RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satu
Satuan
an Pen
Pendi
didi
dika
kan
n : SMA
SMA Nege
Negeri
ri 3 Ungg
Unggul
ulan
an Palem
Palemba
bang
ng
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Ekosistem
Pertemuan ke : 1 dan !
Alokasi "a
"aktu
ktu:: # $ %& Menit

A. Kompet
Kompeten
ensi
si Inti
Inti (KI)
(KI)
1' Meng(a)ati
Meng(a)ati dan mengam
mengamalkan
alkan ajaran
ajaran agama
agama )ang
)ang dianutn)
dianutn)a'
a'
!' Menunjukkan
Menunjukkan *erilaku
*erilaku jujur+
jujur+ disi*lin
disi*lin++ tanggung
tanggung ja,ab+ *eduli
*eduli -gotong
-gotong ro)ong+
ro)ong+
kerja sama+ toleran+ damai.+ santun+ res*onsi+ dan *roakti sebagai bagian
dari
dari solusi
solusi atas
atas berbag
berbagai
ai *ermasal
*ermasala(an
a(an dalam
dalam berinte
berinterak
raksi
si se0ara
se0ara eekti 
eekti 
dengan lingkungan sosial dan alam serta menem*atkan diri sebagai 0erminan
 bangsa dalam *ergaulan dunia'
3' Mema(a
Mema(amimi+m
+men
ener
era*
a*ka
kan+
n+ meng
mengan
anali
alisi
siss *eng
*enget
eta(
a(ua
uan
n aktu
aktual
al++ kons
konse*
e*tu
tual
al++
 *rosedural berdasarkan rasa ingin ta(un)a tentang ilmu *engeta(uan+
teknol
teknologi
ogi++ seni+
seni+ buda)
buda)a+
a+ dan (uman
(umanior
ioraa dengan
dengan ,a,asan
,a,asan kemanu
kemanusiaa
siaan+
n+
kebang
kebangsaan
saan++ kenega
kenegaraan
raan++ dan *erada
*eradaban
ban terkait
terkait *en)e
*en)ebab
bab enome
enomena
na dan
kejadian+ serta menera*kan *engeta(uan *rosedural *ada bidang kajian )ang
s*esiik sesuai dengan bakat dan minatn)a untuk meme0a(kan masala('
%' Meng
Mengolola(
a(++ mena
menalar
lar++ dan
dan men)
men)aji
aji dalam
dalam rana(
rana( konk
konkrit
rit dan
dan rana
rana(
( abst
abstrak 
rak 
terkait
terkait dengan
dengan *engem
*engemban
bangan
gan dari
dari )ang
)ang di*elaj
di*elajari
arin)
n)aa di sekola
sekola(
( se0ara
se0ara
mandiri+ dan mam*u menggunakan metode sesuai kaida( keilmuan'
B. Kompeten
Kompetensi
si Dasar Dan Indikato
Indikatorr Pencapaian
Pencapaian Kompeten
Kompetensisi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3'1
3'1 Me
Meng
ngan
anal
alisi
isiss kom*
kom*on
onen
en 3'1'1 Men)ebutkan ma0am satuan
kom*
kom*on
onen
en ek
ekos
osis
istem
tem da
dan
n ekosistem
3'1
3'1'!
'! Menj
Menjela
elask
skan
an kom*
kom*on
onen
enk
kom
om*o
*one
nen
n
interak
interaksi
si ant
antar
ar kom
kom*on
*onen
en
ekosistem
tersebut'
3'1'3
3'1'3 Menganalisi
Menganalisiss berbagai
berbagai interaksi
interaksi dalam
ekosistem
 3'1'% Membedakan ti*e *iramida ekologi
3'1'& Menjelaskan *ola interkasi organisme
)ang terjadi dalam ekosistem
%'1 Men)ajikan kar)a )ang %'1'1 Menjelaskan *roses aliran energi dan
menunjukkan interaksi daur Biogeokimia dalam ekosistem
%'1'! Membuat media diagram rantai
antar kom*onen ekosistem
makanan dan jaringjaring makanan
-jaringjaring makanan+
)ang terjadi *ada suatu ekosistem'
siklus Biogeokimia.'
%'1'3 Membuat media 0(arta daur  
 biogeokimia -siklus nitrogen/siklus
karbon/ siklus sulur/siklus osor.
dari kajian literatur'
%'1'% Menggunakan media 0(arta daur 
 biogeokimia untuk *resentasi di kelas'

