Dalam analisis dasar, kecenderungan kumpulan berkepentingan mestilah diberi
perhatian dengan mengambil kira kesan yang wujud jika kecenderungan itu dipinggirkan. Dengan memberikan contoh-contoh yang bersesuaian, nyatakan peranan sekurang-kurangnya lima (5) kumpulan berkepentingan dan bagaimana mereka mempengaruhi pembentukan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 – 2025.