. vorn,

, oben, unten

15. Europa, Afrika, Asien, Amerika,

3. Poveite odgovarajue rei iz leve i desne kolone
1.
2.
3.
4.
5.

Blumen,
Auto
Bahn
Kaffee
Topf

Fahrkarte
Kofferraum
Deckel
Vase
Zucker

a.
b.
c.
d.
e.

Suppe
Fieber
Treppe
Wurst
Schnee

Messer
Thermometer
Skilift
Lffel
Gelnder

I.
II.
III.
IV.
V.

Fahrrad
Theater
Kneipe
Zirkus
Tasche

Klingel
Bier
Clown
Leder
Bhne

TEKST

A.
B.
C.
D.
E.

II
I

Zoo
Finanzamt
Himmel
Disko
Gepck

Steuern
Stern
Koffer
Musik
Tiere

4. Postavite pitanja na podvueni deo reenice

a) O Er lernt Deutsch.

 Was macht er?

b) O Herrn und Frau Nehrlinger geht es gut.

 Wie

c) O Sonia mchte telefonieren.

d) O Er bekommt fnf Bcher.

e) O Die Telefonnummer ist 5261.

f) O Sie wohnt in Dresden.

g) O Er heit Samy.

h) O Die Dame mchte ein Buch.

i) O Es geht ihnen prima.

j) O Sie kommt aus Frankreich.

k) O Sonia mchte heute ins Kino gehen.

5. Postavite pitanje i odgovorite

= wer?
= wo?

= was?
= woher?

= wie viele?
= wie

Peter macht einen Sprachkurs. Im Sprachkurs sind acht Leute. In der Hausaufgabe
schreibt Peter ein Wort falsch. Ein Kursteilnehmer kommt aus Japan. Er buchstabiert das Wort. Jetzt schreibt Peter das Wort richtig.
a) Wer macht einen Sprachkurs? - Peter
10

b) Was macht ...........................................................................................

c) Wo ........................................................................................................
d) Wie viele ..............................................................................................
e) Wer ......................................................................................................

TEKST

II
I

f) Wo ........................................................................................................
g) Wer ......................................................................................................
h) Was ......................................................................................................
i) Wie .......................................................................................................
j) Wer ......................................................................................................
k) Woher ..................................................................................................
l) Was ......................................................................................................
m) Wer ......................................................................................................
n) Was ......................................................................................................
o) Wie .......................................................................................................
6. Dopunite glagole
1. Wo

arbeitest

... du? (arbeiten)

2. Er .......................... schon lange. (warten)

3. Ich ......................... meine Brille nicht. (nden)
4. Wann .................... du? (fahren)
5. Ich ......................... es nicht, (wissen)
6. Sie ......................... dich um Hilfe. (bitten)
7. Er ........................... mich nie. (gren)
8. Wann ..................... Ihr? (heiraten)
9. Wie ........................ du? (heien)
10. . .......................... du mir bitte den Stift? (geben)
11

TEKST

II

7. Dopunite glagole
(helfen, leben, wissen, sprechen, wissen, gehen, fragen, sein,

sagen, fahren, sein, fahren, kommen, sein, heissen, heissen)

1. Wie lange

Sie schon in Deutschland ?

Seit ungefhr einem halben Jahr.

ja schon sehr gut Deutsch.

Sie

so.

Danke, es

schon spt.

2. Es

in zwanzig Minuten.

Die letzte Bahn

dich mit meinem Auto nach Hause.

Das macht nichts. Ich

sehr nett von dir.

Vielen Dank, das

Martin.

3. Ich

du?

Und wie
Isabel.

du?

Und woher
Aus Venezuela.

du schon in Deutschland?

Wie lange
Seit zwei Monaten.
4. Warum

12

du Oma nicht?

Du

doch, dass sie viel Arbeit hat.

Ich

nicht, wie ich ihr helfen kann.

Warum

du sie dann nicht? Sie

es dir dann schon.

TEKST

8. Pronaite vertikalno i horizontalno nazive 15 napitaka

II

Rei iz teksta

13

TEKST

II
I

14

TEKST

III Tekst

III
I

Experten sind gefragt

Wir zeigen Risiken und Chancen der Informationstechnik, erklrt
Rolf (23) das Ziel des Clubs heute, die Hacker-Zeiten sind vorbei.
Der Mythos entstet durch spektakulre Aktionen: 1984 manipulieren CCC-Hacker einen Bankcomputer. Drei Jahre spter wandern
sie durch das Computernetz der NASA.
Der Club zeigt durch seine Aktionen die Mngel der Systeme. Einen privaten Nutzen hat man davon nicht. Im Gegenteil. Immer
wieder gibt es rger mit der Polizei. Doch es gibt auch Leute, die
den Club untersttzen. Langsam ndern auch die Firmen ihre Meinung. Es ist besser, das Fachwissen der jungen Hacker zu nutzen, als sie zu verfolgen. Heute hngen an der Pinnwand Anfragen
aus ganz Deutschland. Auch Stellenangebote sind dabei. Warum
sind die CCC-Leute mehr gefragt als Experten von der Uni? Wir
beschftigen uns viel lnger mit Sicherheitsfragen als die, meint
Rolf.

15

TEKST

BUNGEN

III
I

1. Pronaite vertikalno ili horizontalno 11 boja

2. Brojevi napiite brojeve i godine slovima

1867 ............................................................................................................
1956 ............................................................................................................
2000 ............................................................................................................
2005 ............................................................................................................
122 020 .......................................................................................................
12 ................................................................................................................
1932 ............................................................................................................
1995 ............................................................................................................
16

7,5 ...............................................................................................................

4,5 ...............................................................................................................
2,7 ...............................................................................................................
9,4 ...............................................................................................................

TEKST

III
I

3. Poveite odgovarajue rei iz leve i desne kolone

1. Wand

Tennisball

2. Hand

Schale

3. Schlager

Tapete

4. Lampe

Birne

5. Banane

Finger

a. Anzug

Tor

b. Computer

Maus

c. Fussball

Seite

d. Buch

Zucker

e. Kaffee

Krawatte

I. Berlin

Korken

II. Wetter

Wasser

III. Abend

Schnee

IV. Durst

Dunkelheit

V. Flasche

Stadt

A. Baum

Scheibe

B. Fernsehen

Regel

C. Brot

Ast

D. Bein

Programm

E. Grammatik

Fuss

17

TEKST

III
I

4. ta moe za ili sa dobrim prijateljima da se radi? Kombinujte

Man kann....
1. Ihnen Geschenke

a) unternehmen

2. sie zum Essen

b) verbunden fhlen

3. mit ihnen ins Kino

c) durchstehen

4. ihnen sein Auto

d) schreiben

5. mit ihnen bei schnem Wetter

e) leihen

6. mit ihnen am Wochenende etwas

f) mitbringen

7. ihnen einen langen Brief

g) Rad fahren

8. sich ihnen nach vielen Jahren treuer Freundschaft tief

h) einladen

9. mit ihnen ber Vieles stundenlang

i) gehen

10. mit ihnen schwere Zeiten gemeinsam

j) sprechen

5. Dopunite glagole sa izmenom samoglasnika u drugom licu jednine

1. Ich brate mir ein Kotelett Was

du dir?

2. Ich empfehle den Gsten immer das Hotel Europa.

Was

du ihnen?

3. Ich fange jetzt mit der Arbeit an. Wann

4. Ich gebe dem Jungen einen Euro. Was
5. Ich halte mir einen Hund.
6. Ich helfe ihr immer montags. Wann
7. Ich verlasse mich nicht gern auf ihn.
18

du dich denn auf ihn?

du an?
du ihm?
du dir auch einen?
du ihr?

TEKST

8. Ich laufe hundert Meter in 14 Sekunden. Wie schnell

III

du?
9. Ich lese gern Krimis. Was

du gern?
du?

10. Ich nehme ein Stuck Kirschtorte. Was

11. Ich rate ihm zu iegen. Was

du ihm?

12. Ich schlafe immer bis sieben. Wie lange

du?

13. Ich spreche sofort mit dem Chef. Wann

du mit

ihm?
du es?

14. Ich sehe das Schiff nicht.

15. Ich trage den Koffer.

du die Tasche?

16. Ich treffe sie heute nicht.

du sie?

17. Ich vergesse die Namen so leicht.

du sie auch so

leicht?
18. Ich wasche die Wsche nicht selbst.

du sie

selbst?
du 25?

19. Ich werde im Mai 25. Wann

20. Ich werfe alte Flaschen nicht in den Mlleimer.
du sie in den Mlleimer?

6. Formuliite reenice sa subjektom u jednini

1. Die Kchinnen eines Restaurants haben viel Arbeit.
2. Schon frh kommen die Boten und bringen Obst und Gemse, Fleisch
und Kartoffeln.

19

TEKST

III
I

3. Die Kchinnen waschen das Gemse, schlen die Kartoffeln und salzen
das Fleisch.
4. Sie kochen die Suppen und backen die Speisen fr den Mittagstisch.
5. Spter kommen die Kellner.
6. Sie stellen die Teller und Glser auf den Tisch.
7. Dann legen sie Messer, Gabel und Lffel daneben.
8. Auch die Servietten vergessen sie nicht.
9. Sie fllen die Kannen mit Wasser und holen den Wein aus dem Keller.
10. Die Kellner geben den Gsten die Speisekarten.
11. Die Gste studieren die Karte und bestellen.
12. Nun haben die Kchinnen viel Arbeit.
13. Sie braten das Fleisch, kochen das Gemse und machen den Salat
fertig.
14. Sie bringen die Speisen zum Speisesaal und die Kellner servieren sie.
15. Nach dem Essen bezahlen die Gste und verlassen das Restaurant.

7. Odgovorite potvrdno na sledea pitanja

1. Haben Sie schon eine Einladung?
2. Hat Horst das Fahrrad schon bezahlt?
3. Habt ihr schon Hunger?
4. Bist du schon mde?
5. Hast du ihm schon geschrieben?
6. Hast du schon eine Nachricht von ihm?
7. Hast du deinem Vater etwas von dem Unfall erzhlt?
20

8. Hat er dir schon gedankt?

8. Odvojite rei i reenice i prepiite pravilno ove reenice

TEKST

III
I

Rei iz teksta

21

TEKST

III
I

22

TEKST

IV Tekst

IV
I

Streetball
Ein Sport, den man an jeder Straenecke spielen kann - das ist
Streetball. Nicht nur in den Stdten der USA sieht man Kids, die
einen Basketball in einen Korb an der Wand werfen. Die Straenversion des Hallensports wird neuerdings berall in Europa und natrlich auch in Deutschland gespielt.
Streetball ist einfach: Der Korb hngt an Hauswnden oder Garagen und es kann losgehen. Ein richtiges Spielfeld braucht man
genauso wenig wie eine komplette Mannschaft. Die Anzahl der
Spieler wechselt schlicht nach Anwesenheit. Hauptsache, es
macht allen Spa. Wichtigstes Zubehr fr alle Streetballer: ein
Ghettoblaster (Kassettenrecorder) am Straenrand, der knallharte HipHop-Beats und Rap-Musik abspielt. Denn erst das macht
nach berzeugung von Jugendlichen aus Berlin, Hamburg, Stuttgart und Mnchen richtig Stimmung.

23

TEKST

BUNGEN

IV
I

1. Dopunite pitanja upitnim zamenicama

wo

wie

wer

welche

wie

warum

was

woher

wann

wo

wohin

wie viel

wen

was

a) . ........................ kommt heute Nachmittag? - Mein Freund.

b) . ........................ ist Papi? - In Kln.
c) . ........................ ist der Snger? - Aus England.
d) . ........................ gehst du? - Ins Kino.
e) . ........................ schreibst du da? - Einen Brief.
f) . ........................ ndest du die Rockgruppe? - Spitze!
g) . ........................ ist das Konzert? - Am Samstag.
h) . ........................ gehst du nicht in die Schule? - Ich bin krank.
i) . ........................ triffst du heute? - Meinen Freund.
j) Um ................... Uhr kommt das Quiz? - Um sieben Uhr.
k) . ........................ Musik magst du am liebsten? - Klassische Musik.
I) . ........................ kostet eine CD? - Neun Euro achtzig.
m) . ........................ gibt es hier ein Cafe? - Dort.
n) . ........................ alt ist Michael? - Fnfzehn.

24

2. Delovi tela Die Krperteile

TEKST

IV
I

25

TEKST

IV

3. Kako se zovu delovi tela tate Armina Weisseneggera ?

der

das

die

die (Plural)

13

17

14

10

15

11

16

12

26

TEKST

4. Preterit pomonih glagola

IV

Hattest du viel zu tun?

Wir hatten am Samstag keinen Unterricht,

Ich war gestern zu Hause.
Meine Freunde waren im Theater.
Mein Bruder wurde pltzlich krank.
haben

sein

werden

ich hatte

ich war

ich wurde

Du hattest

du warst

du wurdest

er)

er)

er)

Sie > hatte

sie > war

sie > wurde

Es)

es)

es)

wir hatten

wir waren

wir wurden

Ihr hattet

ihr wart

ihr wurdet

Sie hatten

sie waren

sie wurden

5. Dopunite sein u preteritu

1. Ich

am Freitag bei Tante Helga. Meine Grosseltern

auch da. Am Nachmittag

men in einem Schlerkonzert. Es

2.

wir alle zusamziemlich langweilig.

ihr schon mal in Hamburg ? Ja, wir

an ei-

27

TEKST

IV
I

nem Wochenende dort. Da

das denn ? Das
Schauspiele
3. Wo

4. Sag mal, wer

Bruder. Er

Rei iz teksta

Spitze ! Vor allem die

super.
du gestern Abend ? Ich

Dugme Konzert. Das

28

wir im Musical Cats. Wie

im Bijelo

ganz toll.
das denn ? Das
ein Jahr in Amerika.

Julias

TEKST

IV
I

29

TEKST

IV
I

30

TEKST

V Tekst

V
I

Albatrosse
Albatrosse sind Meeresvgel, die auf Vogel-Inseln in sdlichen
Ozeanen leben. Sie sind mit ihrer Flugspannbreite von 3,5 m und
einem Durchschnittsgewicht von 7 kg die grten ugfhigen Tiere
der Erde. Sie knnen in einem Monat mhelos um die halbe Erdkugel iegen. Dabei entfernen sie sich oft 4000 km von ihren Inseln
und nden trotzdem den Weg zurck. Wenn sie aus groer Hhe
in die Tiefe strzen, erreichen sie eine Geschwindigkeit von 65 km
pro Stunde.
Albatrosse schlafen auf der Meeresoberche, trinken Seewasser
und leben hauptschlich von Tintenschen. Sie kommen nur zum
Brten aufs Land. Das Junge muss ein ganzes Jahr lang von den
Eltern versorgt werden, bis es allein iegen kann.

31

TEKST

V
I

W-Pitanja
Wer kommt dort?

Person

Wen mchten Sie sprechen?

Wem gehrt dieses Fahrrad?
Wessen Mantel ist das?
Wo kann ich telefonieren?

Ort

Woher kommst du?

Wohin fahren deine Eltern?
Was soll ich machen?

Sache

Wann hast du fr mich Zeit?

Zeit

Wie geht es Ihnen?

Art und Weise

Warum bist du nicht gekommen?

Grund

Was fr eine Grammatik kaufst du?

Eigenschaft

Eine deutsche oder eine englische?

Welche Sprache mchtest du lernen?

Auswahl

Englisch, Franzsisch oder Italienisch?

Welches Foto gefllt dir besser?
Das Farbfoto oder das in Schwarz-Wei?
Wie viel kostet das alles zusammen?
Wie viele Stunden habt ihr pro Woche?
32

Anzahl

BUNGEN
1. Dopunite upitne zamenice

1.

gehst du heute Nachmittag?

2.

gehrt dieses Mppchen?

3.

ist dort passiert?

4.

Fahrrad ist deins?

5.

kostet dieses Buch?

6.

ist das Rock-Konzert?

7.

weit du das?

8.

Computer willst du dir kaufen?

9.

Film luft diese Woche im Kino?

10.

hat gerade angerufen?

11.

lange dauert das Spiel?

12.

sagt man das auf Spanisch?

TEKST

V
I

33

TEKST

V
I

2. ta ste radili za vikend? Kompletirajte reenice u perfektu

1. lange schlafen
Ich habe lange geschlafen.
2. gemtlich frhstcken

3. in Ruhe Zeitung lesen

4. einen Brief schreiben

5. einen Mittagsschlaf machen

6. spazieren gehen

7. zum Abendessen mit Freunden ins Restaurant gehen

8. einen Film im Fernsehen sehen

3. Prebacite reenice iz perfekta u prezent

1. Wir sind mit dem Bus aufs Land, gefahren.
2. Das Wetter ist schn gewesen, und wir haben viel gesehen.
3. Zuerst haben wir uns das Dorf und seine Umgebung .angesehen.
4. Dann sind wir in die Dorfschule gekommen.
34

5. Dort haben wir viele Schler kennengelernt.

TEKST

6. Sie haben uns zum Mittagessen eingeladen.

7. Wir haben alle zusammen in der Schule zu Mittag gegessen.

8. Die Schler haben uns ihre Schule gezeigt.

9. Wir haben dann Ball gespielt und viele schne Fotos gemacht.
10. Gegen Abend sind wir mde, aber froh nach Hause gekommen.
4. Dopunite glagole u perfektu
1. Franz hat sich um einen Job bei der Post beworben
2. Beeil dich! Der Film
Minuten

vor zehn
.

beginnen

ich jetzt

3. Mein Gott,
4. Wie

denn der Mann

5. Er

bewerben

erschrecken
.

heissen

sehr lange unter der Trennung

von seiner Freundin

das Spiel

6. Wer

Becker oder Agassi?

7. Ah, meine Brille! Wo

8. Was

du sie den

du gestern Abend

9. Das ist mein Platz! Hier

10. In welchem Jahr

leiden
gewinnen

nden

trinken

immer ich

Mozart

sitzen
sterben

11. Den ganzen Tag hat es geregnet, aber am Abend

es pltzlich wieder schn
12. Warum
nicht mehr

werden

Sie mich gestern

?

anrufen

35

TEKST

5. Kako se gradi perfekt sledeih glagola?

Rasporedite glagole prema modelu

I
abonnieren anhaben bercksichtigen beschftigen
beten ehren ereignen existieren fhren handeln
heizen kriegen kmmern ntzen regieren reinigen

a. ge-.....-t

b.

ge-.....-et

verffentlichen

c.

.....-t

gebetet

d. prax+.....-t

e. prax+ge-....-t

verffentlicht

6. Dopunite ove slabe glagole u perfektu

Du musst die Schuhe putzen! - Die habe ich schon geputzt!
Du musst ...
1. das Auto reparieren. - Das habe ich schon ...............................................
2. den Vertrag kopieren. - Den habe ich schon.............................................
3. die Schulaufgaben machen. - Die habe ich schon....................................
4. die Vokabeln lernen. - Die habe ich schon................................................
36

5. den Koffer packen. - Den habe ich schon .................................................

6. den Hund fttern. - Den habe ich schon ...................................................
7. das Mittagessen kochen. - Das habe ich schon .......................................

TEKST

V
I

8. den Flug buchen. - Den habe ich schon ...................................................

9. das Hemd bgeln. - Das habe ich schon ..................................................
10. den Tisch decken. - Den habe ich schon ..................................................
11. die Kartoffeln schlen. - Die habe ich schon .............................................
12. das Zimmer tapezieren. - Das habe ich schon .........................................
13. die Rechnung bezahlen. - Die habe ich schon .........................................
14. die Oma besuchen. - Die habe ich schon .................................................
15. das Taxi bestellen. - Das habe ich schon ..................................................
16. die Frage beantworten. - Die habe ich schon ...........................................
17. das Geschirr abtrocknen. - Das habe ich schon .......................................
18. das Zimmer aufrumen. - Das habe ich schon .........................................
19. die Kinder wecken. - Die habe ich schon ..................................................
20. die Getrnke einkaufen. - Die habe ich schon ..........................................

Rei iz teksta

37

TEKST

V
I

38

TEKST

VI

VI Tekst

Was machst du am Nachmittag ?

Der Himmel ist grau. Es regnet. Die Straen und Pltze Berlins
sind jetzt ungemtlich. Doch wohin kann man gehen? Zu Hause
ist es langweilig. Wo kann man ein paar Freunde treffen?
Fr Robert, Steffan, Johannes und ihre Clique ist die Sache klar:
Sie treffen sich in einem Einkaufszentrum. Wir sind fast jeden Tag
hier, erzhlt Marco, Meistens gehen wir einfach so hin, sagt Adrian. Sie haben nichts Besonderes vor. Die Jugendlichen treffen sich
immer in der obersten Etage. Dort haben sie den besten berblick.
Von oben kann man sehen, wer unten kommt. An einer Stelle bleiben die Jugendlichen selten. Mal gehen sie durch die Gnge, kaufen mal hier etwas oder schauen dort.
Die meisten Jungen kommen, weil sie gerne Mdchen treffen wollen.
Auch die beiden Freundinnen Jenny und Jessica sind oft im Einkaufszentrum. Natrlich um Leute kennen zu lernen, sagen sie. Zwischen vier Uhr und sechs Uhr sind wir hier. Was alle dort machen?
Miteinander reden, Eis essen, eine Cola oder Sigkeiten kaufen.
Manchmal gehen wir auch von hier aus ins Kino oder in einen Club,
erzhlen sie.

39

TEKST

VI
I

BUNGEN
1. Dopunite ove jake glagole u perfektu
Du musst die Schularbeiten beginnen! -Die habe ich schon begonnen!
Du musst...
1. die Hnde waschen. - Die habe ich schon............................................
2. die Tabletten nehmen. - Die habe ich schon .........................................
3. den Brief schreiben. - Den habe ich schon ..........................................
4. die Ngel schneiden. - Die habe ich schon ..........................................
5. den Kellner rufen. - Den habe ich schon ..............................................
6. das Fleisch braten. - Das habe ich schon ............................................
7. die Blumen gieen. - Die habe ich schon ............................................
8. den Roman lesen. - Den habe ich schon .............................................
9. das Lied singen. - Das habe ich schon ................................................
10. das Spiel gewinnen. - Das habe ich schon ..........................................
11. den Zaun streichen. - Den habe ich schon ..........................................
12. das Richtige tun. - Das habe ich schon ...............................................
13. die Konsequenzen ziehen. - Die habe ich schon .................................
14. die Prfung bestehen. - Die habe ich schon ........................................
15. die Schuhe abtreten. - Die habe ich schon ...........................................
16. die Suppe aufessen. - Die habe ich schon ..........................................
17. das Glas austrinken. - Das habe ich schon .........................................
18. den Film sehen. - Den habe ich schon ................................................
19. die Tr abschlieen. - Die habe ich schon ...........................................
20. das Buch zurckgeben. - Das habe ich schon .....................................

40

2. Haben ili Sein . Dopunite odgovorajui oblik pomonog glagola

1. Wie bist du hierher gekommen?

TEKST

VI
I

ein Taxi genommen.

* Ich

Sie am Wochenende gemacht?

2. Was
* Ich

zum Schwimmen gegangen.

3.

Ihr euch schon die Innenstadt angesehen?

* Ja, gestern.
* Und wie

es euch gefallen?

* Sehr gut. Wir

4. Warum

sogar in einer Kirche ein Orgelkonzert gehrt.

du denn so mde?

* Ich

gestern mit einer Freundin in die Disco gegan-

gen. Danach

ich lange nicht eingeschlafen. Vielleicht

ich auch am Nachmittag zu viel Kaffee getrunken.

5.

Sie schon umgezogen?

*

Nein, wir

6. Wann

die Wohnung noch nicht fertig renoviert.

Sie geboren?

* Am 12.1.1968.
* Und wann

Sie mit dem Studium begonnen?

* 1988.
41

TEKST

VI
I

3. Pronaite glavne gradove ovih zemalja

A-A-BEL-BERN-BON-BRS-BU-BU-DA-DON-DRID-FI-GENGRAD-GREB-HA-HOLM-KA-KAU-KO-LIS-LO-LON-MA-MOSOS-PA-PEN-PEST-PRAG-REST-RIS-ROM-SA-SCHAU-SELSO-STOCK-THEN-WAR-WIEN-ZA
Beispiel: Deutschland BERLIN
1. Belgien
2. Bulgarien
3. Dnemark
4. Frankreich
5. Griechenland
6. Grobritannien
7. Italien
8. SCG (Jugoslawien)
9. Kroatien
10. Norwegen
11. sterreich
12. Polen
13. Portugal
14. Rumnien
15. Russland
16. Schweden
17. Schweiz
18. Spanien
19. Tschechien

42

20. Ungarn

TEKST

4. Dopunite wollen, mchten, knnen, drfen, sollen, mssen

VI

wollen, mchten, knnen, drfen, sollen, mssen

1. Kommst du mit auf den Spielplatz? Nein.

2. Aber warum denn nicht? Willst du nicht oder

du

nicht?
Doch, natrlich will ich. Aber meine Mutter hat mir verboten raus zu
gehen, wenn sie nicht zu Hause ist.
3. Karl, hilfst du mir bitte mal. Du

doch gut Mathe, oder?