A. !"!an Pem#e$a"aran
Setela( *embelajaran berlangsung+ di(ara*kan sis,a da*at :
1' Melalui kajian literatur *eserta didik da*at men)ebutkan ma0am satuan
ekosistem
!' Melalui kajian literatur *eserta didik da*at menjelaskan kom*onen
kom*onen ekosistem
3' Melalui kajian literatur *eserta didik da*at menganalisis berbagai interaksi
dalam ekosistem
%' Melalui kajian literatur *eserta didik da*at membedakan ti*e *iramida
ekologi
&' Melalui kajian literatur *eserta didik da*at menjelaskan *ola interkasi
organieme )ang terjadi dalam ekosistem
#' Melalui kajian literatur *eserta didik da*at membuat menjelaskan *roses
aliran energi dan daur Biogeokimia dalam ekosistem
2' Melalui kajian literatur *eserta didik da*at media diagram rantai makanan
dan jaringjaring makanan )ang terjadi *ada suatu ekosistem'
' Melalui kajian literatur *eserta didik da*at membuat media 0(arta daur 
 biogeokimia -siklus nitrogen/siklus karbon/ siklus sulur/siklus osor. dari
kajian literatur'

B. Materi Pem#e$a"aran
%. Materi &akta' 4erjadi (ubungan saling ketergantungan antara mak(luk 
(idu* dengan lingkungan tak (idu* di dalam suatu ekosistem'

!r!n

Saa*

+. Materi Konsep

• Kom*onen ekosistem:

- Kom*onen abiotik -udara+ air+ tana(+ garam mineral+ sinar mata(ari+

su(u+ kelemba*an+ *5.'
- Kom*onen biotik -bakteri+ jamur+ ganggang+ tumbu(an+ (e,an+
manusia.'
• 6nteraksi antar kom*onen ekosistem

• Aliran energi dan siklus materi dalam ekosistem terjadi melalui rantai
makanan dan jaringjaring makanan'
• Piramida ekologi: *iramida jumla(+ *iramida biomassa+ *iramida energi'

• 7aur biogeokimia: daur karbon+ nitrogen+ air+ osor+ dan belerang'

 ,. Materi Prinsip

• 7alam ekosistem terjadi (ubungan saling ketergantungan -timbal balik. antara

kom*onen biotik dengan kom*onen abiotik'
• 7alam ekosistem terjadi siklus materi dan arus energi'

-. Materi Prosed!ra$

• Mendata kom*onen biotik dan abiotik dalam suatu ekosistem di

lingkungan sekitar'

C. Metode Pem#e$a"aran
Pendekatan : Saintiik 
Model Pembelajaran : Konstrukti8isme
Metode Pembelajaran : 7iskusi Kelom*ok+ 9erama(+ 4an)a ja,ab

D. MediaS!m#er Be$a"aarA$at
1' Media
a' ambar/ilm 8ideotentang 0onto( ekosistem dengan kom*onen biotik 
dan abiotikn)a
 b' ;ingkungan sekola(
0' ;KP7
d' Soal pre-test  dan post-test 
!' Sumber Belajar 
a' Buku teks Biolologi 1 SMA/MA Kelas X' Karangan Bagod Sudjadi dan
Siti ;aila' <akarta: =ud(istira'
 b' Buku teks Biologi SMA/MA kelas X+ Biologi 1' Karangan 5erni Budiati+
0' Buku teks Biologi SMA dan MA kelas X+ Biologi 1' Karangan Ar)ulina+
dia('+ dkk' <akarta:esis'
3' Alat
a' ;a*to*/;97+ *a*an tulis+ dan s*idol'
E. Ke/iatan Pem#e$a"aran
Pertem!an ke0%
A$okasi
Ke/iatan
1akt!
Penda*!$!an

