Bil

Bahan

Jumlah

Catatan

1
2

LCD
Komputer riba

1
1

1
1

3
4

Video
Gambar

1
-

1
-

Lembaran kerja

1 set

Semua pelajar

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KSSR

TAHUN 5
BAHASA MALAYSIA SK

Matapelajaran
Bahasa Malaysia
Kelas
4 Amanah
Tarikh (Hari)
24.07.2016 (Khamis)
Bilangan murid
40 orang
L : 24 P : 16
Masa
12.15 1.15 pagi (60 minit)
Tema
TEMA 6 : Pertanian dan Penternakan
Unit
16
Tajuk
Petai Belalang
Standard Kandungan
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
Standard Pembelajaran
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan untuk menjana idea dengan betul.
Objektif
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Menyatakan secara lisan 4 daripada 5 MAKLUMAT TERSURAT yang dikenal pasti hasil pembacaan
petikan yang dibaca. (bilangan ) L1
2. Menyatakan secara lisan 3 daripada 5 maklumat yang dapat dijanakan dengan betul melalui petikan
yang dibincang dalam kumpulan.(aktiviti ;Ind @ kump) L2
3. Membina peta i-Think dengan 4 daripada 5 maklumat penting yang diperoleh daripada hasil
perbincangan kumpulan. (cara dijlnkn ; lisan @ bertulis) L3
Sisitem Bahasa
Sebutan dan intonasi;
biojisim/karbohidrat/produk/kompleks/bio/biokimia
Sinonim : buah tangan/tenaga/kompleks/ramuan
Pengisian Kurikulum
EMK
Ilmu : Pendidikan keusahawanan
Nilai : Rajin berusaha
Peraturan Sosiobudaya : Kemasyarakatan
TMK : Belajar melalui TMK (jika ada slide)
KKT : Mengecam/menganalisis
Kepelbagaian sumber bahan (KSB)
Pengetahuan sedia ada murid
Murid ;
1. Pernah melihat pokok petai dan makan buahnya
2. Pernah belajar dalam subjek sains

LANGKAH / MASA

ISI PELAJARAN

AKTIVITI

CATATAN

PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
Induksi set
5 minit
10.45-10.50

Video : Kelebihan Ulam

Soalan:
1. Senaraikan ulam yang
anda tahu?
2. Kelebihan makan
ulam.
Jangkaan jawapan

Teknik : Soal jawab dan

penerangan
1. Murid menonton video
yang dipaparkan oleh
guru.
2. Guru dan murid
bersoal jawab
berkenaan video.
3. Guru mengaitkan
gambar dengan tajuk
pelajaran hari ini.

Ilmu Pendidikan
keusahawanan
Nilai Rajin/tidak putus
asa
KSB - video
KP - Interpersonal
Kaedah Mengecam

Teknik : Sumbang saran

dan soal jawab.
1. Murid membaca
petikan secara
mentalis.
2. Murid dan guru bersoal
jawab mengenai teks
yang dibaca.
3. Guru memilih murid
secara rawak untuk
menyatakan maklumat
tersurat yang terdapat
dalam petikan.(OBJ 1)
Teknik : Perbincangan.
1. Murid dibahagikan
kepada beberapa
kumpulan.
2. Murid berbincang dan
membuat catatan
dapatan.
Teknik - Pembentangan
3. Wakil murid dari setiap
kumpulan akan
membuat
pembentangan
dengan menyatakan
dapatan yang
diperolehi. (OBJ 2)

Ilmu Pendidikan
keusahawanan
Nilai berusaha

Teknik : latih tubi

1. Murid dibekalkan
petikan bersama
soalan pemahaman.
2. Murid dan guru
berbincang mengenai
petikan.
3. Murid membaca

Ilmu Bahasa
Nilai Kerjasama

1. Raja/Petai/Jering/daun
kunyit
Langkah 1
15 minit
10.50 11.10

Petikan : Petai belalang

Soalan:
1. Dimanakah kita
memperoleh pokok
petai?
2. Apakah kegunaan
pokok petai
3. Bagaimana cara nak
popularkan petai.
4. Jelaskan kegunaan
pokok petai.

Langkah 2
20 minit

Aktiviti kumpulan
Murid
menganalisis
gambar
dan
membuat
ulasan secara lisan.

Langkah 3
15 minit

Latihan pengukuhan

KSB Petikan
KP - Interpersonal
Kaedah
Menganalisis.

Ilmu Pendidikan
Kesihatan/Pendidikan
jasmani
Nilai Kebersihan fizikal
dan mental

KSB Buku
tambahan
KP - Interpersonal
Kaedah Menjana
idea dan
menganalisis.

KSB Kad imbasan

KP
Interpersonal/intraper
sonal
Kaedah Menjana

4.

5.

Penutup
5 minit

Rumusan
Murid dapat mengikuti
pelajaran dan
pembelajaran dengan baik
serta objektif pembelajaran
dapat dicapai.

petikan secara
mentalis dan
menjawab soalan
yang diberikan.
Murid berbincang
dalam kumpulan untuk
mendapatkan
jawapan.
Guru membantu murid
menjawab soalan.

Teknik : Nyanyian
Guru merumuskan
pelajaran hari ini.
Guru dan murid bersama
menyanyikan lagu sebagai
penutup sosial.
Lagu : Fikirkan boleh

idea

KP muzik
Nilai bekerjasama
BBB Lagu