Es geht. Was verstehst du denn nicht?

4. Anja, du sollst Papa im Garten helfen.
ich oder

ich?

5. Ich glaube, du musst. Er hat schon zwei Mal nach dir gerufen!
Ich
aber nicht, Mama. Ich lese gerade so ein spannendes
Buch!
6. Das kannst du auch spter weiterlesen. Geh jetzt und hilf Papa bitte.

5. Odvojite rei u reenici i prepiite tekst pravilno

43

TEKST

VI
I

44

Rei iz teksta

TEKST

VII Tekst

VII
I

Keine Chancen fr die Besten

Marek aus Dortmund kann Tennis spielen, aber er will nicht:
Langweilig! Er erklrt statt dessen: Rennfahren ist das Heieste berhaupt. Vorne fahren, der Schnellste sein, der Beste, das
ist es. Marek fhrt Go-Kart-Rennen. 150 Stundenkilometer sind
keine Seltenheit und Knochenbrche auch nicht. Fair geht vor
- Sprche haben bei Go-Kart-Rennen wenig Platz. Wenn 30 Karts
gleichzeitig durch die Kurve wollen, siegt nur der Frechste. Kontakte zu den anderen Fahrern will Marek nicht. Wenn du einen gut
kennst, berlegst du dreimal, ob du ihn berholst.
Billig ist der ganze Spa auch nicht. Die Ersparnisse von Mareks
Familie sind verbraucht. Dafr bin ich in Sprachen besser geworden, entgegnet Marek, im TV-Sportkanal kommentieren sie
die Rennen immer in Englisch. Der grte Anreiz fr die jungen
Rennfahrer ist eine Karriere in der Formel 1. Doch die Chancen
sind gering. Die Kosten sind hoch und Sponsoren ndet man in
Deutschland kaum. Er hat eine Tour durch die Firmen seiner Heimatstadt hinter sich. Die einen fragen, was ein Kart berhaupt ist.
Die anderen, was das mit Sportsponsoring zu tun habe. Und die
Brauereien der Bierstadt Dortmund erklren alle: Autofahren und
Alkohol passt nicht zusammen. Mareks Bilanz nach dieser Aktion: Ein voller Reinfall.

45

TEKST

VII
I

BUNGEN
1. Odvojite rei u reenici i prepiite tekst pravilno

2. Prevedite na srpski jezik pravilno prepisani tekst

3. Napiite antonime (rei suprotnog znaenja)

1. die Hitze - die [telK] die Klte
2. die Hochzeit - die [dnceghSiu] ..................................................................
3. der Hunger - der [usDrt] ............................................................................
4. die Jugend - das [felArt] ............................................................................
5. der Kauf - der [keuVfra].............................................................................
6. der Krieg - der [reedniF] ............................................................................
7. der Lrm - die [euRh] ................................................................................
46

8. das Leben - der [odT]................................................................................

9. die Liebe - der [aHss] ................................................................................

10. die Luge - die[tearhWhi] ............................................................................
11. der Mann - die [uraF] ................................................................................

TEKST

VII
I

12. der Mieter - der [meeerVrti] .......................................................................

13. die Minderheit - die [eertihMh] ..................................................................
14. der Neffe - die [ihecNt] ..............................................................................
15. der Norden - der [eSdn] ..........................................................................
16. der Nutzen - der [ceandhS] .......................................................................
17. der Onkel - die [atnTe]...............................................................................
18. die Rechtskurve - die [keikrnLsuv] ............................................................
19. die Regel - die [huneAsma].......................................................................
20. der Schwager - die [rncwgaieSh] ..............................................................
21. die Sicherheit - die [raehfG] ......................................................................
22. der Sohn - die [heotrTc].............................................................................
23. der Sommer - der [rtiWen] ........................................................................
24. der Tag - die [hatcN] ..................................................................................
25. der Westen - der [seOnt] ...........................................................................
4. Dopunite modalne glagole drfen ili knnen
a)

du heute Abend kommen? - Nein, ich

so spt nicht mehr weggehen.

b) Mama, warum
dein Zimmer, du

ich nie lnger aufbleiben? - Geh jetzt in

ja noch ein bisschen lesen.

du nicht tanzen gehen? - Doch,

c) Was ist denn mit dir los?
ich nicht. Mein Bein tut so weh.
aber heute
d) Matthias
e) Claudia

im Sommer nach England fahren.

nicht auf die Party gehen. Sie hat keine Zeit.

f) Thomas und Bernd, seid ihr fertig? - Ja! - Gut, dann

auch in diePause gehen.

ihr jetzt
47

TEKST

VII
I

5. Dopunite pravilan oblik modalnog glagola wollen

a) Was

du machen? Eine Band grnden?

b) Ich

im Sommer nach Amerika fahren. Aber vielleicht

darf ich gar nicht.

c)

ihr nicht mitkommen? - Nein, wir

lieber fern-

sehen.
d) Ich habe Florian gesagt, er kann mitspielen. Er

aber nicht.

Da kann man nichts machen.

e)

Anja und Katrin auch beim Stadtmarathon mitmachen? - Ich wei nicht.

6. Ponovite imperativ sa modalnim glagolom sollen

a) Mach doch das Radio leiser! Wie bitte? Du sollst
b) Spielt doch drauen! Was ist los?
c) Fahr doch nicht so schnell! Was hast du gesagt?
d) Lernt nachher bitte eure Lateinvokabeln! Wie bitte?

Rei iz teksta

48

TEKST

VII
I

49

TEKST

VII
I

50

TEKST

VIII Tekst

VIII
I

Sagen und ihre Welt

Sagen sind Erzhlungen. Eine Generation gibt sie mndlich an
eine andere Generation weiter. Viele Sagen-Gestalten haben
wirklich gelebt; viele Gegenstnde und Orte in Sagen hat es
wirklich gegeben. Das unterscheidet Sagen von Mrchen. In
Sachsen-Anhalt spielen zahlreiche deutsche Sagen: im Harz
und in der Altmark, bei Magdeburg, in der Dbener Heide und
an den Flssen Saale und Unstrut. Wir stellen einige der bekanntesten vor.
In der Nacht vom 30. April zum 1. Mai ziehen seit vielen hundert
Jahren aus allen Himmelsrichtungen die Hexen zum Brocken
im Harz, der auch Blocksberg heit. Man nennt diese Nacht
Walpurgisnacht. Die Hexen reiten auf Besen und Bumen, Gnsen, Ziegenbcken und Katzenschwnzen und vielem anderen
mehr. Auf dem Blocksberg wartet bereits der Teufel, der auf der
Hexenversammlung eine begeisterte Rede ber die Freuden
dieser Welt halten wird. Nach einem Hexenmahl tanzen Teufel, Hexen und andere Geister wild um ein groes Hexenfeuer.
Punkt Mitternacht endet der Spuk.

51

TEKST

BUNGEN

VIII
I

1. Odredite pade
Der Sekretr

bringt

der Ministerin

die Akte

Wer? (Was?)

Wem?

(Was?)

Subjekt

Objekt

Objekt

Nominativ

Dativ

Akkusativ

1. Der Wirt serviert dem Gast die Suppe.

2. Der Ingenieur zeigt dem Arbeiter den Plan.
3. Der Brieftrger bringt der Frau das Pckchen.
4. Der Chef diktiert der Sekretrin einen Brief.
5. Der Lehrer erklrt dem Schler die Regel.

2. Koji glagol ide uz koju imenicu?

Sastavite reenice sa akuzativom u jednini
Ich lese die Zeitung.
Ich

Wir

hren

der Hund (-e)

das Flugzeug (-e)

sehen

das Kind (-er)

der Lastwagen (-)

rufen

das Buch (-er)

das Motorrad (-er)

lesen

die Verkuferin (-nen)

der Autobus (-se)

die Nachricht (-en)

die Lehrerin (-nen)

fragen
52

3. Sastavite reenice sa dativom i akuzativom

der Besucher / der Weg Er zeigt dem Besucher den Weg.
1. die Mutter

die Schule

2. der Politiker

der Stadtpark

3. der Redakteur

der Zeitungsartikel

4. das Mdchen

die Hausaufgabe

5. der Freund

das Zimmer

6. der Minister

das Rathaus

7. die Hausfrau

der Staubsauger

8. der Kufer

der Computer

TEKST

VIII
I

4. Dopunite modalne glagole wollen ili mchten

du einen Apfel? - Nein, danke, ich habe keinen

a)
Hunger.

unbedingt das Rocky-Konzert sehen.

b) Ich
c) Katrin

nicht ins Kino gehen.

Sie

lieber fernsehen.
ihr? - Zwei Hamburger, bitte.

d) Und was
e)

ihr den ganzen Tag hier herumsitzen? Kommt, wir

gehen Tennis spielen.

53

TEKST

VIII
I

5. Dopunite modalne glagole sollen ili mssen

a) Wir

heute unbedingt noch Mathe lernen.

das Zimmer aufru-

b) Meine Mutter hat gesagt, wir

men.
c) Der Arzt meint, ich

noch drei Tage im Bett bleiben.

d) Wie oft habe ich dir schon gesagt, du

die Musik lei-

ser machen.
e)

du heute noch Hausaufgaben machen?

f) Im Top-Magazin steht, man

seine Bewerbung bis

zum 15. 4. an die Jugend- Redaktion schicken.

6. Dopunite modalne glagole

wollen , sollen , mchten , drfen , knnen ili mssen
a) Was

du denn trinken? - Hm, ich

Mineralwasser. Was? Mineralwasser? Das

schmeckt doch gar nicht. Ich

aber jetzt

Wasser!
b) Kommst du heute Abend mit? - Nein, ich

nicht.

Mein Vater sagt, das ist zu spt.

c) Wir
mit? - Ich
54

Ich

am Samstag schwimmen gehen. Kommst du

schon, aber ich
zu Tante Monika fahren.

nicht.

zum Zahnarzt gehen. Sie schreibt den

d) Mami
Kindern einen Zettel. Sie
Und Anja

ihr Zimmer aufrumen.

das Abendessen kochen.

TEKST

VIII
I

sehr gut Schi fahren. Deshalb

e) Daniel

er in den Weihnachtsferien nach sterreich fahren.

Aber er

erst seine Eltern fragen.

7. Proitajte tekst i podvucite sve glagole

a.
Heute bin ich von der Schule nach Hause gekommen, bin in mein
Zimmer gegangen, habe mich umgesehen und hab zu mir selber
gesagt: Also, heute rume ich einmal mein Zimmer auf. So wie das
aussieht, da macht es ja wirklich keinen Spa mehr, hier zu wohnen. Nach dem Essen werd ich gleich mein Zimmer aufrumen.
Und ich hab richtig gemerkt, wie ich mich gefreut hab auf mein
aufgerumtes Zimmer. Schliesslich ist es ja mein Zimmer, und ich
muss drin wohnen, und ich hab zu mir selber gesagt: Siehst du,
hab ich zu mir gesagt, ich bin alt genug, dass ich selber weiss,
wann ich mein Zimmer aufrumen muss, und niemand braucht es
mir zu sagen! Und ich hab gemerkt, dass ich mich gefreut hab,
dass ich ganz von selber mein Zimmer aufrumen werd, ohne dass
es mir wer gesagt hat.
Beim Mittagessen hat meine Mutter dann zu mir gesagt: Ana, hat
sie gesagt, heute rumst du endlich einmal dein Zimmer auf! Da
war ich ganz traurig. Und jetzt sitz ich da und kann mein Zimmer

55

TEKST

VIII

nicht freiwillig aufrumen. Und unfreiwillig mag ich es nicht aufru-

mit mir schimpfen und wird morgen wieder sagen, ich soll mein

men. Und wenn ich es heute nicht aufrume, dann wird die Mutter
Zimmer aufrumen, und dann kann ich es morgen auch nicht freiwillig aufrumen. Und so weiter, bis in alle Ewigkeit. Und in einem
so unordentlichen Zimmer mag ich auch nicht wohnen. Ich sehe
keinen Ausweg. Ich glaube, ich muss auswandern.
b. napiite innitive svih podvuenih glagola

Rei iz teksta

56

TEKST

VIII
I

57

TEKST

VIII
I

58

TEKST

IX

IX Tekst

Der Merseburger Rabe

Der Merseburger Bischof Thilo von Trotha vermisste eines Tages
seinen wertvollen Ring. Er war berzeugt, dass sein Diener Johann ihn gestohlen hat. Johann leugnete den Diebstahl. Der Bischof glaubte ihm nicht, und er lie den treuen Diener tten.
Der Ring blieb verschwunden. Einige Jahre spter lie der Bischof das Schlossdach neu decken. Ein Knecht kletterte auf das
Dach und fand ein Nest mit einem toten Raben. Neben dem Raben lag der vermisste Ring des Bischofs. Nicht der Diener, sondern der Rabe hatte das Schmuckstck gestohlen und in sein
Nest gebracht. Thilo von Trotha fhlte sich schuldig. Er nahm
den schwarzen Raben mit dem Ring in sein Wappen auf. So
wurde er immer an seinen schweren Fehler erinnert.
Im Garten des Merseburger Schlosses krchzt seit jenen Tagen
ein Rabe im Kg. Er bt mit seiner Gefangenschaft fr den diebischen Vorfahren.

59

TEKST

BUNGEN

IX
I

1. Prepiite pravilno tekst sa linim glagolskim oblikom

STEFANIE HAT EINEN HUND
Ich (haben) einen Foxterrier. Er (heien) Pfiffi. Pfiffi (sein) jetzt zwei Jahre
alt, (wiegen) sechs Kilo und (haben) schwarz-weies Fell. Wenn ich aus
der Schule (kommen), (bellen) Pfiffi und (wedeln) mit dem Schwanz. Nach
dem Essen (gehen) ich mit ihm spazieren. Am Nachmittag (bleiben) er meistens bei mir, wenn ich im Garten (sein) oder in meinen Zimmer (sitzen).
Er (spielen) gern mit mir. Ich (nehmen) dann einen Ball und (werfen) ihn
weit weg. Pfiffi (laufen) und (holen) ihn. Pfiffi (schlafen) in einer Htte im
Garten. Im Winter (liegen) er auf einer Decke vor der Heizung. Ich (haben)
meinen Hund gern.

2. Dopunite sledee dijaloge

o Warum
-

Ich

o Wohin
-

Wir? Wir

o Wie
60

Ich? Prima. Mir

du so leise?
Halsschmerzen.

ihr heute Abend?

zu Hause.

du meine neue Jeans?

sie.

du die ganze Pizza?

o
-

Nein, das

o
-

Nein, niemand. Die

Manuela. Sie

in der Klasse neben dir?

aus Spanien.

dieses Wort auf deutsch?

ich leider auch nicht.

Das

ihr zu Fu oder ihr ein Taxi?

o
Wir

o Was
-

Einen Krimi. Den

o Wie lange
-

ich allein.

o Was

IX

dir jemand bei den Hausaufgaben?

o Wer
-

zu viel fr mich.

TEKST

Am Sonntag? Da

zu Fu, die Taxis zu teuer.

es heute im Fernsehen?
ich mir an.

du am Sonntag?
ich bis 10 Uhr im Bett.

61

TEKST

IX

3. Popunite ukrtenicu

I
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

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25

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27

29

62

28

30

WAAGERECHT
1 Wir haben 6 Kinder. Wir sind eine groe *******.
6 In meinem kleinen Zimmer mssen die ***** auf der Couch schlafen.
8 Es fahren immer mehr ***** auf den Autobahnen.

TEKST

IX
I

9 Im Radio kam die ********* dass der President ermordet wurde.

11 Das habe ich gekauft. Das ist jetzt mein ********.
12 Hast du eine ****** um Papier zu schneiden?
14 Das Gegenteil von ,Tal ist * * * *.
15 ****** du jeden Tag ein paar neue Vokabeln?
16 Zum Glck *** Manfred wieder gesund.
18 Pass auf ! *** vorsichtig!
19 Vorsicht! ****** Sie nicht in den Hundehaufen!
20 Trinken Sie Tee * * * * Kaffee?
22 Istanbul und Ankara liegen in der ******.
24 Er hat ein paar Jahre im Gefngnis ********.
27 Frher schickte man ein ********* heute ein Fax.
28 Ein ***** ist aus der Telefonzelle billiger als vom Hotel.
29 Ich bin nicht gross, sondern *****.
30 Es ******* in Strmen. Wir wurden nass bis auf die Haut.
SENKRECHT
1 Das Gegenteil von Antwort ist *****
2 Ein anderes Wort fr ,Fleischerei ist *********
3 Wir haben fr unser Problem eine ****** gefunden.
4 Der Chef erlaubte uns, eine kleine Pause **********.
5 Der Strumpf ist kaputt. Er hat ein grosses ****.
6 Die Richter des Verfassungs* ******* tragen rote Kleidung.
7 Das gehrt nicht zum Thema. Das tut nichts zur *****.
10 Im National* ****** spielt man den Faust von Goethe.
13 Im Winter ist es auf Mallorca ********** als in Deutschland.
14 Sie ist arm. Sie ******* kein Geld.
16 Die Automobil********* hatte ein gutes Jahr.
17 Wir geben uns grosse Mhe. Wir ******** uns sehr an.
21 Es ****** dem Gefangenen zu iehen. Die Flucht glckte ihm.
23 Das ist unwichtig. Das spielt keine *****,
25 Ich habe einen Onkel. Ich bin also sein *****.
26 Der Singular von, Fcher ist,****.

63

TEKST

IX

3. Kako glase antonimi sledeih glagola ?

1. abfahren - [nmonaekm] ankommen

2. anfangen - [ruhnaefo] ...................................................................
3. angreifen - [etiiegndrve] ...............................................................
4. aufbauen - [oeestznrr] ..................................................................
5. befehlen - [ceeognrhh] .................................................................
6. belohnen - [ateebfsrn] ..................................................................
7. bitten - [kanend] ...........................................................................
8. bringen - [oenhl] ...........................................................................
9. einschalten - [hulsetacsna] ..........................................................
10. einschlafen - [uwecahfan] ............................................................
11. einsteigen - [gneussetia] ..............................................................
12. fragen - [ewrnattno] ......................................................................
13. gewinnen - [leeenrvri] ...................................................................
14. halbieren - [npdeeropvl] ...............................................................
15. kaufen - [keeunvfra] .....................................................................
16. kommen - [eeghn] ........................................................................
17. leben - [ternbes] ...........................................................................
18. lieben - [sanesh] ...........................................................................
19. loslassen - [ntatelefsh] .................................................................
20. mieten - [eeemitnrv] .....................................................................
21. offnen - [ceelshin] .......................................................................
22. senden - [efmnngape] ..................................................................
23. suchen - [dninef] ..........................................................................
24. verbieten - [nabrluee] ...................................................................
25. vertrauen - [etaissnmur] ...............................................................

64

4. Preterit Dopunite oblike glagola u preteritu

1. sie machte

machen

2. du

fragen

3. ich

stellen

4. sie

lieben

5. er

arbeiten

6. ihr

warten

7. wir

redden

8. sie (Pl)

hoffen

9. du

lachen

10. es

regnen

11. Sie

zahlen

12. ihr

kaufen

13. sie (Pl)

holen

14. wir

legen

15. ich

reisen

16. er

hngen

17. du

grssen

18. Sie

kochen

TEKST

IX
I

5. Prezent, preterit ili pefekt : dopunite glagole

Der Wettlauf zwischen dem Hasen und dem Igel

Es
Igel

weg, da
ihn hich:

(sein) an einem schonen Sonntagmorgen im Herbst. Frau

(waschen) gerade ihre Kinder und
sie
(anziehen). Inzwischen
ihr Mann auf dem Feld
(spazieren gehen). Er
(sein) noch nicht weit
(treffen) er den Hasen. Er
(grssen)
65

TEKST

IX

Guten Morgen, Meister Lampe! Aber der Hase, der ein vornehmer und un(sein),

hicher Herr

(antworten) ihm nicht. Er

(sagen) erst nach einer Weile:

Was

(machen) du hier schon so frh am Morgen auf dem

Feld?
Ich

(spazieren gehen),

(sagen) der

Igel.
(lachen) der Hase, Du mit deinen kleinen,

Spazieren?
krummen Beinen?
Das

(rgern) den Igel sehr und er

(sagen):

(glauben)du, dass du mit deinen Beinen schneller laufen

(knnen) als ich? Aber natrlich,

Hase. Da

der Igel

(antworten) der

(vorschlagen):

Machen wir doch einen Wettlauf. Ich werde dich berholen! Das
(sein) ja zum Lachen!

(rufen) der Hase. Du

mit deinen krummen Beinen! Aber wir

(knnen) es ja versu-

chen. Was

(bekommen) der Sieger?

Ein Goldstck und eine Flasche Schnaps.

Gut,

wir gleich

(anfangen)!

Moment, (sagen) der Igel, ich

stcken. In einer halben Stunde
Als der Igel zu Hause
und

(mssen) erst noch frh(sein) ich wieder hier.

(ankommen),

(sagen): Ich

Schnaps und ein Goldstick

(rufen) er seine Frau

mit dem Hasen um eine Flasche

(wetten), dass ich schneller laufen

(knnen) als er. Zieh dich schnell an und komm mit. Ach du
66

lieber Gott,

(sein) du verrckt?

TEKST

Keine Sorge, komm einfach mit.

Unterwegs

IX

(sagen) der Igel zu seiner Frau: Pass gut auf!

(machen) den Wettlauf auf dem langen Feld. Der Hase

Wir

(laufen) in der einen Furche, ich

(laufen) in der

wir

anderen Furche. Da oben

(anfangen).
(ankommen), dann

Stell dich hier unten hin. Wenn der Hase

(rufen) du: Ich
Der Igel

(sein) schon da!

(gehen) nach oben zum Hasen.

wir

(anfangen)?
Ja, gut. - Also, eins - zwei - drei,

(zhlen) der Hase und

(rennen) los. Der Igel

(bleiben) dann sitzen. Als der Hase unten

und

(rufen) die Igelfrau:

(ankommen),
Ich

(sein) schon da! Der Hase

(rufen): Noch einmal! und

rascht und

(ankommen),

zurick. Als er oben

Noch einmal!,

(ren-

(laufen) der Hase noch dreiundsiebzig Mal,

(hren) er: Ich

Beim vierundsiebzigsten Mal

(sein) schon da!

(bleiben) der Hase tot liegen.

(nehmen) das Goldstck und die Flasche Schnaps,

(rufen) seine Frau, und beide

lich nach Hause. Und wenn sie nicht

dann

(rennen) wieder
(rufen) der Igel-

(schreien) der Hase und

nen) wieder los. So

Der Igel

(sein) total ber-

(sein) schon da!

mann: Ich

und immer

(machen) nur drei Schritte

(leben) sie noch heute.

(gehen) glck(sterben),
67

TEKST

IX
I

6. Sastavite reenice u prezentu od sledeih sloenih glagola

a)
1. abfahren

Der Zug fhrt bald ab.

2. empfehlen

......................................................................

3. zurckkommen

......................................................................

4. abgeben

......................................................................

5. verstehen

......................................................................

6. aufstehen

......................................................................

7. anrufen

......................................................................

8. erlauben

......................................................................

9. entscheiden

......................................................................

10. wegfahren

......................................................................

b) prevedite ove reenice na srpski jezik

7. Odvojite rei u reenici i prepiite tekst pravilno

68

TEKST

Rei iz teksta

IX
I

69

TEKST

IX
I

70

TEKST

X Tekst

Der Unglckliche Wolf

Es war einmal ein freches, ungezogenes Mdchen. Es hiess Rotkppchen, weil es ein schrecklich rotes Kppchen trug. Eines Tages
sagte die Mutter zu Rotkppchen: Geh zu deiner Oma und bring
ihr eine Flasche Limonade und eine Schallplatte von Rolling Stones.
Der Grossvater hat sie verlassen, und sie trinkt, um ihr Unglck zu
vergessen. Sie hat schon zwei Flaschen Whisky getrunken. Rotkppchen antwortete: Was fr eine langweilige Sache! Ich muss
Baywatch sehen ! Die Mutter sagte wtend: Dann gehst du nicht in
die Disco ! Rotkppchen fuhr schnell, sehr schnell mit seinem Mofa.
Zum Glck war der Verkehr im Wald nicht stark. Dort war ein guter,
netter Wolf. Er pckte gerade seiner Mutter einen bunten Strauss
Blumen, weil sie krank war. Rotkppchen berfuhr den Wolf, er war
tot. In der Nhe war ein bser und schrecklicher Jger. Er sah alles.
Er schnitt den Bauch des Wolfes auf. So ging Rotkppchen zu ihrer
Oma mit einem anderen Geschenk, einer Tasche aus Wolfspelz.

