RPT : SAINS TINGKATAN 4

RANCANGAN MENGAJAR TAHUNAN 2015

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

1 PdP DITANGGUHKAN KERANA BENCANA ALAM

TEMA : PENGENALAN 1.1: Pelajar dapat:

SAINS Objektif
Menganalisa kaedah penyiasatan menerangkan langkah langkah dalam 5 soalan
BAB 1 : PENYIASATAN saintifik. penyiasatan saintifik,
SAINTIFIK menjalankan penyiasatan saintifik, Struktur
2
menulis laporan penyiasatan saintifik, 3 soalan
11/1/2015 menerangkan kepentingan penyiasatan
- saintifik.
15/1/2015

1.2 : Pelajar dapat:

Menyedari kepentingan mengenalpasti sikap saintifik dan nilai .

murni yang diamalkan oleh saintis,
Mengamalkan sikap saintifik dan menerangkan kepentingan
nilai murni semasa menjalankan mengamalkan sikap saintifik dan nilai
kaedah penyiasatan saintifik murni semasa menjalankan penyiasatan
saintifik, Objektif
mengamalkan sikap saintifik dan nilai 5 soalan
murni semasa menjalankan penyiasatan
saintifik. Struktur
3 soalan
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

TEMA : 2.1 : Pelajar dapat:

PENYELENGGARAAN
DAN KESINAMBUNGAN Memahami koordinasi badan memerihalkan maksud koordinasi Objektif
HIDUP badan, 5 soalan
mengenal pasti sistem dalam badan
BAB 2 : KOORDINASI yang mengawal dan menyelaras Struktur
BADAN koordinasi badan, 3 soalan
menyatakan kepentingan koordinasi
badan.
3

18/1/2015
-
22/1/2015 2.2 : Pelajar dapat :

Memahami sistem saraf manusia mengenal pasti bahagian dalam sistem Objektif
saraf manusia, 5 soalan
menyatakan fungsi setiap bahagian
dalam sistem saraf, Struktur
menyatakan maksud neuron, 3 soalan
mengenal pasti bahagian neuron
Esei
menyatakan fungsi bahagian dalam
2 soalan
neuron,
mengenal pasti perbezaan jenis neuron,
menyatakan fungsi setiap jenis neuron,
membandingkan danmembezakan jenis-
jenis neuron.
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

2.3 : Pelajar dapat :

Menganalisa koordinasi saraf menyatakan maksud reseptor dan Objektif

efektor, 5 soalan
4
menyatakan fungsi reseptor dan efektor,
menerangkan dengan contoh tindakan Struktur
25/1/2015 3 soalan
refleks,
-
memerihalkan tindakan refleks,
29/1/2015 Esei
mengilustrasikan pengaliran impuls
2 soalan
dalam arka refleks.

2.4 : Memahami peranan Pelajar dapat:

proprioreseptor dalam Objektif
mengekalkan keseimbangan menerangkan maksud proprioreseptor, 5 soalan
dan koordinasi menerangkan kepentingan
proprioreseptor

2.5 :Memahami otak manusia Pelajar dapat:

dan kerencamannya
5 mengenal pasti bahagian utama dalam Objektif
otak manusia, 5 soalan
1/2/2015 menyatakan fungsi setiap bahagian
- dalam otak manusia, Struktur
5/2/2015 menerangkan maksud tindakan 3 soalan
terkawal,
memberi contoh tindakan terkawal, Esei
menerangkan maksud tindakan luar 2 soalan
kawal,
menerangkan tindakan luar kawal,
menerangkan kesan kecederaan pada
bahagian tertentu dalam otak manusia
 2.6 : Pelajar dapat: Objektif
5 soalan
Memahami koordinasi kimia memerihalkan maksud hormon,
dalam badan. memerihalkan maksud kelenjar Struktur
endokrin, 3 soalan
mengenal pasti kelenjar endokrin utama
dan kedudukan masing-masing dalam Esei
tubuh, 2 soalan
menyatakan fungsi hormone yang
dirembeskan oleh kelenjar endokrin,
memerihalkan kesan ketidak
seimbangan hormon ke atas kesihatan.

