Professional Documents
Culture Documents
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: CIK NAZIHAH BINTI ABDUL HALIM
PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 1 DAHLIA
NO. MY KID / NO. KAD 5.2 MEMPUNYAI KEYAKINAN 5.2 MEMPUNYAI KEYAKINAN 5.2 MEMPUNYAI KEYAKINAN TAH AP PENGUASAAN
NAMA MURID JANTINA 1.1 MELAKUKAN PELBAGAI 5.1 MEMATUHI DAN 1.2 MELAKUKAN PELBAGAI 5.1 MEMATUHI DAN 5.1 MEMATUHI DAN 5.1 MEMATUHI DAN 5.1 MEMATUHI DAN 3.1 MELAKUKAN AKTIVITI 4.1 MEMAHAMI KONSEP 3.2 MELAKUKAN SENAMAN 5.3 BERKOMUNIKASI DALAM 5.4 MEMBENTUK KUMPULAN 5.1 MEMATUHI DAN
PENGENALAN PERGERAKAN LOKOMOTOR
2..1 MEMAHAMI PERGERAKAN
MENGAMALKAN PENGURUSAN PERGERAKAN BUKAN
2.2 MEMAHAMI PERGERAKAN
MENGAMLKAN PENGURUSAN
1.3 MELAKUKAN KEMAHIRAN 2.3 MEMAHAMI KEMAHIRAN
MENGAMALKAN PENGURUSAN
1.4 MELAKUKAN KEMAHIRAN 2.4 MENGETAHUI KONSEP ASAS
MENGAMALKAN PENGURUSAN
DAN TANGGUNGJAWAB KENDIRI 1.5 BERMAIN PERMAINAN 2.5 MEMAHAMI ASAS-ASAS
MENGAMALKAN PENGURUSAN
DAN TANGGUNGJAWAB KENDIRI
FIZIKAL BERPANDUKAN KECERGASAN SEMASA
DAN TANGGUNGJAWAB KENDIRI
UNTUK MENINGKATKAN
4.2 MEMAHAMI KONSEP ASAS
PELBAGAI CARA SEMASA DAN SALING BEKERJASAMA
3.3 MENGENALPASTI 4.3 MEMAHAMI KONSEP
MENGAMALKAN PENGURUSAN
KESELURUHAN
LOKOMOTOR BUKAN LOKOMOTOR MANIPULASI ALATAN MANIPULASI ALATAN ASAS RENAG KESELAMATAN DI AIAR SEMASA MEALKUKAN AKTIVITI TRADISIONAL PERMAINAN TRADISIONAL SEMASA MELAKUKAN AKTIVITI SEMASA MEALKUKAN AKTIVITI KAPASITI AEROBIK KOMPOSISI BADAN KOMPOSISI BADAN
ASAS DAN KESELAMATAN LOKOMOTOR ASAS KESELAMATAN DAN KESELAMATAN DAN KESELAMATAN DAN KESELAMATAN KONSEP KECERGASAN MEALKUKAN AKTIVITI F IZIKAL KAPASITI AEROBIK MELAKUKAN AKTIVITI FIZIKAL DALAM KUMPULAN TERSEBUT DAN KESELAMATAN
FIZIKAL FIZIKAL FIZIKAL
…………………………………………………
EN. ABDUL RAZAK BIN MOHD BADRI
GURU BESAR
SEKOLAH KEBANGSAAN PRESINT 16
SEKOLAH KEBANGSAAN PRESINT 16
JALAN PRESINT 16, PUTRAJAYA
WILAYAH PERSEKUTUAN, PUTRAJAYA
JANUARI 2016 NOTA : JANGAN PADAM
###
Berikut adalah pernyataan bagi
Baik
Tahap Penguasaan keseluruhan ###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
###
5.1 MEMATUHI DAN MENGAMALKAN Memberi respons terhadap apa yang telah dipelajari berkaitan nilai tempat dan nilai digit dengan menggunakan bahan
2
PENGURUSAN DAN KESELAMATAN bantu belajar.
###
1.2 MELAKUKAN PELBAGAI
PERGERAKAN BUKAN LOKOMOTOR 4 menbezakan dan mengaplikasi teknik pergerakan bukan lokomotor berdiri, duduk dan membongkok
ASAS ###
2.3 MEMAHAMI KEMAHIRAN melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan kedudukan badan (postur badan) yang betul melambung, menyambut,
3
MANIPULASI ALATAN melantun dan meleret
###
5.1 MEMATUHI DAN MENGAMALKAN Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran menolak sebarang dua nombor pada situasi baharu dengan
PENGURUSAN DAN KESELAMATAN 5
mengikut cara yang betul serta tekal dan bersikap positif.
