osnovna škola: školska godina:

učiteljica/učitelj: razred: 1. nadnevak:

PRIPREMA ZA IZVOĐENJE NASTAVNOGA SATA

NASTAVNO PODRUČJE / književnost

NASTAVNA TEMA: lektira

NASTAVNA JEDINICA: Sonja Zubović: Kako se gleda abeceda

KLJUČNI POJMOVI: kratka priča, slikovnica, slika, tekst

VRIJEDNOSTI: 1. znanje
2. solidarnost
3. identitet
4. odgovornost

KOMPETENCIJE: 1. komunikacija na materinskom jeziku

2. komunikacija na stranom jeziku
3. digitalna kompetencija
4. inicijativnost i poduzetnost
5. matematička i kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji
6. učiti kako učiti
7. socijalna i građanska kompetencija
8. kulturna svijest i izražavanje

CILJ SATA: doživjeti i razumjeti kratke priče, poticati učenike na samostalno čitanje, bogaćenje
rječnika

OBRAZOVNA POSTIGNUĆA: spoznati i doživjeti (recepcija) kratke slikovnice stilski i sadržajno primjerene djetetu;
spoznati, doživjeti i iskazati doživljaj kratke priče; poticati potrebu za čitanjem

ISHODI UČENJA: učenici će učvrstiti stečena znanja o abecedi, bogatiti rječnik novim riječima,
razlikovati kratku priču od pjesme

ZADATCI NASTAVE: a) upoznati i zaključivati o sadržaju pojedinih priča, slušanjem i čitanjem te

a) obrazovni (materijalni) razgovorom vezanim uz sadržaj priče razvijati i proširivati rječnik, samostalnim
b) funkcionalni istraživanjem određivati, izabrati, pridruživati, objašnjavati i zaključivati
c) odgojni b) poticati potrebu za čitanjem te osposobljavati dijete za govornu i pisanu
komunikaciju i stvaralaštvo, poticati govorno stvaralaštvo te kvalitetno usmeno
iznošenje vlastitih misli i osjećaja, usmjeravati na slušanje drugoga
c) poticati učenike na samostalno čitanje, poticati kreativnost i maštovitost, poticati
socijalizaciju svakog djeteta u razredu, stvarati opušteno i ugodno ozračje u
razredu
NASTAVNE METODE: metoda usmenog izlaganja, metoda razgovora, metoda čitanja, metoda pisanja,
metoda demonstracije, metoda slušanja

OBLICI NASTAVE: frontalni, individualni, rad u skupini

NASTAVNI IZVORI, SREDSTVA lektirna knjiga: Kako se gleda abeceda, ploča, kreda, nastavni listići
I POMAGALA:

KORELACIJA: HJ – unutarpredmetna (abeceda; glas, slovo, riječ)

MEĐUPREDMETNE TEME: 1. Osobni i socijalni razvoj

2. Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša
3. Učiti kako učiti
4. Poduzetništvo
5. Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije
6. Građanski odgoj i obrazovanje

PLAN PLOČE: BILJEŠKA O KNJIŽEVNICI:

KAKO SE GLEDA ABECEDA
Sonja Zubović rođena je 1962. u Jastrebarskom pokraj Zagreba.
SONJA ZUBOVIĆ Tu je i odrasla i upisala Filozofski fakultet na kojem je diplomirala
1987. Svoj radni vijek i dalje provodi upravo tamo gdje je željela, u
KRATKE PRIČE KOJE SADRŽE MNOGO RIJEČI NA
kulturi i knjižnjičarstvu. Posebno su joj draga djeca i mnogo stvara
ODREĐENO SLOVO.
upravo za njih. Tako je i slikovnica Kako se gleda abeceda dobila
pohvalu u Bruxellesu kao jedina slikovnica koju su ilustrirala sama
djeca.
Piše i knjige za odrasle, radio drame, poeziju, pripovijetke i
romane za djecu. Nominirana je za nagradu Porin, a njena
slikovnica Čudesna kuharica Lize Brljize osvojila je nagradu “Ovca
u kutiji”. Članica je Društva hrvatskih književnika kao i Društva
književnika za djecu i mlade.

