A jtk az emberi tevkenysg olyan sajtos formja, mely vgigksri az ember egsz lett s az

emberisg lett. A jtk nknt, szabadon vlasztott tevkenysg, amelyben nincs knyszer. A jtk
varzsa minden korosztlyt magval ragad, a jtk lnyege az embernek az a kpessge, hogy tkrzze a
valsgot, s t is alaktsa azt. A gyermeki jtk ltal a gyermek hatni tud krnyezetre, az t krlvev
vilgra, s kzben jtkval vltozst idz el a valsgban. A gyermek a valsgot nem gy tkrzi vissza,
ahogy azt mi felnttek a valsgban tettk. A gyermek letkornak megfelel jtkot jtszik. gy jtszik,
ahogy letkora s fejlettsge meghatrozza, gy fejldik, ahogy a jtka segti ebben.A jtk sznak sok
jelentse van a mindennapi letben: jellhet egy tevkenysget, jtkcselekvst, jellhetnk vele egy
trgyat (baba, trsasjtk), de beszlhetnk a kpzelet jtkrl, vagy a sznszek jtkrl.A jtk a
kisgyermek elsdleges tevkenysge, szabadon vlasztott, kls cltl mentes, nmagrt a tevkenysgrt folytatott, rmszerzssel
ksrt cselekvssor.
Ahogy a gyermek nvekszik, egyre jobban megrti mind nmagt, mind pedig az embereket, s azt a trsadalmat, melyben l, s ezen
keresztl jtknak mdja, tartalma, szintje vltozik.Az vodskor gyermekeknl mg elsdleges, alapvet tevkenysg a jtk, mint
pl.: az szabadtri jtkok vagy a dramatizls, ugyanez iskolskorban mr szabadids tevkenysgknt jelenhet meg, pl. sznjtsz kr,
sportkr, stb

A jtknak termszetbl ereden tbbfle hatsa van a gyermek mindennapjaira:

feszltsgold hats,
rmforrs

szemlyisgfejleszt hats

A jtk jellemzi tovbb

sajtos cltudatos tevkenysg

nkntes

szabadon vlasztott

kell komolysggal jtsszk

rmrzs ksri

funkcigyakorls

kellemes lmnyek jralse

konfliktusrzsektl val szabaduls

veszly legyzse

jtktudat kialakulsa

A jtk a gyermek termszetes kzege, ennek rvn fedezi fel a vilgot, s az vodapedaggus is ezen keresztl ismerheti meg a
gyermeki vilgot, rteslhet problmirl, rmeirl.
A fejldsnek termszetes kzege, alapvet tevkenysgi formja s leghatkonyabb eszkze a jtk. Jtk s tanuls
A jtkban minden lehetsges: motvuma az rm, bnat, kaland feszltsge, kommunikci ignye, az er prblgatsa, az nkifejezs
ignye. A jtk megnyugtat, jtsztrsat kzvett, nevel s tant. Lehetv teszi, hogy segtsgvel a gyermek megismerje a vilgot.
A tanuls vods korban fleg utnzsos, spontn tevkenysg. A problmamegold gondolkods, a memria, a kpzelet, a megszerzett
kpessgek kreatv kombincii csak a 7-8. letv utn emelkednek szervezelvv, tevkenysgi formv.
Az vodapedaggusnak a nevelsi folyamatban programjaival tevkeny, gazdag vodai letet kell megteremteni, melyben a jtkos
elemek, motvumok s a jtkos vodapedaggusi belltds, az vodai let jtkorientltsga a meghatroz. A jtkossg
megmutatkozik mind a gyermek, mind pedaggus rszrl.
A jtkossg az vodai letnek s benne a tanulsnak is olyan szingulris elve, amelynek clja a gyermek jtkos belltdsnak s a
jtk dominancijnak figyelembe vtele a tanuls folyamatban. Teht egyfell jelenti az voda egsz lgkrnek, mint a klnbz
tanulsi formk sznternek jtkos hangulatt, msfell jelenti (a kezdemnyezett /irnytott/ tanulshoz kapcsoldva) azoknak a bels
s kls feltteleknek a megteremtst, amelyek rvn a jtkban megnyilvnul, ill. a jtkra jellemz vonsok, jtkelemek a tanulsi
tevkenysg alkot rszv vlnak.

