RPT : SAINS TINGKATAN 4

RANCANGAN MENGAJAR TAHUNAN 2015

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

1 PdP DITANGGUHKAN KERANA BENCANA ALAM

TEMA : PENGENALAN 1.1: Pelajar dapat: Objektif

SAINS 5 soalan
Menganalisa kaedah penyiasatan menerangkan langkah langkah dalam
Struktur
BAB 1 : PENYIASATAN saintifik. penyiasatan saintifik,
3 soalan
2 SAINTIFIK
menjalankan penyiasatan saintifik,
11/1/2015
- menulis laporan penyiasatan saintifik,
15/1/2015
menerangkan kepentingan penyiasatan
saintifik.

1.2 : Pelajar dapat:

Menyedari kepentingan
Mengamalkan sikap saintifik dan
nilai murni semasa menjalankan
kaedah penyiasatan saintifik
.
mengenalpasti sikap saintifik dan nilai
murni yang diamalkan oleh saintis,
menerangkan kepentingan Objektif
mengamalkan sikap saintifik dan nilai 5 soalan
 murni semasa menjalankan penyiasatan Struktur
saintifik, 3 soalan

mengamalkan sikap saintifik dan nilai

murni semasa menjalankan penyiasatan
saintifik.

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

TEMA : 2.1 : Pelajar dapat:

PENYELENGGARAAN Objektif
DAN KESINAMBUNGAN 5 soalan
3 Memahami koordinasi badan memerihalkan maksud koordinasi
HIDUP badan,
Struktur
18/1/2015 3 soalan
- BAB 2 : KOORDINASI mengenal pasti sistem dalam badan
22/1/2015 BADAN yang mengawal dan menyelaras
koordinasi badan,

menyatakan kepentingan koordinasi

badan.

2.2 : Pelajar dapat :

Objektif
5 soalan
Memahami sistem saraf manusia mengenal pasti bahagian dalam sistem
Struktur
 3 soalan
saraf manusia,
Esei
2 soalan
menyatakan fungsi setiap bahagian
dalam sistem saraf,

menyatakan maksud neuron,

mengenal pasti bahagian neuron

menyatakan fungsi bahagian dalam

neuron,

mengenal pasti perbezaan jenis neuron,

menyatakan fungsi setiap jenis neuron,

membandingkan danmembezakan jenis-

jenis neuron.

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

 2.3 : Pelajar dapat :
Objektif
5 soalan
Menganalisa koordinasi saraf menyatakan maksud reseptor dan
efektor,
Struktur
3 soalan
menyatakan fungsi reseptor dan efektor,
4 Esei
menerangkan dengan contoh tindakan 2 soalan
25/1/2015 refleks,
-
29/1/2015 memerihalkan tindakan refleks,

mengilustrasikan pengaliran impuls

dalam arka refleks.

2.4 : Memahami peranan Pelajar dapat: Objektif

proprioreseptor dalam
mengekalkan keseimbangan
dan koordinasi
5 soalan
menerangkan maksud proprioreseptor,
menerangkan kepentingan
proprioreseptor

5 2.5 :Memahami otak manusia Pelajar dapat:

dan kerencamannya
1/2/2015 mengenal pasti bahagian utama dalam Objektif
- otak manusia, 5 soalan
5/2/2015
menyatakan fungsi setiap bahagian Struktur
dalam otak manusia, 3 soalan

Esei
 2 soalan
menerangkan maksud tindakan
terkawal,

memberi contoh tindakan terkawal,

menerangkan maksud tindakan luar

kawal,

menerangkan tindakan luar kawal,

menerangkan kesan kecederaan pada

bahagian tertentu dalam otak manusia

Objektif
2.6 : Pelajar dapat: 5 soalan

Struktur
Memahami koordinasi kimia memerihalkan maksud hormon,
3 soalan
dalam badan.
memerihalkan maksud kelenjar Esei
endokrin, 2 soalan

mengenal pasti kelenjar endokrin utama

dan kedudukan masing-masing dalam
tubuh,

menyatakan fungsi hormone yang

dirembeskan oleh kelenjar endokrin,

memerihalkan kesan ketidak

seimbangan hormon ke atas kesihatan.
 2.7 : Pelajar dapat:

Menganalisa koordinasi antara membandingkan dan membezakan Objektif

sistem saraf dengan sistem koordinasi saraf dengan koordinasi 5 soalan
endokrin kimia,
Struktur
6 menerangkan dengan contoh koordinasi 3 soalan
di antara system saraf dan sistem
8/2/2015 endokrin dalam gerak balas terhadap Esei
- sesuatu rangsangan. 2 soalan
12/2/2015
menerangkan kepentingan koordinasi
antara sistem saraf dengan sistem
endokrin dalam penyelarasan
gerakbalas terhadap sesuatu
rangsangan

7 2.8: Pelajar dapat:

15/2/2015 Menilai kesan penyalahgunaan mentakrifkan maksud dadah,

dadah terhadap koordinasi badan
- dan kesihatan. menyenaraikan contoh-contoh dadah, Objektif
5 soalan
19/2/2015 menerangkan maksud penyalahgunaan
dadah, Struktur
3 soalan
memerihalkan kesan penyalahgunaan
dadah terhadap koordinasi badan, Esei
3 soalan
memerihalkan kesan penyalahgunaan
dadah terhadap kesihatan.
2.9:
Menganalisa kesan pengambilan Pelajar dapat:
alkohol berlebihanterhadap
koordinasi badan dankesihatan menyenaraikan contoh-contoh minuman
beralkohol.

memerihalkan kesan pengambilan

alkohol secara berlebihan terhadap
koordinasi badan,

memerihalkan kesan pengambilan

2.10: alkohol secara berlebihan terhadap
kesihatan,
Menyedari kepentingan minda
yang sihat dan baik mewajarkan kepentingan mengelakkan
diri daripada pengambilan alkohol
secara berlebihan.

Pelajar dapat:

menyatakan maksud minda,

mengenalpasti faktor-faktor yang

memberi kesan terhadap minda,

menerangkan bagaimana
penyalahgunaan bahan boleh memberi
kesan terhadap minda,

mewajarkan kepentingan minda yang

sihat dan baik.

*CUTI TAHUN BARU CINA (18 HINGGA 22/2/2015)

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

8
22/3/2015 TEMA : 3.1 : Pelajar dapat: Objektif
- PENYELENGGARAAN DAN 5 soalan
26/3/2015 KESINAMBUNGAN HIDUP Memahami proses pembahagian menyatakan maksud gen, asid
Struktur
sel. deoksiribonukleik (DNA) dan
3 soalan
kromosom,
Esei
9 BAB 3: KETURUNAN DAN memerihalkan hubungkait antara gen, 3 soalan
VARIASI DNA dan kromosom,
1/3/2015
- menyatakan maksud mitosis,
5/3/2015
memerihalkan proses mitosis,

menyatakan maksudmeiosis,

memerihalkan prosesmeiosis,

membanding danmembezakan antara

mitosis dan meiosis,

menerangkan kepentingan mitosis dan

meiosis.

3.2 : Memahami prinsip dan Pelajar dapat: Objektif

 5 soalan
mekanisme pewarisan
Struktur
3 soalan
menerangkan maksud gen dominan
dan gen resesif,

mengenal pasti sifat-sifat dominan dan

resesif pada manusia,

mengilustrasi mekanisme pewarisan

sifat menggunakan rajah skema,

meramalkan nisbah genotip dan

fenotip bagi kacukan monohibrid.

*UJIAN SIRI 1 ( 3 HINGGA 5/3/2015)

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

10 3.3 :Memahami penentuan Pelajar dapat:

seksanak dan kejadian kembar Objektif
pada manusia. 5 soalan
8/3/2015 menerangkan maksud kromosom
- seks,
Struktur
12/3/2015 3 soalan
menerangkan mekanisme penentuan
seks anak, Esei
3 soalan
menerangkan kejadian kembar seiras
 dan kembar tak seiras,

membanding dan membezakan

kembar seiras dengan kembar tak
seiras,

menerangkan mengenai kembar

siam.

