(Nombor 3) PENGHARGAAN

Saya ingin mengucapkan ucapan ribuan terima kasih kepada Pengetua SMK Penghulu Saat,
Pn Hajah Salbiah Bt Hj. Maskan kerana telah memberikan kebenaran kepada saya untuk
menjalankan kerja kursus ini. Tidak lupa juga kepada guru Geografi saya iaitu En. Mohd
Khamsuldin Bin Abdul Wahab yang telah banyak memberikan tunjuk ajar dan nasihat
sepanjang kajian ini dijalankan.

Ucapan terima kasih juga kepada kedua ibu bapa saya kerana memberikan sokongan dan
dorongan kepada saya untuk menyiapkan kerja kursus ini. Banyak wang ringgit yang telah
mereka habiskan demi memastikan kajian ini dapat dilaksanakan dengan jayanya.

Tidak lupa juga buat rakan-rakan saya iaitu Ahmad Bin Mamat yang telah banyak membantu
saya ketika proses soal selidik dan temu bual dilakukan.

Akhir sekali saya mengucapkan terima kasih kepada penduduk Kampung Parit Raja Ahmad
yang telah sudi memberikan kerjasama yang baik kepada saya semasa kajian ini dijalankan.
Hanya Allah sahaja yang dapat jasa dan budi baik kalian semua.

(Nombor 4) PENDAHULUAN

Kajian kerja kursus ini perlu dilakukan kerana ia merupakan syarat untuk pensijilan Penilaian
Menengah Rendah ( PMR ). Kami semua telah diberikan tajuk Amalan Kitar Semula. Oleh
itu, saya telah diarahkan oleh guru untuk membuat kajian ini di kawasan yang mempunyai
amalan kitar semula.

Oleh sebab itu, saya memilih tajuk ini kerana di kawasan kami mempunyai  pusat kitar
semula dan ini memudahkan saya untuk menjalankan kajian ini.

Masa yang diberikan untuk menjalankan kerja kursus ini ialah bermula bulan April sehingga
bulan Jun iaitu kira-kira 3 bulan. Setiap pelajar perlu menulis satu laporan yang lengkap
tentang kajian yang telah dijalankan.

Saya berharap agar kajian dan laporan ini akan mendatangkan manfaat dan faedah khususnya
kepada saya dan amnya kepada masyarakat di kawasan tempat  tinggal saya.

(Nombor 5) OBJEKTIF KAJIAN

Berikut adalah objektif-objektif kajian yang telah saya jalankan

1)    Menyatakan maksud konsep kitar semula dengan tepat dan jelas

2)    Menyenaraikan jenis-jenis bahan dan amalan kitar semula

3)    Menghuraikan kepentingan amalan kitar semula

4)    Menghuraikan masalah/halangan amalan kitar semula

5)    Mencadangkan langkah mengatasi masalah dalam melaksanakan amalan kitar semula.
6)    Dapat menerapkan unsur nilai dan patriotisme terhadap penduduk  di Kg. Parit Raja
Ahmad tentang kepentingan amalan kitar semula.

(Nombor 6) KAWASAN KAJIAN

Kajian ini telah dijalankan di Kampung Parit Raja Ahmad Parit Sulong Batu Pahat Johor.
Lokasi kawasan kajian ini terletak kira-kira 24 kilometer dari Bandar Batu Pahat dan kira-
kira 1 km dari pekan  Parit Sulong. Biasanya tambang bas yang dikenakan untuk
pengangkutan bas ke sekolah ialah 40 sen untuk perjalanan pergi dan balik yang mengambil
masa 5 minit untuk sampai ke sekolah. Kawasan kampung saya mempunyai sebuah sekolah
menengah iaitu SMK Penghulu Saat yang mempunyai pelajar seramai 1200 orang. Kampung
saya juga mudah untuk dikunjungi kerana mempunyai sistem perhubungan dan pengangkutan
yang baik.

Kampung Parit Raja Ahmad mempunyai tanah  subur (tanah pamah) yang rata dan ini
menggalakkan sebahagian besar penduduk terlibat dalam aktiviti pertanian. Pekerjaan utama
penduduk ialah dalam sektor pertanian iaitu menanam kepala sawit dan sesetengahnya
terlibat dengan sektor perkilangan, perniagaan dan profesional seperti menjadi guru dan
pekerja swasta.