BUNGEN
1. Da li je ovo tano? Ja ili Nein
Ja

Nein

1. Rotkppchen berfuhr den Wolf, weil er es fressen wolte

2. Der Wolf wollte Rotkppchen Blumen schenken.
71

TEKST

3. Der Wolf pckte seiner Mutter Blumen, denn sie war krank.

4. Der Jger war gut und nett.

5. Rotkppchen ging nicht gern zur Oma, weil es
fernsehen wollte.

2. Poveite reenice iz leve i desne kolone

1. Rotkppchen hiess so,

a) weil der Verkehr nicht stark war

2. Die Mutter schickte es zur Oma,

b) darum berfuhr es den Wolf

3. Rotkppchen konnte schnell

c) dass es ihr Limonade und eine

durch den Wald fahren

4. Es fuhr sehr schnell mit seinem
Mofa

Schallplatte bring
d) weil es ein rotes Kppchen trug

3. Da li je ovo tano? Ja ili Nein

Ja
1. Wenn es viel regnet, gibt es ein Erdbeben.
2. Beethoven war ein deutscher Schriftsteller.
3. Kein Vermieter muss Miete bezahlen.
4. Hannover liegt in Niedersachsen.
5. Eine Schnecke hat vier Fsse.
6. Die Ruhr iesst in den Rhein.
7. Bilder haben meistens einen Rahmen.
8. An der Mosel wchst Wein.
9. Sorbisch ist eine kleine Sprache in Deutschland.
72

10. Chemnitz hiess frher Karl-Marx-Stadt.

Nein

TEKST

11. Der Mont Blanc ist der hchste deutsche Berg.

12. Der Bruder meines Vaters ist mein Onkel.

13. Viele Bienen geben Milch.

14. Ich habe zehn Zehen.
15. Der Eifelturm steht in Berlin.
16. Im Sden der Schweiz spricht man Italienisch.
17. Frankfurt liegt am Main und an der Oder.
18. Blumenkohl ist eine Blume.
19. Ein Fuchs sieht aus wie ein Lwe.
20. Eier und Bananen kann man schlen.

4. Napiite preterit treeg lica jednine datih glagola.

Da li je glagol pravilan ili nepravilan?
Innitiv

1. bieten
2. antworten

nepravilni

pravilni

er bot

er antwortete

3. bleiben
4. stellen
5. stehen
6. hngen
7. machen
8. wissen
9. nennen
10. zahlen
11. erschrecken
12. heben

73

TEKST

5. Eine Woche Urlaub Prebacite sve reenice u preterit

Zuerst fahren wir nach Bonn. Dort gehen wir am Samstag in die Oper.
An diesem Tag steht der Tannhuser von Wagner auf dem Programm.
Auch am Sonntag bleiben wir in Bonn und schauen uns die Stadt und die
Umgebung an. Am Sonntagabend treffen wir uns mit Freunden und fahren
ins Siebengebirge. Da bleiben wir eine Woche. Wir wandern jeden Tag zu einem anderen Ziel. Abends sitzen wir dann noch zusammen und unterhalten
uns, sehen fern oder gehen tanzen. Kaum liegt man dann im Bett, schlft man
auch schon ein. Am Sonntag darauf fahren wir dann wieder nach Hause.

6. Prebacite sledee reenice iz preterita u perfekt

1. Herr Maier besorgte sich Kartons und verpackte darin die Bcher.
2. Er lieh sich einen Lieferwagen und fuhr damit zu seiner alten Wohnung.
3. Die Freunde trugen die Mbel hin unter und verstauten sie im Auto, (verstauen = auf engem Raum unterbringen, verpacken)
4. Dann fuhren die Mnner zu der neuen Wohnung und luden dort die
Mbel aus.
5. Sie brachten sie mit dem Aufzug in die neue Wohnung und stellten sie
dort auf.
6. Frau Maier verpackte das Porzellan sorgfltig in Kartons und fuhr es mit
dem Auto zu der neuen Wohnung.
7. Dort packte sie es wieder aus und stellte es in den Schrank.
74

8. Maiers fuhren mit dem Lieferwagen fnfmal hin und her, dann brachten
sie ihn der Firma zurck.

7. Prebacite reenice u perfekt. Koristite prvo lice jednine

Er wachte zu spt auf, sprang sofort aus dem Bett, zerriss dabei die Bettdecke
und warf das Wasserglas vom Nachttisch. Das machte ihn schon sehr rger-

TEKST

X
I

lich. Er wusch sich nicht, zog sich in aller Eile an, verwechselte die Strmpfe
und band sich eine falsche Krawatte um. Er steckte nur schnell einen Apfel
ein, verliess die Wohnung und rannte die Treppe hinunter. Die Strassenbahn
fuhr ihm gerade vor der Nase weg. Er lief ungeduldig zehn Minuten lang an der
Haltestelle hin und her.
Er stieg eilig in die nchste Bahn, verlor aber dabei die Fahrkarte aus der Hand.
Er drehte sich um, hob die Fahrkarte vom Boden auf, aber der Fahrer machte
im selben Augenblick die automatischen Tren zu. Er hielt ein Taxi an, aber der
Taxifahrer verstand die Adresse falsch und lenkte den Wagen zunchst in die
falsche Richtung.
So verging wieder viel Zeit. Er kam 45 Minuten zu spt in der Firma an, entschuldigte sich beim Chef und beruhigte die Sekretrin. Er schlief dann noch
eine halbe Stunde am Schreibtisch.
Najei povratni glagoli
sich amsieren

zabavljati se ..................... Wir haben uns auf der Party gut amsiert.

sich aufregen

uzrujati se ........................ Sie hat sich sehr ber ihren Chef aufgeregt.

sich bedanken

zahvaliti se ....................... Ich mchte mich ganz herzlich fr die Blumen bedanken.

sich beeilen

pouriti (se) ...................... Beeil dich bitte!

sich bemhen

truditi se ........................... Ich werde mich sehr um diesen Job bemhen.

sich beklagen

prigovarati ....................... Sie beklagt sich immer ber alles. Nichts gefllt ihr.

sich beschweren

aliti se ............................. Er hat sich beim Kellner ber das schlechte Essen
beschwert.

75

TEKST

sich entschliessen

odluiti se ........................ Wir haben uns zu einem Kurzurlaub entschlossen.

sich erholen

oporaviti se ...................... Habt ihr euch im Urlaub gut erholt?

sich erklten

prehladiti se ..................... Er hat sich beim Radfahren erkltet.

sich erkundigen

raspitati se ....................... Haben Sie sich schon nach einer Zugverbindung

erkundigt?

sich freuen

radovati se ....................... Wir haben uns sehr ber Ihren Besuch gefreut.

sich irren

zabuniti se ...................... Tut mir Leid, da habe ich mich wohl geirrt.

sich kmmern

brinuti se ........................ Er kmmert sich sehr um seine kranke Frau.

sich verabreden

dogovoriti se .................. Wir haben uns fr heute Abend verabredet.

sich verabschieden oprostiti se ..................... Einen Moment bitte. Ich muss mich noch verabschieden.
sich verlieben

zaljubiti se ...................... Sie hat sich schon wieder verliebt.

sich vorstellen

predstaviti se ................. Darf ich mich vorstellen? Ich heisse Peter Kramer.

Oblici povratnih zamenica

akuzativ

76

dativ

ich freue

mich

Ich ziehe

mir

eine Jacke an,

du freust

dich

Du ziehst

dir

eine Jacke an.

er, sie, es freut

sich

Er zieht

sich

eine Jacke an.

wir freuen

uns

Wir ziehen

uns

eine Jacke an.

ihr freut

euch

Ihr zieht

euch

eine Jacke an.

sie, Sie freuen

sich

Sie ziehen

sich

eine Jacke an.

TEKST

8. Dopunite povratne zamenice u dativu

1. Ich habe

mir

das Buch gerade angesehen.

denn kein besseres Fahrrad leisten?

2. Kannst du
3. Ich kann

nicht vorstellen, dass das richtig ist.

4. Es wird sicher kalt. Zieh

5. Wir machen
6. Habt ihr

lieber noch eine warme Jacke an.

grosse Sorgen um unsere Kinder.

das auch gut berlegt?

7. Wasch

bitte die Hnde, sie sind ganz schmutzig.

8. Ich habe

sein Fahrrad fr ein paar Tage geliehen.

9. Ubacite tanu povratnu zamenicu

1. Kannst du
dir

dich

die neuen langen Telefonnummern gut merken?

sich
, wenn ich Telefonnummern vergesse.

2. Ich rgere
mich

dich

mir

3. Ich stelle
die Entwicklung so vor, dass wir bald alle ununterbrochen erreichbar sein werden.
uns
mir
mich
4. Du denkst
beschftigt
dich/sich

unglaublich verrckte Gerte aus und die Industrie

schon lngst mit solchen Dingen.
sich/sich

dir/sich

5. Im Bereich Medien und Kommunikation muss man

nach aktuellen Trends erkundigen.
sich
uns
euch

stndig

77

TEKST

X
I

6. Oft wundern wir

euch

uns

, wie schnell Dinge veraltet sind.

sich

7. Da sehe ich
zum Beispiel ein neues Computerprogramm an, das
gesprochene Sprache in geschriebene umsetzt und umgekehrt.
sich

mir

mich

8. Mit Pronomen tut

sich

uns

ein solcher Computer noch etwas schwer.

mir

9. So etwas konnte
vorstellen.
uns

sich

vor Jahren kaum ein Experte als machbar

mich

10. Durch die elektronischen Medien hat

legend gendert.
mir
euch
sich

Rei iz teksta

78

die Kommunikation grund-

TEKST

X
I

79

TEKST

X
I

80

TEKST

XI Tekst

XI
I

Vespa-Fieber
Sommer und schnes Wetter: Das ist Roller-Zeit. Vespa die italienische Wespe, hie vor dreiig Jahren das erste Rollermodell.
Heute sind Vespas wieder groe Mode. Jedes Wochenende treffen sich Fans in der ganzen Bundesrepublik. Sie bauen ihre Zelte
auf und feiern. Bei diesen Treffs sieht man verrckte Konstruktionen. Einige haben Modelle aus den 50er-Jahren und tragen auch
die Kleidung von damals. Besonders spannend sind die Rennen.
Armin vom Ammersee gehrt zum Club Drunken Insects. Bei
vielen Rennen ist er dabei. Seine Vespa, eine P 200 E, nennt Armin Yellow Danger, also gelbe Gefahr. Der gelernte Maler hat
mehrere Roller. Armin repariert sie in seiner eigenen Werkstatt.
Einige Rennen hat er schon gewonnen. Als Gewinn gibt es Pokale. Zur Erinnerung kann man Aufnher kaufen. Armins Lederjacke
ist voll mit solchen Stickern. Viele Roller sind frisiert: Die Besitzer
verndern Motor und Auspuff. So werden die Fahrzeuge schneller.
Erlaubt ist das nicht. Zu manchen Treffs kommt die Polizei und
kontrolliert die Roller. Dann gibt es Strafzettel und bse Worte ...
Aber das ist die Ausnahme. Die Regel ist: Mit rund zehn PS durch
die Landschaft fahren, von Fest zu Fest reisen und dabei die verrcktesten Leute kennen lernen.

81

TEKST

XI
I

82

BUNGEN
1. Prevedite tekst na srpski jezik

NEMAKI
JEZIK
II

TEKST

XII Tekst

XII
II

A
66 Fragen
Franz Hohler
Wie gro sind sie?
Wie lange knnen Sie den Atem anhalten?
Knnen sie durch die Finger pfeifen?
Wann haben Sie das letzte Mal einen Purzelbaum gemacht?
Wenn sie in einem Restaurant sind und einen Kaffee trinken, und es gibt verpackten Zucker dazu, und sie trinken den Kaffee ohne Zucker - nehmen sie
dann den Zucker mit?
Kennen sie viele Apfelsorten?
Knnen Sie etwas ber Nagetiere sagen?
Worum ging es im Ersten Weltkrieg?
Kennen Sie den Namen ihres Brieftrgers?
Glauben Sie an Impfungen?
Wogegen?
Gibt es ein Gedicht, das sie auswendig knnen?
Gibt es ein unanstndiges Gedicht, das sie auswendig knnen?
Vom wem stammt die Kuh ab?
Was nden sie schwerer, aufhren oder anfangen?
Wie heien sie?

85

TEKST

XII
II

Sind sie mit ihrem Namen zufrieden?

Wenn nicht, wie mchten sie lieber heissen?
Knnen sie ein Mrchen erzhlen?
Haben sie zu Hause einen Luftbefeuchter?
Worauf hoffen sie?
Knnen sie an einer Zoohandlung vorbeigehen, ohne hineinzuschauen?
Knnen sie an einer Handlung fr Damenwsche vorbeigehen, ohne hineinzuschauen?
Sind sie mnnlichen oder weiblichen Geschlechts?
Was stellen sie sich unter Bandenergie vor?
Waren sie schon einmal in psychiatrischer Behandlung?
Wem gehren sie?
Glauben sie, das man Zeit gewinnen kann?
Schreiben sie von ihren Ferien Ansichtskarten?
Wem?
Hassen sie Leute, die Witze im Kopf behalten knnen?
Denken sie oft ja, wenn sie nein sagen wollen?
Gibt es einen Metzger, den sie persnlich kennen?
Knnen sie einen Blindgnger markieren?
Dieses leichte Stechen in der Nierengegend, haben sie das schon lange?
Geben sie alle ihre Einknfte der Steuer an?
Wieso wehren sie sich gegen das Wort Hinterziehung?
Hassen sie die Pest?
Wie geht es ihnen?
Wissen sie, was ein Moschusochse ist?

86

Wenn sie es nicht wissen, interessiert es sie, zu wissen, was das ist?

Knnen sie den Unterschied zwischen einer Akrie Aktie und einer Obligation
erklren?
Benutzen sie die Wrter Dein, Ihr, Euer am Schluss eines Briefes?

TEKST

XII
II

Schreiben sie Briefe?

Glauben sie daran, einmal sterben zu mssen?
Glauben sie das wirklich?
Kennen sie jemanden, der gelb als Lieblingsfarbe hat?
Wie gut kennen sie ihn?
Frchten sie sich vor Verkuferinnen?
Beginnen sie ihre Unterschrift oben oder unten?
Gehen sie gern zu Fuss?
Wann sind sie zum letzten mal rot geworden?
Gibt es ein Wort, das ihnen zuwider ist?
Wenn sie einen Prsich anfassen, kriegen sie da eine Hhnerhaut?
Werfen sie Schnre von Paketen, die sie bekommen weg?
Wo wohnen sie?
Knnen sie kochen?
Tten sie gern Insekten?
Haben sie ein Taschenmesser?
Wo liegt ihrer Meinung nach Abu Dhabi?
Macht es ihnen nichts aus, eine Salbe gegen Hmorrhoiden zu kaufen?
Gibt es etwas, das sie noch nachholen mchten?
Wie alt sind sie?
Ist ihnen der Gedanke an rohes Fleisch unangenehm?
Haben sie diese Fragen nur gelesen oder auch beantwortet?
87

TEKST

B
Deutschland

XII
II

Wenn Sie an Deutschland denken, denken Sie dann auch zuerst an

Industrie, Handel und Wirtschaft?
Ja? Dann kennen Sie unser Land noch nicht richtig.
Deutschland hat sehr verschiedene Landschaften: aches Land
im Norden mit herrlichen Strnden an Nordsee und Ostsee, Mittelgebirge mit viel Wald im Westen, im Sdosten und im Sden,
und hohe Berge in den Alpen. Auch das berrascht Sie vielleicht:
Rund dreiig Prozent der Bodenche in Deutschland sind Wald.
Obwohl unser Land nicht sehr gro ist - von Norden nach Sden
sind es nur 850 km und von Westen nach Osten nur 600 km - ist
das Klima nicht berall gleich. Der Winter ist im Norden wrmer als
im Sden oder Osten, deshalb gibt es dort im Winter auch weniger
Schnee. Anders ist es im Sommer: Da ist das Wetter im Sden und
Osten hug besser als im Norden; es regnet weniger und die Sonne scheint fter.
1. Bundeslnder

88

16 Bundeslnder, hervorgegangen aus mehr als doppelt so vielen Knigreichen, Frstentmern

und Miniresidenzen Deutschland ist ein an Historie reiches
Land. Auch seine Landschaften
zeichnen ein Bild der Vielfalt:
Sandstrnde an Nord- und Ostsee, Strme von europischer
Dimension, schlielich im Sden
die schneegekrnten Alpen.

Die Deutschen, seien sie Bayern, Sachsen, Friesen oder Hessen,

machen mit ihren Dialekten und Traditionen dieses Portrt lebendig. Kein Wunder, dass jhrlich rund 20 Millionen Menschen nach
Deutschland reisen. Sehr viele von ihnen kommen nicht nur einmal.
Sie machen wahr, was man in Deutschland zum Abschied sagt:
Auf Wiedersehen!

TEKST

XII
II

2. Geschichte und Gegenwart

Deutschlands Weg zu einer freiheitlichen Demokratie und einem funktionierenden
parlamentarischen
System fhrte ber viele historische
Brche: ber die Kleinstaaterei der
frhen Neuzeit, das Scheitern der
Mrzrevolution und der Weimarer
Republik bis zum Sprung aus der
Geschichte durch den Nationalsozialismus.
Einheit und Freiheit, seit dem 19.Jahrhundert zentrale Begriffe, bewegten die Deutschen auch whrend der Teilung nach dem Zweiten
Weltkrieg. Erst mit der Wiedervereinigung 1990 wurde die deutsche Frage gelst.
3. Politisches System
Es wurde ein Erfolgsmodell und
ein Exportschlager: Das Grundgesetz brachte nach dem Zweiten Weltkrieg Freiheit und Stabilitt wenn auch zunchst nur fr
die Deutschen im Westen des bis
1990 geteilten Landes.

89

TEKST

XII
II

Der Vorrang der Grundrechte, die Festschreibung der Prinzipien des

demokratischen und sozialen Bundesstaats sowie die Etablierung
eines hchsten Gerichts, das ber die Einhaltung der Verfassung
wacht, sind die Grundpfeiler der deutschen Demokratie.
4. Wirtschaft
DaimlerChrysler, Siemens, Porsche, Lufthansa, SAP. Deutsche
Unternehmen genieen international einen ausgezeichneten Ruf.
Sie stehen fr das weltweit als Qualittssiegel geachtete Made
in Germany. Sie stehen fr Innovation, Qualitt und technischen
Vorsprung. Doch die drittgrte Volkswirtschaft der Erde, das sind
nicht nur die Global Player, sondern auch zahlreiche Weltmarktfhrer aus dem Mittelstand, dem Herzstck der deutschen Wirtschaft. Sie alle bauen auf gute
wirtschaftliche Rahmenbedingungen im Land der Ideen und auf
die ausgezeichnete Qualikation
der Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer. Auch auslndische
Investoren schtzen dies als
Standortvorteil in Zeiten der globalen Wirtschaft.
5. Die Auenpolitik

90

Im Zeitalter der Globalisierung ist die

Auenpolitik mehr denn je Weltinnenpolitik. Staaten, Gesellschaften und
Wirtschaftsrume vernetzen sich. Mit
dem Ende des Ost-West-Koniktes haben sich fr die deutsche Auenpolitik
neue Chancen erffnet in Europa, wie
auch weltweit.

Deutschland hat die gewachsene internationale Verantwortung,

die dem Land mit den weltpolitischen Umbrchen zugewachsen
ist, angenommen und setzt sich gemeinsam mit den europischen und transatlantischen Partnern engagiert fr Demokratie, Menschenrechte und den Dialog der Kulturen ein. Vorrangiges
Ziel der deutschen Auenpolitik ist der Erhalt von Frieden und Sicherheit in der Welt.

TEKST

XII
II

6. Gesellschaft
In Deutschland leben fast 83 Millionen Menschen. Es ist die mit Abstand
bevlkerungsreichste Nation der Europischen Union. Deutschland ist ein
modernes und weltoffenes Land. Seine Gesellschaft ist geprgt durch einen
Pluralismus von Lebensstilen und die
Vielfalt ethno-kultureller Prgungen.
Die Formen des Zusammenlebens sind vielfltiger geworden,
die individuellen Freirume haben sich erweitert. Die traditionellen Rollenzuweisungen der Geschlechter wurden aufgebrochen.
Trotz der gesellschaftlichen Vernderungen ist die Familie weiterhin die wichtigste soziale Bezugsgruppe und die Jugendlichen
haben ein sehr enges Verhltnis zu ihren Eltern.
7. Modernes Leben
Was macht den Alltag lebenswert? Gute Kche und feine Weine,
Erholung in der Natur, Feste und Feiern, Urlaub, Design und Mode,
inspirierende Architektur. Davon hat Deutschland viel zu bieten
und das fern von allen Klischees, die sich ber Lederhosen und
Kalbshaxen noch immer halten mgen. Das wissen auch die vielen Urlauber aus dem Ausland, die Deutschland zunehmend als
interessantes Ferienziel kennen lernen. Nicht nur, weil es hier vie-

91

TEKST

XII
II

le kulturhistorische Sehenswrdigkeiten zu entdecken

gibt, sondern auch wegen
der vielfltigen Regionalkche und den abwechslungsreichen Landschaften.
Und auch die Deutschen,
nach wie vor Reiseweltmeister, machen am liebsten
Ferien zwischen Nordsee
und Alpen.
8. Kultur
Die Kulturszene in Deutschland hat viele Facetten: Rund 400 Theater und 140 Berufsorchester gibt es zwischen Flensburg und Garmisch. 600 Kunstmuseen mit international hochkartigen und vielseitigen Sammlungen sorgen fr eine beispiellose Museumslandschaft. Vital ist zudem die junge deutsche Malerei, die auch international lngst zu Hause ist.

92

Mit rund 80000 neuen und neu

aufgelegten Bchern pro Jahr
gehrt Deutschland auch zu den
groen Buchnationen. 350 Tageszeitungen und tausende Zeitschriftentitel sind Beleg fr eine
lebendige
Medienlandschaft.
Neue Erfolge feiert auch der
deutsche Film und dies nicht
nur in deutschen Kinos, sondern
in vielen Lndern der Welt.

9. Bildung, Wissenschaft, Forschung

Deutschland ist ein Land der
Ideen. Bildung und Wissenschaft, Forschung und Entwicklung kommen zentrale
Bedeutung zu. In einem Europa ohne Grenzen und einer Welt der globalisierten
Mrkte liefert Bildung das
Rstzeug dafr, die Chancen offener Grenzen und
weltweiter Wissensnetzwerke nutzen zu knnen. Das
deutsche Bildungs- und
Hochschulsystem bendet sich in einem tief greifenden Erneuerungsprozess, der jetzt erste Erfolge zeigt: Deutschland ist eines
der beliebtesten Studienlnder, Ort internationaler Spitzenforschung
und Patententwicklung.

TEKST

XII
II

93

TEKST

C
Eine Reise in
Deutschland

XII
II

Lesen Sie die Reisenotizen und markieren Sie die Reiseroute.

Juan Lojo Fabeiro ist Reiseleiter in Spanien. In seinen Reisegruppen sind immer deutsche Touristen. Viele Deutsche sprechen kein
Spanisch, also hat Juan Deutsch gelernt.
Jetzt reist er durch Deutschland. Er will sein Deutsch verbessern
und das Land seiner Kunden kennen lernen.
Fast alle Verben auf ,,-ieren sind Fremdwrter.
Sie bilden das Partizip Perfekt ohne die Vorsilbe
ge-, aber mit der Endung -t.
Der Wortakzent ist immer am Ende.
reparieren
(hat) repariert
telefonieren
(hat) telefoniert
passieren
(ist) passiert

Dienstag, 10. Juni

11.30 Ankunft Frankfurt. Gleich ins Holet Bristol-, nachmittags Stadtbummel. Goethehaus, Museum fr Moderne Kunst, Spaziergang
am Main (Museumsufer). Abendessen im Hotel (nie mehr!), dann
Tiegerpalast (Variete, sehr lustig).
Mittwoch, 11. Juni

94

3 Uhr Abfahrt zur 5-Tage-Busrundfahrt Thringen / Sachsen Erste

Station Eisenach (Besichtigung Wartburg und Lutherhaus), dann
nach Gotha (Schloss Friedenslein, schner Park!, Kamera kaputt:
keine Fotos), abends nach Erfurt.

Donnerstag, 12. Juni

Stadtbesichtigung Erfurt (viele Kirchen, Stadt der Turme), nachmittags Stadtbummel schne alte Huser, Fotogeschft:. Kamera
repariert! Abends Kino (Stadtgesprch - sehr komisch) dann Kneipe (1Uhr. Sperrstunde -> alle raus).

