PERANCANGAN STRATEGIK KOKURIKULUM 2016 2020
SUB-UNIT : PERSATUAN SEJARAH
ANALISIS PERSEKITARAN UNTUK MENJANA STRATEGIK
Kekuatan ( S )
S1 : Guru penasihat yang dedikasi, bertanggungjawab dan bersemangat.
S2 : Peruntukan kewangan yang mencukupi.
S3 : Sokongan dari pihak pentadbiran dan Persatuan Sejarah
dalam menjalankan aktiviti aktiviti yang dirancang.
S5 : AJK-AJK persatuan yang berkomited tinggi.
Peluang ( O )
O1 : Sokongan penuh daripada Panitia Sejarah dan Unit
Kokurikulum dalam menjalankan aktiviti- aktiviti tahunan.
O2 : Sokongan penuh pihak pentadbiran sekolah.
O3 : Bantuan daripada para pelajar yang berminat dengan subjek
sejarah
O4 : Kebanyakan pelajar tinggal berhampiran sekolah.
Kelemahan ( W )
W1 : Ahli-ahli tidak memberikan komitmen yang tinggi.
W2: Beban kerja guru penasihat yang berat.
W3 : Bilangan ahli yang agak kurang menyukarkan penglibatan pelajar
dalam kumpulan.
W4 : Ketidakhadiran pelajar yang amat ketara semasa aktiviti
dijalankan.
Cabaran/Ancaman ( T )
T1 : Kebanyakan pelajar dari latar belakang sosio ekonomi rendah.
T2 : Pelajar-pelajar tidak berminat untuk belajar.
T3 : Kesedaran ibu bapa tentang kepentingan kokurikulum sangat
rendah.
T4 : Terdapat pelajar melakukan kerja-kerja sambilan selepas sekolah.
 PENJANA STRATEGIK ( SWOT MATRIK )
DALAMAN
LUARAN
PELUANG (O)
O1 Sokongan daripada pihak PIBG dalam
menjalankan aktiviti kokurikulum
O2 Banyak aktiviti kokurikulum akademik
dapat dijalankan.
O3 Dapat mencungkil bakat para pelajar.
ANCAMAN (T)
T1 Galakkan daripada ibu bapa kurang
dalam memberi kebenaran untuk
pelajar menyertai pertandingan di luar
kawasan sekolah.
STRATEGI 1 STRATEGI 2
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1 Guru berpengalaman W1 Pelajar kurang berminat dalam
S2 Waktu perjumpaan dimasukkan dalam melibatkan diri dalam aktiviti persatuan.
jadual waktu. W2 Pelaksanaan aktiviti kokurikulum
S3 Bahan-bahan atau keperluan mencukupi bertindih dengan waktu pertandingan
untuk menjalankan aktiviti-aktiviti yang kokurikulum.
dirancang sepanjang tahun. W3 Kehadiran pelajar ke sekolah yang
S4 Jumlah pelajar yang kurang kurang memberangsangkan.
memudahkan guru untuk W4 Para pelajar kurang berminat dengan
menyampaikan maklumat dan mudah subjek sejarah ketika bertutur.
dikawal.
S5 Pelbagai jenis aktiviti dapat dijalankan
oleh guru penasihat.
SO WO
S1, S2, S3, S4, S5, O2, O3 W1, W2, W3, W4, O1
Memantapkan persediaan para pelajar Meningkatkan kemahiran guru dalam
untuk mengambil bahagian dalam menjalankan aktiviti- aktiviti yang dirancang
kokurikulum dan pertandingannya. dengan baik dan cemerlang.
ST WT
S2, S5, T1 W1, W3, W4, T1
Memberi keterangaan kepada ibu bapa dan Guru memberi galakkan kepada para pelajar
berbincang tentang penglibatan pelajar melalui cara nasihat dan motivasinya.
dalam aktiviti kokurikulum yang
dijalankan di luar kawasan sekolah.
 ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN
BIDANG ISU MATLAMAT OBJEKTIF INDIKATOR 2016 2017 2018 2019 2020
STRATEGIK STRATEGIK PRESTASI
KOKURIKULUM Sekolah belum Memantapkan Meningkatkan Layak masuk Penyertaan Penyertaan Penyertaan Penyertaan Penyertaan
Pertandingan meraih kejayaan persediaan pelajar pencapaian pusingan akhir 60% 70% 80% 90% 100%
yang cemerlang untuk menyertai prestasi dalam (dalam
dalam pertandingan Pertandingan Kelompok)
pertandingan kokurikulum dan memupuk Pertandingan
Kokurikulum akademik. semangat Kuiz sejarah
Akademik tetapi Latihan yang patriotisme di peringkat
telah layak kerap. kalangan Daerah
untuk sijil pelajar
penyertaan

