Professional Documents
Culture Documents
一年级体育全年教学计划
一年级体育全年教学计划
第一学期
周次 领域 内容标准 学习标准
1-3 Program Transisi
Tanggungjawab Kendiri
2.1.1 通过姿势,平衡,中心转移,腾空及着地来觉察身体。
5.2 有自信和负责任地进行肢体
2.1.2 确定个人空间。
活动
2.1.3 确定活动空间。
Interaksi Sosial 2.1.4 确定左、右、前、后、上和下的移动方向。
5.3 进行肢体活动时,能够以各 2.1.5 说出移动方向的路线。
种 2.1.6 说出在根据节奏,韵律和指示移动时,控制时速的方法。
素 位动作。
1.2.4 在两个同伴重复摇动绳子时进行跳绳动作。
Tanggungjawab Kendiri 1.2.5 跟着节奏,进行移位活动。
5.2 有自信和负责任地进行肢体
活动。 2.2.1 说明移位动作和不移位动作。
2.2.2 进行移位与不移位的动作时,确定正确的姿势。
Dinamika Kumpulan
2.2.3 跟着节拍辩别移位动作和不移位动作。
5.4 能够组成有动力的组别和在
组别中合作
5.1.1 进行体育活动前、活动时和活动后,先做好个人准备。
5.1.2 进行活动时,共同或轮流使用用具。
5.2.1 进行新的体育活动时,显示愉快的心情。
5.2.2 在游戏中,接受挑战、胜利和失败。
5.4.1 进行双人活动。
Tanggungjawab Kendiri
5.2 有自信和负责任地进行肢体 2.3.1 确定涉及腰下投掷和头上投掷的动作形式。
活动。 2.3.2 说明抛掷用具时的身体位置。
5.2.1 进行新的体育活动时,显示愉快的心情。
5.2.2 在游戏中,接受挑战、胜利和失败。
5.3.1 进行肢体活动时,能有效地进行沟通。
5.4.2 当进行组别活动时,显示愉快的心情。
Tanggungjawab Kendiri
5.2 有自信和负责任地进行肢体
活动。
5.2.1 进行新的体育活动时,显示愉快的心情。
Interaksi Sosial
5.3 进行肢体活动时,能够以各 5.3.1 进行肢体活动时,能有效地进行沟通。
种方式沟通。
5.4.2 当进行组别活动时,显示愉快的心情。
Dinamika Kumpulan
5.4 能够组成有动力的组别和在
组别中合作。
第二学期
1 单元四 Pergerakan Haiwan
1.6 能够正确地进行弹跳与着地 1.6.1 模仿各种动物的动作,包括重心低、中、高的动物。
2 欢乐马戏团
的动作。 1.6.2 模仿各种动物的动作,完成所设定的游戏路线。
6.百变小精灵
3
Kemahiran Putaran 1.8.1 进行直立式旋转。
4 1.8 能够正确地进行连贯式侧滚
1.8.2 进行连贯式侧滚翻。
翻。
5 1.8.3 进行“蛋式旋转”。
Pengetahuan Konsep Pergerakan 1.8.4 进行抱膝前滚翻。
dan Prinsip Mekanik
2.5 能够探索动物移动的方式和
动作。
2.5.1 确认所探索的动物的移动方式。
5.1.3 在进行活动时遵守老师的指示。
5.1.4 在活动场所认识及遵守安全规则。
Interaksi Sosial
5.3 进行肢体活动时,能够以各
5.3.1 进行肢体活动时,能有效地进行沟通。
种方式沟通。
Dinamika Kumpulan
5.4 能够组成有动力的组别和在 5.4.1 进行双人活动。
组别中合作。 5.4.2 当进行组别活动时,显示愉快的心情。
20 的活动。
4.4.1 说明强健的肌肉能够产生强大的力量。
Konsep Komposisi Badan
4.4.2 说明重复进行运动能够加强肌肉的耐力。
4.5 了解身体的组成部分。
4.4.3 进行肌肉的力量和耐力的运动时,确定身体部位的主要肌肉
Pengurusan dan Keselamatan
5.1 遵守和实践安全与管理的元 4.5.1 确定体内的组成部分,其中包括骨骼、肌肉、器官和脂肪。
素。 4.5.2 认识瘦、中等和超重的体型。5.1.3 在进行活动时遵守老师的
指示。
Tanggungjawab Kendiri
5.2 有自信和负责任地进行肢体
5.1.2 进行活动时,共同或轮流使用用具。
活动。
5.2.1 进行新的体育活动时,显示愉快的心情。