aktivnosti za
TIJEK NASTAVNOGA SATA oblik rada
učenike

MOTIVACIJA
Prije početka nastavnog sata pripremite kutiju u kojoj se nalaze kartice sa svim
slovima; učenici sjede na svojim tepisima ili se nalaze u krugu te određenim
redoslijedom učenik izvlači karticu sa slovom, a zadatci mogu biti:

 smisliti što više riječi kojima je početni glas to slovo (npr. slovo L-lisica) frontalni
 smisliti što više riječi kojima je završni glas to slovo (npr. slovo R-dobar) smišljaju riječi (u krugu)
 smisliti što više riječi kojima se to slovo nalazi u sredini (npr. slovo K-
 ruka) koje počinju ili
S učenicima se može igrati glasovni lanac: početni glas u riječi mora biti jednak završavaju
završnomu glasu prethodne riječi (npr. papir-ruka-avion-nos...). nekim glasom,
glasovni lanac
Zadatak je složiti što više „lanaca”.

NAJAVA I ČITANJE
Učenicima najavljujem da ćemo upoznati neobičnu slikovnicu „Kako se promatraju, frontalni
gleda abeceda“u kojoj je autorica Sonja Zubović napisala kratke priče o uočavaju
svakom slovu abecede na taj način da priča na slovo B sadrži većinu riječi
koje počinju slovom/glasom B.

Slikovnica se razlikuje od ostalih slikovnica-slovarica upravo po tome što

svaka priča obiluje brojnim i čestim riječima na pojedino slovo pa je svaka
priča posebna, nova, vedra i neobična.

Pokazujem im i poneke ilustracije i napominjem kako su slikovnicu ilustrirala

djeca iz vrtića i đaci iz nekoliko zagrebačkih osnovnih škola.

Naslov slikovnice te ime i prezime autorice zapisujem na ploču.

Priče koje čitam mogu izabrati učenici, učiteljica/učitelj ili učenici izvlače slova iz slušaju
kutije iz uvodnog dijela sata.

EMOCIONALNO-INTELEKTUALNA STANKA I OBJAVLJIVANJE DOŽIVLJAJA

U kratkoj stanci učenici oblikuju dojmove o pričama koje su čuli. oblikuju frontalni
dojmove individaualni
Nakon toga učenici izražavaju osobne dojmove, doživljaje i razmišljanja koja Izražavaju
potičem pitanjima: Kako ste se osjećali slušajući priče? Koja ti se priča doživljaj
najviše svidjela? O kojem slovu? Koje si riječi zapamtila/zapamtio?

INTERPRETACIJA
Učenike podijelite u 4 skupine; svaka skupina dobije listić s različitim rješavaju rad u skupini
zadatcima. nastavni listić s
različitim
U prvom zadatku učenici će ispisati iz priče sve riječi koje počinju određenim zadatcima
slovom, u drugom zadatku moraju složiti i zapisati riječ od ponuđenih slova, u
trećem zadatku moraju obojati sličicu čija riječ sadrži slovo r i u četvrtom
zadatku učenici će nacrtati pet riječi iz priče prema izboru.

SINTEZA
Kratkim razgovorom objedinit ćemo sve što smo danas radili na satu lektire: sažimaju, frontalni
Kako se zove slikovnica koju smo čitali? Kako se zove autorica? Što se odgovaraju na
nalazi u slikovnici? Kako glasi abeceda? pitanja

STVARALAČKI RAD
Ilustriraju pojedine priče, stvaraju vlastite slovarice, izrezuju i lijepe slova/riječi iz ilustriraju, individualni
časopisa, kolaža; iz postojećeg likovnog djela izrezuju slova i ponovno lijepe na izrezuju, lijepe
poseban papir.

