Na osnovu lana 104 Opteg zakona o obrazovanju i vaspitanju ("Slubeni list RCG", broj 64/02), Ministarstvo

prosvjete i nauke donosi

PRAVILNIK

O PRIPRAVNIKOM STAU NASTAVNIKA

(Objavljen u "Sl. listu RCG", br. 68 od 24. decembra 2003)

Sadraj pravilnika

lan 1
Ovim pravilnikom propisuje se sadrina, program, nain praenja i ocjenjivanja pripravnikog staa nastavnika,
vaspitaa, strunih saradnika, saradnika u nastavi i drugih izvoaa obrazovno-vaspitnog rada (u daljem tekstu:
nastavnik), u ustanovama iz oblasti obrazovanja (predkolska ustanova, kola, zavod, organizator obrazovanja
odraslih i dom uenika).

Konkurs

lan 2
Prije objavljivanja konkursa ustanova je duna da potrebu za pripravnikom prijavi i obrazloi nadlenom organu za
finansiranje pripravnika.

Osposobljavanje pripravnika

lan 3
Osposobljavanje pripravnika sprovodi se po programu i na nain koji obezbjeuje da se nastavnik-pripravnik,
praktinim radom i pod neposrednim nadzorom mentora osposobi za samostalno vrenje poslova u stepenu svoje
strune spreme u ustanovama iz oblasti obrazovanja.

Mentor

lan 4
Pripravniki sta u ustanovi se izvodi pod neposrednim nadzorom mentora.
Ako pripravnik nije zadovoljan radom mentora moe se obratiti direktoru za odreivanje drugog mentora.
Ukoliko direktor ustanove ocijeni da mentor ne obavlja svoje zadatke u skladu sa pravilnikom i statutom ustanove
odredie pripravniku drugog mentora.

Sadrina programa

lan 5
Pripravnik u predkolskoj ustanovi se osposobljava po sledeem programu:
- upoznavanje sa obrazovnim programom koji se realizuje u predkolskoj ustanovi;
- upoznavanje sa pripremanjem i izvoenjem aktivnosti za sve vaspitne grupe (jaslica i vrtia);
- usvajanje pravila pravilnog struktuiranja prostora za uenje (radne sobe, holovi, dvorita vrtia);
- upoznavanje sa razliitim metodama i oblicima vaspitno-obrazovnog rada;
- sticanje iskustva u razvoju grupne dinamike, komunikacije prilikom izvoenja aktivnosti;
- proirivanje znanja i tehnikama posmatranja i nainima interpretacije podataka dobijenih posmatranjem;
- upoznavanje sa sadrajem i nainom formiranja djeijih kartona;
- upoznavanje sa oblicima saradnje sa roditeljima djece;
- upoznavanje sa zadacima koje ima nastavnik u okviru priprema za sastanke strunih aktiva;
- hospitacija aktivnostima nastavnika - mentora i drugih nastavnika;
- samostalno obavljanje vaspitno-obrazovnog rada pod rukovodstvom mentora;
- poznavanje propisa koji ureuju podruje obrazovanja i vaspitanja, i
- drugo od znaaja za osposobljavanje pripravnika.

lan 6
 Pripravnik u koli se osposobljava po sledeem programu:
- upoznavanje sa planiranjem i izvoenjem obrazovnog programa iz oblasti za koju se pripravnik u koli
osposobljava;
- upoznavanje sa razliitim metodama i oblicima obrazovno-vaspitnog rada i nastavnih sredstava;
- priprema nastavnog asa i njegovo izvoenje;
- priprema pismenih zadataka;
- sticanje iskustva u uspostavljanju uspjene komunikacije sa uenicima;
- produbljavanje znanja o oblicima, nainu i postupku provjeravanja i ocjenjivanju uenika;
- pripreme za sjednice odjeljenskih vijea;
- priprema za roditeljski sastanak i druge oblike saradnje sa roditeljima;
- mentorstvo u radu odjeljenske zajednice;
- rjeavanje problema koji se odnosi na prava i obaveze uenika;
- samostalno obavljanje obrazovno-vaspitnog rada pod rukovodstvom mentora;
- upoznavanje sa zadacima koje ima nastavnik u okviru priprema za sastanke strunih aktiva;
- upoznavanje sa preventivnim radom koji je vezan za ustanovu i za pojedinca;
- upoznavanje sa planiranjem i realizacijom vannastavnih sadraja;
- poznavanje propisa koji ureuju podruje obrazovanja i vaspitanja, i
- drugo od znaaja za osposobljavanje pripravnika.

