数学 3A 02－01－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.

00 pm
课题 ： 数目与运算。
第一课 ： 10000 以内的整数。
内容标准 ： 1.1 学生能说出并确定 10000 以内的数值。
学习标准 ： 1.1.1 学生能正确的说出 10000 以内的数值 （B1D1E1）
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 读出任何以文字写成的数目。
2） 说出任何以数字写成的数目。
3） 把数字和文字相配。
反思 ： / 30 名学生能准确的说出数目的数值。

数学 3A 03－01－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 数目与运算。
第一课 ： 10000 以内的整数。
内容标准 ： 1.1 学生能说出并确定 10000 以内的数值。
学习标准 ： 1.1.1 学生能正确的说出 10000 以内的数值 （B1D1E1）
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 以物体、图片、数轴说出数值。
2） 将物体与数目相配。
3） 以顺序和逆序排列成组的物体、数目卡。
4） 完成练习题。
反思 ： / 30 名学生能准确的说出数目的数值。

数学 3A 04－01－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 数目与运算。
第一课 ： 10000 以内的整数。
内容标准 ： 1.1 说出并确定数值。
学习标准 ： 1.1.1 学生能正确的说出 1000 以内的数值 （B1D1E2）
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 把数字和文字相配。
2） 完成练习题。
3） 辅导不能将文字和数字配对的学生。
反思 ： / 30 名学生能准确的说出数目的数值。

数学 3A 08－01－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 数目与运算。
第一课 ： 10000 以内的整数。
内容标准 ： 1.5 一个一个、五个五个和十个十个数。
学习标准 ： 1.5.1 学生能以顺序和逆序的方式数出 10000 以内的数目 （B1D1E2）
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 一个一个地数。
2） 五个五个地数。
3） 十个十个地数。
4） 顺序与逆序地数。认识数位与数值。
5） 完成练习题
反思 ： / 30 名学生能准确的顺序与逆序数出数目。

数学 3A 09－01－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 数目与运算。
第一课 ： 10000 以内的整数。
内容标准 ： 1.4 写出数目的千位数近似值。
学习标准 ： 1.4.1 学生能以写出 10000 以内的近似值
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 复习百位数近似值。
2） 认识千位数近似值数目。
3） 完成练习题。
反思 ： / 30 名学生能准确的写出数目的近似值。

数学 3A 10－01－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 数目与运算。
第一课 ： 10000 以内的整数。
内容标准 ： 1.4 写出数目的千位数近似值。
学习标准 ： 1.4.1 学生能以写出 10000 以内的近似值
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 复习百位数近似值。
2） 认识千位数近似值数目。
3） 完成练习题。
反思 ： / 30 名学生能准确的写出数目的近似值。

数学 3A 11－01－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 数目与运算。
第一课 ： 10000 以内的整数。
内容标准 ： 1.1 说出并确定数值。
学习标准 ： 1.1.1 学生能正确的说出 1000 以内的数值 （B1D1E2）
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 把数字和文字相配。
2） 完成练习题。
3） 辅导不能将文字和数字配对的学生。
反思 ： / 30 名学生能准确的说出数目的数值。

数学 3A 15－01－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 数目与运算。
第一课 ： 10000 以内的整数。
内容标准 ： 1.1 说出并确定数值。
学习标准 ： 1.1.1 学生能正确的说出 1000 以内的数值 （B1D1E2）
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 把数字和文字相配。
2） 完成练习题。
3） 辅导不能将文字和数字配对的学生。
反思 ： / 30 名学生能准确的说出数目的数值。

数学 3A 16－01－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 数目与运算。
第一课 ： 10000 以内的整数。
内容标准 ： 1.1 说出并确定数值。
学习标准 ： 1.1.1 学生能正确的说出 1000 以内的数值 （B1D1E2）
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 把数字和文字相配。
2） 完成练习题。
3） 辅导不能将文字和数字配对的学生。
反思 ： / 30 名学生能准确的说出数目的数值。

数学 3A 17－01－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 数目与运算。
第一课 ： 10000 以内的整数。
内容标准 ： 1.2 写出数目。
学习标准 ： 1.2.1 学生能以数字写出 10000 以内以文字写成的数目 （B2D1E1）
： 1.2.2 及以文字写出 10000 以内的数目。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 以数字写出文字的数目。
2） 比文字写出数字的数目。
3) 顺序填写数目。
： 4） 十个十个地顺序数。
： 5） 完成练习题。
反思 ： / 30 学生能准确的写出数目的数值。
数学 3A 18－01－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am
课题 ： 数目与运算。
第二课 ： 10000 以内的加法。
内容标准 ： 1.5 计算 10000 以内的加法。
学习标准 ： 1.5.1 学生能算出 10000 以内的加法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 进位加法练习题。
2) 板前演算进位加法练习题。
3) 完成进位和不进位加法练习题。
反思 ： / 30 名学生能准确的完成练习题。

数学 3A 22－01－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 数目与运算。
第二课 ： 10000 以内的加法。
内容标准 ： 1.5 计算 10000 以内的加法。
学习标准 ： 1.5.1 学生能算出 10000 以内的加法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 进位加法练习题。
2) 板前演算进位加法练习题。
3) 完成进位和不进位加法练习题。
4） 完成作业练习题。（功课）
反思 ： / 30 名学生能准确的完成练习题。
辅导还未能进位加法练习。

数学 3A 23－01－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 数目与运算。
第二课 ： 10000 以内的加法。
内容标准 ： 2.1 进行两个数目的加法。
学习标准 ： 2.1.1 学生能够进行两个在三位数以内不进位的加法。
： 2.1.2 学生能够进行和数在 10000 以内任何两个在三位数
以内进位的加法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 进位加法练习题。
2) 板前演算个位进十位加法练习题。
3) 完成十位进百位和不进位加法练习题。
4） 进行个位进十位，十位进百位的练习题。
反思 ： / 30 名学生能准确的完成练习题。

数学 3A 25－01－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 数目与运算。
第二课 ： 10000 以内的加法。
内容标准 ： 2.2 进行三个数目的加法。
学习标准 ： 2.2.1 学生能算出三个数目的加法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 三个数目进位加法练习题。
2) 板前演算三个数目进位加法练习题。
3) 完成进位和不进位加法练习题。
4） 完成作业练习题。（功课）
反思 ： /30 名学生能准确的完成练习题。
辅导还未能进位加法练习。

数学 3A 29－01－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 数目与运算。
第二课 ： 10000 以内的加法。
内容标准 ： 2.３ 解答加法应用题。
学习标准 ： 2.３.1 学生能根据所给予的加法算式编写故事。
2.３.２ 解答日常生活中涉及两个数目的加法应用题。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 两个数目加法应用题。
2) 完成进位和不进位加法应用题。
3） 完成作业练习题。（功课）
反思 ： / 30 名学生能准确的完成练习题。
辅导还未能进位加法练习。

数学 3A 30－01－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 数目与运算。
第二课 ： 10000 以内的加法。
内容标准 ： 2.1 进行两个数目的加法。
学习标准 ： 2.1.1 学生能够进行两个在三位数以内不进位的加法。
 ： 2.1.2
学生能够进行和数在 10000 以内任何两个在三位数
以内进位的加法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 进位加法练习题。
2) 板前演算个位进十位加法练习题。
3) 完成十位进百位和不进位加法练习题。
4） 进行个位进十位，十位进百位的练习题。
反思 ： / 30 名学生能准确的完成练习题。