3.4 :Memahami mutasi Pelajar dapat: Objektif

5 soalan

Struktur
3 soalan
menyatakan maksud mutasi,

menyatakan jenis mutasi,

menyenaraikan contoh mutasi,

mengenalpasti faktor yang

menyebabkan mutasi,

menyatakan kebaikan dan keburukan

mutasi.
 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 ( 13 HINGGA 21/3/2015)

3.5 : Menilai kesan Pelajar dapat:

penyelidikan genetik terhadap
kehidupan manusia menyenaraikan sumbangan penyelidikan
genetik dalam pelbagai bidang,
Objektif
12 5 soalan
menerangkan pembiakbakaan ke atas
22/3/2015 tanaman dan ternakan, Struktur
- 3 soalan
26/3/2015 menyatakan kepentingan pembiakbakaan
dalam tanaman dan ternakan,

memerihalkan teknologi digunakan dalam

pembiakbakaan,

mengemukakan hujah mengenai kebaikan

dan keburukan penyelidikan genetik.

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

 3.6 :Menganalisa variasi dalam Pelajar dapat:
hidupan
menyatakan maksud variasi,

menyenaraikan variasi dalam manusia,

Objektif
mengelaskan variasi kepada variasi 5 soalan
selanjar dan variasi tak selanjar,
Struktur
3 soalan
membanding dan membezakan variasi
13 selanjar dan variasi tak selanjar, Esei
3.7 : Menyedari kepentingan 3 soalan
29/3/2015 mematuhi etika dalam penyelidikan mengenalpasti faktorfaktor yang
genetik menyebabkan variasi,
-
2/4/2015 menerangkan kepentingan variasi.

Pelajar dapat:

menerangkan penyalahgunaan ilmu

pengetahuan dalam bidang genetik
boleh mengancam kehidupan

memerihalkan kepentingan mewujudkan

dan mematuhi etika dalam penyelidikan
saintifik untuk kebaikan manusia sejagat

14 TEMA : JIRIM DALAM 4.1 Menganalisa perubahan Pelajar dapat:

ALAM keadaan jirim
5/4/2015
 Objektif
menerangkan teori kinetik jirim, 5 soalan

Struktur
BAB 4 : JIRIM DAN menghubungkaitkan perubahan haba
3 soalan
BAHAN dengan perubahan tenaga kinetic zarah
-
dalam jirim,
9/4/2015
menerangkan perubahan bagi ketiga-
tiga keadaan jirim berdasarkan teori
kinetik jirim.

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

4.2 Pelajar dapat:

Memahami struktur atom memerihalkan struktur atom,

mengenalpasti zarah-zarah subatom,

membanding dan membezakan zarah-

zarah subatom.
 4.3: Mengaplikasi idea tentang Pelajar dapat:
nombor proton dan nombor nukleon
dalam unsur menyatakan tentang nombor proton,

menyatakan tentang nombor nukleon,

Objektif
menghubungkait bilangan proton, 5 soalan
neutron dan elektron bagi satu atom
dengan nombor proton dan nombor Struktur
15 3 soalan
nukleon,
12/4/2015 Esei
membuat kesimpulan tentang bilangan 3 soalan
-
proton, elektron dan neutron dalam
16/4/2015 atom bagi unsurunsur yang berlainan,

mengitlakkan bilangan proton dan

electron dalam atom bagi unsure-unsur
yang berlainan,

menyatakan tentang isotop,

memberikan contoh-contoh isotop

*HARI ANUGERAH CEMERLANG (16 APRIL 2015)