TEKST

XII
II

Freitag, 13. Juni

Fahrt nach Weimar - kleiner Unfall, nichts passiert - Gollseidank (lernen!) Stadtbesichtigung (Nationaltheater,Goethehaus,
Stadtschloss): guter Fhrer, langsam gesprochen - gut verstanden, > Dresden. Auf Autobahn Bus-Panne, Fahrer telefoniert,
3 Sld. im Bus (deutsche Organisation?), dann Umsteigen (neuer
Bus). Erst 22 Uhr in Dresden, Abendessen verpasst (Hotelrestaurant geschlossen) > Pizza!
Samstag, 14. Juni
Stadtrundgang: Zwinger und Semperoper! Nachmittags Ausflug
in die Schsische Schweiz (etwas bertrieben - aber tolles
Panorama!). Abends Orgelkonzert (Bach), mit Straenbahn
zurck, betrunkene (?) Jugendliche (Schei-Auslnder) ->
schnell zum Hotel.
Sonntag, 15. Juni
Abfahrt nach Meien (Besuch Porzellan-manufaktur Tasse gekauft
und im Cafe vergessen - Misst!), Rckfahrt nach Frankfurt a.M.
Abends Don Carlos (spanisches Restaurant, wunderbar)
Montag, 16. Juni
Tagestour nach Heidelberg. Besuch bei Conny (studiert jetzt hier)-,
Spaziergang am Neckar (Schloss & Altstadt; abends Kneipe (mit
Freunden von C, viel erzhlt und diskutiert: Deutschland, Spanien,

95

TEKST

XII
II

Hichkeit, Frauen-Mnner). Essen und Bier Klasse (- sehr gut),

spt zurck nach F., gleich ins Hotel und ins Bett.
Dienstag, 17. Juni
Ausgeruht, nachmittags Abfahrt zur Bayern-Rundreise: mit dem Inlercity nach Mnchen

96

bung
1. Welche Texte passen? Vergleichen Sie mit der Karte und ergnzen Sie
die Namen der Bundeslnder.

TEKST

XII
II

Die Bundesrepublik Deutschland liegt im Herzen Europas. Sie hat neun

direkte Nachbarn: Dnemark im Norden, die Niederlande, Belgien,
Luxemburg und Frankreich im Westen, die Schweiz und sterreich im
Sden und die Tschechische Republik und Polen im Osten. Deutschland
hat rund 80 Millionen Einwohner und besteht seit dem 3. Oktober 1990
aus 16 Bundeslndern.
5

Nordhein/Westfalen Bevlkerungsreichstes Bundesland und grtes Ballungsgebiet Europas: Rund die Hlfte der Menschen sind
in Grostdten mit mehr als 500 000 Einwohnern zu Hause. Das
Ruhrgebiet ist Europas grtes Industriegebiet (Kohle, Stahl,
Motorenbau, Brauereien). Kulturelle Zentren sind die Landeshauptstadt
Dsseldorf und Kln, Geburtsort des bekannten Schriftstellers
Heinrich Bll (1917-1985) und berhmt fr seinen gotischen Dom und
den Karneval.

10

Thringen
Deutschlands grnes Herz. Landeshauptstadt ist die
Gartenstadt Erfurt mit sehr schner Altstadt. In Weimar lebten fr
lngere Zeit die beiden groen deutschen Dichter Johann Wolfgang
von Goethe und Friedrich Schiller. Wichtige Wirtschaftszweige:
Werkzeugmaschinen und optische Gerte - die Namen der Stadt
Jena und des Mechanikers Carl Zeiss sind weltbekannt. Spezialitt:
Thringer Rostbratwurst.

15

Berlin
Deutschlands alte und neue Hauptstadt, ein europisches Kulturzentrum, aber auch eine grne Stadt mit Parks,
Wldern und Seen. Wahrzeichen: das Brandenburger Tor. Wichtiger
Industriestandort (Siemens AG und AEG). Neben Hamburg und Bremen
einer der drei Stadtstaaten.

20

Baden-Wrttenberg Ein landschaftlich reizvolles Bundesland: Beliebte

Ausugs- und Urlaubsziele sind der Schwarzwald, der Bodensee und
Heidelberg (Schloss). Beliebtes Souvenir: die traditionellen Schwarzwlder

97

TEKST

Kuckucksuhren. Spezialitt: die Schwarzwlder Kirschtorte. Wirtschaftliches

Zentrum ist die Region um die Landeshauptstadt Stuttgart: Weltrmen wie
Daimler-Benz (Mercedes), Bosch oder Porsche haben hier ihre Zentrale.

XII
II

98

25

Sachsen
Das am dichtesten besiedelte und am strksten industrialisierte Land der fnf neuen Bundeslnder. Leipzig, traditionelle
Messestadt und Verlagszentrum, ist bekannt fr den Thomaner-Chor und
die Montagsdemonstrationen von 1989. Landeshauptstadt ist Dresden,
im Volksmund Eiborenz genannt, mit der wunderschnen SemperOper im italienischen Renaissance-Stil. Weltbekannt ist die Porzellanmanufaktur Meien. Attraktive Urlaubsziele: das Eibsandsteingebirge der
Schsischen Schweiz und die Silberstrae Erzgebirge.

30

Bayern
Grtes Bundesland und deutsches UrlaubsParadies: Hauptattraktionen sind die Alpen mit Deutschlands
hchstem Berg (Zugspitze: 2962 m) und die Schlsser des bayerischen Mrchenknigs Ludwig II. (Herrenchiemsee, Linderhof
und Neuschwanstein). Spezialitt: die Nrnberger Lebkuchen.
Landeshauptstadt ist Mnchen, Deutschlands heimliche Hauptstadt,
mit dem weltbekannten Oktoberfest und dem Deutschen Museum
(weltgrte Sammlung zur Geschichte der Naturwissenschaften und
der Technik).

35

Rheinland-Pfalz
Sitz des grten Chemiewerks in Europa (BASF
Ludwigshafen) und der grten europischen Rundfunkanstalt, des
Zweiten Deutschen Fernsehens (ZDF). Von hier kommen zwei Drittel
der deutschen Weinernte. Hauptattraktion: das Rheintal zwischen
Bingen und Bonn mit seinen vielen Burgen und der berhmten Loreley.
Die Landeshauptstadt Mainz ist Geburtsort von Johannes Gutenberg
(1400-1468, Ernder des Buchdrucks), die 2000 Jahre alte Rmerstadt
Trier ist die Geburtsstadt des Philosophen Karl Marx (1818-1883).

40

Hamburg
Deutschlands wichtigster Seehafen mit Handelsfirmen
aus aller Welt (z.B. rund 130 aus Japan und ber 20 aus China), aber
auch eine der grnsten Stdte Deutschlands. Sitz der grten deutschen Zeitungs- und Zeitschriftenverlage, der Deutschen PresseAgentur (dpa) und zahlreicher Fernseh- und Rundfunkanstalten.

XIII Tekst

TEKST

XIII
II

A
Beograd
Beograd ist die Hauptstadt
der Republik Serbien. Beograd liegt an der Mndung
der Sava in die Donau. Beograd ist die grte Universittsstadt in Serbien. Es ist
ein wichtiger Verkehrsknotenpunkt zwischen Nord und
Sd, Ost und West. Beograd
hat eine wunderschne geographische Lage. Es ist eine
moderne Stadt mit etwa zwei
Millionen Einwohner. Beograd hat die Festung Kalemegdan.
Die Festung Kalemegdan war vor einigen Jahrhunderten das
Zentrum der Stadt. Heute ist Kalemegdan ein schner Park. Da
ist das Denkmal Pobednik ,ein bekanntes Denkmal von Ivan
Mestrovic. Vom Kalemegdan aus hat man eine schne Aussicht
auf die Sava und die Donau.
Das Kerngebiet der Stadt Belgrad zhlt ber 5.500 Straen, 16
Pltze und 32 Square. Die ltesten Straen, die ihre ursprngliche Richtungen behalten haben, sind: Vase Carapica, Kralja Petra,
Cara Dusana, Jevrejska, und Karadordeva.

99

TEKST

Knez Mihailova - eine Fugngerzone und Einkaufsmeile ist

vom Gesetz geschtzt als der
lteste und wertvollste. Stadtteil
mit Denkmlern, mit einer Reihe
von reprsentativen Gebuden
und Brgerhusern, die Ende
des 19. Jh. entstanden sind. Man
geht davon aus, dass hier schon
zur Rmerzeit die Stadtsiedlung
Singidunum bestand.

XIII
II

Beograd hat den Zoo.

Der Zoologische Garten Belgrads oder Garten der guten Hoffnung bendet sich mitten
im Stadtzentrum auf einem der attraktivsten
Standorte der Stadt - dem Kalemegdan-Park.
Er wurde 1936 gegrndet und gehrt zu den
ltesten Tierreichen in Europa. Auf einer Flche von 6 Hektar sind 2000 Tiere, darunter
ca. 200 Spezies, untergebracht. Neben wilden Tieren beherbergt
der Zoo auch einheimische Tierarten.
Beograd hat noch viele Sehenswrdigkeiten, viele Denkmle, Museen, schne Kirchen, einige Sportpltze, Schwimmbder, groe
schne Hotele, wie das Metropol, Interkontinental, Hayatt, und einen groen
Fluhafen an der Sava.

100

Beograd ist eine der schnsten Stdte

in Europa.

B
Berlin

TEKST

XIII
II

Berlin ist die Bundeshauptstadt der Bundesrepublik Deutschland

und die bevlkerungsreichste und chengrte Stadt Deutschlands. Auerdem ist Berlin ein Stadtstaat und somit ein eigenstndiges Land der Bundesrepublik Deutschland. Berlin ist nach
Einwohnern die zweitgrte Stadt der EU.
Als eines der einussreichsten politischen Zentren der Europischen Union und durch sein kulturelles Erbe ist Berlin eine der
meistbesuchten Metropolen des Kontinents. Die Stadt ist ein bedeutender Verkehrsknotenpunkt und ein wichtiges Wirtschafts-,
Kultur-, und Bildungszentrum Deutschlands. Herausragende Institutionen wie die Universitten, Forschungseinrichtungen, Theater,
Museen aber auch Festivals, das Nachtleben und die Architektur
Berlins genieen Weltruf.

101

TEKST

XIII
II

Historisch war Berlin mehrfach Hauptstadt deutscher Staaten wie

die des Markgrafentums/Kurfurstentumes Brandenburg, des Knigreiches Preuen, des Deutschen Reiches oder der DDR (nur
der damalige Ostteil der Stadt). Seit der Wiedervereinigung am
3. Oktober 1990 ist Berlin gesamtdeutsche Hauptstadt und durch
den Hauptstadtbeschluss des Deutschen Bundestages von 1991
nimmt die Stadt seit 1999 auch die Funktion als Parlamentsund
Regierungssitz Deutschlands wahr.
Geographie
Geographische Lage
Die genaue geographische Lage des Berliner Rathauses: 52 311
12 nrdlicher Breite, 13 24 36 stlicher Lnge. Die grte Ausdehnung in Ost-West-Richtung betrgt etwa 45 km, die grte Ausdehnung in Nord-Sd-Richtung etwa 38 km. Die Stadtgebietsche
betrgt etwa 892 km2. Berlin ist gnzlich vom Land Brandenburg
umgeben und liegt im Osten der Bundesrepublik Deutschland, etwa
70 km westlich der Grenze zu Polen.
Stadtgliederung
Bezirke Berlins
Nach dem Gebietsreformgesetz vom 10. Juni 1998 wurde die
Zahl der Verwaltungsbezirke zum 1. Januar 2001 von 23 auf 12
reduziert.
Die hchsten Erhebungen Berlins sind der aus Trmmerschutt des
Zweiten Weltkriegs knstlich aufgeschttete Teufelsberg (114,7 m
MN) im Bezirk Charlottenburg-Wilmersdorf und die hchste natrliche Bodenerhebung der Groe Mggelberg (115,4 m) im Bezirk
Treptow-Kpenick.
Geschichte

102

Die Stadt Colin, Teil der Doppelstadt Berlin-Clln (auf der Spreeinsel gelegen), wurde 1237 erstmals urkundlich erwhnt, 1244 folgte

dann die Erwhnung Berlins, welches sich auf dem nrdlichen Ufer
der Spree befand. Die beiden Stdte bekamen 1307 ein gemeinsames Rathaus. Der Name Berlin hat nichts mit dem Bren im heutigen Stadtwappen zu tun. Er geht vermutlich auf die slawische Silbe
berl (Sumpf) zurck.

TEKST

XIII
II

Religion
Von den 3,4 Millionen Einwohnern Berlins sind 25% evangelisch, 10% katholisch, 6%
bekennen sich zum Islam, 4%
gehren einer anderen Religion an und 55% sind konfessionslos.
Berlin ist der Sitz eines katholischen Erzbistums sowie des evangelischen Bischofs der Evangelischen Kirche Berlin-Brandenburg-schlesische Oberlausitz, der zur Zeit auch Ratsvorsitzender der Evangelischen Kirche in Deutschland ist. Baptisten gibt
es in Berlin seit der Mitte des 19. Jahrhunderts. Mit ihren 36
Gemeinden bilden sie heute die grte Freikirche der Bundeshauptstadt. Auerdem betreiben sie mehrere diakonische Einrichtungen. Dazu gehrt das Bethel-Diakoniewerk in Lichterfelde
und das Immanuel-Krankenhaus in Wannsee. Baptisten sind in
Deutschland auch unter der Bezeichnung Evangelisch-Freikirchliche Gemeinde bekannt.
Berlin verfugt darberhinaus heute ber elf Synagogen und zwei
buddhistische Tempel.
Politik
Hauptstadt und Regierungssitz
Der erste Deutsche Bundestag nach der Wiedervereinigung
entschied 1991 im so genannten Hauptstadtbeschluss, dass
Berlin als Bundeshauptstadt auch Sitz des Bundestages, der

103

TEKST

XIII
II

Bundesregierung und des Bundesrates werden soll. Seit 1994

befindet sich auch der erste Amtssitz des Bundesprsidenten in
Berlin, 1999 fand der Umzug des grten Teils der Bundesregierung von Bonn nach Berlin statt. Berlin ist aber keine zentral
istische Hauptstadt, da die meisten Bundesinstitutionen sich in
der Bundesstadt Bonn oder in anderen Stdten befinden.
Stadtstaat
Berlin ist seit der Wiedervereinigung der ehemals getrennten beiden
deutschen Staaten am 3. Oktober 1990 ein vollwertiges Bundesland und zugleich eine kreisfreie Stadt, ein so genannter Stadtstaat.
Die Anzahl der Bezirke, in die Berlin untergliedert ist, wurde zum 1.
Januar 2001 von ursprnglich 23 auf zwlf reduziert.

Theater

104

Berlin ist bekannt fr seine zahlreichen Theater- und Kleinkunstbhnen. Die bekanntesten sind das Berliner Ensemble, die Volksbhne am Rosa-Luxemburg-Platz, die Schaubhne am Lehniner

Platz und das Deutsche Theater Berlin. Es verfugt auerdem ber

drei Opernhuser, die Staatsoper Unter den Linden, die Deutsche
Oper und die Komische Oper. Jedes Jahr nden in Berlin die Internationalen Filmfestspiele, die Berlinale, mit der Verleihung des
Goldenen Bren statt.

TEKST

XIII
II

Museen
Berlin verfugt ber eine Vielzahl von Museen. Bereits 1841 wurde
die von Spree und Kupfergraben umossene Museumsinsel im
nrdlichen Teil der Spreeinsel durch knigliche Order zu einem
der Kunst und der Altertumswissenschaft geweihten Bezirk bestimmt. In der Folge entstanden dort mehrere Museen, wie das
Alte Museum im Lustgarten, das Neue Museum, die Alte Nationalgalerie, das heutige Bodemuseum und das Pergamonmuseum.
Diese Museen stellen vor allem Exponate aus der Zeit der Antike aus. 1999 wurde die Museumsinsel in die UNESCO-Liste des
Weltkulturerbes aufgenommen.

105

TEKST

bung

XIII
II

1. Setzen Sie ein.

als an Berlin Bundeslander Bundesrepublik Brger Chemikalien Deutsche
erkmpft exportiert Einwohner Ende Entfernung fr grte heutigen Jahr
Mnchen Niederlande Norden Osten sterreich Staaten
ungefhr
mitten
vor Vereinigung Weltkrieg
zhlen zwei

Einige Informationen ber Deutschland

neun europ-

Deutschland liegt mitten in Europa und grenzt

ische

. Diese sind Dnemark, Polen, Tschechien,

, die Schweiz, Frankreich, Luxemburg, Belgien und die

. Von

nach Sden betrgt die

Deutschland leben

875 Kilometer. In

80 Millionen

. Vor dem Zweiten

war Deutschland um ein Drittel grer

1949 bis 1990 existierten

deutsche Staaten: die

Demokratische Republik im

Deutschland im Westen und die

. Im

heute. Von

1989 haben die

ner friedlichen Revolution die

der DDR in ei-

der beiden deutschen Staaten

. So wurde Deutschland 45 Jahre nach dem

des

Zweiten Weltkriegs endlich wiedervereinigt. Im

gibt es 16
Stadt Deutschlands ist
den Millionenstdten
Deutschland
106

Deutschland

. Die Hauptstadt und gleichzeitig die

mit ber 4 Millionen Einwohnern. Zu
aber auch Hamburg und

viele Produkte. Bekannt ist Deutschland

allem durch Maschinen, Autos,

Umwelt und Elektrogerte.

, Produkte die

TEKST

Verb
Trennbare und untrennbare Verben

XIII
II

Es gibt Verben ohne Prx,

Er fngt den-Ball.

Verben mit trennbarem Prx

Der Unterricht fngt um 9.00 Uhr an.

und Verben mit untrennbarem Prx. Der Unterricht beginnt um 9.00 Uhr.

trennbare Verben

untrennbare Verben

anfangen

beginnen

Prsens

ich fange ... an

ich beginne ...

Prteritum

ich ng... an

ich begann ...

Perfekt

ich habe ... angefangen

ich habe ... begonnen

mit Modalverb

ich mchte ... anfangen

ich mchte ... beginnen

Frage

Wann fngst du ... an?

Fngst du... an?

Wann beginnst du ...?

Beginnst du ...?

Imperativ

Fang an!

Beginne!

Inntiv mit zu

Ich denke, bald ... anzufangen. Ich denke, bald ... zu

beginnen.
Ebenso:
ich fahre ... ab
ich komme ... an
ich mache ... auf/zu
ich gehe ... aus
ich arbeite ... zusammen
ich kaufe ... ein
ich stelle ... fest
ich fahre ... hin

ich beginne
ich empfehle
ich entscheide
ich erzhle
ich gefalle
ich missverstehe
ich verstehe
ich zerstre

107

TEKST

XIII

Verben, die mit folgenden Prxen beginnen, sind immer untrennbar:

beentgeverempermisszer-

Verben, die als Prx ein Wort haben, das auch unabhngig von einem Verb gebraucht werden kann, sind meist trennbar. Die wichtigsten
Prxe; sind:
abbeihinweganeinloszuauffestmitzurckausher
vorzusammen-

Auerdem gibt es Verben mit Prxen, die sowohl trennbar, als auch
untrennbar sind:
durchberunterwiderhinterumvollwieder-

II

Ich steige in Frankfurt um.

Wir wiederholen die Lektion.

konkrete Bedeutung
 trennbar
abstrakte Bedeutung
 untrennbar

In der Grundstufe sind folgende Verben dieser Gruppe wichtig:

untrennbar
ber-

unter-

widerwiedertrennbar
um108

er berfhrt
er berlegt
er bernimmt
er berredet
er berweist
er unterrichtet
er unterschreibt
er untersucht
er widerspricht
er wiederholt

er berholt
er bernachtet
er berrascht
er bersetzt
er berzeugt
er unterscheidet
er untersttzt

er steigt... um
er zieht... um

er tauscht... um

1. Prsens: Bilden Sie die 3. Person Singular und ordnen Sie die Verben zu.
weggehen
bezahlen
bestellen
misstrauen
entwickeln
mitarbeiten
ausfallen
vorstellen
zurckschauen
trennbar
er schaut ... zurck
...

versuchen
weglaufen
zurckgeben
vergleichen
gelingen
abiegen
erlauben
einschlieen

TEKST

XIII
II

untrennbar
er erlaubt
...

2. Prsens: Bilden Sie Stze.

Was macht eine Hausfrau?
1. das Baby anziehen
Sie zieht das Baby an.
2. das Frhstck vorbereiten
3. den Tisch abrumen
4. das Geschirr splen und abtrocknen
5. Lebensmittel einkaufen
6. die Wsche aufhngen
7. die Tochter vom Kindergarten abholen
8. die Wohnung aufrumen
109

TEKST

XIII
II

3. Setzen Sie die Stze aus bung 2 ins Perfekt.

Was hat sie den ganzen Tag gemacht?
1. Sie hat das Baby angezogen.
...
4. Prsens: Bilden Sie Stze.
Verwenden Sie dabei die angegebenen Verben.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

abfahren
empfehlen
zurckkommen
abgeben
verstehen
aufstehen
anrufen
erlauben
entscheiden
wegfahren

Der Zug, fhrt bald ab.

5. Prsens: Bilden Sie Fragen aus Ihren Stzen der bung 4.

1. Fhrt der Zug bald ab?
2.
3.
4.
5.
110

6.

7.
8.

TEKST

XIII
II

9.
10.

6. Perfekt: Bilden Sie Stze.

1. die Haustr - abschlieen - er - nicht
Er hat die Hauetr nicht abgeschlossen.
2. das Rauchen - der Arzt - mir - verbieten

3. wann - aufstehen - du - heute?

4. die unregelmigen Verben - ihr - wiederholen?

5. sie - im Schlafzimmer - verstecken - ihr ganzes Geld

6. warum - noch nicht - du - dich - umziehen?

7. nach zwei Stunden - der Direktor - beenden - die Diskussion

8. meine kleine Tochter - dieses schne Glas - zerbrechen - leider

9. Papa - noch nicht - anrufen 10. anfangen - wann - der Film?

111

TEKST

XIII
II

7. Welche Verben sind trennbar, welche untrennbar?

1. Drehen Sie das Steak nach drei Minuten
2. Er versteht keinen Spa
.

um

umdrehen
verstehen

Sie doch schon mit dem

3. Bitte
Essen

beginnen

4. Wer von euch

mit mir nachher

die Wohnung

aufrumen

dir doch eine Pizza beim

5.

Pizza-Service

bestellen

6. Warum
7. Er
8. Sie
Minute

112

du sie nicht

immer so lustige Geschichten

anrufen
.

erzhlen

sich immer erst in letzter

.

entscheiden

XIV Tekst

A
Die deutsche Sprache

TEKST

XIV
II

Weltweit gibt es ungefhr 130 Millionen Menschen, die Deutsch als

Muttersprache sprechen und 16 Millionen Menschen, die Deutsch
lernen.
Deutsch wird als Muttersprache in mehr europischen Lndern gesprochen als Englisch, Spanisch, Franzsisch oder Italienisch. Man
spricht Deutsch in sterreich, Deutschland, der Schweiz, Liechtenstein, Luxemburg, in Teilen Belgiens, in Norditalien und im Osten
Frankreichs.
Viele bedeutende Dichter, Denker und Musiker sprachen und
schrieben ihre Werke in deutscher Sprache. Zu den berhmtesten
sterreichern zhlen der Komponist Wolfgang Amadeus Mozart,
Sigmund Freud, der Begrnder der Psychoanalyse, und der Philosoph Ludwig Wittgenstein. Weltweit ist Deutsch nach Englisch die
zweitwichtigste Sprache in Handel, Tourismus und Diplomatie.
Deutsch ist eine der wichtigsten Wirtschaftssprachen und wird
durch die EU-Osterweiterung in Zukunft noch grere Bedeutung gewinnen.
Je dominanter die englische Sprache - nicht nur durch den Einu
der Supermacht Amerika sondern auch durch die Verbreitung des
Internet - desto wichtiger ist es, fr die Englisch-Muttersprachler
eine fremde Sprache zu lernen.
Gem einer Studie, gaben rund 65% aller befragten Firmen an,
dass bei der Suche nach neuen Mitarbeitern speziell bilingualen
Fhigkeiten in Englisch und Deutsch ein wichtiges Auswahlkriterium sind.

113

TEKST

XIV
II

Deutsch ist die in Europa am hugsten und weit verbreitesten

gesprochene Sprache. Mit Kenntnissen der deutschen Sprache
gestaltet sich das Reisen in Europa viel einfacher. So werden Sie
an den europischen Urlaubsorten in Italien, Frankreich, Spanien, Portugal, der Trkei oder Griechenland sich hug besser auf
Deutsch verstndlich machen knnen als auf Englisch. Dazu trgt
bei, dass viele Sdeuroper in der 60iger und 70iger Jahren als
Gastarbeiter in Deutschland, der Schweiz oder sterreich ttig waren, und dass die Deutschsprachigen als eifrige Mittelmeertouristen eine lange Tradition haben.
Also, wenn Sie an Ihrem Urlaubsziel auf Englisch nicht verstanden
werden, versuchen Sie es auf Deutsch: In Osteuropa lernen knapp
50% der Kinder bereits in der Grundschule Deutsch, in Japan 68%
aller Studenten.

114

B
Ladenschlusszeiten
in Deutschland

TEKST

XIV
II

Die Lden drfen in Deutschland von Montag bis Samstag bis

20 Uhr geffnet haben. Wohlgemerkt: drfen, denn ob der Einzelhandel tatschlich vom lngeren Ladenschluss Gebrauch
macht, hngt von verschiedenen Faktoren ab, beispielsweise
vom Kaufverhalten der Kunden, von der Konkurrenzsituation
am Ort, aber auch von der Einigung mit den Beschftigten ber
die Arbeitszeiten. Die Meinungen ber diese seit Juni 2003 geltende Regelung sind geteilt: Es besteht die Gefahr, dass sich
der Konzentrationsprozess verstrkt und die kleinen Geschfte Pleite gehen. Bedeuten lngere ffnungszeiten Mehrarbeit
fr die Beschftigen im Einzelhandel oder werden Arbeitspltze
geschaffen?
Vergleichen Sie die Ladenschlusszeiten in Deutschland mit den Ladenschlusszeiten in Ihrem Land. Meinen Sie, dass Geschfte bis spt abends
und auch am Sonntag geffnet sein sollten? Diskutieren Sie in der Klasse.
Was sind die Vor- und Nachteile?