2.7 : Pelajar dapat:

Menganalisa koordinasi antara membandingkan dan membezakan Objektif

sistem saraf dengan sistem koordinasi saraf dengan koordinasi 5 soalan
endokrin kimia,
6 menerangkan dengan contoh koordinasi Struktur
di antara system saraf dan sistem 3 soalan
8/2/2015 endokrin dalam gerak balas terhadap
- sesuatu rangsangan. Esei
12/2/2015 menerangkan kepentingan koordinasi 2 soalan
antara sistem saraf dengan sistem
endokrin dalam penyelarasan
gerakbalas terhadap sesuatu
rangsangan

7 2.8: Pelajar dapat:

15/2/2015 Menilai kesan penyalahgunaan mentakrifkan maksud dadah,

dadah terhadap koordinasi badan menyenaraikan contoh-contoh dadah,
- dan kesihatan. menerangkan maksud penyalahgunaan
dadah,
Objektif
19/2/2015 memerihalkan kesan penyalahgunaan
5 soalan
 dadah terhadap koordinasi badan,
memerihalkan kesan penyalahgunaan Struktur
dadah terhadap kesihatan. 3 soalan

Pelajar dapat: Esei

2.9:
Menganalisa kesan pengambilan
alkohol berlebihanterhadap
koordinasi badan dankesihatan
3 soalan
menyenaraikan contoh-contoh minuman
beralkohol.
memerihalkan kesan pengambilan
alkohol secara berlebihan terhadap
koordinasi badan,
memerihalkan kesan pengambilan
alkohol secara berlebihan terhadap
kesihatan,
mewajarkan kepentingan mengelakkan
diri daripada pengambilan alkohol
secara berlebihan.

Pelajar dapat:

menyatakan maksud minda,

2.10: mengenalpasti faktor-faktor yang
memberi kesan terhadap minda,
Menyedari kepentingan minda menerangkan bagaimana
yang sihat dan baik penyalahgunaan bahan boleh memberi
kesan terhadap minda,
mewajarkan kepentingan minda yang
sihat dan baik.

*CUTI TAHUN BARU CINA (18 HINGGA 22/2/2015)

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

TEMA : 3.1 : Pelajar dapat:

PENYELENGGARAAN DAN Objektif
KESINAMBUNGAN HIDUP Memahami proses pembahagian menyatakan maksud gen, asid 5 soalan
sel. deoksiribonukleik (DNA) dan
kromosom, Struktur
memerihalkan hubungkait antara gen, 3 soalan
BAB 3: KETURUNAN DAN DNA dan kromosom,
menyatakan maksud mitosis, Esei
VARIASI
3 soalan
8 memerihalkan proses mitosis,
22/3/2015 menyatakan maksudmeiosis,
- memerihalkan prosesmeiosis,
membanding danmembezakan antara
26/3/2015
mitosis dan meiosis,
menerangkan kepentingan mitosis dan
meiosis.

1/3/2015 3.2 : Memahami prinsip dan Pelajar dapat:

- mekanisme pewarisan Objektif
5/3/2015 menerangkan maksud gen dominan 5 soalan
dan gen resesif,
mengenal pasti sifat-sifat dominan dan Struktur
resesif pada manusia, 3 soalan
mengilustrasi mekanisme pewarisan
sifat menggunakan rajah skema,
meramalkan nisbah genotip dan
fenotip bagi kacukan monohibrid.

*UJIAN SIRI 1 ( 3 HINGGA 5/3/2015)

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

3.3 :Memahami penentuan Pelajar dapat:

seksanak dan kejadian kembar
pada manusia. menerangkan maksud kromosom Objektif
seks, 5 soalan
menerangkan mekanisme penentuan
seks anak, Struktur
menerangkan kejadian kembar seiras 3 soalan
dan kembar tak seiras,
Esei
membanding dan membezakan
3 soalan
kembar seiras dengan kembar tak
seiras,
menerangkan mengenai kembar
10 siam.