PETA KAJIAN

1)    Lukis Peta Daerah / Zon Batu Pahat

2)    Peta Pekan Parit Sulong

3)    Peta Kg. Parit Raja Ahmad

( pelajar diminta melukis peta kawasan kajian tempat mereka menjalankan kajian) = kena
lukis sendiri dan lengkapkan dengan

i)             Tajuk dan Bingkai  [1 m]

ii)            Arah mata angin dan petunjuk [ 1 m]

iii)           Simbol Piawai [ 1 m ]

iv)           Kekemasan dan kesempurnaan peta [ 1 m ]

(Nombor 7) KAEDAH KAJIAN

Sebelum memulakan kajian , saya telah mengenal pasti beberapa kaedah yang akan
digunakan untuk memudahkan saya mencatat maklumat secara terperinci dan bersistematik.
Oleh itu, saya telah menggunakan 4 kaedah untuk menjalankan kerja kursus ini. Berikut
merupakan kaedah yang telah digunakan :-

1)    Pemerhatian           

Saya telah membuat pemerhatian untuk mengenalpasti amalan kitar semula yang
terdapat di kawasan taman saya iaitu Taman Bersatu, Batu Gajah, Perak.
2)    Temu Bual               

Seterusnya saya telah menemu bual 10 orang penduduk kampung untuk mengetahui
pendapat dan pandangan mereka tentang amalan kitar semula. Temu bual dijalankan kepada
penduduk kampung yang telah lama menetap disitu kerana mereka lebih berpengalaman dan
tahu tentang keadaan kawasan kampung.

3)    Soal Selidik               = saya juga telah menyediakan 20 borang soal selidik yang perlu
diisi oleh penduduk kampung yang akan menjadi responden terhadap kajian yang akan
dilakukan. ( borang soal selidik – sila rujuk lampiran )

4)    Rujukan                     = selain itu, saya juga membuat rujukan di perpustakaan dan
melayari internet untuk mendapatkan maklumat tambahan mengenai amalan kitar semula

(Nombor8) DAPATAN KAJIAN

8.1  Konsep Kitar Semula

Kitar semula bermaksud mengumpulkan dan memproses semula barang-barang

terpakai dan terbuang untuk dijadikan barangan baru yang berguna.

Amalan kitar semula barang-barang terpakai diperkenalkan dalam usaha untuk

menjimatkan penggunaan sumber, memastikan alam sekitar sentiasa bersih, mengelakkan
pencemaran, dan mengurangkan pembaziran.

Antara barang yang boleh dikitar semula termasuklah kertas, plastik, besi, aluminium
dan getah. Barang seperti botol kaca boleh digunakan semula setelah melalui proses
pembersihan.

8.2  Jenis Bahan dan Amalan Kitar Semula

Bahan kitar semula yang biasanya di lakukan oleh penduduk di kampung saya ialah kertas,
plastik dan kaca.

Amalan kitar semula yang dijalankan oleh penduduk kampung saya ialah MENJUAL bahan-
bahan kitar semula ini di pekan Parit Sulong. Kebanyakan daripada penduduk kampung akan
membawa sendiri bahan tersebut ke pusat memproses bahan kitar semula.

Terdapat juga penduduk kampung  yang MENGGUNAKAN SEMULA bahan kitar semula
ini untuk menjimatkan perbelanjaan. Contohnya, digunakan untuk membuat keceriaan di
dalam rumah, menggunakan kedua-dua helaian kertas dan membuat perhiasan rumah seperti
bunga kertas dan pasu kaca yang telah dibersihkan.

Selain itu, terdapat penduduk kampung yang sudi bekerjasama MEMBERI SUMBANGAN
KEPADA PIHAK SEKOLAH bahan-bahan kitar semula mereka untuk menambah
pendapatan Persatuan Ibu Bapa dan guru (PIBG) bagi menampung program-program pelajar
di sekolah memandangkan bahan kitar semula mempunyai nilai ringgit yang tinggi di
pasaran.
Di samping itu juga, apa yang saya dapat perhatikan ialah terdapat penduduk yang cuba
untuk MENGURANGKAN PENGGUNAAN BAHAN SEPERTI KERTAS DAN
PLASTIK. Sebagai contoh terdapat penduduk yang tidak menggunakan plastik, polisterin
ketika membungkus barang atau makanan. Kertas juga dijimatkan supaya tidak membazir
begitu sahaja.

Amalan ini akan dapat menjimatkan penggunaan bahan kitar semula dan seterusnya
menambahkan pendapatan hasil jualan kitar semula.

8.3 Kepentingan Kitar Semula.

Terdapat pelbagai kepentingan amalan kitar semula seperti:

1) Kitar semula untuk memelihara ruang hidup kita

Kini terdapat kira-kira 230 tapak pelupusan sampah di Malaysia. Setiap satunya berkeluasan
antara 20 hingga 150 ekar, bergantung pada lokasi dan jumlah sampah yang dibuang. Sebaik
sahaja sebuah tapak pelupusan sampah dipenuhi sampah, tapak baru akan dibuka. Lambat
laun, tapak-tapak ini akan berkembang dan menular mencerobohi ruang hidup kita.