数学 3A 31－01－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 数目与运算。
第三课 ： 10000 以内的减法。
内容标准 ： 3.1 进行两个数目的减法。
学习标准 ： 3.1.1 进行两个在三位数以内不借位的减法。
3.1.2 进行两个在三位数以内借位的减法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 两个数目减法练习题。
2) 完成进位和不进位减法练习题。
3） 完成作业练习题。（功课）
反思 ： /30 名学生能准确的完成练习题。
辅导还未能借位减法练习。

数学 3A 01－02－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 数目与运算。
第三课 ： 10000 以内的减法。
内容标准 ： 3.1 进行两个数目的减法。
学习标准 ： 3.1.2 进行两个在三位数以内借位的减法。
活动 ： 1) 两个数目减法练习题。
2) 完成进位和不进位减法练习题。
3） 完成作业练习题。（功课）
反思 ： /30 名学生能准确的完成练习题。

数学 3A 05－02－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 数目与运算。
第三课 ： 10000 以内的减法。
内容标准 ： 3.1 进行两个数目的减法。
学习标准 ： 3.1.1 进行两个在三位数以内不借位的减法。
3.1.2 进行两个在三位数以内借位的减法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 两个数目减法练习题。
2) 完成进位和不进位减法练习题。
3） 完成作业练习题。（功课）
反思 ： /30 名学生能准确的完成练习题。

数学 3A 06－02－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 数目与运算。
第三课 ： 10000 以内的减法。 Pg. 37
内容标准 ： 3.1 进行两个数目的减法。
学习标准 ： 3.1.1 进行两个在三位数以内不借位的减法。
3.1.2 进行两个在三位数以内借位的减法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 两个数目减法练习题。
2) 完成进位和不进位减法练习题。
3） 完成作业练习题。（功课）
反思 ： /30 名学生能准确的完成练习题。
数学 3A 07－02－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am
10.30 - 11.00 am
课题 ： 数目与运算。
第三课 ： 1000 以内的减法。
内容标准 ： 3.1 进行两个数目的减法。
学习标准 ： 3.1.2 进行两个在三位数以内借位的减法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 两个数目减法练习题。
2) 完成进位和不进位减法练习题。
3） 完成作业练习题。（功课）
反思 ： /32 名学生能准确的完成练习题。
辅导还未能借位减法练习。

数学 3A 08－02－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 数目与运算。
第三课 ： 10000 以内的减法。
内容标准 ： 3.1 进行两个数目的减法。
学习标准 ： 3.1.2 进行两个在三位数以内借位的减法。
活动 ： 1) 两个数目减法练习题。
2) 完成进位和不进位减法练习题。
3） 完成作业练习题。（功课）
反思 ： /30 名学生能准确的完成练习题。

数学 3A 19－02－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 数目与运算。
第二课 ： 10000 以内的加法。
内容标准 ： 2.３ 解答加法应用题。
学习标准 ： 2.３.1 学生能根据所给予的加法算式编写故事。
2.３.２ 解答日常生活中涉及两个数目的加法应用题。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 三个数目加法。
2) 完成进位和不进位三个数目加法。
3） 完成作业练习题。（功课）
反思 ： / 30 名学生能准确的完成练习题。

数学 3A 20－02－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 数目与运算。
第二课 ： 10000 以内的加法。
内容标准 ： 2.３ 解答加法应用题。
学习标准 ： 2.３.1 学生能根据所给予的加法算式编写故事。
2.３.２ 解答日常生活中涉及两个数目的加法应用题。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 三个数目加法。
2) 完成进位和不进位三个数目加法。
3） 完成作业练习题。（功课）
反思 ： / 30 名学生能准确的完成练习题。

数学 3A 21－02－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 数目与运算。
第三课 ： 10000 以内的减法。
内容标准 ： 3.1 进行两个数目的减法。
学习标准 ： 3.1.3 以 1:4 珠算盘进行两个数目的减法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 完成 1:4 珠算盘进行两个数目的减法。
2） 完成作业练习题。（功课）
3) 三个数目加法。
4) 凑 5 连加法。
5） 进位连加法的计算
反思 ： /30 名学生能准确的完成练习题。
数学 3A 22－02－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am
课题 ： 数目与运算。
第二课 ： 10000 以内的加法。
内容标准 ： 2.３ 解答加法练习题。
学习标准 ： 2.３.1 学生能进行加法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 进行加法评审。
2) 在指定的时间内完成 20 题加法练习题。
反思 ： / 30 名学生能准确的完成加法。

数学 3A 26－02－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 数目与运算。
第三课 ： 10000 以内的减法。 （B3D1E2）
内容标准 ： 3..1 进行两个数目的减法。
学习标准 ： 3..1..1 进行两个在三位数以内不借位的减法。
3..1.２ 进行两个在三位数以内借位的减法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 两个数目减法练习题。
2) 完成进位和不进位数目加法。
3） 完成作业练习题。（功课）
反思 ： /30 名学生能准确的完成练习题。

数学 3A 27－02－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 数目与运算。
第三课 ： 10000 以内的减法。 （B3D1E2）
内容标准 ： 3..1 进行两个数目的减法。
学习标准 ： 3..1.２ 进行两个在三位数以内借位的减法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 两个数目不借位减法练习题。
2) 完成借位数目减法练习。
3） 完成作业练习题。（功课）
反思 ： /30 名学生能准确的完成练习题。

数学 3A 28－02－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 数目与运算。
第三课 ： 10000 以内的减法。
内容标准 ： 3.1 进行两个数目的减法。
学习标准 ： 3.1.3 以 1:4 珠算盘进行两个数目的减法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 完成 1:4 珠算盘进行两个数目的减法。
2） 完成作业练习题。（功课）
3) 三个数目加法。
4) 凑 5 连加法。
5） 进位连加法的计算
6） 完成借位数目减法练习。
反思 ： / 30 名学生能准确的完成练习题。

数学 3A 01－03－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 乘法。
第四课 ： 美丽的公园。
内容标准 ： 4.1 进行两个两个的加。
学习标准 ： 4.1.1 进行两个两个的加法。
4.1.2 进行五个五个的加法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 以两个两个一组地加。
2) 以五个五个一组地加。
3） 以十个十个一组地加。
反思 ： / 30 名学生能准确的完成两个、五个及十个的加法。
数学 3A 06－03－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm
课题 ： 乘法。
内容标准 ： 4.1 认识六、七、八和九的乘法。
学习标准 ： 4.1.1 进行个人背诵乘法表。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 认识及背诵 6 至 9 的乘法表。
2) 教师指名学生背诵乘法表。
3） 完成乘法算式。
反思 ： / 30 名学生能准确的完成乘法算式。

数学 3A 07－03－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 乘法。
内容标准 ： 4.3 自发性的说出乘法表。
学习标准 ： 4.3.1 根据顺序、随意的方式说出 6、7、8、9 的乘法表。
活动 ： 1) 背诵 6、7 的乘法表。
2） 背诵 8、9 的乘法表。
3） 说出乘法表。
4) 乘法练习题。
反思 ： /30 名学生能准确的完成乘法算式。

数学 3A 08－03－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 乘法。
内容标准 ： 4.3 认识 100 的乘法表。
学习标准 ： 4.3.1 进行 100 个 100 个的加法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 引导学生完成 100 的乘法算式。
2) 写出 100 的乘法表。
3） 完成乘法算式。
反思 ： / 30 名学生能准确的完成 100 的乘法表。