• uru memberikan salam dan berdoa bersama -sebagai

im*lementasi nilai religius.'
• uru mengabsen+ mengondisikan kelas dan *embiasaan
-sebagai im*lementasi nilai disi*lin.'
• uru memberikan soal pre-test 
1&
• A*erse*si: Menggali *engeta(uan sis,a tentang kom*onen
Menit
ekosistem biotik dan abiotik dan bertan)a >a*a saja )ang ada
di lingkungan sekitar kita?>
• Memoti8asi: uru mem*erli(atkan gambar/ilm 8ideo
tentang 0onto( ekosistem dengan kom*onen biotik dan
abiotik -misaln)a gurun.'
• uru men)am*aikan tujuan *embelajaran'
Ke/iatan Inti

• uru mengajak *eserta didik untuk mengamati dan

menganalisis gambar/ilm 8ideo tentang 0onto( ekosistem
dengan kom*onen biotik dan abiotikn)a -misaln)a gurun.'
• Peserta didik se0ara indi8idu melakukan *engamatan dan
menganalisis gambar/ ilm 8ideo se0ara 0ermat dan teliti' 1
• Peserta didik dimoti8asi/diberikan kesem*atan menan)a
Menit
sebagai ungka*an rasa ingin ta(u'
• uru membagi kelas dalam 2 kelom*ok ke0il )ang terdiri
dari & *eserta didik'
• Eks*lorasi: Peserta didik bekerja sama dengan teman
sekelom*okn)a dan mengerjakan ;KP7 dengan melakukan
obser8asi ke lingkungan sekitar -(alaman sekola(.'
• Peserta didik dimoti8asi/diberikan kesem*atan menan)a
setela( melakukan obser8asi ekosistem di lingkungan
sekola('
 • uru mengobser8asi kegiatan *embelajaran *eserta didik'
• Peserta didiik mem*resentasikan (asil kerja kelom*okn)a
 bersama semua anggotan)a' Setia* *eserta didik di(ara*kan
da*at mengkonstruksi *engeta(uann)a berdasarkan
 *engalamann)a saat melakukan obeser8asi'
• Konirmasi: uru mengkonirmasi bila terjadi *erbedaan
 *enda*at tentang satuan ekosistem+ kom*onen ekosistem+
interaksi antar s*esies+ *iramida ekologi+ dan *ola interaksi
dalam ekosistem'
• Se0ara klasikal *eserta didik men)e*akati (asil
 *engembangan materi dari kelom*ok untuk menjadi
kesim*ulan utu( -se0ara demokratis.'
• uru memberikan tamba(an inormasi sebagai *enguatan
atas kesim*ulan *eserta didik'
Pen!t!p

• uru bersama *eserta didik membuat kesim*ulan tentang

 *elajaran tersebut
• @eleksi: guru memberikan solal post-test 
!
• uru memberi *enugasan KM44 -kegiatan mandiri tidak 
Menit
terstruktur. memba0a materi tentang aliran energ) dan daur 
Biogeokimia+ membuat media rantai makanan dan jarring
 jaring makanan se0ara berkelom*ok'
• uru menutu* *embelajaran dengan mengu0a*kan salam