8/3/2015
-
12/3/2015 3.4 :Memahami mutasi Pelajar dapat:
Objektif
5 soalan

Struktur
menyatakan maksud mutasi,
3 soalan
menyatakan jenis mutasi,
menyenaraikan contoh mutasi,
mengenalpasti faktor yang
menyebabkan mutasi,
menyatakan kebaikan dan keburukan
mutasi.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 ( 13 HINGGA 21/3/2015)

 3.5 : Menilai kesan Pelajar dapat:
penyelidikan genetik terhadap
kehidupan manusia menyenaraikan sumbangan penyelidikan
genetik dalam pelbagai bidang,
12 menerangkan pembiakbakaan ke atas
tanaman dan ternakan, Objektif
menyatakan kepentingan pembiakbakaan 5 soalan
22/3/2015
- dalam tanaman dan ternakan,
Struktur
26/3/2015 memerihalkan teknologi digunakan dalam
3 soalan
pembiakbakaan,
mengemukakan hujah mengenai kebaikan
dan keburukan penyelidikan genetik.

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

3.6 :Menganalisa variasi dalam Pelajar dapat:

hidupan
menyatakan maksud variasi,
menyenaraikan variasi dalam manusia,
13 mengelaskan variasi kepada variasi
selanjar dan variasi tak selanjar, Objektif
membanding dan membezakan variasi 5 soalan
29/3/2015 selanjar dan variasi tak selanjar,
mengenalpasti faktorfaktor yang Struktur
- menyebabkan variasi, 3 soalan
2/4/2015 menerangkan kepentingan variasi.
Esei
3.7 : Menyedari kepentingan 3 soalan
mematuhi etika dalam penyelidikan
genetik
Pelajar dapat:

menerangkan penyalahgunaan ilmu

 pengetahuan dalam bidang genetik
boleh mengancam kehidupan
memerihalkan kepentingan mewujudkan
dan mematuhi etika dalam penyelidikan
saintifik untuk kebaikan manusia sejagat

TEMA : JIRIM DALAM 4.1 Menganalisa perubahan Pelajar dapat:

ALAM keadaan jirim
menerangkan teori kinetik jirim,
14 menghubungkaitkan perubahan haba Objektif
dengan perubahan tenaga kinetic zarah 5 soalan
5/4/2015 BAB 4 : JIRIM DAN dalam jirim,
BAHAN menerangkan perubahan bagi ketiga- Struktur
- 3 soalan
tiga keadaan jirim berdasarkan teori
9/4/2015 kinetik jirim.
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

4.2 Pelajar dapat:

Memahami struktur atom memerihalkan struktur atom,

mengenalpasti zarah-zarah subatom,
membanding dan membezakan zarah-
zarah subatom.

4.3: Mengaplikasi idea tentang Pelajar dapat:

nombor proton dan nombor nukleon
dalam unsur menyatakan tentang nombor proton,
menyatakan tentang nombor nukleon,
menghubungkait bilangan proton,
neutron dan elektron bagi satu atom Objektif
15 dengan nombor proton dan nombor 5 soalan
nukleon,
12/4/2015 membuat kesimpulan tentang bilangan Struktur
- proton, elektron dan neutron dalam 3 soalan
16/4/2015 atom bagi unsurunsur yang berlainan,
mengitlakkan bilangan proton dan Esei
electron dalam atom bagi unsure-unsur 3 soalan
yang berlainan,
menyatakan tentang isotop,
memberikan contoh-contoh isotop

*HARI ANUGERAH CEMERLANG (16 APRIL 2015)

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

4.4 Memahami pengelasan unsur Pelajar dapat:

dalam Jadual Berkala Objektif
memerihalkan tentang penyusunan 5 soalan
unsur-unsur dalam Jadual Berkala
memerihalkan kumpulan dan kala Struktur
dalam Jadual Berkala 3 soalan
mengenal pasti kedudukan unsur-unsur
logam, bukan logam dan separa logam Esei
dalam Jadual Berkala 3 soalan
menyatakan kepentingan Jadual
Berkala

