PROJECT WEGWIJZER Gemaakt door: sven,

steff, farrah, bjarn

Dit is een verslag over het project en de ontwerp fases van de borden
voor de opendag
Inhoud:

Inhoud: .................................................................................................................................................... 1
Pve: ......................................................................................................................................................... 1
Pva: ......................................................................................................................................................... 3
Functieboom: ......................................................................................................................................... 8
Planning: ................................................................................................................................................ 9
Schema project: .................................................................................................................................. 10
Vragen enquête: ................................................................................................................................. 12
Verslag borden: ................................................................................................................................... 13

Pve:

1
Project: Weg wijzering summa college
Bjarn Hasselaar, Steff van Dooren, Sven Epker, Farrah Habraken
Klas: MTD2A4

1. Ontstaan
1.1 ontwerp
1.1.1 De borden moeten goed zichtbaar zijn
1.1.2 De borden moeten stabiel staan
1.1.3 De borden moeten aandacht trekken
1.1.4 Duidelijk leesbare lettering
1.1.5 Duidelijk voor welke opleiding het is bedoelt
1.2 productie
1.2.1 1 persoon moet het kunnen installeren

2.Verspreiden
2.1 opslag
2.1.1 De wegwijzers moeten zonder moeite opgeslagen kunnen worden in een doos
met bubblefolie
2.1.2 2 wijzers per doos

3. Gebruiken
3.1 Assembleren
3.1.1 De wegwijzers moeten snel geplaatst kunnen worden, zodat er zo min mogelijk
tijdverlies is
3.1.2 De wegwijzers moeten in een paar handelingen in elkaar gezet kunnen worden
3.2 Onderhouden
3.2.1 De wegwijzers moeten makkelijk en snel in een paar handelingen schoon te
maken zijn
3.3 Gebruik
3.3.1 De wegwijzers moeten stevig gemonteerd zijn voor de mensen die eventueel er
tegen aan kunnen komen
3.4 Veiligheid
3.4.1 De wegwijzers mogen niet omvallen
3.4.2 De wegwijzers mogen geen scherpe hoeken hebben, min radius van 2 mm
(kindvriendelijk)
3.4.3 De wegwijzers mogen de muren, plafond of vloer niet beschadigen

4. Verwijderen
4.1 Hergebruiken op deze locatie of op een andere summa college

5. Wensen
5.1 Wij willen dat het opvalt
5.2 Wij willen dat het beweegt
5.3 Wij willen dat het licht geeft
5.4 Wij willen dat het mooie vormen
5.5 Wij willen dat het per opleiding een bepaalt kenmerk heeft dat je makkelijker de
borden kan volgen

2
Pva:

Plan van aanpak project wegwijzer

Achtergronden van het project

Elk jaar word er op Summa Engineering een open dag georganiseerd. Het doel
daarvan is dat (toekomstige)studenten een kijkje kunnen nemen bij de opleidingen
en een idee hebben hoe het er aan toe gaat. Ook is het een manier om de
opleidingen te promoten. In het gebouw van Summa Engineering is het makkelijk om
als nieuwe leerling of ouder de weg kwijt te raken, daarom zou het handig zijn om
bordjes te plaatsen waar de verschillende opleidingen en ruimtes gevestigd zijn.
Onze opdracht is ook om er voor te zorgen dat het voor onze gasten overzichtelijk is
waar ze welke ruimtes kunnen vinden, dat doen we dus door bordje te ontwerpen om
ze daarna in het gebouw te plaatsen.

Eenduidige probleemstelling

De gasten moeten zonder moeite elke ruimte kunnen vinden in het gebouw, de
ruimtes moeten gesierd worden door de wegwijzers.

De bordjes moeten,

- stabiel staan zodat ze niet snel kapot gaan of omvallen.

- kindvriendelijk zijn, (geen scherpte randjes enz.)

- overzichtelijk zijn.

- een sierlijk en lokkend ontwerp hebben.

Randvoorwaarden

Om te beginnen hebben we al de informatie nodig voor het maken van de

wegwijzers.

Daarbij moeten we denken aan:

- welke thema’s de wegwijzers moeten aangeven.

- hoeveel wegwijzers we moeten maken.

- hoe we er voor zorgen dat het kwalitatief goede constructies zijn.