数学 3A 12－03－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 乘法。
内容标准 ： 4.4 认识 1000 的乘法表。
学习标准 ： 4.4.1 进行 1000 个 1000 个的加法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 引导学生完成 1000 的乘法算式。
2) 写出 1000 的乘法表。
3） 完成乘法算式。
反思 ： / 30 名学生能准确的完成 1000 的乘法表。

数学 3A 13－03－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 乘法。
内容标准 ： 4.4 认识 1000 的乘法表。
学习标准 ： 4.4.1 进行 1000 以内的乘法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 引导学生完成 1000 以内的乘法算式。
2) 完成乘法算式。
反思 ： / 30 名学生能准确的完成 1000 以内的乘法练习。

数学 3A 14－03－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 乘法。
内容标准 ： 4.2 积相同的乘法算式。4.3 应用算盘
学习标准 ： 4.3.1 进行 1000 以内的乘法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 认识积相同的乘法算式。
2) 完成乘法算式。
3） 应用算盘计算乘法。
 4） 二位数乘一位数的算法。
反思 ： / 30 名学生能准确的完成 1000 以内的乘法练习。

数学 3A 15－03－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

内容标准 ： 4.2 积相同的乘法算式。
学习标准 ： 4.3.1 进行 1000 以内的乘法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 认识积相同的乘法算式。
2) 完成乘法算式。
3） 二位数乘一位数的算法。
反思 ： / 30 名学生能准确的完成 1000 以内的乘法练习。

数学 3A 16－03－13 星期六（补课） 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 乘法。
内容标准 ： 4.2 积相同的乘法算式。4.3 应用算盘
学习标准 ： 4.3.1 进行 1000 以内的乘法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 认识积相同的乘法算式。
2) 完成乘法算式。
3） 二位数乘一位数的算法。
反思 ： / 30 名学生能准确的完成 1000 以内的乘法练习。

数学 3A 19－03－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 乘法。
内容标准 ： 4.2 积相同的乘法算式。4.3 应用算盘
学习标准 ： 4.3.1 进行 1000 以内的乘法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 认识积相同的乘法算式。
2) 完成乘法算式。
3） 二位数乘一位数的算法。
反思 ： / 30 名学生能准确的完成 1000 以内的乘法练习。

数学 3A 20－03－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 数目与运算。
第三课 ： 10000 以内的减法。
内容标准 ： 3.1 进行两个数目的乘法。
学习标准 ： 3.1.3 以 1:4 珠算盘进行乘法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 完成 1:4 珠算盘进行乘法。
2） 应用算盘计算乘法练习题。
3) 三位数与一位数的乘法。
4) 整数与 10、100、1000 的乘法。
反思 ： / 30 名学生能准确的完成练习题。

数学 3A 21－03－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 数目与运算。
第五课 ： 除法。
内容标准 ： 5.1 写出除法算式。 （B3D1E3）
学习标准 ： 5.1.2 介绍除和等于的符号。
活动 ： 1) 除法和减法的关系。
2） 应用连减法找出答案。
 3） 认识除法与乘法的关系。
4） 加油站：完成除法算式。
反思 ： / 30 名学生能明白除法的应用

数学 3A 22－03－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 数目与运算。
第五课 ： 除法。
内容标准 ： 5.1 写出除法算式。 （B3D1E3）
学习标准 ： 5.1.2 介绍除和等于的符号。
活动 ： 1) 完成除法算式。
2） 引导学生根据图片完成除法算式。
3） 引导学生正确的写出除法的竖式。
4） 完成除法算式练习题。
反思 ： / 30 名学生能明白除法的应用

数学 3A 02－04－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 数目与运算。
第五课 ： 除法。
内容标准 ： 5.1 写出除法算式。 （B3D1E3）
学习标准 ： 5.1.2 介绍除和等于的符号。
活动 ： 1) 除法和减法的关系。
2） 引导学生以乘法的逆运算，写出除法算式。
3） 完成除法算式。
反思 ： /30 名学生能明白除法的应用。

数学 3A 03－04－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 数目与运算。
第五课 ： 除法。
内容标准 ： 5.2 写出除法算式。 （B3D1E3）
学习标准 ： 5.2.1 介绍除和等于的符号。
活动 ： 1) 完成除法算式。
2） 引导学生以除法算式。
3） 认识 100 和 1000 的除法。
4) 完成除法练习题。
反思 ： / 30 名学生能明白除法的应用

数学 3A 04－04－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 数目与运算。
第五课 ： 除法。
内容标准 ： 5.2 写出除法算式。 （B3D1E3）
学习标准 ： 5.2.1 介绍除和等于的符号。
活动 ： 1) 完成除法算式。
2） 引导学生以除法算式。
3） 认识 100 和 1000 的除法。
4) 完成除法练习题。
反思 ： / 30 名学生能明白除法的应用

数学 3A 05－04－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 除法。
第四课 ： 加油站
内容标准 ： 4.4 背诵乘法表。
学习标准 ： 4.4.1 应用 6、7、8 和 9 的乘法表。
活动 ： 1) 任何数目除以个位数。
2） 任何数目除以 10、100、1000
3） 说出乘法表，
4） 完成乘法算式。
反思 ： /30 名学生能准确的完成乘法算式。
数学 3A 09－04－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am
课题 ： 数目与运算。
第五课 ： 除法。
内容标准 ： 5.1 写出除法算式。 （B3D1E3）
学习标准 ： 5.1.2 介绍除和等于的符号。
活动 ： 1) 完成除法算式。
反思 ： /30 名学生能明白除法的应用

数学 3A 10－04－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 数目与运算。
第五课 ： 除法。
内容标准 ： 5.3 写出除法算式。
学习标准 ： 5.3.1 介绍三位数除以一位数的除法。
活动 ： 1) 完成三位数除以一位数的除法算式。
反思 ： /30 名学生能明白除法的应用

数学 3A 11－04－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 数目与运算。
第五课 ： 除法。
内容标准 ： 5.3 写出除法算式。
学习标准 ： 5.3.1 介绍四位数除以一位数的除法。
活动 ： 1) 完成四位数除以一位数的除法算式。
2） 完成整数除以 10、100、1000 的除法
反思 ： / 30 名学生能明白除法的应用

数学 3A 12－04－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 数目与运算。
第五课 ： 除法。
内容标准 ： 5.4 生活中的数学。
学习标准 ： 5.4.1 引导学生解决问题解答应用题。
活动 ： 1) 明白问题，找出资料。
2） 进行演算、验算答案
3） 看算式编故事。
反思 ： / 30 名学生能明白除法的应用

数学 3A 16－04－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 数目与运算。
第五课 ： 除法。
内容标准 ： 5.4 生活中的数学。
学习标准 ： 5.4.1 引导学生解决问题解答应用题。
活动 ： 1) 我来问，你来答。
将学生分成两人一组，以一问一答的方式，顺序说出
3,6,7,8,9，100,和 1000 的除法。
3） 你来问，我来答。方法同上。
反思 ： / 30 名学生能明白除法与乘法的应用