lan 7
Pripravnik-struni saradnik se osposobljava po programu, i to:
a) za pedagoga-psihologa:
- osposobljavanje za praenje i analiziranje rezultata obrazovno-vaspitnog rada i predlaganje mjera za njegovo
unapreenje;
- upoznavanje sa nainom uvoenja savremenih oblika i metoda nastavnog rada;
- osposobljavanje da pomae nastavnicima u planiranju, pripremanju i izvoenju obrazovnog programa;
- osposobljavanje za praenje razvoja sposobnosti i uspjeha uenika;
- osposobljavanje da pomae uenicima u organizovanju uenja,
- racionalnijem korienju slobodnog vremena i izbora aktivnosti;
- sticanje iskustva o radu na profesionalnoj orijentaciji uenika;
- saradnju sa roditeljima;
- upoznavanje sa nainom voenja pedagoke evidencije, i
- drugo od znaaja za osposobljavanje pripravnika.
b) za logopeda-defektologa:
- upoznavanje sa planiranjem i programiranjem vaspitno-obrazovnog rada;
- osposobljavanje za praenje i unapreivanje vaspitno-obrazovnog rada;
- analiziranje efikasnosti vaspitno-obrazovnog rada;
- rad sa djecom (evidentiranje i dijagnostifikovanje govorno-jezikih poremeaja, formiranje individualnih
stimulativnih programa);
- instruktivni rad sa osobljem;
- saradnja sa porodicom;
- saradnja sa drutvenom sredinom, i
- drugo od znaaja za osposobljavanje pripravnika.
c) za bibliotekara:
- osposobljavanje za rukovoenje bibliotekom i radom na ostvarivanju kulturne i javne djelatnosti ustanove;
- sticanje iskustva za strunu obradu knjiga i sreivanje bibliotekog fonda;
- osposobljavanje za nabavku knjiga i zapisa;
- saradnju s nastavnicima jezika i drugim nastavnicima;
- upoznavanje sa nainom izdavanja knjiga na itanje, i
- drugo od znaaja za osposobljavanje pripravnika.

lan 8
Na osnovu programa iz l. 5, 6 i 7 ovog pravilnika nastavniko, odnosno struno vijee ustanove blie propisuje
program za obuku nastavnika - pripravnika.
Programom iz stava 1. ovog lana odreuju se nosioci aktivnosti i sloenost posla za koji se pripravnik
osposobljava.

Realizovanje programa

lan 9
 Program se realizuje po planu u okviru nedjeljne norme asova koji mora da sadri naroito:
1. Upoznavanje sa obrazovnim programom za predmet ili oblast za koju se osposobljava pripravnik.
2. Upoznavanje pripravnika sa nainom planiranja i izvoenja obrazovno-vaspitnog rada u ustanovi.
3. Aktivnosti koje pod nadzorom mentora pripravnik obavlja samostalno:
- priprema i realizuje najmanje jednu etvrtinu vaspitno-obrazovnih aktivnosti u vaspitnoj grupi, odnosno priprema i
izvodi najmanje jednu etvrtinu predmetnog programa u odjeljenju u kojima obrazovno-vaspitni rad obavlja mentor ili
nastavnik;
- ukljuivanje pripravnika u neposredan obrazovno-vaspitni rad koji zahtijeva samostalan rad pod rukovodstvom
mentora, saradnju u realizaciji specijalnih programa u predkolskim ustanovama i programa integracije djece sa
posebnim potrebama, saradnju na vannastavnim aktivnostima, mentorstvo uenicima i njihovim istraivakim
zadacima, najmanje dva, a najvie pet asova nedjeljno;
- sastavljanje, provjeravanje i ocjenjivanje po pravilu jedne polovine zadataka pod kontrolom mentora ili
nastavnika i
- usmeno provjeravanje i ocjenjivanje.
4. Osposobljavanje pripravnika u vidu jednodnevnih i viednevnih strunih seminara (metodika struke) iz oblasti
didaktikog, psiholokog, pedagokog, defektolokog, andragokog i drugih strunih podruja koje pripravnik pohaa
po vlastitom izboru.
5. Rad na strunom ili istraivakom radu uz savjete mentora.
6. U programu se predvia i individualno uenje, gdje mentor savjetuje pripravnika u pogledu izbora strune
literature.
7. Druge aktivnosti koje omoguavaju mentoru da uzimajui u obzir individualnost pripravnika i dinamiku
osposobljavanja, na odgovarajui nain prilagodi program.

Pedagoko-psiholoko osposobljavanje pripravnika

lan 10
Ustanova je duna da nastavniku - pripravniku koji u toku kolovanja nije polagao ispite iz pedagoko-psiholoke,
defektoloke ili andragoke grupe predmeta obezbijedi osposobljavanje iz tih oblasti u toku pripravnikog staa.
Program pedagoko-psiholokog osposobljavanja donosi Savjet za opte obrazovanje na predlog Zavoda za
kolstvo.

Praenje i ocjenjivanje

lan 11
Mentor priprema plan praenja obuke pripravnika, u skladu sa statutom ustanove.
Samostalnom izvoenju nastave iz lana 9 taka 3 alineja 1 prisustvuje mentor.
Direktor ustanove prisustvuje na pet asova samostalnog izvoenja nastave, odnosno vaspitno-obrazovnih
aktivnosti, od kojih obavezno na poslednja tri.
Uspjenost obavljenog pripravnikog staa nastavnika ocjenjuje se sa "zadovoljio u toku pripravnikog staa" ili
"nije zadovoljio u toku pripravnikog staa".

Izvjetaj mentora

lan 12
Nakon zavretka pripravnikog staa, mentor sainjava izvjetaj koji sadri opisnu ocjenu i obrazloenje o
osposobljenosti pripravnika za samostalno obavljanje poslova.
Izvjetaj mentora se dostavlja Komisiji za polaganje strunog ispita.

Evidencija

lan 13
U ustanovi se vodi evidencija o sprovoenju pripravnikog staa i to:
- registar pripravnika;
- plan osposobljavanja pripravnika;
- izvjetaj mentora.

Stupanje na snagu

lan 14
Ovaj pravilnik stupa na snagu osmog dana od dana objavljivanja u "Slubenom listu Republike Crne Gore".

Broj: 04-4-5308, Podgorica, 15. decembar 2003. godine

Ministar, prof. dr Slobodan Backovi, s.r.