- hoe we er voor zorgen dat het overzichtelijk blijft.

- hoe we de wegwijzers kindvriendelijk maken.

3
De middelen die we nodig hebben zijn als volgt:

-Een computer met internet, Word, Powerpoint en Solidworks.

-tijd voor het bedenken en uitwerken van ideeën.

-genoeg schetsjes voor ideeën.

-veel informatie voor het bedenken van de perfecte functies.

-informatie van ervarende.

-communicatie.

-alle machines in de Makerspace.

De materialen die ik nodig heb zijn als volgt:

-pen en papier voor het noteren en schetsen.

-alle benodigde materialen van de wegwijzers.

-lijm en andere verbindingsmiddelen.

Op te leveren product

Bij deze alles wat we gaan opleveren voor het project:

-PVA (plan van aanpak)

-Planning

-PVE (eisen en wensen)

-schetsen

-spuugmodellen

-pitchpresentatie

-Werktekening

-prototype

-CAD –tekening

-uiteindelijke Presentatie

4
-werkvoorbereiding

-kostenprijsberekening

-gesprekverslagen

-projectverslag

Afbakening/risico’s

Risico’s:

- Het zou een nadeel kunnen zijn dat we meer dan een bord moeten maken,
dat zorgt voor een fabricage dat veel tijd vergt.

- Er kunnen defecten optreden bij de machines.

- De machines kunnen bezet zijn door ander groepen waardoor een wachttijd
ontstaat.

De oplossing hiervoor is simpelweg op tijd beginnen zodat we geen stres

hebben.

Dit zou er voor moeten zorgen dat mijn project beter zou moeten verlopen.

Kwaliteit

PVA in mij plan van aanpak kunt u het volgende verwachten:

-de achtergronden van het project waarin we precies laten zien wat de wegwijzers
allemaal inhouden, waar het voor gebruikt word, hoe het gebruikt word, waar de
wegwijzers gebruikt worden en wanneer ze gebruikt worden.

-Een eenduidige probleemstelling waarin we laten zien, het hoofdprobleem, daarbij

ook de deelproblemen en oplossingen waar in we in al de problemen oplossingen
gaan verzinnen.

-de randvoorwaarden waarin we al de materialen, middelen en kennis laat zien die

we nodig hebben.

-op te leveren producten waarin we laten zien wat we allemaal voor het project gaan
opleveren.

-afbakening /risico’s waarin we laten zien wat er allemaal mis kan gaan en hoe we
dat het best kunnen oplossen.

-kwaliteit waarin we al de stappen die we gaan ondernemen gaan omschrijven.

5
-PVE

Hier worden de eisen en wensen van het product opgesteld.

-schetsen

Hier worden de ideeën op papier gezet.

-werkvoorbereiding

hier word de werkwijze op papier gezet

-kostenprijsberekening

Hier word de uiteindelijke prijs van het product berekend

-gespreksverslagen

Hier word van elk gesprek dat gevoerd is met de opdrachtgever een verslag gemaakt

-projectverslag

Hier word neergezet hoe het project is verlopen

-planning

Hierbij laten we zien hoe we door het project heen ga en wanneer we wat af hebben.

-spuugmodellen

Hierbij laten we kleine testproductjes zien zodat we de kwaliteit makkelijk en snel

kunnen checken.

-werktekening

Hier laten we de aanzichten van de bordjes zien met de precieze maten erbij

-prototype

Hierbij maken we het product na zodat precies duidelijk is hoe het product er uit
komt te zien.

-CAD-tekening

Hier tekenen we het product op Solidworks.

-pitchpresentatie

Hier worden de concepten gepresenteerd.

-presentatie

6
Hier vertellen we alles wat we hebben gedaan voor het product, we laten alles zien
en leggen uit hoe het in elkaar zit.