Pertem!an Ke0+
A$okasi
Ke/iatan
1akt!
Penda*!$!an
• uru memberikan salam dan berdoa bersama -sebagai
im*lementasi nilai religius.'
 • uru mengabsen+ mengondisikan kelas dan *embiasaan
-sebagai im*lementasi nilai disi*lin.'
•   Apersepsi: Menggali *engeta(uan sis,a tentang siklus
 biogeokimia di alam+ 0onto(n)a siklus air 
•   Motivasi: Menunjukkan gambar skema terjadin)a (ujan )ang
1&
meru*akan bagian dari siklus air'
Menit
• uru memberikan soal  pre-test
• Menjelaskan tujuan *embelajaran atau kom*etensi dasar 
)ang akan di0a*ai'
• Men)am*aikan 0aku*an materi dan *enjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus'
Ke/iatan Inti

• uru mengajak *eserta didik untuk mengamati dan

menganalisis gambar skema terjadin)a (ujan )ang
meru*akan bagian dari siklus air'
• Peserta didik se0ara indi8idu melakukan *engamatan dan
menganalisisgambar skema terjadin)a (ujan *ada siklus air' 1
• Peserta didik dimoti8asi/diberikan kesem*atan menan)a
Menit
sebagai ungka*an rasa ingin ta(u'
• Eks*lorasi: Peserta didik disuru( men0oba menjelaskan
keterlibatan unsur tumbu(an+ (e,an dan manusia dalam
siklus karbon'
• Elaborasi: Pembelajaran kolaborasi melalui *resentasi
kelom*ok dengan media diagram daur biogeokimia
-misaln)a+ daur karbon+ nitrogen+ air+ osor+ dan belerang.'
• 7iskusi kelas dengan *resentasi kelom*ok untuk memba(as
 *ermasala(an )ang berkaitan dengan *eruba(an komunitas
dan suksesi' Peserta didik lainn)a menangga*i+ bertan)a+ atau
menja,ab *ertan)aan kuis'
• Konirmasi: uru mengkonirmasi bila terjadi *erbedaan
 *enda*at tentang daur biogeokimia -misaln)a+ daur karbon+
nitrogen+ air+ osor+ dan belerang.+ *eruba(an komunitas dan
suksesi'
• Se0ara klasikal *eserta didik men)e*akati (asil *engembangan
 materi dari kelom*ok untuk menjadi kesim*ulan utu( -se0ara
demokratis.'
• uru memberikan tamba(an inormasi sebagai *enguatan atas
kesim*ulan *eserta didik'

Pen!t!p

• uru membimbing *eserta didik membuat kesim*ulan

 *embelajaran tersebut'
• @eleksi: guru memberikan soal post-test  !
• uru memberikan *enugasan untuk mengerjakan soalsoal di
Menit
 buku *aket
• @en0ana *embelajaran selanjutn)a:Peruba(an dan Pelestarian
;ingkungan 5idu*'
• uru menutu* *embelajaran dengan mengu0a*kan salam

. Peni$aian
a' <enis *enilaian:
 4es
 b' Bentuk instrumen:
 4es : Pre-test  dan Post-test 
  Non tes : ;embar obser8asi *enilaian sika*/aekti+ diskusi+ dan
 *roduk/*sikomotorik -terlam*ir.

Ka)uagung+ !12
Peneliti

A/!stiani

1313!!#
LEMBAR KERJA PESERA DIDIK 

(LKPD)

Ke$ompok '

An//ota '

a'
 b'
0'
d'
e'
'

J!d!$ ' Klasiikasi Mak(luk 5idu*

Mata Pe$a"aran '  Biologi

Ke$as Semester ' X/ 1

A$okasi 1akt! ' 3 $ %& menit

A. Indikator

B. Lan/ka* ker"a
 %. Ba0ala( buku *anduan )ang ada tentang klasiikasi mak(luk (idu*'
+. Ba0ala( literature )ang tela( ada'
,. Ba0ala( *ertan)aan  *ertan)aan )ang tela( di sia*kan *ada ;KP7 dan
isila( bagianbagian )ang ditunjuk'
-. 7iskusikan dengan teman sekelom*okmu untuk menja,ab *ertan)aan )ang
tela( disediakan'