Jtkelmletek
Platn: jtk fontos,mert abban mutatkoznak meg a gyermek hajlamai, felkszt a felntt letplyra

Arisztotelsz: jtk a tunyasgot elzi meg a kisgyerekeknek ms elfoglaltsgot mg nem tudunk adni

Seneca: a jtk rmforrs

Quintilinus: jtk a tants eszkze

 Comenius (1592-1670)

Kisgyerek nevelsben fontos a gyerek tevkenysge, tevkenysgi vgynak kilse jtk

Felnttek tevkenysgt utnz jtkokat klnsen fontosnak tartja

Els vben ringats, tapsols, csrg, nekls

Msodik-negyedik v: futs,kergetzs

Testi ert nveli, erklcsi fejlds, nevels eszkze

Frbel (1782-1852)

Munkaszeretetre nevels, vallsos nevels:

ember azrt alkot,hogy a benne lev istenit kibontakoztassa, s a jtk a gyerek alkotsa.

Jtkelmletek

Eszttikai jtkelmletek

Biolgiai jtkelmletek

Filozfiai magyarzat

Pedaggiai-pszicholgiai jtkelmletek

Bizonyos fejldselmletek figyelmet fordtanak a gyermeki jtkra, ezeket az albbi kzs jellemzk
alapjn tudjuk csoportostani:

1. Eszttikai elmletek: a jtk s a mvszet kritriumait azonosnak tartjk, mindkettt nmagrt val
(cl nlklinek !?) tevkenysgnek. Pl. C. Gtz, aki szerint a jtk is, a mvszet is a spontn nkifejezs
eszkze.

R. Steiner szerint sajtos, ingergazdag krnyezet szksges, ahol a jtk kibontakozhat. A nevvel
fmjelzett Waldorf pedaggia egyik fontos eszkze az euritmia, mely egy sajtos kifejezsi forma,
mozgsos, tncos nkifejezs.

2. Biolgiai elmletek: a jtk fiziolgiai szerept vizsgltk, pl. K. Groos, M. Lazarus, H. Spencer, S.
Freud, M. Montessori.

Karl Groos a begyakorls elmlet megfogalmazja, szerinte a jtk funkcigyakorls. Minden mozgst,
mely nem tlt be letfunkcit, jtknak tekintett, amely felkszt a felnttkori tevkenysgekre. A jtk
jelentsgt abban ltta, hogy jtk kzben az rkltt adottsgok gyakorlssal fejleszthetk. Vlemnye
szerint a jtk cl nlkli rmforrs, melynek kialakulsban szerepe van az utnzsi sztnnek is.

Herbert Spencer nevhez az erflsleg-elmlet kapcsoldik, legfontosabb jellemzjnek azt tartja, hogy
nmagrt van, a gyermek a fls energiit vezeti le a jtkkal.

Moritz Lazarus az n. dlsi elmlet megalkotja, szerinte a jtk dt, pihentet, rekrel.

Stanley Hall az trklsi vagy megismtlsi elmlet megfogalmazja. Szerinte a gyermeki jtk
folyamatban megismtldnek korbbi korok tevkenysgei.

Sigmund Freud szerint a gyermek jtkt nemi sztnei irnytjk, a jtka vgyteljest ptcselekvs. A
gyermek a jtk sorn feszltsgein lesz rr.

3. Filozfiai magyarzatok: kzs vonsuk, hogy az emberi lnyeg, az emberi kultra irnybl kzeltik
a jtk krdseit. Legismertebb kpviselje Johan Huizinga.

4. Antropolgiai magyarzat: kiindul pontja az n. Kpviselje Margaret Mead, aki szerint az n

fejldsben a msokkal folytatott interakcik jtsszk a legfontosabb szerepet, a gyermek a jtk sorn
megvalsul szocilis tanuls, utnzs tjn vlik szocilis lnny.
 5. Pedaggiai, pszicholgiai jtkelmletek: br a jtkot klnbz nzpontbl kzeltik, kzs
vonsuk, hogy kitntetett jelentsget tulajdontanak a jtknak. Legismertebb kpviseli Bchler, Freud,
Rubinstein, Adler, Piaget, Wallon, Vigotszkij.

Rubinstein a jtk s a munka kztti sszefggsekkel foglalkozott, Freud az lmnyfeldolgozs,

katarzis krdseivel.

Vigotszkij nevhez a proximatikus fejldsi zna (legkzelebbi fejldsi zna) fogalmnak lersa
ktdik.