NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN.B.

NESAMALAR

NO. MYKID/
NO. SURAT
BIL NAMA MURID BERANAK

1 VIJAYLETCHUMI A/P PARAMASIRAM 071115050322

2 THANARUBINI A/P NADARAJAN 071115140408
3 HAMSA VARDHINI NAIDU A/P RAMACHANDRAN 071127141002
4 LIVIGASAN A/L BUMINATHAN 070223141593
5 GAYATHIRI A/P RAMALINGAM 070421140460
6 KOGILAVANI A/P KAMALAHASSAN 070521141006
7 NORAINI BINTI ABDULLAH 071006141364
8 SARVIN PANDIAN 071204102307
9 HAARIN RAJ A/L JAYA KUMARAN 071128140327
10 SACHINRAJ A/L MAGENDRAN 070830141093
11 SHRIDHAR A/L SISUPALAN 070507141325
12 HARRVINDRAA NATH A/L PATHMANATHAN 070228050519
13 SUGINTERAN 070127102279
14 KESAVARTHINI A/P SUBRAMANIAM 071226140750
15 THIVAASHINI A/P RAVI SHANKER 070609101770
16 THURGA A/P GOGILAN 070707141266
17 CHAARLES MATTHEW REGIS 070921141187
18 MUHAMMAD NAZRIN BIN ABDULLAH 070131141203
19 MAEGANNESH A/L M VIJAYAN 071228101931
20 PAVITTHIRA A/P BALAMURUGAN 071028140012
21 DIVYA SRI A/P M.K. GANDHI 070731141282
22 LAZARUS A/L SUBRAMIAM 070902140939
23 THACHANAA MOORTHY A/L NADARAJAH 071018141935
24 MANI KANDAN A/L KALITAHASAN 071217140943
25 HAARKESVAATY A/P GOVINDASAMY 070908141086
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
 PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN PEND

PEN

JANTINA
KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

SK 1.1 SK 1.2
PEREMPUAN 3 3
PEREMPUAN 3 3
PEREMPUAN 3 3
LELAKI 3 3
PEREMPUAN 3 3
PEREMPUAN 3 3
PEREMPUAN 2 2
LELAKI 3 3
LELAKI 3 3
LELAKI 3 3
LELAKI 3 3
LELAKI 3 3
LELAKI 3 3
PEREMPUAN 3 3
PEREMPUAN 3 3
PEREMPUAN 3 3
LELAKI 2 2
LELAKI 2 2
LELAKI 3 3
PEREMPUAN 3 3
PEREMPUAN 3 3
LELAKI 3 3
LELAKI 2 2
LELAKI 3 3
PEREMPUAN 2 2
N MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4

PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)

(75%)

PENGURUSAN MENTAL
PENYALAHGUNAAN BAHAN DAN EMOSI KEKELUARGAAN

SK 1.4 SK 2.1 SK 2.2

AL (PEERS)

PERHUBUNGAN PENYAKIT KESELAMATAN

SK 2.3 SK 3.1 SK 3.2

 Kelas : 4 BHARATHI

PERTOLONGAN
PEMAKANAN CEMAS
(15%) ( 10%)

SK 1.3 SK 3.3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
3
3
3
3
2
3
2
 0

Nama Murid : VIJAYLETCHUMI A/P PARAMASIRAM

No. My Kid/No. Surat Beranak : 071115050322
Jantina : PEREMPUAN
Kelas : 4 BHARATHI
Nama Guru : PN.B.NESAMALAR
Tarikh Pelaporan :

Berikut adalah pernyataan bagi Standard Kandungan yang telah dikuasai:

STANDARD KANDUNGAN TAHAP PE

Menghitung tempoh kitaran haid dan men

1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF 3 haid serta ihtilam.

Melakar dan menjelaskan perubahan fizik

1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF 3 sentuhan.

Menjelaskan dengan contoh kepentingan

1.3 PEMAKANAN 3 Makanan Malaysia.

#N/A
1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN

#N/A
2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI

#N/A
2.2 KEKELUARGAAN

#N/A
2.3 PERHUBUNGAN

#N/A
3.1 PENYAKIT
 #N/A
3.1 PENYAKIT

#N/A
3.2 KESELAMATAN

#N/A
3.3 PERTOLONGAN CEMAS

………………………………..…............
PN.B.NESAMALAR

………………………………………..
TN HJ IBRAHIM B OMAR
( GURU BESAR)
 0

UMI A/P PARAMASIRAM

ALAR

elah dikuasai:

TAHAP PENGUASAAN

Menghitung tempoh kitaran haid dan menjelaskan dengan contoh cara mengurus diri semasa mengalami
haid serta ihtilam.

Melakar dan menjelaskan perubahan fizikal pada diri sendiri serta individu lain, dan memberi contoh batas
sentuhan.

