PRAVILNIK O OCENJIVANJU U ENIKA U SREDNJOJ KOLI

("Sl. glasnik RS", br. 33/99 i "Sl. glasnik RS - Prosvetni glasnik", br. 3/2003)

lan 1

Ovim pravilnikom utvr uje se: na in, postupak i kriterijumi ocenjivanja uspeha u enika u
srednjoj koli iz nastavnih predmeta i vladanja.

1. Ocenjivanje uspeha u enika iz nastavnog predmeta

lan 2

Ocenjivanje uspeha u enika iz nastavnog predmeta je stalan obrazovno-vaspitni postupak koji

ima vi e funkcija. Ocena naro ito treba:

- da bude objektivna i pouzdana mera napredovanja u enika u savladavanju nastavnog plana i

programa;

- da u enika obave tava redovno o postignu u;

- da podsti e na aktivan odnos prema nastavi, drugim oblicima obrazovno-vaspitnog rada i

u enja;

- da u enika osposobljava za objektivnu procenu sopstvenih i postignu a drugih u enika;

- da je pokazatelj efikasnosti rada nastavnika i kole.

lan 3

Kriterijumi ocenjivanja uspeha u enika iz nastavnog predmeta su: vrsta, obim i nivo
usvojenih znanja, umenja i ve tina u odnosu na propisane nastavnim planom i programom za
predmet, razred, obrazovni profil, odnosno vrstu kole.

Vrsta znanja, umenja i ve tina, u smislu ovog pravilnika, odre uju se kao osnovna, pro irena i
produbljena u odnosu na njihov zna aj za ostvarivanje cilja i zadataka predmeta. Za dovoljnu
ocenu neophodna su osnovna znanja. Za ve u ocenu od dovoljne neophodna su pro irena,
odnosno produbljena znanja, umenja i ve tine u enika.

Obim znanja, umenja i ve tina utvr uje se zavisno od koli ine usvojenih sadr aja propisanih
za odre eni predmet.

Nivo znanja, umenja i ve tina utvr uje se zavisno od kvaliteta usvojenog sadr aja: slo enosti
usvojenih znanja, umenja i ve tina; stepena shvatanja i razumevanja usvojenih sadr aja i
osposobljenosti za njihovu primenu.

lan 4
Uspeh u enika u u enju izra ava se ocenom: odli an (5), vrlo dobar (4), dobar (3),
dovoljan (2) i nedovoljan (1).

lan 5

Ocenu odli an (5) dobija u enik:

1) koji je u celini usvojio osnovna, pro irena i produbljena znanja, umenja i ve tine, a prema
programu predmeta;

2) ija su znanja, umenja i ve tine na nivou razumevanja i samostalne primene u srodnim i

novim okolnostima, odnosno koji:

- uo ava bitno,

- lako odvaja pojedina no, op te i posebno radi uop tavanja,

- logi ki povezuje injenice i pojmove,

- samostalno zaklju uje na osnovu datih podataka,

- kriti ki rasu uje,

- re ava probleme na nivou stvarala kog mi ljenja,

- poseduje bogat re nik i lako se sadr ajno usmeno i pismeno izra ava,

- lako i brzo primenjuje ste ena znanja,

- ispoljava kreativnu aktivnost na ve ini asova tog predmeta,

- pokazuje interesovanje i samoinicijativnost za pro irenje ste enih znanja i dodatno

samoobrazovanje;

3) koji je ovladao predvi enim psihomotornim umenjima i ve tinama u rukovanju sredstvima

i tehnikama rada na nivou samostalne i stvarala ke primene u razli itim okolnostima.

lan 6

Ocenu vrlo dobar (4) dobija u enik:

1) koji je u celini usvojio osnovna znanja, umenja i ve tine i usvojio vi e od polovine

pro irenih, odnosno produbljenih znanja, umenja i ve tina, a prema programu predmeta;

2) ija su znanja, umenja i ve tine na nivou samostalne reprodukcije, razumevanja i primene,

odnosno koji:

- uo ava bitno,

- lako razume, zaklju uje i reprodukuje injenice, date definicije i zakonitosti,

- kriti ki analizuje postoje e injenice i formuli e pravila,

- lako se usmeno i pismeno izra ava,

- ispoljava aktivnosti na ve ini asova u idejama, re enjima na nov na in,

- samostalno i uz pomo nastavnika prakti no primenjuje znanja, umenja i ve tine u istim i

sli nim situacijama,

- ispoljava interesovanja i upornost u savla ivanju predvi enih sadr aja programa;

3) koji je ovladao predvi enim psihomotornim umenjima i ve tinama u rukovanju sredstvima

i tehnikama rada na nivou samostalne primene.

lan 7

Ocenu dobar (3) dobija u enik:

1) koji je u celini usvojio osnovna znanja, umenja i ve tine i polovinu pro irenih znanja,
umenja i ve tina, a prema programu predmeta;

2) ija su znanja, umenja i ve tine na nivou samostalne reprodukcije i razumevanja uz pomo

nastavnika, odnosno na nivou mogu nosti u enika da:

- shvati zna enje nau enih sadr aja, obja njenja i da ih povezuje,

- uo ava bitno, a u situacijama analiza, apstrahovanja i zaklju ivanja zahteva posebno

zalaganje nastavnika i dodatnu pomo ,

- ima te ko a u brzom i te nom usmenom i pismenom izra avanju;

3) koji je ovladao predvi enim psihomotornim umenjima i ve tinama u rukovanju sredstvima

i tehnikama rada na nivou primene.

lan 8

Ocenu dovoljan (2) dobija u enik:

1) koji je usvojio osnovna znanja, umenja i ve tine, a prema programu predmeta;

2) ija su znanja, umenja i ve tine na nivou reprodukcije uz nastavnikovu pomo , odnosno

koji:

- ispoljava te ko e u analizi injenica, podataka, njihovom uop tavanju i zaklju ivanju,

- ima sklonost ka pasivnom zapam ivanju i mehani kom reprodukovanju,

- ima te ko a u usmenom i pismenom izra avanju,

- ispoljava nesnala enje u novim situacijama;

3) koji je ovladao predvi enim psihomotornim ve tinama i umenjima u rukovanju sredstvima
i tehnikama rada uz pomo nastavnika.

lan 9

Ocenu nedovoljan (1) dobija u enik koji nije usvojio osnovna znanja, umenja i ve tine iz
programa predmeta.

1a Ocenjivanje uspeha u enika iz predmeta Verska nastava i Gra ansko vaspitanje

lan 9a

Uspeh u enika u u enju iz predmeta Verska nastava izra ava se opisnom ocenom: isti e se,
dobar i zadovoljava.

Kriterijumi za ocenjivanje uspeha u enika iz predmeta iz stava 1 ovog lana jesu: redovnost u
poha anju nastave, zainteresovanost i aktivno uklju ivanje u proces nastave.

lan 9b

Uspeh u enika u u enju iz predmeta Gra ansko vaspitanje ocenjuje se opisno:

a) procena ostvarenih postignu a,

b) preporuke za dalje napredovanje,

v) zapa anja o na inu anga ovanja u enika u toku nastave.

Na kraju prvog i drugog polugodi ta za uspeh u enika u u enju iz predmeta Gra ansko
vaspitanje izvodi se zaklju na ocena: veoma uspe an i uspe an.

Kriterijumi za ocenjivanje uspeha u enika iz predmeta Gra ansko vaspitanje jesu: redovnost u
poha anju nastave, zainteresovanost, postignu e, aktivno uklju ivanje u proces nastave,
saradnja sa drugim i po tovanje i razumevanje drugih.