4.5 Memahami sifat bahan Pelajar dapat:

16 berdasarkan zarah yang terdapat di
dalamnya memerihalkan atom, molekul dan ion
19/4/2015 mengenalpasti zarahzarah dalam bahan
- seperti atom, molekul dan ion,
23/4/2015 menyatakan contoh bahan yang terdiri
daripada atom, molekul dan ion,
membanding dan membezakan
bahanbahan yang terdiri daripada atom,
molekul dan ion berdasarkan sifat fizikal
bahan,
menghubungkait sifat fizikal bahan yang
terdiri daripada atom, molekul dan ion
dengan susunan zarah dan daya tarikan
di antaranya
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

4.6 Memahami sifat-sifat dan Pelajar dapat:

kegunaan bahan logam dan
bukan logam menyenaraikan contoh logam dan
bukan logam,
menyenaraikan sifat-sifat logam dan
bukan logam, Objektif
menyenaraikan kegunaan logam dan 5 soalan
bukan logam dalam kehidupan
harian, Struktur
membanding dan membezakan 3 soalan
logam dan bukan logam berdasarkan
sifatsifat fizikal, menghubungkaitkan Esei
sifat fizikal logam dan bukan logam 3 soalan
17
dengan kegunaannya dalam
kehidupan harian.
26/4/2015
- Pelajar dapat:
30/4/2015 4.7 Menganalisa kaedah
penulenan bahan menyatakan sifat-sifat bahan tulen,
memerihalkan pelbagai kaedah
penulenan bahan,
menghubung kait sifatsifat bahan
dengan kaedah penulenan yang
digunakan,
menerangkan menggunakan contoh
kaedah penulenan yang digunakan
untuk menghasilkan bahan kegunaan
harian.
 4.8 Menghargai kepelbagaian sifat Pelajar dapat:
dan keadaan bahan memberI
manfaat kepada manusia memerihalkan kegunaan
18
kepelbagaian sifat dan keadaan Objektif
bahan dalam kehidupan manusia, 5 soalan
3/5/2015
mewajarkan kepentingan
- kepelbagaian sifat dan keadaan Struktur
7/5/2015 bahan dalam kehidupan manusia. 1 soalan

19-21 ULANGKAJI

10/5/2015 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

-
27/5/2015

29/5/2015
-
13/6/2015 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

TEMA: TENAGA Pelajar dapat:

24 DALAM KEHIDUPAN
5.1 Memahami perubahan fizik menerangkan maksud perubahan
dan kimia fizik, Objektif
14/6/2015
- menerangkan maksud perubahan 5 soalan
BAB 5: TENAGA DAN kimia
18/6/2015
PERUBAHAN KIMIA memberi contoh perubahan fizik Struktur
3 soalan
 dalam kehidupan harian,
memberi contoh perubahan kimia Esei
dalam kehidupan harian, 2 soalan
membanding dan membezakan
perubahan fizik dan perubahan kimia

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

5.2 Menganalisa perubahan haba Pelajar dapat:

dalam tindak balas kimia
menyatakan tindak balas kimia
melibatkan perubahan haba,
mengenal pasti tindak balas yang
melibatkan pembebasan haba Objektif
mengenal pasti tindak balas yang 5 soalan
25 melibatkan penyerapan haba
menghubungkaitkan perubahan suhu Struktur
21/6/2015 bahan tindak balas dengan tindakbalas 2 soalan
- eksotermik
25/6/2015 menghubungkaitkan perubahan suhu Esei
bahan tindak balas dengan tindak balas 1 soalan
endotermik
menerangkan melalui contoh perubahan
haba yang berlaku semasa tindak balas
kimia dalam industri
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

5.3 Mensintesiskan siri kereaktifan Pelajar dapat:

logam
memerihalkan kecergasan tindak
balas logam dengan air,
memerihalkan kecergasan tindak
balas logam dengan asid, Objektif
memerihalkan kecergasan tindak 5 soalan
balas logam dengan oksigen,
26 membanding dan membezakan Struktur
kecergasan tindak balas logam 3 soalan
28/6/2015 dengan air, asid dan oksigen,
- membuat urutan kecergasan tindak Esei
2/7/2015 balas logam, 3 soalan
membina siri kereaktifan logam
berdasarkan kecergasan tindak balas
logam terhadap oksigen,
mengenal pasti kedudukan karbon
dalam siri kereaktifan logam.