数学 3A 17－04－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 数目与运算。
第五课 ： 除法。
内容标准 ： 5.4 生活中的数学。
学习标准 ： 5.4.1 引导学生解决问题解答应用题。
活动 ： 1) 我来问，你来答。
将学生分成两人一组，以一问一答的方式，顺序说出
3,6,7,8,9，100,和 1000 的除法。
3） 你来问，我来答。方法同上。
4) 数独游戏。
反思 ： / 30 名学生能明白除法与乘法的应用

数学 3A 18－04－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 数目与运算。
第五课 ： 除法。
内容标准 ： 5.4 生活中的数学。
学习标准 ： 5.4.1 引导学生解决问题解答应用题。
活动 ： 1) 明白问题，找出资料。
2） 进行演算、验算答案
3） 看算式编故事。
4) 数独游戏。
反思 ： / 30 名学生能明白除法的应用

数学 3A 23－04－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 数目与运算。
单元六 ： 分数。
内容标准 ： 6.1 认识真分数。
学习标准 ： 6.1.1 引导学生说出图中每件物品锁表示的分数。
活动 ： 1) 认识真分数。
2） 说出涂颜色部分表示什么分数？
3） 说出图中涂黑的部分。
4) 练习题。
反思 ： / 30 名学生能明白真分数

数学 3A 24－04－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 数目与运算。
单元六 ： 分数。
内容标准 ： 6.1 认识真分数。
学习标准 ： 6.1.1 引导学生说出图中每件物品锁表示的分数。
活动 ： 1) 认识真分数。
2） 说出涂颜色部分表示什么分数？
3） 说出图中涂黑的部分。
4) 练习题。
反思 ： / 30 名学生能明白真分数

数学 3A 25－04－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 数目与运算。
单元六 ： 分数。
内容标准 ： 6.1 认识真分数。
学习标准 ： 6.1.1 引导学生说出图中每件物品锁表示的分数。
活动 ： 1) 认识真分数。
2） 说出涂颜色部分表示什么分数？
3） 说出图中涂黑的部分。
4) 练习题。
反思 ： / 30 名学生能明白真分数

数学 3A 26－04－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 数目与运算。
第五课 ： 除法。
内容标准 ： 5.3 写出除法算式。
学习标准 ： 5.3.1 介绍四位数除以一位数的除法。
活动 ： 1) 完成四位数除以一位数的除法算式。
2） 完成整数除以 10、100、1000 的除法
反思 ： / 30 名学生能明白除法的应用

数学 3A 27－04－13 星期六 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 数目与运算。
单元六 ： 分数。
内容标准 ： 6.1 认识真分数。
学习标准 ： 6.1.1 引导学生说出图中每件物品锁表示的分数。
活动 ： 1) 认识真分数。
2） 说出涂颜色部分表示什么分数？
 3） 说出图中涂黑的部分。
4) 练习题。
反思 ： / 30 名学生能明白真分数

数学 3A 30－04－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 数目与运算。
单元六 ： 分数。
内容标准 ： 6.1 认识真分数。
学习标准 ： 6.1.1 引导学生说出图中每件物品锁表示的分数。
活动 ： 1) 认识真分数。
2） 说出涂颜色部分表示什么分数？
3） 说出图中涂黑的部分。
4) 练习题。
反思 ： / 30 名学生能明白真分数

数学 3A 02－05－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 数目与运算。
单元六 ： 分数。
内容标准 ： 6.2 认识等值分数和最简分数。
学习标准 ： 6.2.1 引导学生以扩分的方式说出指定分数的等值分数。
活动 ： 1) 认识等值分数。
2） 怎样找等值分数？
3） 说出最简分数。
4) 练习题。
反思 ： / 30 名学生能明白等值分数和最减分数。

数学 3A 03－05－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 数目与运算。
单元六 ： 分数。
内容标准 ： 6.2 认识等值分数和最简分数。
学习标准 ： 6.2.1 引导学生以扩分的方式说出指定分数的等值分数。
活动 ： 1) 认识等值分数。
2） 怎样找等值分数？
3） 说出最简分数。
4) 练习题。
反思 ： / 30 名学生能明白等值分数和最减分数。

数学 3A 07－05－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 数目与运算。
单元六 ： 分数。
内容标准 ： 6.2 认识等值分数和最简分数。
学习标准 ： 6.2.1 引导学生以扩分的方式说出指定分数的等值分数。
活动 ： 1) 认识等值分数。
2） 怎样找等值分数？
3） 说出最简分数。
4) 练习题。
反思 ： / 30 名学生能明白等值分数和最减分数。

数学 3A 08－05－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 数目与运算。
单元六 ： 分数。
内容标准 ： 6.2 认识等值分数和最简分数。
学习标准 ： 6.2.1 引导学生以扩分的方式说出指定分数的等值分数。
活动 ： 1) 认识等值分数。
2） 怎样找等值分数？
3） 说出最简分数。
 4) 练习题。
反思 ： / 30 名学生能明白等值分数和最减分数。

数学 3A 09－05－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 第七课 - 小数。
内容标准 ： 7.1 生活中的小数。
学习标准 ： 7.1.1 引导学生将分母为 100 的分数化为小数。
活动 ： 1) 认识及举例生活中可见的小数。
2） 认识小数的概念。
3） 将分数写成小数，
4) 认识数轴与小数的关系。
5） 根据分数数轴，填写小数。
6） 写出字母代表的小数。
反思 ： /30 名学生能明白小数的概念。

数学 3A 10－05－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 第七课 - 小数。
内容标准 ： 7.2 生活中的小数。
学习标准 ： 7.2.1 引导学生比较小数值的大小。
活动 ： 1) 比较小数的值。
加油站 2） 把分数写成小数。
3） 以数字和文字写出涂色部分的小数。
4） 比较小数值的大小。
5） 完成练习题。
反思 ： /30 名学生能明白小数的概念。

数学 3A 15－05－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 单元八 – 百分比。
内容标准 ： 8.1 认识百分比。
学习标准 ： 8.1.1 引导学生说出生活中可见的百分比。
活动 ： 1) 认识百分比。
2） 说明百分数和百分比的含义和读法。
3） 提醒学生写百分号时，把两个圆圈写得小一点。
反思 ： /30 名学生能明白百分比。

数学 3A 16－05－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 单元八 – 百分比。
内容标准 ： 8.1 认识百分比。
学习标准 ： 8.1.1 引导学生说出生活中可见的百分比。
活动 ： 1) 把百分数换成百分比。
2） 百分比练习题。
反思 ： /30 名学生能明白百分比。

10.40 am – 11.40 am

进行英文科统一评审

数学 3A 17－05－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 单元九 ：- RM 1000 以内的钱币。
内容标准 ： 9.1 让学生认识 RM50、RM100 的钱币。
活动 ： 1) 教师示出 RM20、RM50 及 RM100 的钱币。
2） 认识钱币的各种组合。
3） 认识钱币的写法及读法。
4） 写出币值。
5） 钱币的加法。
反思 ： /30 名学生能辨认我国的钱币。

数学 3A 21－05－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 单元九 ：- RM 1000 以内的钱币。
内容标准 ： 9.1 让学生认识 RM50、RM100 的钱币。
活动 ： 1) 教师示出 RM20、RM50 及 RM100 的钱币。
2） 认识钱币的各种组合。
3） 认识钱币的写法及读法。
4） 写出币值。
5） 钱币的加法。
反思 ： /30 名学生能辨认我国的钱币。

