RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN KELAB SENI VISUAL

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan

1 Pendaftaran, Pada akhir per- 1. Pendaftaran ahi baru. 1. Borang keahlian.
Suaikenal jumpaan, pela- 2. Pendaftaran semual ahli lama. 2. Bukur rekod
jar-pelajar dapat 3. Mengenali guru penasiht dan kehadiran koku-
… AJK kelab. rikulum.
1. Mendaftar- 4. Memaklumkan kepada ahli ten- 3. Perlembagaan
kan keahli- tang isi kandungan minit me- kelab.
an. syuarat agung lalu. 4. Aktiviti di jalan-
2. Mengenali 5. Memaklumkan perlembagaan kan di dalam
guru pena- kelab kepada pelajar-pelajar. kelas.
sihat dan 6. Memaklumkan kadar yuran ya-
AJK kelab. ng perlu dibayar oleh setiap
3. Membaca ahli ber-dasaran minit me-
minit me- syuarat agung lalu.
syuarat a-
gung.
2 Kemahiran Pada akhir per- 1. Pelajar-pelajar diajar mengen- 1. Bukur rekod ke-
mengendalikan jumpaan, pela- dalikan satu mesyuarat agung hadiran koku-
mesyuarat jar-pelajar dapat dengan betul. rikulum pelajar.
… 2. Pelajar-pelajar diberi tunjuk a- 2. Perlembagaan
1. Menyatakan jar bagaimana hendak meng- kelab.
bagaimana hasilkan satu minit mesyuarat 3. Aktiviti di jalan-
mengendali- agung dan mesyuarat ajk yang kan di dalam ke-
kan mesyua- betul. las.
rat agung 3. Membincangkan tentang per-
dan mesyua- lembagaan persatuan.
rat AJK ke-
lab.
2. Menghasil-
kan minit
mesyuarat
agung dan
AJK menurut
cara yang
betul .
3 Kemahiran Pada akhir per- 1. Memberi tunjuk ajar kepada 1. Bukur rekod ke-
menulis laporan jumpaan kokuri- pelajar-pelajar cara-cara me- hadiran koku-
kulum, pelajar- nulis lapo-ran aktiviti dengan rikulum pelajar.
pelajar dapat … betul. 2. Perlembagaan
1. Menghasil- 2. Membimbing pelajar-pelajar kelab.
kan laporan untuk laporan secara lisan 3. Aktiviti di jalan-
aktiviti de- menggunakan laras bahasa kan di dalam
ngan betul. yang betul. kelas.
2. Melaporkan 3. Membincangkan apakah kesa-
sesuatu akti- lahan yang biasa dilakukan o-
viti secara li- leh in-dividu yang melaporkan
san. sesuatu aktiviti.
4 Tokoh pelukis Pada akhir per- 1. Pelajar-pelajar diperkenalkan 1. Bukur rekod ke-
tanah air jumpaan kokuri- dengan pelukis-pelukis tempa- hadiran koku-
kulum, pelajar- tan yang telah menempa nama rikulum pelajar.
pelajar dapat … sehingga ke peringkat antara- 2. Perlembagaan
1. Mengenali bangsa seprti : kelab.
artis lukisan a. Iberahim Hussien 3. Aktiviti di jalan-
Malaysia b. Hossein Anas kan di dalam
2. Mengetahui c. Dato’ Syed Ahmad Jamal kelas.
trend yang d. Jaafar Taib dsb. 4. Foto pelukis ber-
dibawa oleh 2. Pelajar-pelajar diterangkan de- kenaan.
pelukis-pelu- ngan aliran atau trend yang di- 5. Contoh lukisan
Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
kis berkena- bawa oleh pelukis-pelukis ber- mereka.
an. kenaan sehingga menjadi iden-
3. Mengetahui titi mereka iaitu :-
tentang Ba- a. Potret wanita (Hossein
lai Seni Lu- Anas)
kis Negara b. Alam nyata (Jaafar Taib)
dsb. c. Abstrak (Iberahim Hassan,
Dato’ Syed Ahmad Jamal)
5 Jenis-jenis luki- Pada akhir per- 1. Pelajar-pelajar diterangkan 1. Bukur rekod ke-
san dan aliran jumpaan kokuri- tentang aliran lukisan dunia se- hadiran koku-
pelukis dan ba- kulum, pelajar- perti :- rikulum pelajar.
han (media) un- pelajar dapat … a. Impressionisme 2. Perlembagaan
tuk melukis 1. Menghurai- b. Expressionisme kelab.
kan aliran c. Surelissme 3. Aktiviti di jalan-
pelukis du- d. ‘Modern art’ kan di dalam ke-
nia. e. Abstrak / absurd las.