Menjelaskan dengan contoh kepentingan pengambilan pelbagai jenis makanan berdasarkan Piramid
Makanan Malaysia.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A
PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN PENDIDIKAN KESIHATAN

SK 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

TAHAP PENGUASAAN
Menyatakan maksud akil baligh.
1
Menceritakan tanda-tanda dan perubahan fizikal apabila akil
2 baligh.
Menghitung tempoh kitaran haid dan menjelaskan dengan contoh
cara mengurus diri semasa mengalami haid serta ihtilam.
3

Menjelaskan melalui contoh perubahan yang mungkin dialami

semasa haid dan perubahan tersebut tidak mengganggu aktiviti
4 harian.

Memilih dan mengamalkan cara pengurusan diri yang betul

5 semasa akil baligh.

Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang cara

6 pengurusan diri yang betul semasa akil baligh.

SK 1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

TAHAP PENGUASAAN
Memberi contoh perubahan fizikal pada diri sendiri.
1
Menjelaskan cara menghargai perubahan fizikal pada diri sendiri
2 dan cara menghormati perubahan fizikal individu lain.

Melakar dan menjelaskan perubahan fizikal pada diri sendiri serta

individu lain, dan memberi contoh batas sentuhan.
3

Menjelaskan melalui contoh cara menangani pelbagai situasi

negatif terhadap perubahan fizikal pada diri sendiri, rakan dan
4 keluarga.

Mewajarkan batas sentuhan untuk menjaga keselamatan dan

kehormatan diri.
5

Mencadangkan cara menangani pelbagai situasi negatif kepada

orang lain untuk menjaga keselamatan dan kehormatan diri.
6

SK 1.3 PEMAKANAN
TAHAP PENGUASAAN
 Melukis dan menamakan aras Piramid Makanan Malaysia.
1
Memberi contoh makanan mengikut aras Piramid Makanan
2 Malaysia dan faedah pengambilan sarapan.

Menjelaskan dengan contoh kepentingan pengambilan pelbagai

3 jenis makanan berdasarkan Piramid Makanan Malaysia.

Menghubungkaitkan status kesihatan dengan kepentingan kualiti

pembungkusan dan maklumat yang terdapat pada label makanan.
4

Memilih makanan berdasarkan kualiti pembungkusan dan

5 maklumat yang terdapat pada label makanan.

Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang kepentingan

memilih pelbagai jenis makanan yang sihat dasarkan dalam
6 kehidupan harian.

SK 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN

TAHAP PENGUASAAN
Mengenal pasti contoh makanan dan minuman yang mengandungi
1 alkohol berdasarkan label.

Memberi contoh kesan jangka masa pendek dan jangka masa

panjang terhadap fizikal serta mental akibat pengambilan alkohol
2

Menunjuk cara kemahiran berkata TIDAK kepada pengambilan dan

pembelian makanan serta minuman beralkohol.
3

Menganalisis kesan jangka masa pendek dan kesan jangka masa

panjang akibat pengambilan alkohol terhadap diri, keluarga serta
4 masyarakat

Mencadangkan cara mengelak pengambilan dan pembelian

makanan serta minuman beralkohol.
5

Menyebarkan maklumat berkaitan kesan pengambilan alkohol

kepada ahli keluarga dan rakan sebaya.
6

SK 2.1PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI

TAHAP PENGUASAAN
Menulis maksud konflik dan stres
1
 Menerangkan tentang tanda-tanda dan punca konflik dalam diri
sendiri.
2

Menjelaskan dengan contoh kaitan antara kesan konflik dengan

3 stres dalam diri sendiri.

Mengenal pasti langkah-langkah untuk melakukan intervensi

4 terhadap konflik dan stres dalam diri sendiri.

Mengesyorkan cara-cara mengurus konflik dan stres terhadap diri

5 sendiri.

Mencadangkan cara membantu orang lain mengurus konflik dan

6 stres dalam kehidupan harian.

SK 2.2 KEKELUARGAAN
TAHAP PENGUASAAN
Menyatakan kepentingan hubungan kekeluargaan dan peranan
1 serta tanggungjawab ahli keluarga.

Menceritakan kepentingan hubungan kekeluargaan.

2

Menjelaskan dengan contoh kepentingan hubungan kekeluargaan

dalam mencegah dan menangani gejala sosial.
3

Menghuraikan kepentingan sokongan ahli keluarga dalam

4 mencegah serta menangani gejala sosial.

Membahaskan dalam kalangan rakan berkenaan kepentingan

5 sokongan ahli keluarga dalam menangani gejala sosial.

Mencadangkan cara penyelesaian masalah untuk menangani

gejala sosial dalam sesebuah keluarga.
6

SK 2.3 PERHUBUNGAN
TAHAP PENGUASAAN
Menyatakan kepentingan menyayangi diri sendiri dan ahli dalam
1 keluarga.