数学 3A 22－05－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 单元九 ：- RM 1000 以内的钱币。
内容标准 ： 9.1 让学生认识 RM50、RM100 的钱币。
活动 ： 1) 教师示出 RM20、RM50 及 RM100 的钱币。
2） 认识钱币的各种组合。
3） 认识钱币的写法及读法。
4） 写出币值。
5） 钱币的加法。
反思 ： /30 名学生能辨认我国的钱币。

数学 3A 23－05－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 第八课 – RM 1000 以内的钱币。
内容标准 ： 8.2 让学生认识 RM50、RM100 的钱币。
学习标准 ： 8.2.1 引导学生认识我国的钱币。
活动 ： 1) 教师指导学生应用珠算盘显示钱币。
2） 认识钱币的各种组合。
3） 写出币值的组合。
4） 认识钱币的写法及读法。
5） 写出币值。
反思 ： /30 名学生能辨认我国的钱币。

数学 3A 11－06－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 单元九 ：- RM 1000 以内的钱币。
内容标准 ： 9.1 让学生认识 RM50、RM100 的钱币。
活动 ： 1) 教师示出 RM20、RM50 及 RM100 的钱币。
2） 认识钱币的各种组合。
3） 认识钱币的写法及读法。
4） 写出币值。
5） 钱币的加法。
反思 ： /30 名学生能辨认我国的钱币。

数学 3A 12－06－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 第八课 – RM 1000 以内的钱币。
内容标准 ： 8.2 让学生认识钱币的加法和减法。
学习标准 ： 8.2.1 引导学生认识我国的钱币的加法和减法。
活动 ： 1) 教师指导学生进行两个币值的加法。
2） 教师指导学生进行三个币值的加法。
3） 教师指导学生进行两个币值的加法。
反思 ： /30 名学生能正确的进行钱币加减法。

数学 3A 13－06－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 第八课 – RM 1000 以内的钱币。
内容标准 ： 8.2 让学生认识钱币的减法。
学习标准 ： 8.2.1 引导学生认识我国的钱币的减法。
活动 ： 1) 教师指导学生进行两个币值的减法。
2） 教师指导学生进行三个币值的减法。
反思 ： /30 名学生能正确的进行钱币减法。

数学 3A 18－06－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： RM 1000 以内的钱币。
内容标准 ： 让学生认识钱币的应用题加法。
学习标准 ： 引导学生进行我国的钱币的应用题加法。
活动 ： 1) 教师指导及讲解进行两个币值应用题的加法和减法。
2） 加油站：
计算购买物件须付的款项。
反思 ： /30 名学生能正确的进行钱币加法和减法。

数学 3A 19－06－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： RM 1000 以内的钱币。
内容标准 ： 让学生认识钱币的应用题加法。
学习标准 ： 引导学生进行我国的钱币的应用题加法。
活动 ： 1) 教师指导及讲解进行两个币值应用题的加法和减法。
2） 加油站：
计算购买物件须付的款项。
反思 ： /30 名学生能正确的进行钱币加法和减法。

数学 3A 20－06－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： RM 1000 以内的钱币。
内容标准 ： 让学生认识钱币的应用题加法。
学习标准 ： 引导学生进行我国的钱币的应用题加法。
活动 ： 1) 教师指导及讲解进行两个币值应用题的加法和减法。
2） 计算购买物件须付的款项。
反思 ： /30 名学生能正确的进行钱币加法和减法。

数学 3A 21－06－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 时间与时刻。
内容标准 ： 以小时和分钟说出时刻。
学习标准 ： 认识钟面上的分钟时刻。
认识钟面上五分钟倍数的刻度及数字。
活动 ： 1) 引导学生认识数字钟钟面上的分钟刻度。
2） 引导学生认识并说出钟表上五分钟倍数的刻度及数字。
3） 认识时钟：时针、分针、5 小格是五分钟
反思 ： / 30 名学生能正确的说出时钟上的时刻。

数学 3A 25－06－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 时间与时刻。
内容标准 ： 以小时和分钟说出时刻。
学习标准 ： 认识钟面上的分钟时刻。
认识钟面上五分钟倍数的刻度及数字。
活动 ： 1) 引导学生认识数字钟钟面上的分钟刻度。
2） 引导学生认识并说出钟表上五分钟倍数的刻度及数字。
3） 认识时钟：时针、分针、5 小格是五分钟
4) 填写钟面，圈出正确的答案。
5） 选出正确的答案。
6） 根据钟面，写出分针走了多少分钟？
反思 ： / 30 名学生能正确的说出时钟上的时刻。

数学 3A 26－06－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 时间与时刻。
内容标准 ： 以小时和分钟说出时刻。
学习标准 ： 学生能说出和指出以时和五分钟的时刻。
活动一 ： 1) 认识时刻的读法和写法。
 2） 说出时钟上的时刻。
3） 时刻的写法：文字和数字
4) 引导学生用数字记录以时和五分钟倍数的计算时刻。
5） 认识天和小时的关系
反思 ： / 30 名学生能正确的说出时钟上的时刻。

数学 3A 27－06－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 时间与时刻。
内容标准 ： 以小时和分钟说出时刻。
学习标准 ： 学生能完成时间的加法和减法。
活动一 ： 1) 认识小时和分钟的关系。
2） 说出一小时等于 60 分钟、一分钟等于 60 秒。
3） 进行时间的加法和减法。
反思 ： /30名学生能正确的完成时间的加法和减法。

数学 3A 21－06－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 时间与时刻。
内容标准 ： 以小时和分钟说出时刻。
学习标准 ： 学生能完成时间的减法。
活动一 ： 1) 认识小时和分钟的关系。
2） 说出一小时等于 60 分钟、一分钟等于 60 秒。
3） 进行时间的减法。
反思 ： / 30名学生能正确的完成时间的加法和减法。

数学 3A 02－07－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 时间与时刻。
内容标准 ： 以小时和分钟说出时刻。
学习标准 ： 学生能完成时间的减法。
活动一 ： 1) 认识小时和分钟的关系。
2） 说出一小时等于 60 分钟、一分钟等于 60 秒。
3） 进行时间的减法。
反思 ： / 30名学生能正确的完成时间的加法和减法。

数学 3A 03－07－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 时间与时刻。
内容标准 ： 以小时和分钟说出时刻。
学习标准 ： 学生能完成时间的减法。
活动一 ： 1) 认识小时和分钟的关系。
2） 说出一小时等于 60 分钟、一分钟等于 60 秒。
3） 进行时间的减法。
反思 ： / 30名学生能正确的完成时间的加法和减法。

数学 3A 04－07－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 时间与时刻。
内容标准 ： 时间与时刻的加减法。
学习标准 ： 学生能完成时间与时刻的加减法。
活动一 ： 1) 加一加、减一减。
2） 乘一乘、除一除。
3） 生活中的数学。
反思 ： / 30名学生能正确的完成时间的加法和减法。

数学 3A 05－07－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 时间与时刻。
内容标准 ： 以小时和分钟说出时刻。
学习标准 ： 学生能完成时间的减法。
活动一 ： 1) 加一加、减一减。
2） 乘一乘、除一除。
3） 生活中的数学。
反思 ： / 30名学生能正确的完成时间的加法和减法。

数学 3A 09－07－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 时间与时刻。
内容标准 ： 以小时和分钟说出时刻。
学习标准 ： 学生能完成时间的减法。
活动一 ： 1) 加一加、减一减。
2） 乘一乘、除一除。
3） 生活中的数学。
反思 ： / 30名学生能正确的完成时间的加法和减法。