115

TEKST

bung

XIV
II

1. Im Laden

Guten Tag! Sie wnschen, bitte?

A Ich habe im Schaufenster eine Krawatte gesehen,
eine grn-wei gestreifte.
Diese hier?
A Ja, genau. Ist die aus Seide?
Ja, reine Naturseide.
A Die nehme ich. Kann ich mit der MasterCard bezahlen?
Ja, natrlich! Kommen Sie bitte mit an die Kasse.

Ersetzen Sie die schrg gedruckten Elemente durch folgende.

eine dunkelblaue
eine hellgrne
eine grau-wei gemusterte
116

2. An der Kasse

TEKST

XIV
II

So, das macht zusammen 275 Euro.

...
Oh, persnliche Schecks von auslndischen Banken knnen wir leider
nicht akzeptieren!
Entschuldigung, das wusste ich nicht.
Haben Sie keine Kreditkarte?
Die habe ich leider nicht dabei.
Und Bargeld?
Mal sehen, ob das reicht.

Ersetzen Sie die schrg gedruckten Elemente durch folgende.

Dollar-Reiseschecks
Barschecks

117

TEKST

XIV

3. Im Kaufhaus

II

Entschuldigung, wo ist bitte die Spielzeugabteilung?

im vierten Stock, gleich neben der Rolltreppe rechts.
Finde ich dort auch Computerspiele?
Nein, die haben wir in der Rundfunk- und Fernsehabteilung. Die ist aber
auch im vierten Stock.
Und Wrterbcher, wo nde ich die?
Hier, im Erdgeschoss, neben dem Durchgang zum Parkhaus.

Ersetzen Sie die schrg gedruckten Elemente durch folgende.

118

rechts vom Selbstbedienungsrestaurant

Farblme

neben den Haushaltsgerten

Reisefhrer

hinter der Teppichabteilung

Armbanduhren

TEKST

4. Am Telefon

XIV

Sie knnen Ihren Gesprchspartner nicht erreichen. Notieren Sie den Grund.
Herr Maiberger...

1.

2.

3.

4.

5.

II

119

TEKST

XIV

Sie knnen Ihren Gesprchspartner telefonisch nicht erreichen.

Ordnen Sie die Stze.

II

Welche Stze hren Sie am Telefon?

120

Was knnen Sie antworten?

5. Am Kiosk

TEKST

XIV
II

Haben Sie franzsische Zeitungen?

Ja, ich habe noch ein Exemplar von Le Monde.
Schn, danke! Haben Sie auch noch ein Exemplar von Le Figaro oder
von Liberation?
Nein, die sind beide schon ausverkauft.
Dann brauche ich noch zwei Ansichtskarten.
Bedienen Sie sich hier am Stnder.
Haben Sieauch Karten im Groformat?
Nein, leider nicht mehr.
Dann nehme ich die drei hier und drei Briefumschlge bitte.
Bitte schn!

Ersetzen Sie die schrg gedruckten Elemente durch folgende.

eine Packung Papiertaschentcher
den Stadtplan
noch den Spiegel
121

TEKST

etwas / nichts

XIV
II

Wir haben etwas verstanden.

Wir haben nichts verstanden.

Wir haben etwas Neues auf dem Markt.

Wir haben nichts Neues auf dem Markt.

Etwas und nichts werden nicht dekliniert.

Ich mchte Ihnen etwas unter vier Augen berichten.

Ich habe Sie etwas gefragt!
Ich kann Ihnen jetzt noch nichts darber sagen.
Haben Sie nichts gesehen?

etwas / nichts + Adjektiv als Nomen

Etwas und nichts kann man mit einem Adjektiv als Substantiv verbinden.
Das Adjektiv wird wie ein Neutrum dekliniert und gro geschrieben.
Wissen Sie etwas Neues?

Haben Sie etwas Gnstigeres?

Wissen Sie nichts Neues?

Haben Sie nichts Gnstigeres?

Etwas kann vor einem Substantiv oder Adjektiv stehen.

Es bedeutet dann ein wenig, ein bisschen.
Mchten Sie noch etwas Gemse?
Sie mssen leider noch etwas Geduld haben.
122

Der Liefertermin ist etwas kurzfristig.

TEKST

6. Ergnzen Sie mit etwas oder nichts.

XIV
II

Wasser?

1. Mchten Sie noch

2. Ich habe leider fast
3.

verstanden.

ist besser als

.
Negatives berichten.

4. Ich muss Ihnen leider

5. Ich habe nach dem Telefonat
6. Mchten Sie noch
7. Hier muss
8. Keine Sorge, es ist

mehr von ihm gehrt.

Reis?

falsch sein.
passiert.

9. Bei diesem Geschft haben wir leider

10. Haben Sie

verdient.

notiert? Doch, aber nicht viel.

123

TEKST

alles

XIV
II

Haben Sie noch einen Wunsch? - Nein, das ist alles.

Alles ist in Ordnung.
Er bekommt alles, was er will.
Alles steht fr Sachen.

7. Ergnzen Sie mit alles oder nichts.

1. Mit meiner Kreditkarte kann ich in den nchsten Tagen
abheben.
2. Ich kann Ihnen nicht

mehr

in 100-Dollar-Scheinen geben.
Interessanteres?

3. Haben Sie
4. Wir haben schon

versucht

5. Er hat leider noch

erledigt.

schon - noch nicht / noch kein

Er hat den Betrag schon berwiesen.
Ich habe den Betrag noch nicht berwiesen.
Ich kenne das schon.
Er kennt das noch nicht.
Gestern ist schon eine Zahlung eingegangen. Heute ist noch keine Zahlung eingegangen.

124

noch - nicht mehr / kein ... mehr

Haben Sie noch den Antrag?

Ich habe den Antrag nicht mehr.

Er telefoniert noch.
Sie hat noch Geld.

Ich telefoniere nicht mehr.

Ich habe kein Geld mehr.

TEKST

XIV
II

8. Bilden Sie Stze mit einer Negation.

1. Du arbeitest noch. Ich
2. Du hast das schon gemacht. Ich
3. Er wohnt noch in Deutschland. Ich
4. Er war schon dort. Ich
5. Sie schreibt noch. Ich
6. Du hast den Film schon gesehen. Ich
7. Unsere Mitarbeiter bleiben noch in diesem Hotel. Ich
8. Du musst noch zur Bank gehen. Ich
9. Er will noch telefonieren. Ich
10. Sie haben noch Zeit. Ich
11. Sie muss schon gehen. Ich
12. Sie hat noch Fragen. Ich

125

TEKST

Genus

XIV
II

Jedes Nomen hat ein festes Genus. Man erkennt es am Artikel der,
die, das.
Im Deutschen gibt es drei Genera:
Maskulinum
der Mann, der Lffel
Femininum
die Frau, die Gabel
Neutrum
das Kind, das Messer
Es erscheint logisch, dass der Mann maskulin ist, die Frau feminin und
das Kind (= Mdchen oder Junge) neutrum. Diese Nomen folgen dem
natrlichen Genus. Aber warum ist der Lffel maskulin, die Gabel feminin
und das Messer neutrum? Man wei es nicht. Diese Nomen folgen dem
grammatischen Genus. Es gibt jedoch einige Regeln, wie man mit Hilfe
der Endung das Genus eines Nomens erkennen kann. Diese gelten jedoch nicht immer und nicht fr alle Nomen. Deshalb ist es am besten, das
Nomen immer zusammen mit dem Artikel zu lernen.

Einige Regeln
maskulin

mnnliche Personen und Tiere

der Vater, der Affe...

Wochentage, Monate,
Jahreszeiten, Tageszeiten

der Montag, der Mai,

der Winter, der Morgen ...

Wetter, Himmelsrichtungen

der Regen, der Osten ...

Alkohol

der Wein, der Schnaps...

Ausnahme: das Bier

126

mnnliche
Berufs-bezeichnungen

der Arzt, der Lehrer,

der Maler, der Praktikant...

TEKST

feminin

weibliche Personen

die Tante, die Mutter...

Ausnahme: das Mdchen

neutrum

immer

meistens

viele Panzen

die Rose, die Tulpe...

weibliche Berufs-bezeichnungen

+ in: die rztin, die Lehrerin,

die Malerin, die Praktikantin

Nomen, die vom Verb gebildet

werden und ein t anhngen

fahren  die
Fahrt, rasten  die Rast...

Substantivierungen von Verben

(im Innitiv) und Adjektiven

essen  das Essen,

gut  das Gute...

maskulin
-ismus
Realismus
-ling
Liebling
-or
Motor

feminin
-ung
Rechnung
- heit
Freiheit
-keit
Hichkeit
-schaft
Freundschaft
-ion
Nation
-ei
Bckerei
-ur
Kultur

neutrum
-chen
Mdchen
-lein
Tischlein

-er Koffer

-e
Lampe

-um
Zentrum
- ment
Instrument

XIV
II

127

TEKST

Komposita

XIV
II

Das Genus zusammengesetzter Nomen (Komposita) richtet sich immer

nach dem letzten Nomen.
Sommer-zeit
der

die Sommerzeit

die

Haus-tr-schlssel

der Haustrschlssel

das die der

Ferien-haus
die

das Ferienhaus

das

Plural
Es gibt fnf Mglichkeiten, den Nominativ Plural zu bilden. Es sind zwar
keine festen Regeln, aber sie stimmen meistens.

128

Singular
-r Koffer
-r Apfel -e pfel
-r Tisch
-e Maus
-s Kind
-r Mann
-e Lampe
-e Uhr
-r Student
-s Auto

Plural
-e Koffer
-e Tische
-e Muse
-e Kinder
-e Mnner
-e Lampen
-e Uhren
-e Studenten
-e Autos

a. o, u werden im Plural meist zu , , .

-e
- e
-er
- er
-n
-en
-en
-s

Nomen auf -er, -en, -el, -chen, -lein

viele Maskulina
einsilbige Feminina und Neutra
einsilbige Neutra
einige Maskulina
viele Feminina
Deklination Typ 2 (n-Deklination)
Nomen auf -a, -i,-o und viele
Fremdwrter

TEKST

9. der oder die: Ordnen Sie die Nomen zu.

Nachmittag
Cognac
Freund
Frau
Chen
Busfahrer
Schlerin
Morgen
Asiatin
Norden
Mnchnerin

Elefant
Lehrerin
Bauer
Schrift
Februar
Frhling
Rose
Freitag
Wein
Mutter
Schnee

der

die

Elefant...

...

XIV
II

10. Ergnzen Sie den Artikel.

die

Stunde

Dokument

Koffer

Direktor

Bckerei

Mdchen

Einsamkeit

Dose

Terror

Bcherei

Reaktor

Mehrheit

Zentrum

Fremdling

Kommunismus

Achtung

Schwierigkeit

Gesellschaft

Argument

Tischlein

Situation

Figur

Religion

Monument

129

TEKST

XIV
II

11. Bilden Sie Komposita und ergnzen Sie den Artikel.

Kaffee

Bett

die Gartenbank

Telefon

Liebe

Einbahn

Tasse

Regen

Bank

Brief

Buch

Kinder

Werkstatt

Auto

Strae

Jugend

Tasche

Garten

Schirm

12. Bilden Sie neue Wrter.

der

die

das

Baum

Frau

Kind

Mann
N
...

130

U
...

D
...

Ehering

Name

Baum

Mann

Dorf

Rad

Regen

Tor

Garten

Frau

Liter

Kind

Fest

Ruhe

Nest

Uhr

Theater

Traube

Nordpol

Ringlein

Eigenschaft

Einsamkeit

13. Ein Nomen in jeder Reihe hat einen anderen Artikel. Welches?
1. Lsung

2. Regen

Rose

Natur

Sozialismus

Italiener

Logik

Motor

3. Neuling

4. Schnheit

Kathlizism

Rauchen

Montag

Engagement

Bier

Studium

5. Klugheit

6. Stckchen

Abend

Beste

Oma

Element

Astrologin

Wissenschaft

TEKST

XIV
II

14. Phantasiewrter: Welcher Artikel passt?

1.

der

Schokoladenlehrer

2.

Eierffnungsmaschine

3.

Autowaschhund

4.

Brillenessen

5.

Winterfebruar

6.

Phantasieschnaps

7.

Herbstmalerin

8.

Weihnachtstulpe
131

TEKST

XIV

15. Bilden Sie zehn zusammengesetzte Phantasiewrter.

II

16. In einem Wrterbuch nden Sie folgende Angaben:

Nomen, Artikel, Endung Nominativ Plural. Schreiben Sie jeweils die
komplette Pluralform des Nomens im Nominativ mit Artikel.
1. Haus, das, -er
2. Ergebnis, das, -se
3. Studentin, die, -nen
4. Ausdruck, der, -e
5. Lehrer, der, 6. Firma, die,, -en
7. Schloss, das, -er
8. Anfang, der, -e
9. Tr, die, -en
10. Gymnasium, das, -en
11. Situation, die,-en
132

12. Ast, der, -e

die Huser

17. Personalpronomen im Nominativ: Ergnzen Sie die Formen.

1. Wo ist Papa?

Er

ist im Wohnzimmer.

2. Wo sind die Kinder?

3. Was macht Oma?

TEKST

XIV
II

spielen in ihrem Zimmer.

kocht.

4. Dieses Kleid ist mir zu teuer.

kostet 149, Euro.

kann leider

5. Kommst du morgen auch zur Party? Nein,

nicht.
6. Und was macht ihr am Wochenende?

wissen es noch

nicht.
7. Wann kommt sie denn endlich?

weit doch,

kommt immer zu spt.

8. Kinder,

so laut doch nicht solaut sein. Opa will schlafen.

18. Personalpronomen im Akkusativ:

Formulieren Sie Fragen und Antworten.
-e Tasche
-s Geld
Schuhe (PL)
-r Mantel
-r Kalender
-s Buch
Schlssel (PL)
-e Brille
-s Adressbuch
Hunde (PL)
Antonia
Wo ist denn meine Brille? Ich nde sie nicht.
...
133

TEKST

XIV
II

19. Personalpronomen im Dativ: Ergnzen Sie die Formen.

bitte ein Glas aus der Kche mitbringen?

1. Kannst du

nicht zu er-

2. Wir haben schon verstanden. Mehr brauchst du

klren.

? Habt ihr immer noch so viel zu tun?

3. Wie geht es

wirklich viel geholfen. Ich wei gar nicht, wie ich

4. Du hast

dafr danken kann.

5. Frau Grtner, ich kann

dabei leider nicht mehr helfen. Ich

muss jetzt dringend weg.

auch immer.

6. Er ist immer so hilfsbereit. Deshalb helfe ich

7. Sie hat heute Geburtstag. Hast du

schon gratuliert?

8. Mchtest du wirklich nicht kommen? berleg es

doch noch

einmal.

20. Personalpronomen im Akkusativ: Ergnzen Sie die Formen.

1. Ist Ingrid schon zu Hause?
noch nicht gesehen.
Ich wei nicht, ich habe
2. Haben Sie schon mit Herrn Mller gesprochen?
Nein, ich habe

noch nicht getroffen.

3. Wissen Sie, dass sie ein neues Auto hat?
Ja, ich habe

schon gesehen.
4. Wie geht es deiner Mutter? Ist sie immer noch krank?
134

Ich wei nicht, ich habe

heute noch nicht angerufen.

gesehen?

5. Wo ist mein Wrterbuch. Hast du

Nein.

6. Geben Sie mir doch mal bitte den Terminkalender.

Wo ist er? Ich nde

TEKST

XIV
II

nicht.

21. Personalpronomen im Nominativ (N), Akkusativ (A) oder Dativ (D):

Ergnzen Sie die Formen. Hinweis: Die Anredepronomen in der Hichkeitsform schreibt man in Briefen gro.
Sehr geehrte Frau Bremer, sehr geehrter Herr Bremer,
wie geht es Ihnen (D)? Wohin sind
(D) noch gefahren? Hatten

(N) nach ihrem Besuch bei

(N) noch eine schne Zeit

in Portugal?
Ich habe mich sehr gefreut,
und ein paar Tage mit

(A) nach so langer Zeit wiederzusehen

(D) in unserem haue am Meer zu verbringen.

Es war eine eehr echne Zeit, und ich denke noch oft daran.
(D) geht ee gut.

(N) bin nach dem Urlaub wieder nach

Lissabon zurckgekehrt und habe leider zur Zeit viel Arbeit. Aber ich hoffe sehr,
dass ich bald einmal Zeit habe,

(A) in Dsseldorf zu besuchen.

Herzliche Gre
Mariana

135

TEKST

XV

TEKST XV

II

A
Internet
Das Internet (Abkrzung fr engl. Interconnected Networks, d. h.
zusammengeschaltete Netze) ist die elektronische Verbindung
von Rechnern, die rund um die Uhr Verbindungen herstellen,
Nachrichten bermitteln und gespeicherte Inhalte abrufbar halten.
Jeder Rechner kann dabei weltweit mit jedem anderen Rechner
verbunden werden. Die Kommunikation zwischen den einzelnen
Internet-Rechnern (Servern) erfolgt ber technische Normen zum
Datenaustausch.
Umgangssprachlich wird Internet hug synonym zum World
Wide Web verwendet, das jedoch nur eine von vielen Anwendungen des Internets ist.

Geschichte

136

Das Internet ging aus dem 1969 entstandenen ARPANET hervor,

einem Projekt der Advanced Research Project Agency (ARPA) des
US-Verteidigungsministeriums. Es wurde zur Vernetzung von Universitten und Forschungseinrichtungen benutzt. Ziel des Projekts
war zunchst, die knappen Rechenkapazitten sinnvoll zu nutzen,
erst in den USA, spter dann auch weltweit. Die anfngliche Verbreitung des Internets ist eng mit der Entwicklung des Betriebssystems Unix verbunden. Nachdem das ARPANET 1982 TCP/IP
adaptierte, begann sich auch der Name Internet durchzusetzen.

Nach einer weit verbreiteten Legende bestand das ursprngliche

Ziel des Projektes vor dem Hintergrund des Kalten Krieges in der
Schaffung eines verteilten Kommunikationssystems, um im Falle
eines Atomkrieges eine strungsfreie Kommunikation zu ermglichen. In Wirklichkeit wurden aber vorwiegend zivile Projekte gefrdert, auch wenn die ersten Knoten von der Advanced Research
Projects Agency (ARPA) nanziert wurden.

TEKST

XV
II

Die wichtigste Applikation in den Anfngen war die E-Mail. Bereits

1971 berstieg das Gesamtvolumen des elektronischen Mailverkehrs das Datenvolumen, das ber die anderen Protokolle des ARPANET, das Telnet und FTP abgewickelt wurde.
Rasanten Auftrieb erhielt das Internet seit 1993 durch das World
Wide Web, kurz WWW, als der erste grakfhige Webbrowser
namens Mosaic verffentlicht und zum kostenlosen Download
angeboten wurde. Das WWW wurde 1989 im CERN (bei Genf)
von Tim Berners-Lee entwickelt. Schlielich konnten auch Laien auf das Netz zugreifen, was mit der wachsenden Zahl von
Nutzern zu vielen kommerziellen Angeboten im Netz fhrte. Der
Webbrowser wird deswegen auch als die Killerapplikation des
Internet bezeichnet. Das Internet ist ein wesentlicher Katalysator
der Digitalen Revolution.
Neue Techniken verndern das Internet und ziehen neue Benutzerkreise an: IP-Telefonie, Groupware wie Wikis, Blogs, Breitbandzugnge (zum Beispiel fr Vlogs und Video on Demand),
Peer-to-Peer-Vernetzung (vor allem fr File Sharing) und Online-Spiele (z. B. Rollenspiele, Egoshooter, ...).

137

TEKST

B
Europischer
Computerfhrerschein

XV
II

European Computer Driving Licence - EDCL

Modul 1 [...] Grundlagen der Informationstechnologie (IT)
Kategorie
Grundlagen

Hardware

Wissensgebiet

Genaue Beschreibung

Hardware /
Die Grundbegriffe der Informatik kenSoftware Informati- nen: Hardware, Software und Inforonstechnologie

mationstechnologie.

Hauptbestandteile
eines PCs

Hauptbestandteile eines PCs kennen: zentrale Rechnereinheit (GPU),

Festplatte, allgemein bekannte Einund Ausgabegerte, verschiedene
Speicherarten, Wechseldatentrger
wie Disketten, Zip-Laufwerk, CDRom etc. Den Begriff Peripheriegert kennen.

Zentrale
Rechnereinheit

138

Den Begriff zentrale Rechnereinheit, Central Processing Unit

(CPU), verstehen und erklren
knnen, wozu sie dient. Die Aufgabe des Arbeitsspeichers erklren
knnen und wissen, dass die Geschwindigkeit der CPU in Megahertz (Mhz) gemessen wird.

TEKST

Kategorie

Wissensgebiet
Eingabegerte

Genaue Beschreibung
Die wichtigsten Gerte der Dateneingabe kennen: Maus, Keyboard,

XV
II

Trackball, Scanner, Touchpad, Joystick, etc.

Ausgabegerte

Die wichtigsten Gerte zur Ausgabe

von Daten kennen: verschiedene
Arten von Monitoren, verschiedene Drucker, Plotter, Lautsprecher,
Sprachsynthesizer, etc. Wann,
wozu, wie werden die Gerte verwendet?

Software

Verschiedene

Die Bedeutung der Begriffe Betriebs-

Arten von

systeme und Anwendersoftware ken-

Software

nen und ihren Unterschied erklren

knnen.

Betriebssystem-

Die Hauptfunktion des Betriebssy-

software

stems verstehen. Den Begriff Grasche Benutzeroberche (GUI)

erklren und ihre Vorteile benennen
knnen.

Anwendersoftware Einige bekannte Benutzersoftware

kennen und wissen, wozu sie benutzt
werden, z.B. Programme zur Textverarbeitung, Tabellenkalkulation,
Datenbanken, Prsentation, DTP und
Multimedia.

139

TEKST

XV
II

Kategorie
Informations-

Wissensgebiet
LAN und WAN

netzwerk

Genaue Beschreibung
Die Denition von LAN (Local Area
Network) und WAN (Wide Area Network) kennen. Die Vorteile von Gruppenarbeit und der gemeinsamen Nutzung von Daten ber ein Netzwerk
erlutern knnen.

Telefonnetzwerk

Den Gebrauch von Telefonnetzwer-

und Computer

ken und Computer verstehen. Die

Begriffe analoges Telefonnetz und
Inte-grated Service Digital Network
(ISDN) und Satellitenkommunikation
verstehen.

E-Mail

Die Bedeutung des Begriffes E-Mail

(elektronische Post) sowie deren Nutzen kennen. Was braucht man, um
E-Mails senden und empfangen zu
knnen? Informations- und Kommunikationstechnologien kennen, die man
fr E-Mail bentigt.

Internet

Was ist das Internet? Den Begriff Internet erklren und einige seiner Nutzungsmglichkeiten benennen knnen. Was ist eine Suchmaschine?

140

TEKST

C Postleitzahlen

XV
II

Briefregionen
01

Dresden

27/28

Bremen

45

Nrdliches Ruhrgebiet

04

Leipzig

30/31

Hannover

60/61

Frankfurt

10

Berlin

40

Dsseldorf

70/71

Stuttgart

20/22

Hamburg Nord

44

Dortmund

80/81

Mnchen Stadt

Erkennen Sie ein System in der Nummerierung?

141

TEKST

XV
II

D
Lnder und ihre Bewohner
Europa ist ein kleiner Kontinent mit vielen Staaten. Die Bundesrepublik Deutschland liegt im Zentrum von Europa. Neun Nachbarstaaten grenzen an dieses Land. Berlin ist nach der Wiedervereinigung wieder die Hauptstadt von Deutschland.Die Grenzen in Europa trennen aber nicht mehr die einzelnen Nationen wie frher. Vor
allem die wirtschaftlichenVerbindungen spielen eine groe Rolle
zwischen den Staaten (Europische Gemeinschaft).
In Europa spricht man ber 50 Sprachen. 92 Mio. Menschen sprechen Deutsch. Deutsch ist eine der fnf wichtigsten Sprachen in
Europa.
Schreibe alle europischen Lnder, Hauptstdte und Sprachen
auf!
Schau dir dazu die Europakarte auf der nchsten Seite an!
Formuliere dann Kurztexte nach folgendem Beispiel:
Spanien
Das Land heit Spanien. Die Bewohner heien Spanier.
Spanien liegt im Sdwesten von Europa. Spanien grenzt an
Portugal und Frankreich.
Die Haupstadt heit Madrid. Die Landessprache ist Spanisch.

142

TEKST

XV
II

143

TEKST

XV
II

bung
1. hin - her
Woher kommen Sie?
Wo kommen Sie her?
Kommen Sie bitte her!
Wohin gehen Sie?
Wo gehen Sie hin?
Gehen Sie bitte dorthin!
Hin und her werden oft mit
Prpositionen verbunden:

144

Kommen Sie bitte herauf!