2. Ocenjivanje vladanja u enika

lan 10

Vladanje u enika izra ava se ocenom: primerno (5), vrlo dobro (4), dobro (3), dovoljno
(2) i nezadovoljavaju e (1).

lan 11

Ocena iz vladanja utvr uje se na osnovu: redovnosti poha anja nastave i izvr avanja ostalih
kolskih obaveza; pona anja u enika u skladu sa Zakonom o srednjoj koli i propisima
donetim na osnovu njega; pona anja u enika u odnosu na druge u enike, zaposlene u koli,
kolsku imovinu, radnike i imovinu drugih organizacija u kojima se ostvaruje nastavni plan i
program.
Prilikom ocenjivanja vladanja u enika sagledava se li nost i pona anje u enika u celini.

lan 12

Ocenu primerno (5) dobija u enik koji redovno poha a nastavu i pona a se u skladu sa
propisanim obavezama i odgovornostima.

Ocena iz vladanja smanjuje se na predlog odeljenjskog stare ine u slu aju kada u enik ne
ispunjava uslove iz lana 11 ovog pravilnika, a posebno kada mu je izre ena vaspitno-
disciplinska mera, i to za:

- ukor odeljenjskog stare ine, vladanje se ocenjuje sa vrlo dobro (4);

- ukor odeljenjskog ve a, vladanje se ocenjuje sa dobro (3);

- ukor direktora, vladanje se ocenjuje sa dovoljno (2)

- ukor nastavni kog ve a, sa i bez isklju enja iz kole, vladanje se ocenjuje sa

nezadovoljavaju e (1).

Ocena iz vladanja popravlja se na predlog odeljenjskog stare ine ili na inicijativu nastavnika
kada se proceni da je do lo do pozitivnih promena u pona anju u enika, a najranije po isteku
klasifikacionog perioda u kome je doneta.

Na ocenu iz vladanja ne uti u nedovoljne ocene iz predmeta.

3. Postupak ocenjivanja u enika

lan 13

U postupku ocenjivanja uspeha u enika nastavnik uva ava i li nost u enika - njegove op te i
posebne sposobnosti, razvojne karakteristike i uslove u kojima ivi, odnosno sti e
obrazovanje.

lan 14

Na po etku kolske godine u enici se obave tavaju o na inu, dinamici i elementima

ocenjivanja.

Ocenjivanje se vr i na asu i na ispitima.

Ocena je javna i saop tava se u esniku sa obrazlo enjem posle svakog ispitivanja i uno enja u
dnevnik rada.

U enik na asu mo e da dobije samo jednu ocenu.

lan 15
Ocena uspeha u enika je jednostavna i izvodi se iz podataka dobijenih: usmenim i pismenim
proveravanjem, posmatranjem u enikovog izvr avanja prakti nih zadataka, psihomotornih
ve tina i na osnovu ura enog u eni kog prakti nog rada.

Usmeno proveravanje znanja obavlja se redovno u toku svakodnevnog rada sa u esnicima i na

ispitu.

Pismeno proveravanje znanja obavlja se iz predmeta za koje je to propisano nastavnim

planom i programom (pismeni zadaci), a u ostalim predmetima primenom kontrolnih i
doma ih zadataka, testova znanja, odnosno zadataka objektivnog tipa.

U enik u toku dana mo e imati samo jednu pismenu proveru znanja na asu (pismeni zadatak,
pismenu ve bu, test znanja, kontrolni zadatak).

Izvr avanje prakti nih zadataka proverava se i ocenjuje u okviru prakti ne nastave, ve bi,
grafi kih i drugih prakti nih radova i na osnovu ura enog u eni kog prakti nog rada.

Za predmete za koje nije propisana pismena provera znanja, osim primene tehnike iz stava 3
ovog lana, obavezna je usmena provera.

lan 16

Primena razli itih tehnika prikupljanja podataka za ocenjivanje u enika planira se za svaki
predmet na po etku kolske godine i unosi se u knjigu evidencije obrazovno-vaspitnog rada
(dnevnik rada); pismeni zadaci, testovi znanja, pismene ve be, grafi ki radovi, doma i
pismeni i prakti ni radovi i sli no.

lan 17

Uspeh redovnog u enika ocenjuje se u toku klasifikacionih perioda (u daljem tekstu:

tromese je), polugodi ta i na ispitu.