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

16 4.4 Memahami pengelasan unsur Pelajar dapat: Objektif

dalam Jadual Berkala 5 soalan
19/4/2015 memerihalkan tentang penyusunan
Struktur
- unsur-unsur dalam Jadual Berkala
3 soalan
23/4/2015
memerihalkan kumpulan dan kala dalam Esei
Jadual Berkala 3 soalan

mengenal pasti kedudukan unsur-unsur

logam, bukan logam dan separa logam
dalam Jadual Berkala

menyatakan kepentingan Jadual

Berkala
 4.5 Memahami sifat bahan Pelajar dapat:
berdasarkan zarah yang terdapat di
dalamnya memerihalkan atom, molekul dan ion

mengenalpasti zarahzarah dalam bahan

seperti atom, molekul dan ion,

menyatakan contoh bahan yang terdiri

daripada atom, molekul dan ion,

membanding dan membezakan

bahanbahan yang terdiri daripada atom,
molekul dan ion berdasarkan sifat fizikal
bahan,

menghubungkait sifat fizikal bahan yang

terdiri daripada atom, molekul dan ion
dengan susunan zarah dan daya tarikan
di antaranya

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

 17 4.6 Memahami sifat-sifat dan Pelajar dapat:
kegunaan bahan logam dan
26/4/2015 bukan logam menyenaraikan contoh logam dan
- bukan logam,
30/4/2015
menyenaraikan sifat-sifat logam dan Objektif
bukan logam, 5 soalan

menyenaraikan kegunaan logam dan Struktur

bukan logam dalam kehidupan harian, 3 soalan

Esei
membanding dan membezakan 3 soalan
logam dan bukan logam berdasarkan
sifatsifat fizikal, menghubungkaitkan
sifat fizikal logam dan bukan logam
dengan kegunaannya dalam
4.7 Menganalisa kaedah kehidupan harian.
penulenan bahan
Pelajar dapat:

menyatakan sifat-sifat bahan tulen,

memerihalkan pelbagai kaedah

penulenan bahan,

menghubung kait sifatsifat bahan

dengan kaedah penulenan yang
digunakan,

menerangkan menggunakan contoh

kaedah penulenan yang digunakan
untuk menghasilkan bahan kegunaan
harian.
 4.8 Menghargai kepelbagaian sifat Pelajar dapat:
dan keadaan bahan memberI
manfaat kepada manusia memerihalkan kegunaan
kepelbagaian sifat dan keadaan Objektif
18
bahan dalam kehidupan manusia, 5 soalan

3/5/2015 Struktur
mewajarkan kepentingan
- kepelbagaian sifat dan keadaan 1 soalan
7/5/2015 bahan dalam kehidupan manusia.

19-21 ULANGKAJI

10/5/2015 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

-
27/5/2015

29/5/2015
-
13/6/2015
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

TEMA: TENAGA Pelajar dapat:

DALAM KEHIDUPAN
5.1 Memahami perubahan fizik menerangkan maksud perubahan
dan kimia fizik, Objektif
5 soalan
BAB 5: TENAGA DAN menerangkan maksud perubahan
PERUBAHAN KIMIA kimia Struktur
3 soalan
24
memberi contoh perubahan fizik Esei
14/6/2015 dalam kehidupan harian, 2 soalan
-
18/6/2015 memberi contoh perubahan kimia
dalam kehidupan harian,

membanding dan membezakan

perubahan fizik dan perubahan kimia

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

 5.2 Menganalisa perubahan haba Pelajar dapat:
dalam tindak balas kimia
menyatakan tindak balas kimia
melibatkan perubahan haba,

mengenal pasti tindak balas yang Objektif

melibatkan pembebasan haba 5 soalan

mengenal pasti tindak balas yang Struktur

melibatkan penyerapan haba 2 soalan
25
Esei
menghubungkaitkan perubahan suhu 1 soalan
21/6/2015 bahan tindak balas dengan tindakbalas
- eksotermik
25/6/2015
menghubungkaitkan perubahan suhu
bahan tindak balas dengan tindak balas
endotermik

menerangkan melalui contoh perubahan

haba yang berlaku semasa tindak balas
kimia dalam industri
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

5.3 Mensintesiskan siri kereaktifan Pelajar dapat:

logam
memerihalkan kecergasan tindak
balas logam dengan air,

memerihalkan kecergasan tindak Objektif

balas logam dengan asid, 5 soalan

memerihalkan kecergasan tindak Struktur

balas logam dengan oksigen, 3 soalan

Esei
26 membanding dan membezakan 3 soalan
kecergasan tindak balas logam
28/6/2015 dengan air, asid dan oksigen,
-
2/7/2015 membuat urutan kecergasan tindak
balas logam,

membina siri kereaktifan logam

berdasarkan kecergasan tindak balas
logam terhadap oksigen,

mengenal pasti kedudukan karbon

dalam siri kereaktifan logam.