数学 3A 10－07－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 长度。
内容标准 ： 通过应用尺和卷尺的刻度，认识长度单位厘米和米。
学习标准 ： 学生能说出长度的单位。
活动一 ： 1) 测量课室内物体的长度。
2） 说出课室内物件的长度。
3） 认识长度的单位：厘米和米。
4） 完成练习题。
反思 ： /3 名学生能正确的说出物体的长度。

数学 3A 11－07－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 长度。
内容标准 ： 通过应用尺和卷尺的刻度，认识长度单位厘米和米。
学习标准 ： 学生能说出长度的单位。
活动一 ： 1) 米和厘米的换算。
2） 长度的加法和减法 。
3） 长度的乘法和除法。
反思 ： / 30 名学生能正确的说出活动的时刻

数学 3A 12－07－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 长度。
内容标准 ： 通过应用尺和卷尺的刻度，认识长度单位厘米和米。
学习标准 ： 学生能说出长度的单位。
活动一 ： 1) 米和厘米的换算。
2） 长度的加法和减法 。
3） 长度的乘法和除法。
反思 ： / 30 名学生能正确的说出活动的时刻

数学 3A 16－07－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 长度。
内容标准 ： 通过应用尺和卷尺的刻度，认识长度单位厘米和米。
学习标准 ： 学生能说出长度的单位。
活动一 ： 1) 米和厘米的换算。
2） 长度的加法和减法 。
3） 长度的乘法和除法。
反思 ： / 30 名学生能正确的说出活动的时刻

数学 3A 17－07－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 时间与时刻。
内容标准 ： 以小时和分钟说出时刻。
学习标准 ： 学生能完成时间的减法。
活动一 ： 1) 加一加、减一减。
2） 乘一乘、除一除。
 3） 生活中的数学。
反思 ： / 30名学生能正确的完成时间的加法和减法。

数学 3A 18－07－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 长度。
内容标准 ： 通过应用尺和卷尺的刻度，认识长度单位厘米和米。
学习标准 ： 学生能够计算长度的整数四则。
活动一 ： 1) 米和厘米的换算。
2） 长度的加法和减法 。
3） 长度的乘法和除法。
反思 ： / 30 名学生能正确的说出活动的时刻

数学 3A 19－07－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 长度。
内容标准 ： 通过应用尺和卷尺的刻度，认识长度单位厘米和米。
学习标准 ： 学生能够计算长度的整数四则。
活动一 ： 1) 米和厘米的换算。
2） 长度的加法和减法 。
3） 长度的乘法和除法。
反思 ： / 30 名学生能正确的说出活动的时刻

数学 3A 23－07－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 长度。
内容标准 ： 通过应用尺和卷尺的刻度，认识长度单位厘米和米。
学习标准 ： 学生能说出长度的单位。
活动 ： 1) 长度的加法。
2） 完成加法练习题。
反思 ： /30 名学生能正确的完成长度的加法。

数学 3A 24－07－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 长度。
内容标准 ： 通过应用尺和卷尺的刻度，认识长度单位厘米和米。
学习标准 ： 学生能说出长度的单位。
活动 ： 1) 长度的加法。
2） 完成加法练习题。
反思 ： /30 名学生能正确的完成长度的加法。

数学 3A 25－07－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 长度。
内容标准 ： 通过应用尺和卷尺的刻度，认识长度单位厘米和米。
学习标准 ： 学生能说出长度的单位。
活动 ： 1) 长度的加法。
2） 完成加法练习题。
反思 ： /30 名学生能正确的完成长度的加法。

数学 3A 30－07－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 质量。
内容标准 ： 通过应用秤上的刻度，认识质量单位克和公斤。
学习标准 ： 学生能说出物体的质量和单位及加减法。
活动 ： 1) 比较物体的质量，计算质量的
2) 加法、减法。
3） 以克和公斤作单位，计算物体的质量。
反思 ： /30 名学生能计算物体的质量。

数学 3A 31－07－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 质量。
内容标准 ： 通过应用秤上的刻度，认识质量单位克和公斤。
学习标准 ： 学生能说出物体的质量和单位及加减法。
活动 ： 1) 比较物体的质量，计算质量的
2) 加法、减法。
3） 以克和公斤作单位，计算物体的质量。
反思 ： /30 名学生能计算物体的质量。

数学 3A 01－08－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 质量。
内容标准 ： 通过应用秤上的刻度，认识质量单位克和公斤。
学习标准 ： 学生能说出物体的质量和单位及加减法。
活动 ： 1) 比较物体的质量，计算质量的
2) 乘法、除法。
3） 以克和公斤作单位，计算物体的质量。
反思 ： /30 名学生能计算物体的质量。

数学 3A 02－08－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 质量。
内容标准 ： 通过应用秤上的刻度，认识质量单位克和公斤。
学习标准 ： 学生能说出物体的质量和单位及加减法。
活动 ： 1) 比较物体的质量，计算质量的
2) 除法练习题。
3） 以克和公斤作单位，计算物体的质量。
反思 ： /30 名学生能计算物体的质量。

数学 3A 06－08－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 质量。
内容标准 ： 通过应用秤上的刻度，认识质量单位克和公斤。
学习标准 ： 学生能说出物体的质量和单位及加减法。
活动 ： 1) 比较物体的质量，计算质量的
2) 除法练习题。
3） 以克和公斤作单位，计算物体的质量。
反思 ： /30 名学生能计算物体的质量。

数学 3A 20－08－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 质量。
内容标准 ： 通过应用秤上的刻度，认识质量单位克和公斤。
学习标准 ： 学生能说出物体的质量和单位及加减法。
活动 ： 1) 比较物体的质量，计算质量的
2) 除法练习题。
3） 以克和公斤作单位，计算物体的质量。
反思 ： /30 名学生能计算物体的质量。

数学 3A 21－08－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 单元 12 – 质量。
内容标准 ： 12.1 引导学生读出图中物品的质量。
学习标准 ： 12.2.1 学生能比较图中物体的质量和单位。
活动五 ： 1) 认识质量单位的换算 – 公斤和克。
2) 以 kg 或 g 进行物体质量的加法和减法。
3） 完成练习题。
反思 ： /30 名学生能以正确的计算物体的质量。

数学 3A 22－08－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 单元 12 – 质量。
内容标准 ： 12.1 引导学生读出图中物品的质量。
学习标准 ： 12.2.1 学生能比较图中物体的质量和单位。
活动五 ： 1) 认识质量单位的换算 – 公斤和克。
2) 以 kg 或 g 进行物体质量的加法和减法。
3） 完成练习题。
反思 ： /30 名学生能以正确的计算物体的质量。

数学 3A 23－08－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 单元 12 – 质量。
内容标准 ： 12.1 引导学生读出图中物品的质量。
学习标准 ： 12.2.1 学生能比较图中物体的质量和单位。
活动五 ： 1) 认识质量单位的换算 – 公斤和克。
2) 以 kg 或 g 进行物体质量的加法和减法。
3） 完成练习题。
反思 ： /30 名学生能以正确的计算物体的质量。

数学 3A 27－08－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 单元 12 – 质量。
内容标准 ： 12.1 引导学生读出图中物品的质量。
学习标准 ： 12.2.1 学生能比较图中物体的质量和单位。
活动五 ： 1) 认识质量单位的换算 – 公斤和克。
2) 以 kg 或 g 进行物体质量的加法和减法。
3） 完成练习题。
反思 ： /30 名学生能以正确的计算物体的质量。

