RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

[Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1999

Surat JNS, KL Rujukan JNS 500/91 JLD 5(47)
Bertarikh 21.04.2003]
Matapelajaran
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Tema/Tajuk

: Perdagangan
: 4D
: 01 Feb 2013
: Jumaat
: 10:25-11:30 pagi (Masa 6-7)
: Bab 1 - Asas Kepada Perdagangan
Latihan Esei Bab 1

Objektif/Hasil Pembelajaran:
I Mengimbas kembali pelajaran yang telah dipelajari.
II Menulis esei dengan format yang jelas.
1
Menyatakan 3 daripada 5 isi bagi setiap soalan.
Aktiviti/Strategi:
Set induksi
- Guru menanyakan beberapa soalan yang berkaitan dengan pelajaran hari ini kepada murid-murid.
Penyampaian
- Guru menerangkan teknik menjawab soalan esei.
- Murid-murid memberi jawapan berdasarkan soalan yang dikemukakan oleh guru.
- Murid-murid diminta menyalin jawapan untuk contoh esei yang guru berikan.
Penutup
- Guru meminta beberapa orang murid membuat refleksi tentang pelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar
Penyerapan Ilmu
Penerapan Nilai Murni
KBKK

: Kertas soalan, OHP

: Rasional
: Menghormati, memberi perhatian, tekun
: Memahami, menghubungkaitkan, membuat refleksi

Refleksi:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

[Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1999
Surat JNS, KL Rujukan JNS 500/91 JLD 5(47)
Bertarikh 21.04.2003]
Matapelajaran
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Tema/Tajuk

: Perdagangan
: 4D
: 02 Feb 2013
: Sabtu (Ganti Jumaat)
: 10:25-11:30 pagi (Masa 6-7)
: Bab 1 - Asas Kepada Perdagangan
1.3 Faktor Pengeluaran
(c) Peranan usahawan

Aras 1
2. Menjelaskan peranan dan sumbangan usahawan kepada masyarakat dan negara.
Objektif/Hasl Pembelajaran:
0
Menjelaskan 4 daripada 5 peranan usahawan kepada masyarakat dan negara.
1
Menerangkan sumbangan usahawan kepada masyarakat dan negara.
Aktiviti/Strategi:
Set induksi
- Guru menanyakan beberapa soalan yang berkaitan dengan pelajaran hari ini kepada murid-murid.
Penyampaian
- Guru menerangkan peranan dan sumbangan usahawan secara terperinci kepada murid-murid.
- Murid-murid memberi tindak balas secara positif dengan menjawab soalan yang dikemukakan
oleh guru.
- Murid-murid diminta menyalin nota ringkas dengan senyap dan membuat latihan yang telah
disediakan.
Penutup
- Guru meminta beberapa orang murid membuat refleksi tentang pelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar
Penyerapan Ilmu
Penerapan Nilai Murni
KBKK

: Buku teks, OHP

: Rasional
: Mengamalkan sikap kesederhanaan
: Memahami, menerangkan, menghubungkaitkan, membuat refleksi

Refleksi:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

[Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1999
Surat JNS, KL Rujukan JNS 500/91 JLD 5(47)
Bertarikh 21.04.2003]
Matapelajaran
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Tema/Tajuk

: Perdagangan
: 4D
: 06 Feb 2013
: Rabu
: 11:25-12:25 pagi (Masa 7-8)
: Bab 1 - Asas Kepada Perdagangan
1.4 Pengkhususan
(a) Maksud Pengkhususan
(b) Pewujudan Pengkhususan dalam Pengeluaran

Aras 1
5. Mengenal pasti bentuk-bentuk pengkhususan.
Objektif/Hasl Pembelajaran:
0
Menyatakan maksud pengkhususan.
1
Mengenal pasti bentuk-bentuk pengkhususan.
2
Menjelaskan 3 daripada 4 jenis-jenis pengkhususan dengan tepat dan jelas.
Aktiviti/Strategi:
Set induksi
- Guru menanyakan beberapa soalan yang berkaitan dengan pelajaran hari ini kepada murid-murid.
Penyampaian
- Guru menerangkan maksud pengkhususan, bentuk-bentuk pengkhususan dan kesan-kesan
pengkhususan secara terperinci kepada murid-murid.
- Murid-murid memberi tindak balas secara positif dengan menjawab soalan yang dikemukakan
oleh guru.
- Murid-murid diminta menyalin nota ringkas dengan senyap dan membuat latihan yang telah
disediakan.
Penutup
- Guru meminta beberapa orang murid membuat refleksi tentang pelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar
Penyerapan Ilmu
Penerapan Nilai Murni
KBKK

: Buku teks, OHP

: Rasional
: Mengamalkan sikap kesederhanaan
: Memahami, menerangkan, menghubungkaitkan, membuat refleksi

Refleksi:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

[Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1999)
Surat JNS, KL Rujukan JNS 500/91.Jld.5 (47)
Bertarikh 21.04.2003]

20/02/13 & 22/02/13

(RABU & JUMAAT)

UJIAN DIAGNOSTIK/UJIAN BULANAN 1

KELAS 4D

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

[Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1999
Surat JNS, KL Rujukan JNS 500/91 JLD 5(47)
Bertarikh 21.04.2003]
Matapelajaran
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Tema/Tajuk