27 5.4 Mengaplikasikan siri Pelajar dapat: .

kereaktifan logam Objektif
5 soalan
5/7/2015 menghubungkaitkan kedudukan
logam dalam siri kereaktifan logam
 Struktur
dengan kaedah pengekstrakan logam 3 soalan
daripada bijihnya.
Esei
1 soalan
menerangkan dengan contoh proses
-
pengekstrakan logam daripada
9/7/2015 bijihnya dengan menggunakan karbon

menyatakan kepentingan siri

kereaktifan logam

5.5 Memahami elektrolisis Pelajar dapat:

menyatakan maksud elektrolisis

menyatakan maksud anod, katod,

anion, kation dan elektrolit

memerihalkan proses elektrolisis

suatu elektrolit menggunakan elektrod
karbon

menerangkan penggunaan elektrolisis

dalam industri

28 5.6 Memahami penghasilan Pelajar dapat: Objektif

tenaga elektrik daripada tindak 5 soalan
balas kimia memerihalkan cara sel ringkas
Struktur
3 soalan
 beroperasi,

menyenaraikan pelbagai jenis sel dan

kegunaannya,

menyatakan kelebihan dan

kekurangan pelbagai jenis sel

12/7/2015

- Pelajar dapat: Objektif

5 soalan
16/7/2015 5.7 Memahami tindak balas kimia memberi contoh tindak balas kimia
Struktur
yang berlaku dengan adanya yang memerlukan tenaga cahaya,
3 soalan
cahaya
menerangkan kesan cahaya terhadap Esei
bahan kimia yang peka cahaya, 1 soalan

menerangkan mengapa bahan kimia

tertentu disimpan di dalam botol
gelap.

*CUTI HARI RAYA PUASA ( 16 HINGGA 19 JUN 2015)

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

5.8 Menghargai sumbangan Pelajar dapat:

inovatif Kebijaksanaan manusia
29 memanfaatkan tindak balas kimia memerihalkan bagaimana
 Objektif
sebagai sumber tenaga penggunaan tenaga daripada tindak 5 soalan
balas kimia secara berkesan untuk
mengelakkan pembaziran, Struktur
3 soalan
menerangkan bagaimana melupuskan
Esei
alat yang menggunakan tindak balas
2 soalan
kimia sebagai sumber tenaga untuk
mengurangkan pencemaran alam
sekitar,
19/7/2015
- memberi cadangan tentang cara
23/7/2015 baharu penggunaan tindak balas
kimia dalam peralatan sebagai
sumber tenaga,

mempraktikkan tabiat baik dalam

penggunaan dan pelupusan alat yang
menggunakan tindak balas kimia
sebagai sumber tenaga.

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

30 TEMA : TENAGA 6.1 Pelajar dapat:

DALAM KEHIDUPAN
26/7/2015 Memahami bahan radioaktif menyatakan maksud radioaktif, Objektif
5 soalan
- memberi contoh bahan radioaktif,
Struktur
 3 soalan
30/7/2015 BAB 6: TENAGA memerihalkan proses pereputan
NUKLEAR radioaktif,

menamakan tiga jenis sinaran

radioaktif, Esei
2 soalan
memerihalkan sifat setiap sinaran
radioaktif,

membanding dan membezakan

sinaran radioaktif,

menerangkan maksud radioisotop,

memberi contoh radioisotop,

menerangkan kegunaan bahan

radioaktif.