Kehadiran Ketidakhadiran Mempelbagaikan Guru dapat Kehadiran ahli 85% 90% 95% 100% 100%
pelajar kurang aktiviti yang merancang dan
memuaskan menarik. menjalankan
Memastikan aktiviti
pelajar hadir persatuan
untuk setiap dengan teratur
perjumpaan.
 PELAN TINDAKAN / TAKTIKAL

PROGRAM TANGGUNGJAWAB TEMPOH KOS ( RM ) OUTPUT KPI PELAN

KONTINGENSI
Program Bulan Guru Penasihat Bulan Ogos 200.00 Mencungkil bakat Pelajar yang berpotensi Guru penasihat
Kemerdekaan dapat dikesan
Explore Race
Kuiz Sejarah

Kembara Sejarah Guru Penasihat Julai Pelajar Mengeratkan lagi Hubungan dapat Guru penasihat
tanggung hubungan ahli-ahli dieratkan sesama pelajar
sendiri persatuan dan dapat mempelajari
perkembangan dunia
luar
 PELAN OPERASI 1
Nama Projek : Program Bulan Kemerdekaan Explore Race

Rasional : Mencungkil bakat

Objektif : Meningkatkan minat pelajar dalam menghayati sejarah dan memupuk semangat Patriotisme

Tarikh/Tempoh : Bulan Ogos & September

Kumpulan Sasaran : Ahli-ahli persatuan dan semua pelajar Peralihan hingga Tingkatan 5

PKI : Mengenalpasti pelajar yang berpotensi untuk mewakili sekolah dalam pertandingan Kuiz peringkat Daerah

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status

1. Penyediaan kertas kerja Guru penasihat dan AJK 1 hari Perancangan

2. Memilih pelajar yang berbakat Guru penasihat 1 hari Perancangan

3. Melatih pelajar yang berbakat Guru penasihat 1 minggu Perancangan

4. Menyertai pertandingan Guru penasihat 1 hari Perancangan

5. Penilaian dan pelaporan Pengetua, PKKK, Guru 1 hari Perancangan

penasihat dan AJK

 PELAN OPERASI 2

Nama Projek : Kembara Sejarah

Rasional : Mengeratkan lagi hubungan ahli-ahli persatuan

Objektif : Hubungan antara guru penasihat dan ahli-ahli persatuan dapat dieratkan lagi.

Tarikh/Tempoh : Julai

Kumpulan Sasaran : Ahli-ahli persatuan bersama persatuan lain

PKI : Mengeratkan hubungan sesama lain dan pelajar dapat mempelajari perkembangan dunia luar.

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status

1. Mesyuarat dijalankan Guru penasihat dan AJK 1 hari Perancangan

2. Kertas Kerja, tarikh, kos / bajet Guru penasihat dan AJK 1 hari Perancangan

3. Pengumuman lawatan kepada pelajar Guru penasihat dan AJK 1 minggu Perancangan

4. Lawatan dijalankan Guru penasihat dan AJK 3 hari 2 malam Perancangan

5. Penilaian dan pelaporan Pengetua, PKKK, Guru 1 hari Perancangan

penasihat dan AJK