SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CHANGKAT BERUAS

UJIAN SELARAS 1 2018

SAINS TINGKATAN 1

Nama: ……………………………………..
Tingkatan: ………………….....................

ARAHAN SOALAN: Jawab semua soalan di bawah pada ruangan jawapan yang telah
disediakan.

1 (a) Gambar-gambar di bawah menunjukkan kebaikan sains dalam pelbagai bidang.

Namakan bidang yang diwakili oleh setiap gambar.

Perubatan Pertanian Telekomunikasi Perindustrian

[4 markah]

1
 (b) Gariskan jawapan yang betul dalam pernyataan di bawah.

(i) ( Sains / Perubatan ) ialah suatu ilmu pengetahuan hasil daripada kajian yang
sistematik tentang segala benda dan kejadian dalam alam sekitar.

(ii) Antara bidang utama pembelajaran sains ialah ( Ekonomi / Fizik )

(iii) Aplikasi pengetahuan sains untuk kegunaan manusia disebut ( teknologi /

pertanian )

[3 markah]

2. (a) Rajah 1 di bawah menunjukan beberapa alat radas yang digunakan di dalam makmal.

Rajah 1

Pada rajah di atas, tandakan (√) pada radas yang digunakan untuk mengisi bahan
kimia.

[ 2 markah]

2
(b) Namakan radas yang terlibat dalam pengukuran isipadu cecair di bawah dengan
menggunakan perkataan-perkataan berikut.

[3 markah]

(c) Namakan alat pengukuran cecair yang sesuai berdasarkan isipadu yang diberi.

Isipadu Alat pengukuran

0.1 ml

10 ml

25 ml

[3 markah]

3
3. (a) Simbol – simbol berikut boleh didapati pada botol reagen dalam makmal Sains.
Padankan simbol berikut dengan penerangannya.

[3 markah]

(b) Rajah 2 di bawah menunjukkan pertunjukan bunga api semasa sambutan tahun baru.
Bunga api ialah sejenis peralatan yang dibina menggunakan bahan letupan lemah yang
bertujuan sebagai estetik dan hiburan. Pertunjukan bunga api ialah pertunjukan yang
menggunakan peralatan untuk menimbulkan kesan bunga api tersebut.

Rajah 2

4
 Bahan Y ialah salah satu bahan yang digunakan dalam campuran untuk menghasilkan
bunga api tersebut.

Rajah 3

(i) Diantara yang berikut, tandakan ( √ ) bagi simbol amaran yang sesuai digunakan untuk
bahan Y dalam rajah 3 di atas.

[1 markah]

(ii) Namakan satu bahan lain yang termasuk dalam kumpulan simbol yang sama.
______________________________________________________________________
[1 markah]

5
4. (a) Haris dan Haikal ingin menjalankan satu penyiasatan saintifik. Susun semula langkah-
langkah dalam jadual 1 di bawah untuk membantu mereka dalam penyiasatannya.

P Membuat hipotesis
Q Mengenal pasti masalah
R Merancang prosedur
S Menentukan semua pemboleh ubah yang terlibat
T Membuat kesimpulan
U Menjalankan pemerhatian semasa penyiasatan

Jadual 1

P R

[4 markah]

(b) Kemahiran proses sains adalah sebahagian daripada kemahiran saintifik yang penting
untuk menjalankan aktiviti berdasarkan kaedah saintifik. Padankan kemahiran proses
sains yang berikut dengan contoh yang betul.

Kemahiran proses
Contoh
sains
Mendefinisi secara Gabus yang kurang tumpat daripada air
operasi terapung di permukaan air

Banyak hidupan akuatik akan mati jika


pencemaran air terus berlaku

Ketumpatan didefinisikan sebagai jisim per

Meramal
unit isipadu
[2 markah]

5. (a) Bulatkan unit SI yang betul bagi kuantiti fizik berikut.

Kuantiti fizik Unit SI

(i) Panjang
Meter

Kaki

(ii) Masa
Minit

Saat

[2 markah]

6
 (b) Tukarkan nilai-nilai yang berikut.

(i) (iii)

0.15 m = ________________cm 5 min = ___________________s

(ii) (iv)

28 kg = ________________ g 0.007 A = ______________ mA

[4 markah]

6. (a) Namakan alat pengukuran berdasarkan pernyataan yang berikut.

(i) Alat ini digunakan untuk mengukur

jumlah arus elektrik dalam sesuatu
litar.

(i) Alat ini digunakan untuk mengukur

jisim objek.

(i) Alat ini digunakan untuk mengukur

suhu sesuatu
bahan.

[3 markah]

(b) Berdasarkan maklumat yang diberikan dalam jadual di bawah, nyatakan kuantiti
fizik asas yang betul.

Maklumat Kuantiti fizik asas

i) Luqman mengukur ..................... sebuah kerusi

menggunakan pembaris meter.

ii) Unit SI bagi ............... ialah kilogram.

iii) Aisyah menggunakan termometer untuk mengukur

...............

7
 iv) Kumpulan Paskal menggunakan jam randik untuk
mengukur .................... 10 ayunan lengkap bandul.
.