2. Media yang 2. Pelajar-pelajar juga diterang- 4. Contoh lukisan
digunakan o- kan tentang bahan atau media mengikut aliran.
leh pelukis. yang digunakan untuk meng-
hasilkan lukisan iaitu kertas,
kanvas serta :
a. Cat air
b. Cat minyak
c. Cat akrilik
d. Pastel dsb.
6 Pelukis antara- Pada akhir per- 1. Pelajar-pelajar diterangkan 1. Bukur rekod ke-
bangsa jumpaan kokuri- tentang beberapa orang pelu- hadiran koku-
kulum, pelajar- kis antarabangsa terutama se- rikulum pelajar.
pelajar dapat … kali yang hi-dup sebelum dan 2. Perlembagaan
1. Mengenali pada abad ke19 seperti : kelab.
pelukis-pe- a. Michelangelo 3. Aktiviti di jalan-
lukis antara- b. Jean Vincent Van Gogh kan di dalam
bangsa. c. Pablo Picasso kelas.
2. Melaporkan d. Jean Paul Manet 4. Contoh lukisan.
sesuatu akti- e. Monet 5. Foto pelukis.
viti secara f. Gaugain dsb.
lisan. 2. Mereka juga diperkenalkan de-
ngan pelukis awal abad ke-20
seperti
a. Jackson Pollock
b. Salvador Dali
3. Guru menerangkan bahawa
kebanyakan lukisan yang diha-
silkan oleh pelukis-pelukis ini
ada di mu-zium seni sekitar
Eropah (contoh : Lukisan po-
tret Mona Lisa yang dilukis o-
leh P. Picasso ber-ada di Muzi-
um Seni di Paris).
7 Seni tampak Pada akhir per- 1. Pelajar-pelajar ditunjukkan seni 1. Bukur rekod ke-
tamaddun lain jumpaan kokuri- lukisan dari beberapa kerajaan hadiran koku-
selain dari kulum, pelajar- atau tamaddun dunia iaitu :- rikulum pelajar.
Eropah pelajar dapat … a. Islam 2. Perlembagaan
1. Mengetahui b. India kelab.
bahawa seti- c. Parsi 3. Aktiviti di jalan-
ap d. Cina kan di dalam
tamaddun 2. Pelajar-pelajar diminta mem- kelas.
dunia ada buat perbandingan dengan 4. Contoh lukisan.
seninya sen- me-lihat keunikan seni terse-
Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
diri. but.
3. Dalam kitab-kitab ilmiah yang
dikarang oleh ilmuan Islam se-
perti Ibnu Sina terdapat banyak
ilustrasi.
8 Seni tradisi Pada akhir per- 1. Pelajar-pelajar diterangkan ba- 1. Bukur rekod ke-
Melayu jumpaan kokuri- hawa masyarakat Melayu tra- hadiran koku-
kulum, pelajar- disi juga memiliki seni kraf me- rikulum pelajar.
pelajar dapat … reka sendiri iaitu : 2. Perlembagaan
1. Mengetahui a. Batik (cap/lukis/canting) kelab.
bahawa ma- b. Tenunan 3. Aktiviti di jalan-
syarakat Me- c. Anyaman kan di dalam
layu juga a- d. Tekat kelas.
da seninya e. Sulaman
yang tersen- f. Logam
diri. g. Ukiran
2. Menghayati 2. Pelajar-pelajar diajak menghar-
keunikan se- gai dan mempertahankan wari-
ni sendiri. san se-ni budaya Melayu kera-
na ia ada-lah sebahagian dari
jatidiri kita.