Gehen Sie bitte hinunter!

TEKST

XV

2. Ergnzen Sie.

II

Gehen Sie bitte

auf!

Kommen Sie bitte

Gehen Sie bitte

unter!

Kommen Sie bitte

Gehen Sie bitte

ein!

Kommen Sie bitte

Gehen Sie bitte

aus!

Kommen Sie bitte

Gehen Sie bitte

ber!

Kommen Sie bitte

Gehen Sie bitte da

auf!

Kommen Sie bitte hier

Gehen Sie bitte dort

145

TEKST

XV
II

3. Ergnzen Sie.
herber

herunter hinein

herein

hinaus hinunter

4. Ergnzen Sie mit hin oder her.

1. Bringen Sie bitte Herrn Wiesel sofort die Post in den dritten Stock
auf!
2. Wo ist er gestern Abend
3. Kommen

Sie

bitte

gegangen?
einen

Augenblick

mal

Frau

Schwarzmller!
luft er denn schon wieder?
4. Wo
5. Kommen Sie doch
ein! Ich bin gleich fertig.
6. Knnen Sie die Akten dort

legen?

7. Die Sekretrin klopft an die Tr und hrt

146

ein.

ein!. Sie geht

TEKST

8. Ich nde meinen Terminkalender nicht. Wo habe ich ihn blo

gelegt?

XV

9. Sie knnen das Geld auf der Bank wechseln. Fahren Sie doch am

II

Nachmittag
10. Sind Sie zum ersten Mal hier? - Nein, ich komme fters mal
11. Ich mchte eine Fahrkarte nach Linz. - Einfach? - Nein,

.
und

zurck, bitte.
12. In diesem Raum ist eine Konferenz. Es darf jetzt niemand
ein.

Wortbildung
-bar: Adjektive, die vom Verb kommen
Man kann etwas liefern.
Die Ware ist sofort lieferbar.
Das Fax ist nicht lesbar.

=
=
=

etwas ist lieferbar.

Man kann die Ware sofort liefern.
Man kann das Fax nicht lesen.

5. Bilden Sie Adjektive. Schreiben Sie die Entsprechungen in Ihrer

Muttersprache. Arbeiten Sie mit dem Wrterbuch.
Adjektiv

Muttersprache

1. annehmen
2. austauschen
3. brauchen
4. denken
5. erreichen

147

TEKST

XV
II

6. heizen
7. machen
8. tragen
9. verfgen
10. vergleichen
11. vorhersagen
12. zahlen

Einige Adjektive mit der Endung -bar kommen von Substantiven.

6. Schreiben Sie die Entsprechungen in Ihrer Muttersprache.

dankbar
furchtbar
wunderbar
148

TEKST

7. Ergnzen Sie mit Adjektiven

XV
II

1. Ich bin Ihnen fr diese Hilfe sehr

2. Die Artikel werden leider erst in zwei Wochen wieder

sein.

3. Dieses Faxgert ist zu gro um es zu transportieren. Haben Sie kein

Gert?
4. Normalerweise sind unsere Rechnungen innerhalb von 10 Tagen
.
5. Frau Bertold ist im Moment leider nicht
6. Es ist

, dass Sie alle Probleme so schnell gelst haben.

7. Wir liefern Ihnen neue Teile. Die Verschleiteile sind

8. Diese beiden Situationen sind nicht miteinander

.
Rume.

9. Im Winter ist es hier sehr kalt. Wir brauchen

10. Ihre Vertragsbedingungen sind fr uns nicht

-wert: Adjektive,
die vom Verb kommen

Es lohnt sich, etwas zu sehen.

= etwas ist sehenswert

Diese Ausstellung ist sehenswert.

= Es lohnt sich, diese Ausstellung zu sehen.

Diese Leistung ist bewundernswert.

= Diese Leistung ist zu bewundern.

149

TEKST

XV

8. Bilden Sie Adjektive. Schreiben Sie die Entsprechung in Ihrer

Muttersprache. Arbeiten Sie mit dem Wrterbuch.

II

Adjektiv
1. bemerken
2. empfehlen
3. erwhnen
4. nennen
5. wissen
6. wnschen
vom Substantiv:
7. Preis

150

preiswert

Muttersprache

-los: Adjektive,
die vom Substantiv kommen

TEKST

XV
II

9. Bilden Sie Adjektive. Schreiben Sie die Entsprechung in Ihrer

Muttersprache. Arbeiten Sie mit dem Wrterbuch.
Adjektiv

Muttersprache

1. ohne Frist
2. ohne Grund
3. ohne Kinder
4. ohne Konkurrenz
5. ohne Kosten
6. ohne Mittel
7. ohne Mhe
8. ohne Sinn
9. ohne Zweck
10. ohne Zins

151

TEKST

XV
II

10. Ergnzen Sie. Achten Sie auf die Endungen der Adjektive.
1. Warum strengen Sie sich so an? Mit unserem neuen System knnen Sie
Geld verdienen.
gekndigt.

2. Ihm wurde berraschenderweise

3. In Deutschland zahlen
4. Unsere Preise sind

Ehepaare mehr Steuern.

billig.

5. Unsere Serviceleistungen sind im Kaufpreis inbegriffen. Sie sind

.
6. Frher erhielten Studenten in Deutschland
Studium zu nanzieren.

-voll -los: Adjektive,

die vom Substantiv kommen

152

Der Kollege hat viel Humor.

Er ist humorvoll.

Der Kollege hat viel Takt.

Er ist taktvoll.

Der Kollege hat keinen Humor.

Er ist humorlos.

Dieser Kollege hat keinen Takt.

Er ist taktlos.

Kredite um ihr

11. Bilden Sie Adjektive. Schreiben Sie die Entsprechung in Ihrer

Muttersprache. Arbeiten Sie mit dem Wrterbuch.
Adjektiv
1. Er hat keine Arbeit.

Muttersprache

Er ist

2. Er handelt mit viel Verantwortung. Er ist

3. Er zeigt viel Verstndnis.

TEKST

XV
II

Er ist

4. Die Kampagne hat keine Wirkung. Sie ist

-haltig, -arm, -frei: Adjektive,

die vom Substantiv kommen

In diesem Getrnk ist Alkohol.

Es ist alkoholhaltig.

In diesem Getrnk ist wenig Alkohol. =

Es ist alkoholarm.

In diesem Getrnk ist kein Alkohol.

Es ist alkoholfrei.

12. Bilden Sie Adjektive. Schreiben Sie die Entsprechung in Ihrer

Muttersprache. Arbeiten Sie mit dem Wrterbuch.
Adjektiv
1. Im Benzin ist kein Blei.

Muttersprache

Dieses Benzin ist

2. In den Zigaretten ist wenig Nikotin. Diese Zigaretten sind

3. In diesem Wasser ist kein Chlor.

Dieses Wasser ist

4. In diesem Wasser ist Nitrat.

Dieses Wasser ist

153

TEKST

XV

13. Ergnzen Sie. Achten Sie auf die Endungen der Adjektive.

II

1. ein

Kollege

2. ein

Restaurant

3. eine sofort

Ware

4. eine

Reparatur

5.

Tabak

6.

Bemhungen

7. ein nicht leicht

8. ein

Ziel
Fernseher

9. ein besonders
10.
11. ein
12.

Artikel
Bier
Preis
Bedingungen

13. eine leider vllig

14.
15. ein
154

Situation
Informationen
schlechtes Ergebnis

TEKST

ADVERBIEN

XV
II

EINLEITUNG
Adverbien haben keine Endungen und werden nicht dekliniert. Sie knnen zu
Verben oder Adjektiven hinzutreten.
Er kam langsam auf mich zu.
Er schien wirklich bse zu sein.
Wir unterscheiden eigentliche Adverbien (sehr, so) und adverbial gebrauchte
Adjektive, die gesteigert werden knnen.
Thomas war sehr lange in England.
Er spricht gut Englisch, aber seine Freundin spricht immer noch besser.
Mit den Adverbien knnen wir kurz sagen, wann, wo, warum und wie etwas
passiert. Wir unterscheiden:
Adverbien der Zeit

(temporale) : wann?

Adverbien des Ortes

Adverbien des Grundes
Adverbien der Art und Weise

(lokale)
(kausale)
(modale)

: wo? wohin? woher?

: warum?
: wie?

Mit den Adverbien knnen wir Aussagen z.B. verstrken oder auch einschrnken.
Der Vortrag hat mir sehr gut gefallen.
Die Ausstellung hat mir weniger gut gefallen.
Die Adverbien haben keine feste Stelle im Satz. Wenn mehrere Adverbien
oder prpositionale Ausdrcke der Zeit, des Ortes usw. in einem Satz vorkommen, dann steht die Angabe der Zeit voran.
Wann?

Wie? Warum?

Wo? Wohin?

Wir fuhren

gestern

mit der U-Bahn

ins Zentrum.

Das geht

immer

schneller als mit dem Auto.

155

TEKST

XV
II

Die Informationen auf die Fragen wann? warum? wo? stehen oft am Anfang eines Satzes und haben dann die Inversion von Subjekt und Prdikat zur Folge.
Gestern fuhren wir mit der U-Bahn in die Stadt.
Deshalb waren wir schnell im Zentrum.

TEMPORALE ADVERBIEN
ZEITANGABE

Kennst du noch andere Zeitadverbien?

156

TEKST

REIHENFOLGE

XV

zuerst

Zuerst esse ich zu Mittag.

dann

Dann gehe ich nach drauen.

danach

Danach fange ich mit den Hausaufgaben an.

schlielich

Schlielich gehe ich zu meinen Freunden.

II

WIE OFT?
immer /jedesmal

Am Wochenende gehe ich immer aus.

meistens

Ich stehe meistens um 7 Uhr auf.

oft

Ich gehe oft (viele Male) ins Kino.

manchmal / ab und zu Manchmal haben wir nichts auf.

nie / niemals

Das tue ich nie wieder.

stndlich

= jede Stunde

tglich

= jeden Tag / Tag fr Tag

wchentlich

= jede Woche

sonntags

= jeden Sonntag

Unterscheide:

da

= in diesem Moment

wieder

= ein 2.Mal,etwas spter

dann

= danach, spter

noch einmal

= ein 2.Mal,gleich danach

157

TEKST

LOKALE ADVERBIEN

XV
II

Einige Adverbien drcken den Ort aus, andere die Richtung oder Herkunft.

ORT (WO?)

158

hier

Hier ist das neue Einkaufszentrum.

da, dort

Der Flughafen liegt dort drben.

oben

Bitte oben klingeln!

unten

Das Haus liegt weiter unten.

mitten (in / auf)

Mitten im See liegt eine kleine Insel.

rechts

Die Autos mssen rechts fahren.

links

Links wird berholt.

vorn

Er sa vorne neben dem Fahrer.

hinten

Das Reserverad ist hinten im Kofferraum.

drinnen

Drinnen ist es warm.

drauen

Ich mchte drauen bleiben.

berall

berall gibt es Mcken.

irgendwo

Der Schlssel wird schon irgendwo sein.

nirgendwo

Er ist aber nirgendwo zu nden.

unterwegs

Wir wollen unterwegs anhalten.

TEKST

RICHTUNG (WOHIN?)

XV

vorwrts

II

rckwrts
zurck
nach

rechts / links
oben / unten
vorn / hinten
drauen

dorthin

Unterscheide:
vor

Er steht vor der Klasse,

vorn(e)

Er steht vorn(e).

nach vorn

Er geht nach vorn.

HERKUNFT (WOHER?)
von

rechts/ links

Gib Acht, von rechts kommt ein Auto!

oben/ unten

Von oben kann man alles gut sehen.

vorn/ hinten

Er kommt von hinten nach vorn.

drauen

Horch, was kommt von drauen rein?

dort

Er kam von dort.

159

TEKST

KAUSALE ADVERBIEN

XV
II

deshalb / daher

Es war schon Abend. Deshalb wollte sie zurckkehren.

nmlich (nach dem Verb)

Ich konnte nicht kommen. Ich war nmlich krank.

trotzdem

Es ist verboten hier zu parken. Trotzdem steht hier ein Auto.

MODALE ADVERBIEN
anders als

Hier sieht vieles anders aus als bei uns.

genauso wie

Er ist genau so alt wie ich.

gleichfalls

Schnes Wochenende! - Danke,

gleichfalls.

auch

Er wei es auch nicht.

so

Mach es so wie ich!

wenigstens

Du httest wenigstens anrufen knnen.

mindestens

Die Fahrt dauert mindestens vier Stunden

(d.h. vier Stunden und mehr),

hchstens

Das Geschenk soll hchstens 10 Mark

kosten (d.h. nicht mehr als 10 Mark).

hoffentlich

Hoffentlich wird das Wetter besser.

leider

Leider sind die Ferien bald zu Ende.

ein wenig/ein bisschen

Haben Sie ein wenig Geduld!

etwas
genug

160

viel

Unterscheide:

sehr

viel

: Quantitt

(viel Glck)

besonders

sehr

: Intensitt

(sehr gut)

ziemlich

lang(e) : Zeit

etwa

(3 Tage)

TEKST

ungefhr

XV

fast
Beinahe wre er gestolpert. (Konj. II)

beinahe

II

genau
wahrscheinlich

Merke: wohl = gut, gesund

wohl

Ich fhle mich wohl.

vielleicht
Ich bin nicht sicher, ich vermute, dass ...

sicher
unbedingt
tatschlich
wirklich
umsonst

Ich bekam die Eintrittskarten umsonst,

vergeblich

(d.h. ich brauchte sie nicht zu bezahlen)

14. Ersetze durch ein adverb!

jeden Abend

abends

an keinem anderen Ort

Tag fr Tag

Wort fr Wort

Ich hoffe, dass

in diesem Moment

auf die gleiche Weise

aus diesem Grunde

jeden Montag

nach und nach

am Schlu

auf dem Weg dorthin

im Freien

ohne zu warten

an erster Stelle

an anderen Stellen

ohne zu bezahlen

ich glaube, dass

Bilde Beispielstze!

161

TEKST

XV
II

15. Wie heisst das gegenteil?

Fahren Sie noch zwei Meter rckwrts!
Mach es einmal anders als ich!
Der Flug dauert mindestens fnf Stunden.
Sie kommt nie pnktlich.
Geh bitte nach oben und hol die Zeitung!
Diese bung machen wir zusammen.
Hinten ist noch ein Sitzplatz.
Sie mssen an der Ampel nach links abbiegen.
Ich komme gleich.
Die Radtour war sehr anstrengend.

16. Setze ein passendes adverb ein!

Es ist... elf Uhr. Du kannst noch etwas bleiben.
Warum geht ihr ... nach Hause? Es ist noch nicht so spt.
Es gab ... nicht so viele Autos. Heute ist das anders.
Wir saen vor dem Fernseher. Da klingelte es ... .
Wir waren nur kurz in Berlin. ... haben wir nicht viel gesehen.
Knnen Sie das bitte ... erklren? Ich habe es nicht verstanden.
Wir brauchen ... einen Spieler. Dann sind wir vollstndig.
162

Ich mache das ... fertig. Dann komme ich zu dir.

erst

Jetzt machen wir eine Pause. Wir machen ... weiter.

Kannst du nicht aufpassen? Jetzt mssen wir wieder ... anfangen.
Sprich doch nicht so leise! Ich habe ... nichts verstanden.

TEKST

XV
II

Zieh dich doch wrmer an! Es ist... kalt geworden.

17. Persnliche fragen

Wie oft

gehst du ins Kino?

Wie lange

kommst du zu spt?
machst du deine Hausaufgaben?
isst du Obst und Gemse?
treibst du in der Woche Sport?
hilfst du deinen Eltern?
siehst du fern?
rufst du deine Freunde an?

163

TEKST

XVI

TEKST XVI

II

A
Woher stammt der Name DHL?
DHL sind die Anfangsbuchstaben der Nachnamen der drei Firmengrnder, Adrian Dalsey, Larry Hillblom und Robert Lynn.
Im Jahr 1969, nur wenige Monate nach Neil Armstrongs ersten
Schritten auf dem Mond, wagten auch die drei Partner ihre ersten
Schritte, die von nun an die Geschftsabwicklung weltweit beeinussten.
Die Firmengrnder befrderten zunchst persnlich Unterlagen mit
dem Flugzeug von San Francisco nach Honolulu. Dadurch konnte
die Verzollung einer Schiffsfracht vor der eigentlichen Ankunft der
Sendung beginnen, wodurch die Wartezeit im Hafen erheblich reduziert wurde.
Die Kunden konnten von hohen Kosteneinsparungen protieren.
Und mit diesem neuen Konzept war eine neue Industrie geboren:
der internationale Luftexpress - die schnelle Zustellung von Dokumenten und Sendungen mit dem Flugzeug.

164

Das DHL Netzwerk wuchs auch weiterhin sehr schnell. Das Unternehmen expandierte von Hawaii Richtung Westen in den Fernen
Osten und in die pazischen Randgebiete, und danach weiter in
den Nahen Osten, Afrika und nach Europa. 1988 war DHL bereits
in 170 Lndern ttig und beschftigte 16.000 Mitarbeiter

Die Konsolidierung von Deutsche Post World Net und DHL

Zu Beginn des Jahres 2002 wurde die Deutsche Post World Net
Hauptaktionr von DHL. Gegen Ende desselben Jahres stand DHL
im 100%igen Eigentum der Deutsche Post World Net.

TEKST

XVI
II

2003 konsolidierte die Deutsche Post World Net alle ihre Expressund Logistikaktivitten innerhalb einer einzigen Marke: DHL. Die
DHL-Marke wurde dank des Erwerbs von Exel durch die Deutsche
Post World Net im Dezember 2005 weiter gestrkt. Die Kompetenz
und das Fachwissen von DHL speist sich aus einer ganzen Reihe
von Unternehmen, die die Deutsche Post World Net im Laufe der
Zeit erworben hat.

165

TEKST

XVI

1. Ergnzen Sie.

II

Unsere Schiffe sind berall auf der Welt, und wir sind dafr verantwortlich, sie in Bewegung zu halten.
Der Schlssel unseres Erfolges ist das gute Verhltnis zu unseren Kunden.
Sie knnen sich jederzeit darauf
wenn sie uns brauchen.

, dass wir fr sie da sind,

Fr Idar Ulstein, Prsident der norwegischen Ulstein-Schiffswerft, bedeutet da sein, dass er mit seinem Team einem Schiff auch nach dem
Stapellauf schnellen Service
bendet.

kann - egal, wo es sich

Wir mssen jederzeit Schiffe mit Ersatzteilen knnen. Dafr brauchen wir einen Service-Partner, der zuverlssig und schnell bis zu unseren Kunden auch auf der anderen Seite der Erde
.
Das Geheimnis ist, Leute zu nden, auf die absolut Verlass ist. Pros
mit Know how.
Fr Idar Ulstein sind das die Menschen von DHL.

Wir vertrauen DHL unsere gesamten Transporte an, ganz egal, ob

Zeichnungen, Dokumente oder wichtige Ersatzteile. Wir wissen den
Einsatz, den DHL in der Zusammenarbeit zeigt, zu
.
Die Menschen von DHL sind de wenn wir sie brauchen. Und das Tag
fr Tag.
Wenn auch Sie ein Team mit Know-how suchen auf das Sie sich jeden Tag absolut verlassen knnen, www.dhl.de
166

B
Unsere Verantwortung

TEKST

XVI
II

Als fhrendes Unternehmen der Transport- und Logistikbranche

nimmt DHL seine unternehmerische Verantwortung sehr ernst. Der
Schutz der Umwelt und der natrlichen Ressourcen ist uns hierbei
ein wesentliches Anliegen, fr das wir heute und in Zukunft wichtige
Beitrge liefern.
Unser Ziel ist der Aufbau eines umweltvertrglichen Netzwerkes
bei DHL in Deutschland im Einklang mit den Umweltleitlinien des
Konzerns Deutsche Post World Net. Hierzu haben wir den Umweltschutz als festen Bestandteil in unsere Unternehmensstrategie einer langfristigen Wertsteigerung integriert und bercksichtigen auch
Umweltaspekte bei der Bewertung unserer Geschftsttigkeit.
In enger Zusammenarbeit mit unseren Kunden und Geschftspartnern planen und realisieren wir Manahmen zur Vermeidung, Minimierung und Bewltigung negativer Umwelteinsse. Durch diese
stellen wir die Einhaltung rechtlicher Umweltvorschriften sicher und
schulen unsere Mitarbeiter fr ein umweltgerechtes Verhalten im tglichen Betrieb. Eine wachsende Zahl unserer Standorte ist darber
hinaus nach der Umweltnorm DIN EN ISO 14001 zertiziert.
Wir werden uns auch weiterhin fr eine systematische Verbesserung unserer Umweltbilanz durch kontinuierliche Efzienzsteigerung unserer Betriebs-, Transport- und Logistikprozesse engagieren. Hierbei wollen wir unsere Beschftigten, Dienstleister, Kunden
und andere Interessensgruppen in einen aktiven Dialog zu unseren
Fortschritten beim Umweltschutz mit einbeziehen.
Weitere Informationen zum Umweltengagement von Deutsche Post
World Net nden Sie hier.
Haben Sie Fragen zum Umweltschutz bei DHL in Deutschland? Bitte benutzen Sie unser Kontaktformular.

167

TEKST

C
DHL Leistungsfelder

XVI
II

Die neue DHL-Markenarchitektur

DHL ist weltweiter Marktfhrer fr internationalen Expressversand
und berlandtransport sowie die internationale Luftfrachtbefrderung. Auerdem ist das Unternehmen weltweit die Nr. 1 im Bereich
Seefracht und Kontraktlogistik/Supply Chain Management.
DHL bietet ein komplettes Angebot von individuell auf den Kunden
zugeschnittenen Lsungen - vom Express-Dokumentenversand bis
hin zum Supply Chain Management.
Mit der Akquisition von Exel plc im Dezember 2005 hat Deutsche
Post World Net ihre Strke im Logistikbereich weiter ausgebaut. Als
Folge hiervon ist DHL nunmehr mit zwei neuen Logistikmarken aktiv, und zwar DHL Exel Supply Chain und DHL Global Forwarding.

Fr jeden Leistungsbedarf gibt es innerhalb von DHL heute fnf

spezialisierte Bereiche:

DHL Express
DHL Express ist der ideale Partner fr Ihren vollstndigen internationalen Express- und Paketversand. Unser Netz umfasst 4000
Niederlassungen und 120 000 Zielorte weltweit.
DHL Express ging aus der Konsolidierung des ehemaligen Paketdienstes DHL Worldwide Express und Deutsche Post Euro Express
hervor und bietet Same Day-, Paket- und Fracht-Dienste.
168

DHL Freight
DHL Freight bietet internationale und nationale Transportlsungen
fr Teil- oder Volladungen innerhalb Europas. Wir transportieren
Gter auf der Strae, auf der Schiene und in einer Kombination aus
beidem.

TEKST

XVI
II

DHL Freight deckt DHLs ehemaligen Geschftsbereich fr NichtDokumenten- und Nicht-Paketversand ab sowie Danzas ehemaligen Eurocargo-Geschftsbereich fr Straentransporte.

DHL Global Forwarding

DHL Global Forwarding ist Marktfhrer bei Luft- und Seefracht sowie weltweit ttiger Projektlogistik-Dienstleister. Durch eine Reihe
von Mehrwertleistungen wird das Produkt- und Leistungsangebot
abgerundet, woraus sich eine ausgezeichnete Marktposition ergibt
und unseren Kunden weltweit eine einzigartige Servicedimension
bereitgestellt werden kann.

169

TEKST

XVI
II

D
Kooperation mit DHL Express
Seit dem 1. April 2003 gehren die Unternehmen Deutsche Post
Express, Danzas und DHL Worldwide Express zu der neu positionierten Marke DHL im Konzern Deutsche Post World Net.
Die Marke DHL steht weltweit als Synonym fr Zuverlssigkeit,
Schnelligkeit und globalen Service. Basis des umfassenden und
berzeugenden Services von DHL sind chendeckende Prsenz, technologische Standards, exzellente Netzwerke, IT-gesttzte Infrastrukturen und eine lckenlose Koordination. Ebenso ist Umweltschutz fr uns eine Verpichtung. Als verantwortungsvolle Mitglieder unserer Gesellschaft investieren wir stetig
in moderne Technologien und umweltschonende Prozesse. Die
Entwicklung und Produktion herausragender Lsungen fr den
Kurier- und Express-Markt, bei einem Qualittsziel von 100 Prozent, macht uns zu einer Innovationsschmiede im Konzern der
Deutschen Post World Net.
Qualittsbewusstsein, Offenheit, Fairness und Toleranz sind Basis unseres Handelns. Auf dieser Basis pegen wir offene und
faire Koorperationen. Wir untersttzen unsere Service Partner
bei ihrer Weiterentwicklung mit dem Ziel einer langfristigen Zusammenarbeit. Derzeit sind deutschlandweit ber 600 Service
Partner in den Bereichen Pickup & Delivery (Nahverkehr), Linehaul (Fernverkehr) und Sameday (Noch Heute) fr uns ttig. Weitere Service Partner untersttzen den Bereich Terminal Handling
(Umschlag).