###
4.3 MEMAHAMI KONSEP KOMPOSISI melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal dan
6
BADAN membimbing rakan
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
CIK NAZIHAH BINTI ABDUL HALIM EN. ABDUL RAZAK BIN MOHD BADRI ###
GURU MATA PELAJARAN GURU BESAR ###
SEKOLAH KEBANGSAAN PRESINT 16 SEKOLAH KEBANGSAAN PRESINT 16 ###
###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN PENDIDIKAN JASMANI
3 melakukan aktiviti berjalan dan berlari serta membezakan akktiviti pergerakan lokomotor tersebut
melakukan gabungan aktiviti berjalan dan berlari dalam pelbagai arah dengan postur badan yang betul serta boleh membimbing
6
rakan
3 melakukan aktiviti berjalan dan berlari serta membezakan akktiviti pergerakan lokomotor tersebut
melakukan gabungan aktiviti berjalan dan berlari dalam pelbagai arah dengan postur badan yang betul serta boleh membimbing
6
rakan
TAHAP PENGUASAAN 5.1 Mematuhi dan mengamalkan pengurusan dan keselamatan
1 Memberi respons pada sebarang persoalan mengenai nilai tempat dan nilai digit.
Memberi respons terhadap apa yang telah dipelajari berkaitan nilai tempat dan nilai digit dengan menggunakan bahan bantu
2
belajar.
4 Membezakan antara nilai tempat dan nilai digit dengan cara yang betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran menentukan nilai tempat dan nilai digit pada situasi baharu dengan mengikut cara
5
yang betul serta tekal dan bersikap positif.
Menggabungkan pengetahuan dan kemahiran menentukan nilai tempat dan nilai digit dalam situasi baharu dengan cara yang
6
betul, kreatif dan boleh berbicara mengenainya dengan menggunakan ayat yang sesuai serta boleh dicontohi.
4 menbezakan dan mengaplikasi teknik pergerakan bukan lokomotor berdiri, duduk dan membongkok
5 menggabung dan membimbing rakan untuk melakukan aktiviti berdiri, duduk dan membongkok
menghubungkait aktiviti berdiri, duduk dan membongkok dalam kehidupan seharian serta mampu menjadi contoh kepada rakan-
6
rakan
4 menbezakan dan mengaplikasi teknik pergerakan bukan lokomotor berdiri, duduk dan membongkok
5 menggabung dan membimbing rakan untuk melakukan aktiviti berdiri, duduk dan membongkok
menghubungkait aktiviti berdiri, duduk dan membongkok dalam kehidupan seharian serta mampu menjadi contoh kepada rakan-
6
rakan
4 menbezakan dan mengaplikasi teknik pergerakan bukan lokomotor berdiri, duduk dan membongkok
5 menggabung dan membimbing rakan untuk melakukan aktiviti berdiri, duduk dan membongkok
menghubungkait aktiviti berdiri, duduk dan membongkok dalam kehidupan seharian serta mampu menjadi contoh kepada rakan-
6
rakan
1 mengenal aktiviti kemahiran manipulasi alatan melambung, menyambut, melantun dan meleret
2 menyatakan anggota badan yang terlibat semasa aktiviti melambung, menyambut, melantun dan meleret
melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan kedudukan badan (postur badan) yang betul melambung, menyambut, melantun dan
3
meleret
melakukan aktiviti dan mengaplikasi teknik melambung, menyambut, melantun dan meleret dengan kedudukan badan (postur
4
badan) yang betul
5 menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, melantun dan meleret dalam satu rangkaian pergerakan
menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, melantun dan meleret dalam satu rangkaian pergerakan serta mampu
6
membimbing rakan
1 mengenal aktiviti kemahiran manipulasi alatan melambung, menyambut, melantun dan meleret
2 menyatakan anggota badan yang terlibat semasa aktiviti melambung, menyambut, melantun dan meleret
melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan kedudukan badan (postur badan) yang betul melambung, menyambut, melantun dan
3
meleret
melakukan aktiviti dan mengaplikasi teknik melambung, menyambut, melantun dan meleret dengan kedudukan badan (postur
4
badan) yang betul
5 menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, melantun dan meleret dalam satu rangkaian pergerakan
menggabungkan aktiviti melambung, menyambut, melantun dan meleret dalam satu rangkaian pergerakan serta mampu
6
membimbing rakan
Menolak sebarang dua nombor hingga empat digit tanpa dan dengan mengumpul semula dengan menggunakan bahan bantu
2
belajar.