9 Merancang Pada akhir per- 1. Pelajar-pelajar berbincang un- 1. Bukur rekod ke-
aktiviti lawatan jumpaan kokuri- tuk membuat lawatan ke tem- hadiran koku-
kulum, pelajar- pat yang ada kaitan dengan rikulum pelajar.
pelajar dapat … aktiviti kelab seperti : 2. Perlembagaan
1. Membuat a. Balai Seni Lukis Negara kelab.
peranca- b. Muzium Kesenian Islam 3. Aktiviti di jalan-
ngan untuk c. Pusat Kraftangan K. kan di dalam
membuat Kangsar kelas.
lawatan ke d. Kilang batik
tempat-tem- e. Pusat perusahan tembikar
pat ‘seni’. dsb.
2. Mendapat 2. Pelajar-pelajar diajar bagaima-
pengalaman na hendak membuat kertas
merancang kerja lawatan, bajet, kebena-
sesuatu ran ibu bapa dan surat permo-
projek. honan kepada pihak-pihak ya-
ng berkenaan.
3. Pelajar-pelajar diterangkan
mengenai prosedur lawatan ia-
itu :-
a. Format kertas kerja lawa-
tan adalah standard.
b. Setiap permohonan mesti
dibuat sekurang-kurang-
nya 6 minggu sebelum tari-
kh lawatan..
10 Kartun, komik Pada akhir per- 1. Pelajar-pelajar diterangkan 1. Bukur rekod ke-
dan animasi jumpaan kokuri- tentang perkembangan komik hadiran kokuri-
kulum, pelajar- kartun di Malaysia seperti kulum pelajar.
pelajar dapat … a. Gila-gila 2. Perlembagaan
1. Mendapat b. Ujang kelab.
maklumat c. Kreko dll. 3. Aktiviti di jalan-
tentang 2. Mereka juga diperkenalkan de- kan di dalam
komik tem- ngan tokoh-tokoh tempatan ya- kelas.
patan dan ng terlibat iaitu : 4. Komik kartun
antarabang- a. Dato’ Lat tempatan.
sa. b. Nan
2. Menghasilka c. Reggie Lee
Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
n komik me- d. Jaafar Taib
reka sendiri. e. Ujang dsb.
3. Pelajar-pelajar diminta meng-
hasilkan komik kartun mereka
sendiri dengan cara :-
a. Meniru komik yang ada
b. Menghasilkan komik me-
reka sendiri
11 Pameran Pada akhir akti- 1. Pelajar-pelajar diberi peluang 1. Buku rekod ke-
viti perjumpaan untuk mempamerkan apa yang hadiran kokuri-
kelab, pelajar- mereka hasilkan sebelum ini kulum pelajar.
pelajar dapat … (buku skrap, buletin, monu- 2. Bilik atau sudut
1. Mempamer- men, lukisan dbs) dalam satu pameran yang
kan apa ya- pameran yang terancang rapi. sesuai.
ng mereka 2. Pelajar-pelajar dibimbing ba- 3. Meja dan papan
hasilkan da- gaimana hendak menguruskan pamer yang
lam perjum- satu pameran. cukup.
paan sebe- 3. Pelajar-pelajar diberi pendeda- 4. Bahan/alat yang
lum ini. han tentang aspek-aspek pen- diperlukan dalam
2. Mengurus- ting pameran (sebelum, sema- satu sesi
kan satu pa- sa dan selepas) iaitu ; pameran.
meran de- - Perancangan
ngan berke- - Mengendalikan pameran
san. - Mengemas kembali bahan
pameran
4. Memberi pendedahan kepada
pelajar-pelajarr tentang aspek
penting pameran seperti meja,
papan pamer, susun atur bilik
pameran, petugas dan susu-
nan bahan yang dipamerkan.
12 Refleksi dan Pada akhir akti- 1. Pelajar-pelajar membuat meni- 1. Dijalankan di da-
Mesyuarat viti kokurikulum, lai kembali prestasi kelab se- lam kelas.
Agung Kelab pelajar-pelajar panjang tahun ini berdasarkan 2. Guru membim-
dapat … kepada perjumpaan mingguan, bing pelajar-pe-
1. Memilih aktiviti yang dijalankan dan pe- lajar megelola-
AJK untuk nyertaan / penglibatan ahli da- kan mesyuarat.
sesi akan lam aktiviti luar sekolah.
datang. 2. Menyusun jadual pertandi-
2. Mengendali- ngan.
kan mesyu- 3. Membincangkan yuran untuk
arat agung. sesi akan datang.
3. Menentukan 4. Membacakan perlembagaan
kadar yuran ke-pada pelajar-pelajar baru.
setiap pela-
jar.