[4 markah]

7. (a) Jadual 2 di bawah menunjukkan bacaan panjang sebatang pensel yang diukur oleh
seorang pelajar menggunakan pembaris meter sebanyak tiga kali.

Jadual 2

(i) Hitung purata panjang pensel.

______________________________________________________________________
[2 markah]
(ii) Apakah kepentingan mengulang aktiviti ini sebanyak tiga kali ?

______________________________________________________________________
[1 markah]

(b) Aminah dan Siti membuat Kek Matahari menggunakan resepi di bawah. Aminah
mendapati keknya keras tidak seperti kek yang dibuat oleh Siti yang lembut dan
gebu.

8
 (i) Apakah kemungkinan yang menyebabkan kek Matahari Aminah kurang sedap daripada
kek Siti?

______________________________________________________________________

[ 1 markah]

(ii) Nyatakan satu kepentingan unit piawai dalam kehidupan harian kita.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
[1 markah]

8. (a) Kirakan luas permukaan bagi objek-objek berikut.

[ 3 markah]

9
 (b) Anda dikehendaki menjalankan eksperimen di bawah untuk menentukan isi padu pepejal.

(i) Kira isi padu 5 biji guli.

______________________________________________________________________
[ 3 markah]

(ii) Kira isi padu sebiji guli.

_______________________________________________________________________
[1 markah]

(iii) Isi padu objek yang sekata dapat ditentukan dengan menggunakan kaedah

______________________________________________________________________
[1 markah]

9. (a) Rajah 4 di bawah menunjukkan bagaimana seorang murid mengukur panjang sebatang
pensil.

Rajah 4

(i) Namakan kesilapan yang dilakukan oleh murid itu.

______________________________________________________________________________
[ 1 markah]

(ii) Lukiskan kedudukan mata yang betul pada Rajah 1(a).

[ 1 markah]

10
 (iii) Nyatakan panjang pensil.
______________________________________________________________________________
[ 1 markah]

(b) Rajah 5 di bawah menunjukkan satu garis lengkung, XY.

Rajah 5

(i) Terangkan cara untuk mengukur garis lengkung, XY.

______________________________________________________________________________
[ 2 markah]

(ii) Terangkan mengapa perlu untuk mengambil lebih daripada satu pengukuran.

______________________________________________________________________________
[ 1 markah]

10 (a) Rajah 6 (a) di bawah menunjukkan skala pada angkup vernier apabila rahangnya
. tertutup rapat. Nyatakan ralat sifar yang terdapat pada angkup vernier tersebut.

0 1

0 5 10

Rajah 6 (a)

Ralat sifar :…………………….cm

[ 1 markah]

11
(b) Rajah 6 (b) di bawah menunjukkan skala angkup vernier yang sama seperti gambarajah
di 6 (a) apabila terdapat 40 kepingan kad pada rahangnya. Lengkapkan bacaan pada
angkup vernier dan bacaan sebenar pada ruang yang telah disediakan.

Rajah 6 (b)

Bacaan Angkup Vernier :………………………….cm

Bacaan Sebenar :…………………………cm

[ 2 markah]

(c) Rajah 7 (a) di bawah menunjukkan kehadiran ralat sifar pada tolok skru mikrometer.
Manakala rajah 7 (b) pula menunjukkan bacaan tolok skru mikrometer diameter wayar
logam

Bacaan sebenar diameter wayar logam ialah

[ 3 markah]

12
11 (a)
.

Myranda memasukkan beberapa biji guli dan dua gabus ke dalam satu silinder penyukat
yang diisi dengan air. Tulis ‘pepejal lebih tumpat daripada air’ atau ‘pepejal kurang
tumpat daripada air’ untuk mengelaskan guli dan gabus dalam Rajah 8 di bawah.

[ 2 markah]

(b) Myranda mengeluarkan guli dan gabus tersebut dari silinder penyukat itu dan
seterusnya menuangkan minyak, merkuri dan kloroform ke dalam silinder penyukat
yang mengandungi air. Jadual 3 di bawah menunjukkan ketumpatan bahan masing-
masing.

Bahan Ketumpatan (g cm-3)

Air 1.0

Minyak 0.75

Merkuri 13.6

Kloroform 2.9

Jadual 3

Lengkapkan Rajah 9 dengan menulis bahan yang terlibat mengikut ketumpatannya dalam
Jadual 3 di atas untuk menunjukkan kedudukan setiap bahan dalam silinder penyukat itu.
13
 Rajah 9

[ 4 markah]

13 (a) Rajah 12 menunjukkan beberapa buah radas yang digunakan untuk mengukur kuantiti
. fizik di dalam makmal.

Rajah 12

Pada Rajah 12, labelkan radas-radas tersebut menggunakan perkataan berikut:

14
 Termometer klinik Silinder penyukat Termometer makmal

[ 3 markah]

(b) Padankan radas dengan fungsi yang betul.

[ 3 markah]

---------------------------------------------------------KERTAS SOALAN TAMAT-------------------------------------------------

Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

………………………………… …………………………………… ………………………………….

(Pn. Nazirah bt Harun@Mamat) (Pn. Haslinda bt Hasim)
Guru M/P Sains Tingkatan 1 KP Sains

15