Nastavnik ocenjuje u enika usmeno u toku obrazovno-vaspitnog rada najmanje jednom u toku
tromese ja, odnosno najmanje dva puta u toku polugodi ta.

Periodi ne ocene koje u enik dobije tokom kolske godine primenom razli itih tehnika
prikupljanja podataka za ocenjivanje su ravnopravne.

Za ve u ocenu u enik mo e da odgovara usmeno i vi e od dva puta u toku polugodi ta.

U eniku se ne mo e umanjiti ocena iz nastavnog predmeta zbog neprimerenog pona anja u

koli ili neispunjavanja obaveza prema fakultativnim i vannastavnim oblicima rada.

lan 18

Zaklju nu ocenu za predmet utvr uje odeljensko ve e na predlog predmetnog nastavnika na

polugodi tu i na zavr etku obrazovno-vaspitnog rada, a na osnovu ocene dobijenih na na in iz
l. 5 do 9 ovog pravilnika.

U okolnostima kad dva ili vi e nastavnika predla u jedinstvenu ocenu:

- ne mo e se predlo iti pozitivna ocena ukoliko je ocena jednog dela programa predmeta
nedovoljna,

- predlog zaklju ne ocene iz vi e pozitivnih ocena razli itih delova programa odre uje se na
osnovu aritmeti ke sredine.

Zaklju na ocena za uspeh iz predmeta ne mo e se utvrditi na osnovu jedne ocene ili samo na
osnovu pismene provere znanja i ne mo e biti ve a od najve e periodi ne ocene dobijene bilo
kojom tehnikom provere znanja.

Ako odeljensko ve e ne prihvati predlog zaklju ne ocene predmetnog nastavnika ono utvr uje
novu ocenu glasanjem.

Utvr ena ocena se evidentira u napomeni, a u zapisniku sa odeljenskog ve a ire obrazla e.

Zaklju na ocena utvr ena na odeljenskom ve u upisuje se u knjigu evidencije obrazovno-
vaspitnog rada u za to predvi enu rubriku.

Kada u enik ima negativnu ocenu iz predmeta u toku cele nastavne godine, odeljenjsko ve e
mu utvr uje negativnu ocenu.

lan 19

Na ispitu lanovi komisije utvr uju ocenu ve inom glasova.

lan 20

Ocena se unosi u knjigu evidencije o obrazovno-vaspitnom radu, i to samo celim brojevima

utvr enim Zakonom o srednjoj koli i ovim pravilnikom.

Periodi ne ocene dobijene pismenom proverom znanja upisuju se u knjigu evidencije

obrazovno-vaspitnog rada (dnevnik rada) najkasnije 10 dana od izvr ene provere.

Kada je utvr ena pogre no upisana ocena, poni tava se precrtavanjem i overava potpisom
odeljenjskog stare ine i pe atom kole.

lan 21

Odeljenjski stare ina je obavezan da:

- stalno prati ocenjivanje u enika;

- podsti e nastavnike da u enike redovno ocenjuje;

- na propisan na in evidentiraju ocene, i

- o ocenjivanju obave tava u enika, njegovog roditelja, odnosno staratelja.

lan 22
Ovaj pravilnik stupa na snagu osmog dana od dana objavljivanja u "Slu benom glasniku
Republike Srbije", a primenjiva e se od kolske 1999/2000. godine.

Samostalni lan Pravilnika o dopuni

Pravilnika o ocenjivanju u enika u srednjoj koli

("Sl. glasnik RS - Prosvetni glasnik", br. 3/2003)

lan 2

Ovaj pravilnik stupa na snagu osmog dana od dana objavljivanja u "Slu benom glasniku
Republike Srbije".
This document was created with Win2PDF available at http://www.win2pdf.com.
The unregistered version of Win2PDF is for evaluation or non-commercial use only.
This page will not be added after purchasing Win2PDF.