CREȘĂ-GRĂDINIȚĂ DE COPII DIN S.

TUDORA,
R.ȘTEFAN-VODĂ, REPUBLICA MOLDOVA

PROIECT DIDACTIC

ELABORAT: CHUMACHENKO MARINA,

DATA: 09.11.2017
GRUPA: Pregătitoare

TEMA PROIECTULUI: „”

TEMA SĂPTĂMÂNEI: “”

TEMA ZILEI: “”

FORMA DE REALIZARE: activitate integrată

FORMA DE ORGANIZARE: frontală, pe grupe, pe cente de interes.

CAREGORII DE ACTIVITĂȚI IMPLICATE: dezvoltarea limbajului și comunicării

orale, formarea reprezentărilor matematice elementare.

SCOPUL:

OBIECTIVE DE REFERINȚĂ

OBIECTIVE OPERAȚIONALE

Să conştientizeze semnificaţiile simbolurilor creştineşti

Să lucreze în echipă, colaborând cu membri grupului

Să participe activ şi afectiv la activităţile de grupă

Metode și procedee: moment de surpriză, tehnica mesajului, conversație, argumentare,

brainstorming, explicaţia, demonstraţia, observaţia, jocul dirijat, munca independenta,
turul galeriei,

STRATEGII DIDACTICE: Metode şi procedee: Explicaţia, conversaţia, observaţia,

exerciţiul „Amestecă, îngheaţă, formează perechi”, „Mîna oarbă”, „Cubul”,
problematizarea, demonstraţia, descrierea, jocul de rol, joc-exerciţiu, jocul recreativ,
aprecieri verbale
Materiale didactice: element surpriza, imagini, poster, carioci, lipici, imagini şi jetoane
(cifre, ouă, miei, iepuraşi, pască, cozonac), foarfece, creioane colorate, stilouri, cartoane şi
hârtii colorate şi albe, tablă, role de la hârtia igienică.
Eveni- Conținutul activății Strategii didactice Evaluare
mente Metode/ Mate- Forme
instrucț. procedee riale de org. a
copiilor

Moment Pentru asigurarea unui climat Frontal Observarea

organiza optim unei bune desfăşurări a comportame
-toric activităţii se vor lua următoarele ntului
măsuri: copiilor
- aerisirea sălii de grupă;
-aranjarea scăunelelor în formă de
semicerc;
-aşezarea materialului ilustrativ la
îndemâna educatoarei;
-intrarea ordonată a copiilor în sala
de grupă;
-controlul ţinutei şi a poziţiei copiilor
pe scăunele.
Evocare Salutul
Joc de socializare „În fiecare
Recitate Frontal Cum copii
dimineață, s-avem gândul bun pe față,
își manifestă
către soare să privim, iubire să Dialog
emoțiile
dăruim, de gând rău să ne ferin, s-
adunăm doar bucurie și-n lume s-o Ind.275,
răspândim, si-atunci orișice copil, în
280
fiecare dimineață are zâmbetul pe
față. De mânuțe ne luăm, ochi în ochi
noi ne uităm și frumos ne salutăm.” Mesaj Poster , Frontal
Ind58, 213,
- Ghicitoare: carioce
519,541,572
Ea este ca şi o floare
Şi poate rezista în timp
De are apă şi mult soare
Trăieşte-n orice anotimp!
(Prietenia) de ce credeți așa?
Argumentați.
Știți copii, cineva a zis că prietenii
adevărați sunt cei care te îmbrățișează
atunci când ești trist, dar și atunci
când ești vesel, sunteți voi de acord?
Dar pentru voi ce este prietenia?
Copii din grupa pregătitoare din
satul vecin, s. Palanca ne-au trimis o
Ind 422, 425
Anexa 1

Piatră și nisip

Doi prieteni mergeau împreună prin deşert.

La un moment dat s-au certat şi unul dintre ei i-a spus vorbe grele celuilalt şi l-a lovit. Acesta din urmă,
îndurerat, fără cuvinte, a scris pe nisip:

– Astăzi, cel mai bun prieten m-a jignit şi m-a lovit.

Au continuat să meargă şi au ajuns la o oază în lacul căreia au decis să se răcorească. Cel care fusese
pălmuit a fost cât pe ce să se înece, dar prietenul său l-a scos la mal.

După ce şi-a revenit, cel salvat a scris pe o piatră:

– Astazi, prietenul meu cel mai bun a fost lângă mine când am avut nevoie de el.

Celălalt l-a întrebat:

– Când te-am lovit ai scris pe nisip, iar acum ai scris pe o piatră. De ce?

Acesta i-a răspuns:

-Când sunt rănit scriu pe nisip pentru ca vânturile să şteargă amintirea suferinţei. Dar când cineva îmi face
un bine sap această amintire în piatră, pentru ca ea să dăinuie, neştearsă…