NASTAVNI LISTIĆ – 1. skupina

 1. PROČITAJ PRIČU O SLOVU B I IZ PRIČE ISPIŠI SVE RIJEČI KOJE ZAPOČINJU SLOVOM B.
________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

2. OD SLOVA SASTAVI RIJEČ I NAPIŠI IH PISANIM SLOVIMA.

B O

R K

V I

D O

B R

O V I

M A

B B

U R
A K

I B R

A B

3. U KOJIM JE RIJEČIMA GLAS/SLOVO B? OBOJI SLIČICE.

(CRTEŽ (CRTEŽ (CRTEŽ (CRTEŽ TORBE) (CRTEŽ KNJIGE) (CRTEŽ žabe)

sladoleda)
BUBAMARE) ROBOTA) Početnica slova Početnica slova Početnica slova
Početnica slova na dlanu, 1. na dlanu, 1. na dlanu, 1.
Početnica slova Početnica slova
na dlanu, 1. dio, str. 10 dio, str. 10 dio, str. 66
na dlanu, 1. na dlanu, 1.
dio, str. 64
dio, str. 66 dio, str. 13

4. NACRTAJ 5 RIJEČI IZ PRIČE.

 NASTAVNI LISTIĆ – 2. skupina

1. PROČITAJ PRIČU O SLOVU K I IZ PRIČE ISPIŠI SVE RIJEČI KOJE ZAPOČINJU SLOVOM K.
________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

2. OD SLOVA SASTAVI RIJEČ I NAPIŠI IH PISANIM SLOVIMA.

K T A

I C

K I

R O V

O V

D L

K K R
 O O I

A C

I LJ A

R K

3. U KOJIM JE RIJEČIMA GLAS/SLOVO K? OBOJI SLIČICE.

(CRTEŽ jabuka) (CRTEŽ vuka) (CRTEŽ RIBE) (CRTEŽ grožđa) (CRTEŽ KOKE) (CRTEŽ kreveta)

Početnica slova Početnica slova Početnica slova Početnica slova Početnica slova Početnica slova
na dlanu, 1. na dlanu, 1. na dlanu, 1. na dlanu, 1. na dlanu, 1. na dlanu, 1.
dio, str. 34 dio, str. 38 dio, str. 54 dio, str. 35 dio, str. 60 dio, str. 56

4. NACRTAJ 5 RIJEČI IZ PRIČE.

 NASTAVNI LISTIĆ – 3. skupina

1. PROČITAJ PRIČU O SLOVU Z I IZ PRIČE ISPIŠI SVE RIJEČI KOJE ZAPOČINJU SLOVOM Z.
________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

2. OD SLOVA SASTAVI RIJEČ I NAPIŠI IH PISANIM SLOVIMA.

O I

R Z

C A

Ć A

Z A

D A
 I J

Z E V

Z D A

O N

O V

3. U KOJIM JE RIJEČIMA GLAS/SLOVO Z? OBOJI SLIČICE.

(CRTEŽ ZECA) (CRTEŽ ŽIRAFE) (CRTEŽ zmaja) (CRTEŽ dupina) (CRTEŽ prozor) (CRTEŽ RUŽE)

Početnica slova Početnica slova Početnica slova Početnica slova Početnica slova Početnica slova
na dlanu, 1. na dlanu, 1. na dlanu, 1. na dlanu, 1. na dlanu, 1. na dlanu, 1.
dio, str. 76 dio, str. 78 dio, str. 44 dio, str. 42 dio, str. 76 dio, str. 78

4. NACRTAJ 5 RIJEČI IZ PRIČE.

 NASTAVNI LISTIĆ – 4. skupina

1. PROČITAJ PRIČU O SLOVU R I IZ PRIČE ISPIŠI SVE RIJEČI KOJE ZAPOČINJU SLOVOM R.
________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

2. OD SLOVA SASTAVI RIJEČ I NAPIŠI IH PISANIM SLOVIMA.

E N

R T

A A
 LJ I

R D

O T E I

T O

B O

B A

I R

R I

3. U KOJIM JE RIJEČIMA GLAS/SLOVO R? OBOJI SLIČICE.

(CRTEŽ (CRTEŽ ježa) (CRTEŽ (CRTEŽ TORBE) (CRTEŽ (CRTEŽ BIKA)

bombona)
BUBAMARE) Početnica slova ROBOTA) Početnica slova Početnica slova
na dlanu, 1. na dlanu, 1. Početnica slova na dlanu, 1.
Početnica slova Početnica slova
dio, str. 78 dio, str. 66 na dlanu, 1. dio, RB, str. 49
na dlanu, 1. na dlanu, 1.
dio,RB, str. 48
dio, str. 66 dio, str. 66

4. NACRTAJ 5 RIJEČI IZ PRIČE.