31
6.2 Memahami penggunaan Pelajar dapat:
2/8/2015 tenaga nuklear dan kegunaanya
-
memerihalkan penghasilan tenaga Objektif
6/8/2015
nuklear melalui pembelahan nuklear 5 soalan

memerihalkan penghasilan tenaga Struktur

nuklear melalui pelakuran 2 soalan

Esei
menyatakan kegunaan tenaga nuklear, 1 soalan
 memerihalkan penjanaan tenaga
elektrik daripada tenaga nuklear.

6.3 Menyedari keperluan Pelajar dapat:

Mengendalikan bahan radioaktif
dengan cara yang betul menyatakan kesan radioaktif terhadap Objektif
hidupan, 5 soalan

memerihalkan langkah yang betul Struktur

dalam pengendalian bahan radioaktif 2 soalan
dan sisa bahan radioaktif.
Esei
1 soalan
menerangkan keperluan
mengendalikan bahan radioaktif dan
sisa radioaktif dengan cara yang betul.

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

32
TEMA : TENAGA 7.1 Mensintesiskan pembentukan Pelajar dapat:
9/8/2015 DALAM KEHIDUPAN imej oleh cermin satah dan kanta.
-
menyatakan ciri imej yang dibentuk
13/8/2015
oleh cermin satah,
Objektif
5 soalan
BAB 7 : CAHAYA, menyatakan ciri imej yang dibentuk Struktur
WARNA DAN oleh kanta cembung, 3 soalan
PENGLIHATAN
Esei
menyatakan ciri imej yang dibentuk
2 soalan
oleh kanta cekung,

membanding dan membezakan imej

yang dibentuk oleh kanta cembung
dengan imej yang dibentuk oleh kanta
cekung bagi objek jauh,

melukis dan melabel gambarajah

sinar bagi sinar cahaya yang melalui
kanta cembung,

melukis dan melabel gambarajah

sinar untuk menerangkan ciri-ciri imej
yang terbentuk oleh kanta cembung,

melukis gambarajah sinar untuk

menerangkan ciri-ciri imej yang
terbentuk oleh kanta cembung
dipengaruhi oleh jarak objek,

menentukan jarak focus kanta

cembung.
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

33 7.2 Mensintesiskan pembentukan Pelajar dapat:

imej oleh alatan optik
16/8/2015 mengenal pasti bahagian alatan optik
yang terlibat dalam pembentukan
Objektif
- imej,
5 soalan

20/8/2015 melukis gambarajah sinar bagi sinar Struktur

cahaya yang melalui alatan optik, 3 soalan

membanding dan membezakan Esei

mekanisme memfokus dan mengawal 2 soalan
jumlah cahaya yang masuk ke dalam
mata manusia dan kamera,

menerangkan struktur dan fungsi

7.3 Menganalisa penyebaran bahagian mata menggunakan kamera
cahaya sebagai pembandingan.

Pelajar dapat:

menyatakan maksud penyebaran

cahaya,

menerangkan melalui contoh

penyebaran cahaya dalam fenomena
alam
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

Objektif
34 7.4 Pelajar dapat : 5 soalan

Struktur
Menganalisia penyerakan cahaya menyatakan maksud penyerakan
3 soalan
cahaya,
Esei
memberi contoh fenomena alam yang 2 soalan
23/8/2015 berkaitan penyerakan cahaya,
-
27/8/2015 menerangkan melalui contoh
penyerakan cahaya dalam fenomena
alam.

7.5 Menganalisa penambahan

dan penolakan cahaya berwarna
Pelajar dapat:

mengenalpasti warna primer dan

warna sekunder,

menerangkan percampuran warna

primer menghasilkan warna sekunder,

menerangkan penolakan cahaya

berwarna oleh penapis warna.
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

35 7.6 Mengaplikasikan prinsip Pelajar dapat:

penolakan cahaya berwarna untuk
30/8/2015 menerangkan kehadiran objek menerangkan penolakan cahaya Objektif
- berwarna. berwarna oleh objek berwarna 5 soalan
3/9/2015
menerangkan penglihatan objek Struktur
berwarna dibawah cahaya putih, 2 soalan

Esei
menerangkan penglihatan objek 1 soalan
berwarna dibawah cahaya berwarna,

menyatakan fungsi sel rod dan sel kon

pada mata.