3 Mengira jawapan bagi operasi menolak dua nombor hingga empat digit tanpa dan dengan mengumpul semula.
Mengira jawapan bagi operasi menolak dua nombor hingga empat digit tanpa dan dengan mengumpul semula dengan cara yang
4
betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran menolak sebarang dua nombor pada situasi baharu dengan mengikut cara yang
5
betul serta tekal dan bersikap positif.
Menggabungkan pengetahuan dan kemahiran menolak sebarang dua nombor dalam situasi baharu dengan mengikut cara yang
6
betul, kreatif dan boleh berbicara mengenainya dengan menggunakan ayat yang sesuai serta boleh dicontohi.
4 memakai pakaian yang sesuai semasa melakukan aktiviti di air dengan bimbingan guru
mengaplikasi cara pemakaian yang sesuai semasa melakukan aktiviti di air dan mematuhi peraturan asas semasa berada di kolam
5
renang
6 membimbing rakan menyediakan diri serta menjelaskan peraturan asas keselamatan di kolam renang
mengaplikasi cara pemakaian yang sesuai semasa melakukan aktiviti di air dan mematuhi peraturan asas semasa berada di kolam
5
renang
6 membimbing rakan menyediakan diri serta menjelaskan peraturan asas keselamatan di kolam renang
4 memakai pakaian yang sesuai semasa melakukan aktiviti di air dengan bimbingan guru
mengaplikasi cara pemakaian yang sesuai semasa melakukan aktiviti di air dan mematuhi peraturan asas semasa berada di kolam
5
renang
6 membimbing rakan menyediakan diri serta menjelaskan peraturan asas keselamatan di kolam renang
TAHAP PENGUASAAN 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal
4 memakai pakaian yang sesuai semasa melakukan aktiviti di air dengan bimbingan guru
mengaplikasi cara pemakaian yang sesuai semasa melakukan aktiviti di air dan mematuhi peraturan asas semasa berada di kolam
5
renang
6 membimbing rakan menyediakan diri serta menjelaskan peraturan asas keselamatan di kolam renang
1 mengenal permainan tradisional istana pasir dan pukul berapa datuk harimau
2 menyatakan permainan tradisional istana pasir dan pukul berapa datuk harimau
3 bermain permainan tradisional istana pasir dan pukul berapa datuk harimau
4 bermain dan membezakan permainan tradisional istana pasir dan pukul berapa datuk harimau
5 bermain permainan tradisional istana pasir dan pukul berapa datuk harimau mengikut peraturan
6 bermain permainan tradisional dengan mengikut peraturan yang telah ditetapkan serta membimbing rakan
1 mengenal permainan tradisional istana pasir dan pukul berapa datuk harimau
2 menyatakan permainan tradisional istana pasir dan pukul berapa datuk harimau
3 bermain permainan tradisional istana pasir dan pukul berapa datuk harimau
4 bermain dan membezakan permainan tradisional istana pasir dan pukul berapa datuk harimau
5 bermain permainan tradisional istana pasir dan pukul berapa datuk harimau mengikut peraturan
6 bermain permainan tradisional dengan mengikut peraturan yang telah ditetapkan serta membimbing rakan
TAHAP PENGUASAAN 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal
1 mengenal permainan tradisional istana pasir dan pukul berapa datuk harimau
2 menyatakan permainan tradisional istana pasir dan pukul berapa datuk harimau
3 bermain permainan tradisional istana pasir dan pukul berapa datuk harimau
4 bermain dan membezakan permainan tradisional istana pasir dan pukul berapa datuk harimau
5 bermain permainan tradisional istana pasir dan pukul berapa datuk harimau mengikut peraturan
6 bermain permainan tradisional dengan mengikut peraturan yang telah ditetapkan serta membimbing rakan
4 melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan dengan bersunguh-sunguh dan rasa seronok
6 mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan secara sistematik dan boleh membimbing rakan
TAHAP PENGUASAAN 4.1 Memahami konsep kecergasan semasa melakukan aktiviti kecergasan fizikal
4 melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan dengan bersunguh-sunguh dan rasa seronok
6 mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan secara sistematik dan boleh membimbing rakan
4 melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan dengan bersunguh-sunguh dan rasa seronok