Menceritakan kepentingan menyayangi diri sendiri dan ahli dalam

keluarga serta cara meluahkan perasaan kasih sayang.
2

Menunjuk cara menyayangi diri sendiri dan cara meluahkan

3 perasaan kasih sayang kepada ahli dalam keluarga.
 Membezakan cara meluahkan perasaan kasih sayang dalam
4 pelbagai situasi.

Mengesyorkan cara meluahkan perasaan yang bersesuaian dengan

pelbagai situasi dalam keluarga.
5

Menghasilkan karya untuk meluahkan perasaan kasih sayang

terhadap diri sendiri dan ahli dalam keluarga.
6

SK 3.1 PENYAKIT
TAHAP PENGUASAAN
Menyebut contoh jenis penyakit yang tidak berjangkit.
1

Memberi contoh simptom dan tanda penyakit yang tidak

2 berjangkit.

Mencari maklumat tentang penyakit tidak berjangkit melalui

3 media massa.

Menghuraikan kesan penyakit tidak berjangkit kepada pesakit

4 sekiranya tidak dikawal.

Mempraktikkan cara mencegah penyakit tidak berjangkit.

5

Menyebar luas maklumat berkaitan penyakit tidak berjangkit dan

cara pencegahannya kepada orang lain.
6

SK 3.2 KESELAMATAN
TAHAP PENGUASAAN
Menyatakan maksud rakan sebaya.
1

Menjelaskan peranan rakan sebaya.

2

Membanding beza pengaruh positif dan negatif rakan sebaya serta

3 kesannya terhadap diri sendiri.

Memilih ciri rakan sebaya yang boleh dijadikan suri teladan.

4

Membahaskan cara-cara mengatasi pengaruh negatif rakan sebaya.

5

Menghasilkan karya tentang ciri rakan sebaya yang boleh dijadikan

suri teladan.
6
SK 3.3 PERTOLONGAN CEMAS
TAHAP PENGUASAAN
Menyatakan maksud bantu mula.
1

Memberi contoh jenis-jenis kecederaan ringan.

2

Menerangkan kepentingan bantu mula mengikut situasi.

3
Menyusun langkah-langkah yang perlu diambil ketika memberi
4 bantú mula untuk kecederaan ringan.

Menunjuk cara langkah-langkah yang diambil semasa memberi

5 bantú mula untuk kecederaan ringan.

Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang bantu mula

6 untuk kecederaan ringan.
Graf Keseluruhan Bilangan Data 3
TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 3 0 0 0 0 0

S.K. 1.1 Bilangan Data 25

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 5 20 0 0 0

S.K.1.2 Bilangan Data 25

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 5 20 0 0 0

S.K. 1.3 Bilangan Data 25

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 5 20 0 0 0

S.K. 1.4 Bilangan Data 0

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 0 0 0

S.K. 2.1 Bilangan Data 0

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 0 0 0

S.K. 2.2 Bilangan Data 0

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 0 0 0

S.K. 2.3 Bilangan Data 0

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 0 0 0

S.K. 3.1 Bilangan Data 0

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 0 0 0

S.K.3.2 Bilangan Data 0

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 0 0 0

S.K. 3.3 Bilangan Data 0

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 0 0 0
 Graf Tahap Pencapaian K
3

1 2
0 3
0

S.K. 1.1 S.K. 2.

25 1
20 0.8
15 Bil 0.6
10 0.4
5 0.2
0 0
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
Bilangan Data 25 Bilangan Data

S.K. 1.2 S.K. 2

1
25 0.8
20 0.6
0.4
15 Bil 0.2
10 0
1 2 3 4
5
Bilangan Data
0
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 25

S.K. 1.3 S.K. 2.

25 1

20 0.8

15 0.6
Bil
10 0.4

5 0.2

0 0
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
Bilangan Data 25 Bilangan Data
15 0.6
Bil
10 0.4

5 0.2

0 0
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
Bilangan Data 25 Bilangan Data

S.K. 1.4
1
0.8
0.6 Bil
0.4
0.2
0
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 0
Tahap Pencapaian Keseluruhan PK

3
0 4
0 5
0 6
0

S.K. 2.1 S.K. 3.1

1
0.8
Bil 0.6 Bil
0.4
0.2
0
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 0 Bilangan Data 0

S.K. 2.2 S.K. 3.2

1
0.8
Bil 0.6 Bil
0.4
1 2 3 4 5 6 0.2
Bilangan Data 0
0
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 0

S.K. 2.3 S.K. 3.3

1
0.8
Bil 0.6 Bil
0.4
0.2
0
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 0 Bilangan Data 0
 Bil 0.6 Bil
0.4
0.2
0
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 0 Bilangan Data 0

PN.B.NESAMALAR
Nama Guru Pendidikan Kesihatan

TN HJ IBRAHIM B OMAR
Nama Guru Besar

Tarikh Pelaporan: 30-Dec-99

 Bil

Bil

5 6
0

Bil

5 6
0
 Bil

5 6
0