5.4 Mengaplikasikan siri Pelajar dapat:

kereaktifan logam .
menghubungkaitkan kedudukan Objektif
logam dalam siri kereaktifan logam 5 soalan
27 dengan kaedah pengekstrakan logam
daripada bijihnya. Struktur
5/7/2015 menerangkan dengan contoh proses 3 soalan
- pengekstrakan logam daripada
bijihnya dengan menggunakan Esei
9/7/2015 1 soalan
karbon
menyatakan kepentingan siri
kereaktifan logam
 5.5 Memahami elektrolisis Pelajar dapat:

menyatakan maksud elektrolisis

menyatakan maksud anod, katod,
anion, kation dan elektrolit
memerihalkan proses elektrolisis
suatu elektrolit menggunakan elektrod
karbon
menerangkan penggunaan elektrolisis
dalam industri

5.6 Memahami penghasilan Pelajar dapat:

tenaga elektrik daripada tindak Objektif
balas kimia memerihalkan cara sel ringkas 5 soalan
beroperasi,
menyenaraikan pelbagai jenis sel dan Struktur
kegunaannya, 3 soalan
menyatakan kelebihan dan
28 kekurangan pelbagai jenis sel

12/7/2015
Pelajar dapat:
- Objektif
5.7 Memahami tindak balas kimia memberi contoh tindak balas kimia 5 soalan
16/7/2015 yang berlaku dengan adanya yang memerlukan tenaga cahaya,
cahaya menerangkan kesan cahaya terhadap Struktur
bahan kimia yang peka cahaya, 3 soalan
menerangkan mengapa bahan kimia
tertentu disimpan di dalam botol Esei
gelap. 1 soalan

*CUTI HARI RAYA PUASA ( 16 HINGGA 19 JUN 2015)

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

5.8 Menghargai sumbangan Pelajar dapat:

inovatif Kebijaksanaan manusia
memanfaatkan tindak balas kimia memerihalkan bagaimana
sebagai sumber tenaga penggunaan tenaga daripada tindak
balas kimia secara berkesan untuk
mengelakkan pembaziran, Objektif
menerangkan bagaimana 5 soalan
melupuskan alat yang menggunakan
tindak balas kimia sebagai sumber Struktur
29
tenaga untuk mengurangkan 3 soalan
pencemaran alam sekitar,
memberi cadangan tentang cara Esei
19/7/2015
baharu penggunaan tindak balas 2 soalan
-
23/7/2015 kimia dalam peralatan sebagai
sumber tenaga,
mempraktikkan tabiat baik dalam
penggunaan dan pelupusan alat yang
menggunakan tindak balas kimia
sebagai sumber tenaga.

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

30 TEMA : TENAGA 6.1 Pelajar dapat:

DALAM KEHIDUPAN
26/7/2015 Memahami bahan radioaktif menyatakan maksud radioaktif, Objektif
memberi contoh bahan radioaktif, 5 soalan
- memerihalkan proses pereputan
BAB 6: TENAGA radioaktif, Struktur
30/7/2015 NUKLEAR menamakan tiga jenis sinaran 3 soalan
radioaktif,
memerihalkan sifat setiap sinaran
radioaktif,
 membanding dan membezakan
sinaran radioaktif, Esei
menerangkan maksud radioisotop, 2 soalan
memberi contoh radioisotop,
menerangkan kegunaan bahan
radioaktif.