: Perdagangan
: 4D
: 22 Feb 2013
: Jumaat
: 10:20-11:30 pagi (Masa 6-7)
: Pembetulan Kertas Soalan Ujian Bulanan 1

Objektif/Hasil Pembelajaran:
0
Mengenalpasti 3 daripada 5 kesalahan yang telah dilakukan dalam kertas soalan objektif.
1
Mengenalpasti 3 kelemahan diri dalam menjawab kertas soalan tersebut.
2
Menjawab 20 daripada 30 soalan objektif dengan betul pada peperiksaan yang akan datang,
3
Mengetahui jawapan soalan lalu membuat pembetulan.
Aktiviti/Strategi:
0
Set induksi - Guru kembalikan kertas soalan kepada murid.
1
Sesi penerangan guru - Guru memberi jawapan yang betul dan tepat kepada murid.
2
Sesi soal jawab - Murid membincangkan jawapan bersama-sama dengan guru.
3
Aktiviti pelajar - Murid mendengar jawapan yang diberikan daripada guru dan membuat
pembetulan tentang soalan yang dijawab salah.
4
Penutup - Guru membuat kesimpulan secara ringkas kepada murid.
Bahan Bantu Mengajar
Penyerapan Ilmu
Penerapan Nilai Murni
KBKK

: Kertas soalan, papan tulis

: Rasional
: Menghormati, tekun, usaha
: Mengenalpasti, menjana idea, mengimbas kembali

Refleksi :
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

[Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1999
Surat JNS, KL Rujukan JNS 500/91 JLD 5(47)
Bertarikh 21.04.2003]
Matapelajaran
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Tema/Tajuk

: Perdagangan
: 4D
: 27 Feb 2013
: Jumaat
: 10:20-11:30 pagi (Masa 6-7)
: Bab 1 - Asas Kepada Perdagangan
1.4 Pengkhususan
(a) Maksud Pengkhususan
(b) Pewujudan Pengkhususan dalam Pengeluaran
(c) Kesan Pengkhususan dalam Pengeluaran

Aras 2
3. Menjelaskan kesan pengkhususan dalam pengeluaran.
Objektif/Hasl Pembelajaran:
0
Menyatakan maksud pengkhususan.
1
Mengenal pasti bentuk-bentuk pengkhususan.
2
Menjelaskan 3 daripada 4 jenis-jenis pengkhususan dengan tepat dan jelas.
3
Menjelaskan 4 daripada 5 kesan pengkhususan dalam pengeluaran.
Aktiviti/Strategik
0
Set induksi - Guru menanyakan beberapa soalan yang berkaitan dengan pelajaran hari ini
kepada murid-murid.
1
Sesi penerangan guru - Guru menerangkan maksud pengkhususan, bentuk-bentuk
pengkhususan dan kesan-kesan pengkhususan secara terperinci kepada murid-murid.
2
Sesi soal jawab - Murid-murid memberi tindak balas secara positif dengan menjawab
soalan yang dikemukakan oleh guru.
3
Aktiviti pelajar - Murid-murid diminta menyalin nota ringkas dengan senyap dan
membuat
latihan yang telah disediakan.
4
Penutup - Guru meminta beberapa orang murid membuat refleksi tentang pelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar
Penyerapan Ilmu
Penerapan Nilai Murni
KBKK

: Buku teks, OHP

: Rasional
: Mengamalkan sikap kesederhanaan
: Memahami, menerangkan, menghubungkaitkan, membuat refleksi

Refleksi:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

[Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1999
Surat JNS, KL Rujukan JNS 500/91 JLD 5(47)
Bertarikh 21.04.2003]
Matapelajaran
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Tema/Tajuk

: Perdagangan
: 4D
: 01 Mac 2013
: Jumaat
: 10:20-11:30 pagi (Masa 6-7)
: Bab 1 - Asas Kepada Perdagangan
1.5 Sistem Barter
(a) Maksud Sistem Barter
(b) Kelemahan Sistem Barter

Objektif/Hasl Pembelajaran:
0
Menyatakan maksud sistem barter.
1
Menghuraikan 3 daripada 5 kelemahan sistem barter.
2
Mengkritik sistem barter.
Aktiviti/Strategik
0
Set induksi - Guru menanyakan beberapa soalan yang berkaitan dengan pelajaran hari ini
kepada murid-murid.
1
Sesi penerangan guru - Guru memberi penerangan secara terperinci kepada murid-murid
tentang maksud dan kelemahan sistem barter.
2
Sesi soal jawab - Murid-murid memberi tindak balas secara positif dengan menjawab
soalan yang dikemukakan oleh guru.
3
Aktiviti pelajar - Murid-murid diminta menyalin nota ringkas dengan senyap dan
membuat
latihan yang telah disediakan.
4
Penutup - Guru meminta beberapa orang murid membuat refleksi tentang pelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar
Penyerapan Ilmu
Penerapan Nilai Murni
KBKK

: Buku teks, OHP

: Rasional
: Mengamalkan sikap kesederhanaan
: Memahami, menerangkan, menghubungkaitkan, membuat refleksi

Refleksi:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________