170

Im Rahmen unserer Firmenstrategie suchen wir die Zusammenarbeit mit Partnern, die eine gleiche Qualittsphilosophie haben und
an einer langfristigen Geschftsbeziehung mit einem global operierenden Unternehmen interessiert sind.

Wenn Sie an einer Zusammenarbeit mit DHL Express Betriebs

GmbH interessiert sind, fllen Sie bitte den Lieferantenfragebogen Erstkontakt vollstndig aus. Wir werden Ihre Angaben sorgfltig prfen und auswerten, um Ihr Unternehmen gezielt in unserem Ausschreibungsverfahren bercksichtigen zu knnen. Wir
sichern Ihnen zu, dass die von Ihnen gemachten Angaben selbstverstndlich vertraulich von uns behandelt und ausschlielich innerhalb unseres Konzerns im Zusammenhang mit der mglichen
Vergabe von Dienstleistungen weitergeleitet und genutzt werden.
Selbstfahrende Unternehmer knnen im Ausschreibungsverfahren leider nicht bercksichtigt werden.

TEKST

XVI
II

Beschreiten Sie mit uns den Weg zum gemeinsamen Erfolg. Stellen
Sie sich der Herausforderung und starten Sie mit uns in eine erfolgreiche Zukunft innerhalb einer starken Partnerschaft.

171

TEKST

bung

XVI
II

1. Schreiben Sie die Entsprechung in Ihrer Muttersprache.

Arbeiten Sie mit dem Wrterbuch.
Muttersprache
Dieser Kurierdienst ist

vermutlich

gnstiger.

mglicherweise
vielleicht
wahrscheinlich
wohl
sicher(lich)
bestimmt
gewiss
tatschlich

Der Preis ist

sehr
besonders
auerordentlich
ungewhnlich

Hoffentlich
Glcklicherweise
Leider
Natrlich
Selbstverstndlich
172

haben Sie Recht.

niedrig.

TEKST

2. Ergnzen Sie die Konjunktionen, wenn / als

1. Es war schon 7.00 Uhr,

XVI

er in Dsseldorf ankam.

II

ich noch bei der

2. Ich habe viel mit ihm gearbeitet,

Exportabteilung war.

ich nchstes Mal nach Erfurt komme, besuche ich Sie.

3.

4. Kommen Sie in mein Bro,

Sie mit dem Brief fertig sind.

er Herrn Meier traf, sprachen sie ber Golf.

5. Jedesmal,

ich 20 Jahre alt war, bin ich zum ersten Mal nach Amerika

6.
geogen.

3. bevor / nachdem / seit(dem)

ich in Deutschland wohne, haben sich meine Deutsch-

1.

kenntnisse verbessert.
Frau Mller die Bestellkarte ausgefllt hat, schickt sie

2.
sie ab.

3. Er prft die Angebote von mehreren Lieferanten,

er die

Waren bestellt.
er drei Jahre in Finnland war, ist er nach Deutschland zu-

4.

rckgekommen.
ich bei Siemens arbeite, bin ich fr mehrere Projekte ver-

5.
antwortlich.

6. Die Fertigung wird im Detail geplant,

beginnt.

die Produktion
173

TEKST

XVI
II

4. sobald / whrend / bis

wir die Besttigung bekommen haben.

1. Warten Sie bitte,

2.

er nach Deutschland kommt, spricht er nur noch Deutsch.

ich die Nachricht bekommen habe.

3. Ich rufe Sie an,

4.

er auf den Kunden wartete, bekam er mehrere Anrufe.

du noch die Adresse suchst.

5. Ich schreibe den Brief,

der neue Flugzeugtyp auf den

6. Es kann noch lange dauern,

Markt kommt.

5. weil / damit / obwohl

1. Er fhrt mit der Bahn,

er nicht gerne iegt.

2. Er fhrt diesmal mit der Bahn,

er gern Auto fhrt.

3. Ich habe eine Stunde gewartet,

sein Zug Versptung hatte.

4. Ich schicke das Paket per Luftpost,

5. Er hat alles getan,
6. Sie zahlt per Kreditkarte,

174

es morgen da ist.

es keine Probleme gibt.

sie Bargeld bei sich hat.

TEKST

6. da / whrend
1.

XVI
Sie schon bis Rom geogen sind, mssen Sie einen

Aufschlag bezahlen.

II

Sie Ihre Reiseroute ndern, mssen wir Ihren Flugschein

2.
umschreiben.

3. Den ersten Flug kann ich sofort buchen,

ich fr den

Weiterug erstmal nachfragen muss.

Sie normalerweise nur 20 kg Freigepck mitnehmen dr-

4.

fen, sind es mit dieser Karte bis 40 kg.

Sie ber Hamburg iegen, mssen Sie die Morgenmaschine

5.
nehmen.

ich Ihre Flugtickets gleich reservieren kann, dauert es mit

6.

der Hotelbuchung bis morgen.

7. wenn (falls) / so dass / solange

1.

ich die Besttigung nicht bis morgen bekomme, muss ich

leider einen anderen Flug nehmen.
wir in Magdeburg wohnten, fuhren wir regelmig nach

2.
Berlin.

3. Rufen Sie mich an,

4. Es gibt nur wenige Flge,

Sie mit der Arbeit fertig sind.

Sie frhzeitig reservieren ms-

sen.
5. Er hatte einen Firmenwagen,

er im Vertrieb arbeitete.

6. Samstags und sonntags sind unsere Bros geschlossen,

Sie die Besttigung erst Anfang nchste Woche bekommen knnen.

175

TEKST

XVI
II

8. Ordnen Sie zu.

1. Als er in Kln landete,

a) bekam er noch einen Platz.

2. Wenn Sie in der Business Class iegen,

b) sollten Sie die Tarife vergleichen.

3. Bevor Sie Ihren Flug buchen,

c) ging er noch schnell zur Post.

4. Sobald Sie am Flughafen ankommen,

d) brauchen Sie nicht zu bezahlen.

5. Obwohl er in letzter Minute ankam,

e) genieen Sie einen exklusiven Service an Bord.

6. Da die Maschine ausgebucht war,

f) war die Anschlussmaschine schon weg.

7. Solange Sie keine Besttigung haben,

g) gehen Sie zum Check-in.

8. Nachdem sein Gepck abgefertigt war, h) kam er nicht mehr rechtzeitig zu seinem Termin.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

176

TEKST XVII

TEKST

XVII
II

10 Regeln fr den Erfolg

an der Brse
Regel 1 Setzen Sie nie alles auf eine Karte. berraschungen und
Fehlspekulationen gehren zur Brse. Den ultimativen Aktientipp
gibt es nicht. Es empehlt sich daher, auf mehrere Titel aus verschiedenen Branchen zu setzen, um so das Risiko zu streuen.
Regel 2 Investieren Sie nur Geld, das Sie kurzfristig nicht brauchen.
Langfristig sind Aktien als Anlage unschlagbar, kurzfristig knnen
Sie mit Ihrem Depot auch einmal daneben liegen. Denken Sie daher immer in einem Zeithorizont von mindestens zwei Jahren.
Regel 3 Kaufen Sie als Brsenneuling nur Aktien von Unternehmen, die Sie kennen. Die besten Tipps liegen auf der Strae. Wer
die Augen offen hlt und vielleicht sogar ber Kenntnisse in einer
Branche verfgt, kann oft viel schneller reagieren als der Bankanalyst im glsernen Turm.
Regel 4 Kaufen Sie nicht zu viele verschiedene Papiere. Mehr als
zehn Werte kann kaum jemand auf Dauer berwachen. Zudem
neigen Sie bei zu vielen Aktien dazu, Verlustbringer absichtlich zu
vergessen.
Regel 5 Kalkulieren Sie auch das Risiko kurzfristiger Verluste. Die
Brse ist keine Einbahnstrae. Auch im grten Boom kann es
einmal zu einem Rckschlag kommen. Investieren Sie langfristig
und verlieren Sie bei Verlusten nie die Nerven.

177

TEKST

Regel 6 Setzen Sie sich Kursziele. Ein Stopp-Loss-Kurs - ein

XVII Limit, bis zu dem ein Anleger maximal bereit ist, Kursrckschlge
hinzunehmen - hilft Fehler zu begrenzen und bermige VerluII
ste zu vermeiden.

Regel 7 Spekulieren Sie als Brsenneuling niemals auf Kredit.

Wenn die Kurse fallen, kann die Bank Ihr Depot mangels ausreichender Sicherheiten liquidieren.
Regel 8 Weisen Sie Ihren Bankberater bei greren Auslandsorders darauf hin, die Aktien an der dortigen Brse zu kaufen. Oft
sind die Papiere dort billiger als in Deutschland.
Regel 9 Achten Sie auf die Spekulationsfrist. Wer seine Aktien
lnger als zwlf Monate im Depot hlt, kann die Gewinne steuerfrei einstreichen.
Regel 10 Verwenden Sie auf den Aktienkauf ebenso viel Zeit wie
auf den Kauf eines Gebrauchtwagens. Wer sich ein neues Auto
kauft, vergleicht oft wochenlang die Preise. Aktienkufer handeln
hingegen oft unberlegt.

178

TEKST

1. Ergnzen Sie.

XVII
II

Der Dax
und Brsen beIn der Welt der
gegnet Ihnen regelmig ein Wesen, das
wir an dieser Stelle gerne vorstellen mchten: der
. Dieses interessante Wesen hlt sich vorzugsweise in den
Brsenteilen der Zeitungen auf und gibt
wichtige Hinweise ber die Entwicklung des
deutschen
. Der deutsche
Aktienmarkt, kurz Dax, wird durch die Kurse
der Anteilsscheine von dreiig deutschen
Unternehmen bestimmt. Wer seine Fhrte
verfolgt, stt auf besonders rentable und
steuerlich gnstige Zu den dreiigWerten,
die im deutschen Aktienindex bercksichtigt sind, zhlen die grten und bekanntesten
, etwa Volkswagen und Siemens, aber auch
junge Fir- men, die schnell gewachsen sind, wie beispielsweise die SoftwareAktiengesellschaft SAP.
Whrend des
wird die Kursentwicklung dieser dreiig Werte
nach einem festgelegten Schlssel im Dax abgebildet. Der Dax zeigt, wie
sich der deutsche Aktienmarkt entwickelt - und damit das Vermgen der
. In den letzten dreiig Jahren ist der Dax um dreihundert
Prozent gestiegen. Mit anderen Worten: Wer 1975 Aktien erworben hat,
konnte sein
bis heute vervierfachen. Von Zeit zu Zeit werden Aktienwerte neuer Gesellschaften in den Dax aufgenommen. Wenn Sie
sich fr den Dax und seine Bewegungen interessieren, hilft Ihnen gerne Ihre
. Ihr Vertrauen ist unser grtes Kapital.
Ihre Banken

179

TEKST

Zusammengesetzte Wrter

XVII
II

2. Tragen Sie die Entsprechungen in Ihrer Muttersprache ein.

die Altstadt / die Neustadt
der Altbau / der Neubau

der Auenminister / der Innenminister

die Auenpolitik / die Innenpolitik
der Auenhandel / der Binnenhandel

das Eigenkapital / das Fremdkapital

das Einzelzimmer / das Doppelzimmer
das Einzelbett / das Doppelbett
der Einzelhandel / der Grohandel

die Extrakosten (PL), das Extrablatt

der Fernverkehr / der Nahverkehr
das Gesamtprogramm, der Gesamtpreis
der Grobetrieb / der Kleinbetrieb
die Grostadt / die Kleinstadt

die Hauptsaison / die Nebensaison

die Hauptstrae / die Nebenstrae
die Hauptversammlung
die Hauptstadt
der Hintereingang / der Vordereingang
der Hintergrund / der Vordergrund
das Hochhaus, die Hochsaison
180

das Hchstalter / das Mindestalter

der Hchstpreis / der Mindestpreis

TEKST

die Kurzarbeit, der Kurzbericht

XVII

Mitteleuropa, Mittelamerika

II

Nordeuropa / Sdeuropa
die Nordgrenze / die Sdgrenze
Osteuropa / Westeuropa
die Ostkste / die Westkste
die Rckfahrt / die Hinfahrt
der Rckug / der Hinug
das Sonderangebot, der Sondertarif
die Spezialverpackung, die Spezialanfertigung
der Tiefbau / der Hochbau
die Tiefgarage
das Untergeschoss / das Obergeschoss
der Unterrhein / der Oberrhein

3. Aspirin - Auch im folgenden Sachtext fehlen Prpositionen. Setzen Sie

sie bitte ein!
1. Das Wort Aspirin wurde ___ Deutschland kurz ___ der Jahrhundertwende ___ dem ___ Friedrich Bayer gegrndeten Chemieunternehmen
erfunden.
fr/um/von/unter (F)

in/vor/in/von (P)

2. Felix Hoffmann, ein Chemiker ___ Bayer, untersuchte die Anwendungsmglichkeiten von Salicylsure, einer Substanz, die schon __ Jahren ___
Konservierungsmittel ___ Lebensmittel ___ dem Markt war.
in/vor/gegen/fr/in (A)

bei/seit/als/fr/auf (O)

3. Hoffmann berlegte, ob man sie nicht auch ___ Medikament verwenden

knnte.
als (L)

fr (M)

mit (U)

181

TEKST

XVII
II

4. Chemische Stoffe, die ___ Salicylsure verwandt sind, hatte man __ Weidenrinde und ___ l des Wintergrns gefunden und benutzte sie schon
lange ___ Schmerzmittel.
auf/in/im/mit (J)

mit/in/im/als (I)

5. Versuchsweise verabreichte Hoff mann Kranken reine Salicylsure. Zwar

linderte es die Schmerzen und senkte das Fieber, doch der Magen reagierte empndlich ___ das Mittel.
auf (Z)

gegen (O)

wegen ()

6. ___ ein Verfahren, das man Acetylisierung nennt, vernderte Hoffmann

die Sure und hoffte, dass die acetylisierte Salicylsure magenfreundlicher wre, ohne ihre Wirksamkeit zu verlieren. Sie war es ___ der Tat.
Mit/durch (G)

Durch/in (E)

In/mit (O)

7. Hoff mann hatte ein Mittel erfunden, das gute Voraussetzungen besa,
zum Bestseller ___ dem Pharmamarkt zu werden. Aber wrde die ffentlichkeit den Namen schlucken - Acetylsalicylsure?
zu(K)

auf(I)

im(S)

8. Die rettende Idee kam ___ Heinrich Dreser, einem Vorgesetzten Hoffmanns ___ Bayer.
vor/in (T)

von/bei (S)

ber/in (V)

9. Dreser erinnerte sich, dass Salicylsure auch ___ Panzen gefunden

wird, die ___ dem Namen Spiren bekannt sind.
unter/mit (D)

bei/vor (K)

in/unter (T)

10. ___ dieser Form hie die Sure Spirinsure.

Auf (Y)

In (U)

Mit (L)

11. Dieser setzte ein A ___ acetylisiert ___ das Wortteil Spinn und erhielt
den mittlerweile berhmt gewordenen Namen Aspirin.
182

fr/vor (N)

von/gegen (M)

von/auf (F)

12. So wurde 1899 ___ dem Jahr, ___ dem das Aspirin seinen Namen erhielt.
zu/mit (R)

mit/in (F)

TEKST

XVII
II

zu/in (D)

13. Wer wei, welche zungenbrechenden wissenschaftlichen Bezeichnungen ___ heute einem hnlichen Vereinfachungsprozess unterworfen
werden, damit sie morgen ___ aller Munde sind!
fr/auf (I)

von/in (E)

vor/in (T)

Lsungswort:___________________________________________
Korrektur: Fr jede richtige Lsung 1 Punkt

4. Leben ohne Null - Ergnzen Sie die Prpositionen!

1. Die Null ist eine der grten Erndungen der Menschheit, ein un-missverstndliches Symbol ___ Nichts.
mit (S)

fr (P)

von (O)

2. Die alten Griechen und gypter hatten keine Null. Sie benutzten vllig
andere Symbole __ 9, 90, 900 und so fort.
an (E)

fr ()

ber (F)

3. Zwei groe Nachteile hat dieses System. Erstens liefert es nur Symbole
___ Zahlen, die bereits __ /jemandem erdacht wurden.
ber/von (K)

fr/von (N)

fr/durch (Z)

4. Wollte man beispielsweise ___ die Zahl 900 Milliarden sprechen, so msste man erst ein Symbol ___ sie ernden.
an/fr (U)

von/fr (R)

ber/fr (K)

183

TEKST

XVII
II

5. Auerdem lie sich nur sehr mhsam ___ dem System der alten Griechen und gypter rechnen.
mit (T)

an (F)

vor (S)

6. ___ Null ist die Multiplikation ___ 3 mal 90 etwas ganz anderes als die
___ 3 mal 9.
Ohne/vor/vor (I)

Gegen/mit/mit (S)

Ohne/von/von (L)

7. Die ersten belegten Nullsymbole tauchten ___ 500 ___ (abgekrzt v.)
Christus ___ babylonischen Tontafeln auf.
seit/vor/ber (J)

ab/vor/mit (P)

um/vor/auf (I)

8. Hier wurde die Null benutzt, um die Symbole ___ grere Zahlen zu verdeutlichen.
fr (C)

von (K)

mit (R)

9. Die Idee, die Null ___ Rechenaufgaben ___ normale Zahl zu benutzen,
stammt ___ einem hinduistischen Astronomen des siebten Jahrhunderts
___ (abgekrzt n.) Christus.
in/als/von/nach (H)

fr/als/durch/nach (L)

10. Brahmagupta, so hie er, hat ___ Erster Regein ___ das Rechnen ___
Nullen aufgestellt.
an/zu/von (M)

als/fr/mit (K)

von/mit/fr (C)

11. Erst siebenhundert Jahre spter hat das Abendland Nullen ___ seinen
Rechnungen geduldet, ein Schritt, ___ dem der italienische Mathematiker Leonardo Fibonacci ___ 13. Jahrhundert die entscheidende Vorarbeit
geleistet hat.
vor/fr/zum (I)

fr/fr/nach (S)

in/zu/im (E)

12. ___der Null mssen wir das Einmaleins nur ______ Zehnmalzehn auswendig lernen.
184

Durch/vor/an (T)

Dank/bis/zum (I)

Wegen/von/bis (D)

13. ___ der Null knnen wir ___ zehn Tasten jede Zahl ___ unseren Taschenrechner eingeben. Und wenn wir uns irgendeine gigantische Zahl vorstellen wollen, so ist das kinderleicht - wir mssen nur ein paar Nullen
dranhngen.
Mit/durch/auf (R)

Ab/in/auf (L)

TEKST

XVII
II

Wegen/mit/in (T)

Lsungswort:__________________________________________

185

TEKST

XVIII
II

TEKST XVIII

Organisation der
Deutschen Bundesbank
Die Deutsche Bundesbank ist die Zentralbank der Bundesrepublik Deutschland. Sie wurde 1957 als einheitliche Notenbank errichtet. Sie ging aus dem zweistugen Zentralbanksystem mit der
Bank deutscher Lnder und den damals rechtlich selbstndigen
Landeszentralbanken hervor, das seit der Einfhrung der Deutschen Mark am 20. Juni 1948 die Verantwortung fr die deutsche
Whrung trug.
Heute sind die ehemaligen Landeszentralbanken als Hauptverwaltungen der Deutschen Bundesbank fr jeweils ein oder mehrere Bundeslnder zustndig. Sitz der Zentrale der Bundesbank ist
Frankfurt am Main, wo rund 3.909 der insgesamt knapp 12.774 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter (inklusive Anwrter und Auszubildende) der Bank beschftigt sind (Stichtag 31. Dezember 2005).
Aufgrund des bergangs auf das Europische System der Zentralbanken wurde die Organisationsstruktur der Bundesbank mit dem
7. Gesetz zur nderung des Gesetzes ber die Deutsche Bundesbank mit Wirkung zum 30.04.2002 verndert. Der Vorstand als Organ der Bundesbank besteht aus dem Prsidenten und dem Vizeprsidenten und sechs weiteren Mitgliedern. Seine Aufgabe ist es,
die Bundesbank zu leiten und zu verwalten.

186

Der Vorstand hat ein Organisationsstatut erlassen, das die Zustndigkeiten innerhalb des Vorstandes und die Aufgaben festlegt, die
den Hauptverwaltungen bertragen werden knnen. Die Mitglieder

des Vorstandes werden vom Bundesprsidenten bestellt. Die Bestellung des Prsidenten und des Vizeprsidenten sowie von zwei
weiteren Mitgliedern erfolgt auf Vorschlag der Bundesregierung, die
der brigen vier Mitglieder auf Vorschlag des Bundesrates im Einvernehmen mit der Bundesregierung.

TEKST

XVIII
II

Die Bundesbank ist untergliedert in neun Hauptverwaltungen: in

Berlin, Dsseldorf, Frankfurt am Main, Hamburg, Hannover, Leipzig, Mainz, Mnchen und Stuttgart. Ihnen nachgeordnet sind 61 Filialen in den greren Stdten der Bundesrepublik. Sie fhren die
Geschfte der Bundesbank mit den Kreditinstituten und den ffentlichen Verwaltungen in ihrem jeweiligen Bereich. Geleitet werden die
Hauptverwaltungen von je einem Prsidenten, der dem Vorstand
der Bundesbank unterstellt ist.

bung
1. Welcher Ausdruck passt?
Ergnzen Sie mithilfe der unten stehenden Wrter.
Ohne Girokonto geht nichts mehr
Ohne ein Girokonto geht heute gar nichts mehr, denn bargeldlos
zu zahlen ist hug ein Muss. Krankenkassen und Versicherungen
(1), Mnzen und Scheine anzunehmen. Auch Gehlter
werden nicht mehr bar

(2). berweisungen, Lastschrif-

ten und Kartenzahlungen sind immer beliebtere Zahlungsformen.

Basis fr bargeldloses Zahlen ist ein Girokonto. Es ist praktisch,
aber leider oft sehr

(3).
187

TEKST

XVIII
II

Ein Preisvergleich lohnt sich, denn Bankkunden knnen bis zu 150 Euro im
Jahr sparen, wenn sie ihr Konto bei einem billigen Anbieter
(4).
Oft sind aber bei der Wahl des Geldinstituts nicht nur die Gebhren,
sondern auch andere Faktoren wichtig. Sie mssen
(5),
worauf Sie besonderen Wert
(6). Entscheidungskriterien knnen z. B. die Anzahl der Geldautomaten, das Beratungsangebot
oder gute Homebanking-Mglichkeiten sein.
Telefon- und Homebanking machen es inzwischen
dass die Bank zu Fu zu erreichen ist. Millionen Kunden
(8) inzwischen ihre Bankgeschfte zu Hause am Computer.

(7),

Whrend bei Bankgeschften per Computer einige Institute Preisnach(9), lassen sich beim Telelsse bei der Kontofhrung
fonbanking viele Institute den Service extra bezahlen. Aber es gibt beim
Homebanking nicht nur Bankgebhren. Werden die Daten im Internet
ausgetauscht, sind monatliche Pauschalpreise und Nutzungsgebhren
(10). Beim Telefonbanking kommen auch die Gesprchseinheiten hinzu. Bisher bietet keine Bank eine gebhrenfreie
Telefonnummer fr Girokonten an und eine berweisung kann schnell
ein bis zwei Euro kosten, wenn ein
(11) zur Bankzentrale
gefhrt wird.
Darauf mssen Sie vor der Erffnung eines Girokontos achten:
Rechnen Sie genau
Zhlen Sie Ihre voraussichtlichen Buchungen auf dem Girokonto und ordnen
Sie sie nach Art der Zahlung (Dauerauftrag, berweisung, Scheckeinlsung).
Mit den Gebhrenverzeichnissen knnen Sie prfen, welche Bank die niedrigsten
(12) hat.
Kontofhrung per Computer
Viele Banken

188

(13) Rabatte,
wenn der Kunde das Konto per Computer fhrt.

TEKST

Abhebung am Automaten
Wenn Sie viel reisen, sollten Sie Ihr Girokonto bei einem Geldinstitut erffnen,
(14)
das ein groes Netz an Geldautomaten hat.
an fremden Geldautomaten sind teuer.

XVIII
II

Verschenken Sie keine Zinsen

Lassen Sie grere Guthaben nur auf dem Girokonto, wenn hohe Guthabenzinsen gezahlt werden.
(15) Sie die Angebote
der Kreditinstitute.
1. a) weigern sich

b) frdern es

c) wollen

2. a) eingezahlt

b) ausgezahlt

c) berwiesen

3. a) kostengnstig

b) billig

c) teuer

4. a) ffnen

b) erffnen

c) anfragen

5. a) schtzen

b) entscheiden

c) fragen

6. a) liegen

b) stellen

c) legen

7. a) ntzlich

b) berssig

c) sinnvoll

8. a) erledigen

b) leisten

c) leiten

9. a) kassieren

b) erheben

c) anbieten

10. a) bezahlt

b) fllig

c) kostenlos

11. a) Eilbrief

b) Freecall

c) Ferngesprch

12. a) Wechselkurse

b) Kontofhrungsgebhren

c) Kreditzinsen

13. a) versichern

b) gewhren

c) nehmen

14. a) Einzahlungen

b) berweisungen

c) Abhebungen

15. a) vergleichen

b) schtzen

c) berechnen

189

TEKST

SATZREIHE

XVIII
II

Wenn zwei Hauptstze verbunden werden, sprechen wir von einer

SATZREIHE.
Bei den folgenden nebenordnenden Konjunktionen wird die Wortstellung in
den beiden Hauptstzen
Beispiele:
Wir haben ihn gefragt.
Wir haben ihn gefragt

UND

Er will es machen,
er will es machen.