6 mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan secara sistematik dan boleh membimbing rakan
3 melakukan aktiviti meningkatkan kapsiti aerobik secara berpasangan dengan komunikasi yang baik
5 mengamalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara tekal semasa melakukan aktiviti meningkatkan kapaiti aerobik
6 mengamalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara tekal dan menjadi amalan dalam kehidupan seharian
2 menyatakan aktiviti berjalan secara bebas tanpa henti dalam jangka masa yang ditetapkan untuk meningkatkan kapsiti aerobik
3 melakukan aktiviti meningkatkan kapsiti aerobik secara berpasangan dengan komunikasi yang baik
5 mengamalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara tekal semasa melakukan aktiviti meningkatkan kapaiti aerobik
6 mengamalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara tekal dan menjadi amalan dalam kehidupan seharian
TAHAP PENGUASAAN 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal
2 menyatakan aktiviti berjalan secara bebas tanpa henti dalam jangka masa yang ditetapkan untuk meningkatkan kapsiti aerobik
3 melakukan aktiviti meningkatkan kapsiti aerobik secara berpasangan dengan komunikasi yang baik
5 mengamalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara tekal semasa melakukan aktiviti meningkatkan kapaiti aerobik
6 mengamalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara tekal dan menjadi amalan dalam kehidupan seharian
TAHAP PENGUASAAN 5.3 Membentuk kumpulan dan saling bekerjasama dalam kumpulan tersebut
2 menyatakan aktiviti berjalan secara bebas tanpa henti dalam jangka masa yang ditetapkan untuk meningkatkan kapsiti aerobik
3 melakukan aktiviti meningkatkan kapsiti aerobik secara berpasangan dengan komunikasi yang baik
5 mengamalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara tekal semasa melakukan aktiviti meningkatkan kapaiti aerobik
6 mengamalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara tekal dan menjadi amalan dalam kehidupan seharian
3 melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat badan secara tidak piawai
4 melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat badan secara piawai
5 melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat badan secara piawai dan tidak paiawai secara tekal
melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal dan membimbing
6
rakan
3 melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat badan secara tidak piawai
4 melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat badan secara piawai
5 melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat badan secara piawai dan tidak paiawai secara tekal
melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal dan membimbing
6
rakan
3 melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat badan secara tidak piawai
4 melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat badan secara piawai
5 melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat badan secara piawai dan tidak paiawai secara tekal
melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal dan membimbing
6
rakan
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP PENGUASAAN
5
6
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP PENGUASAAN
6
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP PENGUASAAN
1
2
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP PENGUASAAN
1
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP PENGUASAAN
1
2
3
TAHAP PENGUASAAN
1 Sangat Terhad
2 Terhad
3 Memuaskan
4 Baik
5 Sangat Baik
6 Cemerlang
PENDIDIKAN JASMANI
1.1 MELAKUKAN PELBAGAI PERGERAKAN LOKOMOTOR ASAS 2..1 MEMAHAMI PERGERAKAN LOKOMOTOR
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 1 0 0 0 11 48 BIL. MURID 0 1 10 29 10 10
2
60 60
50 48 50
40 40
29
30 30
20 20
11 10 10 10
10 10
1 1
0 0
TP 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP 5 TP 6 TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
5.1 MEMATUHI DAN MENGAMALKAN PENGURUSAN DAN KESELAMATAN 1.2 MELAKUKAN PELBAGAI PERGERAKAN BUKAN LOKOMOTOR ASAS
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 1 0 0 1 10 48 BIL. MURID 0 1 10 29 10 10
4
60 60
50 48
50
40 40
29
30 30
20 20
10 10 10 10