7
Functieboom:

massa

koppelen

opbergen

klemmen

klikken

opp ruwheid

stabililteit grip

soort materiaal

zichtbaar

soort materiaal

aantrekkelijk

kleur

wegwijzers
vorm

lettertype

leesbaar grote

vorm

veilig vorm afrondingen

materiaal

stevigheid vorm

hoogte-lengte-breedte
afmeting

8
Planning:

9
Schema project:

Project wegwijzer schema:

projectweek Weeknr. Wat ? datum Besproken punten:
Week 1 46 Plan van aanpak, 15-11-
ideefase, PVE 17
Week 2 47 Schetsen 22-11-
17
Week 3 48 Bespreking 29-11-
ideeën 17
Week 4 49 CAD ontwerp 06-12-
17
Week 5 50 prototype 13-12-
17
Week 6 51 Bespreking 20-12-
prototype 17
52 Kerstvakantie 25-12-
17
1 Kerstvakantie 05-01-
18
Week 7 2 Definitief model 10-01-
18
Week 8 3 Bespreking 17-01-
uiteindelijk model 18
Week 9 4 toetsweek 24-01-
18
Week 10 5 projectpresentatie 31-01-
17
Project eisen:
- Boorden met benaming]
- Inhoud van wat de opleiding inhoud
- Kijken voor welke doelgroep het boord moet worden gemaakt]
- Zorgen dat de boorden duidelijk leesbaar zijn
- Probleem van de wegwijzers
- Ideeën voor de wegwijzer

Contact / blog:
- Tel. Voorzitter: 06-43676984
- Mail voorzitter: b-hasselaar@live.nl
- Woensdag ochtend van 8:30 tot 12:45 zijn wij te vinden in het IPO lokaal /
computer lokaal
- Blog: https://wegwijzers.weebly.com/
Contact opdrachtgever:

10
 - Tel. Opdrachtgever: 06-29738019
- Mail opdrachtgever: m.halgreen@summacollege.nl
Wat is de bedoeling:

Restaurant

Algemene voorlichting’

CAD

werktuigbouwkunde

internationale engineering

IPO

Engineering for society

mechatronica

Engineering for society

mechatronica

11
Vragen enquête:

Vragen:
- Waar denk je direct aan bij de opleiding?

- Welke uitstraling vind u dat uw opleiding heeft?

- Wat houd de opleiding volgens u in?

- Passen er bewegende/ lichtgevende onderdelen bij uw opleiding, en zo ja wilt

u die?

- Wat zijn de belangrijkste visuele kenmerken van uw opleiding?

12
Verslag borden:
Verslag bespreking werktuigbouwkunde:

Persoon: Edwin van de einde

Opleiding: werktuigbouwkunde
Project: boorden open dag

Voor het project moesten er aanwijzing borden worden gemaakt voor de opendag.
Deze borden worden gebruikt om aan te geven waar elke opleiding zich bevind en
om in een oog opslag te kunnen zien wat de opleiding inhoud om op deze manier
heel makkelijk aan iedereen te laten zien wat er gebeurd op de opleiding.
Mijn doel voor het bord:
het moest een bord
worden wat duidelijk
aangeeft wat de
opleiding inhoud en wat
hier nu precies gebeurd.
Waar moest het bord
aan voldoen: het bord
moest voldoen aan
technieken die worden
gebruikt bij de opleiding
zodat zowel ouders als
kinderen kunnen zien
wat er gedaan word
hierbij moet je dus
opletten dat je in een
zo’n makkelijk mogelijke
manier laat zien wat het is dat ouders en kinderen het begrijpen, omdat deze vaak
nog geen flauw idee hebben wat alles is en waar alles voor is.
Mini enquête: van tevoren hebben we met Edwin een kleine enquête gehouden om
te kijken wat Edwin ongeveer wou en wat die leuk vond om er wel en niet in te
hebben. Hieruit kwam dat er geen lampen in moesten, verbeelding van technieken,
zowel grove als kleine details
Het idee: ik heb Edwin een idee geven waarvan ik dacht dat we zo veel mogelijk
processen werden gebruikt om een product te maken. Dus ik heb rekening gehouden
met lassen, laser snijden, buigen, graferen, water straal snijden. En om al deze
dingen heel duidelijk te maken is alles dus erg vergroot in het bord zodat echt de
technieken er uit springen. Omdat dit allemaal nog duidelijker te maken heb ik
speciale presentatie gemaakt omdat Edwin hier veel belang bij had om elke techniek
nog kort in het bord te bespreken. Om dit duidelijk te maken staat er een simpele

