RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

[Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1999

Surat JNS, KL Rujukan JNS 500/91 JLD 5(47)
Bertarikh 21.04.2003]
Matapelajaran
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Tema/Tajuk

: Perdagangan
: 4D
: 20 Ogos 2013
: Selasa
: 07:00-08:20 pagi (Masa 1-2)
: Pembetulan Soalan Peperiksaan Akhir Penggal 1
(Soalan Objektif dan Soalan Esei 1-3)

Objektif/Hasil Pembelajaran:
I Mengenalpasti 3 daripada 5 kesalahan yang telah dilakukan dalam kertas soalan objektif dan
soalan esei.
II Menjawab 30 daripada 40 soalan objektif dengan betul pada peperiksaan yang akan datang.
III Menjawab 3 daripada 5 soalan esei dengan baik dan tepat.
IV Mengetahui jawapan soalan objektif dan soalan esei lalu membuat pembetulan.
Aktiviti/Strategi:
I Set induksi - Guru kembalikan kertas soalan kepada murid.
II Sesi penerangan guru - Guru memberi jawapan yang betul dan tepat kepada murid.
III Sesi soal jawab - Murid membincangkan jawapan bersama-sama dengan guru.
IV Aktiviti pelajar - Murid mendengar jawapan yang diberikan daripada guru dan membuat
pembetulan tentang soalan yang dijawab salah.
V Penutup - Guru membuat kesimpulan secara ringkas kepada murid.
Bahan Bantu Mengajar
Penyerapan Ilmu
Penerapan Nilai Murni
KBKK

: Kertas soalan, papan tulis

: Rasional
: Menghormati, tekun, usaha
: Mengenalpasti, menjana idea, mengimbas kembali

Refleksi :
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

[Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1999
Surat JNS, KL Rujukan JNS 500/91 JLD 5(47)
Bertarikh 21.04.2003]
Matapelajaran
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Tema/Tajuk

: Perdagangan
: 4D
: 21 Ogos 2013
: Rabu
: 11:45-15:55 tengah hari (Masa 8-9)
: Pembetulan Soalan Peperiksaan Akhir Penggal 1 (Soalan Esei 4-6)

Objektif/Hasil Pembelajaran:
I Mengenalpasti 3 daripada 5 kesalahan yang telah dilakukan dalam kertas soalan objektif dan
soalan esei.
II Menjawab 3 daripada 5 soalan esei dengan baik dan tepat.
III Mengetahui jawapan soalan objektif dan soalan esei lalu membuat pembetulan.
Aktiviti/Strategi:
I Set induksi - Guru kembalikan kertas soalan kepada murid.
II Sesi penerangan guru - Guru memberi jawapan yang betul dan tepat kepada murid.
III Sesi soal jawab - Murid membincangkan jawapan bersama-sama dengan guru.
IV Aktiviti pelajar - Murid mendengar jawapan yang diberikan daripada guru dan membuat
pembetulan tentang soalan yang dijawab salah.
V Penutup - Guru membuat kesimpulan secara ringkas kepada murid.
Bahan Bantu Mengajar
Penyerapan Ilmu
Penerapan Nilai Murni
KBKK

: Kertas soalan, papan tulis

: Rasional
: Menghormati, tekun, usaha
: Mengenalpasti, menjana idea, mengimbas kembali

Refleksi :
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

[Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1999
Surat JNS, KL Rujukan JNS 500/91 JLD 5(47)
Bertarikh 21.04.2003]
Matapelajaran
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Tema/Tajuk

: Perdagangan
: 4D
: 27 Ogos 2013
: Selasa
: 07:00-08:20 pagi (Masa 1-2)
: Bab 4 - Perniagaan Antarabangsa
4.2 Perniagaan Import, Eksport, dan Entrepot
(a) Maksud Perniagaan Import, Eksport, dan Entrepot
(b) Prosedur Import dan Eksport

Hasil Pembelajaran:
Aras 1
3. Menerangkan prosedur mengimport dan mengeksport.
Objektif/Hasil Pembelajaran:
I Menjelaskan maksud perniagaan import, eksport, dan entrepot.
II Menerangkan prosedur import dan eksport.
Aktiviti/Strategik:
I Set induksi - Guru menanyakan beberapa soalan yang berkaitan dengan pelajaran hari ini
kepada murid-murid.
II Sesi penerangan guru - Guru memberi penerangan secara terperinci kepada murid-murid.
III Sesi soal jawab - Murid-murid memberi tindak balas secara positif dengan menjawab soalan
yang dikemukakan oleh guru.
IV Aktiviti pelajar - Murid-murid diminta menyalin nota ringkas dengan senyap dan membuat
latihan yang telah disediakan.
V Penutup - Guru meminta beberapa orang murid membuat refleksi tentang pelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar
Penyerapan Ilmu
Penerapan Nilai Murni
KBKK

: Buku teks, OHP

: Rasional
: Mengamalkan sikap kesederhanaan
: Memahami, menerangkan, menghubungkaitkan, membuat refleksi

Refleksi:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

[Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1999
Surat JNS, KL Rujukan JNS 500/91 JLD 5(47)
Bertarikh 21.04.2003]
Matapelajaran
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Tema/Tajuk

: Perdagangan
: 4D
: 28 Ogos 2013
: Rabu
: 11:45-12:55 pagi (Masa 8-9)
: Bab 4 - Perniagaan Antarabangsa
4.2 Perniagaan Import, Eksport, dan Entrepot
(c) Halangan Dalam Perniagaan Antarabangsa.

Hasil Pembelajaran:
Aras 2
4. Menjelaskan halangan dalam perniagaan antarabangsa.
Aras 3
2. Mencadangkan cara mengatasi masalah perniagaan antarabangsa.
Objektif/Hasil Pembelajaran:
I Mengenal pasti 7 daripada 9 halangan dalam perniagaan antarabangsa.
II Menerangkan 3 daripada 5 cara mengatasi halangan dalam perniagaan antarabangsa.
Aktiviti/Strategik:
I Set induksi - Guru meminta pelajar memerhatikan video yang ditayangkan dengan teliti lalu
bersedia menjawab soalam yang diajukan oleh guru. Guru mengaitkan jawapan pelajar dengan
proses pengajaran hari ini.
II Sesi penerangan guru - Guru memberi penerangan secara terperinci kepada murid-murid.
III Sesi soal jawab - Murid-murid memberi tindak balas secara positif dengan menjawab soalan
yang dikemukakan oleh guru.
IV Aktiviti pelajar - Murid-murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
- Wakil kumpulan mengambil soalan daripada guru lalu membuat perbincangan
dalam kumpulan
- Pelajar membuat perbentagan hasil perbincangan mereka.
- Murid membuat latihan penilaian yang diberikan oleh guru.
V Penutup - Guru meminta beberapa orang murid membuat refleksi tentang pelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar
Penyerapan Ilmu
Penerapan Nilai Murni
KBKK

: Buku teks, OHP, LCD, Komputer

: Rasional
: Mengamalkan sikap kesederhanaan
: Memahami, menerangkan, menghubungkaitkan, membuat refleksi

Refleksi:
_______________________________________________________________________________