数学 3A 28－08－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 单元 12 – 质量。
内容标准 ： 12.1 引导学生读出图中物品的质量。
学习标准 ： 12.2.1 学生能比较图中物体的质量和单位。
活动五 ： 1) 认识质量单位的换算 – 公斤和克。
2) 以 kg 或 g 进行物体质量的加法和减法。
3） 完成练习题。
反思 ： /30 名学生能以正确的计算物体的质量。

数学 3A 29－08－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
课题 ： 第十二课 – 液体的体积。
内容标准 ： 12.1 通过观察刻度，认识液体的体积单位是毫升和升。
学习标准 ： 12.1.1 学生能说出液体的体积和单位。
活动五 ： 1) 测量液体的体积。
2) 应用量筒和烧杯测量液体的体积。
3） 让学生通过量筒，烧杯的刻度，认识液体的体积单位。
4） 认识毫升、认识升。
5） 以 ml 和 l 写出液体的体积。
材料 ： 量筒、烧杯、
反思 ： /30 名学生能以量筒、烧杯测量液体的体积。

数学 3A 30－08－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 第十二课 – 液体的体积。
内容标准 ： 12.1 通过观察刻度，认识液体的体积单位是毫升和升。
学习标准 ： 12.1.1 学生能说出液体的体积和单位。
活动五 ： 1) 测量液体的体积。
2) 应用量筒和烧杯测量液体的体积。
3） 让学生通过量筒，烧杯的刻度，认识液体的体积单位。
4） 认识毫升、认识升。
5） 以 ml 和 l 写出液体的体积。
材料 ： 量筒、烧杯、
反思 ： /30 名学生能以量筒、烧杯测量液体的体积。
数学 3A 03－09－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am
课题 ： 第十二课 – 液体的体积。
内容标准 ： 12.1 通过观察刻度，认识液体的体积单位是毫升和升。
学习标准 ： 12.1.1 学生能说出液体的体积和单位。
活动五 ： 1) 测量液体的体积。
2) 应用量筒和烧杯测量液体的体积。
3） 以 ml 和 l 写出液体的体积。
材料 ： 量筒、烧杯、
反思 ： /30 名学生能以量筒、烧杯测量液体的体积。

数学 3A 04－09－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 第十二课 – 液体的体积。
内容标准 ： 12.1 通过观察刻度，认识液体的体积单位是毫升和升。
学习标准 ： 12.1.1 学生能说出液体的体积和单位。
活动五 ： 1) 测量液体的体积。
2) 应用量筒和烧杯测量液体的体积。
3） 以 ml 和 l 写出液体的体积。
材料 ： 量筒、烧杯、
反思 ： /30 名学生能以量筒、烧杯测量液体的体积。

数学 3A 06－09－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 第十二课 – 液体的体积。
内容标准 ： 12.2 通过观察刻度，认识液体的体积单位是毫升和升。
学习标准 ： 12.2.1 学生能说出液体的体积和单位。
活动 ： 1) 完成液体的加法和减法练习题。
反思 ： /30 名学生能完成液体的加减法。

数学 3A 13－09－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

课题 ： 第十二课 – 液体的体积。
内容标准 ： 12.2 通过观察刻度，认识液体的体积单位是毫升和升。
学习标准 ： 12.2.1 学生能说出液体的体积和单位。
活动 ： 1) 完成液体的加法和减法练习题。
反思 ： / 30 名学生能完成液体的加减法。

数学 3A 17－09－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 第十二课 – 液体的体积。
内容标准 ： 12.2 通过观察刻度，认识液体的体积单位是毫升和升。
学习标准 ： 12.2.1 学生能说出液体的体积和单位。
活动 ： 1) 完成液体的乘法和除法练习题。
反思 ： / 30 名学生能完成液体的乘除法。

数学 3A 18－09－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 第十二课 – 液体的体积。
内容标准 ： 12.2 通过观察刻度，认识液体的体积单位是毫升和升。
学习标准 ： 12.2.1 学生能说出液体的体积和单位。
活动 ： 1) 板前演算，指正错误。
2） 完成液体的乘法和除法练习题。
反思 ： / 30 名学生能完成液体的乘除法。

数学 3A 24－09－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 第十三课 – 空间。
内容标准 ： 13.1 引导学生说出正方体与长方体的特征和名称。
学习标准 ： 13.1.1 认识立体的形状。
活动 ： 1) 说出正方体与长方体的特征。
2） 画出正方体与长方体，并写出共同特征
反思 ： /30 名学生能说出立体的共同特征。

数学 3A 01－10－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

课题 ： 第十三课 – 空间。
内容标准 ： 13.1 引导学生说出正方体与长方体的特征和名称。
学习标准 ： 13.1.1 认识立体的形状。
活动 ： 1) 说出正方体与长方体的特征。
2） 画出正方体与长方体，并写出共同特征
反思 ： /30 名学生能说出立体的共同特征。

数学 3A 02－10－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

进行 LINUS 评审（30 分钟）

课题 ： 第十三课 – 空间。
内容标准 ： 13.1 引导学生说出正方体与长方体的特征和名称。
学习标准 ： 13.1.1 认识立体的形状。
活动 ： 1) 说出正方体与长方体的特征。
2） 画出正方体与长方体，并写出共同特征
反思 ： /30 名学生能说出立体的共同特征。

数学 3B 24－10－14 星期五
课题 ： 第十三课 – 空间。
内容标准 ： 13.1 引导学生说出正方体与长方体的特征和名称。
学习标准 ： 13.1.1 认识立体的形状。
活动 ： 1) 认识立体的种类。
直边、平面、顶点、曲边
说出各种立体的特点名称。
2） 画出正方体与长方体，并写出共同特征
反思 ： /18 名学生能说出立体的共同特征。

数学 3B 27－10－14 星期一
单元 14 ： 空间
课题 ： 奇特的棱柱体、半圆及多边形家族。
内容标准 ： 认识棱柱体的奇特。
学习标准 ： 学生能说出棱柱体的顶点、边、平面。
活动 ： 1) 认识棱柱体被横切后的形状。
2） 写出半圆和多边形的特征。
反思 ： / 18 名学生能完成平面图的特征。

数学 3B 28－10－14 星期二
单元 14 ： 空间
课题 ： 奇特的棱柱体、半圆及多边形家族。
内容标准 ： 认识棱柱体的奇特。
学习标准 ： 学生能说出棱柱体的顶点、边、平面。
活动 ： 1) 认识棱柱体被横切后的形状。
2） 写出半圆和多边形的特征。
反思 ： / 18 名学生能完成平面图的特征。

数学 3B 29－10－14 星期四
单元 14 ： 空间。
内容标准 ： 引导学生自由发挥、以半圆、正五边形、正六边形等设计图形。
学习标准 ： 认识平面的基本图形。
活动 ： 1) 认识平面的基本图形。
2） 以各种平面的图形设计图形。
3） 组成美里的图形。
4） 为图形找出对称轴，一条或数条。
5） 数数图形里共有多少条对称轴。
反思 ： /18 名学生能画出及数出对称轴的数量。
数学 3B 31－10－14 星期五