7.7 Menganalisa kesan

pencampuran pigmen

Pelajar dapat;

menyatakan maksud pigmen

 menyenaraikan penggunaan pigmen

membanding dan membezakan

pencampuran pigmen dengan
pencampuran cahaya berwarna.

Menerangkan melalui contoh kesan

pigmen terhadap cahaya.

membuat kesimpulantentang
pencampuranpigmen.

36 Objektif
6/9/2015 7.8 Menilai kepentingan warna Pelajar dapat : 5 soalan
- dalam kehidupan harian
10/9/2015 Struktur
menyenaraikan kepentingan warna
2 soalan
dalam kehidupan,
Esei
menyatakan dengan contoh 1 soalan
kepentingan warna dalam kehidupan,

mewajarkan kepentingan warna

7.9 Menghargai penciptaan dalam kehidupan.
pelbagai alatan optik dalam
memberi manfaat kepada manusia Pelajar dapat:

menghubungkait penciptaan pelbagai

alatan optik yang dapat meningkatkan
keupayaan deria penglihatan.
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

Objektif
37 TEMA : 8.1 Memahami sifat sifat aloi dan Pelajar dapat: 5 soalan
PERKEMBANGAN kegunaannya dalam industri
TEKNOLOGI DAN Struktur
13/9/2015 menyatakan maksud aloi,
INDUSTRI DALAM 3 soalan
-
17/9/2015 MASYARAKAT
memberikan contoh aloi, Esei
2 soalan
menerangkan bagaimana pengaloian
boleh mengubah sifat logam,
BAB 8: BAHAN KIMIA
DALAM
PERINDUSTRIAN menghubungkaitkan perubahan sifat
logam yang dijadikan aloi dengan
susunan zarahnya,

menghubungkaitkan sifat aloi dengan

kegunaannya dalam kehidupan harian,

memerihalkan kepentingan aloi dalam

industri,

menyatakan maksud aloi

superkonduktor.
8.2 Menganalisa penghasilan dan Pelajar dapat:
penggunaan ammonia dalam
industri menyenaraikan kegunaan ammonia
Objektif
dan sebatiannya dalam kehidupan
5 soalan
harian,
Struktur
memerihalkan penghasilan ammonia 3 soalan
secara industri,

menyatakan faktor yang memberi

kesan terhadap penghasilan ammonia,

mengenalpasti kegunaan ammonia

dalam industri, memerihalkan
bagaimana ammonia digunakan dalam
penghasilan baja garam ammonium
dan urea.

Objektif
8.3 Menganalisa kesan Pelajar dapat: 5 soalan
pembuangan bahan sisa industri
terhadap alam sekitar. Struktur
mengenal pasti aktiviti perkilangan
3 soalan
yang menjadi punca pencemaran,

menerangkan kesan pembuangan

bahan sisa industri,

menghubungkaitkan kesan
 pembuangan bahan sisa industri
dengan kemandirian hidupan,

menyatakan dengan contoh kaedah

pengawalan pembuangan sisa industri
untuk menghindar pencemaran.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 ( 18 HINGGA 26 SEPTEMBER 2015)

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

39 8.4 Menyedari kepentingan Murid dapat:

pemeliharaan dan pemuliharaan
27/9/2015 alam sekitar dari pencemaran sisa memerihalkan kesan pelupusan sisa Objektif
- buangan industri untuk buangan industri yang tidak terkawal 5 soalan
1/10/2015 kepentingan manusia sejagat dan tidak teratur,
Struktur
menerangkan kepentingan 3 soalan
mengamalkan sikap
bertanggungjawab dalam melupuskan
sisa buangan industri.
 40-41
ULANGKAJI INTENSIF

42-43
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
18/10/2015
-
29/10/2015

44-46
PENGURUSAN FAIL PEKA/BUDAYA TUTUP SEKOLAH
1/11/2015
-
19/11/2015

47-52
CUTI AKHIR TAHUN
22/11/2015
-
31/12/2014