ICADT

(instrument complemetari davaluaci per dades triangulades)

David de Castro
Escola Cercle

Introducci i context
LEscola Cercle s una escola petita amb
menys dun centenar dalumnes per any
escolar (aproximadament uns 50 de mitjana).
Aix s tradueix en processos davaluaci
molt personalitzats i un seguiment acadmic
molt exhaustiu.

Proposta dintervenci
El protocol dus de leina consta de 4 fases:
Fase de recollida de dades.
Fase de buidatge.
Fase de triangulaci.
Fase de conclusions.
Fase de recollida de dades: En primer lloc es
determinen 6 sessions del curs de monitors/es
(dues sessions per Mdul) en els quals
simplementar el ICADT. En aquestes 6
sessions, un cop finalitzades, cada alumne/a
omple la fitxa ICADT, amb el seu nom i
cognoms i auto-evaluant-se en diferents tems
reflectits a la fitxa. A continuaci es dividiex el
grup-classe en 4 subgrups. Cada subgrup
avalua per consens totes les fitxes ICADT de
tots els alumnes dun altre subgrup. Exemple:
el subgrup 1 avalua a lalumnat del subgrup 2,
fent servir les fitxes ICADT de cadasc dels
seus integrants. El subgrup 2 fa lo mateix amb
el subgrup 3. El 3 amb el 4. I el 4 amb el 1.
Cada subgrup desconeix quin altre subgrup
avalua les seves fitxes ICADT. A continuaci
totes les fitxes passen al formador/a de la
sessi, que avalua cada alumne. Finalment
totes les fitxes arribaran al coordinador de
curs.
Fase de buidatge: El/la coordinador/a de curs
revisar i buidar totes les dades de les fitxes
Fase de triangulaci: El/la coordinador/a
creuar totes les dades, detectant totes
aquelles coincidncies que siguin
significatives, i les contrastar els resultats
amb els check-list de sessi i fitxes ICADT de
cada sessi.
Fase de conclusions: El coordinador de curs
elabora un informe per cada alumne/a amb les
conclusions que es derivin de la fase anterior.

Resultats

Conclusions

El ICADT s una eina

fonamentada en la
triangulaci de dades
observades pels diferents
agents participants del
procs formatiu:
alumne/a avaluat,
companys/es,
formadors/es i
coordinador de curs.
Aquest instrument est
pensat per complementar
els check-list davauluaci
de competncies,
implementat per cadasc
dels formadors/es en
cadascuna de les sessions.
s a dir, no seria
linstrument principal
davaluaci, per serviria
per constatar i contrastar
les avaluacions realitzades
per check-list on savalua
un per un a tot lalumnat
respecte a cadascuna de
les competncies
establertes.

Amb aquesta eina no

savaluen competncies
concretes (aix ja es fa
mitjanant el check-list) ,
sin
indicadors
de
carcter ms general,
que esdevenen fiables
mitjanant el procs de
triangulaci.

Presa de decisions
El ICADT s una eina en fase
de prova, encara no incorporada
a la nostra metodologia, ni
implementada de manera
sistemtica en els nostres
processos formatius.

Seminari davaluaci per competncies

Generalitat de Catalunya Departament de Benestar i Famlia

2 de juny de 2016