复习课题 ： 长度。
内容标准 ： 通过应用尺和卷尺的刻度，认识长度单位厘米和米。
学习标准 ： 学生能说出长度的单位。
活动一 ： 1) 米和厘米的换算。
2） 长度的加法和减法 。
3） 长度的乘法和除法。
反思 ： / 18 名学生能正确的说出活动的时刻

数学 3B 03－11－14 星期一
复习课题 ： 长度。
内容标准 ： 通过应用尺和卷尺的刻度，认识长度单位厘米和米。
学习标准 ： 学生能说出长度的单位。
活动一 ： 1) 米和厘米的换算。
2） 长度的加法和减法 。
3） 长度的乘法和除法。
反思 ： / 18 名学生能正确的说出活动的时刻

数学 3B 04－11－14 星期二
复习课题 ： 时刻。
内容标准 ： 通过认识时刻单位时、分钟、秒。
学习标准 ： 学生能说出时刻的单位和运算。
活动一 ： 1) 小时和分钟的换算。
2） 时刻的加法和减法 。
3） 时刻的乘法和除法。
反思 ： / 18 名学生能正确的计算时刻。

数学 3B 06－11－14 星期四
复习课题 ： 数目与运算。
单元六 ： 分数。
内容标准 ： 6.1 认识真分数。
学习标准 ： 6.1.1 引导学生说出图中每件物品锁表示的分数。
活动 ： 1) 认识真分数。
2） 说出涂颜色部分表示什么分数？
3） 说出图中涂黑的部分。
4) 练习题。
反思 ： / 18 名学生能明白真分数

数学 3B 07－11－14 星期五
复习课题 ： 数目与运算。
单元六 ： 分数。
内容标准 ： 6.1 认识真分数。
学习标准 ： 6.1.1 引导学生说出图中每件物品锁表示的分数。
活动 ： 1) 认识真分数。
2） 说出涂颜色部分表示什么分数？
3） 说出图中涂黑的部分。
4) 练习题。
反思 ： / 18 名学生能明白真分数

数学 3A 23－10－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

复习课题 ： 数目与运算。
复习第一课 ： 10000 以内的整数。
内容标准 ： 写出数目的百位近似值。
学习标准 ： 学生能以写出 10000 以内的近似值
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 复习十位、百位、千位数近似值。
2） 认识千位数、百位数和十位数近似值数目。
3） 完成练习题。
反思 ： / 30 名学生能准确的写出数目的近似值。

数学 3A 24－10－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
复习课题 ： 数目与运算。
第五课 ： 除法。
内容标准 ： 5.3 写出除法算式。
学习标准 ： 5.3.1 介绍四位数除以一位数的除法。
活动 ： 1) 完成四位数除以一位数的除法算式。
2） 完成整数除以 10、100、1000 的除法
反思 ： / 30 名学生能明白除法的应用

数学 3A 25－10－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

复习课题 ： 第七课 - 小数。
内容标准 ： 7.1 生活中的小数。
学习标准 ： 7.1.1 引导学生将分母为 100 的分数化为小数。
活动 ： 1) 认识及举例生活中可见的小数。
2） 认识小数的概念。
3） 将分数写成小数，
4) 认识数轴与小数的关系。
5） 根据分数数轴，填写小数。
6） 写出字母代表的小数。
反思 ： /30 名学生能明白小数的概念。

数学 3A 29－10－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

复习课题 ： 第七课 - 小数。
内容标准 ： 7.1 生活中的小数。
学习标准 ： 7.1.1 引导学生将分母为 100 的分数化为小数。
活动 ： 1) 认识及举例生活中可见的小数。
2） 认识小数的概念。
3） 将分数写成小数，
4) 认识数轴与小数的关系。
5） 根据分数数轴，填写小数。
6） 写出字母代表的小数。
反思 ： /30 名学生能明白小数的概念。

数学 3A 30－10－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

复习课题 ： 数目与运算。
复习第一课 ： 10000 以内的整数。
内容标准 ： 写出数目的百位近似值。
学习标准 ： 学生能以写出 10000 以内的近似值
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 复习十位、百位、千位数近似值。
2） 认识千位数、百位数和十位数近似值数目。
3） 完成练习题。
反思 ： / 30 名学生能准确的写出数目的近似值。

数学 3A 31－10－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
复习课题 ： 数目与运算。
复习第一课 ： 10000 以内的整数。
内容标准 ： 写出数目的百位近似值。
学习标准 ： 学生能以写出 10000 以内的近似值
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 复习十位、百位、千位数近似值。
2） 认识千位数、百位数和十位数近似值数目。
3） 完成练习题。
反思 ： / 30 名学生能准确的写出数目的近似值。

数学 3A 01－11－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

复习课题 ： 数目与运算。
复习第一课 ： 10000 以内的整数。
内容标准 ： 写出数目的百位近似值。
学习标准 ： 学生能以写出 10000 以内的近似值
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 复习十位、百位、千位数近似值。
2） 认识千位数、百位数和十位数近似值数目。
3） 完成练习题。
反思 ： / 30 名学生能准确的写出数目的近似值。

数学 3A 06－11－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

复习课题 ： 长度\时刻。
内容标准 ： 通过应用尺和卷尺的刻度，认识长度单位厘米和米。
： 通过认识时刻单位时、分钟、秒。
学习标准 ： 学生能说出长度和时刻的单位。
活动一 ： 1) 米和厘米的换算。
2） 长度的加法和减法 。
3） 长度的乘法和除法。
4) 小时和分钟的换算。
5） 时刻的加法和减法 。
6） 时刻的乘法和除法。
反思 ： / 30 名学生能正确的计算时刻和长度。

数学 3A 07－11－13 星期四 60 分钟 08.40 - 09.10 am

10.30 - 11.00 am
复习课题 ： 长度\时刻。
内容标准 ： 通过应用尺和卷尺的刻度，认识长度单位厘米和米。
： 通过认识时刻单位时、分钟、秒。
学习标准 ： 学生能说出长度和时刻的单位。
活动一 ： 1) 米和厘米的换算。
2） 长度的加法和减法 。
3） 长度的乘法和除法。
4) 小时和分钟的换算。
5） 时刻的加法和减法 。
6） 时刻的乘法和除法。
反思 ： / 30 名学生能正确的计算时刻和长度。

数学 3A 08－11－13 星期五 30 分钟 11.00 - 11.30 am

复习课题 ： 数目与运算。
复习第一课 ： 10000 以内的整数。
内容标准 ： 写出数目的百位近似值。
学习标准 ： 学生能以写出 10000 以内的近似值
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 复习十位、百位、千位数近似值。
2） 认识千位数、百位数和十位数近似值数目。
3） 完成练习题。
反思 ： / 30 名学生能准确的写出数目的近似值。

数学 3A 12－11－13 星期二 30 分钟 10.30 - 11.00 am

复习课题 ： 数目与运算。
复习第一课 ： 10000 以内的整数。
内容标准 ： 写出数目的百位近似值。
学习标准 ： 学生能以写出 10000 以内的近似值
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 复习十位、百位、千位数近似值。
2） 认识千位数、百位数和十位数近似值数目。
3） 完成练习题。
反思 ： / 30 名学生能准确的写出数目的近似值。

数学 3A 13－11－13 星期三 60 分钟 12.00 - 01.00 pm

课题 ： 乘法表

活动 ： 分组背诵乘法表
： 由已经掌握的同学聆听慢进生背诵乘法表

反思 ： 加强学生对乘法表的印象。

9-5-13