6.2 Memahami penggunaan Pelajar dapat:

tenaga nuklear dan kegunaanya
memerihalkan penghasilan tenaga Objektif
nuklear melalui pembelahan nuklear 5 soalan
memerihalkan penghasilan tenaga
nuklear melalui pelakuran Struktur
menyatakan kegunaan tenaga 2 soalan
nuklear,
memerihalkan penjanaan tenaga Esei
elektrik daripada tenaga nuklear. 1 soalan
31

2/8/2015
6.3 Menyedari keperluan Pelajar dapat:
-
Mengendalikan bahan radioaktif
6/8/2015
dengan cara yang betul menyatakan kesan radioaktif terhadap Objektif
hidupan, 5 soalan
memerihalkan langkah yang betul
dalam pengendalian bahan radioaktif Struktur
dan sisa bahan radioaktif. 2 soalan
menerangkan keperluan
mengendalikan bahan radioaktif dan Esei
sisa radioaktif dengan cara yang betul. 1 soalan
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

TEMA : TENAGA 7.1 Mensintesiskan pembentukan Pelajar dapat:

DALAM KEHIDUPAN imej oleh cermin satah dan kanta.
menyatakan ciri imej yang dibentuk
oleh cermin satah,
menyatakan ciri imej yang dibentuk
oleh kanta cembung, Objektif
BAB 7 : CAHAYA,
WARNA DAN menyatakan ciri imej yang dibentuk 5 soalan
PENGLIHATAN oleh kanta cekung,
Struktur
membanding dan membezakan imej
3 soalan
yang dibentuk oleh kanta cembung
32 dengan imej yang dibentuk oleh kanta
Esei
cekung bagi objek jauh,
2 soalan
9/8/2015 melukis dan melabel gambarajah
- sinar bagi sinar cahaya yang melalui
13/8/2015 kanta cembung,
melukis dan melabel gambarajah
sinar untuk menerangkan ciri-ciri imej
yang terbentuk oleh kanta cembung,
melukis gambarajah sinar untuk
menerangkan ciri-ciri imej yang
terbentuk oleh kanta cembung
dipengaruhi oleh jarak objek,
menentukan jarak focus kanta
cembung.
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

7.2 Mensintesiskan pembentukan Pelajar dapat:

imej oleh alatan optik
mengenal pasti bahagian alatan optik
yang terlibat dalam pembentukan
imej,
melukis gambarajah sinar bagi sinar Objektif
cahaya yang melalui alatan optik, 5 soalan
membanding dan membezakan
mekanisme memfokus dan mengawal Struktur
jumlah cahaya yang masuk ke dalam 3 soalan
33
mata manusia dan kamera,
Esei
menerangkan struktur dan fungsi
16/8/2015 2 soalan
bahagian mata menggunakan kamera
sebagai pembandingan.
-

20/8/2015 7.3 Menganalisa penyebaran

cahaya Pelajar dapat:

menyatakan maksud penyebaran

cahaya,
menerangkan melalui contoh
penyebaran cahaya dalam fenomena
alam

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

34 7.4 Pelajar dapat : Objektif

5 soalan
Menganalisia penyerakan cahaya menyatakan maksud penyerakan
cahaya, Struktur
memberi contoh fenomena alam yang 3 soalan
berkaitan penyerakan cahaya,
23/8/2015 menerangkan melalui contoh Esei
- penyerakan cahaya dalam fenomena 2 soalan
27/8/2015 alam.

7.5 Menganalisa penambahan Pelajar dapat:

dan penolakan cahaya berwarna
mengenalpasti warna primer dan
warna sekunder,
menerangkan percampuran warna
primer menghasilkan warna
sekunder,
menerangkan penolakan cahaya
berwarna oleh penapis warna.

MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

7.6 Mengaplikasikan prinsip Pelajar dapat:

penolakan cahaya berwarna untuk
menerangkan kehadiran objek menerangkan penolakan cahaya Objektif
berwarna. berwarna oleh objek berwarna 5 soalan
35 menerangkan penglihatan objek
berwarna dibawah cahaya putih, Struktur
30/8/2015 menerangkan penglihatan objek 2 soalan
- berwarna dibawah cahaya berwarna,
menyatakan fungsi sel rod dan sel Esei
3/9/2015
kon pada mata. 1 soalan
 7.7 Menganalisa kesan Pelajar dapat;
pencampuran pigmen
menyatakan maksud pigmen
menyenaraikan penggunaan pigmen

membanding dan membezakan

pencampuran pigmen dengan
pencampuran cahaya berwarna.
Menerangkan melalui contoh kesan
pigmen terhadap cahaya.
membuat kesimpulantentang
pencampuranpigmen.