2) Kitar semula untuk persekitaran yang lebih sihat dan lebih bersih

Sampah boleh menjejaskan kesihatan manusia dan kebersihan persekitaran. Jika dibiarkan
bersepah ia boleh mengeluarkan bau dan menyebabkan penyakit. Melalui kitar semula, kita
dapat mengurangkan sampah yang dibuang dan seterusnya mengawal penyakit daripada
merebak.

3) Kitar semula untuk mengurangkan pencemaran

Longgokan bahan buangan di dalam tong sampah, lori atau tapak pelupusan sampah
merupakan salah satu punca pencemaran udara, air dan bau. Amalan mengitar semula dapat
mengurangkan ancaman alam sekitar tersebut daripada terus mengancam kualiti kehidupan
kita.

4) Kitar semula untuk menjimatkan kos, sumber dan tenaga

i) Dengan mengitar semula 1 tin aluminium anda seumpama menjimatkan penggunaan tenaga
elektrik 3 jam televisyen.

ii) Jika kertas dapat dikitar semula secara maksimum anda dapat mengurangkan 4,360 tan
sampah sehari yang bersamaan 78,000 batang pokok. Untuk menghasilkan satu tan kertas,
sebanyak 17 pohon terpaksa ditebang. Mengitar semula kertas akan mengurangkan bilangan
pokok yang perlu ditebang. Kita perlu memelihara hutan kerana ia merupakan paru-paru yang
memberi kita oksigen dan udara yang bersih.

iii) Dengan mengitar semula 1 botol kaca anda seumpama menjimatkan penggunaan tenaga
elektrik mentol lampu 100 watt selama 4 jam.

iv) Mengitar semula kaca menurunkan suhu lebur untuk kaca baru sambil menjimatkan
sehingga 32% tenaga yang diperlukan untuk pengeluaran kaca.
Dengan amalan kitar semula ini ia akan dapat menerapka unsur tanggungjawab dan
sayangkan kepada negara seperti peribahasa negara bersih rakyat sihat.

8.4  Masalah /halangan Amalan Kitar Semula

Ketika melaksanakan kerja kursus ini, terdapat beberapa masalah yang telah dikenalpasti
antaranya ialah:

1. Sikap

Terdapat segelintir penduduk yang tidak mempedulikan amalan kitar semula ini. Kebanyakan
plastik, kertas dan kaca yang boleh dikitar semula dibuang ke tempat sampah dan
kemudiannya dibakar dengan begitu sahaja. Keadaan ini akan menyebabkan berlakunya
pencemaran udara.

2. Kurang Pengetahuan

Hasil daripada kajian saya, kebanyakan penduduk kampung yang membuang bahan kitar
semula ini adalah disebabkan oleh kurangnya pengetahuan tentang pentingnya amalan kitar
semula. Mereka lebih senang membuang bahan tersebut daripada mengitarnya semula. bagi
mereka amalan kitar semula ini hanya membuang masa dan tidak mempunyai apa-apa
kepentingan.

3. Harga Terlalu Rendah

Kebanyakan pusat pengumpulan mengambil barangan kitar semula dengan harga yang
rendah. Kertas di beli dengan harga tidak kurang 20 sen untuk I kilogram. Harga yang rendah
menyebabkan penduduk lebih senang membakar bahan tersebut daripada menjualnya kerana
harga yang rendah dan tidak menguntungkan.

4. Kurang Pusat Pengumpulan.

Di kawasan Parit Sulong hanya terdapat sebuah pusat pengumpulan bahan kitar semula.
Keadaan ini menyukarkan penduduk untuk menjual barangan kitar semula memandangkan
lokasi pusat ini terlalu jauh buat penduduk yang tinggal di kawasan hujung kampung.
Tambahan pula, pusat ini hanya menerima bahan kitar semula yang dihantar oleh penduduk
sahaja.  Mereka tidak menyediakan perkhidmatan mengambil barangan kitar semula daripada
penduduk kampung.

5. Kurang Kerjasama

Terdapat juga penduduk yang tidak memberikan kerjasama apabila kempen kitar semula ini
dijalankan oleh kerajaan. Sikap tidak peduli dan tidak mahu mengambil kisah amalan kitar
semula ini menyebabkan usaha kerajaan untuk menjimatkan tenaga dan bahan kitar semula
tidak akan tercapai atau terlaksana.

Saya berpendapat penduduk kampung perlu insaf dan berubah sikap untuk menjadikan
amalan kitar semula ini sebagai sebahagian daripada hidup mereka. Amalan ini dapat
menyelamatkan negara kita daripada mengalamai kemusnahan sumber.
8.5 Langkah/cadangan untuk mengatasi masalah dalam melaksanakan kitar semula

Bagi memastikan amalan kitar semula ini dijalankan di kawasan kajian, beberapa langkah
atau tindakan dapat di lakukan bagi memastikan amalan tersebut dapat dilaksanakan dengan
baik.

