rancangan pengajaran sbt bagi nombor bulat set 2. tajuk-tajuk seperti tambah, tolak , darab dan bahagi terkandung dalam rancangan set 2. Ingin download sila email ke ccwngyy@yahoo.com. kalau tidak keberatan berikan komen anda agar rancangan ini dapat diperbaiki...
rancangan pengajaran sbt bagi nombor bulat set 2. tajuk-tajuk seperti tambah, tolak , darab dan bahagi terkandung dalam rancangan set 2. Ingin download sila email ke ccwngyy@yahoo.com. kalau tidak keberatan berikan komen anda agar rancangan ini dapat diperbaiki...
rancangan pengajaran sbt bagi nombor bulat set 2. tajuk-tajuk seperti tambah, tolak , darab dan bahagi terkandung dalam rancangan set 2. Ingin download sila email ke ccwngyy@yahoo.com. kalau tidak keberatan berikan komen anda agar rancangan ini dapat diperbaiki...
RANCANGAN PENGAJARAN SKIM BAUCER TUISYEN MATEMATIK TAHUN 6
Tarikh Topik/kemahiran Contoh latihan
15/6/10 1.2 Basic operations on numbers up to 7 digits Contoh latihan: Calculate the following : 1.2.1 Adding whole number a) 1298 + 207 988 + 3 763 547= Contoh : b) 1 562 873 + 412 974+ 30 129 a)Add 3 287 203 , 629 423, 17 642 and 1 933 578 + 2 601 631= tambah 3 287 203 , 629 423, 17 642 and 1 933 578 c) add 625 913 and 544 611 b) 4 075 300 + 382 600 + 52 100= tambah 625 913 and 544 611 write the answer in decimal of million. d) 3 820 169 – 20 583 765 338= e) subtract 2 505 771 from Tuliskan jawapan dalam perpuluhan juta. 6312590. Tolak 2 505 771 daripada 1.2.2 subtracting whole number. 6312590. Contoh : f) subtract 300 000 – 144 693= a) 5 962 836 – 1 703 668 – 500 481 = tolak 300 000 – 144 693 b) 1 000 000 – 256 738 – 34 977=
Aktiviti Contoh soalan:
Guru memberikan contoh soalan ramalan upsr a) 364 + 5 189 + 27 = yang berkaitan dengan kemahiran yang diajarkan b) 782 90 249= hari ini. c) 467+ 9 685= d)42 012 – 5 902= e) 22 015 – 7 013 = f) subtract 3 369 from 60 100 tolak 3 369 daripada 60 100 18/6/ 10 1.2.3 Multiplying whole numbers Contoh latihan: Contoh i) solve the following: a) multiply 84 527 by 4 selesaikan yang beriku darabkan 84 527 dengan 4 a) 37 838 x 5= b) 66 643 x 12= b) multiply 115 443 by 28 c) 54 778 x 10= ( gunakan lattice method ) d) 532 x 100= darabkan 115 443 dengan 28 e) 936 768 ÷ 6= f) 887 674 ÷ 19 = c) multiply the following: g) 890 650 ÷ 10= darabkan yang berikut: h) 935 000 ÷1000= i) 271 522 x 10= ii) 19 324 x 100= iii) 6 517 x 1000=
1.2.4 dividing whole numbers
Contoh: a)divide 246 880 ÷ 8= bahagi 246 880 ÷ 8= b) find the quotient of 373 212 ÷ 18 = carikan nilai bahagi 373 212 dengan 18. * bina jadual sifir 18 c) calculate the following: kirakan yang berikut i) 937 765 ÷10= ii) 542 118 ÷ 100 iii) 742 000 ÷ 1000= *( gerakkan titik perpuluhan ke hadapan/kiri mengikut bilangan sifar) Aktiviti Contoh: Di akhir pengajaran, guru memberikan contoh a) 9 x 264 = soalan ramalan kepada murid untuk mengukuhkan b) 63 x 13= kemahiran yang dipelajari hari ini. c)32 820 ÷ 15= d)Find the remainder when 2 518 328 is divided by 10 Carikan baki apabila 2 518 328 dibahagi oleh 100 e) Multiply 52 936 by 60 and round off the answer to the nearest hundred thousand. Darabkan 52 936 dengan 60 dan kemudiannya bundarkan kepada ratus ribu yang terdekat.
The Macroscopic Quantum Effect in Nonlinear Oscillating Systems: A Possible Bridge Between Classical and Quantum Physics Danil Doubochinski and Jonathan Tennenbaum