13
maar verdiepende tekst over de techniek met hierbij een uitleg video zodat ouders en
kinderen ook een beeld bij het proces van het boord hebben. En het leuke hier van is
is dat de technieken die ze zien in de
PowerPoint kunnen dus uiteindelijk weer
zien en voelen in het boord en dit was ook
de reden waarom we het boord zo open
mogelijk hebben gehouden dat van alle
kanten de processen zichtbaar zijn en een
soort beleving geven van het proces. Toen
ik het uiteindelijke ontwerp had wou Edwin
eigenlijk ook nog iets van tandwielen er in
om daarmee kleine details aan te geven.
Dit heb ik gedaan door tandwielen te graveren die in elkaar over gaan op het
plexiglas.
Dit zijn alle besproken punten waar rekening mee gehouden is en waar uiteindelijk
ook op gelet werd bij het eindgesprek.
Eindegesprek: tot slot na afronden van het project en het eindresultaat te laten zien
waren er nog een paar kleine puntjes zoals nog kleine aanpassingen in de
PowerPoint en nog wat kleine aanpassingen in het buigen zodat alles goed strak en
recht hangt en het bord voor iedereen duidelijk is op de opendag.

Verslag bespreking international engineerging:

Persoon: Wim Heere

Opleiding: International engineering
Project: boorden open dag

Op het begin heb ik een hoop informatie ontvangen van de opleiding. Aan de hand
van die informatie heb ik een ontwerp gemaakt en laten goedkeuren door Wim. Toen
het ontwerp goedgekeurd was
heb ik verschillende bedrijven
gevraagd of ik hun logo als
reclame op het bord mocht
presenteren, ze hebben
toegestemd onder
verschillende voorwaarden. Ik
ben beginnen met de plaatjes
waar de logo’s op moesten.
Daarna ben ik verder gegaan
aan het hele ontwerp als
samenstelling in CAD te

14
zetten. Toen heb ik heel het bord af gemaakt en afgewerkt. Het bord is precies
volgens het ontwerp gemaakt en goed gekeurd.
Eisen:
- Reclame van bedrijven ( maten, tussen ruimte )
- Ontwerpproces ( pictogrammen )
- Eing ontwerp engels vlag ( logo summa )

Verslag bespreking IPO:

Persoon: Otto Donkers

Opleiding: Industrieel Product Ontwerper
Project: boorden open dag

Het bord van IPO had vrij complexe

eisen omdat Otto donkers graag een
puzzel in zin bord wou omdat hij zijn
opleiding zag als een puzzel. Om op
alle eisen te letten heb we ook Otto
een paar vragen gesteld over wat hij
graag terug zou willen zien in zijn
bord. Hierbij moest er ruimte zijn voor
verlichting, het moesten zo veel
mogelijk productie processen in zitten
en zo veel mogelijk verschillende
materialen in gebruikt worden zodat je
ook kunt zien welke materialen IPO
alleemaal gebruikt.

Verslag bespreking engineering for society:

Persoon: klaas van den bosch

Opleiding: engineering for society
Project: boorden open dag

15
Algemene info met Madeleine over
engineering for society en met klaas van den
bosch.
-Madeleine, plan om een bol te laten draaien.
Waarschijnlijk niet mogelijk dus maar een
halve bol. Toen die misschien niet mogelijk
was en over naar een plan b om de bol te
vervangen door 2 platen die je in elkaar
schuift. Komt op het laatste moment met een
wereldbol die ik toch heb kunnen gebruiken in het bord. Ze maakte haar eigen vaak
zorgen over me, ze vond dat ik er vaak moe uit zag en zo zei ze ook tegen de
jongens dat hun me meer moeten helpen.

-Klaas, hij had goede ideeën, maar hij heeft meer de dingen goed gekeurd die ik had
inplaats van nieuwe ideeën. Led en bewegende onderdelen.

Persoon: vincent pothuizen

Opleiding: mechatronica
Project: boorden open dag

We hebben besproken wat er op het bord zou komen en hier hoefde we eigenlijk niks
voor te doen omdat Vincent graag opdrachten van zijn eigen leerlingen op het bord
te schroeven, ook zouden we een kleine arduino maken met daarin bewegende tekst
zodat je kon zien wat de opleiding inhoud, maar hier hebben we uiteindelijk geen tijd
meer voor gehad omdat er heel veel tijd in de andere borden gestopt hebben

16