C. Pertan2aan

INSR3MEN PENILAIAN SIKAP

4o*ik :

Kelas/Semester :

5ari/4anggal :

  /
  n
  a   n   !
  n   a
   i   /
  n
   i   m   a    d   /
   $   a   r   a   n J!m$a*
  p   s   !
   "    #   a
No Nama Peserta Didik      i
  s   a
   "   !    i     Ni$ai
   i   r    "   r Skor
   D   e   e   p
   K    K   e
   K    #
  a
1
!
3
%
&
7st

4) Ketent!an'

• 1  jika *eserta didik sangat kurang konsisten mem*erli(atkan *erilaku )ang

tertera dalam indikator'
• !  jika *eserta didik kurang konsisten mem*erli(atkan *erilaku )ang tertera
dalam indikator+ teta*i belum konsisten'
• 3  jika *eserta didik mulai konsisten mem*erli(atkan *erilaku )ang tertera
dalam indikator'
• %  jika *eserta didik konsisten mem*erli(atkan *erilaku )ang tertera dalam
indikator'
 • &  jika *eserta didik selalu konsisten mem*erli(atkan *erilaku )ang tertera
dalam indikator'

&ormat Penia$aian

Skor perolehan
 Nilai=  x 100 =…
25 ( Skor maksimum )

INSR3MEN PENILAIAN DISK3SI

4o*ik :

Kelas/Semester :

5ari/4anggal :

Men2amp Memperta*an
J!m$a
No Nama Peserta aikan Menan//api 0kan Ni$ai
* Skor
Didik  Pendapat Ar/!mentasi

% + , % + , - % + , -
1
!
3
%
&
7st

Ketent!an

Men)am*aikan Penda*at

1' 4idak sesuai dengan masala(

!' Sesuai dengan masala(+ teta*i belum benar 
3' Sesuai dengan masala( dan benar 

Menangga*i Penda*at

1' ;angsung setuju atau men)angga( tan*a alasan

!' Setuju atau men)angga( dengan alas an )ang benar tidak sem*urna
3' Setuju atau men)angga( dengan alasan )ang benar
 %' Setuju atau men)angga( dengan alasan )ang benar dengan didukung dengan
reernsi

Mem*erta(ankan Penda*at

1' 4idak da*at mem*erta(ankan *enda*at

!' Mam*u mem*erta(ankan *enda*at+ alasan kurang benar 
3' Mam*u mem*erta(ankan *enda*at+ alasan benar tidak didukung reerensi
%' Mam*u mem*erta(ankan *enda*at+ alasan benar didukung reerensi

&ormat Penia$aian

Skor perolehan
 Nilai=  x 100 =…
15 ( Skor maksimum )
 INSR3MEN PENILAIAN PR5D3K 

As*ek Penilaian : Psikomotor  

<udul Kegiatan :

Kelas/Semester :

4anggal Penilaian :

J!m$a*
No Kriteria  Aspek  Ni$ai
Nama Peserta Didik  Skor
% + , - 6 7
1
!
3
%
&
7st

Kriteria'

1' 4a(a* Peren0anaan ba(an -1.

!' 4a(a* Proses Pembuatan
Persia*an Alat dan Ba(an -!.
4eknik Pengola(an -3.
K3 - kelematan+ keamananan+ dan kebersi(an. -%.
3' 4a(a* Ak(ir -Bentuk Produk.
Bentuk Cisik -&.
6no8asi -#.

Penskoran : 4ia* indikator rentang 1&+ dengan ketentuan semakin lengka* ja,aban
dan kete*atan dalam *roses *embuatan maka semakin tinggi nilain)a'

&ormat Penia$aian
 Skor perolehan
 Nilai=  x 100 =…
30 ( Skor maksimum )