10 10
1 1 1
0 0
TP 1 TP0 2 TP0 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
2.2 MEMAHAMI PERGERAKAN BUKAN LOKOMOTOR 5.1 MEMATUHI DAN MENGAMLKAN PENGURUSAN KESELAMATAN
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 1 11 9 29 10 BIL. MURID 0 0 0 31 19 10
6
60 60
50 50
40 40
29 31
30 30
19
20 20
11 9 10 10
10 10
1
0 0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP 4 TP 5 TP 6
1.3 MELAKUKAN KEMAHIRAN MANIPULASI ALATAN 2.3 MEMAHAMI KEMAHIRAN MANIPULASI ALATAN
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 2 0 0 0 10 48 BIL. MURID 0 2 10 28 10 10
8
60 60
50 48 50
40 40
30 30 28
20 20
10 10 10 10
10 10
2 2
0 0
TP 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP 5 TP 6 TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
5.1 MEMATUHI DAN MENGAMALKAN PENGURUSAN DAN KESELAMATAN 1.4 MELAKUKAN KEMAHIRAN ASAS RENAG
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 2 0 0 0 10 48 BIL. MURID 2 0 0 0 10 48
10
60 60
50 48 50 48
40 40
30 30
20 20
10 10
10 10
2 2
0 0
TP 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP 5 TP 6
12
60 60
50 50 48
40 40
30 28 30
20 20
10 10 10 10
10 10
2 2
0 0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP 5 TP 6
14
60 60
50 50
40 40
28 29
30 30
20 20
10 10 10 12 10
9
10 10
2
0 0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
2.5 MEMAHAMI ASAS-ASAS PERMAINAN TRADISIONAL 5.1 MEMATUHI DAN MENGAMALKAN PENGURUSAN DAN KESELAMATAN
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 31 19 10 BIL. MURID 2 0 0 0 10 48
16
60 60
50 50 48
40 40
31
30 30
19
20 20
10 10
10 10
2
0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP 5 TP 6
60 60 18
50 50 48
40 40
30 28
30
20 20
10 10 10 10
10 10
2
2
0
0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP 5 TP 6
UV
4.1 MEMAHAMI KONSEP KECERGASAN SEMASA MEALKUKAN AKTIVITI FIZIKAL 5.2 MEMPUNYAI KEYAKINAN DAN TANGGUNGJAWAB KENDIRI SEMASA MEALKUKAN AKTIVITI FIZIKAL
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 2 10 28 10 10 BIL. MURID 2 0 0 0 10 48
60 60 20
50 50 48
40 40
30 28
30
20 20
10 10 10 10
10 10
2
2
0
0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP 5 TP 6
60 60 22
50 50 48
40 40
30 28
30
20 20
10 10 10 10
10 10
2
2
0
0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP 5 TP 6
5.3 BERKOMUNIKASI DALAM PELBAGAI CARA SEMASA MELAKUKAN AKTIVITI FIZIK 5.4 MEMBENTUK KUMPULAN DAN SALING BEKERJASAMA DALAM KUMPULAN TERSEBUT
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 2 10 28 10 10 BIL. MURID 2 0 0 0 10 48
60 60 24
50 50 48
40 40
30 28
30
20 20
10 10 10 10
10 10
2
2
0
0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP 5 TP 6
60 60 26
50 50 48
40 40
30 28
30
20 20
10 10 10 10
10 10
2
2
0
0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP 5 TP 6
60 60 28
50 50 48
40 40
30 28
30
20 20
10 10 10 10
10 10
2
2
0
0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP 5 TP 6
0 0
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 2 10 28 10 10 BIL. MURID 2 0 0 0 10 48
60 60 30
50 50 48
40 40
30 28
30
20 20
10 10 10 10
10 10
2
2
0
0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP 5 TP 6
0 0
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 2 10 28 10 10 BIL. MURID 2 0 0 0 10 48
60 60
50 50 48
40 40
30 28
30
20 20
10 10 10 10
10
60 60 32
50 50 48
40 40
30 28
30
20 20
10 10 10 10
10 10
2
2
0
0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP 5 TP 6
0 0
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 2 10 28 10 10 BIL. MURID 2 0 0 0 10 48
60 60 34
50 50 48
40 40
30 28
30
20 20
10 10 10 10
10 10
2
2
0
0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP 5 TP 6
0 0
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 2 10 28 10 10 BIL. MURID 2 0 0 0 10 48
60 60 36
50 50 48
40 40
30 28
30
20 20
10 10 10 10
10 10
2
2
0
0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP 5 TP 6
0 0
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 2 10 28 10 10 BIL. MURID 2 0 0 0 10 48
60 60 38
50 50 48
40 40
30 28
30
20 20
10 10 10 10
10 10
2
2
0
0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP 5 TP 6
60
50
50
40
30
20
10
10
0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP 4 TP0 5 TP 6
JUMLAH 60 MURID