Wir haben es geschrieben.

Wir haben es geschrieben,

DENN

Es war wichtig,
es war wichtig.

Wir haben es ihm gesagt.

Wir haben es ihm gesagt,

ABER

Er macht es nicht,
er macht es nicht.

Wir haben es nicht gesagt.

Wir haben es nicht gesagt,

SONDERN

Wir haben es geschrieben,

wir haben es geschrieben.

Er kommt erst spter.

Er kommt erst spter

ODER

Er kommt gar nicht mehr,

er kommt gar nicht mehr.

Wenn zwei Hauptstze in einer Satzreihe das gleiche Subjekt haben, knnen
wir das Subjekt im zweiten Satz weglassen.
Er kam zurck und er sagte: ...
Er kam zurck und sagte: ...
In welchen Stzen oben kann das Subjekt fehlen?

190

und
denn
aber
sondern
oder

beides zusammen
Grund
Gegensatz
etwas anderes
eins von beiden

TEKST

Koordinierende Konjunktionen

XVIII

und - oder - aber - doch - sondern - denn

und

Aufzhlung

Keine Bank bietet eine gebhrenfreie Telefonnummer an(,) und eine

berweisung kann schnell ein bis zwei Euro kosten.

II

Das Komma ist fakultativ.

Telefonanrufe sind oft notwendig und knnen teuer werden.
oder

Alternative

Bezahlen Sie bar(,) oder geben Sie mir einen Scheck?

Das Komma ist fakultativ.
Sie knnen bar oder mit Scheck bezahlen.

aber

Einschrnkung/
Gegensatz

Ein Girokonto ist praktisch, aber die Gebhren sind oft sehr hoch.
Es ist praktisch, aber leider oft sehr teuer.

doch

Einschrnkung/
Gegensatz

Ein Girokonto ist praktisch, doch die Gebhren sind oft sehr hoch.
Es ist praktisch, doch leider oft sehr teuer.

sondern Gegensatz nach berweisen Sie das Geld nicht sofort, sondern warten Sie, bis Sie
Negation
eine Rechnung erhalten.
Nicht nur die Gebhren, sondern auch andere Faktoren sind wichtig.
denn

Grund

Man braucht ein Girokonto, denn oft kann man nur bargeldlos zahlen.
Ein Preisvergleich lohnt sich, denn man kann viel Geld sparen.

2. Ergnzen Sie die Konjunktionen.

muss ich bar be-

1. Akzeptieren Sie die EC-Karte (,)

zahlen?
2. Das ist keine Kreditkarte,

eine EC-Karte.

3. Es ist gnstig, mit der Visacard zu bezahlen,

Betrge werden nur einmal im Monat abgerechnet.

die
191

TEKST

XVIII
II

4. Man kann mit der Visacard Geld am Automaten abheben,

es kostet 2% Gebhren.
5. Nehmen Sie beide Karten

nur die EC-Karte?

6. Herr Lambert bezahlt nicht bar,

per berweisung.

7. Sie knnen mit der Visacard Mietwagenrechnungen begleichen

. sind dann automatisch versichert.
8. Ich kann das nicht sofort machen,
keine Zeit.

ich habe jetzt

9. Diese Bank bietet keine Beratung,

die Kontofh-

rungsgebhren sind niedrig.

10. Das ist nicht einfach,

es ist machbar.

3. Ordnen Sie zu.

1. Wir akzeptieren keine Kreditkarten,

a) denn bargeldlos zu zahlen ist oft ein Muss.

2. Wir akzeptieren Kreditkarten,

b) und am Automaten abheben.

3. Sie knnen mit EC-Karte

c) und vergleichen Sie die Angebote.

4. Sie knnen Bankgeschfte telefonisch

d) aber nicht fr Betrge unter 100 Euro.

5. Homebanking kann sich lohnen,

e) oder per Computer erledigen.

6. Man braucht ein Girokonto,

f) denn viele Kreditinstitute bieten dafr Rabatte an.

7. Gehen Sie zu mehreren Banken

g) oder mit Kreditkarte bezahlen,

8. Sie knnen auf Reisen Geld am Schalter

h) sondern nur die EC - Karte

1.

192

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

TEKST

4. Welches Wort passt in die fnf Lcken?

XVIII

Das besondere Plus fr Girokunden: der Nulltarif

Wer fr seine privaten Giro-Geschfte noch immer Gebhren bezahlt, interessiert sich
zu Recht fr Postbank Giro plus.

II

Denn mit Postbank Giro plus bieten wir allen privaten Girokunden den Nulltarif. Einzige Voraussetzung: Sie haben monatlich mindestens 1 000 EUR________eingang auf
Ihrem Konto. Doch damit nicht genug: Neben dem Nulltarif bietet Postbank Giro plus
natrlich auch volle Giro-Leistung. Dazu zhlen Telefonbanking, Online-Banking und
natrlich die Bar________Versorgung in rund 13 000 Postlialen.

! Die Postbank ist Mitglied der Cash Group:

Sie knnen mit der Postbank Card an insgesamt 7 600________automaten der Cash
Group im Inland kostenlos Bar________abheben. Dazu gehren neben der Postbank die
Commerzbank, die Deutsche Bank, die Dresdner Bank und die HypoVereinsbank und
deren Tochterunternehmen. Damit ist immer ein________automat in nchster Nhe.

5. Bedienungsanleitung fr einen Geldautomaten

Geben Sie die Reihenfolge der Stze an.
A Entnehmen Sie Ihre EC-Karte.
B Geben Sie Ihre Geheimzahl ein.
C Entnehmen Sie das Geld.
D Drcken Sie dann die Taste Besttigung.
E Wenn Sie Geld abheben wollen, whlen Sie einen angegebenen Betrag oder
geben Sie einen anderen Betrag ein.
F Stecken Sie Ihre EC-Karte - mit dem Magnetstreifen nach unten - in die ffnung.
G Wenn Sie sich vertippt haben, drcken Sie die Taste Korrektur und wiederholen
Sie die Eingabe.
H Whlen Sie zwischen den Funktionen Kontostand oder Auszahlung.
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

193

TEKST

XVIII
II

6. Kontoerffnung
Ich mchte ein Konto erffnen. Ich komme aus Indien.
Haben Sie Ihre Aufenthaltsgenehmigung, Ihren Reisepass und einen
Nachweis, dass Sie Ihren ersten Wohnsitz in Deutschland haben?
Ja, ich habe alles. Ich brauche so schnell wie mglich eine EC-Karte. Wie
lange dauert das?
Die Karte kann Ihnen leider erst in etwa 14 Tagen zugeschickt werden.
Wenn Sie bitte diesen Antrag ausfllen wrden?
Ich habe da noch eine Frage. Ich mchte, dass meine Frau auch ber das
Konto verfgen kann. Geht das?
Ja, wenn Sie Ihrer Frau eine Vollmacht erteilen wollen, mssen Sie das
auf der Rckseite vermerken. Ihre Frau muss dann den Antrag auch unterschreiben.
Ja, selbstverstndlich. Und wie hoch sind die Kontofhrungsgebhren?
Die Gebhren betragen acht Euro monatlich.
7. Ergnzen Sie mit Wrtern aus dem Dialog.
Schreiben Sie die Entsprechungen in Ihrer Muttersprache.
Muttersprache
1. ein

erffnen

2. ber ein Konto

3. einen

aus/fllen

4. Geld auf ein Konto ein/zahlen

5. Geld von einem Konto ab/heben
6. Geld auf ein Konto berweisen
7. eine Vollmacht
194

8. einen Antrag

8. Schreiben Sie. Was macht der Kunde?

1. ein Konto erffnen

Er erffnen ein Konto.

TEKST

XVIII
II

2. einen Antrag aus/fllen

3. einen Antrag unterschreiben
4. Geld ein/zahlen
5. Geld ab/heben
6. Geld berweisen
7. eine Vollmacht erteilen

9. Was bedeuten die Wrter in Ihrer Muttersprache? Ergnzen Sie die Artikel.
Arbeiten Sie mit dem Wrterbuch und lesen Sie den Kontoauszug.
Artikel

Muttersprache

1.

Kontoauszug

2.

Kontostand

3.

Kontoinhaber

4.

Zahlungsvorgang

5.

Buchungsdatum

6.

Einnahme

7.

Ausgabe

8.

Dauerauftrag

9.

Guthaben

10.

Schuld

11.

Vergtung

12.

Saldo

195

TEKST

XVIII

10. Ergnzen Sie.

II
Der Kontoauszug
Jeder Kunde, der ein Girokonto bei einer Bank hat, kann mithilfe eines
seinen aktuellen
erfahren. Der Auszug enthlt die
einzelnen Zahlungsvorgnge mit den jeweiligen
.
Der Kontoinhaber bekommt so einen genauen berblick ber smtliche
und
. Er kann seine Kontoauszge bei jeder Filiale selbst ausdrucken. Die Kontoauszge knnen ihm aber auch zugeschickt
werden.
11. Banken im Vergleich
Sie haben verschiedene Mglichkeiten, Ihre Bank zu kontaktieren. Welche
werden in den folgenden Texten erwhnt?

196

TEKST

XVIII
II

197

TEKST

XVIII

Welche Bank bietet was? Kreuzen Sie an.

Commerzbank

II

Deutsche Bank

Banklialen
Bankautomaten
Telefonbanking
Onlinebanking

12. Ergnzen Sie mit den Prpositionen aus dem Text.

Informationsbedarf

1.
2.

Verfauna stehen

3.

der ffnungszeiten

4.

Wunsch

5.

Minute

6.

MausklickATelefon/PC

7.

Ihren Wnschen

8.

den ersten Blick

9. Zugriff haben
10. rund

die Uhr

11. 24 Stunden

198

Tag

12.

Ihnen

13.

Ihrem Arbeitsplatz

14. sich

Hause

Ihren Kontostand informieren

Dresdner Bank

13. Ordnen Sie die berschriften den Abschnitten zu.

TEKST

XVIII
II

Darauf mssen Sie bei Kreditkarten achten

berprfen Sie, ob die Haftung fr Missbrauch begrenzt ist und wie viel die Kartengesellschaft Ihnen fr Auslandsumstze zustzlich berechnet.
Hat Ihnen die Kreditkartengesellschaft mitgeteilt, dass Sie Ihre Karte bald per Post bekommen, reklamieren Sie, wenn Ihnen die Karte nicht bald zugeschickt wird. Es kommt
immer wieder vor, dass Karten auf dem Postweg gestohlen werden.
Verwahren Sie die Karte sicher. Ihr Risiko ist zwar bei Missbrauch auf 50 Euro begrenzt,
aber mit ein bisschen Vorsicht vermeiden Sie viel rger und Aufregung.
Fehlbuchungen knnen passieren. Manchmal sind es verdrehte Zahlen, manchmal verrutscht das Komma oder die Whrung stimmt nicht. Manchmal wird derselbe Kauf zweimal in Rechnung gestellt. In all diesen Fllen sollten Sie sofort reklamieren.
Die Kreditkarte ist ein bargeldloses Zahlungsmittel. Die Preise fr Bargeldauszahlungen
sind oft extrem hoch.
Rufen Sie sofort bei der Bank, die die Karte ausgegeben hat, oder dem zentralen Sperrdienst an, wenn Sie merken, dass Ihre Kreditkarte fehlt.
Hat Ihr Partner oder Ihre Partnerin eine Zweitkarte und geht die Beziehung in die Brche, fordern Sie die Karte zurck. Teilen Sie der Kartengesellschaft mit, dass Sie die
Partnerkarte kndigen.

199

NEPRAVILNI GLAGOLI
(STARKE UND UNREGELMIGE VERBEN)

Innitiv

Preterit

Perfekt

2. lice prez.

backen

backte (buk)

h.1) gebacken

bckst

pei

befehlen

befahl

h. befohlen

beehlst

zapovedati

beginnen

begann

h. begonnen

beginnst

poeti

beien

bi

h. gebissen

beit

gristi

bergen

barg

h. geborgen

birgst

kriti

bersten

barst

s. geborsten

birst

pui

betrgen

betrog

h. betrogen

betrgst

varati

biegen

bog

h. gebogen

biegst

savijati

bieten

bot

h. geboten

bietest

nuditi

binden

band

h. gebunden

bindest

vezati

bitten

bat

h. gebeten

bittest

moliti

blasen

blies

h. geblasen

blst

duvati

bleiben

blieb

s. geblieben

bleibst

ostati

braten

briet

h. gebraten

brtst

pei

brechen

brach

puknuti

s. gebrochen
brichst
h. gebrochen

lomiti

201

Innitiv

Preterit

Perfekt

2. lice prez.

brennen

brannte

h. gebrannt

brennst

goreti

bringen

brachte

h. gebracht

bringst

doneti

denken

dachte

h. gedacht

denkst

misliti

dreschen

drosch, drasch

h. gedroschen

drisch(s)t

mlatiti

dringen

drang

prodreti

s. gedrungen
dringst
h. gedrungen

uporno zahtevati

drfen

durfte

h. gedurft (drfen)

darfst

smeti

empfehlen

empfahl

h. empfohlen

empehlst

preporuiti

erschrak

s. erschrocken

erschrickst

prestraiti se

erschreckte

h. erschreckt

erschreckst

prestraiti

h. gegessen

it

jesti

erschrecken
essen

fahren

fuhr

s. gefahren

voziti se
fhrst

h. gefahren

202

voziti

fallen

el

s. gefallen

fllst

pasti

fangen

ng

h. gefangen

fngst

hvatati

fechten

focht

h. gefochten

chtst

maevati

nden

fand

h. gefunden

ndest

nai

echten

ocht

h. geochten

ichtst

plesti

iegen

og

s. (h.) geogen

iegst

leteti

iehen

oh

s. geohen

iehst

beati

ieen

o

s. geossen

iet

tei

fressen

fra

h. gefressen

frit

derati

frieren

fror

h. gefroren

frierst

(s)mrznuti

gebren

gebar

h. geboren

gebierst

raati

Innitiv

Preterit

Perfekt

2. lice prez.

geben

gab

h. gegeben

gibst

dati

gedeihen

gedieh

s. gediehen

gedeihst

uspevati

gehen

ging

s. gegangen

gehst

ii

gelingen

es gelang

es ist gelungen

es gelingt

uspeti

gelten

galt

h. gegolten

giltst

vredeti

genesen

genas

s. genesen

genest

ozdraviti

genieen

geno

h. genossen

geniet

uivati

geschehen

es geschah

es ist geschehen

es geschieht

dogaati se

gewinnen

gewann

h. gewonnen

gewinnst

dobivati

gieen

go

h. gegossen

giet

zalivati

gleichen

glich

h. geglichen

gleichst

biti nalik

gleiten

glitt

s. geglitten

gleitest

kliziti

graben

grub

h. gegraben

grbst

kopati

greifen

griff

h. gegriffen

greifst

hvatati

haben

hatte

h. gehabt

hast

imati

halten

hielt

h. gehalten

hltst

drati

hing

h. gehangen

visiti
hngst

hngen
hngte

h. gehngt

obesiti

hauen

hieb

h. gehauen

haust

tui

heben

hob

h. gehoben

hebst

dizati

heien

hie

h. geheien

heit

zvati se

helfen

half

h. geholfen

hilfst

pomagati

kennen

kannte

h. gekannt

kennst

poznavati

203

Innitiv

204

Preterit

Perfekt

2. lice prez.

klimmen

klomm, klimmte

s. geklommen, geklimmst
klimmt

verati se

klingen

klang

h. geklungen

klingst

zvuati

kneifen

kniff

h. gekniffen

kneifst

stipati

kommen

kam

s. gekommen

kommst

doi

knnen

konnte

h. gekonnt (knnen)

kannst

moi

kriechen

kroch

s. gekrochen

kriechst

puziti

laden

lud

h. geladen

ldst

tovariti; pozvati

lassen

lie

h. gelassen

lt

pustiti, dati

laufen

lief

s. gelaufen

lufst

trati

leiden

litt

h. gelitten

leidest

trpeti

leihen

lieh

h. geliehen

leihst

pozajmiti

lesen

las

h. gelesen

liest

citati

liegen

lag

h. gelegen

liegst

leati

lgen

log

h. gelogen

lgst

lagati

mahlen

mahlte

h. gemahlen

mahlst

mleti

meiden

mied

h. gemieden

meidest

izbegavati

melken

molk, melkte

h. gemolken, gemelkt

melkst

musti

messen

ma

h. gemessen

mit

meriti

milingen

es milang

es ist milungen

es milingt

ne uspeti

mgen

mochte

h. gemocht (mgen)

magst

voleti, hteti

Innitiv

Preterit

Perfekt

2. lice prez.

mssen

mute

h. gemut (mssen)

mut

morati

nehmen

nahm

h. genommen

nimmst

uzeti

nennen

nannte

h. genannt

nennst

imenovati, nazvati

pfeifen

pff

h. gepffen

pfeifst

zvidati

preisen

pries

h. gepriesen

preist

slaviti

quoll

s. gequollen

quillst

izvirati

quellte

h. gequellt

quellst

bubriti

quellen
raten

riet

h. geraten

rtst

savetovati; pogoditi

reiben

rieb

h. gerieben

reibst

trljati

reien

ri

s. gerissen

poderati se
reit

h. gerissen

trgati

reiten

ritt

s. h. 2) geritten

reitest

jahati

rennen

rannte

s. gerannt

rennst

trati

riechen

roch

h. gerochen

riechst

mirisati

ringen

rang

h. gerungen

ringst

rvati se

rinnen

rann

s. geronnen

rinnst

curiti

rufen

rief

h. gerufen

rufst

zvati

salzen

salzte

h. gesalzen, gesalzt

salzt

soliti

saufen

soff

h. gesoffen

sufst

lokati

saugen

sog, saugte

h. gesogen, gesaugt

saugst

usisati

205

Innitiv

Preterit
schuf

Perfekt

2. lice prez.

h. geschaffen

schaffen

schaffst
schaffte

schallen

scholl, schallte

scheiden

schied

h. geschafft

h. geschollen, geschallt

svladati neki zadatak, raditi

schallst

s. geschieden

odjekivati
rastati se

scheidest
h. geschieden

rastaviti

scheinen

schien

h. geschienen

scheinst

sijati, initi se

schelten

schalt

h. gescholten

schiltst

grditi

scheren

schor

h. geschoren

scherst

strii

schieben

schob

h. geschoben

schiebst

gurati

schieen

scho

h. geschossen

schiet

pucati

schinden

schindete

h. geschunden

schindest

drati kou

schlafen

schlief

h. geschlafen

schlfst

spavati

schlagen

schlug

h. geschlagen

schlgst

tui

schleichen

schlich

s. geschlichen

schleichst

unjati se

schliff

h. geschliffen
schleifst

schleifen
schleifte

h. geschleift

brusiti
vui po podu ili
zemlji

schlieen

schlo

h. geschlossen

schliet

zatvarati

schlingen

schlang

h. geschlungen

schlingst

viti

schmeien

schmi

h. geschmissn

schmeit

bacati

schmelzen

schmolz

topiti se

s. geschmolzen

206

stvarati

schmilzt
h. geschmolzen

topiti

Innitiv

Preterit

Perfekt

2. lice prez.

schnauben

schnaubte
(schnob)

h. geschnaubt (geschnaubst
schnoben)

dahtati

schneiden

schnitt

h. geschnitten

schneidest

rezati

schreiben

schrieb

h. geschrieben

schreibst

pisati

schreien

schrie

h. geschrie(e)n

schreist

vikati

schreiten

schritt

s. geschritten

schreitest

koraati

schweigen

schwieg

h. geschwiegen

schweigst

utati

schwoll

s. geschwollen

schwillst

otei, nabujati

schwellte

h. geschwellt

schwellst

nadimati

schwellen
schwimmen

schwamm

s. h. geschwommen schwimmst

plivati

schwinden

schwand

s. geschwunden

schwindest

nestajati

schwingen

schwang

h. geschwungen

schwingst

mahati

schwren

schwor, schwur

h. geschworen

schwrst

zakleti se

sehen

sah

h. gesehen

siehst

videti

sein

war

s. gewesen

bist

biti

senden

sandte, sendete

h. gesandt, gesensendest
det

slati

sieden

sott, siedete

h. gesotten, gesiesiedest
det

kuvati

singen

sang

h. gesungen

singst

pevati

sinken

sank

s. gesunken

sinkst

tonuti

sinnen

sann

h. gesonnen

sinnst

razmiljati

sitzen*

sa

h. gesessen

sitzt

sedeti

sollen

sollte

h. gesollt (sollen)

sollst

trebati

207

Innitiv

Preterit

Perfekt

2. lice prez.

spalten

spaltete

h. gespalten, gespaltet

spaltest

cepati

speien

spie

h. gespie(e)n

speist

pljuvati

spinnen

spann

h. gesponnen

spinnst

presti

sprechen

sprach

h. gesprochen

sprichst

govoriti

sprieen

spro

s. gesprossen

spriet

nicati

springen

sprang

s. h. gesprungen

springst

skakati

stechen

stach

h. gestochen

stichst

bosti

stehen

stand

h. gestanden

stehst

stajati

stehlen

sthl

h. gestohlen

stiehlst

krasti

steigen

stieg

s. gestiegen

steigst

penjati se

sterben

starb

s. gestorben

stirbst

umreti

stieben

stob

s. gestoben

stiebst

priti

stinken

stank

h. gestunken

stinkst

zaudarati

stoen

stie

h. gestoen

stt

gurati, udarati

streichea

strich

lutati

s. gestrichen
streichst
h. gestrichen

gladiti, liiti

streiten

stritt

h. gestritten

streitest

prepirati se

tragen

trug

h. getragen

trgst

nositi

treffen

traf

h. getroffen

triffst

pogoditi; sresti

treiben

trieb

h. getrieben

treibst

terati

treten

trat

stupiti

s. getreten

208

trittst
h. getreten

gaziti

Innitiv

Preterit

Perfekt

2. lice prez.

triefen

troff, triefte

h. getroffen, getrieft

triefst

kapati

trinken

trank

h. getrunken

trinkst

piti

trgen

trog

h. getrogen

trgst

varati

tun

tat

h. getan

tust

initi

verderben

verdarb

s. verdorben

pokvariti se
verdirbst

h. verdorben

pokvariti

verdrieen

verdro

h. verdrossen

verdriet

ozlovoljiti

vergessen

verga

h. vergessen

vergit

zaboraviti

verlieren

verlor

h. verloren

verlierst

izgubiti

verzeihen

verzieh

h. verziehen

verzeihst

oprostiti

wuchs

s. gewachsen

wchst

rasti

wachste

h. gewachst

wachst

votiti

wachsen
wgen

wog

h. gewogen

wgst

meriti teinu

waschen

wusch

h. gewaschen

wscht

prati

wich

s. gewichen

weichen

ukloniti se
weichst

weichte

h. geweicht

namoiti

weisen

wies

h. gewiesen

weist

pokazivati

wenden

wandte, wendete

h. gewandt, gewendet

wendest

okretati

werben

warb

h. geworben

wirbst

reklamirati

werden

wurde

s. geworden

wirst

postati

werfen

warf

h. geworfen

wirfst

bacati

209

Innitiv

Preterit
wog

Perfekt

2. lice prez.

h. gewogen
wiegst

wiegen
wiegte

h. gewiegt

ljuljati

winden

wand

h. gewunden

windest

zavijati

wissen

wute

h. gewut

weit

znati

wollen

wollte

h. gewollt (wollen)

willst

hteti

wringen

wrang

h. gewrungen

wringst

uvrnuti, cediti

ziehen

zog

polaziti, seliti se

s. gezogen
ziehst
h. gezogen
zwingen

210

meriti teinu; biti

teak

zwang

h. = habe, s. = sein

u prelaznom znaenju

h. gezwungen

vui
zwingst

siliti

ZEMLJE NEMAKOG GOVORNOG PODRUJA

In diesen Lndern spricht man Deutch:

Bundesrepublic Deutschland

sterreich

Schweiz

211

DIE BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND

212

LITERATURA
1. Dreyer Schmitt : Lehr und bungsbuch der deutschen Grammatik,
Hueber
2. M.Reimann: Grundstufen Grammatik, Hueber
3. Dialog Beruf-Starter, Hueber
4. Deutsch aktiv NEU, Langenscheidt
5. Auf neuen Wegen, E.M. Willkop, C. Wiemer, W. Mller - Kppers, D.
Eggers, J. Zllner.
6. Geschfts Kommunikation, A. Hering, M. Matusek-Huebe.
7. Internet Texte

213