7.8 Menilai kepentingan warna Pelajar dapat : Objektif

dalam kehidupan harian 5 soalan
menyenaraikan kepentingan warna
dalam kehidupan, Struktur
menyatakan dengan contoh 2 soalan
kepentingan warna dalam kehidupan,
mewajarkan kepentingan warna Esei
36
dalam kehidupan. 1 soalan
6/9/2015
-
10/9/2015 7.9 Menghargai penciptaan Pelajar dapat:
pelbagai alatan optik dalam
memberi manfaat kepada menghubungkait penciptaan pelbagai
manusia alatan optik yang dapat meningkatkan
keupayaan deria penglihatan.
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN

TEMA : 8.1 Memahami sifat sifat aloi dan Pelajar dapat: Objektif
PERKEMBANGAN kegunaannya dalam industri 5 soalan
TEKNOLOGI DAN menyatakan maksud aloi,
INDUSTRI DALAM memberikan contoh aloi, Struktur
MASYARAKAT menerangkan bagaimana pengaloian 3 soalan
boleh mengubah sifat logam,
Esei
menghubungkaitkan perubahan sifat
2 soalan
logam yang dijadikan aloi dengan
BAB 8: BAHAN KIMIA susunan zarahnya,
DALAM menghubungkaitkan sifat aloi dengan
PERINDUSTRIAN kegunaannya dalam kehidupan harian,
memerihalkan kepentingan aloi dalam
industri,
menyatakan maksud aloi
superkonduktor.
37

13/9/2015
-
8.2 Menganalisa penghasilan dan Pelajar dapat:
17/9/2015
penggunaan ammonia dalam
industri menyenaraikan kegunaan ammonia
dan sebatiannya dalam kehidupan
harian, Objektif
memerihalkan penghasilan ammonia 5 soalan
secara industri,
menyatakan faktor yang memberi Struktur
kesan terhadap penghasilan ammonia, 3 soalan
mengenalpasti kegunaan ammonia
dalam industri, memerihalkan
bagaimana ammonia digunakan dalam
penghasilan baja garam ammonium
dan urea.
 8.3 Menganalisa kesan
pembuangan bahan sisa industri
terhadap alam sekitar.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 ( 18 HINGGA 26 SEPTEMBER 2015)
MINGGU TOPIK KANDUNGAN
8.4 Menyedari kepentingan
pemeliharaan dan pemuliharaan
alam sekitar dari pencemaran sisa
39 buangan industri untuk
kepentingan manusia sejagat
27/9/2015
- mengamalkan sikap
1/10/2015
40-41
Pelajar dapat: Objektif
5 soalan
mengenal pasti aktiviti perkilangan
yang menjadi punca pencemaran, Struktur
menerangkan kesan pembuangan 3 soalan
bahan sisa industri,
menghubungkaitkan kesan
pembuangan bahan sisa industri
dengan kemandirian hidupan,
menyatakan dengan contoh kaedah
pengawalan pembuangan sisa industri
untuk menghindar pencemaran.
HASIL PEMBELAJARAN KUOTA LATIHAN
Murid dapat:
memerihalkan kesan pelupusan sisa Objektif
buangan industri yang tidak terkawal 5 soalan
dan tidak teratur,
menerangkan kepentingan Struktur
3 soalan
bertanggungjawab dalam
melupuskan sisa buangan industri.
ULANGKAJI INTENSIF
 42-43

18/10/2015 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

-
29/10/2015

44-46

1/11/2015 PENGURUSAN FAIL PEKA/BUDAYA TUTUP SEKOLAH

-
19/11/2015

47-52

22/11/2015 CUTI AKHIR TAHUN

-
31/12/2014