Langkah tersebut ialah seperti :-

1. Kempen

Negara kita menyambut perayaan seperti Hari Perhutanan Sedunia, Hari Bumi, Hari Alam
Sekitar Sedunia dan Minggu Alam Sekitar Malaysia pada setiap tahun. Objektif utamanya
adalah untuk meningkatkan kesedaran menjaga alam sekitar. Ini bagi melahirkan masyarakat
yang lebih prihatin, peka dan bersama-sama memainkan peranan untuk mengamalkan amalan
kitar semula. kempen dan  program yang dilaksanakan ini dapat member keinsafan kepada
rakyat supaya menjaga alam sekitar daripada mengalami kemusnahan.

2. Pendidikan

Guru-guru di sekolah boleh memberi galakan kepada pelajar untuk melaksanakan amalan
kitar semula. Guru perlu menyatakan bahawa amalan kitar semula ini dapat menyelamatkan
bumi dan alam sekitar kita daripada musnah. Guru juga boleh mengadakan pertandingan di
sekolah untuk menarik minat pelajar mengamalkan kitar semula dengan menyediakan hadiah
kepada pelajar yang menyertai pertandingan tersebut.

3. Menyediakan Kemudahan Pusat Pengumpulan.

Pihak berkuasa tempatan perlu menyediakan lebih banyak pusat pengumpulan kitar semula
bagi menarik penduduk untuk mengamalkan amalan kitar semula. Ini penting supaya
penduduk lebih peka dengan tidak membuang bahan yang boleh dikitar semula sesuka hati.
Ini dapat mengelakkan daripada pembaziran.

Pihak sekolah juga boleh menyediakan tong-tong kitar semula dan diletakkan di lokasi yang
strategik bagi memudahkan pelajar membuang bahan yang boleh dikitar semula ke dalam
tong yang betul.

4. Gotong Royong

Penduduk kampung boleh juga bersama-sama bergotong royong untuk membersihkan

kawasan kampung. Pastikan penduduk kampung mengumpulkan bahan kitar semula ini dan
tidak membakar atau membuangnya begitu sahaja. Ketua kampung memainkan peranan yang
penting supaya penduduk  bekerjasama mengamalkan amalan kitar semula ini.

Semua pihak perlulah berganding bahu dan bekerjasama untuk memastikan amalan kitar
semula ini dapat dijalankan dengan sempurna. Semua peringkat umur perlu mempunyai sikap
bertanggungjawab untuk sama-sama menjaga bumi ini daripada terus mengalami
kemusnahan.

Bahan Grafik
- Pelajar boleh memilih untuk menggunakan dua bahan grafik  :-

i)             Jadual

ii)            Graf

iii)           Carta Pai

iv)           Peta  Aliran

- Bahan grafik boleh diletakkan di mana-mana aspek dapatan kajian yang sesuai

(Nombor 9) RUMUSAN

Kitar semula ini merupakan satu amalan yang harus dipupuk dan disemai di kalangan rakyat
Malaysia. Sekiranya kita mengamalkan kitar semula, banyak hutan dapat diselamatkan
daripada ditebang. Alam sekitar pula dapat terpelihara daripada sebarang ancaman dan
bahaya. Sikap bertanggungjawab dan cintakan tanah air perlu ada dalam setiap diri rakyat
Malaysia supaya seruan kerajaan untuk mengamalkan amalan kitar semula mendapat
sokongan daripada segenap lapisan masyarakat.

(Nombor 10). LAMPIRAN

1. Surat pengenalan diri murid

2. Surat kebenaran membuat kajian
3. Surat makluman kepada ibu bapa/penjaga
4. Surat kebenaran ibu/bapa penjaga
5. Borang soal selidik
6. Gambar / foto yang berkaitan

(Nombor 11). RUJUKAN

Buku Teks

Mohd Jamil B. Mohamad dan rakan, 2004 Geografi Tingkatan 3

Kuala Lumpur, Johor Central Sdn. Bhd

Chong Mui Seng dan rakan, 2002 Geografi Tingkatan 1

Kuala Lumpur, Johor Central Sdn. Bhd.

Buku Rujukan

Piara Singh, 2005 Siri Teks Referens SPM Geografi Tingkatan 4 dan 5

Petaling Jaya, Pearson Malay Sdn. Bhd

Fokus PMR Tingkatan 1, 2 dan 3

Internet

Blog smkpenghulusaad.wordpress.com.my

Orang Sumber

En. Mohd Khamsuldin B Abdul Wahab, 12 tahun, Seorang Guru di SMK Penghulu Saad, Pt.
Sulong. Akhir kata, diharapkan maklumat ini sedikit sebanyak dapat membantu pelajar untuk
menghasilkan sebuah kerja kursus yang bermutu…

-SMKPS-